Strax 2013

DEZE KRANT STAAT BOMVOL INFORMATIE OVER STUDEREN » UITGAVE 06 » FEBRUARI 2013

13 Aan de keukentafel »

De mannen van het muziektheaterhuis

4 Proefstuderen

3 Nieuws >>

>>

Een dagje in de collegebanken

7 Stereotypje >>

‘Wiskundehersens zijn van een speciale categorie’

Overhoor-app en slim studeren

9 Pabo >>

Terug naar de basisschool

€ 1,95

(Advertentie)

Check de QR-code!

HOTELMANAGER ENGELSE STIJL Student Hotel- en Eventmanagement Chris Reijers koos voor een stage Engelse stijl en werd Management Trainee in het viersterrenhotel Milton Hill House, even buiten Oxford.

Hij wist in korte tijd een aantal veranderingen door te voeren en won met zijn team de Best Food Expercience Award.

C

hris: “Tijdens mijn shift ben ik verantwoordelijk voor alles dat er in het restaurant gebeurt. Meestal is er geen andere manager op de werkvloer en is het dus geheel aan mij. Ik geef leiding aan een groep medewerkers variërend van 4 tot 12 personen. Dat ik de volledige verantwoordelijkheid heb over het restaurant en soms het hele hotel is het leukste aan mijn stage. Ik heb het hier super naar mijn zin.”

OVER TIO

VERANTWOORDELIJKHEID Toen Chris aan zijn stage begon, werd hem verteld dat hij net zoveel verantwoordelijkheid zou krijgen als hij naar zich toe zou trekken.

Chris: “Ik ben dan ook bezig om het serviceniveau in het restaurant omhoog te krikken en het eten hier meer een beleving te laten zijn.

Ook probeer ik de instelling van het personeel om te buigen. Het is een vrij ongemotiveerde en ongekwalificeerde groep mensen zonder gevoel voor gastvrijheid. Ik krijg kippenvel als ik zie hoe de wijnflessen op tafel geknald worden, zelfs zonder de wijn in te schenken.”

SNEL SCHAKELEN Chris: “De taken van de afdeling restaurant bestaan uit veel meer dan alleen het serveren van ontbijt, lunch en diner. Er moeten recepties klaargezet worden, de koffiestations in het hotel moeten schoon gehouden worden voor de gasten, er moeten bruiloften worden opgezet, buffetten worden klaargemaakt, enzovoort. Dit klinkt niet zo moeilijk, maar als je bedenkt dat ik het niet zelf moet doen, maar het moet laten doen, dan wordt het lastiger.

Ook word ik tijdens mijn duty manager shifts geconfronteerd met lastige situaties, van overboekingen van gasten tot een bruidstaart die per ongeluk weggegooid is. In dat soort situaties is het een kwestie van snel schakelen dus om iedereen weer blij te maken.”

BEST FOOD EXPERIENCE AWARD Zijn inspanningen leverden Chris niet alleen een geweldige stage en veel nieuwe ervaringen, maar ook de Best Food Experience award op.

Deze award wordt uitgereikt aan het meest innovatieve en vooruitstrevende team voor

wat betreft het restaurant. Chris: “Daar ben ik uiteraard trots op. Maar ook op het feit dat we bijna elke week een positieve beoordeling krijgen op Tripadvisor. Als ik op tripadvisor zie dat mensen een toptijd bij ons hebben gehad, weet ik waar ik het voor doe.”

Hogeschool Tio biedt hbo- en mbo-opleidingen aan op het gebied van hotellerie, eventmanagement, toerisme, business en luchtvaartdienstverlening. Het onderwijs van Tio is intensief en kleinschalig, met veel contacturen. De persoonlijke benadering van Tio maakt snel studeren mogelijk.

Wil je weten of een Tio-opleiding iets voor jou is? Kom dan eens kijken op de open dagen.

Enne, check ook even de QR-code en like Tio op Facebook.

NIEUWS & MEER

Meer betalen

Wat er precies gaat gebeuren met de studiefinanciering, de OV-kaart en studenten die langer doen over hun studie, weet nog niemand.

Regeringsplannen staan nog in de steigers.

Maar één ding is duidelijk: voor studeren moet je meer gaan betalen.

BYE, BYE, STUDIEFINANCIERING Een van de plannen van dit kabinet is het sociaal leenstelsel. Geen studiefinanciering meer, maar een lening. Het plan houdt in dat je zelf meer gaat betalen voor je studie dan nu het geval is.

Een student die op kamers woont, moet dan zo’n € 14.700,- extra betalen.

LENEN EN AFLOSSEN Om aan dit enorme bedrag te komen, kun je bijvoorbeeld een lening aanvragen bij de overheid, tegen weinig rente. Na je studie moet je terugbetalen, als je genoeg verdient. Ook de OV-kaart moet er misschien aan geloven. In de plannen voor 2016 staat dat de studenten-OV vervangen gaat worden door een kortingskaart.

VAN DE BAAN Een ander bezuinigingsplan is alweer van de baan. Langstudeerders zouden een boete krijgen en meer collegegeld moeten betalen. De regel werd ingevoerd, maar niet veel later alweer ingetrokken. Als het met alle plannen zo gaat, hoef je je nergens druk om te maken. Maar denk voor de zekerheid toch maar extra goed na over je studiekeuze!

Ni

Nieuws uit studieland Slim studeren Dagen en nachten lang stampen voor je eindexamen is niet zinvol, ontdekten onderzoekers. Dat was te lezen in het Amerikaanse Times-magazine van januari, in een samenvatting van alle onderzoeken naar slim studeren.

Conclusie? Stop maar met highlighten of onderstrepen. Totaal niet nuttig, sterker nog: het leidt je zelfs af van de lesstof. Een tekst twee keer lezen is ook niet zinvol, ontdekten wetenschappers. Zelfs samenvatten is zonde van je tijd. Hoe je wel slim studeert? Lees de teksten met flink wat tijd ertussen. In die pauzes blijft de stof hangen. Achter elkaar stampen werkt maar even, daar haal je je tentamen misschien mee, om daarna alles snel te vergeten. Een tweede tip is om jezelf constant te overhoren. Je hersens moeten dan graven naar de juiste informatie, waardoor je beter onthoudt.

Een goede manier is om daar speciale kaartjes voor te maken. En laat daar nou net de app-tip over gaan!

eu ws & meer Overhoor-app

Hoe stamp je het best rijtjes en feitjes in je hoofd?

Een handige manier is met flashcards, kaartjes waar je op de ene kant de vraag zet en op de andere kant het antwoord. Kun je jezelf makkelijk overhoren. Pen en papier heb je alleen niet meer nodig met de handige app AnkiDroid. Je voert zelf de informatie in, en de app zorgt voor manieren om je te overhoren. Van de wc tot in de bus, je studiemateriaal heb je zo altijd bij de hand!

