ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οδηγός εκπαίδευσης 2014-15

e ηπειροσ

ΙΩΑΝΝΙΝΑ

| ΕΤΗΣΙΟΣ ΟΔΗΓΟΣ 2014-15 | 2€

best of

ιδιωτικεσ σχολεσ ιδιωτικα σχολεια ξενεσ γλωσσεσ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

www.epilogesmagazine

s3.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

e .gr magazines

News, People, About Town, Events, Photos, Εpiloges exo, Μοδα, Ομορφια,Υγεια, Εκπαιδευση, συμβουλες απο ειδικους!

ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ όλη η Ήπειρος μαζί σας!

4

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

18

χρονια EPIRUS EXPERTS Aπό το 1995

1ο

Το

magazino στην Ήπειρο on line!

“Θέλεις να ξέρεις τα πάντα για την εκπαίδευση;” Τώρα με ένα κλικ, μπορείς να τα δεις όλα! Στο πρώτο ολοκληρωμένο magazinο στην Ήπειρο με την υπογραφή του επιλογες! www.epilogesmagazines.gr Διαφημιστείτε στο epilogesmagazines.gr και προβάλετε την επιχείρηση ή το προϊόν σας στο μεγαλύτερο portal της Ηπείρου ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013

l

ΕΠΙΛΟΓΕΣ

15

Επικοινωνήστε μαζί μας:τηλ.2651046004, info@epilogesmagazines.gr ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

1

Το Know-how τησ ιδιωτικησ εκπαιδευσησ Άλλος ένας πλήρης συνοπτικός οδηγός της ιδιωτικής εκπαίδευσης στα Ιωάννινα από το περιοδικο Επιλογές κυκλοφορεί! Διακοπές τέλος! Μια σχολική χρονιά αρχίζει και για χιλιάδες οικογένειες η σχολική ζωή και η καθημερινότητα των παιδιών μας είναι στο επίκεντρο μιας και το σχολείο δεν είναι απλώς ο χώρος στον οποίο τα παιδιά αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες. Η εκπαίδευση τους εκεί είναι βασικός παράγοντας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας τους, ενώ στις μεγάλες πια τάξεις όπως και στις σπουδές μετά το λύκειο είναι καθοριστική για το επαγγελματικό τους και όχι μόνο, μέλλον. Όλοι οι γονείς θέλουμε να εξασφαλίσουμε όλες τις απαραίτητες γνώσεις και τα εφόδια που χρειάζονται τα παιδια μας για όλη τους τη ζωή. Το περιοδικό ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ σας ενημερώνει για τα καλύτερα εκπαιδευτήρια και φροντιστήρια της περιοχής μας, ενώ ταυτόχρονα πως μπορεί με το αθλητισμό και την δημιουργική απασχόληση να αναπτύξουν τα παιδιά και άλλες δεξιότητες.

Καλή σχολική χρονιά! Βίκη Οικονόμου Ξεφύλλισέ το και on-line στο www.epilogesmagazines.gr και στο Επιλογές Περιοδικό Ιωάννινα-Ήπειρος

Εκδοση EMG GROUP Υπεύθυνη Marketing - PR Βίκη Οικονόμου Μελέτη έκδοσης & παραγωγή epiloges creative media Σε αυτό το τεύχος συνεργάστηκαν Αλεξάνδρα Λαμπρούλη, Εμμανουέλα Παπαδοπούλου, Σίλεια Οικονόμου Δημιουργικό - Ατελιέ Χριστίνα Κωστούλα Παραγωγή Φωτογραφίσεων - Styling Βίκη Οικονόμου Φωτογραφίες Βαγγέλης Γιωτόπουλος, Αλέξανδρος Γιωτόπουλος, Αλεξάνδρα Ζιάκου, Χάρης Καλαμπόκης Ιδιοκτησία: epiloges media Δ. Ηπείρου 13, Ιωάννινα Tηλ.: 26510 46004 - 46064 e-mail: info@epilogesmagazines.gr vikikono@gmail.com

www.epilogesmagazines.gr

Παιδικά - βαπτιστικά 28ης Οκτωβρίου 8Β, ΙΩΑΝΝΙΝΑ | Τηλ: 26510 25436 - 75008 2

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

Διασκέδαση για μικρούς & μεγάλους στο Play Hall! Παιδότοπος και ξεχωριστή παιδική γωνιά & απασχόληση παιδιών για παιδιά εως 5 ετών

Bowling για παιδιά άνω των 6 ετών και με ειδικό προπονητή ρά

α Υπαίθρια παιδική χ

Παιδικά πάρτυ –βαπτίσεις για τα μικρά παιδάκια, ενώ για τα μεγαλύτερα παιδιά πάρτυ με ατέλειωτο bowling με παιδικά μενού και με ψητά που λατρεύουν και οι μεγάλοι! Πάντα με ποιότητα και οικονομικές τιμές.

Wii games ξεχωριστά και έντονα!!!

Χώρος για όλες τις ηλικίες από 0-18 ετών | Αυστηρά απαγορεύεται το κάπνισμα | Παιδικές βρεφικές τουαλέτες Play Hall. Bowling - Billiards - Sports Cafe

Aκτή Μιαούλη, Βοτανικός, Ιωάννινα, τηλ. 2651078470

www.play-hall.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

3

future

Επιλέγοντας κλάδο σπουδών

Τηρώντας τις σωστές προϋποθέσεις και κάνοντας τη σωστές ενέργειες το εκπαιδευτικό ταξίδι θα γίνει μια όμορφη πορεία ολοκλήρωσης του ατόμου

Η

επιλογή κλάδου σπουδών αποτελεί για τον κάθε απόφοιτο και την οικογένεια του μια σοβαρή και επίπονη διαδικασία. Αυτό που υπό κανονικές συνθήκες αποτελεί μια όμορφη διαδικασία επαγγελματικής αναζήτησης για ολοκλήρωση ενός εκπαιδευτικού σχεδιασμού ο οποίος θα ολοκληρώνει το ίδιο το άτομο και τα ατομικά του ενδιαφερόντων και ικανότητες μπορεί να καταλήξει σε ένα εφιάλτη με απροσδόκητες συνέπειες. Κατά την διαδικασία επιλογής κλάδου σπουδών το άτομο θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη του τα ιδιαίτερα του ατομικά χαρακτηριστικά (σωματικά, συναισθη-

4

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

ματικά, πνευματικά και κοινωνικά) τα οποία θα πρέπει να συνδυάζει με τα απαιτούμενα από τα διάφορα επαγγέλματα χαρακτηριστικά (π.χ. το επάγγελμα του χειρούργου ιατρού απαιτεί, μεταξύ άλλων καλή λειτουργία των σωματικών άκρων αλλά και ψύχραιμο συναισθηματικά άτομο). Ακολούθως, το νεαρό άτομο θα πρέπει να κάνει τις σωστές επιλογές στη Λυκειακή του εκπαίδευση επιλέγοντας τα σωστά μαθήματα και κλάδο στη Μέση Λυκειακή και Τεχνική Εκπαίδευση έτσι που να αποκτήσει τις σωστές βάσεις για την είσοδο του στο Πανεπιστήμιο αλλά παράλληλα να μπορεί να αντεπεξέλ-

θει και στις ιδιαιτερότητες και το γνωσιολογικό επίπεδο των ειδικών μαθημάτων. Και εδώ είναι που γίνεται το πρώτο μεγάλο λάθος. Πολλές σχολές, ιδιαίτερα του εξωτερικού δεν απαιτούν την προηγούμενη εκπαίδευση των μαθητών σε ιδιαίτερα μαθήματα, π.χ. ενισχυμένων μαθηματικών στα ΤΕΙ και Λατινικών στις Φιλολογικές σχολές. Χωρίς αυτές τις γνώσεις σε επίπεδο Λυκειακής Εκπαίδευσης, όμως ο νέος φοιτητής θα βρεθεί αντιμέτωπος σε μια εξαιρετικά δύσκολη αποστολή καθώς θα πρέπει σε σύντομο χρονικό διάστημα να καλύψει τα κενά μαθησιακά κενά που έχει. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα πολλά παιδιά να διακόπτουν τη φοίτηση τους στις σχολές αυτές ή να συνεχίζουν με πολλά προβλήματα. Το επόμενο πρόβλημα έχει να κάνει με την επιλογή του κλάδου σπουδών και την ενδεχόμενη αναγνώριση του για σκοπούς επαγγελματικής αποκατάστασης. Αυτό που έχει ιδιαίτερη σημασία να τονιστεί είναι το γεγονός ότι ένα Κλάδος Πανεπιστημίου ή το ίδιο το Πανεπιστήμιο να είναι αναγνωρισμένα και οι κλάδοι του αλλά συγκεκριμένοι κλάδοι του να μην γίνονται αποδεκτοί από τους επαγγελματικούς συνδέσμους για εξασφάλιση επαγγελματικής κατοχύρωσης.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

5

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΛΥΚΕΙΟΥ

Σ

Who is who

Διεύθυνση Εκπαίδευσης: Ελένη Θάνου Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Υπολογιστών Μεταπτυχιακό στην Πληροφορική Παιδαγωγική επάρκεια από την Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Ειδική παιδαγωγός με ειδίκευση στις Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία και στο ΕΔΕΠΠΕ Επιμόρφωση στην Ειδική Αγωγή και στη γραφή Braille Εξουσιοδοτημένη Συνεργάτης του Α’ τεστ Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, Σχολικού και Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Η αγάπη μας για τα παιδιά μας ώθησε να δημιουργήσουμε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο και ευχάριστο χώρο για την καθημερινή τους μελέτη, καθώς και τη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους

το συνεχώς μεταβαλλόμενο χώρο της εκπαίδευσης, το κέντρο μελέτης μας αποτελεί σταθερή αξία στη μόρφωση των παιδιών. Διαθέτοντας έμπειρο και παιδαγωγικά καταρτισμένο εκπαιδευτικό προσωπικό βρισκόμαστε υποστηρικτικά δίπλα στα παιδιά, τα μαθαίνουμε να οργανώνουν το διάβασμά τους, αποκτώντας πρακτικές μελέτης χρήσιμες για όλο το σχολικό και ακαδημαϊκό τους μέλλον. Οι μαθητές μας: • είναι πλήρης προετοιμασμένοι σε όλα τα μαθήματα • κερδίζουν ελεύθερο χρόνο για τις εξωσχολικές τους δραστηριότητες • μαθαίνουν να μαθαίνουν εποικοδομητικά • αποκτούν μακροπρόθεσμη γνώση • δημιουργούν αφαιρετική ικανότητα και σκέψη • μαθαίνουν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν μέσα σε ομάδες • αυτενεργούν και καλλιεργούν τα προσωπικά τους ταλέντα • διαπλάθουν μια υγιή προσωπικότητα • αποκτούν μεθοδικότητα και οργάνωση • καλλιεργούν την αυτοεκτίμησή τους • μαθαίνουν να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους • κοινωνικοποιούνται

Σε ποιους απευθυνόμαστε • σε όλους τους μαθητές που θέλουν να αποκτήσουν γερά θεμέλια για το υπόλοιπο της ζωής τους • σε γονείς που στοχεύουν στην ολόπλευρη μαθησιακή ανάπτυξη των παιδιών τους. Εκπαιδευτική διαδικασία του κέντρου μελέτης: Η μέθοδος διδασκαλίας στηρίζεται στο ομαδοσυνεργατικό μοντέλο μάθησης. Φροντίζουμε την διαδικασία μάθησης να είναι ευχαρίστηση για τους μαθητές. Χρησιμοποιούμε εξατομικευμένα πλάνα μελέτης και επαναληπτικά διαγωνίσματα με στόχο την σίγουρη επιτυχία. Δουλεύουμε με σύστημα και μεθοδικότητα τις ανάγκες του κάθε παιδιού αξιοποιώντας το εκάστοτε ταλέντο που διαθέτει. Καθημερινά, οι μαθητές έρχονται με τα βιβλία των μαθημάτων της επόμενης μέρας και μελετάνε με την έμπειρη υποστήριξη πτυχιούχων εκπαιδευτικών πανεπιστημίου.

www.meleti.edu.gr

Εργαστήρι Δημιουργικής Απασχόλησης Δημιουργήσαμε με πολύ μεράκι και αγάπη ένα παράδεισο παιχνιδιού, όπου η ασφάλεια, η υγιεινή και η αισθητική έχουντον κυρίαρχο λόγο. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες παιχνιδιού, χειροτεχνίας, θεάτρου καιμουσικοκινητικής αγωγής, τα παιδιά αφομοιώνουν και αναπτύσσουν την αγγλική και τηνγαλλική γλώσσα. Φιλοξενούμε παιδιά από 2,5 ετών και πάνω, καθημερινά από τις 7:30 έως τις 21:30 και το Σάββατο από τις 8:00 έως τις 15:30 Ένας νέος χώρος φτιαγμένος μόνο για παιδιά με σκοπό την προώθηση της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της δημιουργικής απασχόλησης μέσα από διαμορφωμένα προγράμματα. Ένα εργαστήρι όπου τα παιδιά σας βλέπουν τη γνώση να γίνεται παιχνίδι, το οποίο προάγει τη καλλιέργεια των φυσικών τους κλίσεων και τη φαντασία τους.

Μέσα σε ευχάριστο κλίμα τα παιδιά: • μαθαίνουν λέξεις και φράσεις στα αγγλικά και στα γαλλικά • αναπτύσσουν τη φαντασία και την κινητικότητα τους (μουσικοκινητική αγωγή) • χαίρονται και δημιουργούν, μέσα από το πνεύμα της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της ομαδικότητας • πειραματίζονται με διάφορα υλικά (όπως μαρκαδόρους, νερομπογιές, πλαστελίνες, πυλό, κ.α.)

• σχεδιάζουν (χειροτεχνίες) και ζωγραφίζουν • εκφράζονται μέσα από το θεατρικό παιχνίδι • καλλιεργούν την δημιουργικότητά τους (π.χ. κουκλοθέατρο) • γνωρίζουν τον κόσμο και τον εαυτό τους • έρχονται σε επαφή με την λαϊκή μας τέχνη και παράδοση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

7

Ξένες Γλώσσες Ενηλίκων Το εκπαιδευτικό μας κέντρο, δίνει ιδιαίτερη σημασία στην σωστή εκμάθηση και αναγνωρισμένη πιστοποίηση της Αγγλικής γλώσσας. Μετά από εξονυχιστική έρευνα στα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών επιλέχθηκε το TestofInteractiveEnglish (TIE) γιατί εκτός του ότι είναι το πιο σύγχρονο, καινοτόμο και φιλικό πιστοποιητικό Αγγλικής γλώσσας, είναι και το μοναδικό κρατικό πιστοποιητικό αγγλόφωνης χώρας, που δίνει τη δυνατότητα επάρκειας διδασκαλίας(πράξη 2/7-3-2014 του Συμβουλίου Θεμάτων Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων). Οι υποψήφιοι λαμβάνουν ένα αναγνωρισμένο πιστοποιητικό από τον ΑΣΕΠ, το οποίο καταγράφει το επίπεδο γνώσης της Αγγλικής γλώσσας με τη χρήση της κλίμακας που βασίζεται στο Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο γλωσσών του Συμβουλίου της Ευρώπης.Η απόδοση μετριέται με βάση το τί μπορεί νακάνει ο υποψήφιος και σύμφωνα με το τί αναμένεται να μπορεί να κάνει, επομένως δεν υπάρχει βαθμός αποτυχίας. Στο πίσω μέρος του πιστοποιητικούείναι εκτυπωμένη η κλίμακα που περιγράφει το τί μπορεί να κάνει ο κάτοχος του κάθε επιπέδου. Το TIE διοργανώνεται από τοAccreditation and Co-ordination ofEnglish Language Services(ACELS).Το ACELS είναι κυβερνητικός οργανισμός, ο οποίος ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ιρλανδίας. Σε εμάς, παρέχεται πιστοποίηση (Β1, Β2, Γ1, Γ2) στα αγγλικά που ήδη ξέρετε σε καινοτόμο πρόγραμμα εκπαίδευσης ΜΟΝΟ σε 45 ώρες δια ζώσης και άπειρες ώρες εξ αποστάσεως μέσω πλατφόρμας εκμάθησης (FlexEnglish). Το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα στηρίζεται στη σωστή προετοιμασία του εκπαιδευόμενου για τις εξετάσεις. Οι υποψήφιοι επιλέγουν και ασχολούνται με θέματα που τους ενδιαφέρουν στο δικό τους χρόνο και χώρο. Ο χώρος μας είναι εξεταστικό κέντρο του φορέα TIE στα Ιωάννινα. Συνεπώς, τα μαθήματα και οι εξετάσεις ολοκληρώνονται σε εμάς.

Πληροφορική Με έμφαση στις νέες τεχνολογίες και την πληροφορική, το κέντρο μελέτης μας, προσφέρει καινοτόμα σεμινάρια και εγγυάται την απόκτηση και εφαρμογή σύγχρονων γνώσεων και δεξιοτήτων. Στο εργαστήρι Πληροφορικής μας, υλοποιούνται σεμινάρια για παιδιά και ενήλικες που οδηγούν σε αναγνωρισμένη πιστοποίηση από τον ΑΣΕΠ, βασικών και προχωρημένων δεξιοτήτων της εταιρείας i-skills,που έχει καθιερωθεί τόσο στην ευρωπαϊκή όσο και στη διεθνή αγορά.

