527
Profesores: Fiorella Arispe / Luis Alberto Silva
portafolio
TK5 Vanessa Diaz Heredia 20190629
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Carrera de Arquitectura - Área de diseño Arquitectónico Ciclo: 2021 - 1
CG.4 - GC.5 - GC.6 CG.4 - GC.5 - GC.6
EJERCICIO 02
CG.1- GC.5 - GC.6
contenido
EJERCICIO 01
CG.1 - GC.5 - GC.6
I
ndice de
Vertical Umbrales
Análisis de un espacio público
EJERCICIO 03 Imaginarios
EJERCICIO 04 Reconocimiento del lugar
CG.1 - GC.5 - GC.6
EJERCICIO 05
CG.1- GC.5 - GC.6 CG.8- GC.9
EJERCICIO 06
CG.4 - GC.5 - GC.6
EJERCICIO 07
CG.1 - GC.5 - GC.6
EJERCICIO 08
Propuesta conceptual
Estrategias macro y micro
Organigrama
Paneles Finales
El primer trabajo Grupal de este ciclo se realizó junto con compañeros de otros niveles, consistió en total de dos etapas. La primera se basó en realizar infografías respondiendo preguntas acerca
CG.4 - GC.5 - GC.6
E
del
rol
que
cumple
la
arquitectura en la pandemia que
01
Vertical Umbrales
estamos atravesando. Tanto referidas al
transporte,
distribución
de
servicios, espacios publicos seguros, etc. En cuanto al video elaboramos entrevistas a diferentes usuarios con el fin de identificar las carencias existentes tanto en el “barrio” como en las edificaciones desde el punto de vista de cada uno. Para la segunda parte el encargo consistió
en
analizar
un
sector
específico de Santiago de Surco, definiendo
la
potencialidades,
problemáticas y estrategias de la zona con ayuda de gráficos isocronos.
01 Vertical Umbrales
R E F L E X I Ó N
El vertical de este ciclo fue un proceso de analisis e identificación de las problemáticas presentes en nuestra ciudad y cómo estos se han incrementado a causa de la pandemia. Eso me ha llevado a reflexionar lo indispensable que es el rol del arquitectoto en la sociedad. Por ejemplo, visto a nivel Macro (en el ámbito urbanístico), comprendí lo importante que es considerar la ubicaión de servicios, de manera que esté al alcance de todos los ciudadanos. Para profundizar en el tema, tuvimos que leer el texto recomendado por los profesores llamado “la ciudad del cuarto de hora” y el “cronourbanismo” , es así como explicamos la manera en como podíamos aplicarlo en nuestra ciudad agrupando unidades vecinales de tal manera que formen supermanzanas rodeadas por vías principales, teniendo en cuenta el tejido urbano de la zona. Asimismo, este ejercicio vertical me fue de mucha ayuda puesto que analizamos espacios públicos, tema en el que nos centraremos en Nivel 5, fue de gran utilidad ver desde el comienzo del ciclo algunas consideraciones para que un espacio publico sea seguro. Como por ejemplo tener en cuenta que deberían ser diseñados para que el usuario pueda moverse con fluidez y rapidez. Además de ser a escala humana, es decir que se tenga en cuenta la antropometría para poder adaptar los espacios a las personas y así permitir la ventilación y la luz natural, sin perder el contacto con la naturaleza, priorizando a los peatones y ciclistas
R E F L E X I Ó N
CG.4 - GC.5 - GC.6
E
02
Análisis de espacio un público
Después
del
trabajo
vertical,
formamos grupos para realizar un análisis de espacio público que nos asignaron los profesores, en mi caso fue PARQUE “EL BOSQUE” también llamado “parque
Ecolófico
N°3”,
Ubicado en Pamplona Alta, SJM. Elaboramos dos infografías, en donde exponemos el diagnóstico del parque, en base a los doce criterios de calidad. Rescatando las potencialidades, el nivel inseguridad que se percibía y el confort. Así como también identificar y describir las actividades de los usuarios en el espacio público.
02 Análisis de un Espacio Público
R E F L E X I Ó N
El proceso de este ejercicio, me pareció muy interesante, puesto que nos dió la oportunidad de entrevistar a una habitante de la zona, conocer un poco de su rutina y sobre todo la perspectiva que tiene sobre espacio público de la zona en donde vive. Precisamente en el parque “El bosque” no está acondicionado adecuadamente para todo tipo de usuarios, debido a la falta de veredas pabimentadas, áreas verdes nulas, no se cuenta con accesibilidad universal ni mobiliario o espacios de permanencia con sombra. Sin embargo, si bien habíamos identificado gran cantidad de problemáticas, también había potencialidades. Gracias a que tuve la posibilidad de ir al parque, personalmente pude percatarme que los vecinos de la zona se caracterizan por hacer desarrollado una buena infraestructura social, en donde la interacción casual era parte de su vida cotidiana, predominaba la comunicación y apoyo en los ciudadanos, quienes habían formado vínculos estrechos. Aquello mencionado es un hecho que rescato, ya que pude comprender desde un punto arquitectónico, lo valioso que es diseñar espacios públicos y privados con el fin de hacer posible diferentes formas de convivencia urbana.
