Dans la même collection : Français pour réussir Néerlandais pour réussir Math pour réussir Anglais pour réussir 2 Auteur : Catherine DERESTIAT-WAUTELET Mise en pages : BAM’S STUDIO Illustrations : Virgine VIDAL
Anglais pour réussir, le complément habilement dosé pour de solides bases en anglais !
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L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.
© Éditions Van In, Louvain-la-Neuve – Wommelgem, 2012 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition: 2012 ISBN 978-90-306-6353-9 D/2012/0078/1 Art. 543478/01
SOMMAIRE
FICHES 5
Fiche 2 : Irregular verbs
9
Fiche 3 : Past continuous
11
Fiche 4 : Pluperfect or past perfect
17
Fiche 5 : Past perfect continuous
19
Fiche 6 : How to express the future
21
Fiche 7 : Time clauses
27
IN
Fiche 1 : Simple past
Fiche 8 : The conditional
29
Fiche 9 : Conditional clauses Fiche 10 : Present perfect simple
Tenses : Summary
VA
Fiche 11 : Present perfect continuous
N
31
35 41 45 - 48
Fiche 12 : Since, for, during, while
49
Fiche 13 : The passive voice
53
Fiche 14 : Relative pronouns
59 65
Fiche 16 : Main modal auxiliaries
75
on
s
Fiche 15 : Gerund and infinitive : basic rules
83
Fiche 18 : Have/Get something done
89
Fiche 19 : Used to/ be used to/ get used to
91
Fiche 20 : To, in order to, … : comment exprimer le but
92
Fiche 21 : Reflexive and emphasizing pronouns
95
Fiche 22 : Reciprocal pronouns
97
Fiche 23 : Comparatives and superlatives
99
Ed
iti
Fiche 17 : Indirect speech
Fiche 24 : General exercises
LEXICON
105
109
3
Nom :
Classe :
Past continuous
FICHE N°3
FORMATION L’auxiliaire be à l’imparfait (WAS/WERE) suivi de la forme en ing du verbe principal. Forme affirmative
Forme négative
Forme interrogative
was
walking
I
was not
walking
Was
I
walking?
You
were
coming
You
weren’t
coming
Were
you
coming?
She, he, it was
doing
She, he, it wasn‘t
doing
Was
he, she, it doing?
We
were
swimming
We
weren’t
swimming
Were
you
swimming?
You
were
talking
You
were not talking
Were
you
talking?
They
were
carrying
They
weren’t
Were
they
carrying?
IN
I
VA
N
carrying
EMPLOI
on
s
Comme le simple past, le past continuous s’emploie pour faire référence à une action qui s’est déroulée dans une période de temps totalement écoulée. Il n’existe aucun lien avec le moment présent.
iti
1. La forme continue est utilisée pour accentuer l’idée de durée de l’action, renforce l’aspect de progression du verbe. L’action était en cours à un moment du passé. On ne sait pas exactement quand elle a débuté ni quand elle s’est terminée.
Ed
Ex. : Que faisais-tu à 21h30 ? Je prenais un verre avec des amis. - What were you doing at 9.30 pm? I was having a drink with some friends.
Hier à cette heure-ci, j’étais dans l’avion pour rentrer à Bruxelles. - This time yesterday I was flying to Brussels.
Ces actions sont terminées. On utilise la forme continue pour indiquer qu’elles avaient débuté avant un moment précis, étaient toujours en cours à ce moment et se sont prolongées au-delà de ce moment (j’étais au café avant 21h30 et y suis encore resté un moment - j’étais dans l’avion depuis un certain temps et mon vol a duré au-delà de cet instant précis).
9.30 pm
Past continuous
FICHE N°3
11
2. Le past continuous s’emploie également pour exprimer que deux actions se sont déroulées simultanément, parallèlement dans le passé. Ex. : Je lisais un livre pendant que mon mari regardait la télévision. - I was reading a book while my husband was watching TV.
Mon frère étudiait ses leçons et ma sœur faisait son devoir. - My brother was studying and my sister was doing her homework.