Πληροφορική για παιδιά • Πιστοποίηση σε γνώσεις εφαρμογών γραφείου με στόχο να αποκτήσουν τη βασική πιστοποίηση στο χώρο της εφαρμοσμένης πληροφορικής • Πιστοποίηση των προηγμένων γνώσεων και δεξιοτήτων σε ένα ευρύ φάσμα εφαρμογών για την αποτελεσματική χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών • Εντατικά σεμινάρια για την απόκτηση πληροφοριακών δεξιοτήτων σε θέματα ασφάλειας διαδικτύου, προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων, και συμπεριφοράς στο διαδίκτυο.

• Σεμινάρια προγραμματισμού και ρομποτικής, για να μάθουν καινούργιους τρόπους σκέψης, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι.

www.meleti.edu.gr

Το πρόγραμμά μας Δημοτικό Καθημερινά: 15:00-17:00, 17:00-19:00, 19:00-21:00 Γυμνάσιο και Λύκειο Καθημερινά: 15:00-18:00, 18:00-21:00 Εργαστήρι Δημιουργικής Απασχόλησης Καθημερινά: 7:30 π.μ. έως τις 21:30 μ.μ. Σάββατο: 8:00 π.μ. έως τις 15:30μ.μ.

Πληροφορική για ενήλικες • Πιστοποίηση στη γνώση του MicrosoftOfficeμε μαθήματα τα οποία είναι προσεκτικά μελετημένα για να ικανοποιούν τις ανάγκες κάθε εκπαιδευόμενου • Σεμινάρια στη γνώση του SocialMediaMarketingγια όσους θέλουν επαγγελματική παρουσία στα δημοφιλέστερα κοινωνικά μέσα (Facebook, YouTube, Twitter, Google και Linkedln).

• Σεμινάρια στη γνώση του AdWordsγια την επιτυχημένη σας εισαγωγή στον κόσμο της διαφήμισης στο Internet. Θα κατανοήσετε το πώς ακριβώς λειτουργεί το σύστημα των διαφημίσεων AdWords, πως είναι δομημένη μία καμπάνια, με ποιο τρόπο δημιουργούνται οι διαφημίσεις και οι λίστες με τα Keywords και τέλος πως χρεώνονται οι διαφημίσεις.

• Σεμινάρια στη δημιουργία WebSiteγια όσους θέλουν να δημιουργήσουν και να συντηρήσουν τις δικές τους ιστοσελίδες εύκολα και γρήγορα χωρίς να έχουν γνώσεις προγραμματισμού.

• Σεμινάρια στην ασφάλεια του διαδικτύου για την ενημέρωση και εφαρμογή χρηστικών πρακτικών όσον αφορά την προσωπική αλλά και την παιδική προφύλαξη στο διαδίκτυο.

Σεμινάρια Αγγλικών και Πληροφορικής Ώρες και Ημέρες με βάση το πρόγραμμα του εκπαιδευόμενου

{

Η εγγραφή είναι Δωρεάν!

{

Λεωφόρος Δωδώνης 109Β, Ιωάννινα, τηλ: 2651003705 info@meleti.edu.gr Μελέτη Ελένη Θάνου

www.meleti.edu.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

9

στο Modern Music School!

10

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ δημιουργικη απασχοληση

Προσχολική απασχόληση Δραστηριότητες

g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

11

δημιουργικη απασχλοληση

Marsupineli

Τ

ο Marsupineli χρησιμοποιεί ένα πρωτοτυπο τρόπο εκπαιδευσης των παιδιων σας, όπου η γνώση γίνεται παιχνίδι και το παιχνίδι γνώση. Στο χώρο μας, τα παιδια σας είναι οι βασικοι πρωταγωνιστές της δημιουργίας, της έκφρασης και των πλούσιων συναισθημάτων, μέσω των οποίων τα παιδιά παίρνουν τις βάσεις για την μόρφωσή τους αλλα και γενικότερα για την ζωή τους. Η πείρα μας στο χώρο αυτό μας έχει μάθει ότι η φαντασία και η δημιουργία των παιδιών είναι ατελείωτη. Δράκοι, πριγκίπισσες, βατράχια, μήλα και εργαλεία κηπουρού μπορούν να συνυπάρξουν μέσα στην ίδια εικόνα. Αυτό που θέλουμε και ζητάμε από τους γονείς είναι να τους πείσουμε να απομακρύνουν τα παιδιά από την τηλεόραση, τα laptop, τα tablet και να τα στρέψουν σε δραστηριότητες αφάνταστα πιο δημιουργικές. Δώστε, λοιπόν, στα παιδιά σας το δικαίωμα να πετάξουν με τα φτερά τους σε πράγματα που επιθυμούν και που θα τους κάνουν πολύ μα πολύ

12

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

πλούσια πνευματικά. Δώστε αξία στην δημιουργική έκφραση και ενθαρρύνετε τις ιδιαίτερες ικανότητες των παιδιών σας. Στο χώρο μας τα παιδιά απασχολούνται με χαρτόνια, υφάσματα, κορδέλες, φτερά, πηλό κ.α τα οποία με πολύ φαντασία γίνονται χειροτεχνίες, θέατρο, μουσική, ποιήση, μαγειρική κ.α. Το καθημερινό μας πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής: Το πρωι 9:00 - 14:00 δημιουργικό παιχνίδι για παιδιάς ηλικίας 2-4 ετών.

16:00 - 18:00 μελέτη παιδιών για το σχολείο καθώς και μαθήματα στη Γερμανική γλώσσα και το απόγευμα από τις 17:00- 21:00 δημιουργική απασχόληση για παιδια ηλικίας 4- 12 ετών. Το Σάββατο απο τις 10:00 -14:00 δημιουργικό παιχνίδι για όλες τις ηλικίες. Οι υπεύθυνες του εργαστηρίου κα Αναστασίου Σταυρούλα, η κα.Σάββα Ανδριάνα και η συνεργάτιδά μας κα. Ρεντίφη Μαρία σας ευχόμαστε μια δημιουργική χρονιά.

Εργαστήρι δημιουργικής απασχόλησης ΠΑΙΔΙΚΑ πάρτυ Ένας καινούργιος χώρος άνοιξε για να φιλοξενήσει τις παιδικές εκδηλώσεις σας, για παιδιά νηπιαγωγείου, δημοτικού και γιατι όχι και γυμνασίου. Ο Batman, o Mickey, η Barbie και άλλοι ήρωες γίνονται διακόσμηση για το πάρτυ σας .Mπορείτε να διαλέξετε ανάμεσα από τις χειροτεχνίες, το facepainting ή τις μπαλονοκατασκευές. Επίσης μια πινιάτα πλούσια γεμάτη με γλυκά, μπισκότα, σοκολάτες και κομφετί μπορεί να γίνει ανάρπαστη από τα παιδιά με πολλά μπαμ μπουμ και γέλια. Οι ώρες των παιδιών κυλούν ευχάριστα με ομαδικά παιχνίδια προσαρμοσμένα ανάλογα με την ηλικία των παιδιών . Όλα αυτά γίνονται πραγματικότητα από τις κυρίες Ανδριάνα και Σταυρούλα υπεύθυνες για να περάσουν τα παιδιά σας την πιο χαρούμενη μέρα των γενεθλίων τους. Όλα αυτά γίνονται πραγματικότητα στην Δωδώνης 119 ή απλά τηλεφωνώντας στο 2651 305056 / 6978945386.

Marsupineli Εργαστήρι δημιουργικής απασχόλησης

Δωδώνης 119, Ιωάννινα τηλ:2651305056, κιν:6978945386 Marsupineli

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

13

advice της Γιώτας Φλώρου*

Ο δρόμος προς το Δημοτικό Η γλυκιά μετάβαση από τον Παιδικό Σταθμό και το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

Τ

ελείωσαν τα ψέματα ... και τι όμορφα που ήταν ... Και τώρα φύγαμε από τον Παιδικό Σταθμό, τελειώσαμε και το Νηπιαγωγείο και ξαφνικά η μαμά μας παίρνει από το χέρι να μας γράψει στην Α΄ Δημοτικού!!! Η μαμά και ο μπαμπάς το λένε «μεγάλωσες», «διάβασμα», αναβάθμιση» ... το άκουσα κι αυτό αλλά δεν καταλαβαίνω τίποτα. Στεναχωριέμαι, φοβάμαι, χαίρομαι, μεγαλώνω, νέοι φίλοι, μαζί με μερικούς παλιούς. Εγώ όμως, θέλω να παίζω, να βγαίνω έξω στην αυλή, να τρέχω ...

Θα σταματήσουν αυτά; Τι είναι διάβασμα; Αγαπητοί μας φίλοι και γονείς, όλα αυτά είναι μικρά συννεφάκια σε ένα πεντακάθαρο ουρανό, που είναι το παιδικό μυαλουδάκι και πρέπει να βάλουμε καλά στο

14

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

νου μας, ότι το παιδί στην ηλικία που βρίσκεται πρέπει να παίζει κι όχι να διαβάζει. Η κοινωνία με τις ανάγκες της πιέζει από τη μια και από την άλλη οι δικές μας φιλοδοξίες, βάζουν το παιδί σε μια ανούσια διαδικασία και του στερούν ό,τι καλύτερο μπορεί να απολαύσει, το αγαπημένο του παιχνίδι, όλη μέρα αν είναι δυνατόν. Η μετάβαση από την τρυφερή προσχολική ηλικία στο δημοτικό είναι μια λεπτή και εύθραυστη κλωστούλα και για το παιδί αλλά και για τους γονείς. Έχω πιάσει τον εαυτό μου όμως τόσα καλοκαίρια, τέτοια εποχή να αισθάνομαι ένα μεγάλο εσωτερικό κενό και μια αδιόρατη συναισθηματική φόρτιση, όταν αυτά τα μικρά πουλάκια δυνάμωσαν τα φτερά τους και έφυγαν, πετώντας χαρούμενα για νέες εμπειρίες, νομίζοντας απλά ότι είναι για λίγο και μετά θα ξαναγυρίσουν στο ίδιο σχολείο κοντά μου.

Το άγχος των γονιών όμως έχει αρχίσει ήδη, από την ώρα που τελειώνει η σχολική χρονιά. Είναι όλα όμως τόσο απλά και μπορούμε να τα βάλουμε σε μια όμορφη σειρά, χωρίς να μεταδίδουμε το δικό μας άγχος στο παιδί μας για το καινούριο που έρχεται και είναι πάντα καλοδεχούμενο. Η επιλογή του σχολείου, είναι μια από τις σημαντικότερες για το μέλλον των παιδιών μας. Αξίζει να αφιερώσουμε αρκετό χρόνο, ώστε να πάρουμε τη σωστή απόφαση. Χρειάζεται όμως μεγάλη υπομονή και ιδιαίτερη προσοχή, ώστε να αποφύγουμε πιθανές παγίδες.

Η ώρα της απόφασης Και όπως σε όλες τις σημαντικές αποφάσεις, δύο βασικοί παράγοντες θα παίξουν καθοριστικό ρόλο. Αρχικά, πρέπει να έρθουμε σε επαφή και να ζητήσουμε τη γνώμη άλλων γονιών που στέλνουν ήδη τα

Υπάρχουν πολλά θέματα τα οποία πρέπει να συζητήσουμε με τους υπεύθυνους του νέου σχολείου. Θέματα που αφορούν το ωράριο των μαθημάτων, τις μετακινήσεις, τις σχέσεις Μαθητών - Δασκάλων - Γονέων. Εγώ συνήθως συμβουλεύω τους γονείς να συγκεντρώνουν τις σκέψεις και τις ερωτήσεις τους σε ένα χαρτί για να μην παραλείπουν κάτι από το άγχος και τη συγκίνησή τους.

Χαρακτηριστικά του ιδανικού εκπαιδευτικού Να γνωρίζει καλά το αντικείμενο που διδάσκει. Να είναι οργανωμένος ώστε να γίνεται κατανοητός. Να έχει υπομονή και να μη μεταφέρει τα προβλήματά του στην τάξη. Να έχει χιούμορ. Να είναι δίκαιος. Να είναι πρόθυμος. Να είναι μεταδοτικός.

Επιλέγουμε ένα σχολείο σχετικά κοντά στο σπίτι μας, αποφεύγοντας τις μεγάλες και άσκοπες πρωϊνές μετακινήσεις. Προσπαθούμε να έχουμε το χρόνο και την επαφή με τα παιδιά μας για να συζητάμε τα πάντα μαζί τους για ό,τι γίνεται στο περιβάλλον της τάξης και του σχολείου. Εγώ πάντα λέω στους γονείς ότι πρώτα θα μαθαίνουν από τα παιδιά τους πως περνάνε στο χώρο του σχολείου και μετά από μένα. Για όλες τις μαμάδες που αγχώνονται για το σχολείο προτείνουμε την ηρεμία και την κατανόηση για το μεταβατικό αυτό στάδιο προς το Δημοτικό. Το σχολείο είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί. Μέσα σε αυτό το χώρο περνάει τόσες ώρες, δημιουργεί φιλίες, μαθαίνει να συνεργάζεται, να χρησιμοποιεί το μυαλό του δημιουργικά, να αναπτύσσει τη δική του προσωπικότητα. Είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας.

Πως μπορούμε να βοηθήσουμε; Ενίσχυση αυτοπεποίθησης, ανεξαρτησία, επιβράβευση, προγραμματισμός, στήριξη, αγάπη.Όμως το καλοκαίρι αρχίζει, τα παιδάκια μας πρέπει να ξεκουραστούν, να νιώθουν αγάπη και προστασία, χωρίς καμία συζήτηση για μαθήματα, σχολεία, διαβάσματα, μόνο όμορφα παραμυθάκια πριν να κοιμηθούν, για να «θρέφουν» το μυαλουδάκι τους.

Γιώτα Φλώρου | εκπαιδευτικός

{

Τι να ρωτήσουμε τους αρμοδίους

Συμβουλές

«Η Επανάσταση της Άλφα Βήτας» Κι αφού τελείωσα την καινούρια μου άλφα βήτα, σκέφτηκα να ρωτήσω τα γράμματα πως νιώθουν. Μα πριν προλάβω να κάνω την ερώτησή μου, η οθόνη του κομπιούτερ μου γέμισε πολύχρωμα γράμματα, που σιγά σιγά ενώθηκαν μεταξύ τους κι έφτιαξαν μια καρδιά στα χρώματα του ουράνιου τόξου. Τώρα βέβαια εσείς μπορεί να μην το πιστέψετε αυτό το τελευταίο. Βλέπετε, τα κομπιούτερ των παραμυθάδων λειτουργούν με αρκετή επιστημονική φαντασία. Μπορείτε όμως να καθίσετε στον δικό σας υπολογιστή να φτιάξετε μια δικιά σας Αλφαβήτα. Την αλφαβήτα της Αγάπης, για παράδειγμα ή των βιβλίων ή ό,τι άλλο θέλετε. Στο τέλος μπορεί να μη δείτε, όπως εγώ μια καρδιά στην οθόνη σας. Σίγουρα όμως θα νιώσετε τη δική σας καρδιά να χτυπάει χαρούμενα για το δημιούργημά σας... ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ (Παιδικό Βιβλίο, «Η επανάσταση της αλφαβήτας») Θανάσης 7 ετών: Η αγάπη είναι όταν είσαι στο δωμάτιό σου τα Χριστούγεννα και ανοίγεις τα δώρα. Αν σταματήσεις το άνοιγμα, θα ακούσεις την αγάπη. Άννα- Μαρία 4 ετών: Αγάπη είναι όταν το σκυλάκι σου σού γλείφει το πρόσωπο ακόμα κι αφού το άφησες μόνο του όλη μέρα. Ιωάννα 8 ετών: Δεν πρέπει να λες σ’ αγαπώ αν δεν το εννοείς. Αλλά αν το εννοείς πρέπει να το λες συνέχεια γιατί οι άνθρωποι ξεχνάνε. Βασισμένο στο βιβλίο του Μαρσέλο Ντ’ Όρτα, «Ο Ρωμαίος και η Ιουλιέτα αρραβωνιάστηκαν από κάτω».

{

παιδιά τους στα σχολεία που μας ενδιαφέρουν. Δεύτερον, εμπιστευόμαστε το ένστικτό μας. Όσο κι αν ακούγεται υπερβολικό, οι γονείς νιώθουμε σε ποιό σχολείο θα ταιριάζει καλύτερα το παιδί μας, σε ποιό σχολείο θα αισθάνεται καλά και θα μπορεί να αποδώσει με τον καλύτερο τρόπο, ακόμα, και σε ποιό σχολείο θα πάνε κάποιοι στενοί φίλοι.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

alana family weekends Α

λάνα: Παιχνίδια, όμορφος χώρος, χαρούμενες παιδικές φωνές, γέλια από τους μεγάλους και άλλες τέτοιες εικόνες διασκέδασης, χαλάρωσης & ξεγνοιασιάς μου έρχονται στο μυαλό στο άκουσμα αυτής της λέξης. Tα Γιάννενα έχουν και αυτά τη δικιά τους ALANA για μικρούς και μεγάλους, λίγα λεπτά από το κέντρο της πόλης, στην Αρχιεπισκόπου Μακαρίου 11. Ένας πανέμορφος εξωτερικός χώρος και ένας διόροφος εσωτερικός χώρος -που συνδυάζει άψογα στυλ & ζεστασιά- απαρτίζουν την δικιά μας ALANA! Η ιδανική λύση για την οικογένεια που θέλει να βγει για φαγητό και να περάσει ένα υπέροχο σαββατοκύριακο μαζί τα παιδιά του, όπως παλιά!