R E F L E X I Ó N
De manera individual, este ejercicio consitió en elaborar una propuesta de diseño de una vista determinada
CG.1- GC.5 - GC.6
E
del parque “EL BOSQUE” utilizando
03
Imaginarios
una técnica de ilustración libre, en grupo acordamos tener un diseño y paletade colores similares. Asimismo, teniamos que colocar foto
del
antes
y
depués
demostrando el cambio realizado y cómo las propuestas se pueden aplicar en le sector diagnosticado.
02
P
roponer
y diseñar soluciones
Tras haber revisado diferentes estrategias para el mejoramiento del espacio público, tuve que seleccionar y definir cuales son las que mejor favorecen al sector escogido en base a la percepción. Planteando un diseño que piense tanto en el confort del peatón y también a nivel vial de tal manera que impulsen el desarrollo del espacio urbano de forma conjunta, solucionando las problemáticas antes mencionadas.
5
En la esquina de la Av. Andres Avelino Cáceres se tenía un muro que ponía fin a la calle de manera brusca, a causa de ello se optó por generar fachadas activas por comercios, lo que no solo genera un beneficio económico, también cambia la experiencia de quien se encuentra en el espacio. Además las cafeterías y bodegas están rodeadas de plantas lo que mejora las condiciones ambientales del espacio, además de generar aromas y preservar la calidad del aire. Proyecto de Arquitectura V
02
IMAGINARIOS
Fuentes: Gehl. la dimensión humana en el espacio público. Recomendaciones para el análisis y el diseño
VANESSA DIAZ HEREDIA
02
03 Imaginarios
R E F L E X I Ó N
Este ejercicio me permitió conocer estrategias de diseño en diferentes ambitos. Desde tener en cuenta la seguridad y circulación, hasta la conexión con la naturaleza y la biofilia. Precisamente este último me pareció muy importante ya que la vegetación , el agua y en general los sistemas naturales generan un paisaje que no solo es agradable a la vista, sino también forman una vinculación con los miembros de una comunidad. Eso es algo que llamó mi anteción y me fue de mucha ayuda aplicar estrategias vinculadas a ello debido que es algo que, más adelante, jugará un rol crucial para el desarrollo de mi proyecto final, por lo que formará parte de mi concepto y toma de partido. Para realizar el trabajo, identifiqué los problemas que más afectan espacio público para después designar estrategias de intervención y lo que más era preocupante en mi sector esla inseguridad. Es por ello que decidí vincular 2 estrategias: “Prevención de la delincuencia mediante el diseño ambiental” Los árboles altos y frondosos juegan un papel importante debido a que no solo proporciona sombra y confort a los peatones También es un factor que ayuda a tener una buena relación entre el interior de la vivienda y el espacio púbico. Al ser lo suficientemente altos, permite tener un espacio más permeable y una conexión visual sin impedimentos.
R E F L E X I Ó N
CG.1 - GC.5 - GC.6
E
Para el ejercicio 04, se elaboró, de
04
Reconocimiento del lugar
manera individual, dos paneles realizando un Análisis Urbano de “Los cinco elementos de la ciudad de Lynch” como Sendas, Bordes, Barrios, Nodos e hitos,
en San Juan de
Miraflores. Además posteriormente se deberá realizar un diagrama síntesis explicando los problemas y potencialidades de la zona.
ELEMENTOS DE LA CIUDAD DE LYNCH
“... Flujos por los que caminen peatones a gusto”
s e d
“... Límites que rompen con la continuidad de la ciudad”
En el límite de Surco con SJM, se evidencian diferentes flujos principales y secundarios que utilizan los ciudadanos como es el Jr. Los Lirios, que es una vía que desemboca con “Las líneas del deseo” las cuales permiten cruzar de un distrito a otro.
Se puede observar que los bordes o límites tanto artificiales como naturales son fuertes y bien definidos, como es la vía panamericana sur y el cerro entre distritos en donde se define el borde a causa de los variados desniveles que se registran y el perfil montañoso que termina de cerrar Santiago de Surco.
Algo que se debe tomar en cuenta es que los mismos peatones de ambos distritos prefieren seguir diferentes caminos para llegar de un punto a otro, esto depende del confort, condiciones ambientales, seguridad, distancia, experiencia y en general de variados factores que perciben mientras van recorriendo el sector.
Además, existe un muro de ladrillo, en la parte de casuarinas, que divide drásticamente una zona con la otra, lo que denota un claro cambio de distritos. También se podría definir como borde aquellas rejas las cuales crean sub- sectores en casuarinas, que dificultan tener un flujo continuo y directo.
