Nº 81 Abril 2018 EDITORIAL Pág. 2
DISCURSO DE ORDEN
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PRESUPUESTO Pág. 5
PROEDUCA Pág. 6
INFORMACIÓN Pág. 7
DÉCIMO SEGUNDO ANIVERSARIO
ESTAMENTOS Pág. 8 - 11
EDITORIAL
XII ANIVERSARIO DE LA UPEC Al conmemorar el Décimo Segundo Aniversario de Creación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, resalto el trabajo realizado por la comunidad universitaria, cuyo caminar ha sido vertiginoso, lleno de retos, desafíos y metas que nos han permitido cumplir la planificación, objetivos, proyectos y programas trazados. En cumplimiento de la Ley de Creación de la UPEC, aprobada el 5 de abril de 2006, la universidad inició sus labores académicas con cuatro carreras pertinentes a la región fronteriza. Actualmente cuenta con una oferta académica de nueve carreras: Administración de Empresas, Turismo, Comercio Exterior, Enfermería, Computación, Agropecuaria, Alimentos, Administración Pública, y Logística y Transporte; además de cuatro maestrías aprobadas que están impartiendo ya sus clases en: Administración Pública, Logística y Transporte, Agropecuaria y Turismo; cuenta con tres centros de apoyo: Cultura Física y Estética, Idiomas Extranjeros y Lenguas Nativas y Tic´s. En el año anterior la UPEC ejecutó el 96% del presupuesto institucional, manejado con austeridad y transparencia, priorizando el gasto. No obstante, somos la universidad que menos recursos económicos recibe del Estado, por lo que al momento y para continuar con la construcción del campus universitario, el Banco de Desarrollo BDE aprobó la línea de crédito a través del Programa PROEDUCA, que nos permitirá construir un edificio de aulas de cinco plantas. En el tema de Publicaciones, tenemos: artículos científicos, revistas informativas, libros que incluyen memorias de congresos y seminarios nacionales e internacionales; revistas indexadas como: SATHIRI, Visión Empresarial, Comercio & Negocio, Tierra Infinita, Horizontes de Enfermería; el informativo mensual UPEC, contamos además con un importante Observatorio Socioeconómico Binacional de Frontera. La UPEC ha tenido un crecimiento exponencial de estudiantes y por su ubicación geopolítica le ha sido posible liderar la internacionalización de la educación superior, a través de pasantías y movilidad de docentes y estudiantes. La conformación de la red de universidades de EcuadorColombia REDEC, ha sido de significativa importancia, cuya presidencia y sede la ostenta, la misma que acoge a más 60 universidades de los dos países, con las que se han organizado congresos, seminarios y diferentes encuentros binacionales, académicos, de investigación, emprendimiento y de vinculación. Se ha capacitado permanentemente a docentes, funcionarios y trabajadores, con el objetivo de tener una institución de calidad y excelencia, que se proyecte con responsabilidad en la formación integral de los estudiantes para que sean capaces de liderar cambios profundos en la sociedad, que requiere de más justicia, equidad y solidaridad. La creación de la Empresa Pública UPEC CREATIVA-EP, en julio del año 2017, es de mucha importancia en la misión de ofrecer capacitaciones especializadas, consultorías, asesorías, investigación y transferencia tecnológica, con profesionales competentes para dar soluciones a los problemas de la provincia y de la región. En cuanto a Vinculación con la Sociedad, que es una de las funciones de las universidades, se han ejecutado planes, proyectos, asesorías, capacitaciones, convenios interinstitucionales, que han beneficiado a instituciones públicas y privadas; capacitando a líderes y personas que han requerido de nuestro apoyo. La universidad dispone de dos fincas experimentales, que permiten enriquecer el conocimiento teórico con la práctica de los estudiantes, en las áreas de producción agrícola y pecuaria, contando con modernos equipos y laboratorios para el desarrollo de prácticas de investigación, capacitación, transferencia y generación de conocimientos. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi, se consolida sobre la base de los logros obtenidos y reconocidos por la sociedad y sin duda el camino de excelencia surge de la combinación de la eficacia y eficiencia, lo que le permite orientar sus esfuerzos para lograr grandes impactos sociales con el compromiso permanente de mejorar la calidad de vida de la población.
