Nace Bla, Bla, revista del AMPA Fuente Agria y del CEIP San Julián El AMPA Fuente Agria pone en marcha una revista titulada “Bla, bla” con el objetivo de crear una h e r r a m i e n t a d e comunicación para la comunidad escolar. Dicha revista será de tirada trimestral con un número de mil ejemplares dirigido a los padres, madres, profesorado y otras AMPA’s de la provincia. Esta iniciativa se quiere sumar al proyecto del Plan Lector, en el que está inscrito el CEIP San Julián. Esta revista albergará Queremos que la misma se convierta en un espacio para estar al día de todo lo que acontezca en el Colegio y para ello hemos diseñado una distribución donde hay rincones para los padres y madres, para el alumnado y para los diferentes ciclos del centro. Dieciséis páginas llenas de información, consejos y de trabajos de nuestros hijos e hijas y que será el escaparate educativo donde poder estar al día de todo que nos interesa. Finalmente,queremos pedir vuestra colaboración para que se enriquezca más este magazine y podamos compartir aquello que
editorial presentaremos a la nueva revista para la comunidad educativa del CEIP San Julián Pag. 2
entrevista con la concejala de educación y el presidente del AMPA “Fuente Agria” Pag. 3
yapasó informaremos de todo aquello de lo que pasó en ese trimestre Pag. 4 y 5
rincóndelampa un espacio propio para los padres y madres con consejos y recomendaciones. Pag. 6 y 7
diarioinfantil las páginas centrales para los más pequeños del colegio Pag. 8 y 9
1ºciclodeprimaria ¿Queréis saber cosas de ellos? Pag. 10
2ºciclodeprimaria ¿Queréis saber cosas de ellos? Pag. 11
3ºciclodeprimaria ¿Queréis saber cosas de ellos? Pag. 12
educaciónespecial ¿Queréis saber cosas de ellos? Pag. 13
sinpalabras algunas imágenes para no olvidar Pag. 14
depuñoyletra algunos trabajos de narración y poesía del alumnado Pag. 15
yparael2ºtrimestre Información para no perderse nada el próximo trimestre Pag. 16
La Junta directiva de esta asociación ha estimado oportuno y conveniente cerrar las actividades de este año con la publicación de nuestro primer número de la revista “Bla, bla”. Medio de información que nace con la vocación de servir de medio de expresión y de información para toda nuestra comunidad educativa: madres, padres, alumnos, alumnas, profesorado, personal de administración y servicios e instituciones relacionadas también con el mundo educativo. En este primer número encontraremos una entrevista con el presidente del AMPA, Isidoro Real, para pasar a la sección “yapasó” donde repasaremos las actividades realizadas este primer trimestre y que ha sido especialmente densa en cuanto al número de las mismas y también en cuanto a los resultados obtenidos. Disponemos de un espacio para el AMPA denominado el “rincón del AMPA” donde iremos informando de consejos y orientación para los padres. A partir de ahí recorremos desde infantil hasta primaria todos los ciclos para estar al día de lo que acontece en la educación en el CEIP San Julián. Se incluye también dos secciones una bajo el título “sinpalabras” y otro “depuñoyletra” donde se mostrarán imágenes gráficas a través de dibujos y textos relacionados con temáticas del trimestre. Finalmente, cerramos con la propuesta de actividades para el segundo trimestre al objeto de que los padres y madres estén informados de todo aquello que organiza el AMPA Fuente Agria. Las personas que hemos tenido la responsabilidad de diseñar esta revista educativa pretendemos acercar de una manera tangible lo que acontece en nuestro centro educativo. Ni que decir tiene que estamos abiertos a propuestas, colaboraciones e inquietudes de cualquier miembro de la comunidad escolar. También, esta revista quiere ser un complemento de comunicación paralelo y complementario al portal de internet que tiene el AMPA Fuente Agria y que tiene la dirección: www.ampafuenteagria.blogspot.com
¿Qué es AMPA, y quien la forma? AMPA, es una asociación cuyo único objetivo es intentar realizar una seria de actividades en pro de nuestros hij@s. AMPA, está formada por todas las madres y padres que se hagan socios, y como cualquier asociación por su Junta Directiva. ¿Qué tipo de actividades realiza AMPA? Las actividades que realizamos, van dirigidas en horario escolar, a todos los alumn@s del colegio. Y de forma particular en horario extraescolar a los hij@s de los miembros del AMPA. Además de estas actividades, también intentamos, en la medida de lo posible, colaborar en el funcionamiento del colegio. ¿Cuál es el índice de participación de los padres en AMPA? Bueno, la verdad es que nos gustaría que fuese algo más. Es cierto que el número de socios es bastante elevado, el año pasado llegamos a un 74 % de asociados. Pero esto no se refleja a la hora de colaborar en las diferentes actividades que se realizan. ¿Cómo se reparten las actividades dentro de la Junta Directiva? Como en cualquier asociación, tenemos nuestros diferentes cargos, secretario, tesorera, vocales, etc., pero a la hora de trabajar, no existe una jerarquía, todos debemos aportar nuestras ideas y colaborar en la medida de lo posible. ¿Podrías hacer un balance de de este año y medio que llevas como presidente? Para mi, positivo al 100%. El primer año todo era nuevo, y la verdad es que pagamos la novatada, siempre con prisas y al límite. En septiembre empezamos nuestro segundo año y esto ya es otra cosa, ya nos sabemos el guión. Y para finalizar… Simplemente, agradecer y felicitar a toda mi Junta Directiva, por el trabajo que están realizando, sin ellos nada de esto sería posible.
El AMPA Fuente Agria dio la bienvenida a los padres y madres del alumnado de 3 años informándoles de las ventajas del AMPA.
El AMPA Fuente Agria celebró el Día del Maestro con una pequeña invitación y entregó juegos de CIFRAS Y LETRAS para 3º Ciclo.
El AMPA Fuente Agria llevó a cabo en colaboración con el profesorado del CEIP San Julián una convivencia en el Baldío, donde se pudo degustar una paella. Así mismo, hubo espacio para la relación y el fomento de la convivencia entre padres-madres y profesorado.
El AMPA Fuente Agria en colaboración con AD Marmolejo llevó a cabo la jornada de promoción del voleibol en la pista deportiva.
El AMPA Fuente Agria ha celebrado el Día del AMPA, juntándose con el resto de AMPA’s de la localidad, donde asistió también la concejala.
El AMPA Fuente Agria ha celebrado el día de Santa Cecilia fomentando de esta manera la música entre los estudiantes del centro.
El AMPA Fuente Agria celebró el Concurso para conseguir la mascota de la Biblioteca Escolar con una amplia participación escolar.
El AMPA Fuente Agria llevó a cabo la inauguración oficial de la Biblioteca para padres y madres, socios del AMPA, contando con más de 40 títulos de orientación y consejos para resolver cualquier duda de padres y madres. Un recurso gratuito para los socios del AMPA.
El AMPA Fuente Agria en colaboración con el CB Marmolejo ha llevado a cabo la jornada de promoción del Baloncesto en la pista deportiva
El AMPA Fuente Agria montó como en años anteriores el portal de Belén en la entrada primera, para anunciar el inicio de la Navidad.
Orientacion es para h a c e r lectores desde la familia, la escuela y la biblioteca CUANDO TIENEN MENOS DE 5 AÑOS
CUANDO TIENEN MÁS DE 5 AÑOS
Desde los primeros meses el niño puede ir familiarizándose con los libros. Para los más pequeños existen libros de plástico que pueden morderse, lavarse... Son libros de imágenes con dibujos de colores que llamarán su atención y serán un juguete más. Para estas edades los libros serán sólo de imágenes, sin texto escrito (estimulan al niño a crear sus propias historias). Primero, imágenes independientes (una por página); después, imágenes que representan una historia. Es importante que los adultos se den tiempo para contarles y leerles historias. Para leerles, seleccionar: *Narraciones que representen situaciones y personajes con los que el niño se identifique, preferiblemente cuentos cortos con soluciones ágiles y positivas. *Poemas, rimas, canciones de cuna... que tengan ritmo y sonoridad. *Además, tendremos en cuenta que los pequeños imitan a los mayores y así, si os ven leer querrán hacerlo.
Para los niños es muy conveniente la lectura de libros ilustrados de presentación atractiva, con textos breves y sencillos, de letras grandes y lenguaje directo y claro. Hay que tener en cuenta que la lectura debe ser un hecho agradable, sin castigos ni reprimendas. Además, hay que aprovechar algunos momentos del día para leer y comentar las lecturas con vuestros hijos e ir a la biblioteca. También es el momento de iniciar su propia biblioteca. Habrá que ir con ellos a las librerías y ayudarles a escoger sus libros. Seleccionaremos: *Narraciones con personajes y situaciones del mundo cotidiano que en algún momento el niño pueda conocer y vivir. *Libros de fábulas y cuentos de hadas. *Libros de adivinanzas, acertijos y trabalenguas. *Libros de juegos que estimulen la socialización
DECÁLOGO PARA FORMAR A UN DELINCUENTE El popular juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, conocido por sus sentencias educativas y orientadoras, ha publicado un libro: 'Reflexiones de un juez de menores' (editorial Dauro), en el que inserta un 'Decálogo para formar un delincuente'. Es muy interesante, y dice así: 1: Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece. 2: No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente. 3: Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas. 4: No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad. 5: Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás. 6: Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura. 7: Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre. 8: Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar. 9: Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones. 10: Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo
“Y CUANDO SU HIJO SEA YA UN DELINCUENTE, PROCLAMEN QUE NUNCA PUDIERON HACER NADA POR ÉL”.
Educación infantil ha participado activamente en la celebración del Día Internacional de los Derechos del niño, es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. ¡Y es más! un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos. Los más pequeños del cole salieron a la calle para sumarse a esta conmemoración.
Las actividades de Educación infantil a lo largo de este primer trimestre también han contado con otras, entre las que destacar las celebraciones y conmemoraciones como es el caso de la llegada del Otoño, aprovechando el entorno escolar para vivenciar los cambios estacionales. El Día de la Constitución fue otra celebración con los objetivos de conocer y valorar la Constitución como base para vivir en paz, reconocer los símbolos de nuestra nación, conocimiento de algunos artículos de nuestra Constitución y trabajar valores como la igualdad, respeto, libertad y democracia. Los más pequeños también se sumaron a esta festividad que se convirtió en la primera fiesta del mes de Diciembre.
El primer ciclo de p r i m a r i a h a desarrollado a lo largo de este trimestre diferentes actividades que han cumplido los objetivos marcados en este inicio del curso escolar 2008/2009. Al igual que el resto de ciclos, el trimestre ha albergado actividades educativas en cada u n a d e l a s mensualidades del trimestre, destacando la participación en las actividades comunes
El alumnado del primer ciclo de primaria han participado en la Semana de la movilidad, en el Día de los Derechos de la Infancia, el Día de la Constitución, concursos varios y el desayuno navideño, fomentando las relaciones entre profesorado del nivel y las madres y padres del alumnado. El siguiente trimestre también seguirán así de activos y participarán en el programa “Aprende a
El segundo ciclo de primaria también ha desarrollado en este primer trimestre diferentes acciones entre las que destacar la Semana de la Movilidad, la celebración de los derechos del niño para afianzar el conocimiento sobre los derechos de la infancia, la conmemoración del Día de la Constitución y otras actividades tales como las jornadas sobre discapacidad, concursos diversos como el concurso para seleccionar la mascota de la biblioteca escolar. Otras muchas más actividades han desarrollado pero para terminar el trimestre se ha realizado un viaje a FEDUCA para el alumnado de tercero y se cerrará con la programación especial de Navidad con el adorno de las clases, villancicos, las felicitaciones a las familias, la realización de figuras y motivos navideños con diversos materiales, así como la audición de villancicos a través de la megafonía del centro. Este ciclo participa este curso 2008/2009 en los programas “Aprende a sonreir” y “Alimentación saludable”.
Si hay que destacar algo importante en este tercer ciclo de la Educación Primaria es, sin duda, su carácter terminal dentro de la etapa en que se encuentra. Ello va a marcar el modo de hacer en el ciclo, tanto del profesorado como de los alumnos y alumnas, pues, quiérase o no, el finalizar una etapa educativa lleva consigo alcanzar o no los objetivos previstos en ella y, por tanto, la determinación de suficiencia o insuficiencia de los aprendizajes adquiridos _a pesar, por supuesto, de la continuidad de todo el alumnado en la educación obligatoria. El tercer ciclo ha participado en la celebración del Día internacional contra la Violencia de Género.
La Navidad también está presente en el 3º Ciclo de Primaria con los objetivos de conocer y valorar la Navidad como manifestación de nuestra tradición religiosa y cultural, fomentando el espíritu navideño, desarrollando valores como solidaridad, paz, . También se aprenden canciones populares de esta fiesta.
Durante este Primer Trimestre del curso 2008/2009, los alumnos del Aula Específica y el Aula de Apoyo a la Integración se han i n t e g r a d o satisfactoriamente en cada uno de los grupos ordinarios de Hemos participado en las distintas actividades programadas en el Centro y la localidad: a) Celebración del día de los derechos del niño, con la elaboración de pancartas que reflejan el derecho a la educación y a la atención sanitaria. Asistimos a la lectura del manifiesto sobre los derechos de la infancia con su grupo de referencia, en la Plaza de la Constitución, con posterior recorrido por las calles y finalización en el colegio. b) Del 1 al 7 de Diciembre se celebró la Semana de la Discapacidad en el CEIP San Julián, donde se realizaron las siguientes actividades: 1.- Invitación a los alumnos del Aula Específica y de Apoyo del CEIP Nuestra Señora de la Paz e Instituto Virgen de la Cabeza a un día de convivencia en nuestro Centro. 2.- Realización de un boletín en el que aparecen distintos tipos de discapacidades con su definición, características y clasificación y de un guión y ejemplo de programa de modificación de conducta que se entregan a padres, maestros y otros profesionales del Centro. 3.- Proyección de películas cuyo centro de interés es la integración social y la discapacidad. 4.- Elaboración de dos grandes murales en los que se reflejan la valoración e importancia de la integración social del discapacitado. c) En la celebración del día de la Constitución elaboramos la bandera española, realizamos un mural y asistimos a la izada de la bandera española en el patio del Centro.
sinpalabras
1º Premio Diseño Mascota Biblioteca Escolar
LAURA VERGARA CAZALLA
JOSE
MIRIAN GALLARDO CASTILLA E.I. 4AÑOS
CRISTINA GODOY VICARIA 4A
JULIANA JURADO MOLINA E.I. 4AÑOS
MARÍA 1º A
MARÍA ZAFRA ROMERO E.I. 4 AÑOS
ALBA Mª RODRIGUEZ LIZANA 4º B
MATÍAS E.I. 5 AÑOS B
Carolina Gonzรกlez Luna 4ยบ A
yparaelsegundotrimestre
Con la colaboraci贸n del Ayuntamiento de Marmolejo Concejal铆a de Educaci贸n