felietony i eseje

c/a

felietony i eseje

Jak rozwijać talent?

justyna chyla akademickie biuro karier up

Jak rozwijać talent? Jest to tytuł webinarium przy- Akademii Wojskowej Stanów Zjednoczonych w West gotowanego przez Akademickie Biuro Karier UP dla Point pozwoliły określić, co wyróżnia osoby, którym studentów naszego uniwersytetu. Temat ten nie bez udało się przetrwać czteroletni okres nauki. Każdeprzyczyny cieszy się obecnie dużą popularnością go roku do Akademii aplikuje aż czternaście tysięcy w sieci. Wszak podejmując pracę, każdy chciałby od- osób, z czego wstępny etap selekcji przechodzi cztery czuwać satysfakcję z tego, co robi, oraz mieć poczucie, tysiące. Szkoła przyjmuje jedynie ponad tysiąc najlepże realizuje coś, co ma sens i tworzy pewną wartość szych, jednakże część z tych osób rezygnuje w trakcie dla drugiego człowieka. Dlatego wierzymy, że odkry- pierwszego roku, a właściwie w ciągu siedmiu tygocie własnych talentów zapewni nam stan spełnienia. dni programu szkoleniowego zwanego powszechnie W gabinecie doradczym spotykamy się często z błęd- „bestią”. Akademia West Point jest szczytem marzeń nymi przekonaniami na temat talentów. Najbardziej wielu, ponieważ kształci przyszłą kadrę wojskową. Jej znaczące dotyczą następujących postaw: „Odkrycie absolwentem jest chociażby generał George Patton. talentu jest gwarancją sukcesu”, „Wysokie osiągnięcia Angela Duckworth w wyniku badań określiła czyninnych świadczą o ich talencie”, „Nie mam talentu, nik, który decydował o tym, że danej osobie udało się dlatego nie udało mi się osiągnąć określonego celu”. ukończyć West Point z dyplomem. Odkryła, że bardzo Psychologia od wielu lat poszukuje odpowiedzi na ważnym predykatorem sukcesu jest upór. Badaczka pytanie, co decyduje o osiągnięciu sukcesu w danej skonstruowała narzędzie do diagnozy uporu, a badadziedzinie. nia powtórzyła w innych grupach – wśród mistrzów ortografii, uczniów wykazujących różne osiągnięcia Upór i wytrwałość w matematyce oraz w działach sprzedaży. Uczniowie, Wysoka inteligencja, talent, wytrwałość, a może ciężka którzy wykazywali bardzo wysoki poziom inteligencji praca decydują o wysokich osiągnięciach specjalistów oraz niski poziom uporu, po pewnym czasie odpuszz różnych obszarów? Wielu psychologów przez lata sta- czali systematyczną naukę w szkole, a osoby, które rało się zidentyfikować czynniki, które nas przybliżają miały trudności, a były zachęcane do wytrwałości oraz do sukcesu. Profesor psychologii Angela Duckworth cechowały się determinacją w dążeniu do celu, po pewwraz z zespołem prowadziła na Uniwersytecie w Pen- nym czasie osiągały bardzo dobre wyniki w matemasylwanii badania dotyczące uporu. Badaczka rozma- tyce, przewyższając poziomem uczniów o wysokim wiała z reprezentantami różnych profesji, takich jak: ilorazie inteligencji. Podobną zależność zaobserwosportowcy, liderzy biznesu, sztuki, sportu, dziennikar- wała wśród mistrzów ortografii. Dochodzili oni do stwa, nauki i medycyny. W książce pt. Upór. Potęga pasji znaczących osiągnięć dzięki uporowi, który przekładał i wytrwałości Duckworth podkreśla, że „ludzie sukcesu się na ciężką i systematyczną pracę. Angela Duckworth cechowali się zawziętością i determinacją”. Jednakże odkryła, że talent decyduje jedynie o tym, jak szybdopiero badania prowadzone w najbardziej prestiżowej ko nasze umiejętności mogą wzrastać, ale tylko pod

