Portfolio
Yi Jiun Chen 1
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關於我 P4
東海大學男宿增建設計 P8 2018 大二設計
步行尺度的社群想像 - 南榮社區自給生活圈 P12 2019 大三設計
剖開八斗子境污染的膿瘡 P16 2019 大三設計
從林開始 - 相思林藝術展演 P17 2017 大一設計
視覺行走的橋 - 窗的延伸 P18 2017 大一設計
目錄頁
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關於我 陳羿君
東海建築系四年級 ( 修讀設計三 )
工作 / 實習經驗 2016-2017 集得思工程顧問有限公司 計畫書編寫、提案兼任助理職務 2018-2019 花蓮樸門基地 - 大地旅人實習 協助興建土屋 2019 包浩斯百年展模型製作與展場布置 2019 半畝塘模型工讀生 2019 王銘鴻建築師事務所模型工讀生
軟體 孰悉 AI / ID / PS / SketchUp / REVIT / WORD / EXCEL / PPT 基本操作 Rhino / Vray / ENSCAPE
簡短自介 熱愛運動、戶外與自然，幾次參與自然與手造建築的施 工與學習 ( 土屋、竹編夾泥牆、草磚等 )，很喜歡建築被實踐 的過程中人們互助合作的情感關係，勞動與汗水對我來說在 這樣的構築過程中是一種享受，在學校學習許多電腦與模型 的操作，希望能夠從實務中反向的檢討與驗證自己的想法與 圖模是否能成為真實。
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包浩斯展覽模型負責人
2018 秋 自然建築課程學習
2018 春 自然建築協力建造實習
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作品集 2017-2019 7
13 棟 lounge
東海大學男宿 LOUNGE BAR 增建設計 (2018) 東海大學男宿具有傳統中式合院建築之空間特色，然而現有 13、15、16 之間的 庭院空間，卻是荒廢且無法使用的狀態，本次設計目的為結合 13 棟中原有之公共空 間，延伸並活化庭院，提供學生舒適的生活空間。
12 棟
13 棟
16 棟
14 棟
15 棟 基地配置
私密
開放
共享空間並不一定是完全開放的狀態，他在要能讓 所有使用者可以使用得舒適的前提下，必然需要一些較 為私密的空間氛圍，比如閱讀或是較為親密的對話，因 此我的拼貼試圖去說明那種通透易達的環境在材料與構 築的安排下，形成不均等的開放狀態。 進入到基地以後，運用基地本身三合院的包被狀 態、以及地形的切挖，創造出從外而內層層遞進的視覺 與身體阻隔關係，並且藉由開口與隔柵等材料，使得光 線與微風在內部形成獨有的微氣候，保有基地的光線與 環境的互動關係，藉以達成回歸庭院的初衷。 設計拼貼 8
外層：格柵方罩 內層：預鑄混凝土與鋼構架
1/125 剖面圖
1/400 平面圖 9
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1/125 南向立面圖
1/125 東向立面圖圖 11
步行尺度的社群想像 - 南榮社區自給生活圈 (2019) 因現今台灣人口結構的改變以及鄉村人口外移嚴重的現況，許多校舍面臨老舊與閒置的狀況，因 此校用地開放或是轉型為社區共享空間等議題逐漸受到重視。 基地位於基隆市邊緣的南榮國小，近 10 年間人口持去下滑與老化，原有校舍出現部分閒置或用於 存放物品、器材等用途，因此以此為出發，期望能在設計中打開校園與社區的連結，同時照顧到在地 的老年人口與生活機能。
南榮國小與基隆市之尺度與機能分析分析： 1. 距離市區步行只需 15~20 分鐘，但沿路人行空間貧乏，與車爭道情形嚴重，缺乏好的人行空間。 2. 南榮國小四周並無市場與較好的生活機能，需要採購仍須前往市區才能達成。
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南榮國小附近機能與空間分析：
大量閒置零碎空間：
國小周遭生活機能僅供日常飲食，公共空間也因地勢 關係多被棄置無使用。
因地形而隨機轉向、建築的房屋夾出的許多零碎空間。
社區被阻隔： 校用地與山坡地分隔社區，導致交流機會降低。
概念發想
以學校作為兩社區的交通路徑進行串聯，試圖找尋 線性空間學校與社區的共享可能。
在路徑周圍放置社區與校園的共享空間，包含運 動、餐廳、共享廚房、課後照顧中心與共學教室。
加入動線空間整合垂直向的交通，並且符合不同位 置主要面對學生、社區與機能等不同的管制需求。 13
1/800 1F 平面圖
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東側立面渲染
1/800 2F 平面圖
屋頂桁架濾光柵構造
1/800 3F 平面圖
三樓空間渲染
1/800 4F 平面圖
二樓運動空間渲染
二樓空間光線渲染
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(2019)
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從林開始 - 相思林間藝術展演 (2017) 以基地現場之 1:1sketch 發覺基地中之閱讀依據，並且轉換成設計概念模型，使 得基地本身被納入藝術展演的觀看內容之中。
森林中的高低錯層與家具、道路因為落葉與散布的樹幹被模糊化，因此為了讓人的視覺能夠清楚判讀 空間，我加入空間中的正交往格與依據，並且從基地中觀察到的環境轉換為空間的牆與樓板，藉此讓 人們能在空間中延續森林中的身體感受。
空間依據
基地
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路徑從原有之步道岔路依循緩坡逐步向上，環繞一周後進入建築物之中，建築保 留基地原有的路燈，同時意味著保留著森林中的時間狀態，展覽空間微微傾斜，使得 人們在使用空間時身體維持與外部森林空間連結的狀態。
設計模型 19
視覺行走的橋 - 窗的延伸 (2017) 設計要求以木材與繩子作為材料（不得使用釘子，木材最長只能使用 120 公分），搭建一座投影 長度達 1.5 米中間不可落柱且可承重 25KG 的橋。 我選擇的方式是單邊懸挑 1.5 米，並且藉由榫接的方式使木材本身具有一定的接合與傳導力量的能 力，而繩索除了接合處的加強固定外，藉由基地牆壁的支撐性懸吊橋體，增強橋體的耐重度，最後為 了加強木材本身承受重物不彎折的剛性，我以輕量的木頭搭接成桁架系統，讓較為脆弱的木頭得以不 變形。
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細節處理
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　The end 23
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