LA RESISTENCIA AL CAMBIO Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”
Cristina Sales Arasa (2009)
LA RESISTENCIA AL CAMBIO Creo que la tecnología nos rodea y está presente en nuestra vida cotidiana, es absurdo negarse una realidad que exige algunos cambios en nuestra dinámica de vida para poder mejorar nuestro aprendizaje constante y mantenernos en un proceso de continua indagación de inquietudes personales. El aprendizaje de cada persona está influenciado por su contexto, su pasado y su momento presente, comparto que existan algunas clases identificadas, pero creo que es un misterio para nosotros la comprensión total de este fenómeno, por lo cual creo que hay formas indefinidas de realizarlo. En el caso del teatro por ejemplo, y en particular de la actuación el aprendizaje debe ser presente y en un proceso constante de indagación corporal, donde el razonamiento es en cierta parte llevado a un plano subjetivo (psicológico o del personaje) y la inteligencia corporal es la que permite al actor realizar el personaje de forma verosímil. Hago este ejemplo para poner en discusión que las inteligencias son múltiples y en si misma también son múltiples, cada individuo es diferente pero corresponde también a patrones comunes. El aprendizaje es una manera que tiene cada uno de ver la realidad, adoptarla y proponer a partir de su visión. Cada aprendizaje es una nueva aventura, pero muchas veces los cambios generan resistencias en ciertas personas, en este caso profesores, debido a enfrentarse a un nuevo conocimiento y realizar todo el proceso para asimilarlo. Las antiguas metodologías pedagógicas estaban enfocadas a brindar un conocimiento básico referenciado en un texto, gracias a la tecnología, esto se ve apoyado no solo de una bibliografía inmensa que existe en la Web, sino de lugares virtuales de encuentro, donde los puntos de vista son muchos y eso hace que se generen discusiones constructivas, retroalimentación y solidaridad con el conocimiento. La resistencia se debe a que el profesor se siente en desventaja frente al estudiante en este campo y cree que estos espacios son de entretenimiento y no son aptos para la educación de un estudiante.
A continuaci贸n una grafica donde podemos observar gr谩ficamente la diferencia del de las TIC por parte de los docentes.
Fig. La acción docente antes vs acción docente ahora con TIC
Son más las ventajas que tenemos al utilizar las herramientas tecnológicas y de comunicación a la hora de transmitir un conocimiento teórico. Creo que es tiempo de utilizar todas las formas posibles en campañas educativas sobre el conocimiento de estas herramientas, no solo en colegios, sino también en las casas, ya que muchas veces los padres de familia no conocen y creen que no es necesario saber cómo es la dinámica de la Web. Así como los docentes enseñan un conocimiento que se articula con las herramientas tecnológicas, también las familias son un núcleo de aprendizaje donde todos aprenden de igual manera, por lo cual todos deben compartir conocimientos y fuentes de aprendizaje común, para mejorar la calidad de vida a través del conocimiento. Al implementar un tipo de enseñanza donde el alumno tenga un carácter crítico, nos asegura que el conocimiento será asimilado de una manera distinta a la repetitiva, porque aprenderá gracias a su decisión frente a un nueva información a la cual se enfrenta. Este me parece uno de los puntos más interesantes de esta forma de enseñanza, enseñar el análisis para llegar a un conocimiento enriquecido por muchas fuentes, desde un punto de vista crítico con argumentos validos. El uso de las TIC será una herramienta indispensable en los años venideros ya que la población estudiantil demanda mayores formas de complementar su conocimiento y de abrir más espacio de aprendizaje fuera de las aulas del colegio.
Gerardo Andrés Martínez Revelo Estudiante
CYBERGRAFIA http://carraud.blogspot.com/2011/02/tic-en-los-procesos-de-aprendizaje-y.html http://villaves56.blogspot.com.es/2012/10/las-mejores-herramientas-web-20-2012.html