Onderweg - Livre-cahier - 5 Bruxelles by Van In Fondamental

5e année – Bruxelles

ONDERWEG! 5e année – Bruxelles

Sous la coordination de

Disponibles dans la même collection Pour Bruxelles : Onderweg 3e année Bruxelles Onderweg 4e année Bruxelles Onderweg 5e année Bruxelles Onderweg 6e année Bruxelles Pour la Wallonie : Onderweg 5e année Wallonie Onderweg 6e année Wallonie

ISBN 978-90-306-9697-1 594866

vanin.be

Martine Cools

5e année – Bruxelles

Alan Hansen Lieve Janssen sous la direction de et avec

Martine Cools

Composition de la collection Onderweg! 5 Bruxelles : Pour l’élève Livre-cahier Pour l’enseignant Livre de l’enseignant(e) (+ CD audio prof et accès documents prof via www.Myvanin.be)

Onderweg! 5 Bruxelles • Corrigé Auteurs : Alan Hansen, Lieve Janssen, sous la direction de et avec Martine Cools Couverture : Nor production Mise en page : Softwin Illustrations : Toma Danton

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2020 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 2e édition : 2020 ISBN 978-90-306-9697-1 D/2020/0078/23 Art. 594866/01

Goeiedag! Hallo! Hoe gaat het met je? As-tu eu l’occasion durant ces vacances de t’exprimer en néerlandais ? Peut-être étais-tu à Bruxelles, à la mer ou ailleurs ? Qu’as-tu retenu ? Sois confiant, car lors de la première aventure, nous allons jouer pour te rappeler ce que tu as appris avec Onderweg! 3 et 4. Ensuite, nous continuerons à apprendre tout en nous amusant grâce à des activités passionnantes. Tu pourras utiliser ce que tu connais déjà pour en apprendre davantage !

Dans Onderweg! 5 Bruxelles, tu vas rencontrer un nouvel ami… pas comme les autres ! Es-tu prêt(e) à le rencontrer et à découvrir ses histoires ? Durant cette année scolaire, il t’aidera à découvrir de chouettes endroits à Bruxelles et tu apprendras à encore mieux t’exprimer et te débrouiller lors des rencontres à l’extérieur de l’école !

Alors, on y va ? Daar gaan we!

TABLE DES MATIÈRES

3 3 4

Praatspel ............................................................................ 7 Kamperen .......................................................................... 13 In het Atomium .................................................................. 31 Sterren en planeten ........................................................... 47 Het is slecht weer .............................................................. 65 Leon is ziek ........................................................................ 83 Op zoek naar Orion ........................................................... 97 Wat gebeurt er? ................................................................. 115 Einde schooljaar ................................................................ 137 De ontmoeting ................................................................... 157

Éd

iti

Les aventures Avontuur 1 Avontuur 2 Avontuur 3 Avontuur 4 Avontuur 5 Avontuur 6 Avontuur 7 Avontuur 8 Avontuur 9 Avontuur Plus

Introduction ..................................................................................................................... Table des matières ......................................................................................................... Logos ................................................................................................................................

Tout tourne autour du soleil ........................................................................................... 165 Tableau des sons : Klankenbord ................................................................................... 168 Lexique ............................................................................................................................. 171 Support d’audition ‘Ik luister’ .......................................................................................... 183

À chaque activité, tu trouveras des codes ou logos qui indiquent ce que tu devras accomplir pour avancer dans les différentes aventures. Voici leur signification.

LES LOGOS

1. Logos compétences linguistiques JE DOIS

Spreek!

parler ou présenter seul.

Spreek!

parler ou présenter à plusieurs.

Luister!

écouter et comprendre.

JE COMPRENDS

JE VOIS

Lees!

lire et comprendre.

2. Logos savoirs

JE COMPRENDS

JE DOIS

Woordenschat

apprendre de nouveaux mots, recevoir des clés pour communiquer.