PROYECTO DE ARQUITECTURA V
ios
Barr
s a d
Bor
Sen
01
San Juan de Miraflores
Se puede identifica en ambos distritos urbana, la cual en la ordenada y ortogon viviendas multifam vivienda ocupa may hay una mayor igual ción d
Por el contrario, en viviendas unifamilia densidad poblacion pobladores han defi y en la parte de l unid
No “... Imagen urbana diferente”
ar con claridad que los barrios s se definen por una trama a parte de surco es mucho más nal, en donde predominan las miliares, además que cada yor área (m2); se evidencia que ldad con respecto a la distribude las manzanas.
n la parte de SJM existen más ares, registrándose una mayor nal. Así es como los mismos finido asentamientos humanos las ampliaciones han creado dades vecinales.
... No solo somos espectadores sino actores que compartimos el escenario con todos los demás participantes
s o d
“... Nodos como generadores de arquitectura”
” KEVIN LYNCH
L. (2020, 21 noviembre). la imagen de la ciudad. URBEQUITY. https://urbequity.com/kevin-lynch-la-imagen-de-la-ciudad/#:~:text=Los%205%20elementos %20del%20mapa,traducir%20 como%20%E2%80%9Chitos% E2%80%9D).
CIUDAD DE LYNCH
“
01
muros
FUENTE
os
Hit
Plazas
Cruce
Calles límites
ciudad
“... Fácil identificación visual”
En la zona existen tanto nodos vehiculares como peatonales, estos puntos estratégicos en donde convergen sendas se dan principalmente en paraderos y pases peatonales de la Vía Panamericana Sur, un claro ejemplo de ello es el cruce de la Panamericana sur, Av. Benavides y Av. Circunvalación.
Un claro ejemplo de hito en el sector estudiado es el supermercado Plaza vea ya que genera un punto de referencia en la zona y se encuentra al lado de un espacio público como un parque, generando un remate visual desde el área verde.
Además, algo a rescatar es que los nodos han servido como iniciativa para generar arquitectura y plantear proyectos alrededor de ellos. Generando establecimientos que ofrecen servicios ya sean gasolineras, centros médicos y puestos de comercio.
Además, otro hito importante sería la institución educativa “colegio Inmaculada” por su gran jerarquía en el terreno, visibilidad, fácil identificación y ubicación al encontrarse rodeada de vías principales.
VANESSA DIAZ HEREDIA
01
DIAGRAMA SÍNTESIS
Una potencialidad de la zona es que Las escaleras de la parte de surco conforman un flujo que usan los deportistas para hacer actividad física. Se podría implementar mayor área pública en la parte superior para que sirva de descanso y recreación.
PROYECTO DE ARQUITECTURA V
L LE EYYE ENNDDAA
02
Problemas y potencialidades
Los pobladores han utilizado Calle “Las Dalias” para desplazarse con mayor facilidad y dirigirse a un punto de encuentro, creando líneas de deseo que reflejan su necesidad de tener un flujo más directo.
SENDAS BORDES BARRIOS
NODOS HITOS
Implementar un perfil urbano diferente, rompiendo con la frontera creada y ofreciendo un cambio de delimitación para ambos distritos, creando espacios intermedios, que convierta un muro en un espacio de constante integración y recreación.
Se
n
s da
-b
CIUDAD DE LYNCH
s
02
Circulación creada por propios ciudadanos
e ord
BordeAgresivo de 4 metros de alto por la división de distritos
Falta de ciclovías
rr Ba
io s
calles cerradas y sin salida, generan inseguridad en SJM
La zona de casuarinas que se está Lotizando y densificando no cuenta con suficientes espacios públicos
H so d No
Falta de mantenimiento de las áreas verdes en Pamplona Alta
ito
s
Trama urbana desordenada en la parte sur
VANESSA DIAZ HEREDIA
02
04 Reconocimiento del lugar
R E F L E X I Ó N
Este ejercicio fue de gran importancia puesto que fue el primer paso para poder conocer mejor el sector en donde se va a emplazar nuestro proyecto a nivel master Plan. Para este ejercicio, en clase se comenzó analizando por grupo cada elemento, esto permitió tener conocimiento y comentarios acerca de cada item, con ayuda de Google Earth, pude recolectar vistas para hacer un collage que muestren ejemplos y los acompañé con diagramas para expresar gráficamente la idea base. Algo que rescato es el hecho de identificar las “líneas del deseo”, las cuales son sendas que expresan la necesidad que tienen los mismos ciudadanos de trazar caminos por medio de la ladera para poder movilizarse y llegar de un lugar a otro de manera más directa y rápida, La identificación de ello fue indispensable para posteriormente realizar la virculación vertical o transversal en mi proyecto. Desde esta etapa tenía una idea general que se basaba en implementar un perfil urbano diferente, ofreciendo un cambio de delimitación en ambos distritos, que convierta un muro en un espacio de constante integración y recreación.
