Formation Juin 2021 Est Eclair/ Libération

SUPPLÉMENT ÉDITÉ ET CONÇU PAR NEWSMASTER FRANCE, AGENCE DE CRÉATION DE CONTENU MARKETING

FORMATION

PROFESSIONNELLE

LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES : UN PASSEPORT POUR L’EMPLOI ?

6 BONNES RAISONS DE CHOISIR L'ALTERNANCE COMMENT DÉCROCHER UN CONTRAT EN ALTERNANCE ?

LA FORMATION CONTINUE : UN ATOUT POUR RESTER COMPÉTITIF

2

LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES Un passeport pour l’emploi ? ...................................... 03 BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE spécialisé « produits alimentaires » ........................ 04 LES CONTRATS D’APPRENTISSAGE ET DE PROFESSIONNALISATION : quelles différences ? ..................................................... 05 COMMENT DÉCROCHER UN CONTRAT EN ALTERNANCE .......................................... 06 L’ALTERNANCE : Tout repose sur un trio d’acteurs ............................. 07 LA FORMATION CONTINUE : Un atout pour rester compétitif ................................. 10

LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES : UN PASSEPORT POUR L’EMPLOI ?

LES COMPAGNONS DU DEVOIR ........................................... 12 ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ....................................................... 13 BAC PRO PHOTOGRAPHIE ..................................................... 14

COMMENT DÉCROCHER

UN CONTRAT EN ALTERNANCE ?

2000829017

06

03

LES ÉCOLES DE LA DÉFENSE La Marine nationale .......................................................... 11

3

LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES :

UN PASSEPORT POUR L’EMPLOI ?

UNE INSERTION RAPIDE DANS LE MONDE DU TRAVAIL

Terminé le temps où l’on pensait que les formations professionnalisantes étaient considérées comme une voie de « garage ». Aujourd’hui, elles sont non seulement valorisées par les entreprises mais elles offrent des garanties d’insertion professionnelle très intéressantes. Mais de quels diplômes parlons-nous ? Dans quelle mesure sont-ils un passeport vers l’emploi ?

Obtenir un diplôme permet-il de décrocher plus rapidement un contrat ? D’après une étude publiée par l’Insee en décembre 2020, 71,5 % des personnes diplômées sont en emploi, contre moins de 50 % pour les nondiplômées.

Lorsque l’on se concentre sur les formations dites « professionnalisantes » (CAP, Bac pro, BTS…), le taux d’insertion vers l’emploi diffère en fonction du profil de l’élève.

QU’EST-CE QU’UNE FORMATION DITE « PROFESSIONNALISANTE » ?

Il existe deux types de formations à l’issue de la troisième, dites professionnalisantes : le Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et le Bac professionnel. Mais il existe aussi des formations professionnalisantes après le CAP : le Brevet professionnel notamment. Et également dans le supérieur : le BTS, la Licence pro et le Master pro.

Ces formations ont pour vocation une insertion rapide dans le monde du travail.

Cela étant, il est tout à fait envisageable de poursuivre ses études, en formation initiale ou en formation continue.

En moyenne, 62 % des apprentis décrochent un contrat dans les six mois (dont la moitié en CDI), contre 41 % pour les lycéens. Mais ce chiffre est à nuancer dans la mesure où ces derniers ont plus tendance à poursuivre leurs études dans le supérieur : 46 % contre 34 % pour les apprentis. Un autre élément ressort de cette enquête.

Le niveau du diplôme conditionne la nature du contrat.

Plus vous obtiendrez un diplôme élevé, plus vos chances de décrocher un CDI augmentent. 60 % des titulaires d’un CAP, d’un Brevet professionnel (BP) ou d’un Bac pro sont en CDI. Ce taux grimpe à plus de 77 % pour les personnes diplômées dans le supérieur (BTS, Licence pro…). A contrario, le pourcentage chute à 44 % pour les personnes non-diplômées.

BIEN CHOISIR SA SPÉCIALITÉ Lorsque l’on scrute l’étude de février 2021, publiée par la Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP), rattachée au ministère de l’Éducation nationale, l’insertion professionnelle est meilleure pour les métiers de production plutôt que pour le secteur des services.

Ainsi, le BTS « Techniques et services en matériels agricoles » affiche un taux d’emploi de 89 %. Les métiers de l’artisanat sont également porteurs. Les titulaires d’un BP « Couvreur » sont 86 % à avoir décroché un emploi dans les six mois. De même pour les diplômés d’un BP « Boucher ».

Autre secteur porteur, le transport et la logistique : 80 % des titulaires d’un BTS « transport et prestation logistique » ou d’un CAP « conducteur routier marchandises » sont

actuellement en emploi. Ces excellents taux dans certaines spécialités traduisent néanmoins une disparité dans l’insertion professionnelle. Dans le secteur des services à la collectivité (sécurité, nettoyage…), seuls 52 % des diplômés sont en contrat.

DES PERSPECTIVES INTÉRESSANTES À COURT TERME Pour autant, la crise sanitaire va rebattre les cartes. Les secteurs de l’hôtellerie/restauration, du tourisme, de l’évènementiel, des services aux particuliers… vont avoir un grand besoin de main d’œuvre dans les semaines et mois à venir. D’après l’enquête « Besoin en main-d’œuvre » 2021, publiée par Pôle Emploi le 4 mai dernier, 2,7 millions de projets de recrutement ont été annoncés par les entreprises à l’échelle nationale (+ 30 000 par rapport à 2019).

Avec un secteur très porteur : le service à la personne qui concentre à lui-seul près de 40 % des projets d’embauche.

En tête des métiers qui recrutent le plus : aide-soignant (en recherche active de jeune personnel), aides à domicile et aides ménagères.

Pour prétendre à ces professions, il existe énormément de formations professionnalisantes, du CAP au Master pro.

Et pour ceux intéressés par l’apprentissage, l’État a lancé une plateforme en ligne – InserJeunes – vous permettant de connaître l’ensemble des formations proposées par métier et par territoire. Le site propose également des statistiques et des chiffres vous permettant de mieux appréhender la situation du métier convoité dans le marché actuel.