Eco. Mike Coral DIRECTOR ACADÉMICO
DISCURSO DE ORDEN
EL CAMINO DE LA UPEC DURANTE ESTOS 12 AÑOS La creación de nuestra universidad ha sido una lucha permanente de más de 40 años; como lo rememora nuestro Rector en el libro de su autoría “Cumpliendo Sueños”, donde acopia con rigurosidad y habilidad la historia de creación de la UPEC; de la cual me voy a permitir tomar algunos datos históricos que considero son relevantes: El 15 de agosto de 1980 el Presidente Constitucional del Ecuador, Jaime Roldós Aguilera, objetó el Decreto Legislativo presentado por la Cámara Nacional de Representantes, presidida por el señor Assad Bucaram, que buscaba la creación de la Universidad Técnica del Carchi, proyecto promovido por un Comité Pro Universidad; en un segundo intento el 28 de junio de 1996, el presidente Sixto Durán Ballén, objeta la Ley de Creación de la Universidad Tecnológica de la Integración remitida por el Dr. Fabián Alarcón Presidente del Honorable Congreso Nacional, propuesta que fue presentada por el Diputado Provincial Dr. Hugo Ruiz Enríquez. La provincia del Carchi, eligió para un nuevo periodo parlamentario al Dr. Hugo Ruiz, en reconocimiento a su trabajo tesonero e incansable, demostrado en favor de la provincia; esto permitió que lo que parecía irremediablemente un fracaso, con su tenacidad, persistencia y esfuerzo resurja el sueño de tener una universidad. Bajo su liderazgo se congrega a las fuerzas vivas de nuestra provincia, y se conforma el comité pro creación de la universidad para el Carchi, quienes marcan el camino a seguir para concretar el proyecto tantas veces anhelado; el tener una Universidad en el Carchi. El 29 de mayo del 2003, el Doctor Hugo Ruiz Enríquez, diputado de ese entonces, presentó en el Congreso Nacional el proyecto de “Ley de Creación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi”. El Consejo Nacional de Educación Superior emite Informe favorable, para la creación de la universidad el 20 de diciembre del 2005. El 31 de enero del 2006, la Comisión Especializada Permanente de Educación, Cultura y Deporte del Congreso Nacional, bajo la presi-
dencia de la Dra. Guadalupe Larriva, emite informe favorable a Ley de Creación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, que es conocido y aprobado por el Congreso Nacional en la sesión ordinaria del 2 de febrero del 2006. El Pleno del Congreso Nacional, el 15 de marzo del 2006, aprueba la creación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, en segundo y definitivo debate. Finalmente, el presidente de la República Dr. Alfredo Palacio, promulga esta Ley; publicada con el número 2006-26 en el segundo suplemento del Registro Oficial No. 244 de 5 de abril del 2006. Así forjó, el pueblo del Carchi su universidad estatal, escribiendo una de las páginas más brillantes de la historia provincial, registrada en la memoria individual y colectiva de todos y cada uno de los carchenses. Desde esta fecha la UPEC inició su caminar; la acertada gestión, dirección; y, la planificación estratégica nos ha permitido cumplir con los objetivos trazados, fortaleciendo las funciones sustantivas de la universidad como son la gestión administrativa, docencia, investigación y vinculación con la sociedad, a través de un modelo de gestión coherente que nos ha permitido incrementar la eficiencia en los procesos institucionales y responder a las expectativas y requerimientos
del contexto social. La gestión administrativa en la UPEC es el eje transversal que sustenta, coordina y apoya a las funciones académicas; ya que centra su quehacer en el cumplimiento de los objetivos propuestos, haciendo posible durante estos doce años un crecimiento sostenido y consistente en la universidad. En sus primeros años de labores, la universidad ocupó el espacio físico del Instituto Técnico Superior Tulcán; esa necesidad de tener casa propia; nos llevó a perseverar en el trabajo; y, a buscar los fondos necesarios para iniciar un segundo objetivo; que era contar con un espacio adecuado y funcional para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas; por ello, hoy tenemos un campus universitario propio, construido en una superficie de 47.400 m2; compuesto por un edificio administrativo, 4 bloques de aulas, un edificio de laboratorios; un coliseo deportivo; un centro de desarrollo infantil; 11.OOO m2 de espacios verdes para áreas recreativas; todo esto con un costo aproximado de 28’203.000 dólares, este accionar fue posible gracias a una eficiente ejecución presupuestaria que para el año 2017 fue del 96%, lo que permite en la actualidad, disfrutar de ambientes de aprendizaje óptimos para el desarrollo de procesos de aprendizajes significativos.