My husband was watching TV
IN
I was reading a book
VA
N
3. Le past continuous et le simple past peuvent s’employer en contraste dans une même phrase. Dans ce cas, le past continuous indique qu’une action était en cours à un moment du passé lorsqu’une action plus brève (exprimée par le simple past) s’est produite. L’action longue peut être interrompue par l’action brève. Ex. : Je prenais un bain lorsque le téléphone a sonné. - I was having a bath when the phone rang.
s
Nous jouions dans le jardin quand un orage a éclaté. - We were playing in the garden when a thunderstorm broke out.
on
We were playing in the garden
Ed
Remarques :
iti
The storm broke out
1. Si plusieurs actions brèves se succèdent, c’est le simple past qui est utilisé pour les traduire. Il s’agit souvent d’actions en cascade, une action entraînant l’autre. En français, ces verbes sont souvent au passé simple. Ex. : Le pilote commit une erreur de conduite. Sa voiture quitta la piste et heurta le rail de sécurité. - The driver made an error. His car went off the road and hit the crash barrier. La vieille dame tomba sur le trottoir et plusieurs personnes l’aidèrent à se relever. - The old lady fell down on the pavement and several people helped her get up. 2.
La conjonction WHILE (pendant que) est souvent utilisée avec un verbe au past continuous.
Ex. : I had an accident while I was driving to Liège. While we were walking down the street, it began to rain.
12
FICHE N°3 N°1
3. Le présent Past continuous simple (Present Simple ou Simple Present)
Nom :
Classe :
3.
Compare les phases suivantes :
When my cousin arrived, we were having supper.
My cousin arrived while we were having supper.
When my cousin arrived, we had supper.
Les deux premières phrases indiquent que nous étions en train de souper lors de l’arrivée du cousin. La troisième par contre signifie que nous avons attendu son arrivée pour passer à table. 4. Certains verbes ne peuvent pas s’employer à la forme continue et on ne les rencontrera donc pas au past continuous : - Verbs of thinking: to believe, to forget, to imagine, to know, to mean, to realize, to recognize, to remember, to suppose, to think (= believe), to understand.
-
Verbs of perception: to hear, to see, to smell, to taste.
-
Verbs of feeling: to hate, to like, to dislike, to love, to prefer, to want, to wish.
- Verbs of relationship: to appear, to belong, to contain, to cost, to have (=possess), to include, to need, to owe, to own, to seem, to sound, to weigh.
1. Utilise le past continuous.
VA
N
IN
…………………………… ?
on
s
1. I phoned you yesterday evening but you didn’t answer. What (you - do) …………………………
2. While my grandmother (knit) ………………………… my grandfather (draw) ………………………… .
iti
3. I heard a very strange noise while I (clean) …………………………………………… the bedroom.
Ed
4. They (swim) ……………………………………………… in Loch Ness when they saw the monster.
5. I (drive) …………………………………………………… to Brussels when my car broke down.
2. Utilise le past continuous ou le simple past. 1. We (talk) ………………………… to the boss when his secretary (call) ………………………… him
because someone (wait) ………………………………… for him in his office.
2. (she-sleep) …………………………………………………… when you (arrive) ………………………… ? 3. I (fall) …………………… off the ladder while I (paint) ………………………………… the wall. 4. The parents (have) ………………………… a drink in the garden and they (watch)
……………………………… their children who (play) ………………………………… on the slide.
Past continuous
FICHE N°3
13
5. When the teacher (enter) ………………………… the classroom, all the students (stand up)
………………………………………… .
6. When the bomb (explode) ………………………… , all the people (scream) …………………………
and (run) ………………………… out of the underground station. Ambulances quickly (rush)
………………………… to the scene.
7. I (write) ……………………………… a letter when he (bring) ……………………… me a cup of tea. 8. The cook (peel) ………………………… the potatoes when he (cut) ………………………… himself.
IN
9. My husband (work) ………………………… in the garden and I (iron) ……………………………… . 10. The driver (drive) ………………………… too fast and the police (arrest) ………………………… … him.
N
11. The teacher (write) ……………………………………… on the blackboard when a student (throw) ………………………… a ball of paper at his head. The teacher (get) ………………………
very angry and (send) ………………………… the student to the headmaster’s office.