LE CAP CONDUCTEUR D’ENGINS

Le titulaire du CAP Conducteur d’engins : travaux publics et carrières, évolue au sein des entreprises routières, de canalisations, de terrassements et de carrières. Au terme de sa qualification, il est autonome pour répondre aux impératifs de production et de sécurité et est capable de conduire des engins de plus en plus perfectionnés. Formation en 2 ans dont 14 semaines de formation en entreprise. Ce CAP peut aussi être préparé en alternance sous contrat d’apprentissage signé avec une entreprise.

LE BAC PROFESSIONNEL TRAVAUX PUBLICS LYCEE PROFESSIONNEL EUGENE DECOMBLE Seul établissement scolaire de l’académie de Reims à former AUX METIERS DES TRAVAUX PUBLICS

47, avenue d’Ashton 52000 CHAUMONT Renseignements au 03.25.03.06.05

Consulter le site internet : Lycee Decomble Chaumont

2000833667VD

• CAP Conducteurs d’Engins de Travaux Publics et Carrières • BAC Professionnel Travaux Publics

Le titulaire du Bac Pro « Travaux Publics » doit être capable de conduire une équipe pour la réalisation d’un chantier. Il coordonnera la préparation technique, planification, calcul des temps de réalisation des éléments. Il impose le respect des règles de sécurité et d’hygiène. Formation sur trois années dont 22 semaines de formation en entreprise. Le titulaire de ce diplôme est technicien sur un chantier. Il travaille au service de la production dans une entreprise de Travaux Publics : Construction de routes, Terrassement, Canalisations, Construction d’ouvrages d’art (ponts, barrages, tunnels…) Ce Bac Professionnel peut aussi être préparé en alternance sous contrat d’apprentissage signé avec une entreprise à partir de la classe de première.

Les attendus du métier : - Organiser, encadrer et gérer un chantier - Mettre en œuvre des matériaux - Collaborer au bon déroulement du chantier - Contrôler l’approvisionnement du chantier - Contrôler le bon emploi des matériaux et des matériels - Veiller à respecter le calendrier d’exécution et les règles de sécurité

4

BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE SPÉCIALISÉ « PRODUITS ALIMENTAIRES »

Lycée des Cordeliers Un établissement qui accompagne l’élève dans son épanouissement

2000832223

Ce Bac Professionnel a pour objectif principal de permettre aux jeunes sensibilisés par la vente et le commerce de s’initier aux techniques de vente et de leur permettre : soit une insertion immédiate dans la vie active (employé de supermarché, magasin de détail…) soit une poursuite d’études supérieures (BTS, IUT…) soit des formations spécialisées notamment celle des secteurs suivants : - vins et spiritueux - produits du terroir - métiers en vente.

INSCRIPTION ENCORE POSSIBLE SUR RENDEZ VOUS Établissement privé 4e et 3e de collège

• remise à niveau et remotivation • sensibilisation à la langue des signes dans toutes les classes 03 25 37 85 82

NOUVEAU BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE

CAP

service aux personnes et vente en espace rural

Bac Pro

service aux personnes et aux territoires alimentaire/ (aide aux concours d’entrée) boisson w www.lescordeliers.fr ww

DES MATIÈRES PROFESSIONNELLES (345 H) En 2de et 1re - Informatique : Word, Excel, Powerpoint - Techniques de vente et techniques commerciales usuelles (facing, suivi du rayon, approvisionnement, encaissement, étiquetage…)

- Acquisition des savoir-faire gestuels et comportementaux - Connaissances des produits de l’agroalimentaire – Vins et spiritueux (en 2de) - Bases scientifiques et pratiques nécessaires pour la commercialisation d’un produit en circuit court.

En Terminale - Communication en situation professionnelle - Informatique et multimédia - Travail en équipe - Sécurité et autonomie - Connaissances des produits locaux et du terroir - Démarche de projet : organisation d’un évènement commercial (salon, Portes Ouvertes…)

- Découverte d’autres techniques de vente pour être capable de POLYVALENCE.

MODULES COMPLÉMENTAIRES Animation du magasin pédagogique en lien avec les CAPA SAPVER : travaux pratiques renforcés (1 semaine) - Espagnol/Anglais : vocabulaire spécifique à la vente - EIE (Enseignement à l’Initiative de l’Etablissement) 120 h : - découverte des réalités professionnelles - développer les pratiques de savoir-faire gestuels et savoir-être relationnels - acquisition de l’autonomie - développer les capacités d’observation et de compréhension de situations concrètes.

CE BAC PRO PERMET D’ALLER VERS QUELS METIERS ET QUELLES FORMATIONS

- Emplois de vendeur, chef de rayon, commercial….

- BTS Technico commercial - BTS Management des unités commerciales

5

D’APPRENTISSAGE ET DE PROFESSIONNALISATION : LES CONTRATS

QUELLES DIFFÉRENCES ?

LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION

Ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans (inclus), le contrat d’apprentissage est un contrat de travail pour les élèves qui se forment en alternance. Un moyen d’insertion professionnelle qui a fait ses preuves et qui permet de découvrir le monde du travail tout en préparant un diplôme reconnu par l’état.

POUR QUI ?

En principe, le contrat d’apprentissage est ouvert aux jeunes de 16 à moins de 26 ans.

Toutefois : - les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d’apprentissage s’ils justifient avoir accompli la scolarité du 1er cycle de l’enseignement secondaire c’est-à-dire s’ils ont terminé leur 3e.

- les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent débuter leur formation en apprentissage sous statut scolaire en lycée professionnel ou en centre de formation d’apprentis (CFA) à condition qu’ils aient terminé l’enseignement de la 3e. Ils pourront signer un contrat d’apprentissage une fois qu’ils auront 15 ans.

- Les plus de 25 ans peuvent entrer en apprentissage sous certaines conditions, en particulier pour les jeunes handicapés.

QUELLE DURÉE ?

La durée du contrat dépend du diplôme préparé : généralement de 2 ans, elle peut varier de 1 à 3 ans (4 ans pour les personnes handicapées) et être réduite à moins de 1 an, par exemple pour préparer un diplôme de niveau inférieur ou égal à un diplôme déjà obtenu (un CAP – certificat d’aptitude professionnelle, après un baccalauréat…).

En cas d’échec à l’examen, le contrat peut être prolongé une seule fois avec le même employeur.

