Hablamos 4. Шпански језик за 8. разред основне школе радна свеска

Анђелка Пејовић • Маја Андријевић

¿HABLAMOS?

ШПАНСКИ ЈЕЗИК • РАДНА СВЕСКА

за осми разред основне школе

Español Уџбенички комплет чине: • уџбеник • радна свеска • компакт диск • приручник за наставнике

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Leyenda del verdadero amigo

? n a l b a h s a m o i id é u q y n e v i v s Un fuerte abrazo ¿En qué paíse ¡Tierra trágame!

Consejos para ser feliz y К. Б. 18561

aumentar la autoestima

Анђелка Пејовић Маја Андријевић

¿HABLAMOS? 4 ШПАНСКИ ЈЕЗИК ЗА 8. РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ЧЕТВРТА ГОДИНА УЧЕЊА

РАДНА СВЕСКА

ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ • БЕОГРАД

Рецензенти др Јелена Филиповић, ванредни професор Филолошког факултета Универзитета у Београду Оливера Мијаиловић, професор шпанског језика у Основној школи „Нада Пурић“ у Ваљеву Слободанка Стојановић, професор шпанског језика Филолошке гимназије у Београду Стручни консултант Катарина Крстић, професор шпанског језика у Основној школи „Змај Јова Јовановић“ у Београду Лектор за шпански језик Hugo Marcos Blanco Уредник Соња Максимовић Одговорни уредник Слободанка Ружичић За издавача др Милољуб Албијанић, директор и главни уредник CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37. 016 : 811 . 134 . 2(075 . 2) (076 . 1) ПЕЈОВИЋ, Анђелка , 1973 – Hablamos? 4 : шпански језик за 8. Разред основне школе : четврта година учења : радна свеска / Анђелка Пејовић , Маја Андријевић ; [ илустрације Мирјана Пановски, Милена Лакићевић] . – 2. изд. – Београд : Завод за уџбенике , 2013 (Београд : Публикум) . - 43 стр. : илустр. ; 27 cm Tираж 3.000 ISBN 978 - 86-17-18327-9 1. Андрејевић , Маја , 1975 – [аутор] COBISS. SR – ID 196912140

Министар просвете Републике Србије решењем број 650 - 02 - 00192 / 2010 - 06 од 21.7.2010. године одобрио је овај уџбеник за издавање и употребу у осмом разреду основне школе.

ISBN 978-86-17-18327-9 © Завод за Уџбенике, Београд (2010–2013) Ово дело се не сме умножавати, фотокопирати и на било који начин репродуковати, у целини нити у деловима, без писменог одобрења издавача.

¿HABLAMOS? 4 CUADERNO DE EJERCICIOS

ESTE CUADERNO ES DE:

Nombre ................................................................ Apellido(s) ................................................................ Curso ................................................................ Colegio ................................................................

ÍNDICE

UNIDAD 1 DONDE FUERES, HAZ LO QUE VIERES

UNIDAD 2 SECRETO BIEN GUARDADO, EL QUE A NADIE SE HA CONTADO

UNIDAD 3 A PALABRAS NECIAS, OÍDOS SORDOS

UNIDAD 4 QUIEN A BUEN ÁRBOL SE ARRIMA, BUENA SOMBRA LE COBIJA

UNIDAD 5 MÁS VALE TARDE QUE NUNCA

UNIDAD 6 CADA CABELLO HACE SU SOMBRA EN EL SUELO

UNIDAD 1 1. Completa con los saludos adecuados. ___________________ , cariño.

__________________, don Manolo.

Sergio López, mucho gusto. Lázaro García, ______________.

¡___________________!

DONDE FUERES, HAZ LO QUE VIERES

2. Termina las siguientes frases con los sustantivos adecuados, que tienen que ver con los saludos (ten cuidado con el singular y el plural). 1) En España, cuando se ven dos amigas se dan dos __ __ __ __ __ . 2) Muchos hombres, cuando se encuentran, se dan un __ __ __ __ __ __ __ de manos, para saludarse. 3) Cuando vamos a casa de nuestros abuelos, normalmente les damos un __ __ __ __ __ __ . 4) Si alguien se comporta muy bien, se dice que tiene muy buen __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ . 5) En el mundo, hay diferentes tipos de __ __ __ __ __ __ __ .

3. ¿Qué hacen las personas de las siguientes imágenes?

_______________________________________________ 6

____________________________________

________________________

4. Termina las frases con un antónimo y completa el crucigrama. 1) Si no lo haces antes, lo vas a hacer … 2) Lo contrario de todo es … 3) Cuando no está limpio entonces está … 4) Todo lo que empieza también tiene que … 5) Un problema puede ser pequeño pero también … 6) El chocolate suele beberse espeso pero a algunos les gusta muy … 7) Si quieres compartir caramelos con alguien, no puedes tÚ coger más y otra persona … 8) Lo contrario de dulce puede ser … 9) Antes de apagar las luces, hay que … las.

9 1 2 3 5

6 7 8 7

UNIDAD 1 DONDE FUERES, HAZ LO QUE VIERES

5. ¿En qué países viven y qué idiomas hablan? nacionalidad

país

idioma

estadounidenses franceses japoneses chinos alemanes

6. Mira los dibujos y di qué es lo que han hecho Adriana y José Luis esta semana. Utiliza las siguientes estructuras: ESCUCHAR MÚSICA – HACER LOS DEBERES – ESCRIBIR UNA CARTA – TOCAR EL PIANO – ESQUIAR

________________________

7. ¿Completa según el modelo utilizando las siguientes estructuras: COMER MUCHO CHOCOLATE – RESFRIARSE – VER UN RATÓN – ENAMORARSE DE JULIA – PERDER EL GATO 1) Al niño le duele el estómago porque __________________________ . → Al niño le duele el estómago porque ha comido mucho chocolate. 8

2) Miguel está muy contento porque __________________________ . 3) Ana y Diego están tristes porque __________________________ . 4) Carmen está asustada porque __________________________ . 5) La niña tiene fiebre porque __________________________ .

8. Completa las respuestas. 1) ¿Han llegado los invitatos? – No, ______________________________ todavía. 2) ¿Has bailado o cantado en la boda? – No he bailado y tampoco ___________________________ . 3) ¿Qué ha pasado? – Pues, ______________________________ nada. 4) ¿Has conocido alguna vez a un extranjero? – No, nunca ____________________ a ningún extranjero. 5) Chicos, ¿habéis llamado a la abuela? – No, todavía ______________________________ a la abuela.

