2014 RAPPORT D’ACTIVITÉ cap sciences
L’esprit
découverte
2014
cap sciences
392 392
personnes touchées par l’ensemble des activités de Cap Sciences
560 000
visiteurs sur www.cap-sciences.net
172 880 7 853 23 603 154 397 7 210 3 600
visiteurs aux ateliers et expositions au Hangar 20
professionnels accueillis lors des locations d’espaces
participants aux ateliers jeunesse
personnes touchées par les ateliers et expositions en itinérance
personnes touchées par les activités de Côté sciences à Floirac
personnes touchées par les activités de Côté sciences Air&Espace à Mérignac
4 793 18 056
personnes touchées par les activités de Cap’Archéo
élèves accueillis au Hangar 20
[ LE MOT DU PRÉSIDENT ] Cette année encore la culture scientifique mobilise de plus en plus un très large public. Cap Sciences et ses partenaires portent de nombreuses actions sur le territoire pour offrir aux aquitains un regard scientifique, technologique et industriel. La culture scientifique participe à donner du sens et à comprendre les enjeux d’une société en pleine mutation. Elle permet de mettre en perspective et d’éclairer le citoyen sur la complexité des systèmes qui fondent la réalité du quotidien. Producteur et diffuseur de connaissances et de culture scientifiques, Cap Sciences participe dans son écosystème local, régional et national voire international à créer de la valeur sociale, culturelle et économique. Cap Sciences associe de nombreux acteurs du milieu éducatif, social, culturel, touristique, économique et instille la culture scientifique comme élément majeur dans le développement d’activités et dans la programmation de partenaires. L’observatoire des publics montre que Cap Sciences attire de plus en plus de visiteurs d’origine géographique très diversifiée ainsi que des touristes étrangers. La fréquentation de l’exposition, T.rex, secrets de famille d’un dinosaure, confirme le succès et l’intérêt des expositions. Cap Sciences participe en tant que partenaire mais aussi en tant que pilote à de nombreux projets européens. Le projet Inmédiats, lauréat des Investissements d’Avenir, montre la capacité des régions à s’organiser pour développer des politiques innovantes et efficaces de médiation sur les territoires. Ce programme insuffle la culture du numérique et de la recherche-développement dans les équipes de Cap Sciences au service de l’intérêt général pour les publics. Daniel Charbonnel Président de Cap Sciences
[ SOMMAIRE ]
[ Les réseaux ] / p34
[ Expertise en médiation numérique et culturelle ] / p46
[ Centre de sciences ] / p10
[ CAP SCIENCES ]
[Le rapport financier ] /p54
[ Les grandes missions ] / p58
[ Les partenaires ] / p62
[ Focus 2014 ] / p6
[ Les équipes ] / p60
06 / FOCUS
FOCUS 2014 CAP SCIENCES
FOCUS / 07
T.REX, SECRETS DE FAMILLE , D UN DINOSAURE, UNE FRÉQUENTATION RECORD Avec 140 000 visiteurs en 11 mois de présentation, l’exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure a battu tous les records de fréquentation de Cap Sciences en 20 ans d’existence. La thématique abordée dans cette exposition a répondu aux attentes du public, qui a permis à Cap Sciences de devenir un lieu bordelais incontournable pour les Aquitains. Cap Sciences souhaite garder le même niveau de qualité de présentation de ses expositions, tant au niveau de la scénographie qu’au niveau de la médiation. Avec cette grande exposition, Cap Sciences a ouvert pour la première fois un espace « boutique », suite à la demande récurrente des visiteurs. Au travers de la sélection de qualité des objets proposés en lien avec les thématiques des expositions, Cap Sciences a atteint son objectif de faire de cet espace un lieu de découverte et a permis la mise en avant d’objets fabriqués « sur place » au sein du Fab Lab.
08 / FOCUS
,
CAP SCIENCES ET L EUROPE : , CHANGEMENT D ÉCHELLE En accord avec les enjeux du plan de développement, le réseau Ecsite et les projets européens constituent des espaces de veille, de partage et de financement de thèmes stratégiques de la structure. 2014 a marqué un tournant pour Cap Sciences dans son ambition et son positionnement européens. Il est devenu « full member » d’Ecsite, le réseau européen de la culture scientifique, il a intégré le comité éditorial de Spoke, la revue numérique du réseau et a fait le choix de mobiliser l’ensemble de sa direction générale pour participer au congrès annuel en juin à La Haye en Hollande. Une présence et un investissement forts qui font de Cap Sciences aujourd’hui un partenaire pleinement reconnu et identifié. Cap Sciences devient ainsi pour la première fois pilote d’un programme Erasmus +, Creative Museum, qui vise à développer de nouvelles pratiques créatives dans les lieux de culture (numérique, innovation, créativité, apprentissage informel, pensée critique, etc.) par des actions de recherche, des formations et des projets d’expérimentation. Ce projet de 400 000 € sur 4 ans réunit Museomix, le « Medialab » du Metropolitan Museum de New-York ou encore la Science Gallery de Dublin et a été inauguré les 20 et 21 novembre 2014 à Bordeaux. Cap Sciences est également partenaire du projet European Astrobiology Campus, financé dans le cadre du programme Erasmus+. C’est un campus virtuel de formation dans le domaine de l’astrobiologie. La dynamique européenne se poursuit avec la volonté aujourd’hui d’inscrire de nouveaux projets dans les différents programmes européens Horizon 2020 (recherche et innovation) par des réponses à des appels à projets annuels et de travailler notamment autour de la ville intelligente en partenariat avec le Medialab Prado de Madrid.
CYOU#1, NOUVELLE APPROCHE DE RELATION AU PUBLIC… Il y a une cinquantaine d’années, les premiers centres de science ont proposé aux visiteurs une nouvelle relation avec les expositions. Pour la première fois, ils avaient l’autorisation, et étaient même encouragés à toucher les éléments d’expositions et à interagir avec. Ils devenaient actifs et impliqués, mais le centre de science restait néanmoins maître de tous les contenus. Depuis quelques années, sont apparues des expositions dans lesquelles les visiteurs ont participé aux éléments de contenu, en apportant un objet, en y laissant une création, une photo par exemple, ou un message. En lançant la communauté de visiteurs #C.YOU1, Cap Sciences fait un pas de plus et développe un nouveau rapport non plus, entre les visiteurs et les expositions, mais entre les visiteurs et le centre de science tout entier. Ce n’est plus l’institution qui propose la forme et les thématiques des projets, mais les visiteurs eux-mêmes. Ce ne sont d’ailleurs plus les projets de l’institution, mais bien les projets des visiteurs qui sont au centre de cette initiative. Cap Sciences se positionne en accompagnateur, en facilitateur des projets que les visiteurs peuvent avoir autour de thématiques scientifiques et techniques. L’institution se place au service de la population locale, mettant à disposition ses contacts, son expertise, son matériel, son espace dans une relation informelle inédite, pour permettre au public de s’émanciper dans sa relation avec les sciences et les techniques. Le centre de science se donne un nouveau rôle et participe à l’innovation sociale grâce à ce projet d’intelligence collective.
FOCUS / 09
RÉSEAU AQUITAIN DE CULTURE SCIENTIFIQUE, UNE ANNÉE DE STRUCTURATION» En 2014, pour répondre à la volonté affichée dans le schéma régional de l’enseignement supérieur et de la recherche de la région Aquitaine de se doter d’une politique de culture scientifique territoriale et d’un dispositif structurant d’animation du territoire, le Conseil régional d’Aquitaine confiait à Cap Sciences la structuration et la mise en place du réseau aquitain de la culture scientifique. Cap Sciences doit alors repositionner sa fonction historique d’animation du territoire dans une politique et une stratégie de long terme définissant : - les enjeux politiques, économiques, sociologiques, technologiques de la culture scientifique en Aquitaine - le spectre des acteurs concernés (producteurs, designers du savoir, diffuseurs du savoir), avec une volonté marquée en Aquitaine d’associer l’ensemble des secteurs d’activité (culture, tourisme, social, éducation, entreprise…) - le modèle économique de la culture scientifique, faisant appel à la sphère publique, la sphère privée et aux usagers eux-mêmes - le rôle et les missions du pilote régional (insuffler une philosophie d’action, connaître le territoire, installer et animer un dispositif de gouvernance). La mobilisation des équipes sur 3 missions structurantes : benchmark, auprès des réseaux existants en France (notamment le réseau Hubert Curien en Lorraine et son programme Cerco, lauréat aux investissements d’avenir), consultation des acteurs de terrain et mobilisation des partenaires stratégiques du territoire (acteurs régionaux de la CSTI, têtes de réseau, institutionnels…), a permis d’aboutir à la production des deux documents fondateurs du réseau : le Projet Scientifique et Culturel du réseau aquitain et le projet de Gouvernance du réseau (axé autour d’un conseil de programmation et d’orientation et de commissions techniques chargées de faire vivre les projets). En parallèle, Cap Sciences et la région Aquitaine se sont appuyés sur l’Année internationale de la lumière pour mettre en oeuvre une préfiguration du fonctionnement du réseau, relevant d’un dispositif d’appels à projets avec l’ambition d’une programmation coordonnée et d’un maillage équitable du territoire. Le réseau aquitain de la culture scientifique a été lancé, le 29 janvier 2015, au conseil régional d’Aquitaine en présence de 200 acteurs institutionnels, culturels, associatifs, éducatifs, économiques et scientifiques, en même temps que le premier programme territorial, l’année de la lumière en Aquitaine.
10 / CAP SIENCES CENTRE DE SCIENCES
CAP SCIENCES, CENTRE DE SCIENCES CAP SCIENCES
CAP SCIENCES CENTRE DE SCIENCES / 11
LA GRANDE EXPOSITION T.rex, secrets de famille d’un dinosaure /////////////////////////////////////////////////////// Présentée du 15 février 2014 au 4 janvier 2015
140 704 visiteurs T.rex, secrets de famille d’un dinosaure met en scène le plus emblématique des dinosaures : le Tyrannosaurus rex. La fermeture temporaire du Muséum d’histoire naturelle de Bordeaux a été l’occasion de proposer cette thématique paléontologique à Cap Sciences. Le projet s’articule autour d’animatroniques et de maquettes tailles réelles, issus du Musée d’histoire naturelle de Londres. Cap Sciences s’est appuyé sur l’image médiatique du T.rex pour créer son scénario de visite et proposer un parcours transmedia aux multiples entrées : sur le web, en mobilité sur téléphone ou tablette... La collaboration avec Mr Jean Le Loeuff, directeur du Musée des dinosaures d’Espéraza, a permis d’être à jour des dernières découvertes scientifiques sur la famille du T.rex, espèce paléontologique la plus étudiée à ce jour ! L’exposition embarque les visiteurs dans la démarche scientifique des paléontologues dans un univers ponctué d’acquis, d’incertitudes et d’inconnues. Elle invite à dépasser ses idées reçues, à collecter des informations, à prendre part aux débats scientifiques et à émettre des hypothèses concernant ces animaux disparus. Le parcours, connecté à C.YOUp49 donne la possibilité d’interagir avec l’exposition et d’enregistrer ses productions : dessins, photos, scores... La scénographie de l’exposition immerge les visiteurs dans le manoir d’un passionné et collectionneur de T.rex. La première salle du manoir, le « cabinet de curiosité », met en scène les productions graphiques des visiteurs sur ce qu’ils croient savoir du T.rex. Le « bureau » est un lieu d’archives des expéditions de fouille. Le « laboratoire » s’organise autour d’un squelette de T.rex grandeur nature où le visiteur est amené à admirer la taille et les caractéristiques anatomiques de ce grand carnivore. Des manipulations, issues de pré-test au Living Labp47 de Cap Sciences, permettent d’approcher les méthodes transdisciplinaires utilisées pour découvrir les capacités physiologiques du T.rex. La « serre » constitue le moment de fort de l’exposition ! Le visiteur découvre et contemple des T.rex et autres dinosaures animés. La « salle de jeu » est une zone de semi certitudes où les hypothèses orientent et font avancer l’enquête. Il est ainsi question du comportement du T.rex qui est comparé aux animaux actuels et aux autres carnivores de l’époque. Le « vestiaire » interroge sur l’apparence du T.rex : plumes, écailles ou les deux ? Enfin, la « salle de musique » est une zone d’expression libre autour cri du T.rex, puisque les chercheurs n’ont aujourd’hui aucune donnée pour l’approcher. Vingt-cinq médiateurs, issus de formations scientifiques ou de médiation culturelle, ont eu à coeur d’accueillir les publics et d’animer l’exposition. Quatre ateliers : « L’histoire de Barnum Brown », « Il était une fois dans l’ouest », « Bandi T.rex » et « Quand la poule avait des dents », proposent une pratique de groupe. Ces ateliers sont aujourd’hui ré-exploités dans le cadre d’animations en itinérance. Sur le web, la plateforme C-YourMag.netp50 permet de retrouver ses productions, de rejouer aux interactifs et de prolonger sa visite. Des formats éditoriaux innovants ont été déployés pour l’occasion. Des partenariats avec d’autres structures de Bordeaux Métropole telles que le cinéma Jean Eustache ont créé une continuité avec le projet T.rex, secrets de famille d’un dinosaure.
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LES EXPOSITIONS THEMA… Homo mobilus, la place du réseau dans notre vie /////////////////////////////////// Présentée du 9 novembre 2013 au 27 avril 2014
2 413 visiteurs La programmation à Cap Sciences de l’exposition Homo Mobilus, conçue par La Rotonde et produite par la Cité des télécoms, est née de la volonté de faire découvrir au public, et en particulier aux 15-25 ans, la place du réseau mobile dans notre vie et les technologies qui permettent à des milliards d’informations de s’échanger chaque jour. Cette programmation a aussi permis de faire découvrir les activités du Laboratoire bordelais de recherche en informatique qui portent notamment sur la convergence des réseaux, des terminaux et des services.
Et si la plante idéale existait... ///////////////////////////////////////////////////////////////////////
Présentée du 3 mai au 2 novembre 2014
12 289 visiteurs Conçue par Science Animation, centre de culture scientifique, technique et industriel de la région Midi-Pyrénées, l’exposition Et si la plante idéale existait… a été présentée pendant 6 mois à Cap Sciences. La scénographie de l’espace Théma a été entièrement repensée pour se recentrer sur la thématique de l’exposition, le végétal. Des matières brutes (bois, papier, plexi…) alliées à des espaces numériques et de projections ont permis de recréer une ambiance très appréciée par le public, dans l’esprit de cabinets de curiosités. Un atelier d’animation, créé par Cap Sciences et permettant d’enquêter sur l’adaptation des végétaux face à leur environnement, a complété l’exposition. Le positionnement de cet atelier dans une serre au milieu de l’exposition a renforcé l’esprit végétal de la scénographie. Sa connexion au dispositif C.YOU et l’utilisation d’une application sur tablette créée par Cap Sciences, ont apporté la touche numérique, voulue sur l’ensemble des expositions. Le point fort de cet atelier est qu’il ne se limite pas à une participation dans cet espace. Les visiteurs identifiés sur C.YOU, pouvaient continuer l’enquête depuis chez eux, puis sur le terrain, et faire remonter du contenu dans l’exposition, via un dispositif de site participatif créé par le centre de sciences toulousain.