Thuisstuderen

Wie geïnspireerd wil raken door grote namen in de politiek of zakenwereld, hoeft niet aangenomen te worden aan Harvard of een andere beroemde universiteit. Sterker nog, je hoeft de deur er niet voor uit.

Je kunt de gratis app TED (Technology Entertainment Design) downloaden om een enorme hoeveelheid filmpjes van lezingen te krijgen van ‘s werelds beroemdste denkers over politiek, wetenschap, kunst, technologie en nog veel meer.

Tekst Marrit Schuddebeurs

» » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » Wist je dat…

Wist je dat…

..de oudste universiteit van Nederland in Leiden staat?

Zij werd in 1575 opgericht. Een broekie van een uni vergeleken met de Karueein universiteit in Fez, Marokko.

Daar kun je sinds het jaar 859 al terecht voor onderwijs!

… je van studeren ouder wordt? Volgens onderzoek leven hoogopgeleide mannen gemiddeld maar liefst acht jaar langer dan leeftijdsgenoten zonder schooldiploma.

In Nederland is het verschil minder groot, maar ook hier leef je als man met diploma vier jaar langer, en als vrouw drie jaar.

COLOFON

Strax studeren is een uitgave van Young Crowds Redactie Vera van den Broek, Sterre Chung, Mans Kuipers (corrector), Nike Martens, Nynke van Spiegel, Marrit Schuddebeurs Eindredactie en coördinatie Young Crowds Vormgeving Susy Cascado, Imelda van der Helm, Mariska Schotman, Brenda Spuij Fotografie Joost Hoving, Anke Leunissen, Nike Martens, Irene Vijfvinkel Illustratie Jasper Symons Advertentieacquisitie Kees Moltmaker, Young Crowds (020-4413728 of 06-51076832)

Niets uit deze uitgave mag op welke wijze dan ook worden overgenomen zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.

3

REPORTAGE

Proefstuderen in Rotterdam

Tekst Marrit Schuddebeurs Foto's Irene Vijfvinkel

Op een open dag kun je heel veel informatie over studies verzamelen, maar ervaren hoe het studentenleven er vanuit de collegezaal uitziet, is er niet bij. Gelukkig kun je ook proefstuderen. Strax proefde een dagje mee bij Pedagogische Wetenschappen aan de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR).

»

‘Het is belangrijk om in één keer de goede studie te kiezen, zeker door de plannen voor het afschaffen van de studiefinanciering’, zegt Cyriëlla. Met een groepje mede-proefstudenten loopt ze wat onwennig door de gigagangen van gebouw T van de Erasmus Universiteit op weg naar de eerste onderwijsgroep. De scholieren die vandaag op de EUR rondlopen, hebben dan ook al heel wat open dagen bezocht. Maar een proefstudeerdag is toch wat anders. Iris: ‘In Rotterdam werken ze met probleemgestuurd onderwijs (PGO) en ik vind het fijn om dat een keer te zien. Op een open dag wordt je verteld wat de hele studie inhoudt. Maar wat ik in het vierde jaar voor vak krijg, vind ik nu niet interessant.’

ZO WERKT PGO Wel interessant is het om een echte onderwijsgroep mee te maken. Voor het smartboard in een klein leslokaal staat tutor Tessa. Ze legt uit hoe de dag eruitziet: ‘We beginnen met een voorbespreking, een bijeenkomst om je voorkennis te activeren. Dat doen we door een probleem te lezen. Daarna vertel je aan elkaar wat je al

van het onderwerp weet. Op die manier hang je kennis op aan kapstokjes.’ Na de voorbespreking volgt anderhalf uur zelfstudie om wetenschappelijke artikelen te bestuderen, een verdiepingscollege over dezelfde stof en het onderwerp wordt afgesloten met een nabespreking.

Tessa: ‘Zo heb je drie verschillende manieren om kennis tot je te nemen en onthoud je het makkelijker. Zo werkt PGO.’

DISCUSSIE Tessa heeft tijdens de voorbespreking van vandaag niet alleen de rol van tutor, maar speelt ook voor gespreksleider en notulist. Rollen die normaal gesproken door de studenten zelf worden vervuld zodat iedereen zo actief mogelijk meedoet. ‘Iedereen kan ouder worden, toch…?’ luidt de titel van het probleem waar deze dag om draait.

De tekst introduceert een discussie of mensen met een verstandelijke beperking kinderen mogen krijgen.

‘Wat voor probleemstellingen kunnen nu geformuleerd worden?’ vraagt Tessa als iedereen klaar is met lezen.

Een beetje ongemakkelijk komen de antwoorden los.

Iris: ‘Wat is eigenlijk een goede ouder?’ En Christiaan

vraagt zich af wanneer je over een verstandelijk beperkt persoon spreekt.

ACTIEF MEEDOEN Vragen genoeg, maar antwoorden bedenken is een stuk lastiger. En dat is precies waar de brainstorm en probleemanalyse voor bedoeld is. Om de informatie die iedereen bij elkaar weet, te verzamelen en ter discussie te stellen. Raquel heeft laatst een betoog over het onderwerp geschreven en steekt van wal: ‘Verstandelijk gehandicapten weten vaak niet om te gaan met problemen en dat kan gevaarlijk zijn voor hun kinderen.

Ook hebben ze vaak gebrek aan sturing, waardoor ze later problemen krijgen.’ Als ze haar standpunt moet geven, is ze duidelijk: ‘Ik ben tegen’. De rest is een stuk minder stellig. Tessa schrijft ondertussen alles op het smartboard. ‘Normaal wordt dit document opgeslagen en krijgt iedereen het gemaild. Zo hoeft niemand mee te schrijven en blijf je actief.’ De vragen die onbeantwoord zijn gebleven, worden geformuleerd tot ‘leerdoelen’.

De bedoeling is dat de proefstudenten na deze dag de

‘Tijdens een meeloopdag zit je te luisteren en weet je niks van het onderwerp.

Dat is saaier dan proefstuderen.’

Wie? Tweedejaarsstudente Karina Waarom pedagogiek? ‘Als er iets mis is, kun je kinderen beter helpen dan volwassenen, denk ik.’ antwoorden van deze doelen weten, na zelfstudie, college en nabespreking.

VRAGEN Na de onderwijsgroep staat tweedejaarsstudente Karina het groepje op te wachten. ‘En? Hoe was het?’ vraagt ze nieuwsgierig. ‘Elke keer als ik aan het woord ben, krijg ik zó’n boei!’ roept Raquel. Karina stelt haar gerust. ‘Dat gaat vast over. Pedagogiek is aan de EUR een kleine opleiding, dus je kent iedereen al snel. De tutoren ook, de opleiding heeft een heel persoonlijke sfeer. Ik dacht in het begin ook dat ik nooit gespreksleider kon zijn.