VA
12. I (buy) ………………………… a new car two years ago. It (cost) ………………………… me a lot of money.
s
13. She (study) ………………………………… in Louvain-la-Neuve when she (meet) …………………… her future husband.
on
14. My husband (work) ………………………… in the garden while I (prepare) ………………………… the meal.
iti
15. When our guests (arrive) ………………………… , we (begin) ………………………… eating.
Ed
3. Regarde les dessins et construis des phrases en utilisant les informations données.
To run / to stumble over a stone
To snatch / to run away
……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
14
FICHE N°3 N°1
3. Le présent Past continuous simple (Present Simple ou Simple Present)
Classe :
To play on the computer / to read
IN
Nom :
To drive / to step out in front of the car
……………………………………………………… ………………………………………………………
N
……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
Ed
iti
on
s
VA
……………………………………………………… ………………………………………………………
To bite / to cry
To walk / to see a big black dog
……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
Past continuous
FICHE N°3
15
on
iti
Ed s N
VA IN
Nom :
Classe :
FICHE N°14
Relative pronouns
Observe les phrases suivantes :
a) J’ai un frère, [qui habite en Flandre].
b) J’ai un frère [qui habite en Flandre].
c) Mon grand-père, [que je ne vois pas souvent], habite dans le sud de la France.
d) Je connais un homme [qui a plus de dix enfants].
IN
➜ D ans les phrases a et c, la subordonnée relative n’est pas nécessaire au sens de la phrase. Elle apporte une précision supplémentaire, donne une information complémentaire dont on pourrait se passer. En français, ce type de subordonnée relative est appelée « relative explicative » et en anglais, « non-defining ».
VA
N
➜ P ar contre, dans les phrases b et d, la subordonnée relative détermine l’antécédent. Elle est nécessaire à la compréhension du message que le locuteur veut faire passer. La phrase a laisse supposer que je n’ai qu’un seul frère. Par contre la phrase b implique que j’en ai plusieurs (les autres ne vivent pas en Flandre). Dans la phrase d la relative me permet d’identifier l’homme dont il s’agit. En français, on parle de propositions relatives déterminatives et en anglais de « defining relative clauses ».
s
En langage oral, on utilise presqu’exclusivement des relatives du type « defining ». Par contre, à l’écrit (presse, littérature…), il n’est pas rare de rencontrer des relatives du type « non-defining ».
iti
on
Il est important de savoir distinguer les deux types car en anglais, le choix des pronoms relatifs varie non seulement selon leur fonction dans la phrase (sujet, objet…) et le genre de leur antécédent (masculin, féminin ou neutre) mais aussi en fonction du type de relative (defining ou non-defining) : Le pronom relatif peut s’utiliser comme :
Ed
sujet :
objet direct :
le livre [qui est sur la table] est intéressant. le livre [que tu lis] est intéressant.
complément du nom : le livre [dont la couverture est déchirée] m’appartient. ou avec une préposition : le livre dans lequel elle a écrit son nom lui appartient.
Relative pronouns
FICHE N°14
59
L’antécédent peut être soit masculin ou féminin (he/she) ou neutre (it). He / she antecedent (people)
It antecedent (things)
DEFINING WHO - THAT
WHICH - THAT
OBJECT
WHO - (THAT) - WHOM - 0
WHICH - (THAT) - 0
POSSESSIVE
WHOSE
(OF WHICH) - WHOSE
WITH PREPOSITION
WHO…. PREPOSITION THAT … PREPOSITION
WHICH …. PREPOSITION THAT … PREPOSITION
0 … PREPOSITION
0 … PREPOSITION
PREPOSITION + WHOM WHOM… PREPOSITION
PREPOSITION + WHICH
IN
SUBJECT
SUBJECT
WHO
OBJECT
WHOM
N
NON – DEFINING
WHICH
WHOSE
POSSESSIVE
(OF WHICH) - WHOSE
PREPOSITION + WHOM WHOM … PREPOSITION
PREPOSITION + WHICH WHICH… PREPOSITION
on
s
WITH PREPOSITION
VA
WHICH
DEFINING CLAUSES (exemples) :
iti
Subject Le livre [qui est sur la table] est intéressant. - The book [which / that is on the table] is interesting. L’homme [qui est là] est mon voisin. - The man [who /(that) is there] is my neighbour.
Ed
Object Le livre [que tu lis] est intéressant. - The book [which / that / 0 you are reading] is interesting. L’homme [que tu vois] est mon voisin. - The man [who / (that) / whom / 0 you see] is my neighbour. Possessive Le livre [dont la couverture est déchirée] m’appartient. - The book [(of which the cover) / whose cover is torn] belongs to me. L’homme [dont l’épouse a eu un accident] est mon voisin. - The man [whose wife has had a crash] is my neighbour. With preposition Le livre [dans lequel elle a écrit son nom] lui appartient. - The book [which/that/0 she has written her name in] belongs to her. [in which she has written her name] belongs to her. L’homme [à qui tu parlais] est mon voisin. - The man [who/that/0 you were speaking to] is my neighbour. [to whom you were speaking] is my neighbour.