A noter : si dans les 3 mois qui suivent l’entrée en CFA, le jeune n’a toujours pas trouvé d’entreprise, il peut dans la limite des places prévues à cet effet (dans le cadre d’une convention avec la Région) poursuivre son année de formation en bénéficiant du statut de « stagiaire de la formation professionnelle ».

QUELS HORAIRES ?

Les lois, les règles de l’entreprise et la convention collective en matière de conditions de travail s’appliquent aux apprentis comme à tout salarié ; le plus souvent la règle est de 35 h hebdomadaires en moyenne. Le temps de formation en CFA (centre de formation d’apprentis) est compris dans le temps de travail.

Certains secteurs comme l’hôtellerie, la restauration, les spectacles… ont des dispositions spécifiques.

Enfin, des protections particulières sont appliquées aux jeunes de moins de 18 ans.

2000829012VD

Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail incluant une formation en alternance. Public visé, durée, salaire, droits et obligations… l’essentiel pour faire le point sur ce type de contrat.

POUR QUI ?

Le contrat de professionnalisation s’adresse aux jeunes âgés de 16 à moins de 26 ans et aux demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus qui souhaitent acquérir une qualification professionnelle.

QUELLE TYPE DE CONTRAT ?

Le contrat est un CDD (contrat à durée déterminée) d’une durée pouvant aller de 6 mois à 2 ans ou un CDI (contrat à durée indéterminée).

Il inclut obligatoirement une action de professionnalisation c’est à dire des périodes de travail en entreprise et des périodes de formation, d’une durée d’au moins 6 mois. Le contrat de professionnalisation en CDD peut être dans certains cas, renouvelé 1 fois, par exemple en cas d’échec au diplôme ou de maladie..

des entreprises. Elles peuvent déboucher sur un certificat reconnu par une branche professionnelle (mécanique, bâtiment, industries alimentaires, bijouterie-joaillerie… il en existe près de 200) ou un titre répertorié au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles). Lorsque la branche professionnelle le prévoit, d’autres types de formations, y compris des diplômes d’État, peuvent être préparés.

La formation théorique et professionnelle est dispensée en organisme de formation ou au sein des entreprises elles-mêmes. Elle comporte des enseignements généraux, professionnels et technologiques en centre de formation, alternés avec l’acquisition d’un savoir-faire en entreprises.

La formation en tant que telle est d’une durée minimale de 150 heures, quel que soit le type de contrat, CDD ou CDI. Dans le cadre d’un CDI, l’action de professionnalisation se déroule en début de contrat.

QUELLES ENTREPRISES ?

Toutes les entreprises, en dehors de la fonction publique, peuvent accueillir des jeunes en contrat de professionnalisation.

QUELLES FORMATIONS ?

Ce dispositif en alternance vise d’abord à préparer des formations courtes adaptées aux besoins

2000834567VD

LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE

6

COMMENT DÉCROCHER

UN CONTRAT EN ALTERNANCE ? consiste à la scinder en trois parties : « vous », « je », « nous ». D’abord, faîtes des recherches sur l’entreprise et sur son activité. Puis rédigez un paragraphe montrant que vous vous êtes renseigné. Ça, c’est le « vous ». Ensuite, vient le « je ». C’est la partie où vous mettrez vos qualités et vos compétences en avant. Enfin, la dernière partie le « nous » - consiste à montrer à l’employeur pourquoi votre profil « matche » avec l’entreprise : vous adhérez aux valeurs de la société, vous avez le bon état d’esprit, etc.

MONTREZ VOS CONNAISSANCES SUR L’ENTREPRISE

Ce sera probablement un grand moment ! Votre premier contrat signé… Mais avant d’en arriver là, plusieurs démarches sont à effectuer : s’inscrire dans la bonne formation, trouver une entreprise qui embauche des apprentis, envoyer un dossier complet et passer un entretien. Oui, cela peut être déstabilisant pour certains.

Il existe néanmoins des méthodes qui optimisent vos chances.

DÉMARREZ VOS RECHERCHES AU PLUS TÔT Pour intégrer une formation en alternance, il faut bien évidemment s’y prendre à l’avance. « L’idéal est de commencer à faire ses recherches à partir de janvierfévrier, indique Emmanuel Hénon, directeur de la formation professionnelle et de l’apprentissage à l’Université de Reims Champagne-Ardenne. Sur les sites Internet des établissements, Parcoursup, mais aussi auprès du personnel de l’université. Nous sommes là pour fournir toutes les informations et nous accompagnons tous les postulants. » Ce temps de recherche est important. « Cela prouvera votre sérieux et votre investissement.

Plus vos démarches sont faites en amont, plus votre projet sera réfléchi. » Sinon, « vos chances de décrocher un contrat s’amenuisent », prévient le responsable de l’alternance. En parallèle, il faut commencer à scruter les offres. De nombreux sites - les jobboards – les référencent, ainsi que Pôle Emploi. Vous pouvez également solliciter votre établissement. « Nous disposons de partenariats avec des entreprises qui nous transmettent leurs offres. »

FAÎTES UN CV EN LIGNE AVANT VOTRE CV PAPIER Votre projet professionnel est maintenant plus clair. Place désormais au dossier de candidature !

Tout d’abord, pensez à vous créer un profil sur les réseaux sociaux professionnels comme LinkedIn. C’est simple et cela vous permettra de dresser les bases de votre CV. Pour la rédaction de ce dernier, « n’hésitez pas à indiquer vos passions, vos activités scolaires et extra-scolaires, conseille Emmanuel Hénon. Que ce soit dans le domaine sportif, culturel, associatif... Tout est intéressant ! » Si vous intégrez une photo, assurez-vous qu’elle soit adaptée au monde professionnel.

RÉDIGEZ VOTRE LETTRE DE MOTIVATION EN TROIS PARTIES En ce qui concerne la lettre de motivation, si elle est truffée de fautes, cela peut être rédhibitoire pour l’employeur. Soyez rigoureux sur la rédaction.

Comment structurer votre lettre ? Le plan classique

DERNIÈRES RECOMMANDATIONS Il est impératif d’être ponctuel, avoir une tenue convenable et une attitude adéquate lors de l’entretien. Une nouvelle fois, l’idée est de donner la meilleure image de vous.

2000834573VD

Que ce soit pour un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, décrocher une alternance nécessite du travail. Recherches sur l’entreprise, rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation, entretien d’embauche…

Autant d’étapes qu’il faut préparer avec soin. Comment s’organiser ?

