Mucho mรกs que juguetes AYUNTAMIENTO DE ZALLA
Jugar es más que un juguete Desde los primeros meses de vida, el juego es la manera en que los/as niños/as aprenden a observar e interpretar el mundo, a relacionarse con otras personas, a comunicarse y a explorar sus sentidos. Se trata de una actividad libre y espontánea, que influye en el sano crecimiento y desarrollo de los/as niños/as, y, como tal, la Declaración Universal de los Derechos de la Infancia (20 de noviembre de 1959) lo reconoce como un derecho fundamental.
Además, herramientas como disfraces, marionetas o rompecabezas son una ayuda para el desarrollo afectivo y emocional, ya que permiten a niños y niñas expresarse libremente y descargar tensiones. Y, sobre todo, los juegos y los juguetes ayudan a la relación con otras personas, al intercambio de ideas, materiales o experiencias y, en definitiva, al desarrollo social. Las Navidades son una época del año que, en la infancia, se traduce en nuevos juguetes. Pero en estas semanas conviene tener muy presente que, sobre todo, lo importante es compartir el juego y los juguetes.
En este proceso de experimentación, los juguetes son herramientas de apoyo que contribuyen a la experiencia de juego, y que ayudan a la estimulación de la imaginación, la creatividad, el movimiento, el lenguaje, la memoria, etc.
Por eso, además de recordar que para ser un buen regalo es el juguete el que debe adaptarse a quien va a ser regalado, y favorecer el juego (y, con él, las necesidades de exploración y de desarrollo acordes con cada edad), en esta guía queremos llamar sobre todo al juego.
Cualquier objeto es susceptible de convertirse en material de juego, sin importar su grado de sofisticación. Por eso, a la hora de elegir un juguete, lo más importante que hay que tener en cuenta son las características de los/as niños/ as que jugarán con él y valorar:
Para ello, incluimos una relación de las actividades y los espacios pensados para la infancia que estarán disponibles en Zalla en las próximas semanas. Y, también, una serie de recomendaciones, basadas en los consejos de Cruz Roja Juventud, sobre juegos y juguetes, según la edad y hasta los 2 años, que iremos completando en posteriores entregas.
• Su edad y sus inquietudes • Que potencie su imaginación y creatividad y le ayude en la relación con otras personas • Que refleje valores sociales no sexistas, ni bélicos, ni competitivos, etc. • Que sea seguro • Si es necesario adaptarlo para que sea accesible, y si hace falta ayuda profesional para ello, en casos de discapacidad visual, auditiva, motora o intelectual En líneas generales, los juegos y juguetes ayudan a potenciar distintas habilidades. En edades tempranas, son un apoyo para desarrollar los sentidos y el conocimiento y dominio del propio cuerpo, y también para ganar en destreza, coordinación y equilibrio. También estimulan el razonamiento, la atención, la creatividad, el dominio del lenguaje y, en general, el desarrollo intelectual.
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De 0 a 6 meses
Juegos y juguetes según edades Los juguetes recomendados a esta edad son:
En estos primeros meses, las experiencias más importantes son las sensoriales, motrices y perceptivas, por lo que se deben potenciar los movimientos de los/as niños/as y la manipulación y presión de objetos.
• Móviles colgantes de tela, madera o plástico (se recomienda colocarlos en la cuna, de manera que el/la bebé pueda verlos fácilmente). Es aconsejable que vayan acompañados de músicas alegres.
Los juegos y juguetes propios de esta etapa perseguirán la estimulación de los sentidos del/la bebé, permitiéndole reconocer el mundo que le rodea y su propio cuerpo.
• Lámparas de luces de colores y formas en movimiento. • Espejos de juguete, para que el/la bebé vea reflejada su cara y cómo cambia su imagen cuando se mueve.
En lo que se refiere al tacto, descubrirá nuevas texturas a través de sus manos y su boca. Los objetos deberán ser seguros, lavables y tener tamaño adecuado.
• Sonajeros de tela, madera, plástico o látex.
En cuanto a la vista, se estimulará mediante objetos en movimiento, así como mediante los contrastes de luces y colores. Las caras son las imágenes que suscitan mayor interés en esta etapa.
• Trapecios, bolas, anillas, pequeños muñecos y muñecas, etc. que puedan colocarse en el cochecito o en la cuna y a los que el/la menor pueda agarrarse, estirar, golpear, etc.
Para estimular el oído, son recomendables los juguetes que emitan sonidos suaves, que despertarán su interés sin sobreexcitarle.
• Centros de actividades y alfombras con diferentes olores, texturas y sonidos, que incluyan anillas, animales, etc.
Además, en esta etapa resultan fundamentales las caricias, las canciones y el contacto con las personas adultas.
• Mordedores
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De 6 a 12 meses Los juguetes recomendados a esta edad son:
A partir de los 6 meses, el/la menor empieza a tener conciencia del Yo y del Otro y a reconocer el espacio.
• Andadores • Juguetes para la bañera. El agua es una gran fuente de disfrute, por lo que si el momento del baño lo acompañamos de juguetes, éste se convertirá en una experiencia divertida.
Ya es capaz de sentarse, y tienen mayor precisión en el movimiento de sus manos y de su cuerpo, agarrando con mayor firmeza los objetos y desplazándose para conseguirlos. Reconoce voces y algunas palabras sencillas, y emite palabras simplificadas.
• Móviles con colgantes de tela, madera o plástico para colgar en la habitación.
Los juegos y juguetes más adecuados para esta edad son aquellos que:
• Lámparas con luces de colores y formas en movimiento.
• Favorecen el deseo de exploración, incitando al/la bebé a gatear y a desplazarse. Por ejemplo: pelotas, cochecitos o muñecos.
• Juguetes con sonido y movimiento (cajas, alfombras y carruseles musicales) y objetos para palpar, tocar y acariciar.
• Disponen de un peso y unas dimensiones adaptadas a sus manos. Son resistentes a caídas y golpes.
• Espejos de juguete en los que pueda ver reflejada su cara y cómo ésta cambia cuando se mueve.
Además, en esta etapa es fundamental que el/ la adulto/a comparta los momentos de juego con el/la menor, que le presente los juegos y juguetes de forma atractiva, compartiendo las sorpresas y estimulándole para descubrir.
• Libros de tela, plástico o cartón con dibujos grandes. • Tentetiesos con sonido. • Mesas o centros de actividades (para colgar en la cama, el parque o en la silla del coche) con objetos que puedan tocar, accionar, escuchar, etc. • Muñecos y muñecas de trapo, entre 30 y 40 cm, muy blanditos y sin pelo. • Pelotas fáciles de agarrar, de tela o goma; lisas, rugosas, etc. • Balancines de madera o plástico con protectores laterales, tipo arnés, para una mayor sujeción. • Animales grandes para subirse o estirarse encima, suaves y sin pelo. • Cubos grandes de espuma forrada para apilar o subirse encima. • Objetos que rueden y se desplacen: pelotas, coches, cilindros…
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De 1 a 2 años Los juguetes recomendados a esta edad son:
En esta etapa aparecen las primeras señales de autoafirmación. El/La bebé quiere llegar a todas partes y tocarlo todo y, tarde o temprano, lo conseguirá gracias a sus primeros pasos. El andar le facilitará el acceso a los objetos que llamen su atención, trasladándolos, escondiéndolos…
• Correpasillos, andadores y triciclos sin pedales. • Juguetes con sonido y movimiento, incluidos aquellos para arrastrar o empujar. • Pelotas grandes y pequeñas. Arrojarlas y recogerlas se plantea como un juego muy divertido.
Utiliza el lenguaje para expresarse y su vocabulario aumenta progresiva y considerablemente. Habla (con personas, objetos, animales, con la imagen del espejo…) e imita sonidos constantemente.
• Juguetes de madera, plástico, tela o E. V.A., de 2 a 5 piezas, para golpear, apilar o colocar en hilera, encadenar, encajar unos dentro de otros (por ejemplo, cubos o barriletes, y también construcciones de piezas grandes).
Los juegos y juguetes propios de esta etapa: • Le sirven para demostrar que puede valerse por sí mismo, sentirse autónomo. Esto lo consigue de distintas maneras: abriendo una caja, accionando un juguete, consiguiendo hacer una torre…
• Pirámides de 3 a 5 anillas con la base plana. • Juguetes para la arena y el agua.
• Le permiten descubrir, investigar y explorar espacios cada vez más amplios (correpasillos, triciclos, juegos de empujar…).
• Ceras, pintura de dedos, sellos-figuras, etc. • Casitas, vehículos, garajes y granjas sencillas con personajes que se puedan agarrar fácilmente con la mano.
En esta etapa, el/la niño/a disfruta compartiendo el juego con adultos/as y que éstos/as reconozcan y le feliciten por sus logros y aciertos.
• Objetos/juguetes complementarios: teléfono, platos, cucharas… • Libros de cuentos de plástico, tela o cartón grueso plastificado. • Muñecos y muñecas de trapo o plástico blandito, de entre 30 y 40 cm • Balancines de madera o plástico con protectores laterales • Lámparas con luces de colores y formas en movimiento. • Espejos de juguete donde pueda verse reflejada su cara y el cambio de la misma en función de sus movimientos • Mesa o centro de actividades.
