Yang Chih Ying
關於我 /學習歷程/
/實習經歷/
/能力/
2016東海大學建築系 2015-2016 淡江大學建築系
劉偉彥建築師事務所
/關於學習/ 淡江 :
楊知穎 Yang Chih Ying
/開放思考/ 不受侷限且充分的設計概念練習 , 藉由敏銳的觀察 , 任何生活周遭之細節轉化成概念並實踐 ,
gmail: soniafishlove@gmail.com
/實體材料運用/ 大一經過木工、灌注、精工等1:1實作練習 , 熟知各材料特質與運用方式 /數位教學/ 透過設計課老師以及固定的年級工作坊 , 習得基本的數位媒材操作以及設計的能力 , 並利用系上機台 , 可做出一定完成度的設計作品 /抗壓、效率/ 一進入大一立即開始一學期五題的設計題目練習 , 每一題涉及題目短暫 , 因此時間掌控以及抗壓能力在這段時間得 以提升 , 且從未因設計作業通宵 , 卻依舊能在評圖前完成所有圖面及模型 東海 : /建築史/ 完整世界建築史、中國建築史、近代建築史等課程 , 以了解過去歷史建築之由來、操作手法、設計目的、 巧妙的細部設計等等 , 經吸收後化作自身設計課之能力 /概念與實踐/ 大二開始的建築練習 , 除了起初的概念發展 , 更注重於如何將抽象的概念化作空間操作 , 做出好的空間品質 , 讓自身之想法使空間使用者得以以五官感知 , 品味空間 /自主、多元/ 充實的安排修習各領域之課程 , 不論通識或必修幾乎皆能取得中上成績 且平時常利用擁有眾多書目之系圖書館、總圖書館找尋所需資料 , 補充所需知識
2015 大一上-2nd 2015 大一上-3rd Content
2015 大一上-5th 2015 大一下-5th 2017 大三上-2nd
01-06 活性系統 07-14 立體物性 15-20 幽地 21-28 自由題-未定性物件 31-42 宗教建築-無常/片段
活性系統
龍骨意象，是秩序的疊韻、流動美學 龍骨結構，是秩序的整合、規律和諧 叛逆秩序，龍骨的水平架接，變幻直立 跳脫秩序，龍骨的線性平衡，變形堆砌 試圖，顛覆龍骨水平〝弱秩序〞 縱橫接榫創造〝強量體〞 推翻〝多即是一〞的單調秩序 創生〝一即是多〞的活用機能
型態01
型態02 木工題 龍骨意象，是秩序的疊韻、流動美學 藉由熟練操作木工機具 , 以木夾板切割出可 靈活組裝變換成兩種型態的1:1裝置 , 注重 龍骨結構，是秩序的整合、規律和諧 卡榫間的密合與滑順度 , 且物件本身必須與 工作室中的物體或者空間做連結 叛逆秩序，龍骨的水平架接，變幻直立 設計期間先以紙板推疊仿製木板實驗型態 跳脫秩序，龍骨的線性平衡，變形堆砌 的可能性 , 再實際以木料裁切而成 試圖，顛覆龍骨水平〝弱秩序〞 縱橫接榫創造〝強量體〞 型態01 作為一可置於滑輪椅上方之工具架 , 可方便 推翻〝多即是一〞的單調秩序 在工作桌與公桌之間活動 創生〝一即是多〞的活用機能 型態02 夾在工作桌桌邊 , 同為一文具架
龍骨設計 等距凹槽所製成之龍骨 , 增加其組裝活性
卡榫設計 藉由一活動式卡榫 , 可依照座椅厚度而做 出調整
型態01
型態02
立體物性
時間的壓軸戲 時間在物體上的印痕， 鐵件是建築不可或缺的物件， 侵入水泥之間，支撐，鑽合與裂縫， 鐵鏽是風、雷、雨、水、氧的歲月結晶， 侵蝕的痕跡，是建築在大地上的生存記憶 餐風露宿的鐵件，氧化是鐵鏽的一生懸命 序列的鐵管，新舊交替的時間軸 彎曲的鐵片，大自然拍打的回聲 微觀的、終極的、洞開的鐵鏽之歌
精工題 選擇一包含兩種材料以上相互接合的物件 進行觀察 , 最終以精工為主 , 並搭配木工、 灌注則一來重新設計與詮釋 物件 選擇一生鏽鐵件 , 並以時間性觀察其生鏽 狀態與牆面的斑駁裂縫之關係
物件測繪圖
鐵鏽演變
物件測繪 首先對於物件本身進行測繪 , 理解物件與 物件之間的關係 , 並以時間性為主軸 , 繪 製出不同時間軸上物件的狀況 鐵件生鏽的時間順序由較容易氧化的裁切 處、卡接處的邊緣線開始 , 再蔓延到面上 而牆面的裂縫由與鐵件的接合處開始 , 從 鐵件的背後延伸到鐵件遮蔽外 時間演變 裂縫演變
混凝土
物件測繪 再透過微觀的方式放大與想像物質變化的 過程 , 各個變化之處因時間而產生更深或更 廣闊的鏽蝕與裂縫 , 最終達成極致的狀態
鐵鏽
精工製作 約三到四週的設計課程 , 包含學習鐵料的 加工 , 而進入精工實作前在設計課上先以 紙板作為代替實驗 , 再以鐵料製作實體 轉化過程中以較直接的方式 , 想像在時間 軸末端 , 鐵鏽在極致發展下產生的破洞 , 以薄鐵片彎折塑形而成 而混凝土牆面也因斑駁留下凹凸不平的表 面 , 所以透過鐵管焊接編排出相似的型態 最後將鐵管與鐵片固定於水泥基座上 , 重 現原始物件水泥與鐵件接合的狀態
Front Elevation
Right Elevation