Bouwstenen

apprendre à utiliser les composantes des phrases simples.

Oefen!

exercer des mots, des clés pour communiquer, des phrases simples.

Éd

iti

JE VOIS

écrire, copier correctement, écrire sans faute, reproduire, remplir.

Schrijf!

3. Logo compétences transversales JE VOIS

JE COMPRENDS

JE DOIS

Ontdek!

découvrir.

4. Autres logos JE DOIS

Teken!

dessiner.

Kleur!

colorier.

Knutsel!

bricoler.

Kook!

cuisiner.

Speel!

jouer.

mimer.

Beeld uit!

JE COMPRENDS

JE VOIS

présenter, déclamer, réciter.

Zing!

chanter.

Draag voor!

deviner, réfléchir.

Lach maar!

rigoler.

Éd

iti

Raad!

2 3

Luister naar de cd!

écouter mon CD.

écouter le CD de mon professeur.

Kijk naar de film!

regarder la vidéo.

Weet je het nog?

vérifier si je connais.

Ton livre-cahier s’anime grâce à des vidéos ! Tout au long des différentes aventures, tu découvriras des codes un peu particuliers… Ce sont des QR codes qui te permettront d’accéder aux vidéos et audios Onderweg!

Message important à lire avec ton enseignant(e) et/ou tes parents !

Les vidéos présentées dans la collection Onderweg! reprennent les scénarios et les chansons du livre-cahier. Le téléchargement de l’application « Sésame » des Éditions Van In te permettra d'accéder exclusivement aux contenus Onderweg!. Aucun autre contenu ne sera accessible !

Nous te proposons de regarder une première fois les vidéos en compagnie de ton enseignant(e) et/ou tes parents. Dès la fin de chaque film, tu pourras le télécharger. Ensuite, sans connexion internet, il te sera possible de le revoir partout et autant de fois que tu le souhaiteras.

iti

Comment découvrir les audios et les vidéos de la collection Onderweg! ?

Éd

La première étape consiste à télécharger gratuitement l’application « Sésame » pour ton smartphone ou ta tablette via : Google Play ou App Store

Il suffit ensuite d’ouvrir l’application et de scanner le QR code dans ton livrecahier. Tu peux télécharger les contenus pour y accéder hors connexion. Si tu ne possèdes pas de smartphone ou de tablette, tu peux aussi visionner toutes les vidéos sur ton ordinateur à l’adresse www.vanin.be/onderweg-videos.

Goeiemorgen, goeiemiddag, hallo! Welkom in het 5de leerjaar! Prêt(e) à te lancer dans nos nouvelles aventures, à faire d’autres rencontres et à découvrir de nouvelles histoires ? Avant cela, montre que tu as bien retenu ce que tu as appris avec Onderweg 3 et 4. Jouons au grand jeu des bavards ! Laten we Nederlands praten!

Avontuur 1 PRAATSPEL

Éd

iti

CD 1

1. EEN NIEUWE VRIEND

1. PRAATSPEL

De benodigdheden Vul de ontbrekende letters in. Kies uit: ee, aa, oo, ie, eu. Daarna leest iemand de lijstjes. De anderen leggen alles klaar. 7

Éd

iti

6 9

Per groep 1. een dobbelst _ _ n 2. een pion 3. een sp _ _ lk _ _ rt 4. een uitwisbare stift 5. een potl _ _ d 6. kleurpotloden of stiften 7. een wit bord of kladpap _ _ r 8

DNEIRV EWUEIN NEE .1

1. PRAATSPEL

Klassikaal 8. een sp _ _ lbord 9. 6 s _ _ rten k _ _ rten 10. bonussen

Spelregels Lees en vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: pion – dobbelsteen – niet – kaart – kruisje – klas – vakjes –

woorden – fout

Verdeel de ................................... in groepen van 4 leerlingen. Zet de ................................... van jouw groep op ‘Start’. Groep 1 gooit de ................................... en gaat vooruit. Neem een ................................... van dezelfde kleur als het vakje waar je op staat. Bekijk wat je moet doen.

