Гизела Залишевскиј • Мирјана Ашковић
МО Г
У
П И А Ш Д Е О М П Е Л
Радни листови за развој графомоторике Завод за уџбенике • Београд
Гизела Залишевскиј Мирјана Ашковић
МОГУ ЛЕПО ДА ПИШЕМ Радни листови за развој графомоторике
св
на
иш
к.
Нап и
оје
во и м е и у ц р т ај с
јз
Завод за уџбенике • Београд
Recenzenti prof. dr Isidor Graorac, Visoka {kola strukovnih studija za obrazovawe vaspita~a, Novi Sad Marija Markovi}, pedagog — stru~ni saradnik, Pred{kolska ustanova „Rakila Kotarov Vuka", Lazarevac Tawa Ahel, diplomirani vaspita~, Pred{kolska ustanova „11. april", Novi Beograd Urednici Mirjana Gavrilovi} dr Nevena Vito{evi} ]ekli} Odgovorni urednik Slobodanka Ru`i~i} Glavni urednik Dragoqub Koj~i} Za izdava~a Dragoqub Koj~i}, direktor CIP - Каталогизација у публикацији - Народна библиотека Србије, Београд 37.016:003-028.31 371.3::003-028.31(035) ЗАЛИШЕВСКИЈ, Гизела, 1950Могу лепо да пишем : радни листови за развој графомоторике / Гизела Залишевскиј, Мирјана Ашковић ; [илустратор Марија Вуксановић]. - 2. изд. Београд : Завод за уџбенике, 2015 (Београд : Службени гласник). - 103 стр., [4] листа за изрезивање : илустр. ; 27 cm. (Библиотека Школа на видику! : припремни предшколски програм) Тираж 10.000. - - Могу лепо да пишем : приручник за родитеље и васпитаче будућих првака. - 15 стр. ; 21 cm - - Моја азбука : радни постер. - 1 лист ; 48 x 37 cm ISBN 978-86-17-19275-2 1. Ашковић, Мирјана [аутор], 1966a) Писање - Почетна настава - Методика - Приручници COBISS.SR-ID 217950220
Ministar prosvete, nauke i tehnolo{kog razvoja, re{ewem broj 650-02-524/2013-06, od 30. januara 2014. godine, odobrio je ove radne listove, priru~nik i radni poster za izdavawe i upotrebu za pripremni pred{kolski program, od {kolske 2014/2015. godine. ISBN 948-86-17-19275-2 ®Zavod za uybenike, Beograd (2014-2015) Ovo delo ne sme se umno`avati, fotokopirati i na bilo koji drugi na~in reprodukovati, ni u celini ni u delovima, bez pismenog odobrewa izdava~a.
PREDGOVOR Kwiga Mogu lepo da pi{em, zajedno sa kwigama Ho}u sve da znam 1 i 2, deo je kompleta namewenog deci pred{kolskog uzrasta koja poha|aju pripremni pred{kolski program. Deca koja se spremaju za polazak u {kolu mogu sistematskim radom, uz pomo} odraslih, da ovladaju znawem i ve{tinama neophodnim za savladavawe pisawa i ~itawa. Mali{ani s posebnim potrebama u razvoju tako|e mogu da koriste ove radne listove, s tim {to je wima potrebno vi{e vremena i strpqewa da bi stekli osnove za opismewavawe. @eqa nam je da dete kroz stranice ove kwige na kreativan na~in stigne do ciqa, da se igra u~e}i i da u~i igraju}i se.
Autori
3
U POSTOJE]IM KRUGOVIMA CRTAJ [TO VI[E SVOJIH KRUGOVA U SMERU OZNA^NOM STRELICOM, I TO OBEMA RUKAMA ISTOVREMENO. TAKO ]E SE VIDETI KOJA TI JE RUKA SPRETNIJA — DESNA ILI LEVA.
4
POVLA^I LINIJE U OZNA^ENOM SMERU BEZ PREKIDA, MNOGO PUTA I [TO DU@E MO@E[.
5
POVE@I PAROVE, A ONDA IH OBOJ.
6
POVE@I PAROVE, A ONDA IH OBOJ.
7
POVE@I PAROVE.
8
PRONA\I I POVE@I ISTE @IVOTIWE.
9
OBOJ KVADRAT NA ISTOM MESTU KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
10
OBOJ KVADRATE NA ISTIM MESTIMA KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
11
NACRTAJ LINIJE DRVENOM BOJOM KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
12
NACRTAJ LINIJE DRVENOM BOJOM KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
13
POVE@I TA^KE NA ISTI NA^IN KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
14
POVE@I TA^KE NA ISTI NA^IN KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM.
15
NACRTAJ LINIJU I KRU@I] TAKO DA BUDU U ISTOM POLO@AJU KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM, A ONDA OBOJ KRUGOVE.