9. Escribe noticias breves basándote en los siguientes temas: 1) Encontrar un gato de 15 kilos. → Han encontrado un gato de 15 kilos. 2) Los alumnos, hacer una revista de moda en su colegio. → _______________________________________________ 3) Un alumno, inventar un nuevo modelo de teléfono móvil. → _______________________________________________ 4) Este mes, no haber peleas entre alumnos en ningún colegio. → _______________________________________________ 5) Esta semana, bajar los precios de los billetes de avión. → _______________________________________________

10. Forma frases utilizando el pretérito perfecto compuesto. 1) en / Japón / estar (yo) / nunca → Nunca he estado en Japón. 2) nuestros / esta / a / mañana / visitar (nosotros) / abuelos → _______________________________________________ 3) Australia / vez / viajar (vosotros) / a / alguna → ¿ _____________________________________________ ? 4) película / ver (yo) / una / hoy / interesante / muy → _______________________________________________ 5) abrir (ellos) / supermercado / casa / mi / de / cerca / un → _______________________________________________ 9

UNIDAD 1 DONDE FUERES, HAZ LO QUE VIERES

11. Los alumnos de un colegio han ido de excursión a Granada (España). Escribe lo que han hecho, según las imágenes y las pistas: VIAJAR EN AVIÓN – ESTAR EN EL HOTEL “TRIUNFO-GRANADA” – DAR UN PASEO POR EL CENTRO – VISITAR LA ALHAMBRA – ASISTIR A UN BAILE DE FLAMENCO EN LAS CUEVAS DEL SACROMONTE – IR AL MERCADO.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 10

12. Germán organizó una fiesta anoche y sus padres no lo saben. Ahora tiene que arreglar la casa porque sus padres vuelven esta tarde. Mira los dibujos y di qué es lo que ha hecho ya y qué es lo que todavía no ha hecho. Utiliza las siguientes estructuras: FREGAR LOS PLATOS – LIMPIAR EL SUELO – HACER LA CAMA – LAVAR LA ROPA – TIRAR LA BASURA – SACAR AL PERRO A PASEAR.

13.

Y tú, ¿qué has hecho esta semana? Escribe dónde has ido, a quién has visitado, a quién has llamado por teléfono, etc. *

UNIDAD 2

SECRETO BIEN GUARDADO, EL QUE A NADIE SE HA CONTADO

1. Ángela y Lucas se han mudado a un nuevo piso. Están en la terraza, mirando alrededor suyo. Di si ven o no lo siguiente:

¿Ángela y Lucas ven… … un gato? … una farmacia? … unos árboles? … una oficina de correos? … una cabina de teléfono? … coches? … un parque? … otras terrazas?

– No, no lo ven. – ______________ . – ______________ . – ___________________ . – ___________________ . – ___________________ . – ___________________ . – ___________________ .

2. Relaciona. 1) ¿Ves a María? 2) ¿Conoces a tus nuevos vecinos? 3) ¿Dónde está mi libro? 4) ¿Quiénes son esas chicas? 5) No encuentro mis gafas. 12

a) No sé, no las conozco. b) No sé, no lo he visto. c) No, pero la he visto hace un rato. d) Quién sabe dónde las has metido. e) Todavía no me los han presentado.

3. Contesta a las siguientes preguntas, utilizando el pronombre adecuado de objeto directo (LO / LA / LOS / LAS). Ejemplo: ¿Has llamado a tus abuelos esta semana? – Sí, los he llamado. / No, no los he llamado. 1) ¿Has hecho ya los deberes? – ____________________________________________________ . 2) ¿Has comido pan esta mañana? – ________________________________________________ . 3) ¿Has comprado un libro esta semana? – __________________________________________ . 4) ¿Has escuchado atentamente a tu profesora de…? – ________________________________ . 5) ¿Has planeado tus vacaciones de invierno ya? – ___________________________________ .

En la siguiente carta faltan algunos pronombres. Complétala con LE / SE.

Salamanca, 14 de noviembre 2010 Querida Isabel, ¡Me gusta un chico! Sí, sí, ¡me gusta mucho! No sé si yo ______ gusto a él, pero tengo esperanzas. Nos conocemos, pero no me atrevo a preguntar ______ nada, si quiere ayudarme con las mates, por ejemplo. Tiene una sonrisa preciosa y ______ ríe cada vez que hablamos. ¿Crees que eso significa que ______ gusto, al menos un poco? Pero, tengo un problema: mi amiga Natalia también ______ ha enamorado de él. Ella no sabe que Nicolás me gusta, todavía no ______ he dicho nada. Pero algún día se lo tengo que decir. ¿Y qué ______ digo? Ay, no sé qué hacer. Ayúdame, si puedes. Bueno, me despido. ______ mando muchos recuerdos a toda tu familia. Un fuerte abrazo, Carolina

5. Adivina las palabras. Cada una contiene alguna de las siguientes letras: G, J, Z, H, RR. a) Lo que te pones en los pies (plural), y no son calcetines: _____________ b) Es la mascota favorita de muchas personas y lo sacan a pasear a diario: _____________ c) Es el lugar donde se aparcan coches (sinónimo de aparcamiento): _____________ d) El mes en que empieza el verano: _____________ e) Si alguien está muy enfermo se queda en el _____________ f) Cuando saludamos a un amigo, le decimos: ¡ _____________ !

UNIDAD 2 SECRETO BIEN GUARDADO, EL QUE A NADIE SE HA CONTADO

6. Elige la opción correcta. 1) Cuando éramos pequeños, viviamos / vivíamos en el pueblo. 2) Cuando saludamos a un adulto por la mañana, normalmente decimos: ¡Buenos días / dias! 3) Cada país tiene una tradición / tradicion cultural diferente. 4) Todavía no hemos terminado la segunda lecsión / lección. 5) Hoy he tomado una desición / decisión importante.

7. Escribe frases utilizando los siguientes pares de antónimos: 1) mañana / tarde : _____________________________________________________________ 2) mayúscula / minúscula: ______________________________________________________ 3) blanco / negro: ______________________________________________________________ 4) grande / pequeño: ___________________________________________________________ 5) hablar / callar: _______________________________________________________________ 6) entrar / salir: ________________________________________________________________ 7) aquí / allí: ___________________________________________________________________ 8) más / menos: ________________________________________________________________

8. Ordena las palabras para formar frases. Cuidado con las mayúsculas. 1) mis padres / abajo / viven → Mis padres viven abajo. 2) cerca / Elena / vive → ________________________________________________________ 3) la mesa / fuera / hemos sacado → ______________________________________________ 4) aquí / beatriz / trabaja → ______________________________________________________ 5) lejos / mi colegio / está → ____________________________________________________ 6) no / ahora / salir / puedo → ___________________________________________________ 7) rápido / muy / venido / has / tú → ______________________________________________ 8) estado / nunca / en / China / hemos →__________________________________________

9. Imagina que te has quedado atrapado en un hipermercado. ¿Qué has comido / bebido / dónde has dormido / qué has hecho / qué te has puesto / qué has leído / a quién has llamado / en quién has pensado? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 14

10. A Celia y a Miguel les ha tocado la lotería. ¡Han ganado mucho dinero! Di lo que han hecho con todo ese dinero. • Invitar a comer a toda la familia → Han invitado a comer a toda la familia. • Comprarse una casa en la playa → ____________________________________________________ . • Comprarse un coche (Miguel) → ______________________________________________________ . • Viajar a la República Dominicana → __________________________________________________ . • Donar dinero a un hospital infantil → _________________________________________________ . • Empezar a ir a una escuela de baile (Celia) → __________________________________________ . • Hacer un curso intensivo de inglés (Miguel) → _________________________________________ . • Casarse → __________________________________________________________________________ .

11. Completa las frases con: tú / tu, mí / mi, él / el, té /te, sé / se, sí / si. 1) ¿Sabes cuándo vienen? – No, no lo _________ . 2) Perdona, Paco, no _________ he oído. ¿Qué has dicho? 3) Mamá, ¿ha llamado _________ amiga Ana? – No, no ha llamado. 4) Y _________ , ¿cómo te llamas? 5) Niños, ¿tenéis hambre? – _________ , tenemos mucha hambre. 6) _________ no me dices la verdad, me voy a enfadar. 7) Marta, ¿este es _________ bolígrafo? – No, no es mío. No sé de quién es. 8) Me encanta la música pop. – Pues a _________ no. Me gusta más la música rock. 9) ¿Puedo usar _________ teléfono fijo? – Por supuesto. 10) Señor Suárez, ¿quiere tomar un café o un _________? 11) ¿Te acuerdas de mi primo Paco? – No, no me acuerdo de _________ . 12) ¿Cómo _________ llama tu mejor amigo?