16

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

Απολαύστε το πιο νόστιμο τραπέζι! Μεσημέρι σαββατοκύριακου στην alana για ολη την οικογενεια! Μπορείτε να έρθετε και να απολαύσετε καλομαγειρεμένα και πεντανόστιμα φαγητά από την Μεσογειακή Κουζίνα ή ακόμη και να πιείτε το ποτό σας στο μπαρ του κάτω ορόφου ενώ τα παιδιά σας παίζουν και διασκεδάζουν, φυσικά υπό την επίβλεψη του έμπειρου προσωπικού. Ένας χώρος με ωραία μουσική και άψογη εξυπηρέτηση σε κάνει να χαλαρώνεις και να διασκεδάζεις, πόσο μάλλον αν συνδυάζεται και με όλα τα παραπάνω! Μια επίσκεψη στην ALANA είναι σίγουρη εγγύηση διασκέδασης.

Tip: Άνετος χώρος στάθμεσης!

Aρχιεπισκόπου Μακαρίου 11, Ιωάννινα τηλ. 2651 073503

ALANA Park.resto ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

17

19

t h friday

september

doors open at 7:00 p.μ.

students live party!

ΜΙΑ Συναυλια ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΘΕ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΌ ΤΟ

e g a t s e liv

s t n e r a p & s kid

Με την υ π ο σ τ ήρ ι ξ η τ ου περιοδικο ύ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2013-14

ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ee ΗΠΕΙΡΟΣ

ηπειροσ

ΊΩΑΝΝΊΝΑ | ΕΤΗΣΊΟΣ ΟΔΗΓΟΣ 2013-14 | 2€

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ιδιωτικα εκπαιδευτηρια

Ιδιωτικά

Eκπαιδευτηρια

g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 2013 ΕΠΙΛΟΓΕΣ ll

19 19

classroom της Σίλειας Γ. Οικονόμου*

Μαθήματα για..γονείς Υπάρχουν κάποιες ταινίες όπου για τους πρωταγωνιστές όλα πάνε καλά. Ή από την αρχή μέχρι το τέλος τα πάντα κυλάνε μέσα σε μια ροζ σαπουνόφουσκα ή ξεπερνάνε τα μύρια απίστευτα και απανωτά προβλήματα με επιτυχία. Και στις δύο περιπτώσεις, στο (κάθε) τέλος ζουν ... αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!

Μια τέτοια ταινία μπορείς να επιλέξεις να μην τη δεις καν. «Τι παραμύθια είναι αυτά!», «Μα καλά, γίνονται τέτοια πράγματα;», αναρωτιέσαι απαξιωτικά, αν ανήκεις σ’ αυτή την κατηγορία. Μπορείς να τη δεις και να περάσεις καταπληκτικά. «Ναι, δε συμβαίνουν αυτά στην πραγματικότητα, γι’ αυτό και μ’ αρέσουν. Αν χρειαστώ προβλήματα, έχω και τα δικά μου! Όσο παρακολουθώ αυτούς τους –τέλειους- άλλους,

δραπετεύω από τη μίζερη καθημερινότητα.» Μπορείς να τη δεις με την πικρή επίγνωση ότι δεν είναι παρά λίγη ώρα γλυκιάς αυταπάτης που κάνει μετά την αληθινή ζωή να φαντάζει απογοητευτική. «Ωραίο παραμύθι!» διαπιστώνεις με απογοήτευση. Όσο κι αν σε κάποιους φανεί παράδοξο, παρόμοιες είναι τις περισσότερες φορές οι αντιδράσεις στα άρθρα που αφορούν τους γονείς και την ενδεδειγμένη στάση

τους απέναντι στο παιδί τους. Κάποιοι δεν τα διαβάζουν θεωρώντας τα ουτοπικές προσεγγίσεις που απέχουν από την πραγματικότητα άρα δεν υπάρχει λόγος ν’ ασχοληθούν. Κάποιοι άλλοι τα διαβάζουν, θαυμάζοντας πόσα ωραία (sic) πράγματα μπορεί να κάνει ένας –άλλος πάντως- γονέας και σκεπτόμενοι τι καλά που θα ήταν να τα δοκίμαζαν κι εκείνοι. Για να μην τους αδικήσω κατάφωρα, οφείλω να τονίσω ότι κάποιες φορές προσπαθούν να εφαρμόσουν ... ό,τι μπορούν! Τέλος υπάρχουν κι αυτοί που τα διαβάζουν με προσοχή, τα βρίσκουν όμορφα ως λόγια αλλά (παραδέχονται ότι) η πράξη πηγαίνει ... περίπατο! Σε πείσμα των απαισιόδοξων, βέβαια, δάσκαλοι και άλλοι ειδικοί (;) εξακολουθούν να μιλάνε και να γράφουν για το παιδί, τις ανάγκες του και τους τρόπους προσέγγισής του. Και, μια που είμαστε στην αρχή της σχολικής χρονιάς, όλοι (γονείς και εκπαιδευτικοί) ευχόμαστε η πορεία της μάθησης να είναι ομαλή και πετυχημένη. Να «στρωθούν» τέλος πάντων τα παιδιά και να κάνουν αυτό που περιμένουμε, για το δικό τους καλό, φυσικά! Κι επειδή όλα στα «κακόμοιρα» τα παιδιά τα ρίχνουμε κι έχουν ένα σωρό προσδοκίες να εκπληρώσουν και πάλι θα τρέχουν και δε θα φτάνουν ... κι επειδή στα άρθρα –όπως και στις ταινίες- ό,τι θέλεις κάνεις, ας εξετάσουμε την υποθετική περίπτωση στην οποία αυτό το Σεπτέμβριο, αντί για τα παιδιά, κάθονταν οι γονείς στα θρανία! Τι μαθήματα θα τους κάναμε; Τι θα θέλαμε να μάθουν;

Μάθημα 1ο: Το ότι είστε γονείς δε σας κάνει ειδικό στο παιδί σας! Πιο κοντινούς απ’ όλους; ναι. Πιο εμπλεκόμενους συναισθηματικά; ναι. Πιο ανήσυχους και υποψιασμένους; πιθανό ναι. Ειδικούς; όχι. Ούτε πιο ειδικούς απ’ τους ειδικούς. Αντίθετα, όσο πιο κοντά βρίσκεσαι σε κάποιον ή σε κάτι, τόσο λιγότερο καθαρά βλέπεις τα πράγματα. Η απόσταση βοηθά αλλά ένας γονέας –ακόμα κι αν προσπαθήσει- δε θα την πετύχει ποτέ! Όπως, λοιπόν, αφήνει το (ή τη) γιατρό να καθορίσει τη θεραπευτική αγωγή, τον (ή την) αρχιτέκτονα να κάνει τα σχέδια του σπιτιού και το διακοσμητή (ή τη διακοσμήτρια) να επιλέξει τα στολίδια του, έτσι οφείλει ν’ αφήσει το σχολείο να κάνει ό,τι κρίνει ποτελεσματικότερο. Και μιλώ και για τον τομέα της μάθησης και για τον τομέα της συμπεριφοράς (που κι αυτή μάθηση είναι!).

Μάθημα 2ο: Ειλικρίνεια! Τι περιμένετε απ’ το παιδί σας αυτή τη χρονιά; Να είναι πρώτο; Να εκπληρώσει τις προσδοκίες σας; Να σας βγάλει ασπροπρόσωπο στη δουλειά, στη γειτονιά, στο σόι; Να μάθει 2 μουσικά όργανα και 3 ξένες γλώσσες; Να περνά καλά αλλά και εποικοδομητικά; Να είναι ισορροπημένο; «Τα παιδιά σου δεν είναι παιδιά σου» λέει ο Χαλίλ Γκιμπράν στο πασίγνωστο έργο του «Ο κήπος του προφήτη»: Μπορείς να τους δώσεις την αγάπη σου, αλλά όχι τις σκέψεις σου, αφού ιδέες έχουν δικές τους. Μπορείς να δίνεις μία στέγη στο σώμα τους, αλλά όχι στις ψυχές τους, αφού οι ψυχές τους κατοικούν στο σπίτι του αύριο που εσύ δεν πρόκειται να επισκεφτείς ούτε και στα όνειρά σου.

Δεν υπάρχει προσδοκία τόσο καλά κρυμμένη σ’ ένα γονιό, που να μην τη διαισθάνεται το παιδί και να μη θέλει απεγνωσμένα να την πραγματώσει. Γι’ αυτό... προσοχή! Μπορείτε να διαχειριστείτε την όποια αποτυχία στις πραγματικές της βάσεις ή αισθάνεστε ότι ήρθε σχεδόν το τέλος του κόσμου; Θέλετε το παιδί ευτυχισμένο για τον εαυτό του πιο πολύ ή για σας;

Μάθημα 3ο: Ο καθένας στο ρόλο του: Το σχολείο δεν αντικαθιστά ούτε υποκαθιστά κάποιον. Τη δική του δουλειά κάνει, κανενός άλλου! Ανιχνεύει κλίσεις και δεξιότητες, μαθαίνει στο παιδί την οργάνωση και την πειθαρχία, διασφαλίζει την ηρεμία και την ασφάλειά του, δημιουργώντας τις κατάλληλες συνθήκες μάθησης.Οι γονείς από την άλλη (οφείλουν να) στέκονται πλάι του, σταθερό σημείο αναφοράς, (να) τονώνουν την αυτοεκτίμησή του, (να) επιβραβεύουν τις προσπάθειες και τους κόπους του, (να) καθησυχάζουν τους φόβους του, (να) μοιράζονται τα όνειρά του. Είναι για το παιδί και η άγκυρα και ο φάρος και το λιμάνι.

Μάθημα 4ο: «Μην τρελαίνεστε!» Ο βαθμός είναι απλώς ... ένας βαθμός, ο πρωταγωνιστικός ρόλος σε μια παράσταση δεν είναι παρά μόνο ένας ρόλος, η θέση του σημαιοφόρου είναι ζηλευτή αλλά όχι και στόχος ζωής κ.ο.κ. Ό,τι τέτοιο ή παρόμοιο κι αν παρουσιαστεί δεν είναι μέρος διεθνούς συνομωσίαςενάντια στο παιδί, δεν έχει νόημα να διαμαρτυρηθείτε σπασμωδικά, αποφύγετε τους υπερβολικούς χαρακτηρισμούς, τους αφορισμούς και τις βαριές εκφράσεις! Κανένας δεν έβαλε στόχο να βλάψει το καμάρι σας εσκεμμένα ή να το αδικήσει κατάφωρα. Μιλήστε του και τοποθετήστε το θέμα στις πραγματικές του διαστάσεις. Αν το ίδιο υποφέρει, αποσυμπιέστε την κατάσταση και βοηθήστε το να χαλαρώσει και να το δει με ψυχραιμία.

Μάθημα 5ο (και συνέχεια του 4ου): Αφήστε το παιδί σας να τα «βγάλει πέρα» μόνο του ...στην καθημερινότητα του σχολείου και στις δυσκολίες που παρουσιάζονται. Είναι μάθημα ζωής. Το να τρέχετε μπροστά του για να προλαβαίνετε τα προβλήματα πριν προκύψουν ή πίσω του για να επανορθώσετε δεν είναι δείγμα αγάπης ούτε ενδιαφέροντος. Όταν μεγαλώσει, κανένας δε θα νομιμοποιείται να «μαλώσει» όποιον το στενοχωρεί και, καλό είναι να το καταλάβει από νωρίς. Αν αισθανθεί ότι ακουμπά σε κάθε περίσταση στις δικές σας «πλάτες», θα τις αποζητά πάντα και δε θα είναι ευτυχισμένο ούτε και θα μπορέσει να ανοίξει τα δικά του φτερά για να πετάξει. Βγάλτε το απ΄τη γυάλα της οικογενειακής υπερπροστασίας! Η πραγματική ζωή έχει σκαμπανεβάσματα, απογοητεύσεις, λαθεμένες επιλογές... Το σχολείο είναι μία προετοιμασία για όλα αυτά και μάλιστα ιδιαίτερα ήπια. Αφήστε το να βασανιστεί και να διδαχτεί. Μην το εγκαταλείπετε, απλά δείξτε του ότι πιστεύετε στην ικανότητά του να χειριστεί αποτελεσματικά μία κατάσταση.

*Η Σίλεια Γ. Οικονόμου είναι δασκάλα στα εκπαιδευτήρια Όλγας Ντοτη - Οικονομου ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

21

22

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

23

24

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

25

society

της Αίγλης Κρίκης Σίντου*

Πειράζει... ο Κανιβαλισμός του ατομικισμού στην Εκπαίδευση Όσο υπάρχουν κοινωνίες ανθρώπων που διδάσκονται να ζούνε με την απουσία της ανοχής απέναντι στη διαφορετικότητα των άλλων λαών, αυτές οι κοινωνίες θα υποφέρουν από ρατσιστικές συμπεριφορές των μελών τους, διωγμούς και αιματοχυσία προκειμένου να επιτευχθούν απώτεροι σκοποί εκμετάλλευσης των αδυνάτων.

Η

ιδεατή κοινωνία, για την οποία μίλησε και πραγματεύτηκε με επιχειρήματα ο Αριστοτέλης, μοιάζει ουτοπική στα μάτια των περισσοτέρων αφού η πλειοψηφία συνεχίζει έως και σήμερα να διδάσκεται την εφαρμογή των νόμων της φύσης στις ανθρώπινες κοινωνίες, δηλαδή ότι το «μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό» αλλά με λάθος ερμηνεία. Σκεφτείτε για λίγο την αιτία που η φύση επιβάλλει αυτό τον κανόνα στα πλάσματά της. Δεν είναι άλλη από την ίδια την επιβίωση αυ-

26

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

τών, και ότι για να υπάρξει το ένα είδος θα πρέπει να τραφεί από κάποιο άλλο που του είναι απαραίτητο για να εξακολουθήσει να υπάρχει. Αυτός ο κύκλος όμως δεν χάνει την τροχιά του, δεν επιβαρύνει κάποιο άλλο είδος και δεν εξαφανίζει ένα άλλο. Ο ίδιος νόμος της φύσης έχει εισχωρήσει και στις ανθρώπινες κοινωνίες με στόχο όχι την επιβίωση των μελών τους αλλά την εξόντωση των διαφορετικών μελών τους. «Διαφορετικό μέλος» χα-

ρακτηρίζεται στις σημερινές αλλά και παρελθούσες κοινωνίες εκείνο που κοινωνικά είναι «ελλειποβαρές», που θρησκευτικά ή πολιτικά ή φυλετικά ή επαγγελματικά δε γίνεται αποδεκτό από τα άλλα μέλη λόγω της διαφορετικότητάς του. Δεν είναι απαραίτητο αυτό το μέλος να εκφράσει παραβατική συμπεριφορά, αρκεί που είναι διαφορετικό από τα άλλη μέλη, για να το «χτυπήσουν», να το εκδιώξουν ή ακόμη και να το εξαφανίσουν.

Η διαμόρφωση μη ανεκτικών –στη διαφορετικότητα των άλλων– συνειδήσεων κατά περιόδους του παρελθόντος έχει οδηγήσει σε πρακτικές «μαύρης κουκούλας» αφού δεν υπήρχε το θάρρος από τη μεριά του καταδότη να φανερώσει το πρόσωπό του και να υποστηρίξει την αιτία της καταγγελίας του συμπατριώτη του προς τον εχθρό, έχει οδηγήσει σε διωγμούς, προσφυγιά και φόνους υπό το «πέπλο» των κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών αλλαγών και στη διεξαγωγή πολέμων –τον Α΄ και Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο– και τον «Τρίτο Παγκόσμιο πόλεμο» που βιώνει η κοινωνία μας σήμερα. Με γνώμονα την επικράτηση του οικονομικά, επαγγελματικά και στρατιωτικά ισχυρού, χρησιμοποιείται η διαφορετικότητα των μελών μιας κοινωνίας ως κινητήριος μοχλός επίτευξης του στόχου εξαφάνισης των μη επιθυμητών μελών και συσσώρευσης του υλικού πλούτου στα χέρια των φαινομενικά ισχυρών ή των κατά συνθήκη ισχυρών. Γιατί σε ένα διαφορετικό κοινωνικό πλαίσιο εκείνα τα μέλη που θεωρούνται «διαφορετικά» θα είχαν ίσως άλλη εξέλιξη, πιθανόν θετική, και η κοινωνία που απαρτίζουν, ίσως να είχε διαφορετική βιωσιμότητα. Η μοναδική διαφορά του σημερινού «πολέμου» από τους δύο άλλους παγκόσμιους που προηγήθηκαν είναι ότι ο «εχθρός» αυτήν τη φορά δεν είναι ορατός προκειμένου να αναχαιτιστεί με πυρά. Στη σημερινή ελληνική κοινωνία τα θύματα δεν είναι αιματοβαμμένα –ως επί το πλείστον– αλλά οι συνειδήσεις είναι αυτές που καταρρέουν επειδή στόχος είναι πια το «μυαλό». Αυτή η

χειραγώγηση των συνειδήσεων, ο κατακερματισμός του θυμικού έχουν διαμορφώσει μια «ρομποτική» κοινωνία που στο πλαίσιο του σαβουάρ βιβρ, «σφάζει με το γάντι» τον κάθε αντιφρονούντα. Η πρακτική της «μαύρης κουκούλας» διανθεί και στο χώρο της εκπαίδευσης, ο συνάδελφος καταγγέλλει άλλο συνάδελφο δήθεν για έλλειψη προσόντων ή επαγγελματισμού και στήνεται ένας χορός ενδο-κοινωνικής διαμάχης για το ποιος θα καταφέρει να έχει περισσότερες εγγραφές στο χώρο του, ποιος κάνει καλύτερα τη δουλειά του, ποιος έχει τις χαμηλότερες τιμές και φυσικά ο «κανιβαλισμός του ατομικισμού» γίνεται παράδειγμα προς μίμηση στα παιδιά μας.