R E F L E X I Ó N
CG.1 - GC.5 - GC.6
E
Este ejercicio se basó en susentar el
05
Propuesta Conceptual
concepto del cual trataría nuestro proyecto con ayuda de autores y especialistas habíamos
en
el
tema
que
abarcado,
para
ello
realizamos una pequeña maqueta o 3D que expresara la idea base a través de su forma, materialidad, tamaño, etc. Además, en la segunda lámina, se desarrollo lo que fue la toma de partido en donde se acondicionó la idea base con particularidades de la zona, como la pendiente de la ladera.
02
TRANSICIÓN DE REALIDADES ÁREA DE OPORTUNIDAD COMO PAISAJE OPERATIVO Y EJE DE INTEGRACIÓN SOCIAL
EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO La socialización es la capacidad de relacionarse y convivir con aquellas personas que nos rodean. Incluso se puede definir como un proceso que inicia desde el momento del nacimiento y va progresando y evolucionando durante todas las etapas del ciclo vital. Sin embargo, a lo largo del proceso, de estar en continuo contacto con los demás, miles de personas han dejado de lado el hecho de dedicarse algo de tiempo para sí mismos. El concepto de mi proyecto se centra en equilibrar ambas realidades mediante “La teoría de los espacios intermedios”, creando gradientes suaves entre un espacio y otro, y un cambio progresivo de elementos. Plantea Eyck (2008), el concepto en donde la arquitectura debía transformar límites rígidos y bien definidos en transiciones suaves y agradables, que hicieran posibles las relaciones naturales entre personas. Es ahí, en donde a través de la arquitectura tipo vectorial con espacios de transición, nace del balance entre la recreación y la introspección, Propiciando así, la unión e interacción de los pobladores de ambos distritos, sin dejar de lado la importancia que tiene el hecho de detenerse, respirar, reflexionar y conversar en silencio con el yo interno.
SUSTENTO... Antonio Lucas Marín sociólogo, Fundador y expresidente de la Asociación Iberoamericana de Sociología de las Organizaciones y Comunicación. Durante el proceso de una continua socialización, debemos darnos un tiempo para conectar con nosotros, encontrando un balance entre la vida social y la importancia del autoconocimiento
En un análisis detenido del concepto de socialización sugiere siempre un aspecto importante, y es que cada persona humana aprenda e interiorice, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y de la realidad, los integre en la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos.
Proyecto de Arquitectura V
Los espacios intermedios, sirven como medio de conexión y buscan crear espacios que propicien momentos de introspección, paz y tranquilidad a través de aquello que nos rodea, resaltando así el potencial paisajístico que presenta el sector.
Artículo: LA ARQUITECT CACIÓN EXISTENCIAL, E ARÍS Y Juan ROL
La arquitectura no solo acota el espacio, también lo ordena, establece espacios que pueden ser de transición, espacios intermedios en una secuencia, o espacios anidados; distribuye accesos y recorridos, o los ordena respecto a un espacio central
Partiendo del Espacio se Generan Nuevas Pos me en la idea de que el punto de partida para una zona de la ciudad. S de calidad no se da
La arquitectura es permitir “ordenar” los escenarios de acción y sus conexiones para jerarquizar y dirigir, favorecer u obstaculizar, las diversas necesidades existenciales del habitante.
Como dijo Jan Gehl “… situaciones corrientes y que se despliega la vid deben concentrar la ate
TURA Y SU SIGNIFIEnrique PANIAGUA LDÁN RUIZ
Público Intermedio sibilidades Basándoespacio público es el a la regeneración de Sin espacios públicos a vida de calidad.
…la vida cotidiana, las y los espacios en los da diaria es donde se ención y el esfuerzo”
Atravesar
unir
CONCEPTUALIZACIÓN
conectar REFLEXIÓN
B A L A N C E
Bordes agradables y “vivos”
TIEM PO
Paisajístico
SOCIALIZAR
03
Meditar
Juntar Introspección
Umbral
INTERMEDIO “EL YO INTERNO”
Percepciones: si bien una transición genera una tensión entre los dos espacios, se debe evitar un corte abrupto entre ambas partes, los elementos como la biofilia, cambios de nivel, escalinatas, transmiten sensaciones desde las percepciones y apropiaciones que hace el hombre.
Atravesar y Desfazar: El hecho de atravesar me permite evocar al proceso de socialización mediante la arquitectura, en donde espacios de transición desfazados generan dinamismo en cuanto a su morfología.
Tratamiento al ingreso: Plantear el ingreso al proyecto, no como un simple acto de cruzar una puerta, sino como un acceso a una nueva condición, (Círculo de los lectores) lo que modifica nuestras percepciones y crear distintas experiencias
Materialidad: Materialidad que propicie a una buena ventilación e iluminación de los espacios exteriores e interiores. Cada uno de ellos cuenta con su propia cubierta que se acerca a la de los otros, dejando ranuras por las cuales entra la luz evitando una incidencia solar directa en sus alzados interiores, así como proporciona un juego de luces interesantes
VANESSA DIAZ HEREDIA
01
03
MAQUETA CONCEPTUAL ÁREA DE OPORTUNIDAD COMO PAISAJE OPERATIVO Y EJE DE INTEGRACIÓN SOCIAL
“ESPACIO
LA DIMENSIÓN ARQUITECTURA EYCK
Transición: tran gracias a una entre un espac un cambio pro tos. Plantea Eyc to en donde la transformar lím definidos en tr agradables, qu las relaciones personas.