UNIDAD 2 SECRETO BIEN GUARDADO, EL QUE A NADIE SE HA CONTADO

12.

Ordena cronológicamente la siguiente historia de amistad.

Leyenda del verdadero Amigo

El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena: Cuando un gran amigo nos ofende, debemos escribir en la arena en donde el viento del olvido y el perdón se encargan de borrarlo y apagarlo; por otro lado, cuando nos pasa algo grandioso, debemos grabarlo en la piedra de donde viento ninguno en todo el mundo puede borrarlo. Mi mejor amigo me pegó una bofetada en el rostro. Mi mejor amigo me salvó la vida. Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde decidieron bañarse. Intrigado, el amigo preguntó: ¿Por qué después que te lastimé, escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra? Sonriendo, el otro amigo respondió: Dice una linda leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron. El que había sido abofeteado comenzó a ahogarse, pero su amigo le ayudó. Al recuperarse, escribió en una piedra: (adaptado de: http://www.enbuenasmanos.com)

¿Tienes muchos amigos? __________________________________________________________________ ¿Os peleáis algunas veces? ¿Por qué? _______________________________________________________ ¿Os ayudáis mutuamente? _________________________________________________________________ ¿Hacéis algunas cosas en común, en el cole o fuera de él? _____________________________________ _________________________________________________________________________________________

13. Completa la siguiente historia con las formas correctas del pretérito indefinido. El Buen Amigo Había una vez un muchacho que tenía mal temperamento. Un día su padre le (dar) ______ una bolsa de clavos y le (decir) ______ que cada vez que perdiera los nervios, debía clavar uno en la parte de atrás de la cerca. El primer día el muchacho (poner) ______ 37 clavos en la cerca. En las siguientes semanas, así como iba aprendiendo a controlar su ira el número de clavos iba disminuyendo gradualmente. 16

(Descubrir) __________ que era más fácil controlar su temperamento que poner aquellos clavos en la cerca y finalmente (llegar) __________ el día en que el muchacho no (perder) __________ su templanza para nada. Le (decir) __________ a su padre esto y él le (recomendar) __________ quitar un clavo por cada día en el que fuera capaz de controlarse. Los días (pasar) __________ y el muchacho finalmente (quitar) __________ todos los clavos. El padre (tomar) __________ a su hijo de la mano y lo (llevar) ______ a la cerca. Le (decir)__________: “Lo has hecho bien, hijo, pero observa los agujeros en la cerca. La cerca nunca volverá a ser la misma. Cuando (decir, tú)__________ cosas enfadado, ellas (dejar) __________ una cicatriz. No importa cuántas veces digas lo siento, la herida seguirá ahí”. Una herida verbal es tan mala como una física. Efectivamente, los amigos son joyas muy raras. Ellos te hacen reír y te animan. Te prestan atención, comparten palabras de elogio y siempre quieren abrirte su corazón. Perdóname, por favor, si alguna vez (hacer, yo) __________ un agujero en tu cerca. (adaptado de: http://www.enbuenasmanos.com)

14. Subraya la opción correcta. 1) Alguien ha visto mi gorro? a) hoy b) ayer 2) Nos lo pasamos muy bien en la fiesta. a) esta semana b) la semana pasada 3) Le dije la verdad. a) esta noche b) anoche 4) Tuvimos que ir en autobús porque se nos estropeó el coche. a) en las vacaciones de este verano b) en las vacaciones del año pasado 5) Fue muy famosa. a) Marilyn Monroe b) Angelina Jolie

15.

Escribe lo que hicieron estas personas el pasado fin de semana. Ponles nombres e inventa una historia usando el pretérito indefinido. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 17

UNIDAD 3 1. Señala la opción correcta. 1) Marta lleva media hora hablando por teléfono. a) Quiere hablar por teléfono dentro de media hora b) Hace ya media hora que habla por teléfono 2) Paco sigue trabajando en el colegio. a) Todavía trabaja en el colegio b) Quiere trabajar en el colegio 3) Susana pasó cuatro años estudiando japonés. a) Estudió japonés durante cuatro años b) Estudia japonés desde hace cuatro años 4) Estoy viendo una película. a) Me gusta ver películas b) Ahora mismo hay una película

Imagina que un día te llamó alguien que se equivocó de número. Describe esa llamada telefónica empleando las siguientes estructuras: marcar un número de teléfono, hablar por teléfono, llamar por teléfono, sonar el teléfono, ponerse al teléfono.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

A PALABRAS NECIAS, OÍDOS SORDOS

3. En las siguientes frases hay errores ortográficos en cuanto al sonido [k] que, como sabes, puede escribirse con las letras “c, q, k”. Corrígelos. • Soy el mejor panadero en esta kalle. → ________________________________________ • ¿Dónde has aparqado el coche? → ____________________________________________ • Me gusta mucho el keso. → __________________________________________________ • Ayer marcé un número equivocado de teléfono. → ______________________________ • “I love you” se dice en español “Te kiero.” → ___________________________________ • ¿Quándo es tu cumpleaños? → _______________________________________________ 18

4. Termina las frases con las formas correctas de los verbos relacionados con los sustantivos y adjetivos en cursiva. 1) Alguien se lleva una sorpresa cuando alguien lo sorprende. 2) Decimos que alguien es mentiroso si ___________________ mucho. 3) Cuando alguien siente aburrimiento es porque se ___________________ . 4) Hay personas olvidadizas, que siempre ___________________ cosas. 5) También hay personas enamoradizas, porque se ___________________ fácilmente. 6) El amor lo sienten las personas que se ___________________ .

5. Lee de nuevo el texto La isla de los sentimientos y termina las frases con el adjetivo adecuado. 1) Cuando algo nos parece muy interesante y nos despierta curiosidad decimos que es muy __ __ __ __ __ __ __ . 2) Si alguien teme a todo y no tiene valor para hacer muchas cosas, decimos que es __ __ __ __ __ __ __ . 3) Alguien es __ __ __ __ __ __ si siente mucha vergüenza y habla poco. 4) A nadie le gusta ver películas que no son interesantes, o sea, que son __ __ __ __ __ __ __ __ __ . 5) Si una persona no comparte nada con nadie, decimos que es muy __ __ __ __ __ __ __ . 6) Al contrario, si alguien comparte con todos todo lo que tiene, es muy __ __ __ __ __ __ __ __ .

6. Completa las frases con las formas correctas del pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis. 1) Mi mejor amigo me (pedir) _______________ perdón por haberme ofendido. 2) Ayer fuimos a un restaurante muy caro donde nos (servir, ellos) _______________ un helado buenísimo. 3) (Sentir, yo) ___________ mucho miedo cuando (ver, yo) ___________ aquellos perros tan grandes. 4) Jorge (vestirse) _________ muy rápido cuando (darse, él) __________ cuenta de que llegaba tarde. 5) Mis padres (reírse) ___________ mucho cuando les (contar, yo) ___________ el chiste.