Υπό το κροτάλισμα αυτών των νέων ριπών μάχης, κάνω προσπάθεια να κρατήσω το μυαλό μου καθαρό από συναισθηματισμούς και εύχομαι η νέα σχολική χρονιά για όλους τους συναδέλφους μου να είναι Δημιουργική, Υποστηρικτική προς τα παιδιά που μας εμπιστεύονται και τις οικογένειές τους, και οι παλιοί συνάδελφοι ας ξαναθυμηθείτε τη συναδερφική αλληλεγγύη στην πράξη κι όχι στη θεωρία, γιατί πάνω απ’ όλα η δουλειά μας είναι Λειτούργημα κι όχι «εισπρακτική» μηχανή.

Κοιτάξτε γύρω σας, αισθανθείτε και «αφουγκραστείτε» τον παλμό της κοινωνίας που δημιουργείται. Δεν πειράζει εάν τα παιδιά αποτυγχάνουν στις εξετάσεις τους, δεν πειράζει εάν δε φοράνε μοδάτα ρούχα, εάν δε έχουν κινητό τελευταίας τεχνολογίας κι αν δεν έχουν πολλούς φίλους στο facebook.. Πειράζει να μην έχουν κολατσιό για το σχολείο, πειράζει να χάνει ο γονιός ή και οι δυο γονείς τη δουλειά τους, πειράζει να τους «πετάνε» έξω από το σπίτι τους επειδή αδυνατεί η οικογένειά τους να πληρώσει το αντίτιμο του ενοικίου ή του δανείου στην τράπεζα, πειράζει να μένουν τα παιδιά με ένα γονιό λόγω κοινωνικών αλλαγών ή θανάτου, πειράζει ΟΛΑ αυτά τα παιδιά, να τα απομονώνουν στο σχολείο και σε εξωσχολικούς χώρους μάθησης λόγω της ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, επειδή κατά συνθήκη διαφέρουν.

* Η Αίγλη Κρίκη είναι καθηγήτρια Αγγλικών στα Αγγλικά κατ’οίκον διδασκαλία.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

27

Κατ’οίκον διδασκαλία

ξενεσ γλ ω σ σ ε σ

Αγγλικής Γλώσσας

Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Αίγλη Κρίκη -Σίντου

Who is who Γεννήθηκα και μεγάλωσα στη Λάρισα, μέσα στην πολυκοσμία, την εγκαρδιότητα και τον φιλελευθερισμό του ηλιόλουστου Θεσσαλικού κάμπου. Απέκτησα τη βασική μου παιδεία στο 10ο ΓΕΛ Λάρισας κι από ηλικία 15 ετών απέκτησα το Proficiency του πανεπιστημίου του Cambridge. Λάτρευα την Αγγλική γλώσσα και τη Διδασκαλία. Έζησα για ένα μικρό διάστημα στο Λονδίνο αλλά πολύ νωρίς επέστρεψα στην Ελλάδα, για οικογενειακούς λόγους. Σπούδασα Αρχαιολογία, στη Φιλοσοφική σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, και παράλληλα δίδασκα στα καλύτερα φροντιστήρια ξένων γλωσσών της πόλης. Tελείωσα το μεταπτυχιακό μου στο τμήμα Λαογραφίας του πανεπιστημίου Ιωαννίνων, έχοντας αποκτήσει εξαιρετικά εφόδια στην εφαρμογή του καλύτερου δυνατού τρόπου διδασκαλίας, με βάση τον Άνθρωπο, την ψυχοσύνθεση & ψυχοκινητική του. Με άλλα λόγια, όπως λέω και στους μαθητές μου : “... ξέρω τι σκέφτεσαι και γιατί το σκέφτεσαι...”! Το κατ’οίκον διδασκαλία ήταν μια ιδέα εναλλακτική, για να δουλεύω ΝΟΜΙΜΑ από το σπίτι μου, να βρίσκομαι κοντά στην οικογένειά μου και φυσικά, δίπλα στο πανεπιστήμιο το οποίο λατρεύω!

28

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

T

Τι είναι η κατ’οίκον διδασκαλία; Ένας μοναδικός χώρος εκμάθησης αγγλικών με αποτελεσματικό τρόπο. Γίνεται ιδιαίτερο μάθημα; Ναι, προσαρμοσμένο στις ανάγκες του μαθητή είτε είναι ένας είτε τέσσερις σε γκρούπ. Πόσο κοστίζει μια τέτοιου είδους διδασκαλία; Ουσιαστικά, η χρέωση είναι πολύ χαμηλή σε σχέση με το ιδιαίτερο μάθημα που πραγματοποιείται, γιατί είναι μηνιαία κι όχι ωριαία. Έτσι, μπορούνε όλοι οι μαθητές να απολαύσουν τα οφέλη ενός ιδιαίτερου μαθήματος χωρίς οι γονείς να ανησυχούν για το κόστος. Μόνο που τα δικά μου τμήματα αποτελούνται από 2-4 άτομα. Γι’αυτό και η διδασκαλία είναι εξατομικευμένη και η ποιότητα σπουδών υψηλή. Εξάλλου, οι σπουδές μου, μου επιτρέπουν να παρέχω υψηλής ποιότητας διδασκαλία κυρίως στην παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου, τομείς που εξετάζουν όλοι οι ξενόγλωσσοι φορείς. Σε ποιους απευθύνεται το Κατ’ οίκον; Σε όλους τους μαθητές ανεξαρτήτου επιπέδου!Αρκεί να υπάρχει όρεξη για δουλειά!Στόχος μου είναι

to Theckceeyss! su

να ενισχύω την ψυχολογία των μαθητών που φοβούνται την ξένη γλώσσα, να τους υποστηρίζω σε κάθε τους πρωτοβουλία όταν ετοιμάζουν ένα project και κυρίως να επιμένω στα καλά skills του καθενός, γιατί αυτά θα τους οδηγήσουν στην επιτυχία!Αυτή είναι και η ουσία της εξατομικευμένης διδασκαλίας αλλά μπορεί να εφαρμοστεί μόνο σε μικρά γκρουπ των 4-5 ατόμων το πολύ. Το σύστημα διδασκαλίας που εφαρμόζω για όλους τους μαθητές ή ενήλικες είναι κατεξοχήν Ανθρωπο-κεντρικό, και το υλικό διδασκαλίας κατάλληλο για όλους.

Αγγλικα κατ’οικον διδασκαλια ΑΙΓΛΗ ΚΡΙΚΗ – ΣΙΝΤΟΥ Τηλ. 26510 94118 6942280157 aeglisindou15@yahoo.com ΠΕΔΙΝΗ 1η ΠΑΡΟΔΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΑ

www.oikodidaskaleio.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ξενεσ γλ ω σ σ ε σ

Ξένες Γλώσσες g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2012 ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ll

29 29

ESPAÑA

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Ισπανικά - Πορτογαλικά

Για την κατάκτηση της γλώσσας!

Διεύθυνση σπουδών: Ράμμου Ειρήνη - Ίρεν Πυρσινέλλα 14, Ιωάννινα, τηλ. 26510 30100 email. espanaioannina@yahoo.gr 30 ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

www.espanaioannina.gr

ESPAÑA

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Ισπανικά - Πορτογαλικά 100% επιτυχία στις εξετάσεις για τα πτυχία

του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας και για τα πτυχία DELE του INSTITUTO CERVANTES

c Οικονομικές τιμές για όλους

WHO IS WHO

H Ράμμου Ειρήνη - Ίρεν είναι ιδιοκτήτρια και Διευθύντρια Σπουδών του Κέντρου Ξένων Γλωσσών ESPAÑA και ταυτόχρονα διδάσκουσα σε αυτό.

u Είναι πτυχιούχος Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών u Κάτοχος Μεταπτυχιακών Διπλωμάτων Ισπανικών Πανεπιστημίων, με κυριότερες εξειδικεύσεις - στην Επιστήμη της Γλωσσολογίας της Ισπανικής Γλώσσας - στη Διδακτική και την Παιδαγωγική της Ισπανικής ως ξένης Γλώσσας - στη Μετάφραση και τη Διερμηνεία u Κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Πανεπιστημίου της Πορτογαλίας, με εξειδίκευση: -στην Πορτογαλική Γλώσσα και στην Διδακτική της ξένης γλώσσας u

Είναι επίσημη Εξετάστρια των πτυχίων DELE του INSTITUTO CERVANTES

Οι γνώσεις, οι μεταπτυχιακές εξειδικεύσεις, η εμπειρία στη διδασκαλία, τα αποδεδειγμένα μέχρι τώρα επιτυχημένα αποτελέσματα αυτής της διδασκαλίας, η χρήση σύγχρονων επιστημονικών μεθόδων διδασκαλίας βασισμένες στις επιστήμες της Παιδαγωγικής και της Ψυχολογίας και η χρήση σύγχρονης τεχνολογίας και οπτικοακουστικών μέσων εγγυώνται μέσα σε ένα ειδικά διαμορφωμένο ευχάριστο περιβάλλον των χώρων διδασκαλίας, την πλήρη γνώση και εκμάθηση της Ισπανικής και Πορτογαλικής Γλώσσας καθώς και την πολιτισμική εκπαίδευση.

ς έ μ ι τ ς έ κ ι c Ειδ για φοιτητές

www.espanaioannina.gr ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

31

ESPAÑA

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Ισπανικά - Πορτογαλικά

ESPAÑA: Εκδήλωση για την

ημέρα της Ισπανικής Γλώσσας

Η

πρωτοπορία, η πρωτοτυπία και

εκδηλώσεων και για την παροχή δυ-

η προσφορά είναι στοιχεία που

νατότητας να έρθουν οι κάτοικοι της

χαρακτηρίζουν το Κέντρο

Ηπείρου σε επαφή με την Ισπανόφωνη

Ξένων Γλωσσών ESPAÑA.

Λογοτεχνία, το Κέντρο Ξένων Γλωσ-

Tο καλοκαίρι του 2013, δημιουργώντας

σών ESPAÑA θα προσφέρει και φέ-

για μια ακόμη φορά δράσεις πρωτοτυ-

τος δωρεάν, λογοτεχνικά βιβλία Ισπα-

πίας και προσφοράς, καθιέρωσε για

νόφωνων συγγραφέων,σε τυχερούς,

όλη την Ήπειρο τις εκδηλώσεις για

που θα συμμετέχουν σε απλή κλήρω-

την Ημέρα της Ισπανικής Γλώσσας

ση, χωρίς υποχρέωση αγοράς προιό-

και είναι υπεύθυνο για την δημιουρ-

ντων, στο χώρο του Public Ιωαννίνων,

γία τους κάθε χρόνο.

σε μια συνεργασία του ESPAÑA και

Στα πλαίσια αυτών των

των πολυκαταστημάτων Public.

32

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

ESPAÑA

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Ισπανικά - Πορτογαλικά Το ESPAÑA είναι το μόνο επιστημονικά εξειδικευμένο στην Ισπανική και Πορτογαλική Γλώσσα Κέντρο Ξένων Γλωσσών σε όλη τη Βόρεια και Δυτική Ελλάδα. Προσφέρει στους σπουδαστές του l την υψηλότερη ποιότητα διδασκαλίας l το σίγουρο αποτέλεσμα l τις πιο οικονομικές τιμές

100% επιτυχία στα πτυχία DELE του

INSTITUTO CERVANTES & του κρατικού πιστοποιητικού

γλωσσομάθειας

Στο ESPAÑA κατακτάς τη γλώσσα Λειτουργούν ολιγομελή τμήματα για όλα τα επίπεδα και όλες τις ηλικίες:

τμήματα Προετοιμασία για τα πτυχία DELΕ του Instituto Cervantes όλων των επιπέδων (A1, A2, B1, B2, C1, C2) u Προετοιμασία για τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας ( ΚΠγ) όλων των επιπέδων u Προετοιμασία για τα πτυχία PLE της Πορτογαλικής γλώσσας όλων των επιπέδων u Τμήματα αρχαρίων u Τμήματα προχωρημένων u Εντατικά τμήματα u Τμήματα μαθητών(Δημοτικού-Γυμνασίου-Λυκείου) u Τμήματα φοιτητών u Τμήματα Erasmus u Τμήματα Ενηλίκων u Τμήματα Business - εξειδικευμένη ορολογία (για όλα τα επαγγέλματα) u Τμήματα νηπίων (με την πιο σύγχρονη παιδαγωγική μέθοδο, μέσα απ’το παιχνίδι και την προσομοίωση με την καθημερινή ζωή, μαθαίνουν τη γλώσσα ως ευχάριστη δραστηριότητα) u

Τμήματα που δημιουργήθηκαν από το ESPAÑA και κατοχυρώθηκαν νομικά και λειτουργούν αποκλειστικά και μόνο σε αυτό. viajando, για ταξίδια (σε συντομότατο χρόνο, σε χρόνο εξπρές, ανταπεξέρχονται όλοι στις γλωσσικές ανάγκες επαγγελματικών ταξιδιών ή αναψυχής) u MUCHO Y POCO το πιο οικονομικό και το πιο επαναστατικό!!! u MÁS ESPAÑOL για κατόχους superior u

ές μ ι τ ς έ κ ι δ ι Ε c για φοιτητές

c Οικονομικές τιμές για όλους

u Επίσης λειτουργούν τμήματα για Σεμινάρια Τα Σεμινάρια γίνονται στη γλώσσα προτίμησης των σπουδαστών του ESPAÑA, στην Ελληνική, στην Ισπανική και στην Πορτογαλική. Οι θεματολογίες των Σεμιναρίων περιλαμβάνουν πολιτισμό, λογοτεχνία, ήθη-έθιμα, κινηματογράφο, μουσική, ιστορία, χορούς, γαστρονομία, αθλητισμό, μουσεία, για τις Ισπανόφωνες και Πορτογαλόφωνες χώρες.

Διεύθυνση σπουδών: Ράμμου Ειρήνη - Ίρεν Πυρσινέλλα 14, Ιωάννινα, τηλ. 26510 30100 email. espanaioannina@yahoo.gr

www.espanaioannina.gr ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

33

Πότε ν’ αρχίσει ξένες γλώσσες το παιδί μου; Ποια είναι η πιο κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει ένα παιδί την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας; Aξίζει τον κόπο να μπει σε αυτήν τη διαδικασία από πολύ μικρό; Πότε το παιδί πιέζεται υπερβολικά;

Έ

ρχεται ο Σεπτέμβριος και μαζί και τα γνωστά διλήμματα των γονέων, που και πάλι πρέπει να πάρουν ένα σωρό αποφάσεις. Aνάμεσα σε όλες τις άλλες είναι και το θέμα της ξένης γλώσσας. Όλοι θέλουμε να δώσουμε στο παιδί μας τα εφόδια εκείνα που θα το βοηθήσουν να «πετύχει» στη ζωή του. Mπορεί η «επιτυχία» να ερμηνεύεται διαφορετικά από τον κάθε γονιό, ανάλογα με την κοσμοθεωρία του, φαίνεται όμως ότι για όλους μία παράμετρος που θεωρείται ότι οδηγεί σε αυτήν είναι η εκμάθηση μίας ξένης γλώσσας. Aυτό που μένει να αποφασιστεί είναι το πότε. Οι νευροβιολόγοι υποστηρίζουν ότι μέχρι τα 11 χρόνια ο εγκέφαλός έχει πιο αυξημένες δυνατότητες στην εκμάθηση της γλώσσας.

Tα πλεονεκτήματα του νεαρού εγκεφάλου H αλήθεια είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις το δίλημμα αυτό τίθεται όταν τα περισσότερα παιδάκια ξεκινάνε τον

34

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014-15 l

παιδικό σταθμό, δηλαδή γύρω στα 3 τους χρόνια. Mία αρκετά καλή ηλικία, σύμφωνα με τους νευροβιολόγους, οι οποίοι υποστηρίζουν ότι μέχρι τα 11 μας χρόνια ο εγκέφαλος έχει σημαντικά πιο αυξημένες δυνατότητες στην εκμάθηση της γλώσσας σε σχέση με αργότερα, όταν χάνει την ευελιξία του. Tα ερευνητικά αυτά συμπεράσματα επιβεβαιώνουν κάτι που πολλοί από εμάς ξέρουμε εμπειρικά: ξεκινήσαμε αγγλικά στα γυμνασιακά μας χρόνια και κοπιάσαμε στα θρανία κάποιου φροντιστηρίου, για να τα μάθουμε μέσα από δυσνόητους γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες και με μία τάση να ξεχνάμε εύκολα όλα όσο διδαχθήκαμε. Θεωρητικά λοιπόν τα παιδιά που ξεκινάνε νωρίς έχουν περισσότερες πιθανότητες να μάθουν καλά μία ξένη γλώσσα, βάζοντας τα θεμέλια τόσο κοντά στην αρχή της ζωής τους. Tο συγκριτικό πλεονέκτημα που διαθέτουν στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας τα παιδιά φαίνεται πως διατηρείται έως τα 11-12 χρόνια.

Προσχολική ηλικία: Eκμάθηση μέσω του παιχνιδιού Eίναι αρκετά συνηθισμένο, όσο τα παιδιά είναι στο στάδιο της προσχολικής αγωγής, να συνδυάζονται το παιχνίδι και η διδασκαλία της ξένης γλώσσας. Έτσι και αλλιώς, σε αυτές τις ηλικίες δεν υπάρχει άλλος τρόπος. H γλώσσα εισάγεται βιωματικά μέσα από τα τραγουδάκια, το παιχνίδι και την επικοινωνία για όσα συμβαίνουν στην καθημερινότητα της ζωής του παιδικού σταθμού. Tα παιδιά, μετά από κάποια πιθανή αρχική διαμαρτυρία, προσαρμόζονται αρκετά καλά, κάνοντας χρήση των αυξημένων δυνατοτήτων τους και αφομοιώνοντας με φυσικότητα τα καινούργια αυτά ερεθίσματα.