Isometric Elevation
Exploded Elevation
幽地
刺蝟的心房，一緊張 如浪尖，一層層席捲而來，刺的海洋 刺蝟的優雅，一安撫 如羽毛，一片片服服貼貼，翅的翱翔 捕捉刺蝟的敏感，張合之間，疏離與緊 密，尖銳與伏藏 刺的巡禮，羅列、劃一、紀律、聽從 刺的建築，集合、秩序、重疊、衍生 刺的空間，分割、串連、迷宮、流動
平緩
仿生題 藉由觀察一生物的運動過程 , 轉化為一實 體可操作式物件
緊張
刺蝟 受刺激時 , 藉由包覆住次的肌肉伸縮而產 生刺的豎起 , 將肌肉的變化以三點連接並 做分析
運動機關設計 利用木棍串連所有單元 , 並加入螺帽以及 牙棒 , 推動側邊的長木片即可使所有單元 一齊豎起
單元
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未定性物件
光影，墊腳尖 光的疾頓，影的狂草，形體的舞劍 黑的閃光，白的收斂，黑白的虛實靈動 光是安靜的筆鋒，以物件為畫布 影是移動的雕術，以形體勾勒光的佈陣圖 黑色是虛化的附庸，白色是實存的主宰 光為真，影為幻，黑是虛，白是實 影子是本體，光線是活物，造型是幻相 如行走的書法，在地面上以光影潑墨
漸變
自由題 題旨由各組老師自行訂定 , 為需以數位的 方式進行的設計 , 而可由學生各自訂定設 計方向 , 我則以前一題的case study 進行 延伸
選擇操作元素
圓
半圓
橢圓
體
黑白 光影 藉由對Richar Meier 的 Saltzman House , 觀察到白派建築因雕刻的手法營造光影的 變化 , 因此延伸成黑白所造成的Figure Ground漸變配合光影 , 以Rhino製作出單 元個體並進行單元之間的結合
環
疊加與漸變
圓
球以及橢圓球
疊加
單元設計(Rhino) 先挑選一可多面作結合之多面體 , 並藉由 不同陣列數之橢圓球做削減 , 形成多種不 同類型之凹凸單元
2陣列
3陣列
4陣列
5陣列
6陣列
實體
單元挑選(Vray for Rhino) 將以做削減的所有單元製作成實體以及框 架兩部分 , 並分別以台灣夏季和冬季太陽 光運行的角度觀察單元所形成之陰影 , 挑 選出在兩個時間照射下陰影變化較大的單 元再做結合
框架
實體製作(雷切後灌注) 實際以1:1翻模製作 , 並以牙棒製作卡榫做 組裝
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片段/無常 _宗教建築
/片段_無常/ 無常，宇宙恆常、平常的運行之道 無常的外顯 , 萬事萬物 , 片段存在 無常的內證 , 靈光乍現 , 片段清明 無常是獅子吼 , 虛空粉碎 , 片段留白 無常是片段的涅槃 , 片段是無常的輪迴 無常是片段的大千世界 , 片段是無常的微觀 無常的建築觀 建築無常 , 唯光是岸 空間有邊 , 唯心無界 光的戲謔 , 影的遊盪 空白虛實 , 剎那生滅 轉折行進 , 千世界 片段的空間觀 片段相續空間錯視 , 幻化光影之詩 片段分割時間常態 , 虛化實牆之空 片段是零件 , 構築眼耳鼻舌身的楚河 片段是空相 , 顯現色聲香味觸的漢界 片段變換不斷 , 如夢如幻的空間框架 片段相續不斷 , 如露如電的光影剎那
基地分析 2.人流
1.垂直向與斜向
只作為通道
捷徑：連接住宅與商業區
交通要道/快速 河道/慢速
車流量大 車流量小
設置入口
主要使用區域
基地分析 基地於台中市公益公園中 , 而透過都市交 通脈絡 , 可發現經都市計畫規劃出的垂直 向道路為主要道路 , 車速較快 , 車流量、人 流也較多 而基地中唯一斜邊則由河流構成 , 相對於 道路屬較慢速的 , 且接近住區
格柵與光
無常，空，片段
空
設計概念 選擇佛教作為主要概念 , 其中心思想-無常、 空 , 想藉由連續性的片段 , 分割出時間段落 , 也製造出視覺的錯視 , 進而用光影展現時間 的概念
不斷變換、不曾停留的
時間、剎那、片段、動態
操作 採用連續且等距的牆圍塑形體 , 使其轉向與 斜邊平行使光線更一進入格柵中 , 再以整體 的格柵看做一個實體 , 對其以挖取的方式製 造出空間 回應基地分析 , 以垂直向與斜向分類出空間 性質 , 垂直向為較公共、開放(快速)的區域； 斜向則為神聖、私密(緩慢)的區域 而為了強化整體格柵對於視覺的影響 , 特別 設置一弧形斜坡 , 減少走路時的上下起伏 , 增強連續的視覺效果
將格柵轉向使光線更易進入
操作-挖
機能安排規則
垂直向：公共、開放 (大廳、教室、齋堂)
光線表現時間
格柵表現片段
斜向：神聖、私密 (大殿、寮房)
走道：斜坡、弧形
+200 plan
+400 plan
+800 plan
+1150 plan
+1500 plan
A-A’section
B-B’section
1F入口
2F格柵通道
4F露臺
大殿