16
NACRTAJ LINIJU I KRU@I]E TAKO DA BUDU U ISTOM POLO@AJU KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM, A ONDA OBOJ KRUGOVE.
17
NACRTAJ LINIJE I KRU@I]E TAKO DA BUDU U ISTOM POLO@AJU KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM, A ONDA OBOJ KRUGOVE.
18
NACRTAJ LINIJE I KRU@I]E TAKO DA BUDU U ISTOM POLO@AJU KAO [TO JE POKAZANO PRIMEROM, A ONDA OBOJ KRUGOVE.
19
ZAOKRU@I I OBOJ SVO VO]E OKRENUTO NAGORE.
ZAOKRU@I I OBOJ SVU ODE]U KOJA JE OKRENUTA NADOLE.
KA@I U KOM PRAVCU SU OKRENUTI PREDMETI.
20
ZAOKRU@I I OBOJ ODE]U OKRENUTU NADESNO.
ZAOKRU@I I OBOJ @IVOTIWE OKRENUTE NALEVO.
KA@I NA KOJU STRANU SU OKRENUTA PREVOZNA SREDSTVA.
21
ПОМОЗИ ДА СВАКО ДОЂЕ ДО СВОГ ПАРА.
22
KAKO СТИЋИ ДО ЗВЕЗДА?
23
ПАДОБРАНЦЕ ТРЕБА СПУСТИТИ НА ЗЕМЉУ, А МИЦИ КРАВИЦИ ОМОГУЋИТИ ДА СВИРА. 24
ПОПРАВИ ОГРАДЕ И ЗАСАДИ ЦВЕЋЕ! 25
ДОДАЈ РИБАРУ ЈОШ БАЛОНА...
...И РИБАМА МЕХУРИЋЕ!
26
ДОЦРТАЈ ПРОЗОРЕ!
27
НЕКА ПОЛЕТИ ЈОШ ЗМАЈЕВА!
28
ЦРТИЦА ПО ЦРТИЦА, НИЧЕ НОВА КУЋИЦА!
29
МАЧОР БУЦА КО ЛУД ШТУЦА. ПОЈЕО ЈЕ РИБЕ СВОЈЕ, САД СЕ САМО КОСТИ БРОЈЕ. 30
ПОГЛАВИЦИ МУДРОЈ ГЛАВИ ЦРТИЦЕ НА ПЕРА СТАВИ!
31
ТРКА ЈЕ ПОЧЕЛА. ОПРЕЗНО! ПУТЕВИ СУ КРИВУДАВИ!
32
МОРНАР ПЕРА СА ТАЛАСИМА ШЕГУ ТЕРА!
33
БАБА ДАРА МАРИ ЏЕМПЕР ШАРА.
34
СКИЈАШИ СУ ЗА СОБОМ ОСТАВИЛИ ТРАГОВЕ. НАЦРТАЈ ИХ.
35
ЦРВИЋ РОЂА КАЖЕ СВОМ ДРУГАРУ ДА НА КОРПУ СТАВИ ШАРУ. ПОМОЗИ ИМ!
36
СВАКО ДЕТЕ ИМА ДАРА ДА ТОРТУ ЛЕПО НАШАРА.
37
ПОПРАВИ КРОВ ПРЕ НЕГО ШТО ПАДНЕ КИША! 38
МИКА ПАУН ЈЕДВА ЧЕКА ДА МУ НА РЕП СТАНЕ ЦРТА НЕКА. 39
НИЈЕ ПЕРЈЕ, НИЈЕ ДЛАКА, А ИМА ИХ РИБА СВАКА.
40
ЗРНО ПО ЗРНО - КУКУРУЗ! 41
АЛИБАБУ МУКЕ СПОПАЛЕ! ОПРАО ЈЕ ЋИЛИМ, АЛИ СУ ШАРЕ НЕСТАЛЕ. ПОМОЗИ МУ! 42
43
ПОСАДИ ЈЕЛКЕ!
44
ДРВОСЕЧА СИМА ТРЕБА ПУНО ТЕСТЕРА ДА ИМА. НАПРАВИ ИХ!
45
ЉУБАВ ПРЕКО ЖИЦЕ!
46
РУНО ВАЉА ДОТЕРАТИ. ЈОШ ЈЕ ТАЈНА КО ЋЕ КОГА ИЗАБРАТИ.
47
ПОМОЗИ БАКА-ОЛГИ ДА УВУЧЕ КОНАЦ У ИГЛУ! 48
ПОМОЗИ ГОСПОЂИ СИМКИ ДА ПОКАЖЕ СВОЈУ НОВУ БУНДУ!
49
ЛЕПИ ГАВРА ОСТАЋЕ БЕЗ СМЕШКА, ЈЕР ГА ДИМ ПО КЉУНУ ЧЕШКА.
