Livre-cahier 5 - Bruxelles

Sous la coordination de Martine Cools

5 e année – Bruxelles

Alan Hansen

Lieve Janssen

sous la direction de et avec Martine Cools

5 e année – Bruxelles

Composition de la collection Onderweg! 5 Bruxelles :

Pour l’élève Livre-cahier

Pour l’enseignant Livre de l’enseignant(e) (+ CD audio prof et accès documents prof via www.Myvanin.be)

Onderweg! 5 Bruxelles • Corrigé

Auteurs : Alan Hansen, Lieve Janssen, sous la direction de et avec Martine Cools

Couverture : Nor production

Mise en page : Softwin

Illustrations : Toma Danton

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due.

C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2020

Tous droits réservés.

En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

2e édition : 2020

ISBN 978-90-306-9697-1

D/2020/0078/23

Art. 594866/01

Goeiedag! Hallo! Hoe gaat het met je?

As-tu eu l’occasion durant ces vacances de t’exprimer en néerlandais ?

Peut-être étais-tu à Bruxelles, à la mer ou ailleurs ?

Qu’as-tu retenu ? Sois confiant, car lors de la première aventure, nous allons jouer pour te rappeler ce que tu as appris avec Onderweg! 3 et 4.

Ensuite, nous continuerons à apprendre tout en nous amusant grâce à des activités passionnantes. Tu pourras utiliser ce que tu connais déjà pour en apprendre davantage !

Dans Onderweg! 5 Bruxelles, tu vas rencontrer un nouvel ami… pas comme les autres !

Es-tu prêt(e) à le rencontrer et à découvrir ses histoires ? Durant cette année scolaire, il t’aidera à découvrir de chouettes endroits à Bruxelles et tu apprendras à encore mieux t’exprimer et te débrouiller lors des rencontres à l’extérieur de l’école !

Alors, on y va ?

Daar gaan we!

LES LOGOS

À chaque activité, tu trouveras des codes ou logos qui indiquent ce que tu devras accomplir pour avancer dans les différentes aventures. Voici leur signification.

1. Logos compétences linguistiques

JE VOIS JE COMPRENDS

JE DOIS

Spreek! parler ou présenter seul.

Spreek! parler ou présenter à plusieurs.

Luister! écouter et comprendre.

Lees! lire et comprendre.

Schrijf!

écrire, copier correctement, écrire sans faute, reproduire, remplir.

2. Logos savoirs

JE VOIS JE COMPRENDS

JE DOIS

Woordenschat apprendre de nouveaux mots, recevoir des clés pour communiquer.

Bouwstenen apprendre à utiliser les composantes des phrases simples.

Oefen! exercer des mots, des clés pour communiquer, des phrases simples.

3. Logo compétences transversales

JE VOIS JE COMPRENDS

JE DOIS

Ontdek! découvrir.

4. Autres logos

JE VOIS JE COMPRENDS JE DOIS

Teken!

dessiner.

Kleur!

Knutsel!

Kook!

Speel! Beeld uit!

colorier.

bricoler.

cuisiner.

jouer.

mimer.

Draag voor!

Zing!

Raad!

présenter, déclamer, réciter.

chanter.

deviner, réfléchir.

Lach maar!

rigoler.

Luister naar de cd!

Kijk naar de film!

Weet je het nog?

écouter mon CD. écouter le CD de mon professeur.

regarder la vidéo.

vérifier si je connais.

Ton livre-cahier s’anime grâce à des vidéos !

Tout au long des différentes aventures, tu découvriras des codes un peu particuliers…

Ce sont des QR codes qui te permettront d’accéder aux vidéos et audios Onderweg!

Message important à lire avec ton enseignant(e) et/ou tes parents !

Les vidéos présentées dans la collection Onderweg! reprennent les scénarios et les chansons du livre-cahier. Le téléchargement de l’application « Sésame » des Éditions Van In te permettra d'accéder exclusivement aux contenus Onderweg!. Aucun autre contenu ne sera accessible !

Nous te proposons de regarder une première fois les vidéos en compagnie de ton enseignant(e) et/ou tes parents. Dès la fin de chaque film, tu pourras le télécharger. Ensuite, sans connexion internet, il te sera possible de le revoir partout et autant de fois que tu le souhaiteras.

Comment découvrir les audios et les vidéos de la collection Onderweg! ?

La première étape consiste à télécharger gratuitement l’application « Sésame » pour ton smartphone ou ta tablette via :

˜ Google Play

˜ App Store

Il suffit ensuite d’ouvrir l’application et de scanner le QR code dans ton livrecahier.

Tu peux télécharger les contenus pour y accéder hors connexion.

Si tu ne possèdes pas de smartphone ou de tablette, tu peux aussi visionner toutes les vidéos sur ton ordinateur à l’adresse www.vanin.be/onderweg-videos.

Goeiemorgen, goeiemiddag, hallo! Welkom in het 5de leerjaar!

Prêt(e) à te lancer dans nos nouvelles aventures, à faire d’autres rencontres et à découvrir de nouvelles histoires ?

Avant cela, montre que tu as bien retenu ce que tu as appris avec Onderweg 3 et 4. Jouons au grand jeu des bavards !

Laten we Nederlands praten!

De benodigdheden

Vul de ontbrekende letters in. Kies uit: ee, aa, oo, ie, eu. Daarna leest iemand de lijstjes. De anderen leggen alles klaar.

Per groep

1. een dobbelst n

2. een pion

3. een sp _ _ lk _ _ rt

4. een uitwisbare stift

5. een potl d

6. kleurpotloden of stiften

7. een wit bord of kladpap r

Klassikaal

8. een sp lbord

9. 6 s rten k rten

10. bonussen

Spelregels

Lees en vul de ontbrekende woorden in.

Kies uit: pion – dobbelsteen – niet – kaart – kruisje – klas – vakjes –woorden – fout

Verdeel de in groepen van 4 leerlingen.

Zet de van jouw groep op ‘Start’.

Groep 1 gooit de ................................... en gaat vooruit.

Neem een van dezelfde kleur als het vakje waar je op staat. Bekijk wat je moet doen.

Voer de opdracht uit.

† Antwoord goed?

Zet een in het bolletje bij de juiste kleur. Gooi opnieuw, enzovoort.

Heb je weer een goed antwoord voor dezelfde kleur? Ga een vakje verder.

† Antwoord ?

Wacht je beurt af. Volgende keer beter J of geef een bonus voor een extra kans.

Je krijgt een bonus!

- : Je staat op het vakje met een bonus.

- SAMEN: Jouw groep doet ook mee.

- KENNIS: Vind je een zin van 4 of meer?

EINDE

Bij aankomst en ALLE ................................... zijn aangevinkt. Vul ook je resterende bonussen in.

Bij aankomst, maar ..................... alle vakjes zijn aangevinkt. Ga terug naar een .

Speel verder tot ALLE vakjes zijn aangevinkt.

Daar gaan we!

Teken, spreek, beeld uit…

IK SPREEK OVER MEZELF UITBEELDEN

KENNIS CULTUUR

Even oefenen

Speel samen. Vragen stellen

Vous êtes-vous bien amusés? Qui de vous a pu communiquer avec son professeur en néerlandais durant le jeu ? Entrainez-vous afin de pouvoir le faire tout au long de l’année !

Antwoorden begrijpen Mogelijke situaties

Wie is er aan de beurt? Jij. Dat meisje/Die jongen. Hanane

Kunt u mij helpen?

Wat is het probleem? Ja, hoor. Ik kom er zo aan.

Mag het raam dicht? Ja, natuurlijk. Nee, het is te warm.

Mag ik water drinken? Ja, drink maar wat. Wacht nog even.

Mag ik naar het toilet? Ja. Wacht nog even. Het is bijna speeltijd.

Fien, Noor et Stan sont en camping à la mer en famille. Ils vont faire une découverte étonnante qui les accompagnera durant leurs derniers jours de vacances. Op ontdekking!

À la fin de cette aventure, tu seras capable :

 de composer un bon petit déjeuner,

 d’acheter une glace,

 de nommer les objets dont tu as besoin pour faire des activités à la plage.

Pour y arriver, tu apprendras :

 le nom d’aliments pour le petit déjeuner,

 des gouts de crème glacée,

 le nom de quelques insectes,

 quelques activités à faire à la plage ainsi que le nom de quelques objets indispensables.

Tu exerceras également :

 les couleurs,

 les nombres pour connaitre le prix de la glace,

 l’accentuation des mots appris,

 la construction de bonnes phrases avec un élément temps,

 la négation ‘niet ’ - ‘geen’.

Tu découvriras aussi :

 des formules de politesse.

Antwoord op de vragen.

Qui n’a pas bien dormi ? Pourquoi ?

Qui a faim ?

D’après le texte, comment appelle-t-on « quelqu’un qui rouspète tout le temps » ? Leon

Luister, lees en herhaal.

Antwoord op de vragen.

Quelle est la particularité de Leon ?

Que souhaite-t-il manger ou boire ?