60
FICHE N°14 N°1
3. Le présent Relative pronouns simple (Present Simple ou Simple Present)
Nom :
Classe :
NON-DEFINING CLAUSES (exemples) : Subject Ce roman, [qui compte 300 pages], est un best-seller. - This novel, [which has 300 pages], is a best-seller. Cet auteur, [qui n’a que 25 ans], a déjà écrit plusieurs best-sellers. - This author, [who’s only 25], has already written several best-sellers. Object Ce roman, [que j’ai acheté hier], est un best-seller. - This novel, [which I bought yesterday], is a best-seller. Cet auteur, [que j’ai vu à la TV], a déjà écrit plusieurs best-sellers. - This author, [whom I saw on TV], has already written two best-sellers.
IN
Ce roman, [dont j’ai oublié le titre], est un best-seller. Possessive - This novel, [(of which I’ve forgotten the title)/whose title I’ve forgotten], is a best-seller.
N
Cet auteur, [dont les livres se vendent bien], est mondialement connu. - This writer, [whose books sell well], is world famous.
VA
With preposition Ce roman, [dans lequel plusieurs nouveaux personnages apparaissent], est un best-seller. - This novel, [ in which several new characters appear], is a best-seller. [which several new characters appear in], is a best-seller. Remarques :
s
• Dans une proposition relative du type « defining », lorsque le pronom relatif est objet, on peut le supprimer : The book you are reading is interesting – The man you saw is friendly.
on
• « Where » peut s’utiliser à la place de prép + which pour indiquer le lieu : The town where I live - La ville où j’habite.
iti
• « What » s’emploie lorsqu’il y a absence d’antécédent : What you do is not kind. Il traduit la forme « ce que » française : Ce que tu fais n’est pas gentil.
Ed
• « Which » s’emploie lorsque le relatif a pour antécédent toute la phrase qui précède : He lied to his parents, which isn’t a good thing. - Il a menti à ses parents, ce qui n’est pas bien. Le « ce qui » remplace tout ce qui précède (le fait qu’il ait menti à ses parents). • Après « all, everything » et composés, le pronom relatif est toujours THAT : He criticizes all / everything that I do. - Il critique tout ce que je fais. On peut aussi n’utiliser aucun pronom relatif : He criticizes everything I do. • La proposition relative non-defining est essentiellement utilisée dans des écrits formels et est toujours placée entre virgules.
Relative pronouns
FICHE N°14
61
1. Relie les phrases au moyen d’une subordonnée relative.
La phrase en italique devient la subordonnée relative. 1. My grandfather lives in the south of France. I don’t often see him.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Do you know the student? He cheated in the exam. ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
IN
3. I have to study mathematics. I find mathematics a very difficult subject.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
N
4. The boy wasn’t at school today. His father was involved in a terrible car crash. ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
VA
5. Have you ever met the man? The man wants to become the town mayor. ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
s
on
6. The small village hasn’t even got a post office or grocery shop. They live in the village. ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
iti
Ed
7. The suit is very smart. He has bought the suit.
………………………………………………………………………………………………………………………
8. The chair needs repairing. Its leg is broken.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. This man has become my friend. I met him on holiday.
………………………………………………………………………………………………………………………
10. The purse contained a lot of money and bank cards. You’ve lost the purse.
62
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
FICHE N°14 N°1
3. Le présent Relative pronouns simple (Present Simple ou Simple Present)
Nom :
Classe :
2. Complète au moyen de pronoms relatifs. Si plusieurs solutions sont possibles,
mentionne-les toutes. 1. I want to buy a new car ………………………………… doesn’t use much petrol. 2. The car ………………………………… he has got doesn’t use much petrol. 3. My new apartment, into ……………………… I’ve just moved, is not far from the centre of the town. 4. My grandmother, …………………… I get on well with, lives in Spa. Every summer, I spend a …
IN
few days in this town ………………………… is very famous for its water ………………………… you can see gushing out from springs. 5. The girl ……………………… bag was stolen has called the police.
6. That student always plays truant, ……………………… his parents do nothing about.
N
7. “All ……………………… remains” is the name of a group of American singers. 8. The exercises ……………………………………you are doing now are quite easy.