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LES ATELIERS JEUNESSE… LE CARRÉ DES 3-6 ANS
Les expositions présentées dans l’espace du Carré des 3-6 ans sont des parcours d’éveil scientifique qui laissent une place au rêve et à l’imaginaire. La démarche scientifique est au coeur des expériences proposées : se poser des questions, trouver des éléments de réponse, faire évoluer ses idées... Les enfants sont acteurs de leur apprentissage. Le jeu et la manipulation aident à comprendre des phénomènes en lien avec le quotidien. La scénographie privilégie les messages visuels qui incitent à agir. Tout est mis en oeuvre pour favoriser les échanges avec et entre les enfants.
T’es où vas-tu ? /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Présenté du 23 octobre 2013 au 30 mars 2014
4 932 participants T’es où vas-tu ? est une exposition conçue et réalisée par le Forum des sciences de Villeneuve d’Ascq, acteur et partenaire historique de Cap Sciences, pour leurs expositions à destination du public non lecteur. L’enfant est invité à découvrir un monde inconnu qu’il va progressivement s’approprier. L’exploration est sensorielle et multimodale : grimper, contourner, revenir sur ses pas, passer dessus, dessous… L’enfant explore cet univers « surdimensionné », il apprend à s’y repérer et à s’orienter. Il s’approprie ainsi ce qui l’entoure, de l’intuition au concept d’espace, de la libre exploration au repérage sur plan. Cette exposition-atelier d’une durée de 45 minutes peut être complétée pour les groupes scolaires et de loisirs par un atelier complémentaire composé de : aUne lecture contée d’ouvrages de littérature jeunesse sur le thème de l’exposition. Il s’agit d’un temps convivial propre à faire naître les échanges et faire progresser les représentations des enfants. aUne animation intitulée « Le collier de la reine » qui mêle investigation, mémorisation, cheminement et orientation. Des pots contenant des perles sont répartis sur une table selon un plan précis. Chaque binôme d’enfants reçoit un plan de la répartition des pots de perles et une photo du collier qu’ils devront réaliser. Leur mission est de reconstituer le collier de la photo en allant chercher une à une et dans un ordre défini par le collier, les perles dont ils ont besoin avec l’aide du plan.
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Des elles, des ils //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Présenté du 5 avril au 31 août 2014
4 746 participants Des elles, des ils est une exposition réalisée par le Forum des Sciences de Villeneuve d’Ascq, à laquelle Cap Sciences s’est associé pour la conception dans la dynamique de partenariat avec la DRDFEA (Délégation Régionale aux Droits des Femmes et à l’Egalité d’Aquitaine). Les enfants sont invités à faire des choix selon leurs intérêts, leurs envies, librement sans se soucier d’appartenir au groupe des filles ou à celui des garçons. Au parc, une petite fille pouponne, une autre joue à la princesse, un petit garçon joue à la balle, un autre grimpe aux arbres. Les stéréotypes se mettent en place très tôt et il est difficile d’y échapper. L’exposition montre aux enfants la diversité de modèles filles / garçons, et aux adultes qu’il est important d’offrir aux enfants une éducation sans préjugé afin de développer toutes les potentialités.
Animalement vôtre /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Présenté du 6 septembre 2014 au 15 février 2015
4 054 participants Animalement vôtre est une exposition conçue et réalisée par le Pavillon des sciences de Montbéliard, nouvel acteur dans la production d’expositions à destination du public non lecteur. Les enfants sont invités à entrer dans le monde fascinant des animaux… Entre jeux tactiles et jeux de rôle, ils découvrent que certains animaux ont des poils, une carapace ou même des écailles, la diversité des milieux de vie, des types de locomotion et des régimes alimentaires.
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L’ATELIER D’ARTHUR 4 206 participants L’atelier d’Arthur allie sciences et cuisine… Il propose aux jeunes de 6 à 14 ans d’échanger avec un médiateur autour d’une recette. Pendant la préparation, des discussions s’animent autour de la chimie de la cuisine, des transformations moléculaires, de l’hygiène, de la mesure ou encore de la sécurité… Deux ateliers complémentaires d’une heure initient les plus jeunes aux outils logiques pour mesurer, et les plus grands au fonctionnement du goût et à la découverte des saveurs. Cette année, le partenariat entre Cap Sciences et la Maison de l’Europe Bordeaux-Aquitaine a transporté les jeunes chefs en herbe à la découverte du Luxembourg, de la Serbie, de l’Islande ou encore de la Slovaquie…
LES ATELIERS CAP SCIENCES JUNIORS 3 588 participants Ces ateliers de loisirs scientifiques se déroulent sur une demi-journée et sont proposés à des jeunes de 8 à 14 ans. Les thèmes abordés sont variés : chimie verte, enquête policière, astronomie, robot, fusée à eau, éco-citoyen, robot, 3D… Et vidéo, la nouvelle thématique de la rentrée 2014. L’atelier Cap Sciences Juniors vidéo propose de réaliser un mini-film autour d’une expérience scientifique. Il fait appel à trois techniques vidéo : le stop motion, le slow motion et le leap motion, et initie aux logiciels de prises de vue et de montage. Cet atelier s’insère comme préambule au nouveau projet de Cap Sciences autour du Studiop50.
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, CAP ARCHÉO : PROGRAMME DE , MÉDIATION SUR L ARCHÉOLOGIE L’année 2014 a permis la mise en oeuvre des outils créés en 2013, notamment les laboratoires itinérants, les Lab’Archéomobiles/céramologie, présents sur le territoire national en 40 exemplaires. De nouvelles créations sont en cours, souvent suite à des sollicitations de partenariats, pour continuer la diversification de nos ressources et le maillage sur les territoires, régionaux et nationaux. L’accueil des jeunes aquitains a également repris après la rénovation du centre archéologique, et avec l’itinérance de l’exposition Mission Archéo. L’équipe été renforcée par la mise en place d’un contrat aidé d’un an (aujourd’hui 3 personnes sur 2,5 équivalents temps plein). Deux étudiants en archéologie ont également été employés sur des contrats horaires pour permettre de répondre à toutes les actions du programme. Les activités se sont déroulées autour de 6 grands axes : -Conventions et partenariats -Création d’outils de médiation scientifique et exposition -Actions pédagogiques et sensibilisation sur l’archéologie -Actions itinérantes et évènementielles -Formation -Actualisation du réseau scientifique et de la médiation des sciences
Conventions et partenariats ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Afin de garantir le lien avec l’actualité de la recherche et les chercheurs, et donc de maintenir la qualité des actions mises en place, une importance réelle est accordée au développement de partenariats avec les instituts de recherche régionaux et nationaux : aUne convention cadre entre l’Inrap (Institut national de recherches en archéologie préventive) et Cap Sciences a été signée en octobre 2014. Elle réaffirme la volonté de cet établissement public national de nouer un partenariat fort avec Cap Sciences, centre de sciences régional, et notamment avec le programme Cap’Archéo. Les objectifs : garantir une valorisation de qualité de la recherche archéologique sur le territoire aquitain, permettre une diffusion nationale de la recherche régionale et continuer à développer la création d’outils de médiation. aLes équipes de Cap’Archéo et de Cap Sciences ont réalisé une commande d’ingénierie en communication des sciences pour le LaScArBx, l’unique LABEX d’archéologie en France, qui regroupe les trois laboratoires archéologiques du campus de Bordeaux (Institut Ausonius, CRPAA, et PACEA). Ce projet, qui réaffirme l’expertise des équipes en médiation des sciences, a également permis de resserrer un partenariat avec les unités de recherche régionales en archéologie. Des projets de médiation de projets de recherche sont d’ores et déjà en cours.
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Création d’outils de médiation scientifique et exposition ////////////////////////// La création d’outils de médiation est essentielle pour permettre de continuer à être novateurs en médiation des sciences et répond aussi beaucoup à des demandes de partenariats. aLa création d’une série d’ateliers courts pour des interventions dans les établissements scolaires. Les demandes d’interventions dans les classes sont en forte croissance car elles permettent un contact avec le milieu de la recherche sans déplacement entier de la classe. Ces interventions ne remplacent pas l’expérience qui peut être vécue sur le centre. Le format de ces ateliers est également adapté aux Temps d’Activités Périscolaires (TAP), dans lesquels Cap’Archéo est intervenu sur l’année 2014/2015 pour la mairie de Pessac (école Jean Cordier). aL’adaptation du Lab’archéomobile/céramologie aux territoires des DOM TOM (pour mars 2015). Cette adaptation concerne les territoires des Antilles et de la Guyane, pour lesquels l’équipe a travaillé avec les archéologues locaux de l’Inrap. Tous les supports de médiation et les céramiques seront donc adaptés aux deux territoires. Ce projet a conduit, avec l’aide de l’Inrap, à une commande de 2 nouvelles mallettes pour la région Guadeloupe, qui seront livrées pour le mois de juin 2015. aL’adaptation du Lab’Archéomobile/céramologie aux publics empêchés. Ce projet correspond à une volonté conjointe de Cap Sciences et de Cap’Archéo de développer des outils à destination des publics empêchés. L’Inrap et la Drac Aquitaine sont partenaires financiers de ce projet, qui sera concrétisé pour les Journées nationales de l’archéologie 2015. Dans cette continuité, les formations de l’équipe à la langue des signes, formation commencée en 2013, ont été poursuivies en 2014 ce qui permet un accueil de qualité pour tous les publics.
Actions pédagogiques et sensibilisation sur l’archéologie ///////////////////// Ces actions sont toujours au cœur du programme Cap’Archéo. Le nombre de groupes pouvant être accueillis sur le centre est défini et limité par le comité de pilotage afin de permettre aux équipes de Cap’Archéo de se consacrer davantage à la création d’animations, et ainsi de maintenir un équilibre entre les niveaux et les origines géographiques des groupes. Les locaux du centre archéologique ont été repeints afin de maintenir la qualité d’accueil ; il est aujourd’hui envisagé en lien avec les équipes techniques de Cap Sciences de réfléchir à une adaptation numérique des lieux pour permettre la gamification (ou jouabilité) de certaines actions proposées et ainsi de créer plus de lien avec les visiteurs du centre. aL’accueil sur le centre archéologique de Pessac pour une soixantaine de groupes répartis sur des accueils primaires et secondaires, centre de loisirs en liaison avec les orientations du comité de pilotage et les programmes d’accompagnements éducatifs. L’aide de l’enseignante relais permet d’accompagner au mieux les enseignants dans leur démarche de projets patrimoniaux ou scientifiques (offre culturelle de la DSDEN 33, Parcours d’éducation artistique et culturelle du rectorat, parcours culturels - ville de Pessac, convention éducative CG 47).
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aLes interventions en classe et sur sites archéologiques : de nombreuses interventions en classe ont été réalisées, notamment avec les Lab’Archéomobiles. Un focus peut être fait sur le projet d’Education Artistique et Culturelle (EAC) réalisé avec la ville de Saintes sur l’approche archéologique pour les jeunes, et dont Cap’Archéo était porteur de projet. Un chantier Inrap étant mis en place durant 6 mois à Saintes, une convention EAC a été signée avec la ville de Saintes, l’Inrap et Cap’Archéo, permettant une découverte large de l’archéologie à travers des interventions en classe, des visites du site et la visite de l’exposition Mission Archéo, mise à disposition un mois sur la ville. aLe projet Art et Archéologie : initié par les musées de Bordeaux et d’Aquitaine (FRAC, Musée d’Aquitaine, PIP, Vesunna), ce projet s’intègre dans le programme muséal qui vise à confronter le public scolaire, de cycle 2 et 3 à des présentations d’art contemporain au regard des questionnements archéologiques. Cap’Archéo est intervenu en amont avec une vingtaine de classes (du CP au CM2) sur la présentation du regard archéologique et sur ce qu’apporte la recherche archéologique sur la notion d’art/d’artisanat/d’objet/ de questionnements. aLes stages d’archéologie à destination du jeune public individuel (7-12 ans), constituent toujours un attrait très important. Des déclinaisons pour un public plus âgé (15–25 ans) sont en cours de réflexion. aLa mise en place des Temps d’Activités Périscolaires (TAP) : depuis la rentrée scolaire 2014, l’équipe intervient deux fois par semaine dans l’école Jean Cordier de Pessac sur les TAP par cycle de 7 séances. Des réflexions sont menées en interne afin d’adapter au mieux les activités pour ce type d’intervention nouvelles pour les élèves. aL’accueil pour les séniors sur des journées thématiques et rencontres avec des professionnels (3 groupes : le Bordeaux Club Séniors, les Amis de Cap Sciences et l’EPHAD- AASSA pour lequel un accueil particulier a été mis en place).
Actions itinérantes et évènementielles ///////////////////////////////////////////////////////// aLes Lab’Archéomobiles/céramologie Ces laboratoires itinérants créés en 2013 en coproduction avec l’Inrap ont été utilisés sur tout le territoire national, et particulièrement lors d’évènements par les archéologues de l’Inrap qui les ont pris en main : Fête de la science, Journées Européennes du Patrimoine, Journées Nationales de l’Archéologie… Sur le territoire aquitain, ces laboratoires ont permis d’intervenir facilement en classe pour présenter les études céramiques et le métier du céramologue, en archéologie. Le complément numérique/site dédié à cette mallette (www://lab-archeo-mobile.net) permet de proposer en ligne de nombreuses ressources multimédias. Un travail d’intégration de ce site, dans la présentation des sciences de l’archéologie sur le site de l’Inrap, est actuellement en cours avec les responsables numériques de l’Inrap. aL’exposition Mission Archéo - Les enquêteurs du temps Réalisée en 2010, cette exposition poursuit son itinérance régionale et nationale permettant de déployer ainsi les actions de Cap’Archéo sur ces mêmes territoires : Sainte Foy la Grande (33) - janvier 2014 ; Guyancourt (78) – avril /mai 2014 ; Saintes (17) – juin 2014 ; Bordeaux –site de St Seurin – octobre 2014. aLa Fête de la Science Cap’Archéo est intervenu les 10 et 11 octobre à la basilique Saint Seurin de Bordeaux en présentant des panneaux de l’exposition Mission Archéo. Durant ces deux jours, l’exposition permettait de faire le lien avec la présentation des derniers résultats des fouilles de la crypte de St Seurin (visite de la crypte, de la nécropole, conférence d’Anne Michel du laboratoire d’Ausonius /Université Bordeaux Montaigne). Les 18 et 19 octobre Cap’Archéo était présent au Village des sciences de Pau où deux ateliers (Fouille et Lab’archéomobile) ont été présentés en collaboration avec l’Inrap, l’université de Pau et le CCSTI - Lacq Odyssée.
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Formation ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// L’axe formation est un élément fort des actions de Cap’Archéo. Il permet de contribuer à intégrer la médiation des sciences dans la formation des futurs chercheurs et d’informer les professeurs sur la démarche archéologique, pour leur permettre de porter des projets auprès de leurs élèves. aIntervention auprès des masters-pro en archéologie de l’Université de Bordeaux Montaigne (10 étudiants), auprès des masters 1 de PACEA (27 étudiants). aAccueil de trois stagiaires universitaires en Master 1 Anthropologie et Préhistoire de PACEA – Université de Bordeaux sur des stages de trois semaines. aFormation de professeurs des écoles dans le cadre du parcours culturel de Pessac et de projets départementaux de la DSDEN 33. aFormation auprès de 22 élèves de collège : 4 semaines de stage de découverte professionnelle organisées en collaboration avec les 4 laboratoires d’archéologie des Universités de Bordeaux, l’Inrap, le Musée d’Aquitaine, le SRA.
