Rapport d'activités Cap Sciences 2012 by Cap Sciences

RAPPORT D’ACTIVITÉ cap sciences

L’esprit

découverte

cap sciences

430 754

personnes touchées par l’ensemble des activités de Cap Sciences

480 000

et visiteurs sur www.cap-sciences.net soit 2 000 visiteurs / jour

167 063

visiteurs aux ateliers et expositions au Hangar 20

34 352

participants aux évènements de Cap Sciences

23 129

participants aux ateliers jeunesse

194 683

5 058

professionnels accueillis lors des locations d’espaces

personnes touchées par les ateliers et expositions en itinérance

1 410

m2 de surface d’exposition

salariés équivalents temps plein

1 995

date d’ouverture de la première exposition de Cap Sciences

5 270

personnes touchées par les activités de Côté sciences à Floirac

3 205

personnes touchées par les activités de Côté sciences Air&Espace à Mérignac

21 123

personnes touchées par les activités de Cap’Archéo

46 936 élèves accueillis 1 414

enseignants accueillis

[ LE MOT DU PRÉSIDENT ] En associant une grande diversité d’acteurs, Cap Sciences poursuit son développement et enrichit le regard scientifique et technique des Aquitains. Un public hétérogène qui ne cesse de croître, preuve d’un intérêt grandissant pour la culture au service de l’économie, du social, de l’éducation et du tourisme. En groupes, scolaires ou de loisirs, seul ou en famille, ce sont tous les ans près de 900 000 personnes qui sont touchées par les activités de Cap Sciences, dont 170 000 au Hangar 20 et 480 000 sur cap-sciences.net. L’analyse de la composition du public démontre la nécessité de mobiliser plus amplement les jeunes de 15 à 25 ans. Et c’est tout l’enjeu du programme Inmediats, qui rassemble six centres de sciences en France et qui parie sur l’innovation dans la médiation numérique. Ce programme piloté par Cap Sciences, participe de la mutation des centres de sciences et se fonde sur les usages du numérique par les jeunes pour les rapprocher de la culture scientifique et technique. L’année 2012 est aussi marquée par l’amorce du plan de développement de Cap Sciences. En effet, face à la nécessité de maîtriser pleinement sa croissance, Cap Sciences est accompagné par le cabinet Deloitte pour définir et conforter les axes stratégiques. Les défis de Cap Sciences sont nombreux et l’ensemble de l’équipe les amorce avec enthousiasme et optimisme. Daniel Charbonnel Président de Cap Sciences

[ SOMMAIRE ] [ Les réseaux ] / p30 [ Centre de sciences ] / p14

[ focus 2012 ] / p6 [ Pôle Lab ] / p52

[ CAP SCIENCES ] [ Cap Sciences aujourd’hui et demain ] / p12 [ les équipes ] / p64

[ les 4 grandes missions ] / p62 [ le rapport financier ] / p60

[ le plan de développement] / p10

[ les partenaires ] / p72

06 / FOCUS

FOCUS 2012 CAP SCIENCES

FOCUS/ 07

LE PROGRAMME INMEDIATS Jeudi 2 février 2012, Cap Sciences organise la conférence nationale de lancement d’Inmediats en présence des directeurs des six centres du consortium (Cap Sciences à Bordeaux, coordinateur du projet, l’Espace des sciences à Rennes, la Casemate à Grenoble, Relais d’sciences à Caen, Science Animation à Toulouse et Universcience à Paris), du préfet de région, du président du Conseil régional d’Aquitaine, du président de la Communauté urbaine de Bordeaux et des partenaires scientifiques du programme. Jeudi 6 décembre 2012, après dix mois de travail, dix personnes de la cellule numérique de Cap Sciences rejoignent les autres équipes du consortium à Grenoble pour les premiers ateliers Inmédiats. Ce rendezvous qui a réuni 150 personnes a permis de rendre compte du travail accompli, de mettre en partage les innovations et d’imaginer de nouvelles formes de collaboration. L’occasion aussi, pour les équipes, de mesurer l’ampleur du réseau, de découvrir des problématiques communes et des complémentarités entre les centres.

Le programme Inmediats Depuis 2012, Cap Sciences pilote le projet Inmediats, lauréat de l’appel à projets « Développement de la culture scientifique et égalité des chances » des Investissements d’avenir auprès de l’Agence nationale pour la rénovation urbaine (Anru). Ce projet regroupe un consortium de six centres de sciences en France. Axé sur le développement de centres de sciences de nouvelle génération, ayant intégré les outils et les règles de l’économie numérique, ce projet vise à réduire les inégalités sociales, culturelles et territoriales dans la diffusion de la culture scientifique en proposant des modes d’accès innovants pour les publics empêchés ou éloignés. Il propose pour cela de développer et d’expérimenter des outils de médiation culturelle fondés sur des technologies numériques innovantes et impliquant plus particulièrement les 15-25 ans.

08 / FOCUS

LE PLAN DE DÉVELOPPEMENT DE CAP SCIENCES Depuis 1995, Cap Sciences s’impose aux yeux des Aquitains comme une référence en matière de culture scientifique et d’innovation. Il contribue à donner aux citoyens les clefs de compréhension du monde qui les entoure, ainsi qu’à enrichir le débat public en se positionnant à l’interface de la recherche, de l’économie, des institutions publiques et du grand public. Le succès de Cap Sciences a rapidement dépassé les frontières régionales. Sa reconnaissance en matière d’ingénierie de projets culturels, et d’appropriation des nouvelles opportunités offertes via le numérique en fait un acteur incontournable dans le paysage de la culture scientifique en France. Face à ce succès grandissant, Cap Sciences a souhaité mettre en œuvre un plan de développement stratégique soutenu par la Région Aquitaine et la Communauté urbaine de Bordeaux (CUB). L’accompagnement de ce plan est assuré par le cabinet Deloitte. Les enjeux de ce plan de développement sont clairs. Il s’agit de définir une stratégie pérenne et renouvelée, en s’appuyant sur les points forts de Cap Sciences. Ces objectifs doivent permettre d’élaborer une méthodologie et des outils de gestion de projet, de conforter les expertises des chefs de projet, et d’offrir une maîtrise dans l’accompagnement du changement. Ce plan stratégique s’appuie sur trois pôles forts : 1. Le pôle « réseau », pour mailler efficacement les territoires métropolitains et régionaux ; 2. Le pôle « Centre de Sciences » pour optimiser la conception et la mise en œuvre d’expositions, animations, débats, éditions, évènements… en capitalisant entre autres sur la recherche & développement du programme Inmediats ; 3. Le pôle « Lab » pour donner de l’essor aux activités d’ingénierie culturelle afin d’en faire un vecteur essentiel de développement et d’innovation de Cap Sciences.

LASCAUX - EXPOSITION INTERNATIONALE Présentée en avant-première mondiale à Cap Sciences, avant son itinérance à travers les plus grandes capitales, l’exposition « Lascaux-exposition internationale » a attiré plus de 100 000 visiteurs en deux mois et demi de présentation. L’exposition a été présentée sur 1200 m2. La mobilisation des compétences aquitaines a été importante dans ce projet qui est en lien à la fois avec les scientifiques et les chercheurs, mais aussi avec le département de la Dordogne et la Région Aquitaine. Ce partenariat s’est poursuivi lors de la première installation à Chicago avec l’assistance technique de Cap Sciences. Grâce aux fac-similés, à la qualité de l’accueil et de la médiation, les visiteurs ont pénétré dans un univers, se sont émerveillés, ont admiré et compris le contenu de cette exposition. Formés, mobilisés, investis sur cette exposition et fournissant un service toujours égal en cas de forte affluence, les médiateurs ont confirmé le point fort et la spécificité de Cap Sciences : l’interactivité humaine.

FOCUS / 09

RIO 21 : UN SERIOUS GAME POUR LE SOMMET DE LA TERRE DE RIO ET LA CARAVANE RIO 21 » En juin 2012, Cap Sciences présente le serious-social-game « Forward +50 » au Sommet de la Terre de Rio, développé avec Lordculture pour le Programme des Nations-Unies pour l’environnement (Unep). « Forward+50 » est un jeu urbain déployé grandeur nature, destiné à mettre en scène une nouvelle manière de considérer les enjeux liés au changement climatique, les problématiques globales devant être résolues à une échelle locale. Dans cette dynamique, le Comité régional des Agendas 21, la Direction régionale de l’environnement, de l’aménagement et du logement (Dreal) et la Région Aquitaine ont mis en place un outil destiné à sensibiliser les citoyens aux enjeux du développement durable. Il s’adresse au grand public et l’incite à participer à la réalisation de territoires durables. Coordonnée par la Dreal et pilotée par Cap Sciences, la « Caravane Rio 21 » fait halte dans 12 villes-étapes sur le territoire, d’octobre 2012 à juin 2013. Elle réunit : - Une exposition interactive présentant une centaine d’initiatives locales ; - Des ateliers d’animation sur le climat et l’écoconsommation ; - Une programmation de débats, spectacles et conférences dans le cadre du Théâtre de la science ; - Un dispositif de recueil des perceptions et des engagements des citoyens. La dimension formation destinée à réunir auprès des médiateurs ces différents outils afin de pérenniser l’expérience n’a pas été oubliée. Pour preuves, la « Caravane Rio 21 » a fait l’objet d’une mobilisation exceptionnelle puisqu’elle réunit aux côtés des acteurs régionaux, 31 partenaires comme les communautés de communes, villes, associations, médias, partenaires privés et entreprises, etc. Et l’ensemble des acteurs du développement durable de la région.

10 / PLAN DE DEVELOPPEMENT DE CAP SIENCES

LE PLAN DE DÉVELOPPEMENT DE CAP SCIENCES CAP SCIENCES

LE CONTEXTE » Cap Sciences existe depuis 18 ans. Les fruits de ces années d’existence sont éloquents : une aventure humaine unique, un public croissant et fidèle, une reconnaissance nationale, des productions qui s’exportent quotidiennement, en région et en dehors des frontières nationales… Cap Sciences a grandi très vite. Ce passage à la majorité nécessite une analyse fine du chemin parcouru, de l’évolution des attentes, des actions proposées, du modèle économique et de l’impact auprès des différents publics. Aussi, convaincue de l’existence d’un modèle économique original à définir et forte d’un contexte et de perspectives favorables, Cap Sciences, avec l’appui des collectivités locales partenaires, a décidé en 2012, de confier une mission d’étude du plan de développement pour lui permettre de maîtriser son développement et de continuer à être un lieu culturel attractif et innovant pour le territoire métropolitain et aquitain.

Rapprocher Sciences et Société en étant médiateur de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle :

Enjeux de la relation Sciences / Société

Sciences Omniprésence des sciences et techniques Accélération du développement des sciences et techniques Révolutions/ruptures régulières des techniques et des usages (nucléaire, numérique, industrialisation)

valeurs et missions : mission de Cap Sciences : favoriser la relation entre Sciences et Société par la médiation

• Offrir aux citoyens des clefs de compréhension du monde et de la société dans laquelle il s’inscrit • Animer un débat politique pertinent • Mettre le progrès technique au service d’une société « intelligente » (rétroaction)

Société Méfiance et suspicion de la part des citoyens Interrogation sur les conséquences sociales, économiques et sociétales Une approche scolaire des sciences sous l’angle de la sélections Désaffection pour les filières scientifiques

Assurer la médiation de la Culture Scientifique et Technique : levier majeur pour favoriser la relation entre Sciences et Société

PLAN DE DEVELOPPEMENT DE CAP SCIENCES / 11

LE PLAN DE DÉVELOPPEMENT » Déclinaison pour les 4 pôles de Cap Sciences Attirer et conserver les talents qui font les métiers de Cap Sciences

Accompagner la croissance de l’organisation Conserver l’ADN de Cap Sciences

Pôle Centre de Sciences

Capitalisation Grandes expositions, Exposition thématique H20, Boutique, Autres produits Inmediats Centrage

Définir un modèle économique sécurisé

Pôle Lab Inmédiats

Inmédiats

Référence territoriale Pôle Réseau

Un triple objectif

Programmes territoriaux

Référence territoriale

Objectifs stratégiques à horizon 2017

• Augmenter l’impact en matière de retombées socio-économiques locales • Développer l’autofinancement • Capitaliser sur les compétences des équipes

Pôle Lab Ingénierie

Ingénierie et production

LE PLAN D, ACTION» D’un point de vue opérationnel, le plan d’action prend la forme d’un ensemble d’orientations stratégiques regroupées par axes et objectifs. Ces objectifs s’articulent autour de cinq axes : 1. Positionner le capital humain au cœur du développement ; 2. Accompagner l’innovation territoriale et partenariale ; 3. Rationaliser l’offre de service ; 4. Capitaliser sur la mutation des usages et pratiques via le numérique ; 5. Attirer les 15-25 ans vers la culture scientifique.

donner du souffle et libérer le potentiel de Cap Sciences

AXE 1

Positionner le Capital humain au coeur de notre développement

AXE 2

Accompagner l’innovation territoriale et partenariale

AXE 3

Rationnaliser notre offre de service

AXE 4

Capitaliser sur la mutation des usages et pratiques via le numérique

AXE 5

Attirer les 15-25 ans vers la culture scientifique

Ce plan d’orientations stratégiques est pour les cinq années une préoccupation majeure de l’ensemble de l’équipe et constitue une démarche structurante pour l’avenir de Cap Sciences. Ce plan doit permettre de conforter le projet culturel et scientifique de Cap Sciences, acteur essentiel de la mise en scène de la connaissance au service du public sur le territoire aquitain. Le plan d’orientations stratégiques fera l’objet d’une analyse approfondie en comité de direction tous les deux mois. Ce temps d’échange permettra de réajuster les actions le nécessitant, de vérifier leur cohérence globale, d’apprécier les résultats, etc. C’est une synthèse de ces éléments d’analyse et d’évaluation qui sera partagée avec les membres du Bureau de Cap Sciences, présentée une fois par an en conseil d’administration, mais aussi aux collectivités territoriales partenaires qui participent à la prise en charge financière du coût de transformation de la structure.

12 / CAP SIENCES AUJOURD HUI ET DEMAIN

CAP SCIENCES , AUJOURD’HUI ET DEMAIN CAP SCIENCES

CAP SCIENCES AUJOURD HUI ET DEMAIN / 13

CAP SCIENCES AUJOURD, HUI, C’EST...… - 18 ans d’existence, une croissance forte, une diversification des métiers (production, médiation, édition, ingénierie, promotion), un ancrage territorial solide grâce à de nombreux partenariats (notamment les collectivités) ; - Un développement qui s’inscrit pleinement dans la dynamique créative de l’agglomération bordelaise et plus largement de la Région Aquitaine qui participe à son rayonnement. - Une référence au niveau national (lauréat des Investissements d’avenir, au travers du programme Inmédiats) et international (succès de « Clim’Way », « Forward+50 »).

ET DEMAIN ?… Trois pôles stratégiques ont été retenus dans le cadre du plan de développement :

Le Pôle « Centre de Sciences »

////////////////////////////////////////////////////////////////// Cap Sciences en tant que centre de culture scientifique, technique et industrielle regroupe les différentes fonctions et métiers permettant la réalisation de programmes d’expositions, de conférences, de rencontres, d’animations, de publications, etc. Il assure la gestion directe des lieux qui lui appartiennent ou lui sont confiés : Hangar20, Côté sciences (Floirac), Côté sciences Air&Espace (Mérignac), Cap’Archéo (Pessac), moyens mobiles et espaces virtuels associés. Cap Sciences accueille 167 063 visiteurs par an au Hangar20 et touche grâce à l’ensemble de ces activités annexes plus de 900 000 personnes.

Le Pôle « Réseau » //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

En tant que centre de sciences régional, Cap Sciences participe à animer le réseau de la culture scientifique, technique et industrielle sur le territoire aquitain, facilite les synergies, apporte son expertise et le fait connaître aux niveaux national et européen. À la croisée des champs culturels, économiques et de recherches… Cap Sciences contribue à l’innovation sur le territoire et au réseau de l’économie créative en Aquitaine. Au cœur des questions de société, Cap Sciences est un média qui fait pénétrer la science dans tous les champs culturels, de l’économie et de l’éducation.

Le Pôle « Lab » /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Adossé au pôle « Centre de sciences », le pôle « Lab » développe l’innovation au sein des programmes de Cap Sciences. En consortium ou en réseau pour tester et mettre au point des dispositifs, ce pôle s’inscrit dans une logique de « cluster » avec des centres de recherche et des entreprises issus de l’économie créative. Il suscite des programmes, permet à des « jeunes pousses » d’acquérir expérience et références. Cette démarche initiée par Cap Sciences sous l’appellation « L’Atelier, les imaginaires du savoir » est amenée à se poursuivre et à s’amplifier dans le cadre du projet Inmédiats. Cap Sciences est le premier centre de culture scientifique à bénéficier de la reconnaissance du rôle d’un Centre de culture scientifique technique et industrielle (CCSTI) dans la recherchedéveloppement.

14 / CAP SIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION

CAP SCIENCES, CENTRE DE SCIENCES E DE 3 GÉNÉRATION CAP SCIENCES

CAP SCIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION / 15

LES GRANDES EXPOSITIONS Mathissime //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 7 février au 31 août 2012

32 887 visiteurs « Mathissime », exposition itinérante et expérimentale pour le grand public est née à la suite de nombreuses rencontres, sollicitations et expériences de médiation sur le sujet des mathématiques. Grâce aux différents modules de cette exposition, une place importante est laissée au raisonnement permettant à chacun d’exercer et d’évaluer ses capacités d’attention, d’observation, de persévérance, de logique et de raisonnement : « Le couloir de l’école » : chacun y exprime son ressenti sur les mathématiques et raconte des anecdotes au travers de montages radiophoniques. « La boîte à outils » : on découvre ce que sont les structures logico-mathématiques. Cet espace a été conçu avec Bernadette Guéritte–Hess (orthophoniste spécialisée en rééducation logico-mathématique et bien connue de Cap Sciences puisqu’elle a été à l’origine de l’atelierexposition « Kif Kif le Calife », pour les 3 – 6 ans). « Une histoire, des histoires… » : par la suite, le visiteur est invité à participer à un voyage dans le temps et l’espace à la découverte des civilisations, des hommes et des inventions qui ont fait l’histoire des mathématiques. Thomas Morel, doctorant au laboratoire SPH (sciences, philosophie, humanités) de l’Université Bordeaux 1 et Stéphane Favre-Bulle, enseignant au collège et auteur de bande dessinée, ont contribué à la réalisation de cette galerie de mathématiciens. « Quand je serai grand, je serai… » : en fin de parcours, l’exposition propose une galerie de portraits de musiciens, géomètres, astrophysiciens, écrivains, financiers, mathématiciens, charpentiers, etc. Chacun y explique en quoi les mathématiques sont indispensables dans son métier. Enfin, la dernière partie de l’exposition « la récréation mathématique » est un espace où le visiteur pratique les mathématiques de manière ludique et active en manipulant et expérimentant des activités développées par Cap Sciences, par le Mathématikum (centre scientifique destiné au grand public en Allemagne) et par le réseau des CCSTI. L’exposition a bénéficié d’un conseil scientifique composé de scientifiques, doctorants, enseignants et a reçu un très bon accueil du public, tout confondu, scolaire, grand public, médias, enseignants, etc.