Se cuenta además con dos fincas experimentales: La Finca San Francisco con una extensión de 45 hectáreas; y, la Alonso Tadeo con una extensión de 27 hectáreas, centros experimentales debidamente equipados que permiten a nuestros estudiantes aplicar sus conocimientos a través de la práctica y la experimentación. Nuestra Casa, nuestro patrimonio, nuestra Universidad, se convierten hoy por hoy en el proyecto de desarrollo más ambicioso de la provincia. El inicio de las actividades académicas requirió de un número reducido de docentes, administrativos y trabajadores, sin embargo el desarrollo acelerado de nuestra institución ha hecho posible que en la actualidad contemos con 168 docentes, 62 administrativos, 46 trabajadores, quienes nos sentimos agradecidos por la oportunidad brindada para desarrollar nuestras competencias profesionales. Con la implementación de las primeras carreras, surge la necesidad de contratar planta docente especializada, situación que visibilizaba la ausencia de talento humano calificado en la provincia del Carchi, para lo cual las autoridades han orientado sus esfuerzos para promover el talento humano; considerando que la formación del docente requiere de un proceso que potencie su práctica profesional y pedagógica de una manera significativa, pertinente y adecuada. Bajo este principio fue necesario formular acciones dirigidas a la especialización de nuestro personal académico en las diferentes áreas del conocimiento a través de los programas de maestrías y doctorados, es por ello que el 100% de nuestros docentes cuenta con título de cuarto nivel. La UPEC inició su gestión educativa en 2006, con la apertura del primer período académico con 700 estudiantes matriculados a primer nivel en sus 4 carreras; al 2018 la universidad ha experimentado un crecimiento exponencial; contando con más de 3500 estudiantes de nuestras 9 carreras, 2 programas de maestría y el curso de nivelación de carreras; de los cuales, el 70% son hijos de padres que no tuvieron la oportunidad de educarse en la universidad; el 65% son estudiantes mujeres; el 51% son estudiantes de las 23 provincias; el 5%
son afroecuatorianos; el 3% de raza indígena; y el 6% de estudiantes extranjeros, de Venezuela, Colombia, Cuba y Perú, afirmando que el principio de inclusión se practica en nuestra universidad. La producción del conocimiento es la razón de ser de las universidades; y, esta se logra únicamente en función de la investigación; la UPEC ha privilegiado el apoyo a todos los procesos investigativos; hoy contamos con políticas de investigación claras; y, con el soporte del 6% del presupuesto institucional; permitiendo la generación del conocimiento, orientado a dar soluciones que aporten al desarrollo de los sectores productivos y comunidades del sector urbano y rural en el ámbito local y regional. Así mismo debo señalar que durante el período 2011 – 2017 se desarrollaron 51 proyectos de investigación; mantenemos una producción científica propia de 5 revistas científicas indexadas en LATINDEX y 50 libros; en este mismo período los docentes investigadores de nuestra universidad han publicado 448 artículos científicos en revistas regionales e internacionales. De igual manera, la UPEC ha permitido que 22 compañeros docentes hayan sido beneficiados con becas para estudios de maestría y doctorado en prestigiosas universidades de América Latina. La función de vinculación con la sociedad en el sistema universitario ecuatoriano se la concebía como un conjunto de actividades dispersas realizadas por las universidades con el fin de mantener un contacto esporádico con la ciudadanía. La evolución de este proceso ha permitido comprender que la vinculación es la difusión y distribución del saber haciendo posible la democratización del conocimiento para llegar a los distintos actores sociales y que para ellos se convierta en un elemento sustantivo que permita encontrar soluciones a los problemas territoriales. La UPEC hoy cuenta con 22 proyectos de vinculación con la sociedad distribuidos estratégicamente en las comunidades urbanas y rurales, asociaciones y sectores productivos de nuestra provincia; participan 350 estudiantes de las 9 carreras, acompañados en este proceso por los docentes de la UPEC; quienes facilitan la
transferencia de conocimiento a los actores sociales y comunidades necesitadas de desarrollo. A través de la Red de Instituciones de Educación Superior Ecuador Colombia (REDEC), creada el 1 de septiembre del 2016 ha permitido el intercambio del conocimiento, de experiencias sobre buenas prácticas y logros alcanzados en las funciones sustantivas, esto contribuye a un mayor acercamiento de los sistemas de educación superior, solo la cooperación académica regional como estrategia básica aportará a la construcción de una educación superior de calidad, inclusiva y pertinente, pero sobre todo permitirá un acercamiento más profundo en las relaciones de los pueblos que coadyuvará al logro del proceso de integración entre nuestros países, es así que la UPEC educa para el desarrollo y la integración. Finalmente, no podría dejar de hablar sobre el futuro de nuestra universidad, la provincia del Carchi presenta una pobreza por necesidades básicas insatisfechas del 75.5 %, razón suficiente para que la UPEC, conjuntamente con los gobiernos autónomos descentralizados, los sectores productivos y organizaciones sociales articulemos esfuerzos para aprovechar las potencialidades que tiene nuestra provincia, entre ellas, la alta fertilidad de los suelos, aptos para la agricultura y ganadería; diversos ecosistemas para la producción; materia prima de calidad para su transformación; ubicación geográfica estratégica, convirtiéndose en una ventaja competitiva para el sector logístico, acceso a puertos, sitios turísticos diversos, ambientes naturales propicios para el ecoturismo, y lo más importante una actitud proactiva, perseverante e incansable de los carchenses por la búsqueda de alternativas que permitan fomentar el desarrollo local. Por ello se vuelve imperante la presencia de la ciudad universitaria como proyecto estratégico del crecimiento económico, del desarrollo del sistema productivo y de la creación de empleo intensivo en conocimiento y tecnología en la región; porque el futuro de la provincia pasa necesariamente por el impulso de la economía del conocimiento, que vincula universidad e investigación con empresa e industria.
