MBA International Business Edición No. 72 / 2020 by MBA International Business

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MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SNIES 1138. Duración: 4 semestres. Resol. MEN 10513. 14 jul. 2015, por 7 años

Formamos agentes de cambio en competencias de gestión para cualificar el aporte que las organizaciones realizan al desarrollo sostenible en las economías emergentes.

“Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente” P. Drucker

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Información Ministerio de Educación Nacional Doctorado y Maestrías: 0. SNIES 103030. Duración: 8 semestres. Resol. MEN 140. 3 de ene. 2014, por 7 años, 1. SNIES 90337. Duración: 5 periodos. Resol. MEN 18910. 18 de sep. 2017, por 7 años, 2. SNIES 90574. Duración 4 semestres. Resol. MEN 17962. 8 de sept. 2017, por 7 años, 3. SNIES 55110. Duración: 4 periodos. Resol. MEN 4243. 10 de mar. 2017, por 7 años, 4. SNIES 104331. Duración: 4 semestres. Resol. MEN 4465. 8 de abr. 2015, por 7 años. 5. SNIES 107606. Duración: 4 periodos. Resol. MEN 277. 16 de ene. 2019, por 7 años.

MBA

Editorial

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MBA International Business: Una experiencia auténticamente digital

ctualmente existen en el mundo, varios medios de comunicación que en sus páginas web, brindan información relevante sobre diferentes temas, en especial, como en nuestro caso, sobre programas MBA y escuelas de negocios, y la mayoría de ellos, por no decir la totalidad, “amarran” al profesional que ingresa a su portal para que encuentre la información que “ellos” quieren brindarle, con la condición de que no salga de su espacio y así, continúe navegando al interior de su web. Nosotros en MBA International Business, pensamos diferente. Nuestra misión es ser un puente entre las escuelas de negocios y los profesionales latinoamericanos que buscan información y orientación relevante para elegir adecuadamente la escuela de negocios para estudiar su MBA. No nos interesa retenerlo, ya que siempre será limitada la información que uno pueda brindarle, frente a la que puede encontrar directamente de la propia escuela de negocios. Por ello, en cada edición de MBA International Business, le vamos a brindar la orientación profesional, los contactos y propuestas académicas a nivel de postgrado en negocios para que él directamente se contacte con los representantes de la institución académica de su interés, ese es nuestro objetivo desde el primer número de MBA International Business. Es así, que a partir de esta edición de MBA International Business, el lector vivirá una experiencia auténticamente digital que lo pondrá en contacto directo con las más prestigiosas escuelas de negocios del mundo.

Con el objetivo de brindarle a nuestros lectores y las escuelas de negocios anunciantes una experiencia de comunicación directa entre ellos, hemos incluido un aplicativo al interior de cada edición de MBA International Business, donde el lector podrá conectarse directamente con la institución académica tan sólo pulsando el cursor en la página web o el email de contacto que la institución haya insertado en su anuncio publicitario. Esta misma aplicación está inserta en la “Guía de Escuelas de Negocios”, lo cual facilita la búsqueda y contacto directo entre el candidato MBA y la escuela de negocios de su preferencia. A partir de esta edición, no existirá limite alguno para que MBA International Business tenga presencia en cualquier parte del mundo, sea una feria MBA, sea un congreso, sea un profesional que necesita orientación y red de contactos para su crecimiento profesional. Tal como lo anunciáramos en nuestra primera edición en el año 1999, somos la única publicación académica de negocios de América Latina cuya misión es la de ser un puente entre las escuelas de negocios y los candidatos MBA.

Rolando Vargas Serrano Director General rvargas@mbainternationalbusiness.net MBA

www.mbainternationalbusiness.net PUBLIC ACIÓN

AC ADÉMIC A

NEGOCIOS

PAR A

E JECUTIVOS

AMÉRIC A

LATINA

Auspician:

AÑO XXI - EDICIÓN N° 72- 2020

Marco De Novellis

CIRCULACIÓN INTERNACIONAL

Editor of BusinessBecause Marketing Your Business School During a Pandemic: 4 Tips

Dr. Luis Felipe Calderón Moncloa

Profesor asociado de ESAN Graduate School of Business en Perú

Programas MBA: ¿Forman directivos?

Andrew Crisp

Owner, CarringtonCrisp

What future for the MBA?

Sumario

Includes: International Guide to Business Schools www.mbainternationalbusiness.net

Your 4 Marketing Business School

Directorio

72 MBA International Business cuenta con el auspicio de CLADEA Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración, las contribuciones editoriales de la AACSB International, la EFMD European Foundation for Management Development y la Association of MBA´s AMBA.

Rolando Vargas Serrano Director General rvargas@mbainternationalbusiness.net

Irma Aranda Guzmán Coordinadora de Edición iaranda@mbainternationalbusiness.net Rosa Aliaga Vera ventas@arbelgrafica.com Diseño & Diagramación Willy Ulloa Jefe de Prensa Sandy Lucas Traducción inglés/español/Inglés Vox traducciones e Interpretaciones Teléfono:242-4626 / Celular: 932-128-711 Email: contacto@voxtraducciones.pe Estilo y Redacción S.A.C. Correción de estilo Lettera Gráfica SAC Impresión

MBA International Business

Av. Juan de Aliaga 605, Of. 503, Magdalena del Mar Lima, Perú Teléfonos: (00511) 261.8787 www.mbainternationalbusiness.net MBA International Business es una publicación de Emprendedores S. A. C. MBA International Business no se solidariza necesariamente con el contenido de los artículos.

MBA

During a Pandemic: 4 Tips Rather than stop your marketing efforts, adapt your messaging and highlight your school’s strengths to attract candidates looking for a new opportunity. Marco De Novellis, Editor of BusinessBecause

Perú y representante de BNI en Latinoamérica, nos comenta mayores detalles al respecto.

MBA impacted my 14 The life

Informe especial: Membresías internacionales: El poder de la red

En el mundo de la academia, de las escuelas de negocios, formar parte de una membresía internacional es fundamental, porque es la oportunidad de encontrarse con sus pares y compartir experiencias y trabajos de investigación que permita el crecimiento de todos sus miembros.

Un lugar para 16 Uruguay: estudiar un MBA

Construyendo 12 BNI: relaciones de

confianza

No hay duda de que el concepto “dar para recibir”, es el que motiva a BNI Business Network International, organización internacional que busca que sus miembros puedan realizar negocios en un ambiente de confianza y apoyo mutuo. Francisco Pujol, Director Nacional de BNI

“Studying an MBA provides a skillset that compliments technical ability in almost any profession at the management level. I would emphasise, however, that it is the richness of the MBA experience driving personal and professional growth that provides the sustained benefit to any individual”. Interview to Joseph Bryant, Director Aeromech Pty Ltd and MBA The University of Queensland, Australia.

“Nuestros programas académicos se orientan al desarrollo de modelos de negocio globales”; afirma el Dr. Luís Silva Domingo, MBA, Director de la Escuela de Postgrados, Universidad ORT, Uruguay

MBA para tiempos 18 Un de incertidumbre

Los tiempos actuales requieren de directivos que tengan una profunda convicción de su sentido de propósito, y en ese aspecto, el MBA es un programa que está diseñado precisamente para formar los profesionales que

4 40

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el mundo necesita. Entrevista exclusiva con el Dr. Juan Carlos Sosa Varela, Dean School of Business & Entrepreneurship, Universidad Ana G. Méndez en Puerto Rico.

de Crisis: 28 Comité Una respuesta a la

MBA: 22 Programas ¿Forman directivos?

¿Líder o liderazgo? ¿Es posible formar MBA con valores y honestos? El Dr. Luis Felipe Calderón Moncloa, profesor asociado de ESAN Graduate School of Business en Perú, nos brinda su particular punto de vista sobre estas interrogantes en la siguiente entrevista.

física y 24 Distancia conexión social: Una

oportunidad para aprender, repensar y renovar

Frente a la situación que vive el mundo actualmente, ¿cuál es la respuesta que deben dar los líderes para mantener los valores de la organización? En el presente artículo, la Dra. Virginia Lasio, profesora de Comportamiento Organizacional de ESPAE Graduate School of ManagementESPOL del Ecuador, nos brinda importantes reflexiones para tomar en consideración.

incertidumbre

En la siguiente entrevista, Oswaldo Morales, profesor investigador de ESAN Graduate School of Business, Perú; propone frente al impacto provocado por el covid-19, la conformación de un comité de crisis que lidere y proponga alternativas de solución que brinde estabilidad a la organización.

to Impress 32 How MBA Recruiters

from Home

The coronavirus pandemic has undeniably changed the b-school admissions process.

future for the 34 What MBA?

Responsible management, ethical leadership, diversity and equality, as well as global challenges, are the topics that future MBA students need today. By Andrew Crisp, Owner, CarringtonCrisp.

de 36 Escuelas negocios, ¿tienen

algo de valor para mostrar?

Vivimos tiempos de incertidumbre, donde llegó al mundo el covid-19 y nos movió la alfombra a todos. Es tiempo de mostrar lo que realmente somos y tenemos como valor para ofrecer, y en ese aspecto, las escuelas de negocios tienen mucho que mostrar.

y valor de la 40 Poder red de contactos

Si quieres llegar rápido, anda sólo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado. Por Marco Núñez, Consejero Delegado de EIC Escuela Internacional de Comunicación, España.

CLUB MBA 42 El testimonio de aquellos

profesionales que lograron graduarse exitosamente en el MBA.

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Marketing Your Business School During a Pandemic: 4 Tips Rather than stop your marketing efforts, adapt your messaging and highlight your school’s strengths to attract candidates looking for a new opportunity.

he coronavirus pandemic has been disruptive for business schools and candidates alike, closing campuses, changing admissions plans, and moving learning online. Business schools naturally are wrestling with many questions about continuity of their programs during this time, such as whether they’ll be able to offer inperson classes in the coming semesters, or how they can enhance their offerings to offset enrollment declines. But some questions are less obvious, and perhaps more delicate to broach, like, How should we market to candidates during coronavirus? What content should we share? Should we change or pause our marketing activities?

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While candidates’ priorities and study preferences are changing because of coronavirus, the pandemic has not impacted the number of people interested in graduate management education. According to a recent Graduate Management Admission Council (GMAC) survey, 95 percent of candidates still plan to go to business school, even if their plans are a little delayed. People are at home in lockdown on their computers. In this period, traffic to the BusinessBecause (a subsidiary of GMAC) website has doubled, and we are seeing consistently high returns from business schools using Facebook to market to candidates. Stopping your marketing activities during this time is downright counterproductive. It’s never been more important to promote your business school, stay present

www.mbainternationalbusiness.net in this difficult time, and keep your brand top of mind for prospective learners. The trick is to adapt quickly to the changing situation and find the right balance in your messaging, adjusting what you say and how you say it. Here are four tips for marketing your business school during the pandemic: 1. Understand Your Audience’s Changing Priorities Knowing who your audience is and what they’re interested in is crucial in any marketing strategy. In the current climate, think also about how your audience’s priorities, interests, and behaviors are changing. Think about how people are consuming your marketing content—whether that’s a change in the time of the day they’re online or whether they’re using mobile or desktop devices. We’ve found that webinars are an increasingly effective way to engage with candidates, who may have a little more time on their hands now and are getting more accustomed to video calls and online meetups. More people are opening admissions-related emails. According to GMAC, 92 percent of candidates say email is where they’d most like to receive information from schools interested in their profiles. It’s also a time when social media posts with the right kind of messaging can go a long way, with communities engaged and active across social media channels. LinkedIn, Facebook, and YouTube are the most popular channels for MBA candidates researching schools, according to the Association of International Graduate Admissions Consultants (AIGAC). For business school candidates, the journey to submitting an application is complex, with multiple influences and decisions needed along the way. Coronavirus only adds to this complexity, so be sure to adapt and stay engaged with your audience throughout. 2. Rethink Your Messaging The vast majority of consumers do not think brands should stop advertising during coronavirus, according to market research firm Kantar. Instead, they expect brands to keep them informed of what they’re doing, set a positive tone, and communicate brand values. The message: You should not be afraid to continue to promote your school to candidates during coronavirus, but you do need to be conscious of the climate you’re doing it in.

Marco De Novellis

Editor of BusinessBecause Obviously, what won’t work as well now is to promote the benefits of your school’s location, campus experience, international trips, or face-to-face experiential learning activities. Instead, share how your school is dealing with the crisis—how you’re engaged with the local community or if you’re at the forefront of online learning. Communicate the long-term value of the degree. Show how, in previous times of economic crisis, for example, going to business school helped students advance or change their career paths. Get expert faculty to share thought leadership content related to the crisis. Create timely, useful content for candidates, like tips on how to succeed in video interviews or the new GMAT Online Exam, for example. Above all, create content that offers value and is relevant to your target audience. This genuine, less directly promotional approach is what distinguishes content marketing from advertisements and makes it an especially useful tool during coronavirus (see point 4). While the coronavirus crisis is temporary, showing that you are in tune with your target audience and understand their changing needs can help instill a lasting sense of trust and value. 3. Be Transparent Coronavirus is presenting a lot of new challenges. Some full-time MBA students have signed petitions asking for reduced tuition fees and refunds. Plenty of candidates are uncertain about whether to still apply this year or hold off, and many are unsure about the changing admissions requirements and shifting application deadlines. It has never been more important to be honest and completely transparent with your audience. Address MBA

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Much content marketing, particularly if its purpose is brand building or brand awareness, can be longer term in focus. these issues head-on with clear communication, answer candidates’ questions, and do not be afraid to talk openly about the challenges you face in your marketing content.

external challenges, you can overcome them if you have a strong enough brand that helps your business school stand out.

Everyone understands that this is a difficult time and the future is uncertain; candidates mostly just want to be kept informed. If done well, communicating with candor can be an effective way to build trust with your audience.

For instance, even if Harvard was badly affected by coronavirus, chances are, people would still want to go to Harvard because of that brand name. Although coronavirus has hit Italy hard, when I think of Bocconi, in Milan, I still think first of its strength in finance and fashion rather than COVID-19.

You should also be honest with yourself. Some issues that are beyond your control will impact your carefully laid plans. You may have to re-evaluate your marketing campaign goals and expectations. It’s also important to be realistic when measuring the success of some marketing activities—for example, straight-up lead generation campaigns—during this time. Take a step back to consider the context you’re operating in and which marketing approaches will deliver the best results. 4. Consider Content Marketing Effective content marketing is one of the best ways to engage your audience, tell honest stories, be clear on your messaging, and define your brand. And it becomes even more important when you’re looking to overcome challenges around context—the political environment in the U.S., the protest movement in Hong Kong, or coronavirus, for example. External issues can impact candidates and the perception they have of your school. However, whatever the 6

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Content marketing allows you to define and promote your brand so you can overcome challenges like the current pandemic and instead have candidates associate your brand with the key themes you want to promote—a strength in finance or entrepreneurship, a drive toward societal impact, or even a feeling like positivity or openness. Much content marketing, particularly if its purpose is brand building or brand awareness, can be longer term in focus. However, especially in today’s climate, content marketing is crucial when it comes to promoting your school and keeping your brand in the minds of prospective learners. ________________________________________ (Marco De Novellis is the editor of BusinessBecause, an online publisher dedicated to graduate management education, and is the creator and host of the podcast, The Business School Question. Follow him on Twitter @marcodn_bb.). (This article is a collaboration of the AACSB International blog).

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Informe especial:

Membresías internacionales: El poder de la red En el mundo de la academia, de las escuelas de negocios, formar parte de una membresía internacional es fundamental, porque es la oportunidad de encontrarse con sus pares y compartir experiencias y trabajos de investigación que permita el crecimiento de todos sus miembros.

l mundo siempre fue redondo, pero nunca tan global como lo es hoy. Lo que pasa en Asia, repercute positiva o negativamente en cualquier otra parte del mundo. Lo mismo sucede con Estados Unidos o Europa o nuestra región. Vivimos interconectados por los negocios, la educación, el trabajo y en medio de todo ello, la necesidad de estar conectados los unos con los otros. Es así, que las universidades y escuelas de negocios forman alianzas y convenios para aprender unas de otras, para compartir sus experiencias, sus mejores prácticas

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en el campo de la educación de negocios. En ese sentido, existen organizaciones que precisamente convocan a la comunidad académica de distintas partes del mundo para integrarlas, creando un espacio único, donde compartir el conocimiento, es la principal razón que los convoca. En esta oportunidad, les presentamos la reflexión de los representantes de importantes organizaciones cuya membresía es signo de prestigio. Directivos de CLADEA, AACSB International, AMBA, EFMD GN Americas y EQUAA, nos comparten la importancia de formar parte de una membresía que puede abrir puertas y construir puentes de integración.

www.mbainternationalbusiness.net “Membresías que crean puentes” Ing. Manuel Ortiz de Zevallos, MBA, PMP®, Director Ejecutivo, CLADEA Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración En telecomunicaciones una red es un sistema interconectado que permite el intercambio veloz de información y codificada por seguridad. La codificación, aparte de la seguridad, crea segmentación, una especie de exclusividad, entre los miembros participantes dependiendo de la información de su interés, es decir, aquellos con el mismo código descifran lo que necesitan escuchar por más ruido que exista en el entorno. Las organizaciones deben elaborar el código maestro que las hará atractivas ante sus miembros, este código es su propósito, su misión y visión, que inspirará la participación de sus miembros. Represento a CLADEA, institución con más de 50 años de vida, enfocada a brindar valor a las escuelas de administración y veo con mucho orgullo que no solo es reconocida en Latinoamérica sino mundialmente. Lo sabemos, pues hablamos “face-to-face” con nuestros miembros para conocer sus expectativas y necesidades, así es como tenemos información de primera mano que los ayuda a crear, reforzar y extender puentes de confianza entre nuestros asociados y stakeholders (como proveedores de servicios y aliados). CLADEA está organizada en un modelo de gobernanza ágil de forma que podamos ofrecer versátiles canales de comunicación, adaptarnos rápidamente al entorno, crear productos y

“Conecta a su institución con la información, las personas y las tendencias” Javier Maymí-Perez, Manager, Membership-Latin America and Caribbean, AACSB International Ante el cambiante mundo de la educación empresarial y el aumento en la necesidad de internacionalización en las universidades, plataformas globales como AACSB representan una herramienta de valor imprescindible para las instituciones que aspiran a la mayor calidad, al mejoramiento continuo y tienen un compromiso con implementar las mejores prácticas para el beneficio de sus estudiantes, sus investigaciones y su facultad.

servicios a la velocidad que necesitan nuestros asociados. Nos adaptamos a los cambios y trabajamos en ser agentes referentes del cambio altamente enfocado en programas de impacto social global desde y hacia la academia. Tener una membresía de una organización de alcance global como CLADEA, le permitirá ingresar a una red de puentes de la mano de un guía experto en networking que le ayudará a cruzar por dichos puentes hacia destinos no explorados, ayudándoles a conectarse con personas con roles claves entre sus miembros y participando en sus programas de impacto a la comunidad. Considero que en el ámbito educativo, estar activo en una o más organizaciones que durante muchos años hayan construido sólidos puentes relacionales, les va a agregar una alta y atractiva visibilidad hacia sus principales stakeholders, entre ellos, vuestros potenciales alumnos. Existen muchas redes, pero considero que los directivos de las escuelas de negocios podrán estar contentos y encontrar valor en una buena membresía institucional cuando : comprendan la cultura de cada organización a la que se afilian, participen de sus servicios activamente, conozcan sus códigos (propósito y segmentación) y los tipos de puentes que han construido; que tan sólidos son, sobre todo aquellos que les permitan de manera rápida y segura conocer las buenas prácticas entre sus miembros “hermanos”, que aprendan a decodificar la información y valores necesarios y que todo esto junto coadyuve a aumentar la calidad de sus programas educativos. Solo así su inversión será de altísimo valor. CLADEA está a la vanguardia trabajando constantemente por agregar valor a sus miembros. Entérate más de nosotros en: info@ cladea.org Te invito a tener una conversación al respecto y empezar a construir tu puente.

Mientras nuestra mundialmente reconocida acreditación sigue siendo la razón de ser de AACSB, muchas universidades aprovechan nuestra Alianza de Educación Empresarial para alcanzar su potencial al construir nuevas relaciones para fortalecer sus programas y cuerpo docente. A través de diferentes conferencias presenciales y en línea, seminarios, publicaciones y otros instrumentos valiosos como plataformas de formación, colaboración y comunicación, el ser parte de la AACSB conecta a su institución con la información, las personas y las tendencias que están dando forma al futuro de la educación empresarial, administración y contabilidad a nivel mundial.

Con una plataforma de 1,729 instituciones en 102 países y territorios, incluyendo 82 instituciones en América Latina, AACSB ofrece a sus miembros una conexión directa con más de 55,000 académicos dedicados al intercambio de ideas y mejores prácticas a través de la colaboración y el diálogo.

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www.mbainternationalbusiness.net “Opera como un elemento importante para el posicionamiento internacional de las instituciones” Carlos Ramos, International Advisor, Association of MBAs and Business Graduates Association En el mundo académico, las redes internacionales han tenido una evolución significativa a través de los últimos años y todo indica que el proceso tendiente a su consolidación continuará en el futuro. Lejos de ser un fenómeno casual, consideramos que el desarrollo de estas redes ha sido impulsado por la globalización y los avances tecnológicos. Pueden identificarse múltiples aspectos que operan como disparadores del interés de las Escuelas de Negocios en las redes internacionales. En el caso específico de las redes de AMBA & BGA, notamos que:

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At EFMD Global Network we know that exchange between peers and a supportive community is fundamental for continuous improvement at business schools and for academia to thrive as a whole. The representation of different realties across the world of business education is vital to academic and corporate discourse and this is one of the reasons why we are so proud of our diverse network of business schools and companies of over 900 members across 92 countries. For EFMD, diversity lies at the heart of a successful network. What is great about membership organizations is that the more you use them, the more you get out of them. EFMD Global encourages sharing best practices outside of accreditations like EQUIS and EFMD Accredited or mentoring through EDAF (EFMD Deans Across Frontiers). We urge members to: participate in our learning and networking events, attend tailored seminars and workshops, join our committees, contribute to our Global Focus magazine, develop their staff through professional development programs, provide work/ internship opportunities for students through EFMD Highered career services or compete in our awards and competitions. Among many other offerings the goal is for your institution to have access to every opportunity for learning, collaboration, and development.

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Las redes internacionales resultan un excelente medio para la identificación y difusión de mejores prácticas

“Encourage sharing best practices” Friedemann Schulze-Fielitz, Director EFMD GN Americas

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en nuestra profesión, a la vez que permiten expresar la opinión y posición de la industria frente a temas cuyo alcance trasciende al de las Escuelas de Negocios consideradas individualmente. Las redes internacionales facilitan la colaboración entre sus miembros, para la realización de proyectos de investigación, docencia y consultoría, y permiten alcanzar una escala y cobertura internacional que resultarían muy difíciles de lograr para una sola institución, a la vez que permiten una reducción notable del riesgo que los proyectos conllevan. Al respecto, en AMBA tenemos la satisfacción de contar con muchos ejemplos de colaboración en la región. La pertenencia a ciertas redes internacionales funciona como un claro indicador de la calidad de la institución que se considera. En tales casos, la membresía opera como un elemento importante para el posicionamiento internacional de las instituciones. En América Latina, observamos que las Acreditaciones Internacionales de AMBA & BGA han ayudado de una forma muy eficiente a proyectar internacionalmente el excelente posicionamiento local que gozan muchos de nuestros miembros de la región.

“El objetivo debe ser el de construir relaciones” Eric Talavera Campbell, Director Ejecutivo de EQUAA Cuando me preguntan cuál es mi trabajo en EQUAA, mi respuesta es: “mi principal rol es el de recursos humanos”. Considero que uno de los aspectos más importantes es el de escoger a las personas que formarán parte de EQUAA. Las redes tienen un compromiso con sus miembros y nuestro objetivo es el de brindar beneficios y valor a nuestros miembros. Existen muchos beneficios de formar parte de redes académicas, empresariales y/o sociales. Las redes proporcionan oportunidades de networking, beneficios directos e indirectos por las propuestas de membresía que se ofrecen. Así mismo, proporcionan reputación y generan oportunidades de colaboración. Existen algunos criterios que pueden ayudar a elegir qué redes son de mayor interés para una institución, como por ejemplo la orientación y el enfoque de la red. Existen redes orientadas a zonas geográficas y/o enfocadas a temas en específico. Otro aspecto importante a considerar es quiénes están y quiénes participan en la red y en las actividades de la misma. Debemos recordar que, si bien las redes brindan la oportunidad para establecer contactos, el objetivo debe ser el de construir relaciones. La cercanía con los miembros participantes es importante y los espacios para desarrollar esas relaciones son de mucha utilidad. Los invitamos a descubrir porque podría ser interesante participar en EQUAA.

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BNI: Construyendo relaciones de confianza No hay duda de que el concepto “dar para recibir”, es el que motiva a BNI Business Network International, organización internacional que busca que sus miembros puedan realizar negocios en un ambiente de confianza y apoyo mutuo. Francisco Pujol, Director Nacional de BNI Perú y representante de BNI en Latinoamérica, nos comenta mayores detalles al respecto.

Qué es BNI? BNI es la organización de networking más importante a nivel mundial que promueve el marketing por referencias, permitiendo que las empresas adquieran un producto, servicio o sumen potenciales clientes, basándose exclusivamente su decisión en la opinión o influencia de otra persona. Ello bajo su filosofía «Givers Gain» o «Ganar ayudando», es decir, promoviendo la ayuda a los demás y colaborando entre sí, manteniendo la ética y valores, en lugar de competir. Para ello, se forman 12

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equipos de 30 a 70 empresarios y profesionales que se reúnen de manera semanal. Ante la coyuntura crítica que viene atravesando el mundo por la Covid-19 y la medida de emergencia adoptada por los países, BNI ha reaccionado de una manera positiva e inmediata con sus grupos de negocios, convirtiendo sus sesiones presenciales en reuniones virtuales, logrando ser un soporte importante para ellos.

www.mbainternationalbusiness.net ¿Cómo se crea esta organización? ¿cómo llega al Perú? BNI fue fundado por el Dr. Ivan Misner, quien antes de crear BNI fue consultor. Ha estado en grupos que se centran únicamente en las ganancias, las oportunidades de negocios que se brindaban entre sí eran extremadamente escasas; así que fundó BNI, una organización enfocada en los negocios con el deseo de construir relaciones bajo la filosofía «Giver Gain”. En enero de 1985, BNI celebró su primera reunión en Arcadia (California, EE. UU.) con solo 20 asistentes y con un nombre inicial: “The Network”. Hoy, Business Network International (BNI) tiene más de 270,000 miembros en más de 70 países alrededor del mundo que asisten a reuniones semanales en casi 9400 capítulos (grupos comunitarios). En el año 2015 apostamos por ingresar al Perú porque es uno de los países más emprendedores del mundo y esto puede significar que el peruano desea una mayor prosperidad a sí mismo y a su país. Cerca de mil empresas de gran variedad de sectores (Construcción, Ingeniería y Arquitectura Consultoría Empresarial, Tecnología e Informática, Marketing y Comunicaciones, Salud, Banca, Finanzas y Seguros, Gastronomía entre otros) en Lima están usando el Marketing por Referencias. Sólo en los últimos 12 meses se han logrado generar más de 53 mil referencias de negocios y más de 1,700 millones de soles en negocios cerrados gracias a estas referencias. ¿Cuál es el concepto de red de contactos para BNI? ¿Dar para recibir? BNI, es una organización enfocada en los negocios con el deseo de construir relaciones, y el añadido de estos dos elementos es el valor central de BNI “Giver Gain Giving”, basado en el principio de reciprocidad, pues si tú ayudas a una persona, a ti también te ayudarán. BNI no es solo un lugar para brindar oportunidades de negocios, sino también un lugar para hacer negocios. ¿Cuáles son los fundamentos para referir a alguien? Eso implica mucha confianza… Los fundamentos para referir a alguien estan basados en la construcción de relaciones de confianza, a través de las cuales podremos llegar a generar la suficiente confianza para referirnos. ¿Qué porcentajes de estas referencias de convierten en negocios? En los últimos doce meses se han generado más de 12.2 millones de referencias (oportunidades de negocios) y más de 17 billones de dólares en negocios cerrados a

Francisco Pujol

Director Nacional de BNI Perú y representante de BNI en Latinoamérica

nivel global. Incluso en el último mes que el aislamiento social adoptado por varios países generó pérdidas a muchos sectores, los miembros de BNI se han seguido reuniendo, generando más de 81 mil sesiones online con 1 millón 855 mil 263 participantes. En el Perú, las sesiones de BNI online se iniciaron el 20 de marzo, es decir, en la primera semana que se declaró el estado de emergencia, una reacción oportuna que permitió sostener el ánimo de los más de 900 empresarios y profesionales que la conforman. Cabe resaltar que en estas semanas se han ido sumando nuevos integrantes, generando más de 2.400 referencias y más de 20 millones de soles en negocios cerrados. ¿Cuál diría usted que es el principal valor de formar parte de BNI? La filosofía de BNI es generar una cultura de honestidad y profesionalismo empresarial, los cuales permiten que todos crezcan de manera adecuada, eso se traduce en crear confianza y la confianza construye organizaciones y construye países. Nosotros queremos ser una herramienta transformadora en la cultura empresarial, donde se promuevan los valores como núcleo de las empresas. ¿Qué le diría usted a aquel profesional que busca construir una red de contactos apuntando principalmente a su propio beneficio? En que el networking profesional se trata más de ser interesante que interesado. Si creas red solo por tu interés, jamás tendrás un buen resultado, solo funciona de manera exponencial si te preocupas por el éxito de los demás, porque de forma automática los demás se preocuparán por tu éxito.

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The MBA impacted my life â&#x20AC;&#x153;Studying an MBA provides a skillset that compliments technical ability in almost any profession at the management level. I would emphasise, however, that it is the richness of the MBA experience driving personal and professional growth that provides the sustained benefit to any individualâ&#x20AC;?. Interview to Joseph Bryant, Director Aeromech Pty Ltd and MBA The University of Queensland, Australia.

Why did you study an MBA? What motivated you? From a young age I have always sought to understand the world around me, how we can make it better and the processes that can be used to achieve this. Whilst working as an aerospace engineer I would often ask why businesses made certain decisions, and why leaders and managers acted the way they did. I wanted to understand how these elements work together and if I could fine tune certain skills to make a positive 14

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contribution to society. My key motivation for studying an MBA was to equip myself with the knowledge and tools to lead change and make the tough decisions that make a positive difference to people. From the MBA program, what had the most impact on your life? The University of Queenslandâ&#x20AC;&#x2122;s MBA program offers students the option to complement their skills and experience with an international exchange opportunity. I applied to Harvard and was accepted into their

www.mbainternationalbusiness.net exchange program for Strategic Management. Having the opportunity to learn alongside my fellow UQ MBA students in this setting allowed me to reinforce the already exceptional academic learnings I had received from the UQ Business School in Brisbane. My fellow students and I are already taking the opportunity to support the UQ Business School by providing support and guidance regarding this exchange programs to future students.

goal setting becomes crucial. I will ensure Deanna has as much free time to think, strategise, plan and complete her remaining subjects as possible. This means getting the children ready for school in the morning, making lunches, cooking dinner, paying bills and cleaning the house. I need to balance this carefully to ensure our beautiful children still feel the love and support that they need from Deanna without negatively impact their need for love and Deanna’s MBA schedule.

What role did your family play in this decision? (You talk about your wife’s support to study the MBA) My wife, Deanna, has always been a great supporter of my ambition to grow personally and professionally. Deanna initially suggested that I look at studying an MBA to meet my growing ambitions and motivation to increase my business acumen and give back to the community. Deanna’s commitment to supporting our family and household whilst working professionally has always been the key success factor that enabled me to start and complete my MBA. I am forever grateful for her love, support and guidance.

You say “Giving back has always been the key driver behind our motivation and ambition to complete our MBA programs”, what does this mean? Yes, giving back to the community was always a key driver to my starting the MBA. Prior to that time, Deanna and I felt we didn’t have the business acumen, knowledge or network to positively contribute to and support our community in the way we wanted to - whether that was through providing professional services, supporting charities, or setting up our own scholarships for various educational institutes. The MBA has given me the confidence and knowledge to better understand key drivers within the world of leadership, management and business and to discuss these with other more experienced professionals to fine tune ideas and provide solutions to complex issues. Through combining the networks, we have gained at the University and Queensland and Harvard University through the exchange program, Deanna and I have a powerful platform to bring our ideas to and through which we can support other ideas together, to make meaningful contributions.

Now your wife will study the MBA, what does this mean for you? What will be your role as husband and father? Deanna began her MBA at the University of Queensland while I was completing mine. She is currently three quarters of the way through her degree and anticipates completion in 2021. My role both as a husband and a father will continue to evolve and develop as Deanna continues to complete her remaining subjects, be an engaged mother to our two young children, and grow in her professional career simultaneously. As a husband my primary objective is to support Deanna both emotionally and academically where possible. The MBA can be a demanding program at times and can take its toll when trying to juggle the demands of parenthood and a career. Being there for Deanna to discuss ideas, assignments, theories and concepts and ways in which we can apply the skills we’ve developed through completing our MBAs has helped us both remain motivated to achieve our end goals. As a father, I will continue to support our family by taking the lead on all household responsibilities including looking after our two children, Ava and Julien, whom are 7 and 4 respectively. Having a family in addition to a professional career that requires significant commitment can be challenging at the best of times. Add in the complexities of an MBA, and the need for some serious time management and strategic

To finish; Many professionals study an MBA to have a management position, earn more money, better “position”, what do you think of this? The number of professionals completing MBAs today continues to climb. Studying an MBA provides a skillset that compliments technical ability in almost any profession at the management level. I would emphasise, however, that it is the richness of the MBA experience driving personal and professional growth that provides the sustained benefit to any individual. Obtaining an MBA can provide the “foot in the door” to a more senior or better paying position, however it’s the application of the MBA skillset to make a positive impact and deliver change that leads to bigger and better opportunities in the long term. That is why it is so important to choose a high-quality MBA and to devote yourself to gaining deeper understanding from the experience. It’s this commitment and focus on the endgame that carries people through the more challenging parts of an MBA, and it’s why I chose to complete by MBA with UQ.

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Uruguay: Un lugar para estudiar un MBA “Nuestros programas académicos se orientan al desarrollo de modelos de negocio globales”; afirma el Dr. Luís Silva Domingo, MBA, Director de la Escuela de Postgrados, Universidad ORT, Uruguay

¿Por qué estudiar MBA en Uruguay? Con su millón y medio de habitantes, Montevideo es una de las capitales latinoamericanas más pequeñas, en un país con un mercado interno de poco más de tres millones de habitantes. ¿Por qué alguien querría hacer un MBA allí? A partir de esta aparente desventaja estructural, en la Escuela de Negocios de la Universidad ORT Uruguay, hemos desarrollado una propuesta académica de alto impacto. Como el mercado local no brinda suficientes oportunidades, nuestros programas académicos se orientan al desarrollo de modelos de negocio globales.

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Esta natural orientación a la internacionalización, se complementa con un fuerte desarrollo del espíritu emprendedor, con múltiples oportunidades de intercambios y una alta participación de profesores internacionales. Pero además, Montevideo ofrece a los estudiantes internacionales uno de los mejores lugares para vivir (de acuerdo a Mercer, www.imercer.com), referencia de localización para empresas multinacionales, lo que ha atraído a importantes empresas globales para la instalación de sus operaciones regionales. En este ranking se tienen en cuenta aspectos como la seguridad y la corrupción, así como el ambiente económico y la calidad de los servicios públicos, todos los aspectos que impactan directamente en la experiencia de vida de los profesionales extranjeros. Nuestros programas MBA están acreditados internacionalmente por la Association of MBA’s AMBA, y se mantienen desde hace más de dos décadas dentro de los mejores de la región en todos los rankings de referencia.

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Un MBA con actitud emprendedora Enrique Topolansky, MBA, Director del Centro de Innovación y Emprendimientos en Universidad ORT Uruguay

El momento que vivimos, es sin duda un tiempo de incertidumbre. Nos enfrentamos a un contexto que nos desafía a cambiar, sin tener un rumbo claro. Es en estos momentos, donde los ejecutivos que tienen una actitud emprendedora se destacan, hacen la diferencia. Los ejecutivos con actitud emprendedora, son capaces de actuar en este contexto, porque además de contar con el conocimiento para hacerlo, están entrenados para moverse en ambientes de alta incertidumbre. Su forma de pensar y analizar el contexto los diferencia, porque conociendo las restricciones que tienen, se enfocan en los recursos que disponen para construir un nuevo modelo de negocio, partiendo de hipótesis, que con la ayuda de las metodologías ágiles que manejan, les permite analizar los nuevos escenarios, diseñar experimentos para validar sus hipótesis, ejecutarlos, aprender, ajustar las estrategias. Su actitud es el verdadero diferencial, cuando otros se paralizan, ellos actúan convirtiendo momentos de crisis en tiempo de oportunidad. La actitud emprendedora se entrena, es una forma de pensar que con la práctica deliberada y sistemática es posible desarrollar. En el MBA de ORT, vamos mucho más allá de aprender los modelos y la teoría, nos enfocamos en fortalecer y desarrollar la actitud emprendedora de los estudiantes, con desafíos, dinámicas y retos, que finalizan con la posibilidad de desarrollar un plan de negocios emprendedor, formando así MBAs con actitud emprendedora, que son capaces de lanzar su propio emprendimiento y/o actuar en situaciones como las actuales para sacar sus empresas adelante.

El formato semipresencial funciona y llegó para quedarse Lic. Santiago Fork, MBA, Director de Operaciones, Argentina y Uruguay, Celistics Uruguay. Graduado MBA, generación 2011

Elegir un MBA es una decisión de implicación alta xxxx para quienxxxxxxxxxxxxxxx toma la decisión ya que le demandarán un tiempo e inversión considerables. Si bien cada uno tiene sus propias valoraciones, me propongo compartir algunos de los aspectos que, como egresado, me llevé del MBA de Universidad ORT. Tuve la oportunidad de acercarme a las más variadas disciplinas que se requieren conocer para gestionar una organización y en cada una fui incorporando herramientas que hasta el día de hoy consulto en mi vida profesional. Lo particular del MBA de ORT, es que al final debimos recorrer el camino de un proyecto integrador de todas las materias -y muy exigente por cierto- como lo fue el Plan de Negocios. Durante este proceso, además de conocer en más profundidad a los dos excelentes profesionales con xxxx quienes hice el trabajo, tuve la oportunidad de poner xxxxxxxxxxxxxxx en práctica lo aprendido en las diferentes materias. Fue un proceso de aprendizaje muy enriquecedor y cuyos resultados se terminaron plasmando en la internacionalización de la empresa para la cual desarrollamos el plan. Para finalizar, un comentario sobre lo actual. La modalidad semipresencial del Executive MBA es una metodología que la Universidad ORT ha trabajado durante al menos los últimos tres años. Y justamente hace muy poco tuve la oportunidad de experimentarla de primera mano a raíz de que fui invitado como jurado a la materia Actitud Emprendedora que viene siendo dictada de manera virtual. El calibre de las presentaciones que realizaron los estudiantes y la dinámica que le imprime el profesor me hicieron confirmar que el formato semipresencial no solamente funciona, sino que además llegó para quedarse. MBA

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Un MBA para tiempos de incertidumbre Los tiempos actuales requieren de directivos que tengan una profunda convicción de su sentido de propósito, y en ese aspecto, el MBA es un programa que está diseñado precisamente para formar los profesionales que el mundo necesita. Entrevista exclusiva con el Dr. Juan Carlos Sosa Varela, Dean School of Business & Entrepreneurship, Universidad Ana G. Méndez en Puerto Rico.

omando en cuenta los tiempos que actualmente estamos viviendo, ¿Cuál considera que es el perfil del directivo que hoy requieren las organizaciones? Las organizaciones están viviendo cambios sin precedentes y acelerados. Estamos enfrentando lo que podría ser la más significativa 18

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reinvención empresarial y organizacional de nuestro tiempo. Hoy, los directivos tienen una oportunidad para reexaminar la naturaleza del trabajo, la manera en cómo se involucran a las personas en objetivos concretos y como las empresas operan dentro de una cadena de valor. Con las crisis del COVID 19 y todas sus implicaciones económicas y sociales, se requiere un

www.mbainternationalbusiness.net perfil directivo que permita a la organización adaptarse rápidamente, encontrar nuevas maneras de operar y en algunos casos hasta sobrevivir. Esta incertidumbre mundial hace más difícil a los líderes encontrar las vías estratégicas que permitan de una manera clara mantener la operación de la empresa y desarrollar a su vez las capacidades dinámicas de esta. Para lograr esto, no solo se necesita responder de manera efectiva y ágilmente, si no que de tener unas características particulares para alcanzar estos objetivos. Desde mi perspectiva, el directivo que hoy requieren las organizaciones debe tener las siguientes características: (1) tener muy claro su propósito dentro de la organización; (2) ser capaz de apoyar a diferentes públicos que sirve la organización; (3) gestionar la resiliencia emocional y organizacional de la empresa; (4) estar claros sobre la realidad del negocio; (5) estar presentes, visibles y ser auténticos ante sus empleados; (6) desarrollar retos, autonomía y rendición de cuentas; (7) abogar por sus empleados y sus equipos; (8) ser capaces de tomar decisiones duras y (9) ser la referencia y el modelo a seguir para muchos en la organización. En el contexto de la pregunta anterior, ¿Las escuelas de negocios están preparadas para brindar la formación que hoy requiere el directivo? Muchas de las escuelas de negocios, principalmente aquellas que están acreditadas internacionalmente, están preparadas para brindar esta formación. El propio proceso de acreditación, como es el caso de AACSB, permite tener procesos de calidad continua que permite desarrollar las competencias necesarias para la formación de directivos. No tengo duda, que las escuelas de negocios serán más relevantes a medida que el mundo se adapta a la interrupción económica que enfrentan empresas, industrias y países ante la pandemia de coronavirus. Existe un cambio fundamental en todo, desde las cadenas de suministro globales hasta el trabajo remoto, lo que representa una oportunidad de repensar las formas tradicionales de trabajo y de cómo las organizaciones operan. A raíz de la pandemia, la gestión ante la incertidumbre será más latente en la mayoría de las organizaciones. En los meses y años venideros, el mundo necesitará líderes que puedan trazar un camino a través del caos para brindar estabilidad a sus organizaciones, una tarea que requerirá personas con un alto nivel de visión, de gestión estratégica y agilidad para tomar decisiones y transformar el negocio. Es evidente, que existen oportunidades para que los líderes empresariales reconsideren el papel de la corporación y su responsabilidad ante la sociedad. ¿Cuál considera que es la principal propuesta de valor del MBA de la Escuela de Negocios y

Dr. Juan Carlos Sosa Varela

Dean School of Business & Entrepreneurship, Universidad Ana G. Méndez en Puerto Rico.

Emprendedurismo de la Universidad Ana G. Méndez? Tenemos diez especialidades en nuestro MBA y un Máster en Contabilidad, todos con un currículo alineado a las principales certificaciones profesionales. Esto permite a los estudiantes optar por certificaciones profesionales tan pronto terminen su grado, dándole una ventaja competitiva al momento de buscar trabajo o subir a través de la organización. Algunas de nuestras concentraciones como lo son Gerencia de Proyectos, Gerencia de Calidad, Recursos Humanos, Cadena de Suministros y Negocios Internacionales, responden a la necesidad del clúster farmacéutico y de “medical devices” de la región centro oriental de Puerto Rico, donde está nuestro recinto. Por otro lado, nuestras metodologías de aprendizaje activo, permite a los estudiantes desarrollar las competencias necesarias de pensamiento crítico, toma de decisiones, trabajo en equipo, comunicación y gestión de cambio, tan necesario en la actualidad. A esto se le añade, que somos uno de los campus más avanzados de Puerto Rico, con una facultad especializada y metodologías innovadoras diseñadas para crear lÍderes capaces de gestionar organizaciones en un mundo de constante cambio. Claro está, todo esto con el respaldo de la acreditación AACSB, la máxima acreditación de escuelas de negocios en el mundo. Un aspecto para considerar en el momento de elegir un MBA es la experiencia de negocios de los profesores, ¿Cuál es el perfil de los profesores del MBA de la escuela de negocios? Todos nuestros profesores a tiempo completo y que enseñan en el MBA tienen doctorado y se mantienen activos en investigación y publicaciones. Muchos de ellos tienen un trasfondo profesional sólido, siendo directivos y manteniendo certificaciones profesionales en sus respectivas áreas. También contamos con profesores MBA

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Los avances tecnológicos permiten dictar cursos a distancias sincrónica y asincrónicamente, que pueden tener la misma calidad de enseñanza que un curso presencial.

conferenciantes que ocupan posiciones importantes en empresas reconocidas, muchas de ellas multinacionales que están establecidas en Puerto Rico. Esto permite tener un perfil de profesores con conocimientos actualizados, entendimiento de las situaciones actuales de diferentes industrias y con las competencias y conocimientos que serán transmitidos a los estudiantes. Además, una cantidad considerable de profesores se mantienen activos en consultoría, tanto de empresas como de gremios empresariales. Para terminar, los tiempos que vivimos es oportunidad para el uso de tecnología en la enseñanza del MBA, ¿Qué opinión le merece los MBA Online? ¿Es posible mantener la misma calidad en la enseñanza? El MBA Online puede tener la misma calidad de un MBA presencial. Los avances tecnológicos permiten dictar cursos a distancias sincrónica y asincrónicamente, que pueden tener la misma calidad de enseñanza que un curso presencial. Sin embargo, es importante entender tanto el perfil de los estudiantes que seleccionan la modalidad online como las destrezas de los profesores para manejar los cursos en línea. Por un lado, se requiere una estructura de tiempo y esfuerzo por ambas partes. Por otro lado, se tiene que dominar todos los atributos de la plataforma que se use para que el curso fluya de manera similar a un curso presencial. Un punto importante, es que la modalidad online permite desarrollar habilidades y competencias adicionales en los estudiantes que son necesarias cuando trabajas con 20

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equipos multidisciplinarios, multiculturales y virtuales, algo cada vez más común en las organizaciones. Los avances en la capacidad de banda ancha permiten dictar cursos en vivo, donde tanto profesores como estudiantes interactúan cara a cara, igual que en un salón de clases y en ocasiones con resultados mucho mejores. Nuestra experiencia con nuestro MBA Online es que es posible mantener la misma calidad de enseñanza que en un MBA presencial. Sin embargo, es importante que la universidad tenga un sistema de apoyo constante tanto para los profesores como los estudiantes que optan por esta modalidad, además de una infraestructura sólida. No tengo duda, que los cambios y experiencias de los pasados meses incrementará aún más el interés por los programas online. No me sorprendería un repunte en la oferta y demanda por estos programas en el futuro inmediato.