16 / CAP SIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION

Lascaux-Exposition internationale ///////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 13 octobre 2012 au 7 janvier 2013

82 551 visiteurs Le département de la Dordogne, en partenariat avec la région aquitaine et l’État, avait le projet de faire circuler une exposition internationale de grande envergure sur la grotte de Lascaux. Le principal objectif résidait dans la nécessité de faire connaître à un public international l’un des sites préhistoriques les plus remarquables au monde. Cette exposition présente les enjeux liés à ce site emblématique, tant du point de vue de la culture de l’homme préhistorique que de la conservation du site. Les visiteurs partagent ainsi 70 années d’efforts scientifiques et artistiques pour la préservation et la compréhension des peintures des grottes paléolithiques de Lascaux. Elle rassemble les plus hautes technologies numériques afin de rendre la visite interactive. L’exposition propose un parcours scénographique en trois temps : Observation : les premiers modules de l’exposition retracent l’histoire de la grotte, de sa découverte à sa fermeture en 1963, et présentent l’aventure de la copie : Contemplation : il s’agit d’une immersion dans la nef reconstruite de 283 m², autour des facsimilés d’une partie de la grotte jamais reproduite : « La nef et la scène du Puits » ; Réflexion : qui, comment, mais aussi pourquoi Lascaux ? Autour de cette réflexion, le visiteur trouve lors de l’exposition : des objets à manipuler, des stations interactives ludo-pédagogiques, des interviews de chercheurs, les quatre sculptures de Cro-Magnon créées par Élisabeth Daynès pour l’exposition et des tables interactives qui décryptent les œuvres, mettent en valeur les « subtiles » gravures. Le conseil régional d’Aquitaine et le conseil général de la Dordogne ont choisi de présenter pour la première fois et en avant-première mondiale l’exposition « Lascaux-exposition internationale » à Cap Sciences. Cette « première » (montage et démontage de l’exposition, gestion des flux des visiteurs, test de satisfaction des publics, fonctionnement des multimédias, etc.) constituait également une « répétition générale » avant son itinérance à travers le monde : Chicago d’abord, puis Houston et Montréal au Canada ensuite. La présentation à Cap Sciences a connu un succès retentissant : - 105 084 visiteurs accueillis, dont 345 classes et 2 000 professionnels ; - 400 articles et reportages dans des médias régionaux, nationaux et internationaux ; - 95 % des visiteurs sondés, à la sortie de la visite, ont déclaré vouloir recommander l’exposition à leurs proches.

Pour accueillir cette exposition « hors norme », Cap Sciences a dû entreprendre quelques travaux d’aménagement. L’espace d’accueil a été totalement reconfiguré et une salle de projection 3D a été construite au premier étage. La scénographie de l’exposition a concerné l’ensemble des espaces d’exposition bouleversant la programmation prévue. Une attention toute particulière a été portée à la gestion des flux des visiteurs afin de proposer les meilleures conditions de visite au public. Cap Sciences a ouvert ses portes tous les vendredis soirs jusqu’à 22 heures et le week-end dès 11 heures du matin. Pour les visites de groupes, de nouveaux créneaux ont été ouverts à la réservation. Cap Sciences a également mis en place la vente de billets en ligne permettant un accès coupe-file. Ces e-billets ont représenté 18 % des billets vendus.

CAP SCIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION / 17

LES EXPOSITIONS THEMA… Au cour de cette année, Cap Sciences a présenté 2 expositions Thema de 200 m2

Petites et Grandes Émotions //////////////////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 24 septembre 2011 au 4 mars 2012

11 347 visiteurs Créée en partenariat avec l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm), l’exposition « Petites et grandes émotions » s’appuie sur le livre « J’me sens bizarre ! » de Sylvie Hazebroucq aux éditions Actes Sud junior. Le livre et l’exposition décryptent la façon dont chacun ressent une foule d’émotions au quotidien, et comment celles-ci sont interprétées. Les décors de l’exposition rappellent l’esthétique d’un supermarché des années 1960. Cette exposition permet aux visiteurs de comprendre que les réactions qui les animent ont un nom, un sens et une raison d’être. L’objectif étant de les inciter à renouer avec leurs émotions, de réfléchir sur leur comportement quotidien et à celui des personnes qui les entourent, avec une lecture plus proche et plus familière. L’exposition ouvre la voie de la découverte presque intime de l’autre. Les émotions (joie, peur, colère, ennui, nostalgie, impatience, tristesse, dégout, surprise) retenues sont présentes dans notre quotidien. Cette familiarité permet aux plus jeunes d’accéder simplement au parcours, et aux adultes de s’interroger sur l’habitude, les réflexes, les petites solutions pour oublier certaines émotions encombrantes.

Le Bois, faites l’expérience /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 18 avril au 3 octobre 2012

6 131 visiteurs C’est en juin 2011 que Cap Sciences a répondu favorablement à la proposition d’Innovapin et du Pôle de compétitivité Xylofutur de participer à la création de l’exposition « Le bois, faites l’expérience ! ». Inscrite dans le cadre de la Galerie de Cap Sciences, vitrine des pôles de compétences aquitains, « Le bois, faites l’expérience » est dédiée à la présentation des innovations et des enjeux majeurs de la filière bois à l’échelle de l’Aquitaine et de la France. Le bois à toutes les échelles (ressource, objet, architecture…) permet d’imaginer de nouvelles formes de construction, d’inventer de nouveaux produits et usages, de participer au développement économique… Tout le monde, aujourd’hui, s’empare du bois ! Le designer, le citoyen, l’élu, le scientifique, l’individu. L’exposition est une réalisation artistique et design. Les sens du visiteur sont sollicités afin de faire « l’expérience bois » et ainsi découvrir le bois sous toutes ses formes.

18 / CAP SIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION

LA GALERIE DE CAP SCIENCES La Galerie de Cap Sciences est un espace spécialement dédié à la mise en valeur des savoir-faire des entreprises et lieux de recherche de l’agglomération bordelaise et de la région aquitaine. En 2011, la Galerie de Cap Sciences a été entièrement réaménagée afin de distinguer deux espaces d’exposition : - L’exposition temporaire (« CQFD » pour 2011-2012) ; - L’exposition permanente d’une durée de trois ans, axée sur l’activité industrielle de recherche et d’innovation sur le territoire aquitain. L’ensemble des contenus proposés est en cours de renouvellement avec une nouvelle scénographie.

L’exposition temporaire : « CQFD » ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 6 juin 2011 au 31 août 2012

17 655 visiteurs « Ce qu’il fallait démontrer », est une exposition sur la recherche. Le grand public rencontre des difficultés pour se repérer dans le monde de la recherche à cause de la multiplicité des thématiques de recherche, des lieux, des personnes, mais aussi de l’image de la recherche véhiculée par les médias. Le public a besoin de clarté et de concret pour mieux appréhender cet univers. Cette exposition ne propose pas une vérité sur la recherche, mais offre au public une nouvelle lecture et une meilleure approche de la recherche scientifique. Des jeux multimédias, une maquette numérique de l’opération campus, des vidéos, un jeu de rôle sur la démarche de recherche scientifique, l’outil RFID (la radio-identification) pour sonder l’opinion, sont autant d’expériences que le public a vécu. À travers le parcours d’exposition, Cap Sciences a montré l’existence, la consistance et la variété de la recherche en Aquitaine tout en révélant le poids et la force des spécialités dans la région.

L’exposition permanente de la Galerie ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Cette partie de la galerie permanente propose de découvrir la recherche et l’innovation sur le territoire aquitain grâce à des interviews de chercheurs, la présentation des secteurs d’activité de pointe et les innovations des entreprises et laboratoires de la région, pôles de compétitivité, etc.

CAP SCIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION / 19

L, EXPOSITION « SECRETS DE PONTS » présentée depuis le 30 novembre 2010

24 337 visiteurs Conçue en partenariat avec la Communauté urbaine de Bordeaux et les ingénieurs de Vinci (GTM), les concepteurs du pont levant Jacques Chaban-Delmas, l’exposition présente les techniques et les étapes dans la construction des différents types de ponts. Le Kiosque d’observation du chantier offre un focus sur la construction du pont. Dans le cadre du programme Inmediats, en partenariat avec les entreprises bordelaises Immersion et 2Roqs, Cap Sciences teste dans cette exposition des dispositifs numériques à destination du public jeune (15-25 ans). Un dispositif numérique « cubtile » permet aux visiteurs de jouer à assembler les piles et le tablier du pont Jacques Chaban-Delmas en un minimum de temps.

Le dispositif « Plongée dans le port de la Lune » permet d’explorer, sur une table tactile multitouch, l’histoire du pont Jacques Chaban-Delmas, l’histoire des ponts, l’évolution de la ville et des déplacements, etc. Plusieurs visiteurs peuvent simultanément consulter des articles et les diaporamas, jouer à des quiz, se transmettre des contenus. Enfin un compte Flick’r ouvert à la contribution rassemble les photos du chantier du pont Jacques Chaban-Delmas prises par les Bordelais. Elles ont été présentées lors de son inauguration en mars 2013.

20 / CAP SIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION

LES ATELIERS JEUNESSE LE PETIT CARRÉ DES 3-6 ANS

Les expositions du « Petit Carré des 3-6 ans » sont des parcours initiatiques d’éveil scientifique qui laissent une place au rêve et à l’imaginaire. L’ambition des expositions est d’expliquer la science aux enfants en étant acteurs de leur apprentissage. La démarche scientifique est au cœur des projets : se poser des questions, trouver des éléments de réponse, remettre ses idées en doute. Le jeu et la manipulation visent à faire comprendre aux enfants les phénomènes de leur quotidien. Tout est mis en œuvre pour favoriser les échanges avec les tout-petits. Ainsi, chaque enfant peut formuler ses réponses avec ses propres mots. La scénographie privilégie les messages visuels qui incitent l’enfant à réagir.

« Le Petit Explorateur des Sciences » //////////////////////////////////////////////////// présentée du 17 janvier au 9 septembre 2012

9 468 visiteurs et 159 séances Depuis plusieurs années, Cap Sciences met en place une politique de rotation de la présentation des expositions qui s’appuie sur le renouvellement des classes d’âges tous les trois ans. Ainsi cette année « Le petit explorateur des sciences », est présenté pour la troisième fois à Cap Sciences. Le décor plonge les aventuriers dans un paysage insulaire et mystérieux, départ d’une exploration scientifique. Les jeunes visiteurs se repèrent et s’orientent pour explorer le lieu, reconnaître et associer les éléments caractéristiques d’un milieu naturel, faire un usage approprié des outils d’exploration et restituer leurs observations ou découvertes par le langage.

« Tic-Tac Temps » ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// présentée du 15 septembre 2012 au 13 janvier 2013

3 997 visiteurs et 78 séances « Tic-tac Temps » est une exposition du Forum départemental des sciences de Villeneuved’Ascq qui questionne les enfants sur le temps qui passe. Le temps n’est perçu par aucun sens, il n’a pas de réel « récepteur ». Les rythmes sociaux servent d’appui à l’enfant pour se repérer et élaborer petit à petit la notion de temps. Vers trois ans, les enfants commencent à posséder la notion de rythme jour/nuit. Les plus grands (six ans) repèrent à peu près ce à quoi correspond une semaine.

Dans l’exposition, les enfants découvrent les rythmes naturels du temps, la façon dont euxmêmes vivent selon ces rythmes. Quatre grands thèmes offrent découvertes et manipulations : l’année et les saisons ; la journée et la montre ; les signes du temps ; la subjectivité du temps.

CAP SCIENCES CENTRE DE SCIENCES DE 3E GENERATION / 21

LES ATELIERS CAP SCIENCES JUNIORS 4 296 participants et 160 séances Les ateliers Cap Sciences Juniors sont des ateliers de loisirs scientifiques qui se déroulent sur une demi-journée. Ils accueillent toute l’année des jeunes de 8 à 14 ans autour de thèmes variés : chimie, enquête policière, astronomie, robot ou encore énergies renouvelables. Manipuler, expérimenter, construire, créer tout en s’amusant, tels sont les objectifs de ces ateliers sur toute l’année. Depuis la mise en place d’un support de communication trimestriel et diffusé dans les lieux de loisirs et culturels de la région, la fréquentation de ces ateliers s’est nettement accrue. Les ateliers Cap Sciences Juniors ont été proposés au sein de différentes structures telles que des collèges, des centres de loisirs, des espaces jeunesse, etc. Depuis 2012, une convention de partenariat a été mise en place avec Gold FM. Cinq semaines de spots publicitaires et des places à gagner par jeu-concours ont permis d’accroître la visibilité des ateliers.

L’ATELIER D’ARTHUR 5 188 participants et 186 séances Aidés par les « Arthuronautes » (médiateurs formés à la science de la gastronomie moléculaire), les enfants de 6 à 14 ans réalisent une recette. Hygiène irréprochable, attention particulière aux éléments dangereux de la cuisine, précision dans les mesures, acquisition de techniques de transformations physicochimiques, rien n’est laissé au hasard. L’Atelier d’Arthur explique aux enfants le monde de la cuisine et des cuisiniers. Il y est question de la chaîne du froid, du monde des bactéries, du fonctionnement d’une plaque à induction ou encore d’analyse sensorielle. En 2012, débute le projet « Arthur et les saveurs d’Europe ». Chaque dernier mercredi du mois, une recette est proposée par un bénévole de la

Maison de l’Europe Bordeaux-Aquitaine (Meba) pour découvrir un pays et une culture : Grèce, Estonie, France, Slovaquie, Portugal, Danemark, Croatie, Slovénie, Lettonie, et République tchèque. Toute l’année, le Laboratoire d’analyse sensorielle pour les 8-14 ans, explore les mécanismes du goût et les cinq sens : test des arômes, reconnaissance des odeurs, perception des couleurs et épreuve retro-nasale… En mars 2013, Arthur participe au Salon du chocolat. Une occasion unique de fédérer l’équipe des médiateurs et de rappeler les bases de l’atelier d’Arthur : un atelier scientifique où la cuisine est un vecteur.

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LES PROGRAMMATIONS CULTURELLES ET ÉVÈNEMENTS À CAP SCIENCES Les journées du patrimoine ////////////////// 15 et 16 septembre 2012

911 personnes Pour cette deuxième participation aux Journées du patrimoine, les expositions « Secrets de ponts » et « Le Bois, faites l’expérience » sont libres d’accès. L’exposition « Secrets de ponts » a permis aux visiteurs de mieux comprendre les enjeux liés à la construction du pont Jacques Chaban-Delmas, nouvelle œuvre du patrimoine bordelais.

Le printemps des poètes ///////////////////////

Le Village des sciences, Fête de la Science //////////////////////////////////////// Cro-Magnon, qui es-tu ? 13 et 14 octobre 2012

3800 participants Le Village des sciences présente le quotidien des hommes préhistoriques du temps où ils occupaient la grotte de Lascaux. Comment vivaient-ils ? S’habillaient-ils ? Estce qu’ils se maquillaient ? Ou encore, mangeaient-ils tous les jours ? C o n f é re n c e s , d é b a t s , a t e lie r s p é d a g o g i q ue s , et animations se sont déroulées en partenariat avec les associations Le chaînon manquant, CAP Terre, le laboratoire de la Préhistoire à l’actuel : culture, environnement, anthropologie (Pacea) et l’Institut national de recherches archéologiques préventives (Inrap).

Spectacle « Au fil de l’eau », 16 mars 2012

200 participants Cap Sciences accompagne la création et la présentation du spectacle « Fluxus » qui réunit le poète et journaliste scientifique Donatien Garnier, le Studio de création et de recherche en informatique et musique électroacoustique (Scrime) de l’Université de Bordeaux et le théâtre des Tafurs. « Fluxus » raconte l’histoire métaphorique d’un fleuve depuis sa source jusqu’à la mer. Les spectateurs installés dans la pénombre face à la Garonne se sont immergés dans un univers onirique mêlant la voix des acteurs aux machines sonores du compositeur Gyorgy Kurtag.

La semaine du son

////////////////////////////////////// Cap Sciences en concert dans le cadre de la semaine du son 29 janvier 2012

70 participants Avec le Scrime, Cap Sciences invite le public à un concert de découverte acousmatique (musique expérimentale ou électroacoustique) et lui permet ainsi de découvrir des instruments originaux, tels le Bao-Pao (une baguette assistée par ordinateur) un instrument de musique adapté aux enfants handicapés, et MuZICO, prototype de système interactif de composition de musique générative.

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Nov’ Art

///////////////////////////////////////////////////// Cro-Magnon, premier artiste de l’histoire ? 28 novembre 2012

100 participants Dans le cadre du festival Novart, Cap Sciences offre au public une conférence au cœur de la nef de l’exposition « Lascaux-exposition internationale » avec Jean-Michel Geneste, archéologue, expert en art rupestre et directeur de recherche des grottes Lascaux et Chauvet. Ce dernier présente l’invention au temps de Cro-Magnon. En deuxième partie de conférence, Jean-Louis Chautemps, compositeur et saxophoniste, précurseur du free jazz en France, qui s’est notamment illustré auprès Sydney Bechet, et Django Reinhard réalise une performance musicale.

