Mari kita lihat contoh-contoh bagaimana cara mendengarkan aktif Ketika guru tidak menjadi pendengar aktif, maka ...
Ketika guru menjadi pendengar aktif, maka ...
Guru sibuk bertanya atau berkata:
Guru mungkin saja mendengar anak berkata “ini garasi mobil”. Dari situ guru dapat
• • • • •
“Ini rumah ya” “Wah, bagus sekali rumahnya” “Lho, kok tidak ada pintu” “Ini apanya?” dan seterusnya …
Gambar 3.8 Anak membangun garasi
Guru bisa jadi punya agenda sendiri untuk mengajarkan warna, angka, atau meminta anak segera menjala semua bola untuk menyelesaikan kegiatan menjaring bola. Guru berpotensi mengganggu konsentrasi anak dengan bertanya atau berkata: Sumber: PAUD Sanggar Aksara (2019)
• • • •
Sumber: PAUD Bukit Aksara (2020)
Gambar 3.9 Anak menjala bola
•
• • • •
“Ini warna apa? “Kalau ini warna apa?” “Ada berapa bolanya?” “Coba sekarang ambil bola warna biru”
Menggali ide anak tentang garasi. Mendiskusikan tentang fungsi garasi. Mendiskusikan tentang etika parkir di tempat umum. Menantang anak untuk membuat garasi yang memuat lebih banyak mobil. Membantu menambahkan material sehingga anak dapat membangun lebih lagi.
Guru mungkin saja mendengar anak berkata “tangkap, tangkap ikan”. Dari situ guru dapat: • • • • •
Mendiskusikan tempat penampungan ikan Menggali ide anak tentang ikan Menggali ide anak tentang makanan ikan Mengajak anak mengeksplorasi cara-cara menangkap “ikan” dan sebagainya
2. Keterampilan memberikan pertanyaan terbuka dan pertanyaan yang memantik keterampilan berpikir tingkat tinggi pada anak (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Selain keterampilan mendengar aktif, guru perlu memiliki keterampilan bertanya. Keterampilan bertanya artinya guru dapat membuat pertanyaan terbuka dan pertanyaan HOTS. Dengan pertanyaan terbuka dan HOTS, anak akan terbiasa diajak untuk berpikir, menganalisa, dan menciptakan sesuatu yang baru. Hal ini juga sudah sedikit dibahas pada Bab 1. a. Pertanyaan Terbuka Pada Bab 1 sudah sedikit disinggung tentang apa itu pertanyaan terbuka. Pertanyaan terbuka adalah pertanyaan yang memiliki banyak alternatif jawaban yang
68
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD