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Programas MBA: ¿Forman directivos? ¿Líder o liderazgo? ¿Es posible formar MBA con valores y honestos? El Dr. Luis Felipe Calderón Moncloa, profesor asociado de ESAN Graduate School of Business en Perú, nos brinda su particular punto de vista sobre estas interrogantes en la siguiente entrevista.

Qué es un directivo? ¿Cuál es la labor fundamental de un directivo? Un verdadero directivo es una persona que debería tener la capacidad de navegar en la compleja multicausalidad e impredictibilidad de los fenómenos empresariales, manejando múltiples dimensiones, y que debe tolerar la incertidumbre, especialmente la generada por el factor humano, presente en todas sus decisiones. A partir de todo ello, es quien debe lograr que los demás logren las metas que se planteen, considerando a los múltiples stakeholders de cada decisión. En el contexto de la pregunta anterior, ¿Los programas MBA están diseñados para formar directivos? Hay abundante literatura norteamericana que señala que el MBA no tiene la capacidad para transformar a quien no venga ya con una mentalidad directiva. 22

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Solo por mencionar a los más conocidos: Henry Mintzberg (“Managers not MBAs”), el libro de Harvard: “Rethinking the MBA”, los artículos de Pffefer & Fong y de Alder & Boyacilliger, etc. Señalan con contundencia los déficits de los candidatos a MBA y el resultado que el programa tiene en ellos. Nuestro Maestro, el “Tigre” Enrique Valdez Flores solía repetir: “Recibimos chupes y graduamos súper chupes”. Me he tardado décadas en empezar a entender la profundidad e implicancias de dicha frase. Un tema que se recalca mucho en los programas MBA, es que el directivo es el líder de la organización, ¿Qué opinión le merece esto? Decir que el directivo es un líder, o que debería serlo, es una perniciosa moda generalizada que se repite como mantra en contextos académicos y empresariales.

www.mbainternationalbusiness.net Un gerente general (y cualquier gerente, jefe o supervisor) no es ni debe pretender ser un líder. Por la sencilla que el “liderazgo” es un fenómeno sistémico (algo así como un clima organizacional) que está EN todos y ENTRE todos en la organización y que, al gerente pretenderse el “líder”, lo único que hace es destruir ese estado sistémico pues quiere personalizar algo que es colectivo y tiende a convertir a sus subordinados en “seguidores”, que es exactamente lo opuesto a lo que el verdadero liderazgo requiere. Pocos autores actuales abogan por esta línea de pensamiento (Alvesson & Spicer, Alvesson & Blom. Y en parte los autores que siguen la idea del “Collective leadership” y del “Network leadership”) que venimos proponiendo desde hace 25 años. Pero creemos que, a futuro, esta línea de pensamiento crecerá. La mayoría de las escuelas de negocios en el mundo está orientando sus programas MBA al perfil de los millennials, ¿Qué nos puede comentar al respecto? Es normal que la mayoría de las personas que hacen un MBA en el primer mundo estén entre los 25 y 35 años. En nuestro país, la mayoría está entre los 30 y los 40 años. La calificación de millenial, de “nativo digital” y otras de moda son sumamente cuestionables, pero es imposible discutir ese tema aquí. Lo que sí es real, es que los MBAs tienen que atraer a los mercados existentes y trabajar con las características de cada época, con lo bueno y con lo malo que ellas traen. Lo bueno del mercado actual: su familiaridad con tecnologías computacionales de frontera. Lo malo: su cada vez más baja comprensión lectora, su egocentrismo, su inestabilidad y su escasa predisposición al trabajo duro.

Dr. Luis Felipe Calderón Moncloa,

Profesor asociado de ESAN Graduate School of Business en Perú

El segundo problema es que, en el MBA, de cualquier país, el principal valor que real e implícitamente se promueve y se resalta es el de la rentabilidad. Esto se complejiza más puesto que los profesores de las escuelas de negocios somos los principales promotores de esa visión “ética” donde la ganancia y el lucimiento personal son los principales o únicos criterios de éxito. De acuerdo con su larga experiencia como profesor en programas directivos, ¿Cuál diría usted que debería ser la principal característica de un graduado MBA? Para ser sintético, los resumiría en tres: Primero, pensamiento prospectivo: enfocado en los efectos de largo plazo de todo lo que decide (y secundariamente de mediano y corto plazo). Segundo: pensamiento complejo: saber pensar en términos de multicausalidades y retro causalidades; y; tercero: “Estar preparado para lo que no puedes estar preparado”: tolerancia a la incertidumbre, es decir, no reaccionar a las nuevas situaciones repitiendo los patrones decisorios del pasado.

Pero como dicen los mismos millenials. “Es lo que hay” y debemos trabajar con lo que hay. Aunque contrariamente a la moda, creo que no deberíamos “someternos a ellos”, en el sentido de que no deberíamos bajar los niveles de exigencia hasta el punto de que cualquiera pueda entrar y cualquiera pueda obtener un MBA… que lamentablemente es la tendencia mundial y nacional. ¿Es posible que un programa MBA forme en valores como la ética, la honestidad y el compromiso con la persona? No, no es posible cuando se trabaja con adultos ya formados -o ya deformados. Ello no implica que no debamos intentar influir en ellos para que tengan una visión ética de sus actividades. MBA

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Distancia física y conexión social: Una oportunidad para aprender, repensar y renovar Frente a la situación que vive el mundo actualmente, ¿cuál es la respuesta que deben dar los líderes para mantener los valores de la organización? En el presente artículo, la Dra. Virginia Lasio, profesora de Comportamiento Organizacional de ESPAE Graduate School of Management-ESPOL del Ecuador, nos brinda importantes reflexiones para tomar en consideración.

a amenaza de la pandemia provoca sentimientos positivos y negativos. Entre los positivos compasión, benevolencia, bondad, etc., y entre los negativos, miedo, disgusto, ansiedad, por citar los más comunes. Los sentimientos positivos usualmente conducen a comportamientos prosociales, como altruismo y ayuda a grupos vulnerables, por ejemplo, y los negativos a comportamientos antisociales como rechazo a posibles responsables, atribución de culpabilidad, agresividad, y en casos extremos violencia. En estas condiciones se da el confinamiento impuesto para un mejor manejo de 24

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la emergencia sanitaria que enfrentamos. Por lo tanto, el aislamiento o distancia sociales, es la medida que hemos adoptado para “aplanar la curva” del contagio del Covid-19 y evitar el colapso del sistema de salud. ¿Distanciamiento físico o social? En estos días, un artículo de un profesor de Stanford quien sostiene que nunca debimos llamarlo distanciamiento social sino distanciamiento físico, porque el primero implica la interrupción de todas las relaciones interpersonales, la comunicación, la afectividad, la empatía, la solidaridad, comportamientos

www.mbainternationalbusiness.net prosociales, es decir prácticamente todas las formas en las que solemos relacionarnos, mientras el segundo, la interrupción del contacto físico, y la distancia física, no excluye ninguna de las manifestaciones cognitivas y emocionales que nos caracterizan, y que son necesarias para sobrellevar el confinamiento. Para lograr el aislamiento o el distanciamiento, las organizaciones de todo tipo han implementado teletrabajo y las instituciones de educación clases “online”. Sin embargo, las circunstancias distan mucho de ser las ideales para que se obtengan los beneficios potenciales de estas modalidades alternas para trabajo y docencia. Lo anterior no es lo más grave porque es “temporal”, aunque no sabemos por cuanto tiempo. Una primera reflexión llevaría a pensar que la preocupación prioritaria seria el regreso al trabajo en los edificios de las empresas, fabricas, universidades, etc., y de qué manera la incertidumbre, el miedo, la intolerancia, la discriminación, los prejuicios, etc., provocados por la pandemia y experimentados sobre todo durante este periodo de “aislamiento”, afectarían el trabajo y la productividad, y, en consecuencia, los lideres deberían estar pensando en cómo preparar las organizaciones para “la calma después de la tormenta”. Redes sociales: una alternativa Sin embargo, ahora inmersos en la distancia y el teletrabajo, una reflexión más profunda revela la importancia de este periodo de aislamiento por sí solo, y para el retorno a la “normalidad”, y que paradójicamente las TICs y las redes sociales que estamos utilizando para trabajar, y enseñar y aprender, y a las que atribuíamos distanciamiento social, son actualmente nuestro único recurso para socializar. Mantengamos entonces los grupos de WhatsApp, los chats, videoconferencias, busquemos espacios para compartir, así como la sobremesa de todos los días, o el café, usemos el sentido del humor, y mantengámonos cerca, para apoyarnos, aunque medie entre nosotros una distancia superior a dos metros. Pero, esta recomendación no se refiere solamente a la voluntad de los amigos o colegas, sino a una estrategia de la organización, proveyendo los espacios virtuales no exclusivamente para el teletrabajo, sino también para la interacción formal e informal, pero no necesariamente asociados a las tareas que realizamos desde casa. Honestidad, transparencia y valores Desde cada uno de los roles en la organización, se requiere el compromiso con reducir la incertidumbre y mantener el engagement; cuidar la salud y seguridad psicológica de todos. Pero en concreto, ¿Que deberíamos hacer? ¿Qué palancas accionar? Una respuesta plausible reside en una de las definiciones aceptadas para

Dra. Virginia Lasio

Profesora de Comportamiento Organizacional de ESPAE Graduate School of Management-ESPOL

engagement como el involucramiento simultaneo de la persona física, cognitiva y emocionalmente; que es una respuesta altamente motivacional, con impacto tanto en el desempeño productivo como en el social. En nuestras manos como administradores, gerentes, líderes, cualquiera sea el término que usemos, con el supuesto que contamos con los colaboradores idóneos, está la tarea o el reto de proveer o mantener congruencia de valores y apoyo organizacional permanente, aun de manera remota, puesto que estos son elementos críticos para desarrollar y sostener el engagement. Para el efecto podrían implementarse espacios virtuales que fomenten los valores y la cultura de la organización, y que refuercen el significado del trabajo. Puntualmente, actividades tales como: proveer información sobre el desempeño de la empresa y la industria, comunicar decisiones, aun aquellas que en otras circunstancias no serían relevantes o de interés para todos, comunicación permanente, presencia realmente, de los propietarios, gerentes, jefes de todos los niveles, estimular las sugerencias por parte de los colaboradores, formar equipos virtuales (aun cuando antes no existieran) para que colaboren analizando problemas y contribuyendo ideas o soluciones, y otras similares harían mas más llevadero el aislamiento y reducirían el impacto negativo tanto para las personas como para la empresa, de un altamente probable desapego, apatía y desconfianza, cuando se reanuden las actividades normales. Cultura organizacional He mencionado la congruencia con valores y esto nos lleva a discutir también sobre la cultura organizacional, cualquiera que haya sido la que existía previamente a la pandemia. La emergencia impone un cambio sin dar tiempo a adaptaciones o aceptación, solamente a ejecución, trayendo más autonomía y flexibilidad, aunque mayores demandas sobre los empleados. Dependiendo de la duración de las medidas, cuando se MBA

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Mantengamos entonces los grupos de WhatsApp, los chats, videoconferencias, busquemos espacios para compartir, así como la sobremesa de todos los días, o el café, usemos el sentido del humor, y mantengámonos cerca, para apoyarnos, aunque medie entre nosotros una distancia superior a dos metros.

reinicien las actividades, algunos hábitos y preferencias habrán cambiado. Un valor fundamental de este nuevo entorno organizacional deberá ser la confianza que permitirá desarrollar relaciones entre pares, con subordinados y con jefes que no estén basadas exclusivamente en poder o transacciones, porque de ahora en adelante, como plantea Edgar Shein en sus análisis e investigaciones sobre el tema, ya no será posible separar cultura, cambio y liderazgo. Lograremos así un entorno más versátil y ágil para responder a

cambios permanentes e inesperados. Este periodo de transición es crítico, fácilmente puede llevarnos a un énfasis en los resultados por encima del bienestar de las personas, y esperar a que vuelva a la normalidad pasivamente puede tener un costo elevado. Deberíamos asumir este tiempo como una oportunidad para aprender, repensar y renovar.

BIBLIOGRAFIA Barsade,S. & O´Neill,O.(2016). Manage your emotional culture. HBR enero-febrero 2016 Barsade, S. G. & Gibson, D. E. (2007). Why does affect matters in organizations? Academy of Management Perspectives, 20(1), p. 36-59 Cable,D. & Vermeulen, F. (2018). Making work meaningful: A leader’s guide. McKinsey Quarterly, October 2018. Paul, K.B.& Fenlason,K.J.(2014). Transforming a Legacy culture at 3M. (In Shneider,B. and Barbera, K. The Oxford Handbook of Oganizational Cimate and Culture). NY, Oxford University Press. Rich, B.L., Lepine, J.A., & Crawford, E.R. (2010). Job engagement: Antecedents and effects on job performance. Academy of Management Journal, 53, 617-635. Schein, E., & Schein, P. (2019). A new era for culture, change, and leadership. Sloan Management Review, vol 60 (Este artículo es colaboración de ESPAE Graduate School of Manegement de Espol, Ecuador)

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Comité de Crisis: Una respuesta a la incertidumbre En la siguiente entrevista, Oswaldo Morales, profesor investigador de ESAN Graduate School of Business, Perú; propone frente al impacto provocado por el Covid-19, la conformación de un comité de crisis que lidere y proponga alternativas de solución que brinde estabilidad a la organización.

rente a la crisis actual del Covid-19, ¿cómo afecta esto a las escuelas de negocios? Las escuelas de negocios se ven muy afectadas porque de la noche a la mañana las reglas de juego cambiaron. El esquema tradicional de una escuela de negocios ha sido principalmente presencial desde Harvard hasta las escuelas de negocios peruanas. Si bien es cierto que han existido iniciativas en muchas de ellas para lanzar programas online y 28

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mantener sobre todo oferta de programas ejecutivos (no conducen a grado) de forma virtual, el fuerte de la operación y oferta de programas siempre fue presencial. En este momento han tenido que verse obligados a moverse de un esquema presencial (o semi presencial) a uno completamente virtual y sin un aviso previo, esto ha provocado que deban empezar a adaptarse a la fuerza. La crisis se ha convertido en un acelerador del cambio a todos los niveles en las organizaciones.

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Algunas escuelas ya tenían una plataforma virtual sólida y un número considerable de docentes capacitados, pero otras no estaban preparadas de ninguna forma. A esto debemos sumarle que la competencia se ha hecho más agresiva a nivel global al no existir fronteras físicas para dictar un curso a cualquier parte del mundo. En ese sentido, hasta las grandes escuelas de negocios y universidades americanas, han empezado a dictar cursos ejecutivos online en español. También está la crisis económica que golpea a los alumnos (muchos perdieron el trabajo) y no faltan los alumnos que aún no están dispuestos o muy convencidos de seguir estudiando de forma virtual. Para las empresas el efecto de la crisis en líneas generales es similar en el sentido que se ha convertido en un acelerador del cambio, la diferencia es que existe una gradación del efecto según el sector. Hay unos más golpeados que otros (turismo, por ejemplo) y negocios que van a desaparecer en este sector. Otros que van a tener que reconvertirse como la industria del ocio y de la diversión por ejemplo (cines, teatros gimnasios con menor aforo). Ante esta situación algunas instituciones han creado un comité de crisis, ¿en qué consiste este comité? ¿cuál es su función? El comité de crisis tiene como principal función en el caso de las escuelas de negocios y también de una empresa, garantizar que la operación de la organización continúe a pesar de las circunstancias adversas que generan una crisis del tipo de una pandemia como la ocasionada por el Covid-19. Es en la práctica un equipo de equipos, una unidad “comando” de la organización que se enfrenta a circunstancias especiales denominadas crisis. También hay otro tipo de crisis más coyunturales, pero que por su repercusión implican la activación del comité de crisis. Podrían entrar en esta esfera un accidente masivo dentro de las instalaciones del campus universitario, que ingrese una persona con un arma y mate a un grupo de personas en el campus como ha ocurrido en algunos países, entre otros casos. En todos los casos, el comité de crisis determinará de forma inmediata que curso de acciones realizar, cómo éstas deben ser implementadas y también, es muy importante determinar toda la estrategia de comunicación asociada. Este comité deberá ser muy flexible, reunirse inmediata y continuadamente (en este caso de forma virtual) para poder tomar decisiones en un contexto que puede

Oswaldo Morales,

Profesor investigador de ESAN Graduate School of Business, Perú

variar de un día a otro (como es generado por la actual pandemia). También tiene incidencia en la estrategia de comunicación frente a todos los stakehoders (alumnos, profesores, personal administrativo, padres de los alumnos, proveedores, etc.). ¿Quiénes conforman el comité de crisis? ¿Quién la lidera? El comité de crisis está conformado generalmente por un grupo del personal de más experiencia de la organización, algunos de ellos que ostentan cargos administrativos y de dirección, pero también puede haber un grupo de integrantes que no tenga un cargo formal, pero que sea reconocido por su sabiduría y experiencia. También existen comités de crisis que han optado por incorporar a algunos jóvenes talentos, sobre todo en temas novedosos como manejo de redes sociales. En ese sentido, puede participar personal externo, y en el caso de las escuelas de negocios generalmente se invita a algunos profesores contratados con una experiencia en crisis anteriores, graduados notables de la escuela de negocios o simplemente expertos en algún área especial. Los comités de crisis son liderados generalmente por una persona que ostenta una posición de dirección en la organización, no siempre es la máxima autoridad. Por ejemplo, en una escuela de negocios que forma parte de una universidad, es común ver comités de crisis liderados por Decanos en lugar de Rectores o presidentes de las universidades que están más en las actividades de relacionamiento y grandes lineamientos para la organización. Estos líderes deberán estar empoderados para poder tomar decisiones importantes en períodos de tiempo relativamente cortos. Lo mismo ocurre en una empresa donde hay muchos comités de crisis liderados por gerentes generales, gerentes financieros, gerentes de marketing o algún miembro del directorio. MBA

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La conformación de un comité de crisis puede significar para una organización (universidad o empresa) la diferencia entre seguir operando (o sobrevivir) frente a una crisis de las dimensiones de una pandemia o en todo caso evitar un mayor daño a la organización como consecuencia de la crisis. ¿Cuál es el principal obstáculo o reto para el éxito del comité? ¿cómo superarlo? En mi opinión, son dos los principales obstáculos o retos para un comité de crisis. Primero, tener la capacidad de generar soluciones y tomar decisiones en un corto plazo; y en un escenario que cambia mucho, hay que tener presente que la excesiva demora o inacción serán muy perjudiciales. Segundo, es el empoderamiento que tenga este comité de crisis, porque si no tiene la capacidad de tomar decisiones importantes y debe consultar permanentemente a otras instancias, pierde su flexibilidad y poder para actuar. ¿El comité de crisis debe de responder su actividad sólo en momentos coyunturales o debe de ser permanente? Debería estar constituido de forma permanente y antes de que ocurra algún evento considerado como una crisis, pero se activa sólo cuando se da una condición de crisis que puede tener diferente índole. Un ejemplo puede ser las declaraciones desafortunadas de un profesor en sus redes sociales (puede ser también de un gerente de la empresa) que se ha vuelto viral y está generando una reputación negativa que amenaza con hacer un daño muy grande a la organización (universidad o empresa) si no se toman medidas urgentes. 30

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De manera general, ¿Cómo impacta en la institución la conformación y gestión del comité de crisis? La conformación de un comité de crisis puede significar para una organización (universidad o empresa) la diferencia entre seguir operando (o sobrevivir) frente a una crisis de las dimensiones de una pandemia o en todo caso evitar un mayor daño a la organización como consecuencia de la crisis. Si una organización no tiene constituido un comité de crisis, esto quiere decir que no ha previsto la posibilidad de una crisis de tal dimensión que demande una respuesta muy rápida, y que las instancias formales de la organización no tengan el alcance de dar en el tiempo corto que demanden las circunstancias. Los comités de crisis que no han sido constituidos previamente al inicio de la crisis, van a demandar mayores tiempos de convocatoria de los miembros, ponerse de acuerdo en la forma y los protocolos de las reuniones, e incluso puede que no lleguen a tener el empoderamiento suficiente para tomar las decisiones importantes. Finalmente, si la demora es excesiva en los procedimientos y toma de decisiones, los comités de crisis pierden su esencia y su efectividad.

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How to Impress MBA Recruiters from Home The coronavirus pandemic has undeniably changed the b-school admissions process. As the outbreak escalates, institutions are forced to take rapid measures to retain students, such as implementing e-teaching across courses and offering widespread deferment to the upcoming fall intake, while also encouraging candidates to apply to the 2020 and 2021 cohorts.

his is why many b-schools are choosing to participate in digital MBA events.

With career fairs, discussion panels and one-on-one meetings, digital MBA events are a great way for recruiters to promote their programs and attract potential students.

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On the flipside from a student perspective, candidates can utilize them as a means to find out more about the different MBAs available in their area of interest and narrow down their options. Nevertheless, you might find the prospect of interacting through a computer daunting, especially if youâ&#x20AC;&#x2122;re new to this format.

www.mbainternationalbusiness.net This is why here at TopMBA we’ve put together a simple guide on how to impress b-school recruiters at digital events. Here’s our top tips. Amp up your game Now, more than ever, it’s important that your curriculum reflects your determination to go to business school. Before you sign up to an event, think about the different skills MBA recruiters will look for in your application, such as leadership, communication and teamwork, and find ways to develop them in your own time. There are plenty of things that you can do online that’ll give you a much-needed boost and attract a recruiter’s attention. Here’s our list. Do your research It’s very likely that the digital event you’ll attend will feature many different schools, so it’s important that you have a clear idea of who you want to speak to beforehand. It’s also likely that you already have your eye on certain programs, which is great, but don’t narrow your selection too much and try to keep an open mind – you don’t want to miss out on great opportunities. You can do research on the schools’ websites or use matching tools to find new courses where you could be a good fit. Once you have finalized your list of schools, we recommend pre-booking digital one-on-one sessions with recruiters and Q&A panels where you’ll be able to get in-depth insight on the courses you’re interested in. Dress smart As with any professional meeting, you want to make sure you look presentable and have dressed for the occasion. We recommend business and business casual attires. Prepare an elevator pitch The key to making a good impression with a recruiter is being prepared. It’s important that you describe your career plan, your goals and ambitions for the upcoming years, but you should also demonstrate knowledge of specific schools and programs. Before tuning into the event, make sure you ask yourself the right questions: ¿why do I want an MBA from these schools? What can I bring to these programs? How do my skills and experience fit into the schools’ values?

It’s very likely that the digital event you’ll attend will feature many different schools, so it’s important that you have a clear idea of who you want to speak to beforehand. Once you feel comfortable answering them, prepare a short elevator pitch that incorporates all the information recruiters will need to understand who you are as a person and what makes you a great candidate. You’ll feel more confident during your one-on-one sessions. Ask the right questions Much like a good elevator pitch, asking intelligent questions is a great way to stand out. Not only it’ll show recruiters you’ve done your research, it’ll also help you guide the conversation and get the answers you need from them. Make sure you avoid asking basic questions for answers you could easily find online. These include inquiries on application requirements, class credits, length of study, and tuition fees. Instead, think of thoughtful questions that relate to your personal MBA journey. For example, you could ask about research and networking opportunities, student community outreach initiatives and different career paths you could pursue post-graduation.