Bordeaux Games Sciences – Édition 2.0 ///////////////////////////////////////////////// Du 28 décembre 2012 au 6 janvier 2013

La Nuit des musées //////////////////////////////// 18 mai 2012

3 800 participants En 2012, Cap Sciences participe pour la première fois à la Nuit des musées qui a pour thème national en 2012 : « La nuit des masqués ».Tous les espaces d’exposition sont accessibles gratuitement de18 heures à minuit avec au programme : une animation autour du boulier chinois dans l’exposition « Mathissime » ; des concours de calculs (les plus rapides gagnent des billets d’entrée et des cartes adhérents).

530 participants La deuxième édition de Bordeaux Games Sciences se déroule dans l’auditorium de Cap Sciences. Une vingtaine d’ordinateurs pourvus de jeux mythiques des années 1980 et 1990 sont mis à la disposition des visiteurs. Bordeaux Games Sciences propose également des conférences, des films d’animation japonais ou encore des tournois. Chaque jour, une thématique différente est proposée : jeux d’arcade, jeux de course… Un « superplay » en live est organisé et filmé en intégralité, les joueurs se relayant pour battre le record français sur le manic shooter (type de jeu vidéo) « Akai Katana ».

Le Laboratoire de Créativité ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 16 février 2012

56 élèves Le Laboratoire de créativité est organisé dans le cadre de l’opération « Filles, garçons, osez l’industrie ! » par Côté sciences Air&Espace. Ce laboratoire s’est créé grâce au partenariat avec la ville de Mérignac, le rectorat de l’académie de Bordeaux, la Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité, la Délégation régionale à la recherche et à la technologie, la Fédération des radios associatives d’Aquitaine (FARL) et Bordeaux Aquitaine aéronautique et spatial (BASS). Les élèves de 4e des collèges de Mérignac, Périgueux,

Marmande et Biscarosse produisent et enregistrent 10 messages radiophoniques sur le thème « Filles, garçons, 10 bonnes raisons de faire des sciences et techniques ». Accompagnés par des spécialistes de la communication et de la radio, conseillés par 10 experts du monde de l’entreprise, et encadrés par des médiateurs de Cap Sciences, les élèves sont les acteurs d’une journée passionnante et créative. Cette expérience était parrainée par Véronique Loisel, ingénieure chez Arianespace et navigatrice.

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LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ACCOMPAGNEMENTS PÉDAGOGIQUES INFORMATION, SENSIBILISATION ET FORMATION DES ENSEIGNANTS ET ANIMATEURS DE CENTRES DE LOISIRS Cap Sciences intervient en tant que spécialiste de la culture scientifique et met également en place des journées de formation et d’information à destination des enseignants et du monde éducatif.

L’information ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Cap Sciences informe les enseignants sur : - La structure Cap Sciences : association à but non lucratif ; - L’offre de Cap Sciences : les différentes expositions, les satellites, etc. ; - Les interlocuteurs mis à la disposition des enseignants ; - Les documents mis à la disposition des enseignants (dossiers pédagogiques, documents d’informations, site internet, etc.) ; - La médiation proposée par Cap Sciences (une visite d’exposition est un élément essentiel d’une unité d’apprentissage en sciences) ; - La possibilité d’être accompagné sur des projets spécifiques.

La Formation ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Les ateliers, expositions et activités proposés par Cap Sciences s’inscrivent dans une démarche scientifique et répondent favorablement aux problématiques posées par les projets de classe en « Découverte du monde et en sciences ». Au cours de l’année scolaire, l’enseignant a la possibilité de s’approprier les contenus, de les faire évoluer, de les enrichir, selon les demandes et les besoins de ses élèves. Étant donné la densité des programmes et le temps qui est donné aux enseignants, les apprentissages en « Découverte du monde et en sciences » doivent s’intégrer dans les apprentissages au quotidien. Pour concevoir un tel projet, il est nécessaire de mettre en relation plusieurs domaines d’apprentissages ou différents niveaux de classe. Ces projets peuvent s’intégrer dans un projet plus global qu’il soit de cycle ou d’école. Ils sont alors fédérateurs et permettent une cohésion d’école et un partage entre les différentes classes. En 2012, différents temps de formation ont été organisés : - Des formations de directeurs d’école, de conseillers pédagogiques et d’enseignants sur la médiation scientifique et sur les grandes expositions de l’année, - Des présentations de Cap Sciences à des étudiants du milieu enseignant, à des enseignants spécialisés. Cap Sciences ouvre également les portes de ses expositions aux enseignants lors des « journées enseignants » à chaque début de présentation des expositions.

ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS ÉDUCATIFS Cap Sciences accompagne des projets éducatifs inscrits dans des dispositifs tels que : - Les « Billets courant vert » soutenus par le Conseil général de la Gironde ; - Les Projets d’action culturelle soutenus par la Drac ; - Des projets soutenus par des fonds européens qui se déroulent sur le temps scolaire ; - Le concours « C génial » - « La Gironde verte » : programme de découverte de la vigne, des paysages et des activités vitivinicoles en Gironde, initié par le Comité interprofessionnel des vins de Bordeaux (CIVB).

Le Festival jeune public du documentaire scientifique au CDDP de la Gironde ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// les 26 et 27 mars 2012 Cap Sciences organise des ateliers pour les élèves qui participent au Festival. Ces ateliers pratiqués l’après-midi, rendent concrètes des notions illustrées dans des documentaires scientifiques que les élèves ont visionnés le matin même. Thème de 2012 : « Les sciences à travers l’Histoire ».

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L’Opération nature et environnement des délégués départementaux de l’Éducation nationale (DDEN) /////////////////////////////////////////////////////////////////// au parc du Pinsan à Eysines, le 7 juin 2012 Des classes de primaire et secondaire de Gironde exposent au parc du Pinsan leurs travaux menés tout au long de l’année dans le cadre de « L’Opération nature et environnement » et proposent des activités sur le thème du développement durable. Les différents groupes d’élèves visitent cette exposition en pleine nature. Afin d’accompagner et d’enrichir leur visite, Cap Sciences propose un atelier scientifique de reconnaissance des végétaux.

Le Concours C.Génial-collèges aquitains ////////////////////////////////////////////////// à l’Institut Lasers et Plasmas (Le Barp), le 22 mars 2012 Les collégiens de l’académie de Bordeaux qui participent au Concours C.Génial présentent les projets scientifiques qu’ils mènent toute l’année avec leurs enseignants et des partenaires ingénieurs ou étudiants appartenant aux grandes structures scientifiques locales. À l’issue de ce concours, un groupe de collégiens finalistes est désigné à travers un projet innovant, relatif aux sciences et techniques (mathématiques, physique, chimie, sciences de la vie et de la terre, technologie, écologie, développement durable…). L’équipe choisie participe ensuite au concours national. Cette année, Cap Sciences a fait partie du jury. Les membres du jury ont également apporté un encouragement appréciable à l’action des enseignants et de leurs élèves sur le terrain.

La Gironde verte /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

L’année 2012 sonne la mise en œuvre du projet La Gironde verte dans les classes scolaires. Les enseignants volontaires sont accompagnés et guidés dans la mise en place du projet dans leurs établissements. Les remarques et remontées des enseignants sont prises en considération pour ajuster et faire évoluer le projet de manière à ce qu’il corresponde aux attentes des enseignants et des élèves.

Les Classes « test » (maternelle, élémentaire, primaire, collège) ////////

Des classes « test » sont sollicitées pour participer à l’exposition « Mathissime » et aux expositions du « Petit Carré des 3-6 ans ».Pour les élèves, c’est un moyen de découvrir une exposition de Cap Sciences, pour les enseignants, c’est l’opportunité de mettre en place des enseignements scientifiques et pour les animateurs, c’est un moyen de se former de manière concrète. À partir de ces visites, il est alors possible de mettre en évidence les points forts et les points faibles pour faire les ajustements nécessaires.

Les Groupes sciences //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Le Groupe science est un groupe d’enseignants, inspecteurs, conseillers pédagogiques, personnes ressources du premier degré qui a pour mission de recenser, partager, promouvoir, et élaborer les projets en sciences dans les écoles primaires. En participant à ce groupe, Cap Sciences est au cœur de ce qui se fait en sciences dans les écoles primaires. Cap Sciences y participe activement et répond aux besoins des enseignants et de l’institution. Ce groupe se réunit trois ou quatre fois par an.

Les projets scientifiques individuels des enseignants ////////////////////////////

Cap Sciences propose aux enseignants de répondre individuellement à leur demande et de les aider à adapter leur projet : une aide pour mettre en place une visite ou une activité qui correspond au projet qu’ils mènent en classe ou qui soit adapté à un public particulier d’élèves (enfants de forains, autistes, CLIS).

Accompagnement des visites d’exposition ///////////////////////////////////////////////

En complément à la formation sur les expositions, Cap Sciences accompagne les enseignants dans la mise en place et l’organisation des visites, l’accueil, l’adaptation aux différents âges des visiteurs, etc.

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LES EDITIONS La collection « Visages des sciences » ///////////////////////////////////////////////////////////////////// Chercheur, ingénieur, technicien ou personnel administratif, Cap Sciences invite des scientifiques aquitains à raconter leur métier, leurs recherches, leurs passions et présente leurs portraits. Cette année, 37 personnes ont participé à l’opération. L’année 2012 marque les 10 ans des « Visages des sciences ». Une version web a été développée pour l’occasion. Elle est à consulter sur www.infosciences-aquitaine.net.

La collection « La recherche made in Aquitaine » /////////////////////////////////////////////////

Que se passe-t-il dans les laboratoires aquitains ? L’Aquitaine compte plus de 130 unités de recherche publique. Chaque année depuis sept ans, 10 fiches sont éditées avec le Conseil régional d’Aquitaine. Elles mettent en valeur le dynamisme et la diversité de la recherche dans la région.

« Sciences à l’antenne » //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Durant 50 minutes, la parole est aux chercheurs dans l’émission de radio bimensuelle « Sciences à l’antenne », réalisée en partenariat avec Radio campus Bordeaux (RCF) (88.1 MHz). L’occasion pour les doctorants de partager leurs expériences. Que sont leurs sujets de thèse ? Pourquoi ce sujet ? Quelle méthodologie est utilisée ? Une dizaine de doctorants a ainsi réalisé cette belle expérience radiophonique. Une vingtaine de sujets sont abordés en 2012 et peuvent être réécoutés sur le site www.infosciences-aquitaine.net.

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LES PUBLICS DE CAP SCIENCES Cap Sciences place tous les publics au centre de ses préoccupations. La volonté de Cap Sciences est d’offrir aux publics : - Une occasion de se réunir autour d’activités qui les intéressent ; - Une expérience commune. Il s’agit donc de construire des offres adaptées pour chaque type de publics, de les fidéliser.

La fidélisation du public et le système d’adhésion « La Carte » ////////// Deux ans après la mise en place de la formule d’adhésion « La Carte », il y a aujourd’hui, 750 adhérents. Avec ses trois formules : Solo, Duo et Famille, « La Carte » propose une offre adaptée à chaque profil de visiteurs. Les plus fidèles sont les familles avec près de 560 adhérents !

Le développement des publics étudiants ///////////////////////////////////////////////////

Depuis cinq ans, Cap Sciences participe au festival Campulsations organisé par le Crous de Bordeaux. Véritable temps fort de la rentrée étudiante, ce festival propose aux étudiants des campus de Bordeaux d’identifier les lieux culturels « emblématiques » de l’agglomération. L’occasion pour Cap Sciences de proposer chaque année au public étudiant de découvrir gratuitement la grande exposition annuelle. Cette année les étudiants ont visité, en avant-première mondiale « Lascaux-exposition internationale » sous la conduite de Francis Ringenbach, responsable de la production artistique de l’atelier des facs-similés du Périgord. Afin de prolonger cette attention particulière au-delà du festival, Cap Sciences signe en 2012 une convention de partenariat avec le Crous de Bordeaux. Cette initiative témoigne de la forte volonté des deux parties de dynamiser l’offre culturelle destinée aux étudiants en leur offrant deux à trois fois par an, une visite nocturne associée à un évènement festif. Le 26 novembre 2012, la première soirée du genre se déroule dans « Lascaux – exposition internationale ». À l’issue de la visite, une centaine d’étudiants ont assisté au concert animé « Mur d’encre » de David Prudhomme et Troubs. Les dessins hérités de nos ancêtres prennent vie sur le mur du Café des sciences.

La consolidation de partenariats existants /////////////////////////////////////////////////

Cap Sciences a souhaité intégrer le programme Bordeaux ma ville – Bordeaux culture mis en place par la ville de Bordeaux. L’objectif de cette offre est d’inciter les jeunes et leurs familles à fréquenter les équipements culturels bordelais. Il s’adresse aux jeunes bordelais de moins de 25 ans et leur permet de bénéficier de tarifs préférentiels sur de nombreux spectacles et manifestations culturelles programmées par les établissements municipaux et les structures culturelles privées partenaires. Dans la même optique, Cap Sciences s’est rapproché de la librairie Mollat, établissement emblématique de Bordeaux. En devenant partenaire de l’offre fidélité de la Carte Mollat, Cap Sciences propose des tarifs préférentiels à tous les détenteurs de la carte. Aujourd’hui, ce sont près de 43 000 détenteurs qui peuvent bénéficier de cette offre. Dans le cadre du partenariat avec l’association Bordeaux Accueille, Cap Sciences offre aux nouveaux arrivants une visite guidée de la grande exposition. L’association bénéficie également de la mise à disposition une fois par an du Café des sciences et de l’auditorium. Depuis 2010, un partenariat permet aux adhérents du Club Inter Entreprises de bénéficier de réduction sur les ateliers jeunesse, sur « La Carte » de Cap Sciences et du tarif réduit pour l’entrée aux expositions. Les personnes détentrices du guide Passtime bénéficient de 40 % de réduction sur les entrées à Cap Sciences.

L’Observatoire des publics /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Afin de mieux connaître et satisfaire ses publics, Cap Sciences mène en 2012 des enquêtes qualitatives et quantitatives : enquêtes de satisfaction sur les expositions « Mathissime », « Petites et grandes émotions » et « Lascaux-exposition internationale ». Un observatoire des publics devrait voir le jour en 2013.

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Les actions en direction de nouveaux publics //////////////////////////////////////////

Le public en situation de handicap fait partie des priorités de Cap Sciences. En 2012, l’obtention du label « Tourisme & Handicap » valorise les possibilités d’accueil des publics handicapés moteurs et mentaux. Une nouvelle initiative voit également le jour cette même année avec la mise en place de visites en langues des signes dans l’exposition Lascaux-Exposition Internationale. Une offre en direction des comités d’entreprises et des collectivités est mise en place : achat de billets à tarif préférentiel et organisations d’événements autour de loisirs scientifiques. Les 29 et 30 mars 2012, Cap Sciences participe pour la première fois au Salon des CE qui se déroule au Hangar 14. Très demandeurs, les séniors sont également une cible qui mérite d’être développée à Cap Sciences. C’est pourquoi des visites sont organisées avec le pôle sénior de la mairie de Bordeaux et avec une trentaine d’associations du troisième âge sur tout le territoire aquitain.

Profil des groupes de visiteurs

Répartition grand public/ groupes

Origine du public au Hangar 20

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LA MISE A DISPOSITION DES ESPACES DE CAP SCIENCES Cap Sciences offre à ses partenaires, aux entreprises et associations, un lieu original pour se réunir et organiser des événements. Les mises à disposition d’espaces sont accompagnées d’activités en lien avec les sciences et les techniques : découverte d’une exposition, privatisation d’une exposition, conférences, animations, présentation des activités de Cap Sciences… Les manifestations organisées à Cap Sciences sont très diverses : séminaires, assemblées générales, conférences de presse et salon, manifestations étudiantes…. À l’occasion de « Lascaux – exposition internationale », de nombreuses soirées événementielles ont eu lieu, associant visite de l’exposition et festivités. Cap Sciences met à disposition : - Le Café des sciences : un espace lumineux de 250m2 et sa terrasse avec une vue magnifique sur la Garonne. Il permet tous types d’aménagement pour créer un événement original ; - Un auditorium de 80 places entièrement équipé parfait pour une conférence ; - Deux salles de réunion de 40m2, calmes et fonctionnelles, pour les journées d’étude et les travaux de groupe. En 2012, Cap Sciences participe au Salon Happening, qui se déroule le 25 et 26 octobre au Hangar 14. Ce salon réunit les acteurs régionaux du secteur évènementiel et du tourisme d’affaires. Le salon se clôture sur une très belle soirée à Cap Sciences, où sont réunies 300 personnes autour de « LascauxExposition Internationale ». Cette action est réalisée grâce à un partenariat avec Bordeaux Réunion, organisateur du salon.

18 Cocktails et réunions festives

Administrations publiques

2 65

Manifestations étudiantes

Réunions professionnelles

mises à disposition d’espaces

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CAP SCIENCES, LES RÉSEAUX CAP SCIENCES

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CAP, ARCHEO - PESSAC 21 123 personnes touchées par les actions de Cap’Archéo Cap’ Archéo, programme de médiation sur l’archéologie de Cap Sciences, poursuit le développement de son action sur le territoire aquitain, mais aussi national, grâce à l’itinérance de l’exposition « Mission Archéo – les enquêteurs du temps », et la création de nouveaux outils de médiation, les mallettes Lab’ archéomobile/céramologie, en partenariat avec l’Institut national de recherches archéologiques préventives (Inrap), et la fondation EDF. En 2012, la reconduction de la convention triennale d’action 2012-2015 liant les différents partenaires du programme a été reconduite avec : l’Inrap, la Drac Aquitaine, la Région Aquitaine, le rectorat de l’académie de Bordeaux, la Direction des services départementaux de l’éducation nationale (Dsden) Gironde, le Conseil régional d’Aquitaine, le département de la Gironde et la ville de Pessac. Cap’Archéo, au travers de ses missions, poursuit le développement d’un réseau de diffusion culturelle à travers la création d’outils de médiation (ateliers, exposition, multimédias...).

L’ITINÉRANCE NATIONALE DE L’EXPOSITION « MISSION ARCHÉO – LES ENQUÊTEURS DU TEMPS » 17 802 personnes touchées « Mission Archéo – les enquêteurs du temps » est l’exposition interactive sur les méthodes de l’archéologie créée par Cap’Archéo. Cette exposition connait un très grand succès notamment lors des présentations à l’Ecoparc de Mougins (Alpes maritimes) - 14 561 personnes touchées ; et lors de sa présentation à l’Archéosite de Montans, un des sites majeurs éponymes en archéologie galloromaine dans le Tarn-et-Garonne - 3 241personnes touchées.