PRESUPUESTO Mg. Carlos Revelo GERENTE CREATIVA-EP
EFICIENCIA EN LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Durante los últimos años, la educación superior en el Ecuador ha sufrido grandes transformaciones, las cuales han obligado a las instituciones realizar inversiones en infraestructura, laboratorios académicos, mobiliario, equipos informá ticos y, sobre todo, talento humano preparado que garantice la formación adecuada de sus estudiantes. A partir del año 2013, el Consejo de Educación Superior (CES) definió la metodología para la asignación del presupuesto para las universidades públicas y privadas que reciben fondos estatales, los institutos superiores técnicos, tecnológicos, de artes y los conservatorios superiores. En el modelo planteado por el CES, la asignación depende de cuatro componentes: calidad, excelencia, eficiencia administrativa y eficiencia académica. Las universidades estatales forman parte del sector público y, por lo tanto, su presupuesto forma parte del presupuesto general del estado. Todas las entidades del sector público están en la obligación de realizar una planificación y un presupuesto que permita determinar los gastos en los recursos necesarios para cumplir con los objetivos y metas programadas. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) es una institución pública de educación superior, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio propio, regulada por los principios contenidos en los artículos 351 y 355 de la Constitución del Ecuador, con énfasis en el principio de autonomía académica, administrativa y financiera responsable. La UPEC, desde su creación, se ha caracterizado por una eficiente gestión administrativa, logrando en tan solo doce años grandes avances a nivel académico, administrativo, de infraestructura y equipamiento de última tecnología que garantiza una educación de calidad y pertinente, lo que conlleva el uso efectivo y transparente de los recursos públicos entregados por el Estado ecuatoriano. En este sentido, la ejecución presupuestaria de la UPEC, es el resultado del trabajo en equipo, liderado por su rector, Dr. Hugo
Ruiz Enríquez, que comprende el conjunto de acciones destinadas a la utilización óptima del talento humano, y los recursos materiales y financieros asignados en el presupuesto con el propósito de obtener los bienes, servicios y obras en la calidad, cantidad y oportunidad requerida. Según información del Ministerio de Finanzas, al 31 de diciembre de 2017, el sector de la educación, arroja una media de ejecución presupuestaria del 90%, caracterizada por disminuciones en el presupuesto de las instituciones de educación superior. En el marco de garantizar la operación administrativa y el pago de docentes universitarios, las autoridades de la UPEC han logrado que el presupuesto de la institución no sufra ningún tipo de recorte y sean respetados los derechos financieros que por Ley le corresponden. Al 31 de diciembre del 2016, la UPEC contó con un presupuesto de USD 7´070.165,84 y una ejecución presupuestaria del 93,73%. Para enero del 2017, el presupuesto asignado a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, fue de USD 6´961.532.00. Durante este año el presupuesto inicialmente asignado se incrementó en USD 575.176,73, de los cuales, USD 129.600,00 corresponden a la asignación de recursos para el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SNNA por parte de la Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación SENESCYT y administrado por la UPEC en la ciudad de Tulcán; USD 158.400,00 por concepto del convenio firmado con el Municipio de Quito para la preparación de rectores, vicerrectores, inspectores y docentes de los colegios municipales de la capital ecuatoriana; y la diferencia por concepto de reliquidación de impuesto a la renta e IVA, como resultado de las gestiones realizadas por las autoridades. Al 31 de diciembre de 2017, la UPEC contó con un presupuesto final de USD 7´536.708,73 y una ejecución presupuestaria del 96% que es superior a la media del sector educación y la del año anterior, demostrando eficiencia administrativa en la ejecución presupuestaria por dos años
consecutivos. Sin embargo, más allá del porcentaje alcanzado, es importante conocer el destino de los recursos financieros, los cuales, con el criterio de autonomía responsable, han sido distribuidos en gastos del personal, principalmente en docentes con amplia experiencia y con título de cuarto nivel y doctorado pertinente al área, cumpliendo con las exigencias del sistema de educación superior; gastos corrientes que permiten el normal funcionamiento de la institución, y gastos de capital que permiten el equipamiento y adquisición de bienes de larga duración y existencias para la academia. Todos los bienes y servicios se adquieren de conformidad con los procedimientos establecidos en la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública, su reglamento y resoluciones emitidas por el Servicio Nacional de Contratación Pública, lo que garantiza que la UPEC acceda a los mejores costos disponibles en el mercado, que involucran un criterio de calidad y precio. Por otro lado, la eficiencia en la ejecución presupuestaria está anclada al mejoramiento de los procesos administrativos y financieros que la UPEC ha logrado a lo largo de sus doce años de vida institucional. Para el 2018, el presupuesto inicialmente asignado asciende a USD 10´392.410,64, y servirán para implementar más laboratorios, equipar los existentes y dotar de bienes y servicios necesarios para las unidades administrativas y académicas. El compromiso de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi es garantizar el uso efectivo y trasparente de los recursos públicos, permitiendo el acceso a la educación superior de calidad a través de los medios adecuados, infraestructura, talento humano pertinente y capacitado, equipos de última tecnología disponible. La UPEC es una universidad pública que optimiza sus procesos financieros a fin de generar la mayor rentabilidad social con la menor inversión posible.
