Modelado de la Terapia Desarrollativa Ericksoniana desde el DBM®

TERCER CERTIFICADO

MODELADO DE LA TERAPIA DESARROLLATIVA ERICKSONIANA DESDE EL DBM® 6-10 de junio 2017

Este Certificado formará a los estudiantes en el conocimiento y habilidades que les capacitarán para aplicar con eficacia la Terapia Ericksoniana del Desarrollo.

Los estudiantes aprenderán cómo el desarrollo opera dentro del ciclo vital y cómo diseñar y realizar intervenciones terapéuticas que promuevan el desarrollo a lo largo de la vida. Los estudiantes también aprenderán a cómo identificar y resolver muchos problemas comunes del desarrollo.

El Certificado en Modelado de la Terapia Desarrollativa Ericksoniana desde el DBM®, corresponde al tercer módulo del Diploma en Hipnosis Ericksoniana, el cual está, a su vez, contenido dentro del Master en Developmental Behavioural Modelling (DBM®)-Intervención Psicológica con DBM®: desde el Desarrollo Personal al Trabajo con el Cliente.

El presente certificado resulta de la demanda de algunos estudiantes que desean especializarse en la Terapia Desarrollativa Ericksoniana, sin querer completar los estudios del Diploma en Hipnosis Ericksoniana con la Hipnosis y la Terapia Ericksoniana, así como los Patrones de Comunicación Ericksonianos.

¿EN QUÉ CONSISTE ESTA FORMACIÓN? El estudiante del Certificado en Modelado de la Terapia Desarrollativa Ericksoniana desde el DBM®, desarrollará habilidades del Behavioural Modelling (Modelado Conductual) para aplicarlo a la Terapia Desarrollativa Ericksoniana. El énfasis de esta formación se pondrá, específicamente, en desarrollar el contexto de intervención del ciclo vital en el cual se trabajará, por una parte, la auto-terapia, terapia de pareja y de familia, así como con los niños en desarrollo; y por otra parte, problemas específicos incluyendo ansiedades, miedos, fobias, depresión, y enfermedades psicosomáticas.

Con el objetivo de realizar estas intervenciones se utilizarán: El modelo de desarrollo, incluyendo la zona de desarrollo próximo, para posibilitar el desarrollo de los aprendizajes vitales; El análisis del contexto vital de la persona a través de la planilla vital, así como de sus motivaciones y consecuciones vitales; Los modelos, patrones y procesos de cambio, junto con cambio divergente y convergente, cambio de mantenimiento, y desarrollativo; El cambio consciente e inconsciente, y los cambios en la adicción y la aclimatación; así como Los patrones de perspectiva, modelo de descontaminación. Perfil del contexto académico general de la Hipnosis Ericksoniana, del cual este certificado constituye su tercera parte.

Usando los ejemplos del trabajo hipnótico y del trabajo de cambio de Erickson, nosotros aplicaremos el DBM® para replicar sus actitudes, destrezas y habilidades más efectivas. A través de la comprensión que proviene de un modelado detallado, continuaremos el intento de Erickson a lo largo de su vida de sacar a la hipnosis de la época oscura y de los reinos del misticismo y del entretenimiento. Esta formación seguirá una secuencia histórica de los desarrollos de Erickson desde su aproximación formal y directa de su primera época, hasta la aproximación indirecta, informal y conversacional posterior. Incluiremos un número de patrones de la Programación Neurolingüística y de los modelos ericksonianos tradicionales. Entonces introduciremos un número de desarrollos hechos a lo largo del DBM® incluyendo un modelo integrado y holístico para los diferentes tipos de hipnosis; la Planilla Vital para planificar y crear una metodología ericksoniana; la adición reciente de las Metáforas Ejecutivas para utilizar directamente la conducta y el fenómeno del trance en el cambio; el Modelo de Activación Consciente e Inconsciente para asistir en el cambio a ambos niveles; los Doce Patrones de Cambio para establecer la gran variedad de opciones que Erickson demostró en su trabajo de cambio; la integración de la meditación y ‘trances superiores’.

Esto incluye el modelar la hipnosis tradicional, identificar la estructura subyacente de la hipnosis ericksoniana y proporcionar una metodología de modelado para utilizar los patrones hipnóticos en un amplio rango de procesos de cambio. Ofrece una metodología para el estilo de terapia y cambio ericksoniano; una base para replicar los tipos de cambios que Erickson era capaz de hacer. También es una base para comprender ejemplos particulares de las curas ‘mágicas’ de Erickson, así como para comprender su trabajo a largo plazo para apreciar las diferentes necesidades y respuestas de cada uno.

¿QUÉ ES EL DBM®?

Todos construimos nuestra comprensión del mundo que nos rodea basándonos en nuestra experiencia. Seguimos creando y cambiando esta comprensión a lo largo de la vida. A esta comprensión que cada uno crea la llamamos nuestro “modelo” del mundo. Con modelo queremos decir una “representación del mundo organizada y dinámica”. No respondemos al mundo como es. Respondemos a cómo le hemos dado sentido, cómo nos es “significativo”. Después respondemos a las cosas nuevas basándonos en lo que ya “sabemos”. Los instintos imbrican las respuestas para otros animales pero los seres humanos necesitamos aprender cómo responder en nuestras culturas, organizaciones, países y familias. Este aprender, la construcción de un modelo es un proceso de Modelar Toda nuestra cognición y todas nuestras emociones se basan en nuestra comprensión de la realidad, en nuestros modelos del mundo.

Construimos y usamos modelos; nuestros clientes construyen y usan modelos. Como profesionales es más probable que construyamos modelos formales (incluyendo teorías) para extender nuestro modelado formal y naturalístico. Tanto la comprensión informal como las comprensiones normales de la ciencia son modelos (y teorías) construidos mediante el proceso de modelar. Sea cual sea la epistemología que subyace a una teoría, tanto esa epistemología como la propia teoría se tuvieron que construir de entrada.

Developmental Behavioural Modelling DBM® es el estudio formal del abanico completo de modelar. Esto incluye la estructura y la función de los modelos, y cómo formal e informalmente se construyen y aplican los modelos.

JOHN MCWHIRTER

John tiene una experiencia de 30 años aproximadamente en el campo de la creatividad. Durante 10 años, en los años 80, trabajó proyectos de desarrollo en el área de Trabajo Social con el objeto de crear servicios nuevos para niños y familias.

Como parte de estos proyectos, creó procesos nuevos de intervención, así como nuevos tipos de intervenciones en colegios, hogares familiares y en la calle.

A través de su experiencia y a través de la exploración de un amplio abanico de terapias, él identificó el potencial en el modelado conductual que creó la Programación NeuroLingüística. Trabajó para Richard Bandler, el cocreador de la PNL, desde 1989 hasta 1993. Richard le certificó como Master Trainer en PNL en 1990 en reconocimiento por sus habilidades en terapia e hipnosis, y le alentó a desarrollar sus intereses en el campo del modelado. En 1986 creó sus primeros modelos e ideas en DBM® y las aplicó al “Re-Modelado” de los contenidos del Practitioner y Master Practitioner en PNL, haciéndolo más preciso y eficaz. Desde 1993 ha ampliado el DBM® hasta convertirlo en un área de conocimiento completo con más de 900 modelos.

Su experiencia en la aplicación del modelado como terapeuta y consultor, creando un modelo único para cada cliente, requiere de la creatividad continuamente. Como consultor de empresa, ha desarrollo muchos modelos, procesos y soluciones nuevos.

Como formador, ha creado alrededor de unas 4.000 horas de formación con contenidos diferentes desde el Master Universitario en DBM® de la Universidad de Valencia; pasando por la Consultoría y Terapia Sistémica; aproximadamente 75 cursos diferentes de Arte y Ciencia; hasta la Certificación Profesional como Behavioural Modeller (Modelador Conductual).

COMPANY.COM

DIRECCIONES DE LA FORMACIÓN:

TEMAS:

Proporcionar una base de la hipnosis tradicional.