Actualisation du réseau scientifique et de médiation des sciences ///// L’équipe de Cap’Archéo a participé au premier colloque national sur la médiation archéologique à Paris le 26 novembre, réunissant de nombreux acteurs de la médiation scientifique et culturelle. Une communication sur l’expérience de numérisation 3D d’objets archéologiques dans le cadre d’une exposition a été présentée en novembre dans les locaux de l’entreprise Sculpteo, lors d’une rencontre avec des acteurs culturels impliqués dans la médiation et la modélisation numérique. Le programme Cap’Archéo s’inscrit également dans la programmation générale de Cap Sciences et intègre les axes de développement choisis par l’équipe (numérique, visite augmentée, gamification, jeunes 15/25 ans, innovation thématique.
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LES CÔTÉ SCIENCES : 2 PROGRAMMES TERRITORIAUX SUR LA MÉTROPOLE Implantés au cœur de deux quartiers définis comme prioritaires par la politique de la ville, les Côté sciences sont des programmes territoriaux innovants pilotés par Cap sciences en partenariat étroit avec des collectivités, la DSDEN de la Gironde et le Rectorat de Bordeaux, des acteurs socio-éducatifs et entreprises de la métropole bordelaise. Programmations de proximité au service des habitants et des partenaires de ces territoires en pleine évolution, les Côté sciences répondent à des enjeux forts en termes de valorisation d’image et de nouvelle dynamique générée par le levier Culture Scientifique Technique Industrielle et Innovation. Ces deux espaces sont les foyers d’une démarche de médiation spécifique développée en direction des publics éloignés des institutions culturelles de centre-ville et des pratiques culturelles STI.
Composition des équipes ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aL’équipe de Côté sciences, fruit du partenariat entre la DSDEN de la Gironde et Cap Sciences, comprend 2 postes de pilotage et de coordination/médiation portés par Cap Sciences (soit 0,9 Equivalent Temps Plein) et un poste d’assistant d’éducation, un mi-temps de professeur des écoles, et un ¼ temps de conseilleur pédagogique, mis à disposition par la DSDEN. Faisant suite aux années précédentes, l’équipe a accueilli un stagiaire de l’IUT de Tours, en licence professionnelle Médiation scientifique et éducation à l’environnement, pour une durée de 11 semaines, consolidant ainsi un lien avec un organisme de formation reconnu dans le réseau des acteurs nationaux de la CSTI. aL’équipe de Côté sciences Air&Espace est composée d’un poste de pilotage et d’un poste de coordination/médiation (soit 1,2 Equivalents Temps Plein). Afin de renforcer l’organisation de la Semaine de l’Espace, l’équipe a accueilli pour 8 mois une stagiaire du Master Ingénierie de Projets Culturels et Interculturels (Université de Bordeaux Montaigne), stage suivi d’un contrat de 2 mois. Plus ponctuellement, en fonction de la programmation, des médiateurs viennent compléter ces équipes permanentes. Enfin, les Côté sciences accueillent chaque année des jeunes de 3ème pour des stages d’observation.
Situation géographique //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aCôté sciences est situé au sein du quartier Libération à Floirac, sur le territoire du Grand Projet des Villes, au bas du parc des Coteaux. aCôté sciences Air&Espace se situe au coeur du quartier Beaudésert à Mérignac, voisin des pistes de l’aéroport et du bassin d’entreprises aérospatiales.
L’année 2014 : bilan et horizons ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Poursuivant la dynamique impulsée en 2013 avec le premier « Lab de l’été » à Côté sciences Air&Espace, les programmes Côté sciences ont intensifié les expérimentations dans le cadre du programme Inmediatsp47 en 2014. Une réflexion sur les orientations des deux programmes a été menée, en parallèle du travail d’écriture du projet culturel et scientifique de Cap Sciences. De plus, l’intégration à la démarche de recherche-action PAIDEIA 4D+1 portée en 2013 par le Conseil Général de la Gironde (et 3 autres départements français) a renforcé le rattachement des deux projets à des textes de référence tels que la Déclaration des Droits Culturels de Fribourg et l’Agenda 21 de la Culture. L’année 2015 s’ouvre ainsi sur de nouvelles pistes de développement liées aux outils numériques nés du programme Inmediats ou autour d’autres projets portés avec des partenaires du territoire. La robotique en constitue un exemple en partenariat avec l’INRIA de Bordeaux et la DSDEN de la Gironde. La démarche de recherche action, déjà existante depuis plusieurs années se poursuit en accordant une attention particulière aux publics adolescents. Enfin, la dimension métropolitaine des deux programmes et le lien avec les dynamiques de l’agglomération se concrétiseront en 2015 à travers l’intensification des actions en lien avec le Hangar 20 et une attention portée à la mobilité des publics, dans la perspective d’envisager ces deux programmes comme des lieux d’expérimentation et de programmation intégrés aux mouvements d’un territoire plus large que leur champ d’action direct. Le programme de recherche-action Paideia 4D a été initié en 2013 par le Réseau culture 21 et l’Institut interdisciplinaire d’éthique et des droits de l’homme de l’Université de Fribourg (IIEDH) avec les 4 départements de l’Ardèche, de la Gironde, du Nord et le Territoire de Belfort. Poursuivie en 2014 et 2015 sur d’autres territoires, la démarche vise à élaborer la définition d’un nouveau cadre de référence adossé aux droits culturels pour la refonte des politiques publiques. Pour en savoir plus : http://droitsculturels.org/paideia4d/ 1
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Le programme Inmediats dans les Côté sciences /////////////////////////////////////////////// Les actions déployées grâce au programme Inmediats ont permis l’acquisition de nouvelles compétences et la maîtrise d’outils de médiation innovants pour la conquête de nouveaux publics. Les outils du Fab Lab, du Studio et du Living Lab, utilisés en 2014, ont réellement développé la capacité de travail avec les publics adolescents, permettant aux Côté sciences d’opérer un renouvellement de leurs programmations et d’investir avec confiance de nouveaux terrains. aL’exemple des « Labs » : Sunny Lab, Lab de l’été, Lab de Quartiers Libres : Ces évènements sont des expérimentations basées sur l’utilisation des outils Inmediats dans le but d’établir un début de relation avec les jeunes et les publics de tous les âges non encore fidélisés, ainsi qu’avec les partenaires du territoire. Les objectifs de ces « Labs » sont multiples : susciter le plaisir au contact de la CSTI, donner des envies de projets, découvrir des dispositifs de médiation et de fabrication numérique, mettre en œuvre de nouveaux formats de médiation (utilisation des réseaux sociaux, nouveaux formats éditoriaux), ouvrir de nouveaux partenariats et les sensibiliser à la dynamique, amorcer la démarche Fab Lab, Living Lab et Studio, dynamiser l’image des Côté sciences. Certains évènements ont proposé une programmation adaptée aux 12-25 ans et ouverte uniquement à partir de 12 ans afin de mobiliser plus particulièrement les « jeunes » habitants du quartier. Ces évènements ont été couplés à d’autres évènements du territoire et l’intervention de partenaires extérieurs a permis de diversifier les activités et les accroches potentielles pour les publics non captifs. Ce format a montré l’effet déclencheur d’envies tant au niveau des publics que de certains partenaires. Sur le plan qualitatif, l’effet de fidélisation des publics sur les 3 jours est vérifié. On note aussi une forte implication des publics dans toutes les activités et un temps de présence important des participants (entre 2h et 3h en moyenne). La mixité des publics a été atteinte tant sur le plan de l’origine géographique et sociale, que du genre et des âges. De plus, on peut noter le fort effet d’entraînement pour l’équipe, accompagné d’une montée en compétence.
Les Temps d’Activités Périscolaires dans les Côté sciences /////////////////////////////// Depuis la rentrée 2013 pour Côté sciences, et la rentrée 2014 pour Côté sciences Air&Espace, les deux programmes proposent des ateliers scientifiques dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires : un atelier sur la démarche d’investigation « Ça gaze sur la planète ! » et un atelier sur les techniques vidéos, tous 2 proposés aux cycles 3.
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LE PROGRAMME CÔTÉ SCIENCES AIR&ESPACE L’augmentation de fréquentation des actions reflète l’extension du programme, en termes de diversification d’activités et de diffusion sur les différents quartiers de la commune de Mérignac. Poursuivant l’envie de travailler avec les publics adolescents, l’année 2014 a été l’occasion de renforcer les ressources et le travail auprès de ces publics, à travers des actions événementielles, des projets dans le cadre scolaire ou encore avec un nouveau format de stage expérimenté durant l’été.
Les évènements et temps forts /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// La Semaine de l’Industrie au printemps, deux événements « Labs », la Nuit des Etoiles à Beaudésert et la Semaine de l’Espace qui a clôturé l’année 2014, ont permis de prendre une nouvelle dimension sur la commune en associant pour la première fois des partenaires de différents champs d’action (sport avec le Stade nautique de Mérignac, musique avec le Krakatoa, cinéma avec le Mérignac Ciné, etc). Les efforts de l’équipe, renforcée par la présence d’une stagiaire chargée de la coordination de cet événement, ont été récompensés par la fréquentation et la satisfaction des publics et des partenaires. Ce montage original par le croisement de tous ces univers a été présenté, parmi d’autres manifestations d’ampleur internationale, aux Nations Unies lors du bilan de l’événement en février 2015. aLa Semaine de l’espace : Créé en 1999 par l’Organisation des Nations Unies, le but est de sensibiliser les habitants de la planète aux bienfaits de l’exploration spatiale et à ses apports pour l’Humanité, mais aussi de susciter l’intérêt pour les sciences et la coopération entre les nations. Côté sciences participe depuis 2009 à cet événement international. Au programme : itinérance d’expositions de l’AFA (Agence Française d’Astronomie) agrémentées d’ateliers sur différents quartiers de la ville ; parcours d’entraînement au stade nautique hors et dans l’eau pour comprendre la richesse de l’entraînement de spationaute ; visite de site ; soirée-débat et projection de documentaire ; conférence ; visite de l’Airbus A300 zéro G et rencontre avec les chercheurs ; une après-midi d’animations à Côté sciences Air&Espace et un concert… Le Bonus de cette édition a été la présence de Remco Timmermans, directeur de la World Space Week qui a suivi avec intérêt toute cette semaine d’animations. aLe stage Avion : Un nouveau format de stage de 5 jours a été testé pour la première fois en 2014. Le défi était de fabriquer un avion radio-commandé. La semaine a rassemblé 5 participants. Au programme : approche de l’aérodynamique, montage et fabrication de l’avion, customisation avec la stickeuse, entraînement au pilotage, micro-blogging sur le projet, rencontre avec le club d’aéromodélisme d’Andernos et test des avions, pilotage, baptême de l’air final ! aLa Semaine de l’Industrie : Côté sciences Air&Espace s’inscrit depuis plusieurs années dans la liste des partenaires organisateurs d’actions dans le cadre de la Semaine de l’Industrie. En 2014, trois actions en particulier ont été développées, visant un développement de ce temps fort. La Promo Aéro : cette action est menée avec la Mission Locale Technowest. 6 jeunes se retrouvent pour 3 ou 4 jours de découverte du monde aérospatial. Au programme : exposition Décollage immediat , Institut de Maintenance Aéronautique (IMA), Sogerma, Centre de Formation d’Apprentis de l’Industrie (CFAI), Institut de Formation Industrielle IFI Peinture. L’Exposition Décollage immédiat : exposition d’Aquitaine Cap Métiers accueillie à Mérignac avec des accueils de groupes. Et enfin le Laboratoire de créativité à Cap Sciences : 60 jeunes sont rassemblés pour une journée dans une cellule de créativité. Leur défi est de réaliser un spot radio d’1mn sur les métiers de l’industrie. En partenariat avec la radio RIG. 40 personnes de Mérignac ont participé à la journée. aLe projet « Classe scientifique » : Initié en 2013 suite à la formation européenne Inquire suivie par l’équipe des Côté sciences, 2 classes de CM2 ont suivi cette semaine d’activités. Mettant en œuvre la démarche d’investigation sur 4 jours, l’aventure propose aux élèves de répondre à une question sur le thème du réchauffement climatique, par l’expérimentation. La rencontre avec des chercheurs et des visites de site ponctuent la semaine. aLe coup de cœur La participation d’une salariée de Côté sciences Air&Espace dans un vol Zéro G !!!!
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LE PROGRAMME CÔTÉ SCIENCES La fréquentation 2014 fait apparaitre l’appropriation du programme par des publics fidélisés, dont les publics captifs sur le temps scolaire, qui représentent plus de la moitié des participants. L’élargissement territorial s’est poursuivi. Les publics accueillis sont aujourd’hui issus d’un bassin de vie qui dépasse le cadre de la rive droite intra-métropole, rappelant la présence et les attentes fortes des habitants et des acteurs des communes péri-urbaines. L’équilibre de l’année s’est décliné entre une programmation dense dans l’espace Côté sciences (expositions, ateliers, événements) et des actions extérieures sur le territoire des quatre communes partenaires. Le travail d’élargissement territorial s’est poursuivi en lien avec la DSDEN de la Gironde, donnant lieu à une forte augmentation des participations des enseignants et des classes de la circonscription de Cenon-Entre-Deux-Mers.
Les évènements et temps forts /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aLes expositions De janvier à décembre, se sont succédées plusieurs expositions : Sur les traces de l’Homme, Youplaboum ton corps, les Butinages scientifiques, le Self info repas, Face au Vent et enfin Objectif entreprise, permettant un accès à ces expositions pour le public de proximité et le public scolaire. Cette année plusieurs actions ont également été réalisées avec des classes de collèges autour de ces expositions. aConceptions d’ateliers et de ressources : Un atelier Côté labo a été développé : Flotte-Coule (maternelles) ; un atelier sous forme de mallette pédagogique : Trukiroule (maternelles) et enfin un atelier sur la découverte de l’entomologie pour les plus petits dans le cadre d’un projet avec le centre de loisirs de Séguinaud (maternelles). aLe Sunny Lab, un évènement Inmediats : Premier événement Inmediats à Côté sciences, le Sunny Lab amorce la démarche de sensibilisation des acteurs du territoire. De nouvelles expérimentations sont prévues en 2015 sur de nouveaux territoires pour poursuivre cette dynamique. aLes formations destinées aux enseignants : Les animations pédagogiques inscrites aux plans de formation des circonscriptions ont rassemblé 321 participants en 2014. Ces temps de formation sont directement reliées aux activités programmées à Côté sciences. Les enseignants sont donc formés pour réaliser ensuite l’activité avec leur classe lors d’une visite à Côté sciences. aLe partenariat O2 Radio Sur les rives de sciences : Magazine hebdomadaire diffusé chaque mardi (midi et en soirée), Sur les rives des sciences aborde chaque mois un thème de sciences et techniques en lien avec l’environnement métropolitain. La mise en oeuvre de l’émission est assurée dans le cadre de l’activité éditoriale de C-YourMag (http://www.c-yourmag.net/tags/o2-radio). L’équipe de Côté sciences intervient uniquement sur du conseil éditorial. En plus de la diffusion sur l’antenne d’O2 radio, chaque émission est présentée sur le site de C-Yourmag, agrémentée d’un teaser vidéo d’1mn. aLe coup de coeur Une intervention impromptue de Côté sciences en soutien de la production du film « La formule du baiser », réalisé par l’association ABC de Floirac. L’équipe de Côté sciences a participé très humblement, mais avec plaisir, à la « formule scientifique » du baiser avec un peu de matériel et quelques images tournées dans le laboratoire.