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El juego, protagonista en Zalla en Navidad | 13 |
ABENDUA DICIEMBRE
ENTREGA DE PREMIOS DE CONCURSOS INFANTILES: CUENTOS, MARCAPÁGINAS Y TRAGALIBROS KULTUR ETXEA | 17:00H
| 20 | DICIEMBRE ABENDUA
CHARLA SOBRE CRIANZA Y AFECTIVIDAD: GABONAK UMEEKIN AULA DE CULTURA | 17:00H (DURANTE LOS TALLERES)
TALLERES DE MANUALIDADES Y JUEGOS CON “SORGINA TXIRULINA” UMETEKA | 17:00H
CONCIERTO DE NAVIDAD: ‘BANDA AZKOAGA’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 20:15H | GRATIS SORGINA TXIRULINA
ASOCIACIÓN DE COMERCIANTES Y HOSTELEROS DE ARANGUREN PLAZA AUTONOMÍA | 17:30H ACTUACIÓN DE MAGIA DE IGOR MAGOA + TALLERES INFANTILES + CHOCOLATADA
| 21 |
ABENDUA DICIEMBRE
PELÍCULA ‘JUMANJI: SIGUIENTE NIVEL’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 19:30H y 22:00H
PIN DE LA ASOCIACIÓN DE COMERCIANTES Y HOSTELEROS DE ARANGUREN FRONTÓN DE IBARREKOLANDA
| 22 |
ABENDUA DICIEMBRE
PELÍCULA ‘JUMANJI: THE NEXT LEVEL’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 17:30H y 20:00H
PIN DE LA ASOCIACIÓN DE COMERCIANTES Y HOSTELEROS DE ARANGUREN FRONTÓN DE IBARREKOLANDA
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| 23 | ABENDUA DICIEMBRE
TEATRO: ‘PIRATA GARRAPATAREN ABENTURAK’ (COMPAÑÍA ‘PATATA TROPIKALA’) ANTIGUO MATADERO | 17:00H
PELÍCULA ‘JUMANJI: SIGUIENTE NIVEL’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 20:00H
| 24 | ABENDUA DICIEMBRE
OLENTZERO 17:00H | PASACALLES CON OLENTZERO, TXISTULARIS Y DANTZARIS POR LAS CALLES DE ZALLA.
SALIDA DESDE AVENIDA LANZAGORTA (PLAZA ETXEGORRIA)
17:45H | OLENTZERO EN MIMETIZ PILOTALEKUA Y CHOCOLATADA.
NIÑOS TXISTULARIS Y DANTZARIS Y TXISTULARIS DE IBAI LORAK.
OS ANIMAMOS A VENIR VESTIDOS CON ROPA TRADICIONAL DE NEKAZARI
| 26 |
ABENDUA DICIEMBRE
CUENTACUENTOS CON ‘SORGINA TXIRULINA’: GABONAK ARANGUNE | 12:30H | DE 4 A 8 AÑOS
TALLERES DE DIBUJO Y PINTURA ARANGUNE | 17:00H
| 27 |
ABENDUA DICIEMBRE
PIN 11:00H - 14:00H y 16:30H - 19:00H COMO NOVEDAD, ESTE AÑO SE HA HABILITADO UN ESPACIO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 2 AÑOS. SERÁ UN ESPACIO CON ARTÍCULOS MANIPULATIVOS, HECHOS CON MATERIALES RECICLADOS. SE RECOGERÁN APORTACIONES DE CÓMO SERÁ EL FUTURO DE ZALLA
LOO | TEATRO PARA BEBÉS ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 17:00H y 18:00H
LOO
LOO ES UN VIENTO FUERTE, CALIENTE Y SECO, QUE CORRE EN LAS TARDES DE VERANO Y QUE DESHIDRATA Y SECA LA VEGETACIÓN. EN ESTA OCASIÓN, LOO TOMARÁ FORMA DE MUJER CUYA TAREA SERÁ MOVER LAS DUNAS DEL DESIERTO DOS SESIONES DE 30 MINUTOS / 3 EUROS / NO NUMERADA
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| 27 |
ABENDUA DICIEMBRE
MAGO HODEI | PIN 19:00H
PELÍCULA ‘SPYCAT’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 20:00H
| 28 | ABENDUA DICIEMBRE
PIN 11:00H - 14:00H + 16:30H - 19:00H COMO NOVEDAD, ESTE AÑO SE HA HABILITADO UN ESPACIO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 2 AÑOS. SERÁ UN ESPACIO CON ARTÍCULOS MANIPULATIVOS, HECHOS CON MATERIALES RECICLADOS.
