Српски језик за 1. разред средње школе - 21013

Милка Николић Јелена Петковић Јелена Братић

ƲƻǀƲƷƹ ƶƳDŽƹƷ уџбеник за први разред средње школе

Милка Николић Јелена Петковић Јелена Братић

ƲƻǀƲƷƹ ƶƳDŽƹƷ уџбеник за први разред средње школе

Завод за уџбенике Београд

Рецензенти проф. др Милош Ковачевић, Филолошки факултет у Београду проф. др Александар Милановић, Филолошки факултет у Београду Марина Панић, професор српског језика и књижевности, Гимназија у Краљеву

Уредник и одговорни уредник Татјана Костић Главни уредник Драгољуб Којчић За издавача Драгољуб Којчић, директор

Министар просвете просвете,Републике науке и технолошког развоја Србије решењем бројРепублике Србије, решењем број 650-02-425/2018-03 4. 4. 2019. године одобрио је овај 650–02–425/2018–03 од 04. 04. 2019. од године, одобрио је овај уџбеник за издавање издавање ии употребу употребууу1.првом разреду средње разреду средње школе.школе.

CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:811.163.41(075.3) НИКОЛИЋ, Милка, 1975Српски језик : уџбеник за први разред средње школе / Милка Николић, Јелена Петковић, Јелена Братић. - 1. изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2019 (Београд : AMD систем). - 171 стр. : илустр. ; 27 cm Текст ћир. и лат. - Тираж 4.500. - Регистар. - Библиографија: стр.

170-171.

ISBN 978-86-17-20196-6 1. Петковић, Јелена, 1975- [autor] 2. Братић, Јелена, 1977- [autor] COBISS.SR-ID 278418188

ISBN 978-86-17-20196-6

© ЗАВОД ЗА ЗА УЏБЕНИКЕ, УЏБЕНИКЕ,Београд, 2019 2019. © ЗАВОД Ово дело делоне несме смесесеумножавати, умножавати, фотокопирати на било други Ово фотокопирати и наибило којикоји други начинначин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача. репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.

ɉɨɲɬɨɜɚɧɢ ɧɚɫɬɚɜɧɢɰɢ Српски језик – уџбеник за први разред средње школе ɧɚɩɢɫɚɧ ʁɟ ɭ ɫɤɥɚɞɭ ɫ ɇɚɫɬɚɜɧɢɦ ɩɪɨɝɪɚɦɨɦ ɢɡ ɝɨɞɢɧɟ ɍʇɛɟɧɢɤ ʁɟ ɤɨɧɰɢɩɢɪɚɧ ɧɚ ɫɥɟɞɟʄɢ ɧɚɱɢɧ ɚ ɝɪɚɞɢɜɨ ʁɟ ɪɚɫɩɨɪɟɻɟɧɨ ɭ ɲɟɫɬ ɩɨɝɥɚɜʂɚ, ɛ ɭ ɡɚɜɪɲɧɨɦ ɞɟɥɭ ɭʇɛɟɧɢɤɚ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɩɨɦɨʄɧɚ ɩɨɝɥɚɜʂɚ, Ɋɟɝɢɫɬɚɪ ɩɨʁɦɨɜɚ Ɋɟɲɟʃɚ ɬɟɫɬɨɜɚ ɋɬɚɧɞɚɪɞɢ ɡɚɞɚɬɚɤɚ ɭ ɬɟɫɬɨɜɢɦɚ ɇɚ ɤɪɚʁɭ ɤʃɢɝɟ ɧɚɥɚɡɢ ɫɟ ɫɩɢɫɚɤ ɤɨɪɢɲʄɟɧɟ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɟ ɋɜɚɤɨ ɩɨɝɥɚɜʂɟ ɢɦɚ ɱɟɬɢɪɢ ɰɟɥɢɧɟ ɚ ɧɚ ɩɨɱɟɬɤɭ ɩɨɝɥɚɜʂɚ ɧɚɜɨɞɟ ɫɟ ɢɫɯɨɞɢ ɭɱɟʃɚ ɮɨɪɦɭɥɢɫɚɧɢ ɧɚ ɧɚɱɢɧ ɪɚɡɭɦʂɢɜ ɭɱɟɧɢɰɢɦɚ, ɛ ɰɟɧɬɪɚɥɧɢ ɞɟɨ ɩɨɝɥɚɜʂɚ ɱɢɧɟ ɥɟɤɰɢʁɟ, ɜ ɩɪɟɬɩɨɫɥɟɞʃɢ ɞɟɨ ʁɟɫɬɟ ɬɟɫɬ ɡɚ ɩɪɨɜɟɪɭ ɡɧɚʃɚ ɫɬɟɱɟɧɨɝ ɭ ɬɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɪɟɲɟʃɚ ɡɚɞɚɬɚɤɚ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɤʃɢɝɟ ɡɚɞɚɰɢ ɫɭ ɨɫɦɢɲʂɟɧɢ ɩɪɟɦɚ ɫɬɚɧɞɚɪɞɢɦɚ, ɚ ɩɨɞɚɰɢ ɨ ɬɨɦɟ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɭ ɩɨɫɟɛɧɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɤʃɢɝɟ, ɝ ɩɨɫɥɟɞʃɢ ɞɟɨ ɩɨɝɥɚɜʂɚ ɱɢɧɟ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ɰɢʂ ɨɜɢɯ ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɢ ʁɟɫɬɟ ɞɚ ɧɚ ɞɪɭɝɚɱɢʁɢ ɧɚɱɢɧ ɭɱɟɧɢɰɢɦɚ ɩɪɢɛɥɢɠɟ ɧɚɭɤɭ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɢ ɞɚ ɭɫɦɟɪɟ ɭɱɟɧɢɤɟ ɧɚ ɬɨ ɞɚ ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɩɨʁɚɜɚɦɚ ɩɪɢɫɬɭɩɟ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɋɬɪɭɤɬɭɪɚ ɥɟɤɰɢʁɟ ɨɫɦɢɲʂɟɧɚ ʁɟ ɩɪɟɦɚ ɫɥɟɞɟʄɢɦ ɩɪɢɧɰɢɩɢɦɚ ɚ ɨɫɧɨɜɧɢ ɬɟɤɫɬ ± ɝɪɚɞɢɜɨ ɫɟ ɭɝɥɚɜɧɨɦ ɢɡɥɚɠɟ ɦɨɧɨɥɨɲɤɢ, ɭɡ ɧɚɫɬɨʁɚʃɟ ɞɚ ɫɟ ɫ ɭɱɟɧɢɤɨɦ ɭɫɩɨɫɬɚɜɢ ɞɢʁɚɥɨɝ ɢ ɞɚ ɫɟ ɩɪɨɛɥɟɦɫɤɢɦ ɫɚɝɥɟɞɚɜɚʃɟɦ ɢ ɫɬɪɭɤɬɭɪɢɪɚʃɟɦ ɫɚɞɪɠɚʁɚ ɭɱɟɧɢɤ ɦɢɫɚɨɧɨ ɚɤɬɢɜɢɪɚ, ɛ ɧɚ ɬɪɢ ɝɪɚɮɢɱɤɢ ɪɚɡɥɢɱɢɬɚ ɧɚɱɢɧɚ ɢɡɞɜɚʁɚʁɭ ɫɟ ɞɨɞɚɬɧɢ ɬɟɤɫɬ ɢɡɞɜɨʁɟɧ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɫ ɢɫɩɪɟɤɢɞɚɧɢɦ ɥɢɧɢʁɚɦɚ

ɩɢɬɚʃɚ ɡɚ ɪɚɡɦɚɬɪɚʃɟ ɢɡɞɜɨʁɟɧɚ ɭ ɨɛɨʁɟɧɨɦ ɨɤɜɢɪɭ

ɞɟɮɢɧɢɰɢʁɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɢɡɞɜɨʁɟɧɢ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɫ ɩɭɧɢɦ ɥɢɧɢʁɚɦɚ , ɜ ɪɭɛɪɢɤɚ ɁȺɉȺɁɂ ± ɤɨʁɚ ʁɟ ɭɜɟɤ ɢɡɞɜɨʁɟɧɚ ɨɜɢɦ ɩɨɞɧɚɫɥɨɜɨɦ, ɚ ɫɚɞɪɠɢ ɜɚɠɧɟ ɞɨɞɚɬɧɟ ɞɟɬɚʂɟ ɭ ɜɟɡɢ ɫ ɝɪɚɞɢɜɨɦ, ɝ ȼȿɀȻȺȵȿ ± ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɥɟɤɰɢʁɟ, ʁɟɞɢɧɚ ʁɟ ɫɬɚɥɧɚ ɪɭɛɪɢɤɚ ɭ ɫɜɢɦ ɥɟɤɰɢʁɚɦɚ, ɞ ɨɛʁɚɲʃɟʃɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɦɚʃɟ ɩɨɡɧɚɬɢɯ ɪɟɱɢ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɧɚ ɦɚɪɝɢɧɢ ɇɢʁɟ ɩɪɟɞɜɢɻɟɧɨ ɞɚ ɭɱɟɧɢɤ ɭ Уџбенику ɢɫɩɢɫɭʁɟ ɩɨɩɭʃɚɜɚ ɪɟɲɟʃɚ ɡɚɞɚɬɚɤɚ ɭ ȼȿɀȻȺȵɂɆȺ ɢ ɌȿɋɌɈȼɂɆȺ Ɉɞɝɨɜɚɪɚʁɭʄɢɦ ɜɟɠɛɚʃɢɦɚ ɧɚɫɬɨʁɢɦɨ ɞɚ ɦɨɬɢɜɢɲɟɦɨ ɭɱɟɧɢɤɚ ɞɚ ɫɚɦɨɫɬɚɥɧɨ ɫɩɪɨɜɟɞɟ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢʁɭ ɡɧɚʃɚ ɧɚ ɧɚɱɢɧ ɤɨʁɢ ɦɭ ɨɞɝɨɜɚɪɚ Ⱥɭɬɨɪɢ

Ⱦɪɚɝɢ ɭɱɟɧɢɰɢ ɉɪɟɞ ɜɚɦɚ ʁɟ ɭʇɛɟɧɢɤ ɤɨʁɢ ʄɟ ɜɚɦ ɩɨɦɨʄɢ ɞɚ ɨɜɥɚɞɚɬɟ ɧɨɜɢɦ ɡɧɚʃɢɦɚ ɢɡ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɉɪɜɨ ʄɟɬɟ ɫɟ ɭɩɨɡɧɚɬɢ ɫ ɨɩɲɬɢɦ ɩɨʁɦɨɜɢɦɚ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ± ɡɛɨɝ ɱɟɝɚ ʁɟ ʁɟɡɢɤ ɞɪɭɲɬɜɟɧɚ ɩɨʁɚɜɚ ɢ ɧɚ ɤɨʁɢ ɧɚɱɢɧ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɟ ʁɟɡɢɱɤɢ ɫɢɫɬɟɦ ɇɚɤɨɧ ɬɨɝɚ ɜɪɚɬɢʄɟɦɨ ɫɟ ɭ ɩɪɨɲɥɨɫɬ ʁɟɪ ɫɟ ɬɚɦɨ ɤɪɢʁɟ ɬɚʁɧɚ ɨ ɧɚɫɬɚɧɤɭ ɫɪɩɫɤɨɝ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɢ ɩɪɚɬɢʄɟɦɨ ʃɟɝɨɜ ɪɚɡɜɨʁ ɞɨ ɞɟɜɟɬɧɚɟɫɬɨɝ ɜɟɤɚ Ɂɚɬɢɦ, ɛɚɜɢʄɟɦɨ ɫɟ ɪɚɫɥɨʁɚɜɚʃɟɦ, ɬʁ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɜɢɞɨɜɢɦɚ ɢɫɩɨʂɚɜɚʃɚ ʁɟɡɢɤɚ, ɚ ɩɨɫɟɛɧɨ ʄɟɦɨ ɪɚɡɦɚɬɪɚɬɢ ɤɚɤɨ ɫɟ ɫɪɩɫɤɢɦ ʁɟɡɢɤɨɦ ɝɨɜɨɪɢ ɭ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɤɪɚʁɟɜɢɦɚ ɉɨɬɨɦ ʄɟɦɨ ɢɫɩɢɬɢɜɚɬɢ ɫɜɨʁɫɬɜɚ ɝɥɚɫɨɜɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɇɚ ɤɪɚʁɭ ʄɟɦɨ ɝɨɜɨɪɢɬɢ ɨ ɚɤɰɟɧɬɢɦɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɚ ɩɚɠʃɭ ʄɟɦɨ ɩɨɫɜɟɬɢɬɢ ɢ ɩɪɚɜɨɩɢɫɭ Ⱦɚ ɛɢɫɬɟ ɫɟ ɛɨʂɟ ɢ ɥɚɤɲɟ ɫɧɚɥɚɡɢɥɢ ɭ ɤɨɪɢɲʄɟʃɭ ɨɜɨɝ ɭʇɛɟɧɢɤɚ, ɭɩɨɡɧɚʄɟɦɨ ɜɚɫ ɫ ʃɟɝɨɜɨɦ ɫɬɪɭɤɬɭɪɨɦ ɉɨɝɥɚɜʂɚ ɢɡɝɥɟɞɚʁɭ ɨɜɚɤɨ ɚ ɧɚ ɩɨɱɟɬɤɭ ʁɟ ɧɚɜɟɞɟɧɨ ɲɬɚ ɫɟ ɭɱɢ ɭ ɞɚɬɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ, ɛ ɧɚʁɜɟʄɢ ɞɟɨ ɩɨɝɥɚɜʂɚ ɡɚɭɡɢɦɚʁɭ ɥɟɤɰɢʁɟ, ɜ ɩɪɟɬɩɨɫɥɟɞʃɢ ɞɟɨ ʁɟɫɬɟ ɬɟɫɬ ɡɚ ɩɪɨɜɟɪɭ ɡɧɚʃɚ ɫɬɟɱɟɧɨɝ ɭ ɬɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɤʃɢɝɟ, ɭ ɩɨɫɟɛɧɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɪɟɲɟʃɚ ɡɚɞɚɬɚɤɚ, ɝ ɩɨɫɥɟɞʃɢ ɞɟɨ ɩɨɝɥɚɜʂɚ ɱɢɧɟ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ɬɟ ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɢ ɜɚɦ ɧɚ ɞɪɭɝɚɱɢʁɢ ɧɚɱɢɧ ɩɪɢɛɥɢɠɚɜɚʁɭ ɧɚɭɤɭ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɢ ɭɩɭʄɭʁɭ ɜɚɫ ɧɚ ɬɨ ɤɚɤɨ ɞɚ ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɩɨʁɚɜɚɦɚ ɩɪɢɫɬɭɩɚɬɟ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ, ɞ ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɤʃɢɝɟ ɧɚɥɚɡɢ ɫɟ ɪɟɝɢɫɬɚɪ ɩɨʁɦɨɜɚ ɭ ɤɨɦ ɫɭ ɩɨ ɚɡɛɭɱɧɨɦ ɪɟɞɭ ɧDɜɟɞɟɧɢ ɩɨʁɦɨɜɢ ɤɨʁɢ ɫɟ ʁɚɜʂɚʁɭ ɭ Уџбенику Ʌɟɤɰɢʁɟ ɫɭ ɨɫɦɢɲʂɟɧɟ ɨɜɚɤɨ ɚ ɧɚʁɜɟʄɢ ɞɟɨ ɥɟɤɰɢʁɟ ɡɚɭɡɢɦɚ ɢɡɥɚɝɚʃɟ ɧɨɜɨɝ ɫɚɞɪɠɚʁɚ, ɤɨʁɢɦ ɬɪɟɛɚ ɞɚ ɨɜɥɚɞɚɬɟ ɬɨ ʁɟ ɝɥɚɜɧɢ ɬɟɤɫɬ ɥɟɤɰɢʁɟ , ɛ ɧɚ ɬɪɢ ɝɪɚɮɢɱɤɢ ɪɚɡɥɢɱɢɬɚ ɧɚɱɢɧɚ ɢɡɞɜɚʁɚʁɭ ɫɟ ɞɨɞɚɬɧɢ ɬɟɤɫɬ ɢɡɞɜɨʁɟɧ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɫ ɢɫɩɪɟɤɢɞɚɧɢɦ ɥɢɧɢʁɚɦɚ

ɩɢɬɚʃɚ ɡɚ ɪɚɡɦɚɬɪɚʃɟ ɢɡɞɜɨʁɟɧɚ ɭ ɨɛɨʁɟɧɨɦ ɨɤɜɢɪɭ

ɞɟɮɢɧɢɰɢʁɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɢɡɞɜɨʁɟɧɢ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɫ ɩɭɧɢɦ ɥɢɧɢʁɚɦɚ , ɜ ɪɭɛɪɢɤɚ ɁȺɉȺɁɂ ± ɤɨʁɚ ʁɟ ɭɜɟɤ ɢɡɞɜɨʁɟɧɚ ɨɜɢɦ ɩɨɞɧɚɫɥɨɜɨɦ, ɫɚɞɪɠɢ ɜɚɠɧɟ ɞɨɞɚɬɧɟ ɞɟɬɚʂɟ ɭ ɜɟɡɢ ɫ ɝɪɚɞɢɜɨɦ, ɝ ȼȿɀȻȺȵȿ ± ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɞɚ ɩɪɢɦɟɧɢɬɟ ɢ ɩɪɨɜɟɪɢɬɟ ɫɬɟɱɟɧɚ ɡɧɚʃɚ, ɞ ɨɛʁɚɲʃɟʃɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɦɚʃɟ ɩɨɡɧɚɬɢɯ ɪɟɱɢ ɧɚɥɚɡɟ ɫɟ ɧɚ ɦɚɪɝɢɧɢ ɋɪɟʄɚɧ ɩɨɥɚɡɚɤ ɭ ɫɪɟɞʃɭ ɲɤɨɥɭ Ⱥɭɬɨɪɢ

Ʋưǂƻǃưƶ ȳȿɁɂɄ ɂ ɇȺɍɄȺ Ɉ ȳȿɁɂɄɍ Ɇɢɥɤɚ ɇɢɤɨɥɢʄ

Ɇɟɫɬɨ ʁɟɡɢɤɚ ɭ ʂɭɞɫɤɨɦ ɠɢɜɨɬɭ ɋɜɨʁɫɬɜɚ ʁɟɡɢɤɚ ȳɟɡɢɤ ɢ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ȳɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ Ɉɫɧɨɜɧɟ ɧɚɭɤɟ ɤɨʁɟ ɫɟ ɛɚɜɟ ʁɟɡɢɤɨɦ Ƚɪɚɦɚɬɢɤɟ ɢ ɪɟɱɧɢɰɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ Ɍɟɫɬ ɂɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ɂɋɌɈɊɂȳȺ Ʉȵɂɀȿȼɇɂɏ ȳȿɁɂɄȺ ɄɈȾ ɋɊȻȺ (ȳɟɥɟɧɚ Ȼɪɚɬɢʄ