UNIDAD 3 A PALABRAS NECIAS, OÍDOS SORDOS

7. A partir del currículum de Miley reconstruid su vida, añadiendo más cosas que sepáis de ella. CURRICULUM VITAE

Nombre Apellido(s) Fecha nacimiento Mote Conocimiento de idiomas Carrera profesional 2003 22 de junio de 2006 24 de octubre de 2006

Destiny Hope Cyrus 23/11/1992 Miley (“Smiley”) Inglés, español

Debut en el cine, interpretando a una adolescente Primer concierto como Hannah Montana Primer disco Realización de una de las voces principales en la película infantil 2008 Bolt 10 de abril del 2009 Estreno de la película Hannah Montana The Movie 2010 Participación en los premios Grammy Otros datos 2007 Actriz más joven mejor pagada del mundo Perro llamado Loco

8. Ana y Marcos se casaron el año pasado y ahora tienen un hijo. Su vida ya no es la misma. Di cómo viven ahora y cómo vivían antes. ahora antes salir poco salir mucho estar cansados estar alegres pasar mucho tiempo con el bebé relacionarse con mucha gente acostarse y levantarse muy pronto acostarse y levantarse tarde dormir poco dormir mucho no tener tiempo libre tener tiempo para todo Ahora, Ana y Marcos salen poco. Antes, Ana y Marcos salían mucho. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 20

Lee el siguiente texto y completa la tabla.

María era una chica muy tímida, que estaba enamorada de Pedro, un chico que trabajaba en una librería. Era tan tímida, tan tímida que no se atrevía a decirle cuánto le gustaba, y para estar cerca de él, cada semana iba a la librería y compraba un libro. Ella se quedaba embobada mirándole mientras él le hablaba del libro y se lo envolvía para regalo. Pero nunca los leía, ni tan siquiera los desenvolvía, tan solo los compraba para estar cerca de él. Un día, María se armó de valor y decidió ir a la librería y decirle a Pedro cuánto le gustaba, que estaba enamorada de él. Se puso su vestido más bonito y se encaminó hacia la librería, decidida a confesarle su amor a Pedro. Cuando llegó a la librería preguntó por Pedro, pero el librero le dijo que hacía dos días que su familia había tenido que marcharse a vivir muy, muy lejos, y que él también se había marchado. María se puso muy triste. Cuando llegó a casa no dejaba de pensar en Pedro, en su sonrisa, sus ojos, su voz, sus manos... y decidió leer el último libro que había comprado. Le quitó el papel que lo envolvía y cuando abrió la tapa, pudo leer una dedicatoria que Pedro le había escrito: “María, a lo mejor tengo que marcharme a vivir lejos, y ésta es a lo mejor la última vez que te escribo diciéndote que estoy enamorado de ti...” María comenzó a desenvolver y abrir todos los libros que había comprado, y descubrió que en todos había dedicatorias de amor que le había escrito Pedro. María se sintió feliz porque Pedro le correspondía con su amor, pero muy triste porque ninguno de los dos se había atrevido a decirle al otro lo que sentía. El momento de abrazar, besar y decir “te quiero” es ahora, cuando lo sentimos, y nunca debemos dejar de expresar nuestros sentimientos. (adaptado de http://soloivana.blogspot.com/2010/02/no-puedo-expresar.html)

Frase

Tiempo verbal

Descripción

Acciones habituales en el pasado

Acciones paralelas en el pasado

Acciones únicas, terminadas en el pasado

UNIDAD 3 A PALABRAS NECIAS, OÍDOS SORDOS

10. Escribe los nombres de las partes del cuerpo señaladas.

11. Relaciona los siguientes gestos con su descripción. a) enseñar los dientes b) guiñar un ojo c) levantar las cejas d) morderse los labios e) fruncir el ceño / las cejas f) cruzar los dedos g) encogerse de hombros h) frotarse las manos

8 7 ¿En qué situaciones haces algunos de estos gestos? 23

UNIDAD 4 1. Completa este test con MUY/TAN/BIEN/MAL o MUCHO/TANTO/ BUENO/MALO y sus variantes, y descubre algunas características de tu personalidad…

QUIEN A BUEN ÁRBOL SE ARRIMA, BUENA SOMBRA LE COBIJA

1) ¿Crees que el día debe tener más horas? a) Definitivamente, tengo ______ cosas que hacer (escuela, gimnasio, el cafecito) y necesito tiempo. b) El día tiene ______ horas que me da tiempo a hacer todo lo que quiero: hacer mis actividades diarias, salir a la naturaleza en mis ratos libres, etc. c) Tengo mi horario ______ bien organizado que tengo tiempo para cada cosa que debo hacer. 2) Vas a comer con tu familia y te toca elegir dónde ir: a) Un lugar ______ moderno, por ejemplo en un centro comercial: así aprovechamos para comprar unas cositas o ir al cine después de comer. b) Un picnic en la naturaleza sería ideal para acabar con la rutina y descansar. ¡ ______ ruido molesta a veces! c) Elijo un lugar exótico al que nunca hemos ido. Es ______ probar diferentes tipos de comida. 3) ¿Tienes tendencia a terminar las frases de otras personas? a) ¡Sí! ______ veces lo hago. Parece que leo sus mentes. b) No suelo hacerlo. Es una ______ costumbre. Soy ______ respetuos@. c) Me gusta conocer otras opiniones diferentes a la mía y escucho con ______ atención. 4) Quieres ir al cine, pero al llegar notas que hay______ gente en la cola. ¿Qué haces? a) No me parece ______ idea esperar ______, ya iré otro día. b) Cojo mi lugar en la cola y espero mi turno. No está ______ practicar la paciencia de vez en cuando. c) No suelo hacer cola porque compro mis entradas por Internet. ¡Qué ______ es tener ordenador en casa! 5) Cuando en la escuela hacemos trabajos en equipo… a) Pienso que es una ______ idea. No me gusta nada tener que esperar a que otros hagan cosas en las que tardan mil horas cuando sé que yo lo hago ______ más rápido. b) ¡Qué ______! Me encanta, porque es una oportunidad de conocer a otras personas aparte de mi grupito de amigas. c) Tiene su lado ______ y su lado ______, pero trato de valorar las ideas de todos para hacer un ______ trabajo. REsULTAdos Mayoría de A Contigo, ¡qué viva la fiesta! Vives la vida al máximo y a mil por hora, eres activ@, abiert@ y ______ curios@, lo que te lleva a descubrimientos increíbles. Lo peor para ti es sentirte atad@, así que en

tu vida cotidiana haces cambios divertidos para sentirte __________ . Mayoría de B ¡Relajad@ sin duda! Eres amante de la naturaleza, te muestras sin máscaras. Disfrutas ______ de los paseos que te permiten alejarte del mundo. Eres discret@, haces amigos con ______ facilidad y disfrutas de tu independencia. Estás en armonía contigo y con los demás. Mayoría de C Has encontrado tu propio estilo, ¡ ______ hecho! Eres elegante y exclusiv@. Te encantan los detalles y disfrutas descubriendo los tesoros que no se ven a simple vista. Posees una gran sensibilidad y te gustan ______ la cultura y el arte. (adaptado de http://www.esmas.com/revistatu/test/)