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What future for the MBA? Responsible management, ethical leadership, diversity and equality, as well as global challenges, are the topics that future MBA students need today. 34

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he 2020 Tomorrow’s MBA report from CarringtonCrisp and EFMD suggests that the MBA market will be different from the previous decade. Stories still persist about the decline of the MBA, but the demand for postgraduate and lifelong learning will only grow in coming years as people have to reskill and upskill to build their careers. The MBA will be part of the answer to this demand, albeit the content of the degree and the way it is delivered may be very different from previous decades and there will be many alternatives to an MBA. In recent years the trend has been for MBAs to become shorter with more offering one-year compared with two-year degrees. Demand for a one-year MBA rather than a two-year degree is again highlighted in this year’s Tomorrow’s MBA report. The future is likely to find not just growing demand for one-year MBAs, but also for part-time, executive, blended, online and stackable degrees, potentially with the stackable MBA being delivered by different schools at different times in a student’s career. Just over two-thirds of respondents (69%) in this year’s study also indicated that they would consider a specialist master’s degree such as a Masters in Finance. Key to the future of the MBA will be relevance; relevance to students, relevance to employers and relevance to society. MBA content needs to change more quickly – there may be some core fundamentals, but curricula need updating more often than in the past. This year’s report highlights strong demand from prospective students for content that addresses responsible management (70%), ethical leadership (70%), diversity and equality (67%) and global challenges (66%). Future students tend to see responsible leadership as a fundamental aspect that runs through business education teaching and research, not as a specialist add-on or elective.

Andrew Crisp

Owner, CarringtonCrisp

Last year’s report noted that “the rapid change in skills sought by employers means there is a risk that what an MBA learns during their studies could be out of date before they have paid back their loans for studying”. Students may increasingly look for short bursts of learning to top up existing knowledge or add an understanding of new subjects that are prized by employers. Studying in short bursts offers flexibility for the learner to fit with their lifestyle and can be much more cost-effective for an employer if they are paying. The current MBA market can be summarised in two words – ‘accelerating change.’ Prospective students are demanding content outside the confines of the traditional MBA, appear to be very flexible in where, how and who they get their personal development from, and want to engage with a variety of people that can help their academic, business and international ambitions. (This article is courtesy of the EFMD Global Network Blog for MBA International Business)

Consideration also needs to be given to the skills that business leaders will require as much as technical knowledge. Add in a broader understanding of changes in society and you begin to see the MBA for the future. Without a change to the business school MBA, organisations such as Smartly and Jolt who are offering MBA alternatives and others such as General Assembly who have developed short courses in particular skills with high employer demand, will come more to the fore.

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Escuelas de negocios,

¿tienen algo de valor para mostrar? Vivimos tiempos de incertidumbre, donde llegó al mundo el covid-19 y nos movió la alfombra a todos. Es tiempo de mostrar lo que realmente somos y tenemos como valor para ofrecer, y en ese aspecto, las escuelas de negocios tienen mucho que mostrar.

l impacto del covid-19 Creo que jamás en el mundo, la economía, los negocios y principalmente los seres humanos, nos hemos visto afectados tan gravemente como ahora con la presencia del coronavirus o covid-19. Prácticamente todas las instituciones educativas de todos los niveles, desde preescolar, hasta postgrado, han tenido que cerrar sus puertas, para evitar un incremento en el contagio y como resultado de ello, mayor pérdida de vidas humanas. Frente a esta situación, en particular las escuelas de negocios que tienen un gran porcentaje de programas de postgrado y de especialización en formato presencial, han tenido que volcarse algunas a un formato on line, virtual, en línea, como quieran llamarlo, pero en ese mismo sentido, existen otras escuelas que no estaban preparadas para ello, otras que sí, que desde hace muchos 36

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años dictaban exclusivamente programas on line, no porque intuían el impacto de un virus así, sino porque simplemente era la propuesta académica de ellos. Algunas instituciones sienten que les han movido la alfombra del piso, y no saben qué hacer, cómo reaccionar frente a esta situación. Están esperando a ver qué pasa, cuando se quitan las cuarentenas y así cada gobierno les entrega un protocolo de seguridad y salubridad que de alguna manera proteja a sus estudiantes, pero mientras tanto… ¿qué? ¿Los alumnos siguen esperando? Los candidatos MBA observan esto y dudan de tomar su decisión de matricularse, al ver que algunas escuelas convocan a clases a partir de junio o julio, osea, a la vuelta de la esquina, algo verdaderamente ilógico, cuando por el contrario deberían de transmitir seguridad a sus alumnos y postulantes a través de comunicados escritos, o en video, que demuestren su compromiso con ello.

www.mbainternationalbusiness.net Aquí les quiero compartir -y perdonen el atrevimiento porque no tengo una escuela de negocios, ni soy académico, pero dirijo una revista dedicada precisamente a las escuelas de negocios y observo las cosas desde otro ángulo: desde afuera- algunas sugerencias que estoy observando y que pocas escuelas de negocios están utilizando y creo que son importantes, porque precisamente son aquellos aspectos de valor que posicionan a una institución en el mercado. Tus graduados Los graduados son lo más valioso que tiene una escuela de negocios. En toda promoción MBA siempre existen graduados que destacan, que son líderes de opinión, exitosos en sus empresas, y ellos son precisamente los que deben de convocar las escuelas de negocios para que brinden su valioso testimonio, una historia vale más que mil anuncios de publicidad en cualquier medio (salvo que sea en la revista MBA…je, je, es una broma). Puede ser en medios de prensa o preferentemente en medios digitales o webinars, sobre todo en aquellos medios como LinkedIn, que reúne a profesionales, y web’s de medios de comunicación especializados en el tema. La gente quiere conocer historias que lo motiven a uno a tomar acción y decisión, y un testimonio MBA puede despejar esas dudas que tienen los profesionales para estudiar su MBA en estos tiempos. Alumni Debo reconocer que algunas escuelas de negocios tienen mejor desarrollada su red de alumni (graduados) que otras. Pues esta red es fundamental para estos tiempos. Considero importante convocar a graduados por promoción e invitarlos a reuniones de trabajo -remoto por supuesto- donde como equipo, profesores, directores, marketing y los alumni, compartan distintas alternativas de solución para identificar aquellas oportunidades no aprovechadas por la institución. Créanme, una cosa es lo que se ve por dentro y otra por fuera. Los académicos y los equipos de marketing de la institución están dentro y desde ahí tienen una perspectiva de lo que sucede y que hacer; mientras que el alumni, que estuvo adentro y ahora está fuera de la institución, tiene otra perspectiva posiblemente completamente diferente y puede aportar muchas ideas que colaboren con escuela de negocios para salir adelante. Tu historia Toda organización tiene una historia, una historia construida muchas veces con mucho esfuerzo y superando retos importantes. ¿Cuántas veces has dado a conocer la historia de tu institución? En la región y en el mundo existen escuelas de negocios con más de 50 años de creada con una historia muy rica para compartir. La historia dice cuáles son las bases que fundamentan

Rolando Vargas Serrano

Director General MBA international business

la misión y la visión de la institución, quiénes son los profesionales que han pasado por sus aulas y que hoy son importantes directivos de empresas. La historia dice sobre la experiencia de la institución en determinados campos de la formación empresarial, lo que significa un gran valor. ¿Cuántos profesionales que hoy son reconocidos por el sector empresarial han pasado por tu escuela de negocios y nadie lo sabe? ¿Esto significa algo para ti? ¿Le agrega valor a tu institución? ¿Es motivo para darlo a conocer? El poder de la marca A través del tiempo, las organizaciones -se trate de quien se trate- van construyendo una historia, una suma de experiencias que le dan un prestigio a su marca, algo que significa mucho para los clientes. El posicionamiento de la marca de una institución tiene mucho poder de convocatoria, y tratándose de escuelas de negocios, la cosa no es diferente. Una escuela de negocios que tiene una buena marca posicionada en el mercado de la educación ejecutiva tiene poder de convocatoria y una muestra de ello es su lugar en los diferentes rankings existentes en el mundo, donde trabajan sus graduados y que puestos ocupan, acreditaciones internacionales, alianzas con otras instituciones extranjeras de prestigio, profesores internacionales, etc. Todo aquello hay que mostrarlo en estos tiempos, todo aquello relacionado a la marca y que signifique valor para los futuros estudiantes. A través de los años se gana un prestigio, pues este es el momento de mostrarlo y demostrar el porqué de ese prestigio. Las acreditaciones Sin lugar a duda, las acreditaciones internacionales son un referente sumamente importante del nivel de calidad de una escuela de negocios y sus programas. Siendo así algo de tanto valor, esfuerzo y compromiso de todo el equipo de una escuela de negocios para MBA

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La experiencia en el sector de aquellos temas que enseña, su formación académica, la habilidad para transmitir ese conocimiento y su compromiso con cada uno de sus alumnos, convierten a un profesor en el principal valor de atractividad de una institución. lograrlo, pregunto, ¿Cuántos profesionales interesados en sus programas están debidamente informados de lo que esto significa? ¿Se ha informado adecuada y permanentemente de este valor de la institución? Muy al margen de las razones por las cuales un profesional elige determinada escuela de negocios para estudiar un MBA, sea el ranking, referidos, sueldo después de graduado, red de contactos, precio, etc., considero que la acreditación internacional es un aspecto poco difundido por las escuelas. Algunos creen que es suficiente con colocar en sus anuncios “Acreditado por…” ¿y? eso lo sabes tú, tu comunidad académica, las membresías académicas internacionales a las que perteneces, y eso es bueno, pero ¿tú te acreditas para sacar lucirte frente a tus amigos, o para ofrecer programas de calidad mundial? Si es lo segundo, ¿le estás dando a conocer claramente a ese público por el cual te acreditaste lo que esto significa y que valor le da a él como estudiante de tu institución? Tus profesores En varias ocasiones he manifestado que el valor más preciado que tiene una escuela de negocios son sus profesores, ellos son los responsables de la formación de sus alumnos. La experiencia en el sector de aquellos temas que enseña, su formación académica, la habilidad para transmitir ese conocimiento y su compromiso con 38

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cada uno de sus alumnos, convierten a un profesor en el principal valor de atractividad de una institución. Muchos alumnos, después de graduarse, aparte de recordar anécdotas con sus compañeros de clase, reconocen el trabajo de determinados profesores que marcaron su vida para bien. En ese sentido, considero que los webinars, artículos de opinión, y entrevistas, son oportunidades muy importantes para mostrar a sus profesores, y si no los buscan, pues hay que crear ese espacio de adentro hacia afuera para que la comunidad en general relacionada con lo que ofrece la institución, conozca y reconozca al profesorado. Tus aliados La gran mayoría de escuelas de negocios incluyen en sus directorios representantes del sector empresarial con mucho prestigio, como también algunos académicos reconocidos en el sector educativo internacional, los mismos que puedan dar opinión sobre la escuela, ofrecer conferencias virtuales donde destaque entre otras cosas, que forma parte al directorio de la institución. Por otro lado, su recomendación a su red de contactos sobre las bondades de los programas que ofrece la escuela también puede ayudar. Es tiempo de mover las redes no sólo personales, sino institucionales y empresariales.

www.mbainternationalbusiness.net Membresías Uno no puede andar solo por la vida, siempre necesita de la compañía de alguien, del apoyo de alguien, de la experiencia de alguien, y las escuelas de negocios lo saben muy bien. Por eso existen las membresías internacionales de organizaciones diseñadas para brindar apoyo y orientación a las instituciones académicas. En el mundo existen varias organizaciones cuya membresía es también sinónimo de reconocimiento global. Una de ellas es de la AACSB International, otra es de EFMD, AMBA Association of MBA’s también es una gran membresía global, además de EQUUA que es otra membresía importante, y en la región latinoamericana existe CLADEA, el Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración. Formar parte de cualquiera de estas membresías es la oportunidad de poder compartir con sus pares, situaciones y problemas muy similares, donde algunas instituciones que ya dieron un paso adelante frente a la situación actual que se vive, están dispuestas a compartir dicha experiencia, y son precisamente estas organizaciones que reúnen a las escuelas de negocios, las llamadas a convocar para abrir este debate de crecimiento e integración. Tiempos de colaboración Hace unos días en el mes de mayo, encontré un post en LinkedIn publicado por Xavier Ordeñana, decano de ESPAE Graduate School of Management de Ecuador, donde compartía la experiencia vivida durante una

reunión virtual que habían tenido entre decanos de diferentes escuelas de negocios ecuatorianas, para resolver una pregunta central que tenía que ver sobre cómo ayudar al país a salir de esta crisis, y cómo podían trabajar de manera conjunta para sacar adelante sus instituciones. Dejaron de lado que compiten en un mismo mercado, dejaron de lado sus diferencias, y se enfocaron en cooperar unos a otros para salir delante de manera conjunta, sin lugar a duda que de esa reunión salieron cosas muy interesantes e importantes para todos. Hoy debemos de vivir tiempos de cooperación más que de competir unos entre otros. La experiencia de cada escuela de negocios, de sus profesores, de sus alumnos, de su personal administrativo, sumado a la experiencia de las demás instituciones, va a dar excelentes resultados para encontrar caminos de solución frente al reto que se tiene al frente. No se trata de quien quiebra primero, quien pierde más alumnos y me los gano para mí institución, no, no se trata de ello. Si a una escuela de negocios le va mal, ese daño le va a salpicar a las demás, empezará a crearse un ambiente de desconfianza en la comunidad empresarial sobre la solidez de las instituciones académicas, lo cual va a perjudicar de alguna manera o de otra a todas las escuelas de negocios, y eso no le conviene a nadie.

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Poder y valor de la red de contactos

Si quieres llegar rápido, anda sólo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado. No hay lugar, ni ocasión, ni persona que no sea una oportunidad de hacer networking personal. Es decir, para hacer relaciones sociales y alimentar nuestra red de contactos fuera del ámbito profesional. En ambientes sociales, deportivos, familiares e, incluso, en ocasiones casuales pueden estar las oportunidades para tender puentes profesionales o conocer personas que puedan contribuir con nosotros en la consecución de un puesto de trabajo o bien convertirse en un cliente de nuestra empresa.

e sucedió a mí, en el lugar menos esperado. En una fiesta infantil de uno de mis hijos, tuve ocasión de conversar con un padre de familia con quien nos encontrábamos en diferentes actividades escolares. Solíamos saludarnos y usualmente tratábamos temas de educación y de nuestros hijos. Pues una tarde, entre

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animadoras de fiestas infantiles, refrescos y golosinas, entablamos una amena conversación y transcurridos varios minutos, ya con algo más de confianza, entramos a comentar sobre temas profesionales, en donde identificamos que teníamos intereses corporativos que se correspondían.

www.mbainternationalbusiness.net Esa conversación inicial derivó en una posterior reunión de trabajo, más formal, que fue tomando forma. Al cabo de muy poco tiempo, siendo yo el responsable comercial en una empresa, y él el gerente de adquisiciones de otra, se dieron las condiciones para venderle los servicios que su empresa requería, por una suma nada despreciable. La relación amical perdura hasta la fecha y pese a que yo cambié de empresa hace varios años, la suya sigue contratando los servicios que en su momento le presenté. Ganamos los dos. Moraleja: como profesionales debemos estar alertas a las oportunidades en las que podamos establecer relaciones con personas cuyos intereses se correspondan con los nuestros. Cualquier lugar, momento o persona es propicio para realizar networking, aunque siempre con criterio, respeto y sin resultar invasivos. Se trata, por el contrario, de expresar una genuina disposición de poder aportar a la contraparte, pues el networking es de ida y vuelta. Un trabajo efectivo de networking nos permite conocer nuevas personas, incrementar nuestro círculo amical y profesional, y generar nuevas oportunidades de trabajo, negocio y, en general, de relacionamiento con personas clave en nuestras proyecciones profesionales. El networking nunca es tiempo invertido en vano, pues siempre ayuda a construir una buena reputación y a desarrollar un mejor posicionamiento de nuestra marca personal profesional. Un aspecto clave es, por tanto, como se dice, “estar ahí donde revienta el cohete”. Es decir, exhibirse, hacerse visibles. ¿Cómo así? Invirtiendo tiempo en salir y socializar. Por ejemplo, participando en eventos que congreguen personas con intereses similares a los nuestros. Como ya dijimos, todo espacio nos puede brindar una oportunidad para relacionarnos. Y toda persona podría servir de puente para alcanzar nuestros objetivos, o bien para ayudarla a alcanzar los suyos.

Marco Núñez,

Consejero Delegado de EIC Escuela Internacional de Comunicación, España.

en vitrina y nos hace conocidos, además de generar un impacto en la comunidad y servir de referencia para quienes buscan cuadros laborales, profesionales o proveedores de bienes y servicios. Volviendo al contacto personal, mucho ayuda la preparación y, sobre todo, la actitud con la que afrontemos cada oportunidad de establecer un contacto profesional con personas con las que interactuamos por primera vez o bien con otras ya conocidas. La idea es sentar una buena impresión, generar confianza y, obviamente, transmitir nuestro principal mensaje de valor: “Soy un excelente profesional”. La presentación personal, una buena conversación y actitud positiva nos ayudan a configurar un estilo propio para tener altas posibilidades de pasar a formar parte de aquel grupo de contactos referentes en el que nos catalogarán. Si todo sale bien, habremos iniciado una relación de confianza. Para potenciales empleadores y clientes estaremos en el recuerdo como personas de alta valía.

Consejo de un conejo: la mayoría de las personas que acuden a un evento determinado, tienden a alternar con personas ya conocidas, cuando precisamente de lo que se trata en el networking es de conocer a las desconocidas. Ahí es donde se podrían generar nuevas oportunidades de mutuo beneficio que, si no se exploran, serán oportunidades no aprovechadas, perdidas. Con relación al tema de la visibilidad, es importante tener presencia activa y de valor en comunidades sociales profesionales, como LinkedIn. Remarcamos “activa” pues participar en grupos y foros publicando artículos o comentarios de interés profesional, nos pone MBA

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“Libertad de pensamiento y cátedra” Cristian Andrés Chu Salgado, Gerente Cadena de Abastecimiento, Luker Chocolate, Promoción MBA 48 Universidad Externado de Colombia

MBA: LÍDERES CON ROSTRO HUMANO

“Después de unos años de experiencia profesional, se despertaron inquietudes sobre la forma como se hacen los negocios, que a su vez se juntaron con las inquietudes que siempre tuve sobre el emprendimiento y sus efectos sobre las economías. En este punto es donde decido estudiar el MBA como parte central para intentar resolver estas inquietudes. Escogí la Universidad Externado de Colombia porque allí encontré valores que tienen alta relevancia para mí: libertad de pensamiento y cátedra. El pluralismo es fundamental en los procesos de aprendizaje y tiene aún más impacto en la creación de conocimiento sin prejuicios. Como ingeniero, haber tenido la posibilidad de acceder a estudios de ciencias de la administración me ha permitido complementar la estructura profesional, acelerando resultados en los procesos que me han encomendado”.

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Cuando comienzas una startup, tener un MBA es toda la diferencia para llevarla al siguiente nivel de “Scaleup”. Manuel Alejandro Villegas López, CEO & Founder Capptu. Empresa Wayra. MBA 2010-2012, IPADE Business School, México “Hacia finales de 2009 yo tenía ya un puesto como ejecutivo de Bienes Raíces en Walmart México. En poco tiempo había logrado crecer mucho gracias a un duro esfuerzo diario. Por esas fechas un amigo me sugirió hacer un MBA y elegí el IPADE porque encontré que me llevaría a desarrollar un perfil de Dirección y no Administración, cuya diferencia a mi parecer, está en el desarrollo de habilidades y enfoque al Factor Humano sobre lo técnico y los procesos. Mis planes también estaban en crecer en negocios en México y Latinoamérica por lo cual convivir con otros estudiantes muy capaces en este contexto era relevante. Del IPADE obtuve un mejor conocimiento de mí mismo, socios, inversionistas y networking necesario para mi carrera emprendedora y directiva de hoy. Cuando comienzas una startup, tener un MBA es toda la diferencua para llevarla al siguiente nivel de “Scaleup”.

El formato semipresencial funciona y llegó para quedarse Lic. Santiago Fork, MBA, Director de Operaciones, Argentina y Uruguay, Celistics Uruguay. Graduado MBA, generación 2011, Universidad ORT Uruguay “Elegir un MBA es una decisión de implicación alta para quien toma la decisión ya que le demandarán un tiempo e inversión considerables. Si bien cada uno tiene sus propias valoraciones, me propongo compartir algunos de los aspectos que, como egresado, me llevé del MBA de Universidad ORT. Tuve la oportunidad de acercarme a las más variadas disciplinas que se requieren conocer para gestionar una organización y en cada una fui incorporando herramientas que hasta el día de hoy consulto en mi vida profesional. Lo particular del MBA de ORT, es que al final debimos recorrer el camino de un proyecto integrador de todas las materias -y muy exigente por cierto- como lo fue el Plan de Negocios. Durante este proceso, además de conocer en más profundidad a los dos excelentes profesionales con quienes hice el trabajo, tuve la oportunidad de poner en práctica lo aprendido en las diferentes materias. Fue un proceso de aprendizaje muy enriquecedor y cuyos resultados se terminaron plasmando en la internacionalización de la empresa para la cual desarrollamos el plan. Para finalizar, un comentario sobre lo actual. La modalidad semipresencial del Executive MBA es una metodología que la Universidad ORT ha trabajado durante al menos los últimos tres años. Y justamente hace muy poco tuve la oportunidad de experimentarla de primera mano a raíz de que fui invitado como jurado a la materia Actitud Emprendedora que viene siendo dictada de manera virtual. El calibre de las presentaciones que realizaron los estudiantes y la dinámica que le imprime el profesor me hicieron confirmar que el formato semipresencial no solamente funciona, sino que además llegó para quedarse”. “An international exchange experience” Joseph Bryant, Director Aeromech Pty Ltd and MBA The University of Queensland, Australia. “The University of Queensland’s MBA program offers students the option to complement their skills and experience with an international exchange opportunity. I applied to Harvard and was accepted into their exchange program for Strategic Management. Having the opportunity to learn alongside my fellow UQ MBA students in this setting allowed me to reinforce the already exceptional academic learnings I had received from the UQ Business School in Brisbane. My fellow students and I are already taking the opportunity to support the UQ Business School by providing support and guidance regarding this exchange programs to future students”.

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www.mbainternationalbusiness.net “Fue un complemento para crecer como persona y perfeccionarme en mi lugar de trabajo” Richard Ordoñez Guerrero, Subgerente de Banca Empresas y Cadena de Valor – Banco Guayaquil, Graduado MBA, ESPAE Graduate School of Management, Ecuador “Decidir estudiar el MBA de ESPAE, fue lo mejor que me pudo haber pasado. No solo me abrió muchos caminos a nivel profesional, también fue un complemento para crecer como persona y perfeccionarme en mi lugar de trabajo. Sin duda, recomendaría estudiar en ESPAE a quien esté en búsqueda del éxito profesional y desee superarse con esfuerzo y dedicación. Ser parte de los Alumni de una escuela acreditada internacionalmente y que está al mismo nivel de las mejores escuelas de negocios del mundo, definitivamente es un orgullo”.