VA
9. The doctor, ……………………… I had a very long talk with, told me there was no more hope. Everything ……………………… could be done had been done…
10. Never forget the people …………………………… were there when you needed them!
s
11. The butcher, ……………………… lives next door, sells very tender meat. 12. I couldn’t believe ……………………… he was saying.
on
13. Thirteen is a number …………………………… is said to bring bad luck. 14. The magazines ………………………………… you read are totally uninteresting.
iti
15. The area ………………………………… he lives in was devastated by a hurricane.
Ed
16. Eva Longoria is an actress ……………………………… plays one of the characters on the TV-series “Desperate housewives”. 17. Queen Elizabeth II, ……………………… hat was blown away, was very annoyed. 18. The dishwasher ………………………… the shopkeeper recommends costs a lot of money. 19. Do you know ……………………… you’d like to study after secondary school? 20. I don’t know ……………………… said that, but it is completely false. 21. Cécile de France has starred in a lot of films …………………………… have all been successful. 22. The horse ……………………… leg was broken had to be shot by a vet. 23. Can I borrow the book …………………………… is on that shelf? 24. The village ……………………………………………… he comes from is by the sea. 25. I’d like to get the information ……………………………………………… I need to finish my project.
Relative pronouns
FICHE N°14
63
on
iti
Ed s N
VA IN
LEXICON
N
IN
customs douane decorate (to) repeindre, retapisser deeply profondément defeat (to) vaincre demolish (to) démolir demonstration manifestation dig (dug-dug) (to) creuser dirty sale disabled handicapé disappointed déçu, déçue dishwasher lave-vaisselle dive (to) plonger do the laundry/the faire la lessive washing (did-done) (to) drop (to) laisser tomber drunk (to be) saoûl, saoûle, ivre dry-clean (to) nettoyer à sec Dutch la langue néerlandaise earn (to) gagner (de l’argent) earthquake tremblement de terre emergency exit sortie de secours enrolment fees minerval, droits d’inscription essay dissertation, rédaction evaporate (to) évaporer exchange rate taux de change exhausted très fatigué, exténué exhibition exposition explanation explication explode (to) exploser factory usine feed (fed-fed) (to) nourrir fetch (to) aller chercher feverish fiévreux fill in a form (to) remplir un formulaire fill up (to) faire le plein d’une voiture fillet (to) enlever les arêtes d’un poisson, fileter fine amende fireman (plural:firemen) pompier fishmonger poissonnier flour farine fluently couramment fly (flew-flown) (to) voler en avion frame (to) encadrer frightening effrayant furniture (uncountable) meubles garlic ail get into trouble avoir des ennuis (got-got) (to) get on well with someone bien s’entendre avec (got-got) (to) quelqu’un get stuck (to) être coincé, bloqué gifted (at something, doué, douée at doing something)
Ed
iti
on
s
VA
abroad à l’étranger advise (to) conseiller agreement accord air (to) aérer among parmi ankle cheville apologize (to) s’excuser area région ashamed honteux, gêné, honteuse, gênée audience public bad luck malchance bankrupt (to go) faire faillite bark (to) aboyer bath towel serviette de bain beachwear vêtements de plage belong to (to) appartenir à bill facture bite (bit-bitten) (to) mordre blow (blew-blown) to souffler boarding school pensionnat boil (to) bouillir book (to) réserver borrow something emprunter quelque chose from someone (to) à quelqu’un bottle-opener ouvre-bouteille break down tomber en panne (broke-broken) (to) break into entrer par effraction (broke-broken) (to) breath souffle (to have bad breath) (avoir mauvaise haleine) bride mariée bunch bouquet cable-car téléphérique canned en boîte (nourriture) cave grotte cellar cave character personnage cheat in an exam, test… tricher à un examen, (to) une interro… chemist pharmacien chip frite clever intelligent collapse (to) s’effondrer commuter navetteur congratulate (to) féliciter cook cuisinier corkscrew tire-bouchon cottage petite maison, chaumière countryside campagne cover couverture crash barrier rail de sécurité crossing traversée en bateau crowd foule cry (to) pleurer
109
N
IN