2. ¡ Tierra, trágame! ¿Qué les ocurrió a estos jóvenes? Ordena y reconstruye las anécdotas. Todo por una mascota Iba caminando con mi perrito por el parque. Lo busqué por todos lados… ¡no podía volver a casa sin él! Lo dejé hablando solo y corrí para atrapar al perro, pero me tropecé con una piedra. Solté al perrito por un segundo para pagar, y en un abrir y cerrar de ojos ya no estaba. No quería dar la vuelta para ver al chico, pero lo hice y se estaba riendo de mí. ¡Qué vergüenza! Estaba ya desesperada. En ese instante me encontré con el chico que me gustaba. El chico se acercó para saludarme y entonces vi a mi perrito a lo lejos; En en momento me paré a comprar un helado. La auxiliadora Fiesta sin disfraces Llevaba hasta la corbatita y los zapatos enormes de Bob. Como siempre quise ir a una, con la ayuda de mi hermana hice un disfraz muy divertido de Bob Esponja. Me di cuenta de que era el único que iba disfrazado. Quien me invitó jamás me avisó de que se había cancelado la idea de ir con disfraz… La semana pasada me invitaron a una ﬁesta de disfraces. Sin embargo, al llegar a la ﬁesta casi me da un infarto. Javi, alias Bob Esponja

Describe, en forma de anécdota, lo que ocurrió en la imagen. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 25

UNIDAD 4 QUIEN A BUEN ÁRBOL SE ARRIMA, BUENA SOMBRA LE COBIJA

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R SOBREM ESA COMPLET O

1) 4) 2) 5) 3) 6) 7)

5. Pablo acaba de ver la oferta de arriba y se lo muestra a sus padres porque tiene ganas de tener un ordenador. Aquí tienes el diálogo que ha mantenido con ellos. Imagina que luego le cuenta el contenido de la conversación a su amigo Marcos y transforma el diálogo al estilo indirecto, siguiendo el ejemplo. Pablo: Papá, mamá, ¡mirad qué ordenador más bueno! Tiene todo lo que necesito. Porfa, papá, ¿me lo podéis comprar? Papá: Bueno, hijo, no sé qué decirte. Lo tenemos que pensar. Pablo: ¿Y tú, mamá? ¿Qué dices? Mamá: Ya veremos, cariño. A ver si te esfuerzas un poco más en el colegio… Pablo: Entonces, ¿si saco buenas notas, lo voy a tener? Papá: Te he dicho que lo vamos a pensar. Si sacas buenas notas y si te portas bien, a lo mejor te sorprendemos al final del año. Pablo: ¿Me lo prometes? Papá: Vale, te lo prometo, pero sólo si tu me prometes que vas a estudiar más. Pablo: ¡Trato hecho! ¡Genial!

Marcos, esta mañana les he mostrado a mis padres la oferta del ordenador que salió en el periódico y les he dicho que tiene todo lo que necesito. Les he preguntado si me lo pueden comprar…

Ahora, hazlo al revés. A partir de lo que vas a leer abajo, imagina el diálogo entre Susi y la madre de Lola.

Pepe Rey le pide a su secretaria, Susi, que llame a los padres de Lola, para saber algo más de su vida. Dos horas más tarde, Pepe Rey vuelve a llamar a Susi. – Hola, jefe. Me he enterado de muchas cosas. – Cuenta, cuenta. – He hablado con la madre de Lola. Dice que a su hija le pasa algo raro y que están muy preocupados. Por lo visto, hace un par de años se divorció. Estaba casada con un tal Luis Manzanares, un ingeniero muy rico. Todo el mundo creía que eran una pareja muy feliz…Bueno, pues, se divorció y dejó su trabajo de diseñadora. Y se fue de Madrid. Ahora nadie sabe dónde está ni qué hace. Ni sus padres, ni su ex-marido, ni sus amigos… Sólo saben que sale con un sudamericano. ¡Ah! Por cierto, la madre de Lola me ha dado muchos recuerdos para usted. (Loreto de Miguel & Alba Santos, Lola, Edelsa, Madrid, 1999)

La madre de Lola: ¿Diga? Susi: Buenas tardes, señora. Soy Susana López, la secretaria de Pepe Rey, el amigo de su hija…

UNIDAD 4 QUIEN A BUEN ÁRBOL SE ARRIMA, BUENA SOMBRA LE COBIJA

7. Relaciona las dos partes y forma frases. 1) Llegamos tarde al instituto 2) Cuando llegamos a la fiesta 3) Cenó muy poco 4) Antes de este verano, 5) Cuando Rosa me llamó, 6) Elena me contó que 7) Ayer hubo muchos atascos en las calles 8) Ramón saco muy buena nota en el examen 9) Se dejó el paraguas en el supermercado 10) Antes de visitar Rusia el año pasado

a) …yo ya me había enterado de la noticia. b) …había conocido a un chico encantador. c) …porque había estudiado mucho. d) …nunca habían pasado tanto frío. e) …porque habíamos perdido el autobús. f) ...porque el día anterior había nevado mucho. g) …porque se había comido una tableta de chocolate entera por la tarde. h) …la mayoría de la gente ya se había ido. i) …y al volver a buscarlo alguien ya lo había cogido. j) …María nunca había estado en Nicaragua. 8

8. Completa las frases poniendo los verbos en pretérito pluscuamperfecto. ¡Ten cuidado con los participios irregulares! 1) Yo ya te lo ______________ (decir), pero no me hiciste caso. 2) La reacción de Andrea me sorprendió mucho, porque nunca antes ______________ (ponerse, ella) tan nerviosa. 3) Cuando Raúl las llamó, Ana y Elena todavía no ______________ (volver) a casa. 4) Mis padres se enfadaron conmigo porque no ______________ (hacer) los deberes. 5) Nunca antes ______________ (ver, nosotros) una película tan emocionante. 6) Los primeros clientes se presentaron en el banco a las 9 en punto, pero los empleados todavía no (abrir) ______________ las taquillas. 7) Ramón no apareció en el trabajo porque el día anterior (romperse, él) ______________ el brazo en una caída. 8) Cuando llegó el jefe, nosotros ya ______________ (escribir) el informe.

9. Mira las fotos e imagina qué había ocurrido antes del momento captado.

Miguel se puso muy triste porque…

Ramón y Ana hicieron una fiesta e invitaron a todos sus amigos porque…

Los García discutieron porque…

El perro se quedó sentado en el banco porque…

10. Fíjate en el contexto y subraya la forma adecuada del verbo. 1) Barcelona gano / ganó de nuevo. Marco / marcó cuatro goles. 2) Todos los días me levanto / levantó a la misma hora. 3) El jueves hablo / habló dos horas por teléfono con su novia. 4) paso / pasó las tardes chateando y navegando por internet. 5) Me ducho / duchó dos veces al día. 6) Entro / entró en el cine cuando la película ya había empezado. 7) Normalmente trabajo / trabajó ocho horas diarias. 8) Anoche Paulina canto / cantó de maravilla. 9) Al decirle la verdad, se quedo / quedó muy sorprendida. 10) Por fin llego / llegó el día de su cumpleaños.