Maar nu doe ik dat gewoon.’ De scholieren vragen Karina van alles. Wat ze zelf met de studie wil gaan doen (het liefst een eigen praktijk beginnen), welke richting ze op wil (gezinspedagogiek), wat het verschil is met de studie psychologie (veel minder studenten en je hoeft niet te loten). Karina legt uit dat het belangrijk is om je naast je studie ook te onderscheiden van de anderen, om later meer kans te maken op een baan. ‘Denk aan bijbaantjes,

ambassadeur worden, een bestuursjaar doen, commissies begeleiden’, somt ze op. ‘Dan sta je er straks beter voor.’ Ze gaat het groepje voor en brengt de proefstudenten naar de enorme kantine en even later naar een ruimte waar overal studenten zitten te leren.

ZEKER VAN DE KEUZE De proefstudenten zijn al snel niet meer te onderscheiden van de echte studenten. Geconcentreerd richten ze zich op het stapeltje artikelen dat ze moeten lezen.

Tijdens het verdiepingscollege even later is achterover leunen en lui luisteren er niet bij. Dr. Jacqueline Schenk betrekt de scholieren actief bij de stof. Zo stelt ze tussen de informatie die ze geeft, vragen aan de scholieren. Dat blijft wennen, in een groep onbekende mensen zomaar antwoord te moeten geven. Raquel: ‘Ik blijf het doodeng vinden om iets te zeggen tijdens zo’n college. Toch ben ik nog steeds zeker van mijn keuze! Ik weet nu echt waar ik me op moet voorbereiden.’

‘Het is spannend om in je eentje naar zo’n dag toe te gaan. Maar als je gaat studeren, ga je die stap toch zetten.’

Wie? Proefstudent Cyriëlla Waarom deze studie? ‘Dit is de enige studie waar ik enthousiast over ben. Ik ben dol op kinderen, heb er altijd al iets mee willen doen. Het tv-programma Eerste hulp bij opvoeden vind ik dan ook helemaal geweldig!’

‘Een onderwijsgroep is zo anders dan een les op school. Hier word je verplicht deel te nemen.’

Wie? Proefstudent Jasminka Verrassend aan proefstuderen? ‘Ik had een beeld van grote collegezalen, maar dat is bij deze studie helemaal niet zo. Dat vind ik leuk.’

5

(Advertorial)

Kies voor HKU!

Ga jij voor een creatieve opleidinG? op zoek naar een creatieve studie? die vind je Bij Hku. Melle, Gulian en roBert GinGen je al voor en vertellen Hun verHaal.

‘De stuDie is gevarieerD’ Melle Berendsen (18) eerstejaars Musician 3.0 ‘Ik ontwikkel mezelf als muzikant tijdens de opleiding Musician 3.0. Het onderwijsprogramma is opgedeeld in drie onderdelen: performing, creating, communicating. Ik leer over verschillende aspecten van de muziek en ontdek daarbinnen mijn eigen stijl. Veel van mijn klasgenoten zijn multi-instrumentalist: ik speel zelf piano, zing, ben bezig met cello- en vioollessen en ik kan drummen. Voordat ik naar het conservatorium ging schreef ik al muziek, waarbij ik zong en mezelf begeleidde op de piano. Nu leer ik om ook arrangementen te schrijven. De studie is erg gevarieerd en focust niet op één instrument: pianoen zangles volg je sowieso. Maar ik leer bijvoorbeeld ook werken met ritmes en muziek opnemen. Wat ik hiermee kan worden? Dirigent, producer, singer-songwriter, componist en nog veel meer. Je moet je eigen beroep maken, maar dat is vaak zo bij muziek. Ik hoef niet persé zelf als muzikant aan de slag, maar zou het net zo leuk vinden om het brein achter de muziek te zijn. Als dat betekent dat ik mijn eigen ding kan doen, ben ik dik tevreden. ‘ik leer en geef les’ Gulian van Nierop (25) tweedejaars Klassiek zang ‘Ik wilde graag les van de docent Zang van het Utrecht Conservatorium, dus deed ik na een jaar vooropleiding in Amsterdam auditie in Utrecht. Ik heb jarenlang klassiek pianoles gehad en zong daarnaast in een koor. Door zangles te nemen, ontdekte ik dat ik echt verder wilde met zingen. Mijn zang gaat sinds ik aan het conservatorium studeer enorm vooruit, maar ik ben bij lange na niet volleerd. Daarnaast zul je altijd les moeten blijven nemen. Ik heb het erg naar mijn zin op de opleiding, er heerst een goede sfeer en ik krijg les van betrokken docenten. Het is nu een kwestie van mijn best doen om zo goed mogelijk te worden.

Veel klassiek geschoolde zangers willen de opera in, het moeilijkste genre. Het vergt een sterke stem én veel gevoel voor theater, dat is niet voor iedereen weggelegd. De meeste afgestudeerden hebben een gemengde praktijk: ze geven les en zijn daarnaast uitvoerend musicus. Tijdens mijn opleiding leer ik ook hoe ik zangles moet geven. Dat geef ik inmiddels ook en vind ik hartstikke leuk. Na mijn afstuderen zou ik het liefst concerten geven met een liedrepertoire. Gevoelige ballades zingen onder pianobegeleiding. Maar in een koor zingen vind ik ook heel erg leuk.’

‘er is behoefte aan jonge enthousiaste mensen ’Robert Swarts (30) studeerde in 2010 af in de richting Music Management ‘Een baan in de muziekindustrie betekent: hard werken op rare tijden. Als de mentaliteit van de business je aanspreekt, kun je ver komen. Na de studie Music Management kun je bijvoorbeeld aan de slag als programmeur bij een poppodium, product manager bij een platenmaatschappij, directeur van een festival of als artist manager. Tijdens de opleiding loop je meerdere stages zodat je een netwerk opbouwt en ontdekt welke tak binnen de muziek je het meeste aanspreekt. De praktijk is de toegangsweg tot deze sector. In combinatie met de kennis die je tijdens de opleiding opdoet, leg je een goede basis om in de muziekwereld aan de slag te gaan. De opleiding sluit goed aan bij actuele ontwikkelingen binnen de muziekindustrie. Ik kreeg bijvoorbeeld regelmatig gastcolleges van mensen uit het werkveld. Voordat ik aan deze studie begon, speelde ik zelf in een bandje. Ik regelde altijd de optredens, een busje en alles rondom de band. Ik vond het leuk en was er goed in. Het was dan ook een logische stap om voor de opleiding Music Management te kiezen. Ik werkte tijdens mijn studie al volop als artist manager. Na mijn afstuderen heb ik samen met twee collega’s een eigen Bookings Agency en Artist Management bedrijf opgericht. We groeien nog steeds en werken inmiddels met elf man personeel. En dat terwijl de muziekindustrie behoorlijk in beweging is. En daar liggen juist ook kansen: er is altijd behoefte aan jonge enthousiast mensen.’

STEREOTYPJE

‘Zelfspot is ons niet vreemd’ De gemiddelde wiskundige komt er als stereotype niet goed vanaf.

De nerd-look lijkt soms rechtstreeks van de superintelligente cijfergoochelaars gejat, toch?

