Пояснительная записка Наше время – время перемен. Сейчас нужны люди, способные принимать нестандартные решения, творчески мыслить. Всестороннее развитие ребенка нужно начинать с дошкольного возраста. Но как дать ребенку знания, развить в нем способности, не перегружая его? Как сделать, чтобы ребенок испытал радость от знания? Игра – это основной и любимый вид деятельности ребенка. Для дошкольника игра – это жизнь. Что доказано, как детскими психологами, так и мастерами дошкольной педагогики. Игра близка и понятна малышу. Через нее ребенок познает окружающий мир. Однако игра – это не только удовольствие и радость для ребенка. С ее помощью можно развить внимание, память, мышление, восприятие, воображение, речь, координацию движений, мелкую моторику руки, т. е. те качества, которые необходимы для дальнейшей жизни. Игры помогают приобретать новые знания, формировать умения, развивать способности. Развивающие игры активно используются в жизнедеятельности учащихся, потому что: - одну и ту же игру можно упрощать и усложнять, используя ее в работе с детьми разного возраста и разного уровня развития; -в развивающих играх можно использовать в качестве «материала» и картинки, и игрушки, и самих детей, не меняя содержания игры; -практически во всех играх развиваются несколько психических процессов (внимание, память, мышление, речь и др.). Каждая игра – это общение ребенка с взрослым, с другими детьми, это школа сотрудничества, в которой он учится добиваться поставленной цели. В игре нет формул и определений, ребенку не требуется ничего учить и запоминать. У него есть возможность подумать, порассуждать, поспорить, аргументировано отстаивая свое мнение. Данная программа рассчитана на детей 4-летнего возраста, составлена на основе типовых программ дополнительного образования детей и молодёжи. Развивающие занятия проводятся в группах из 8-10 человек, 2 раза в неделю, длительностью 25 минут. Организационные формы по реализации программы: занятия, праздники. Цель программы: создание условий для умственного и психического развития учащихся. Задачи программы: 1.Развитие психических процессов (восприятие, внимание, память, мышление, воображение). 2. Развитие моторики руки. 3.Формирование познавательного интереса у дошкольников. 4.Формирование навыков учебной деятельности. 5. Воспитание личностных качеств и навыков общения. 6. Приобщение к традициям белорусской национальной культуры. Основные подходы, на которых базируется программа:
- Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.