MAQUETA CO
Así pues, s fases que a un edific cios de int
El hecho de de socializ donde espa dinamismo
El juego de i espacios pro
“la ciudad s recurrente e material pa lí
Proyecto de Arquitectura V
CONCEPTUALIZACIÓN 02
OS INTERMEDIOS”
N HUMANA DE LA A DE ALDO VAN
nscurso que se da a gradiente suave cio y otro, se debe a ogresivo de elemenck (2008), el concepa arquitectura debía mites rígidos y bien ransiciones suaves y ue hicieran posibles s naturales entre
ONCEPTUAL
se entiende por transición a las diversas pasamos inconscientemente al entrar co, haciendo alusión a aquellos espatrospección.
e atravesar me permite evocar el proceso zación mediante la arquitectura, en acios de transición desfazados generan en cuanto a la morfología del proyecto,
ingreso de luz directo e indirecto en los ovoca un cambio de percepciones en el usuario.
sin límites, es en donde aparece más el hecho homogeneizador. Se utilizó un arecido a madera balsa, generando un ímite agradable y permeable.
FUENTES - https://ifdvregina-rng.infd.edu.ar/sitio/upload/PetitLecturas.pdf -
file:///D:/UserData/Downloads/Cybertesis%20Guanilo_AM.pdf
VANESSA DIAZ HEREDIA
02
04 TRANSICIÓN DE REALIDADES TOMA DE PARTIDO
Dos d años d donde que no ha frac muro e es pro que sa
Todos, integr dejand en equ los esp y otro, Eyck ( límites
Proyecto de Arquitectura V
s, sin excepción, merecemos gozar de aquello que nos rodea, rándonos como ciudad y conviviendo en armonía y tranquilidad, do de lado la segregación. De esta manera, mi proyecto se centra uilibrar la socialización y la introspección, mediante “La teoría de pacios intermedios”, creando gradientes suaves entre un espacio , “propiciando un cambio progresivo de elementos”, como plantea (2008), el concepto en donde la arquitectura debía transformar s rígidos y bien definidos en transiciones suaves y agradables, que hicieran posibles las relaciones naturales entre personas.
CONCEPTUALIZACIÓN
Propiciando así, la unión e interacción de los pobladores de ambos distritos, sin dejar de lado la importancia que tiene el hecho de detenerse, reflexionar y conversar en silencio con el yo interno, como bien lo sugiere el sociólogo Marín (1986), en donde expresa “Mediante la interiorización comprendemos a los propios semejantes e incluso el mundo real como realidad significativa y social”
02
distritos separados, diez kilómetros de concreto y más de cuatro de desigualdad, es el caso de Pamplona Alta y Casuarinas. En e un muro se extiende a lo largo de la ladera creando una división o solo afecta en la falta accesibilidad a servicios básicos, sino que cturado la sociedad, llegando a tal punto de excluir a ese lado del en donde abunda la pobreza y la necesidad. En mi opinión esto no oblema de un grupo determinado de personas, es una realidad alta a la vista y que nos debe llevar a cuestionar las ciudades donde vivimos.
Con el fin de reforzar el espacio de transición, que darán pase a los espacios destinados para la recreación, se dará un tratamiento a los ingresos, “buscando que las entradas sean mucho más allá del simple acto de cruzar una puerta. Como sustenta Miralles, (2018) “Accedemos a una nueva condición, modificamos nuestras percepciones, se nos crean expectativas de cambios, nos transformamos”. Además, estos se ubicarán teniendo en cuenta la trama urbana y las líneas del deseo, conformando volúmenes tectónicos con pliegues que conforman una gradiente suave que se mimetiza con el perfil del cerro “San Francisco”.
VANESSA DIAZ HEREDIA
02
05 Propuesta Conceptual
R E F L E X I Ó N
Con ayuda de los profesores pude lograr armar un concepto claro, esta etapa me parece la más difícil ya que es la base para lograr un buen proyecto, puesto que el concepto es como una guía a la que tendremos que recurrir al diseñar tanto la volumetría, circulación, materialidad, mobiliario y todo lo que abarca un proyecto. En mi caso fui puliendo mi concepto hasta la sustentación parcial y gracias a las críticas recibidas pude definir palabras claves que describieran mi proyecto. En cuanto a la maqueta conceptual, creo que hubiernon algunas cosas que corregir, como por ejemplo que no tuve en cuenta el terreno en el cual nos estamos emplazando, al ser una pendiente, es así como plantee andenes y un remate con tratamiento paisajístico con el fin de establecer una conexión con la vegetación del lugar, así como tener espacios intermedios que permitan crear una gradiente suave de un espacio a otro.