Voer de opdracht uit.

Antwoord goed? Zet een ................................... in het bolletje bij de juiste kleur. Gooi opnieuw, enzovoort. Heb je weer een goed antwoord voor dezelfde kleur? Ga een vakje verder.

Antwoord ................................... ? Wacht je beurt af. Volgende keer beter J of geef een bonus voor een extra kans.

iti

Éd

Je krijgt een bonus!

: Je staat op het vakje met een bonus. - SAMEN: Jouw groep doet ook mee. - KENNIS: Vind je een zin van 4 ................................... of meer?

EINDE Bij aankomst en ALLE ................................... zijn aangevinkt. Vul ook je resterende bonussen in. Bij aankomst, maar ..................... alle vakjes zijn aangevinkt. Ga terug naar een . Speel verder tot ALLE vakjes zijn aangevinkt.

1. EEN NIEUWE VRIEND

1. PRAATSPEL

Daar gaan we! Teken, spreek, beeld uit…

IK SPREEK OVER MEZELF

UITBEELDEN

Éd

iti

TEKENEN

DNEIRV EWUEIN NEE .1

1. PRAATSPEL

SAMEN

CULTUUR

Éd

iti

KENNIS

1. EEN NIEUWE VRIEND

1. PRAATSPEL

Speel samen.

Antwoorden begrijpen

Wie is er aan de beurt?

Jij. Dat meisje/Die jongen. Hanane

Kunt u mij helpen?

Wat is het probleem? Ja, hoor. Ik kom er zo aan.

s on

Ja, natuurlijk. Nee, het is te warm.

Éd

iti

Mag het raam dicht?

Mag ik water drinken?

Ja, drink maar wat. Wacht nog even.

Mag ik naar het toilet?

Ja. Wacht nog even. Het is bijna speeltijd.

DNEIRV EWUEIN NEE .1

1. PRAATSPEL

Mogelijke situaties

Vragen stellen

Even oefenen

Vous êtes-vous bien amusés? Qui de vous a pu communiquer avec son professeur en néerlandais durant le jeu ? Entrainez-vous afin de pouvoir le faire tout au long de l’année !

2 CD 1

Avontuur 2 KAMPEREN

CD 1

Fien, Noor et Stan sont en camping à la mer en famille. Ils vont faire une découverte étonnante qui les accompagnera durant leurs derniers jours de vacances. Op ontdekking!

À la fin de cette aventure, tu seras capable : d e composer un bon petit déjeuner, d ’acheter une glace, d e nommer les objets dont tu as besoin pour faire des activités à la plage.

Éd

iti

Pour y arriver, tu apprendras :  l e nom d’aliments pour le petit déjeuner, d es gouts de crème glacée,  l e nom de quelques insectes, q uelques activités à faire à la plage ainsi que le nom de quelques objets indispensables. Tu exerceras également :  l es couleurs,  l es nombres pour connaitre le prix de la glace,  l ’accentuation des mots appris,  l a construction de bonnes phrases avec un élément temps,  l a négation ‘niet’ - ‘geen’. Tu découvriras aussi : d es formules de politesse. 2. KAMPEREN

Op de camping

4 5 CD 1

Éd

iti

Luister, lees en herhaal.

2. KAMPEREN

Antwoord op de vragen. Qui n’a pas bien dormi ? .......................... Pourquoi ? ................................................................ ....................................................................................................................... Qui a faim ? .......................... D’après le texte, comment appelle-t-on « quelqu’un qui rouspète tout le temps » ? .........................................................

Leon

6 7

CD 1

Éd

iti

Luister, lees en herhaal.

Antwoord op de vragen.

a.u.b. = alstublieft

Quelle est la particularité de Leon ? ............................................................................................. .................................................................................................................................................................................

Que souhaite-t-il manger ou boire ? ............................................................................................. Comment Leon demande-t-il ce que l’on fait aujourd’hui ? ......................................... .................................................................................................................................................................................