Stereotypeenst: d de wiskundestu undigen: Ervaringsdesk ) en er (20 jaar Christian Hamst ff (22 jaar), Frejanne Ruo kunde en de faculteit Wis n aa n te en ud Leiden.

St n Universiteit pe ap h sc en et Natuurw

Stelling 1 Wiskundestudenten zijn nerds.

Juist / Onjuist Christian: ‘Ik ga niet ontkennen dat sommige wiskundestudenten een beetje nerdie zijn, maar veel zijn als gewone studenten. Ze zijn lid van verenigingen en hebben een druk sociaal leven buiten de wiskundefaculteit.’

Frejanne: ‘Je moet het wel leuk vinden om te studeren.

Met tien uur per week in de boeken red je het niet.

Wiskunde studeren is hard werken. Als je de gemiddelde wiskundestudent moet typeren, is het iemand die niet snel tevreden is, het maximale uit zichzelf wil halen, die een probleem van alle kanten bekijkt en kritisch is.

Dat leer je bij je studie, maar het moet ook wel bij je persoonlijkheid horen.’

Wiskunde is echt een jongensstudie.

Juist / Onjuist Frejanne: ‘Er zijn meer jongens dan meisjes op de faculteit. Dat komt waarschijnlijk door de kwaliteiten die je moet hebben en over het algemeen zijn vrouwen de alfa’s en mannen de bèta’s. Maar er zijn genoeg uitzonderingen op de regel. Ieder jaar is toch een op de drie nieuwe studenten vrouw. Het voordeel is dat je meteen naar elkaar toetrekt.’

Wiskundestudenten hebben een eigen soort humor.

Juist / Onjuist Christian: ‘Bètahumor. Misschien moeilijk te begrijpen voor leken, want het gaat vooral over cijfers, maar op de faculteit kunnen we er wel om lachen. Er zijn sites met dit soort humor (zoals xkcd.com), en er zijn strips die mensen lezen waar typische bètahumor in zit en die uitgeprint op het prikbord worden gehangen.’

Frejanne: ‘Een serie als The Big Bang Theory, waar het om een stel natuurkundigen gaat, sluit goed aan bij zowel bèta’s als niet-bèta’s. De stereotypes worden daarin ultiem vergroot, daar kan ik wel om lachen. Het is een soort zelfspot die wiskundigen niet vreemd is. En met mijn wiskundekennis lach ik soms wel om andere grappen in de serie dan andere mensen.’

Wiskundestudenten zijn geen uitgaanstypes.

Juist / Onjuist

Om wiskunde te studeren, moet je intelligent zijn.

Juist / Onjuist

Stelling 3

Stelling 5

Stelling 6

Stelling 2 Christian: ‘Wiskundehersens zijn van een speciale categorie. Je moet abstract kunnen nadenken. Wat ik bedenk, kan ik niet tekenen, het heeft geen vorm die je direct voor je ziet. Om met abstracte objecten te kunnen werken zonder daar een levendige voorstelling bij te hebben, vergt een bepaald soort intelligentie. Maar er zijn ook studenten die hier negens en tienen halen, maar op de middelbare school zijn blijven zitten.’

Frejanne: ‘Je moet over creativiteit en inzicht beschikken. Als je het begrijpt, kun je het. Maar aan de andere kant spreekt niet iedere wiskundige vier talen.’

Tekst Nynke van Spiegel Foto's Joost Hoving

Stelling 4 Met een studie wiskunde kun je alleen maar docent worden.

Juist / Onjuist Frejanne: ‘Van alle mensen om mij heen die zijn afgestudeerd, is er één in het onderwijs beland.

De rest werkt in het bedrijfsleven of is aan het promoveren. Het is niet moeilijk om een baan te vinden als wiskundige, we zijn schaars.’

Christian: ‘Uiteindelijk belandt maar vier procent van de afgestudeerden als docent in het hoger onderwijs. De rest gaat promoveren, blijft op de universiteit onderzoek doen of belandt in het bedrijfsleven. Kijk maar om je heen: het spoorboekje, risicoberekeningen van verzekeringsmaatschappijen en analyses bij banken worden allemaal door wiskundigen gemaakt.’

Frejanne: ‘Niet op mij van toepassing. Ik zit bij een studentenvereniging, dus ik ga wekelijks naar de kroeg. Misschien zijn we wel meer van de kroegen dan van disco’s.

We hebben op de faculteit zelfs een eigen bar en die wordt regelmatig gebruikt.’

Christian: ‘Heel veel studenten zijn sociaal actief buiten de opleiding, of op de vereniging van de opleiding. Maar we hebben wel een van de zwaarste roosters: twintig uur per week college en twintig uur per week zelfstudie.

De meeste colleges beginnen om negen uur ’s morgens, dus je kunt niet tot heel laat uitgaan.’

Stelling 7 Wiskundestudenten interesseren zich niet voor mode en lifestyle.

Juist / Onjuist Christian: ‘Het stereotype beeld loopt hier zeker rond, maar dat is echt niet iedereen. Toch zullen ze zich op de faculteit niet snel druk maken over hoe je erbij loopt. Wij maken ons inderdaad drukker om onze studie.’

Frejanne: ‘Ik ben het er niet mee eens! Ik interesseer me zeker wel voor die zaken. Maar er zijn mensen die zich er minder om bekommeren. Bij mij hebben mensen vaak een schrikmomentje als ze horen dat ik wiskunde studeer, dat zagen ze niet aankomen.’

7

Advertorial (Advertorial)

ert

nise a g r o t r a uzeEvent!

1 & 2 ma

Kom naar het HBO StudieKeuzeEvent!

Vrijdag 1 maart speciaal voor mbo-scholieren

Wil je uitgedaagd worden, jezelf ontwikkelen in een stimulerende omgeving en de mogelijkheid hebben tijdens je studie ook nog iets van de wereld te zien? Dan is studeren aan de Stenden Hogeschool vast iets voor jou.

Zaterdag 2 maart is iedereen welkom

Een studie kiezen

Van Media en Entertainment Management tot de Hogere Hotelschool, van de Pabo tot Creatieve Therapie en van Life Science tot Werktuigbouwkunde, het zijn maar een paar van de 21 studies die Stenden aanbiedt.

De hogeschool heeft opleidingen in de richtingen techniek, zorg & educatie en management & economie. De studies zijn verdeeld over vijf verschillende locaties: Emmen, Leeuwarden, Assen, Groningen en Meppel. En naast een bachelor en master degree biedt Stenden ook associate degrees.

Dit zijn tweejarige hbo-opleidingen. Wil je daarna toch verder studeren? Dan kun je direct doorstromen naar het derde jaar van de bacheloropleiding.