11. Escoge la opción correcta. 1. Juan es increíble, cuando abre la boca no sabe parar. Es que: a) se hace el tonto b) habla por los codos c) se hace el difícil 2. Bella está un poco nerviosa porque es su _______ día en su nuevo colegio. a) primero b) primer c) primera 3. Cuando el perro empezó a ladrar, los niños _______ asustadísimos. a) huieron b) huiron c) huyeron 4. Vamos, hombre, lo puedes hacer. ¡_______, esfuérzate un poco más! a) Venga b) Vaya día c) Lo que faltaba 5. Bea y Jorge han salido dos veces ya. Esta noche va a ser su _______ cita. a) tercera b) tercer c) tercero 6. Nicolás _______ en voz alta la postal que les había mandado el primo Juan. a) leió b) leó c) leyó 7. Cuando algo te encanta dices: a) ¡No puede ser! b) ¡Lo que faltaba! c) ¡Qué guay! 8. Estaba a punto de dormirme cuando de repente se _______ un ruido muy fuerte. a) oigó b) oyó c) oió 29

UNIDAD 5 1.

Ordena estos diálogos combinando las frases de las dos columnas, y escribe dónde ocurre la acción.

En el __________________________ • Sí, tengo una mochila y un bolso de mano. • Me lo temía. Es que me quedo un año allí… y además, no llevo mucho dinero en efectivo… ¿Y no me lo puede perdonar? • Aquí los tiene. • ¿A qué hora empieza el embarque? ¿Qué puerta es? • Buenos días. ¿Ya se pueden facturar las maletas para el vuelo de Buenos Aires? ¿Puedo pagar con tarjeta de crédito? • Una, pero bastante grande…y pesada. • Muchas gracias.

En la __________________________

MÁS VALE TARDE QUE NUNCA

• En efectivo. Aquí tiene y muchas gracias. • No, sólo de ida. ¿Cuánto cuestan? • Buenas tardes. ¿Me puede decir a qué hora salen los autobuses para Bilbao? ¿Salen todos los días? ¿Son directos? • Bueno, si es así, entonces prefiero el autobús de la tarde. Por favor, dos billetes para este domingo. • ¿Y por la noche no sale ninguno?

En la __________________________ • El de las 5 y media me viene bien. ¿Hay billetes para este jueves? • Abierta. Y si es posible, ventanilla. Me gusta mirar por la ventana cuando viajo. • Aquí tiene. • Muchas gracias. Es usted muy amable. Hasta la próxima. • Buenas tardes. ¿A qué hora salen los trenes para Madrid? Me interesan los de mañana, lo más pronto posible. 30

• A las 8. La puerta de embarque es el número 23. • Me temo que no, señor. • Vamos a ver… Lo siento, pero tendrá que pagar por el exceso de equipaje. Tiene 10 kilos más de lo permitido. • Por supuesto, señor. ¿Me deja su pasaporte y su billete? • Gracias a Usted. ¡Buen viaje! • Sí, con visa o máster. ¿Lleva equipaje de mano? • Ya está todo, aquí tiene su tarjeta de embarque y sus documentos. • Ponga su equipaje en la cinta. ¿Cuántas maletas lleva?

• ¿De ida y vuelta? • De nada. Adiós. • Sí, hay dos autobuses directos a diario. Por la mañana hay uno a las seis. Llega a Bilbao a las dos de la tarde. Y por la tarde sale uno a las tres y media. • Hay uno a la medianoche, pero no es directo. Tarda más. • Son 34 euros. ¿Paga en efectivo o con tarjeta?

• No, prefiero comprarlo ahora mismo. De ida y vuelta, favor. En primera clase. • Muy bien, ya está todo. Son 67 euros. • Pues hay uno a las 5 y media de la mañana y otro a las 9. ¿Cuál prefiere? • ¿Con la fecha de retorno abierta o cerrada? ¿Ventanilla o pasillo? • Sí, quedan un par de asientos libres en segunda clase y bastantes en primera. ¿Quiere reservar el billete? • Aquí tiene su billete. Adiós y que tenga un buen viaje.

2. Completa el diálogo con las siguientes palabras: pasaportes, avión, maletas, ofertas, temporada baja, vuelos, tarjetas, organizado, información, reservar, equipaje, viajar, ida y vuelta, aeropuerto, precios. En la agencia de viajes – Buenas días, ¿en qué puedo ayudarles? – Buenos días. Queremos más ________ sobre vuelos a República Dominicana que hemos visto en su página web. – Sí, tenemos varias ________ . ¿Cuándo tienen pensado ir? – Pensamos ir en marzo. – Bien, es ________ . ¿Quieren un viaje ________ o sólo el billete de avión? – Queremos viajar por nuestra cuenta. Nos interesan los ________ de los vuelos. – Tenemos ________ directos Madrid – Santo Domingo – Madrid. Con la promoción que tenemos ahora, el billete de ________ sale a 800 euros. – ¿Con tasas incluidas? – Sí. ¿Cuándo quieren ________? – Queremos salir a mediados de marzo y quedarnos unas tres semanas. – Muy bien. A ver, por ejemplo, la ida puede ser el día 15 de marzo. El ________ sale a las 8 de la mañana, pero tienen que estar en el ________ 2 horas antes. Y la vuelta, el 9 de abril a las 5 de la tarde. ¿Les convienen esas fechas? – Sí, perfecto. ¿Podemos ________ ya los billetes? – Por supuesto. ¿Me dejan sus ________ ? – Aquí los tiene. ¿Y cuántas ________ podemos llevar? – Una por persona, pero pueden llevar ________ de mano. Bueno, ya está todo. Aquí tienen su reserva. – ¿Cuándo tenemos que comprar los billetes? – Dos semanas antes de viajar, como más tarde. Aceptamos ________ de crédito. – Vale, muchísimas gracias. – A ustedes. Hasta pronto.

3. Completa con A o EN. Querido Iván, ¿Qué tal? Nosotros, estupendamente. Acabamos de regresar de vacaciones. Volvimos _____ casa ayer. Te lo cuento: hace dos semanas fuimos _____ Mallorca. Fuimos _____ autobús hasta Barcelona y luego _____ barco hasta la isla. ¡Lo pasamos bomba! Íbamos todos los días _____ la playa y salíamos casi todas las noches. _____ Palma hay muchísimas discotecas y restaurantes y un ambiente estupendo. Un día fuimos _____ el parque de atracciones y nos divertimos un montón. Otro día alquilamos un coche y dimos una vuelta _____ él por toda la isla. También visitamos algunos monumentos típicos: vimos la Catedral, estuvimos _____ el castillo de Bellver, fuimos _____ el Palacio de la Almudaina, etc. ¿Y tú? ¿Te vas ________ el norte, como de costumbre? Si todavía no te has decidido, te recomendamos Mallorca de todo corazón. No te vas a arrepentir. Un beso, Ana y Juan

UNIDAD 5 MÁS VALE TARDE QUE NUNCA

4. Responde a las preguntas consultando el siguiente folleto.

Si te decides a hacer un crucero, ¿en qué medio de transporte viajarás? ¿Cuántos cruceros se ofrecen en este folleto? ¿Cuántos días durará cada uno de los cruceros? ¿Qué es lo que se ofrecerá a bordo? ¿Qué mares se recorrerán? Si eliges el crucero por el Atlántico, ¿qué países visitarás?

Mira los datos de estos tres países situados en América Central y compáralos (utiliza el comparativo y el superlativo).