2. KAMPEREN

Insecten Vul de ontbrekende letters in. Welk dier is geen insect? Doorstreep het.

_E__E_ ___E_E_

____E_ S____E_

M_E_E_

Een ............................................................. is geen insect. Waarom niet? .................................

.................................................................................................................................................................................

Que vois-tu à la fin de chaque mot ? ............ car il y a plusieurs insectes.

Éd

iti

Leon aime raconter des blagues !

Er zitten twee muggen op een bromfiets. Een mug zegt: ‘Wacht eens even!’ De andere mug vraagt: ‘Waarom?’ De eerste mug antwoordt: ‘Omdat er een vlieg in mijn oog zit!’

2. KAMPEREN

Het ontbijt Zoek de woorden. Draai je boek om en lees. Noteer ze onder de tekeningen.

................................

boterhammen, boter, eitjes, chocopasta, koffie, granen, kaas, fruit, aardbeien, water, fruitsap, melk, confituur, chocolademelk, banaan

Leon heeft geen honger

CD 1

iti

Luister en kleur hierboven wat Leon graag eet en drinkt. Vul dan in.

Ce matin, Leon a seulement mangé des céréales, mais normalement il mange plus équilibré !

Éd

’s Morgens eet Leon een gezond ontbijt. Hij heeft veel energie. Hij eet graag ................................................................................................................ Hij lust ook ................................................................................................................... Soms eet hij een ....................................................................................................... Hij heeft nu nog geen ........................................................................................... Vandaag drinkt hij eerst ...................................................................................... Leon drinkt vandaag geen ................................................................................. HONGER

DORST

2. KAMPEREN

Speel met de maan en de planeet ‘tijd’ Kijk goed naar de bouwstenen. Schrijf dan 2 x 2 zinnen over jouw ontbijt.

...................

drinkt

soms eerst

(geen) .................................................................

En jij?

Leon Hij

eet

(geen) boterhammen met kaas ontbijtgranen ’s morgens (g)een banaan vandaag (geen) melk fruitsap koffie

eet

iti

...................

............................. .............................

Éd

drink

................................................... ................................................... ...................................................

...................................................

niet

Leon eet gezond. En jij?

........................

............................................... .

Hij heeft energie. En jij?

........................

............................................... .

geen niet (ne... pas)

2. KAMPEREN

geen (ne... pas de)

’s Morgens Vandaag

Leon hij drinkt

........................

(geen) melk fruitsap koffie

(geen)

Soms Eerst

eet

(geen) boterhammen met kaas ontbijtgranen (g)een banaan

En jij?

..............................................................................

eet ...................

..............................................................................

........................

.............................................................................. ..............................................................................

drink

iti

Ik neem een gezond ontbijt

Éd

Teken jouw ontbijt. Luister naar je vriend(in) en teken zijn (haar) ontbijt.

2. KAMPEREN

… of goochelen!

Wat doen we vandaag? Zoek wat ze nodig hebben en vul in.

Ik zou graag minigolf spelen … of met de kwistax rijden …

Wel, wat doen we vandaag?

de bal

het stuur

de vlieger

de helm

Ik heb een ....................................... nodig om minigolf te spelen. Ik heb een ...............................................

nodig om te fietsen.

Éd

iti

Ik heb een ....................................... nodig om met de kwistax te rijden.

de emmer

Ik heb een ............................................... nodig om een zandkasteel te bouwen. Ik heb een ...............................................

nodig om te vliegeren.

heb

een ...................................... nodig om te .............................................

2. KAMPEREN

We kunnen ook …

Kijk naar de tekeningen. Zoek in je woordenlijst. Vul de ontbrekende letters in: N, E of D.

OP __ _IJK WA___L__

I_ H_T ZA__ T_K____

Éd

iti

___ IJSJ_ _T__

SCH_LP__ RAP__

I_ __ Z__ ZW_MM__

En jij? Wat zou jij graag doen?

zou

graag ...............................................