Leren en ontwikkelen

Er zijn verschillende lesvormen. Naast hoorcolleges en werkcolleges heb je ook zelfstudieuren en krijg je practica en trainingen waarin

Ke

tudie S t e h n e d Sten

Heb je nog geen idee wat je verder wilt studeren of weet je juist precies welke kant je op wilt? In beide gevallen kun je bij Stenden terecht . Met studiekeuzetests, opleidingen die zich presenteren en docenten en studenten die antwoord geven op al jouw vragen. Tijdens deze dag is er speciale aandacht voor de overstap van het mbo naar hbo. Aanmelden is verplicht en kan via www.stenden.com/studiekeuzeevent.

Je kunt binnenlopen en de school beleven. Er zijn pitches waarin studenten hun opleiding presenteren, workshops en mogelijkheden om studieboeken van dichtbij te bekijken.

Studenten en docenten zijn aanwezig om alle vragen te beantwoorden.

je sociale- en beroepsvaardigheden zoals gesprekstechnieken oefent. Een belangrijke lesvorm is het Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) waarbij je met een groepje van ongeveer twaalf studenten aan de slag gaat met een vraagstuk uit het bedrijfsleven. Samen analyseer je de casus en ga je op zoek naar een oplossing. Zo leer je op een actieve manier problemen in je vakgebied op te lossen.

Internationale ervaring

Voor avontuurlijke studenten die iets van de wereld willen zien, is er de mogelijkheid om een deel van de studie in het buitenland te volgen. Stenden heeft campussen in Thailand, Zuid-Afrika, Qatar en op Bali, waar je een deel van je lesprogramma kunt volgen. Daarnaast zijn er ook mogelijkheden voor een uitwisselingsprogramma met een buitenlandse universiteit of hogeschool naar keuze of om stage te lopen in het buitenland. Voor avontuurlijke studenten die iets van de wereld willen zien.

Hulp tijdens de studie

Als je net van school komt, is het allemaal best wennen: een nieuwe opleiding, nieuwe klasgenoten en veel nieuwe indrukken. De lessen zijn anders en er wordt veel van je gevraagd.

Je eigen tijd indelen bijvoorbeeld, zelf studeren en ondertussen ook nadenken over de toekomst. Om je daarbij te helpen, krijgt iedereen een studiecoach toegewezen. Deze persoon helpt je bij het plannen van je studie, stimuleert je om kritisch na te denken over jezelf, je studieloopbaan en over je sterke en zwakke kanten. Het is iemand bij wie je met vragen terecht kunt en die je helpt om jezelf te ontwikkelen.

Meer informatie over opleidingen en het programma en de locatie van het Stenden StudieKeuzeEvent vind je op www.stenden.com.

ALLES OVER DE PABO

Opnieuw naar de basisschool

Tekst Liesbeth Vijfvinkel Illustraties Jasper Symons

Terug naar de basisschool. Sommige scholieren dromen daar al hun hele leven van. Als je kiest voor de pabo, kan het. Niet om te spelen in de poppenhoek, maar om kennis over te dragen aan een nieuwe generatie. Misschien iets voor jou?

Bachelor of Education De pedagogische academie voor het basisonderwijs, dat is de officiële benaming van de opleiding die de meeste studenten kennen als de pabo. Wil je juf of meester worden, dan kies je voor deze vierjarig hbo-opleiding. Eenmaal afgestudeerd mag je jezelf bachelor of education noemen. Als je voor de universitaire variant kiest, bemachtig je daarnaast een bachelordiploma onderwijskunde of pedagogische wetenschappen. Als pabostudent leer je niet alleen wat de vakken op de basisschool inhouden, maar ook hoe je kennis overbrengt op kinderen. Een belangrijk onderdeel van de opleiding is pedagogiek. Daarbij leer je hoe een kind zich ontwikkelt, welke vormen van onderwijs er zijn en hoe het onderwijs in elkaar zit.

Wist je dat…

in hun eerste jaar een •Pabostudenten voldoende moeten halen voor de verplichte reken- en taaltoets? je met een pabo-diploma ook les mag geven in de vakken Nederlands en maatschappijleer in de onderbouw van het vmbo? er op de meeste pabo’s ook een mogelijkheid is om stage te lopen in het buitenland? pabostudenten al vanaf hun eerste jaar stagelopen? de laatste stage voor het afstuderen een halfjaar duurt? Dit heet een afstudeerof LIO-stage.

LIO staat voor leraar in opleiding?

• • • • •

Uitgelicht: Man tussen de juffen

Uitgelicht: de universitaire pabo

De pabo, dat is toch een vrouwenopleiding? ‘Helemaal niet’, zegt Matthijs (21), tweedejaars pabo-student aan Hogeschool iPabo in Amsterdam.

‘In mijn eerste jaar begonnen er twaalf mannen aan de opleiding. De pabo is niet een typische keuze voor een man. Mijn plan was om hier mijn hbo-propedeuse te behalen om daarna een studie psychologie te volgen. Maar al na drie maanden wist ik dat ik niet meer weg wilde. Het grote voordeel van deze studie vind ik dat het zo praktijkgericht is. Zo kom je er ook snel achter of je het voor de klas staan echt leuk vindt. Op mijn stageschool zie ik dat het goed is dat er ook mannelijke leerkrachten zijn. Jongetjes leren anders dan meisjes. Een jongetje kan bijvoorbeeld een bal klei tegen het plafond gooien om te testen of het blijft plakken. Dat mag natuurlijk niet, maar als leraar begrijp je dat wel. Het was gezellig geweest als er meer mannen op de opleiding zaten, maar ik heb vier goede vrienden in mijn klas, dus mij hoor je niet klagen.’

Sinds een aantal jaren is er ook een universitaire variant van de lerarenopleiding. Een perfecte combinatie van theorie en praktijk, volgens Ashlin (21), vierdejaars universitaire pabo aan Hogeschool iPabo/Vrije Universiteit Amsterdam (VU).

‘Vroeger wilde ik altijd naar de pabo, maar toen ik op het vwo zat, wilde ik meer. Toen hoorde ik over de universitaire pabo, waarin je de lerarenopleiding combineert met een bachelor pedagogische wetenschappen. Concreet houdt dat in dat ik tijdens de vierjarige studie een dag in de week stageloop, twee dagen lessen volg aan de pabo en twee dagen op de VU zit. Ik vind het een perfecte combinatie. Mijn studie is uitdagend en interessant. De theoretische kennis die ik opdoe bij pedagogische wetenschappen kan ik direct toepassen als ik voor mijn stageklas sta. Ik ben zo enthousiast over de opleiding dat ik die combinatie ook na mijn opleiding wil doorzetten. Een adviesfunctie binnen het onderwijs in combinatie met lesgeven zou mijn droombaan zijn. Ik ben ervan overtuigd dat je alleen goed kunt adviseren als je praktijkervaring hebt.’

Facts & figures

Ben jij geschikt voor de pabo?

Vorig schooljaar zaten er 1.629.000 leerlingen op een van de 7436 basisscholen van ons land.

