Путешествие по Буквограду

«Путешествие по Буквограду» Цель: закрепить и обобщить знания учащихся по обучению грамоте. Задачи: - учить определять место звука в слове, давать характеристику звуков (гласные, согласные, парные, непарные, звонкие, глухие); - учить чтению слогов и слов; - закрепить умение отгадывать загадки, узнавать сказки по их отрывкам, разгадывать ребусы и кроссворды; - развивать внимание и логическое мышление, фонематический слух; - способствовать развитию звукобуквенного анализа; - обогащать словарный запас; - воспитывать интерес к изучению грамоты и чтению; - воспитывать дружеские взаимоотношения. Тип занятия – комбинированное. Год обучения – второй. Возраст детей – 5 лет. Оборудование Ход занятия Сегодня мы все вместе отправимся в путешествие по волшебному городу Буквограду. Как вы думаете, ребята, кто живёт в этом городе? (Буквы, слоги, слова) Вы хотите побывать в этом городе? Тогда в путь! Но чтобы войти в город, нужно найти ключ от ворот города. Давайте все вместе поищем его. А я иду вам помогать (холодно-горячо). Молодцы! Но что же написано на ключе? «Сказки просят, а сейчас вы, друзья, узнайте нас».

1. Чтобы открыть ворота Буквограда, нужно отгадать сказки по небольшому отрывку. Вы любите сказки? Сможете их узнать? Давайте попробуем.

1) Дорога – далека, А корзина не легка. Сесть бы на пенёк, Съесть пирожок… («Маша и медведь») 2) Нет ни реченьки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка») 1

3) О, если я не дойду, Если в пути пропаду, Что станет с ними, с больными, С моими зверями лесными? («Доктор Айболит») 4) А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт. А чайник шепнул утюгу: - Я дальше идти не могу. И заплакали блюдца: - Не лучше ль вернуться? («Федорино горе») 5) Ты один не умывался И грязнулею остался, И сбежали от грязнули И чулки, и башмаки. («Мойдодыр») 6)Тут букашки и козявки Вылезают из-под лавки: «Слава, слава Комару-победителю!» («Муха-Цокотуха») 2. Итак, ребята, мы оказались в городе Буквограде. В этом городе живут особенные жители. Сейчас мы назовём их имена. Скажите: 1) Что вы говорите, когда доктор смотрит ваше горло? (а) 2) Как воет волк в лесу? (у) Что вы только что произнесли? (Звуки) Какие звуки вы произнесли? (Гласные, потому что они поются) Гласные тянутся в песенке звонкой – могут заплакать и закричать. В тёмном лесу звать и аукать, но не желают свистеть и ворчать. А какие ещё звуки вы знаете? (Согласные) Почему они так называются? (Они не поются) А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть, 2

Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь. Её Величество Королева Грамматика хочет узнать, хорошо ли вы умеете слышать, где стоит её любимый звук в словах. Будем слушать звук (г). Игра «Покажи место звука в словах». Сигнальщики. Слова: газета, пирог, глаза, нога, гусь, овраг, голубь, груша, огонь, гриб, сапог, кочерга.

3. А что нужно сделать, чтобы звук написать? Во что превращаются звуки на письме? (В буквы) 33 родных сестрицы, писанных красавицы, На одной живут странице и повсюду славятся. Нам навстречу вышел житель Буквограда – Буквоед. Он сегодня буквы не ел, как ни странно, сегодня он спрятал лишнюю букву и хочет, чтобы все её нашли. ЛДИ*А КМРУВ АОУТЫ Физкультминутка 4. Счастливые и весёлые гласные буквы любят гулять по Буквограду. Им нравится заходить в гости к согласным. Согласные не умеют петь, но когда они встают рядом с гласными, получаются песенки, слоги (слияния). Давайте их споём (читают слоги). Мы хорошо научились читать слоги, поэтому нам пора отправиться в гости к ещё одному жителю Буквограда – Словарику.

5. Но злые волшебники заточили Словарика в подземелье, чтобы его освободить, нужно туда спуститься, а для этого нам понадобится лесенка. Но чтобы по ней спуститься, нужно разгадать слова, которые спрятаны на каждой её ступеньке. Ребята, поможем Словарику? У нас есть подсказка: все слова начинаются с буквы «С».

1) У него большие уши, длинный хобот носит он, Хоть силён, но добродушен, потому что это… слон.

2) Всё лето стояли, зимы ожидали. Дождались поры – помчались с горы. (Санки) 3) С хозяином дружит, дом сторожит, 3

Живёт под крылечком, хвост колечком. (Собака) 4) Прокатиться каждый рад, у меня есть … самокат. слон санки собака самокат Вот мы и спустились по лесенке в подземелье. Но охранник Звукомор пропустит нас только в том случае, если вы правильно определите количество слогов в разгаданных словах. Молодцы! С заданием справились и Словарика освободили. Словарик подготовил для нас билетики, на них написаны слова. Кто сможет прочитать слова и придумать с ними красивые предложения, тот сможет вернуться обратно в Школу развития. Давайте попробуем. Наше путешествие закончилось, мы вернулись. Понравилось ли вам путешествовать?

4