Ing. Andrés Aroca DIRECTOR DE INFRAESTRUCTURA
CRÉDITO PROEDUCA, UN LOGRO DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA
Byron Ruiz, Gerente del BDE, y Augusto Barrera, Secretario SENESCYT, estuvieron presentes en la suscripción del crédito en favor de la UPEC.
Las funciones de las Instituciones de Educación Superior (IES) son: Gestión, Academia, Investigación y Vinculación. La Gestión Universitaria es una función que de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), es la encargada de liderar, gestionar y coordinar el trabajo institucional con las demás funciones establecidas en la Ley. La Gestión es el eje que parte de las acciones de un modelo de gestión moderno, dinámico y efectivo, siempre orientado a resultados, mismo que permite un articulado trabajo entre las diferentes instituciones del Estado. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi viene realizando la gestión para la concreción de un crédito en el Banco de Desarrollo, BDE BP., desde mayo del 2015 hasta la fecha, logrando concretar, después de un análisis minucioso por parte de BDE BP., firmar la Línea de Crédito, la misma que dotará a la UPEC de recursos para la continuación de la construcción del “Proyecto Campus Universitario”.
El BDE, con la finalidad de atender las necesidades de financiamiento de las Instituciones de Educación Superior, creó en el año 2017 el programa PROEDUCA, el mismo que atenderá a las IES en proyectos de infraestructura, equipamiento y pre-inversión, y contando con un fondo de USD $ 50´000.000,00; créditos a los que las IES podrán acceder a 10 años plazo y 7.75% de interés. Para el análisis del modelo de negocio de la Línea de Crédito se tomó en cuenta el presupuesto general universitario, los programas de postgrado de las 4 primeras maestrías y la gestión de la nueva Empresa Pública UPEC-CREATIVA E.P., lográndose con todas ellas un monto de crédito de USD $ 3’720.700 que junto con la contraparte de más de USD $ 869.000 de fondos propios de la universidad, se construirá, por medio de la Administración del Departamento de Infraestructura Física y Mantenimiento de la UPEC, la primera etapa del Edificio de Idiomas y TIC´s.
En esta primera etapa se construirá toda la obra civil del Edificio con un tiempo de ejecución del proyecto de 12 meses. El Edificio de Idiomas y TIC´s será sin duda un edificio de primera línea como lo son el resto de la infraestructura ya construida, sin embargo, este se convertirá en el edificio de mayor altura y mayor área de construcción de todo el campus; son más de 6000 m2 en 5 plantas, que contará con: aulas, laboratorios, zona de radio y televisión, y un gran restaurante universitario; tendrá una capacidad de más de 2000 estudiantes, lo necesario para continuar con el ritmo creciente de una Universidad de vanguardia. El logro alcanzado y denominado “Gestión para el Financiamiento del Campus Universitario”, ha sido fruto del trabajo arduo, constante, eficaz y eficiente de todas sus autoridades y de todos sus funcionarios, recalcando el sentido de pertenencia de todos hacia la institución.
INFORMACIÓN
SESIÓN SOLEMNE XII ANIVERSARIO UPEC
La UPEC condecoró al mejor funcionario Mg. Carlos Revelo, mejor egresada Srta. Mariana Mejía Narváez, mejor trabajadora Sra. Cristina Ante y mejor docente Mg. Jairo Chávez.
En acto solemne la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) celebró su décimo segundo aniversario de creación. Mike Coral, director académico, fue el encargado de ofrecer el discurso de orden, en el que hizo referencia a la reseña histórica institucional, así como a los avances de la universidad en el cumplimiento de sus funciones sustantivas. Además, por resolución del Consejo Superior Universitario, se condecoró al mejor docente Mg. Jairo Chávez, mejor funcionario Mg. Carlos Revelo, mejor trabajadora Sra. Cristina Ante y mejor egresada Srta. Mariana Mejía Narváez. Así mismo se entregó una placa de agradecimiento a Gem Viteri, Gerente Regional Norte BDE.
Se realizó la firma de ocho convenios de cooperación interinstitucional entre la UPEC y el CEAACES, Ministerio de Justicia, Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE, Institución Universitaria Antonio José Camacho, Instituto Superior Tecnológico de Fútbol, Terrafértil, Cooperación para el Desarrollo de Países Emergentes – COSPE, Instituto Nacional para la Formación y el Pensamiento Andino INKA. La máxima autoridad de la UPEC, Dr. Hugo Ruiz, socializó el informe de gestión correspondiente al año 2017. Cabe destacar que instituciones como la Universidad de Nariño y la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) entregaron placas de reconocimiento por la gestión universita-
ria. Así como, la Cámara de Representantes de Colombia, en la persona del honorable Germán Carlosama, entregó a la UPEC la condecoración “Orden de la Democracia Simón Bolívar” en el grado de Cruz Comendador. Este acto protocolario estuvo presidido por el Dr. Hugo Ruiz, Rector UPEC; Dra. Liliana Guzmán, Viceministra de Atención a Personas Privadas de la Libertad del Ministerio de Justicia; Dr. Gabriel Galarza, Presidente del CEAACES; Dra. Lorena Zeganne, Coordinadora Zonal 1 y 2 SENESCYT; Arq. Gem Viteri, Gerente Regional Norte BDE; y Dr. Germán Carlosama; Honorable Representante a la Cámara de Representantes de Colombia.
Mg. Verónica García VOCAL REPRESENTANTE DOCENTES
TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE LOS DOCENTES La UPEC como parte de sus procesos de institucionalización tiene como base una estructura que permite la adecuada gestión de los procesos académicos, la visión institucional; apunta a una formación integral de excelencia y calidad, donde es imprescindible la labor docente como rol fundamental de la búsqueda de la calidad educativa. Por tal, el profesor universitario debe enfrentar nuevas demandas por la dinámica cambiante del conocimiento que exigen la actualización profesional y docente; así como el cambio del perfil discente, en el que el estudiante incorpora nuevas tecnologías como elemento transversal del conocimiento. Además, le es vital actuar como facilitador, orientador y guía en el uso de las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) y de las TAC (Tecnología del Aprendizaje y Comunicación) con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en el plan de estudio. A razón de lo expuesto, la labor del profesor es dinámica, lejos de ser un mero ejecutor de programas de formación, o de ser docente que solo expone contenidos a un grupo pasivo de aprendices receptores, anotadores, memoristas (Tejada, 2009). Hoy se puede pensar que la tarea es sencilla, a causa de la dinámica de la tecnología que facilita el uso de recursos permitiendo desarrollar un aprendizaje interactivo. Por experiencia, la tarea es más compleja, exige compromiso, porque implica la concepción de un modelo educativo que priorice la educación del estudiante sin perder el valor que éste otorga al profesor y al aula; hasta la infraestructura física juega un papel importante: aulas bien equipadas, biblioteca, laboratorios, disponibilidad de equipamiento actualizado y el fortalecimiento de una cultura informática no invasiva. La tarea docente, es más compleja, exigen un docente más humano, ca-
paz de superar la frialdad del sistema y de las fuentes de información y comunicación que, mal utilizadas, no permiten la práctica, experimentación y el aprendizaje vivencial. El trabajo docente de hoy prevalece al ser además discente. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi como parte de su planificación académica institucional, enfatiza en la formación y capacitación de la planta docente, identificando necesidades de preparación desde aspectos pedagógicos hasta capacitaciones específicas basadas en el área del conocimiento. La organización de eventos académicos como: seminarios, congresos, movilidad docente, entre otros; promueven el intercambio de experiencias vivenciales que fortalecen los conocimientos del docente UPEC. El docente UPEC, frente a su compromiso con la educación e institución, busca el incremento del dominio competencial en el ámbito pedagógico, complementa la tradicional formación teórica, investiga
en su propia área de conocimiento, se capacita para formar profesionales y para contribuir a mejorar el corpus teórico y didáctico de la profesión, ayudándole ello a progresar por la senda de la calidad y por el camino hacia la excelencia profesional. El eje de docencia se ha visto beneficiado de la gestión universitaria en la formación y articulación a redes nacionales e internacionales experiencias que permiten afianzar el conocimiento global para fortalecer los procesos de aprendizaje. Finalmente, la UPEC centra su formación integral en el compromiso social y formación humanística, valores expuestos, en su Planificación Estratégica Institucional (PEDI 2015-2020). Y la tarea es gratificante, transitando del conocimiento al entendimiento, para lograr evolucionar de profesor a facilitador, sin pensar ser el mejor, más bien dando lo mejor de uno. Así, es un docente UPEC.