R E F L E X I Ó N
En esta etapa desarrollamos de
CG.1 - GC.5 - GC.6 CG.8 - GC.9
E
manera general las estrategias que tomaremos en cuenta tanto a nivel
06 Estrategias Macro y Micro
macro como micro. Para ello se realizó un master plan teniendo en cuenta la volumetría del proyecto en general, su ubicación, ingresos, plazas, definiendo espacios de circulación explicando
y o
diagramas
sustentando
lo
anteriormente dicho, con ayuda de cortes y vistas isométricas.
TRANSICIÓN DE REALIDADES 05 ÁREA DE OPORTUNIDAD COMO PAISAJE OPERATIVO Y EJE DE INTEGRACIÓN SOCIAL
1
ACCEDER A UNA NUEVA CONDICIÓN
3
Teniendo en cuenta el concepto, Los ingresos al parque tendrán plazas previas, esto con el fin de dejar un espacio entre la trama urbana y el proyecto, este espacio será abierto, asertivo, se abrirá a la ciudad e invitará a la población a entrar. Y a la vez tener un respiro para poder conectarse con la llegada, modificando las percepciones de cada usuario.
ESPACIOS INTERMEDIOS
4
Se incluirán espacios de transición agradables ubicados en distintos niveles que funcionan como anclas para atraer a los usuarios.
GEOM
Una d claves proyec cos y altura
Corte B- B
Es así subdiv para adapt irregu la top ladera
Además de equipar le lugar con mobiliario oportuno, lo que hará posible crear gradientes suaves entre un espacio y otro, propiciando un cambio sutil de programación.
2
RESALTAR EL CONTEXTO Los ingresos se ubican considerando la trama urbana de ambos distritos y las líneas de deseo, identificando los nodos peatonales que se crean a lo largo del terreno y generando un tratamiento de piso. 1
2
3 2
1
6
7
6
6
PAISAJE ENMARCADO Para establecer una conexión entre la población y el entorno natural se generaron miradores los cuales funcionan como Remate. Además, se ubican entre volúmenes tectónicos lo que hace que el entorno se enmarque ante la vista del usuario y provoque una conexión con el paisaje.
7
“ARQUITECTURA INTROSPEC Y VEGETACIÓN:
Una parte importante de mi con equilibrar la socialización y la in pección, es por ello que se c espacios de meditación, esto encuentran en la parte superior maximizar la vista del espectad vez que se rodea por un colchó que funciona como aislante natu
Cita: Borja Fernández. "Enric Miralles o cómo acceder a los edificios" 21 nov 2018. ArchDaily Perú. Accedido el 6 May 2021. <https://www.archdaily.pe/pe/905892/enric-miralles-o-como-acceder-a-los-edificios> ISSN 0719-8914 Proyecto de Arquitectura V
ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO MACRO
METRÍA VIVA Y FLEXIBLE
5
de las estrategias proyectuales s, que se abordará en todo el cto, es el uso de pliegues tectóniquiebres que van variando su y su longitud.
ESCALERA EMERGENTE También se aprovecha la topografía y el espacio creando escaleras que se adapten al relieve del lugar, en donde los usuarios tendrán una vista amplia y despejada del parque. A la vez que se crea un mobiliario recreativo y flexible.
Idea de pliegues tectónicos
Corte A- A
í como se formará una red que vide triangularmente el espacio lograr una buena tación a las ularidades de pografía de la a.
Acondicionarlo a la topografía
A 5
B
2
4
3
B
2
1
5
4
CTIVA”
ncepto ntroscrean os se r para dor, a la ón verde, ural.
3
Variar entre vacío y lleno
A
1
1 INGRESO PEATONAL 5
2 CONTEMPLACIÓN: Miradores huertos urbanos Espacios Intermedios 3 Interacción Social 4 E. CULTURAL: Taller multiuso Exposiciones de trabajos Auditorio ZUM 5 E. EDUCATIVO: Estimulación infantil, ludoteca 1-3 Desarrollo cognitivo Psicomotriz Niños Desarrollo Cognitivo Jóvenes 6 E. COMERCIAL: Patio de comidas Tiendas Cubículos de reuniones
8
NATURALEZA CONVERGENTE El equipamiento educativo se encuentra en la parte derecha, por lo que tiene una vista directa hacia las lomas de pamplona, esto propicia el desarrollo cognitivo de los niños en relación con la Botánica y la biofilia, creando huertos que unen a las aulas multiusos. Este último volumen “abraza” al proyecto y a la vez funciona como remate del parque.
