Me gusta leer

Desayuno José García Velázquez

En una taza caliente se bañaba el chocolate y en el mismo recipiente la leche quiso bañarse.

Un churrito despistado en la taza se metió… y así los tres terminaron en la panza de un glotón.

Instrucciones para el maestro: Lea en voz alta y entonando adecuadamente, este poema a las niñas y niños.

Luego, motive a que lo memoricen poco a poco.

Introduzca gestos y mímica. Luego, dialoguen en grupo respecto a las siguientes cuestiones.

mos

¿Quién se bañaba primero en la taza caliente? ¿Qué quiso hacer la leche? ¿Qué le pasó al churrito? ¿Cómo termina el poema? ¿Qué te gusta comer en las mañanas?

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MEDUSA

erse v n o C

El sol y la luna En los árboles del huerto hay un ruiseñor; canta de noche y de día canta a la luna y al sol.

MEDUSA

Comprendo lo que leo 1.

¿Cómo se llama el pájaro que está en los árboles?

2.

¿A qué hora canta este pájaro?

3.

¿A quiénes les canta?

4.

En el siguiente espacio dibujo y coloreo: dos árboles, un ruiseñor, el sol y la luna.

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Canción Vamos a la vuelta de toro toro jil a ver a la ranita comiendo perejil.

La rana no está aquí, estará en su vergel, cortando una rosa, sembrando un clavel. ¿Qué tal amaneció la ranita?

Con calentura.

Comprendo lo que leo 1. ¿Conocía esta canción? Canto con mis compañeras y compañeros.

2. ¿Qué está comiendo la rana?

4. Escribo otras tres ideas de cómo pudo haber amanecido la ranita.

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MEDUSA

3. ¿En dónde está la rana, según la ronda?

Los mellizos y la visita misteriosa Fabiola Arrivillaga Hurtado

Pepito y Pepita tienen ocho años y, como te imaginarás, son mellizos. Viven con sus papás y estudian en segundo grado.

Una noche, como todas las noches, se fueron a dormir, no sin antes arreglar sus mochilas, cenar, bañarse, lavarse los dientes y besar a sus papás. Se metieron a sus camitas y cerraron los ojos, sin imaginarse lo que estaba a punto de ocurrir.

MEDUSA

Cuando estaban a medio sueño, un ruido extraño los despertó. Una luz muy brillante llenaba su cuarto; apenas podían abrir los ojos y sintieron miedo. De pronto, cesó el ruido y la luz se apagó.

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Una figurita extraña con el cuello largo, al igual que las manos, se encontraba de pie en el centro de la habitación. Sostenía un libro con un brazo y sus tres ojos enormes los miraban ansiosos.

Entonces, les sonrió, dejando al descubierto un par de dientes frontales igualito al que ellos tenían. “¡Hola, vecinos! Me llamo Tirk”.

“¿Tttttttttiiiiiirkkkkk?¿Y qqqqqqué ccccccosa eeeeeres tú?”, preguntó Pepito, muerto de miedo.

MEDUSA

“Soy un estudiante de intercambio que está hospedado en la casa de enfrente. Vengo del planeta Muymuy”.

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Comprendo lo que leo Sigo los consejos de Pepita y Pepito para ayudar a Tirk a descubrir, en el diccionario, las palabras resaltadas en la lectura: Palabra en la lectura

Busca en el diccionario

mellizos ansiosos frontales intercambio hospedado extraterrestre reflexionó obsequiaré chasqueando intervino

mellizo ansioso frontal intercambio hospedado extraterrestre reflexionar obsequiar chasquear intervenir

Palabras en singular (si buscas máquinas, encontrarás máquina) Palabras en masculino (si buscas loba, encontrarás lobo) Verbos en infinitivo (si buscas caminemos, encontrarás caminar) 1 5

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MEDUSA

1. ¿Qué palabras puedo encontrar en el diccionario?

Canción de la Paz Mario Bravo

El sol fecunda las campiñas, los sembradores sembrando van grandes cosechas colman el mundo; ésa es la paz.

Cantan los niños en las escuelas, vuela en los aires coro jovial. ¡Cantan los niños! ¡Juegan los niños!

Eso es la paz.

A la distancia, en la llanura, se eleva el humo del dulce hogar, vuelan en torno las golondrinas: ésa es la paz.

MEDUSA

¡Duermen los niños en sus cunas, las buenas madres velando están! ¡Duermen los niños! ¡Sueñan los niños!

Eso es la paz.

Recuerda buscar en e diccionario l las palabras q ue no entiend as

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MEDUSA

Dibujo lo que acabo de leer

MEDUSA

Escribo c贸omo quiero que termine el cuento y dibujo el final 1 %

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y otras historias. Por escribir tan bien y por ser tan amable, ha viajado a Europa y a América del Sur. Aunque no es un gran aventurero, es un viajero experto.

Conversemos

¿Por qué dice el narrador que Amado es un gran escritor? ¿Qué cosas han ayudado a Amado a viajar por Europa y América del Sur?

De mi amigo Amado me han gustado muchas cosas: su entrega, su dedicación, su inteligencia y su imaginación. Pero lo que más disfruto son sus poemas. Aquí te copio dos de ellos.

Los Sentidos Amado Nervo

Niño, vamos a cantar una bonita canción; yo te voy a preguntar, tú me vas a responder.

