INNLEDNING TIL FELLESPENSUM FOR NTNU-EX.PHIL

INNLEDNING TILFELLESPENSUM FORNTNU-EX.PHIL.

Hva er hensikten med ex.phil.? Her vil vi trekke frem tre formål: For det første skal ex.phil. bidra til at fremtidige yrkesutøvere blir bedre på å utøve skjønn i sine yrker. For det andre skal ex.phil. forberede studenter til å kunne delta i og bidra med sin kunnskap i et demokrati. For det tredje skal ex.phil. være introduksjon til og opplæring i noe av egenarten ved å studere ved et universitet.

Når man har gjennomført en utdanning ved et universitet, har samfunnet og arbeidsgivere en forventning om at man skal ha kunnskap om mer enn et bestemt fagområde, og at man skal kunne mer enn å utføre bestemte prosedyrer. Universitetsutdanninger rekrutterer gjerne til ulike former for kunnskapsarbeid. Noen eksempler er helse-og omsorgsarbeid, forskning, undervisning, kommunikasjon, saksbehandling, prosjektering og ledelse. Noe disse yrkesområdene har til felles, er at de krever utøvelse av skjønn, og at man må foreta selvstendige vurderinger. Det er for eksempel ikke tilstrekkelig at en ingeniør har lært seg å foreta riktige beregninger innenfor feltet sitt, ellerat en historiker har tilegnet seg inngående kunnskap om en bestemt tidsepoke. Noen av ferdighetene som etterlyses, er å kunne analysere både hvilke midler som må tas i bruk for å nå de målene man har satt seg, og samtidig være i stand til å vurdere hvilke mål det er verdt å strebe etter. Man må også være i stand til å vurdere om argumenter er gode ellerdårlige. Man må kunne vurdereinformasjonskilder og ta stilling til om de er til å stole på, og man må på en rasjonell måte kunne vurdere hva som er viktige og mindre viktige hensyn.

Men det er ikke bare for å sørge for kompetent arbeidskraft at samfunnet bruker ressurser på universitetsutdannelse. Universitetsutdannelse er også helt avgjørende for å få demokratiet til å fungere. I forarbeidene til universitets-og høyskoleloven slår utredningen fast: «Universiteter og høyskoler skal bygge virksomheten påsentrale demokratiske verdiersom tanke-og ytringsfrihet. De skal bidra til åutvide den menneskelige erkjennelsen ved åsøke ettersann og holdbar kunnskap […] Kunnskapen som universiteter og høyskoler frembringer, måtilflyte samfunnet» (NOU 2020: 3, s.103). Samfunnet trenger åfå tilgang til kunnskap om f.eks. natur, samfunn, kultur, historie og teknologi for at vi skal kunne ta fornuftige politiske beslutninger. Personer med universitetsutdannelse har et spesielt ansvar for å bidra med slik