Bέβαια, πρέπει να επισημάνουμε το εξής: Tα παιδιά είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα στα γλωσσικά ακούσματα και έχει σημασία ο διδάσκων να έχει πολύ καλή προφορά (κατά προτίμηση να μιλάει τη μητρική του γλώσσα). Ωστόσο, παρά τις πρόσφατες διαπιστώσεις της νευροβιολογίας για

Άρθρο της Αμίνα Μοσκώφ, συμβουλευτικής ψυχολόγου

advice

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

35

advice την πλαστικότητα του παιδικού εγκεφάλου, παραμένει ανοιχτό το ερώτημα αν, από ψυχολογική και πρακτική άποψη, έχει πράγματι σημασία η εκμάθηση της ξένης γλώσσας από τόσο μικρή ηλικία. Δεν είναι λίγα τα παιδιά που δυσκολεύονται στην προσπάθεια να εκφραστούν αποτελεσματικά σε μια περίοδο που μαθαίνουν και τη μητρική τους γλώσσα. Δεν είναι επίσης βέβαιο αν η εκμάθηση μέσω του παιχνιδιού τα βοηθά ουσιαστικά, όταν αρκετά αργότερα θα κληθούν να μάθουν τη γραμματική και το συντακτικό της ξένης γλώσσας.

Δημοτικό: Aναζητώντας το χαμένο ...ελεύθερο χρόνο!

Tι γίνεται όμως όταν αρχίσουν τα δύσκολα; H προσαρμογή στο δημοτικό, ιδιαίτερα κατά τους πρώτους μήνες της πρώτης τάξης, είναι για τα παιδιά εξαιρετικά απαιτητική. Tα μαθήματα δεν γίνονται πια μέσω παιχνιδιού, γίνονται κανονικά μαθήματα. Tο παιδί καλείται να μάθει να γράφει και να διαβάζει την ελληνική αλφάβητο. Eνώ θεωρητικά το πρόγραμμα είναι διαμορφωμένο έτσι ώστε να μην υπάρχει πολλή δουλειά εκτός σχολείου, στην πράξη τα περισσότερα παιδιά (ανάλογα με το σχολείο και τον εκπαιδευτικό) έχουν αρκετά μεγάλο για την ηλικία τους φόρτο εργασίας για το σπίτι. Kαι το παιχνίδι; «Aς το θυσιάσουμε», σκεφτόμαστε πολλοί, «έχει τελικά σημασία αν είναι να μάθει κάτι παραπάνω που θα του φανεί τόσο χρήσιμο στο μέλλον; Mπορεί τώρα να διαμαρτύρεται, αλλά κάποια μέρα θα καταλάβει...» Aυτά τα λέμε γιατί εμείς οι μεγάλοι συχνά δεν συνειδητοποιούμε τη σημασία του παιχνιδιού για το παιδί. Aντιλαμβανόμαστε αορίστως ότι είναι κάτι που τα ευχαριστεί και τα εκτονώνει, και έτσι το ανεχόμαστε, αλλά δεν το «τιμάμε» πάντα με τη σημασία που του πρέπει και το χρόνο που του αναλογεί. Aυτό γιατί έχουμε ξεχάσει πως ό,τι ξέρουμε το πρωτομάθαμε μέσα από το παιχνίδι. Πώς συμβαίνει αυτό; Aς υποθέσουμε ότι μία συγκεκριμένη μέρα ένα παιδί έχει τις εξής προσλαμβάνουσες παραστάσεις: Bλέπει τη νηπιαγωγό να του μαθαίνει ένα τραγουδάκι, αργότερα έναν εργάτη να χειρίζεται ένα κομπρεσέρ, τη μαμά του να γράφει στον υπολογιστή, τον μπαμπά να ξυρίζεται. Όταν έρθει η ώρα να παίξει, εκείνο αναπλάθει αυτές τις σκηνές, μιμούμενο στοιχεία από όλους αυτούς τους ανθρώπους, προσαρμόζοντάς τα όμως σε μια κατανο-

36

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

ητή γι’ αυτό γλώσσα και συνδυάζοντάς τα με άλλες εικόνες από τη φαντασία του. Παίζει λοιπόν με τους ρόλους, αναζητώντας έτσι τη δική του ταυτότητα και τη δική του θέση μέσα στον κόσμο. Παράλληλα, οτιδήποτε του φέρνει σύγχυση, στεναχώρια, άγχος βγαίνει και αυτό μέσα στο παιχνίδι. Προσποιούμενο, παραδείγματος χάρη, ότι είναι σούπερ ήρωας, αντιμετωπίζει όλους τους «κακούς», μαλώνει την κούκλα του με τα ίδια λόγια που το μάλωσε νωρίτερα η μαμά του. Tο παιδί λοιπόν μέσα από το παιχνίδι αποφορτίζεται, μαθαίνει, ηρεμεί, διαμορφώνει ταυτότητα. Eάν υπερφορτώνουμε τη μέρα του με πληροφορίες και μαθήματα, αναιρούμε χωρίς να το ξέρουμε το σκοπό μας. Ένα παιδί χωρίς ελεύθερο χρόνο για παιχνίδι αδυνατεί να αφομοιώσει σε βάθος ό,τι διδάσκεται. Aκόμα και αυτός ο εύπλαστος νεαρός εγκέφαλος αντιστέκεται κάποια στιγμή στην πίεση, αρνούμενος να κάνει κτήμα του όλα όσα θα μπορούσε. Aυτό μπορεί να πάρει τη μορφή άγχους, ευερεθιστότητας, αφηρημάδας, έντονης ανυπακοής, δυσκολίας στη μάθηση κ.ά.

Για να μην πιέζεται το παιδί...

Eάν το παιδί δεν έχει εισαχθεί μέχρι την Πρώτη Δημοτικού σε μία ξένη γλώσσα, καλό είναι να περιμένουμε μέχρι την τρίτη ή την τετάρτη τάξη, όταν πια θα χειρίζεται την ελληνική αλφάβητο με ευχέρεια. Tο σκεπτικό είναι να εξασφαλίσουμε ότι το παιδί, κατά την ίδια χρονική περίοδο, δεν βιώνει πίεση σε παραπάνω από ένα «μέτωπο». Eάν όμως η συνέχιση της αγγλικής γλώσσας γίνεται με έναν τρόπο που δεν συνιστά για το συγκεκριμένο παιδί πίεση, τότε δεν αποτελεί και πρόβλημα. Δεν υπάρχει κανόνας για το πόσες είναι οι επιθυμητές ώρες διδασκαλίας στην ξένη γλώσσα. Aυτό εξαρτάται

από το βαθμό δυσκολίας που δείχνει να αντιμετωπίζει το κάθε παιδί, σύμφωνα με την ιδιαίτερη ιδιοσυγκρασία του και τους ρυθμούς του. O δικός μας ρόλος είναι να το παρακολουθούμε και να έχουμε στενή επικοινωνία μαζί του, ώστε να δούμε πώς πηγαίνει η προσαρμογή του στο δημοτικό, φτιάχνοντας το πρόγραμμά του ανάλογα με τις ανάγκες του και εξασφαλίζοντας πάντα τον ελεύθερο χρόνο για παιχνίδι και ξεκούραση. Kάποια παιδιά δυσκολεύονται πολύ στην προσαρμογή τους και ίσως για αυτά η καλύτερη λύση είναι να τα αφήσουμε να ακολουθήσουν το πρόγραμμα του σχολείου χωρίς επιπλέον ώρες συμπληρωματικών απαιτήσεων.

Tο παιγνίδι δεν αναπληρώνεται Πράγματι, σύμφωνα με πολλές έρευνες, η παιδική ηλικία αποτελεί ευκαιρία για το ξεκίνημα της εκμάθησης μίας ξένης γλώσσας, προσφέροντας στα παιδιά τη δυνατότητα να μιλάνε αρκετά καλά, χωρίς να κοπιάσουν ιδιαίτερα γι’ αυτό. H επαφή με μία ξένη γλώσσα δεν αποτελεί μονάχα επένδυση για το επαγγελματικό μέλλον.

Eίναι και ένα παράθυρο σε έναν άλλον πολιτισμό, εισάγοντάς μας στην ιδέα ότι η πραγματικότητα είναι πολυσύνθετη. Mε αυτή την έννοια, ανοίγει τους ορίζοντες του παιδιού, επιτρέποντας στη σκέψη του να γίνει πιο ευέλικτη. H ευκαιρία όμως αυτή είναι αποδοτική μόνο όταν μπορεί να συνδυαστεί με το καθημερινό παιχνίδι, και όχι εις βάρος αυτού. Eάν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε μία ξένη γλώσσα και στο παιχνίδι, τότε το δεύτερο είναι πολύ πιο σημαντικό. Ένα παιδί χαρούμενο και ισορροπημένο μπορεί να μάθει μία ακόμη γλώσσα και λίγο αργότερα, και ας μην είναι τέλος πάντων τέλεια η προφορά του. Eκείνο που δεν αναπληρώνεται είναι το παιχνίδι και οι δυνατότητες που αυτό προσφέρει.

ξενες γλωσσεσ

Μάθετε τώρα Γαλλικά εύκολα και εξειδικευμένα! Με πείρα 22 ετών από την Παναγιώτα Ν.Παπαγεωργίου

Η

Παναγιώτα Ν.Παπαγεωργίου με πείρα 22 ετών στην διδασκαλία της Γαλλικής Γλώσσας μας λύνει όλες τις απορίες για το πώς μπορούμε να μάθοουμε εύκολα και γρήγορα Γαλλικά σύμφωνα με τις ανάγκες μας! Πείτε μας μερικούς βασικούς λόγους που θα πρέπει να επιλέγουμε τα Γαλλικά ως δεύτερη γλώσσα. Τα γαλλικά είναι ένας «άσσος στο μανίκι» που όσο πιο γρήγορα το καταλάβουμε τόσο το καλύτερο! Καθώς η Γαλλία βρίσκεται στο κέντρο της Ευρώπης, του κόσμου και του εμπορίου., είναι το μέσο πρόσβασης εργασίας στους βασικότατους τομείς εμπορίου και διαμετακόμισης, νομικής και διπλωματίας, πολιτικής και οικονομίας, τεχνολογίας και κατασκευών, επικοινωνιών κι υπηρεσιών, ιατρικής, μόδας, κοσμητικής, γαστρονομίας, Διακινώντας τα 2/3 του ευρωπαϊκού εμπορίου, είναι 3η χώρα επενδύσεων σε παγκόσμια κλίμακα, 5η παγκόσμια οικονομική κι εξαγωγική δύναμη, 2η μεγαλύτερη αποκλειστική οικονομική ζώνη , 3η μεγαλύτερη πυρηνική δύναμη, 1η γεωργική, οινοπαραγωγή χώρα διαθέτει το 2ο μεγαλύτερο διπλωματικό δίκτυο στο κόσμο μετά τις ΗΠΑ, κι ασφαλώς βρίσκεται πολύ ψηλά στην παγκόσμια κλίμακα της έρευνας, της καινοτομίας και της προόδου, της

επιχειρηματικότητας κι εξέλιξης. Είναι η μόνη γλώσσα μαζί με τα αγγλικά που διδάσκεται κι ομιλείται και στις 5 ηπείρους, η επίσημη γλώσσα για πάνω από 170 εκατομμύρια άνθρωποι , 45 κράτη έχουν τα Γαλλικά ως επίσημη γλώσσα κ βέβαια στην Ευρωπαϊκή Ένωση δύο είναι οι γλώσσες εργασίας: Αγγλικά – Γαλλικά. Φυσικά μη ξεχνάμε πως είναι η 2η επίσημη γλώσσα οποιοιδήποτε Διεθνούς Οργανισμού (ΟΗΕ, ΝΑΤΟ, Γιατροί χωρίς σύνορα, Γιατροί του Κόσμου κ.α.), 1η γλώσσα του Ολυμπισμού και των Ταχυδρομείων, κι ασφαλώς πως τα κέντρα εργασιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης βρίσκονται σε γαλλόφωνες περιοχές: Βρυξέλες, Στρασβούργο, Λουξεμβούργο, όπως και το ότι στη Γαλλόφωνη Ελβετία (Γενεύη, Λοζάννη) βρίσκεται το παγκόσμιο νομισματικό, ολυμπιακό και τουριστικό κέντρο. Στον τουριστικό τομέα είναι απαραίτητα αφού ομιλείται από τις Αντίλλες μέχρι την Γαλλία, από την Αφρική έως την Ελβετία, από το Μοναχό μέχρι την Ταϊτή, από τις Σεϋχέλλες μέχρι τον Καναδά, από το Βιετνάμ έως το Βέλγιο. Επιπλέον, στον τομέα της εκπαίδευσης, τα γαλλικά πανεπιστήμια δεν έχουν δίδακτρα για τους ξένους φοιτητές και μεταξύ Γαλλικών κι Ελληνικών Πανεπιστημίων υπάρχουν 578 διμερείς

συμφωνίες. Τέλος, τι να πω για τον πολιτισμό της αφού είναι τόσες οι προσωπικότητες που σημάδεψαν την ιστορία… Μια χώρα λογοτεχνικό, φιλοσοφικό και καλλιτεχνικό προπύργιο! Πόσο εύκολο είναι να μάθουμε Γαλλικά σε μεγαλύτερη ηλικία; Έχοντας μια πείρα 22 ετών, παρατηρώ τα τελευταία έτη μια πολύ μεγάλη άνοδο του ποσοστού ενηλίκων που επιλέγουν τα γαλλικά για επαγγελματικούς, ή για εκπαιδευτικούς λόγους. Βάση προσωπικής μου λοιπόν εμπειρίας, πιστεύω πως είναι ακόμη πιο εύκολο και γρήγορο σε μεγαλύτερη ηλικία, καθώς ο σπουδαστής είναι αποφασισμένος και γνωρίζει επακριβώς τι θέλει κ για ποιο λόγο. Κανένα θέμα λοιπόν με την ηλικία, τουναντίον! Σε πόσο χρονικό διάστημα μπορούμε να μάθουμε Γαλλικά με κάποια εξειδίκευση; Δεν είναι κάτι προκαθορισμένο, αλλά ανάλογα με τις ικανότητες, τις προσδοκίες και τους στόχους του κάθε σπουδαστή, διαμορφώνεται κ το αντίστοιχο πρόγραμμα σπουδών. Γενικότερα, δυο εκπαιδευτικά έτη επαρκούν για ένα καλό επίπεδο. Ποια πτυχία Γαλλικών αναγνωρίζονται απο τη Γαλλία; Τυπικά η νομοθεσία ορίζει πως όλα τα πτυχία που υπάγονται στην Ευρωπαϊκή Κλίμακα Προσόντων -όπως δηλαδή ορίζει κι ο ΑΣΕΠ στην Ελλάδα- υποχρεωτικά είναι αποδεκτά σε κάθε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Στην πράξη όμως αυτό δεν ισχύει πάντα. Για παράδειγμα πολλά Πανεπιστήμια, δεν ζητούν απολύτως κανένα πτυχίο ως προϋπόθεση εγγραφής, άλλα το Β2 ή C1 αναλόγως το επίπεδο εκπαίδευσης, άλλα πάλι ακόμη κ το C2 να έχει κανείς, απαιτούν εξετάσεις για την αποδοχή του σπουδαστή. Το ίδιο συμβαίνει και στον επαγγελματικό χώρο. Η συνέντευξη είναι αυτή που μετράει. Άρα το βασικό είναι η σωστή κ εις βάθος γνώση της γλώσσας και σε δεύτερο μέρος το «χαρτί», κάτι που δυστυχώς δύσκολα συνάδει με την ελληνική νοοτροπία… Σίγουρα πάντως αναγνωρίζονται τα πτυχία του Πανεπιστήμιο της Σορβόννης στο Παρίσι (SORBONNE) που ήταν είναι από πάντα υψίστου κύρους και στη συνέχεια αυτά του γαλλικού κράτους (DELF-DALF).