50
АХ, ТАЈ ОЕБРУАР...
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
NEKA TI OVDE VASPITA« ILI RODITEQ ZADA JO[ NEKI SVOJ ZADATAK, ILI TI PONOVI LINIJE KOJE TI NE IDU NAJBOQE.
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
NEKA TI OVDE VASPITA« ILI RODITEQ ZADA JO[ NEKI SVOJ ZADATAK, ILI TI PONOVI LINIJE KOJE TI NE IDU NAJBOQE.
83
DOVR[I ZAPO^ETI RED.
84
85
86
NEKA TI OVDE VASPITA« ILI RODITEQ ZADA JO[ NEKI SVOJ ZADATAK, ILI TI PONOVI LINIJE KOJE TI NE IDU NAJBOQE.
87
NA SLOVO, NA SLOVO
KОЈИМ ГЛАСОМ ПОЧИЊЕ РЕЧ?
88
АУТОМОБИЛ
БРОД
ВЕВЕРИЦА
ГРОЗД
ДРВО
ЂЕВРЕК
ЕКСЕР
ЖАБА
ЗМАЈ
ИГЛА
ЈАБУКА
КУЋА
ЛАВ
ЉУЉАШКА
МЕДА
НАОЧАРЕ
ЊУШКА
ОКО
ПАТУЉАК
РИБА
СЛОН
ТОРТА
ЋУРАН
УСНЕ
ООТЕЉА
ХАЉИНА
ЦВЕЋЕ
ЧИЗМЕ
ЏАК
ШАЛ 89
NA SLOVO, NA SLOVO
KОЈИМ ГЛАСОМ СЕ ЗАВРШАВА РЕЧ?
90
МАЧКА
ХЛЕБ
ЦРВ
РОГ
СЛАДОЛЕД
ЧАЂ
ПИЛЕ
ПУЖ
ВОЗ
БРКОВИ
ПАПАГАЈ
ЛУК
КРОКОДИЛ
ЧЕШАЉ
ЏЕМ
АВИОН
КОЊ
ИГЛО
ЋУП
МИКСЕР
ПАС
САТ
СНЕШКО БЕЛИЋ
КАНУ
МУО
ДУХ
СКАКАВАЦ
КЉУЧ
БЕЏ
МИШ 91
СЛОВА НЕ МОРАЈУ САМО ДА СЕ ПИШУ ОЛОВКОМ. ОНА МОГУ ДА СЕ ПРАВЕ И ОД ПЛАСТЕЛИНА ИЛИ ПИРИНЧА. ПРОБАЈ НА ТВОЈ НАЧИН ДА НАПРАВИШ СЛОВА СВОГ ИМЕНА.
92
93
ГЛАСОВИ СУ СЕ САКРИЛИ У РЕЧИМА. У КОЈИМ РЕЧИМА ИХ ЧУЈЕШ? Г-У-С-К-А
ГЛАС
И-Г-Л-А
К-Е-Н-Г-У-Р
Г-У-Ш-Т-Е-Р К-О-Ц-К-А
ГЛАС
О-Г-Л-Е-Д-Л-О
K-И-Т З-В-Е-З-Д-А
Ј-А-Б-У-К-А
Т-О-Ч-А-К
Ч-И-З-М-А К-О-Н-З-Е-Р-В-А Р-А-К 94
М-А-Ч-К-А
Ц-В-Е-Ћ-Е
ГЛАС
Ч-Е-Ш-А-Љ
Ћ-У-П П-Е-Ч-У-Р-К-А Н-А-О-Ч-А-Р-Е
ГЛАС Ћ-У-Р-А-Н К-У-Ћ-А
Ч-Е-К-И-Ћ
Ч-Е-С-М-А М-А-К-А-З-Е
Ц-В-Е-Ћ-Е 95
КАДА СЕ ИГРАЈУ ГЛАСОВИ, НАСТАЈУ РЕЧИ. КОЈИ СЕ ГЛАСОВИ ИГРАЈУ У СЛЕДЕЋИМ РЕЧИМА?
Ј−А
T−И О−Н
З−Е−Ц П−А−С О−К−О 96
М−И В−И
П−У−Ж М−И−Ш В−О−З
Д−Е−Д−А
Ж−А−Б−А
Р−И−Б−А
Н−О−Г−А П−И−Л−Е О−В−Ц−А С−О−В−А А−В−И−О−Н Л−У−T−К−А Б−А−Л−О−Н 97
RE^I SUPROTNOG ZNA^EWA ЗАВРШИ ЗАПОЧЕТЕ РЕЧЕНИЦЕ.
КАМИЛА ИМА КРАТКЕ УШИ, МАГАРАЦ...
ПУЖ ИДЕ СПОРО, ЗЕЦ ИДЕ...
