Wat kan PPS betekenen voor het onderwijs?

Page 1

PPS/DBFMO

Campus Internationale School Eindhoven RenĂŠ Bartels projectmanager


Page 2

Publiek Private Samenwerking PPS Campus Internationale School


Het project

• Kenmerken school -

Internationale school voor 0 tot 18 jarigen met circa 50 nationaliteiten 1.150 leerlingen en 200 medewerkers 300 parkeerplaatsen en 300 (brom)fietsenstallingen Sportvoorzieningen: sporthal NOC*NSF en sportvelden Primair en Voortgezet Onderwijs, Kinderdagverblijf, Buitenschoolse opvang en Internationale Gemeenschap


Het project

• Kenmerken locatie - 9,5 ha - Gebied binnen Landelijk Strijp - Bestemming terrein: onderwijs, extensieve sport en extensieve recreatie - Buitengebied en Ecologische Hoofdstructuur - Twee percelen: Militaire Kazerne en Duitse Woningen - Gebouwen deels Rijksmonument en deels van Cultuurhistorisch Belang - Grondwatersanering - Aanwezigheid explosieven


Het project

• Kenmerken tender - Concurrentiegerichte dialoog - Partners: Gemeente Eindhoven en Stichting primair en voortgezet onderwijs Zuid-Nederland - Samenwerking: Kinderstad en PSV - PPS renovatie en nieuwbouw incl. dienstverlening - Commerciële exploitatie - DBFMO voor 30 jaar - Richtprijs € 45 mio - Ingebruikname schooljaar 2013-2014


Wat is PPS/DBFMO? DBFMO = Design Built Finance Maintain Operate • Dienstverleningsovereenkomst ontwerpen, bouwen, financieren, onderhouden en exploiteren

• Private financiering • Jaarlijkse beschikbaarheidvergoeding • Lange periode  30 jaar • Wordt prestatie niet geleverd?  minder betalen Anders denken! Levenscycluskosten prevaleren boven investeringskosten.


Waarom PPS ?

Bezint eer ge begint!

• Afweging traditioneel of PPS? - Financiële meerwaarde  uitkomsten 10-15% voordeel - Kwalitatieve meerwaarde  unieke locatie en behoud Rijksmonument

• Complexe opgave Bestaande locatie  beschermde flora en fauna Bestaand complex  renovatie en nieuwbouw Onzekere leerlingenontwikkeling  flexibiliteit Samen huisvesten 2 scholen  integratie klassikale en projectmatige onderwijsvormen - Rijksmonument  functionaliteit versus kosten - Rekening houden met 3 fasen  aanbesteding, uitvoering en aansprakelijkheid na oplevering - Verschillende belangen  school en gemeente -


Kansen PPS • Door concurrentiegerichte dialoog  meer creativiteit, ontwikkeling, kwaliteit en innovatie in ontwerp ook mede door 30 jaar exploitatieplicht

• Commerciële exploitatie  extra opbrengsten • Toekomstige ontwikkelingen  rekening houden met nieuwe onderwijsvormen en ICT-toepassingen

• Beschikbaarheidvergoeding is prestatieafhankelijk, waardoor opdrachtnemer zijn best zal doen om goede kwaliteit te leveren

• Financiers worden bovendien uit de prestatieafhankelijke beschikbaarheidvergoeding terugbetaald en zullen er dus ‘bovenop’ zitten.

• Lange termijn zekerheid over uitgaven: te betalen beschikbaarheidvergoeding verandert alleen door indexering, kortingen of boetes.


Tijdig betrekken partijen • Vooraf kaders meegeven  bestemmingsplan onherroepelijk • Commissie Ruimtelijke Kwaliteit betrekken  geen bezwaren vergunning • Rijksdienst Cultureel Erfgoed betrekken  geen bezwaren vergunning

Geen vervelende verrassingen!


Bedreigingen PPS Voorkomen is beter dan genezen!

• BTW • Disconteringsvoet • Hoge transactiekosten • Risico-opslagen • Functionaliteit versus monument • Drukken van kosten in uitvoering door consortium • Verschil OS theorie/praktijk ontstaat in uitvoeringsfase


Vragen?


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.