Curso tecnologias emergentes

XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

Elaboró: Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza

XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

Elaboró: Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza

Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables en la Educación Superior Dirigido a la planta docente de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa, en el marco de la XII Semana de Actividades Académicas.

Objetivo general Examinar tecnologías de la información y de telecomunicaciones, que sean emergentes y prometedoras, con la finalidad de entender los procesos de innovación y cambio que dan pié a la transformación de la docencia y para optimizar la calidad y los procesos de aprendizaje de los estudiantes .

Competencias del Curso-Taller El docente aprenderá a utilizar diferentes tipos de herramientas TIC para el uso en el aula, potenciándose que adquiera autonomía a la hora de gestionar medios digitales, generar contenidos y tener una visión crítica sobre el uso y las opciones que las nuevas tecnologías ofrecen hoy. Se potenciará el uso de programas y aplicaciones gratuitas y de software libre, para posibilitar que puedan ser utilizadas por todos, y se conocerán las posibilidades que ofrecen cada una de dichas herramientas.

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Introducción Tecnologías emergentes Horizonte de implantación: un año o menos Aplicaciones para móviles Uso de tabletas Horizonte de implantación: de dos a tres años Aprendizaje basado en juegos Analítica de aprendizaje Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años Computación basada en el gesto Internet de las cosas Informe Horizon XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

Herramientas de Almacenamiento Virtual (Nube)

Dropbox Google Drive Mega Herramientas TIC Aplicables a la Docencia/Educación Issuu Pearltrees Symbaloo Edmodo Plataforma Virtual de Aprendizaje o e-learning Proyecto del Diplomado para el Desarrollo de Competencias Docentes en el uso de las TIC Retos educativos Conclusión Bibliografía Elaboró: Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza

Hoy podríamos definir las pedagogías emergentes como el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.

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Tecnologías Emergentes Horizonte de implantación: un año o menos > Aplicaciones para móviles > Uso de tabletas

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Horizonte de implantación: de dos a tres años > Aprendizaje basado en juegos > Analítica de aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=FUyocchRKHo https://www.youtube.com/watch?v=1FbO7lQe_PI XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

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Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años > Computación basada en el gesto > Internet de las cosas

http://www.egainformatica.es/desarrollo/internet-de-las-cosas http://smart-cities.euroresidentes.com/2012/09/internet-de-las-cosas.html

Video Internet de las cosas https://www.youtube.com/watch?v=542oTWpKPlE https://www.youtube.com/watch?v=4Ac1247I3X0

https://www.youtube.com/watch?v=gSjukATZ7Xg

https://www.youtube.com/watch?v=PRKxQaCoe7w XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

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Informe Horizon Edición para la enseñanza universitaria 2012 http://www.nmc.org/pdf/2012-horizon-report-HE-spanish.pdf http://es.calameo.com/read/000020259ac42d0c51669

El uso de las tecnologías emergentes (TIC) en el campo educativo y la comunicación. http://prezi.com/ltsbfufcjozl/el-uso-de-las-tecnologias-emergentes-tic-en-elcampo-educativo-y-la-comunicacion/

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Herramientas de Almacenamiento Virtual (Nube) Dropbox nos da 2 Gb. de almacenamiento.

Página Web: https://www.dropbox.com/. Darse de alta es gratuito.

Google Drive nos da 5 Gb. de almacenamiento.

Página Web: http://www.googledrive.com/ Darse de alta es gratuito.

MEGA nos da 50 Gb. de almacenamiento.

Página Web: https://mega.co.nz/ . Darse de alta es gratuito.

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Herramientas de Almacenamiento Virtual (Nube) Ejemplo: (archivo compartido por Víctor Barraza en Mega) https://mega.co.nz/#!aUUSmaCb!DANOmQZD8Wg9Hq34f_YIe3vGtik1GWtody3QRD1NmRw https://mega.co.nz/#!KYMghbzA!MvxYh1Qu_aYXw_yG0uj9jz2Y40BJ2Z58UB3ExKJPSfY

Comparativa de almacenamiento en la nube 1.- http://www.muycomputer.com/2012/04/25/comparativaalmacenamiento-nube-drive-icloud-skydrive-dropbox-sugarsync-box 2.- http://www.prosamtec.com/m-blog/item/27-comparativadiscos 3.- http://www.almacenamientoenlinea.net/comparativa-de-empresasde-almacenamiento-online/ XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

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Herramientas TIC Aplicables a la Docencia/Educación Página Web

Ejemplo 1

¿Qué es ISSUU?

Ejemplo 2

Página Web

Ejemplo 1

Video Tutorial

Video Tutorial

¿Qué es Pearltrees?

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Herramientas TIC Aplicables a la Docencia/Educación Página Web

Ejemplo 1

¿Qué es Symbaloo?

Ejemplo 2

Página Web

¿Qué es Prezi?

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Ejemplo 1

Video Tutorial

Video Tutorial

Ejemplo 2

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Herramientas TIC Aplicables a la Docencia/Educación

Página Web

Ejemplo 1

Video Tutorial 1

¿Qué es Edmodo?

Ejemplo 2

Video Tutorial 2

Ejemplo 3

Ejemplo 4

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Plataforma Virtual de Aprendizaje o e-learning ¿Qué es una plataforma virtual de aprendizaje o e-learning?

En español se ha denominado como Plataforma de e-learning (en inglés LMS: Learning Management System) a un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.

Fuente: http://tecnologias.gio.etsit.upm.es XII Semana de Actividades Académicas Curso-Taller Tecnologías Emergentes Aplicables a la Educación Superior

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Plataforma Virtual de Aprendizaje o e-learning Proyecto del Diplomado para el Desarrollo de Competencias Docentes en el uso de las TIC, e-Portafolio (Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza), Universidad Da Vinci convenio UAS.

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Retos educativos Aunque para que la escuela actual proporcione dichas capacidades a todo el alumnado tiene que transformarse inventando nuevas estructuras y que, para ello, es urgente revisar en profundidad las funciones y las responsabilidades que se le atribuyen actualmente en la educación formal.

Implica, en suma, aceptar la necesidad de un cambio profundo en educación -incluida la educación formal- no sólo respecto a qué se enseña, sino también a cómo se enseña, dónde se enseña (Owens y Wang, 1997) y, muy especialmente, para qué se enseña.

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Conclusiones El campo de las tecnologías emergentes y sus retos educativos, a pesar de la existencia de algunos trabajos, sigue siendo un campo relativamente inmaduro. El cambio educativo es complejo y se lleva a cabo dentro del complejo ecosistema existente en el que influyen políticas y programas nacionales, el apoyo de las comunidades locales, la especificidad de cada institución educativa y la inagotable diversidad de los educadores y los alumnos individuales.

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