MBA: LÍDERES CON ROSTRO HUMANO

Juan Carlos Gaveglio, Vicepresidente & Tesorero, Scotiabank Perú, MBA Escuela de Postgrado de la UPC, Perú “Tuve experiencias académicas internacionales”

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“En un determinado momento de mi carrera, vi la necesidad de adquirir habilidades para enfrentar a un mundo cambiante. Elegí el MBA Directivo de la UPC, entre diferentes alternativas, porque era la única maestría que me brindaba una formación integral, que me permitió conocer a detalle todos los niveles de una organización. Durante el desarrollo del programa, tuve experiencias académicas internacionales en España y Estados Unidos, que me permitieron acceder a realidades y estilos gerenciales diversos, aportando amplitud y profundidad en mi desarrollo profesional. Llevar la maestría generó un cambio importante en mi vida laboral y personal. Fortalecí mis habilidades directivas, mi capacidad de innovación y comunicación asertiva a todo nivel”. Catalina Restrepo Díaz, Directora Trade Marketing Grupo Familia, MBA Universidad EAFIT, Colombia “Me ha permitido construir una red de contactos interesante” “En la Universidad EAFIT los estudiantes del MBA contamos con todas las herramientas y recursos necesarios para nuestro crecimiento personal y profesional. Estudiar el MBA en EAFIT me ha permitido construir una red de contactos interesante de proveedores y otras compañías multinacionales”.

James Valenzuela, CEO de Resemin, MBA de ESAN Graduate School of Business, Perú “Me ayudó a entender las reglas de la economía, el mercado, la administración y la gerencia” “Tras graduarme de la universidad y luego de trabajar tres años en una empresa sueca supe que si quería cumplir mis sueños tenía que avanzar en mi formación profesional. En ese sentido, seguir una maestría en ESAN era un objetivo claro. El MBA de ESAN fue un gran aporte para mi formación y me ayudó a entender las reglas de la economía, el mercado, la administración y la gerencia. Todos los prejuicios que tenía sobre los negocios desaparecieron y por fin pude por fin ver el mundo en blanco y negro. Recomendaría estudiar en ESAN porque te permite conocer la realidad del mundo económico y empresarial, las fuerzas que lo mueven”.

“El MBA me fortaleció las competencias requeridas para ser un Profesional de Recursos Humanos altamente competitivo” Ana Rosario, Gerente de Recursos Humanos de Walmart Puerto Rico, MBA en Recursos Humanos, MBA 2008, School of Business & Entrepreneurship, Universidad Ana G. Méndez en Puerto Rico. “El 2008 fue un año lleno de cambios, los mismo prometían un camino sólido en mi carrera y a su vez era una invitación a escribir un nuevo capítulo. Había recibido una oferta de empleo, luego de cumplir 16 maravillosos años de servicio, para mi primer y único patrono. Aceptando ese nuevo reto, me llevó a reflexionar, si tenía los elementos necesarios para esas nuevas responsabilidades. Comprometida en hacer lo correcto y exceder expectativas, tomé la decisión de realizar el MBA, estaba totalmente convencida que era la ruta correcta para hacer de mi carrera una sólida y llena de éxitos. En esta excelente travesía descubrí unos profesionales que aportaron a mi conocimiento, todos los elementos necesarios para transformarme en un profesional calificado. Sostenida en la humildad de la historia que me ha llevado a ser quien soy hoy, el MBA me fortaleció las competencias requeridas para ser un Profesional de Recursos Humanos altamente competitivo”.

Guía de Escuelas de Negocios

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CENTRUM PUCP Business School

Pontificia Universidad Católica del Perú Lima, Perú

y el mejor programa en línea para América Latina. CENTRUM PUCP logró el noveno puesto en América Latina en QS Global MBA Rankings 2019.

Guía de Escuelas de Negocios

· CENTRUM PUCP ocupa el séptimo lugar en el MBA en línea de FSO en el ranking español.

Dr. Percy Marquina Feldman Director General

CENTRUM PUCP Business School, es la escuela de negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú, universidad líder en el país con más de 102 años de reconocida trayectoria nacional e internacional, generando conocimiento y formando a los más prestigiosos profesionales del Perú y el extranjero. CENTRUM PUCP Business School, se encuentra entre las mejores escuelas de negocios del mundo, es la única escuela de negocios del Perú y una de las 10 de Latinoamérica, entre las 100 de todas las escuelas de negocios del mundo, que han obtenido la Triple Corona, al haber recibido las tres acreditaciones internacionales más importantes del mundo: AACSB International, EQUIS y AMBA. Este logro acredita que la Escuela ofrece programas de excelencia académica y cumple con los más altos estándares internacionales de calidad, afirmando su compromiso con el desarrollo sostenible global. Nuestro reconocimiento nacional e internacional es el resultado de un aprendizaje integrado y una experiencia memorable con nuestra comunidad CENTRUM PUCP. De esta manera, estamos contribuyendo a colocar a nuestro país entre los rankings de educación superior más importantes del mundo: El Financial Times clasificó al programa Global MBA de CENTRUM PUCP en el puesto 90 en el ranking Executive MBA del 2018. · En 2019, QS World University Ranking clasificó al MBA en línea como el 16º mejor programa de MBA en línea del mundo

· Eduniversal distingue a CENTRUM PUCP como la mejor escuela de negocios en Perú. Desde 2017, somos la única escuela de negocios en Perú galardonada con el reconocimiento 5-Palm. Además, Eduniversal clasifica nuestro programa de Suministro y Logística en la 4ta posición a nivel mundial y nuestros programas de Gestión Internacional y Marketing en la 1ra posición en América Latina. Nuestro Master en Finanzas Corporativas ocupa el segundo lugar en su categoría (en América Latina). · En 2018, Eduniversal’s Best Masters Ranking también clasificó nuestros programas CENTRUM PUCP: International MBA como el mejor programa de gestión internacional en América Latina, Global MBA como el segundo mejor programa de MBA Ejecutivo en América Latina Full-Time Management MBA como el cuarto mejor time MBA en América Latina, International Corporate Master’s in Leadership está clasificado como el segundo mejor programa en América Latina, el International Corporate Master en Marketing como el mejor programa en América Latina, el International Corporate Master en Finanzas como el tercer mejor programa en América Latina , y el International Corporate Master in Operations como el cuarto mejor programa del mundo. Intercambios y Convenios CENTRUM PUCP es consciente de la necesidad de proyectarse más allá de las fronteras del Perú y considera importante aliarse estratégicamente con universidades y escuelas de negocios de prestigio internacional. Esta exigencia ha permitido suscribir convenios de cooperación interinstitucional tales como programas de doble grado simultáneo o consecutivo, intercambios de alumnos y profesores, becas parciales para profesionales extranjeros, investigación conjunta entre otros. Asimismo, los alumnos y antiguos alumnos tienen la oportunidad de acceder a los diferentes programas con las siguientes instituciones: University of Miami (Estados Unidos), Maastricht School of Management (Holanda), University of Victoria (Canada), Johannes Kepler University Linz (Austria) A.B.Freeman School of Business Tulane University (Estados Unidos), EGADE Business School (Mexico), IE Business School (España) Politécnico De Milano Graduate School Of Business (MIP)(Italia) , EADA Business School (España),entre otras.

Contacto

E-mail: centruminformes@pucp.edu.pe Web: www.centrum.pucp.edu.pe Jr. Daniel Alomía Robles 125-129 Urbanización Los Álamos de Monterrico – Surco Lima - Perú Central Telefónica: (511) 626-7100

MBA

UNIVERSIDAD EAFIT

Medellín, Colombia

Características del Programa Programa pionero en Colombia, con una larga trayectoria desde 1973. Caracterizado por su dinamismo y capacidad de evolución a partir de las necesidades de los contextos nacional e internacional. La Maestría en Administración - MBA de EAFIT propone formar profesionales capaces de estructurar conceptos alrededor de distintos procesos y áreas de una organización, desarrollando habilidades y criterios gerenciales para tomar decisiones en entornos competitivos. Para ello, articula conocimientos en los principales núcleos funcionales de la organización mediante un modelo pedagógico fundamentado en intercambios de experiencias y casos de estudiantes, lo que contribuye a la formación académica teórico-práctica. A continuación, se presentan algunas características y atributos diferenciadores del programa: • Acreditación AMBA • Proceso de Acreditación AACSB • Miembro de EFMD & EFMD Global Network • Miembro activo de la iniciativa PRME • Tendencias internacionales • Vínculo academia–empresa • Filosofía enseñanza–aprendizaje: creación de criterios gerenciales que facilitan tomas de decisiones, con un rol protagónico del estudiante • Enfoque en casos de estudio • Pasantía internacional (University of Northern IOWA, EEUU Kyung Hee University, Corea del Sur - Universidad de la Salle, España - Universidad ESAN, Perú). • Posibilidad de doble titulación (HHL Leipzig/Alemania, Université de Strasbourg, Francia) • Flexibilidad (cursos presenciales cada dos semanas o modalidad intensiva una semana al mes) • Cursos virtuales, presenciales, blended, seminarios y electivos • Posibilidad de optar por el PACIBER Diploma. • Conferencistas nacionales e internacionales • Experiencia laboral mínima de 3 años, incrementando el Networking entre estudiantes. • El programa se ofrece de manera simultánea en Pereira, Bogotá y Medellín permitiendo flexibilidad para estudiantes que deben desplazarse frecuentemente por el país.

Guía de Escuelas de Negocios

Misión de la Escuela de Administración Contribuir al desarrollo social y económico de la región mediante la formación de profesionales caracterizados por su integridad, visión crítica y estratégica, la investigación científica multidisciplinar y aplicada y la proyección social pertinente, con un espíritu de interacción constante con los sectores público y privado.

Juan Esteban Escalante Gómez Director Maestría en Administración - MBA

Perfil del Egresado: Los egresados del programa serán profesionales creativos, visionarios, emprendedores, críticos, innovadores y estrategas, con competencias que les permitirán aplicar sus conocimientos y habilidades, en el reconocimiento de necesidades y oportunidades del entorno local y el impacto de factores y situaciones internacionales, con miras a consolidar oportunidades de emprendimiento para la región y contribuir y participar en el desarrollo e internacionalización de las empresas locales y nacionales

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Fechas y Requisitos de Ingreso: Fechas: Primer semestre del año. Matrículas de febrero a mayo Inicio de clases: julio Segundo semestre del año. Matrículas de agosto a noviembre - Inicio de clases: enero Requisitos: Entrevista Prueba PAEP Experiencia laboral certificada de mínimo 3 años Carta de intención (orientación del proyecto de trabajo de grado) Notas del pregrado Acta de Grado Documento de Identidad

Nivel de los Profesores: Los profesores conjugan formación académica de la más alta calidad, trayectoria docente y práctica profesional en campos de actuación relacionados con las materias a su cargo, lo cual permite conectar los contenidos académicos con las necesidades del medio empresarial.

Contacto

Juan Esteban Escalante Gómez Director Maestría en Administración - MBA E-mail: jescala2@eafit.edu.co Teléfono: +57(4) 2619500 ext. 9401 Dirección: Carrera 49, número 7 sur 50, Medellín, Antioquia Web: www.eafit.edu.co MBA

ESAN

Graduate School of Business Lima, Perú

Guía de Escuelas de Negocios

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ESAN es la primera institución académica de posgrado en Administración creada en Hispanoamérica (1963). Su organización y puesta en marcha fue confiada a la Escuela de Negocios para Graduados de la Universidad de Stanford, California. MBA El MBA de ESAN es top 10 en Latinoamérica y N°1 en el Perú según el Global MBA Rankings 2019 elaborado por Quacquarelli Symonds (QS), compañía británica especializada en el mercado internacional de educación superior. ESAN también ocupa el segundo lugar en la región en el indicador “Retorno de la inversión”. Actualmente, ofrece las siguientes modalidades: MBA Tiempo Completo; MBA Tiempo Parcial; MBA Weekends. Tracks de especialidades ESAN es la única escuela que ofrece un diploma de especialidad adicional al grado de Magister. Las 8 especialidades más demandadas en el MBA son: • Transformación Digital • Dirección Comercial • Finanzas corporativas • Emprendimiento e innovación • Dirección avanzada de proyectos • Marketing Digital • Formulación y evaluación de proyectos • Dirección general Experiencia internacional personalizada El MBA incluye semanas de clases intensivas dictadas por profesores extranjeros, un viaje académico a Asia, Estados Unidos, Europa o Latinoamérica; además de los convenios para realizar intercambios con 70 instituciones académicas del mundo y la opción de elegir entre 11 dobles grados:

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ESC Clermont, Graduate School of Management, France FIU - Florida International University, USA Montpellier Business School, France HHL, Leipzig Graduate School of Management, Germany University of Dallas, USA ICHEC, Brussels Management School, Belgium IÉSEG School of Management, France EDHEC Business School, France The University of Texas at Austin, USA Nagoya University of Commerce and Business, Japan Schulich School of Business, Canada International Week Creada en 1997. Es una semana intensiva de clases en la que participan estudiantes y graduados de las maestrías de ESAN. 37 ediciones. Más de 10 000 estudiantes locales e internacionales han participado en él. Más de 900 docentes internacional han dictado clases. Más del 90% de profesores que dictan en la International Week son Ph.D. Más de 45 cursos magistrales por edición. Participan delegaciones internacionales de otras escuelas de negocios.

Acreditaciones internacionales, membresías ESAN está acreditada por AMBA-The Association of MBAs y la Association to Advance Collegiate Schools of Business AACSB International. También la escuela de negocios pertenece a importantes redes de escuelas de negocios del mundo: AACSB, EFMD, Cladea, BALAS, PIM, NIBES y GPE, entre otras. Consorcios a los que pertenece el MBA de ESAN: EMBA Consortium for Global Business Innovation: permite a nuestros estudiantes y graduados viajes académicos a diez diferentes escuelas de negocios en Italia, Brasil, Reino Unido, India, Estados Unidos, Japón, Rusia, Turquía y Sudáfrica. • SPRING Network: Red Latinoamericana en innovación y emprendimiento con reconocidas escuelas en Argentina, Chile, Ecuador, Uruguay y Perú. •

Servicios adicionales del MBA ESAN Innovation Hub: Ecosistema emprendedor donde los alumnos y graduados del MBA pueden desarrollar y poner en marcha sus proyectos de negocios. Engloba a: Incubadora Innova, Centro de Desarrollo Emprendedor, Fab Lab ESAN (respaldada por la FabFoundation, impulsada por el Instituto Tecnológico de Massachussetts (MIT) a través de su Centro de Bits y Átomos); y Cepic - Centro de Propiedad Intelectual, Competencia, Consumidor y Comercio. ESAN Alumni Career Services: Área encargada del relacionamiento entre alumnos y graduados de maestrías ESAN con el mundo empresarial. Los servicios que brinda son: • Actualización de competencias, que engloba: webinars, foros, talleres, breakfast networking y workshops. • Empleabilidad, que engloba: Career Day, Career Link, Improve Profile, Feria Talento Ejecutivo. • Visibilidad y Networking, que engloba: Orgullosamente Graduado ESAN, Efecto ESAN, Annual Meeting.

Contacto

E-mail: informes@esan.edu.pe Página web: www.esan.edu.pe T.:(511) 317-7226

MBA

ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UPC

Lima, Perú

Desde hace 25 años, la Escuela de Postgrado de la UPC viene transformando la educación ejecutiva del país, siendo la primera en apostar por la especialización y la formación de líderes empresariales íntegros e innovadores que impulsen la creación de una nueva realidad en sus organizaciones.

Ofrece una educación con un alto componente internacional, logrando importantes convenios con instituciones líderes de gran prestigio como Harvard University-DCE, Kellogg School of Management, Universidad Politécnica de Cataluña, Babson College, entre otras. Reforzando así el nivel de internacionalidad y globalización que exige una escuela de postgrado para altos ejecutivos del país y de la región. Características del programa (MBA o Maestría especializada) Los MBAs de la UPC han sido diseñados de acuerdo a las exigencias del mercado, los objetivos profesionales y los diversos perfiles ejecutivos que requieren potenciar sus habilidades directivas y de liderazgo, fortaleciendo una visión estratégica y sistémica de cada organización. • •

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Modelo educativo UPC Combina la teoría y su aplicación, donde el protagonista, como forjador de su propio conocimiento, es el alumno. Estructura curricular basada en competencias Cada curso está orientado a fortalecer las competencias personales y profesionales del alumno, además de desarrollar el dominio de las diferentes áreas funcionales de la organización. Desarrollo de habilidades directivas y de liderazgo Impulsa el desarrollo del liderazgo y las competencias relacionadas con la conducción de los talentos. Profesores con experiencia en el campo empresarial Reconocidos por su formación académica y trayectoria en la dirección de las organizaciones más importantes del país. Semanas internacionales Ofrece la posibilidad de participar en viajes de estudios opcionales a Harvard University – DCE , Kellogg School of Management, Universidad Politécnica de Cataluña, Silicon Valley, China, entre otras. Horario ejecutivo Garantiza la continuidad y un adecuado balance de las actividades académicas, laborales y personales.

Guía de Escuelas de Negocios

La UPC fue la primera en apostar por la especialización ejecutiva, con un portafolio especializado de programas de vanguardia, funcionales y sectoriales, diseñados para formar líderes expertos en sus áreas de desempeño.

Guillermo Quiroga Director Académico de la Escuela de Postgrado de la UPC

Requisitos: Para ser parte de un MBA de la Escuela de Postgrado de la UPC se requiere cumplir ciertos aspectos según el programa elegido: • Poseer el grado mínimo de bachiller • Experiencia laboral relevante entre tres a cinco años • Presentar los documentos de admisión • Presentar un ensayo basado en el autoconocimiento e intereses académicos. • Participar en una entrevista personal y rendir una evaluación integral.

Perfil del graduado el egresado del programa es un líder con visión estratégica que gestiona su organización con un enfoque innovador y de mejora continua. Toma decisiones acertadas que aportan valor a su organización, conduce a las personas a su cargo hacia el logro de objetivos comunes, gestiona los recursos con eficacia y eficiencia y es capaz de reorientar sus estrategias para adaptarse a un entorno global cambiante y competitivo.

Contacto

Av. Cádiz 446-450 San Isidro, Lima 27-Perú T.: (51-1) 419-2800, anexo 3502, 6766 Whatsapp: 962 363 296 | 952 392 490 E-mail: maestrias@upc.edu.pe Página web: http://postgrado.upc.edu.pe/ MBA

ESPAE GRADUATE SCHOOL OF MANAGEMENT Escuela Superior Politécnica del Litoral - ESPOL Guayaquil, Ecuador

través del cual se diseña la estrategia de impulso al ecosistema emprendedor de la ciudad junto a importantes actores públicos y privados.

Guía de Escuelas de Negocios

Conscientes del impacto de la Covid-19, ha creado un espacio virtual dentro de su sitio web para que la comunidad empresarial pueda acceder a un aprendizaje continuo, y así crear soluciones que contribuyan al desarrollo de la economía y el bienestar de la sociedad, a través de herramientas oportunas como webinars, clases magistrales, artículos de interés y aporte de docentes en los medios de comunicación. Xavier Ordeñana, Ph.D. Decano de ESPAE

ESPAE, la No. 1 en Ecuador ESPAE es la primera escuela de negocios del Ecuador, creada en el año 1983. Ocupa el primer lugar como la mejor Escuela de Negocios de Ecuador y 13 en la Región dentro del Ranking MBA de la Revista América Economía 2020. Ofrece un MBA, un Executive MBA con mención en Innovación, y tres Maestrías Especializadas: Gestión de Proyectos, Gerencia de Hospitalaria y Agronegocios Sostenibles. Actualmente cuenta con una red de 3200 graduados que se desempeñan exitosamente en Ecuador y otras partes del mundo. Acreditaciones ESPAE está acreditada por la AACSB INTERNATIONAL y AMBA Association of MBA’s, siendo la primera escuela de negocios en el Ecuador en alcanzarlas. Así mismo, el programa de Maestría en Gestión de Proyectos fue acreditado en 2018 por el Global Accreditation Center (GAC) del Project Management Institute PMI®, convirtiéndose así en la primera Escuela acreditada en Ecuador y la segunda en América del Sur. Cuenta con un sistema de gestión de calidad certificado ISO9001:2015 y está autorizada por el Project Management Institute (PMI) como Registered Education Provider (REP). ESPAE es signataria de los Principios para una Educación Responsable en Gestión (PRME). Investigación & Vínculos ESPAE es Partner oficial del World Economic Forum (WEF) en el Reporte Competitividad Global – Capítulo Ecuador. Lidera el Global Entrepreneurship Monitor (GEM), el estudio global más importante de emprendimiento y es co-champion por Guayaquil en el Programa MIT REAP del Massachussets Institute of Technology (MIT), a

Con el fin de asegurar la calidad y pertinencia de los contenidos y actividades académicas, ESPAE cuenta con un Consejo Asesor conformado por profesionales referentes de diversas industrias del Ecuador y Latinoamérica; del mismo modo cada maestría cuenta con su propio comité consultivo especializado. Profesores, alumnos y Alumni La plata docente de ESPAE está conformada por 51 profesores con destacada trayectoria académica y profesional en diversas áreas como: Economía y Finanzas, Management y Estrategia, Marketing, Entrepreneurship, Gestión de Proyectos, entre otras. Los graduados de las Maestrías y Programas de Educación Ejecutiva forman parte de la red ESPAE Alumni, a través de la cual se ofrecen servicios y actividades de actualización profesional, networking, mentorías, oportunidades laborales, entre otros beneficios. Perspectiva global ESPAE mantiene alianzas con prestigiosas universidades internacionales, así como empresas privadas. Producto de estas relaciones, hoy forma parte del Instituto Global para el Desarrollo de los Agronegocios junto a Universidades de Europa, África e instituciones privadas de Brasil. En Latinoamérica, forma parte del Spring Network cuyo objetivo es promover el emprendimiento e innovación en la región, dos importantes iniciativas para impulsar la creación de conocimiento y mejores prácticas en el desarrollo de negocios. Para fomentar el intercambio cultural, el 19% de los docentes son profesores invitados de escuelas de negocios extranjeras; los alumnos de todas las maestrías realizan semanas internacionales en diversos países; y, los estudiantes del MBA participan en un proyecto colaborativo, X Culture, que involucra a 80 universidades de 60 países, donde elaboran una propuesta de negocio para un “joint venture” internacional. ESPAE es miembro de AACSB, AMBA, CLADEA, BGA, EFMD, BALAS y AUPHA. Estas alianzas permiten el fortalecimiento de redes y facilitan la movilidad de docentes y alumnos.

Contacto

Rosanna Huayamave. Coordinadora de Internacionalización. E-mail: huayamave@espol.edu.ec Telef.: +593 (4) 2081013 Ext.159 Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) Campus Las Peñas, Malecón 100 y Loja, Guayaquil-Ecuador Web: www.espae.espol.edu.ec

MBA

FGV EAESP

Sao Paulo, Brasil

EAESP es una escuela que integra la práctica empresarial y está en la frontera de la investigación en Brasil y en todo el mundo. La conexión con la práctica se hace por medio de los 18 centros de investigación aplicada. En 2019, nuestro modelo de investigación recibió el reconocimiento AACSB como una de las innovaciones mundiales que inspiran. Nuestra posición de liderazgo en investigación queda demostrada por la calidad reconocida de nuestros 3 programas de doctorado y colaboraciones nacionales e internacionales. Ofrecemos 14 programas para todos los estagios de la vida profesional. Desde los cursos de pregrado, en Administración de Empresas y Administración Pública, las pos graduaciones y las maestrías profesionales. Además, la escuela de administración de Sao Paulo se fortalece con más de 300 tesis y disertaciones, 400 eventos y 250 articulos publicados por año. Pregrado Creado en 1954 y con un puntaje alto en los indicadores de calidad brasileños, el título universitario en Administración de Empresas ha cambiado continuamente con el tiempo para mantener su esencia innovadora en el escenario brasileño. El curso tiene como principios básicos la ética, la sostenibilidad, el espíritu empresarial, la visión sistémica y el pensamiento crítico. Hay, ademas, el pregrado en Administración Pública, donde la inserción profesional abarca áreas tales como educación, salud, cultura, deportes, sostenibilidad, emprendimiento social, consultoría para agencias públicas, articulación gubernamental, responsabilidad social corporativa y servicios públicos. Pos grado OneMBA: Un MBA ejecutivo global que desarrolla ideas sobre el mundo real de los negocios a través de relaciones interpersonales y reflexiones basadas en fundamentos teóricos aplicados que permiten a los estudiantes repensar sus perspectivas. CEAG: El Curso de Especialización en Gestión de Posgrado es el primer programa de MBA en Brasil y está acreditado por AMBA. CEAG combina teoría, práctica y excelencia en la enseñanza para formar profesionales con una visión actualizada y global de la Administración.

Guía de Escuelas de Negocios

Hacemos parte de la historia de Brasil y Sao Paulo. Fundada en 1954, EAESP ha capacitado a generaciones de líderes empresariales y de gestión pública.

Luiz Artur Brito Dean of EAESP

Maestrías Profesionales MPA: Primer Master Profesional en Administración de Empresas en Brasil, el MPA tiene un formato innovador que combina una rica diversidad en el aula debido a la participación de profesionales de todo Brasil, cursos de Harvard Business School (certificados para aquellos aprobados) y semanas de inmersión internacional a través de alianza con la Red Global para la Gestión Avanzada, una red de instituciones educativas de renombre en 30 países. MPGI: El Master Profesional en Gestión Internacional (MPGI), en asociación con instituciones extranjeras de renombre, califica a los profesionales para asumir posiciones de liderazgo en el entorno empresarial global. El programa ofrece la oportunidad de doble titulación: título de Máster en Gestión Internacional por FGV EAESP y título de la institución afiliada extranjera. MPGPP: El Master Profesional en Gestión de Políticas Públicas desarrolla profesionales capaces de enfrentar los principales desafíos contemporáneos del sector público estatal y no estatal en busca de la efectividad de las políticas públicas y la mejora de la calidad de los servicios prestados a los ciudadanos. MPGC: El Máster Profesional en Gestión para la Competitividad tiene como objetivo transferir a la sociedad el conocimiento de gestión generado por los Centros de Estudio e Investigación de EAESP y mejorar la generación de nuevo conocimiento aplicado, con el objetivo de aumentar la competitividad de las organizaciones.

CEAHS: El primer programa de MBA en gestión de la salud en Brasil por AMBA, el Curso de Especialización en Administración de Hospitales y Sistemas de Salud combina teoría, práctica y excelencia en la enseñanza para capacitar a profesionales con una visión global y actualizada de la Administración. MBM: El Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBM) ofrece una excelente capacitación para graduados de cualquier campo interesados en prepararse de manera completa y responsable para su carrera profesional en gestión empresarial.

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admissionsoffice@fgv.br www.eaesp.fgb.br 55 11 3799-3488 MBA

ICDA – ESCUELA DE NEGOCIOS

Universidad Católica de Córdoba (UCC) Córdoba, Argentina

Guía de Escuelas de Negocios

ha sido posible gracias a las relaciones de colaboración que el ICDA mantiene con las distintas instituciones que hacen parte de las redes internacionales de las que participa: el Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración (Cladea), la International Association of Jesuit Business Schools (IAJBS), la Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (Ausjal), y la Microeconomics of Competitiveness Network de Harvard Business School (MOC), entre otras.

Dr. Alejandro Bernhardt Director del ICDA

La historia del ICDA, escuela de negocios de la Universidad Católica de Córdoba, se remonta a 1967, año en que se creó Cepade, el primer centro de formación empresarial del interior de Argentina. Desde entonces, generaciones de directivos de los sectores privado, público y de la sociedad civil, se han formado en sus aulas siguiendo dos premisas esenciales: excelencia académica y responsabilidad social, lo que les ha permitido consolidarse como profesionales conscientes de los impactos económico, social y ambiental de sus decisiones, y como líderes capaces de dirigir y gestionar equipos de alto rendimiento, con criterios de eficiencia, compromiso, versatilidad y respeto por la dignidad humana. El presente del ICDA está marcado principalmente por la puesta en marcha de las modificaciones introducidas al plan de estudios de su MBA. Con el objetivo de enriquecer la experiencia formativa de sus estudiantes, se ha modernizado la maestría incorporando a su propuesta de valor, temáticas y herramientas propias de los más recientes avances en management, a los cuales el ICDA tiene acceso gracias a la fortaleza de sus vínculos internacionales. Esta actualización ha permitido al ICDA profundizar en aspectos que reconoce como claves para la competitividad, no sólo de las organizaciones, sino de sus entornos sectoriales y geográficos. Temáticas como gestión de triple impacto, compliance, modelado de negocios, nuevos enfoques de gestión del talento, estrategias de marketing responsables y centradas en el cliente, desarrollo innovador, organizaciones exponenciales y fomento del espíritu emprendedor, señalarán el camino de crecimiento profesional para sus maestrandos. El proceso de diseñar una experiencia formativa que mire al mundo como escenario de referencia obligatorio y que a su vez, responda a los más altos estándares de calidad internacionales,

Promover el emprendimiento Uno de los objetivos estratégicos de la Universidad Católica de Córdoba y del ICDA es profundizar su compromiso con la promoción de una cultura emprendedora entre sus estudiantes, y el apoyo a la creación y desarrollo de nuevos emprendimientos en la región. Esto ha permitido la consolidación regional del Centro de Emprendedorismo e Innovación de la UCC (CEINN - UCC), un proyecto transversal a todas las unidades académicas de la universidad, gestionado operativamente por el ICDA, que a través de su programa de incubación, ha empezado a formar y acompañar, a más de 100 emprendedores anualmente, de Córdoba y otras provincias del interior del país. De igual manera, la UCC continúa posicionándose como referente en la materia, dado su rol de capítulo local del Founder Institute, una de las más grandes incubadoras de emprendimientos de base tecnológica en el mundo ubicada en Silicon Valley, cuya coordinación está a cargo de docentes del ICDA. Como parte de esta última red, desde hace cuatro años se lleva a cabo en el ICDA el Founder Institute Program, un programa de capacitación e incubación de startups, cuyo objetivo es convertir una idea de negocios en una empresa legalmente constituida, apta para iniciar operaciones y recibir inversiones. Maestría en Dirección de Empresas – MBA El MBA del ICDA se dicta desde 1985, siendo la maestría en management con más larga trayectoria y reconocimiento en el interior de Argentina. Su contenido curricular ha sido diseñado para ofrecer una formación integral en management que enfatiza la promoción de la capacidad emprendedora, el pensamiento crítico, el análisis estratégico, el desarrollo de habilidades para liderar y el desempeño socialmente responsable. Gracias a los convenios suscritos con Montpellier Business School (Francia) y Europa-Universität Viadrina (Alemania), los participantes del MBA pueden acceder a programas de doble graduación con dichas instituciones. Otras Carreras de Posgrado - Especializaciones en: • Dirección Estratégica de Recursos Humanos • Dirección de Finanzas • Dirección de Organizaciones Públicas

Contacto

Área de Marketing y Desarrollo Institucional Email: info.icda@ucc.edu.ar Dirección: Obispo Trejo 323 – 2º piso. CP: X5000IYG Córdoba Capital – Provincia de Córdoba – Argentina. Teléfono: (+54 351) 4213213 Web: www.icda.ucc.edu.ar

MBA

SCHOOL OF BUSINESS & ENTREPRENEURSHIP

Universidad del Turabo Gurabo, Puerto Rico

La Escuela de Negocios y Empresarismo (ENE) es una de las unidades más grandes de la Universidad, con sobre 1,300 estudiantes, 35 facultativos a tiempo completo y 13 asociados de apoyo administrativo. Ubicada en unos de los campus universitarios más grandes y completos del pais, la ENE ofrece 4 programas de pre-grado, 11 programas de MBA y 2 programas doctorales (DBA). Además, cuenta con un MBA Online, siendo el único acreditado AACSB ofrecido en español en Puerto Rico y Estados Unidos. En el 2011, la ENE se convirtió en la 1ra Escuela de Negocios en Puerto Rico y el Caribe en obtener la acreditación de AACSB, reacreditándose en el 2016. Parte de nuestra ventaja competitiva es la proximidad geográfica a las industrias farmacéutica, biofarmacéutica y “medical devices”, las cuales forman parte del ecosistema empresarial de la Universidad del Turabo. La proximidad a las empresas multinacionales de estas industrias atrae estudiantes con intereses profesionales en programas de MBA como: Cadena de Suministros, Gerencia de Calidad, Gerencia de Proyectos, Recursos Humanos, Finanzas y Negocios Internacionales. La ENE es parte integral de centros de investigación de la Universidad del Turabo como: el Puerto Rico Energy Center (PREC), Instituto de Investigación Interdisciplinaria (I3), Centro de Incubación de Negocios, Acelerador de Tecnologías, FabLab y Centro Internacional de Diseño. Misión Nuestra es desarrollar profesionales, líderes y académicos con un conocimiento teórico y destrezas prácticas para la creación y desarrollo de nuevas empresas y la administración efectiva de empresas existentes. Nuestros estudiantes adquieren destrezas, valores y sentido de responsabilidad social en sus prácticas de negocios a través de una educación que es empresarial en espíritu, ética en su enfoque y global en orientación. La excelencia en la enseñanza está respaldada por una facultad de calidad comprometida en su desarrollo profesional, sus contribuciones intelectuales y con el servicio. Como escuela profesional de negocios, buscamos impactar positivamente tanto la sociedad, las organizaciones y las comunidades en las cuales nuestros estudiantes y egresados son parte.

Guía de Escuelas de Negocios

La Universidad del Turabo es parte del Sistema Universitario Ana G. Méndez, el segundo sistema universitario más grande de Puerto Rico con más de 44,000 estudiantes. Con más de 40 años de fundada, la Universidad del Turabo se ha convertido en una institución dinámica y en constante crecimiento, siendo catalítico para el desarrollo de iniciativas de emprendimiento, innovación y desarrollo económico del país. Actualmente opera en seis localizaciones en Puerto Rico y cinco en los Estados Unidos (3 en Florida, 1 en Maryland y 1 en Texas).

Dr. Juan Carlos Sosa Varela Decano

estudios, bases de datos y simulaciones) que ayudan al estudiante a alcanzar sus metas académicas. Además, los estudiantes obtienen destrezas para la toma de decisiones, pensamiento crítico, trabajo en equipo, liderazgo y comunicación empresarial, necesarias para el éxito en el mundo de los negocios. Por su parte, nuestros profesores cuentan con la preparación académica del más alto nivel, contribuciones intelectuales, experiencias profesionales y aportaciones al entorno empresarial y económico del país. Constantemente tenemos profesores visitantes de reconocidas universidades en el mundo en nuestros programas graduados y viajes de estudios internacionales, lo que contribuye a tener una perspectiva global de los negocios. MBA Presencial – Cadena de Suministros, Contabilidad, Gerencia, Gerencia de Calidad, Gerencia de Proyectos, Negocios Internacionales, Recursos Humanos, Finanzas y Sistemas de Información. MBA Online – Administración y Control de Materiales, Gerencia, Recursos Humanos y Mercadeo.

MBA Presencial y MBA Online Nuestro MBA se distingue por tener una facultad especializada, calidad de sus cursos y metodologías innovadoras (ej. casos de

Contacto

E-mail: jsosa4@suagm.edu Web: www.ut.suagm.edu Facebook: /NegociosTurabo Twitter: @NegociosTurabo Carr. 189 km 3.3 Gurabo, Puerto Rico, 00778 Teléfono: (787) 743-7979 ext. 4118 MBA

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

Facultad de Administración de Empresas Bogotá – Colombia

Guía de Escuelas de Negocios

multidisciplinar, desarrollar habilidades en gestión de proyectos, generar aprendizaje experiencial y adaptar la teoría del contexto. •

rograma de Excelencia Académica: Promoción P para la participación en seminarios y conferencias en las mejores universidades del mundo, mediante el reconocimiento al rendimiento en el desempeño académico.

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F lexibilidad curricular: Posibilidad de cursar seminarios electivos a nivel nacional o internacional y culminar el plan de estudios, mediante profundización temática (módulo IV) en un tema de interés particular.

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F ortalezas en el campo de la Prospectiva y Estrategia. A través de diferentes asignaturas (pensamiento estratégico, dirección estratégica, prospectiva) y en el énfasis relacionado, el estudiante desarrolla competencias para plantear escenarios futuros y fortalecer su pensamiento estratégico como gestor de rupturas organizacionales para alcanzar perdurabilidad y sostenibilidad.

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F ortalecimiento en sostenibilidad: La sostenibilidad en el Programa de Maestría se aborda explícitamente en tres momentos: las asignaturas de desarrollo sostenible y Responsabilidad Social y Gobierno Corporativo, y en el módulo de intervención empresarial; esto permite a los estudiantes contribuir con soluciones éticas y responsables para el entorno productivo, empresarial, social y ambiental.

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xperiencia y reconocimiento: Aspectos que E hemos construido durante más de 25 años y un posicionamiento como uno de los mejores programas de América Latina.

María Bibiana Pulido Riveros Directora

Maestría en Administración de Empresas La Maestría en Administración de Empresas ha sido reconocida en los últimos años como uno de los 30 mejores MBA de América Latina por la Revista América Economía. Fue creada en 1991 y cuenta con 70 promociones. Es un programa que pretende formar gerentes integrales con capacidad estratégica y de liderazgo, cuya comprensión sistémica de la organización les permite constituirse en agentes de innovación y cambio, comprometidos con la sostenibilidad de sus organizaciones. A partir de la comprensión y análisis de la realidad, generan propuestas proactivas para la construcción de futuro. Sus principales diferenciadores son: •

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Internacionalización: Participación en diferentes espacios formativos internacionales que permiten intercambio y creación de conocimiento. La perspectiva multicultural, provista dentro del programa, enriquece el quehacer del directivo. Nuestros estudiantes participan en viajes internacionales a Silicon Valley, MIT, Universidad Autónoma de Madrid, entre otros. I ntervención Empresarial: Mediante la participación en Emerging Markets Initiatives, los estudiantes realizan un ejercicio de acercamiento universidadempresa con el fin de reconocer la realidad organizacional, abordar los desafíos que esto implica, resolver el problema desde una perspectiva

Contacto

María Bibiana Pulido Riveros Directora Maestría en Administración de Empresas E-mail: mba@uexternado.edu.co / mba2@uexternado.edu.co Teléfono: 3420288 - 3419900 Exts. 1276/1271 Web: https://www.uexternado.edu.co/programa/administracion-deempresas/maestria-administracion-empresas/

MBA

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

Executive MBA semipresencial, EMBA Montevideo, Uruguay

Executive MBA semipresencial Transformador. Orientado a la acción. Personalizado. Internacional. Esos son los atributos que describen y distinguen a nuestro EMBA. Una propuesta de desarrollo personal y profesional para transformar tu carrera, tus organizaciones y tu mundo. Tan solo 30 plazas para un aprendizaje sólido y a la vez práctico, promoviendo el espíritu emprendedor con visión de negocios a través de una formación con alto rigor analítico y desarrollando criterio de dirección. La flexibilidad que necesitas El formato semipresencial te brinda conveniencia y flexibilidad de horario estés donde estés. • 65% a distancia, 35% presencial • Una semana presencial cada tres meses en Montevideo. • Tres clases virtuales en directo cada dos semanas • Actividades asincrónicas: casos, simulaciones, foros, trabajo en equipo. • • • •

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Aprendizaje que pasa la prueba del tiempo Combinación de metodologías centradas en el aprendizaje. Docentes que combinan teoría y experiencia. Desarrollo de razonamiento crítico y análisis de situaciones complejas. Talleres vivenciales de desarrollo de competencias de dirección. Un MBA a tu medida Ocho electivas para especialización en: Analítica de negocios, Negocios tecnológicos, Estrategia, Marketing, Finanzas, Recursos Humanos o Agronegocios (con un menú de más de 60 cursos). Cuerpo docente conformado por 30 profesores internacionales y 50 profesores de Uruguay, muchos de los cuales son profesores invitados por Universidades en el mundo. Duración adaptable a los tiempos y formación de los participantes. Una credencial internacional Acreditado por AMBA. Doble titulación con maestrías acreditadas en Estados Unidos y España. Intercambios y estancias cortas en varios continentes. Semana de consultoría internacional (Río, Munich). Semana de inmersión en Silicon Valley. Primer y único MBA de Uruguay presente en rankings internacionales (desde hace dos décadas).

Guía de Escuelas de Negocios

¿Estudiar en Uruguay? Uruguay se ha transformado en un destino muy atractivo para la inversión extranjera y ha desarrollado un mercado laboral interesante que atrae cada vez más talento regional. Entre otros indicadores, Uruguay resulta el país con mayor transparencia de la región (Transparency International index, 2019), y Montevideo ofrece la mejor calidad de vida de la región (Mercer index 2019).

Dr. Ing. Luis Silva Domingo Coordinador Académico del MBA y del EMBA Facultad de Administración y Ciencias Sociales Universidad ORT Uruguay

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Alianzas de Doble Grado o intercambio Doble titulación del MBA de la Universidad ORT y el MIB (Master of International Business) de Florida International University, de Estados Unidos, que permite la obtención de un título con orientación global. Doble titulación con EOI Escuela de Negocios (España), que permite la obtención del Master Executive en Energías Renovables, en formato semipresencial. Requisitos de admisión Ser graduado universitario de una carrera de por lo menos cuatro años de duración. Tener al menos tres años de experiencia laboral relevante. Realizar la prueba de admisión Business Admission Test (BAT) Enviar postulación on-line. Entrevista personal realizada en forma presencial o virtual por profesores del EMBA.

Se dispone de un programa de becas para estudiantes y ejecutivos extranjeros, además del Career Services a su disposición.

Contacto

Lic. Santiago Machado, MBA Email: santiago.machado@ort.edu.uy Web: http://facs.ort.edu.uy/postgrados Fecha de inicio del EMBA: Julio 2020 MBA

UNIVERSITY OF SAN DIEGO SCHOOL OF BUSINESS

California, Estados Unidos

Guía de Escuelas de Negocios

Today, 71 percent of our students have international experiences, 100% of our MBA students study abroad and our graduate students spend an average of 17 days overseas during their coursework. We host two new venture competitions annually—the V2 Pitch Competition and the Global Social Innovation Challenge—and through our annual real estate conference, supply chain management fall forum, microfinance summit and other events, we offer leading expertise to the community and industry professionals.

Dr. Barbara Lougee Interim dean for the School of Business University of San Diego

Inspired by faith, informed by our core mission and values, and dedicated to the ongoing legacy of our founders, the University of San Diego (www.sandiego.edu) sets the standard for an engaged, contemporary Catholic university where innovative Changemakers confront humanity’s urgent challenges. USD’s community of scholars are committed to educating the whole person—intellectually, physically, spiritually, emotionally, socially and culturally. The university provides a character-building education that fosters independent thought, innovation, integrity, analytical thinking, and an open-minded and collaborative world-view. The University of San Diego School of Business At the University of San Diego School of Business, we can’t think of a better life calling than using business as a force for good in the world. That’s why we are committed to developing socially responsible business leaders with a global mindset through academically rigorous, relevant and values-based education. Founded in 1972 with the visionary belief that global partnerships were the key to the future of business, the USD School of Business is dedicated to creating a learning environment that prioritizes entrepreneurship and innovation, global business and ethical leadership. Accredited by the Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), the School of Business is now home to more than 1,800 students every year and offers eight majors, 11 minors, seven specialty master’s programs and two MBA programs. The school also houses five centers of excellence that enhance the student experience and build practitioner relationships with the business community.

Our leadership among business schools is internationally recognized—we are currently ranked in the nation’s top 50 (50th), in the top 100 (97th) globally and 6th in California by Financial Times 2018. U.S. News & World Report ranks our Master’s in Supply Chain Management number 16 in the United States for best online graduate business programs. Bloomberg Businessweek ranks our part-time MBA program number 13 in the nation and Poets&Quants ranks our undergraduate program as 47th in the nation and 3rd in California. As it has for many decades, the University of San Diego School of Business creates and prepares future business leaders who are well equipped for the 21st century marketplace; who can navigate business across the globe; who embrace innovation and entrepreneurship as cornerstones for building commerce; and who prioritize sustainability, ethics and social responsibility. Our School has a consistent recognition of A or A+ teaching quality by Bloomberg Businessweek and the faculty – 85% of which have PhDs - has dramatically increased the number of publications in top-tier academic journals in recent years. We continue to be a model of outstanding global business education, a leader in high-quality business research and a magnet for the most dedicated and innovative faculty and staff. Class Profiles 2018 71% of our graduates received their first job offer within three months of graduating Full-Time MBA Average age: 27 Average GPA: 3.2 Average GMAT: 614 Percent Female: 32 Average Work Experience: 4.3 years Professional MBA Average age: 30 Average GPA: 3.2 Average GMAT: 576 Percent Female: 35 Average Work Experience: 6 years Unit cost: $1,520 Total FT Program Cost: $85,120 Total PT Program Cost: $80,560 Application Deadlines Fall (Full-time and Professional MBA): November 1, January 15, March 1, May 1 Spring (Professional MBA only): October 1, December 1

Contacto

Diana Agostini, Assistant Director of Recruiting and Admissions Email: dagostini@sandiego.edu Phone: +1.619.260.4860 Web: www.sandiego.edu/mba Address: Office of Graduate Admissions, University of San Diego 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110

MBA

ARGENTINA

BERLIN SCHOOL OF ECONOMICS AND LAW

IAE BUSINESS SCHOOL

Programas:

European Management MBA European-Asian Management MBA Transatlantic Management MBA International Management MBA Entrepreneurship MBA Health Care Management MBA Pharmaceutical Management MBA

Contacto:

Matthias Tomenendal IMB Director E-mail: tomen@hwr-berlin.de Mirjam Klessen Programme Manager Full-Time MBA E-mail: mbaeura@hwr-berlin.de Web: www.hwr-berlin.de

ESMT EUROPEAN SCHOOL OF MANAGEMENT AND TECHNOLOGY Programas:

Full Time MBA Executive MBA

Contacto:

Stephanie Kluth Head of MBA Admissions Office E-mail: mba@esmt.org Web: www.esmt.org

MANNHEIM BUSINESS SCHOOL

Programa:

ONE-YEAR MBA (full time, bilingüe español/inglés) E-mail: mba@iae.edu.ar Telf.: +54 (230) 448-1695 // +54 (230) 448-1620 Campus: Mariano Acosta s/n y Ruta Nacional 8 (B1629WWA) Pilar, Buenos Aires. Argentina. Web: www.iae.edu.ar

ICDA – Escuela de Negocios Universidad Católica de Córdoba (UCC) Programas de posgrado:

Maestría en Dirección de Empresas - MBA Especialización en Dirección de Finanzas Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos Especialización en Dirección de Organizaciones Públicas

Contacto:

Marketing y Desarrollo Institucional Email: info.icda@ucc.edu.ar

Dirección:

Obispo Trejo 323 – 2º piso. CP: X5000IYG Córdoba Capital – Provincia de Córdoba – Argentina. Teléfono: (+54 351) 4213213 Web: www.icda.ucc.edu.ar Facebook: icda.ucc Twitter: icda_ucc Instagram: icda.ucc Linkedin: company/icda-ucc

Programas:

Mannheim MBA (Full Time y Part Time) ESSEC & Mannheim Executive MBA Mannheim & Tongji Executive MBA

Contacto:

Nilgün Vatansever Admissions Manager EMBA Programs Stefanie Will Admissions Manager MBA Programs E-mail:info-mannheim-business-school. com Web: www.mannheim-business-school. com

MUNICH BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA General Master International Business MBA Health Care MBA Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA ESCUELA DE NEGOCIOS Programas: MBA

Contacto: E-mail:mba@uca.edu.ar Telf.: (54 11) 4338-0746

Av. Alicia Moreau de Justo 1300, C1107AAZ Buenos Aires Web: www.uca.edu.ar

UNIVERSIDAD DEL CEMA Programas:

MBA Maestría en Dirección de Empresas Maestría en Finanzas Maestría en Economía Maestría en Agronegocios Maestría en Evaluación de Proyectos

Contacto:

Maria Alegre E-mail: ma@ucema.edu.ar Sergio Perniche E-mail: sp@ucema.edu.ar Av. Córdoba 374, (C1054AAP) Buenos Aires Telf.: (54-11) 6314-3000 Web: www.ucema.edu.ar

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

Guía de Escuelas de Negocios

ALEMANIA

Programas:

MBA Maestría en Finanzas Maestría en Marketing y Comunicación Maestría en Gestión de Servicios Tecnológicos y de Telecomunicaciones Maestría en Gestión Estratégica de los Recursos Humanos Maestría en Organizaciones sin Fines de Lucro Maestría en Estudios Organizacionales

Contacto:

Alejandra Ferreiro Coordinadora de Admisiones MBA E-mail:aferreiro@udesa.edu.ar 25 de Mayo 586, 2º piso Ciudad Aut. de Buenos Aires Argentina Web: www.udesa.edu.ar

AUSTRALIA AUSTRALIAN INSTITUTE OF BUSINESS Programas:

AIB MBA Master in Management Contacto: E-mail: enquiries@aib.edu.au courseadvisor@aib.edu.au 27 Currie Street Adelaide South Australia, 5000 Web: www.aib.edu.au

Contacto:

Elvira Stephenson Director of International Office E-mail:elvira.stephenson@munichbusiness-school.de Web: munich-business-school.de

MBA

MACQUARIE BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA Master of Business Administration Global MBA Master of Management

Contacto: E-mail: mqbs-ro@mq.edu.au 4 Eastern Road Macquarie University NSW 2109 Australia Web: www.mq.edu.au

THE UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA Programas:

Guía de Escuelas de Negocios

MBA Intensive MBA Flexible

Contacto: E-mail: international@uwa.edu.au

Student Central, The University of Western Australia (Mailbag 355A) 35 Stirling Highway Perth Western Australia 6009 Web: www.uwa.edu.au

THE UNIVERSITY OF QUEENSLAND AUSTRALIA Programas:

MBA Program Master of Business Master of Commerce Master in Entrepreneurship e Innovation Master of Global Management Master of Leadership in Service Innovation

Contacto: E-mail: info@business.uq.edu.au www.business.uq.edu.au

AUSTRIA WU VIENNA UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS Programas:

Executive MBA (Global) Executive MBA (Bucharest) Executive MBA (Post Graduate Management - PGM) Professional MBA

Contacto:

Sabine Prillmann Programme Manager Executive MBA (Global) E-mail: sabine.prillmann@wu.ac.at Web: www.wu.ac.at

MBA

BÉLGICA

BRASIL

SOLVAY BRUSSELS SCHOOL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT

ESPM-ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETING

Programas:

Full-Time MBA Part-Time MBA

Contacto:

Frank Degans E-mail: frank.degans@solvay.edu Web: www.solvay.edu

VLERICK BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA Part Time MBA Full Time MBA Financial Service and Insurance Contacto: Paul Healy E-mail:mba@vlerick.com Web: www.vlerick.com/ftmba

BOLIVIA UNIVERSIDAD PRIVADA BOLIVIANA Programas:

Doctorado en Administración y Economía (DREA) Maestría en Administración de Empresas a tiempo completo (MBA) Maestría en Administración y Dirección de Empresas (MADE) Maestría en Negocios y Comercio Internacional (MCI) Maestría en Finanzas (MF) Maestría en Productividad y Calidad (MPC) Maestría en Derecho Empresarial (MDE) Web: http://www.upb.edu/es/postgrado

Contacto:

Pablo Eduardo Zegarra Saldaña Decano de la Olave School of Business Tel: 591 - 4268289 ext. 498 E-mail: pezegarra@upb.edu Av. Victor Ustariz Km 6.5 Cochabamba - Bolivia

Programas:

MBA Ciências do Consumo Aplicadas MBA Gestão de Mercados MBA Negócios Imobiliários MBA Marketing Digital MBA Marketing Esportivo Contacto: R. Joaquim Távora, 1240 - Vila Mariana CEP - 04015-013 - São Paulo, SP Web: www.espm.br

FECAP - FUNDAÇÃO ESCOLA DE COMÉRCIO ÁLVARES PENTEADO Programas MBA:

- MBA Accounting - MBA Ejecutivo en Finanzas - MBA en Gestión de Negocios - MBA en Gestión de Riesgos y Compliance

POSTGRADO

- Asesoría Ejecutiva - Auditoría - Contabilidad Empresarial - Control de Gestión - Economía Aplicada a Negocios - Finanzas Corporativas - Gestión y Control Público - Gestión Estratégica de Personas - Gestión de Energía - Gestión Tributaria - Gestión Logística de Redes de Suplementos - Marketing - Mercado de Capitales - Negocios Internacionales y Comercio Exterior - Peritaje - Gestión Pública en Auditoria (online – evaluado como el mejor curso EAD en Brasil) - Gestión y Control Público (online) - Gestión Pública (online) - Control (Online)

MÁSTER ACADÉMICO

- Máster Académico en Ciencias Contables (recomendado por la CAPES) - Máster Profesional en Administración con énfasis en Finanzas (recomendado por la CAPES) - Cursos recomendados y certificados por la Asociación Nacional de MBA (ANAMBA) - + 40 cursos de formación In Company

Contacto: E-mail: relacionamento@fecap.br Telf: +55 11 3272-2222

Avenida da Liberdade, 532, Libertade - São Paulo (SP) fecap.br/portal/

FGV EAESP

IAG PUC RIO

• Pregrado en Administración de Empresas •Pregrado em Administración Pública •OneMBA •CEAG - Curso de Especialización en Gestión •MBM - Máster en Administración y Dirección de Empresas •CEAHS - Curso de Especialización en Administración de Hospitales y Sistemas de Salud •Master Profesional en Administración de Empresas •Master Profesional en Gestión Internacional •Master Profesional en Gestión de Políticas Públicas •Máster Profesional en Gestión para la Competitividad

MBA

Tracking de especialidades del MPGC

•Minorista •Sostenibilidad •Supply Chain Management •Tecnología de la informacion •Gestión de personas •Gestión de la salud •DPA - Doctorado Profesional en Administración de Empresas •Maestría Académica en Administración •Maestría Académica em Administración Pública

Contacto E-mail: admissionsoffice@fgv.br Web: www.eaesp.fgb.br Teléfono: 55 11 3799-3488

FIA FUNDAÇÃO INSTITUTO DE ADMINISTRAÇÃO Programas:

FIA - International MBAs in Brazil International MBA - One Year FT. International MBA - PT Americas MBA - PT MBA Executivo Internacional (Portugués) Gestión Estratégica en las Américas (40 horas) Contacto: Ana Paula Fraga Admissions & International Programs Manager E-mail: mba_executivo@fia.com.br Telf.: (5511) 3732-3520 Rua José Alves da Cunha Lima, 172, zip code 05360-050 - São Paulo Web: www.fia.com.br/internationalmba Web: www.fia.com.br/profuturo

Programas: Contacto:

Secretaria de MBA E-mail:: mba@iag.puc-rio.br Telf.: (21) 2138-9240 Rua Marquês de São Vicente, 225 Gávea Rio de Janeiro Web: www.iag.puc-rio.br/cursos/MBA

• Maestría en Dirección y Gestión Tributaria

MGCM

• Maestría en Gerencia Comercial y Marketing

MGCS

• Maestría en Gerencia de la Cadena de Suministros

MAF

• Maestría en Administración Financiera

MCI

• Maestría en Comercio Internacional

INSPER INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA Programas:

Executive MBA Executive MBA in Finance Executive MBA in Healthcare Management HIAE – Insper Contacto: E-mail:contato@insper.edu.br Rua Quatá, 300, Vila Olimpia São Paulo, Brasil CEP: 04546-042 Telf.: (5511) 4504-2400 Web: www.insper.edu.br/en

Especializaciones

• Especialización en Comercio Internacional • Especialización en Gerencia de Marketing

Contacto:

INFORMACIÓN: (571) 3258181 LÍNEA GRATUITA: 01-8000 110414 E-mail:prime@usa.edu.co Web: www.usergioarboleda.edu.co/ escuela-de-negocios-prime/

Guía de Escuelas de Negocios

Programas:

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Programas:

COLOMBIA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS Programas:

Maestría en Administración Part-time MBA MBA with emphasis in Innovation and Entrepreneurship MBA with emphasis in Strategy and Competitiveness Contacto: Adriana Espinosa

E-mail:

espinosa.adriana@javeriana.edu.co) Web: www.javeriana.edu.co

PRIME BUSINESS SCHOOL DE LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

Maestría en Administración Tiempo Parcial (MBA TP) Maestría en Administración Tiempo Completo (MBA TC) MBA Ejecutivo (EMBA)

Contacto:

Claudia Ferrufino Directora MBA-EMBA Tel: 57 (1) 3394949 ext. 3010 Calle 21 No. 1-20. Edificio Santo Domingo. Bogotá, Colombia.

Web:

https://administracion.uniandes.edu.co

UNIVERSIDAD DEL NORTE

Programas:

Maestría en Administración de Empresas Maestría en Finanzas Maestría en Mercadeo Contacto: Alberto Muñoz Santiago Coordinador de Maestrías Telf: (575) 3509373 Email: amunoz@uninorte.edu.co Email: mae@uninorte.edu.co Web: www.uninorte.edu.co

Maestrías: MBA

• Maestría en Administración de Negocios

EMBA

• Executive MBA

MGE

• Maestría en Gestión Energética.

MGDT

MBA

UNIVERSIDAD DEL ROSARIO

Programas:

Maestría en Dirección Maestría en Economía Maestría en Finanzas Cuantitativas Maestría en Derecho Administrativo

Contacto: E-mail: psgrado@urosario.edu.co Calle 12C # 6 – 25, Bogotá Web: www.urosario.edu.co

UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Guía de Escuelas de Negocios

Programas:

Maestría en Administración Maestría en Ciencias de la Organización Maestría en Políticas Públicas Maestría en Contabilidad Contacto: Facultad de Ciencias de la Administración E-mail: magisadm@correounivalle.edu.co Calle 4B No. 36-00 Edificio 124 Oficina 2060, Cali Web: www.administracion.univalle.edu.co

UNIVERSIDAD EAFIT

Maestría en Administración Contacto:

Carlos Mario Betancur Director MBA E-mail:cbetancu@eafit.edu.co Teléfono: +57(4) 2619500 ext. 9225 Carrera 49 No. 7 Sur – 50 MedellínColombia – Sur América Web: www.eafit.edu.co

UNIVERSIDAD EAN

Programas:

Maestría en Creación y Dirección de Empresas Maestría en Gestión de Organizaciones MGO Maestría en Gestión de Proyectos Maestría en Mercadeo Digital Maestría en Innovación Maestría en Gestión Financiera Maestría en Gestión de la Cultura Maestría en Ingeniería de Procesos Maestría en Traducción Económica, Financiera y de Negocios Internacionales

Contacto

Centro de contacto en Bogotá: (57-1) 593 6464 E-mail: informacion@ean.edu.co El Nogal: Cra. 11 No. 78-47 Bogotá D.C. Colombia Web: www.ean.edu.co

MBA

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ACREDITADA POR EQUAA (Education Quality Accreditation Agency)

Programas:

Doctorado en Administración

Maestrías en:

-Administración de Empresas -Gerencia Ambiental y Eco-Innovación -Gerencia de la Innovación Empresarial – Opción doble titulación, Istituto Europeo di Design -Gerencia Estratégica de Tecnologías de Información -Gerencia de la Transformación Digital y Analíticas de Negocios -Gestión de la Cadena de Abastecimiento y Logística Global -Gestión Humana y Desarrollo Organizacional -Gestión y Comunicación Deportiva -Gestión y Evaluación de Proyectos de Inversión -Internacionalización de Empresas -Mercadeo – Opción doble titulación, ENAE Business School -Pensamiento Estratégico y Prospectiva -Responsabilidad Social y Sostenibilidad

Especializaciones en:

-Gerencia y Negocios Digitales -Gerencia de la Experiencia Digital -Gerencia -Gerencia con énfasis en Logística y Comercio Internacional -Gerencia de Mercadeo -Gerencia de Recursos Humanos -Innovación y Desarrollo de Negocios -Gestión del Desarrollo y Cambio Organizacional

Contacto:

posgrados.fae@uexternado.edu.co Telf: +(571) 3420288 – 3419900 Ext: 1210-1212-1213 Calle 12 No. 1 -17 Este. Bogotá - Colombia https://www.uexternado.edu.co/ administracion-de-empresas/

COSTA RICA INCAE BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA MBA Camp Global Real State Management Master in Strategy and International Management Global Executive MBA

Contacto:

Ryan Frazee Director de Reclutamiento y Admisiones E-mail: ryan.frazee@incae.edu Telf: +506 2437-2200 2 Km Oeste de Vivero PROCESA N°1. La Garita, Alajuela, Costa Rica Web: www.incae.edu

CHILE PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

Programas: MBA-UC

Contacto:

Joanna Herzfeld B. Telf: 56(2) 2354 2048 E-mail: jherzfeld@uc.cl / mbauc@ facea.uc.cl Av. Libertador Bernardo O’Higgins Nº 440, piso 4, oficina 42, Santiago – Chile Telf.: +56(2) 2354 2238 / 2738 / 2048 Web: www.mbauc.cl

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO ESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL

Programas:

MBA Full Time MBA Executive Post Título en Dirección de Empresas Post Título en Gerencia de Marketing

Contacto: E-mail: mba.direccion@ucv.cl Telf.: (5632) 227.3350

Av. Brasil 2830, piso 7, Valparaíso Web: www.ingcomercial.ucv.cl

Programas:

Executive MBA Advanced MBA MBA International Programme Global Executive MBA Multinational MBA

Contacto: E-mail: admisionstgo@uai.cl Telf.: 5632.250.3845

DINAMARCA

ESPAÑA

COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL

CEF.- UDIMA

Programas:

Full Time MBA Flexible Executive MBA Executive MBA

Contacto:

Av. Padre Hurtado 750, Viña del Mar Web: www.uai.cl

Thuli Skosana Admissions Manager E-mail: info.mba@cbs.dk Web: www.cbs.dk/ftmba

UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS

DENMARK TECHNICAL UNIVERSITY, EXECUTIVE SCHOOL OF BUSINESS

Doctorado en Administración Doctorado en Economía MBA Global MBA dual degree Tulane University MBA Panamá dual degree Quality Leadership University Magister en Marketing Magister en Finanzas Magister en Gestión de Personas y Desarrollo Organizacional Magister en Control de Gestión Magíster en Tributación Magister en Economía Magíster en Políticas Públicas Magister en Análisis Económico

MBA Master in Management Technology – DTU’s Executive EMBA

Programas:

Contacto:

Juan Pablo Osorio Admissions Director E-mail: contacto@postgradouchile.cl Tel. +56 2 2 978 3730 Web: www.postgradouchile.cl

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS Programas:

Master of Business Administration Master en Finanzas Aplicadas MAF Master en Marketing Aplicado MMA Master en Finanzas

Contacto:

María Angélica Ibáñez Jiménez Directora de Admisiones Email: maibanez@udd.cl Telf.: (562) 2 3279 348 Av. Plaza 680, San Carlos de Apoquindo, Las Condes, Santiago de Chile Web: www.negocios.udd.cl/mba

Programas: Contacto:

Jesper Christiansen MMT Program Director E-mail: jescr@business.dtu.dk Web: www.business.dtu.dk

ECUADOR ESPAE GRADUATE SCHOOL OF MANAGEMENT ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL - ESPOL

Programas:

- MBA Part Time - Executive MBA – mención Innovación - Maestría en Gerencia Hospitalaria - Maestría en Gestión de Proyectos - Maestría en Agronegocios Sostenibles

Contacto:

Programas:

Banca y Asesoría Financiera Derecho Ambiental Dirección Comercial y Marketing Dirección de Empresas Hoteleras Dirección de Negocios Internacionales Dirección Económico-Financiera Dirección y Administración de Empresas (MBA) Dirección y Gestión Contable Dirección y Gestión de Recursos Humanos Estudios Avanzados de Derecho Financiero y Tributario Fiscalidad Internacional Marketing Digital y Social Media Prevención de Riesgos Laborales Tributación/Asesoría Fiscal

Guía de Escuelas de Negocios

UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Contacto:

Fredy W. Araujo Reyes Director de Relaciones Internacionales E-mail: faraujo@cef.es Telf. 0034 636.214157 Web: www.udima.es

DEUSTO Business School Programas:

Executive MBA EMBA Blended

Contacto:

Hermanos Aguirre 2 48014 Bilbao - España Tel: +34 944 139 359 E-mail: international.dbs@deusto.es Web: www.dbs.deusto.es

EADA BUSINESS SCHOOL Programas:

Global Executive MBA Executive MBA MBA Part Time International MBA (Full Time) MBA Internacional (Full Time) Euro MBA (On Line)

Contacto: E-mail: mba@eada.edu Web: www.eada.edu/es/programas/ mba/mba-internacional

MBA

ESADE BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA Full Time Executive MBA Global Executive MBA

Contacto:

Admissions Office E-mail: mba@esade.edu Web: www.esade.edu/ftmba

EU BUSINESS SCHOOL Programas:

Guía de Escuelas de Negocios

MBA - International Business MBA - Communication & Public Relations MBA - International Marketing MBA - Global Banking & Finance MBA - Leisure & Tourism Management MBA - Entrepreneurship MBA - Leadership MBA - E-Business MBA - Sports Management MBA - Human Resources Management MBA - Design Management MBA - Reputation Management MSc - International Management (University of Roehampton) MBA - (University of Roehampton) DUAL QUALIFICATIONS ON CAMPUS MSc - International Management (University of Roehampton) MBA - (University of Roehampton)

Contacto:

Barcelona Campus Telf.: +34 93 201 81 71 Email: info.bcn@euruni.edu Geneva & Montreux Campuses Telf.: +41 22 779 26 71 E-mail: info.gva@euruni.edu Munich Campus Telf.: +49 89 5502 95 95 E-mail: info.muc@eumunich.com Web: www.euruni.edu

FACULTAD DE COMERCIO Y TURISMOUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID- ESPAÑA Programas de grado:

-Grado en Comercio -Grado en Turismo

Programas de doble grado

- Doble Grado en Turismo y Comercio

Programas de postgrado -Post-grados Oficiales

Master Oficial en Dirección y Gestión de Empresas Hoteleras (presencial) Master Oficial en Planificación y Gestión de Destinos Turísticos (presencial)

MBA

Master Oficial en Consumo y Comercio (presencial) Master Oficial en Comercio Electrónico (presencial)

IESE BUSINESS SCHOOL

- Master en Dirección de Marketing (presencial) - Master en Neuromarketing y Comportamiento del Consumidor (presencial) - Master en Social Media y Comunity Manager: Dirección de Marketing Digital - Master en PlayStation Talents en Marketing, Comunicación y Gestión de Videojuegos (presencial) - Master en Marketing de Moda (semipresencial y on-line). - Master en Bussines Entrepreneurship (presencial y on-line) - Master en Emprendimiento Social (presencial y on-line - Master en Negocios, Innovación y Turismo aplicado a la Industria del Entretenimiento y el Espectáculo en Vivo (presencial) - Master en Turismo, Big data y Marketing Digital aplicados al Sector Turístico (presencial y on-line). - Master en Sistemas Integrados de Gestión de la Seguridad y la Salud en la Empresa (presencial) -Master en Diseño de Interiores (semipresencial y on-line)

Contacto:

-Post-grados Propios de la UCM

Contacto:

Avenida Filipinas, 3 C.P.28003, Madrid Tel. +34913946749 Web: http://comercioyturismo.ucm.es/ Facebook: Comercio-y-Turismo-UCM

IE BUSINESS SCHOOL Programas:

International MBA (Full Time) Global MBA+(Part Time, Blended or a combination) Executive MBA+(Part Time, Blended or a combination) Global Executive MBA (Blended) IE Brown Executive MBA (Blended)

Contacto:

Admissions Departament E-mail: IMBA.admissions@ie.edu GMBA+/EXMBA+/IEBEXMBA: blended. programs@ie.edu Web: www.ie.edu

Programas:

Full Time MBA Global Executive MBA Executive MBA MBA Admissions E-mail: mbainfo@iese.edu Web: www.iese.edu

LA SALLE CAMPUS BARCELONA – URL

Programas MBA: - MBA Full Time - Executive MBA

Másters y postgrados en:

- Dirección de Proyectos - Digital Business - Dirección Tecnológica y Transformación Digital - Consultoría SAP - Smart Cities - Big data y Data Science - Informática y Ciberseguridad - Multimedia, UX y Acústica - Telecomunices y Robótica - Arquitectura y Edificación - BIM

Contacto:

Gemma Colom Directora Admisiones Máster E-mail: admissions@salleurl.edu Web: www.salleurl.edu

UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS ICAI-ICADE

ICADE Business School- Madrid Programas: - Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) - Máster Universitario en Dirección Ejecutiva de Empresas (Executive MBA) - Official Master’s Degree in International Management (MIM)

Contacto: Dirección: Calle Rey Francisco, 4, 28008 Madrid

Teléfono: 915 42 28 00 E-mail: icadebschool@comillas.edu Facebook: https://www.facebook.com/ upcomillas.ICAI.ICADE Tuiter: https://twitter.com/ucomillas

FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY CHAPMAN GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS Programas:

International Full Time MBA Executive MBA Professional MBA Corporate Online MBA Healthcare MBA Contacto: E-mail: chapman@fiu.edu Telf.: 305 348-0148 11200 SW 8th Street – CBC 200 Miami, Florida 33199 Web: www.business.fiu.edu/chapman

HARVARD BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA Master of Business Administration Contacto: MBA Admissions E-mail: admissions@hbs.edu Telf.: 1.617.495.6128 Dillon House Soldiers Field Boston, MA 02163 Web: www.hbs.edu/mba/

HULT INTERNATIONAL BUSINESS SCHOOL Programas:

One-Year MBA Executive MBA Master of International Business Master of Finance Master of International Marketing Master of Social Entrepreneurship Web: www.hult.edu

UNIVERSITY OF SAN DIEGO SCHOOL OF BUSINESS

Programs Offered:

Full-time and part-time MBA Master’s in Business Analytics Master’s in Accounting Master’s in Executive Leadership Master’s in Finance Master’s in Global Leadership Master’s in Real Estate Master’s in Supply Chain Management Master’s in Taxation

Email: gradbus@sandiego.edu Phone: +1.619.2604860 Web: www.sandiego.edu/business

FRANCIA

FINLANDIA

Programas:

AALTO UNIVERSITY Programas:

Executive MBA (Helsinki) Full-time MBA (Helsinki) Part-time MBA (Helsinki) Executive MBA (Singapore) Executive MBA (Poznan, Poland) Executive MBA (Seoul, South Korea) Executive MBA (Taipei, Taiwan) Executive MBA (Jakarta, Indonesia) Contacto: Kati Illikainen Executive Director, Asia Pacific E-mail: kati.illikainen@aaltoee.fi Saana Kaihu Program Director, Executive MBA in Finland E-mail: saana.kaihu@aaltoee.fi Web: www.aaltoee.fi/en

HANKEN SCHOOL OF ECONOMICS Programas:

Executive MBA Contacto: Hanna Donner Marketing Coordinator/External Relations E-mail: hanna.donner@hanken.fi Web: www.hanken.fi

UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ SCHOOL OF BUSINESS AND ECONOMICS Programas:

Executive MBA Contacto: Pasi Aaltola Director, MBA Education E-mail: pasi.aaltola@jyu.fi Web: www.jyu.fi

AUDENCIA NANTES SCHOOL OF MANAGEMENT Full Time MBA Distance Learning MBA Executive MBA Contacto: Sylvie Chancelier-Ayina

E-mail:

schancelier@audencia.com Web: www.audencia.com

EMLYON BUSINESS SCHOOL Programas:

Guía de Escuelas de Negocios

ESTADOS UNIDOS

International MBA Executive MBA IMM Global Executive MBA (Adicionalmente se dictan masters especializados)

Contacto:

Tess Lau, Head of Student Recruitment E-mail: imba@em-lyon.com Web: www.em-lyon.com

ESSEC BUSINESS SCHOOL Programas:

Full Time MBA Executive MBA Global MBA MBA in International Luxury Brand Management MBA in Hospitality Management Contacto: Sarah Meskell E-mail: meskell@essec.edu Web: www.essec.edu

GRENOBLE GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS Programas:

Full-Time MBA (Grenoble Campus) Full-Time MBA (London LSBF Campus) Part-Time MBA (Moscow ANE Campus) Part-Time MBA (Tbilisi Campus)

Contacto: E-mail: admissions@ggsb.com Web: www.ggsb.com

Contact:

Diana Agostini, Assistant Director of Recruiting and Admissions

MBA

HEC MBA PROGRAM Programas:

Full Time MBA Part Time MBA Contacto: HEC MBA Admissions E-mail: admissionmba@hec.fr Web: www.mba.hec.edu

INSEAD

Programas:

Full-Time MBA Executive MBA Singapore MBA Programme Contacto: Sandra Schwarzer Director - INSEAD Career Services

E-mail:

Guía de Escuelas de Negocios

sandra.schwarzer@insead.edu Web: www.insead.edu

REIMS MANAGEMENT SCHOOL (RSM) Programas:

Full Time MBA Executive MBA MSc in International Management Contacto: Pascale Baudemont MBA; Promotion and Admissions E-mail: pascale.baudemont@reimsms.fr Web: mba-rms.com

GRECIA ALBA GRADUATE BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA MBA in Shipping MBA in Banking Executive MBA

Contacto:

Zoe Kourounakou Director of Applied Research & International Relations E-mail: zkouroun@alba.edu.gr Web: www.alba.edu.gr

ATHENS UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS (AUEB) Programas:

International MBA (Full-time) International MBA (Part-time) Contacto: Lila Despotidou Communications Manager E-mail: lilad@aueb.gr Web: www.aueb.gr

MBA

CITY COLLEGE, INTERNATIONAL FACULTY OF THE UNIVERSITY OF SHEFFIELD

ROTTERDAM SCHOOL OF MANAGEMENT ERASMUS UNIVERSITY Programas:

MBA Health Care Management MBA Marketing (Serbia) MBA Finance (Serbia) MBA General Management (Serbia) Contacto: Olga Flora Publicity and Media Relations Officer E-mail: oflora@city.academic.gr Web: www.city.academic.gr

MBA Full Time MBA Part Time Global Executive One MBA (Adicionalmente se dictan masters especializados) Contacto: Maryke Luidendijk-Steekamp Director Marketing & Admissions E-mail: bscheenaard@rsm.nl Web: www.rsm.nl/mba

HOLANDA

HUNGRÍA

AMSTERDAM BUSINESS SCHOOL UNIVERSITY OF AMSTERDAM

CEU BUSINESS SCHOOL

MBA Full Time MBA Part Time MBA+MIF (Master in International Finance (Adicionalmente se dictan masters especializados) Contact: Gosia Herudzinska Recruitment & Admissions Manager E-mail: admissions-abs@uva.nl

Contacto:

Programas:

Web:

www.amsterdambusinessschool.nl

EURO MBA Programas:

European Master of Business Administration

Contacto:

Diana Berdún Mingo Accreditation, Alumin and Marketing Manager

E-mail:

diana.berdunmingo@euromba.org Information@euromba.org Web: www.euromba.org

MAASTRICHT SCHOOL OF MANAGEMENT Programas:

MBA Maastricht (The Netherlands) MSc in Management- The Netherlands Global Distance MBA

Contacto:

Liliana Bedoya Officer E-mail: bedoya@msm.nl Web: www.msm.nl

Programas:

Full Time MBA Executive MBA Recruitment & Admissions Office E-mail: info@ceubusiness.org Web: www.ceubusiness.org

INGLATERRA ASHRIDGE BUSINESS SCHOOL Programas:

MBA Full Time Executive MBA (Adicionalmente se dictan masters especializados) Contacto: Rebecca Brown E-mail: admissions@ashridge.org.uk/ mba Web: www. ashridge.org.uk/mba

CRANFIELD UNIVERSITY SCHOOL OF MANAGEMENT Programas:

Full Time MBA Part Time MBA Modular MBA Contacto: Lesley Smith MBA Marketing E-mail: l.a.smith@cranfield.ac.uk Web: www.cranfieldMBA.info/qsf

Programas:

Full Time MBA Part Time MBA Distance Learning MBA Executive MBA Contacto: MBA Office E-mail: mba@henley.com Web: www.henley.com/mba

LANCASTER UNIVERSITY MANAGEMENT SCHOOL Programas:

Full Time MBA Executive MBA Contacto: June Jacklin MBA Admissions Officer E-mail: mba@lancaster.ac.uk Web: www.lums.lancs.ac.uk/mba

MANCHESTER BUSINESS SCHOOL THE UNIVERSITY OF MANCHESTER Programas:

Full Time MBA Global MBA (part Time) Global MBA (Accelerated, Part Time) Contacto: Antony Tommis (FT MBA) Ekaterina Clarke (Global PT MBA) E-mail: mba@mbs.ac.uk Web: www.mbs.ac.uk/mba

UNIVERSITY OF EXETER BUSINESS SCHOOL Programas:

Full Time MBA Executive MBA Contacto: Julie Hargreaves MBA Programme Manager E-mail: Julie.hargreaves@exeter.ac.uk Web: www.business-school.exeter. ac.uk/mbaatexeter/

UNIVERSITY OF GLASGOW ADAM SMITH BUSINESS SCHOOL

ITALIA

Full Time MBA Part Time Modular MBA Contacto: Fiona Baxter E-mail: business-mba-enquiries@gla. ac.uk Web: Glasgow.ac.uk/business

MBA International MBA Bilingual MBA Part Time Aviation MBA Master in Corporate Finance Contacto: International Area E-mail: mba@luiss.it Web: www.lbs.luiss.it/en/

Programas:

IRLANDA DUBLIN CITY UNIVERSITY BUSINESS SCHOOL Programas:

Corporate MBA Executive MBA Contacto: Deidre Wynter E-mail: deirdre.wynter@dcu.ie Web: www.dcu.ie

NUI GALWAY - CAIRNES SCHOOL OF BUSINESS & ECONOMICS Programas:

Executive MBA Contacto: McCarthy Alma Executive MBA Programme Director E-mail: alma.mccarthy@nuigalway.ie Emma Brinton Executive MBA Administrator E-mail: emma.brinton@nuigalway.ie Web: www.nuigalway.ie

SCHOOL OF BUSINESS STUDIES, TRINITY COLLEGE Programas:

Part-Time MBA Full Time MBA Contacto: Lucy Martin MBA Administrative Co-ordinator E-mail: trinitymba@tcd.ie Web: www.tcd.ie

LUISS BUSINESS SCHOOL Programas:

MIB - SCHOOL OF MANAGEMENT Programas:

GuÃa de Escuelas de Negocios

HENLEY BUSINESS SCHOOL

MBA in International Business Executive MBA International Executive MBA Contacto: Diego Vendramini EMBA Programme Manager E-mail: vendramini@mib.edu Barbara Vidotto MBA Programme Manager E-mail: Vidotto@mib.edu Web: www.mib.edu

MIP POLITECNICO DI MILANO Programas:

Master of Business Administration in Milan International Full Time MBA International Part Time MBA Contacto: MBA Admissions Tel: +39 02 2399 2820 E-mail: infomasters@mip.polimi.it Web: www.mip.polimi.it/mip/en/MBA

SDA BOCCONI SCHOOL OF MANAGEMENT Programas:

MBA Full Time GEMBA Global Executive MBA EMBA Executive MBA EMBAS Evening Executive MBA Contacto: E-mail: info@sdabocconi.it Web: www.sdabocconi.it/en

MBA

MÉXICO EGADE BUSINESS SCHOOL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Programas: MBA

- EGADE MBA - Full-Time MBA in Innovation & Entrepreneurship - MBA in Global Business & Strategy - Global OneMBA

MAESTRÍA Y ESPECIALIDAD

- Master in Business Management - Maestría en Finanzas -Especialidad en Administración Energética

Guía de Escuelas de Negocios

DOCTORADOS

-Doctorado en Ciencias Financieras -Doctorado en Ciencias Administrativas

EGADE xEd

-Programa Ejecutivo para Consejeros de Administración -Programas de Educación Ejecutiva a la medida Contacto: Ana María Zermeño Padilla Directora de Admisiones EGADE Teléfono: +52 (55) 9177-8095 E-mail: admision.egade@itesm.mx Av. Carlos Lazo No. 100, Col. Santa Fe, CP 01389, México D.F. Web: egade.tec.mx

IPADE Business School - México Programas:

Programas de Alta Dirección: AD-2 , AD y D-1 Full – Time MBA (MEDE) Executive MBA (MEDEX) Programas In-Company Programas Enfocados - Alta Dirección para Empresas de la Cadena Agroalimentaria (ADEA) - Coloquio Para Familias De Empresarios - ¿Cómo Lograr la Continuidad en la Empresa Familiar? - Consejos en Acción - Dirección por Servicios - El Director como Persona - InnovAD - Programa de Alta Dirección para Líderes de las Américas (PADLA) - Programa para Presidentes y Miembros de Consejo - Encuentros Sectoriales: - Encuentro del Sector de Alimentos y Bebidas

MBA

- Encuentro del Sector Energético - IPADE Auto Summit - Encuentro Familias de Empresarios Contacto: Floresta 20, colonia Clavería C.P.02080, Ciudad de México Tel: 52 55 5354 1800 Web: ipade.mx Facebook: IPADE Business School

UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS-PUEBLA ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA Programas:

Master in Business Administration - MBA Master in International Management – MIM Contacto: Dirección de Incorporación de Posgrado E-mail: ingreso.posgrados@udlap.mx Tel: +52 (222) 229 23 13 Sta. Catarina Mártir s/n San Andrés Cholula, Puebla C.P. 72810 México Web: www.udlap.mx

UNIVERSIDAD DE MONTERREY Programas:

Maestría en Administración (MBA) Maestría en Gestión de Hospitales y Servicios de Salud Maestría en Desarrollo Organizacional (Modalidad presencial) Maestría en Desarrollo Organizacional y Cambio (Modalidad en línea) Especialidad en Estrategias de Mercadotecnia y Comercialización Maestría Tricontinental de Estudios Globales Web: www.udem.edu.mx/enmi

Contacto:

Manuel Benjamín Hernández Arizpe Director de Posgrados en Administración Tel: 52 (81) 8215 1000 ext. 1572 E-mail: manuel.hernandeza@udem.edu Av. I. Morones Prieto 4500 Pte. 66238, San Pedro Garza García, N. L. México. Web: www.udem.edu.mx

MONACO INTERNATIONAL UNIVERSITY OF MONACO Programas:

Monaco MBA Executive MBA MBA International Management MBA Applied Finance MBA Luxury Management

Contacto:

Leila Bello E-mail: admissions@monaco.edu Web: www.monaco.edu

PANAMÁ QUALITY LEADERSHIP UNIVERSITY - PANAMA Programas:

MBA en Convenio con Florida International University MBA en Convenio con Universidad de Chile MBA en Emprendimiento Maestría en Marketing en Convenio con Universidad de Chile Maestría en Finanzas en Convenio con Universidad de Chile Maestría en Ingeniería Gerencial en Convenio con University of Louisville Maestría en Recursos Humanos en convenio con University of Louisville Maestría en Administración de la Construcción en convenio con UP de Madrid

Contacto:

Departamento de Maestrías E-mail: maestrías@qlu.ac.pa Telf.: (507) 264-0777 Calle 45, Bella Vista, Ciudad de Panamá República de Panamá Web: www.qlu.ac.pa

Redes

https://twitter.com/qlupanama https://www.facebook.com/qlupanama https://www.instagram.com/qlupanama/ https://plus.google.com/+QluAcPa YouTube: qlupanama Linkedin: quality-leadership-universitylouisville

CENTRUM PUCP GRADUATE BUSINESS SCHOOL Programas Presenciales:

- Doctorados de CENTRUM PUCP - Doctorado DBA LATAM – Lima - Doctorado en Administración Estratégica de Empresas – Semipresencial – Online

Programas MBA en Lima / Online

- MBA CENTRUM - Lima - MBA CENTRUM Online – Online - EADA Business School - MBA CENTRUM Sede PANDO - San Miguel - MBA CENTRUM High Potential Tiempo Completo - San Miguel - CENTRUM – EGADE MBA - Lima - Executive Global MBA CENTRUM Tulane - Lima - Tricontinental Master in Business Management – Lima - Campus of University of Victoria, Canada - JKU Johannes Kepler University Campus, Austria

Programas MBA en regiones

- MBA CENTRUM (Arequipa, Cajamarca, Chiclayo, Cusco, Huancayo, Ica, Iquitos, Piura, Puno y Trujillo) – EADA Business School

Maestrías internacionales especializadas de CENTRUM PUCP

- Maestría en Gestión Estratégica del Talento – Lima - University of Miami - Maestría Corporativa Internacional en Finanzas Corporativas y Riesgos Financieros – Lima– IE Business School - Maestría para la Dirección Estratégica de Marketing - Lima- Arellano - University of Miami - Maestría en Gerencia de Tecnologías de Información – Lima - University of Miami - Maestría Corporativa Internacional en Dirección de Operaciones Productivas – Lima – IE Business School - Maestría Online en Dirección de Operaciones Productivas - Online - Maestría Corporativa Internacional en Supply Chain Management – Lima – EADA Business School - MIP Politécnico de Milano Graduate School of Business - MBA en Gestión de Salud por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y Diplomatura otorgada por CENTRUM – Lima – University of St. Thomas - Maestría en Emprendimiento y Nuevos Negocios – Lima - Babson College - Maestría en Administración Estratégica de Negocios Jurídicos – Lima - Georgetown University Contacto: CENTRUM Informes E-mail: centruminformes@pucp.edu.pe Telf.: (511) 626-7100 Jr. Daniel Alomía Robles 125

Urbanización Los Álamos de Monterrico, Surco, Lima Web: www.centrum.pucp.edu.pe

Maestrías online

ESAN GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS

Maestrías regiones

Redes Sociales Facebook: CENTRUMBusinessSchool Instagram: @centrumgbs Twitter:@CENTRUMcatolica

Programas:

- Doctoral Program - MBA Tiempo Completo - MBA Tiempo Parcial - MBA Weekends - MBA Regiones - MBA Corporativo - Maestría en Dirección de Tecnologías de Información - Maestría en Finanzas - Maestría en Finanzas y Derecho Corporativo - Maestría en Marketing - Maestría en Organización y Dirección de Personas - Maestría en Supply Chain Management - Maestría en Project Management - Maestría en Gestión de la Energía - Maestría en Gerencia de Servicios de Salud - Maestría en Gestión y Desarrollo Inmobiliario - Maestría en Administración de Agronegocios - Maestría en Gestión Pública - Maestría en Gestión Empresarial - 37 Diplomas Internacionales - 17 Programas avanzados de dirección de empresas - +300 cursos dentro del Programas de Especialización para Ejecutivos (PEE)

Contacto: Email: informes@esan.edu.pe Telf.: (511) 317-7226

Alonso de Molina 1652, Monterrico, Surco Web: www.esan.edu.pe

ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UPC MBA’s

-MBA Directivo -MBA Ejecutivo -MBA Salud

Maestrías especializadas

-Dirección de Marketing y Gestión Comercial -Dirección Estratégica del Factor Humano -Administración y Dirección de Proyectos -Dirección de la Construcción -Dirección de Operaciones y Logística -Dirección de Sistemas y TI -Finanzas Corporativas -Gestión Pública -Derecho de Empresa

-E-MBA -Administración y Dirección de Proyectos -Dirección de la Construcción -Dirección de Operaciones y Logística -Dirección de la Comunicación Empresarial (Blended) - Dirección Estratégica del Factor Humano - Gestión Pública -Dirección de la Construcción - Cusco -Dirección de Marketing y Gestión Comercial - Arequipa -Dirección de la Construcción - Cusco

Contacto:

Av. Cádiz 446-450 San Isidro, Lima 27-Perú Telf.: (51-1) 419-2800, anexo 3502 Email: maestrias@upc.edu.pe Web: http://postgrado.upc.edu.pe/

Guía de Escuelas de Negocios

PERÚ

NEUMANN BUSINESS SCHOOL Escuela de Posgrado Autónoma Programas Oficiales:

Maestría en Administración de Empresas (MBA) Maestría en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Maestría en Tributación y Auditoría Maestría en Gestión de Personas y Administración del Talento Maestría en Derecho Empresarial Maestría en Gestión Minera y Medioambiental Maestría en Tecnologías de Información Maestría en Gestión y Políticas Públicas

Contacto:

Ernesto Leo Rossi Director de la Unidad de Postgrados Teléfono: 5152-426114

Dirección:

Av. Bolognesi 987 Tacna - Perú E-mail: postgrados@neumann.edu.pe Web: www.neumann.edu.pe

PAD – ESCUELA DE DIRECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE PIURA Maestrías:

- El MBA Full Time y el MBA Part Time para potenciales directivos: jóvenes con menos de 3 años de experiencia laboral. - El MEDEX – Executive MBA, que es nuestra Maestría en Dirección de Empresas para ejecutivos con 3 años de experiencia directiva. - El Executive MBA dictado en Piura, para ejecutivos con 3 años de experiencia directiva. - El Senior Executive MBA para directivos en ejercicio con más de 10 años de experiencia en Alta Dirección.

MBA

Contacto: E-mail: informes@pad.edu Teléfono: (511) 217-1200 anexo 1248 Web: www.pad.edu PAD - Aldebarán 160, Surco, Lima 33, Perú

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO ESCUELA DE POSTGRADO Programas:

Guía de Escuelas de Negocios

Maestría en Gestión de Supply Chain Management MBA Maestría en Finanzas Maestría en Dirección de Marketing y Gestión Comercial Maestría en Gestión Pública Maestría en Gestión de Negocios Globales Maestría en Desarrollo Organizacional y Dirección de personas Maestría en Economía Maestría en Regulación de Servicios Públicos y Gestión de Infraestructuras Maestría en Gestión de Agronegocios Maestría en Auditoría

Contacto: E-mail: maestrias@up.edu.pe Telf.: (511) 219.0101

Av. Salaverry 2020 Jesús María, Lima Web: www.up.edu.pe

Contacto:

Carr. 189 Km. 3.3 Gurabo, PR 00778 Telf: 1 (787) 743-7979 Ext: 4973, 4117, 4651, 4650 E-mail: jsosa4@suagm.edu Web: ut.suagm.edu Facebook: /NegociosTurabo

SUIZA BSL BUSINESS SCHOOL LAUSANNE Programas:

Full Time MBA Part Time MBA Executive MBA Contacto: Magali Valente E-mail: mba@bsl-lausanne.ch Web: www.bsl-lausanne.ch

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA ESCUELA DE POSTGRADO Programas:

Executive MBA MBA UQAM (MBA Internacional con doble titulación) Maestría en Ciencias Empresariales Maestría en Dirección de Marketing y Gestión Comercial Maestría en Gerencia Pública

Contacto: E-mail: admision.epg@usil.edu.pe Telf. (511)518-3336 / 518-3334

Av. La Fontana 750, La Molina, Lima Web: www.epg.usil.edu.pe

PUERTO RICO UNIVERSIDAD DEL TURABO – PUERTO RICO

ESCUELA DE NEGO CIOS Y EMPRESARISMO PROGRAMAS DBA en Gerencia DBA en Sistemas de Información MBA en Cadena de Suministros MBA en Administración y Control de Materiales (en línea) MBA en Contabilidad MBA en Finanzas

MBA en Gerencia (Presencial y en Línea) MBA en Gerencia de Calidad MBA en Gerencia de Proyectos MBA en Mercadeo (En Línea) MBA en Negocios Internacionales con Enfoque en América Latina MBA en Recursos Humanos (Presencial y en Línea) MBA en Sistemas de Información

MBA

HEC LAUSANNE - UNIVERSITY OF LAUSANNE Programas:

Executive MBA Executive MBA in Management and Corporate Finance Executive MBA in Healthcare Management

Contacto: E-mail: executivemba@unil.ch Web: www.hec.unil.ch/executivemba programme

HEC, UNIVERSITY OF GENEVA Programas:

The International Organisations MBA (IOMBA) Executive MBA/MBA en Emploi Contacto: Jeya Wilson Executive Director E-mail: iddo.dror@hec.unige.ch Web: www.hec.unige.ch

IMD

Programas: Full Time MBA Executive MBA Contacto: MBA Office Email: mbainfo@imd.ch Web: www.imd.org/mba

URUGUAY UNIVERSIDAD ORT URUGUAY FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE POSTGRADOS Programas: MBA

Executive MBA Semipresencial – EMBA EMBA – Orientación en Analítica de Negocios EMBA – Orientación en Dirección y Estrategia EMBA – Orientación en Negocios Tecnológicos EMBA – Orientación en Recursos Humanos EMBA – Orientación en Marketing EMBA – Orientación en Finanzas EMBA – Orientación en Agronegocios

Master en Administración de Empresas – MBA

MBA – Orientación en Analítica de Negocios MBA – Orientación en Dirección y Estrategia MBA – Orientación en Negocios Tecnológicos MBA – Orientación en Recursos Humanos MBA – Orientación en Marketing MBA – Orientación en Finanzas MBA – Orientación en Agronegocios

Maestrías

Master en Dirección Financiera Master en Contabilidad y Finanzas Master en Impuestos y Normas de Contabilidad – NIIF Master en Dirección de Recursos Humanos Doble titulación: Master en Dirección Financiera (ORT) + Master of Science in Finance (FIU, USA)

Diplomas

Diploma de Especialización en Analítica de Negocios Diploma de Especialización en Finanzas Diploma de Especialización en Contabilidad Diploma de Especialización en Impuestos Diploma de Especialización en Recursos Humanos Diploma de Especialización en Dirección de Marketing

Contacto:

Cra. María Paulós, MBA Email: maria.paulos@ort.edu.uy Tel.: (598) 2 902 15 05 Bvar. España 2633, Montevideo Web: https://facs.ort.edu.uy/escuela-depostgrados

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