La estructura y function de la mente: Mente Consciente,

Aprender las habilidades conductuales centrales que

Mente Inconsciente, Mente Biológica.

subyacen en terapia y en las habilidades de cambio.

Modelo de Cambio.

Dar una formación experiencial y comprensiva de la

Patrones de Cambio.

hipnosis ericksoniana así como de los patrones de cambio,

Procesos de Cambio.

usando las habilidades, modelos y patrones más efectivos

Modelo de Ciclo Vital.

de la PNL, de los modeladores ericksonianos y del DBM®.

Modelo de la Planilla Vital.

Ofrecer una metodología para el estilo de terapia y cambio

Patrones de Perspectiva.

ericksoniano.

Modelo de Descontaminación.

Replicar los tipos de cambio que Erickson era capaz de

Modelo de Niveles de Significado.

hacer.

Cambio Divergente y Convergente.

Comprender ejemplos específicos de las curas ‘mágicas’ de

Cambio de Mantenimiento.

Erickson y de su trabajo a largo plazo, así como apreciar las

Cambio Desarrollativo.

necesidades y respuestas diferentes en cada uno.

Modelo del Desarrollo.

Ser capaz de diseñar un rango de intervenciones desde la

Zona de Desarrollo Próximo.

terapia breve a hasta el trabajo más complejo de sesiones

Utilización.

múltiples.

Asignar Tareas.

Aplicar los patrones de cambio a una variedad de ámbitos

Identificando Ataduras y Doble Ataduras.

incluyendo la terapia, educación, formación, empresa y

Ataduras Terapéuticas y Doble Ataduras.

deporte.

Cambio Consciente e Inconsciente.

TEMAS: Cambiando la Adicción y la Aclimatación.

Modelo de Personas Periféricas.

Modelo de Aprendizaje Vital.

Resolviendo Tipos Específicos de Problemas incluyendo Ansiedades, Miedos, Fobias, Depresión, y Enfermedades Psico-Somáticas.

Auto Terapia.

Terapia de Pareja y de Familia.

Niños en Desarrollo.

Modelo de Cura por Fe. Modelo de Motivación y Consecución.

Patrón de Similitud y Diferencia.

CARACTERÍSTICAS:

Documentación a adjuntar:

Dirigido a: Diplomados, Licenciados cuyo trabajo se

Tres fotos.

relaciona con terapia, educación, formación, empresa y

Fotocopia del D.N.I.

deporte.

Fotocopia del título de Licenciado o Diplomado (si lo

Duración: 45 horas.

hubiere).

Fechas: 6-10 junio 2017

Ficha de preinscripción.

Titulación: Los diplomados o Titulados que superen las

Los profesionales, no universitarios, deberán aportar

pruebas evaluatorias obtendrán un título propio de la

carta de empresa u organismo que acredite el

Universitat de València. En caso de no superar las pruebas

desarrollo de actividades profesionales.

evaluatorias obtendrán un certificado de asistencia.

Horario: de 9:30 a 14:00h y de 16:00 a 20:30h, sábado de 10:00 a 14:00h.

Lugar de impartición: Fundación Universidad-Empresa.

ADEIT. Matrícula: 500 Euros. *La tasa de expedición de Títulos no está incluida.

Fecha límite de preinscripción: Hasta noviembre del 2016.

Solicitudes de inscripción: Fundación Universidad-Empresa. ADEIT. Plaza Virgen de la Paz, 3, 46001-Valencia Tel.: 963.262.600 E-mail: formacion.adeit@uv.es Web: www.adeit.uv.es/postgrado

Para más información diríjanse a: Elvira Roger Administración DBM® E-mail: dbm@uv.es Telf. (+34) 640 710 882 Para solicitar información académica diríjanse a:

Dra. Mª Carmen Abengózar Profesora titular Universitat de València y Directora del Máster.

E-mail: carmen.abengozar@uv.es Telf. (+34) 651 352 221 Dept. de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad de Psicología.

Avda. Blasco Ibáñez, 21, 46010-Valencia. Universidad de Valencia

Organizan:

Colabora:

Sensory Systems Training