2 minute read
lektury
Nowości wydawnicze i polecane lektury
natalia majoch wydawnictwo naukowe up
Advertisement
W tym wydaniu „Commentarii Academici” przypominamy pracę opublikowaną kilka lat temu, ale wyjątkowo aktualną dziś. Koronawirus, COVID-19, SARS to najczęściej pojawiające się ostatnio słowa w kontekście ogłoszonej niedawno pandemii. W takich momentach warto wyciągać naukę z przeszłości i prześledzić przyczyny najbardziej śmiercionośnych epidemii w historii. Temat ten zgłębili autorzy reprezentujący różne ośrodki i dyscypliny naukowe w książce pt. Epidemie w dziejach Europy. Konsekwencje społeczne, gospodarcze i kulturowe pod redakcją Krzysztofa Polka oraz Łukasza Tomasza Sroki. Przeanalizowali konsekwencje, jakie epidemie wywołały wśród ludzi i zwierząt, oraz zwrócili uwagę na aspekty metodologiczne związane ze sposobami badań nad występowaniem chorób zakaźnych, przede wszystkim w okresie przedindustrialnym oraz w XIX w. Ukazali, w jaki sposób ówczesne społeczeństwa zachowywały się wobec zagrożenia powstałego na skutek wybuchu epidemii chorób zakaźnych. Omówili również, jak przeżycia związane z masową śmiertelnością wpłynęły na kształt pamięci indywidualnej i masowej o tych zdarzeniach w odniesieniu do przeszłości oraz czasów współczesnych.
Bardzo aktualne problemy porusza także druga z polecanych publikacji. Książka Dynamika współczesności pod redakcją Doroty Czakon-Tralski i Piotra Stawińskiego prezentuje zróżnicowaną tematykę i w pewnym stopniu różne podejście metodologiczne, wyznaczone przez charakter zainteresowań badawczych jej autorów. Zamieszczone w tomie teksty dotyczą struktur państwa (Polski i Białorusi), dynamiki zmian polskiego społeczeństwa obywatelskiego ostatniej dekady, kwestii duchowości, postaw religijnych młodzieży studenckiej i rodziny, seksualności, dysfunkcji w relacjach społecznych, sytuacji osób dotkniętych skutkami chorób.
Zachęcamy także do sięgnięcia po nowości, które nawiązują do tematu bardzo często wspominanego w tym wydaniu „Commentarii Academici” – do edukacji. Książka Szkoła polska od XVIII do XXI wieku pod redakcją Ryszarda Ślęczki, Anny Włoch i Justyny Wojniak porusza ważną zarówno z punktu widzenia badań naukowych, jak i względów społeczno-kulturowych
problematykę związaną z dziejami oświaty w Polsce w ostatnich trzech wiekach. Zakres tematyczny tekstów – oprócz jednego, który ma naturę pedagogiczną – mieści się w przedmiocie badań historii wychowania i jej dwóch głównych nurtach: dziejach instytucji oświatowo-wychowawczych i dziejach myśli pedagogicznej. Poszczególne opracowania stanowią swoiste minimonografie oparte na solidnych badaniach historyczno-pedagogicznych, wymagających podbudowy źródłowej, co daje gwarancję ich wysokiego poziomu merytorycznego. Kluczowe problemy podejmowane przez autorów to: zagadnienia pedeutologiczne, działalność szkół i życie szkolne. W publikacji można znaleźć na przykład teksty naukowe poświęcone kształceniu nauczycieli w Szkole Głównej Wielkiego Księstwa Litewskiego w latach 1781–1794, związane ze szkolnictwem galicyjskim czy higieną szkolną jako przedmiotem rozważań Zjazdów Lekarzy i Przyrodników Polskich na przełomie XIX i XX wieku.
Kolejna propozycja to publikacja Katarzyny Białożyt Aktywność edukacyjna i społeczna kobiet w okresie późnej starości. Autorka podjęła próbę zbadania aktywności edukacyjnej i społecznej kobiet w wieku 75–89 lat zamieszkujących aglomeracje miejskie. Problemem głównym uczyniono pytanie: „Jaka jest aktywność społeczna i edukacyjna kobiet po 75. roku życia zamieszkujących aglomeracje miejskie?”. Badaniami objęto trzysta kobiet z trzech województw. Ankietowane były słuchaczkami uniwersytetów trzeciego wieku. Badania przeprowadzono w roku akademickim 2017/2018 na terenie województw śląskiego, mazowieckiego i małopolskiego.
Wszystkie omówione publikacje można znaleźć na stronie Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu Pedagogicznego