ɉɨɱɟɰɢ ɫɥɨɜɟɧɫɤɟ ɩɢɫɦɟɧɨɫɬɢ ɢ ɫɬɜɚɪɚʃɟ ɫɬɚɪɨɫɥɨɜɟɧɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ Ʉʃɢɠɟɜɧɢ ʁɟɡɢɰɢ ɤɨɞ ɋɪɛɚ ɞɨ ɜɟɤɚ ɫɪɩɫɤɨɫɥɨɜɟɧɫɤɢ ʁɟɡɢɤ, ɪɭɫɤɨɫɥɨɜɟɧɫɤɢ ʁɟɡɢɤ, ɫɥɚɜɟɧɨɫɪɩɫɤɢ ʁɟɡɢɤ Ɍɟɫɬ ɂɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ɊȺɋɅɈȳȺȼȺȵȿ ȳȿɁɂɄȺ (Ɇɢɥɤɚ ɇɢɤɨɥɢʄ

Ɋɚɫɥɨʁɚɜɚʃɟ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɜɪɫɬɟ ɪɚɫɥɨʁɚɜɚʃɚ Ʉʃɢɠɟɜɧɢ (ɫɬɚɧɞɚɪɞɧɢ ʁɟɡɢɤ Ɍɟɪɢɬɨɪɢʁɚɥɧɨ ɪɚɫɥɨʁɚɜɚʃɟ ʁɟɡɢɤɚ Ⱥ ɒɬɨɤɚɜɫɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɬɢ ɟɤɚɜɫɤɨɝ ɢɡɝɨɜɨɪɚ ɉɪɢɡɪɟɧɫɤɨ-ɬɢɦɨɱɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɚɬ Ʉɨɫɨɜɫɤɨ-ɪɟɫɚɜɫɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɚɬ ɒɭɦɚɞɢʁɫɤɨ-ɜɨʁɜɨɻɚɧɫɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɚɬ Ȼ ɒɬɨɤɚɜɫɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɬɢ (ɢ ʁɟɤɚɜɫɤɨɝ ɢɡɝɨɜɨɪɚ Ɂɟɬɫɤɨ-ɪɚɲɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɚɬ ɂɫɬɨɱɧɨɯɟɪɰɟɝɨɜɚɱɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɚɬ ȼ ɒɬɨɤɚɜɫɤɢ ɞɢʁɚɥɟɤɬɢ ɢɤɚɜɫɤɨɝ ɢɡɝɨɜɨɪɚ

7 8 12 15 18 21 27 30 31

32 33

40 47 48 49 50 52 56 61 61 62 64 65 65 66 68

Ⱦɢʁɚɥɟɤɚɬ ɭ ɭɦɟɬɧɨɫɬɢ Ɍɟɫɬ ɂɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ɎɈɇȿɌɂɄȺ ɋȺ ɎɈɇɈɅɈȽɂȳɈɆ ɂ ɆɈɊɎɈ ɎɈ ɇɈɅɈȽɂȳɈɆ

(ȳɟɥɟɧɚ ɉɟɬɤɨɜɢʄ

Ⱥ Ɏɨɧɟɬɢɤɚ ɢ ɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ Ɏɨɧɟɬɢɤɚ ɢ ɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ ɂɡɝɨɜɨɪ ɝɥɚɫɨɜɚ ɢ ɭɥɨɝɚ ɝɨɜɨɪɧɢɯ ɨɪɝɚɧɚ ɉɨɞɟɥɚ ɝɥɚɫɨɜɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ (ɩɨ ɧɚɱɢɧɭ ɬɜɨɪɛɟ

ȼɨɤɚɥɢ (ɫɚɦɨɝɥɚɫɧɢɰɢ

ɋɨɧɚɧɬɢ (ɝɥɚɫɧɢɰɢ

ɒɭɦɧɢ ɤɨɧɫɨɧɚɧɬɢ (ɩɪɚɜɢ ɫɭɝɥɚɫɧɢɰɢ

Ɏɨɧɨɥɨɲɤɢ ɫɢɫɬɟɦ ɫɪɩɫɤɨɝ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɋɥɨɝ ɢ ɜɪɫɬɟ ɫɥɨɝɚ ɉɨɞɟɥɚ ɪɟɱɢ ɧɚ ɫɥɨɝɨɜɟ (ɮɨɧɟɬɫɤɚ ɢ ɫɟɦɚɧɬɢɱɤɚ ɝɪɚɧɢɰɚ ɫɥɨɝɚ

Ɍɟɫɬ Ȼ Ɇɨɪɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ Ɇɨɪɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ Ƚɥɚɫɨɜɧɟ ɩɪɨɦɟɧɟ ɢ ɝɥɚɫɨɜɧɟ ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɟ ȳɟɞɧɚɱɟʃɟ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ ɩɨ ɡɜɭɱɧɨɫɬɢ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɟ ɡɜɭɱɧɢɯ ɢ ɛɟɡɜɭɱɧɢɯ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ

ȳɟɞɧɚɱɟʃɟ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ ɩɨ ɦɟɫɬɭ ɬɜɨɪɛɟ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɟ Ɂ ɀ, ɋ ɒ, ɏ ɒ ɢ ɇ Ɇ

Ƚɭɛʂɟʃɟ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ Ⱥɫɢɦɢɥɚɰɢʁɚ ɜɨɤɚɥɚ ɢ ɫɚɠɢɦɚʃɟ ɜɨɤɚɥɚ ɉɚɥɚɬɚɥɢɡɚɰɢʁɚ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɚ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ Ʉ ɑ, Ƚ ɀ, ɏ ɒ

ɋɢɛɢɥɚɪɢɡɚɰɢʁɚ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɚ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ Ʉ ɐ, Ƚ Ɂ, ɏ ɋ

70 72 74

76 77 77 80 82 84 86 88 91 92 94 96 98 98 99

100

104 106 108 109 111

ȳɨɬɨɜɚʃɟ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɟ ɧɟɧɟɩɱɚɧɢɯ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ ɫ ɩɪɟɞʃɨɧɟɩɱɚɧɢɦ ɫɭɝɥɚɫɧɢɰɢɦɚ

ɇɟɩɨɫɬɨʁɚɧɨ Ⱥ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɚ Ⱥ

ɉɪɨɦɟɧɚ Ʌ ɭ Ɉ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɚ Ʌ Ɉ

ɉɨɤɪɟɬɧɢ ɜɨɤɚɥɢ ɉɪɟɝɥɚɫ (ɚɥɬɟɪɧɚɰɢʁɚ Ɉ ȿ

ɉɪɟɜɨʁ ɜɨɤɚɥɚ ɋɨɧɚɧɬ ȳ ɋɭɝɥɚɫɧɢɤ ɏ Ɍɟɫɬ ɂɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ ȺɄɐȿɇȺɌ ɋɊɉɋɄɈȽ ɄȵɂɀȿȼɇɈȽ ȳȿɁɂɄȺ (Ɇɢɥɤɚ ɇɢɤɨɥɢʄ

Ɋɟɱɟɧɢɱɧɢ ɚɤɰɟɧɚɬ ɢ ɚɤɰɟɧɚɬ ɪɟɱɢ ȿɥɟɦɟɧɬɢ ɚɤɰɟɧɚɬɫɤɨɝ ɫɢɫɬɟɦɚ ɢ ʃɢɯɨɜɨ ɨɛɟɥɟɠɚɜɚʃɟ Ʉɚɤɨ ɨɞɪɟɻɭʁɟɦɨ ɚɤɰɟɧɚɬ ɪɟɱɢ ɉɪɚɜɢɥɚ ɨ ɪɚɫɩɨɪɟɞɭ ɚɤɰɟɧɚɬɚ ɭ ɪɟɱɢ ɋɬɚɥɧɟ ɩɨɫɥɟɚɤɰɟɧɚɬɫɤɟ ɞɭɠɢɧɟ Ɋɟɱɢ ɤɨʁɟ ɧɟɦɚʁɭ ɫɜɨʁ ɚɤɰɟɧɚɬ (ɤɥɢɬɢɤɟ

ɉɪɟɧɨɲɟʃɟ ɫɢɥɚɡɧɨɝ ɚɤɰɟɧɬɚ ɧɚ ɩɪɨɤɥɢɬɢɤɭ Ⱥɤɰɟɧɚɬ ɢ ɡɧɚɱɟʃɟ ɪɟɱɢ ɉɪɚɜɨɩɢɫɧɚ ɩɪɚɜɢɥɚ ɭ ɜɟɡɢ ɫ ɚɤɰɟɧɬɨɦ ɋɥɭɠɟʃɟ ɪɟɱɧɢɤɨɦ ɡɚ ɨɞɪɟɻɢɜɚʃɟ ɩɪɚɜɢɥɧɨɝ ɚɤɰɟɧɬɚ Ɍɟɫɬ ɂɫɬɪɚɠɢɜɚɱɤɢ ɢ ɫɬɜɚɪɚɥɚɱɤɢ ɡɚɞɚɰɢ

113 115 116 117 118 119 120 121 123 124

125 126 128 130 131 132 134 136 138 139 141 142 143

ɉɊȺȼɈɉɂɋ (ȳɟɥɟɧɚ Ȼɪɚɬɢʄ

Ɉɫɧɨɜɧɢ ɩɪɢɧɰɢɩɢ ɩɪɚɜɨɩɢɫɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɉɪɚɜɨɩɢɫ, ɩɪɚɜɨɩɢɫɧɢ ɩɪɢɪɭɱɧɢɰɢ ɢ ɫɥɭɠɟʃɟ ʃɢɦɚ ȼɟɥɢɤɨ ɫɥɨɜɨ ɉɨɞɟɥɚ ɪɟɱɢ ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɪɟɞɚ ɉɢɫɚʃɟ ɰɪɬɢɰɟ ɉɪɟɞɥɨɲɤɢ ɫɩɨʁɟɜɢ ɉɢɫɚʃɟ ɡɚɩɟɬɟ ɢɫɩɪɟɞ ɟɧɤɥɢɬɢɤɟ Ɍɟɫɬ

144

Ɋɟɝɢɫɬɚɪ ɩɨʁɦɨɜɚ Ɋɟɲɟʃɚ ɬɟɫɬɨɜɚ Ɉɛɪɚɡɨɜɧɢ ɫɬɚɧɞɚɪɞɢ ɡɚɞɚɬɚɤɚ ɭ ɬɟɫɬɨɜɢɦɚ Ʌɢɬɟɪɚɬɭɪɚ ɂɡɜɨɪɢ

161 163

145 146 148 152 154 156 158 159

169 170 171

ƶƳDŽƹƷ ƹ ƵưƾƷư ƺ ƶƳDŽƹƷƾ У овом поглављу ћеш научити: да сагледаваш свој језик као биолошку, социолошку и психолошку појаву, да издвојиш и објасниш функције језика у друштвеној заједници, као и у животу човека, да издвојиш и објасниш одлике језика као система знакова, да објасниш однос између језика и говора, да разврсташ језичке јединице по нивоима, да наведеш научне дисциплине које се баве језиком и да објасниш којим аспектом језика се баве, да преиспитујеш однос између језика и културе, да процењујеш улогу језика у социјализацији појединца (његовом укључивању у друштво), да процењујеш улогу језика у самопотврђивању појединца (постизању личног идентитета), да преиспитујеш улогу коју савремени начини комуникације имају у животу човека, као и да издвајаш и разматраш њихове одлике.

8

Језик и наука о језику

ƶƳDŽƹƷ ƹ ƵưƾƷư ƺ ƶƳDŽƹƷƾ Место језика у људском животу ȳɟɡɢɤ ɱɢɧɢ ɱɨɜɟɤɚ ɧɚʁɫɚɜɪɲɟɧɢʁɢɦ ɛɢʄɟɦ ɉɪɨɭɱɚɜɚʁɭʄɢ ʁɟɡɢɤ ɨɞɪɟɻɟɧɨɝ ɧɚɪɨɞɚ, ɭɩɨɡɧɚʁɟɦɨ ʃɟɝɨɜɭ ɤɭɥɬɭɪɭ ɢ ɩɨɝɥɟɞ ɧɚ ɫɜɟɬ ʃɟɝɨɜɢɯ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ Ɋɚɡɭɦɟɜɚʃɟ ɩɪɢɪɨɞɟ ʁɟɡɢɤɚ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɧɚɦ ɞɚ ɛɨʂɟ ɪɚɡɭɦɟɦɨ ʂɭɞɫɤɭ ɩɪɢɪɨɞɭ ɫɚ ɫɨɰɢɨɥɨɲɤɨɝ ɢ ɩɫɢɯɨɥɨɲɤɨɝ ɫɬɚɧɨɜɢɲɬɚ

( ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɨɰɢɨɥɨɲɤɚ ɩɨʁɚɜɚ ± ɫɜɚɤɢ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɧɢ ʁɟɡɢɤ ʁɟɫɬɟ ɨɛɟɥɟɠʁɟ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ʂɭɞɫɤɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɢ ɢɦɚ ɡɧɚɱɚʁɧɭ ɭɥɨɝɭ ɭ ɨɩɫɬɚɧɤɭ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ȳɟɡɢɤ ʁɟɞɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɟ ɫɟ ɨɞ ʁɟɡɢɤɚ ɞɪɭɝɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ

ȳɟɡɢɤ ɫɟ ɭ ʂɭɞɫɤɨɦ ɠɢɜɨɬɭ ɢɫɩɨʂɚɜɚ ɧɚ ɬɪɢ ɩɥɚɧɚ

( ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɩɫɢɯɨɥɨɲɤɚ ɩɨʁɚɜɚ ± ʁɟɡɢɤ ɢɦɚ ɡɧɚɱɚʁɧɭ ɭɥɨɝɭ ɭ ɩɫɢɯɢɱɤɨɦ ɪɚɡɜɨʁɭ ɱɨɜɟɤɚ, ɩɨɝɨɬɨɜɨ ɭ ɪɚɡɜɨʁɭ ɦɢɲʂɟʃɚ ɉɨʁɟɞɢɧɚɰ ɫɟ ɫɥɭɠɢ ʁɟɡɢɤɨɦ ɨɞɪɟɻɟɧɨɝ ɤɨɥɟɤɬɢɜɚ, ɩɨɲɬɭʁɭʄɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɚ ɬɨ ɱɢɧɢ ɧɚ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɚɧ ɧɚɱɢɧ ȳɟɡɢɤ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɟ ɨɞ ɩɨʁɟɞɢɧɰɚ ɞɨ ɩɨʁɟɞɢɧɰɚ

( ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɛɢɨɥɨɲɤɚ ɨɞɥɢɤɚ ɱɨɜɟɤɚ ɭɨɩɲɬɟ ± ʁɟɡɢɤ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɭɧɢɜɟɪɡɚɥɧɭ ɨɩɲɬɟʂɭɞɫɤɭ ɨɫɨɛɢɧɭ, ɡɚʁɟɞɧɢɱɤɭ ɫɜɢɦ ʂɭɞɫɤɢɦ ɛɢʄɢɦɚ, ɬʁ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬ ɱɨɜɟɤɚ ɞɚ ɫɟ ɫɩɨɪɚɡɭɦɟɜɚ ɩɨɦɨʄɭ ɜɟɪɛɚɥɧɢɯ ɡɧɚɤɨɜɚ

Језик и језици ɇɚɱɢɧ ɠɢɜɨɬɚ ʂɭɞɫɤɟ ɜɪɫɬɟ ɨɞɪɟɻɟɧ ʁɟ ɢ ɨɛɥɢɤɨɜɚɧ ɱɨɜɟɤɨɜɨɦ ɫɩɨɫɨɛɧɨɲʄɭ ɞɚ ɫɟ ɫɥɭɠɢ ʁɟɡɢɤɨɦ Ʉɚɞ ɝɨɜɨɪɢɦɨ ɨ ɱɨɜɟɤɨɜɨʁ ɢɧɬɟɥɟɤɬɭɥɧɨʁ ɟɜɨɥɭɰɢʁɢ, ɢɫɬɨɪɢʁɢ, ɤɭɥɬɭɪɢ ɢ ɧɚɩɪɟɬɤɭ, ɢɫɬɨɜɪɟɦɟɧɨ ɩɪɢɩɨɜɟɞɚɦɨ ɨ ʂɭɞɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɢ ʂɭɞɫɤɢɦ ʁɟɡɢɰɢɦɚ ɒɬɚ ɫɟ ɭ ɫɥɟɞɟʄɟɦ ɨɞɥɨɦɤɭ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚ ɩɨɞ ʂɭɞɫɤɢɦ ʁɟɡɢɤɨɦ, ɚ ɲɬɚ ɩɨɞ ʂɭɞɫɤɢɦ ʁɟɡɢɰɢɦɚ" ɍɡɦɢ ɭ ɨɛɡɢɪ ɬɪɢ ɩɥɚɧɚ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɤɨʁɢɯ ɫɟ ɢɫɩɨʂɚɜɚ ʁɟɡɢɤ, ɨ ɱɟɦɭ ɫɦɨ ɩɪɟɬɯɨɞɧɨ ɝɨɜɨɪɢɥɢ

ɉɪɢɪɨɞɚ ɢ ɨɫɨɛɢɧɟ ɧɚɲɟɝ ɨɫɧɨɜɧɨɝ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɨɝ ɫɢɫɬɟɦɚ ɭɫɥɨɜʂɚɜɚʁɭ ɢ ɨɞɪɚɠɚɜɚʁɭ ɱɨɜɟɤɨɜ ɨɞɧɨɫ ɩɪɟɦɚ ɫɜɟɬɭ ɢ ɨɦɨɝɭʄɭʁɭ ɦɭ ɞɚ ɭ ɬɨɦ ɫɜɟɬɭ ɨɩɫɬɚɧɟ, ɤɚɨ ɢ ɞɚ ɝɚ ɦɟʃɚ ɢ ɩɪɢɥɚɝɨɻɚɜɚ ɫɜɨʁɢɦ ɩɨɬɪɟɛɚɦɚ Ɍɚɤɨɻɟ, ɡɚɯɜɚʂɭʁɭʄɢ ʁɟɡɢɤɭ, ɱɨɜɟɤ ɩɪɟɜɚɡɢɥɚɡɢ ɝɪɚɧɢɰɟ ɢ ɨɝɪɚɧɢɱɟʃɚ ɫɜɨɝ ɮɢɡɢɱɤɨɝ ɩɨɫɬɨʁɚʃɚ ɭ ɩɪɨɫɬɨɪɭ ɢ ɜɪɟɦɟɧɭ ɢ ɫɬɜɚɪɚ ɧɨɜɟ ɭɧɢɜɟɪɡɭɦɟ (Ɍɢʁɚɧɚ Ⱥɲɢʄ, Наука о језику, ɩɪɢɥɚɝɨɻɟɧɢ ɨɞɥɨɦɚɤ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