On vous aiguille !

L’entretien d’embauche est certainement l’aspect le plus stressant. Les recherches que vous aurez effectuées en amont vous seront utiles. N’hésitez pas à vous faire une fiche avec des idées de réponse aux questions qui reviennent inlassablement en entretien : votre plus grande qualité ? Pourquoi êtes-vous fait pour ce métier ?

Par ailleurs, n’hésitez pas à poser des questions. « Cela montrera votre curiosité et votre intérêt pour le poste », relève Emmanuel Hénon.

7

L’ALTERNANCE :

TOUT REPOSE SUR UN TRIO D’ACTEURS

Par principe, toute formation en alternance inclut la participation de 3 acteurs indissociables : l’étudiant, l’établissement de formation et l’entreprise. Quels sont les rôles et les engagements de chacun dans cette organisation tripartite ?

L’EMPLOYEUR : UN RÔLE DE TRANSMISSION Une entreprise qui accepte d’accueillir un jeune en alternance doit avoir pleine conscience des engagements que cela induit.

En effet, l’arrivée de l’étudiant doit être préparée : accueil, organisation des missions en lien avec son projet, répartition des tâches… L’alternant doit également être accompagné tout au long de sa formation par un tuteur clairement identifié dans son contrat.

Cette personne sera son référent pour toute question relative à l’entreprise, à ses missions, et devra accorder du temps à l’étudiant. Il faudra aussi prévoir des bilans réguliers au cours de cette période en alternance.

L’entreprise doit également s’engager à vous libérer pour suivre les heures de formation et examens.

L’ÉTABLISSEMENT DE FORMATION : UN RÔLE D’ACCOMPAGNEMENT Qu’il s’agisse d’une université, d’un CFA ou d’une école spécialisée, votre établissement de formation est le lien entre vous et votre employeur.

Il existe un ou plusieurs référents dédiés aux alternants et vous pouvez lui demander conseil dès les premières démarches pour décrocher un contrat.

C’est également à votre établissement de formation d’orchestrer l’emploi du temps entre période de cours et période en entreprise et de vous épauler dans toutes les difficultés que vous pourriez rencontrer.

Le programme et les objectifs pédagogiques à suivre en entreprise sont aussi fixés par l’établissement qui veille au bon déroulement de votre parcours.

L’ÉTUDIANT : UN RÔLE D’ASSIDUITÉ En tant qu’étudiant, vous bénéficiez de nombreux avantages dans le cadre d’un contrat en alternance : un salaire, une insertion professionnelle, un accompagnement personnalisé… Mais il vous faut remplir votre part du contrat !

En tant qu’alternant, vous êtes reconnu comme salarié de l’entreprise et bénéficiez des mêmes droits et êtes soumis aux mêmes devoirs que vos collègues. Vous avez une obligation de présence dans l’entreprise, mais aussi en formation.

Sachez qu’employeur et établissement de formation échangent régulièrement et se tiennent informés des éventuels manquements de l’étudiant (absence, irrégularités dans le travail, comportement inapproprié…)

LES DIFFÉRENTES CERTIFICATIONS

Il existe de nombreuses certifications - appelées communément diplômes - qui attestent des compétences acquises dans le cadre d’une formation.

Elles peuvent émaner de l’État ou d’organismes tels que les branches professionnelles ou les organismes de formation.

Dès lors qu’une certification est inscrite au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles (RNCP), elle est reconnue sur l’ensemble du territoire national. Par ailleurs, cette inscription lui confère un niveau, transposable dans l’Union Européenne grâce à une nomenclature commune.

Toute formation menant à une certification inscrite au RNCP se base sur un référentiel, qui indique les compétences à acquérir.

Depuis de nombreuses années, les GRETA-CFA sont engagés dans des démarches Qualité afin d’optimiser leur organisation visant la réussite des stagiaires et tendre vers la satisfaction maximale de leurs partenaires.

Il existe quatre catégories de certification professionnelle : - les diplômes, délivrés par l’Éducation Nationale ou le Ministère de l’Enseignement Supérieur, - les titres professionnels, délivrés par le Ministère du travail, - les certificats de qualification professionnelle (CQP), délivrés par les Branches professionnelles, - les titres, délivrés par des organismes variés.

PUBLI-RÉDACTIONNEL

ALMÉA

ALTERNANCE

Alméa gère quatre activités principales de formation : le CFA interprofessionnel (apprentissage), l’E2C Champagne-Ardenne (Ecole de la 2e Chance) la formation continue (Alméa FC) et les Digitales Académies.

1er centre de formation en alternance en Grand Est, Alméa compte aujourd’hui plus de 4900 apprentis et stagiaires et est certifiée QUALIOPI et ISO 9001

Le CFA de Pharmacie de l’Aube a intégré Alméa en janvier dernier, nous permettant d’étoffer et de diversifier notre offre de formation.

-

Créateur de compétences

« enfin en vrai ! »

portes ouvertes le samedi 26 juin de 9H00 à 16h00

ALMÉA PROPOSE PLUS DE 30 DIPLÔMES PAR LA VOIE DE L’APPRENTISSAGE DU CAP AU BTS

Le CFA propose des formations à plus de 21 métiers : les métiers de l’Alimentation (boulangerie, pâtisserie,boucherie, charcuterie-traiteur, cuisine, service en salle), les métiers de Services (coiffure, vente-commerce, fleuristerie et esthétique), les métiers de la Maintenance des véhicules (automobile, moto, poids lourd et agricole, carrosserie, et peinture en carrosserie), les métiers de l’animation, les métiers des réseaux (fibre optique) et les métiers de la santé et du social (préparateur en pharmacie, et accompagnant éducatif social).

UN LIEN ÉTROIT AVEC LES ENTREPRISES N NTATIO ULES ALIME VÉHIC E DE C N A TEN MAIN IQUE STHÉT TERIE RE - E U F IF LEURIS CO CE - F R E M E-COM VENT TIQUE LOGIS X U IAL A RÉSE É-SOC SANT N ATIO ION ANIM URAT RESTA IE R E LL NCE HÔTE E CHA LA 2 E D E ECOL IE ADÉM LE AC A IT IG D

L’activité d’Alméa s’est construite sur la méthodologie de l’alternance, c’est-à-dire le partage de la formation théorique et pratique entre le centre de formation et l’entreprise pour acquérir les compétences nécessaires à l’exercice d’un métier. Un suivi de chaque apprenant est mis en place en cours de formation à travers des visites en entreprises afin de mesurer l’évolution de l’acquisition des savoir-faire et savoir-être.

d’études. Nous diffusons également les offres d’emplois transmises par nos entreprises partenaires dans le but de favoriser l’insertion professionnelle de nos apprenants.

