OBSZARY OBSERWACJI Metody i narzędzia pracy nauczycieli w zakresie motywowania uczniów i spe
Systemowe rozwiązania szkoły w zakresie motywowania uczniów i spe
JOB SHADOWING Metody zarządzania szkołą z wykorzystaniem TIK
Praca kadry zarządzającej szkołą
DZIAŁANIA OBSERWACJE LEKCJI
WARSZTATY
SZKOŁA PARTNERSKA Cztery profile nauczania: ogólnokształcący (gimnazjum + liceum) zawodowy klasy dwujęzyczne kursy zawodowe Uczniowie zróżnicowani pod względem: narodowości kultur wyznań języków statusu społecznego
Centrum dla León i okolic dla: uczniów niedosłyszących imigrantów uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
ANALIZA I PODSUMOWANIE
TEACHING ASSIGNMENT Nauczyciel z XIII LO poprowadził lekcje po hiszpańsku w dwóch klasach w szkole partnerskiej
TO CO ZOBACZYLIŚMY MOTYWOWANIE BEZPOŚREDNIE
SPE – proces włączania EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA
Wzajemna pomoc uczniowska Lekcje
Docenianie drobnych sukcesów
Wzrost motywacji do nauki
Budowanie dobrych relacji uczeń-uczeń oraz nauczyciel-uczeń
Poprawa frekwencji
uczniowie uwrażliwiani są na problemy koleżanek i kolegów nauczyciele rozpoznają problemy, z jakimi borykają się uczniowie poznanie problemów innych osób ZMIENIA PERSEPEKTYWĘ myślenia następuje integracja w środowisku szkolnym
MOTYWOWANIE POŚREDNIE Budowanie relacji uczeń-uczeń oraz nauczyciel-uczeń
Interdyscyplinarne projekty, programy: Program prozdrowotny Projekt ”Przygarnij drzewo” Projekty międzynarodowe
Akcje poza programem szkolnym
Poszerzanie horyzontów myślowych Poprawa frekwencji na zajęciach
Umiejętność stosowania zdobytej wiedzy w praktyce
ZARZĄDZANIE Bardzo duża autonomia nauczycieli w prowadzeniu zajęć i realizacji programu Brak hospitacji wewnętrznych, istnieje hospitacja zewnętrzna przez wyznaczonych inspektorów
Celem lekcji było zaznajomienie z najważniejszymi informacjami o Polsce, połączone z nauką podstawowych wyrażeń w języku polskim Uczniowie byli zróżnicowani pod względem etnicznym (Maroko, Algieria, Chiny, Senegal, kraje latynoamerykańskie)
Uczniowie hiszpańscy: • pracowali w grupach • aktywnie uczestniczyli w lekcji • niektórzy świetnie radzili sobie z fonetyką języka polskiego
WNIOSKI Wdrażanie projektów interdyscyplinarnych pozwala uczniom łączyć wiedzę z różnych dziedzin i tym samym skuteczniej się uczyć Ważnym czynnikiem motywującym uczniów do nauki jest dobra atmosfera na zajęciach, dobra relacja uczeń-nauczyciel Istotne jest kształtowanie proekologicznej świadomości społeczności szkolnej Praca zespołowa przynosi lepsze efekty
Duże poczucie bezpieczeństwa i stabilizacji zawodowej nauczyciela
Optymalna liczba uczniów w grupach językowych to 10-15 osób
Wicedyrektorzy odpowiedzialni za różne obszary – praca zespołowa
Należy dbać o bezpieczeństwo zatrudnienia wszystkich nauczycieli w długoletniej perspektywie bez utraty atrakcyjności oferty edukacyjnej szkoły