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Bilans et perspectives des deux programmes Côté sciences //////////////////////////// Le reste des deux programmations était basé en 2014 sur des formats déjà éprouvés et développés : Mardis des sciences, expositions, ateliers, événements, participation aux événements et actions des partenaires du territoire, ouvertures vacances, accompagnements de projets. Tous ces outils sont croisés afin de travailler avec des publics diversifiés, sur des temps scolaires ou de loisirs, dans des contextes de groupes, familiaux, événementiels ou de fréquentation de proximité. Les objectifs au centre de cette démarche visent à participer à la mobilité des publics, à favoriser la mixité et la rencontre des univers, à faire émerger des envies de projets et à faire évoluer les représentations, personnelles ou familiales, sur les sciences et techniques et notamment sur de potentielles orientations professionnelles des jeunes. Reflet de la diversité des actions, les objectifs poursuivis vont de la simple découverte culturelle affirmée comme un droit pour tous, à des temps de contacts plus approfondis qui amènent à entrer dans une relation plus particulière avec certains participants récurrents, habitant sur les territoires concernés par ces deux programmations.
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CAP SCIENCES : SOUTIEN ET RELAIS DU MONDE ÉDUCATIF L’accompagnement de projets éducatifs //////////////////////////////////////////////////////////////// aDes activités scientifiques sont proposées en soirée aux lycéens de l’Internat de réussite éducative de Latresne : 6 soirées à l’internat et 2 à 3 soirées à Cap Sciences. aDes ateliers scientifiques sont proposés aux élèves du collège Cassignol lors de la pause méridienne. aLa mise en place et l’accompagnement d’un projet annuel pour une classe de 3ème du collège Grand Lebrun de Bordeaux sur le thème « Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement » du programme de SVT. Des rencontres avec des professionnels, des sorties, des enquêtes de terrain ont donc été organisées. aL’accompagnement à la création du Club Astronomie du collège Jacques Ellul de Bordeaux. Le projet s’est développé avec 2 groupes d’élèves. Les 2 groupes ont exploré des thématiques de recherche différentes accompagnés par un médiateur de Cap Sciences. aL’accompagnement de 2 classes de cycle 3 de l’école Stendhal de Bordeaux, pour le programme « Juniors du Développement Durable » porté par Bordeaux Métropole.
Les Temps d’Activités Périscolaires pour la ville de Bordeaux /////////////////////////// La réforme sur les rythmes scolaires permet de proposer aux enfants des activités complémentaires à celles proposées dans un cadre scolaire sur des temps privilégiés. Ces Temps d’Activités Périscolaires sont l’occasion, entre autres, de découvrir des domaines culturels et les lieux qui leur sont consacrés sur la métropole bordelaise. Dans ce cadre, Cap Sciences accueille, en 2014, les élèves de la ville de Bordeaux pour mener des activités de découverte scientifique sur 4 parcours thématiques au choix, basés sur les expositions et ressources développées tout au long de l’année. Ces nouveaux formats d’animation, adaptés à ces nouveaux temps d’activités, qui se répètent sur 4 à 8 séances s’inscrivent davantage dans la durée. D’une séance à l’autre, les enfants ont le temps d’évoluer dans leur propre démarche et réflexion scientifique. Les temps de pause entre chaque animation sont même nécessaires à la progression dans le parcours, à la construction de l’image des sciences et au rapport à la culture scientifique que l’enfant va se construire. L’enjeu est de créer un véritable lien entre l’élève et le centre de sciences : il va se l’approprier et en devenir acteur. Les parcours proposés cette année ont permis d’accueillir 180 élèves entre septembre et décembre 2014, sur près de 96 séances d’animation. Ces élèves seront revenus en moyenne 7 fois à Cap Sciences sur la période. Le programme se prolonge jusqu’à la fin de l’année scolaire 2014 – 2015 et accueillera au total près de 434 élèves sur 218 séances d’animation.
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L’accompagnement scientifique et technologique en école primaire // Cap Sciences est partenaire du dispositif ASTEP* depuis 2013 et assure l’accompagnement d’étudiants de licence 3 en Biologie Santé de l’Université de Bordeaux. Cet accompagnement se fait en plusieurs étapes : la formation des étudiants sur le fonctionnement d’une école primaire, la définition du rôle de l’enseignant et de l’étudiant, la démarche d’investigation à l’école primaire ; le suivi à distance des étudiants pour trouver les classes, préparer les séances, rédiger et soutenir leur rapport de stage. En septembre 2014, ce dispositif a été présenté dès le début de l’année scolaire aux étudiants pour les inciter à s’inscrire et ainsi augmenter le nombre de participants. De plus, les enseignants souhaitant intégrer ce dispositif ont été formés à l’accueil des étudiants dans leur classe. Au total en 2014, 25 étudiants et 35 enseignants ont intégré ce dispositif. *Le dispositif ASTEP se propose de favoriser l’engagement des scientifiques, chercheurs ou étudiants, au bénéfice des enseignants de l’école primaire et de leurs élèves, afin de développer dans les classes un enseignement qui repose sur la démarche d’investigation et ainsi de contribuer à donner une représentation vivante et stimulante de la science.
Le Forum de rentrée des projets culturels scientifiques /////////////////////////// 70 participants A l’initiative de la DAAC du rectorat de Bordeaux (Délégation Académique à l’Action Culturelle), en collaboration avec Cap Sciences, a été organisé pour la première fois le forum de rentrée des projets culturels scientifiques le mardi 24 septembre 2014 à Cap Sciences. De nombreux partenaires, ont présenté leurs dispositifs et ressources pédagogiques susceptibles de nourrir les projets de classe des enseignants. Des ateliers, conférences, et visites d’expositions ont été proposés aux enseignants du 1er et du 2nd degré de la Région Aquitaine. Le bilan de cette première édition a été très positif : 70 enseignants venant majoritairement de Bordeaux Métropole ont participé dont 43 enseignants du premier degré et 27 du second degré. Les enseignants ont particulièrement apprécié la grande diversité de partenaires présents, la qualité de la présentation des stands et des ateliers et la conférence mêlant arts et sciences. Les partenaires ont pu échanger, croiser leurs points de vue et constater qu’une telle rencontre permettait de mieux cibler les attentes des enseignants.
Les journées enseignants //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 172 participants En dehors du forum de rentrée, 4 journées enseignants ont été organisées en 2014 : 2 au mois de mars sur la grande exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure (115 participants), une au mois d’avril sur le carré des 3-6 ans Des elles, des ils (40 participants) et une au mois de mai sur l’exposition Théma Et si la plante idéale existait… (17 participants).
Le 7ème Festival documentaire scientifique //////////////////////////////////////////////// 1 389 participants
Organisé par CANOPE, ce festival est l’occasion pour les élèves de visionner des films documentaires scientifiques dans une salle de cinéma et d’élire le film documentaire scientifique qu’ils ont préféré. Les élèves, en découvrant différentes notions scientifiques liées au thème choisi, sont ainsi sensibilisés à l’image et aux médias grâce au travail mis en place en amont dans les classes. Cap Sciences, en tant que partenaire de ce projet, participe au choix du thème, à la sélection des films, à l’organisation du festival, anime des ateliers et propose des visites d’expositions en lien avec le thème. En 2014, la thématique choisie était « métamorphoses ».
Le concours C.GENIAL ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le concours C.Génial est organisé par le comité de Sciences à l’école et l’action culturelle du rectorat de Bordeaux en partenariat avec la fondation C.Génial et de nombreuses entreprises scientifiques et industrielles aquitaines. Organisé dans le cadre du plan ministériel « Une nouvelle ambition pour les Sciences et les Technologies à l’École », ce concours a pour but de soutenir et d’inciter des ateliers de pratique scientifique dans l’enseignement du second degré et d’encourager les vocations chez les jeunes. Les élèves présentent un projet innovant dans les domaines scientifiques et techniques, de préférence en partenariat avec le monde de la science et notamment des entreprises scientifiques. En 2014, Cap Sciences a participé en tant que membre du jury.
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LES ÉDITIONS C-YourMag.net : Nouveaux usages et nouveaux contenus pour la cible ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// En 2014, Cap Sciences a conduit une étude qualitative et ergonomique sur le site C-YourMag.net pour faire évoluer le site et coller aux attentes évolutives de la cible. Les résultats de cette étude ont permis de continuer à modifier les aspects éditoriaux (nouvelles écritures, nouveaux contenus). C’est dans ce cadre que Cap Sciences a mis en place trois nouveaux formats : le râleur des sciences en texte puis la déclinaison de cette chronique en dessin mensuel et les quiz-vidéos T.rex.
http://www.c-yourmag.net/report/2014-09-05/jaime-pas-les-sciences http://www.c-yourmag.net/post/2015-01-28/extraire-de-l%E2%80%99eau-potable-de-nos-excr%C3%A9mentset-faire-avancer-desvaisseaux-spatiaux http://www.c-yourmag.net/post/2014-10-09/quiz-1-cest-lhistoire-dun-trex-qui-plonge-dans-une-piscine%E2%80%A6
La chronique « J’aime pas les sciences » amène aux … sciences ! /// En créant la chronique J’aime pas les sciences, écrit par le râleur, Cap Sciences a pris la décision d’afficher un titre fort et choc pour aller chercher un public qui peut ne pas aimer les sciences… Le ton de la chronique est celui d’un râleur avec un niveau de langage « parlé-écrit ». Pour le public, cela permet de lire vite, et de se situer presque comme dans une discussion. Cette chronique hebdomadaire est «différenciante» par rapport à ce que font Cap Sciences et les autres médias traditionnels. En cela, elle n’est pas didactique et ne se prend pas au sérieux. En personnifiant alors le rédacteur de la chronique (le râleur), le visiteur s’est attaché à la chronique qui rencontre un vif succès notamment sur les réseaux sociaux.
Quiz T.rex : poser une question décalée pour attirer les cibles /////////////// Intégré à l’expérience transmedia T.rex, Cap Sciences a testé un nouveau format de quiz. Les quiz et jeux étant très consultés par les jeunes, il a été décidé de créer un nouveau format associant la vidéo à l’interactivité des quiz. 14 quiz décalés ont ainsi été publiés sur le site C-YourMag.net. Pertinente vis-à-vis de la cible en termes de visibilité et d’engagement (sur les réseaux sociaux notamment), cette expérience sera reconduite en lien avec les autres expositions en 2015. http://www.C-YourMag.net.net/report/2014-09-30/quiz-14-questions-de-b%C3%AAtes-sur-le-trex
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Les émissions de radio ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aLa collection Visages des Sciences : écouter le chant du soleil, s’intéresser aux mémoires, aux poissons migrateurs ou encore coordonner la logistique informatique d’un laboratoire, telles sont, parmi les 24 participants de l’année 2014, les actions de recherches présentées dans cette 12ème édition des Visages des sciences. Le format carte postale a été modifié, laissant plus de place aux chercheurs pour s’exprimer. Chaque portrait a donné lieu à une version web, où grâce à la vidéo, chaque chercheur a exprimé des détails de sa recherche, des anecdotes, des histoires. http://www.c-yourmag.net/report/2015-03-10/visages-des-sciences-edition-2014
aSur les rives des sciences : un thème, quatre intervenants, quatre émissions d’un quart d’heure chacune, tel est le format de cette nouvelle émission réalisée en partenariat avec O2 radio (91.3). Le thème d’une émission est abordé durant un mois, à raison d’une émission par semaine. Le traitement de chacune d’elle donne lieu à une courte vidéo. http://www.c-yourmag.net/report/2014-01-09/sur-les-rives-des-sciences
aSciences à l’antenne : durant 50 minutes, la parole est aux chercheurs. Une quinzaine de sujets ont ainsi été abordés en 2014. Ces émissions de radio bi-mensuelles réalisées en partenariat avec Radio Campus Bordeaux (88.1) sont podcastées. http://www.c-yourmag.net/report/2015-05-07/sciences-lantenne
aQue cherchent-ils ? : parler de sa thèse en 20 minutes, ce n’est pas simple. L’exercice est proposé aux doctorants à travers cette émission, réalisée en partenariat avec RCF. Chaque émission est podcastée. Un bon exercice pour ces doctorants en vue de la soutenance ! http://www.c-yourmag.net/report/2014-01-09/que-cherchent-ils
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LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES ITINÉRANTES Rendre la culture scientifique accessible à tous, satisfaire la curiosité des petits et des grands en matière de sciences et de techniques, aller à la rencontre des publics sur le territoire régional, national et international : telles sont les ambitions de Cap Sciences avec son activité d’itinérance. Avec 20 ans d’expérience dans la mise en scène des savoirs, Cap Sciences dispose aujourd’hui d’un ensemble d’outils itinérants de qualité, déclinés sous différents formats. De l’animation Plaisirs des Sciences à l’exposition de 600 m², l’éventail des possibilités est large et propre à s’adapter à tous types de structures, des portes de l’agglomération bordelaise à l’Europe. Pour valoriser ces ressources, Cap Sciences se dote en 2014 d’un nouveau catalogue. Dans la nouvelle version, le parcours du visiteur et les objectifs pédagogiques de chaque ressource sont détaillés afin d’apporter un maximum d’informations aux programmateurs. Des « packs thématiques » ont également été intégrés à l’offre classique afin de proposer une offre plus complète. Par exemple, le Pack Maths propose d’associer à l’exposition Mathissime, l’exposition 3-6 ans Kif kif le Calife et ainsi proposer à un public plus vaste une offre thématique cohérente. Dans la même idée, le Pack Nutrition associe les Ateliers Découverte Self Info Repas, le Laboratoire d’analyse sensorielle et le Laboratoire d’expérimentation culinaire pour proposer aux visiteurs une expérience variée et complète sur le thème santé/nutrition.
1 352
1 791 185
jours hors Aquitaine
jours d’itinérance sur tout le territoire
154 397 visiteurs dont 138 119 hors Aquitaine
personnes formées à une ressource itinérante de Cap Sciences dont 109 hors Aquitaine
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L’exposition Cervorama ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Dès son entrée au catalogue en mars 2014, l’exposition Cervorama a su séduire les programmateurs. Le CCSTI Maine Sciences à Sablé-sur-Sarthe a accueilli la version 250 m² de l’exposition puis c’est la version 600 m² qui a été présentée au Muséum d’Histoire Naturelle de Bruxelles à partir de juin 2014 pour une durée de 14 mois. La version présentée initialement à Cap Sciences a été adaptée pour les besoins du Muséum en intégrant le néerlandais et l’allemand aux contenus déjà proposés en français et anglais. Une implantation spécifique a été travaillée par nos deux structures pour permettre l’intégration des collections de spécimens dans le parcours de visite initial. Rebaptisée Hersenkronkels/A vos cerveaux, l’exposition a accueilli près de 35 780 visiteurs en 2014.
L’exposition Face au Vent ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Réalisée en co-production avec le Vaisseau de Strasbourg, l’exposition Face au vent a été présentée cette année à la Cité de la Voile Eric Tabarly à Lorient. Dans ce vaste lieu dédié au nautisme, l’exposition a trouvé sa place et s’est aisément intégrée au parcours proposé au visiteur, entre navigation sous toutes ses formes et découverte de l’héritage laissé par un des plus grands marins de notre époque. De février à octobre, l’exposition a accueilli sur le site près de 40 000 visiteurs.
