Baromètre des métiers de l'Éducation 2020 : passionné·es mais de plus en plus en souffrance

Plus forts ensemble !

Baromètre des métiers passionné·es mais de plus

Comme chaque année depuis 2013, nous interrogeons les personnels de l'Éducation. L'objectif : savoir comment ils et elles se sentent dans leur métier. Cette année, 9573 personnes ont participé (un chiffre en baisse, dans un contexte Covid qui nous a contraint à suspendre la campagne). Les enseignements sont néanmoins , cette année encore, très riches, avec un zoom sur la souffrance au travail et les réformes en cours.

Attachement au métier mais...

Une très grande majorité (91%) des personnels de l'Éducation aime son métier et est heureuse de l'exercer. Ce sont principalement le contact avec les élèves et le collectif de travail qui sont sources de satisfaction. Les personnels sont pourtant de moins en moins nombreux à conseiller leur métier à leur entourage : 22% en 2020, contre 37 en 2018 et 27 en 2019. Comment expliquer cette chute ?

La défiance se poursuit

Premier élément d'explication de ce malaise grandissant : les réformes se succèdent à un rythme trop élevé. Les personnels réclament davantage de temps pour les intégrer dans leurs pratiques et les travailler en équipe. Plus des trois quarts estiment ne pas avoir eu assez d'informations, de formation ou de moments collectifs pour mettre les réformes en œuvre. Au-delà du manque d'accompagnement, la défiance vis-à-vis du gouvernement se confirme. Comme en 2019, seulement 10% sont en accord avec les choix politiques, et cette proportion est en forte baisse chez les personnels de direction, passant de 34% à 24% en un an. La rupture de confiance constatée en 2019 se confirme donc.

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de l'Éducation 2020 : en plus en souffrance !

http://barometre-metiers.unsa-education.com/2020

La souffrance et l'impasse des solutions apportées par le ministère

Au-delà de la défiance politique, la souffrance dans l'exercice du métier est très présente : 65% des personnels de l'Éducation et 68% des enseignants nous disent qu'il leur arrive d'être en souffrance au travail. En cause : le manque de reconnaissance (68%), la charge de travail (57%) et une perte de sens des missions confiées (46%). Et la gestion des ressources humaines de proximité dans tout ça ? Elle n'existe pas pour 2/3 d'entre eux. Quelles solutions réclament les personnels de l'Éducation ? Une réelle politique de santé au travail (45% et 50% chez les enseignants) et une plus grande possibilité offerte à la reconversion (41% et 47% chez les enseignants).

Et demain ?

Après la crise sanitaire que nous venons de connaître, comment ignorer l'absence de politique de santé dans la Fonction publique ? Et comment mettre en place des mesures d'urgence sans la confiance des personnels ? S'ils et elles restent passionné·es par leur métier, la souffrance ressentie doit alerter et mener à une politique de ressources humaines qui tienne compte du manque de reconnaissance, de la perte de sens et des risques psychosociaux et sanitaires, plus élevés que jamais.

9573 personnels de l’éducation ont participé à cette 8ème édition du Baromètre de l’éducation. L'ensemble des métiers de l'éducation des ministères de l'éducation nationale et de la Jeunesse, de l'Enseignement supérieur, de l'Agriculture et des Sports sont représentés, que ce soit en école, en EPLE ou en services. Pour retrouver l'ensemble des résultats, incluant des analyses par âge, par genre, par métier : rendezvous sur l'espace Baromètre 2020 du site UNSA éducation.

Claire Bordas

@ClaireBordasM

claire.bordas @unsa-education.org