PROGRAMA Carrera: Tecnicatura Superior en Informática Plan de estudio: 172/08 Asignatura: Lengua y Comunicación Carga horaria semanal: 3 horas Ciclo académico: 2010 Profesor: Lic. Victor Cabral Fundamentación: Se entiende a la comunicación como un proceso social que atraviesa a todos, todo el tiempo. No se trata de la simple transmisión de información, sino de un fenómeno sociocultural basado en la producción y reproducción de sentido. En diferentes situaciones de vida los alumnos y egresados de esta carrera deberán saber comprender y producir textos, escritos y orales, describir, explicar, justificar. Es por ello que proponemos contenidos y metodologías apropiadas para tal fin. Asimismo a través de técnicas de estudio, mejoraremos no sólo la interpretación sino también la elaboración de exposiciones y ensayos.
Objetivos generales: Comprender a la comunicación como un complejo proceso de interacción simbólica. Valorar la Lengua como vínculo entre pensamiento y realidad. Interpretar críticamente los mensajes y los medios de comunicación. Comprender y producir discursos en diferentes formatos, adecuados según la instancia de comunicación. Contribuir a mejorar las condiciones para el estudio y el acceso al conocimiento científico. Vivenciar actitudes de participación, solidaridad y respeto grupal. Valorar la educación como una forma de crecimiento individual y comunitario.
Objetivos específicos: Enseñar teorías y prácticas de comunicación para aprehenderla como un fenómeno social multidimensional. Transferir técnicas de producción y lectura interpretativa útiles en la (re) producción de textos expositivos y argumentativos. Analizar mensajes expositivos y argumentativos de diferentes medios de comunicación.
2 Producir en el contexto áulico textos explicativos y apelativos claros, útiles y atractivos de acuerdo con diferentes situaciones de comunicación en la carrera y en el trabajo. Elaborar esquemas y gráficos a partir de textos más extensos provenientes de las otras asignaturas de la carrera Técnico Superior en Informática. Utilizar críticamente distintas fuentes de información bibliográfica. Generar instancias de trabajo grupal como forma de aprendizaje con otros/as. Motivar acerca de la educación como una forma de crecimiento individual y comunitario.
Contenidos conceptuales: Unidad 1: Comunicación Componentes del proceso comunicativo. Funciones del lenguaje. Medios de comunicación. Corrientes teóricas. Sociedad de la información. Usos de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC). Usabilidad. Elementos de ortografía, morfología y sintaxis. Unidad 2: Introducción a los textos escritos Textos ficcionales y no ficcionales, informativos, prescriptivos y narrativos. Paratexto. Coherencia y cohesión. Recursos cohesivos lexicales (sinónimos, antónimos, repetición, hipónimos, hiperónimos, palabras generalizadoras, nominalización y campo semántico) y gramaticales (elipsis, referencia y conectores). Adjetivos descriptivos y nominalizaciones. Organizadores textuales. Unidad 3: Textos expositivo-explicativo y científico Tema y problema. Ideas principales y secundarias. Progresión temática. Jerarquización de ideas. Técnicas de estudio: Estrategias de lectura, esquemas de información, cuadro sinóptico y comparativo, mapas conceptuales. Producción y validación de textos. Unidad 4: Textos argumentativos Estructura y tramas. Recursos y conectores. Imágenes y connotación. Producción y validación de textos. Software libre. Elaboración de producto final.
Criterios de evaluación: Se da en diferentes momentos y modalidades: 1. Diagnóstico. Sondeo de expectativas, conocimientos previos, formas de expresión oral y escrita, intereses. A través de un cuestionario semiestructurado aplicado a cada alumno. 2. Seguimiento. Monitoreo del proceso de aprendizaje. A través de observación participante, lectura y escucha activas, expresión oral y escrita, prolijidad, puntualidad, coherencia, cohesión, ortografía, participación, solidaridad y respeto grupal. 3. Evaluación final. Luego de finalizado cada tema, se evaluará el proceso y el producto elaborado. En todas las instancias de evaluación las calificaciones se expresarán según la escala del 1 (uno) al 10 (diez).
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Modalidad de desarrollo: Las clases presenciales teórico-prácticas serán de tres horas semanales. Se aprovechará la clase para que los alumnos realicen consultas al docente. Los trabajos prácticos (TP) son obligatorios y se relacionarán con los contenidos teóricos de la materia. Serán propuestas de reflexión, investigación y producción. Pueden ser escritos u orales, individuales o grupales. Las evaluaciones parciales (EP) son individuales y abordan en forma escrita los contenidos de las unidades estudiadas en cada cuatrimestre. Las condiciones de cursado son dos: promocionales y regulares. Alumnos promocionales - Asistencia al 80% de las clases. - Aprobar un 80% de los Trabajos Prácticos con nota igual o superior a 7 (siete). - Aprobar los exámenes parciales con nota igual o superior a 7 (siete). - Rendir Coloquio Final. Alumnos regulares - Asistencia al 80% de las clases. - Aprobar un 80% de los Trabajos Prácticos con nota igual o superior a 4 (cuatro). - Aprobar los exámenes parciales con nota igual o superior a 4 (cuatro). - Rendir Examen Final.
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