Γαλλικά Παναγιώτα Ν.Παπαγεωργίου Καθηγήτρια Γαλλικών Μεταφράστρια - Διερμηνέας ΒΛΑΧΑΒΑ 18, ΙΩΑΝΝΙΝΑ τηλ:2651.30.4959, κιν: 6947.99.14.91 gallikaioannina.blogspot.gr Γαλλικά Παναγιώτα Ν.Παπαγεωργίου ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

37

ζωγραφίζω

Τ Ε Χ ΝΕΣ

εργαστήρι εικαστικών τεχνών

Α

πό τον Οκτώβρη του 2013, η υπεύθυνη Μαρίνα Παππά, μαζί με την ομάδα της, ξεκίνησαν το ταξίδι, στο κόσμο της τέχνης και της δημιουργίας, σ’ ένα χώρο χαρούμενο και φιλόξενο. Στο εργαστήρι εικαστικών τεχνών «ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ» (το οποίο εδρεύει στην οδό Καποδιστρίου 6, στα Ιωάννινα), λειτουργούν τμήματα ζωγραφικής, ελεύθερου σχεδίου, εικονογράφησης, αγιογραφίας και δημιουργικών κατασκευών, που απευθύνονται σε παιδιά, εφήβους, φοιτητές και ενήλικες, καθώς και ειδικά τμήματα για νηπιαγωγούς και δασκάλους. Αναλόγως με την ηλικία του κάθε μαθητή διδάσκονται τεχνοτροπίες ζωγραφικής, τεχνικές χρωμάτων, κατασκευές και χειροτεχνίες (πηλός, διακοσμητικά αντικείμενα, κολλάζ, κτλ).Για τις ηλικίες των παιδιών από 5-7, οι εργασίες είναι βασισμένες στις αντιληπτικές τους ικανότητες αλλά και στην σχολική τους ηλικία. Οι μαθητές έρχονται σε πρώτη επαφή με τους κανόνες της ζωγραφικής. Μαθαίνουν με μια προσεκτική προσέγγιση διδακτικής της τέχνης και διερευνούν τις έννοιες του χρώματος και του σχεδίου, εξελίσσονται μέσω ασκήσεων κολλάζ και αντιγραφή κόμιξ, όπως και ιστορίας της τέχνης, γνωρίζοντας έργα μεγάλων ζωγράφων. Επίσης έρχονται σε πρώτη επαφή με τα υλικά. Για τις ηλικίες των παιδιών από 8-12 ετών, η διδασκαλία αφορά ασκήσεις εξοικείωσης με καινούργια υλικά και διαφορετικές τεχνοτροπίες. Τα παιδιά δουλεύουν σε μουσαμά και εισάγονται στους κανόνες της σύνθεσης και του σχεδιασμού νεκρής φύσης. Ασκήσεις προοπτικής και μαθήματα χρώματος. Κολλάζ, κατασκευές με πηλό σχέδιο με μολύβι και γνωριμία με ενότητες έργων μεγάλων ζωγράφων. Διδάσκεται σύνθεση, διάφορες τεχνικές χρωμάτων, νεκρή φύση. Τα παραπάνω ισχύουν και για το τμήμα των εφήβων. Τα τμήματα ενηλίκων

38

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

απευθύνονται σε άτομα που είτε είναι αρχάριοι είτε είναι προχωρημένοι. Για το τμήμα ελεύθερου σχεδίου σε ενηλίκους, σκοπός μας είναι ο καθένας μας να έχει την δυνατότητα με ελεύθερο χέρι να αποτυπώνει πραγματικά αντικείμενα ή αλλιώς όπως ονομάζεται την νεκρή φύση σε μια κόλλα χαρτί υπό σωστές αναλογικές διαστάσεις και κλίμακα χωρίς πληθώρα οργάνων παρά μόνο με την χρήση βελόνας, κατάλληλων μολυβιών και ειδικής γόμας κάρβουνου, ενώ στη συνέχεια ακολουθούν άλλες τεχνοτροπίες ζωγραφικής. Για τον τομέα της εικονογράφησης σκοπός είναι να αποκτήσει ο μαθητής θεωρητικές αλλά και πρακτικές γνώσεις δημιουργώντας ρεαλιστικές εικόνες και τέλος στο τμήμα της αγιογραφίας σκοπός του εργαστηρίου είναι οι ενδιαφερόμενοι να μάθουν την τέχνη της απεικόνισης ιερών προσώπων ή θρησκευτικών σκηνών. Οι Υπεύθυνες Μαρίνα Παππά & Φωτεινή Κυριακοπούλου

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ εργαστήρι εικαστικών τεχνών Καποδιστρίου 6, Ιωάννινα, τηλ: 694 818 1772 Ζωγραφίζω - εργαστήρι εικαστικών τεχνών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

Ψυχαγωγία Τέχνες g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

39

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

Θεατρικό εργαστήρι ΕΚΦΡΑΣΗ H βασική διδακτική ομάδα:Χρήστος Χρήστου, Μίνα Παππά, Πέτρος Χριστακόπουλος.

Ας δώσουμε στην ζωή μας μια άλλη...

Τ

{ {

«Αν έστω μια στιγμή κοντά μας θα βρεθείς, αν το παιχνίδι συντροφιά μας θα γευτείς, αν θες μαζί με μας να ονειρευτείς πάρε τη θέση σου και ένας κρίκος γίνε στον κύκλο που δεν έχει τέλος ούτε αρχή. Ένα θεατρικό παιχνίδι ξεκινά…»

40

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

ι είναι το Θεατρικό Εργαστήρι «Έκφραση»; Το Θεατρικό Εργαστήρι «Έκφραση» ιδρύθηκε στα Ιωάννινα με καλλιτεχνικούς, πνευματικούς και εκπαιδευτικούς στόχους. Ιδρυτές του εργαστηρίου είναι ο Χρήστος Χρήστου (παιδαγωγός θεάτρου, σκηνοθέτης, εμψυχωτής θεατρικού παιχνιδιού) & ο Πέτρος Χριστακόπουλος (φιλόλογος, εμψυχωτής θ.π.) που μυούνται στην Παιδαγωγική Θεάτρου και το Θεατρικό Παιχνίδι, στο Εργαστήρι Παιδαγωγικής θεάτρου & θεατρικού παιχνιδιού του Θεάτρου της Ημέρας (μέθοδος Λάκη Κουρετζή). Κύρια ενασχόληση του εργαστηρίου αποτελούν η καλλιέργεια και η έρευνα της θεατρικής έκφρασης και της παιδαγωγικής θεάτρου, ο σκοπός του οποίου επιτυγχάνεται μέσα από τα εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού & Θεάτρου που πραγματοποιούνται για παιδιά, εφήβους και ενήλικες. Ο χώρος βρίσκεται στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων στην Κουντουριώτη 54. Πώς το Θεατρικό παιχνίδι συμβάλει στην εξέλιξη ενός παιδιού; Είναι ένα μέσο στη σύγχρονη παιδαγωγική πρακτική με το οποίο επιδιώκουμε το παιδί:

• Να ανακαλύψει και να εκφράσει τις δημιουργικές του ικανότητες • Να καλλιεργήσει και να βελτιώσει τις σχέσεις του με τους συμμαθητές του και με το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον • Να αναπτύξει ελευθερία έκφρασης, πρωτοβουλία και αίσθημα ευθύνης • Να καλλιεργηθεί πολιτιστικά και αισθητικά κατανοώντας το ρόλο της τέχνης του θεάτρου • Να ενδιαφερθεί δημιουργικά για τα μαθήματα • Να ενθαρρυνθεί στην παρατήρηση και την αυτοσυγκέντρωση • Να εφευρίσκει λύσεις προσωπικές • Να βελτιώσει το λεξιλόγιό του • Να εκφράσει ενδόμυχες καταστάσεις και προβλήματα που το απασχολούν • Να εκτονωθεί με την κίνηση και το λόγο • Να αποδέχεται όρια και περιορισμούς που του θέτει η ομάδα και να ανακαλύπτει τηνανάγκη ύπαρξης και τήρησης κανόνων Ολοκληρώνοντας την πρώτη χρονιά λειτουργίας του, πλούσια σε θεατρικά παιχνίδια, θεατρικές παραστάσεις και εκδηλώσεις, καλεί άτομα όλων των ηλικιών να παίξουν και να έρθουν σε επαφή με τη θεατρική έκφραση και αγωγή.

Εργαστήρια Θεατρικού παιχνιδιού & θεάτρου Τμήματα για παιδιά - εφήβους - ενήλικες Για την περίοδο 2014- 2015 θα λειτουργήσουν τα εξής τμήματα:

Εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού & δημιουργικής έκφρασης για παιδιά (από 2,5 έως 12 ετών) Μέσα από ερεθίσματα και τεχνικές του θεατρικού παιχνιδιού και του θεάτρου, τα παιδιά, ανάλογα με την ηλικία τους, αντιλαμβάνονται, πειραματίζονται, συνεργάζονται, ευαισθητοποιούνται, αναπτύσσουν τη δημιουργική τους ικανότητα και την αισθητική τους.

Εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού & Θεάτρου για Εφήβους Μέσα στην πίεση των μαθημάτων και των υποχρεώσεων, το θεατρικό εργαστήρι για εφήβους αποτελεί μια δημιουργική διέξοδο. Μέσα από παιχνίδια ρόλων κι επικοινωνίας στη θεατρική πράξη, μέσα από το μυστήριο μιας παράστασης, εκφράζονται, ψυχαγωγούνται, δημιουργούν σχέσεις, μοιράζονται, διασκεδάζουν, φαντάζονται και ταξιδεύουν.

Εργαστήρια Ενηλίκων i.Εργαστήρι Παιδαγωγικής Θεάτρου & Θεατρικού Παιχνιδιού ii.Εργαστήρι Θεάτρου iii.Ετήσιο Σεμινάριο Θεατρικού Παιχνιδιού Βασική επιδίωξη των εργαστηρίων είναι να συντελέσουν στην παροχή ολοκληρωμένων γνώσεων στην παιδαγωγική θεάτρου – θεατρικό παιχνίδι – αισθητική αγωγή. Κύριος στόχος είναι η καλλιέργεια της θεατρικής έκφρασης και παιδείας, καθώς και η προσέγγιση του θεάτρου όχι μόνο

ως παραστασιακό γεγονός, αλλά και σε κοινωνικό, ψυχολογικό, παιδαγωγικό και αισθητικό επίπεδο. Οι σπουδαστές των εργαστηρίων συμμετέχουν σε θεατρικές παραστάσεις, θεατρικά παιχνίδια και εκδηλώσεις που ανά διαστήματα διοργανώνει το θεατρικό εργαστήρι.

•Η Διεύθυνση σπουδών ανήκει στον Χρήστο Χρήστου με βασική διδακτική ομάδα τους Χρήστο Χρήστου (παιδαγωγό θεάτρου, σκηνοθέτη, εμψυχωτή θ.π), την Μίνα Παππά (φιλόλογο, μουσικό, εμψυχώτρια θ.π) και τον Πέτρο Χριστακόπουλο (φιλόλογος, εμψυχωτή θ.π)

www.ekfrasi-net.gr Πληροφορίες: Κουντουριώτη 54, Ιωάννινα 11:00 – 14:00 & 18:00- 21:00 Τηλ. : 6979139705, 6978047081 Email :ekfrasinet@gmail.com Θεατρικό Εργαστήρι Έκφραση ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

41

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

Modern Music School

Μπορείς κι εσύ να παίξεις μουσική. Ελα να σου μάθουμε πώς να το κάνεις!

MMS Ioannina: το μέρος όπου μπορούν όλοι να παίξουν μουσική!

T

o Modern Music School Ioannina ξεκινάει την τρίτη σεζόν λειτουργίας του με το πιο ελπιδοφόρο μήνυμα προς όλους όσοι θέλουν να παίξουν μουσική και για κάποιον λόγο δεν έχουν ξεκινήσει να το κάνουν ακόμα: ΜΠΟΡΕΙΣ ΚΙ ΕΣΥ! Απλώς δεν ξέρεις πώς! Έλα σε εμάς και θα σου δείξουμε πώς να το κάνεις με τον πιο διασκεδαστικό και όμορφο τρόπο! Οι καθηγητές του Modern Music School μεταφέρουν χαρά και ενθουσιασμό, όταν όλοι έχουμε παραδείγματα άλλων καθηγητών που φημίζονται για ακριβώς το αντίθετο... Ονομάζουμε την πρακτική των καθηγητών μας “Edu-tainment”, δηλαδή διασκεδαστική εκπαίδευση. Και καμία άλλη πρακτική δεν θα ήταν αποδεκτή από καθηγητές σαν αυτούς: γεννημένους μουσικούς, που διδάσκουν στην αίθουσα με τον ίδιο ενθουσιασμό που παίζουν μουσική πάνω στη σκηνή!

42

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Οι καθηγητές μας είναι μέλη του παγκόσμιου δικτύου του Modern Music School, εκπαιδεύονται κάθε χρόνο πάνω σε σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και είναι έτοιμοι να σε βάλουν στον κόσμο της μουσικής παίζοντας πράγματα που σου αρέσουν και περνώντας φανταστικά στα μαθήματα. Βαγγέλης Πεπόνης και Μπάμπης Σαγανάς στην κιθάρα (ηλεκτρική και ακουστική), Αχιλλέας Ράδης σε πιάνοkeyboards, Μιχάλης Ποτσίκας στα φωνητικά, Σωτήρης Χριστοδούλου στο ηλεκτρικό μπάσο, Κώστας Σαλάπας, Κωστής Τάτσης στα τύμπανα και η Άννα Μαυρογιώργου στο πρόγραμμα μουσικής προπαιδείας Kling Klong, είναι έτοιμοι να σε πάρουν από το χέρι και να σε οδηγήσουν στον μαγικό κόσμο της μουσικής, της δικής σου μουσικής, την οποία θα είσαι ικανός-ή να παίξεις σε λίγο καιρό.

Διάλεξε το δικό σου πρόγραμμα Παράλληλα, λόγω του ειδικού σχεδιασμού των προγραμμάτων μας, μπορείς να διαλέξεις αυτό που σου ταιριάζει ακριβώς! Είσαι rocker πιτσιρικάς και θέλεις να μάθεις να παίζεις ένα μουσικό όργανο, αλλά με πιο διασκεδαστικό τρόπο; Team program! Σε γκρουπ 2-4 ατόμων μπορείς να μάθεις αυτό που σου αρέσει τζαμάροντας με τους φίλους σου! Είσαι άνω των 25 και έχεις φορτωμένο πρόγραμμα; After work program! Έλα και μάθε χαλαρώνοντας μετά από μια δύσκολη μέρα στη δουλειά. Παίζεις κάποιο όργανο και θα ήθελες να μπεις σε μια μπάντα; Band program! Το ροκ συγκρότημα των ονείρων σου είναι εδώ και σε περιμένει! Ήθελες πάντα να ασχοληθείς με τη μουσική πολύ σοβαρά και να γίνεις επαγγελματίας παίκτης; Professional course!

Κάτι περισσότερο από απλά μαθήματα μουσικής! Κανονικός κύκλος σπουδών, με ευρεία ύλη. Μετά το συγκεκριμένο πρόγραμμα θα έχεις όλη την ύλη που χρειάζεται ώστε να μπορείς να εργαστείς ως professional μουσικός.

Το “School” κάνει ρίμα με το “cool” Και ακριβώς έτσι θα πρέπει να είναι το μάθημα. Στο Modern Music School επιδιώκουμε να περνάμε καλά μαζί και αυτό δεν θα μπορούσε να συμβεί αν δεν πιστεύαμε πως τα λάθη είναι κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές μας προοδεύουν γρήγορα, περνώντας παράλληλα καλά. Συνεπώς, αποκτούν αυτοπεποίθηση και ανοχή

στα λάθη. Πράγματα που δεν θα μπορούσε κανείς να διανοηθεί σε μια παραδοσιακή, συντηρητική σχολή συμβαίνουν καθημερινά στο Modern Music School. Στο Modern Music School τα κάνουμε όλα με τον δικό μας τρόπο, και η ύλη δεν αποτελεί, φυσικά, εξαίρεση. Η αγορά έχει πλημμυρίσει με μεθόδους και ύλη από διάφορες πηγές, αλλά στο MMS εμπιστευόμαστε τη δική μας εμπειρία. Γι’ αυτό αναθέτουμε στους πιο επιτυχημένους μας καθηγητές τη συγγραφή βιβλίων. Οι καθηγητές έχουν την εμπειρία που απαιτείται για να μπορέσουν να διαλέξουν τις καλύτερες ασκήσεις για τη μέθοδό μας.

Η ύλη του MMS είναι η κοινή γραμμή στο Modern Music School. Μια συλλογή πρακτικών θεμάτων, που συνδυάζει όλα όσα χρειάζεται να μάθει κάποιος. Τα βιβλία συνοδεύουν CD και DVD με πρόσθετο υλικό. Ιδιαίτερα δημοφιλή είναι τα playalongs που περιλαμβάνονται σε αυτά. Μουσική, δηλαδή, πάνω στην οποία μπορεί κάποιος να παίξει, προσαρμόζοντας την ταχύτητα αναπαραγωγής, προσθέτοντας επαναλήψεις κ.λπ. Έτσι, το εκπαιδευτικό υλικό μετατρέπεται σε μια πλήρη οπτικοακουστική εμπειρία. Η σειρά Basic των βιβλίων μας είναι διαθέσιμη στην παγκόσμια αγορά μέσω ενός από τους μεγαλύτερους μουσικούς εκδοτικούς οίκους, τη Schott Music. Βέβαια, δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως από μόνο του ένα βιβλίο είναι απλώς ένα βιβλίο. Με την κατάλληλη καθοδήγηση ενός καθηγητή του MMS γίνεται πολύ πιο αποτελεσματικό. Μπορείς κι εσύ να μάθεις μουσική! Έλα να σου δείξουμε πώς να το κάνεις!

Modern Music School Ioannina Ναπολέοντος Ζέρβα 65 Τηλ.: 26510-03820, Κιν.:6972188349, 6973470121 Modern Music School Ioannina ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

43

44

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

45

δημιουρ γικη α π ασχο λ ηση

Βυσσινόκηπος

Πολυχώρος Τέχνης και Εκπαίδευσης Στο εικαστικό μας εργαστήρι πειραματιζόμαστε με διάφορα υλικά και δημιουργούμε τα δικά μας έργα τέχνης… Τα πρωινά του Σαββάτου κοντά στο αναμμένο τζάκι αρμενίζουμε σε τόπους μαγικούς μέσα από την αφήγηση λαϊκών παραμυθιών... Δανειζόμαστε ένα καλό βιβλίο από τη δανειστική βιβλιοθήκη για να συνεχίσουμε το ταξίδι στο σπίτι μας….