Comment Leon demande-t-il ce que l’on fait aujourd’hui ?

a.u.b. = alstublieft

Insecten

Vul de ontbrekende letters in. Welk dier is geen insect? Doorstreep het.

Een is geen insect. Waarom niet?

Leon aime raconter des blagues !

Que vois-tu à la fin de chaque mot ? car il y a plusieurs insectes.

Er zitten twee muggen op een bromfiets.

Een mug zegt: ‘Wacht eens even!’

De andere mug vraagt: ‘Waarom?’

De eerste mug antwoordt: ‘Omdat er een vlieg in mijn oog zit!’

Zoek de woorden. Draai je boek om en lees. Noteer ze onder de tekeningen.

boterhammen, boter, eitjes, chocopasta, e,koffi granen, kaas, fruit, aardbeien, water, fruitsap, melk, tuur,confi chocolademelk, banaan

Leon heeft geen honger

Luister en kleur hierboven wat Leon graag eet en drinkt.

Vul dan in.

’s Morgens eet Leon een gezond ontbijt.

Hij heeft veel energie.

Ce matin, Leon a seulement mangé des céréales, mais normalement il mange plus équilibré !

Hij eet graag ................................................................................................................

Hij lust ook ...................................................................................................................

Soms eet hij een

Hij heeft nu nog geen

Vandaag drinkt hij eerst

Leon drinkt vandaag geen

Speel met de maan en de planeet ‘tijd’

Kijk goed naar de bouwstenen. Schrijf dan 2 x 2 zinnen over jouw ontbijt.

Leon Hij

En jij?

niet

eet ’s morgens vandaag soms eerst

(geen) boterhammen met kaas ontbijtgranen

(g)een banaan . drinkt

(geen) melk fruitsap koffie

(geen) .................................................................

Leon eet gezond. En jij? .

Hij heeft energie. En jij? ........................ ........................ ............................................... .

geen

niet (ne... pas) geen (ne... pas de)

(geen)

(g)een

(geen)

Teken jouw ontbijt. Luister naar je vriend(in) en teken zijn (haar) ontbijt.

Wat doen we vandaag?

Zoek wat ze nodig hebben en vul in.

Wel, wat doen we vandaag?

Ik zou graag minigolf spelen … of met de kwistax rijden …

de helm de vlieger

het stuur

de bal de emmer

Ik heb een nodig om met de kwistax te rijden.

Ik heb een nodig om minigolf te spelen.

Ik heb een ............................................... nodig om te fietsen.

Ik heb een nodig om een zandkasteel te bouwen.

Ik heb een nodig om te vliegeren.

Ik heb een nodig om te .

Kijk naar de tekeningen. Zoek in je woordenlijst.

Vul de ontbrekende letters in:

N, E of D.

En jij? Wat zou jij graag doen?

We kunnen ook …

Fien, Stan en Noor kopen een ijsje

Luister, lees en herhaal.

Nos amis choisissent d’aller manger une glace. Stan est le premier à commander la sienne.

Voor iedereen wat

Vervang de blauwe woorden uit de strip en bestel een ijsje.

Dag, mevrouw. Dag, meneer.

Een ijsje in … een potje een hoorntje

Welke lepel?

een blauwe rode gele oranje groene lepel

Welke smaak?

banaan aardbei pistache chocolade vanille stracciatella

Met of zonder …

• met slagroom

• zonder slagroom

Hoeveel kost het?

Dat is een, twee, drie, vier … euro.

Dat is 1,50 euro. Dat is een euro vijftig.

Dat is 2,50 euro. Dat is twee euro vijftig.

Dat is 3,50 euro. Dat is drie euro vijftig.

• met snoepjes

• zonder snoepjes

accentueer niet accentueren

De juiste klemtoon

Lees hardop en vul daarna zelf aan met andere woorden.

Fien twee bol tien

vliegen emmer ijsje slagroom kwistax

banaan hoeveel mevrouw meneer Leon

chocolade alstublieft avonturier boterhammen wandelen ..........................

Ik koop ook een ijsje

Vervang ……… door …….… . Bestel een ijsje.

potje blauwe

mevrouw stracciatella

chocolade drie euro

banaan dag

slagroom snoepjes

Vul aan.

S = Stan

V = Verkoper - Verkoopster

S: ....................................................

V: ....................................................

S: Een ijsje, alstublieft.

V: Hoeveel bollen wil je?

S: , alstublieft.

V: In een potje of een hoorntje?

S: In een ........................................... met een .................................................... , alstublieft.

V: Welke smaak wil je?

S: Ik wil graag

V: Met of zonder ?

S: Zonder , maar met , alstublieft.