ȳɟɡɢɤ ɢɦɚ ɜɚɠɧɭ ɭɥɨɝɭ (ɚ ɭ ɨɩɫɬɚɧɤɭ ɢ ɪɚɡɜɨʁɭ ɞɪɭɲɬɜɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ, (ɛ ɭ ɠɢɜɨɬɭ ɢ ɪɚɡɜɨʁɭ ɩɨʁɟɞɢɧɰɚ ɒɬɚ ʁɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨʁ ɡɚʁɟɞɧɢɰɢ" ɒɬɚ ʁɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɩɨʁɟɞɢɧɰɭ"

ȳɟɡɢɤ ɢɦɚ ɛɪɨʁɧɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ɭ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨʁ ɡɚʁɟɞɧɢɰɢ, ɤɚɨ ɢ ɭ ɠɢɜɨɬɭ ɫɜɚɤɨɝ ɩɨʁɟɞɢɧɰɚ ɂɡɞɜɚʁɚɦɨ ɫɥɟɞɟʄɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ʁɟɡɢɤɚ ( Ʉɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɭ ± ʁɟɡɢɤ ʁɟ ɨɫɧɨɜɧɨ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ, ɤɨʁɟ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɪɚɡɦɟɧɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨʁ ɡɚʁɟɞɧɢɰɢ ( Ʉɨɝɧɢɬɢɜɧɭ ± ʁɟɡɢɤ ʁɟ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɦɢɲʂɟʃɚ, ɩɨɦɨʄɭ ʁɟɡɢɤɚ ɫɟ ɮɨɪɦɢɪɚʁɭ, ɨɪɝɚɧɢɡɭʁɭ, ɭɫɦɟɪɚɜɚʁɭ ɢ ɤɨɧɬɪɨɥɢɲɭ ɦɢɫɥɢ (ɪɟɱ когниција ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɫɚɡɧɚɜɚʃɟ ɪɟɱ когнитивни ɡɧɚɱɢ ɫɚɡɧɚʁɧɢ

( ȿɤɫɩɪɟɫɢɜɧɭ ± ʁɟɡɢɤ ʁɟ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɦɢɫɥɢ, ɫɬɚɜɨɜɚ, ɢɞɟʁɚ, ɧɚɦɟɪɚ, ɨɫɟʄɚʃɚ ( Ʉɭɥɬɭɪɧɭ ± ʁɟɡɢɤ ɨɞɪɚɠɚɜɚ ɤɭɥɬɭɪɭ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ɢ ɭɬɢɱɟ ɧɚ ɧɚɱɢɧ ɪɚɡɦɢɲʂɚʃɚ ɢ ɩɨɧɚɲɚʃɚ ʃɟɧɢɯ ɱɥɚɧɨɜɚ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɧɚʁɛɨʂɢ ɩɪɟɧɨɫɢɥɚɰ ɫɚɡɧɚʃɚ ɢ ɢɫɤɭɫɬɚɜɚ ɤɨʁɚ ɱɢɧɟ ɤɭɥɬɭɪɭ ʁɟɞɧɨɝ ɧɚɪɨɞɚ ( ɋɢɦɛɨɥɢɱɤR ɢɞɟɧɬɢɬɟɬɫɤɭ ± ʁɟɡɢɤ ɞɨɩɪɢɧɨɫɢ ɨɫɟʄɚʃɭ ɦɨʄɢ ɢɥɢ ɧɟɦɨʄɢ ɭ ɨɞɧɨɫɭ ɧɚ ʂɭɞɟ ɤɨʁɢ ɝɨɜɨɪɟ ɞɪɭɝɚɱɢʁɟ ɇɚɱɢɧ ɧɚ ɤɨʁɢ ɧɟɤɨ ɝɨɜɨɪɢ, ɤɚɨ ɢ ɫɚɞɪɠɚʁ ʃɟɝɨɜɨɝ ɝɨɜɨɪɚ ɱɟɫɬɨ ɩɪɭɠɚʁɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɟ ɨ ʃɟɝɨɜɨɦ ɡɚɧɢɦɚʃɭ, ɨɛɪɚɡɨɜɚʃɭ, ɩɨɝɥɟɞɢɦɚ ɧɚ ɫɜɟɬ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ʁɟɞɚɧ ɨɞ ɝɥɚɜɧɢɯ ɫɢɦɛɨɥɚ ɧɚɰɢʁɟ ( ɉɨɟɬɫɤɭ ɟɫɬɟɬɫɤɭ ± ʁɟɡɢɤɨɦ ɫɟ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɢɫɤɚɡ ɬɚɤɨ ɞɚ ɫɟ ɫɚɦɢɦ ɧɚɱɢɧɨɦ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɩɪɢɜɭɱɟ ɩɚɠʃɚ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ, ɫɥɭɲɚɥɚɰɚ, ɱɢɬɚɥɚɰɚ ɇɚɱɢɧɨɦ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɨɛɥɢɤɨɜɚʃɚ ɢɫɤɚɡɚ ɦɨɝɭ ɫɟ ɢɫɤɚɡɚɬɢ ɩɨɫɟɛɧɟ ɧɢʁɚɧɫɟ ɡɧɚɱɟʃɚ

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɧɟɨɞɜɨʁɢɜ ɨɞ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ɤɨʁɚ ɫɟ ʃɢɦɟ ɫɥɭɠɢ ɉɪɨɦɟɧɟ ɭ ɡɚʁɟɞɧɢɰɢ ɭɬɢɱɭ ɧɚ ʁɟɡɢɤ, ɤɨʁɢ ɨɩɟɬ ɭɬɢɱɟ ɧɚ ɮɨɪɦɢɪɚʃɟ ɩɨɝɥɟɞɚ ɧɚ ɫɜɟɬ ɫɜɨʁɢɯ ɤɨɪɢɫɧɢɤɚ Ȼɪɨʁɧɢ ɫɭ ɩɪɢɦɟɪɢ ɤɨʁɢ ɩɨɤɚɡɭʁɭ ɞɚ ʁɟɡɢɤ ɢɫɤɚɡɭʁɟ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɩɨɝɥɟɞ ɧɚ ɫɬɜɚɪɧɨɫɬ Ɍɨ ʄɟɲ ɡɚɩɚɡɢɬɢ ɚɤɨ ɭɩɨɪɟɞɢɲ ɧɚɡɢɜɟ ɡɚ ɛɨʁɟ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɫ ɧɚɡɢɜɢɦɚ ɡɚ ɛɨʁɟ ɭ ɫɬɪɚɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɤɨʁɢ ɭɱɢɲ, ɢɥɢ ɚɤɨ ɭɩɨɪɟɞɢɲ ɧɚɡɢɜɟ ɡɚ ɪɨɞɛɢɧɫɤɟ ɨɞɧɨɫɟ, ɢɥɢ ɧɚɡɢɜɟ ɡɚ ɞɟɥɨɜɟ ɞɚɧɚ ɍ ɪɟɱɧɢɤɭ ɫɟ ɧɚʁɫɧɚɠɧɢʁɟ ɨɞɪɚɠɚɜɚʁɭ ɩɪɨɦɟɧɟ ɤɪɨɡ ɤɨʁɟ ɩɪɨɥɚɡɢ ɡɚʁɟɞɧɢɰɚ Ɉɜɞɟ ɦɢɫɥɢɦɨ ɧɚ ɪɟɱɧɢɤ ɤɚɨ ɞɟɨ ʁɟɡɢɤɚ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ, ɚ ɧɟ ɧɚ ɪɟɱɧɢɤ ɤɚɨ ɤʃɢɝɭ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɡɧɚɲ ɥɢ ɲɬɚ ɬɚɱɧɨ ɡɧɚɱɟ ɪɟɱɢ заова ɢ јетрва" Ⱦɚɧɚɫ ɜɟʄɢɧɚ ɦɥɚɻɢɯ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɨɬɩɪɢɥɢɤɟ ɡɧɚ ɞɚ ɫɟ ɬɟ ɪɟɱɢ ɨɞɧɨɫɟ ɧɚ ɪɨɞɛɢɧɫɤɟ ɨɞɧɨɫɟ, ɚɥɢ ɦɨɠɞɚ ɧɟ ɡɧɚ ɩɪɟɰɢɡɧɨ ɲɬɚ ɨɡɧɚɱɚɜɚʁɭ Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɩɪɟ ɧɟɤɨɥɢɤɨ ɞɟɰɟɧɢʁɚ ɧɢʁɟ ɛɢɥɨ ɬɚɤɨ ɉɪɨɦɟɧɢɨ ɫɟ ɧɚɱɢɧ ɠɢɜɨɬɚ ɩɨɪɨɞɢɰɟ, ɩɚ ɫɟ ɫɚɦɢɦ ɬɢɦ ɩɪɨɦɟɧɢɨ ɢ ɫɬɚɜ ɩɪɟɦɚ ɪɟɱɢɦɚ ɤɨʁɟ ɨɡɧɚɱɚɜɚʁɭ ɪɨɞɛɢɧɫɤɟ ɨɞɧɨɫɟ Ⱦɚɤɥɟ, ʁɟɡɢɤ ɢɡɪɚɠɚɜɚ ɤɭɥɬɭɪɭ, ɚɥɢ ɢɫɬɨɜɪɟɦɟɧɨ ɢ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɤɭɥɬɭɪɭ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɞɪɭɲɬɜɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ȳɟɡɢɤ ɨɛʁɟɞɢʃɭʁɟ ɫɚɜɪɟɦɟɧɢɤɟ, ɚɥɢ ɢ ɫɩɚʁɚ ɩɨɤɨɥɟʃɚ ȳɟɡɢɤ ɩɪɭɠɚ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɟ ɨ ɫɬɚɜɨɜɢɦɚ ɤɨʁɟ ɩɪɢɩɚɞɧɢɰɢ ʁɟɞɧɟ ɤɭɥɬɭɪɟ ɢɦɚʁɭ ɨ ɠɢɜɨɬɭ, ɫɦɪɬɢ, ɧɨɜɰɭ, ɫɥɨɛɨɞɢ ɢ ɞɪ Ɂɚɬɨ ʁɟ ɩɪɟɜɨɻɟʃɟ ɫ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚ ɞɪɭɝɢ ɩɨɧɟɤɚɞ ɨɬɟɠɚɧɨ

9

10

Језик и наука о језику

Шта може бити изгубљено у преводу ȼɟɡɚ ɢɡɦɟɻɭ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɤɭɥɬɭɪɟ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ɩɨɫɟɛɧɨ ɫɟ ɨɝɥɟɞɚ ɭ ɡɧɚɱɟʃɢɦɚ ɪɟɱɢ ɂɫɤɭɫɬɜɚ ɩɪɟɜɨɞɢɥɚɰɚ ɫɜɟɞɨɱɟ ɞɚ ʁɟ ɩɨɧɟɤɚɞ ɡɚ ɨɞɪɟɻɟɧɭ ɪɟɱ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɬɟɲɤɨ ɧɚʄɢ ɨɞɝɨɜɚɪɚʁɭʄɭ ɪɟɱ ɢɫɬɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ ɭ ɞɪɭɝɨɦ ʁɟɡɢɤɭ Ɋɟɱɢ ɢɡ ɞɜɚ ʁɟɡɢɤɚ ɦɨɝɭ ɞɚ ɛɭɞɭ ɢɫɬɟ ɭ ɫɚɞɪɠɚʁɭ ɧɚ ɤɨʁɢ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ, ɚ ɪɚɡɥɢɱɢɬɟ ɭ ɩɨɝɥɟɞɭ ɚɫɨɰɢʁɚɰɢʁɚ ɤɨʁɟ ɩɨɛɭɻɭʁɭ ɤɨɞ ɫɜɨʁɢɯ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ Ɍɟ ɚɫɨɰɢʁɚɰɢʁɟ ɦɨɝɭ ɫɟ ɢɡɝɭɛɢɬɢ ɭ ɩɪɟɜɨɞɭ, ɱɢɦɟ ɫɟ ɝɭɛɢ ɜɚɠɧɚ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ɨ ɩɨɝɥɟɞɭ ɧɚ ɫɜɟɬ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ɫɚ ɱɢʁɟɝ ʁɟɡɢɤɚ ɫɟ ɩɪɟɜɨɞɢ Асоцијативни речник српског језика ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɤɚɤɜɟ ɚɫɨɰɢʁɚɰɢʁɟ ɢɦɚʁɭ ɝɨɜɨɪɧɢɰɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚ ɧɚʁɮɪɟɤɜɟɧɬɢʁɟ ɪɟɱɢ ɢɡ ɞɜɚɞɟɫɟɬɚɤ ɞɨɦɢɧɚɧɬɧɢɯ ɬɟɦɚɬɫɤɢɯ ɝɪɭɩɚ (ɛɨʁɟ, ɡɜɭɰɢ, ɨɛɥɢɰɢ, ɞɟɥɨɜɢ ɬɟɥɚ, ɟɦɨɰɢʁɟ, ɩɪɨɫɬɨɪ, ɜɪɟɦɟ ɢ ɞɪ Ɂɚ ɫɥɟɞɟʄɟ ɪɟɱɢ ɭɩɨɪɟɞɢ ɫɜɨʁɟ ɚɫɨɰɢʁɚɰɢʁɟ ɫ ɚɫɨɰɢʁɚɰɢʁɚɦɚ ɡɚɛɟɥɟɠɟɧɢɦ ɭ ɪɟɱɧɢɤɭ ɛɭɞɭʄɧɨɫɬ ± ɧɟɢɡɜɟɫɧɨɫɬ, ɫɭɬɪɚ, ɩɪɨɲɥɨɫɬ, ɫɚɞɚɲʃɨɫɬ, ɧɚɞɚ, ɫɪɟʄɚ, ɠɢɜɨɬ, ɫɜɟɬɥɚ, ɫɜɟɬɥɨɫɬ, ɫɜɟɦɢɪ, ɩɨɫɚɨ, ɭɫɩɟɯ, ɞɚɥɟɤɨ, ɮɭɬɭɪ, ɥɟɩɚ, ɦɚɝɥɚ, ɧɚɩɪɟɞɚɤ ɜɟɪɚɧ ± ɩɚɫ, ɨɞɚɧ, ɩɪɢʁɚɬɟʂ, ɧɟɜɟɪɚɧ, ɞɪɭɝ, ʂɭɛɚɜ, ɞɟɱɤɨ, ɢɫɤɪɟɧ, ɞɨɛɚɪ, ɩɪɫɬɟɧ, ɦɨɦɚɤ, ɩɨɲɬɟɧ, ɱɨɜɟɤ, ɜɟɪɟɧɢɤ, ɛɪɚɤ, ɫɥɭɝɚ, ɡɚʂɭɛʂɟɧ ɜɨɞɚ ± ɠɢɜɨɬ, ɦɨɪɟ, ɠɟɻ, ɪɟɤɚ, ɩɢʄɟ, ɜɚɬɪɚ, ɬɟɱɧɨɫɬ, ɱɢɫɬɚ, ɛɢɫɬɪɚ, ɢɡɜɨɪ, ɱɢɫɬɨ, ɱɚɲɚ, ɩɥɚɜɨ, ɛɢɫɬɪɨ, ɇ2Ɉ, ɜɚɡɞɭɯ, ɱɟɫɦɚ, ɱɢɫɬɨʄɚ, ɯɥɚɞɧɚ ɠɟɥɟɬɢ ± ɯɬɟɬɢ, ɜɨɥɟɬɢ, ɧɚɞɚɬɢ ɫɟ, ɧɟɲɬɨ, ʂɭɛɚɜ, ɫɚʃɚɬɢ, ɞɨɛɢɬɢ, ɢɦɚɬɢ, ɫɥɨɛɨɞɚ, ɠɭɞɟɬɢ, ɧɚɞɚ, ɧɟɦɚɬɢ, ɠɟʂɚ, ɭɫɩɟɯ, ɦɨʄɢ, ɫɪɟʄɚ, ɫɚɧ, ɬɟɠɢɬɢ, ɠɢɜɟɬɢ, ɩɨɤɥɨɧ ɡɚɲɬɨ ± ɡɚɬɨ, ɩɢɬɚʃɟ, ɤɚɤɨ, ɡɛɨɝ ɱɟɝɚ, ɪɚɡɥɨɝ, ɧɟ ɡɧɚɦ, ɬɚɤɨ, ɭɩɢɬɧɢɤ, ɲɬɨ, ɡɧɚɤ ɩɢɬɚʃɚ, ʁɚ, ʁɟɪ, ɪɚɞɨɡɧɚɥɨɫɬ, ɭɡɪɨɤ, ɡɛɨɝ, ɡɛɨɝ ɬɨɝɚ (ɉɪɟɞɪɚɝ ɉɢɩɟɪ, Ɋɚʁɧɚ Ⱦɪɚɝɢʄɟɜɢʄ, Ɇɚɪɢʁɚ ɋɬɟɮɚɧɨɜɢʄ, Асоцијативни речник српског језика, ɩɪɢɥɚɝɨɻɟɧɢ ɨɞɥɨɦɰɢ

ȳɟɡɢɱɤɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ɤɨʁɟ ɫɦɨ ɪɚɡɦɨɬɪɢɥɢ ɫɚɦɨ ɫɭ ɞɟɨ ɨɧɨɝɚ ɲɬɨ ʁɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɱɨɜɟɤɭ ɢ ɞɪɭɲɬɜɭ ɒɬɚ ɧɚɦ ʁɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɭ ɫɜɚɤɨɞɧɟɜɧɨɦ ɠɢɜɨɬɭ" ɉɨɦɟɧɭʄɟɦɨ ʁɨɲ ɞɜɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ (ɚ ɢɧɬɟɪɚɤ ɰɢʁɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ (ɛ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɟɦɨɰɢɨɧɚɥɧɨɝ ɨɫɥɨɛɚɻɚʃɚ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Здраво! Како си? Ⱥɤɨ ɧɚɫ ɧɟɤɨ ɩɨɡɞɪɚɜɢ ɢ ɩɢɬɚ ɧɚɫ ɤɚɤɨ ɫɦɨ, ɡɧɚɱɢ ɥɢ ɬɨ ɞɚ ɨɞ ɧɚɫ ɨɱɟɤɭʁɟ ɞɟɬɚʂɚɧ ɢɡɜɟɲɬɚʁ ɨ ɧɚɲɟɦ ɡɞɪɚɜɫɬɜɟɧɨɦ ɫɬɚʃɭ ɢ ɪɚɫɩɨɥɨɠɟʃɭ" ɂɫɬɢɧɚ ʁɟ ɞɚ ɜɪɟɦɟɧɫɤɟ ɩɪɢɥɢɤɟ ɭɬɢɱɭ ɧɚ ɪɚɫɩɨɥɨɠɟʃɟ ʂɭɞɢ Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɞɚ ɥɢ ʁɟ ɬɨ ʁɟɞɢɧɢ ɪɚɡɥɨɝ ɡɛɨɝ ɤɨʁɟɝ ʂɭɞɢ ɪɚɡɝɨɜɚɪɚʁɭ ɨ ɜɪɟɦɟɧɭ" ɍ ɫɜɚɤɨɞɧɟɜɧɢɦ ɪɚɡɝɨɜɨɪɢɦɚ ɩɨɫɟɛɧɭ ɩɚɠʃɭ ɩɨɤɥɚʃɚɦɨ ɭɫɩɨɫɬɚɜʂɚʃɭ ɢ ɨɞɪɠɚɜɚʃɭ ɤɨɧɬɚɤɬɚ, ɤɚɨ ɢ ɩɨɫɬɢɡɚʃɭ ɭɝɨɞɧɟ ɚɬɦɨɫɮɟɪɟ ɭ ɪɚɡɝɨɜɨɪɭ ɇɚɲɢ ɫɜɚɤɨɞɧɟɜɧɢ ɪɚɡɝɨɜɨɪɢ ɧɟ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚʁɭ ɨɛɚɜɟɡɧɭ ɪɚɡɦɟɧɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ɋɚɝɨɜɨɪɧɢɰɢɦɚ ʁɟ ɱɟɫɬɨ ɧɚ ɩɪɜɨɦ ɦɟɫɬɭ ɢɧɬɟɪɚɤɰɢʁɚ (ɪɟɱ интеракција ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɦɟɻɭɫɨɛɧɢ ɭɬɢɰɚʁ, ɭɡɚʁɚɦɧɨ ɞɟɥɨɜɚʃɟ ɇɚ ɬɚʁ ɧɚɱɢɧ ɨɫɬɜɚɪɭʁɟ ɫɟ ɢɧɬɟɪɚɤɰɢʁɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ

Испричај и биће ти лакше... Ɉɩɲɬɟɩɨɡɧɚɬɚ ʁɟ ɧɚɪɨɞɧɚ ɩɪɢɱɚ У цара Тројана козије уши ɏɨʄɟ ɥɢ ɧɚɦ ɛɢɬɢ ɥɚɤɲɟ ɚɤɨ ɧɟɤɨɦɟ ɢɫɩɪɢɱɚɦɨ ɨɧɨ ɲɬɨ ɧɚɫ ɨɩɬɟɪɟʄɭʁɟ, ɲɬɨ ɧɚɦ ɫɬɜɚɪɚ ɧɚɩɟɬɨɫɬ, ɲɬɨ ɧɚɫ ɭɡɧɟɦɢɪɚɜɚ" Ⱥɤɨ ʁɟ ɜɟɪɨɜɚɬɢ ɨɩɲɬɟɦ ɢɫɤɭɫɬɜɭ ɤɨʁɟ ɩɪɟɧɨɫɢ ɨɜɚ ɩɪɢɱɚ, ɚ ɢ ɧɚɭɱɧɢɰɢɦɚ ɤɨʁɢ ɫɟ ɛɚɜɟ ʁɟɡɢɤɨɦ ± ɛɢʄɟ ɧɚɦ ɥɚɤɲɟ Ɉɫɢɦ ɬɨɝɚ, ɩɨɫɬɨʁɟ ɩɨɫɟɛɧɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ɫɪɟɞɫɬɜɚ ɤɨʁɚ ɧɚɦ ɫɬɨʁɟ ɧɚ ɪɚɫɩɨɥɚɝɚʃɭ ɤɚɞɚ ɩɨɤɭɲɚɜɚɦɨ ɞɚ ɫɟ ɨɫɥɨɛɨɞɢɦɨ ɥɨɲɟɝ ɪɚɫɩɨɥɨɠɟʃɚ, ʂɭɬʃɟ, ɧɚɩɟɬɨɫɬɢ Ɍɚɤɜɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ɫɪɟɞɫɬɚɜɚ ɫɭ ɟɤɫɩɪɟɫɢɜɧɢ ɢɡɪɚɡɢ, ɭɡɜɢɰɢ, ɩɫɨɜɤɟ ɇɚ ɬɚʁ ɧɚɱɢɧ ɨɫɬɜɚɪɭʁɟ ɫɟ ʁɟɡɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɟɦɨɰɢɨɧɚɥɧɨɝ ɨɫɥɨɛɚɻɚʃɚ

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɛɢɨɥɨɲɤɚ, ɫɨɰɢɨɥɨɲɤɚ ɢ ɞɪɭɲɬɜɟɧɚ ɩɨʁɚɜɚ ȳɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɭ ɭɧɭɬɚɪ ɤɨɥɟɤɬɢɜɚ, ɚ ɩɨʁɟɞɢɧɰɭ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɞɚ ɫɚɡɧɚʁɟ ɫɜɟɬ, ɞɚ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɢ ɢɡɪɚɠɚɜɚ ɢɫɤɭɫɬɜɚ, ɦɢɫɥɢ ɢ ɨɫɟʄɚʃɚ ȳɟɡɢɤ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ( ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɢ ɢɧɬɟɪɚɤɰɢʁɟ ɦɟɻɭ ʂɭɞɢɦɚ (2 ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɡɚ ɩɪɟɧɨɲɟʃɟ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɜɪɫɬɚ ɫɚɞɪɠɚʁɚ (ɫɬɚɜɨɜɚ, ɢɞɟʁɚ, ɧɚɦɟɪɚ, ɨɫɟʄɚʃɚ ( ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɭɦɟɬɧɢɱɤɨɝ ɢɡɪɠɚɜɚʃɚ ɢ ɫɬɜɚɪɚʃɚ

Вежбање 1. ȳɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ (ɚ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɟ ɫɨɰɢʁɚɥɧɨɝ ɢɞɟɧɬɢɬɟɬɚ, ɬʁ ɩɪɢɩɚɞɧɨɫɬɢ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɝɪɭɩɢ ɭ ɞɪɭɲɬɜɭ (ɛ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɟ ɥɢɱɧɨɝ ɢɞɟɧɬɢɬɟɬɚ, ɬʁ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɧɨɫɬɢ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɧɚ ɤɨʁɢ ɧɚɱɢɧ ɧɚɦ ʁɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɞɚ ɩɨɤɚɠɟɦɨ (ɚ ɞɚ ɩɪɢɩɚɞɚɦɨ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɝɪɭɩɢ (ɛ ɞɚ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɟɦɨ ɨɞ ɞɪɭɝɢɯ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ɧɚɲɟɝ ʁɟɡɢɤɚ 2. ȿɜɨ ʁɟɞɧɟ ɡɚɧɢɦʂɢɜɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ʁɟɡɢɤɚ ± ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɢɝɪɟ ɂɝɪɚ ʁɟ ɢɫɤɨɧɫɤɚ ɩɨɬɪɟɛɚ ɱɨɜɟɤɚ, ɲɬɨ ɫɟ ɡɚɩɚɠɚ ɢ ɭ ɨɞɧɨɫɭ ɩɪɟɦɚ ʁɟɡɢɤɭ ɍ ɫɚɜɪɟɦɟɧɨɦ ɞɪɭɲɬɜɭ ɡɚɩɚɠɚɦɨ ʁɟ ɩɨɫɟɛɧɨ ɭ ɝɨɜɨɪɭ ɨɦɥɚɞɢɧɟ Ʉɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ɩɭɬɟɦ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɚɩɥɢɤɚɰɢʁɚ ɦɨɛɢɥɧɨɝ ɬɟɥɟɮɨɧɚ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɜɢɲɟ ɨɞ ɩɪɟɧɨɲɟʃɚ ɩɨɪɭɤɚ ʁɟɪ ɨɫɢɦ ɪɟɱɢ ɤɨɪɢɫɬɢɦɨ ɫɥɢɱɢɰɟ ɢ ɞɪɭɝɟ ɩɪɢɥɨɝɟ Ʉɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ɦɨɛɢɥɧɢɦ ɬɟɥɟɮɨɧɨɦ ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɞɚ ɤɪɟɚɬɢɜɧɚ ɭɩɨɬɪɟɛɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɢɯ ɫɪɟɞɫɬɚɜɚ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɜɟɨɦɚ ɜɚɠɧɚ ɨɫɨɛɚɦɚ ɤɨʁɟ ɤɨɦɭɧɢɰɢɪɚʁɭ Ɂɚɲɬɨ ʁɟ ɬɚɤɨ"

11

12

Језик и наука о језику

Својства језика ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɨɫɧɨɜɧɨ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɤɭɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɨɦ ɤɨɥɟɤɬɢɜɭ, ɚ ɩɨɜɟɡɚɧ ʁɟ ɫɚ ɫɩɨɫɨɛɧɨɲʄɭ ɱɨɜɟɤɚ ɞɚ ɫɟ ɫɩɨɪɚɡɭɦɟɜɚ ɩɨɦɨʄɭ ɜɟɪɛɚɥɧɢɯ ɢ ɩɢɫɚɧɢɯ ɡɧɚɤɨɜɚ ȳɟɡɢɤ ɫɜɚɤɨɝ ɧɚɪɨɞɚ ɪɚɡɜɢʁɚɨ ɫɟ ɤɪɨɡ ɢɫɬɨɪɢʁɭ ɢ ɭ ɬɨɦ ɟɜɨɥɭɬɢɜɧɨɦ ɬɨɤɭ ɩɨɫɬɚʁɚɨ ʁɟ ɫɜɟ ɫɥɨɠɟɧɢʁɢ ɢ ɛɨɝɚɬɢʁɢ ɂɫɬɨ ɬɚɤɨ, ʁɟɡɢɤ ɫɜɚɤɨɝ ɩɨʁɟɞɢɧɰɚ ɬɨɤɨɦ ʃɟɝɨɜɨɝ ɩɫɢɯɢɱɤɨɝ ɢ ɫɨɰɢʁɚɥɧɨɝ ɪɚɡɜɨʁɚ ɩɨɫɬɚʁɟ ɫɜɟ ɫɥɨɠɟɧɢʁɢ ɢ ɛɨɝɚɬɢʁɢ ɉɪɨɧɚɥɚɫɤɨɦ ɩɢɫɦɚ ɤɚɨ ʁɟɞɧɨɝ ɨɞ ɧɚʁɜɟʄɢɯ ɢɡɭɦɚ ɱɨɜɟɱɚɧɫɬɜɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ʁɟ ɩɨɫɬɚɥɚ ɟɮɢɤɚɫɧɢʁɚ

Граматичко краљевство Ʉɚɞ ʁɟ ɩɢɫɦɨ ɯɬɟɨ ɞɚ ɩɨɤɚɠɟ ɭɪɟɞɧɢɤɭ, ɨɞɥɭɱɢɨ ʁɟ, ɫɪɟʄɨɦ, ɞɚ ɝɚ ʁɨɲ ʁɟɞɧɨɦ ɩɪɨɱɢɬɚ ɢ ɛɢɨ ɜɪɥɨ ɢɡɧɟɧɚɻɟɧ Ɋɟɱɢ ɤɨʁɟ ʁɟ ɧɚɩɢɫɚɨ ɤɚɨ ɞɚ ɫɭ ɫɟ ɩɨɢɝɪɚɥɟ ɫ ʃɢɦ ɫɚɦɟ ɨɞ ɫɟɛɟ, ɧɚ ɛɟɥɨɦ ɩɚɩɢɪɭ Ȼɢɥɨ ʁɟ ɬɨ ɩɪɚɜɨ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɨ ɤɪɚʂɟɜɫɬɜɨ ɛɟɡ ɤɪɚʂɚ ɂɦɟɧɢɰɟ ɫɭ ɨɬɢɦɚɥɟ ɡɧɚɱɟʃɚ ʁɟɞɧɟ ɞɪɭɝɢɦɚ, ɧɢ ɝɥɚɝɨɥɢ ɧɢɫɭ ɨɫɬɚɥɢ ɩɨ ɫɬɪɚɧɢ ɩɪɢɞɟɜɢ ɢ ɩɪɢɥɨɡɢ ɛɢɥɢ ɫɭ ɩɪɚɜɢ ɛɚɧɞɢɬɢ ɢ ɲɜɟɪɰɟɪɢ ɧɚɥɢɤ ʂɭɞɫɤɢɦ ɩɨɫɚɞɚɦɚ ɛɪɨɞɨɜɚ ɲɬɨ ɤɪɢʁɭɦɱɚɪɟ ɢ ɪɨɛɭ ɢ ʂɭɞɟ ɋɚɦɨ ɫɭ ɛɪɨʁɟɜɢ ɢ ɩɪɟɞɥɨɡɢ ɨɫɬɚɥɢ ɞɨɧɟɤɥɟ ɢɦɭɧɢ ɧɚ ɨɜɭ ɛɚɯɚɬɭ ɢɝɪɭ > @ (Ⱥɥɟɤɫɚɧɞɚɪ Ƚɚɬɚɥɢɰɚ, Велики рат, ɨɞɥɨɦɚɤ

Ɉɜɚʁ ɨɞɥɨɦɚɤ ɩɨɫɥɭɠɢʄɟ ɧɚɦ ɞɚ ɪɚɡɦɨɬɪɢɦɨ ɤʂɭɱɧɭ ɨɞɥɢɤɭ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɢ ʁɟɡɢɤɚ ɭɨɩɲɬɟ ɉɢɫɚɰ ɝɨɜɨɪɢ ɨ ɛɚɯɚɬɨʁ ɢɝɪɢ ɱɥɚɧɨɜɚ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɨɝ ɤɪɚʂɟɜɫɬɜɚ Ɍɚɤɚɜ ɧɟɪɟɞ ɭ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɨɦ ɤɪɚʂɟɜɫɬɜɭ ɫɚɫɜɢɦ ʁɟ ɧɟɨɱɟɤɢɜɚɧ Ɂɚɲɬɨ" Ɉɞ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɧɟ ɨɱɟɤɭʁɟɦɨ ɧɟɪɟɞ ɦɟɻɭ ʃɟɧɢɦ ʁɟɞɢɧɰɚɦɚ Ɉɞ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɭɩɪɚɜɨ ɨɱɟɤɭʁɟɦɨ ɫɚɜɪɲɟɧɭ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢʁɭ ɭ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ɩɪɟɰɢɡɧɨ ɡɧɚ ɦɟɫɬɨ ɢ ɭɥɨɝɚ ɫɜɚɤɟ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ Ɍɨ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ Ɍɨ ʁɟ, ɞɚɤɥɟ, ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɨ ɤɪɚʂɟɜɫɬɜɨ ɨɧɚɤɜɨ ɤɚɤɜɨ ɫɟ ɨɱɟɤɭʁɟ ɭ ɭɨɛɢɱɚʁɟɧɢɦ ɭɫɥɨɜɢɦɚ

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ȳɟɡɢɤ, ɞɚɤɥɟ, ɧɢʁɟ ɧɟɭɪɟɻɟɧɢ ɢɥɢ ɧɟɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧɢ ɫɤɭɩ ɡɧɚɤɨɜɚ, ɧɟɝɨ ɰɟɥɢɧɚ ɤɨʁɭ ɨɞɥɢɤɭʁɭ ɭɪɟɻɟɧɨɫɬ ɢ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢʁɚ ± ʁɟɞɧɨɦ ɪɟɱʁɭ ± ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ ȳɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ȳɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ɩɨ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ɋɜɚɤɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɩɪɢɩɚɞɚ ɨɞɪɟɻɟɧɨɦ ɧɢɜɨɭ ʁɟɡɢɱɤɟ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɟ (ɪɟɱ хијерархија ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɩɨɞɟʂɟɧɨɫɬ ɩɨ ɧɢɜɨɢɦɚ ʁɟɡɢɱɤɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɟ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɫɜɚɤɨɝ ɧɢɜɨɚ ɢɦɚʁɭ ɨɞɪɟɻɟɧɭ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɭ ʁɟɡɢɤɭ ɇɚɜɟɲʄɟɦɨ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɧɢɜɨɚ ɭ ʁɟɡɢɱɤɨʁ ɫɬɪɭɤɬɭɪɢ (ɨɜɨɦ ɩɪɢɥɢɤɨɦ ɞɚʁɟɦɨ ɫɚɦɨ ɨɫɧɨɜɧɟ ɩɨɞɚɬɤɟ ʁɟɪ ʄɟɲ ɤɚɫɧɢʁɟ ɨ ɫɜɢɦ ʁɟɞɢɢɰɚɦɚ ɭɱɢɬɢ ɞɟɬɚʂɧɨ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Гласовне јединице ɍ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɩɨɫɬɨʁɢ ɝɥɚɫɨɜɚ ɨɞ ɤɨʁɢɯ ɫɟ ɮɨɪɦɢɪɚʁɭ ɫɜɟ ɪɟɱɢ Ɍɢ ɝɥɚɫɨɜɢ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚʁɭ ɞɚ ɫɟ ɪɟɱɢ ɦɟɻɭɫɨɛɧɨ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ Ƚɥɚɫɨɜɢ ɤɨʁɢ ɢɦɚʁɭ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɭ ɮɨɪɦɢɪɚʃɭ ɢ ɪɚɡɥɢɤɨɜɚʃɭ ɪɟɱɢ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚʁɭ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɧɚɡɢɜɚʁɭ ɫɟ ɮɨɧɟɦɟ (ɪɚɞ ± ɪɟɞ ɪɚɞ ± ɪɚɦ ɪɟɤɚ ± ɪɭɤɚ ɥɟɤɚɪ ± ɩɟɤɚɪ