L’exposition Mathissime //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Faire manipuler et jouer les publics avec des outils mathématiques : l’idée continue de plaire aux acteurs de la culture ! En 2014, l’exposition Mathissime a été présentée successivement à la Bibliothèque Francophone Multimédia de Limoges et au Pavillon des Sciences de Montbéliard pour des présentations de 70 jours chacune. En novembre, débute ensuite une vaste tournée de 6 mois mise en place avec le Conseil Général des Yvelines : la première étape de la tournée s’est déroulée à la Maison de l’Environnement des Sciences et du Développement Durable de Magny-les-Hameaux de fin novembre à fin décembre. En parallèle de l’exposition, une vaste programmation culturelle a été mise en place dans chaque ville-étape afin que les publics puissent découvrir les mathématiques sous des formes très différentes : ateliers et animations, formations, rencontres, mais aussi « des arts vivants et de maths » pour varier les plaisirs ! La tournée se prolonge en 2015 avec 4 nouvelles étapes dans le département.
Les expositions 3-6 ans
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aYouplaboum ton Corps a été présentée de septembre à décembre au PASS, vaste Musée des Sciences situé à Frameries en Belgique. L’exposition a intégré le parcours de visite proposé par le site sur la thématique du corps en proposant un parcours adapté pour les plus jeunes. aLe Petit Explorateur des Sciences a poursuivi sa présentation débutée en 2013 au Musée de l’Espace de Kourou jusqu’en août. L’intégration de l’exposition à la programmation annuelle a permis au Musée de diversifier ses thématiques et d’intégrer une offre pour un public de 3-6 ans. Les animateurs formés localement ont accueilli près de 2 750 enfants.
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L ÉTUDE DES PUBLICS L’observatoire des publics de Cap Sciences réalise depuis 2013 des études afin de mieux connaître les publics, d’évaluer l’offre culturelle et éducative, et d’identifier les données susceptibles d’impacter la fréquentation du centre de sciences. Les études se déroulent à différentes étapes d’un projet, dès la conception dans un objectif de co-construction avec les publics jusqu’à la présentation du projet afin d’évaluer sa réception par les publics.
LES PRINCIPAUX RÉSULTATS Baromètre des visiteurs individuels au Hangar 20 : a55% des visiteurs ont visité Cap Sciences pour la première fois. a82% des visiteurs habitent en Aquitaine dont 52% dans la métropole bordelaise ; 25% dans le reste du département et 5% dans les autres départements d’Aquitaine. a99% ne sont pas venus seuls : 86% sont venus en famille et 13% entre amis. a84% ont échangé avec des animateurs de Cap Sciences au cours de leur visite. aLa grande majorité des visiteurs se sont déclarés « totalement ou beaucoup satisfaits » : 77 % de leur visite en général, 87 % de l’accueil, 85% de l’échange avec les animateurs et 73 % de la visite connectée C.YOU. a98% pensaient recommander Cap Sciences à leurs proches. a60% des visiteurs sont de sexe féminin. a22% exercent une profession ou étudient dans le domaine des sciences et techniques. a6.7 % des visiteurs ont entre 15 et 25 ans (hors ateliers jeunesse).
Type de groupe
Type de public
Groupe de moins de 8 enfants Scolaire Ets d'education 14 Groupe à caractère spécialisé social 192 84 TAP Seniors 245 327
Individuels 81%
Scolaires 18056
Groupes 19%
Loisirs 14292
Niveau d’étude validé (individuels)
BAC 13%
Activité professionnelle (individuels)
BAC+1 3%
Chef d’entreprise Profession 6% intermédiaire, enseignant 11%
BAC+2 18%
Brevet, BEPC, certificat d’étude 4%
Agriculteur 0%
Employé 24%
Supérieur à BAC+5 9%
BAC+3 14%
CAP/BEP 5%
Etudiant 9%
Cadre, profession intellectuelle supérieure 25%
BAC+4 11% BAC+5 16%
Retraité 10%
Ouvrier 2%
A la recherche d’un emploi 2%
Au foyer 1%
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LES ÉTUDES MENÉES PAR L’OBSERVATOIRE DES PUBLICS Les études stratégiques ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aL’image de Cap Sciences et de ses outils de communication auprès du public des 15-25 ans : une étude quantitative a été réalisée auprès de 633 jeunes, sous forme de Focus Groups et d’entretiens semi-directifs. Cette étude a été conduite par les étudiants de l’ISIC en Master 2 « Communication des organisations » de l’Université de Bordeaux. Il s’agissait pour Cap Sciences d’identifier les moyens de communication les plus adaptés pour toucher la cible des 15-25 ans et de connaître l’opinion des jeunes sur Cap Sciences en termes d’image et de valeurs. aL’image et la « réception » du logo C.YOU par les visiteurs : une enquête quantitative a été menée auprès de 100 visiteurs à Cap Sciences. L’objectif de cette étude était de déterminer si le logo C.YOU transmettait les valeurs plaisir, échange et connaissance et si son graphisme plaisait aux publics. aLa boutique de Cap Sciences et les profils des acheteurs : une enquête quantitative a été menée auprès de 130 acheteurs. Il s’agissait ici d’identifier les caractéristiques principales des acheteurs de la boutique afin d’adapter l’offre proposée. aLa conception du projet Lumière : cette étude préalable a été menée en vue de la création d’une future grande exposition sur le thème de la lumière. Pour cette étude, des Focus Groups ont été organisés. Ils ont permis par l’intermédiaire d’animations et de petits jeux de poser des questions qualitatives sur le thème de la lumière. Deux publics ont été ciblés, les familles et les 15-25 ans. L’objectif était de connaître l’appétence des publics pour la thématique « lumière » et d’identifier les sujets qui retenaient particulièrement leur attention.
Les baromètres //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Une enquête quantitative a été menée auprès de 461 visiteurs individuels. Cette enquête, qui est toujours en cours en 2015, questionne les publics sur plusieurs dimensions : les circonstances et le déroulement de leur visite, leur satisfaction et leurs caractéristiques personnelles. L’intérêt du baromètre est de comparer les résultats sur plusieurs années pour déceler les progrès ou reculs et dégager des tendances sur le long terme.
Les enquêtes évaluatives ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aLes pré-tests des dispositifs numériques de l’exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure. Des enquêtes quantitatives et des entretiens ont été menés auprès de 40 jeunes entre 15 et 25 ans. Cap Sciences a réuni ces jeunes lors d’une soirée de test des dispositifs numériques de l’exposition T.rex. Répartis en plusieurs groupes, ils ont testé les 3 jeux développés sur tablette, la table multitouch, l’application T.rex et le parcours de l’exposition. Les tests portaient sur la jouabilité, le graphisme, le gameplay mais aussi sur l’aspect ludique, instructif et addictif. Les résultats de l’enquête ont été exploités par l’équipe de médiation pour apporter des modifications aux jeux numériques. aL’évaluation de l’Oculus Rift comme outil de médiation. Des études quantitatives ont été réalisées auprès de 146 visiteurs de Cap Sciences : 89% des sondés ont apprécié « totalement ou beaucoup » cette activité. 21% des sondés disent avoir ressenti des sensations désagréables pendant l’utilisation de l’Oculus, notamment des maux de tête et des nausées. Les utilisateurs trouvent l’expérience innovante, spectaculaire et plutôt facile d’utilisation. Ils sont 95% à vouloir retrouver l’Oculus dans une prochaine exposition à Cap Sciences. Cette étude a permis de valider le choix de l’Oculus comme activité immersive de la grande exposition 2015 de Cap Sciences. aLa réception de l’exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure. Cette étude quantitative a été menée auprès de 488 visiteurs et en deux temps : les vacances de février puis les vacances de Pâques. Il s’agissait de comparer la satisfaction des visiteurs sur les deux périodes suite aux modifications apportées au parcours de visite après les premières vacances. En effet, les résultats de l’enquête de février ont servi de base à l’équipe projet pour apporter des améliorations à l’exposition. Au final, 87% des visiteurs ont mis une note égale ou supérieure à 7/10 à l’exposition et 95% des visiteurs ont pensé conseiller l’exposition à leurs proches. aL’évaluation de l’événement Sunny Lab à Côté sciences Floirac. Une étude quantitative a été réalisée auprès de 41 participants. L’objectif était d’évaluer le dispositif de communication autour de l’événement, la satisfaction des participants aux différents ateliers (journalisme, lab) et de connaître le profil des participants. L’atelier Lab a particulièrement séduit les participants : 85% des sondés ont apprécié « totalement » ou « beaucoup » l’atelier et ils sont 36% à avoir eu des idées de projets suite à l’atelier.
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LES ÉVÈNEMENTS ET ANIMATIONS DE RÉSEAUX A CAP SCIENCES ET SUR LA MÉTROPOLE Cap Sciences a participé à plusieurs évènements d’envergure : La Nuit des Musées, les Journées du Patrimoine, le Bordeaux Games Sciences, la semaine digitale, etc… et aussi :
Le Laboratoire de Créativité //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le 8 avril 2014
57 participants Le Laboratoire de Créativité s’est déroulé cette année dans le cadre de la Semaine de l’Industrie, en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Bordeaux, et la FARL (Fédération des radios associatives d’Aquitaine). Les élèves de 3ème des collèges Capeyron et les Equeyms de Mérignac, ainsi que Cassignol à Bordeaux ont produit et enregistré 10 messages radiophoniques sur le thème “Filles, garçons, 10 bonnes raisons d’innover”. Ils ont été coachés par des spécialistes de la communication et de la radio, conseillés par 10 experts du monde de l’entreprise et encadrés par des médiateurs de Cap Sciences.
Ma thèse en 180 secondes ! /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le 6 mai 2014
150 participants - 10 doctorants Coordonné par le CNRS et les CPU (Conférences des Présidents d’Universités), cet évènement permet aux doctorants de présenter leur thèse en 3 minutes. Cap Sciences a été membre du jury lors de la finale régionale qui s’est déroulée le mardi 6 mai 2014 au Domaine du Haut carré à Talence (Campus de l’Université de Bordeaux) afin d’apporter son expertise sur la médiation scientifique.
Le Banquet des Scientifiques ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le 16 juin 2014
140 participants Représentants des collectivités, chercheurs ou industriels, ont pu échanger, s’interroger et partager une soirée festive et conviviale à Cap Sciences sur le thème des T.rex. 12 structures ont participé en 2014 : Safran, Hérakles, CEA Cestas, Inria, Université de Bordeaux, Initiative d’excellence de l’Université de Bordeaux, Région, CNRS, AIRBUS Defense & Space (Ex Astrium), LyRE Lyonnaise des eaux (Cercle), SOLVAY (Cercle), GDF Suez (Cercle).
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La Nuit des étoiles ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le 1er et 2 août 2014
1 041 participants Télescopes, mini-planétariums, cartes du ciel, spectacle d’improvisation et conférences de plein air ont ponctué cette nuit des étoiles 2014 sur le thème des comètes et de la naissance des étoiles, qui s’est déroulée à Mérignac puis le lendemain à Marcenais.
La Nuit des chercheurs ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le 26 septembre 2014
400 participants Cap Sciences a accueilli pour la première fois dans ses murs la Nuit Européenne des Chercheurs. L’évènement a débuté l’après-midi avec 150 scolaires (collégiens et lycéens) venus découvrir le Living Lab, participer à des jeux mathématiques et rencontrer des chercheurs. Dès 18h, le public était invité à rencontrer les 37 chercheurs mobilisés pour la soirée. Animations, speed searching dans le noir, expériences participatives, animation radio, spectacle ont ponctué cette soirée.
Le village des sciences ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Les 4 et 5 octobre 2014
2 400 participants Durant 2 jours, Ecosysday’s, la nature comme vous ne l’avez jamais vue !, Village des Sciences de Cap sciences, s’est mis au vert avec le thème de la biodiversité. Le public a pu tester un logiciel de reconnaissance de chants d’oiseaux, contribuer à l’amélioration du jeu vidéo Ecosysgame, explorer la biodiversité passée et rencontrer des scientifiques. L’occasion d’un riche programme de conférences dont celle du professeur Gilles Bœuf, président du Muséum National d’Histoire Naturelle : « Océan, biodiversité et ressources ».
Le Théâtre de la science – Biodiversité //////////////////////////////////////////////////////////////////// De mai à octobre 2014
430 Participants – 6 rencontres La programmation 2014 du Théâtre de la Science a eu pour objectif d’accompagner, soutenir et élargir la réflexion autour du thème de la biodiversité abordé dans l’exposition Et si la plante idéale existait… 6 rencontres ont permis d’aborder la Biodiversité sous de nombreux angles et dans des formats très variés : conférence inaugurale et visite de l’exposition en collaboration avec les Amis de Cap Sciences ; visite du jardin botanique suivi d’une table ronde sur l’usage des plantes ; conférence de Gilles Bœuf à la maison écocitoyenne sur l’eau comme molécule oubliée dans la biodiversité ; événement transmédia avec un jeu de piste Plantfiction inscrit dans le programme des Campulsations du CROUS ; ciné-débat autour du film Tante Hilda en partenariat avec le cinéma Jean Eustache de Pessac sur les OGM ; cycle de conférences lors du Village des Sciences de la Fête de la Science.
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Sciences en balade ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// De mai à novembre 2014
400 participants – 12 communes touchées Depuis 10 ans déjà, Cap Sciences propose aux publics de partir à la découverte des territoires scientifiques, techniques et industriels : visites de laboratoires, de sites industriels et d’entreprises qui sont autant d’occasions, pour des publics non avertis, d’accéder à des savoir-faire et à des technologies régionales, mais aussi de rentrer en contact avec le monde de la recherche et de l’innovation. Après quelques années passées sur le parc des Coteaux de la rive droite, le programme Sciences en balade devient métropolitain (en 2013) et s’élargit au territoire de l’agglomération bordelaise. Les 20 rendez-vous programmés en 2014 ont proposé tout au long de l’année une programmation ouverte à tous et gratuite, avec la participation de nombreux partenaires et intervenants qui se sont prêtés au jeu de la rencontre : 5 visites de sites (industriels ou recherche), 2 parcours scientifiques, 13 balades scientifiques. L’année 2014 a été particulièrement centrée sur la thématique de la biodiversité, en écho à l’exposition Et si la plante idéale existait… accueillie à Cap Sciences de mai à novembre 2014. Les territoires touchés : Hauts de Garonne : parc des Coteaux sur Floirac (forêt de la Burthe, AIA, site de l’Observatoire), Cenon (Palmer), Lormont (parc de l’Ermitage, bois de la Butinière) et Bassens (zone industrialo portuaire de Bassens) / Mérignac : Parc du Château, bois du Burck / St Médard en Jalles : visite de site Airbus Defence and Space / Bordeaux : Grand Stade, Bordeaux-Bastide / Blanquefort : zones maraîchères et jalles / Pessac : zone viticole (chateaux Luchey Halde / Haut Brion), sources du Peugue / Villenave d’Ornon :site INRA – GIE Astredhor / Le Bouscat : Parc de l’Ermitage / Talence : Domaine Universitaire (parcours 3B). Les thématiques traitées : la biodiversité en milieu urbain et dans les zones d’activités humaines / la biodiversité nocturne / Entomologie, pollinisation et insectes urbains / Recherche et biodiversité / Agriculture en ville / Mycologie, Champignons / Paysage et nature / Mobilité et transports urbains / Nature et environnement / Aérospatial, Industrie, ingénierie / Construction et aménagement.