Καλωσ ηρθατε στο βυσσινοκηπο!

Ο

Βυσσινόκηπος είναι ένα εργαστήρι για παιδιά από 3 ετών. Σε ένα ζεστό, ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον, παιδαγωγοί με όρεξη και σεβασμό στις ιδιαίτερες ανάγκες του παιδιού, το οδηγούν να ανακαλύψει μέσα από τον απέραντο κόσμο της τέχνης νέους δρόμους, διευρύνοντας τους ορίζοντες του… Με τις κούκλες του κουκλοθέατρου ζωντανεύουμε τους ήρωές μας… Με τα μουσικά όργανα και το θεατρικό παιγνίδι ασκούμε την κίνηση, το λόγο και το ρυθμό παίζοντας πολλά μουσικά παιχνίδια και δραματοποιώντας τις ιστορίες μας. Ταξιδεύουμε με την ποίηση, τη μουσική και τη λογοτεχνία σε όλο τον κόσμο….

46

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

ικαστικών

εργαστήρι ε

Καλλιεργήστε τις καλλιτεχνικές τάσεις των παιδιών με καταρτισμένους παιδαγωγούς!

εργαστήρι μουσικής προπαιδείας

{ uΕργαστήρια →Θεατρικό παιχνίδι και Κουκλοθέατρο →Αφήγηση παραμυθιού →Λογοτεχνία

δανεισ βιβλιο τικη θηκη

vissinokipos.gr

→Εικαστικά →Μουσική προπαιδεία uΔιωργάνωση παιδικών εκδηλώσεων

{

uΠαιχνίδια - Βιβλία

Βυσσινόκηπος πολυχώροσ τέχνης & εκπαίδευσης - ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ Βεργίνας κ Πανταζίδη,Κιάφα-Ιωάννινα, τηλ. 2651400667, κιν: 6977238367 Υπεύθυνη: Εβίτα Αγγέλη Βυσσινόκηπος ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

47

future

Δημιουργική Βιομηχανία:

Επαγγέλματα του Μέλλοντος ή απλά η Πραγματικότητα του Σήμερα; Ο τομέας της Δημιουργικής Βιομηχανίας γίνεται αντικείμενο συζήτησης για τις ερχόμενες γενιές φοιτητών. Η Δημιουργική Βιομηχανία αρχίζει να εδραιώνεται στους κόλπους του βιομηχανικού κόσμου και να αποτελεί ένα ενδιαφέρον και μακρά υποσχόμενο τομέα επαγγελματιλής στέγης. Επίσης, αποτελεί γεγονός ότι, η ψηφιακή βιομηχανία αναμένεται να τριπλασιαστεί κατά τα επόμενα 5 χρόνια.

48

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Δημιουργική Καριέρα Το μελλοντικό εργατικό δυναμικό προβλέπεται να έχει χαρακτήρα ‘δημιουργικό’, ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στην ανταγωνιστική βιομηχανία. Υπάρχει μεγάλος ανταγωνισμός για τις θέσεις απασχόλησης στις δημιουργικές βιομηχανίες; Η απάντηση είναι ναι. Ο τυπικός ορισμός των δημιουργικών βιομηχανιών που χρησιμοποιούνται από το Υπουργείο Πολιτισμού, Μέσων Ενημέρωσης και Αθλητισμού (DCMS) περιλαμβάνει 13 βιομηχανίες:

{

από 45 φοιτητές αναμένεται φέτος να ανταγωνιστούν μεταξύ τους για κάθε εργασιακή θέση για απόφοιτους. Οι απόφοιτοι που δεν έχουν μπει στον κόπο να εξασφαλίσουν τοποθέτηση σε θέσεις εργασίας ή εργασιακή εμπειρία ενώ σπούδαζαν, έχουν λίγη ή καμία ευκαιρία να πάρουν μια θέση εργασίας. Η Επιστήμη των Υπολογιστών έχει τον πιο δύσκολο βαθμό με τον οποίο απόφοιτοι θα βρουν εργασία. Θεωρείται ότι μόνο το 7 τοις εκατό των αποφοίτων της πληροφορικής και των Μέσων Ενημέρωσης έχουν τα κατάλληλα επαγγελματικά προσόντα. Ο τομέας των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης είναι ο πιο ελκυστικός για τους απόφοιτους, γιατί οι περισσότεροι θέλουν να εργαστούν σε αυτό, με 15,2% από αυτούς να δηλώνει ότι είτε αιτήθηκε ή πρόκειται να μπει στη βιομηχανία. Οι απόφοιτοι του τομέα των Μέσων μαζικής ενημέρωσης αντιμετωπίζουν το δεύτερο υψηλότερο ποσοστό ανεργίας μεταξύ των ατόμων που αποφοιτούν από πανεπιστήμια στο Ηνωμένο Βασίλειο.

{

Διαφήμιση Αρχιτεκτονική Τέχνη και αντίκες Ηλεκτρονικά παιχνίδια Χειροτεχνία Σχεδιασμός Σχεδιαστής μόδας Φιλμ και βίντεο Μουσική Τέχνες του θεάματος Εκδόσεις Λογισμικό Τηλεόραση και ραδιόφωνο

Μερικά στοιχεία σχετικά με την έλλειψη δεξιοτήτων στις Νέες Δημοσιογραφικές & Δημιουργικές Βιομηχανίες Προβλέψεις πριν την ύφεση πρότειναν ότι η διασκέδαση στο Ηνωμένο Βασίλειο και η αγορά των μέσων ενημέρωσης θα αυξηθεί κατά 5,8% σύνθετο ετήσιο ποσοστό αύξησης για την πενταετία έως το

2012, και να φθάνει στα 152 δισεκατομμύρια δολάρια. Η ψηφιακή βιομηχανία αναμένεται να τριπλασιαστεί κατά τα επόμενα 5 χρόνια. Η έλλειψη ειδικευμένου προσωπικού στην ψηφιακή βιομηχανία βρίσκεται σε επίπεδα ρεκόρ και πολλές εταιρείες αγωνίζονται να προσλαμβάνουν προσωπικό. Υπάρχει έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού της ψηφιακής βιομηχανίας, και δεν είναι εξευγενισμένα σε κάποια συγκεκριμένη περιοχή. Υπάρχουν πολλές περισσότερες διαθέσιμες θέσεις εργασίας από ότι υπάρχουν άνθρωποι να τις καλύψουν. Υπάρχουν μεγάλες ευκαιρίες για εκείνους με τις κατάλληλες ψηφιακές δεξιότητες για να ξεκινήσουν τους δικούς τους οργανισμούς, εταιρείες συμβούλων και των επιχειρήσεων στο Διαδίκτυο. Οι μισθοί είναι πολύ υψηλοί και ο ανταγωνισμός να διατηρηθεί το προσωπικό έχει οδηγήσει στην προσφορά των επιπλέον παροχών και την υψηλή ασφάλεια της εργασίας.

Προτεινόμενα Προγράμματα στο Κλάδο της Δημιουργικής Βιομηχανίας: > Multi-platform Mobile Application Development > Digital Project Management > Web Design and e-Commerce > Digital Marketing and Communication > Digital Public Relations and Copywriting

Η βιομηχανία είναι ιδιαίτερα ανταγωνιστική, όμως το Ηνωμένο Βασίλειο οδηγεί ακόμα τον κόσμο σε πιο δημιουργικές βιομηχανίες. Αναφέροντας το αυτό, επί του παρόντος υπάρχει ζήτηση για τα άτομα με σχετική επαγγελματική εμπειρία σε όλους τους τομείς των δημιουργικών βιομηχανιών. Λόγω της συνεχώς αυξανόμενης έλλειψης δεξιοτήτων στην ψηφιακή αρένα, εκπαιδευτείτε από επαγγελματίες ώστε να αποκτήσετε εργασιακή εμπειρία σε δημιουργικές βιομηχανίες και να συμμετάσχετε σε αυτήν την αυξανόμενη και αξιόλογη βιομηχανία.

Μερικά στοιχεία σχετικά με την αγορά εργασίας

Στο τρέχον οικονομικό κλίμα, όταν η αγορά εργασίας είναι πλημμυρισμένη, οι εργοδότες μπορούν να πάρουν τους καλύτερους από τους καλύτερους. Πάνω ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

49

www.hartex.gr

Βιβλιοπωλείο Χαρτέξ από το 1961 u Βιβλία λογοτεχνικά, πανεπιστημιακά, σχολικά, ξενόγλωσσα

u Χαρτικά, είδη γραφείου u Αναλώσιμα Η/Υ u Εκπαιδευτικά παιχνίδια u Σφραγίδες u Είδη δώρων u Εκτύπωση κάρτες / προσκλητήρια u Μηχανές γραφείου, εκτυπωτές, ταμειακές μηχανές

Εξουσιοδοτημένος αντιπρόσωπος Ήπείρου- Λευκάδας

Πριν από σχεδόν 50 χρόνια , τον Ιούλιο του 1961, ένα καινούργιο βιβλιοπωλείο άνοιγε τις πόρτες του έξω από το κάστρο ,στο Κουρμανιό ,την γνωστή περιοχή της τότε μικρής μας πόλης. Το είχαν δημιουργήσει δύο νέοι άνθρωποι με πολύ κόπο και μεράκι, ο Βασίλης & η Βασιλική Νταλαμάγκα και του δώσανε ένα ιδιαίτερο όνομα . Το ονόμασαν ΧΑΡΤΕΞ και το σλόγκαν τους ήταν “αρχή μας η εξυπηρέτησή σας” Από τότε πέρασαν πολλά χρόνια, σχεδόν δυο γενιές. Η μικρή πόλη μεγάλωνε και μαζί της και το μικρό βιβλιοπωλείο εξυπηρετώντας πάντα με συνέπεια τους πελάτες του, που από μικροί μαθητές γίνανε γονείς και μετέπειτα παππούδες και γιαγιάδες. Ταυτόχρονα τα παιδιά τους , ακολουθώντας πάντα τις αρχές εξυπηρέτησης των ιδρυτών , βελτιωσαν και εκσυγχρόνισαν την επιχείρηση , ώστε το ΧΑΡΤΕΞ να γίνει ένα από τα ποιο σύγχρονα και ενημερωμένα βιβλιοπωλεία της πόλης μας. Σήμερα πιστοί στην παράδοση αλλά και αναγνωρίζοντας τις νέες τάσεις της αγοράς , παρ ΄όλες τις δύσκολες οικονομικές συνθήκες, μεταφέρθηκε σε ένα νέο μεγαλύτερο χώρο , στο κέντρο της πόλης απέναντι από το ρολόι , φιλοδοξώντας να αποτελέσει το νέο σημείο αναφοράς σε ότι έχει σχέση με την γραφή και την ανάγνωση.

“Αρχή μας η εξυπηρέτησή σας” 50

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

1) Κεντρική Πλατεία, Ιωάννινα, τηλ.: 26510 75008-25436 2) Μεγ. Αλεξάνδρου 111, Ιωάνινα, τηλ.: 26510 27257-30216 e-mail:sales@hartex.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΔΙ ΩΤΙΚ ΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ι εκ

Κέντρα

Δια βίου Μάθησης g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

51

ΕΡΕΙΣΜΑ

Κ ΕΝ Τ Ρ Α Δ Ι Α Β ΙΟ Υ ΜΑΘΗΣΗΣ

Κέντρο Επαγγελματικής Καταρτισης Και Δια Βίου Μαθησης Δραστηριότητες του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης ΕΡΕΙΣΜΑ t Εκπόνηση Mελετών – Συμβουλευτικές Υπηρεσίες

Eδώ όπου η ΕΜΠΕΙΡΙΑ γίνεται ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ!

ενημερώσου & επωφελήσου τωρα από τα προγράμματα επαγγελματικησ καταρτισησ

Τ

ο Κ.Ε.Κ. ΕΡΕΙΣΜΑ δημιουργήθηκε το 2006 από έμπειρους μελετητές και εκπαιδευτές με επαγγελματική εμπειρία και εξειδίκευση τόσο στην Δια Βίου Μάθηση και Επαγγελματική Κατάρτιση όσο και στον τομέα της Κοινωνίας της Πληροφορίας.

To ΕΡΕΙΣΜΑ δραστηριοποιείται στα Διοικητικά όρια του Νομού Αχαΐας με δύο παραρτήματα στην Πάτρα και στην Αμαλιάδα και στην Περιφέρεια Ηπείρου με παράρτημα στην πόλη των Ιωαννίνων. Η εταιρεία δραστηριοποιείται στον Δημόσιο και στον Ιδιωτικό τομέα, με κυρίαρχο αντικείμενο την εκπόνηση εκπαιδευτικών μελετών, τον σχεδιασμό, την υποστήριξη υλοποίησης εκπαιδευτικών έργων και την διαχειριστική υποστήριξη σε οποιοδήποτε Εθνικό και Κοινοτικό χρηματοδοτικό πλαίσιο. Η εταιρείας έχοντας, αξιοσημείωτη γνώση των χρηματοδοτικών μηχανισμών, υποστηρίζει αποτελεσματικά επιχειρήσεις στην αξιοποίηση όλων των χρηματοοικονομικών ευκαιριών για εκπαιδευτικές δράσεις κατάρτισης των εργαζομένων τους τόσο στα Εθνικά όσο και στα Ευρωπαϊκά χρηματοδοτικά πλαίσια (π.χ. ΕΣΠΑ, Κοινοτικές Πρωτοβουλίες και Προγράμματα, ΛΑΕΚ 0,45%, ΛΑΕΚ 1-25, ΤΟΠΣΑ, Διαρθρωτική Προσαρμογή επιχειρήσεων, κλπ.) Στα πλαίσια της δραστηριοποίησης της, η εταιρεία αναλαμβάνει σχέδια αναδιάρθρωσης επιχειρήσεων, ανάλυσης και διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών, σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων εκπαίδευσης-

52

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

επαγγελματικής κατάρτισης βασισμένα στη Δια Βίου Μάθηση και στις αρχές της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Έχοντας πλέον, αποκτήσει σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία εκπονεί και υλοποιεί ένα μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων για λογαριασμό τελικών δικαιούχων όπως η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος, Ο.Τ.Α., Κοινωνικοί & Επαγγελματικοί Φορείς καθώς και για λογαριασμό μικρών και μεγάλων ιδιωτικών επιχειρήσεων. Οι εκπαιδευτικές του προτάσεις αντίστοιχα, υποβλήθηκαν και υποβάλλονται συνεχώς σε προσκλήσεις διαφόρων χρηματοδοτικών πλαισίων, όπως το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Κοινωνία της Πληροφορίας (ΕΠ ΚτΠ), τα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα (ΠΕΠ), οι Τοπικές Πρωτοβουλίες Απασχόλησης, δράσεις για το Περιβάλλον, Ο.Α.Ε.Δ., Υπουργείο Οικονομικών, κλπ και μετά την ένταξή τους, υλοποιούνται στις σύγχρονες δομές εκπαίδευσης και κατάρτισης του . Το Κ.Ε.Κ. ΕΡΕΙΣΜΑ είναι πιστοποιημένη εκπαιδευτική εταιρεία από το Εθνικό Κέντρο Πιστοποίησης (Ε.ΚΕ.ΠΙς) και κατά ISO 9001:2008 (Tuv InterCert) για τις παρεχόμενες υπηρεσίες του.

t Σχεδιασμός έργων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης t Υλοποίηση έργων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης t Δράσεις δημοσιοποίησης και προβολής

ΕΡΕΙΣΜΑ Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης& Διά Βίου Μάθησης

Μητροπόλεως 31α , ΙΩΑΝΝΙΝΑ Τηλ: 2651552726 | 2651552729 e-mail: ioannina@ereismakek.gr Ερεισμα Κέντρο Επαγγελματικής Καταρτισης Και Δια Βίου Μαθησης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

53

ε κ π αιδε υτικοσ ομι λ οσ

Εκπαιδευτικός Όμιλος ΔΕΛΤΑ Τα πιστοποιημένα προγράμματα περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων τα σεμινάρια Χειριστών Τροφίμων του ΕΦΕΤ, Τεχνικών Ασφαλείας, αλλά και θεματικές ενότητες στους τομείς Computing, BusinessStudies, BeautyStudies (αισθητικής, νυχιών, μακιγιάζ) και ChefStudies, καλύπτοντας έτσι συγκεκριμένες επαγγελματικές ανάγκες ενηλίκων που επιθυμούν να διευρύνουν τις γνώσεις και δεξιότητες τους στο δικό τους ή άλλο τομέα. Παράλληλα το ΚΔΒΜ2 Δέλτα προσφέρει όλα τα επιδοτούμενα προγράμματα voucherτου Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να συμπληρώσουν τις αιτήσεις ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν και να εξασφαλίσουν έτσι μια επιδοτούμενη θέση εργασίας.

Η ΔΕΛΤΑ τώρα και στα Ιωάννινα! Για πρώτη φορά φέτος, ο Εκπαιδευτικός Όμιλος ΔΕΛΤΑ, εγκαινιάζει τις νέες του εγκαταστάσεις στα Ιωάννινα, δημιουργώντας με αξιώσεις ένα ακόμα «επαγγελματικό σχολείο».