EGUNON SIKIERA | PIN 19:00H
PELÍCULA ‘SPYCAT’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 19:30H y 22:00H EGUNON SIKIERA
| 29 | DICIEMBRE ABENDUA
PIN 11:00H - 14:00H COMO NOVEDAD, ESTE AÑO SE HA HABILITADO UN ESPACIO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 2 AÑOS. SERÁ UN ESPACIO CON ARTÍCULOS MANIPULATIVOS, HECHOS CON MATERIALES RECICLADOS.
MUSICAL INFANTIL: ‘LA DAMA Y EL VAGABUNDO’ ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 18:30H 6 EUROS / NUMERADA
| 30 | DICIEMBRE ABENDUA
PIN 11:00H - 14:00H + 16:30H - 19:00H COMO NOVEDAD, ESTE AÑO SE HA HABILITADO UN ESPACIO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 2 AÑOS. SERÁ UN ESPACIO CON ARTÍCULOS MANIPULATIVOS, HECHOS CON MATERIALES RECICLADOS.
AZKEN BALEA | PIN 19:00H
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| 30 |
ABENDUA DICIEMBRE
PELÍCULA ‘SPYCAT’
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URTARRILA ENERO
TALLERES TRILINGÜES DE NAVIDAD
ZALLA ZINE-ANTZOKIA | 20:00H
FRONTÓN DE MIMETIZ | 10:00H - 13:30H
TALLERES Y JUEGOS COOPERATIVOS ARANGUNE | 17:00H - 19:00H
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URTARRILA ENERO
TALLERES TRILINGÜES DE NAVIDAD FRONTÓN DE MIMETIZ | 10:00H - 13:30H
TALLERES Y JUEGOS COOPERATIVOS ARANGUNE | 17:00H - 19:00H
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URTARRILA ENERO
TALLERES TRILINGÜES DE NAVIDAD FRONTÓN DE MIMETIZ | 10:00H - 13:30H
TALLERES Y JUEGOS COOPERATIVOS ARANGUNE | 17:00H - 19:00H
| 05 |
URTARRILA ENERO
CASTILLOS HINCHABLES FRONTÓN DE ARANGUREN | 11:00H - 14:00H
CABALGATA DE REYES SALE DE LA MANCOMUNIDAD HASTA EL FRONTÓN DE IBARREKOLANDA | 18:00H ORGANIZADA POR IBAIGUREN ELKARTEA
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Espacios específicos para la infancia UMETEKA: Plaza Euskadi, 9 (Planta baja) Tel.: 607 22 15 97 0-6 años | 6-14 años Horario invierno: de lunes a viernes, 16:30 - 19:45 (último día abierto 20D, cerrado del 21 al 6 y vuelve a abrirse el día 7 de enero)
UMETEKA DEL POLIDEPORTIVO: Barrio Aretxaga 0-2 años | 3-7 años Miércoles, 17:00-19:30. A partir de enero de 2020, los servicios se ampliarán a menores de 0 a 2 años.
RINCÓN DE LECTURA EN PEDIATRÍA DEL CENTRO DE SALUD Centro Salud Zalla Plaza Euskadi, 5
ESPACIO DEDICADO A LA INFANCIA EN EL CENTRO SOCIAL DE SOIANO Llantada Auzoa, 6
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Zalla, ciudad amiga de la infancia El diseño de las ciudades, y de sus programas de actividades y servicios, son aspectos clave para garantizar los derechos de las niñas y de los niños. Por eso, el Ayuntamiento de Zalla ha comenzado a trabajar para convertirse en ‘Ciudad Amiga de la Infancia’ (una iniciativa liderada por UNICEF) y, con ello, promover y generar mecanismos reales de participación infantil y para incorporar a las menores y a los menores –sobre todo a los grupos más vulnerables- en las políticas y acciones de gobierno. Entrar a formar parte de una Ciudad Amiga de la Infancia supone escuchar a sus propios protagonistas, niños y niñas, y crear un mejor espacio de convivencia para toda la ciudadanía. A su vez, se garantiza que todos y todas tengan las mismas oportunidades, con independencia de su origen, religión, nivel de ingresos, género o discapacidades. Escuchar la voz de los niños, niñas y adolescentes resulta fundamental para el futuro de nuestro pueblo, por lo que es necesario que participen y sean partícipes de la vida de Zalla. A lo largo del año 2020 se realizarán múltiples acciones dirigidas a fomentar la participación de niños y niñas de Zalla, así como a crear un Consejo de Infancia y Adolescencia estable para su participación en la toma de decisiones de las cuestiones que les afectan. El día 27 de diciembre a la mañana en el PIN será el primer momento para la recogida de aportaciones de los niños y niñas para proyectar, desde su punto de vista, el Zalla del futuro.
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