ESTAMENTOS Lic. Doris Rosero VOCAL REPRESENTANTE EMPLEADOS
TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE EMPLEADOS
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi, desde sus inicios, centró su trayectoria en la excelencia académica y administrativa; han sido doce años de esfuerzo y trabajo en equipo, caminando de la mano junto con las autoridades. Docentes, empleados y trabajadores destacamos el liderazgo del doctor Hugo Ruiz Enríquez, quien ha demostrado durante estos años que, con dedicación, amor, tenacidad y, sobre todo, lucha por el bien común de la sociedad, se puede lograr grandes retos, convirtiendo a la UPEC en uno de sus más grandes logros, obra inmortal que perdurará en la memoria del pueblo y que abre la oportunidad para que quienes trabajamos en el Alma Máter carchense seamos el sustento de nuestras familias. La UPEC logró la reactivación económica de nuestra ciudad y por qué no decirlo de la región. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi centra su accionar en el modelo educativo, como una de sus políticas “el desarrollo de una cultura organizacional basada en el respeto, la ética, la responsabilidad y el trabajo en equipo”, en donde se destaca la interrelación existente entre la gestión administrativa y académica. Quienes han dirigido los destinos de esta noble institución han sabido transmitir y compartir el modelo de trabajo en equipo que se requiere para lograr
los objetivos planteados. Haciendo una retrospectiva de la vida institucional de la UPEC, sus primeros docentes, empleados y trabajadores ejercieron sus actividades con limitaciones, carencias de espacios físicos y escasos recursos económicos; hoy luego de doce años, con orgullo podemos decir que una acertada, coherente y, sobre todo, ética y planificada administración liderada por el Dr. Hugo Ruiz, ha permitido cumplir con los objetivos trazados, fortaleciendo a esta noble universidad, lo que ha permitido incrementar la eficiencia en los procesos institucionales y que estos respondan a las expectativas y requerimientos del contexto social. Se viene a mi memoria un 13 de marzo del 2009, día en que muchos miramos truncados nuestros sueños, nuestras aspiraciones, fuimos evaluados por el CONEA injustamente junto a 26 universidades del país; una vez más fue la fortaleza, el empeño y la sapiencia del señor rector quien con valentía y entereza fomentó el trabajo en equipo, nos alentó y con su ejemplo pudimos, frente a todo pronóstico desalentador, después de dos evaluaciones, el 26 de noviembre del 2013 el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) certifica la Acreditación de la UPEC,
por haber cumplido satisfactoriamente con el proceso de evaluación y con los requisitos de calidad establecidos por este organismo, ubicándonos en la categoría “B” como una de las mejores universidades de la zona. Considero que la universidad gracias a los esfuerzos de un verdadero trabajo en equipo ha dado pasos agigantados durante el transcurso de estos doce años de vida institucional, su capital humano basado en una sólida formación integral con vocación de servicio, mística y, sobre todo, sentido de pertenencia, con empleados y trabajadores involucrados y comprometidos con cada una de las actividades organizadas por la institución, transmitiendo con orgullo el pertenecer a esta gran institución. Sin lugar a duda, la UPEC se ha convertido en un ejemplo de trabajo a seguir donde todos aunamos esfuerzos para verla grande, nos hemos formado con valores y principios. El camino que hemos recorrido nos ha llevado al éxito, no por casualidad, ni por cuestiones de suerte, sino porque es el resultado del trabajo en equipo de 122 personas entre empleados y trabajadores quienes diariamente nos esforzamos por seguir dejando en alto el nombre de la UPEC y con orgullo decir SOMOS DE LA UPEC.