Граматичке јединице Ɋɟɱɢ ɫɟ ɩɪɟɦɚ ɨɩɲɬɟɦ ɡɧɚɱɟʃɭ ɢ ɮɭɧɤɰɢʁɢ ɭ ʁɟɡɢɤɭ ɪɚɡɜɪɫɬɚɜɚʁɭ ɭ ɜɪɫɬɟ ɢ ɩɨɞɜɪɫɬɟ (ɢɦɟɧɢɰɟ ± ɡɚʁɟɞɧɢɱɤɟ, ɜɥɚɫɬɢɬɟ ɢɬɞ ɩɪɢɞɟɜɢ ± ɨɩɢɫɧɢ, ɩɪɢɫɜɨʁɧɢ ɢɬɞ

ɍ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɫɩɚɞɚʁɭ ( ɪɟɱ (2 ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɚ ɨɫɧɨɜɚ ɢ ɧɚɫɬɚɜɚɤ ɡɚ ɨɛɥɢɤ (ɤɭʄ-ɚ, ɤɭʄ-ɟ, ɤɭʄ-ɢ, ɤɭʄ-ɭ ɢɬɞ

Ƚɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɭ ɩɪɨɦɟɧɢ ɨɛɥɢɤɚ ɩɪɨɦɟɧʂɢɜɢɯ ɪɟɱɢ

Творбене јединице ɍ ɬɜɨɪɛɟɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɫɩɚɞɚʁɭ ( ɪɟɱ (2 ɬɜɨɪɛɟɧɚ ɨɫɧɨɜɚ ɢ ɬɜɨɪɛɟɧɢ ɧɚɫɬɚɜɚɤ (ɤɭʄ-ɢɰɚ, ɤɭʄ-ɧɢ, ɱɢɫɬ-ɚɱ

Ɍɜɨɪɛɟɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚʁɭ ɝɪɚɻɟʃɟ (ɬɜɨɪɛɭ ɧɨɜɢɯ ɪɟɱɢ

Синтаксичке јединице ɍ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɫɩɚɞɚʁɭ ( ɪɟɱ, (2 ɫɢɧɬɚɝɦɚ, ( ɪɟɱɟɧɢɰɚ, ɫ ɬɢɦ ɞɚ ɫɟ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɞɟɥɟ ɧɚ ɩɪɟɞɢɤɚɬɫɤɟ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ɢ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɟ Ɋɟɱɢ, ɫɢɧɬɚɝɦɟ ɢ ɩɪɟɞɢɤɚɬɫɤɟ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɭ ɮɨɪɦɢɪɚʃɭ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɢɯ ɪɟɱɟɧɢɰɚ Ʉɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɚ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ʁɟɫɬɟ ɧɚʁɜɢɲɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɭ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɢ ɭʁɟɞɧɨ ɨɫɧɨɜɧɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ

Ɋɟɱ ʁɟ ɨɫɧɨɜɧɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ, ɤɨʁɚ ɭ ʁɟɡɢɤɭ ɢɦɚ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɞɚ ɢɦɟɧɭʁɟ ɢ ɨɡɧɚɱɚ ɜɚ ɩɨʁɦɨɜɟ ɇɚ ɤɨʁɢ ɧɚɱɢɧ ɪɟɱ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɟ ɤɚɨ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɢɦɟɧɨɜɚʃɚ ɢ ɨɡɧɚɱɚɜɚʃɚ, ɝɨɜɨɪɢʄɟɦɨ ɭ ɧɚɪɟɞɧɢɦ ɥɟɤɰɢʁɚɦɚ ȳɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɧɢɠɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɪɚɧɝɚ ɦɟɻɭɫɨɛɧɨ ɫɟ ɤɨɦɛɢɧɭʁɭ ɫɬɜɚɪɚʁɭʄɢ ɬɚɤɨ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɜɢɲɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɪɚɧɝɚ ɇɚɱɢɧɢ ɧɚ ɤɨʁɟ ɫɟ ɦɨɝɭ ɨɫɬɜɚɪɢɬɢ ɨɜɟ ɤɨɦɛɢɧɚɰɢʁɟ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɫɭ ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ɉɪɚɜɢɥɚ ɦɨɝɭ ɢɦɚɬɢ ɫɩɟɰɢɮɢɱɧɟ ɫɥɭɱɚʁɟɜɟ ɢ ɢɡɭɡɟɬɤɟ (ɨɞɫɬɭɩɚʃɚ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɜɢɲɟɝ ɪɟɞɚ ɦɨɝɭ ɫɟ ɪɚɡɥɨɠɢɬɢ ɧɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɧɢɠɟɝ ɪɟɞɚ

ɋɢɝɭɪɧɨ ɡɧɚɲ ɦɧɨɝɚ ɩɪɚɜɢɥɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɇɚɜɟɞɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɤɨʁɚ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ (ɚ ɧɚ ɝɥɚɫɨɜɧɟ ɩɪɨɦɟɧɟ ± ɤɚɞɚ ɫɟ ɜɪɲɟ ɩɨʁɟɞɢɧɟ ɝɥɚɫɨɜɧɟ ɩɪɨɦɟɧɟ, ɚ ɤɚɞɚ ɫɟ ɨɞ ɬɨɝɚ ɨɞɫɬɭɩɚ (ʁɟɞɧɚɱɟʃɟ ɩɨ ɡɜɭɱɧɨɫɬɢ, ʁɟɞɧɚɱɟʃɟ ɩɨ ɦɟɫɬɭ ɬɜɨɪɛɟ ɢɬɞ

(ɛ ɧɚ ɫɬɟɩɟɧ ɩɨɪɟɻɟʃɚ ɤɨɞ ɩɪɢɞɟɜɚ ± ɤɨʁɟ ɜɪɫɬɟ ɩɪɢɞɟɜɚ ɫɟ ɦɨɝɭ ɩɨɪɟɞɢɬɢ, ɧɚ ɤɨʁɢ ɧɚɱɢɧ ɫɟ ɝɪɚɞɟ ɤɨɦɩɚɪɚɬɢɜ ɢ ɫɭɩɟɪɥɚɬɢɜ

13

14

Језик и наука о језику

ȳɟɡɢɤ ɫɟ ɨɞɥɢɤɭʁɟ ɫɥɟɞɟʄɢɦ ɫɜɨʁɫɬɜɢɦɚ ( ɏɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɚ ɭɪɟɻɟɧɨɫɬ ± ʁɟɡɢɤ ʁɟ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɢ ɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧɚ ɰɟɥɢɧɚ, ɬʁ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ȳɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɩɪɢɩɚɞɚʁɭ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɧɢɜɨɢɦɚ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɫɜɚɤɨɝ ɧɢɜɨɚ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ɩɪɟɦɚ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ (2 ɉɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɫɬ ± ɨɞ ɨɝɪɚɧɢɱɟɧɨɝ ɫɤɭɩɚ ɝɥɚɫɨɜɧɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɦɨɠɟ ɧɚɫɬɚɬɢ ɧɟɨɝɪɚɧɢɱɟɧ ɛɪɨʁ ɪɟɱɢ, ɚ ɨɞ ɪɟɱɢ ɧɟɨɝɪɚɧɢɱɟɧ ɛɪɨʁ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ( ȿɤɨɧɨɦɢɱɧɨɫɬ ± ʁɟɡɢɤ ɦɨɠɟ ɞɚ ɩɪɨɢɡɜɟɞɟ ɧɟɨɝɪɚɧɢɱɟɧ ɛɪɨʁ ɪɟɱɢ ɢ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɩɨɥɚɡɟʄɢ ɨɞ ɨɝɪɚɧɢɱɟɧɨɝ ɛɪɨʁɚ ɝɥɚɫɨɜɧɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ, ɚ ɞɚ ɩɪɢ ɬɨɦɟ ɧɟ ɩɪɨɢɡɜɨɞɢ ɧɨɜɟ ɝɥɚɫɨɜɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ( Ⱦɢɫɥɨɤɚɰɢʁɚ ± ɩɨɦɨʄɭ ʁɟɡɢɤɚ ɫɟ ɦɨɠɟ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɢ (ɨɩɢɫɚɬɢ, ɢɫɩɪɢɱɚɬɢ ɧɟɲɬɨ ɲɬɨ ʁɟ ɩɪɨɫɬɨɪɧɨ ɢ ɜɪɟɦɟɧɫɤɢ ɭɞɚʂɟɧɨ ɨɞ ɬɪɟɧɭɬɤɚ ɢ ɦɟɫɬɚ ɝɨɜɨɪɟʃɚ (ɪɟɱʁɭ дислокација ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɫɟ ɩɪɟɦɟɲɬɚʃɟ

( ɉɪɨɦɟɧʂɢɜɨɫɬ ± ʁɟɡɢɤ ɫɟ ɧɟɩɪɟɫɬɚɧɨ ɦɟʃɚ ɩɪɚɬɟʄɢ ɪɚɡɜɨʁ ɞɪɭɲɬɜɚ ɇɚʁɛɪɠɟ ɫɟ ɦɟʃɚ ɥɟɤɫɢɤɚ Ⱦɚɧɚɫ ɩɨɫɬɨʁɟ ɦɧɨɝɟ ɧɨɜɟ ɪɟɱɢ ɤɨʁɟ ɧɟɦɚʁɭ ɡɚɦɟɧɭ ɦɟɻɭ ɞɨɦɚʄɢɦ ɪɟɱɢɦɚ (ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɬɟɪɦɢɧɢ ɢɡ ɨɛɥɚɫɬɢ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɢɯ ɬɟɯɧɨɥɨɝɢʁɚ ɂɫɬɨ ɬɚɤɨ, ɦɧɨɝɟ ɪɟɱɢ ɤɨʁɟ ɫɭ ɩɨɫɬɨʁɚɥɟ ɭ ɩɪɟɬɯɨɞɧɢɦ ɟɩɨɯɚɦɚ ɪɚɡɜɨʁɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɜɢɲɟ ɫɟ ɧɟ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚʁɭ (ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ јестаственица ± ɧɚɭɤɚ ɨ ɩɪɢɪɨɞɢ земљовид ± ɝɟɨɝɪɚɮɫɤɚ ɤɚɪɬɚ движење ± ɤɪɟɬɚʃɟ

( ɉɪɟɧɨɲɟʃɟ ɤɭɥɬɭɪɧɢɦ ɩɭɬɟɦ ± ʁɟɡɢɤ ɫɟ ɭɱɢ ɢ ɩɪɟɧɨɫɢ ɫ ɝɟɧɟɪɚɰɢʁɟ ɧɚ ɝɟɧɟɪɚɰɢʁɭ, ɩɪɢ ɱɟɦɭ ɫɟ ɱɭɜɚʁɭ ɡɚʁɟɞɧɢɱɤɚ ɢɫɤɭɫɬɜɚ ɱɥɚɧɨɜɚ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ ɋɜɚɤɢ ʁɟɡɢɤ ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɩɨɝɥɟɞ ɧɚ ɫɜɟɬ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ, ɚ ɬɨ ɫɟ ɧɚʁɛɨʂɟ ɭɨɱɚɜɚ ɭ ɥɟɤɫɢɰɢ

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ɩɨɜɟɡɚɧ ɫ ɨɩɲɬɟʂɭɞɫɤɨɦ ɫɩɨɫɨɛɧɨɲʄɭ ɝɥɚɫɨɜɧɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɭɪɟɻɟɧ ɢ ɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧ ɤɚɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ ɋɬɪɭɤɬɭɪɚ ʁɟ ɰɟɥɢɧɚ ɭ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ɡɧɚ ɦɟɫɬɨ ɢ ɭɥɨɝɚ ɫɜɚɤɨɝ ɱɥɚɧɚ ȳɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ȳɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ɩɨ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ɋɜɚɤɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɩɪɢɩɚɞɚ ɨɞɪɟɻɟɧɨɦ ɧɢɜɨɭ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɟ ɉɨɫɬɨʁɟ ɝɥɚɫɨɜɧɟ, ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ, ɬɜɨɪɛɟɧɟ ɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɧɢɠɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɧɢɜɨɚ ɦɟɻɭɫɨɛɧɨ ɫɟ ɤɨɦɛɢɧɭʁɭ ɫɬɜɚɪɚʁɭʄɢ ɬɚɤɨ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɜɢɲɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɧɢɜɨɚ ɇɚɱɢɧɢ ʃɢɯɨɜɨɝ ɤɨɦɛɢɧɨɜɚʃɚ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɫɭ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɜɢɲɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɧɢɜɨɚ ɦɨɝɭ ɫɟ ɪɚɡɥɨɠɢɬɢ ɧɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɧɢɠɟɝ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɫɤɨɝ ɧɢɜɨɚ

Вежбање 1. Ɉɞɪɟɞɢ ɤɨʁɢɦ ɜɪɫɬɚɦɚ ɡɚɜɢɫɧɢɯ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɩɪɢɩɚɞɚʁɭ ɡɚɜɢɫɧɟ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɫɟ ʁɚɜʂɚʁɭ ɭ ɫɥɟɞɟʄɟɦ ɢɫɤɚɡɭ Ако некоме поклањаш бомбоњеру, добро је погледај јер ће ти се сигурно једног дана вратити 2. Ɂɚ ɪɟɱɢ ɭ ɫɥɟɞɟʄɨʁ ɪɟɱɟɧɢɰɢ ɢɡ ɩɪɢɩɨɜɟɬɤɟ Кула ɂɜɚ Ⱥɧɞɪɢʄɚ (ɡɛɢɪɤɚ Деца ɨɞɪɟɞɢ ɭ ɤɨʁɭ ɜɪɫɬɭ ɪɟɱɢ ɫɩɚɞɚʁɭ, ɚ ɡɚ ɩɪɨɦɟɧʂɢɜɟ ɪɟɱɢ ɨɞɪɟɞɢ ɭ ɤɨɦ ɫɭ ɨɛɥɢɤɭ Непомична, она је више неодлучно него уплашено прелазила преко њих погледом својих великих плавих очију 3. Ɂɚ ɫɥɟɞɟʄɟ ɧɚɫɥɨɜɟ ɤʃɢɠɟɜɧɢɯ ɞɟɥɚ (ɚ ɨɞɪɟɞɢ ɠɚɧɪ ɢ ɤɚɤɨ ɫɟ ɡɨɜɭ ɩɢɫɰɢ ɬɢɯ ɞɟɥɚ (ɛ ɢɡɞɜɨʁ ɩɪɢɦɟɪɟ ɭ ɤɨʁɢɦɚ ɫɟ ʁɚɜʂɚ ɧɚɩɨɪɟɞɧɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢ ɨɞɧɨɫ ȿɜɨ ɧɚɫɥɨɜɚ Поход на Мјесец Дечак и пас Мали Радојица Босоноги и небо Аска и вук; Зимско јутро Плава звезда Еро с оног свијета Алиса у земљи чуда

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Језик и комуникација Ʉɚɞɚ ɫɦɨ ɝɨɜɨɪɢɥɢ ɨ ɮɭɧɤɰɢʁɚɦɚ ʁɟɡɢɤɚ, ɩɨɦɟɧɭɥɢ ɫɦɨ ɢ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɫɤɭ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɋɚɞɚ ʄɟɦɨ ʁɟ ɞɟɬɚʂɧɢʁɟ ɫɚɝɥɟɞɚɬɢ Ʉɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɨɫɧɨɜɧɭ ɤɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɭ ʁɟɡɢɤɚ Ɉɦɨɝɭʄɚɜɚ ɩɨɜɟɡɢɜɚʃɟ ɱɥɚɧɨɜɚ ɞɪɭɲɬɜɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ, ɪɚɡɦɟɧɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ, ɦɢɫɥɢ ɢ ɢɞɟʁɚ Ɉɜɨ ɫɭ ɨɫɧɨɜɧɢ ɟɥɟɦɟɧɚɬɢ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ( ɝɨɜɨɪɧɢɤ (ɩɨɲɢʂɚɥɚɰ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɩɨɪɭɤɟ , (2 ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤ (ɩɪɢɦɚɥɚɰ ɩɨɪɭɤɟ , ( ɩɪɟɞɦɟɬ ɨ ɤɨɦ ɫɟ ɝɨɜɨɪɢ, ( ɩɨɪɭɤɚ ɤɨʁɚ ɫɟ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ʁɟɡɢɤɨɦ, ( ʁɟɡɢɤ (ɤ{ɞ , ɬʁ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ɧɚ ɤɨɦ ɫɟ ɩɨɪɭɤɚ ɩɪɟɧɨɫɢ, ( ɤɚɧɚɥ ɤɨʁɢɦ ɫɟ ɩɨɪɭɤɚ ɩɪɟɧɨɫɢ ɍ ɫɜɚɤɨɦ ɨɞ ɨɜɢɯ ɟɥɟɦɟɧɚɬɚ ʁɟɡɢɤ ɢɦɚ ɩɨɫɟɛɧɭ ɮɭɧɤɰɢʁɭ Елеменат комуникације

Функција језика

Ƚɨɜɨɪɧɢɤ

ȿɤɫɩɪɟɫɢɜɧɚ ɟɦɨɬɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ȳɟɡɢɤɨɦ ɫɟ ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɟɦɨɰɢɨɧɚɥɧɨ ɫɬɚʃɟ ɝɨɜɨɪɧɢɤɚ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɤɚɞɚ ɠɟɥɢɦɨ ɞɚ ɢɡɪɚɡɢɦɨ ɪɚɞɨɫɬ, ʂɭɬʃɭ, ɫɬɪɚɯ

ɋɚɝɨɜɨɪɧɢɤ

Ʉɨɧɚɬɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɢɥɢ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɞɟɥɨɜɚʃɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ȳɟɡɢɤɨɦ ɫɟ ɞɟɥɭʁɟ ɧɚ ɩɨɧɚɲɚʃɟ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɤɚɞɚ ɞɚʁɟɦɨ ɫɚɜɟɬɟ, ɭɩɭɬɫɬɜɚ, ɧɚɪɟɻɟʃɚ

ɉɪɟɞɦɟɬ

Ɋɟɮɟɪɟɧɰɢʁɚɥɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɢɥɢ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɫɚɨɩɲɬɚɜɚʃɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ɩɪɟɞɦɟɬ ɨ ɤɨɦ ɫɟ ɝɨɜɨɪɢ ȳɟɡɢɤɨɦ ɫɟ ɫɚɨɩɲɬɚɜɚ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ɨ ɨɞɪɟɻɟɧɨɦ ɩɪɟɞɦɟɬɭ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɤɚɞɚ ɨɩɢɫɭʁɟɦɨ ɧɟɤɢ ɞɨɝɚɻɚʁ