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LA CRÉATION D’OUTILS DE MÉDIATION SCIENTIFIQUE Les mallettes Lab’Archéomobile/céramologie //////////////////////////////////////////

L’Inrap, en partenariat avec la fondation EDF, a choisi Cap’Archéo et Cap Sciences pour développer un modèle de mallettes de pratique archéologique sur la thématique de l’étude céramique et le métier de céramologue. Conçues comme des outils collaboratifs (création d’un réseau d’utilisateurs), ces outils itinérants et innovants présentant une médiation pratique et numérique (tablettes, et création d’un site internet en 2013) pouvant intervenir dans les classes, les médiathèques, les lieux d’animation ou les sites archéologiques. Vingt mallettes « Lab’Archéomobile » sont distribuées en 2012 pour des évènements nationaux tels que les journées nationales de l’archéologie, la Fête de la science ou les Journées européennes du patrimoine dans les centres de culture scientifique, les bases Inrap françaises, et quelques musées. Vingt autres exemplaires seront distribués pour les Journées nationales de l’archéologie 2013. Testées sur l’année 2012/2013 en atelier itinérants en Aquitaine et sur le territoire national, ces mallettes complètent les ressources itinérantes de Cap sciences et en particulier celles du programme Cap’Archéo à la rentrée 2013/2014.

Un atelier sur la construction romaine pour l’exposition « Ad Arenas, Histoires du Palais-Gallien de Bordeaux » ///////////////////////////////////////////////// 1 677 personnes touchées L’équipe de Cap’Archéo anime un atelier à l’archéopôle d’Aquitaine sur la construction romaine à destination des groupes scolaires et de loisirs à l’occasion de l’exposition sur l’amphithéâtre romain de Bordeaux « Ad Arenas, Histoires du Palais-Gallien de Bordeaux », présentée par l’Institut Ausonius du 26 mars au 9 juin 2012 (Archéopôle – Maison de l’Archéologie, Université Bordeaux 3 – Pessac) : tracés et construction de murs à l’aide d’outils romains, compréhension des méthodes et métiers de la construction de l’époque, spécificité de l’amphithéâtre dans le monde romain.

LA FORMATION 119 personnes touchées La formation est un des axes majeurs de l’action de Cap’Archéo. D’une part pour permettre la diffusion des compétences en médiation scientifique (étudiants de Master pro archéologie), et d’autre part, pour les formations sur la connaissance de l’archéologie auprès du jeune public et des intervenants pédagogiques comme les professeurs des écoles.

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LES ACTIONS PÉDAGOGIQUES ET LA SENSIBILISATION AUPRÈS DES JEUNES AQUITAINS 1 978 jeunes / 116 actions éducatives 116 actions éducatives ont pu être menées auprès de 2 000 jeunes (individuels, scolaires, centres de loisirs, centres spécialisés, stagiaires…) sous forme d’animations au centre départemental de conservation et d’étude archéologique de la Gironde, d’interventions en classe, de visites animées de sites archéologiques, de rencontres avec des professionnels, de stages... Parmi ces actions, 35 projets culturels sont élaborés et suivis sur différents dispositifs (PAC, programme académique culture, ateliers scientifiques, parcours culturels Pessac, parcours gallo-romain CG47, Université populaire des enfants…)

Le développement des stages d’archéologie pour les particuliers ////// 41 personnes touchées Face au succès rencontré en 2011 lors de la mise en place de stages d’archéologie pour les jeunes, quatre stages d’archéologie de cinq jours sont proposés en 2012 associant animations et visites de sites.

Le développement d’outils auprès des publics en situation de handicap devient une priorité du programme ///////////////////////////////////////////

Lors des Journées nationales de l’archéologie des 22 et 23 juin 2012 et des 10 ans de l’Inrap, Cap’Archéo met en place, en collaboration avec le Comité de liaison de l’entre-deux mers (Clem) et l’Union nationale des aveugles et déficients visuels (Unadev), des ateliers de pratique archéologique pour un groupe de malvoyants sur le site archéologique privé de Loupiac en Gironde. Un groupe de 13 jeunes malvoyants du Centre régional Alfred Peyrelongue (Cses) s’est initié à l’archéologie sur le centre archéologique de Pessac. Une déclinaison des mallettes « Lab’Archéomobile » est prévue dans les années à venir pour les publics en situation de handicap.

LES PROJETS POUR 2013

Le développement des outils itinérants de Cap’Archéo est nécessaire pour permettre une meilleure adaptation des besoins aux différents publics : - Rencontre des jeunes sur le territoire girondin ; - Actions auprès du public familial dans les communes ou lors d’actions événementielles. Dans ce cadre, le comité de pilotage de Cap’Archéo a validé la réduction de la capacité d’accueil en 2013 afin de permettre la création et l’actualisation de nouveaux outils de médiation. C’est pourquoi cinq axes ont donc été retenus : - La rénovation complète des ateliers pédagogiques au centre de conservation et d’étude départemental. À noter que ces travaux intégreront une actualisation des nouvelles recherches archéologiques sur le territoire, associé à un volet médiation numérique ; - La création d’outils itinérants sur les méthodes archéologiques (finalisation des mallettes « Lab’ Archéomobile » sur la céramologie, projet d’exposition itinérante pour les 3/6 ans...) ; - L’adaptation des modules de l’exposition « Mission Archéo » en atelier-découverte baptisé « Terrains de fouille » ; - La création de jeux et d’outils numériques pour une découverte ludique de l’archéologie en collaboration avec l’Inrap.

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LES CÔTÉ SCIENCES

CÔTÉ SCIENCES - FLOIRAC 5 270 participants aux activités proposées par Côté sciences Depuis 2005, Cap Sciences met en œuvre le programme Côté sciences, dans le cadre de la rénovation urbaine du quartier Libération, menée par la ville de Floirac en Gironde. En 2012, les principaux objectifs de Côté sciences ont été : - Le développement d’une nouvelle ressource de médiation « Butinages scientifiques » ; - Le renforcement de la Fête de la science sur le territoire ; - Une évolution de l’organisation de l’équipe ; - La mise en place d’une convention multipartenaires 2013-2015.

Les « Butinages scientifiques » ///////////////////////////////////////////////////////////////////// Du 7 mai au 17 juin 2012

711 participants

Sujet d’actualité, l’idée est née en 2011 de travailler en 2012 à la conception d’une nouvelle ressource légère sur le sujet des abeilles et de la pollinisation, pour accompagner des projets du territoire en lien avec le parc des Coteaux de la rive droite de Bordeaux. Toute l’équipe de Côté sciences (Cap sciences – Inspection Académique) a donc vécu plusieurs semaines autour de la conception d’un atelier découverte pendant tout le premier semestre 2012, pour aboutir au printemps 2012 à la présentation d’un grand module de 3mx2m accompagné de 3 ateliers, intitulé : Butinages scientifiques, dans une perspective d’itinérance de l’atelier pour les saisons futures. Cette nouvelle ressource constituée a donné lieu à 6 semaines d’animations, ponctuées de rendezvous, de balades, d’ateliers et de rencontres sur les 4 communes d’intervention du programme Côté sciences. Tout ce travail de conception et de programmation, soutenu entre autres par la Communauté Urbaine de Bordeaux, a bénéficié du soutien et de la participation de nombreux partenaires : dans le désordre, la mission sciences de l’Inspection Académique de la Gironde, l’ADAAQ (Association de Développement de l’Apiculture en Aquitaine), deux apiculteurs – Guy de Saint Albin et Nicolas Bouguet / La Borda d’Ambrosi, le service environnement de la ville de Floirac. Enfin, l’action a aussi été envisagée dans l’optique d’un croisement de programmation avec le projet du Miel du Rocher mené par le Rocher de Palmer sur la commune de Cenon. Au programme à Côté sciences : - des rendez-vous ouverts au public et des événements sur tout le parc des Coteaux (Fête de la Nature 2012 à Floirac et Bassens, Place publique à Lormont, Maison Populaire - Miel du Rocher à Cenon, parcours scientifique dans le cadre de Sciences en balade) - des émissions de radio en partenariat avec 02 radio dans le cadre du programme hebdomadaire La Rive droite Côté sciences - des accompagnements de projet scolaires avec l’école Curie à Floirac et 5 classes de Cenon : ateliers et rencontres avec des apiculteurs aux ruches - des groupes accueillis aussi sur des mercredis dans le cadre des loisirs Les Butinages scientifiques ont donc accompagné étroitement l’école Curie de Floirac, école de référence de Côté sciences dans le quartier Libération, grâce au soutien des Juniors du Développement Durable de la CUB : un projet sur 6 mois a touché toutes les classes de l’école, avec une formation de l’équipe enseignante et la rencontre d’un apiculteur. Chaque classe a mené un travail particulier à Côté sciences autour des abeilles, du métier d’apiculteur, de la pollinisation, de la floraison des végétaux. Des visites aux ruches ont été organisées en fin d’année, sur un rucher « de saison » installé sur la commune de Floirac à l’occasion du projet. Pour en savoir plus : http://websites.cap-sciences.net/cotesciences/butinages-scientifiques

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La fête de la science 2012 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Du 10 au 14 octobre 2012

389 participants

Sur le thème de la vigne, l’ambition de Côté sciences en 2012 est de populariser la Fête de la science grâce à des rendez-vous, balades scientifiques, conférences, expositions, ateliers, etc. prévus sur les quatre villes du territoire pendant cinq jours avec notamment : - L’exposition « Les Clés du Vin » à Côté sciences pendant tout le mois d’octobre ; - La présentation du coup de projecteur découverte métiers de Cap Métiers : « Les métiers vitivinicoles » ; - L’animation d’ateliers d’analyse sensorielle autour du raisin ; - Retour sur l’histoire « Entre vigne et coteaux » en partenariat avec les associations d’histoire et patrimoine du territoire : Les Amis du vieux Lormont, Histoire et patrimoine/ ABPPEP de Bassens, Mémoire de Floirac ; L’événement a rassemblé plusieurs partenaires, en plus des partenaires locaux de la rive droite, dont l’Institut des Sciences de la Vigne et du Vin (ISVV) – Faculté d’œnologie, le Cercle d’études mycologiques en Aquitaine (CEMA) et Aquitaine Cap Métiers. 14 classes du collège au lycée ont été accueillies et 5 rencontres ouvertes au public à l’occasion de l’événement. La journée du samedi 13 octobre remporte le coup de cœur pour l’accueil du public réservé à l’équipe de l’ISVV qui était venue en force animer le laboratoire de Côté sciences, avec des ateliers et des échanges olfactifs et sensoriels très appréciés.

Les événements sur le territoire //////////////////////////////////////////////////////////////////// 265 participants

- Semaine du développement durable ; - Fête de la nature ; - Événement de quartiers/Rendez-vous des communes ; - Festival Planète.

Sciences en balade – balades scientifiques autour du parc des Coteaux //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 243 participants Depuis 2008, Côté sciences organise des balades scientifiques en compagnie d’intervenants, chercheurs ou spécialistes, pour découvrir ou redécouvrir l’environnement scientifique et technique autour du parc des Coteaux. aNouveauté en 2012 : extension initiée en 2011 du programme « Sciences en balade » sur toute l’agglomération bordelaise. Nouveau-né dans la collection des guides Sciences en balade, le livret « Entre pierre et eau » sur la commune de Lormont a été édité à 5000 exemplaires. Et voilà le 4ème numéro de tourisme scientifique réalisé pour partir seul à la découverte de la rive droite et du parc des Coteaux. Comme chaque année, l’émission La Rive droite, Côté sciences, en partenariat avec O2 Radio permet de découvrir en avant-première les intervenants de la balade ou d’approfondir un sujet de balade.

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Les Actions publics jeunesse ///////////////////////////////////////////////////////////////////////// 306 participants jeunes / 40 accompagnants Quelques projets : Lors du projet d’une semaine avec un groupe de huit jeunes de Bassens pendant cinq jours autour de la découverte de l’environnement de proximité, plusieurs activités ont été proposées : - Découverte des espèces faune et flore du parc des Coteaux avec des activités et observations à Côté sciences ; - Une visite d’exposition à Cap Sciences ; - Des activités en extérieur sur le terrain. De plus, les journées « Latitudes sciences » organisées sur le parc des Coteaux ont permis la découverte des satellites et du système GPS grâce à une course d’orientation GPS.

Les Actions en temps scolaires ///////////////////////////////////////////////////////////////////// Côté labo : ateliers au laboratoire et autres activités à Côté sciences 1 199 élèves / 56 classes du CP au CM2 /103 accompagnants Du Côté labo, des activités et ateliers ont été organisés pour les scolaires : - Côté labo : défis d’hiver, branchez-vous ! En janvier ; - Côté labo : la matière dans tous ses états ! En janvier et février ; - Côté labo : dans les méandres de la digestion ! En janvier et février ; - Côté labo : partenariat expo SomHom en octobre ; - Côté labo : de la graine au fruit en novembre et décembre 2012.

Côté expo : visites d’expositions à Côté sciences 1 134 élèves / 57 classes de la maternelle au lycée / 106 accompagnants.

- Côté expo : « Astralala » en mars-avril ; - Côté expo : « Butinages scientifiques » en mai-juin ; - Côté expo : « De la vigne sur les coteaux » lors de la Fête de la science en octobre.

Accompagnements de projets 603 participations d’élèves / 37 adultes accompagnants Plusieurs projets sur l’année ont été organisés sur le thème « abeilles et insectes pollinisateurs » en lien avec les « Butinages scientifiques » ainsi que sur les énergies renouvelables. Deux projets ont bénéficié du soutien financier de la CUB via le dispositif des Juniors du développement durable. Lors de la Fête de la science, deux classes de collège ont été accompagnées dans la découverte des métiers scientifiques de la filière bois et de la filière vitivinicole.

Élénement scolaires

Forum des métiers au collège Nelson Mandela, à Floirac le 9 mars : 50 jeunes. Festival du film documentaire scientifique jeune public au Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) le 13 mars : 409 élèves/52 accompagnants. Formations des enseignants en lien avec les activités proposées au long de l’année : 115 enseignants accueillis.

Mallettes pédagogiques en prêt sur les thèmes de l’électricité, la reproduction des êtres vivants, etc.

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Le coup de cœur de l’année /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Exposition « SomHom » 2 classes accueillies / 52 élèves

L’artiste peintre Céline Dotigny joue avec les résurgences. Celles des matières, des sentiments, des souvenirs, des pigments… L’occasion de coupler son travail artistique sur les matériaux et pigments à l’atelier du labo de Côté sciences autour de la peinture naturelle. Exposition réalisée en partenariat avec le service culturel de la ville de Floirac.

L’insolite de l’année //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Un groupe de vidéojockey (images, vidéos, musiques, danses, graphisme, interaction et innovation) aquitain du Labo du Rocher de Plamer a effectué des prises de vues dans le labo de Côté sciences.

L’inattendu ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Une retransmission des échanges de la conférence TEDx organisée à Bordeaux au TnBA s’est déroulée à Côté sciences le 1er décembre.

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CÔTÉ SCIENCES AIR&ESPACE - MÉRIGNAC 3 200 participants / 2 000 jeunes En 2012, Côté sciences Air&Espace se transforme… l’équipe est renforcée, des partenariats et actions nouvelles émergent. Ainsi, plusieurs objectifs et axes de développement sont identifiés : - Un travail renforcé sur le quartier Beaudésert à Mérignac ; - Un élargissement du programme à toute la commune de Mérignac ; - Une inscription du programme dans la durée ; - Un renforcement des liens avec les professionnels du secteur aéronautique et spatial local.

Zoom sur le quartier de Beaudésert ////////////////////////////////////////////////////////////

En 2012, l’équipe de Côté sciences Air&Espace renforce ses missions entre le quartier Beaudésert, ses habitants et les partenaires de proximité : - Accompagnement de projets pédagogiques/éducatifs d’écoles ; - Implication de classes de collèges pendant la semaine de l’espace ; - Développement d’activités en partenariat avec le centre social Beaudésert (évènements, parcours périscolaire, etc.) ; - Participation à des évènements avec la Cyberbase ; - Accueil de groupes et suivi de projets avec les centres de loisirs, etc.

La localisation des actions et l’origine des publics touchés ///////////////// La majeure partie des actions du programme Côté sciences Air&Espace touche les Mérignacais et se déroule sur le territoire de Mérignac comme : - Le centre social Beaudésert ; - La maison des associations ; - La médiathèque du Burck, etc. Une extension des activités à tous les quartiers de la ville est souhaitée en 2013.

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Les partenariats /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

- Un partenariat sur des évènements scolaires tel que le Festival du film scientifique jeune public avec la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale (DSDEN) et la circonscription de Mérignac ; - Des formations rencontres ont été organisées avec les enseignants de la commune ; Les activités ont été proposées à toutes les écoles de la commune ; - Des rencontres autour de la découverte du secteur professionnel aérospatial avec les collégiens et lycéens ont eu lieu en partenariat avec le rectorat de l’académie de Bordeaux ; - Depuis 2012, Côté sciences fait partie du jury du prix Aéronautique et espace en Aquitaine ; avec Logévie : intégration de ce bailleur de manière plus pérenne dans le programme Côté sciences Air&Espace. Une convention sera signée début 2013 ; - Le partenariat avec EADS-Astrium a été consolidé lors de la semaine de l’Espace 2012. À cette occasion, des contacts avec le groupe des chargés de communication de l’Association professionnelle Bordeaux Aquitaine aéronautique et spatial (Baas) ont été faits ; - Les contacts «réseaux» avec l’Institut de maintenance aéronautique (IMA), l’Aéroparc, le Baas, l’Association aéronautique et astronautique de France (3AF), l’Association jeunesse sciences espace passion (AJSEP), l’Aérocampus, l’aéroport de Mérignac, le Club des étudiants de l’école nationale supérieure d’électronique, informatique, télécommunications, mathématiques et mécanique de Bordeaux (Enseirb Matmeca), Planète sciences/Le Centre national d’études spatiales (Cnes), etc. ont été renforcés ; - Des rencontres régulières sont organisées avec les partenaires de la ville de Mérignac comme les directeurs des centres de loisirs. Une réflexion a d’ailleurs débuté avec l’Atelier santé ville, et des contacts ont été pris avec la coordination jeunesse de la commune.

Les actions et évènements forts de 2012 /////////////////////////////////////////////////// Le Laboratoire de Créativité le 16 février

56 élèves La Nuit des Étoiles le 10 août

1 015 participants La semaine de l’espace du 4 au 10 octobre

389 participants Le chantier avion

des habitants de Beaudésert ont pu suivre la construction d’un RV9 menée par la ville de Mérignac en collaboration avec l’association Ailes Sud Ouest, le Centre social de Beaudésert et Côté sciences Air&Espace

Le projet éducatif « Fusées à eau » mené avec l’Inspection académique de la Gironde 110 élèves

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LES ÉVÈNEMENTS Le Théâtre de la Science : la vie en numérique //////////////////////////////////////////////// de septembre 2011 à juin 2012

1 100 personnes « Les technologies numériques et internet font désormais partie intégrante de nos vies. Aujourd’hui, le numérique sert à communiquer, partager, travailler, apprendre, se souvenir, lire, créer et même faire de la politique. Il est déjà arrivé dans l’Histoire que de nouvelles technologies révolutionnent le monde. Mais si les objets numériques envahissent et changent notre quotidien très rapidement, il est nécessaire de prendre le temps de réfléchir aux enjeux liés à leur utilisation. » Introduction au Théâtre de la Science, édition 2011-2012. En 2012, le Théâtre de la Science a proposé une quinzaine de rencontres autour de cette question de science et de société. Des personnalités telles qu’Alain Minc, essayiste, Isabelle Falque-Pierrotin, conseillère d’État, vice-présidente de la Commission nationale de l’informatique et des libertés (Cnil), Nicolas Gaume, président directeur général de Mimesis Republic et président du Syndicat national du jeu vidéo ou encore Gabrielle Gauthey, directrice des relations institutionnelles d’Alcatel-Lucent, membre du Conseil national du numérique ont répondu présent pour animer, participer et répondre aux questions du public lors des rencontres débats organisées par Cap Sciences dans divers lieux emblématiques de la Région comme le Rocher de Palmer à Cenon, la bibliothèque municipale de Bordeaux, l’université Bordeaux1, l’Institut Cervantès, le cinéma Utopia, etc..

La Fête de la science /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// du 10 au 14 octobre 2012

26 000 Aquitains Cap Sciences anime le comité de pilotage régional de la Fête de la science. Près de 80 projets représentant 150 actions ont été proposés à un public familial et scolaire à travers toute l’Aquitaine.

Le Prix de la vocation scientifique et technique des filles (PVST) ///////////////// le 21 décembre 2012

28 lauréates En Aquitaine, 28 lauréates en 2012 ont été mises à l’honneur, entourées de 200 personnes, représentants de l’État, de leurs établissements scolaires et de leurs familles pour ce Prix de la vocation scientifique et technique des filles. Ces jeunes filles, qui s’orientent vers des formations scientifiques, techniques et technologiques où les femmes sont encore peu nombreuses, ont fait la connaissance de leurs parrains et marraines issus du monde de l’entreprise qui s’engagent pour les accompagner dans leurs projets professionnels.

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Le Banquet des scientifiques

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le 26 juin 2012

120 participants Cette année, 120 personnes, représentants des collectivités, journalistes, chercheurs et industriels, ont pu échanger, s’interroger et partager lors d’une soirée festive et conviviale à Cap Sciences. Deux thèmes étaient à l’honneur : - La Conférence des Nations unies sur le développement durable 2012, dite « Rio + 20 » à laquelle Cap Sciences a participé en présentant au public brésilien le Serious Game « Forward+50 » ; - Des jeux mathématiques en phase avec l’exposition « Mathissime ».

La Caravane Rio 21 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Cap Sciences a réalisé une exposition interactive physique et sur le web ayant pour objectif de mettre en valeur une centaine d’initiatives locales en lien avec le développement durable réparties sur tout le territoire aquitain. L’occasion de revenir sur les finalités du développement durable, de présenter ses enjeux et de sensibiliser les citoyens de manière ludique. Pour compléter cette exposition dans son parcours régional (12 villes étapes sur l’ensemble de l’opération), Cap Sciences a mis à disposition des ateliers de médiation autour de sujets divers comme l’éco-conception, l’éco-consommation, le tri des 1 ou encore l’empreinte écologique ainsi qu’une programmation liée au Théâtre de la science.

La Caravane Rio 21 à Pau /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// le 13 novembre 2012

487 participants Le 13 novembre 2012, à Pau, se déroule le lancement de l’opération « Caravane Rio 21 ». Six jours de présentation de l’exposition et l’animation de quatre ateliers (Clim’Way, Bureau d’études, O2 Market et Je ne suis pas un déchet) ont été assurés par Cap Sciences et trois associations locales : CPIE Béarn, Ecocène, et Lacq Odyssée.

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La Nuit des chercheurs ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// le 28 septembre 2012

400 participants La Nuit des chercheurs s’est installée sur la place du Forum des arts et de la culture en plein cœur de la ville de Talence, et du campus Bordeaux 1. Cette soirée a proposé un voyage au cœur des technologies du numérique à la rencontre des chercheurs qui découvrent aujourd’hui les innovations de demain. Dans ce cadre, 15 chercheurs ont participé à l’évènement et échangé sur leurs recherches : drones, réalité augmentée, hyperville, traçabilité sur Internet, création d’images 3D, rapport au numérique, médias de demain… Dans une ambiance musicale et décontractée, le public a échangé le temps d’une soirée avec ces hommes et ces femmes passionnés par leurs métiers. L’évènement s’est clôturé par la projection de courts métrages diffusés par Kino Session sur le thème du voyage dans le temps.

La Nuit des étoiles //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// le 10 août 2012

1 015 participants Dans le cadre des Nuits des étoiles, manifestation nationale, Cap Sciences organise chaque année depuis 10 ans, avec de nombreux partenaires, une soirée Nuit des Étoiles sur l’agglomération bordelaise. En 2012, la soirée s’est déroulée à Côté sciences Air&Espace dans le quartier Beaudésert de Mérignac avec au programme : - Des observations du ciel, avec l’Astronomique Gironde 33 (AG33) et l’Amateur Espace Pic (AEPic) venus avec leur matériel d’observation ; - Des animations autour de la construction de cartes du ciel ; - Des séances de planétarium ; - Des conférences ; - La consultation de livres de la médiathèque de Mérignac ; - L’exposition « Tombés du ciel » des « Vivres de l’art » ; - La buvette du Coin Coin Gourmand. On retiendra pour cette édition 2012, le passage de la Station spatiale internationale (SSI) au-dessus des têtes des participants et un partenariat très riche avec Nature & Découvertes qui a offert un spectacle de la Compagnie les Arts verts. Du haut de leurs échasses, les comédiens ont embarqué dans leurs contes, les familles et les nombreux enfants présents.

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Le Festival des lycéens et des apprentis d’Aquitaine ////////////////////////////////////// le 11 mai 2012

7 projets / 126 participants Chaque année, Cap Sciences accompagne les jeunes lycéens et apprentis aquitains dans leurs projets scientifiques et techniques. Cet accompagnement a été mené toute l’année avec des interventions de médiateurs dans les établissements scolaires de la région. L’aboutissement de ces projets a eu lieu lors d’un rassemblement de l’ensemble des lycéens au Rocher Palmer au mois de mai. Les projets scientifiques ont porté sur la construction bois, les moteurs électriques, les énergies renouvelables, la culture du pruneau, le rubik’s cube et le nucléaire.

L’Atelier, les imaginaires du savoir ////////////////////////////////////////////////////////////////////// le 23 mars 2012

120 participants Chaque année l’atelier « Les imaginaires du savoir » mobilise la communauté de l’économie créative sur la question des jeunes, intègre des 15-25 ans dans le processus de réflexion, permet de connecter des projets et acteurs, et conduit à des ouvertures partenariales multisectorielles. L’édition 2012 a réuni 120 acteurs de l’économie créative pour réfléchir ensemble à la question : « Comment le transmedia peut amener les 15-25 ans à contribuer à la vie publique et culturelle ? ». Au sein d’ateliers créatifs, 80 professionnels (directeurs et médiateurs des musées, designers, architectes, graphistes, webediteurs…), 40 étudiants et une centaine de personnes connectées, grâce au studio liveblogging, ont planché pendant une journée sur des projets concrets donnant lieu à la production de prototypes numériques. Pour animer cette journée, Cap Sciences a mobilisé des experts de son réseau : Marc Bagur (CEO & fondateur de Faeria.fr), Camille Duvelleroy (architecte transmédia cofondatrice d’Once Upon), Méline Engerbeau (conceptrice-rédactrice, scénariste multimédia et cofondatrice de Once Upon), Emmanuelle Vitalis (juriste, secrétaire générale de l’association Univers transmédia Mélanie Bourdaa (spécialiste des séries TV US et des études de fans, Co-responsable du comité scientifique de l’association Univers transmédia), Antoine Blanchard (directeur associé, Deuxième labo et spécialiste de relations science-société sur le web, co-fondateur du C@fé des sciences), Antoine Boilevin (designer industriel, accompagnement stratégique), Antoine Chotard (responsable veille & prospective Aquitaine Europe communication) Julien Dorra (organisateur d’événement de design numérique), Marie-Noéline Viguié (CEO et cofondatrice de nod-A), Elifsu Sabuncu (chercheuse et directrice associée de Deuxième labo, chargée de conférences à Sciences Po, encadrante du programme Science académie)

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LES ACTIVITES EN ITINERANCE DE CAP SCIENCES Sur le territoire national

En Gironde

En Aquitaine

Lieux de présentation

Nombre de personnes touchées par département

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ITINÉRANCES DES EXPOSITIONS ET ATELIERS SUR LE TERRITOIRE NATIONAL 1 997 jours de présentation – 194 683 personnes touchées En 2012, près de 63 126 visiteurs scolaires et 131 557 visiteurs individuels ont découvert les ressources itinérantes de Cap Sciences sur l’un des 1 997 jours de présentation. Sur leur territoire, dans leur commune, leur centre culturel, leur médiathèque ou dans leur établissement scolaire, ils ont expérimenté l’une des 30 ressources du catalogue itinérant. De plus, ces visiteurs ont découvert une thématique scientifique sur un mode ludique et interactif accompagnés de médiateurs scientifiques de Cap Sciences. Expositions grand format (150 à 300 m²), expositions dédiées aux 3-6 ans, ateliers découverte et activités de loisirs scientifiques à la carte, Cap Sciences est doté d’un éventail conséquent d’outils de médiation dans l’objectif de faire rayonner la culture scientifique en Aquitaine, au niveau national et international. En évolution permanente, le catalogue 2012 s’est doté d’une nouvelle exposition « Mathissime », qui a trouvé son public dès son intégration en septembre avec 50 jours de présentation, et près de 320 jours programmés d’ores et déjà en 2013 !

Zoom sur l’itinerance En Région Aquitaine 435 jours de présentation – 50 opérations - 17 987 visiteurs – Médiathèque de Biarritz dans les Pyrénées-Atlantiques : Youplaboum ton corps, exposition pour les 3-6 ans ; a 20 jours de présentation – 800 visiteurs en groupes scolaires/3000 visiteurs individuels ; – Gens de Garonne à Couthures-sur-Garonne dans le Lot-et-Garonne : Histoire d’eau (x) l’Eau à la Bouche ; a 100 jours de présentation – 1298 visiteurs groupes scolaires/423 visiteurs grand public – Association les Voix du Marensin à Lit-et-Mixe dans les Landes : Atelier Énergies renouvelable pour les 8-14 ans ; a Une journée de présentation – 25 visiteurs groupes loisirs En Gironde 143 jours de présentation – 36 opérations – 7 378 visiteurs – Sept Collèges de Gironde : Self info repas a 12 jours de présentation – 1 107 collégiens – Ville de Gujan-Mestras : Sommeil l’aventure intérieure a 14 jours de présentation – 1 030 visiteurs scolaires et grand public – Collège de Sainte-Foy-la-Grande : Mathissime a 14 jours de présentation – 1 209 visiteurs scolaires et grand public

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CAP SCIENCES ET LES PROJETS EUROPÉENS Lisbonne, Riga, Glasgow, Tongeren, Tartu… En 2012, Cap Sciences concrétise sa volonté de développement à l’échelle européenne. Participations à des projets de coopération, à des conférences, prospections, formations… diverses initiatives qui ont permis d’inscrire le centre de sciences parmi les acteurs européens de la culture scientifique.

LEM-The Learning Museum ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Dans le cadre de LEM-The Learning Museum, grand projet regroupant plus de 40 musées en Europe, Cap Sciences a organisé pour les membres de son groupe de travail (huit professionnels des musées venus d’Italie, de Finlande, d’Irlande et du Danemark) sur l’étude des publics et la gestion des relations visiteurs, une visite d’étude au Musée Gallo-Romain de Tongeren en Belgique. Cet établissement a mené entre 2004 et 2009, un travail de recherche exemplaire sur les publics, leurs attentes et leurs modes d’apprentissage... Cette étude a servi de base pour la conception de l’exposition permanente de ce musée. Par ailleurs, le groupe de travail a pu découvrir le programme de R&D du musée axé sur les dispositifs numériques et élaboré avec l’Université de Hasselt. Au mois de juin, ce même groupe de travail est venu découvrir Cap Sciences et étudié sa politique numérique : présentations, ateliers et échanges. Le 27 avril se tenait à Riga en Lettonie une conférence internationale sur le rôle des musées dans la cohésion sociale et le dialogue interculturel. Cet événement, auquel Cap Sciences a participé en tant que partenaire du projet LEM-The Learning Museum, a accueilli des personnalités influentes du secteur européen des musées comme Jasper Visser, spécialiste en stratégie numérique.

Grundtvig ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

En 2012, Cap Sciences a développé sa politique de formation vers l’international. Une bourse de mobilité Grundtvig (Programme européen de formation) au Riverside Muséum à Glasgow en Écosse a ainsi permis à la directrice adjointe, de partir deux semaines en immersion dans le musée écossais avec l’objectif d’y étudier la politique de développement/participation des publics, et les partenariats.

Interbio ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Pour partager son expérience et son savoir-faire, Cap Sciences a été invité à intervenir à la conférence internationale sur la communication pour les chercheurs du projet européen Interbio, qui réunit des équipes de Bordeaux, Toulouse, Lisbonne, Barcelone et Valence. La conférence intitulée « The two faces of science communication » s’est tenue à l’Instituto de Tecnologia Química e Biológica (ITQB) à Oeiras au Portugal du 19 au 23 mars. Elle concernait la communication entre scientifiques, mais aussi la communication vers le public. Cap Sciences est intervenu avec une présentation sur la rencontre entre les chercheurs et le public, incluant des remarques collectées auprès de chercheurs aquitains, impliqués auprès du public. Lors de la conférence, Cap Sciences a également contribué aux ateliers sur la communication aux médias.

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Fibonacci //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Cap Sciences a été sélectionné pour faire partie de la troisième phase du projet Fibonacci. Il s’agit d’un projet européen, financé par le 7e programme-cadre pour la recherche, qui vise à diffuser largement à travers l’Europe une approche pédagogique d’enseignement des sciences fondée sur l’investigation. Trois membres de l’équipe d’animation ont participé à trois journées de formation et de découverte des initiatives pilotes de coopération avec les universités et le monde de l’entreprise autour de la sensibilisation/diffusion des sciences dans les écoles primaires de la région de Lisbonne.

Ecsite //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Le Réseau européen des musées et centres de sciences (Ecsite) regroupe 400 institutions de 50 pays. Cap Sciences, membre de ce réseau depuis plusieurs années, a activement participé au congrès annuel 2012 qui se tenait à Toulouse début juin. La préconférence comprenait deux jours sur la recherche et l’évaluation dans les musées et les centres de sciences (groupe REV d’Ecsite). Trois membres de Cap Sciences étaient présents à la conférence Ecsite et sont intervenus sur des sessions autour du rôle des centres de sciences dans la promotion des sciences et techniques auprès des filles, et sur le nouveau journalisme dans les centres de sciences. Ils ont également animé une session sur l’utilisation des réseaux sociaux. L’innovation Navinum a été présentée à un atelier sur les nouvelles technologies et l’accès à la connaissance et Cap Sciences a été cité comme lieu d’innovation lors d’une session autour des centres de sciences. Le congrès annuel d’Ecsite, qui compte environ 1 000 participants, permet de renforcer les liens entre Cap Sciences et les autres institutions de culture scientifique.

Places /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Le réseau Ecsite coordonne le projet européen Platform of Local Authorities and Communicators Engaged in Science (Places) qui vise à créer des partenariats actifs entre des centres de sciences et des collectivités territoriales à travers toute l’Europe afin que la communication et la médiation scientifiques participent aux politiques de développement territoriales. Près de 70 partenariats ont été créés dans 27 pays européens. Cap Sciences s’est allié à la Communauté urbaine de Bordeaux pour intégrer le projet Places, et a participé du 10 au 12 octobre 2012 à la deuxième conférence internationale du projet Places « Sharing Experiences » qui s’est déroulée à Tartu en Estonie sous forme de séances plénières, d’ateliers de réflexion et de partage.

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CAP SCIENCES EST MEMBRE DE, PARTICIPE À...… Cap Sciences est engagé dans des comités stratégiques des collectivités locales : le CODES à la mairie de Bordeaux, le conseil consultatif de recherche scientifique et technique au Conseil régional d’Aquitaine, le conseil de developpement de la Communauté urbaine de Bordeaux, le comité de pilotage de l’Agenda 21 du Conseil Général de la Gironde, etc.

PARTICIPATION AUX TRAVAUX DU CODES INNOVATION JEUNESSE

Lundi 26 novembre 2012, le Conseil du développement économique et social de la ville de Bordeaux (Codes) a organisé une journée sur le thème : « Innovation et jeunesse » sous la présidence d’Alain Juppé maire de Bordeaux. Installé en 2009 et présidé par Jacques Valade, le Codes rassemble 145 personnalités de la société civile et mène une réflexion prospective sur l’avenir de Bordeaux à l’horizon 2030. Cap Sciences a participé activement à ces travaux.