Nombre oﬁcial: República de Honduras Superﬁcie: 112.492 km² Densidad: 70 hab/km² Población: 7.793.000 Habitantes: hondureños/as Idioma: español (oficial) y dialectos indígenas Moneda: lempira Capital: Tegucigalpa (1.300.000 habitantes) División territorial: 18 departamentos

Nombre oﬁcial: República de San Salvador Superﬁcie: 21.041 km² Densidad: 273 hab/km² Población: 5.744.113 Habitantes: salvadoreños/as Idioma: español (oficial) Moneda: dólar Capital: San Salvador (1.566.000 habitantes) División territorial: 14 departamentos

Nombre oﬁcial: República de Guatemala Superﬁcie: 108.889 km² Densidad: 126 hab/km² Población: 13.277.000 Habitantes: guatemaltecos/as Idioma: español (oficial), garífuna y 21 lenguas mayas Moneda: quetzal Capital: Ciudad de Guatemala (2.550.000 habitantes) División territorial: 22 departamentos

Guatemala es más grande en superﬁcie que San Salvador… De los tres, es el país donde más lenguas se hablan…

6. Ahora escribe en letra los números mencionados. Ejemplo: 7.793.000 → siete millones setecientos noventa y tres mil 112. 492 →

273 →

126 →

70 →

5.744.133 →

13.277.000 →

1.300.000 →

1.566.000 →

21 →

18 →

14 →

2.550.000 →

21. 041 →

108. 889 →

22 → 33

UNIDAD 5 MÁS VALE TARDE QUE NUNCA

7. Pon los verbos entre paréntesis en futuro. La vuelta del tranvía a Buenos Aires

Los vagones, de brillante color amarillo, ya están en el puerto de Bilbao. Allí esperan el martes 19, día en que _______ (salir, ellos) de viaje de unos 15 días en barco que los _______ (llevar, él) a su nuevo destino: Buenos Aires. Son los nuevos tranvías que _______ (volver, ellos) a la ciudad después de 43 años. El nuevo tranvía al principio _______ (tener, él) un recorrido de dos kilómetros. _______ (llevar, él) 188 pasajeros (58 sentados y 130 de pie) y _______ (costar, él) como el metro. En una primera etapa, _______ (hacer, él) un trayecto corto, de dos kilómetros. _______ (ir, él) paralelo a Alicia Moreau de Justo, desde la avenida Córdoba hasta la avenida Independencia. Por ahora, el principal atractivo del tranvía _______ (ser, él) turístico, pero a largo plazo y con la ampliación de la línea, las autoridades afirman que _______ (venir, él) a ser el medio de transporte por excelencia ya que protege y no contamina el medio ambiente.

(adaptado de http://www.clarin.com/diario)

8. Completa la noticia poniendo los siguientes verbos en futuro: ver, comenzar, emitir, hacer, estrenar (2x), salir. Los hermanos Jonas nos cuentan sus planes para 2010

Nick, Joe y Kevin tienen un mogollón de planes para 2010. Primero _______ el disco de Nick Jonas & The Administration, Who Am I, que _______ a la venta el 2 de febrero. Después, también a principios de ese mes, _______ a grabar la segunda temporada de la serie JONAS, aunque aún no saben cuándo se _______ . Además, a principios de año _______ Living the Dream 2, en la que los _______“detrás de las cámaras”, durante su gira mundial de 2009. Y, por supuesto, en verano _______ Camp Rock 2, que promete ser la peli del año. (adaptado de http://www.bravoporti.com)

9. Busca las siguientes profesiones en la sopa de letras. Persona que se dedica a tripular una nave espacial y a explorar el espacio. (masculino / femenino) Persona que se dedica profesionalmente a cocinar, en un restaurante o un bar. (masculino) Persona que se dedica a peinar, cortar y arreglar el pelo. (femenino) Persona que se dedica a apagar incendios y prestar ayuda en casos de emergencia. (masculino) Persona que se dedica a juzgar, sentenciar y ejecutar una sentencia. (femenino) Persona que se dedica a presentar programas de televisión y radio o diferentes espectáculos. (femenino)

UNIDAD 5 MÁS VALE TARDE QUE NUNCA

10. ¿Qué ocurrirá? Utiliza el futuro para describir lo que pasará a continuación.

11. Fíjate en estas palabras: la sílaba tónica es la subrayada. Según las reglas de acentuación, pon acentos gráficos si hace falta. Luego, escoge el artículo determinado EL o LA teniendo en cuenta el género de los sustantivos.

el / la IDIOMA

el / la SABADO

el / la SELECCION

el / la TEMA

el / la CUADERNO

el / la ESCRITORA

el / la AFRICA

el / la ARBOL

el / la DIA

el / la JUEVES

el / la PERIODICO

el / la CAMISA

el / la PROBLEMA

el / la TENIS

el / la FUTBOL

el / la CAMARA

el / la UNIDAD

el / la MEDICO

12. Observa el mapa lingüístico de Europa y escribe: – nombres de 3 países donde se hablan lenguas románicas y nombres de los idiomas:

– nombres de 3 países donde se hablan lenguas eslavas y nombres de los idiomas:

– nombres de 3 países donde se hablan lenguas germánicas y anglosajonas y nombres de los idiomas:

UNIDAD 6

CADA CABELLO HACE SU SOMBRA EN EL SUELO

1. Lee este folleto y resúmelo utilizando las construcciones (NO) HAY QUE + infinitivo; (NO) TENER QUE + infinitivo; (NO) DEBER + infinitivo. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Ahora escribe tu opinión sobre los anuncios de la página siguiente. Opina sobre el emisor, el destinatario, el mensaje en sí, el problema que aborda, la estructura, etc. Utiliza los verbos que sirven para expresar opinión.

3. Lee este texto en el que una madre aconseja a su hija cómo debe comportarse en una conversación, y contesta si las afirmaciones de abajo son verdaderas (V) o falsas (F). Mira, Natalia, lo primero que debes tener claro es que una conversación no es un monólogo. Hay que saber hablar, pero también saber callar para escuchar otras intervenciones y opiniones. Igualmente, tienes que tener presente que los ojos son la ventana del alma. La persona que mira a los ojos de otros es una persona segura, amistosa, madura y sincera. En los ojos se reflejan prácticamente todas las emociones: alegría, tristeza, inquietud, tensión, preocupación, respeto. Por eso, en una conversación es correcto mirar a la persona que está hablando y no desviar la mirada hacia otras personas o lugares, dando así una sensación de impaciencia o desinterés. Las manos pueden complementar tus palabras. Pero, también tienes que tener cuidado al usarlas. No tienes que tocar a la otra persona innecesariamente. Tampoco hables o escuches con las manos metidas dentro de los bolsillos porque esa es señal de indiferencia y de mala educación. En una conversación se intercambian ideas y opiniones de los temas más diversos. Es totalmente necesario respetarlas todas, por muy diferentes que sean a las que tienes tú. Nadie está en posesión de la verdad absoluta, aunque muchas personas creen que sólo ellas tienen razón. Además, tienes que hablar a un ritmo adecuado, con un tono suave y pronunciando bien. Hablar muy alto o muy rápido no aporta nada a la conversación, sólo confusión y malestar. Al final, algo muy importante: no olvides sonreír. Sonreír sinceramente transmite confianza, alegría y buena disposición. (adaptado de www.protocolo.org)

1) Nunca estés callado/a mientras otra persona habla. 2) Mira a los ojos a los demás; así mostrarás tu inseguridad. 3) Cuando hablas con alguien, pon siempre las manos en los bolsillos. 4) Respeta la opinión de los demás. 5) No grites ni hables rápido, puede provocar confusión. 6) No sonrías nunca. Así te tendrán más confianza.

