INNLEDNING TIL FELLESPENSUM FOR NTNU-EX.PHIL. Hva er hensikten med ex.phil.? Her vil vi trekke frem tre formål: For det første skal
ex.phil. bidra til at fremtidige yrkesutøvere blir bedre på å utøve skjønn i sine yrker. For det andre skal ex.phil. forberede studenter til å kunne delta i og bidra med sin
kunnskap i et demokrati. For det tredje skal ex.phil. være introduksjon til og opplæring i noe av egenarten ved å studere ved et universitet.
Når man har gjennomført en utdanning ved et universitet, har samfunnet og ar-
beidsgivere en forventning om at man skal ha kunnskap om mer enn et bestemt
fagområde, og at man skal kunne mer enn å utføre bestemte prosedyrer. Universitetsutdanninger rekrutterer gjerne til ulike former for kunnskapsarbeid. Noen
eksempler er helse- og omsorgsarbeid, forskning, undervisning, kommunikasjon,
saksbehandling, prosjektering og ledelse. Noe disse yrkesområdene har til felles, er at de krever utøvelse av skjønn, og at man må foreta selvstendige vurderinger. Det er for eksempel ikke tilstrekkelig at en ingeniør har lært seg å foreta riktige bereg-
ninger innenfor feltet sitt, eller at en historiker har tilegnet seg inngående kunnskap
om en bestemt tidsepoke. Noen av ferdighetene som etterlyses, er å kunne analysere både hvilke midler som må tas i bruk for å nå de målene man har satt seg, og samtidig være i stand til å vurdere hvilke mål det er verdt å strebe etter. Man må også
være i stand til å vurdere om argumenter er gode eller dårlige. Man må kunne vurdere informasjonskilder og ta stilling til om de er til å stole på, og man må på en rasjonell måte kunne vurdere hva som er viktige og mindre viktige hensyn.
Men det er ikke bare for å sørge for kompetent arbeidskraft at samfunnet bruker
ressurser på universitetsutdannelse. Universitetsutdannelse er også helt avgjørende for å få demokratiet til å fungere. I forarbeidene til universitets- og høyskoleloven
slår utredningen fast: «Universiteter og høyskoler skal bygge virksomheten på sentrale demokratiske verdier som tanke- og ytringsfrihet. De skal bidra til å utvide den
menneskelige erkjennelsen ved å søke etter sann og holdbar kunnskap […] Kunnskapen som universiteter og høyskoler frembringer, må tilflyte samfunnet» (NOU 2020: 3, s. 103). Samfunnet trenger å få tilgang til kunnskap om f.eks. natur, samfunn, kultur, historie og teknologi for at vi skal kunne ta fornuftige politiske beslutninger. Personer med universitetsutdannelse har et spesielt ansvar for å bidra med slik