Gemiddeld telt een basisschool 218 leerlingen, op het speciaal basisonderwijs ligt dat getal lager, 128 leerlingen. Het basisonderwijs in Nederland telt 126.900 voltijd banen. Er zitten gemiddeld 22,8 kinderen in een klas, maar omdat er binnen basisscholen ook ondersteunende functies zijn, is de verhouding 18,5 leerling op 1 leraar. Een leraar in het basisonderwijs staat jaarlijks 930 uur voor de klas. Dat is 150 uur langer dan het Europese gemiddelde.

Welke eigenschappen zijn handig om te hebben als je naar de (universitaire) pabo wilt? Ashlin en Matthijs sommen op: ‘Je moet natuurlijk geïnteresseerd zijn in kinderen en ze graag iets willen leren’, begint Ashlin.

‘Flexibel zijn is belangrijk, want in een klas kan er van alles gebeuren’, voegt Matthijs toe. ‘En je moet Goede sociale vaardigheden hebben, want je praat de hele dag met docenten, kinderen en ouders.

Zelfverzekerd zijn is ook handig, als je voor een klas vol kinderen staat.’ Ashlin is het daarmee eens, en voegt nog toe: ‘Enthousiast zijn, is ook belangrijk.

En praktisch, want vanaf het eerste jaar loop je stage.’

Bron: CBS

9

(Advertorial)

Twee dagen uit het leven van…

Noortje, vierdejaars pabostudente Een schooldag Het eerste jaar

Heb je altijd al leraar of lerares op een basisschool ­willen worden? Dan is de pabo aan de Saxion Hogeschool Deventer misschien wel iets voor jou.

Noortje (22) wilde altijd al met kinderen werken.

Toen ze een open dag van de pabo bij Saxion Hogeschool Deventer had bezocht, wist ze het zeker: ze wilde lerares worden!

De opleiding tot docent basisonderwijs duurt vier jaar. In het eerste jaar heb je veel les en loop je een dag per week stage. De lengte van een schooldag en het programma verschilt per dag. Noortje: ‘In het eerste jaar heb je vakken waarmee je aan je basiskennis werkt. Rekenen, taal en geschiedenis zijn hier voorbeelden van.’

Na het eerste jaar ‘In het tweede jaar van de pabo leer je over pedagogiek en didactiek.

Pedagogiek gaat over opvoeding, de manier waarop kinderen zich ontwikkelen en hoe je met kinderen omgaat. Bij didactiek leer je hoe je kinderen bepaalde dingen kunt leren, dus hoe je een les invult.

Daarnaast loop je twee dagen per week stage. In het derde jaar heb je ook twee dagen per week stage en mag je leuke keuzevakken volgen.

In het laatste jaar ga je een halfjaar fulltime aan het werk op een basisschool en studeer je af.’

(Advertorial)

Tentamens ‘Vier keer per jaar wordt alles getoetst tijdens een tentamenweek.

Over het algemeen ben je wel veertig uur per week bezig met de opleiding. Daarom is het heel belangrijk om alles goed bij te houden.

Als je je huiswerk bijhoudt, is de opleiding heel goed te doen.’

Gelijkheid ‘De pabo aan Saxion Hogeschool Deventer is een kleine opleiding op een grote hogeschool. Dat vind ik heel prettig. Je hebt veel contact met je klasgenoten en met docenten. Wat ik ook erg fijn vind, is dat leraren je als collega zien en niet als leerling.’

Een stagedag Laatste stage Stages zijn een belangrijk onderdeel van de pabo. Je leert er veel en kunt toepassen wat je op de opleiding hebt geleerd. Noortje: ‘Sinds kort loop ik fulltime stage in groep 6 van “De Dorpsschool” in Bathmen.

Deze stage, die de LIO (leraar in opleiding) wordt genoemd, is het laatste onderdeel van de opleiding, waarbij je vijf dagen zelfstandig lesgeeft onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht. Tijdens deze laatste fase maak je opdrachten, waarmee je afstudeert. Voor deze stage moet je officieel solliciteren.’

Volle dag ‘Een stagedag is vaak erg druk. Ik kom om acht uur aan op school. Dan neem ik de lesstof van die dag door en zorg ik dat de klas er netjes uitziet. Om half negen komen de kinderen binnen. Het leuke aan lesgeven, is dat elke dag weer anders is. We beginnen meestal met lezen, maar verder komen er elke dag andere vakken aan bod. Als de kinderen tussen de middag naar huis gaan of op school overblijven, kijk ik soms wat werk na. ’s Middags is het tijd voor bijvoorbeeld geschiedenis en gym. Het belangrijkste is dat de kinderen plezier hebben in het leren.’

Na schooltijd ‘Als de kinderen om kwart over drie naar huis gaan, ben ik nog niet klaar.

Dagelijks kijk ik het werk van de leerlingen na, bereid ik lessen van de volgende dag voor en vergadert het hele team van docenten. Meestal ben ik rond zes uur thuis. Een paar keer per jaar zijn er tienminutengesprekken met ouders. Deze duren soms wel tot een uur of negen.’

Begeleiding ‘Tijdens je stage word je door twee mensen begeleid. Op je stageschool door de groepsdocent en vanuit school door je stagebegeleider. Zij beoordelen je samen. Daarnaast word je vanuit de pabo begeleid en beoordeeld door een zogenoemde intervisiedocent, met wie je, samen met andere studenten, de stage bespreekt.’

Suriname ‘Wat ik erg leuk vind aan Hogeschool Saxion is dat er veel aandacht is voor internationalisering. Zo heb ik in het derde jaar tien weken stage gelopen op een basisschool in Suriname! Ik vind het belangrijk dat je als leraar verhalen kunt vertellen en kunt laten zien hoe kinderen aan de andere kant van de wereld leskrijgen.’

Kom naar de open dag!

Heb je de pabo afgerond, dan mag je jezelf Bachelor of Education noemen. En waar kun je die titel beter halen dan op de Saxion Hogeschool in Deventer? Dit jaar scoorde deze opleiding bovengemiddeld goed in de Keuzegids 2013! Wil je na de pabo doorleren? Dat kan! Zo kun je je verder ontwikkelen op een deelterrein als bewegingsonderwijs of taaldidactiek, of verder studeren voor leraar Nederlands op de middelbare school. Benieuwd geworden naar de pabo?

Op vrijdag 19 april houdt Saxion Deventer een open dag. Tussen 13.00 en 17.00 uur maak je kennis met de hogeschool, proef je de sfeer en ontmoet je docenten en studenten.

De ideale manier om een juiste studiekeuze te maken! Heb je deze open dag gemist?

Dan kun je op 8 juni van 10.00 tot 13.00 uur in de herkansing.

Kijk op

saxion.nl/pabo voor meer informatie, ook voor pabo Saxion locatie Hengelo.

•• • • ••

Waarom kiezen voor pabo Saxion Hogeschool Deventer?