DES SERVICES ET FACILITÉS POUR LES APPRENTIS

Alméa met à la disposition de tous, différentes prestations de service, afin de faciliter leur formation dans nos établissements : un internat, un accompagnement social et professionnel au quotidien, un self-service (Centre de Pont-Sainte-Marie), une aide au permis de conduire et une aide aux premiers équipements*.

Pour en savoir plus, ne manquez pas notre Journée Portes Ouvertes le samedi 26 juin prochain de 9 h à 16 h. Venez visiter nos locaux, rencontrer nos formateurs et poser toutes vos questions à nos équipes.

Nous vous attendons nombreux sur les sites de PontSainte-Marie et Troyes (uniquement pour les métiers de la santé et du social). *sous réserve d’éligibilité

Une équipe dédiée, de conseillers en formation, accompagne les apprenants dans leur recherche de contrat, dans le choix de leur diplôme et pour leur poursuite

ALMÉA FORMATIONS INTERPRO 9, rue Robert-Keller - CS 20039 10151 Pont-Sainte-Marie Tél 03 25 81 08 01 contact@almea-formations-10.fr

Suivez-nous #almea

10 quater, rue des Bas Trévois 10000 Troyes Tél 03 25 73 47 32 santesocialtroyes@almea-formations.fr

www.almea-formations.fr

PUBLI-RÉDACTIONNEL

ALMÉA

FORMATION CONTINUE

Alméa c’est aussi une activité de formation continue avec la possibilité pour tous de suivre une formation, se reconvertir ou acquérir de nouvelles qualifications.

Nous accueillons plus de 1200 stagiaires par an.

é t i r u c Sé et au

des formations qui répondent aux obligations règlementaires en matière d’hygiène et de sécurité au travail

DES FORMATIONS POUR TOUS : JEUNES OU ADULTES, SALARIÉS OU DEMANDEURS D’EMPLOI

entreprises d’embaucher du personnel qualifié. Alméa a su répondre à ce besoin et former plus de 500 stagiaires sur l’ensemble de la Champagne Ardenne.

Principalement connu pour nos cursus en alternance, l’ensemble de nos formations sont accessibles aux salariés et aux demandeurs d’emploi. Nos Centres forment ainsi à plus de 21 métiers parmi lesquels les métiers de l’Alimentation (boulangerie, pâtisserie, boucherie, charcuterie-traiteur, cuisine, service en salle), les métiers de Services (coiffure, vente-commerce), les métiers de la Maintenance des véhicules (automobile, moto, poids lourd et agricole, carrosserie, et peinture en carrosserie), les métiers des réseaux (fibre optique) et les métiers de la santé et du social (préparateur en pharmacie, dermocosmétique pharmaceutique et accompagnant éducatif et social).

Une cellule « Ingénierie de formation » est à l’écoute des entreprises et des partenaires institutionnels pour analyser la demande et répondre à un besoin spécifique en proposant des formations sur mesure.

Les formations s’adressent également aux entreprises qui souhaitent développer les compétences, qualifier ou effectuer des recyclages de formations pour leurs collaborateurs. Ainsi, Alméa propose des formations en sécurité et réglementation au travail comme par exemple les habilitations électriques, certification SST, gestes et postures, HACCP, travail en hauteur, AIPR...

Une équipe dédiée, de conseillers en formations, accompagne chaque stagiaire dans la construction de son projet de formation, de qualification ou de reconversion professionnelle. Les collaborateurs peuvent aussi aider au montage du dossier de financement.

Pour en savoir plus, ne manquez pas notre Journée Portes Ouvertes le samedi 26 juin prochain de 9 h à 16 h. Venez visiter nos locaux, rencontrer les formateurs et poser toutes vos questions à nos équipes. Nous vous attendons nombreux.

Nos formations sont éligibles à un financement par le Compte Personnel de Formation.

UN LIEN ÉTROIT AVEC LES ENTREPRISES ET LEURS BESOINS

Alméa suit l’évolution des métiers pour proposer des formations répondant aux besoins du marché du travail et des entreprises. Par exemple, le déploiement de la fibre optique dans la Région Grand Est a nécessité pour les

Pour plus d’informations www.almea-formations.fr/formations

ALMÉA FORMATIONS INTERPRO 9, rue Robert-Keller - CS 20039 10151 Pont-Sainte-Marie Tél 03 25 81 08 01 contact@almea-formations-10.fr

Suivez-nous #almea

10 quater, rue des Bas Trévois 10000 Troyes Tél 03 25 73 47 32 santesocialtroyes@almea-formations.fr

www.almea-formations.fr

10

LA FORMATION CONTINUE :

UN ATOUT POUR RESTER COMPÉTITIF 32 %

DES FRANÇAIS SUIVENT UNE FORMATION PROFESSIONNELLE

Vous souhaitez développer vos compétences professionnelles et vous renforcer dans votre métier ?

Alors optez pour la formation continue !

La formation continue permet aux salariés, entrepreneurs ou demandeurs d’emploi de développer leurs compétences professionnelles dans leur domaine d’activité, ou d’en acquérir de nouvelles, par exemple en vue d’une reconversion.

Elle représente ainsi l’opportunité de prétendre à une certification, une validation des acquis de l’expérience (VAE) voire à un diplôme supplémentaire pour évoluer professionnellement et s’assurer ainsi une meilleure employabilité.

Les formations continues sont toujours payantes mais finançables selon les cas par son entreprise ou encore Pôle emploi. Celles disponibles sur le site mon-compte-formation.fr peuvent aussi être financées par le compte personnel de formation (CPF).

Les formations continues sont également de plus en plus souvent envisagées pour s’adapter aux nouvelles technologies.

COMMENT S’EFFECTUE LA FORMATION CONTINUE ?