СЛАДОЛЕД ЈЕ ХЛАДАН, ЧАЈ ЈЕ...
ЏИН ЈЕ ВЕЛИКИ, ПАТУЉЦИ СУ... 98
ПТИЦА ЈЕ ГОРЕ, КУЋА ЈЕ...
ШЕШИР СТАВЉАМО НА ГЛАВУ, ЈАСТУК...
УЗ СТЕПЕНИЦЕ СЕ ПЕЊЕМО, НИЗ СТЕПЕНИЦЕ...
У КУЋУ УЛАЗИМО, ИЗ КУЋЕ... 99
ИСПРИЧАЈ ПРИЧУ О...
100
ИЗМИСЛИ И НАЦРТАЈ ПРИЧУ.
101
ГОЛУБ И ПЧЕЛА Do|e p~ela na potok da se napije vode. Sleti na kamen i po~ne da pije. Omakne se sa kamena, padne u vodu i po~ne da se davi. Opazi to golub sa grane drveta na kome je stajao. Otkine kqunom jedan list sa grane i baci ga p~eli u vodu. P~ela se popne na list, krila joj se osu{e i ona odleti. Drugoga dana, do|e lovac u {umu. Opazi goluba na grani pa nani{ani pu{kom na wega. Spazi to p~ela, pa sleti lovcu na ruku. Boje}i se da ga p~ela ne ujede, lovac mahne rukom, a golub odleti. Tako su golub i p~ela postali prijateqi. Dositejeva basna
Odgovori na pitawa: KO je do{ao na potok da se napije vode? [TA se dogodilo p~eli? KOGA je opazio golub? ^IME je golub otkinuo list? KADA je lovac do{ao u {umu? KOGA je lovac opazio? [TA je radio lovac kada je opazio goluba? ^EGA se upla{io lovac? S KIM se golub sprijateqio? O KOME se govori u ovoj pri~i?
102
Prona|i, prepoznaj i zaokru`i u tekstu crvenom bojom gde god vidi{ po~etno slovo svog imena, plavom posledwe slovo svog imena, a `utom ono koje ti se najvi{e svi|a.
Pesma o Maksimu Kad je Maksim ~uv'o stado, Premi{q'o je vrlo rado O pri~ama starih baka, O ~etama vilewaka.
U kov~egu la`dipa`di Amajlija bilbiliti, – Ko pro~ita {ta j' u wemu, Do veka }e sre}an biti".
Bilo podne tiho, nemo, Maksim seo pa zadrem'o; Najedanput, nuto ~uda, Sko~i neki starac s duda.
Kad otvori Maksim kov~eg, Od miline sav pretrnu, Jer tu na|e hartijicu, Tako belu, ~isto crnu.
Im'o j' krila ka' u raka, I rogove ka' u mi{a,– Oko pasa crven pojas Od zelena nevidi{a.
Hartija je bila mala, Jedva ve}a od tri hvata, Na hartiji behu slova Od mokroga suvog zlata.
U ruci mu zlatan kov~eg, Tvrdo zlato (sve se giba),– On Maksimu po~e zborit Tako glasno kao riba:
E, sad samo nek' pro~ita. Pa je sre}an, – ali, jao! Jo{ jedanput, dvaput jao! – Maksim nije ~itat znao.
„Oj, Maksime, ~edo moje, Il' unu~e – {ta li si mi, Preni skokom, sko~i okom, Pa kov~e`i} ovaj primi!
Jovan Jovanovi} Zmaj
103
Библиотека ШКОЛА НА ВИДИКУ! припремни предшколски програм Гизела Залишевскиј, специјалиста медицинске психологије Мирјана Ашковић, клинички психолог
МОГУ ЛЕПО ДА ПИШЕМ
Радни листови за развој графомоторике Друго издање 2015. године Издавач Завод за уџбенике Обилићев венац 5, Београд www.zavod.co.rs
Стручни консултант Александра Пејчић, васпитач, Предшколска установа „11. април”, Нови Београд Лектура и коректура Завод за уџбенике Ликовни уредник мр Бранислав Николић Корице Милена Лакићевић Дизајн и припрема за штампу Марија Вуксановић Илустрације Марија Вуксановић Фотографије Вељко Митровић Графички уредник Борис Поповић Обим 14 штампарских табака Формат 20,5 x 26,5 cm Тираж 10.000 примерака Рукопис предат у штампу октобра 2015. године Штампање завршено октобра 2015. године Штампа „Службени гласник“ , Београд
Александра Пејчић
МОЈА АЗБУКА – дидактичка игра
Iseci nacrtane oblike. em Wihovim spajaw e{ mo`e{ da dobij . ke bu az o svako slov
МОЈА АЗБУКА – дидактичка игра
МОЈА АЗБУКА – дидактичка игра
МОЈА АЗБУКА – дидактичка игра