M

ε εμπειρία 45 χρόνων στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, ο Εκπαιδευτικός Όμιλος ΔΕΛΤΑ έρχεται να ανανεώσει την ιδιωτική εκπαίδευση στη Δυτική Ελλάδα, διευρύνοντας το πεδίο των προσφερόμενων ειδικοτήτων καιαυξάνοντας τις επιλογές των υποψηφίων σπουδαστών. Λειτουργεί Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΙΕΚ), με 12 τομείς σπουδών που οδηγούν σε αναγνωρισμένο Κρατικό Δίπλωματου Υπουργείου Παιδείας (κατόπιν εξετάσεων Πιστοποίησης). Λειτουργούν οι τομείς: Τουριστικών Επαγγελμάτων,

54

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Μόδας & Ομορφιάς, Μηχανολογίας – Ηλεκτρολογίας, Υγείας & Κοινωνικών Υπηρεσιών, Οικονομίας & Διοίκησης, Πληροφορικής, Εφαρμοσμένων Τεχνων, Μουσικής Τεχνολογίας, ΜΜΕ, Ηλεκτρονικών. Τα προγράμματα ΙΕΚ απευθύνονται σε αποφοίτους λυκείου, ενώ η Πιστοποίηση εξασφαλίζει επαγγελματικά δικαιώματα, ανάλογα με την ειδικότητα. Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου 2 ΔΕΛΤΑ (Κε.Δι.Βι.Μ.2) προσφέρει πλήθος από πιστοποιημένα προγράμματα επιμόρφωσης επαγγελματιών, σεμινάρια και επιδοτούμενα προγράμματα κατάρτισης – voucher.

Το οργανωμένο Γραφείο Σταδιοδρομίας που λειτουργεί στη Δέλτα πρωτοποριακά από το 2006 βρίσκεται στο πλευρό όλων των αποφοίτων, τους υποστηρίζει στη σύνταξη του βιογραφικού και στην προετοιμασία για τη συνέντευξη, ενώ προτείνει θέσεις πρακτικής εξάσκησης και εργασίας. Πληροφορίες – Εγγραφές στο ΙΕΚ και στα προγράμματα Voucher: Κωλέττη&Καπλάνη 5, δίπλα στο Δημαρχείο, Ιωάννινα, τηλ. 26510 77472 & 26510 70719, Ioannina@delta.edu.gr, www.delta-iek.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

55

future

Επαγγέλματα με μέλλον στην Ελλάδα

Επτά τομείς εργασίας με προοπτικές

Ε

πτά τομείς συγκεντρώνουν τις περισσότερες πιθανότητες να δημιουργήσουν νέες θέσεις εργασίας σύμφωνα με ρεπορτάζ της εφημερίδας «Καθημερινή», το οποίο βασίζεται στο το υπό σύνταξη αναπτυξιακό πρότυπο της χώρας, αλλά και σε πρόσφατε έρευνες για τις προοπτικές διαφόρων κλάδων. Αναλυτικά οι τομείς αυτού είναι:

Τουρισμός Υπολογίζεται ότι θα δημιουργήσει 220.000 θέσεις εργασίας την επόμενη δεκαετία. Παρά το αρνητικό στοιχείο της εποχικότητας υπάρχουν σημαντικές προοπτικές σε επαγγέλματα όπως :

56

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

• Υπεύθυνος οργάνωσης δραστηριοτήτων στις διάφορες μορφές τουρισμού (ιατρικός, θρησκευτικός, αθλητικός, περιπατητικός, αρχαιολογικός, εναλλακτικός).

• Υπεύθυνος καταλύματος ή ταξιδιωτικού πρακτορείου.

• Ξεναγός σε ιστορικά αξιοθέατα ή και ενάλιες αρχαιότητες.

• Υπεύθυνος πολιτιστικών εκδηλώσεων για την οργάνωση εκθέσεων, παραστάσεων κ.λπ.

• Υπεύθυνος εμπορίου εξειδικευμένων ειδών που αφορούν στο βουνό ή στη θάλασσα.

• Σεφ, διευθυντής τροφίμων και ποτών.

• Στέλεχος διαδικτυακού τουριστικού marketing.

Υγεία Παραμένει κλάδος με ζήτηση, καθώς η γήρανση του πληθυσμού, αλλά και η αύξηση του προσδόκιμου ζωής ενδεχομένως να φέρουν αύξηση της απασχόλησης στον κλάδο. Μελέτες κάνουν λόγο για δημιουργία 2 εκατομμυρίων θέσεων εργασίας πανευρωπαϊκά τα επόμενα χρόνια. Σύμφωνα με έρευνα του ΣΕΒ επαγγέλματα με ζήτηση στο μέλλον είναι τα ακόλουθα: • Χημικός με ειδίκευση στην έρευνα και την παραγωγή φαρμακευτικών και παραφαρμακευτικών προϊόντων.

• Ιατρός κλινικός γενετιστής.

• Κλινικός παθολογοανατόμος.

• Φαρμακοποιός - φαρμακολόγος ή κλινικός φαρμακοποιός.

• Υπεύθυνος διασφάλισης ποιότητας.

• Μοριακός βιολόγος.

• Ιατρός επείγουσας ιατρικής.

• Ψυχολόγος με ειδίκευση στην κοινωνική κλινική ψυχολογία των εξαρτήσεων.

• Νοσηλευτής γηριατρικής.

• Πληροφορικός της υγείας.

Ενέργεια και πράσινη τεχνολογία Η εξαγγελία και μόνο της κυβέρνησης πως θα ιδρύσει πανεπιστημιακό τμήμα για την έρευνα κοιτασμάτων πετρελαίου καταδεικνύει τις προοπτικές που έχει ο κλάδος της ενέργειας, άποψη που ενδυναμώνεται ακόμη περισσότερο και από τον φυσικό πλούτο που έχει η Ελλάδα και των προοπτικών των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας. Επαγγέλματα που θα μπορούσαν να έχουν μεγάλη ανάπτυξη: • Ενεργειακός μελετητής.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε τεχνολογίες ΑΠΕ.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε συστήματα ηλεκτρικής ενέργειας.

• Τεχνικός αυτοματισμών.

• Τεχνικός φωτοβολταϊκών συστημάτων.

• Σύμβουλος ενεργειακών επενδύσεων.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας.

• Εξειδικευμένο στέλεχος στον βιοκλιματικό σχεδιασμό και στις κτιριακές εφαρμογές.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε συστήματα - δίκτυα αερίων.

• Εξειδικευμένο στέλεχος σε θέματα προστασίας περιβάλλοντος.

• Τεχνικός αιολικών συστημάτων.

Μεταποίηση: Τρόφιμα και δομικά υλικά Ο κλάδος τροφίμων άντεξε στην κρίση και αποτελεί σταθερά ένα από τα σημαντικότερα τμήματα της ελληνικής μεταποίησης και έναν από τους βασικούς κινητήριους μοχλούς της ελληνικής οικονομίας. Μπορεί στον τομέα αυτό την κατάσταση να παραμένει σκιώδης και οι μισθοί να έχουν δεχθεί ισχυρό πλήγμα και στην παρούσα φάση δεν υπάρχει κάτι βέβαιο για ανάπτυξη του κλάδου. Άλλος τομέας μεταποίησης είναι τα δομικά υλικά, καθώς υπάρχει πολύ μεγάλη ποικιλία προϊόντων, αριθμός επιχειρήσεων και ισχυρή εξωστρέφεια. Τομείς με καλές προοπτικές χαρακτηρίζονται, επίσης, τόσο ο τομέας του μετάλλου όσο και η ξυλουργική.

• Επιστήμονας έρευνας.

• Μηχανικός Υποδομών.

• Εξειδικευμένο στέλεχος Περιβαλλοντικής Προστασίας.

• Μηχανικός Τεχνολογίας Μεταλλικών Υλικών.

• Τεχνίτης κατασκευών αλουμινίου – μετάλλου.

Ναυτιλία Ο κλάδος, παρά την κρίση, χαρακτηρίζεται από σταθερή αύξηση στη δημιουργία νέων θέσεων, οι οποίες είναι υψηλής ειδίκευσης και αντίστοιχα υψηλών αμοιβών, αλλά ο αριθμός τους δεν είναι πολύ μεγάλος ακόμη. Μεγάλο στοίχημα που πρέπει να κερδηθεί η ανάδειξη του Πειραιά σε «ναυτιλιακό κέντρο» Θέσεις: • Στέλεχος ναυτιλιακών επιχειρήσεων.

• Πράκτορας πλοίων.

• Ναυτιλιακός δικηγόρος - νομικός σύμβουλος.

• Ναυλομεσίτης.

• Υπεύθυνος λογιστηρίου.

• Εκμισθωτής μεταφορικών μέσων για υδάτινες μεταφορές.

• Τροφοδότης πλοίων.

• Υπεύθυνος marketing και επικοινωνίας.

• Νηογνώμονας.

• Σχεδιαστής μηχανών πλοίων.

Γεωργία Δέκα ειδικότητες για έναν ανερχόμενο κλάδο. Η τάση επιστροφής στην περιφέρεια είναι γεγονός και θα συνεχιστεί. Σε μια αγορά εργασίας στην οποία από το 2008 έως το 2013 χάθηκε το 23,4% των θέσεων εργασίας, η «απώλεια» στη γεωργία ήταν μόνο 7,4%, μικρότερη κάθε άλλου κλάδου, σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ. Μάλιστα καταγράφεται και άνοδος 3,7% στους αυτοαπασχολούμενους στον κλάδο και 8,5% στους μισθωτούς. Χαρακτηριστικά προτεινόμενες θέσεις:

• Γεωπόνος.

• Στέλεχος εργαστηρίου ελέγχου ποιότητας.

• Μηχανικός υποδομών και συντήρησης.

• Τεχνολόγος τροφίμων, οινοποιίας.

• Βιοτεχνολόγος.

• Υπηρεσίες Βιολογικής Οικολογικής Γεωργίας.

• Υπηρεσίες Θερμοκηπίων.

• Τεχνικός Αρδεύσεων.

• Διαχειριστής Γεωργοκτηνοτροφικών Εκμεταλλεύσεων.

• Τεχνικός Πτηνοτροφίας Αναπαραγωγής Αγροτικών ζώων.

Ψηφιακή τεχνολογία και επικοινωνίες – ηλεκτρονικό εμπόριο Είναι ο κλάδος που αντέχει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο στην κρίση, παρουσιάζοντας μεγάλες προοπτικές ανάπτυξης. Συνήθως υπάρχουν πάρα πολλές αγγελίες για θέσεις εργασίας, ενώ, συχνά πυκνά κολοσσοί του κλάδου θα αναζητήσουν υπαλλήλους για συγκεκριμένους τομείς και νέα προγράμματα. Ο κατάλογος με τα επαγγέλματα: • Ειδικός ανάπτυξης εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας.

• Προγραμματιστής • Ειδικός ανάπτυξης λογισμικού.

• Αναλυτής συστημάτων • Σχεδιαστής ή μηχανικός δικτύων • Υπεύθυνος Διαδικτύου • Σχεδιαστής ενοποιημένων συστημάτων.

• Υπεύθυνος ποιότητας ή ασφάλειας πληροφοριακών συστημάτων και δικτύων • Διαχειριστής βάσεων δεδομένων και κέντρων δεδομένων.

• Μηχανικός υλικού (hardware engineer) • Ειδικός εφαρμογής ελέγχων στην ανάπτυξη λογισμικού και την εγκατάσταση υλικού.

Θέσεις εργασίας: • Διευθυντής μονάδας βιομηχανίας.

• Υπεύθυνος μηχανημάτων και εργοστασίου.

• Χειριστής μηχανημάτων.

• Υπεύθυνος ανάπτυξης της παραγωγικής διαδικασίας.

• Υπεύθυνος εφοδιαστικής αλυσίδας.

• Διευθυντής τμήματος εξαγωγών.

• Στέλεχος Διαχείρισης Ασφάλειας και Ποιότητας Τροφίμων. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

57

αθλητισμοσ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ διακρισεισ

A.C. Taekwondo Zikos

TΑΕΚWΟΝDO “ΖΗΚΟΣ” Οι αθλητές μας με μόρια για τις

Πανελλήνιες εξετάσεις Μόκα Ναταλία (φοιτήτρια στο Παν/μιο Ιωαννίνων) Παππά Νεφέλη (εισήχθει άνευ εξετάσεων στη σχολή πολιτικών μηχανικων στη Θεσσαλονίκη) 2η θεση Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Κούσκος Σπύρος (10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία) Χήρα Φωτεινή (10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία) Ντασταμάνης Νίκος (10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία) Μαλάτου Αγάπη (σπουδάζει στο παιδαγωγικά Ιωαννινων απο τα μόρια του Ταεκβοντο με το 10%) Τζίμας Γιάννης (10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία) Τσιάπα Παναγιώτα (10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία) Καλησπεράτης Σπυρίδων(10% ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ και 20% για Γυμναστική Ακαδημία)

ΜΟΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΠΙ ΣΕΙΡΑ ΕΤΩΝ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

ΝΤΑΣΤΑΜΑΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΝΕΩΝ ΑΝΔΡΩΝ

ΚΟΥΣΚΟΣ ΣΠΥΡΟΣ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΙ ΑΝΔΡΩΝ

ΣΙΝΔΡΟΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ ΜΕΛΟΣ

ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΗΣ ΟΜΑΔΟΣ ΤΗΣ ΕΤΑΒΕ ΚΑΙ ΧΡΥΣΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΜΕΤΑΛΛΙΟ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ

ΤΖΙΜΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑ

ΓΙΑΚΩΒΑΚΗ ΣΟΦΙΑ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ 2013 πρωταθλητρια κυπελου Ελλάδος

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΚΥΠΕΛΛΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΜΑΛΑΤΟΥ ΑΓΑΠΗ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ FOR CLUBS ΕΛΛΑΔΟΣ ΝΕΑΝΙΔΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ πρωταθλητρια κυπελου Ελλάδος ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΝΕΑΝΙΔΩΝ, πρωταθλητρια κυπελου Ελλάδος

Οι προπονητές του συλλόγου

ΤΣΙΩΛΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΚΥΠΕΛΛΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΤΖΙΜΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΚΤΟΣ ΤΗΣ ΕΤΑΒΕ

ΠΑΠΠΑ ΝΕΦΕΛΗ ΕΠΙ ΣΕΙΡΑ ΕΤΩΝ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ, ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΥΡΩΠΗΣ, ΒΑΛΚΑΝΙΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ

ΧΗΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΤΣΙΑΠΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ 2013 ΚΑΙ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΗΣ ΟΜΑΔΟΣ ΤΗΣ ΕΤΑΒΕ, Πρωταθλητρια κυπελου Ελλάδος

ΝΤΑΣΤΑΜΑΝΗ ΜΑΡΙΑ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ 2013 l

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑΤΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ 2013

ΚΑΤΣΟΥΛΙΔΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ 2013

Κωνσταντίνος Θεοδώρου Πρωταθλητης Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας

Αθλητισμός

& παιδί

g ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2012 ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

l

59 59

Taekwondo “ΖΗΚΟΣ”

αθλητισμοσ

Η αγάπη για το TAEKWONDO γίνεται πρωταθλητισμός

60

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Α.Σ. Τae-kwon-do WTF Ιωαννίνων “ΖΗΚΟΣ” A.C. Taekwondo Zikos

o o

Μ.Αλεξάνδρου 15, Ανατολή Ιωαννίνων

τηλ./fax 2651071191 κιν.: 6944305933 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

61

βιβλιοπωλειο

ΛΥΧΝΟΣ Βιβλιοχαρτοπωλείο

Η

επιχείρησή μας, μετράει 20 χρόνια παρουσίας στο βιβλιοχαρτοπωλειακό χώρο. Το ξεκίνημα έγινε με ένα μικρό χαρτοπωλείο στη Σπύρου Λάμπρου. Όμως με την πάροδο του χρόνου, και κυρίως λόγω της αγάπης και της στήριξης του κόσμου, δημιουργήσαμε με μεράκι το σημερινό μας κατάστημα, κι αυτό στην ίδια γειτονιά. Γνώμονάς μας πάντα, η καλύτερη δυνατή εξυπηρέτηση των πελατών μας.

Σπ. Λάμπρου 45 τηλ. & fax 2651,0,34015 e.mail lyxnos_g@otenet.gr

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ ΦΩΤΟΤΥΠΙΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΕΓΧΡΩΜΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΤΗΡΙΟΥ ΓΑΜΟΥΒΑΠΤΙΣΗΣ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΡΤΑΣ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟ ΒΙΒΛΙΟ ΧΑΡΤΙΚΑ-ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΙΔΗ ΓΡΑΦΕΙΟΥ & ΑΡΧΕΙΟΘΕΤΗΣΗΣ ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Η/Υ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΣΑΝΤΕΣ-ΚΑΣΣΕΤΙΝΕΣ ΠΑΙΔΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Βιβλιοχαρτοπωλείο

Το 1ο magazine site στην Ήπειρο!

e magazines .gr

«

About Town, Ειδήσεις, People, Events, City Life,Φωτογραφιες, Επιλογες TV Visit: epilogesmagazines.gr 64

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Κάθε μέρα όλη η Ήπειρος μαζί σας! www.epilogesmagazines.gr

Like us if you love us Επιλογές Περιοδικό Ιωάννινα-Ήπειρος Διαφημιστείτε στο epilogesmagazines.gr και προβάλετε την επιχείρηση ή το προϊόν σας στο μεγαλύτερο portal της Ηπείρου! Επικοινωνήστε μαζί μας:τηλ.2651046004, info@epilogesmagazines.gr ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 ΕΠΙΛΟΓΕΣ l

3

5

Αlάνα κάθε μέρα, όλη μέρα! Από τις 10:00 το πρωί... ...μέχρι τις 12 το βράδυ!

ALANA Park.resto

2

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2014 l

Aρχιεπισκόπου Μακαρίου 11, Ιωάννινα τηλ. 2651 073503