PARTICIPATION À DES CONSEILS SCIENTIFIQUES

- Festival Philosophia, Saint-Emilion (33) - Festival d’astronomie de Fleurance (32) - Journées d’Étude du Patrimoine, Val de Garonne agglomération (47) - Les Escales du Design, Aquitaine Développement Innovation (33) - Conseil scientifique, le Vaisseau, CCTSI Strasbourg (67) - Conseil d’administration Science Animation, CCSTI Midi-Pyrénées (31) - Journées scientifiques annuelles de la Société d’Écologie humaine (13)

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PARTICIPATION À DES PROJETS EUROPÉENS Dans le cadre du projet européen LEM – The Learning Museum /////

LEM est un projet européen de réseau de musées et autres institutions culturelles engages dans la formation tout au long de la vie dont l’action passe par un programme de mobilité et des groupes de réflexion. Une visite d’étude au musée gallo-romain de Tongeren en Belgique s’est déroulée avec le groupe de travail sur l’étude des publics. Le groupe de travail s’est également réuni à cette occasion et une conférence internationale sur le rôle des musées dans la cohésion sociale et le dialogue interculturel ont également été organisées à Riga en Lettonie.

Dans le cadre du programme européen de formation Grundtvig /////

Les visites et échanges Grundtvig permettent à des professionnels de l’éducation/formation de participer à des programmes de mobilité. Deux semaines en immersion au Riverside Muséum à Glasgow en Écosse.

Dans le cadre du projet européen Interbio //////////////////////////////////////////////

Interbio est un programme financé par la Commission Européenne qui vise à faciliter la coopération entre des structures françaises, espagnoles et portugaises en recherche, transfert de technologie et innovation dans le domaine des biotechnologies. Intervention à la conférence internationale sur la communication pour les chercheurs « The two faces of sciences communication » à Oeiras au Portugal.

Dans le cadre du projet européen Fibonacci //////////////////////////////////////////

Le projet FIBONACCI vise à diffuser à travers l’Union européenne des méthodes pédagogiques d’enseignement des sciences et mathématiques basées sur l’investigation. Sensible a cette démarche, Cap Sciences a pu envoyer 3 personnes se former et découvrir des outils permettant la mise en œuvre de ces approches. Trois journées d’étude à Lisbonne.

Dans le cadre du projet européen Places ////////////////////////////////////////////////

Le projet européen PLACES, géré entre autres par le réseau Ecsite, vise à créer des partenariats entre des collectivités locales et des centres de sciences pour impliquer ces derniers, et la communication scientifique en général, dans la définition et la mise en place de politiques territoriales. Participation, à Tartu en Estonie, à la 2nde conférence du projet européen.

Dans le cadre du réseau européen Ecsite ///////////////////////////////////////////////

Ecsite est un réseau de professionnels de la communication scientifique issus de plus de 400 musées, centres de sciences et autres structures et entreprises du secteur. Plus de 50 pays, et entre autres tous les pays européens, y sont représentés. Le congrès annuel regroupe environ 1000 participants dans une ville européenne chaque année différente. Conférence annuelle à Toulouse en juin 2012.

PARTICIPATION À DES COMMISSIONS TECHNIQUES ET/OU À DES JURYS Pôle océanographique d’Aquitaine à Arcachon (33) ///////////////////////////// Maîtrise d’ouvrage, Université Bordeaux 1

Centre d’Interprétation de l’Art pariétal de Montignac-Lascaux (24) Maîtrise d’ouvrage, conseil général de la Dordogne

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FORMATIONS ENSEIGNANTS MISES EN ŒUVRE PAR CAP SCIENCES - Formations des Conseillers pédagogiques – 2 février – 30 enseignants - Formation des directeurs d’école – 27 novembre – 50 enseignants - Présentation de Cap Sciences aux étudiants de l’IUFM – 29 mars – 15 enseignants - Présentation de Cap Sciences à l’Association générale des enseignants des écoles et des classes maternelles publiques de la Dordogne (AGEEM) – 20 juin – 20 enseignants - Présentation de Cap Sciences à l’IUFM d’Agen – 14 décembre – 20 enseignants - Présentation de Cap Sciences aux enseignants documentalistes (Centre départemental de documentation pédagogique spécialisés – CDDP) à Mérignac le 12 décembre 2013 : 20 enseignants ; - Présentation de « Lascaux-exposition internationale » le 13 décembre 2012 avec des conseillers pédagogiques et des directeurs des CDDP : 20 enseignants ; - Présentation de « Lascaux-exposition internationale » à des enseignants détachés le 20 décembre : 10 enseignants ; - Journées enseignants Mathissime les 8 et 15 février 2012 : 110 enseignants ; - Journées enseignants Lascaux les 17 et 24 octobre 2012 : 300 enseignants ; - Formation des enseignants sur l’exposition Mathissime à Marmande le 14 octobre : 20 enseignants ; - Formation des enseignants sur l’exposition Mathissime à Sainte-Foy-la-Grande le 12 décembre 2012 : 20 enseignants.

FORMATIONS MISES EN ŒUVRE PAR CAP’ ARCHÉO – Intervention auprès des masters pro en archéologie de l’université Bordeaux 3 pour le volet Médiation : accueil de quatre stagiaires universitaires (Master 1 professionnalisation, Master 2 IUFM, Licence 3) ; – Formation de remise à niveau des enseignements de l’Histoire pour les professeurs des écoles en collaboration avec l’Inrap et l’Université de Bordeaux 3. – Formation pour les professeurs des écoles, sur le patrimoine du site gallo-romain de Saint-Germain-d’Esteuil, sur le site archéologique de Brion en Gironde, en collaboration avec la circonscription de Lesparre, l’Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) d’Aquitaine, et la Direction des services départementaux de l’éducation nationale (DSDEN) de la Gironde. – Mise en place de cinq stages professionnels de cinq jours à destination des collégiens, en collaboration avec les acteurs locaux de l’archéologie (Inrap, musée d’Aquitaine, Service régional de l’archéologie, laboratoires universitaires de Bordeaux 1 et Bordeaux 3).

FORMATIONS À L’ANIMATION SUR LES EXPOSITIONS ET ATELIERS ITINÉRANTS Dans la région Aquitaine, 233 personnes (animateurs de centres de loisirs, directeurs d’associations, responsables de médiathèques, etc.) ont été formées sur les ateliers et expositions itinérantes de Cap Sciences, dont 136 en Aquitaine. Soit 21 villes et structures en France concernées par les formations, dont 10 en aquitaine.

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CAP SCIENCES, PÔLE LAB CAP SCIENCES

INMÉDIATS CONTEXTE DU PROJET Lauréat du Programme des investissements d’avenir, Inmédiats a pour objectif de rendre la recherche et l’innovation accessible au plus grand nombre grâce à de nouveaux outils numériques. Avec 30 millions d’euros investis sur cinq ans, est le plus ambitieux programme dédié au développement de la culture scientifique et à l’égalité des chances. Le programme Inmédiats piloté par Cap Sciences, est porté par un consortium de six centres de sciences régionaux : Cap Sciences (Bordeaux en Aquitaine), l’Espace des Sciences (Rennes en Bretagne), La Casemate (Agglomération de Grenoble), Relais d’sciences (Caen en Basse-Normandie), Science Animation (Toulouse en Midi-Pyrénées) et Universcience (Paris en Île-de-France). Ce programme inédit vise à renforcer l’égalité des chances dans l’accès aux sciences et techniques, notamment pour les 15-25 ans. Il propose pour cela de développer et d’expérimenter de nouveaux outils de médiation culturelle exploitant le potentiel des nouvelles technologies numériques. Le programme propose 10 projets répartis en trois axes : - La mise en place d’équipements structurants ; - La création de contenus et de services numériques innovants ; - L’évaluation et la diffusion des outils. Les outils développés seront progressivement généralisés et intégrés au fonctionnement des centres, de leurs partenaires et de leurs réseaux. Inmédiats a été officiellement lancé le 2 février 2012 lors d’une conférence nationale organisée en simultané à Bordeaux, Caen, Grenoble et Paris. – Nouveaux espaces de médiation : Living Lab (Relais d’sciences), Fab Lab (Science Animation), MédiaMobile (Science Animation), Studio numérique (Espace des sciences) ; – Contenus et Services numériques : Navinum/SciencesOnaute (Cap Sciences), Réseau social territorial (La Casemate) Mondes virtuels (Espace des sciences), Serious Games (Universcience) ; – Évaluation et Dissémination : Évaluation (La Casemate), Dissémination (Cap Sciences).

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LES ATELIERS DU 6 DÉCEMBRE À GRENOBLE : 10 MOIS APRÈS LE LANCEMENT, OÙ EN EST-ON ? Si Inmédiats est une belle aventure numérique, elle est avant tout une aventure humaine. Les femmes et les hommes qui la fabriquent au quotidien étant disséminés à travers le territoire national, il était essentiel qu’ils se rencontrent et qu’ils échangent avec d’autres professionnels sur leurs pratiques et leurs problématiques. C’est ce qui s’est passé le 6 décembre dernier à Grenoble, lors des ateliers Inmédiats, premier acte de dissémination du consortium… Les équipes Inmédiats se sont réunies dans le grand amphi de l’École de management de Grenoble pour rendre compte du travail accompli depuis un an, mettre en partage les innovations et imaginer de nouvelles formes de collaboration. L’occasion aussi, pour les équipes et les partenaires mobilisés, de mesurer l’ampleur du réseau, de découvrir des problématiques communes et des complémentarités de compétences entre les centres.

LE CHANTIER NAVINUM : AVEC NAVINUM®, LES EXPOS PROFIL EN POCHE ! À chacun son expérience de visite ! Avec Navinum, les visites sont désormais construites et scénarisées en fonction du profil de chaque visiteur. Équipé d’un badge RFID (1), le visiteur embarque pour un parcours interactif, construit en fonction de son profil (âge, sexe, langue, centres d’intérêt, difficulté, handicap…). À son passage, des dispositifs, des vidéos ou des mini-jeux se déclenchent, le plongeant dans un univers ou une histoire scénarisés sur mesure. Le badge Navinum® permet d’accéder aux scénarii de visite mis en place par le centre de sciences (afficher des contenus, démarrer une application, lancer une manip, recueillir des réponses ou distribuer des gratifications…). Ayant intégré le penchant du public pour les offres « VIP », le consortium Inmédiats construit Navinum® dans une double optique, bénéficiant à la fois aux visiteurs et aux structures accueillantes. L’outil permet à l’utilisateur de se démarquer du simple visiteur en interagissant avec le contenu des expositions. Son expérience de visite devient une histoire… qui devient elle-même une brique dans la construction de son propre savoir. Mémorisée dans son profil, cette brique pourra être utilisée plus tard pour comparer des scores ou des données, agréger des contenus, prolonger la visite sur internet ou la poursuivre avec d’autres sur les réseaux sociaux… Navinum® présente également un intérêt stratégique pour les centres de sciences. Il introduit une dimension innovante dans la médiation tout en alimentant une base de données visiteurs. D’où une meilleure connaissance des publics et de leurs attentes, mais aussi un retour en temps réel sur les expositions et les thématiques. Autant d’informations qui permettent aux structures de motiver le public, d’adapter les offres et de pallier certaines difficultés, comme les problèmes d’accessibilité. Navinum®, pousse plus loin la médiation et entre dans une relation plus singulière avec le public et notamment avec les plus jeunes, dont on connaît le goût pour le « casual gaming » et le « storytelling »… (1) Badge muni d’une puce et d’une antenne qui permettent la radio-identification du porteur.

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LE CHANTIER STUDIO : L’ÉDITION SCIENTIFIQUE UN PRODUIT CULTUREL POUR LES JEUNES L’édition web, la consultation et la production de contenus culturels en ligne, figurent en bonne place des pratiques culturelles des jeunes d’aujourd’hui. Ils sont demandeurs de nouveaux formats originaux, efficaces, plutôt vidéo, gamifiés, décalés, par exemple : - Un contenu qui met en scène, qui raconte une histoire, en live ou presque, liée à l’actualité, et en exclusivité ; - Un contenu disponible là où ils se trouvent, en mobilité, sans effort de recherche ; - Un contenu partageable, « tagable », amendable ; - Un contenu désinstitutionnalisé, accessible via les réseaux, les groupes d’amis, les plateformes ; - Un contenu qui doit être un prétexte à échanger, partager, et surtout se rencontrer. L’enjeu de Cap Sciences au travers du programme Inmediats est de faire de l’information scientifique un vrai produit culturel pour les jeunes, de trouver une audience et des stratégies de diffusion de l’information auprès des 15-25. Et aussi de positionner Cap Sciences et plus globalement les acteurs de la culture scientifique comme des experts de l’édition à l’approche originale et inédite.

Contours et objectifs du chantier ///////////////////////////////////////////////////////////////

À Cap Sciences le studio est un concept global. Il est à la fois le dispositif qui permet de capter et traiter les informations internes et externes au centre de sciences, mais aussi d’organiser le travail des personnes impliquées dans cette production (médiateurs, concepteurs, publics, partenaires…), en définissant la méthodologie qui structure cette activité et les canaux de diffusion de ces contenus. Le chantier consiste à imaginer et mettre en œuvre des formes innovantes de production, process, partenariats, formats, diffusion… Il implique aussi une mutation en profondeur des métiers et pratiques de l’équipe de Cap Sciences. Mais aussi de repenser et « designer » un équipement in situ et mobile. Il intègrera une définition du business modèle de cette activité (réflexion sur les produits, les marchés, les partenaires, les contributeurs). Au-delà des frontières du consortium d’Inmediats, le studio a pour vocation d’impliquer dans son développement et sa diffusion l’ensemble des sphères d’activité – culture, éducation, tourisme, recherche, économie créative, médias – avec lesquelles les partenariats doivent se nouer à l’échelle régionale et nationale. Ce modèle partenarial innovant, permettant de démultiplier les points d’impact du public cible d’Inmediats (15-25 ans), présente aussi l’intérêt de mutualiser les moyens, de contribuer au développement local et de proposer une nouvelle relation entre le grand public, les scientifiques, les industriels et la diffusion de l’information sur un territoire.

Escales du design en live L’équipe du Studio Cap Sciences s’est installée pour trois jours au Hangar 14 à Bordeaux pour couvrir les Escales du design en live les 13,14 et 15 décembre 2012. Articles, reportages vidéos, live-tweet, instagram, microbbing Facebook, community management,… pas moins de 40 personnes ont fait partie de l’équipe éditoriale du Studio Cap Sciences qui a alimenté le live-journalisme sur les trois jours de l’événement. Une équipe éditoriale plurielle et 2.0 Au programme du live : une soixantaine d’articles programmés, écrits par les journalistes de Cap Sciences, ; un live-tweet (#escales2012) pour rendre compte des débats, conférences et ateliers, poser des questions, mais aussi pour atteindre la communauté intéressée par le design (réalisé par les étudiants du Master européen d’e-communication de Formasup-Bordeaux) ; un micro-blogging Facebook, qui complète le suivi journalistique, en utilisant ce réseau social comme outil éditorial (par les étudiants du Master 2 de l’Institut des sciences de l’information et de la communication) ; des reportages vidéos diffusés tous les soirs (réalisées par les étudiants de l’Ijba, école de journalisme de Bordeaux, et de l’IUT Bordeaux 3, encadrés par Karsten Kurowski). L’objectif de ce type de live-journalisme est de rompre avec l’information descendante en poussant de l’information via différentes plateformes alimentées par des équipes variées disposant chacune d’une expertise individuelle. Cela permet au public de se retrouver dans cette information, de la partager, de la diffuser et même d’y contribuer. C’est aussi pour intégrer et encourager cette démarche contributive que quatre formations universitaires ont été intégrées au dispositif éditorial.

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La mutation de l’activité éditoriale //////////////////////////////////////////////////////////////

Au-delà d’une refonte des formats éditoriaux au regard des attentes des jeunes, les centres de sciences du consortium ne pourront atteindre les 15-25 ans qu’en engageant une mutation en profondeur de leurs métiers, process, stratégies et modèles de partenariats. Plusieurs constats ont amené les centres de sciences à faire évoluer leurs métiers et pratiques, et à repenser leurs contenus. - Les jeunes semblent être plus consommateurs de contenus que d’expositions : Les centres de sciences sont donc amenés à devenir plus des éditeurs en plus d’être des musées ; - Les jeunes semblent être amateurs de live, d’instantanéité : Il serait pertinent de former et d’équiper les médiateurs afin qu’ils deviennent producteurs permanents d’information. - L’institution fait « peur » aux jeunes, il semblerait qu’ils préfèrent échanger avec des personnes. Dans ce cas, il faudrait amener les équipes, mais aussi les chercheurs et ingénieurs vers des stratégies « social média ». - Les jeunes semblent affectionner les formats vidéos et gamifiés : Intégrer dans les équipes des créateurs, scénaristes ? Les jeunes veulent pouvoir « liker » ou partager : Faut-il accompagner les jeunes sur des plateformes de contribution et d’échanges ? - Les jeunes sont consommateurs de séries : Dans ce cas, pourquoi ne pas installer des caméras dans les laboratoires pour leur permettre de vivre le feuilleton de la recherche, en scénarisant ces contenus ? - La jeunesse fréquente les cinémas, consultent des sites jeunesse : Proposer aux acteurs culturels une diffusion des films produits par les centres de sciences ? - Les 15-25 ans consultent essentiellement depuis des smartphones et tablettes : Repenser tous les contenus pour ces supports mobiles ? Pendant les quatre années de R&D que permet le programme Inmediats, l’enjeu pour Cap Sciences est de muter en un centre de 3e génération, en affirmant le positionnement de l’édition au cœur de son activité, des pratiques de l’équipe et des usagers du centre.

Le live-journalisme, une spécialité de Cap Sciences Les couvertures « live » qui ont été pilotées et produites par Cap Sciences ont constitué un formidable terrain d’expérimentation pour atteindre les objectifs du Studio. En testant différents déploiements du Studio, nous avons pu voir comment restreindre les distances sociales, culturelles et territoriales grâce à la diffusion web de contenus sur différentes plateformes éditoriales (sites, blog, réseaux sociaux, chaîne TV…). Ces dernières ont aussi permis de mieux toucher un lectorat jeune, a priori peu investi dans les thématiques traitées lors des « lives ». Pour atteindre avec encore plus d’efficacité cette cible 15-25, nous avons décidé les investir directement dans la création de ces contenus. Pour cela, nous avons noué des partenariats à chaque déploiement du Studio avec des formations universitaires, associant de 10 à 40 étudiants. Associés à la création du contenu, ils s’y sont, de fait investis et nous ont permis de parler à la cible 15-25 avec plus de pertinence. Forts de cette expérience, nous commençons à déployer le Studio directement dans les collèges et lycées pour co-construire sur place des contenus avec les jeunes.