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EN REGION Le Festival des Lycéens et des Apprentis d’Aquitaine ////////////////////////////////////// Les 15 et 16 mai 2014
2 000 Participants Comme chaque année, Cap Sciences a accompagné des lycéens et apprentis aquitains dans leurs projets scientifiques et techniques grâce à des interventions de médiateurs dans les établissements scolaires de la région. Les projets scientifiques ont porté sur les drônes, la qualité des eaux du Bassin d’Arcachon, les arts et la science ou encore l’écocitoyenneté. Un Living Lab et un Fab Lab ont été spécialement mis en place pour l’occasion. Les lycéens et apprentis de la région ont pu y fabriquer des éléments de décoration et de signalétique pour leur stand et s’exprimer sur le festival. L’aboutissement de ces projets a eu lieu pendant le mois de mai lors d’un rassemblement de l’ensemble des lycéens au Rocher de Palmer.
Exposcience Jeunesse Aquitaine //////////////////////////////////////////////////////////////////////// Les 15 et 16 mai 2014
17 projets présentés – 113 jeunes participants – 381 visiteurs (scolaires et grand public) Exposcience Jeunesse Aquitaine est une manifestation régionale de partage de la culture scientifique, labellisée par le Cirasti (Collectif Inter-associatif pour la Réalisation d’Activités Scientifiques et Techniques Internationales). Les Exposciences se déclinent dans différentes régions de France ainsi que dans différents pays. Exposcience vise à développer chez les jeunes le goût pour les pratiques scientifiques. Ses objectifs sont de valoriser leurs travaux et favoriser les échanges avec le public d’une part, et les chercheurs/scientifiques d’autre part. Pour sa 10ème édition, Exposcience Jeunesse Aquitaine s’est déroulée à Boulazac en Dordogne. Cap Sciences est porteur de projet en 2014 pour le collectif aquitain qui organise la manifestation. Il s’agit de monter l’événement dans son ensemble et le coordonner (de la recherche de financement à la programmation de l’événement et de sa logistique). Cette année, Cap Sciences a profité de cette rencontre pour déployer des animations innovantes du Living Lab et proposer au public un atelier robotique développé avec l’Inria, ainsi qu’une expérimentation autour de l’Oculus Rift. A l’issue de la manifestation un groupe de lycéens de Périgueux a été sélectionné pour participer à l’Exposcience européenne en Slovaquie en septembre 2014.
La Fête de la Science ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Du 26 septembre au 19 octobre 2014
29 000 Participants Cap Sciences a animé la commission de la 23ème édition de la Fête de la Science du réseau aquitain de la culture scientifique. Près de 100 projets représentant 220 actions ont été proposés au public familial et scolaire à travers toute l’Aquitaine.
Les Temps d’Activités Périscolaires - CG33 //////////////////////////////////////////////// Toute l’année
24 animateurs formés Dans le cadre de la mise en place des nouveaux rythmes scolaires sur l’ensemble du département en 2014, le Conseil Général de la Gironde a sollicité Cap Sciences pour accompagner les communes sur les Temps d’Activités Périscolaires. Cap Sciences a ainsi développé un programme de 10 modules thématiques de formation à destination des animateurs des structures de loisirs sur les territoires afin de les rendre autonomes à la mise en place d’activités scientifiques avec les enfants. Ces modules thématiques, menés par un médiateur spécialisé, ont pour objectifs de développer la culture scientifique chez les jeunes et de leur donner le goût pour les sciences et les techniques mais aussi de créer des relais sur le territoire en proposant des temps de qualification autour d’une expérience culturelle scientifique. Dans ce cadre les villes de la Réole, Saint Selve et Saint Vivien ont pu bénéficier de 8 modules de 3 heures et former ainsi 24 personnes sur des thématiques variées comme l’écoconsommation, la photo, la chimie, l’air et l’espace.
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A L’INTERNATIONAL Les projets européens ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Depuis 3 ans, Cap Sciences s’est fortement investi dans les projets de coopération à l’échelle européenne et a considérablement augmenté sa visibilité internationale. Ceci lui vaut d’être aujourd’hui reconnu comme un partenaire de référence dans le domaine de la médiation et de l’engagement des publics auprès de structures du monde de la recherche et de la culture. aCreative Museum : le premier projet européen piloté par Cap Sciences / 2014-2017 A l’issue du projet européen LEM-The Learning Museum, plusieurs partenaires se sont regroupés autour de Cap Sciences pour bâtir un projet de coopération européenne sur les pratiques créatives dans les musées. Creative Museum est né de cette volonté de travailler sur l’innovation et l’engagement des publics. Le projet, lancé en novembre 2014, est financé dans le cadre du programme Erasmus + pour une durée de 3 ans. Il est piloté par Cap Sciences et regroupe 9 partenaires : - Chester Beatty Library, Dublin, Irlande - Heritec, cabinet de conseil, Londres, UK - Agence culturelle d’Emilie-Romagne, Bologne, Italie - Radiona-Makerspace, Zagreb, Croatie - Association nationale des musées de Finlande, Helsinki, Finlande - Association des musées de la région de Trondelag, Norvège - Amitié, cabinet de conseil, Bologne - Museomix, France - Cap Sciences - Coordinateur 2 experts associés accompagnent le déroulement du projet - Don Undeen, Senior manager MediaLab, MET, New-York, Etats-Unis - Jasper Visser, Inspired by Coffee, Amsterdam, Pays-Bas Le projet Creative Museum vise à la fois à co-construire avec les professionnels des musées des outils et ressources pour le développement des pratiques créatives, à initier des collaborations avec les communautés locales de makers, à bâtir des partenariats avec le secteur des industries créatives pour favoriser l’apprentissage mutuel et à développer de nouvelles activités dans les musées qui encouragent les publics à avoir un rôle actif dans leur expérience de visite et les impliquent dans des processus de co-création ou co-curation. Ce projet s’articule en 3 phases principales : - la recherche et la production d’outils - la formation et l’expérimentation - l’évaluation et le partage d’expérience www.creative-museum.eu
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aEuropean Astrobiology Campus : l’accompagnement d’institutions de recherche pour des initiatives de médiation / 2014-2017. Cap Sciences a été sollicité par Muriel Gargaud (directeur de recherche CNRS au Laboratoire d’astrophysique de l’Université de Bordeaux) pour rejoindre un consortium déposant une candidature au programme européen Erasmus + au 2ème trimestre 2014. Le projet, dont le financement a été accepté par la Commission Européenne en septembre 2014, a pour objectif de mettre en place des formations multidisciplinaires pour les étudiants européens de troisième cycle sur les origines de la vie sur Terre et éventuellement ailleurs. Cap Sciences accompagnera le projet sur la dimension médiation au public en organisant une formation à la médiation et à la communication scientifiques pour les étudiants et la réalisation d’outils à destination du public. Le projet European Astrobiology Campus, officiellement lancé en novembre 2014 à l’Observatoire de Paris, durera jusqu’en 2017. Il comprend des partenaires de 9 pays, principalement des universités et instituts de recherche (Suède, Estonie, Pays-Bas, Finlande, Portugal, Royaume-Uni, Lituanie, Islande et France). aRRI Tools : Cap Sciences impliqué dans un projet-clé pan-européen / 2013-2016. RRI Tools (2014-2016) est un projet européen de diffusion des pratiques de Recherche et d’Innovation Responsables (RRI). Il est constitué d’un consortium de 26 organisations de 20 pays d’Europe et s’appuie sur un réseau de 19 « Hubs » nationaux (Cap Sciences fait ainsi partie du Hub français) afin d’impliquer le maximum d’acteurs dans les territoires dans ces activités de benchmark et de diffusion de pratiques. Ce projet européen se propose de produire une « boite à outils » pour accompagner ceux qui souhaitent mettre en œuvre des démarches de Recherche et d’Innovation Responsables. En novembre 2014, Cap Sciences a organisé avec Science Animation Midi-Pyrénées (coordinateur du Hub français) un séminaire sur l’identification des pratiques existantes et des besoins liés à la recherche et à l’innovation responsables. Ce séminaire a rassemblé une douzaine de représentants de démarches RRI venant du monde de la recherche, de l’entreprise, de la politique, de l’éducation (formelle et informelle) et de la société civile à l’échelle nationale. En co-construction avec toutes les parties prenantes, le projet doit permettre de constituer une première communauté de pratiques en Europe qui viendra enrichir cette « boîte à outils ». Dans un second temps, les partenaires du projet seront invités à expérimenter au sein de leur réseau les dispositifs constituants ce kit de développement des pratiques de recherche et d’innovation responsables. www.rri-tools.eu
aDe nouvelles candidatures. Sollicité par des partenaires européens ou des laboratoires de recherche aquitains, Cap Sciences a participé à de nombreuses candidatures en réponses à des appels à projets européens dans le domaine de la santé, de l’éducation aux sciences, de la recherche sur les mécanismes d’apprentissage et de curiosité, de la lumière etc. Résultats attendus pour le printemps 2015 !
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Les relations internationales ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// aMuseumNext 2014 : C.YOU / Navinum s’ouvre au monde - Newcastle-upon-Tyne, RoyaumeUni (18-20 juin). MuseumNext est le grand rendez-vous européen des innovations muséales à l’heure du numérique. Le dispositif C.YOU de Cap Sciences remplissant tous les critères phares de l’édition 2014 de la conférence, l’équipe s’est mobilisée pour présenter une candidature à la hauteur de l’événement afin d’être sélectionnée parmi la vingtaine d’intervenants. Cap Sciences a ainsi présenté le dispositif C.YOU devant plusieurs centaines de professionnels des musées en quête d’idées et de partage d’expériences. L’intervention a porté plus particulièrement sur des questions techniques relatives à l’utilisation des données utilisateurs dans la conception de scénarios d’interactions ou sur les rôles de la scénarisation et de la gamification dans les processus d’engagement des publics. L’évènement était l’occasion d’annoncer au public, la mise à disposition du logiciel Navinum développé à Cap Sciences et portant le dispositif C.YOU (en licence Creative Commons, via le site http://navinum.net). aConférence du réseau européen Ecsite : une forte implication dans l’évènement, clé du réseau professionnel - La Haye, Pays-Bas (20-24 mai). Comme chaque année, Cap Sciences a fait de nombreuses propositions pour des idées de sessions lors de la conférence Ecsite (le réseau européen des musées et centres de sciences) qui réunit tous les ans environ 1000 professionnels des musées et des centres de science du monde. Une importante délégation de Cap Sciences s’est rendue à la conférence en 2014 : le directeur, les deux directeurs adjoints, la chargée des relations internationales et la chargée des projets européens. La plupart ont été mobilisés afin d’intervenir dans des ateliers thématiques et présenter la vision et l’approche de Cap Sciences. La conférence annuelle d’Ecsite est toujours une occasion d’échanger de manière informelle sur les expertises et les projets de Cap Sciences et de capter les tendances et les opportunités du secteur. aSPOKES, la publication du réseau Ecsite : une participation active au comité éditorial. Depuis la création de la publication trimestrielle SPOKES au printemps 2013, la chargée des relations internationales de Cap Sciences fait partie du comité éditorial. Ce rôle consiste à participer à la stratégie générale de la publication et à la définition des contenus spécifiques des numéros ; à suivre la production des auteurs et à élaborer une partie des contenus (en particulier sur les expositions temporaires en Europe). Suite aux échanges au sein du comité éditorial, il a été décidé courant 2014 que la publication deviendrait mensuelle et uniquement numérique. Une redéfinition précise des caractéristiques de SPOKES a été établie pour un lancement de l’édition numérique prévu au printemps 2015.
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LA MISE À DISPOSITION DES ESPACES DE CAP SCIENCES Cap Sciences met à disposition ses espaces et propose à ses partenaires d’organiser leurs réunions professionnelles, déjeuners, dîners ou cocktails, séminaires, workshop ou formations. Outre ces mises à dispositions d’espaces, les entreprises peuvent si elles le souhaitent, offrir à leurs participants de visiter les expositions en cours ou de revenir avec une entrée offerte le jour qui leur convient. 2014 a été une année riche dans la diversité des évènements : laboratoires pharmaceutiques, cabinets d’assurances, présentations de produits de grandes marques, professionnels de l’immobilier, industrie de l’aéronautique, … De nouveaux partenariats ont vu le jour : Crédit Mutuel, EDF, CO ACTION, OASU LAB, Bordeaux Accueille, Animasia Festival, CANOPE, Clever Age, Adeiso, Forum Montesquieu, France terre d’Asile, Agefos.
5 34
manifestations étudiantes
22
administrations publiques
cocktails et réunions festives
125
64 mises à disposition d’espaces
réunions professionnelles
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LA SOIRÉE DU CERCLE ET LES ACTIONS DES AMIS DE CAP SCIENCES Le Cercle de Cap Sciences /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 40 participants La soirée annuelle du cercle a eu lieu le 13 mars 2014. La soirée a débuté avec la visite de l’exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure puis s’est poursuivie par un échange convivial entre membres et prospects. En 2014, 9 entreprises ont apporté leur soutien à Cap Sciences en adhérant au Cercle : GDF, Lyonnaise des eaux, Solvay, Cap Ingelec, Crédit Mutuel du Sud Ouest, Daniel Mestraud, UIMM, SAFT et Sodexo.
Les Amis de Cap Sciences //////////////////////////////////////////////////////////////////////////// L’association des Amis de Cap Sciences est investie par des personnes souhaitant s’impliquer dans la valorisation des sciences, de l’industrie, de la recherche et des techniques en Aquitaine. Les objectifs poursuivis par les Amis sont de promouvoir les activités et la notoriété de Cap Sciences auprès des publics ; favoriser les liens entre les institutions de la CSTI, les entreprises et les milieux de l’enseignement ; proposer des thèmes d’opérations d’intérêt scientifique, technique et industriel au H20 ; faire de Cap Sciences un vecteur essentiel de l’information scientifique en Aquitaine ; œuvrer auprès des médias, pour une meilleure appréhension et compréhension de la CSTI et enfin initier des rencontres privilégiées avec des chercheurs, des industriels, ou des experts. C’est dans ce cadre que, comme chaque année, les Amis ont organisé plusieurs rencontres : aLe 27 mai, une conférence-débat La biodiversité dans tous ses états avec Laurent Londeix, paléontologue de l’Université de Bordeaux – EPOC et Rémy Petit, généticien, écologue et directeur du centre de recherches Biogeco, Inra. aLe 22 novembre, une balade scientifique dans le cadre des Sciences en balade, à la gare de Sadirac. Jean-Louis Farou, lichénologue, a présenté à un groupe de 20 personnes quelques-uns de ses travaux puis il a fait découvrir la biodiversité de la Pimpine et de ses lichens. aLe 28 novembre, une conférence-débat Un géologue à travers son époque, animée par le professeur Michel Vigneaux.
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LA COMMUNICATION ET LES RÉSEAUX SOCIAUX Fort du succès de la stratégie social média lancée en 2013, Cap Sciences continue sur sa lancée en 2014 avec des chiffres en augmentation sur l’ensemble de ses communautés. 2014 marque aussi la 1ère édition de la MuseumWeek qui a rassemblé du 24 au 30 mars plus de 100 musées français, 630 en Europe, à travers 260.000 tweets publiés autour du hashtag #MuseumWeek. Un événement clé dans l’histoire du web social auquel Cap Sciences a participé. Cap Sciences a également proposé un atelier de sensibilisation sur les réseaux sociaux les 26, 27 et 28 août 2014, lors du Lab de l’été, organisé par Côté science Air&Espace. Cet évènement DIY (Do It Yourself) à destination des 12-25 ans proposait aux jeunes de créer de courtes vidéos de médiation des sciences sur Vine. Enfin, dans le cadre de la Semaine Digitale, Cap Sciences s’est associé aux autres établissements culturels bordelais et à Wikimédia France pour le Wikiday. Le public était invité à contribuer à l’histoire numérique de Cap Sciences en complétant sa page Wikipédia.