7 E. DEPORTIVO, RECREATIVO: Juegos - canchas de futbol
VANESSA DIAZ HEREDIA
05
TRANSICIÓN DE REALIDADES 06 ÁREA DE OPORTUNIDAD COMO PAISAJE OPERATIVO Y EJE DE INTEGRACIÓN SOCIAL
2 1
CAMINOS CRECIENTES Para el diseño de los caminos en la parte baja del proyecto, se plantea un mecanismo en donde ciertos pliegues “emergen de la tierra”, es así como se va acomodando y estableciendo unos recorridos cómodos para el visitante. Asimismo, sirven como mobiliario en donde los visitantes pueden interactuar, descansar, sentarse, haciendo del recorrido un espacio versátil en donde se mezcla los espacios de circulación con permanencia.
ESPACIOS PERMEABLES Se plantean pequeñas plazas abiertas previas a llegar al equipamiento educativo y cultural, estos espacios forman una interfase que funciona como una extensión del espacio anticipado al que el usuario procederá a ingresar. Lo que aporta al acondicionamiento previo siendo un ámbito donde se condensa la relación Público y sirve como punto de reunión.
CORTE D -D
Además, permite un cambio gradiente y armónico entre el espacio de circulación y aquellos espacios de permanencia, ampliando el desplazamiento a un flujo más libre. Así como también permite tener una conexión visual con el volumen que se encuentra en la parte inferior.
D 1
B
B
C 3 2
6
D C
5
6
CONEXIÓN UNIVERSAL Los volúmenes de programación que se encuentran ubicados a lo largo del parque se unirán por medio de rampas, las cuales conforman un espacio de circulación rápida y horizontal acompañada de áreas verdes. Es así como la accesibilidad, una de las consideraciones más importantes en la arquitectura, se hace universal. Teniendo descansos en su desplazamiento. R CO
-C TE C
MATERIALIDAD COMPAT
Con ayuda de la materialida una arquitectura tectónica flexible ante las triangulacio Es por ello que se escogió e un material que no necesita to y cuyo color recuerda el que hace que se mimetice Además, no se necesita una ción, tiene la estabilidad es ria y ofrecen una flexibilid asimilar las deformaciones q pendientes y suelos no cons
Cita: Borja Fernández. "Enric Miralles o cómo acceder a los edificios" 21 nov 2018. ArchDaily Perú. Accedido el 6 May 2021. <https://www.archdaily.pe/pe/905892/enric-miralles-o-como-acceder-a-los-edificios> ISSN 0719-8914 Proyecto de Arquitectura V
ESTRATEGIAS MICRO
4 3
ALAMEDAS VECTORIALES El área de contemplación se ubica en la parte central del proyecto.Además estos serán espacios semi- abiertos lo que proporcionará al proyecto una mayor flexibilidad.
ESPACIO VERSÁTIL El taller multiusos, y en general el equipamiento cultural, tendrán relaciones espaciales conexas, con el fin de que el usuario no se desprenda de la programación, y siga en continuo contacto con el interior. Además, estará acompañado de espacios para las exposiciones de trabajo y sala Zum, haciendo de este un espacio versátil y provechoso para múltiples actividades, no se limita a una función en específico, se generan diversas actividades.
A
5
2
4
2
1
5
4
TIBLE
ad, se busca generar y liviana que sea ones generadas. el “acero corten”, a mantenimienl de la tierra lo en el contexto. a fuerte cimentastructural necesadad suficiente para que pueden ocurrir en solidados.
1 INGRESO PEATONAL
A 3
4 E. CULTURAL: Taller multiuso Exposiciones de trabajos Auditorio ZUM
1
7
2 CONTEMPLACIÓN: Miradores huertos urbanos Espacios Intermedios 3 Interacción Social
TECHOS TECTÓNICOS Con el fin de generar una gradiente entre lo urbano y el proyecto se propone una estructura que genere espacios permeables a lo largo de la trama urbana mediante techos tectónicos
5 E. EDUCATIVO: Estimulación infantil, ludoteca 1-3 Desarrollo cognitivo Psicomotriz Niños Desarrollo Cognitivo Jóvenes 6 E. COMERCIAL: Patio de comidas Tiendas Cubículos de reuniones 7 E. DEPORTIVO, RECREATIVO: Juegos - canchas de futbol
VANESSA DIAZ HEREDIA
06
06 Estrategias Macro y Micro
R E F L E X I Ó N
El desarrollo de estrategias Macro y Micro, fue un proceso un tanto complicado, puesto que se tenía que lograr una representación clara de la volumetría y definir relaciones espaciales a nivel esquemático, en mi caso estaba trabajando con pliegues, por lo que se me hizo dificil que estos fueran tectónicos en la vista desde planta. Sin embargo ahora que he terminado mi proyecto puedo decir que este ejercicio fue de gran ayuda, ya que me ayudó a encaminar mis estrategias que tendría en cuenta al desarrollar mi sector.
R E F L E X I Ó N
CG.4 - GC.5 - GC.6
E
En esta etapa ya teníamos definido
07 Organigrama Funcional
mucho mejor el sector y la volumetría del parque que íbamos a
desarrollar.
consistió
Este
en
organigrama
ejercicio
realizar en
donde
un se
identificara la ubicación de los espacios y en general de la programación Adicionalmente
elegida, se
debía
representar la relación con el entorno, según la trama urbana del sector designado.