ɉɨɪɭɤɚ

ɉɨɟɬɫɤɚ ɟɫɬɟɬɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ɧɚɱɢɧ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ, ɬʁ ɨɛɥɢɤɨɜɚʃɚ ɩɨɪɭɤɟ Ⱦɨɥɚɡɢ ɞɨ ɢɡɪɚɠɚʁɚ ɤɚɞɚ ʁɟ ɧɚɱɢɧ ɨɛɥɢɤɨɜɚʃɚ ɩɨɪɭɤɟ ɩɨɫɟɛɧɨ ɜɚɠɚɧ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɭ ɤʃɢɠɟɜɧɢɦ ɞɟɥɢɦɚ

ȳɟɡɢɤ (ɤ{ɞ

Ʉɚɧɚɥ

Ɇɟɬɚʁɟɡɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ʁɟɡɢɤ (ɤ{ɞ Ⱦɨɥɚɡɢ ɞɨ ɢɡɪɚɠɚʁɚ ɤɚɞɚ ɫɟ ɨɛʁɚɲʃɚɜɚ ɢɥɢ ɩɪɟɰɢɡɢɪɚ ɲɬɚ ʁɟ ɪɟɱɟɧɨ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɤɚɞɚ ɨɛʁɚɲʃɚɜɚɦɨ ɲɬɚ ɡɧɚɱɢ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɢɡɪɚɡ Ɏɚɬɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɢɥɢ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɭɫɩɨɫɬɚɜʂɚʃɚ ɢ ɨɞɪɠɚɜɚʃɚ ɤɨɧɬɚɤɬɚ ± ɭɫɦɟɪɟɧɚ ʁɟ ɧɚ ɤɚɧɚɥ ɤɨʁɢɦ ɫɟ ɩɨɪɭɤɚ ɩɪɟɧɨɫɢ Ⱦɨɥɚɡɢ ɞɨ ɢɡɪɚɠɚʁɚ ɤɚɞɚ ɝɨɜɨɪɧɢɤ ɩɨɤɭɲɚɜɚ ɞɚ ɩɪɟɞɭɩɪɟɞɢ ɢɥɢ ɨɬɤɥɨɧɢ ɫɦɟɬʃɟ ɭ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɢ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɤɚɞɚ ɩɪɨɜɟɪɚɜɚɦɨ ɞɚ ɥɢ ɧɚɫ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤ ɱɭʁɟ

15

16

Језик и наука о језику

ȿɥɟɦɟɧɬɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɫ ɨɞɝɨɜɚɪɚʁɭʄɢɦ ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɮɭɧɤɰɢʁɚɦɚ (ɤɨʁɟ ɫɭ ɫ ʃɢɦɚ ɩɨɜɟɡɚɧɟ ɦɨɠɟɦɨ ɩɪɢɤɚɡɚɬɢ ɨɜɚɤɨ

ɉɊȿȾɆȿɌ ɪɟɮɟɪɟɧɰɢʁɚɥɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɉɈɊɍɄȺ ɩɨɟɬɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ПОШИЉАЛАЦ > - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - > ПРИМАЛАЦ ɟɤɫɩɪɟɫɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɤɨɧɚɬɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɄȺɇȺɅ ɮɚɬɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ȳȿɁɂɄ ɦɟɬɚʁɟɡɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ

Шта говоримо ћутањем? ȶɭɬɚʃɟ ʁɟ ɡɧɚɤ ɨɞɨɛɪɚɜɚʃɚ ± ɤɚɠɟ ɩɨɫɥɨɜɢɰɚ ȶɭɬɚʃɟ ʁɟ ɡɧɚɤ ɧɟɝɨɞɨɜɚʃɚ ± ɤɚɠɭ ɮɢɥɨɡɨɮɢ ɍ ʄɭɬɚʃɭ ʁɟ ɫɢɝɭɪɧɨɫɬ ± ɤɚɠɟ ʁɭɧɚɤ ɭ ɩɪɢɩɨɜɟɰɢ Мост на Жепи ɂɜɚ Ⱥɧɞɪɢʄɚ ȶɭɬɚʃɟɦ ɫɟ ɦɨɠɟ ɢɫɤɚɡɚɬɢ ɧɟɝɚɬɢɜɚɧ ɫɬɚɜ, ɧɟɪɚɫɩɨɥɨɠɟʃɟ, ɧɟɫɥɚɝɚʃɟ, ʂɭɬʃɚ, ɭɜɪɟɻɟɧɨɫɬ ɋ ɞɪɭɝɟ ɫɬɪɚɧɟ, ʄɭɬɚʃɟ ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɞɚ ɩɨɫɬɨʁɢ ɜɢɫɨɤ ɫɬɟɩɟɧ ɛɥɢɫɤɨɫɬɢ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ, ɤɨʁɢ ɦɨɝɭ ɭɝɨɞɧɨ ʄɭɬɚɬɢ ɡɚʁɟɞɧɨ ȴɭɞɢ ɤɨʁɢ ɫɟ ɞɨɛɪɨ ɩɨɡɧɚʁɭ ɦɨɝɭ ɫɟ ɫɩɨɪɚɡɭɦɟɜɚɬɢ ± ʄɭɬɚʃɟɦ ɉɨɫɬɨʁɟ ɪɚɡɥɢɤɟ ɭ ɫɯɜɚɬɚʃɭ ʄɭɬɚʃɚ ɤɨɞ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɧɚɪɨɞɚ ɤɨɞ ɧɟɤɢɯ ʁɟ ʄɭɬɚʃɟ ɦɚʃɟ ɩɨɠɟʂɧɨ, ɬʁ ʄɭɬɚʃɟ ɫɟ ɞɨɠɢɜʂɚɜɚ ɤɚɨ ɧɟɭɫɩɟɯ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ Ʉɨɞ ɞɪɭɝɢɯ ɧɚɪɨɞɚ ʄɭɬɚʃɟ ɬɨɤɨɦ ɤɨɧɜɟɪɡɚɰɢʁɟ ɫɦɚɬɪɚ ɫɟ ɩɪɢɯɜɚɬʂɢɜɢɦ (Ɇɚɪɢɧɚ Ʉɚɬɧɢʄ Ȼɚɤɚɪɲɢʄ, Стилистика, ɩɪɢɥɚɝɨɻɟɧɢ ɨɞɥɨɦɚɤ

Како писац говори? ɉɨɟɬɫɤɚ (ɟɫɬɟɬɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ ɭ ɩɭɧɨɦ ɫʁɚʁɭ ɨɫɬɜɚɪɭʁɟ ɫɟ ɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ɬɟɤɫɬɭ ɇɚ ɧɚɲɟ ɪɚɡɭɦɟɜɚʃɟ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ɬɟɤɫɬɚ ɭɬɢɱɟ ɧɟ ɫɚɦɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɫɤɚɡɚ ɧɟɝɨ ɢ ɧɚɱɢɧ ɧɚ ɤɨʁɢ ɩɢɫɚɰ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɢɫɤɚɡ ɑɟɫɬɨ ɫɟ ɩɢɬɚɦɨ Ɉɬɤɭɞɚ ɩɨɬɢɱɟ ɦɨʄ ɩɢɲɱɟɜɨɝ ɢɫɤɚɡɚ" ɂ ɤɚɞɚ ɫɭ ɧɚɦ ɫɜɟ ɪɟɱɢ ɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ɬɟɤɫɬɭ ɩɨɡɧɚɬɟ, ɢ ɤɚɞɚ ʁɟ ɩɢɫɚɰ ɧɚɲ ɫɚɜɪɟɦɟɧɢɤ, ɬɟɤɫɬ ɜɟɪɨɜɚɬɧɨ ɧɟʄɟɦɨ ɦɨʄɢ ɞɚ ɩɪɨɬɭɦɚɱɢɦɨ Äɛɟɡ ɨɫɬɚɬɤɚ´ ɇɚɱɢɧɨɦ ɧɚ ɤɨʁɢ ɩɢɫɚɰ ɝɨɜɨɪɢ ɫɭɝɟɪɢɲɟ ɫɟ (ɧɚɝɨɜɟɲɬɚɜɚ ɫɟ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɫɦɢɫɚɨ, ɤɨʁɢ ɫɚ ɡɧɚɱɟʃɟɦ ɢɫɤɚɡɚ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɭ ɭɤɭɩɧɨɦ ɫɦɢɫɥɭ ɬɟɤɫɬɚ Ɂɚɬɨ ɩɢɬɚʃɟ Ʉɚɤɨ ɩɢɫɚɰ ɝɨɜɨɪɢ" ± ɡɚɩɪɚɜɨ, ɩɨɫɬɚʁɟ ɫɚɫɬɚɜɧɢ ɞɟɨ ɩɢɬɚʃɚ ɒɬɚ ɩɢɫɚɰ ɝɨɜɨɪɢ" ɉɪɨɜɟɪɢ ɬɨ ɧɚ ɩɪɢɦɟɪɭ ɫɥɟɞɟʄɟɝ ɨɞɥɨɦɤɚ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Ɍɨɤɨɦ ɱɢɬɚɜɨɝ ɪɚɧɨɝ ɩɪɨɥɟʄɚ ɧɟɛɨɦ ɢɡɧɚɞ Ȼɢɬɢɧɢʁɟ ɩɥɨɜɟ ɝɨɥɟɦɢ ɨɛɥɚɱɧɢ ɛɪɟɝɨɜɢ ɉɨɞɦɭɤɥɢ ɦɪɚɡɟɜɢ ɥɟɞɟ ɧɚ ɩɪɟɜɚɪɭ ɢɡɦɚɦʂɟɧɟ ɡɜɟɡɞɟ ɂɩɚɤ, ɧɟɤɚɤɨ ɫ ɤɪɚʁɚ ɦɟɫɟɰɚ ɦɚɪɬɚ, ɢɡɛɢʁɭ ɩɪɜɟ ɢɫɤɪɟ Ɇɚɝɥɟɧɟ ɫɚɧɬɟ ɫɟ ɡɛɭʃɟɧɨ ɪɚɡɦɢɱɭ ɇɚɩɨɫɥɟɬɤɭ, ɭɡ ʁɟɤ ɢ ɲɤɪɢɩɭ, ʁɟɞɧɚ ɩɨ ʁɟɞɧɚ ɡɚɧɟɦɨʄɚʁɭ ɇɟɤɟ ɢ ɫɚɫɜɢɦ ɩɨɬɨɧɭ ɋɜɟɬɥɨɫɬ, ɫɚɞɚ ɧɟɨɛɭɡɞɚɧɚ, ɫɧɚɠɧɢʁɟ ɯɪɥɢ ɢɡ ɞɚɥɟɤɟ ɞɭɛɢɧɟ, ɭɤɭɩɧɨɦ ɲɢɪɢɧɨɦ ɫɜɨɞɚ ɢɡɜɢɪɭ ɫɚɡɜɟɠɻɚ, ɚ ɤɪɭɝ ɥɭɧɟ ɫɟ ɩɪɟɩɭɧɢ ɉɟɧɟʄɚ ɦɟɫɟɱɢɧɚ, ɭ ɞɭɝɢɦ ɫɥɚɩɨɜɢɦɚ, ɩɚɞɚ ɧɢɡ ɜɢɫɢɧɟ (Ƚɨɪɚɧ ɉɟɬɪɨɜɢʄ, Опсада цркве Светог Спаса, ɨɞɥɨɦɚɤ

Ʉɚɨ ɞɪɭɲɬɜɟɧɢ ɮɟɧɨɦɟɧ ʁɟɡɢɤ ʁɟ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɢ ɢɦɚ ɡɧɚɱɚʁɧɭ ɭɥɨɝɭ ɭ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨɦ ɠɢɜɨɬɭ Ʉɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ʁɟ ɛɢɬɚɧ ɩɪɟɞɭɫɥɨɜ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨɝ ɢ ɤɭɥɬɭɪɧɨɝ ɪɚɡɜɨʁɚ ȳɟɡɢɱɤɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ɤɨʁɟ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ ɧɚ ɩɨʁɟɞɢɧɟ ɟɥɟɦɟɧɬɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ (ɩɨɲɢʂɚɥɚɰ, ɩɪɢɦɚɥɚɰ, ɩɪɟɞɦɟɬ, ɩɨɪɭɤɚ, ɤɚɧɚɥ, ʁɟɡɢɤ ± ʁɟɫɭ ( ɟɤɫɩɪɟɫɢɜɧɚ (ɟɦɨɬɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ, (2 ɤɨɧɚɬɢɜɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ (ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɞɟɥɨɜɚʃɚ , ( ɪɟɮɟɪɟɧɰɢʁɚɥɧɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ (ɮɭɧɤɰɢʁɚ ɫɚɨɩɲɬɜɚʃɚ , ( ɩɨɟɬɫɤɚ (ɟɫɬɟɬɫɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ, ( ɦɟɬɚʁɟɡɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ, ( ɮɚɬɢɱɤɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ

Вежбање 1. ɍ ɤɨʁɨʁ ɦɟɪɢ ʄɟɦɨ ɩɨɤɚɡɚɬɢ ɭɱɬɢɜɨɫɬ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɫɢɬɭɚɰɢʁɢ ɡɚɜɢɫɢ ɨɞ ɬɨɝɚ ɞɚ ɥɢ ʁɟ ɩɪɢɜɚɬɧɚ ɢɥɢ ɡɜɚɧɢɱɧɚ ɫɢɬɭɚɰɢʁɚ Ɍɚɤɨɻɟ, ɬɨ ɡɚɜɢɫɢ ɢ ɨɞ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ ɤɨɦɟ ɫɟ ɨɛɪɚʄɚɦɨ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɦɨɥɛɚ ɦɨɠɟ ɢɡɝɥɟɞɚɬɢ ɨɜɚɤɨ (ɚ Помози ми ɞɚ ɩɨɩɭɧɢɦ ɨɜɚʁ ɮɨɪɦɭɥɚɪ (ɛ Молим те, помози ми ɞɚ ɩɨɩɭɧɢɦ ɨɜɚʁ ɮɨɪɦɭɥɚɪ (ɜ Молим Вас, можете ли ми помоћи ɞɚ ɩɨɩɭɧɢɦ ɨɜɚʁ ɮɨɪɦɭɥɚɪ (ɞ Да ли смем да Вас замолим за помоћ ɭ ɩɨɩɭʃɚɜɚʃɭ ɨɜɨɝ ɮɨɪɦɭɥɚɪɚ Ɉɜɚ ɱɟɬɢɪɢ ɢɫɤɚɡɚ ɭɩɭʄɟɧɚ ɫɭ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɰɢɦɚ (ɚ ɱɥɚɧ ɩɨɪɨɞɢɰɟ (ɛ ɩɪɢʁɚɬɟʂ (ɜ ɧɟɩɨɡɧɚɬɚ ɨɫɨɛɚ (ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɭ ɩɨɲɬɢ (ɝ ɫɥɭɠɛɟɧɢɤ ɭ ɧɟɤɨʁ ɭɫɬɚɧɨɜɢ Ɂɚɩɚɠɚɦɨ ɞɚ ɫɟ ɧɢɜɨ ɭɱɬɢɜɨɫɬɢ ɦɟʃɚ ɭ ɡɚɜɢɫɧɨɫɬɢ ɨɞ ɬɨɝɚ ɤɨɥɢɤɨ ʁɟ ɫɢɬɭɚɰɢʁɚ ɩɪɢɜɚɬɧɚ ɢɥɢ ɫɥɭɠɛɟɧɚ ɍ ɩɨɪɨɞɢɰɢ ɧɟ ɢɧɫɢɫɬɢɪɚɦɨ ɧɚ ɩɨɤɚɡɢɜɚʃɭ ɭɱɬɢɜɨɫɬɢ ɧɚ ɨɧɚʁ ɧɚɱɢɧ ɧɚ ɤɨʁɢ ɬɨ ɱɢɧɢɦɨ ɭ ɡɜɚɧɢɱɧɨɦ ɪɚɡɝɨɜɨɪɭ ɫɚ ɫɥɭɠɛɟɧɢɦ ɥɢɰɟɦ ɍ ɧɟɤɢɦ ɫɢɬɭɚɰɢʁɚɦɚ ɧɚɝɥɚɲɟɧɚ ɭɱɬɢɜɨɫɬ ɛɢɥɚ ɛɢ ɧɟɩɪɢɪɨɞɧɚ, ɞɨɤ ʁɟ ɭ ɧɟɤɢɦ ɞɪɭɝɢɦ ɧɟɨɩɯɨɞɧɚ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɧɚ ɤɨʁɢ ɧɚɱɢɧ ɩɨʁɚɱɚɜɚɦɨ ɫɬɟɩɟɧ ɭɱɬɢɜɨɫɬɢ, ɬʁ ɤɨʁɢɦ ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɫɪɟɞɫɬɜɢɦɚ ɩɨɫɬɢɠɟɦɨ ɜɢɲɢ ɫɬɟɩɟɧ ɭɱɬɢɜɨɫɬɢ 2. ɍɩɨɪɟɞɢ ɧɚɱɢɧ ɭɱɬɢɜɨɝ ɨɛɪɚʄɚʃɚ ɧɚ ɫɬɪɚɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɤɨʁɢ ɭɱɢɲ ɫ ɭɱɬɢɜɢɦ ɨɛɪɚʄɚʃɟɦ ɧɚ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɭ ɫɢɬɭɚɰɢʁɚɦɚ ɤɚɞɚ ʁɟ ɩɨɬɪɟɛɧɨ ɞɚ ɧɟɤɨɝ ɡɚɦɨɥɢɲ ɡɚ ɩɨɦɨʄ ɍɡɦɢ ɭ ɨɛɡɢɪ ɪɚɡɦɚɬɪɚʃɟ ɢɡ ɩɪɟɬɯɨɞɧɨɝ ɡɚɞɚɬɤɚ Ɂɚɩɚɠɚɲ ɥɢ ɤɭɥɬɭɪɨɥɨɲɤɟ ɪɚɡɥɢɤɟ" 3. ɇɚɡɢɜ ʁɟɞɧɟ ɬɟɥɟɜɢɡɢʁɫɤɟ ɟɦɢɫɢʁɟ ɝɥɚɫɢ Твоје лице звучи познато Ɉɛʁɚɫɧɢ ɲɬɚ ɩɪɢɜɥɚɱɢ ɧɚɲɭ ɩɚɠʃɭ ɭ ɨɜɨɦ ɧɚɡɢɜɭ Ɇɨɝɭ ɥɢ ɫɟ ɢɦɟɧɢɰɚ лице ɢ ɝɥɚɝɨɥ звучати ɨɜɚɤɨ ɩɨɜɟɡɚɬɢ" Ʉɨʁɚ ɮɭɧɤɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ ɞɨɥɚɡɢ ɞɨ ɢɡɪɚɠɚʁɚ ɭ ɨɜɨɦ ɩɪɢɦɟɪɭ"