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46 / CAP SIENCES, EXPERTISE EN MEDIATION NUMERIQUE ET CULTURELLLE
CAP SCIENCES, EXPERTISE EN MEDIATION NUMERIQUE ET CULTURELLE CAP SCIENCES
CAP SIENCES, EXPERTISE EN MEDIATION NUMERIQUE ET CULTURELLE / 47
LE PROGRAMME INMEDIATS LE CHANTIER LIVING LAB En 2014, l’espace Living Lab a migré au premier étage de Cap Sciences, en vue de futures collaborations avec le Studio et le Fab Lab. Les activités Living Lab ont pour objectif d’impliquer les visiteurs de Cap Sciences et des centres Inmédiats dans la recherche et l’innovation au travers d’activités de cocréation, d’exploration, d’expérimentation et d’évaluation. Les activités Living Lab ont été menées dans l’espace permanent du Hangar 20 et hors-les-murs et ont accueilli environ 30 000 visiteurs qui ont expérimenté de nouveaux dispositifs : tests de réalité virtuelle avec l’Oculus Rift et le Google Cardboard et notamment lors de soirées évènementielles, ou encore création d’interfaces Do-It-Yourself avec le Makey Makey et le Drawdio. Les visiteurs se sont alors questionnés sur les usages possibles de la réalité virtuelle ou sur les interfaces 3D qu’il serait possible ou souhaitable de développer. Le Living Lab a également fait partie intégrante des Résidences de l’Innovation, en partenariat avec la ville de Bordeaux en organisant pour trois start-ups bordelaises des ateliers de co-création : Cap Sciences a ainsi réuni les entrepreneurs avec leurs utilisateurs types. A travers de telles démarches, le Living Lab facilite la création de produits et services plus adaptés aux utilisateurs en stimulant une innovation par l’usage. Ces différents événements ont permis de poser les bases d’actions communes aux chantiers Living Lab, Fab Lab et Studio - tous trois portant la même ambition participative tout en étant complémentaires dans leur approche. Sur le territoire aquitain, le Living Lab a également participé à Exposcience Jeunesse Aquitaine, au Lab de l’été ou au Festival des Lycéens afin d’impliquer les 15-25 ans dans ces activités pilotes. Donnant aux jeunes un rôle d’expérimentateur de nouvelles technologies, ce Living Lab itinérant s’est révélé un parfait outil pour l’engagement et le dialogue sur l’innovation. Enfin, le Living Lab de Cap Sciences s’est relié à de nouveaux écosystèmes : les acteurs européens des industries créatives lors de la journée Transcreativa, les parties prenantes de l’innovation numérique bordelaise lors de la Semaine Digitale 2014 ou les autres Living Labs de la Métropole durant la première rencontre Metrolab dédiée au Laboratoire des Usages et des Technologies. De plus, les réflexions menées avec les équipes des autres Living Labs du projet Inmédiats (Relais d’Sciences à Caen, La Casemate à Grenoble, Universcience à Paris, Science Animation Midi Pyrénées) ont permis de transcrire les résultats des précédentes années d’expérimentation, afin de définir un modèle d’action Living Lab pour les centres culturels. En particulier, cette collaboration a permis l’édition d’un cahier Inmédiats Living Lab résumant les principes et spécificités de cette démarche, la rendant reproductible par d’autres acteurs du secteur culturel.
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LE CHANTIER FAB LAB 2014 est l’année de préfiguration du Fab Lab dans le Hangar 20… Les Fab Labs présentent des enjeux de société qui intéressent la dimension sociale, économique et environnementale. Ils permettent aux citoyens de reconquérir des savoir-faire techniques, d’entrer dans des logiques de développement durable par la réparation et la seconde vie donnée aux objets et de bousculer les modes de transmission des savoirs. Cap Sciences, fidèle à sa mission d’accompagnement de la construction d’une culture scientifique et technique chez chacun, proposera un lieu pour découvrir et se confronter à ces nouvelles pratiques numériques. La médiation apparait dans les Fab Labs comme le chaînon manquant entre le lieu et les machines pour favoriser un accès à un public élargi. La médiation humaine, cœur du projet de Cap Sciences, sera donc centrale dans ce projet. 200m2 de surface au sol vont être mises à disposition, les espaces vont être transformés et un permis de construire a été déposé, pour aménager le lieu en vue d’une ouverture au public en 2015. Pendant le temps nécessaire à la mutation des espaces, le Fab Lab s’est ouvert à des personnes et groupes pilotes, membres de l’équipe de Cap Sciences, partenaires, lycéens, stagiaires issus du collège, premiers porteurs de projets et autres amis. Ce sont près de 3600 personnes qui ont été touchées par ce programme d’actions. Tout au long de l’année de nombreux tests de nouveaux formats ont été développés : stages, résidences, ateliers, soirées… Cap Sciences est allé à la rencontre des publics cibles du programme, via des actions « hors les murs » comme le Festival des Lycéens, l’Open bidouille camp, Le Lab de l’été, etc. Le Fab Lab de Cap Sciences est inscrit dans un réseau de coopération de Fab Labs Aquitains. Cap Sciences contribue à rapprocher les initiatives des Fab Labs émergents en région pour créer du lien, favoriser les collaborations locales, la libre circulation des fichiers et des personnes entre ces entités physiques reliés par leur appartenance régionale. Les membres de la commission sont Sew et Laine, Coh@bit, ENSAM, AirLab, La Philomatique, la Mairie de Bordeaux, Mediacité, Art3fact Lab, l’établi de Soustons, Garolab, la coopérative des Tiers Lieux d’Aquitaine. D’autres acteurs seront associés en 2015. Convaincu du potentiel d’attractivité du thème de la robotique et du fort développement du secteur en Aquitaine, Cap Sciences a noué un partenariat culturel, industriel et technique avec l’INRIA autour de Poppy, robot humanoïde imprimé en 3D, qui constitue un des projets en résidence dans le Fab Lab en 2015. Premier rendez-vous : « la naissance de Poppy » qui se concrétisera par un workshop de montage du robot avec le public en avril 2015.
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LE CHANTIER NAVINUM.NET Navinum®, un outil au service de la médiation numérique ////////////////// Navinum.net est le moteur technique du service C.YOU®. Ce service propose au public de visiter une exposition avec de nouvelles règles du jeu, parcours et personnalisation, mais également de poursuivre la relation avec Cap Sciences et de progresser dans les univers thématiques. Le site internet navinum.net est mis en ligne en juin 2014 avec comme objectif la mise à disposition au public et aux professionnels d’informations et de contenus concernant Navinum et sa mise en œuvre. En effet, un lien vers les fichiers de programmation et un manuel de mise en œuvre, pour les publics et les professionnels, est disponible depuis le site. Ce site explique ce qu’est l’outil Navinum et propose des exemples concrets de mise en exploitation par Cap Sciences au fil du temps sous la dénomination du service C.YOU. Des vidéos explicatives sont également visibles depuis le site web. Par soucis de respect des normes internationales dans les sphères des logiciels libres, le site est rédigé en anglais. La traduction du site en français fait partie des pistes d’optimisation pour le premier trimestre 2015. Ce site offre également la possibilité aux utilisateurs potentiels de contacter Cap Sciences en support technique et/ou conseil, le cas échéant.
C.YOU, un service dédié aux visiteurs /////////////////////////////////////////////////////// C.YOU est le service proposé par Cap Sciences qui permet aux visiteurs d’ouvrir un compte pour recevoir le résultat de leur expérience de visite ainsi que du contenu personnalisé. Avec leur compte C.YOU, ils peuvent également se connecter à leur espace personnel sur le magazine C-YourMag.net et découvrir ou proposer de nouveaux contenus. Fin 2014, 45 000 personnes étaient inscrites au service C.YOU.
LE CHANTIER COMMUNAUTÉ La Communauté #C.YOU1, le public acteur de Cap Sciences////////////// #C.YOU1 est le noyau de la communauté C.YOU qui rassemble les passionnés de sciences, de techniques et d’innovation autour de Cap Sciences. Le groupe #C.YOU1 est né suite à la constatation que sur les 45 000 personnes inscrites au service C.YOU, personne ne se connaissait, que les gens n’échangeaient pas entre eux et ne s’appropriaient pas les moyens mis à disposition par Cap Sciences. Il n’existait pas de communauté active ! Le groupe voit le jour en juin 2014, grâce notamment à l’accompagnement de l’expert JeanMichel Cornu, directeur scientifique de la Fondation Internet Nouvelle Génération, et co-fondateur de la plateforme Imagination for People. Cette plateforme aide les communautés engagées et les innovateurs sociaux à faire émerger des idées et réaliser des projets pour un monde plus collaboratif et responsable. La première soirée a eu lieu le 19 septembre 2014. Une annonce préalable à toute la liste C.YOU (mailing) et via les réseaux sociaux a été effectuée. On compte 96 inscrits et 54 présents. Lors de cette soirée, une visite du 127° (nouvel espace de Cap Sciences) une liste des thèmes qui intéressent la communauté et un brainstorming sur les projets possibles ont été programmés. Le tout suivi d’un apéritif pour faire connaissance. Le groupe noyau #C.YOU1 est lancé… Le groupe #C.YOU1 échange en ligne (grâce à une liste de discussion), et se réunit régulièrement tous les deux mois depuis septembre 2014 à Cap Sciences. Une deuxième soirée a réuni une trentaine de personnes le 12 décembre. Les premières réunions ont permis d’identifier les domaines qui intéressaient les membres et de lancer les projets, et ainsi d’avoir un premier résultat deux mois plus tard. Cinq petits groupes de 2 à 5 personnes se sont constitués : - ImagineLife pour découvrir la biologie de synthèse et débattre des enjeux - Télé-médi-koa pour créer un cours en ligne ludique sur la télémédecine - L’espace dans le noir pour découvrir l’univers malgré (et grâce ?) à un handicap - Qu’est-ce que la réalité ? pour en proposer plusieurs représentations pour aider à penser - Tentatives, le podcast d’analyse scientifique des films de science-fiction Pour favoriser le développement d’une communauté active, Cap Sciences a laissé s’exprimer des intérêts pour des thématiques (biologie, paléontologie,…) ou des pratiques (Fab Lab, jeux vidéo,…) par des personnes passionnées et motivées, inscrites au service C.YOU. Le but : atteindre rapidement plus de 100 membres pour assurer l’émergence de groupes et de projets. Pour leur permettre de réaliser leurs activités en ligne ou en présentiel, des outils ont été développés. Les participants doivent pouvoir s’informer, discuter, se réunir et tenir un calendrier coopératif. Ils peuvent aussi capitaliser leurs échanges et produire des ressources collectives, accessibles à tous. Cap Sciences a donc apporté un lieu (entrée gratuite pour les #C.YOU1 lors des nocturnes), un soutien aux participants, des méthodes et des outils (une plateforme en ligne est disponible depuis coop-group.org pour capitaliser les idées), et créé du lien entre ces groupes (certains membres se retrouvent régulièrement pour discuter sciences et idées de projets).
50 / CCAP SIENCES, EXPERTISE EN MEDIATION NUMERIQUE ET CULTURELLE
LE CHANTIER STUDIO En 2014, les objectifs poursuivis ont été : encourager les pratiques DIYWO (Do It Yourself With Others) et tester ces usages ; étudier des scénarii d’usages du Studio au sein d’un nouvel espace de médiation à Cap Sciences et enfin réaliser des contenus éditoriaux avec la cible et les connecter au site magazine C-YourMag. En 2014, plusieurs actions ont été mises en œuvre… aGrâce au transmédia, les contenus éditoriaux ont été organisés : un scénario transmédia a notamment été développé autour de l’exposition T.rex, secrets de famille d’un dinosaure ; un profil twitter (@rexletrex), un blog et des dossiers ont été créés. En effet, tous les sujets peuvent être traités mais, pour la cible, l’attrait va venir d’un traitement différenciant (style et ton décalés). L’angle, lui, devra resituer le sujet au cœur des intérêts de la cible. aLe site magazine C-YourMag a été adapté à la cible suite aux évaluations effectuées (nouveaux formats éditoriaux, stratégie social media, référencement). Une stratégie social media est incontournable pour élargir l’audience et aller recruter des nouveaux visiteurs au sein de la cible. Grâce à un style décalé, l’engagement est fort et ils deviennent des ambassadeurs du contenu. aDes collégiens de Gironde ont été mobilisés afin de co-construire un suivi web de leur projet d’action culturelle. Cap Sciences a également accompagné des masters classe et des ateliers de journalisme scientifique dans la création éditoriale (DIYWO), un concours vidéo pour les jeunes de 15 à 25 ans a été développé et le label Clap Sciences a été créé. La diffusion des contenus produits lors des DIYWO (au même niveau que les autres productions éditoriales) est essentielle pour donner de la valeur aux contenus et attirer ces producteurs. aDes scénarii d’usage du Studio ont été écrits et un atelier de création vidéo développé, dans le cadre de la mise en place du nouvel espace de médiation à Cap Sciences. Les usagers du Studio souhaitent utiliser des outils flexibles et mobiles qu’ils connaissent souvent déjà. L’accompagnement est nécessaire et essentiel sur le scénario et la médiation scientifique.
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LE CHANTIER GAMIFICATION La gamification est un projet transversal qui agrège tous les projets de médiation qu’ils soient éditoriaux, évènementiels, muséographiques,… C’est une méthode d’architecture de l’information et du lien au visiteur qui se base sur une vision moderne centrée sur ce même visiteur, appelée autrement « expérience utilisateur ». Le projet s’est axé cette année sur l’établissement des règles de gamification et la rédaction des cahiers des charges. Les équipes ont proposé une architecture basée sur les centres d’intérêts des utilisateurs avec une progression qui peut se faire à la carte en fonction de ses propres envies.
Les définitions des éléments de gamification//////////////////////////////////////////// aLes univers représentent un ensemble d’interactions possibles, qui peuvent être thématiques, géographiques, expérimentals,… Exemple d’univers : conquête spatiale, neurosciences, Cap Sciences Juniors, Fab Lab. Ils correspondent à des centres d’intérêts pour l’utilisateur. aLes statuts valorisent l’utilisateur dans l’ensemble de ses interactions dans un univers donné. Un statut est débloqué à l’obtention d’un nombre de médailles prédéfini. Le visiteur est libre d’aller chercher les médailles de son choix pour débloquer un statut. aLes médailles valorisent une action ou une somme d’actions comme par exemple, la réalisation d’une action (participation à un évènement), une réussite (un score) ou une fréquence (le 10ème article commenté). aLes points d’expériences valorisent chaque interaction de manière quantitative. Ils s’accumulent tout au long de la relation du visiteur connecté au centre de sciences.
Le principe ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le principe est une gamification par univers. Par exemple, un visiteur intéressé par les dinosaures n’est peut-être pas intéressé par la biodiversité. Il s’agit donc de faire une architecture de sa progression en fonction de ses univers. Le système proposé lui permet de progresser au travers des statuts dans les univers de son choix. La jauge de progression des statuts doit rendre compte de la
Cette échelle de progression présente la progression des statuts possibles dans un univers donné. Elle prend en compte et met en scène l’engagement croissant dans cet univers. A partir des principes de gamification, l’interface des profils des visiteurs a été revue pour répondre à ce nouvel usage. Ce chantier qui se prolonge pendant encore 1 an, a pour objectif d’exploiter le protocole et d’améliorer la relation au visiteur.