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LE CHANTIER LIVING LAB : LIVING LAB, NOUVELLE AGORA DE L’INNOVATION ? Les Living Labs appartiennent à une nouvelle génération de laboratoires où chercheurs, ingénieurs, développeurs et utilisateurs font cause commune : il s’agit d’imaginer ensemble ce que pourrait être la casserole, le réseau de bus ou le distributeur automatique de demain.

Créer une nouvelle relation à l’innovation ////////////////////////////////////////////////////////

L’intérêt majeur d’un Living Lab est qu’il permet de tester « grandeur nature » des services, des outils ou des usages nouveaux confrontés à la « vraie vie », autrement dit à différents panels d’utilisateurs. Cette démarche vise à créer une nouvelle relation à l’innovation. Elle implique les utilisateurs dès le début de la conception de produits ou de méthodes : le grand public vient participer aux processus de création, de recherche et de développement proposés par les chercheurs, les ingénieurs et les techniciens, qui bénéficient de retour d’usages sur leurs projets en développement. Mais quel est le rapport avec la culture scientifique et technique ? Ces laboratoires sont conçus comme des Living Lab de médiation utilisant de nouveaux outils et interfaces, et non comme de simples outils de transmission de contenus. Qu’ils se présentent sous la forme de lieux physiques ou d’espaces virtuels, ils impliquent toujours une démarche participative, culturelle et/ou éducative, ce qui doit permettre de mobiliser de nouveaux publics. Ils doivent ainsi produire des résultats tangibles permettant l’amélioration des process, méthodes, services et outils analysés et peuvent à ce titre être alimentés par les autres projets Inmédiats (Mondes Virtuels, Fab Lab, Navinum®, Réseau Social Territorial).

Détourner les technologies numériques //////////////////////////////////////////////////////////

Si le Living Lab Inmédiats peut accueillir mille objets d’étude, son principe de fonctionnement reste le même : il s’agit à chaque fois d’expérimenter et de détourner les technologies numériques pour lancer des applications en fonction des attentes du public et de co-produire de nouveaux projets scientifiques, culturels ou urbains. On peut par exemple imaginer d’utiliser la technologie du tracking facial employée dans certains distributeurs automatiques pour faire découvrir la physique des particules ou mettre en place certains dispositifs pour donner à voir et tester la ville de demain, afin que le public puisse non seulement se projeter, mais aussi faire des propositions. Avec des dispositifs adaptés, on peut ainsi détourner la technologie vers un projet culturel…

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INGÉNIERIE, RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT ÉTUDES ET ASSISTANCE À MAÎTRISE D’OUVRAGE BeM, Bordeaux École de Management //////////////////////////////////

CIVB, Comité interprofessionnel des vins de Bordeaux (33) ///////////// Dans le cadre d’un appel d’offres pour la redéfinition de son programme « La Gironde Verte », refonte intégrale du programme et mise en œuvre : stratégie de développement des actions envers les écoles, collèges et lycées, création d’outils web et documentaires, organisation de la campagne d’adhésion des enseignants, valorisation des actions réalisées par les classes volontaires. www.gironde-verte.com/

Centre d’histoire et de patrimoine, ville de Marmande (47) /////////////////// Diagnostic sur les potentialités d’un site, définition d’un concept inédit de « musée collaboratif d’histoire locale ». Avec l’agence Scarabée, Bordeaux

Conception et réalisation d’une exposition sur le chantier de rénovation et de construction pour la restructuration de l’École de management à Talence (33). Thématiques traitées, traitement des présentations, interactif sur les données du chantier et les métiers qui y participent. En cotraitance avec l’agence Eugène pour la scénographie. www.2014.bem.edu/Le-projet

Centre culturel et touristique du Vin à Bordeaux (33) //////////////////////// Deuxième mission d’assistance à maîtrise d’ouvrage sur les interfaces numériques de la visite et sur la définition d’un « compagnon » de visite électronique délivrant des contenus multilingues, selon une synchronisation instantanée avec l’environnement scénographique, avec ou sans intervention du visiteur. Transcription des besoins liés aux usages numériques dans l’APD de l’ouvrage. www.centreculturelduvin.com/le-projet. html

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Escales du design en Aquitaine Bordeaux (33) //////////////////////////////////

Gens de Garonne, Office de tourisme Val de Garonne (47) /////// Étude de positionnement et de développement de « Gens de Garonne » à Couthures. Stratégie, plan de développement, programme d’actions et d’équipements. Repositionnement proposé comme site d’interprétation du fleuve Garonne et de sa vallée. Un équipement touristique et éducatif. http://gensdegaronne.com/

Maison de la Mer, CCSTI de Lorient (56) /////////////////////////////////////// Étude de positionnement et de développement de la Maison de la Mer à Lorient. Stratégie, plan de développement. Repositionnement proposé comme site dédié aux sciences et cultures maritimes. Un équipement éducatif, culturel et touristique, www.ccstilorient.org/

Manufacture des Arts & Techniques de Morlaix (29) ////////////

Étude de définition et de faisabilité pour un centre de culture scientifique associé à la valorisation du patrimoine industriel de l’ancienne Manufacture de Morlaix. Conception, schéma fonctionnel, projet scientifique et culturel, pré-programmation, modèles de fonctionnement associant les dimensions culturelles, scientifiques, artistiques et touristiques. En coopération avec l’Espace des sciences, CCSTI de Rennes et l’agence Scarabée, Bordeaux.

Office de tourisme Villeneuve-surLot (47) ///////////////////////////////////////////// Diagnostic et étude d’aménagement pour le nouvel office de tourisme de la communauté de communes du grand Villeneuvois. Intégration des technologies numériques, interactivité, scénographie. www.tourisme-villeneuvois.fr/

Dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence Aquitaine Développement Innovation, fonction éditoriale et couverture « live » de l’évènement, en mobilisant le « Studio Cap Sciences », pour des interviews, des reportages, des témoignages et un suivi des rencontres sur le plateau des Escales du Design en Aquitaine. http://studio.cap-sciences.net

Puits Yvon-Morandat, Gardanne (13) ////////////////////////////////////////////////////

Dans le cadre d’un appel d’offres, en association avec le cabinet IDA Concept, étude de conception, de faisabilité et de pré-programmation pour la Ville de Gardanne concernant le réaménagement du site de l’ancienne mine. Consultations des partenaires potentiels, définition d’un concept de lieu culturel, schéma fonctionnel et d’implantation dans les lieux existants, propositions de contenus, évaluation des besoins en fonctionnement et chiffrage des investissements scénographiques. www.ville-gardanne.fr/En-avril-un-forumdes-energies

Graine de forêt, Communauté de communes de (40) //////////////////////////

Dans le cadre des activités du centre d’interprétation « Graine de forêt », mise en place de dispositifs interactifs sur la forêt cultivée : conception, réalisation, installation. Définition et installation de haltes ludo-éducatives sur un sentier de découverte : conception, design, installation. Jeux de plein air inédits, en collaboration avec la société Boisdexter (47). www.grainedeforet.fr/

Matériauthèque de Nancy. Université de Lorraine (54) ///////////// Définition d’un concept de « matériauthèque de nouvelle génération » associant, la recherche, l’industrie et les nouvelles formes de travail collaboratif autour des « matériaux innovants pour la ville de demain ». Positionnement, dimensionnement, scénarios de développement.

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LA COMMUNICATION ET LES RÉSEAUX SOCIAUX CAP SCIENCES CONFIRME SA PRÉSENCE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX L’année 2012 est marquée par une forte progression de l’implication de Cap Sciences sur les réseaux sociaux. Si les communautés sur Facebook et Twitter ont presque doublé en un an (4 286 membres Facebook et 2 082 followers sur Twitter fin 2012), ce sont aussi la fréquence et la qualité des échanges avec les internautes qui ont évolué. En effet, les internautes n’hésitent plus à s’adresser directement à Cap Sciences, non seulement pour des questions pratiques, mais aussi pour faire part de leur ressentis sur la structure et de leurs remarques sur les expositions. Parallèlement, Cap Sciences est présent sur Flick’r pour la publication de photos, Dailymotion pour la promotion de vidéos et Soundcloud pour les productions sonores. Dans le cadre du projet Inmédiats, Cap Sciences est présent sur Instagram, une application de partage de photos disponible sur téléphones mobiles, pour toucher une cible plus jeune, et prépare un développement sur Foursquare.

CAP SCIENCES SUR LE NET La fréquentation du site internet de Cap Sciences s’élève à près de 620 000 visites, soit 130 000 visites de plus qu’en 2011 et 480 000 visiteurs uniques. Le Studio Cap Sciences a été déployé pour le suivi « live » de deux évènements d’envergure : - « La métropole 3.0, intelligente et respectueuse » organisé dans le cadre la rentrée de la Coopérative métropolitaine en octobre - « Les Escales du design » sur trois journées complètes en décembre. a Ces suivis en « live » ont été menés avec un nouvel outil de reporting live : Storify.

60 / RAPPORT FINANCIER

RAPPORT FINANCIER

L’année 2012 a marqué une étape importante dans le développement de Cap Sciences et ouvre des perspectives très favorables pour l’année 2013. Trois faits majeurs : - La signature le 15 mai 2012 de l’accord avec l’Agence nationale pour la rénovation urbaine (ANRU), cadrant les modalités de mise en œuvre du programme Inmediats de 2012 à 2015, le versement des fonds du Programme des Investissements d’avenir, ainsi que la signature de l’accord de partenariat entre les 6 membres du consortium le 6 juin 2012. Ce projet ambitieux d’envergure nationale, bénéficiant d’un fort soutien des collectivités, permet à Cap Sciences de se positionner comme acteur central de la culture scientifique et technique en France et de poursuivre le développement de projets innovants, dans une dynamique de recherche-développement. Un comité de pilotage régional a été mis en place afin que les actions menées dans le cadre d’Inmediats soient bien réalisées en cohérence avec les politiques territoriales, en collaboration avec des acteurs économiques, universitaires et culturels de la région, et essaiment sur le territoire. - La réalisation d’une étude du plan de développement de Cap Sciences - Enfin en septembre 2012, Cap Sciences a été reconnu Pôle territorial de référence pour la culture scientifique, technique et industriel au niveau de l’Aquitaine.

RÉPARTITION DES PRODUITS EN 2012

RÉPARTITION DES CHARGES PAR ACTION (frais + salaires)

RAPPORT FINANCIER / 61

RÉPARTITION DES CHARGES PAR NATURE

RÉPARTITION DES SUBVENTIONS EN 2012

INDICATEURS COMPARATIFS

62 / LES 4 GRANDES MISSIONS DE CAP SIENCES

LES 4 GRANDES MISSIONS DE CAP SCIENCES CAP SCIENCES

LES 4 GRANDES MUSSIONS DE CAP SCIENCES / 63

RENDRE LA CULTURE SCIENTIFIQUE ACCESSIBLE AU PLUS GRAND NOMBRE - Participer à la diffusion d’une culture vivante et accessible à tous ; - Développer les connaissances des citoyens en matière de culture scientifique et technique ; - Eclairer le débat citoyen sur des questions sciences et société ; - Renforcer les outils logistiques de diffusion en direction des zones défavorisées des villes moyennes et des zones rurales sur les cinq départements d’Aquitaine. Contribution à l’équilibrage régional métropoles/zones rurales

SENSIBILISER LE GRAND PUBLIC À DIFFÉRENTS ENJEUX DE LA SOCIÉTÉ - Créer et diffuser des outils pédagogiques de sensibilisation au développement durable ; - Faire évoluer les consciences et les comportements face aux enjeux du futur ; - Préparer les citoyens à anticiper les changements économiques et sociaux. Contribution à l’éducation et à la mobilisation des responsables et des citoyens aux enjeux du futur

PARTICIPER À LA DYNAMIQUE DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION EN AQUITAINE - Créer des outils d’information et de médiation ; - Faire connaître et promouvoir la recherche et l’industrie, leurs innovations et leurs métiers auprès des publics ; - Développer l’identité et l’attractivité de la région et de ses territoires ; - Permettre aux jeunes de développer leur goût pour les sciences et leur orientation vers les métiers scientifiques et techniques ; - Favoriser les rencontres entre acteurs économiques, socioculturels et éducatifs. Contribution à la compétitivité et à l’attractivité de la région Aquitaine

PILOTER DE GRANDES OPÉRATIONS DE CULTURE SCIENTIFIQUE AU RAYONNEMENT AQUITAIN

64 / LES EQUIPES

LES ÉQUIPES CAP SCIENCES

LES EQUIPES / 65

L, ÉQUIPE DE CAP SCIENCES 1/

DIRECTION

1/ Bernard Alaux > Directeur Général 2/ Cécile Oudeyer > Directrice adjointe, Administration générale

3/ Marianne Pouget > Directrice adjointe, Politique culturelle et scientifique

PÔLE ADMINISTRATION ET FINANCES

4/ Ketty Videau > Responsable de pôle

5/ Isabelle Chevalier-Roudgé > Assistante administrative et comptable 6/ Mickaël Catlas > Comptable 7/ Elodie Cazenave > Chargée de gestion sociale et administrative

11/

12/

PÔLE TECHNIQUE ET PRODUCTION

8/ Hervé Cazade > Responsable de pôle SERVICE INFORMATIQUE

9/ Stéphane Ethève > Responsable Informatique, ingénieur système et réseau

SERVICE REGIE

10/ Gilles Gervais

> Régisseur expositions itinérantes

11/ Antoine Pithon > Régisseur technique audiovisuel SERVICE PRODUCTION

12/ Philippe Louron > Chef d’atelier

10/

66 / LES EQUIPES

13/

14/

15/

PÔLE SCÉNOGRAPHIE ET CRÉATION ARTISTIQUE

13/ Frédéric Barreau > Responsable de pôle 14/ Julien Breteau > Chef de projet multimédia 15/ Isabelle Julien > Responsable de la PAO 16/

17/

PÔLE MÉDIATION

16/ Céline Domenc > Responsable de pôle SERVICE NUMERIQUE

17/ Sébastien Cursan > Médiateur Numérique 18/

19/

20/

21/

23/

24/

SERVICE EDITION

18/ Alexandre Marsat > Rédacteur en Chef -

Responsable des éditions 19/ Cyrielle Morféa > Webmaster éditorial Claire Semavoine > Journaliste Marianne Peyri > Journaliste Florence Heimburger > Journaliste Jean-Luc Eluard > Journaliste Nicolas Cesar > Journaliste Donatien Garnier > Journaliste

30/ 22/

SERVICE CONCEPTION ET ANIMATION

20/ Nicolas Barret > Médiateur Scientifique 21/ Jonathan Bénéteau > Médiateur Scientifique

22/ Vincent Jouanneau

> Médiateur Scientifique

23/ Blandine de La Rochebrochard

> Médiatrice Scientifique 24/ Adeline Lebail > Médiatrice Scientifique

Laëtitia Jaffard, Sylvain Soulard, Josiane Lorblanche, Daniel Truong Loï > Enseignants

ressource détachés de l’Education Nationale

ILS ONT ÉTÉ ANIMATEURS EN 2012 Frédérique Maurice, Nadia Larina, Jone Iriondo Alberti, Laurie Mouret, Maëva Totolehibe, Ronan Paugam, Emeline Leclerc, Amanda Hoerd, Aymeric Pelzer, Clément Herr, Maxime Laymond, Abdahla Yousmir, Adeline Aubrejat, Amandine Sommier, Baptiste Desmartis, Charlotte Pinel, Chloé Chancelier, Cléa Baudrenghien, Clément Dubuisson, Eleonora Cagli, Florence Deweer, Grégoire Heurtel, Iris Ferchaud, Khawla Seddiki, Laurence Hiroux, Nelly Deheras, Claire Pennarun, Pauline Brisitel, Sophie Bouchet, Yolène Le Boudouil, Agathe Daymand, Alexandre Cordoba, Amélie Desmoulin, Arianna Camici, Audrey Dubernet, Aurore Hirtz, Bastien Cornu, Caroline Kluziak, Cécile Cavaro, Célimène Mussini, Charlène Rousselet, Christophe Mallet, Clémentine Pace, Donatella Cherchi, Émilie Denis, Ingrid Raymond, Johanne Violleau, Léa Cavalin, Louise Couffignal, Lucile Crété, Lysianna Ledoux, Marion Corbé, Mathilde Esquer, Maxime Pelletier, Mélanie Convert, Mélanie Navillat, Myrina Pierre, Nuria Brice, Pascal Dejean, Pierre Machut, Renaud Lippé, Stéphanie Douieb, Yaelle Nauman, Clarisse Franc, Élise Roger, Florent Sabot, Fanny Soulié, Malika Machtoune, Oriane Morfea, Valentine Jouclas, Alice Paillet, Anne Lasserre, Claire Poirrier, Élise Mallaret, Camille Eymeric, Jean Michel Bret, Justine Leguille, Matthieu Dubourg, Hugo Ducasse, Aline Doublein, Delphine Rolland, Ninon Selvon, Élodie Grasteau, Jasmine Morizot, Anastasia Leroy, Angélique Reculeau, Élodie Decots, Ismérie Roy, Aurélie Plichet, Bruno Lafargue, Maria Vazquez soit 91 animateurs

24/

Niveaux de formation : Bac : 1 / Bac +1 : 3 / Bac +2 : 9 / Bac +3 : 16 / Bac +4 : 23 / Bac +5 : 32 / Doctorat : 7 Plus de 28 spécialités représentées : action culturelle, animation socioculturelle, biologie, chimie, environnement, géologie, génétique, histoire, histoire de l’art, archéologie, anthropologie, préhistoire, psychologie, communication, médiation des sciences, mathématiques, sociologie, droit, anglais, sciences politiques, sciences cognitives, métiers du patrimoine, construction bois, écotourisme, arts du spectacle, commerce international, lettres classiques, sciences de l’éducation…

LES EQUIPES / 67 SERVICE PROGRAMMATION TERRITORIALE ET THEMATIQUE

25/

26/

27/

28/

29/

33/ 30/

31/

28/ 32/

33/

25/ Nathalie Chevalier > Responsable Cap’Archéo

26/ Myriam Pineau > Médiatrice Cap’Archéo 27/ Manuela Simula > Médiatrice scientifique 28/ Alexia Sonnois > Responsable

des programmes territoriaux Côté sciences

29/ Alexandre Nadaud > Médiateur scientifique

Côté sciences Floirac 30/ Emeline Broussier > Médiatrice scientifique Côté sciences Air & Espace

