U.I. LABORATORIO DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA
VALERIA DUARTE GUERRERO (201516420)
ÍNDICE
1) PRESENTACIÓN 2) EJERCICIO 1, ESCUELA DE BELLAS ARTES 2.1)PABELLÓN DE ARTE CONTEM- PORÁNEO 2.2)LA GEOMETRÍA DEL LOTE 2.3)EL ESPACIO & LAS OBRAS 2.4)PLANIMETRÍAS 3) EJERCICIO 2, LOUIS KHAN 3.1)RESIDENCIA, EMBAJADA DE LA INDIA 3.2)LA INDIA & LA ARQUITECTURA 3.3)MEMORIA EXPLICATIVA 3.4)PLANIMETRÍAS 4) EJERCICIO 3, ALVAR AALTO 4.1) RESIDENCIA, EMBAJADA DE NORUEGA 4.2)LA ARQUITECTURA DE AALTO 4.3)MEMORIA EXPLICATIVA 4.4)PLANIMETRÍAS
UNIDAD INTERMEDIA LABORATORIO DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA 201801 PROFESORES: CATALINA PARRA (TEORÍA) STEFANO ANZELLINI (ANALISIS) LUIS CALDERÓN – MARC JANÉ (PROYECTOS)
Desde la formalización de la educación en Arquitectura, la composición ha sido motivo de reflexión de nuestra disciplina. Esta reflexión se ha centrado en encontrar caminos teóricos y prácticos a la hora de proyectar, y particularmente en el momento que el arquitecto se ve enfrentado a la producción de la forma arquitectónica. La Unidad Laboratorio de Composición Arquitectónica se propone como un espacio de aprendizaje basado en la experimentación proyectual, la especulación teórica y el análisis de referentes. Los aprendizajes de los tres cursos que componen la unidad deberán traducirse en la apropiación por parte de los estudiantes, de herramientas teóricas y prácticas; competencias; que le permitan abordar con conocimiento de causa, la generación y el manejo formal de los elementos y partes que componen el hecho construido. El taller de la unidad estará estructurado a partir de tres (3) ejercicios proyectuales, los cuales exploran tres caminos, a la vez antagónicos pero complementarios, de aproximarse a la composición arquitectónica. En la teoría que se ocupa de la composición arquitectónica, se puede hablar, de manera general, de dos grandes paradigmas a la hora de darle orden al hecho arquitectónico. Estos son, por un lado, una tradición que entiende el espacio como cóncavo, y en él la arquitectura se compone a partir de un orden cerrado y donde se va de lo general a lo particular; y por otro lado, aquella tradición que entiende el espacio como convexo, y en él la arquitectura se compone a partir de un orden abierto y donde se va de lo particular a lo general. El primero se debe a la regularidad, el segundo a la irregularidad. La tradición del espacio cóncavo y el orden cerrado, está asociada con las enseñanzas de la escuela de Bellas Artes, desde sus inicios en 1671 como Real academia de Arquitectura, hasta sus desaparición oficial en 1968. Estas enseñanzas hacen alusión a palabras claves como partes y elementos, del todo a las partes simetría, axialidades, poché, enfilade, piezas, distribución, disposición, regularidad, estereotomía, jerarquía…composición, el espacio es homeotópico La tradición del espacio convexo y el orden abierto, está asociada a la modernidad, en ellos es difícil hablar de escuelas como tal hasta la llegada de la Bauhaus, pero si se puede hablar de personas, de maestros, situando el inicio de esta tradición en los escritos de Eugéne Viollet-Le –Duc, pasando por Sullivan, Wright, Aalto…Miralles... Esta tradición habla igualmente de elementos y partes pero a la simetría se opone la asimetría o la irregularidad, se va de las partes al todo, las axialidades son remplazadas por las grillas, se habla de aglomerar, yuxtaponer, aglutinar, pegar…espacio/tiempo, crecimiento, la posibilidad de la no-composición está presente, el espacio es hetereotopico. Para este semestre proponemos tres caminos experimentales. El primero opera en un orden cerrado y en un espacio cóncavo y homeotópico, el camino de las Escuela de Bellas Artes Francesa. El tercero opera en el opuesto, en un orden abierto y un espacio hetereotopico y convexo, es el camino del Arquitecto Alvar Aalto. El segundo camino opera a manera de rotula entre el primero y el tercero, y en el se propone una experimentación en la frontera de los dos paradigmas, esto a través de la figura del Arquitecto Louis Kahn.
“La belleza será el resultado de la forma y la correspondencia del todo, con respecto a varias partes, de las partes con respecto a cada uno, y de éstas nuevamente al todo.” -Andrea Palladio
ESCUELA DE LAS BELLAS ARTES
01
PABELLÓN DE ARTE CONTEMPORÁNEO
LA GEOMETRÍA DE EL LOTE
EL ESPACIO & LAS OBRAS
PLANTA PRINCIPAL PABELLÓN
MEMORIA EXPLICATIVA
CORTES PABELLÓN
CORTE POR FACHADA
“Aun un espacio concebido para permanecer a oscuras debe tener la luz suficiente proveniente de alguna misteriosa abertura que nos muestre cuán oscuro es en realidad.” -Louis Khan
ARQUITECTURA DE LOUIS KHAN
02
RESIDENCIA - EMBAJADA DE LA INDIA
LA INDIA & LA ARQUITECTURA
MEMORIA EXPLICATIVA
PLANTA PRINCIPAL
PLANTAS SECUNDARIAS
CORTES
CORTE POR FACHADA
“Hacer más humana la arquitectura significa hacer mejor arquitectura y conseguir un funcionalismo mucho más amplio que el puramente técnico.” -Alvar Aalto
ARQUITECTURA DE AVLAR AALTO
03
RESIDENCIA - EMBAJADA DE NORUEGA
PAISAJE NORUEGO
MEMORIA EXPLICATIVA
PLANTA PRINCIPAL
PLANTAS SECUNDARIAS
CORTES
CORTE POR FACHADA