...........................................................

2. KAMPEREN

. 21

Fien, Stan en Noor kopen een ijsje Luister, lees en herhaal.

Nos amis choisissent d’aller manger une glace. Stan est le premier à commander la sienne.

9 10 CD 1 Ik luister

-…

1–2–3

-…

1–2–3

Éd

iti

Welke gelui den

2. KAMPEREN

Omcirkel wat je hoort!

Wie spreekt? 1–2–3

-…

hoor je?

1–2–3

-…

Voor iedereen wat Vervang de blauwe woorden uit de strip en bestel een ijsje. Dag, mevrouw.

Dag, meneer.

Een ijsje in …

een hoorntje

een potje

Welke lepel?

blauwe rode gele oranje groene

een

aardbei

pistache

banaan

Welke smaak?

chocolade

lepel

vanille

stracciatella

• met slagroom

• met snoepjes

Éd

iti

Met of zonder …

• zonder snoepjes

• zonder slagroom

Hoeveel kost het? Dat is een, twee, drie, vier … euro. Dat is 1,50 euro. Dat is een euro vijftig. Dat is 2,50 euro. Dat is twee euro vijftig. Dat is 3,50 euro. Dat is drie euro vijftig.

2. KAMPEREN

accentueer niet accentueren

De juiste klemtoon

Lees hardop en vul daarna zelf aan met andere woorden.

twee

bol

tien

vliegen

emmer

ijsje

slagroom

banaan

hoeveel

mevrouw

..........................

Fien

..........................

kwistax

Leon

..........................

iti

meneer

alstublieft

Éd

chocolade

avonturier boterhammen wandelen

..........................

........................

.....................

........................

.....................

2. KAMPEREN

Ik koop ook een ijsje Vervang ……… door …….… . Bestel een ijsje. ....................................................

blauwe

....................................................

mevrouw

....................................................

stracciatella

....................................................

chocolade

....................................................

drie euro

....................................................

banaan

....................................................

dag

....................................................

slagroom

....................................................

snoepjes

....................................................

Vul aan.

S = Stan V = Verkoper - Verkoopster

potje

Éd

iti

S: .................................................... V: .................................................... S: Een ijsje, alstublieft. V: Hoeveel bollen wil je? S: ........................................... , alstublieft. V: In een potje of een hoorntje? S: In een ........................................... met een .................................................... , alstublieft. V: Welke smaak wil je? S: Ik wil graag .................................................... V: Met of zonder .................................................... ? S: Zonder ...................................... , maar met .................................................... , alstublieft. Zonder ...................................... en zonder ...................................... , alstublieft.

Met ...................................... , maar zonder ...................................... Met ...................................... en ook met ......................................

V: Zeker. S: Hoeveel kost het? V: Dat is ...................................... S: Alstublieft. V: Dank je wel. Prettige dag nog! S: Tot ziens!

2. KAMPEREN

Fien en Noor eten ook een ijsje

11 CD 1

Luister en teken het ijsje van Fien en van Noor.

Vraag en antwoord

In een potje of een hoorntje?

CD 1

In een potje, a.u.b.

Wat antwoord je? Verbind.

Ja, hoor! Dat is drie euro.

iti

Goed geslapen?

Éd

Welke smaak wil je?

Wat doen we vandaag?

Mag ik een glas fruitsap?

Natuurlijk. Ik wil graag stracciatella en banaan. Zwemmen of fietsen.

Hoeveel kost het? Hoeveel bollen wil je? Met of zonder slagroom?

2. KAMPEREN

Twee, alstublieft. Zonder, maar met snoepjes.