warunkiem, że dana osoba będzie wkładała wysiłek że różne fragmenty jednej melodii, którą słuchają, są w ich doskonalenie. skomponowane przez tę samą osobę. Muzycy ocenili Kultura talentu ślając, że ma większe szanse na sukces komercyjny. Bez wątpienia żyjemy w kulturze talentu i kultu suk- Mimo iż badania pokazują, że talent zdecydowanie cesu. Wybitne wyniki w różnych dziedzinach mamy nie jest wystarczający do osiągnięcia wysokich wyskłonność przypisywać szczególnym uzdolnieniom, ników, to jednak chcemy wierzyć w „magię talentu”. które są dane wyłącznie wąskiej grupie osób. Sądzi- Osoby utalentowane oceniamy jako wyjątkowe. Za my, że nie jesteśmy w stanie wykształcić wysokich kulisami osiągnięć kryje się jednak ciężka codzienna umiejętności, nie mając talentu. Czy na pewno tak praca oraz rezygnacja z innych atrakcyjnych bodźców. jest? W jednym z badań psychologicznych grupa Trafnie określają ten obszar słowa znanego koszykarza, muzyków w Stanach Zjednoczonych została popro- dwukrotnego mistrza NBA Kevina Duranta: „Chyba szona o odpowiedź w kwestionariuszu, co decyduje z siedemdziesiąt procent czasu spędzam samotnie, o sukcesie w ich branży – ciężka praca czy wrodzony pracując nad techniką gry, szlifując każdy, najdrobtalent. Przeważająca większość oceniła, że liczy się niejszy jej aspekt”. wysiłek. W drugiej części badania psycholog chciała lepiej pianistę, który posiadał wrodzony talent, okresprawdzić postawy utajone wobec talentu. W związ- Samokontrola i odraczanie gratyfikacji ku z tym tej samej grupie muzyków zaprezentowano Innym istotnym wskaźnikiem, który decyduje o tym, dwie sylwetki pianistów – jeden z nich został przed- czy dana osoba będzie cechowała się wytrwałością stawiony jako osoba niezwykle utalentowana, nato- w dziedzinie, w której chce się rozwijać, jest umiemiast drugi jako osoba ciężko pracująca na swój sukces, jętność samokontroli. Powyższą dyspozycję zbadał zmotywowana i wytrwała. Muzycy mieli ocenić utwór Walter Mischel w słynnym eksperymencie zwanym skomponowany przez pianistów. Nie wiedzieli jednak, powszechnie „testem pianki” (marshmallow test).

Talent to zaledwie drobne ziarenko w całym procesie doskonalenia lub rozwijania kompetencji.

W badaniu wzięło udział 653 dzieci, które zaproszono aktywności pomimo trudności. Osoby takie wierzą, do Pokoju Niespodzianek na Uniwersytecie Stanforda. że dzięki systematycznej pracy mogą osiągnąć oczeKażde dziecko mogło otrzymać jedną słodką piankę kiwane wyniki. Akceptują wysiłek, który należy w to natychmiast lub dwie po 15 minutach. 30% dzieci po- włożyć, oraz niepowodzenia, które mogą się pojawić. trafiło zapanować nad impulsami i poczekać na drugi Jeśli ktoś wierzy, że talent odpowiada za sukces osoby, ulubiony smakołyk. Wyniki w tym teście przełożyły która jest dla niego autorytetem, i jednocześnie ocenia, się na rezultaty uzyskane w nauce. Osoby, które prze- że on takiego talentu nie ma, to zdecydowanie w jego szły test pozytywnie, w przyszłości otrzymały wyższe postawie dominować będzie nastawienie na trwałość. wyniki na maturze oraz częściej z powodzeniem re- Taki styl myślenia wyznacza dalsze działanie – nie alizowały swoje cele. Samokontrola decyduje o umie- mam talentu, więc po co mam się starać, po co mam jętności oparcia się pokusom, odrzucenia nieważnych spędzać wiele godzin nad książką lub na treningach. zadań i skupienia się na tym, co najważniejsze. Dys- Stąd już bliski krok do tego, aby zaniechać podejmopozycja ta jest bardzo istotna, jeśli chcemy poszerzać wania jakiegokolwiek wysiłku. kompetencje w określonej dziedzinie. Nastawienie na trwałość Studenci, którzy odwiedzają nasz gabinet, w większości czy nastawienie na rozwój nie mają trudności z wyznaczeniem atrakcyjnego celu Co w takim razie z inteligencją? Czy należy uznać, że lub określeniem swoich talentów. Oczywiście w tym nie jest istotnym czynnikiem? Profesor Carol Dweck drugim obszarze wspieramy studentów, chociażby pona podstawie dwudziestoletnich badań wyodrębniła przez prowadzenie testów predyspozycji zawodowych. dwie postawy, które w fundamentalny sposób wpływa- Jednakże najbardziej kluczową dyspozycją do rozwoju ją na podejście do procesu doskonalenia swoich umie- u młodych osób jest wzmacnianie samokontroli oraz jętności. Jedną z nich jest nastawienie na trwałość, wytrwałości w dążeniu do celu, jak również akceptacja drugą nastawienie na rozwój. Osoby, które cechuje wysiłku. Talent to zaledwie drobne ziarenko w całym pierwsza dyspozycja, są przekonane, że inteligencja procesie doskonalenia lub rozwijania kompetencji. Kluczy też cechy osobowości są czymś stałym i nie mamy czowy jest upór oraz samokontrola. Zapraszamy stuwpływu na ich rozwój. Dominacja takiego przekonania dentów na konsultacje indywidualne, aby porozmawiać może być tak sugestywna, że będzie decydowała o kie- o rozwoju powyższych dyspozycji. runku naszego rozwoju lub braku aktywności. Najkorzystniejszą postawą jest nastawienie na rozwój, które motywuje do radzenia sobie z porażkami, utrzymania Dlaczego błędne przekonania są błędne?