mend (to) réparer mess désordre moan (to) gémir moon lune mosque mosquée move into (to) démanger dans mow (mowed-mown) (to) tondre murderer meurtrier mussel moule (mollusque) narrow étroit, étroite necklace collier neighbour voisin newlyweds jeunes mariés novel roman occur (to) se produire, se passer on my own seul, seule one-day trip excursion d’un jour out of breath hors d’haleine overtime (to work) faire des heures supplémentaires painful pénible, douloureux painkiller analgésique, calmant paint peinture paraglide (to) faire du parapente paramedic auxiliaire médical pass an exam (to) réussir un examen passer-by passant pavement trottoir pay attention (paid-paid) faire attention (to) peaceful paisible, calme penfriend correspondant petrol essence pick up (to) ramasser plaster sparadrap platform quai pollute (to) polluer Pope Pape porter porteur pregnant enceinte proud fier, fière prune (to) tailler, élaguer (un arbre) puncture crevaison pupil élève purse porte-monnaie ransom rançon reach (to) atteindre se rendre compte realize (to) refurbish (to) rénover remain (to) rester rent (to) louer rest (to) se reposer retire (to) prendre sa retraite ring bague, anneau robber voleur roof toit
Ed
iti
on
s
VA
give someone a lift déposer quelqu’un (gave-given) (to) quelque part go through the red light brûler le feu rouge (went-gone) (to) graduate (to) terminer ses études, obtenir son diplôme grass herbe grocery épicerie invité, invitée guest gush out (to) jaillir hairdresser coiffeur, coiffeuse headmaster directeur d’école health santé heart disease maladie du cœur, problème cardiaque heating chauffage heel talon hole trou hole punch perforatrice hope espoir hostage otage hurricane ouragan husband mari, époux inflate (to) gonfler instead of au lieu de insure (to) assurer involve in (to) impliquer dans iron (to) repasser (du linge) jewellery bijoux join (to) s’enrôler dans junk food mauvaise nourriture, malbouffe kingdom royaume knee genou ladder échelle land (to) atterrir law (to study law) loi (étudier le droit) lawn gazon lazy paresseux, paresseuse lecturer professeur à l’université lens (plural: lenses) lentille (de contact) library bibliothèque lie mensonge lie (lay-lain) (to) être étendu lie to someone (to) mentir à lift ascenseur litter déchets loch lac lock (to) verrouiller, fermer à clef look forward to (to) se réjouir à l’avance de look out (to) faire attention low bas luxurious luxueux make up one’s mind (made-made) (to) se décider mayor maire, bourgmestre mechanic mécanicien
110
N
IN
thief (plural:thieves) voleur thoroughly complètement, minutieusement, à fond threaten (to) menacer thunderstorm orage tidy (to) ranger, ordonner to draw (drew-drawn) (to) dessiner to knit (knit-knit) (to) tricoter to lay (laid-laid) the table mettre la table to owe devoir (avoir des dettes) to rush se précipiter, se ruer to snatch arracher (pour voler) tool outil towel serviette, essuie town hall administration communale, hôtel de ville trapped coincé, coincée trial procès (juridique) Turkey Turquie tyre pneu underground métro useless inutile wall mur wallet portefeuille wardrobe garde-robe watch montre water (to) arroser wedding mariage weigh (to) peser weight poids
Ed
iti
on
s
VA
row dispute rude grossier, impoli rug tapis safe coffre-fort sales soldes sales representative représentant commercial sausage saucisse scream (to) hurler seaside (at the) au littoral season ticket abonnement seatbelt ceinture de sécurté selfish égoïste service (to) faire l’entretien d’une voiture settle (to) s’installer shade (in the) (à l’) ombre shake (shook-shaken) (to) secouer shed remise shelf (plural:shelves) étagère shoot down abattre avec une arme (shot-shot) (to) à feu shopkeeper commerçant shout at someone (to) crier sur quelqu’un shrimp crevette silk soie sister-in-law belle-sœur slide toboggan smart élégant, élégante smooth (crossing) paisible snail escargot solve (to) résoudre spend (spent-spent) dépenser de l’argent à money on (to) spot (to) repérer spring source star (to) jouer le rôle principal stay séjour steal (stole-stolen) to voler, dérober stepsister demi-sœur stone pierre straight away tout de suite stuffy étouffant stumble over (to) trébucher sur suffer from (to) souffrir de suitcase valise switch off (to) éteindre (un appareil électrique) take an exam passer un examen (took-taken) (to) take clothes/shoes off enlever des vêtements, (took-taken) (to) des chaussures take off (took-taken) décoller take part in (took-taken) participer à (to) tank réservoir tear (tore-torn) (to) déchirer
111