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L’ÉVALUATION AQUIL@BS : de l’acculturation numérique à l’acculturation scientifique chez les jeunes de 15 à 24 ans ///////////////////////////////////////////////// Etude quantitative, entretien directif, Focus group, évaluation formative in situ et numérique. Ce travail d’évaluation et de recherche, mené par le laboratoire Aquil@bs, a donné lieu à plusieurs livrables : benchmark des stratégies web des CCSTI / analyse externe formalisant la structure de Cap Sciences (espace physique et dispositifs numériques intégrant le projet Inmediats), ainsi qu’une analyse interne décrivant les points de vue des responsables des chantiers Inmediats / enquête terrain « identification des régimes d’engagement chez le public cible » auprès de 1201 jeunes. Elle a permis de mettre en évidence les pratiques de culture scientifique, les pratiques numériques et d’engagement social chez les 15-25 ans / évaluation formative / sommative in situ traitant de l’appropriation du contenu scientifique par le public cible. L’objectif était de révéler les besoins et les attentes des visiteurs en faisant coïncider ceux-ci avec les objectifs éducatifs et de médiation de Cap Sciences / évaluation formative / sommative numérique : visibilité, valorisation du contenu, accessibilité, navigation, lisibilité, référencement, interactivité, sécurité grâce à des Focus group testant des scénarii d’usage.
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INGÉNIERIE, RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT En 2014, les compétences et expertises de Cap Sciences ont été mises au service de 18 projets de différentes natures et ambitions. A ce titre, deux grands volets d’activités développés par Cap Sciences peuvent être distingués.
Le volet Etude //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Ce volet mobilise particulièrement des compétences stratégiques en gestion de grands projets notamment d’équipements culturels et touristiques, en stratégie culturelle, économique, touristique et territoriale, en stratégie marketing, communication, médiation auprès du grand public. Cap Sciences intervient sur ces projets aussi bien en tant que prestataire unique qu’en groupement de prestataires avec des agences spécialisées. Etude de positionnement et de dimensionnement de projets - La Maison Pierre de Fermat à Beaumont-de-Lomagne - La Cité de l’aéronautique sur le territoire bordelais - Le Quartier des sciences à Toulouse Apport d’expertises à la maîtrise d’ouvrage - Dans le cadre du Centre d’Interprétation de l’Art Pariétal Montignac Lascaux (CIAPML). - Le Pôle océanographique d’Arcachon - L’Eco-musée de Marquèze - Le Projet Evol’U4 pour la communauté d’agglomération Val de Fensch (57) Assistance à maîtrise d’ouvrage - Pour la définition de la stratégie de valorisation/communication des résultats du LABEX LascarBdx
Le volet conception-réalisation //////////////////////////////////////////////////////////////////////// Ce volet mobilise particulièrement des compétences d’excellence opérationnelle développées aussi bien en tant qu’exploitant d’un centre de culture, scientifique, technique et industrielle accueillant plus de 150 000 visiteurs sur son site principal, qu’en tant que concepteur-réalisateur d’expositions culturelles de niveau international, de manips et d’ateliers ludiques et pédagogiques, de manifestations culturelles, de produits éditoriaux multi-supports. - Assistance à l’itinérance de l’exposition internationale Lascaux III - Animation du programme Gironde Verte pour le compte du CIVB - Edition du blog Prospective Design - Duplication d’un module d’exposition Face à l’Océan pour Surfrider Fondation Europe - Développement d’une version numérique du Self Info Repas pour l’association Armorscience - Conception-réalisation d’outils de médiation pour la Maison du Cerveau Développement «économie, territoire, filière»
Tourisme / Culture
Enseignement supérieur / Recherche
Culture Scientifique
54 / LE RAPPORT FINANCIER
RAPPORT FINANCIER CAP SCIENCES
LE RAPPORT FINANCIER / 55
EVOLUTION DES RESSOURCES EN K€ 2000
1500
1000
2012 2013 2014
500
0
Ressources propres
Subvention Subvention Subvention équipement fonctionnement projet
EVOLUTION DES CHARGES EN K€ 3000 2500 2000 1500 2012 2013
1000
2014
500 0
Achats
Salaires et charges
Impôts
Amortissements et provisions
56 / LE RAPPORT FINANCIER
RÉPARTITION DES CHARGES EN K€ Achats 2 631 K€ 53 %
Salaires et charges 2 282 K€ 46 %
Impôts 86 K€ 1%
RÉPARTITION DES CHARGES PAR ACTION EN K€ Inmédiats 1051 K€
Plan de développement 276 K€
Fonctionnement 1271 K€
Coté sciences Air et Espace 83 K€ Coté sciences Nature et découverte 60 K€ Cap Archéo 90 K€
Action d'animation du territoire, conseil, expertise 323 K€
Diffusion des ressources itinérantes 194 K€ Ingénierie et production 329 K€ Location des espaces 81 K€
Veille, information, édition 56 K€ Boutique 120 K€ Expositions et animations 1033 K€
RÉPARTITION DES PRODUITS EN K€ Subventions divers 310 K€ 7% Subventions Europe 381 K€ 9%
Ressources propres 1861 K€ 44 %
Subventions CUB 409 K€ 10 %
Subventions Région 1276 K€ 30 %
LE RAPPORT FINANCIER / 57
RÉPARTITION DES RESSOURCES PROPRES PAR ACTION EN K€
Diffusion des ressources itinérantes 355K€ Ingénierie et production 342K€
Cap Archéo 33K€ Coté sciences nature et découverte 8K€ Coté sciences Air et Espace 2K€ Fonctionnement 116K€ Action d'animation du territoire, conseil, expertise 45K€
Location des espaces 86K€ Boutique 138K€
Expositions et animations 634K€
SUBVENTIONS PAR ACTION EN K€ Diffusion des ressources itinérantes 24 K€ Cap Archéo 41 K€ Coté sciences nature et découverte 42 K€ Coté sciences Air et Espace 65 K€
Plan de Expositions et développement animations 92 K€ 5 K€ Veille, information,édition 6 K€ Action d'animation du territoire, conseil, expertise 132 K€
R&D outils numériques 156 K€
Exploitation 1841K€
58 / LES GRANDES MISSIONS DE CAP SIENCES
LES GRANDES MISSIONS DE CAP SCIENCES CAP SCIENCES
LES GRANDES MISSIONS DE CAP SIENCES / 59
RENDRE LA CULTURE SCIENTIFIQUE ACCESSIBLE AU PLUS GRAND NOMBRE – Participer à la diffusion d’une culture vivante et accessible à tous ; – Développer les connaissances des citoyens en matière de culture scientifique et technique ; – Eclairer le débat citoyen sur des questions sciences et société ; – Renforcer les outils logistiques de diffusion en direction des zones défavorisées des villes moyennes et des zones rurales sur les cinq départements d’Aquitaine. Contribution à l’équilibrage régional métropoles/zones rurales
SENSIBILISER LE GRAND PUBLIC À DIFFÉRENTS ENJEUX DE LA SOCIÉTÉ – Créer et diffuser des outils pédagogiques de sensibilisation au développement durable ; – Faire évoluer les consciences et les comportements face aux enjeux du futur ; – Préparer les citoyens à anticiper les changements économiques et sociaux. Contribution à l’éducation et à la mobilisation des responsables et des citoyens aux enjeux du futur
PARTICIPER À LA DYNAMIQUE DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION EN AQUITAINE – Créer des outils d’information et de médiation ; – Faire connaître et promouvoir la recherche et l’industrie, leurs innovations et leurs métiers auprès des publics ; – Développer l’identité et l’attractivité de la région et de ses territoires ; – Permettre aux jeunes de développer leur goût pour les sciences et leur orientation vers les métiers scientifiques et techniques ; – Favoriser les rencontres entre acteurs économiques, socioculturels et éducatifs. Contribution à la compétitivité et à l’attractivité de la région Aquitaine
PILOTER DE GRANDES OPÉRATIONS DE CULTURE SCIENTIFIQUE AU RAYONNEMENT AQUITAIN
60 / LES EQUIPES
LES ÉQUIPES CAP SCIENCES
LES EQUIPES / 61
,
L EQUIPE DE CAP SCIENCES Direction Générale B. ALAUX Direction Générale Adjointe M. POUGET, N. DE LAITRE
M. POUGET
Manager Programme M Pouget
Direction Gestion & Exploitation
Direction Marketing Communication
Direction Programmation & Politiques Territoriales
MA. RESANO
N. DE LAITRE
Manager Développement des publics K. Fritsch
Manager Produits & services N. De Laitre
Chargée de prog métropolitaine A. Sonnois
Chargée de communication & Relations médias E. Gouet Billet
Chargée de prog Cap Archéo N. Chevalier
Chargée de l’ observatoire et développement des publics K. Fritsch
Chargée de prog territoriale Aquitaine F. Brunet Chargée des partenariats Européens N. Caplet.
Coordinateur Général Inmediats T. Amourous Chargée de la commercialisation produits de médiation V. Baldacchino Chargé de la promotion prestation de service N. De Laitre
Chargées des partenariats F Brunet - M Pouget
Chargée des relations entreprises & fundraising K. Fritsch
Chargée de la commercialisation des espaces M. Saint Espes
Manager Administration, Finances & RH K. Videau
Manager Technique H. Cazade
Chargé de coordination pôle comptable, gestion, finances M. Catlas
Chargée d’accueil Chargé régie H20/ Evènements S. Chloé G. Gervais Chargée d’accueil Z. Mouhali Agent technique informatique
Manager Accueil K. Fritsch
Agent de Maintenance P. Louron
Chargée de gestion administrative & comptable I. Chevalier
R. Blanchet
Chargée d’accueil R. Elgueta
Chargée de gestion sociale E. Cazenave
Chargée de la boutique Y. Naumann
Direction Ingénierie & Conseil N. de LAITRE
Expert médiation numérique S. Cursan
Expert conseil / AMOA Infap
Directeur artistique F. Barreau
Expert médiation
Modélisation / design externe
Rédacteur en chef A. Marsat
N. Barret
S. COURTAT
C. DOMENC
Manager Production Numérique XX/ C. Moulinie
Manager DAO Fabrication S Courtat
Chargé Systèmes & Réseaux S. Etheve
Chargée de PAO & Fond multimédia I. Julien
Chargé de projets J. Breteau – G. Soubrié
Chargé Systèmes & Réseaux S. Ethève Manager Gamification V. Jouanneau
Chargé de projets J. Breteau
Direction Conception & Médiation
Direction Production/ Ressources
Directeur artistique F. Barreau
Chargé d’audiovisuel A.Pithon Apprenti audiovisuel Q. Lemay Chargé régie Itinérances M. Gonzalez
Chargé d’audiovisuel A. Pithon
Atelier
Manager Médiation D. Laval
Manager Animation A. Le Bail
Chargé de médiation Expositions itinérantes J. Beneteau
Animateurs
Manager Coté Sciences
Chargés de conception J. Beneteau – A. Le Bail – A. Nadaud E. Broussier – M. Simula – M.Pineau
A. Sonnois Chargés de médiation E. Broussier - A. Nadaud
Chargées d’événements B. De la Rochebrochard – F. Brunet – L. Cheilan Chargés de ressources culturelles & scientifiques A Le Bail Expert médiation N. Barret
Expert médiation numérique S. Cursan
Vidéaste M. Chauvin Fab Managers C. Pasquet – G. Large
Manager Transmédia – Gamification V. Jouanneau Rédacteur en chef A. Marsat Pigistes
Enseignants détachés
Manager Cap Archéo N Chevalier Chargés de médiation M. Pineau - M. Simula – M. Baraze (anim.)
Chargée Web & Community Management C. Morfea Chargées de community management E. Gouet Billet - N. Caplet Chargée d’ édition B. De la Rochebrochard
,
LE CONSEIL D ADMINISTRATION ET LE BUREAU Le bureau //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Président : Daniel CHARBONNEL - Directeur Général de la SAFT / Vice-Président : Jean-Paul CALES Président Directeur Général de Cap Ingelec et Eric SARRAZIN - Directeur Régional GDF Suez / Secrétaire Général : Gaëlle Bujan - Délégué Régional CNRS Aquitaine-Limousin / Trésorier : Eric DUTIL - Directeur général des services de l’Université de Bordeaux 1.
Le conseil d’administration //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Les institutions : Rectorat : O. Dugrip/d.r.r.t : D. Rebiere/d.r.a.c : A. Littardi/d.r.d.j.s : P. Bahegne/d.r.t : M. Mallet/c.r.a : A. Rousset/c.g. 33 : P. Madrelle/c.g. 24 : B.Cazeau/c.g. 40 : H.Emmanuelli/c.g. 47 : P.Camani/c.g. 64 : G. Labazee/c.u.b : A. Juppe/mairie de bordeaux : A.Juppe Les scientifiques : Universite de Bordeaux : M. Tunon de Lara / Universite Montaigne : JP. Jourdan / u.p.p.a : M. amara / i.n.r.a : H.de Rochambeau / c.n.r.s : C.Giraud / c.e.a : JP.Giannini / i.n.s.e.r.m : P. Leconte / irstea : f. Saudubray / inrap : O. Vincenti / i.n.r.i.a : M. Thonnat Les Amis de Cap Sciences : G. Batifoix F. Salin F.Cansell J. Alcorta Les individuels : g.d.f suez : E. Sarrazin / B. Clin / grand port de bordeaux : C. Masson / bgi : R.Ghilardi / saft : D.Charbonnel / cap ingelec : JP Cales / Universite de Bx : E.Dutil / Universite Montaigne : V. Beghain / lacq odyssee : A. Saouter
62 / LES PARTENAIRES
LES PARTENAIRES CAP SCIENCES
LES PARTENAIRES / 63
LES AIDES PERÇUES Conseil Régional d’Aquitaine / Ministère de la Recherche / Union Européenne / Ville de Bordeaux / Conseil Général Gironde / Conseil Général des Landes / Conseil Général du Lot et Garonne / Conseil Général de Dordogne / Communauté Urbaine de Bordeaux / Ville de Floirac / Ville de Bassens / Ville de Cenon / Ville de Lormont / Ville de Mérignac / Ville de Pessac / Rectorat Académie Bordeaux / DSDEN / Drac Aquitaine / DDRDFE / ANRU Fondation Lisea (partenaire privé)
LES ENTREPRISES-PARTENAIRES INMEDIATS Clever Age / BeCool Software / IDSC / Dolist / Synergiz / Idewan / Mediatonik / Systonic / Kubik / Structure et media / Aquilabs / JM Cornu / Trotec / ReferenceDSI
LE CERCLE DES ENTREPRISES Neuf entreprises ont apporté leur soutien à Cap Sciences en adhérant au Cercle : GDF, Lyonnaise des eaux, Solvay, Cap Ingelec, Crédit Mutuel du Sud Ouest, Daniel Mestraud, UIMM, SAFT et Sodexo.
, RAPPORT D ACTIVITÉ 2014 Directeur de la publication : Bernard Alaux / Coordination de la rédaction : Emilie Gouet-Billet, Nicolas de Laitre / Illustrations et mise en page : Isabelle Julien / Recherche iconographique : Emilie Gouet-Billet, Isabelle Julien / Crédits photos : Cap Sciences, Pierre Baudier, Photos Homo Mobilus : Yves Monel, Photos de Face au Vent : © Yvan Zedda – Cité de la Voile Eric Tabarly, Photos Cervorama : Thierry Hubin, Muséum des Sciences Naturelles (Bruxelles)