V V V V V V

F F F F F F 39

UNIDAD 6 CADA CABELLO HACE SU SOMBRA EN EL SUELO

4. Completa el crucigrama con los sustantivos o los verbos de las palabras ofrecidas (te puede ayudar el texto anterior). Horizontal: 1. el sustantivo es “sonrisa” y el verbo… 3. el verbo es “poseer” y el sustantivo… 6. el verbo es “impacientarse” y el sustantivo… 10. el verbo es “conversar” y el sustantivo… 11. el verbo es “preocuparse” y el sustantivo… Vertical: 2. el sustantivo es “respeto” y el verbo… 4. el verbo es “opinar” y el sustantivo… 5. el verbo es “alegrarse” y el sustantivo… 7. el verbo es “confiar” y el sustantivo… 8. el verbo es “confundir(se)” y el sustantivo… 9. el sustantivo es “olvido” y el verbo…

5. Completa las frases con el imperativo de estos verbos: dar, tomar, asumir, tener (2x), marcar. 1. Cuando haces o dices algo, no _______ remordimientos; _______ la responsabilidad de tus hechos. 2. _______ tus propias decisiones, no te dejes influenciar por nadie. 3. Siempre _______ objetivos claros. 4. _______ confianza en ti mismo, es la clave del éxito. 5. No le _______ tanta importancia al físico.

6. Lee el texto y resúmelo en forma de imperativo afirmativo o negativo. Consejos para ser feliz y aumentar la autoestima 1) Elegir actividades agradables: salir con amigos, tener una o más aficiones, leer un buen libro, ahorrar dinero para comprar algo que realmente te gusta, escribir poemas, pasear, etc. 2) Disfrutar de los momentos y las cosas simples: si esperamos determinada causa para ser felices (por ejemplo: comprar una casa, una moto, una videoconsola, tener mejor suerte, conseguir un buen trabajo, tener dinero) nos pasamos la vida sin llegar a serlo; hay que vivir el momento presente tratando de lograr nuestros objetivos, pero a la vez disfrutando de lo que tenemos, ya 40

que las cosas simples pueden darnos una enorme felicidad. 3) Ver la parte positiva de las cosas y aprender de las experiencias desagradables: éstas forman parte de la vida de todas las personas y hay que aprender a superarlas para salir adelante. 4) Creer que podemos y merecemos ser felices y pensar en positivo. 5) Animarnos a cambiar: muchas veces el miedo, la opinión de los demás, etc. nos impiden admitir nuestros errores. Intentar mejorar es dar un paso importante en el camino hacia la felicidad. 6) No tener sentimientos negativos: la envidia, el odio, la culpa, el miedo, el egoísmo son sentimientos que sólo hacen daño. 7) Recordar las experiencias agradables: aprender a disfrutar de los momentos verdaderamente agradables para luego recordarlos y contarlos. (adaptado de http://www.akokanmagic.com/pagtext1.html)

Ejemplo: Elige actividades agradables. No tengas miedo de cambiar.

Si te cuesta dormir bien, completa los truquillos de abajo con estos verbos en imperativo afirmativo o negativo: ventilar, ponerse, utilizar, cenar, hacer, poner, tomar.

Consejos para dormir bien ¿Qué tal se te da lo de “planchar la oreja”? ¿Duermes como un tronco o necesitas silencio total? Seas como seas, seguro que si una noche no duermes bien, a la mañana siguiente estás de mal humor, te cuesta concentrarte y hasta las bromas de tus amigos te resultan insoportables. Dormir bien es fundamental para la salud: nos carga las pilas, mejora nuestra memoria y nos aclara la mente. Además, dormir lo suficiente suele ser el secreto de belleza mejor guardado por los superguapos: modelos, actores, presentadores... Según ellos, ni el mejor maquillaje es capaz de embellecer tanto como una noche tranquila. Para tener un rostro que brilla y no tener ojeras, hay que descansar lo necesario. En general, con 8 horas de sueño estamos listos para empezar un nuevo día. Por eso, sigue estos consejos: • ____________ dos o tres horas antes de meterte en la cama. • ____________ refrescos con cafeína o chocolate durante la tarde, porque no te dejarán dormir. • ____________ bien la habitación para que entre aire fresco. • ____________ mucho deporte o actividad física a última hora de la tarde. • ____________ música relajada. • ____________ la cama sólo para dormir, ____________ a hacer los deberes o leer. (adaptado de http://www.muyjunior.es)

8. Pon el pronombre en la forma adecuada. 1. Este regalo es para ________ (tú), espero que te guste. 2. Me dijo que quería pasar el resto de su vida con ________ (yo). 3. Lo hago sólo por ________ (ella). 4. No te vas a ninguna parte sin ________ (yo). 5. En su carta nos escribió que pensaba mucho en ________ (nosotros). 6. Quiero hablar con ________ (tú), tengo algo muy importante que contarte. 7. No quiere saber nada de ________ (ellos). 8. Con ________ (vosotros) es imposible llegar a un acuerdo.

9. A partir de la información de abajo, completa el horario de Miguel. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

Miguel practica baloncesto. Tiene dos horas de entrenamiento los días laborables pares, desde las siete hasta las nueve de la tarde y los sábados de once a una. A Miguel le encantan las clases de francés e inglés y de literatura. Sin embargo, no le gustan para nada biología, química y física. Los martes tiene clases de geografía e historia. El último día de la semana monta en bici por la mañana y estudia y hace los deberes por la tarde. Los días laborables impares, a las seis, va a nadar una hora. Las clases empiezan a las nueve de la mañana y terminan a las dos de la tarde. Tiene clases de ciencias naturales dos días después de las clases de geografía e historia. Al día siguiente tiene classes de arte, músicay, educación física. Los días cuando tiene entrenamiento hasta la una suele descansar por la tarde y salir por la noche con sus amigos. Dos días después de las clases de lengua tiene clases de informática y matemáticas. El primer día de la semana tiene las clases que más le gustan.

10. Mira los datos de la encuesta sobre los jóvenes y su tiempo libre y redacta una noticia basándote en ella. Ten en cuenta la edad y el sexo de los participantes, también. No olvides poner el titular, la entrada y desarrollar el cuerpo de la noticia. Actividades que los jóvenes realizan en su tiempo libre SEXO

Chicos Chicas EDAD

16 o más años 14-15 años

(adaptado de http://www.cfnavarra.es/)

11. Ahora, redacta un par de preguntas relacionadas con la encuesta (quién, dónde, cuál, cómo, por qué, etc.) Ejemplo: ¿Cuál es el ocio preferido de los jóvenes durante la semana? ¿Y los ﬁnes de semana? 1) 2) 3) 4) 5) 43

Анђелка Пејовић Маја Андријевић

¿Hablamos? 4

Шпански језик за 8. разред основне школе Четврта година учења РАДНА СВЕСКА Друго издање, 2013. година Издавач ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ Обилићев венац 5, Београд www.zavod.co.rs Ликовни уредник Аида Спасић Илустрације Мирјана Пановски Милена Лакићевић Дизајн Бранко Жужић Графички уредник Градимир Драгашевић Коректор Андреа Тошовић Корице Бранко Жужић Фотографије Diomedia, Aрхива Завода за уџбенике Oбим: 5 1/2 штампарских табака Формат: 20,5 × 26,5 cm Рукопис предат у штампу марта 2013. године. Штапање завршено марта 2013. године. Штампа „Публикум“, Београд

Hablamos 4. Шпански језик за 8. разред основне школе радна свеска — 18561

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