Brigitte Pasquet / Annie Boivinet / Jean-Luc Peyroutet / Clarisse Motard Enseignants ressource détachés de l’Éducation nationale, actions éducatives SERVICE EVENEMENTS ET RESEAU

31/ Françoise Brunet > Chargée de

programmation culturelle/Actions réseau aquitain 32/ Gwénola Maguelonne > Chargée de programmation culturelle/Actions science et société SERVICE RESSOURCES CULTURELLES ET SCIENTIFIQUES

33/ Nathalie Caplet > Chargée des

ressources scientifiques et des partenariats européens

35/

34/

PÔLE MARKETING ET PROMOTION

34/ Karine Fritsch > Responsable de pôle SERVICE DIFFUSION ET PARTENARIATS

35/ Valentine Baldacchino > Chargée de

Promotion et Développement des publics 36/ Myriam Saint-Espès > Chargée de Promotion et Développement des publics

SERVICE COMMUNICATION ET RELATIONS MEDIAS

37/ Emilie Gouet-Billet > Responsable

Communication – Relations Médias

et Aurélien Martignole > Communication –

Relations Médias

37/

36/

SERVICE ACCUEIL

38/ Zohra Mouhali > Chargée de la coordination de l’accueil et promotion 39/ Stella Chloe > Chargée d’Accueil et Promotion 40/ Romina Elgueta > Chargée d’Accueil et Promotion 41/Yaëlle Naumann Chargée d’Accueil et Promotion

38/ LES FORMATIONS REÇUES EN 2012 Formation culture et handicap L’enjeu est de mieux accueillir et de développer des supports adaptés pour les personnes handicapées à Cap Sciences et dans ses satellites 1 personne : Médiatrice Cap’Archéo Formation Anglais Perfectionnement du niveau d’anglais : écrit, lu et parlé 23 personnes : tout service Formation sauveteur, secouriste du travail Savoir appliquer les gestes de premiers secours 10 personnes : service accueil et animation Formation HTML5/CSS3 Formation à la structuration de pages web et animation web 1 personne : chef de projet multimédia Formation management Aspects humains et psychologique du management 1 personne : responsable du pôle médiation Renforcer ses compétences managériales 1 personne : responsable du pôle médiation Formation management prévention Formation à la sécurité 1 personne : responsable pôle production et technique

39/

40/

42/

41/

PÔLE INGÉNIERIE CULTURELLE

Bernard Alaux > Responsable de pôle 42/ Jean-Alain Pigearias > Conseil et ingénierie

43/ Bernard Favre > Conseil et ingénierie 44/ Eric Gorman > Chef de projet innovation et développement durable 45/ Thomas Amourous > Coordinateur général projet Inmediats

43/

44/

45/

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RÉPARTITION DU PERSONNEL SALARIÉ

LES STAGIAIRES ACCUEILLIS 31 stagiaires en formation diverses post-bac Lionel SAVY, stage de 9 mois, BPJEPS - boulevard des potes Anais CHERRY, stage de 3 mois - licence professionnelle de médiation scientifique Ismahanne EL MABROUK, Stage de 3 mois d’insertion en entreprise dans le cadre d’un CAE mairie de Mérignac Gül Bolat, stage 2 mois, école des métiers de la culture et du commerce de l’art ICART, première année Karine TIRTOFF, stage de 4 semaines animation/accueil Pierre GREMARE – BTS – Lycée d’Hôtellerie et de Tourisme de Gascogne (3 semaines) Florian CORBICE stage de 1 mois - Lycée professionnel Les chartrons Bac pro «Accueil relation Clients et usagers» - Chargée d’accueil Sébastian PONT – stage de 1 mois et demi - ESAT HORS LE MURS L’ADAPT GIRONDE - reconversion professionnelle Agent d’accueil Chargée d’accueil Chloé LAFOND – stage de 1 mois - INFA AQUITAINE - Technicien accueil touristique option accompagnement - Chargée d’accueil Berbely DE ALMEIDA – stage de 1 mois - INFA AQUITAINE - Technicien accueil touristique option accompagnement - Chargée d’accueil Aline RAMOS DE MORAIS – stage de 1 mois - INFA AQUITAINE Technicien accueil touristique option accompagnement - Chargée d’accueil Kevin PEREIRA – stage de 1 mois - INFA AQUITAINE - Technicien accueil touristique option accompagnement - Chargée d’accueil Emilie SAVAGNIER – stage de 1 mois - Lycée Biarritz Atlantique - BTS Tourisme - Chargée d’accueil Morgan VERGNOL – stage de 5 mois - master professionnel Conduite de projets multimédia, scénarisation interactive et conception de dispositifs numériques à l’université Michel de Montaigne (ISIC) de Bordeaux Pierre-Olivier BELON – stage de 5 mois - Master 2 professionnel HPMS (Histoire philosophie et médiation des sciences) Bordeaux 3 ISIC Sara LHOMME – 3 stages : 4 mois, 1 mois et 3 mois- licence pro design communication de projet (Université Montaigne Bordeaux 3) Aurore MARCEL – stage de 3 mois - licence pro design communication de projet (Université Montaigne Bordeaux 3) Mélissa LEBOULANGER – 2 stages : 3 mois et 1 mois - licence pro design communication de projet (Université Montaigne Bordeaux 3) Kevin LOUISIN – 2 stages : 3 mois et 6 mois– Master 2 - SUPINFO Bordeaux Maïna SALLABERRY – stage de 4 mois – Master 1 communication et générations - ISIC Sarah TREBUILLE – stage de 6 mois- Master 2 - ICART Et 10 étudiants master 1 professionnel HPMS (Histoire philosophie et médiation des sciences) Bordeaux 3 ISIC – laboratoire de créativité

18 stagiaires de 3ème Margaux ZEFERINO – Collège Marcellin Berthelot – Bègles (5 jours) Clémentine ALVAREZ – Collège Hastignan – Saint-Médard-en-Jalles (5 jours) Alexis BONGAGE-MELIN – Collège Henri Brisson – Talence (5 jours) Chloé HOURTICOT – Collège Jean Moulin – Le Bouscat (5 jours) Tiago MELIER – Collège Val d’Adour (3 jours) Sarah TODE – Collège Saint André – Sainte-Marie – St André de Cubzac (5 jours) Youri MARQUISE – Collège St André – Sainte-Marie – St André de Cubzac (5 jours) Himen MESSEMANE – Collège E. Vaillant – Bordeaux (5 jours) Laura JUDIN – Collège Bourran – Mérignac (5 jours) Elliot LUCON – Collège Cassignol – Bordeaux (5 jours) Nidhal HARZI – Collège Ste Marie Bastide – Bordeaux (5 jours) Léa CHAUTANT – Collège François Mitterrand – Créon (5 jours) Lainie MOREUX – Collège porte du Médoc –Parempuyre (5 jours) Zoé SEQUIER – Collège porte du Médoc –Parempuyre (5 jours) Paul RIBERA – Collège Albert Camus – Eysines (5 jours) Agathe CHAILLAT-GASPAR – Collège Jules Ferry – Mérignac (5 jours) Solène PERROT – Collège pont de la Maille– Villenave d’Ornon (5 jours) Elsa OLIVETTI - Collège pont de la Maille– Villenave d’Ornon (5 jours) 2 stagiaires de 2nde Anouk DIJKMEIJER – Lycée Jean Moulin – Langon (5 jours) William ALLENO – Lycée Saint Louis – Bordeaux (10 jours)

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LE CONSEIL D, ADMINISTRATION ET LE BUREAU DE CAP SCIENCES Le Bureau //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Président : Daniel Charbonnel – directeur général de la SAFT /vice-présidents : Jean-Paul Cales – président directeur général de Cap Ingelec ; Éric Sarrazin – directeur régional GDF Suez/secrétaire général : Christophe Giraud – délégué régional CNRS aquitaine-limousin/trésorier : Éric Dutil – directeur général des services de l’université bordeaux 1

Le Conseil d’Administration

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Le Collège des membres de droit, partenaires institutionnels Rectorat : Jean-Louis Nembrini / D. R. R. T : André Touboul / D. R. A. C : Jean-Paul Godderidge / D.R.D.J.S : Patrick Bahegne / D. R. T : Marielle Mallet / C.R.A : Alain Rousset / C.G. 33 : Philippe Madrelle / C.G. 24 : Bernard Cazeau / C.G. 40 : Henri Emmanuelli / C.G. 47 : Pierre Camani / C.G. 64 : Georges. Labazee / C.U.B : Vincent Feltesse / Mairie de Bordeaux : Alain Juppé Le Collège des partenaires scientifiques Université de Bordeaux : Manuel Tunon de Lara – Alain Boudou – Dean Lewis / U.P.P.A. : Mohamed Amara / I.N.R.A. : Hubert de Rochambeau / C.N.R.S. : Christophe Giraud/ C.E.A. : Jean-Pierre Giannini / I.N.S.E.R.M. : Philippe Leconte / C.E.M.A.G.R.E.F. : Hugues Ayphassorho / INRAP : Odet Vicenti / I.N.R.I.A. : Isabelle Terrasse/ Amis de Cap Sciences : Alain Ribet / Bernard Clin/François Cansell / Antoine de Daruvar Le Collège des partenaires individuels GDF – suez : Eric Sarrazin / Port Autonome de Bordeaux : Marie-Luce Bousseton / Bordeaux Gironde Investissement : Robert Ghilardi / SAFT : Daniel Charbonnel / Cap Ingelec : Jean-Paul Cales/Université Bordeaux 1 : Éric Dutil / Lacq Odyssée : Rémi Morel

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LE CERCLE DES ENTREPRISES Depuis 2012, le Cercle des entreprises rassemble les entreprises engagées aux côtés de Cap Sciences pour renforcer la présence des sciences et des techniques dans la culture et la société, promouvoir la recherche et l’innovation du territoire aquitain et partager des savoir-faire. Les membres du Cercle des entreprises apportent à Cap Sciences un soutien financier, en compétence ou en matériel. Ils permettent de créer des expositions, des ateliers jeunesse et des projets pédagogiques qui n’auraient pu voir le jour sans leur contribution. En contrepartie, les entreprises bénéficient d’une mise en avant sur les supports de communication de Cap Sciences, de rencontres réseau et d’un accès privilégié au Hangar 20 pour les membres du personnel et clients. En 2012, le Cercle compte 12 entreprises : - Membres bienfaiteurs : EDF, GDF Suez, lyonnaise des eaux et Rhodia - Membres associés : Astrium, Cap Ingelec, Crédit Mutuel, Daniel Mestraud – Conseil RH, Saft, Sodexo, Union des Industries et des Métiers de la Metallurgie Gironde – Landes et Veolia Transdev

Les soirées du Cercle des entreprises /////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Régulièrement, les membres du Cercle des entreprises se réunissent pour échanger sur les actions à mener en commun avec Cap Sciences. - Le 3 mai 2012, Cap Sciences a convié ses partenaires du secteur économique à une découverte originale des mathématiques dans l’univers musical. Une conférence de Jean-Pierre Bourguignon, directeur de recherche au CNRS, directeur de l’Institut des hautes études scientifiques et professeur de mathématiques à l’École polytechnique intitulée « Sons, formes, harmonies » en lien avec l’exposition « Mathissime » présentée à Cap Sciences, a été suivie d’une présentation des actions réalisées depuis la création en juin 2010 du Cercle des entreprises de Cap Sciences et des perspectives de collaboration sur des actions concrètes pour 2011. - Le 15 octobre 2012, les partenaires du Cercle des entreprises de Cap Sciences, ont eu le privilège de découvrir en première mondiale une visite guidée de « Lascaux-Exposition internationale », exposition itinérante présentée pour la seule fois en France à Cap Sciences, avant d’entamer sa tournée dans les plus grandes villes du monde. Cette visite a également été l’occasion d’une rencontre conviviale entre les membres du Cercle et les amis de Cap Sciences.

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LES AMIS DE CAP SCIENCES L’association des Amis de Cap Sciences s’implique aux côtés de Cap Sciences dans la valorisation des sciences, de l’industrie, de la recherche et des techniques en Aquitaine. Parmi ses objectifs : promouvoir les activités et la notoriété de Cap Sciences auprès du grand public, favoriser les liens entre les institutions de culture scientifique, technique et industrielle, les entreprises, les milieux de l’enseignement et des médias, initier pour le grand public des rencontres privilégiées avec des chercheurs, des industriels et des experts. Alain Ribet, président/Guy Batifoix et Michel Bodinier, vice-présidents/Daniel Mestraud Secrétaire/Philippe Dantou, secrétaire adjoint/Jo Folia, trésorière/Jacques Van Hove, trésorier adjoint/Marie-Claude Hervé Bersan, Robert Pierron, Lucien Rochet, Jean Trijean, présidents d’honneur/Bernard Alaux, Françoise Brunet, Marianne Pouget, membres de Cap Sciences associés/William Batifoix, Bernard Clin, Brigitte Delamour, François Gillaizeau, Guillaume Petit, Roger Sahun, administrateurs/Françoise Bely-Dubau, Jacques Coulé, Dominique Collin, Lise Dutour, Edgard Girard, Laurent Sarger, Stéphane Toutoundji, administrateurs délégués.

Les actions des Amis de Cap Sciences ////////////////////////////////////////////////////////////////////////

- Conférence-débat : « Bacalan : l’avenir du Passé : Histoire et perspectives d’un quartier maritime et industriel de Bordeaux » le mardi 24 janvier 2012 à Cap Sciences avec la présentation de documents d’Hervé Guichoux, membre de la Société française d’histoire maritime ; avec Adrien Etcheverry : officier de marine marchande, et Robert Pierron : économiste, chercheur associé. - La 4e Rencontre des Amis : « Mettez-vous au courant » le mardi 13 mars 2012 à Cap Sciences. L’électricité et les besoins du futur. L’électricité aura-t-elle une place privilégiée ? Que nous préparent les producteurs d’énergie électrique ? Avec Jean Louis Bergey : directeur de l’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie (ADEME), Daniel Charbonnel, directeur de la Société des accumulateurs fixes & de traction (SAFT) ; Antoine Cuerq, directeur régional d’Électricité de France (EDF) ; Marc Lafosse, directeur de THÉTIS hydrolienne ; Jean Guy Majourel, directeur d’Électricité Réseau Distribution de France (ERDF).

Les participations des Amis //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

- Parrainage du Prix de la vocation scientifique et technique des filles ; - Soirée du Cercle des entreprises ; - Banquet des scientifiques ; - Accompagnement de jeunes de l’association Graine de sciences avec le suivi d’exposition de Cap Sciences : remise d’un questionnaire ludique à la fin de la visite de « Lascaux-exposition internationale » aux jeunes de Graines de Sciences. Ce document leur permet de faire le point sur les éléments mémorisés à la fin de la visite et de les aider à se construire une vision globale de leur découverte ; - Journée de l’innovation jeunesse du CODES.

CONSEIL SCIENTIFIQUE D, ORIENTATION ET DE PROGRAMMATION DE CAP SCIENCES Les membres du Conseil scientifique d’orientation et de programmation de Cap Sciences se sont réunis le 27 mars 2012. L’objectif de cette rencontre annuelle ? Faire du territoire aquitain et de l’agglomération bordelaise une référence dans le domaine de la diffusion de la culture et des sciences tout en impliquant au maximum les 15-25 ans, cible prioritaire à court et moyen terme grâce notamment au projet Inmédiats. Comment favoriser l’approche transdisciplinaire ? Comment développer les outils qui permettent une réactivité forte de l’actualité ? Comment utiliser les nouvelles technologies numériques pour toucher les 12-25 ans ? Etc. Tels ont été entre autres, les « grands » sujets de réflexion sur lesquels le Conseil scientifique d’orientation et de programmation a planché. Catherine Darrouzet, Rectorat de Bordeaux/Francoise Le lay, CUB/Zineb Réghay, CUB/Caroline Grand, CUB/Francine Krief, Institut polytechnique de Bordeaux (IPB)/Jean-Paul Lhomme, DRAC Bordeaux/Odet Vincenti, INRAP/Isabelle Terrasse, INRIA/Francis Hardouin, CEA/Claire Gaugain, PRES/Mathieu Viry, Aquitaine développement innovation (ADI)/Florence Parnier, CNRS/Hugues Ayphassorho, IRSTEA/Hubert De Rochambeau, INRA/Didier Dubrana, INSERM/Guy Batifoix, Les amis de Cap Sciences/Alain Ribet, Les amis de Cap Sciences/Alexia Sonnois, Cap Sciences/Bernard Favre, Cap Sciences/Marianne Pouget, Cap Sciences/Bernard Alaux, Cap Sciences/Thierry Thevenin et A. Touboul, DRRT/Nathalie Mémoire, Museum d’Histoire Naturelle/Remy Morel, Lacq Odyssée/Laurent-Pierre Gilliard, AEC/Pierre Dos Santos, Université Bordeaux 2

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LES PARTENAIRES CAP SCIENCES

LES PARTENAIRES / 73

LES AIDES PUBLIQUES Conseil Régional d’Aquitaine Ville de Bordeaux Conseil Général de la Gironde Conseil Général des Landes Conseil Général de Lot-et-Garonne Conseil Général de la Dordogne Communauté urbaine de Bordeaux Ville de Floirac Ville de Bassens Ville de Cenon Ville de Lormont Ville de Mérignac Conseil Général des Pyrénées-Atlantiques Communauté d’Agglomération de Pau-Pyrénées Ville d’Anglet Ville de Bergerac Ville de Saint-Alvère Ministère de la Recherche Union européenne Rectorat de l’Académie de Bordeaux Inspection académique DRAC Aquitaine Direction départementale de la cohésion sociale de la Gironde (DDCS) Délégation régionale aux Droits des Femmes et à l’Égalité (DRDFE) ADEME Direction régionale de l’Environnement, de l’Aménagement et du Logement d’Aquitaine (DREAL) ANRU

, RAPPORT D ACTIVITÉ 2012 Directeur de la publication : Bernard Alaux / coordination de la rédaction : Emilie Gouet-Billet, Karine Fritsch / illustrations et mise en page Isabelle Julien / recherche iconographique : Emilie Gouet-Billet, Isabelle Julien/ Crédits photos : Cap Sciences, Pierre Baudier