Elan Lecture - Cahier 1A

Cahier A 1

Jérémy Distatte - Lester Distatte

A 1

Jérémy Distatte - Lester Distatte

Cahier

↘ Composition d’Élan 1

Pour l’élève : 1 manuel et 2 cahiers (A et B)

Pour l’enseignant : 1 livre de l’enseignant

Des documents téléchargeables disponibles sur www.wazzou.be

1 manuel numérique

↘

Élan Cahier 1A

Auteurs : Jérémy Distatte

Lester Distatte

Illustrations : K’ Naye – Karine Nayé-Roy Conception, couverture et mise en page : Kiv’Là!

L’éditeur s’est efforcé d’identi er tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que recti ée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, a n de respecter les écrits des auteurs des citations, l’orthographe d’origine y est respectée.

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions dé nies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions dé nies par la loi.

Tous droits réservés. En dehors des exceptions dé nies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un chier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition 2023

© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2023

ISBN 978-94-641-7787-9

D/2023/0078/58

Art. 602835/01

Table des matières

aA a p. 5

iI i p. 9

éÉ e p. 13

oO o p. 17

lL l p. 21

rR r p. 25

fF f p. 29

jJ j p. 33

uU u p. 37

vV v p. 41

mM m p. 45

ouOU ou p. 49

euEU e u p. 53

chCH ch p. 57

pP p p. 61

tT t p. 65

bB b p. 68

dD d p. 72

nN n p. 75

gnGN gn p. 79

PBTD p. 81

zZ z p. 85 SetSS p. 88

Table des pictos

a Je lis et j’écris

1. Trace la lettre a.

2. Entoure l'image lorsque tu entends a .

3. Colorie le rond lorsque tu entends a .

4. Écris le nombre de fois que tu entends a .

5. Écris la lettre a.

6. Avec ton (ta) voisin(e), construis un A sur ton banc.

7. Repasse avec ton doigt sur le « un » et le « une ».

9. Lis.

C'est un . C'est une .

8. Écris « un » ou « une » à côté des images. a

C'est une . C'est un . a

10. Imite chaque personnage en prononçant le bon nombre de a .

Ha ! Ha !

Ha, ha, ha

Ha, ha, ha, ha

J’écoute

Écoute l’histoire. Sous le nom de chaque personnage, dessine l'animal dont on parle.

a

Domino

Elvis Bako

Je lis et j’écris

1. Trace la lettre i.

2. Entoure l'image lorsque tu entends i .

3. Colorie tous les « i ». a A i a Ii A a I i I A

4. Écris i dans les cases où tu entends i .

5. Écris la lettre i.

6. Relie chaque image au bon mot-outil.

a

J’écoute a

Pose ton doigt sur l’image où se trouve l’habitat dont on parle. Trouve le nom de cet habitat.

éÉ e Je lis et j’écris

1. Trace la lettre e.

2. Entoure l'image lorsque tu entends é .

3. Colorie tous les « é ».

éa A i e a É Ii AÉ a I é i I A e

4. Colorie le rond lorsque tu entends é .

5. Écris le nombre de fois que tu entends é .

6. Écris la lettre e.

7. Avec ton (ta) voisin(e), construis un É sur ton banc.

8. Repasse avec ton doigt sur le « et ».

9. Écris « et ». et et

10. Lis.

C'est une et une . C'est un et une .

C'est un et une .

C'est une et une . C'est un et un .

J’écoute a

À ton tour de jouer... Relie chaque silhouette au bon pelage !

Je lis et j’écris

1. Trace la lettre o.

2. Entoure l'image lorsque tu entends o .

3. Colorie tous les « o ».

4. Dans les mots suivants, colorie tous les « o ». porte camionnette ecole ordinateur

5. Relie chaque image à la bonne boite à syllabes. Chaque rond colorié contient le son o .

6. Écris la lettre o.

7. Relie chaque image au bon mot-outil « un » ou « une ».

8. Décris les images oralement en utilisant les mots-outils : « C’est un / C’est une … et … avec … ». Utilise ton jeu de cartes de vocabulaire.

J’écoute a

Relie chaque personnage à la bonne crêpe.

Je lis et j’écris

1. Trace la lettre l.

2. Entoure l'image lorsque tu entends l .

3. Colorie tous les « l ».

4. Colorie le rond lorsque tu entends l .

5. Écris le nombre de fois que tu entends l .

6. Écris la lettre l.

7. Construis un L sur ton banc.

8. Repasse avec ton doigt sur le « dans». d ans a

9. Décris oralement l’image en formulant une phrase dans laquelle tu peux dire « dans ».

10. Observe l’image et lis la phrase. Devine les

C’est un ananas dans le frigo. C’est un éléphant dans le tipi.

1. Réponds oralement aux questions suivantes.

- Où se trouvent les lunettes ?

J’écoute a

- Où se trouve l’araignée ?

- Où se trouve le ballon ?

- Où se trouve le jeu vidéo ?

- Où se trouvent les rollers ? a

2. Numérote dans l’ordre les différents endroits par lesquels passe l’écureuil.

Je lis et j’écris

1. Trace la lettre r.

2. Entoure l'image lorsque tu entends r .

3. Colorie tous les « r ».

4. Entoure l'image lorsque tu entends r .

6. Relie les images aux syllabes que tu entends.

a

5. Écris la lettre r. r r a

ar ra ro or ri ir

7. Écris la syllabe manquante : or – ri – ro – ir – ra – ar – ré

t cteur moire pa chute t s

sou s t angle llers c que

8. Écris les syllabes dictées par ton enseignant(e).

J’écoute a

1. À quelle autre chanson penses-tu après avoir écouté l’extrait sonore ? Oralement, compare-les. a

2. Numérote chaque élément de l’illustration dans l’ordre choisi par le requin.

Je lis et j’écris

1. Trace la lettre f.

2. Entoure l'image lorsque tu entends f .

3. Colorie tous les « f

4. Écris f dans les ronds où tu entends f .

5. Écris la lettre f.

6. Relie les images aux syllabes que tu entends.

7. Écris la syllabe manquante.

sil rine lle sée

mée mille e celle

J’écoute a

1. As-tu retenu ce qu’il y a dans le panier de mamy ? Cite les éléments dans l’ordre. a

2. En classe, jouez au même jeu en commençant par « dans ma valise, il y a ... ». Pour vous aider, vous pouvez choisir des éléments représentés ci-dessous. Ce n’est pas obligatoire !