Lijk jij op een mier of op een spin? Omcirkel het juiste antwoord. Tel daarna hoeveel A’s en hoeveel B’s je hebt. Wat ben je?

y Wat doe je het liefst in het weekend? £ vliegeren met mijn vrienden (A) £ alleen een zandkasteel bouwen (B)

v Wat doe je het liefst na school? £ basketballen (A) £ minigolf spelen, schelpen rapen (B)

u Wat doe je het liefst? £ individuele activiteiten: zwemmen, wandelen (B) £ teamsporten: voetballen, volleyballen (A)

x Wat vind jij lekker? £ bananen (A) £ vlees (B)

z Wat kies je? £ alleen gaan wandelen en een ijsje eten (B) £ met mijn vrienden in de zee zwemmen (A)

w Wat is je favoriete kleur? £ wit (B) £ zwart of paars of bruin (A)

Totaal B’s: ..............

Jij hebt meer A’s. Jij bent een mier.

Jij hebt meer B’s. Jij bent een spin.

Éd

iti

Totaal A’s: ..............

Wat ben jij? ...................................................................................................................................................... Er zijn ............................................ spinnen en ............................................ mieren in de klas. Wat is Leon? Heb je een idee? ..........................................................................................................

Samen Speel alleen of met meer.

Demande à quelqu’un si tu peux avoir un verre de jus de fruits. O5B A1 - 4

Mag ik een glas fruitsap, alstublieft? 2. KAMPEREN

Bingo

Schrijf nummers van 1 tot en met 16 in je rooster. Noteer de juiste antwoorden. Heb je een lijn met 4 antwoorden? Bingo!

Vul in.

Kruiswoordraadsel

4 1

iti 7

Éd

6 13

14 15

7 14

2. KAMPEREN

Kernpunten Nieuwe woorden

kopen

kosten

de suiker

slecht

het eitje

de kwistax

de minigolf

fietsen

vliegeren

de avonturier

het glas

de ontbijtgranen

de vlieger

de emmer

het zandkasteel

de mier

de mug

Éd

iti

de smaak

opstaan

de helm

het potje

kamperen

heerlijk

de lepel

vanille

de knorrepot

de golfbal

het ijsje

het snoepje (de snoepjes)

het hoorntje

de aardbei

de vlieg

de wesp

Oefen ook de woorden uit Onderweg! 3

Oefen ook andere woorden uit Onderweg! 4

- de bol, de chocopasta, het fruit, het fruitsap, de kaas, de melk, het water, de zee - eten - ‘s morgens

- de banaan, de boter, de boterham, de chocolademelk, de confituur, de koffie, het ontbijt, de slagroom, de spin, de suiker - drinken - eerst, met, soms, vandaag zonder

2. KAMPEREN

Iets zeggen

Goed geslapen?

Goeiemorgen. Nee, slecht geslapen. Kom, opstaan! Er zijn te veel muggen.

Mag ik een glas fruitsap? Wat vind jij lekker?

Neem een beetje ontbijtgranen. Hij eet ’s morgens ontbijtgranen. ’s Morgens eet ik een banaan. Ik drink geen kofﬁe. Ik heb (geen) honger/dorst. Ik maak het ontbijt klaar.

Wat is dat?

Help! Niet bang zijn! Ik weet het niet.

Wat doen we vandaag? Wat doe je het liefst ?

Ik zou graag met de kwistax rijden. Ik zou graag in de zee zwemmen, schelpen rapen, een zandkasteel bouwen, in het zand tekenen, een ijsje eten … Ik heb een emmer nodig om een zandkasteel te bouwen.

Iets vragen

Hoeveel bollen wil je? Welke smaak wil je? In een potje of een hoorntje?

iti

Met of zonder slagroom?

Éd

Hoeveel kost het ?

Weet je het nog?

2. KAMPEREN

Ik zou graag een ijsje eten. Twee bollen, alstublieft. Ik wil graag stracciatella en banaan. In een potje met een blauwe lepel, alstublieft. Zonder slagroom maar met snoepjes, a.u.b. Dat is drie euro (en) vijftig (cent). Dank je. Heerlijk. Tot ziens. Prettige dag nog.