Le bénéficiaire peut se rendre dans un centre de formation proposant la formation souhaitée.

Selon les organismes, il est aussi possible de suivre sa formation en ligne et donc à distance. Enfin, il existe aussi des formations en téléprésentiel, c’est-à-dire des formations en ligne avec les mêmes avantages qu’une formation physique, notamment avec des échanges en temps réel avec des formateurs.

Selon la formation et l’organisme qui la propose, les dates de formation seront soit imposées soit modulables selon votre emploi du temps.

LES JEUNES PEUVENT-ILS PRÉTENDRE À LA FORMATION CONTINUE ?

Les jeunes poursuivant leurs études en formation initiale, c’est-à-dire sous la forme classique, ne sont pas concernés.

Ils le seront seulement deux ans après l’obtention de leur diplôme. En revanche, un contrat d’alternance ou de professionnalisation pour les moins de 30 ans est considéré comme une formation continue.

CHIFFRES Selon une étude de l’OCDE en février 2019, 32 % des Français suivent une formation professionnelle chaque année. Une moyenne qui se répartit ainsi : 24 % de jeunes, 43 % des actifs du secteur privé, 17 % des agents du service public et 15 % de demandeurs d’emploi.

Source Fédération de la formation professionnelle Formation financée à 45 % par les entreprises.

(Même source).

2000834588VD

QU’EST-CE QUE LA FORMATION CONTINUE ?

11

LES ÉCOLES DE LA DÉFENSE

LA MARINE NATIONALE Avec le niveau de la classe de 3e, il est possible de devenir mousse ou matelot de la flotte pour exercer un métier d’opérateur.

Du bac à bac+3 sont recrutés les officiers mariniers.

De bac+3 à bac+5, le grade d’officier est accessible directement.

LES ÉCOLES DE LA MARINE NATIONALE L’École des mousses de la Marine nationale offre à des jeunes âgés de 16 à 18 ans, non diplômés, une formation militaire et maritime. Pendant 10 mois, les mousses consolident leurs acquis scolaires et apprennent le métier de marin militaire. L’École des matelots de la Marine nationale forme des matelots de flotte et des quartiers-maîtres.

Après une formation initiale de 6 semaines aux fondamentaux militaires et maritimes, une initiation de 3 semaines aux spécificités du métier choisi conclut la formation. L’École de maistrance de Brest et de Saint Mandrier forme des officiers mariniers, qui

ont un statut de sous-officiers. Les élèves reçoivent une formation de 17 semaines, militaire, maritime et sportive, ainsi qu’un enseignement en sciences humaines et en management, ou en sciences (pour les futurs spécialistes en énergie nucléaire).

Les élèves intègrent ensuite une école de spécialité pour une formation de 5 à 12 mois, sanctionnée par le brevet d’aptitude technique (BAT), selon le métier choisi (opération navale, mécanique, administration...).

Les officiers sont formés au sein de l’École navale (EN) de Brest. Les officiers qui se destinent à faire carrière sont recrutés sur concours à l’issue d’une classe prépa scientifique.

Accès en 2e année après validation des 2 premières années d’une école d’ingénieurs partenaire de l’EN ; en 3e année pour les étudiants de l’École polytechnique.

Elle comprend une formation maritime, humaine et militaire et scientifique et délivre un titre d’ingénieur.

L’affectation des officiers dépend de la spécialité choisie. Les officiers sous contrat sont recrutés avec un niveau bac à bac+3. La formation n’exige de frais d’inscription. Les élèves sont fonctionnaires et stagiaires et perçoivent une solde.

LES ADMISSIONS DANS LA MARINE NATIONALE Accès sans diplôme requis Formation de mousses, pour les candidats âgés de plus de 16 ans et de moins de 18 ans, de niveau 3e ou 2de. Sélection sur tests. Il faut être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Formation de matelot de flotte et de quartier-maître, pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 30 ans, de niveau 3e à bac. Sélection sur tests. Il faut être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Formation de volontaire équipage pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 26 ans, de niveau 3e à bac+2.

Accès post-bac Formation de pilote de l’aéronavale (officier sous contrat) pour les candidats bacheliers âgés de 17 à moins de 26 ans. Sélection sur épreuves. Des bons niveaux en anglais et en mathématiques sont requis.

Formation de volontaire équipage pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 26 ans, de niveau 3e à bac+2. Formation d’officier marinier (au grade de sous-officier), pour les candidats âgés de

plus de 18 ans à moins de 30 ans, de bac à bac+3.

Sélections sur épreuves.

Il faut avoir effectué la journée défense et citoyenneté, être physiquement et médicalement apte et savoir nager.

Accès à bac+2 et plus Formation de volontaire officier aspirant pour les candidats âgés de plus de 17 ans jusqu’à moins de 26 ans, titulaires d’un bac+2 à bac+5.

Il faut avoir effectué la journée défense et citoyenneté, être physiquement et médicalement apte et savoir nager.

Formation d’officier et d’officier pilote de l’aéronavale.

Sélection sur concours pour les candidats issus de classes préparatoires scientifiques MP, PC ou PSI : épreuves du concours CentraleSupélec et épreuves sportives communes aux écoles militaires (courses, natation, grimper de corde). Ou sur concours dédié aux candidats titulaires d’un bac+4. Ou concours sur titre pour les titulaires d’un bac+5.

12

Chaque année, quelque 10 000 jeunes se préparent à un métier chez les Compagnons du Devoir et du Tour de France. Du CAP à la licence pro, le compagnonnage offre une autre façon de se former.

Ses points forts : l’apprentissage auprès de professionnels chevronnés et la diversité des expériences en entreprise, en France comme à l’étranger.

DIFFÉRENTS PROFILS DE COMPAGNONS Les Compagnons du Devoir et du Tour de France accueillent principalement des jeunes issus d’une classe de 3e, d’un bac général ou technologique ou d’un diplôme professionnel comme le CAP ou le bac professionnel.

Les élèves et les étudiants qui rencontrent des difficultés dans leur parcours sont accompagnés dans la définition d’un projet.

Environ 10 % des aspirants qui effectuent le Tour de France sont des jeunes filles.