TRANSICIÓN DE REALIDADES 01 ÁREA DE OPORTUNIDAD COMO PAISAJE OPERATIVO Y EJE DE INTEGRACIÓN SOCIAL
Miradores
SS.HH CUBÍCULOS PERSONALES SALA DE REUNIONES ZONA DE LECTURA SUM CAFETERIAS TIENDAS
20 120 60 80 110 32 45 500 71 10 125 250 55 120 40 122
LOSA DEPORTIVA - GRADERÍAS INGRESOS PEATONALES MIRADORES RECORRIDO BOTÁNICO PLAZAS TALLER DE MÚSICA SALA DE DANZA GALERÍA DE ARTE MICROTEATRO (MÓDULOS)
m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2
Pl
MEDIATECA
CUBÍCULOS PERSONALES
TECHOS CAMINABLES
SALA DE REUNIONES
Biblioteca para
SUM
Jóv enes
Ga res y lerías Talle
Es pa cio
d
n itació e Med
ESPEJOS DE AGUA MEDITACIÓN
Proyecto de Arquitectura V
TALLERES DE MÚSICA
GALERÍAS DE ARTE SALAS DE DANZA
IN MICROTEATRO
ESPACIOS ABIERTOS
CIRCULACIÓN PRINCIPAL
ESPACIOS CERRADOS
RECORRIDO INTERIOR ZONA DE MEDITACIÓN
Cubículos Personales
Mediateca
Sala
Cubículos
laza Central
de Reuniones
Tiendas
Sum
Música - Danza
Cafetería Recorrido Botánico
Arte
Huertos Losa
El concepto de mi proyecto se basa en una “Envolvente de integración Social” En donde a través de una membrana se genera una cubierta continua y permeable. Es así como la arquitectura transforma los límites rígidos y bien definidos en transiciones suaves y agradables, que posteriormente hicieran posibles las relaciones naturales entre personas. Para esta etapa se desarrolló la programación basada en espacios culturales para jóvenes y el reconocimiento del paisaje que favorezca a la meditación (remate). Asimismo, se tiene un recorrido botánico, conformado por quiebres lo que propicia a circular hacia el interior del proyecto, también se utilizará como acceso a los volúmenes que se encuentran a sus laterales.
IMÁGENES COMPLEMENTARIAS TIENDAS
INGRESOS CAFETERÍAS
TECHOS CAMINALES
io Comerc Recorrido Botá Área Deportiva
nico
PLIEGUES QUE SE MIMETIZAN
NGRESO LOSA DEPORTIVA
APROXIMACIÓN AL PROYECTO
RECORRIDO BOTÁNICO CONTINUO ACCESIBILIDAD UNIVERSAL VANESSA DIAZ HEREDIA
01
07 Organigrama Funcional
R E F L E X I Ó N
El organigrama fue de gran ayuda para poder definir la programación del sector. A causa que yo desarrollé el extremo izquierdo del terreno, decidí abarcar una programación centrada en jóvenes y adultos (Por una razón en principal, basado en mi concepto, y es generar esa membrana que contiene programas que propicien a la integración y socialización para llegar a un remate que vendría a ser el hito de mi proyecto que se caracterice por ser un espacio que propicie a la introspección y reflexión). Es así como desarrollé talleres de danza, galería de arte, sala sum, mediateca, y 3 halls, no perdiendo de vista potencializar el recorrido botánico,desde donde se tiene acceso a los diferentes espacios
R E F L E X I Ó N
CG.1 - GC.5 - GC.6
E
08
Proyecto Final
En la Etapa final del proyecto se elaboraron
cuatro
sintetizaran
paneles
nuestro
que
poryecto,
explicándolo a través de plantas y cortes.
Así
como
también
desarrollando un detalle del sector escogido
Reflexión Final del curso
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Master Plan
Reflexión Final del curso
-Este ciclo, en Proyecto de Arquitectura V, he aprendido diversos temas de forma completa y didáctica. Además, considero que este periodo académico ha sido todo un reto para mi, puesto que aprendí programas nuevos para realizar recorridos virtuales y renders como twinmotion, lumion e incluso poder editar videos. Fue algo que llevó tiempo aprender. Pero valió la pena para poder mostrar la riqueza espacial de mi proyecto y como es que se ocupa cada espacio. Asimismo, Una de las cosas que más rescato es que comprendí mucho mejor lo que es concepto y toma de partido, después de la sustentación parcial. es así como fui tomando argumentos para enriquecer mi proyecto. Siento que he aprendido a diversas estrategias de diseño a tener en cuenta en un espacio público. Por último, me parece que hemos llegado a un buen nivel como sección, cuidando varios aspectos de nuestro proyecto.
R E F L E X I Ó N
09
CV - Información del Curso
INFORMACIÓN DEL CURSO