BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Buku merupakan jendela ilmu pengetahuan, pepatah ini mengandung makna bahwa dengan membaca buku maka banyak ilmu pengetahuan yang akan kita dapatkan. Untuk itu, keberadaan buku mempunyai peranan yang sentral dalam mempelajari ilmu pengetahuan termasuk dalam proses pembelajaran. Buku teks (buku pelajaran) merupakan media instruksional yang dominan perannya dalam proses pembelajaran. Sejalan dengan penerapan
Kurikulum
2013,
agar
dapat
mempermudah
proses
pembelajaran diperlukan buku teks, baik yang digunakan oleh peserta didik maupun pendidik, sehingga kompetensi peserta didik dapat tercapai seperti yang diharapkan. Tidak hanya di Indonesia, di negara-negara lainpun buku teks mempunyai peranan yang penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Misalnya di negara Finlandia,
hasil
penelitian yang dilakukan oleh Tim
Oates-Assessment
Research
&
Development
University of Cambridge tahun 2015 menunjukkan bahwa di negara Finlandia buku teks menjadi sumber pembelajaran utama dibandingkan dengan sumber belajar lainnya (LKS, objek nyata, dan komputer). Dari keempat sumber pembelajaran, buku teks paling banyak digunakan sebagai dasar instruksi Kajian Buku Teks dan Pengayaan
1