DIPLÔMES : DU CAP À LA LICENCE PROFESSIONNELLE

Les parcours de formation dépendent du niveau d’accès. Les sortants d’une classe de 3e intègrent un CAP en 2 ans ou un bac pro en 3 ans. Les bacheliers sont le plus souvent orientés vers un CAP en 1 an afin d’acquérir les fondamentaux du métier avant de poursuivre leurs études. Différentes formations sont proposées au niveau bac (brevet professionnel, brevet des métiers d’art, brevet technique des métiers) et au niveau bac+2 (BTS, DEUST, brevet technique des métiers supérieur). Dans la plupart des spécialités, il est ensuite possible de préparer une licence professionnelle en 1 an.

DÉBOUCHÉS : UNE TRENTAINE DE MÉTIERS AU CHOIX Selon la motivation, le projet s’oriente vers les métiers du bâtiment (maçon, charpentier, plombier-chauffagiste, carreleur, peintre…), de l’industrie (chaudronnier, carrossier, mécanicien…), des matériaux souples (maroquinier, cordonnier bottier, sellier), de l’artisanat d’art (ébéniste, tapissier), de l’alimentation (boulanger, pâtissier…) ou vers les métiers de jardinierpaysagiste et de maréchal-ferrant.

DIFFÉRENTS PARCOURS DE FORMATION ET IMMERSION EN ENTREPRISE La formation se fait dans différents cadres : • l’apprentissage, si vous avez de 15 à 25 ans et êtes collégien ou lycéen : de 6 semaines en entreprise suivies de 2 semaines de formation. Un passage à l’étranger de 3 semaines en Europe est obligatoire.

• la Prépa Métiers, si vous avez moins de 25 ans et êtes titulaire d’un bac général ou technologique : une première étape d’un an en alternance privilégiant les périodes en entreprise puis vous accédez au compagnonnage en 5 ans après un Tour de France. Une expérience d’un an à l’étranger vous sera proposée.

• la Prépa Tour de France, si vous avez moins de 25 ans et êtes titulaire d’un diplôme du métier : vous êtes rémunéré 100 % du SMIC, êtes hébergé dans une cinquantaine de Maisons des Compagnons. Vous le deviendrez au bout de 4 ans.

LE PLUS ?

L’APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ

VIE ÉTUDIANTE : UNE COLLECTIVITÉ DE COMPAGNONS Le compagnonnage est aussi l’apprentissage de l’autonomie et du vivre ensemble. Pendant les périodes de formation, et tout au long du Tour de France, les apprentis et les aspirants sont hébergés dans une cinquantaine de Maisons de Compagnons. C’est en quelque sorte une colocation, au sein de laquelle se côtoient des débutants et des jeunes qui ont plusieurs années de pratique du métier. L’échange d’expériences facilite la construction du projet professionnel et la transmission des savoir.

2000829039VD

LES COMPAGNONS DU DEVOIR

13

ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ L’éducateur spécialisé aide des personnes en situation de handicap ou en difficulté à devenir autonomes. Avec une double mission : contribuer à leur épanouissement personnel et à leur insertion en société.

Ni père ni copain, l’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne de jeunes ou d’adultes présentant des déficiences physiques ou mentales, des troubles du comportement ou des difficultés d’insertion.

Au travers d’activités récréatives comme le théâtre, le sport ou l’informatique, il permet aux personnes inadaptées de s’exprimer, de devenir autonomes et de retrouver confiance en elles. Il exerce le plus souvent en milieu fermé (centres de rééducation et d’hébergement, maisons d’enfants, hôpitaux...), au sein d’une équipe médico-socio-éducative. L’éducateur dit « de rue » intervient sur les lieux de vie (cité, quartier, maison de jeunes...) et dans les familles.

Il tente de prévenir la délinquance et la toxicomanie, favorise l’insertion professionnelle et sociale.

Après réussite à un concours, ce travailleur social peut exercer auprès de jeunes aveugles ou de jeunes sourds, ou en tant qu’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse).

Nerfs solides, capacité d’écoute et goût du travail en équipe sont indispensables pour cette profession qui demande un engagement personnel important.

LES FORMATIONS ET LES DIPLÔMES Après le bac 3 ans pour préparer le DEES (diplôme d’État d’éducateur spécialisé). Accès sur dossier via Parcoursup.

Bac+3 • Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé.

À SAVOIR LE DIPLÔME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ (DEES) forme des professionnels capables de développer chez une personne handicapée ou inadaptée, sa capacité à se prendre en charge. En institution ou en milieu ouvert, l’éducateur(rice) spécialisé(e) accomplit un travail d’accompagnement autour d’activités ancrées dans le quotidien. Il favorise ainsi l’intégration sociale des personnes en leur donnant des points de repère (vie en collectivité, règles d’hygiène et d’alimentation) et en leur apprenant à s’ouvrir aux autres. Il est responsable de l’élaboration, de la mise en œuvre et du suivi de projets mobilisant une grande variété de professionnels (médecins, psychologues, enseignants, assistants de service social).

Le Diplôme d’état est désormais reconnu de niveau bac+3, confère le grade de licence et s’obtient par validation de 180 ects. L’admission se fait sur dossier et entretien via Parcoursup.

ÉDUCATEUR/TRICE DE LA PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE L’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient auprès de mineurs en conflit avec la loi, délinquants ou en danger. Qu’il partage leur quotidien ou les rencontre régulièrement, il leur apporte une aide éducative et favorise leur réinsertion sociale.

Il est au service des mineurs en conflit avec la loi.

L’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient, sur décision de justice, auprès de jeunes en grande difficulté, ayant commis des actes de délinquance.

Sa mission : les accompagner et leur permettre de s’insérer au sein de la société. Sa première mission consiste à assurer le suivi des mesures prononcées par le juge des enfants. Travail d’intérêt général, mesures de réparation, placement dans un établissement ou une famille d’accueil… ce professionnel met en œuvre la décision judiciaire, tout au long du parcours du jeune et propose une aide décisionnelle (civile ou pénale) aux magistrats. Cette prise en charge quotidienne du mineur passe notamment par l’élaboration d’un projet individuel, afin d’identifier les actions éducatives les plus appropriées pour aider chaque jeune. Ferme mais capable d’une grande écoute, l’éducateur de la PJJ est doué pour le relationnel et a le sens de l’écoute.

L’HUMAIN EST AU CŒUR DE VOS PRÉOCUPATIONS ?

DEVENEZ TRAVAILLEUR SOCIAL

ÉDUCATION SPÉCIALISÉE, INTERVENTION SOCIALE, PETITE ENFANCE, VAE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES, FORMATIONS SUPÉRIEURES ET ENCADREMENT...

FORMATIONS ET INSCRIPTIONS AUX SÉLECTIONS SUR IRTSCA.FR

www.irtsca.fr school/irts-champagne-ardenne @irtsca

INSTITUT RÉGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL DE CHAMPAGNE-ARDENNE 8, rue Joliot-Curie 51100 Reims tél. 03 26 06 22 88 / contact@irtsca.fr

2000829022

/D FHUWL¿FDWLRQ TXDOLWp D pWp GpOLYUpH j O¶,576 &$ DX WLWUH GHV FDWpJRULHV G¶DFWLRQV VXLYDQWHV LES ACTIONS DE FORMATION LES ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE (VAE) LES ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

14

BAC PRO PHOTOGRAPHIE Cette formation prépare aux métiers d’assistant photographe, de technicien de laboratoire, d’opérateur en magasin photo.

Elle couvre les activités principales de prise de vues et de traitement de l’image.

Les prises de vues peuvent être réalisées en studio : prises de vues de personnes (portraits, photos de mode) ou d’objets (objets publicitaires) ou en extérieur. Il effectue les réglages techniques adéquats de la lumière, de l’objectif, de la mise au point, et de la vitesse grâce aux enseignements de techniques de prises de vue et de technologie appliquée.

Le traitement argentique de l’image est réalisé à partir de tirage de phototypes quel que soit le système de tirage : optique ou numérique, positif ou négatif, opaque ou transparent. Pour le traitement numérique de l’image, il récupère les fichiers, les numérise pour procéder au traitement : montage, détourage, retouche, contraste.

Il restitue l’image par tout procédé (réseau, gravure, imprimante). Il utilise les différents formats d’enregistrement pour les prises de vue d’images animées, les logiciels de montage et de traitement de l’image. Il établit des devis et gère des stocks de produits.

Le diplômé peut travailler au sein d’agences de presse ou d’illustration, de studios privés, de services photos de collectivités territoriales et d’institutions, de commerces de matériels et de photographies, ou comme indépendant.

Les élèves de ce bac pro se présentent obligatoirement aux épreuves du BEP Photographie (facultatif pour les apprentis).

établissements catholiques d’Epernay NOUVEAU

➜

Lycée Professionnel Sainte Marie Inscriptions ouvertes

BAC PRO PHOTOGRAPHIE

nos BAC Professionnels

Relations Clients et Usagers

BAC PRO ESTHETIQUE

BAC PRO OPTIQUE

Cosmétique Parfumerie

Lunetterie

26 rue du Docteur Verron 51200 EPERNAY - Tél. 03 26 54 43 98 www.esecepernay.fr

2000830503VD

BAC PRO ACCUEIL

BAC PRO COMMERCE

PUBLI-COMMUNIQUÉ

reims.cesi.fr Formations proposées dans le cadre du projet HESAM 2030 « Construisons nos Métiers ! », lauréat du second appel à projets « Nouveaux cursus à l’université » du troisième Programme d’Investissements d’Avenir (PIA 3) convention n° ANR – 18 – NCU – 0028 www.hesam.eu

Diplômes du supérieur en contrat d’apprentissage ou en contrat de professionnalisation.

BIEN PLUS QU’UNE ÉCOLE, UN TREMPLIN POUR L’EMPLOI.

- Informatique & Numérique - Marketing & Communication Digitale - Ressources Humaines - Qualité Sécurité Environnement - Performance Industrielle - Bâtiment et Travaux Publics Cursus du bac au bac +5

CAMPUS DE REIMS Marion LEGLATIN 03 26 79 35 77 - mleglatin@cesi.fr

7 bis Avenue Robert Schuman 51100 Reims

CESI, au cœur des enjeux d’aujourd’hui Première école 100% alternance, CESI École Supérieure de l’Alternance offre aux talents de niveau bac à bac + 5 une formation en alternance, dont les parcours s’adaptent en permanence aux évolutions des métiers grâce à un réseau de 8 000 entreprises partenaires.

plupart, n’existent pas encore.

C’est la raison pour laquelle former à l’agilité, à l’intelligence collective et aux capacités d’autoformation ; tout en apportant des savoir-faire métier, nous semble indispensable.

6L[ ͤOLªUHV G̵H[FHOOHQFH /D SURIHVVLRQQDOLVDWLRQ ¢ WRXV OHV QLYHDX[ Démarrer une carrière professionnelle tout en menant des La mission de CESI École Supé- études est une réelle opportunirieure de l’Alternance est de té. Tous nos dispositifs en préparer ses apprenants à alternance sont pensés pour occuper des métiers qui, pour la vous permettre d’allier les deux et de réussir.

1RV ͤOLªUHV P«WLHUV ,QIRUPDtique & Numérique, Marketing & communication digitale, Ressources humaines, Qualité–Sécurité–Environnement, Performance industrielle et BTP) sont construites par paliers successifs (diplômes de niveau 5 (bac +2), diplômes de niveau 6 (bac +3) et diplômes de niveau 7 (bac +5). Chaque ͤOLªUH YRXV GRQQH DFFªV ¢ GHV métiers de l’entreprise pour vous forger progressivement une expérience et construire votre carrière.

Pour en savoir plus sur nos cursus de bac+2 à bac+5,ainsi que nos Mastères Spécalisés ® contactez-nous !

2000833675

Réseau de 25 campus en France, CESI, depuis sa création en 1958, tisse des liens étroits avec les territoires et les entreprises, et forme aux métiers de demain. Pionnier en France dans le développement de l’apprentissage et des méthodes de pédagogie active, leader de l’alternance dans le supérieur et tourné vers l’innovation et les technologies, CESI opère dans tous les secteurs d’activités. Au niveau national, ce sont 26 000 apprenants par an, dont 12 000 en apprentissage.

Région Grand Est - Direction de la Communication - 3224 - Février 2021 - © Preview

Do

k a e p s u yo

6 LANGUES DISPONIBLES GRATUITEMENT SUR JEUNEST.FR

2000761259

ENVIE DE DÉCOUVRIR LES LANGUES AUTREMENT ?