Sr. Johann Benítez VOCAL REPRESENTANTE ESTUDIANTES
TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE ESTUDIANTES
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi se ha convertido en un sueño hecho realidad, los anhelos de los ciudadanos carchenses de contar con una institución de educación superior se cristalizaron un 5 de abril del 2006, donde un grupo de hombres valientes al servicio del pueblo, liderados por el Dr. Hugo Ruiz, demostraron ante el Congreso Nacional de ese entonces la necesidad de crear esta alma máter que ahora la conocemos como UPEC. Desde ese entonces, esta noble y reconocida institución ha enfrentado muchos desafíos y retos que, desde mi punto de vista, han sido la fuerza y el coraje que han motivado a quienes conformamos la UPEC para recorrer el camino hacia la excelencia y con ello lograr metas que otras universidades históricas en el país no lo han hecho durante mucho tiempo. “Educación para el desarrollo y la integración” es el lema que prac-
ticamos en esta universidad, la situación política y geoestratégica al estar ubicados en la frontera norte del Ecuador y limitar con el vecino país de Colombia, ha permitido sentir y vivir verdaderamente lo que es la integración en todos los aspectos y de manera principal en lo cultural y el intercambio de conocimientos. Desde el estamento de los estudiantes hemos trazado una ruta que conduzca y que apoye el desarrollo de nuestra universidad, siempre basándonos en los ideales y metas trazadas. La labor que se desarrolla desde la parte estudiantil es primordial dentro de la universidad, en primera instancia el involucrarse en los asuntos académicos, culturales, deportivos, sociales, entre otros, permiten integrar a la comunidad universitaria a conseguir objetivos comunes. En segundo lugar, reconocemos el verdadero sentido de formar un cogobierno democrático y participati-
vo, donde los estudiantes nos convertimos en actores importantes dentro de las decisiones a tomar, siempre rigiéndonos a las leyes, normas y disposiciones que regulan la educación superior. Por ello, hay que resaltar que en esta universidad se respeta la libertad de opinión y expresión, pues se da la oportunidad de relación y solución de conflictos a través del diálogo, todo esto enmarcado en un solo fin, buscar el bienestar de la comunidad universitaria y en especial de los estudiantes.
El compromiso y responsabilidad estudiantil, autoridades y la comunidad universitaria en su totalidad es cada vez más grande y ello nos impulsa a seguir luchando por nuestros ideales; en este décimo segundo aniversario los estudiantes rendimos un reconocido homenaje a nuestro segundo hogar, la “UPEC”.
ESTAMENTOS Ing. Sandra Pozo GRADUADA UPEC
TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE GRADUADOS
“La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy” Malcom X
Doce años de vida para toda institución es significativo y trascendental, especialmente cuando se trata de una universidad nueva que ha sido, es y será la promotora de la preparación académica superior de la juventud, que ha podido crecer intelectual y profesionalmente. Doce años que sin lugar a dudas son el parámetro para establecer mediciones y ratificar el gran esfuerzo de quienes fundaron la universidad, contribuyendo así a la formación del talento humano, para caminar al ritmo de las necesidades tecnológicas, de la vida moderna, con proyección al futuro. En la moderna concepción de la educación superior, resulta evidente que los egresados somos parte integrante de la universidad, coadyuvando a alcanzar las más altas metas de excelencia con su presen-
cia laboral, como el nuevo talento humano en los diferentes campos profesionales y ofrecer soluciones adecuadas y eficaces al entorno, cumpliendo así con los propósitos plasmados en la misión institucional. La UPEC se ha consolidado como una universidad binacional con fuerte presencia en el norte ecuatoriano y sur colombiano. Quienes nos educamos en sus aulas podemos asegurar que además de la formación académica, recibimos una firme formación en valores éticos y morales, acompañados de un pensamiento visionario y emprendedor importantes para la vida. La UPEC es una institución de educación superior de grandes desafíos que ha logrado escalar con trabajo y sacrificio, institución de puertas abiertas para todos y sin fronteras, “UPEC es el nombre y apellido del sueño concretado y dirigido para su verde región por el Dr. Hugo Ruiz Enríquez” (Ruiz, 2014, pág. 311). Como no sentirnos orgullosos quienes formamos parte de ese sueño, sus primeros estudiantes; recordar,
sentir nostalgia y, a la vez, la emoción de haber sido parte de esa historia, saber que fuimos partícipes de esa experiencia de fe y confianza por construir un mejor futuro para la juventud carchense y con el tiempo para la juventud ecuatoriana y extranjera. Hoy nuestro agradecimiento y el compromiso con esta noble institución para que esta obra se convierta en la grande formadora de futuros profesionales, cuyo objetivo básico es llevar su nombre plasmado en el corazón y demostrar el nivel profesional, desde las distintas labores que realizamos en beneficio de la sociedad. Agradecer también porque esta “Casona del Saber” promueve a sus estudiantes y graduados aplicar sus conocimientos y adquirir la experiencia necesaria para alcanzar el desarrollo profesional, crecer en capacidades y competencias, trabajar, marcar la diferencia poniendo a prueba nuestra capacidad de superación con la práctica diaria y con el antecedente que fuimos formados por la mejor institución universitaria de la Zona 1.