Zeer goede naam in het werkveld Veel kwalitatief goede stageplaatsen Zeer betrokken en uitstekende leraren uit de praktijk Combinatiemogelijkheid met tweedegraads Nederlands 3 jarige route voor vwo-ers Academische pabo (een toppabo met keuze uit twee masters)

(Advertenties)

chedichtbij.nl

“Vandaag kan ik toepassen wat ik gisteren heb geleerd!”

Annemieke Hulstein, student Leraar Basisonderwijs

Open Avond

19 maart 18.30 - 21.00 Dinsdag

OPEN DAGEN PABO UTRECHT

Experience Day Woensdag 27

maart

Zaterdag 16 maart 2013 09.30-13.30 uur

10.00 - 14.00

Woensdag 5 juni 2013 14.00-16.00 uur

• Routes vwo en mbo • Vijf specialisaties • Dichtbij Kenniscampus Ede

www.marnixacademie.nl

Lerarenopleiding basisonderwijs, Utrecht

leraar

basis onderwijs:

lef als je ‘t

hebt!

Advertentie STRAX febr. 13.indd 1

DICHTBIJ

JE TOEKOMST

Bekijk hier mijn droom & opleiding

Word jij de meesterverteller van groep 8? Of de lievelingsjuf van de kleuters? De Christelijke Hogeschool Ede (CHE) brengt je droom dichterbij. Of je nu voor de bovenof onderbouw kiest, in deeltijd of voltijd wilt studeren, in de buurt of over de grens ervaring op wilt doen. Voor je het weet, sta je voor de klas en begeleid je kinderen bij hun ontwikkeling. Dankzij bevlogen docenten, intensieve begeleiding en afwisselende stages groei je snel. Als professional én als christen. Kom naar de opleiding Leraar Basisonderwijs van de CHE en ontdek dat je toekomst is begonnen.

• Bedrijfskunde MER • Human Recource Management • SPH • MWD • Leraar Basisonderwijs • Verpleegkunde • Godsdienst Pastoraal Werk • Leraar Godsdienst/Levensbeschouwing • Journalistiek • Communicatie

OPEN DAG in Amsterdam & Alkmaar

16 maart 2013

12.00 - 16.00 uur

voltijd, deeltijd, verkort en universitaire pabo

www.ipabo.nl 15-02-13 11:24

Hoe zit je studentenleven in elkaar als je studeert en op kamers woont? Is dat een groot feest of bestaat het enkel uit studeren? Tom, Maarten en Paul wonen in ‘het muzikaalste studentenhuis van Arnhem’ en vertellen hoe hun studentenlevens eruitzien.

Een huis vol muziektheaterstudenten Tekst Sterre Chung Foto’s Anke Leunissen

Fac ts: het Mu ziek the ate rhu is PLAATS: Arnhem VERNOEMD NAAR: De muziektheaterstudenten die het huis bewonen, hiervoor woonden er andere, inmiddels afgestudeerde muziektheaterstudenten in het huis.

AANTAL BEWONERS: 4 mannen STUDIES IN HET HUIS: Allemaal muziektheater.

Tom zit in het tweede jaar, Maarten en Paul zijn eerstejaarsstudenten.

GEZAMENLIJKE RUIMTES: Ruime woonkamer, keuken, badkamer en twee wc’s.

SCHOONMAAKROOSTER: Een rooster dat goed wordt nageleefd. Iedereen doet elke week een klusje. Doe je het niet, dan moet je dokken!

EETGEWOONTES: Meestal kookt Tom, de anderen wassen af. De kosten van boodschappen zetten ze op de website onlinehuisrekening.nl, daar kunnen ze aan het eind van de maand overzichtelijk zien wie wat nog verschuldigd is.

FEESTEN: Elk jaar maken alle studenten van de opleiding samen een voorstelling voor het Rode Kruis Gala. De studenten trekken hun mooiste pak aan en mogen voor een chic publiek in de Eusebiuskerk in Arnhem optreden.

HUISDIER: Jopie de vis. Wie hem voor het laatst gevoerd heeft, is onbekend.

Paul

Tom

LIEFDE VOOR MUZIEK Paul (19) wil ooit popster worden, Tom (20) gaat schitteren in een onemanshow op de planken en de droom van Maarten (19) is een album opnemen en in een musical spelen. Om deze dromen te verwezenlijken, doen ze alle drie de studie muziektheater aan ArtEZ: een studie die muziek, dans en theater combineert. ‘Binnen deze studie kun je verschillende richtingen op’, vertelt Paul.

Elk jaar worden er van de honderd aanmeldingen maar twaalf studenten geselecteerd. ‘Ik had eigenlijk geen plan B’, vertelt Maarten. Tom had wel een andere optie, hij was namelijk ook aangenomen op de studie om muziekleraar te worden. Tom: ‘Ook iets met muziek.’

Dat de jongens van muziek houden, is te zien. Aan de muur hangen lp-hoezen en een gitaar. ‘Blackbird singing in the dead of night’, zingt Maarten terwijl hij op de bank zit en het deuntje meespeelt op zijn gitaar. Zijn huisgenoten Tom en Paul aarzelen geen moment en zingen uit volle borst mee.

THUISBASIS

Vorig jaar werd Tom gevraagd om in het Muziektheaterhuis te komen wonen. ‘Er woonden toen nog drie vierdejaars in het huis, die zijn nu afgestudeerd. Opeens had ik drie lege kamers in huis’, zegt Tom, nu de oudste van het huis. ‘Ik hoefde niet te twijfelen toen Tom vroeg of ik hier wilde komen wonen. Natuurlijk!’ vertelt Paul enthousiast.

Toen Maarten er vijf maanden geleden ook nog bijkwam, was het huis compleet. In het Muziektheaterhuis heerst een huiselijke sfeer. De huisgenoten zien elkaar naast vrienden ook als een soort broers. Ze werken vaak samen aan schoolopdrachten, eten samen en gaan ongeveer op hetzelfde tijdstip naar bed. ‘We leven niet langs elkaar heen, zoals in sommige studentenhuizen’, zegt Paul. ‘Onze opleiding is een grote familie, er komen vaak mensen van onze studie langs om te kletsen of een film te kijken. Deze woonkamer is onze verzamelplaats’, vertelt Maarten.

Maar ten

STUDIE: MUZIEKTHEATER Als je de studie muziektheater gaat doen, moet je goed kunnen zingen, dansen en je thuis voelen op het podium. Het is een studie voor mensen die zich breed willen ontwikkelen in de theaterwereld.

Om aangenomen te worden, zijn er drie selectierondes, daarin komen alle onderdelen van de studie aan bod. Muziektheater is een hbo-studie en duurt vier jaar.

SAMEN NAAR DE SCHOUWBURG Een of twee keer per week gaan de studenten naar de plaatselijke schouwburg. Op vertoon van hun studentenpas hoeven ze maar drie euro te betalen voor een voorstelling.