Zonder en zonder , alstublieft.

Met , maar zonder

Met en ook met

V: Zeker.

S: Hoeveel kost het?

V: Dat is

S: Alstublieft.

V: Dank je wel. Prettige dag nog!

S: Tot ziens!

Fien en Noor eten ook een ijsje

Luister en teken het ijsje van Fien en van Noor.

Vraag en

antwoord

Wat antwoord je? Verbind.

In een potje of een hoorntje?

Goed geslapen?

Welke smaak wil je?

Wat doen we vandaag?

Mag ik een glas fruitsap?

Hoeveel kost het?

Hoeveel bollen wil je?

Met of zonder slagroom?

In een potje, a.u.b.

Ja, hoor! Natuurlijk.

Dat is drie euro.

Ik wil graag stracciatella en banaan.

Zwemmen of fietsen.

Twee, alstublieft. Zonder, maar met snoepjes.

Omcirkel het juiste antwoord. Tel daarna hoeveel A’s en hoeveel B’s je hebt. Wat ben je?

u Wat doe je het liefst?

£ individuele activiteiten: zwemmen, wandelen (B)

£ teamsporten: voetballen, volleyballen (A)

v Wat doe je het liefst na school?

£ basketballen (A)

£ minigolf spelen, schelpen rapen (B)

w Wat is je favoriete kleur?

£ wit (B)

£ zwart of paars of bruin (A)

x Wat vind jij lekker?

£ bananen (A)

£ vlees (B)

Totaal A’s:

Jij hebt meer A’s. Jij bent een mier.

Wat ben jij?

y Wat doe je het liefst in het weekend?

£ vliegeren met mijn vrienden (A)

£ alleen een zandkasteel bouwen (B)

z Wat kies je?

£ alleen gaan wandelen en een

ijsje eten (B)

£ met mijn vrienden in de zee zwemmen (A)

Totaal B’s:

Jij hebt meer B’s. Jij bent een spin.

Er zijn spinnen en mieren in de klas.

Wat is Leon? Heb je een idee?

Samen

Speel alleen of met meer.

Mag ik een glas fruitsap, alstublieft?

Schrijf nummers van 1 tot en met 16 in je rooster. Noteer de juiste antwoorden. Heb je een lijn met 4 antwoorden? Bingo!

Kernpunten Nieuwe woorden

de aardbei het hoorntje het ijsje de lepel het potje de smaak

het snoepje (de snoepjes) vanille kopen kosten de avonturier

de knorrepot kamperen het eitje het glas de ontbijtgranen

de suiker slecht opstaan de emmer

de golfbal de helm de kwistax de minigolf de vlieger het zandkasteel

heerlijk fietsen vliegeren de mier de mug

de vlieg de wesp

Oefen ook de woorden uit Onderweg! 3

- de bol, de chocopasta, het fruit, het fruitsap, de kaas, de melk, het water, de zee

- eten

- ‘s morgens

Oefen ook andere woorden uit Onderweg! 4

- de banaan, de boter, de boterham, de chocolademelk, de confituur, de koffie, het ontbijt, de slagroom, de spin, de suiker

- drinken

- eerst, met, soms, vandaag zonder

Iets vragen Iets zeggen

Goed geslapen? Mag ik een glas fruitsap?

Wat vind jij lekker?

Wat is dat?

Wat doen we vandaag?

Wat doe je het liefst ?

Goeiemorgen.

Nee, slecht geslapen.

Kom, opstaan!

Er zijn te veel muggen.

Neem een beetje ontbijtgranen.

Hij eet ’s morgens ontbijtgranen.

’s Morgens eet ik een banaan

Ik drink geen koffie.

Ik heb (geen) honger/dorst.

Ik maak het ontbijt klaar.

Help!

Niet bang zijn!

Ik weet het niet.

Ik zou graag met de kwistax rijden.

Ik zou graag in de zee zwemmen, schelpen rapen, een zandkasteel bouwen, in het zand tekenen, een ijsje eten

Ik heb een emmer nodig om een zandkasteel te bouwen

Ik zou graag een ijsje eten.

Hoeveel bollen wil je?

Welke smaak wil je?

In een potje of een hoorntje?

Met of zonder slagroom?

Hoeveel kost het ?

Twee bollen, alstublieft.

Ik wil graag stracciatella en banaan.

In een potje met een blauwe lepel, alstublieft.

Zonder slagroom maar met snoepjes, a.u.b.

Dat is drie euro (en) vijftig (cent).

Dank je.

Heerlijk.

Tot ziens.

Prettige dag nog.

Weet je het nog?