Los ojos ¿para qué son?

Los ojos son para ver.

- ¿Y el tacto? - Para tocar.

MEDUSA

- ¿Y el oído? - Para oír.

- ¿Y el gusto? - Para gustar.

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- ¿Y el olfato? - Para oler.

- ¿Y el alma? - Para sentir, para querer y para pensar.

TRATO HECHO Amado Nervo

- Oye, pichoncito amigo, yo quiero jugar contigo.

- Niño, si quieres jugar; ven sube a mi palomar.

- Me faltan alas, no puedo...

Baja tú, no tengas miedo.

- Sin miedo voy a bajar y jugaré satisfecho; pero trigo me has de dar.

MEDUSA

- Pichoncito, trato hecho.

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La gente se fue muy curiosa a ver a la vaca estudiosa.

La gente llegaba en camiones, en bicicletas y en aviones.

Y como el bochinche aumentaba en la escuela nadie estudiaba.

Un d铆a toditos los chicos se convirtieron en borricos.

Busca: rumiar

La vaca, de pie en un rinc贸n, rumiaba sola la lecci贸n.

MEDUSA

Y en ese lugar de Humahuaca la 煤nica sabia fue la vaca.

2 !

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1) ¿Por qué son útiles las abejas?

Antes de leer

2) ¿Qué creo que les gusta comer a los osos?

3) ¿Me gusta la miel?

El osito y las abejas Leonardo Da Vinci

Busco en el diccionario las palabras que no entiendo

Un osito andaba curioseando por el bosque, cuando vió un agujero en el tronco de un árbol.

MEDUSA

Busca: husmear

Mirando bien se dio cuenta que en aquel agujero había un continuo ir y venir de abejas: algunas, moviendo las alas, giraban en torno al agujero, como si estuviesen de centinela; otras, llegadas de lejos, entraban; otras, salían y desaparecían en el bosque.

El osito, siempre curioso, se enderezó y metió el hocico en el agujero, husmeó y después puso una pata dentro.

Cuando la retiró chorreaba de miel.

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1)

¿Cómo se ve un niño o una niña cuando hace berrinche?

Antes de leer

2) ¿Cómo creo que se sienten los papás cuando su hija o hijo es caprichoso?¿Por qué?

MEDUSA

La brujita caprichosa

Katrina era la brujita más caprichosa y pedigüeña que se podía imaginar. Todo lo quería al momento y sin esfuerzo, y no dudaba en gritar y patalear para conseguir lo que fuera.

Tanto, que de vez en cuando su papá agitaba la varita para concederle alguno de sus deseos.

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El oso Oscar Fabiola Arrivillaga Hurtado

Antes de leer

1) ¿De qué creo que se va a tratar este cuento?

2) ¿Qué es la libertad?

3) ¿Qué sé de los osos?

Busco en el diccionario las palabras que no entiendo

Esta es la historia de un osito muy amable y oficioso.

Su nombre era Oscar y vivía en el zoológico de una gran ciudad.

Había nacido en cautiverio, por lo que no conocía los bosques y montañas de verdad.

MEDUSA

Sus ojos no habían visto más color que el de su jaula y el de la ropa de las personas que, todos los días desde octubre hasta agosto, le visitaban.

Era un osito gracioso y muy amigable, le gustaba hacer piruetas para que las personas aplaudieran, se rieran y fueran felices.

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La tía Tona y los toneles Fabiola Arrivillaga Hurtado

1) ¿Tengo algún familiar al que quiera especialmente? ¿Por qué?

Antes de leer

2) ¿Por qué es tan importante el agua para las personas?

3) ¿De qué creo que se tratará esta historia?

MEDUSA

Mati tenía una tía muy especial: la tía Tona. Era una señora con las mejillas coloraditas y dos ojos pequeñitos que parecían cerezas. Se reía con fuerza, tomándose el estómago con las dos manos, cada vez que Mati le contaba las cosas chistosas que hacía en la escuela. La tía Tona hacía a Mati sentirse siempre muy amada y feliz.

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Busca: Relamer

Entonces dijo la zorra relamiĂŠndose los bigotes: - Pues yo voy tambiĂŠn a decĂ­rselo al rey;

pero el camino es largo;

vamos por el atajo

Pollito Pito y sus amigos contestaron:

- Zorra Cachorra, no te hagas la buena; sabemos que el atajo lleva a tu cueva.

Zorra Cachorra no somos bobos; vamos a ver al rey, pero vamos solos.

Y los seis salieron volando. Y volando y volando llegaron al palacio del rey.

- Escucha, rey amado, el cielo se ha rajado.

MEDUSA

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1) ¿Tengo cosquillas? Si las tengo,

¿me gusta tener cosquillas?

Antes de leer

2) ¿Hay algo en mí que no me guste? Explico.

El niño de las mil cosquillas Pedro Pablo Sacristán

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MEDUSA

Busca: desternillar

Pepito Chispiñas era un niño tan sensible, tan sensible, que tenía cosquillas en el pelo. Bastaba con tocarle un poco la cabeza, y se rompía de la risa. Y cuando le daba esa risa de cosquillas, no había quien le hiciera parar. Así que Pepito creció acostumbrado a situaciones raras: cuando venían a casa las amigas de su abuela, siempre terminaba desternillado de risa, porque no faltaba una viejecita que le tocase el pelo diciendo “qué guapo”.

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