‘We proberen zo veel mogelijk shows te zien, ook dingen die we normaal niet zouden kijken’, zegt Tom. ‘Vroeger ging ik omdat ik het leuk vond, nu is het meer schoolwerk’, voegt Maarten eraan toe. ‘Vanzelfsprekend analyseer je de voorstelling, het decor en tekstgebruik. Je ziet het meteen als er iets mis is.’ Over die voorstellingen wordt achteraf flink gediscussieerd, waarom iets goed was of niet. ‘Dat doen we ook op school, je staat op het toneel en zingt een lied met heel je hart en ziel erin. Als je dan klaar bent, kijkt iedereen je bedenkelijk aan’, vertelt Paul. ‘We moeten het optreden analyseren en mogen niet klappen op het eind’, legt Tom uit.

Maarten: ‘Hopelijk sta ik later ook op het toneel, net als mijn idool Maarten van Roozendaal.’

13

(Advertorial)

‘Het is de kunst om criminelen voor te zijn’

(Advertorial)

Een Security Manager staat stevig in zijn of haar schoenen en beschikt over goede communicatieve vaardigheden.

Security Management is een afwisselend en veelzijdig beroep, waarvoor je stressbestendig moet zijn en geen 9-tot-5 mentaliteit moet hebben. Iets voor jou?

Kom kijken op de open dag!

‘D

e naam van de opleiding Security Management zet veel mensen op het verkeerde been’, vertelt tweedejaars Jaap Verhees (25). ‘Ze denken dat je beveiliger wordt. Moet je niet eens naar de sportschool?’ vragen ze dan.

Maar na het afronden van de unieke – want enige in Nederland – vierjarige hbo-opleiding beland je niet in een blauw uniform naast de deur, maar ben je in staat om op beleidsniveau de beveiliging van een groot bedrijf te organiseren. Luchtvaartmaatschappijen, transportbedrijven, banken en gasleveranciers: allemaal grote, complexe bedrijven in vitale sectoren van de infrastructuur waar veiligheid van groot belang is. Jaap: ‘Security Manager is een jong beroep waar veel vraag naar is. Ook criminelen passen nieuwe technische ontwikkelingen toe. Als Security Manager is het de kunst om een crimineel steeds voor te zijn, door iets nieuws te verzinnen op het gebied van beveiliging.’

Kom

l! i r p a 5 g a d j i r v p o naar de open dag zoals bijvoorbeeld Algerije of Syrië, ben je bezig met vraagstukken als: Hoe ga je mensen evacueren, kan de business nog blijven draaien of moeten we het land verlaten?’

Is Security Management iets voor jou?

Social media en veiligheid Voor Jaap biedt de opleiding precies waar hij naar op zoek was: ‘De opleiding is heel breed. Met bijvoorbeeld een economische achtergrond kun je de fraudekant van Security Management op. Maar met mijn ICT-achtergrond richt ik me meer op cyber-security.

Op dit moment is social media een snelgroeiend fenomeen waar ook grote bedrijven mee te maken krijgen.

Als Security Manager zorg je onder andere voor awareness van de risico’s die het naar buiten brengen van informatie via social media kanalen met zich meebrengt.’ Zo is er het voorbeeld van een beveiliger die ’s nachts ziet dat de ramen aan de achterkant van zijn gebouw zijn ingegooid: ‘Zo, aan de bak’, zet hij op Facebook. ‘Alle ramen bij de achteringang ingegooid, dus maar even afdekken met vuilniszakken.’ ‘Niet zo slim’, stelt Jaap: ‘Je weet niet bij wie zo’n bericht terecht komt. Maar ook een directeur die op Twitter mededeelt dat hij net ‘een lekker dealtje van twee ton’ heeft gesloten, is natuurlijk niet handig bezig.’

Geen doorsnee opleiding Security Management is geen doorsnee opleiding, vertelt tweedejaars Robbert van Velsen (23): ‘Het kennisniveau ligt hoog. Het is een pittige hbo-opleiding waar veel aandacht is voor communicatieve vaardigheden en de integriteit van studenten. Je moet aan je toekomstige werkgever een Verklaring Omtrent Goed Gedrag kunnen overleggen.’ Daarnaast staat de opleiding in nauw contact met het werkveld. Veel docenten van Security Management geven niet alleen les, maar werken daarnaast ook in het beroepsveld. Elke vrijdag komen Security Managers van grote bedrijven een gastcollege geven. Robbert: ‘De gastcolleges vormen het

hoogtepunt van de week. Het is leerzaam en inspirerend om van iemand uit het werkveld te horen hoe Security Management binnen een bedrijf is georganiseerd.’

Netwerken is belangrijk Het is belangrijk dat je jezelf goed kunt presenteren als Security Manager. Tweedejaars Joey Post (20): ‘Presenteren moet je gewoon heel veel doen. In het begin vond ik het wel spannend, maar het went snel.’ Naast de vaardigheid om makkelijk te praten, leren studenten ook hoe ze een goed netwerk opbouwen.

Joey: ‘Docenten en gastdocenten benadrukken allemaal hoe belangrijk netwerken is. Als Security Manager werk je veel samen. Op het gebied van beveiliging zijn bijvoorbeeld bedrijven als Vodafone en KPN geen concurrenten, maar wisselen ze samen effectieve veiligheidsstrategieën uit. Je deelt je kennis en vergaart op die manier nieuwe informatie. De meeste eerstejaars laten al vrij snel visitekaartjes drukken. Wel zo professioneel om te overhandigen tijdens de netwerkborrels waarbij we regelmatig worden uitgenodigd.’

Internationale carrière De opleiding Security Management is internationaal georiënteerd en een carrière in het buitenland staat bij veel studenten hoog op het verlanglijstje. Joey: ‘Na mijn afstuderen wil ik in het Midden-Oosten de industrie beveiligen. Als Security Manager ben je verantwoordelijk voor de veiligheid van uitgezonden expats die op beveiligde compounds wonen. In een onrustig gebied,

Werk je graag met mensen? Of specialiseer je je liever tot cyber security expert? Bij de opleiding Security Management volg je vakken als Criminologie, Informatie- en internetveiligheid en Herkennen en Opsporen. Opgedane kennis breng je meteen in de praktijk tijdens het vak ‘Integrale opdrachten’, het favoriete vak van Joey: ‘Je werkt in groepsverband aan een casus uit het werkveld. Ik bereid nu een symposium in Ahoy voor. Er komen militaire attaches, actiegroepen, VIP-sprekers en strijdkrachten. Je moet met allerlei veiligheidsaspecten rekening houden. Volgende week leidt de beveiliging van Ahoy ons rond, zodat we een beter beeld van de locatie krijgen. Super leuk natuurlijk.’

SECURITY MANAGEMENT? Wat? Als Security Manager zorg je voor de veiligheid van mensen, bezittingen en processen bij grote bedrijven en evenementen. Je brengt risico’s in kaart, schrijft securityplannen, adviseert het management en voert maatregelen door.

Waar? Hogeschool Saxion Apeldoorn Toelatingseisen? Mbo 4, havo- of vwo-diploma Meer informatie: www.saxion.nl/sec

(Advertentie)