17

18

Језик и наука о језику

Језик као систем знакова ɍ ɩɪɟɬɯɨɞɧɢɦ ɥɟɤɰɢʁɚɦɚ ɝɨɜɨɪɢɥɢ ɫɦɨ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦɭ ɇɚɜɟɞɢ ɨɞɥɢɤɟ ʁɟɡɢɤɚ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦɚ Ɉɞ ɤɨʁɢɯ ɟɥɟɦɟɧɚɬɚ ɫɟ ʁɟɡɢɤ ɫɚɫɬɨʁɢ"

Ɉɞɧɨɫ ɢɡɦɟɻɭ ʁɟɡɢɤɚ (ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦɚ ɢ ɝɨɜɨɪɚ (ɤɚɨ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɟ ɦɨɠɟɦɨ ɩɨɤɚɡɚɬɢ ɩɨɥɚɡɟʄɢ ɨɞ ɩɪɢɦɟɪɚ ɢɡ ɞɪɭɝɢɯ ɨɛɥɚɫɬɢ ɠɢɜɨɬɚ

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɭɪɟɻɟɧ ɢ ɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧ ɤɚɨ ɫɬɪɭɤ ɬɭɪɚ, ɬʁ ɤɚɨ ɰɟɥɢɧɚ ɭ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ɱɥɚɧɨɜɢ ɧɚɥɚɡɟ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɪɟɥɚɰɢʁɚɦɚ ɋɬɪɭɤɬɭɪɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɩɨ ɤɨʁɢɦɚ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ʁɟɞɢɧɢɰɟ Ʉɚɞɚ ɭɫɜɚʁɚɦɨ ɦɚɬɟɪʃɢ ʁɟɡɢɤ, ɤɚɨ ɢ ɤɚɞɚ ɭɱɢɦɨ ɫɬɪɚɧɢ ʁɟɡɢɤ, ɧɟɨɩɯɨɞɧɨ ʁɟ ɞɚ ɨɜɥɚɞɚɦɨ ( ʁɟɡɢɱɤɢɦ ʁɟɞɢɧɢɰɚɦɚ, (2 ʁɟɡɢɱɤɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ

(ɚ ɍ ɚɪɯɢɬɟɤɬɭɪɢ ɩɨɫɬɨʁɟ ɩɪɚɜɢɥɚ ɝɪɚɞʃɟ (ɤɚɨ ɩɪɚɜɢɥɚ ɭ ʁɟɡɢɤɭ , ɚ ɝɪɚɞʃɚ ʁɟɞɧɟ ɤɭʄɟ ɩɨ ɬɢɦ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɭ (ɤɚɨ ɝɨɜɨɪ

Ɂɧɚɱɚʁɚɧ ɤɨɪɚɤ ɤɨʁɢ ʁɟ ɧɚɭɤɚ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɭɱɢɧɢɥɚ ɭ ɪɚɡɭɦɟɜɚʃɭ ɩɪɢɪɨɞɟ ʁɟɡɢɤɚ ʁɟɫɬɟ ɭɨɱɚɜɚʃɟ ɪɚɡɥɢɤɟ ɢɡɦɟɻɭ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɝɨɜɨɪɚ Ɉɞɧɨɫ ɢɡɦɟɻɭ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɝɨɜɨɪɚ ɩɨɫɦɚɬɪɚ ɫɟ ɤɚɨ ɨɞɧɨɫ ɢɡɦɟɻɭ ɫɢɫɬɟɦɚ ɢ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɚ ɫɢɫɬɟɦɚ (ɚ ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ɤɨʁɢɦ ɫɟ ɫɥɭɠɢ ɨɞɪɟɻɟɧɚ ɡɚʁɟɞɧɢɰɚ

(ɛ ɂɝɪɚ ɲɚɯɚ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚ ɩɪɚɜɢɥɚ ɤɚɤɨ ɫɟ ɜɭɤɭ ɮɢɝɭɪɟ (ɤɚɨ ʁɟɡɢɤ , ɚ ʁɟɞɧɚ ɩɚɪɬɢʁɚ ɲɚɯɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɭ ɢɝɪɟ (ɤɚɨ ɝɨɜɨɪ

Ɍɟɪɦɢɧ ɝɨɜɨɪ ɭ ɨɜɨɦ ɫɥɭɱɚʁɭ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ɢ ɭɫɦɟɧɭ ɢ ɩɢɫɚɧɭ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɭ ʁɟɡɢɤɚ Ⱦɚɤɥɟ, ɝɨɜɨɪ ʁɟ ɡɜɭɱɧɚ ɢɥɢ ɩɢɫɚɧɚ ɦɚɧɢɮɟɫɬɚɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ ȳɟɡɢɤ ɢ ɝɨɜɨɪ ɫɭ ɭ ɩɨɬɩɭɧɨɫɬɢ ɭɫɥɨɜʂɟɧɢ ʁɟɞɚɧ ɞɪɭɝɢɦ ȳɟɡɢɤ ɧɟ ɛɢ ɦɨɝɚɨ ɩɨɫɬɨʁɚɬɢ ɞɚ ɫɟ ɧɟ ɨɫɬɜɚɪɭʁɟ ɭ ɝɨɜɨɪɭ Ƚɨɜɨɪ ɧɟ ɛɢ ɩɨɫɬɨʁɚɨ ɤɚɞɚ ɧɟ ɛɢ ɛɢɥɨ ʁɟɡɢɤɚ ɢɡ ɤɨʁɟɝ ɩɪɨɢɡɥɚɡɢ

(ɛ Ƚɨɜɨɪ ʁɟ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɧɚ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ ɢɥɢ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɧɚ ɭɩɨɬɪɟɛɚ ʁɟɡɢɤɚ ɨɞ ɫɬɪɚɧɟ ɩɨʁɟɞɢɧɚɰɚ

Шта се означава језичким знаком? ЗАПАЗИ! Термин говор има различита значења у науци о језику. Овом приликом важно је да запазимо два значења: (1) усмена реализација језика, тј. говорење; (2) реализација језика уопште, дакле, и усмена и писана реализација језика.

Ɋɟɱɢ ɫɭ ʁɟɡɢɱɤɢ ɡɧɚɰɢ ɒɬɚ ɫɟ ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɪɟɱɢɦɚ" ɉɨɝɥɟɞɚʁɦɨ ɢɦɟɧɢɰɟ (ɚ ɂɦɟɧɢɰɚ ɤɭʄɚ ± ɨɜɨɦ ɪɟɱʁɭ ɨɡɧɚɱɚɜɚɦɨ ɩɨʁɚɦ ɤɨʁɢ ɭ ɫɜɟɫɬɢ ɢɦɚɦɨ ɨ ɤɭʄɢ ɤɚɨ ɨɛʁɟɤɬɭ ɡɚ ɫɬɚɧɨɜɚʃɟ (ɨɞ ɡɟɦɭɧɢɰɟ ɞɨ ɨɛɥɚɤɨɞɟɪɚ Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɨɜɨɦ ɪɟɱʁɭ ɦɨɠɟɦɨ ɭɩɭɬɢɬɢ ɢ ɧɚ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɚɧ (ɤɨɧɤɪɟɬɚɧ

ɩɪɟɞɦɟɬ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɧɚ ɤɭʄɭ ɭ ɤɨʁɨʁ ɠɢɜɨɦɨ ɇɚ ɨɜɚʁ ɧɚɱɢɧ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɟ ɜɟʄɢɧɚ ɢɦɟɧɢɰɚ, ɝɥɚɝɨɥɚ, ɩɪɢɞɟɜɚ ɢ ɩɪɢɥɨɝɚ Ɉɜɨ ɫɭ ɬɢɩɢɱɧɢ ɩɪɢɦɟɪɢ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɡɧɚɤɚ (ɛ ɂɦɟɧɢɰɚ Ȼɟɨɝɪɚɞ ± ɨɜɨɦ ɪɟɱʁɭ ɢɦɟɧɭʁɟɦɨ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɚɧ (ɤɨɧɤɪɟɬɚɧ ɩɪɟɞɦɟɬ ɭ ɫɬɜɪɚɧɨɫɬɢ ɇɚ ɨɜɚʁ ɧɚɱɢɧ ɭ ʁɟɡɢɤɭ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ɜɥɚɫɬɢɬɟ ɢɦɟɧɢɰɟ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

ɍ ɬɢɩɢɱɧɢɦ ɫɥɭɱɚʁɟɜɢɦɚ ʁɟɡɢɱɤɢ ɡɧɚɤ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ɞɜɚ ɟɥɟɦɟɧɬɚ

ɨɡɧɚɤɚ ± ɢɡɝɨɜɨɪɟɧɚ ɢɥɢ ɧɚɩɢɫɚɧɚ ɪɟɱ,

Ɋɚɡɦɨɬɪɢʄɟɦɨ ɤʂɭɱɧɟ ɨɞɥɢɤɟ ɪɟɱɢ ɤɚɨ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɡɧɚɤɚ

ɨɡɧɚɱɟɧɨ ± ɩɨʁɚɦ ɧɚ ɤɨʁɢ ɬɚ ɪɟɱ ɭɩɭʄɭʁɟ

Ƚɥɚɫɨɜɧɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ ɤ ɭ ʄ ɚ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɫɟ ʁɟɞɚɧ ɩɨʁɚɦ Ɂɚɲɬɨ ɛɚɲ ɨɜɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ" ɉɨɫɬɨʁɢ ɥɢ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɪɚɡɥɨɝ ɡɛɨɝ ɤɨʁɟɝ ɫɟ ɝɥɚɫɨɜɧɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ ɤ ɭ ʄ ɚ ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɬɚʁ ɩɨʁɚɦ" ɍ ɞɪɭɝɢɦ ʁɟɡɢɰɢɦɚ ɡɚ ɢɫɬɢ ɩɨʁɚɦ ɪɟɱɢ ɫɭ ɞɪɭɝɚɱɢʁɟ

ЗНАК ɨɡɧɚɤɚ ɨɡɧɚɱɟɧɨ ɪɟɱ ɩɨʁɚɦ

Ɋɟɱɢɦɚ ɫɟ ɦɨɠɟ ɭɩɭɬɢɬɢ ɢ ɧɚ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɚɧ (ɤɨɧɤɪɟɬɚɧ ɩɪɟɞɦɟɬ ɭ ɫɬɜɪɚɧɨɫɬɢ, ɩɚ ʄɟɦɨ ɡɚɬɨ ɭ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ ɡɧɚɤɚ ɭɤʂɭɱɢɬɢ ɢ ɬɚʁ ɟɥɟɦɟɧɚɬ (ɧɚɡɜɚʄɟɦɨ ɝɚ реалија

ɩɨʁɚɦ

ɪɟɱ

ɩɪɟɞɦɟɬ (ɪɟɚɥɢʁɚ

Веза између речи и појма

Ɂɚɩɚɠɚɦɨ ɞɚ ʁɟ ɜɟɡɚ ɢɡɦɟɻɭ ɝɥɚɫɨɜɧɨɝ ɫɤɥɨɩɚ ɢ ɩɨʁɦɚ ɤɨʁɢ ɫɟ ʃɢɦɟ ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨ ɭɫɬɚɧɨɜʂɟɧɚ (ɞɨɝɨɜɨɪɟɧɚ

Ⱦɪɭɝɚɱɢʁɟ ɪɟɱɟɧɨ, ɜɟɡɚ ɢɡɦɟɻɭ ɪɟɱɢ ɢ ɩɨʁɦɚ ɧɚɫɬɚɥɚ ʁɟ ɭ ɞɪɭɲɬɜɭ ɧɟɡɚɜɢɫɧɨ ɨɞ ɨɞɥɢɤɚ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɧɢɯ ɪɟɚɥɢʁɚ ɤɨʁɟ ɫɟ ɩɨɜɟɡɭʁɭ ɫ ɩɨʁɦɨɦ Ɂɚɬɨ ɫɜɚɤɢ ʁɟɡɢɤ ɢɦɚ ɫɜɨʁɭ ɪɟɱ ɡɚ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɩɨʁɚɦ Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɨɜɨ ɩɪɚɜɢɥɨ ɧɟ ɜɚɠɢ ɡɚ ɫɜɟ ɪɟɱɢ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɨɧɨɦɚɬɨɩɟʁɫɤɟ ɢ ʃɢɦɚ ɫɥɢɱɧɟ ɪɟɱɢ ɫɜɨʁɢɦ ɝɥɚɫɨɜɧɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ ɨɞɪɚɠɚɜɚʁɭ ɨɞɥɢɤɟ ɪɟɚɥɢʁɚ ɧɚ ɤɨʁɟ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ шуштање, фијукање, фрктање, мукање

Ɋɟɱ ɤɚɨ ʁɟɡɢɱɤɢ ɡɧɚɤ ɨɞɥɢɤɭʁɟ ɫɟ ɫɥɟɞɟʄɢɦ ɨɫɨɛɢɧɚɦɚ

Човек као симболичко биће

( Ⱥɪɛɢɬɪɚɪɧɨɫɬ ± ɩɪɨɢɡɜɨʂɚɧ ʁɟ ɢɡɛɨɪ ɝɥɚɫɨɜɧɨɝ ɫɤɥɨɩɚ ɤɨʁɢɦ ʄɟ ɫɟ ɨɡɧɚɱɚɜɚɬɢ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɩɨʁɚɦ (ɪɟɱ арбитраран ɡɧɚɱɢ ɩɪɨɢɡɜɨʂɚɧ

ɉɫɢɯɨɥɨɝ ɂɜɚɧ ɂɜɢʄ ɧɚɡɜɚɨ ʁɟ ʁɟɞɧɭ ɫɜɨʁɭ ɤʃɢɝɭ Човек као animal symbolicum ɑɨɜɟɤ ʁɟ ʁɟɞɢɧɨ ɛɢʄɟ ɤɨʁɟ ɢɦɚ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬ ɞɚ ɫɟ ɫɥɭɠɢ ɫɢɦɛɨɥɢɦɚ Ɉɫɢɦ ɬɨɝɚ, ɱɨɜɟɤ ʁɟ ʁɟɞɢɧɨ ɛɢʄɟ ɤɨʁɟ ɢɦɚ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬ ɞɚ ɩɪɨɢɡɜɨɞɢ ɫɢɦɛɨɥɢɱɤɟ ɫɢɫɬɟɦɟ ɍ ɫɢɦɛɨɥɢɱɤɟ ɫɢɫɬɟɦɟ ɫɩɚɞɚʁɭ ʁɟɡɢɤ, ɭɦɟɬɧɨɫɬ, ɪɟɥɢɝɢʁɚ, ɦɢɬ, ɤɭɥɬɭɪɚ

(2 Ʉɨɧɜɟɧɰɢɨɧɚɥɧɨɫɬ ± ɞɪɭɲɬɜɟɧɨ ʁɟ ɭɫɬɚɧɨɜʂɟɧɨ (ɞɨɝɨɜɨɪɟɧɨ

ɤɨʁɢɦ ʄɟ ɫɟ ɝɥɚɫɨɜɧɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ ɨɡɧɚɱɚɜɚɬɢ ɨɞɪɟɻɟɧɢ ɩɨʁɚɦ (ɪɟɱ конвенционалан ɡɧɚɱɢ ɡɚɫɧɨɜɚɧ ɧɚ ɞɨɝɨɜɨɪɭ, ɫɩɨɪɚɡɭɦɭ

(3) Ʌɢɧɟɚɪɧɨɫɬ ± ɝɥɚɫɨɜɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɨɞ ɤɨʁɢɯ ɫɟ ɫɚɫɬɨʁɢ ɪɟɱ ɧɢɠɭ ɫɟ ɫɭɤɰɟɫɢɜɧɨ ɢ ɥɢɧɟɚɪɧɨ, ɬʁ ɧɢɠɭ ɫɟ ʁɟɞɧɚ ɢɡɚ ɞɪɭɝɟ ɭ ɨɛɥɢɤɭ ɥɢɧɢʁɟ

Ⱦɚɤɥɟ, ʁɟɡɢɤ ɩɪɟɞɫɬɜɚʂɚ ɫɢɦɛɨɥɢɱɤɢ ɫɢɫɬɟɦ ɒɬɚ ʁɟ ɫɢɦɛɨɥ" Ʉɚɤɚɜ ʁɟ ɬɨ ɡɧɚɤ" ɋɢɦɛɨɥ ʁɟ ɜɪɫɬɚ ɡɧɚɤɚ ɤɨɞ ɤɨʁɟɝ ɩɨɫɬɨʁɢ ɤɨɧɜɟɧɰɢɨɧɚɥɧɚ ɜɟɡɚ (ɞɪɭɲɬɜɟɧɨ ɭɫɬɚɧɨɜʂɟɧɚ ɜɟɡɚ) ɢɡɦɟɻɭ ɨɡɧɚɤɟ ɢ ɨɡɧɚɱɟɧɨɝ, ɬʁ ɢɡɦɟɻɭ ɪɟɱɢ ɢ ɩɨʁɦɚ ȼɟʄɢɧɚ ɪɟɱɢ ɢɦɚ ɨɜɭ ɨɞɥɢɤɭ, ɚɥɢ ɩɨɫɬɨʁɟ ɢɡɭɡɟɰɢ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɪɟɱɢ ɤɨʁɟ ɫɜɨʁɢɦ ɝɥɚɫɨɜɧɢɦ ɫɤɥɨɩɨɦ ɨɞɪɚɠɚɜɚʁɭ ɨɞɥɢɤɟ ɪɟɚɥɢʁɚ ɧɚ ɤɨʁɟ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ (ɨɧɨɦɚɬɨɩɟʁɫɤɟ ɪɟɱɢ)

19

20

Језик и наука о језику

ɍ ʁɟɡɢɤɭ, ɨɫɢɦ ɪɟɱɢ, ɩɨɫɬɨʁɟ ɢ ɞɪɭɝɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ȼɟʄ ɡɧɚɦɨ ɞɚ ʁɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɩɪɢɩɚɞɚʁɭ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɯɢʁɟɪɟɪɯɢʁɫɤɢɦ ɧɢɜɨɢɦɚ ɝɥɚɫɨɜɢ, ɨɛɥɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ, ɬɜɨɪɛɟɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ, ɪɟɱɢ, ɫɢɧɬɚɝɦɟ, ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɋɜɚɤɢ ɯɢʁɟɪɟɪɯɢʁɫɤɢ ɧɢɜɨ ɭ ɫɬɪɭɤɬɭɪɢ ʁɟɡɢɤɚ ɢɦɚ ɫɜɨʁɚ ɩɪɚɜɢɥɚ ɧɚ ɨɫɧɨɜɭ ɤɨʁɢɯ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɟ ɭ ʁɟɡɢɤɭ ɍ ɬɨɦ ɫɦɢɫɥɭ, ɫɜɚɤɢ ʁɟɡɢɱɤɢ ɧɢɜɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɡɚɫɟɛɚɧ ɫɢɫɬɟɦ ɭɧɭɬɚɪ ʁɟɡɢɤɚ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦɚ Ɇɨɠɟɦɨ ɪɟʄɢ ɞɚ ɫɜɚɤɢ ʁɟɡɢɱɤɢ ɧɢɜɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɩɨɞɫɢɫɬɟɦ Ɂɚɬɨ ɤɚɠɟɦɨ ɞɚ ʁɟɡɢɤ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɫɢɫɬɟɦ ɫɢɫɬɟɦk

ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɭɪɟɻɟɧ ɢ ɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧ ɤɚɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚ, ɬʁ ɤɚɨ ɰɟɥɢɧɚ ɭ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ɱɥɚɧɨɜɢ ɧɚɥɚɡɟ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɪɟɥɚɰɢʁɚɦɚ (ɨɞɧɨɫɢɦɚ) ɋɬɪɭɤɬɭɪɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ (ɚ) ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɢ (ɛ) ɩɪɚɜɢɥɚ ɩɨ ɤɨʁɢɦɚ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɲɭ ʁɟɞɢɧɢɰɟ Ɋɚɡɥɢɤɭʁɟɦɨ ʁɟɡɢɤ ɢ ɝɨɜɨɪ (ɚ) ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ɤɨʁɢɦ ɫɟ ɫɥɭɠɢ ɨɞɪɟɻɟɧɚ ɡɚʁɟɞɧɢɰɚ, (ɛ) Ƚɨɜɨɪ ʁɟ ɩɨʁɟɞɢɧɚɱɧɚ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɚ ʁɟɡɢɤɚ Ɉɫɬɜɚɪɭʁɟ ɫɟ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɧɨɦ ɭɩɨɬɪɟɛɨɦ ʁɟɡɢɤɚ ɨɞ ɫɬɪɚɧɟ ɩɨʁɟɞɢɧɚɰɚ Ɉɞɧɨɫɢ ɫɟ ɢ ɧɚ ɭɫɦɟɧɭ ɢ ɧɚ ɩɢɫɚɧɭ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɭ ʁɟɡɢɤɚ Ƚɨɜɨɪ ʁɟ ɩɪɢɦɟɧɚ ʁɟɡɢɤɚ ɭ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɢ ȳɟɡɢɤ ɩɪɟɞɫɬɚɜʃɚ ɫɢɫɬɟɦ ɫɢ ɫɬɟɦk ʁɟɪ ɫɜɚɤɢ ʁɟɡɢɱɤɢ ɧɢɜɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɡɚɫɟɛɚɧ ɫɢɫɬɟɦ (ɩɨɞɫɢɬɟɦ) ɤɨʁɢ ɢɦɚ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɢ ɩɪɚɜɢɥɚ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɫɚʃɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ

Вежбање 1. ɉɨɞɫɟɬɢʄɟɦɨ ɫɟ ɧɟɤɢɯ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢɯ ɩɪɚɜɢɥɚ (ɚ) ɇɚɜɟɞɢ ɤɨɦɩɚɪɚɬɢɜ ɩɪɢɞɟɜɚ брз, тих, строг, висок (ɛ) Ɉɞɪɟɞɢ ɭ ɤɨʁɟɦ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɨɦ ɛɪɨʁɭ ʄɟ ɛɢɬɢ ɩɪɢɞɟɜ ɭɡ ɢɦɟɧɢɰɭ биље, ɚ ɭ ɤɨʁɟɦ ɭɡ ɢɦɟɧɢɰɭ биљке" ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɭɡ ɨɛɟ ɢɦɟɧɢɰɟ ɭɩɨɬɪɟɛɢ ɩɪɢɞɟɜ лековит (ɜ) Ɉɛʁɚɫɧɢ ɞɚ ɥɢ ɫɭ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢ ɩɪɚɜɢɥɧɢ ɩɪɢɦɟɪɢ ɢɦɩɟɪɚɬɢɜɚ ɭ ɨɜɨʁ ɪɟɤɥɚɦɢ Погледај испод затварача, пронађи два добитна симбола, споји и освоји!

2. ɇɚɜɟɞɢ ɩɪɟɞɧɨɫɬɢ ɢ ɧɟɞɨɫɬɚɬɤɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɩɭɬɟɦ ɢɧɬɟɪɧɟɬɚ ɭ ɫɜɚɤɨɞɧɟɜɧɨɦ ɠɢɜɨɬɭ (ɞɚɤɥɟ ɢɡɜɚɧ ɩɨɫɥɨɜɧɢɯ ɢ ɫɥɭɠɛɟɧɢɯ ɫɢɬɭɚɰɢʁɚ) Ɉɜɨ ʁɟ ɩɨɝɨɞɧɚ ɬɟɦɚ ɡɚ ɞɟɛɚɬɭ ɭ ɤɨʁɨʁ ɦɨɠɟɲ ɭɱɟɫɬɜɨɜɚɬɢ ɫ ɞɪɭɝɚɪɢɦɚ ɭ ɨɞɟʂɟʃɭ ɇɚɫɬɚɜɧɢɤ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɩɨɦɨʄɢ ʄɟ ɜɚɦ ɞɚ ɨɪɝɚɧɢɡɭʁɟɬɟ ɞɟɛɚɬɭ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Основне науке које се баве језиком ɇɚɭɤɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ʁɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ ɧɚɡɢɜɚ ɫɟ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ Ɉɩɲɬɚ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɡɚʁɟɞɧɢɱɤɚ ɫɜɨʁɫɬɜɚ ɫɜɢɯ ʁɟɡɢɤɚ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɫɜɟ ɲɬɨ ɫɦɨ ɭ ɨɜɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɝɨɜɨɪɢɥɢ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦɭ, ɬʁ ɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɢ ʁɟɡɢɤɚ, ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɢ, ʁɟɡɢɱɤɢɦ ʁɟɞɢɧɢɰɚɦɚ ɢ ɩɪɚɜɢɥɢɦɚ ± ʁɟɫɬɟ ɫɜɨʁɫɬɜɨ ɫɜɢɯ ʁɟɡɢɤɚ ɋɜɨʁɫɬɜɚ ɫɜɢɯ ʁɟɡɢɤɚ ɩɨɫɦɚɬɪɚɥɢ ɫɦɨ ɧɚ ɩɪɢɦɟɪɭ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ Ⱦɚɤɥɟ, ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ ɫɟ ɦɨɠɟ ɛɚɜɢɬɢ ɨɪɟɻɟɧɢɦ ʁɟɡɢɤɨɦ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ ɫɪɩɫɤɢɦ, ɪɭɫɤɢɦ, ɟɧɝɥɟɫɤɢɦ, ɧɟɦɚɱɤɢɦ, ɢɬɚɥɢʁɚɧɫɤɢɦ ɢɬɞ ɍ ɬɨɦ ɫɥɭɱɚʁɭ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚʁɭ ɫɟ ɧɚɡɢɜɢ ɫɪɛɢɫɬɢɤɚ, ɪɭɫɢɫɬɢɤɚ, ɚɧɝɥɢɫɬɢɤɚ, ɝɟɪɦɚɧɢɫɬɢɤɚ, ɢɬɚɥɢʁɚɧɢɫɬɢɤɚ ɢɬɞ Ʌɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ɜɢɲɟ ɧɚɭɱɧɢɯ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɟ ɩɪɨɭɱɚɜɚʁɭ ɩɨʁɟɞɢɧɟ ɞɟɥɨɜɟ ʁɟɡɢɱɤɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɟ ɇɚɜɟɲʄɟɦɨ ʃɢɯɨɜɟ ɧɚɡɢɜɟ ɢ ɨɛʁɚɫɧɢɬɢ ɲɬɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚʁɭ

Лингвисти и филолози Ɂɚ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɤɭ ɫɦɨ ɧɚɝɥɚɫɢɥɢ ɞɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ʁɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ ɉɨɫɬɨʁɢ ɢ ɞɪɭɝɚ ɧɚɭɤɚ ɤɨʁɚ ɫɟ ɛɚɜɢ ʁɟɡɢɤɨɦ, ɚ ʁɟɡɢɤɭ ɩɪɢɫɬɭɩɚ ɧɚ ɞɪɭɝɚɱɢʁɢ ɧɚɱɢɧ ± ɮɢɥɨɥɨ ɝɢʁɚ ɉɨɦɢʃɟɦɨ ʁɟ ɤɚɞɚ ɝɨɜɨɪɢɦɨ ɨ ɪɚɡɜɨʁɭ ɫɪɩɫɤɨɝ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɭ ɞɟɜɟɬɧɚɟɫɬɨɦ ɜɟɤɭ ɡɚ ȼɭɤɚ Ʉɚɪɚʇɢʄɚ ɢ ȭɭɪɭ Ⱦɚɧɢɱɢʄɚ ɤɚɠɚɦɨ ɞɚ ɫɭ ɫɪɩɫɤɢ ɮɢɥɨɥɨɡɢ Ɏɢɥɨɥɨɝɢʁɚ ʁɟ ɧɚɭɤɚ ɤɨʁɚ ʁɟɡɢɤ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɤɚɨ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɫɬɜɚɪɚɥɚɲɬɜɚ ɢ ɤɭɥɬɭɪɟ ʁɟɞɧɨɝ ɧɚɪɨɞɚ Ɉɜɚ ɧɚɭɤɚ ʁɟ ɡɧɚɬɧɨ ɫɬɚɪɢʁɚ ɨɞ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɤɟ Ʌɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ ɩɨɱɢʃɟ ɞɚ ɫɟ ɪɚɡɜɢʁɚ ɨɞ ɬɪɟɧɭɬɤɚ ɤɚɞɚ ɫɭ ɩɪɨɭɱɚɜɚɨɰɢ ɫɯɜɚɬɢɥɢ ɞɚ ʁɟɡɢɤ ɬɪɟɛɚ ɩɨɫɦɚɬɪɚɬɢ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ (ɤɚɨ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ), ɚ ɬɨ ʁɟ ɛɢɥɨ ɩɨɱɟɬɤɨɦ ɞɜɚɞɟɫɟɬɨɝ ɜɟɤɚ

ȳɟɡɢɱɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɫɟ ɞɟɥɚ ɧɚ ( ) ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɢɦɚʁɭ ɫɚɦɨ ɩɥɚɧ ɢɡɪɚɡɚ ± ɧɟɦɚʁɭ ɡɧɚɱɟʃɟ, ɬɨ ɫɭ ɝɥɚɫ, ɮɨɧɟɦɚ ɢ ɫɥɨɝ (2) ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɢɦɚʁɭ ɢ ɩɥɚɧ ɢɡɪɚɡɚ ɢ ɩɥɚɧ ɫɚɞɪɠɚʁɚ (ɞɜɨɩɥɚɧɫɤɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ) ± ɢɦɚʁɭ ɡɧɚɱɟʃɟ, ɬɨ ɫɭ ɦɨɪɮɟɦɚ, ɪɟɱ, ɫɢɧɬɚɝɦɚ ɢ ɪɟɱɟɧɢɰɚ Ɇɨɪɮɟɦɚ ʁɟ ɧɚʁɦɚʃɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɤɨʁɚ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɧɨɫɢɥɚɰ ɡɧɚɱɟʃɚ Ƚɥɚɫ ɢ ɫɥɨɝ ʁɟɫɭ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɧɚɦɚʁɭ ɡɧɚɱɟʃɟ, ɚ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɭ ɮɨɪɦɢɪɚʃɭ ɡɧɚɱɟʃɫɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ Ɉɫɢɦ ɬɨɝɚ, ɭ ɝɥɚɫɨɜɧɨɦ ɭɨɛɥɢɱɚɜɚʃɭ ɡɧɚɱɟʃɫɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɢ ɩɪɨɡɨɞɢʁɫɤɟ ɩɨʁɚɜɟ ɚɤɰɟɧɚɬ, ɢɧɬɨɧɚɰɢʁɚ (ɩɪɨɦɟɧɚ ɜɢɫɢɧɟ ɬɨɧɚ), ɬɪɚʁɚʃɟ ɢɡɝɨɜɨɪɚ (ɞɭɝɨ ɢɥɢ ɤɪɚɬɤɨ) Ɏɨɧɟɬɢɤɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɚɪɬɢɤɭɥɚɰɢɨɧɟ ɢ ɚɤɭɫɬɢɱɤɟ ɨɫɨɛɢɧɟ ɝɥɚɫɨɜɚ, ɬʁ ɤɚɤɨ ɫɟ ɝɥɚɫɨɜɢ ɢɡɝɨɜɚɪɚʁɭ ɢ ɤɚɤɨ ɫɟ ɡɚɩɚɠɚʁɭ ɱɭɥɨɦ ɫɥɭɯɚ Ɏɨɧɟɬɢɤɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ( ) ɝɥɚɫ, (2) ɫɥɨɝ ɢ (3) ɚɤɰɟɧɚɬ ɋɟɦɚɧɬɢɤɚ ʁɟ ɧɚɭɤɚ ɤɨʁɚ ɩɪɭɱɚɜɚ ɡɧɚɱɟʃɟ ɞɜɨɩɥɚɧɫɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ, ɬʁ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɤɨʁɟ ɢɦɚʁɭ ɡɧɚɱɟʃɟ

ɉɨɞɫɟɬɢ ɫɟ ɩɨɞɟɥɟ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɚ ( ) ɩɨ ɦɟɫɬɭ, (2) ɩɨ ɧɚɱɢɧɭ ɢɡɝɨɜɨɪɚ, (3) ɩɨ ɡɜɭɱɧɨɫɬɢ ɉɨɦɨʄɭ ɬɚ ɬɪɢ ɤɪɢɬɟɪɢʁɭɦɚ ɨɩɢɲɢ ɫɭɝɥɚɫɧɢɤɟ ɩ, ɠ, ɯ, ɧ Ʉɨɥɢɤɨ ɚɤɰɟɧɚɬɚ ɢɦɚ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ" ɇɚɜɟɞɢ ( ) ɤɚɤɨ ɫɟ ɧɚɡɢɜɚʁɭ ɚɤɰɟɧɬɢ, (2) ɩɨ ʁɟɞɚɧ ɤɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɱɚɧ ɩɪɢɦɟɪ ɡɚ ɫɜɚɤɢ ɚɤɰɟɧɚɬ

21

22

Језик и наука о језику

Ɏɨɧɨɥɨɝɢʁɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɝɥɚɫɨɜɧɢ ɫɢɫɬɟɦ (ɮɨɧɨɥɨɲɤɢ ɫɢɫɬɟɦ) ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɬʁ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɝɥɚɫɨɜɟ ɤɚɨ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɭɱɟɫɬɜɭʁɭ ɭ ɫɬɜɚɪɚʃɭ ɪɟɱɢ (ɮɨɧɟɦɟ) ɋɪɩɫɤɢ ʁɟɡɢɤ ɢɦɚ 3 ɮɨɧɟɦɚ, ɬʁ ɝɥɚɫɨɜɧɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɨɞ ɤɨʁɢɯ ɧɚɫɬɚʁɭ ɫɜɟ ɪɟɱɢ Ⱦɚ ɛɢ ɞɜɚ ɝɥɚɫɨɜɧɚ ɫɤɥɨɩɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚɥɚ ɞɜɟ ɡɚɫɟɛɧɟ ɪɟɱɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɞɨɜɨʂɧɨ ʁɟ ɞɚ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ ɭ ʁɟɞɧɨʁ ɮɨɧɟɦɢ (ɪɚɞ ± ɪɟɞ ɪɚɞ ± ɪɚɦ ɪɟɤɚ ± ɪɭɤɚ ɥɟɤɚɪ ± ɩɟɤɚɪ) Ⱦɚɤɥɟ, ɮɨɧɟɦɚ ʁɟ ɧɚʁɦɚʃɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɤɨʁɚ ɦɨɠɟ ɭɧɟɬɢ ɪɚɡɥɢɤɭ ɭ ɡɧɚɱɟʃɟ ɋɜɟ ɮɨɧɟɦɟ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɱɢɧɟ ɮɨɧɨɥɨɲɤɢ ɫɢɫɬɟɦ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ Ɏɨɧɨɥɨɝɢʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɤɨʁɟ ɤɨɦɛɢɧɚɰɢʁɟ ɮɨɧɟɦɚ ɫɭ ɩɪɯɜɚɬʂɢɜɟ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ʁɟɡɢɤɭ ɢ ɤɚɤɜɟ ɩɪɨɦɟɧɟ ɤɨɞ ɮɨɧɟɦɟ ɧɚɫɬɚʁɭ ɤɚɞ ɫɟ ɨɧɚ ɧɚɻɟ ɭ ɨɤɪɭɠɟʃɭ ɞɪɭɝɢɯ ɮɨɧɟɦɚ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɮɨɧɟɦɚ ɧ ɪɚɡɥɢɱɢɬɨ ɫɟ ɢɡɝɨɜɚɪɚ ɭ ɪɟɱɢɦɚ Ⱥɧɚ, Ⱥɧɤɚ, ɧɚɞɚ, ɯɥɚɞɚɧ Ɍɨ ʁɟ ʁɟɞɧɚ ɮɨɧɟɦɚ ɭ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɩɨɡɢɰɢʁɚɦɚ ɭ ɪɟɱɢ (ɨɤɪɭɠɟɧɚ ɞɪɭɝɚɱɢʁɢɦ ɮɨɧɟɦɚɦɚ), ɭɫɥɟɞ ɱɟɝɚ ɫɟ ʁɚɜʂɚʁɭ ɦɚɥɟ ɪɚɡɥɢɤɟ ɭ ɝɥɚɫɨɜɧɨʁ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢʁɢ ɮɨɧɟɦɟ ɧ

Ɇɨɪɮɨɥɨɝɢʁɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ( ) ɦɨɪɮɨɥɨɝɢʁɭ ɭ ɭɠɟɦ ɫɦɢɫɥɭ ɢ (2) ɬɜɨɪɛɭ ɪɟɱɢ Ɇɨɪɮɨɥɨɝɢʁɚ ɭ ɭɠɟɦ ɫɦɢɫɥɭ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɜɪɫɬɟ ɢ ɩɨɞɜɪɫɬɟ ɪɟɱɢ, ɤɚɨ ɢ ɨɛɥɢɤɟ ɩɪɨɦɟɧʂɢɜɢɯ ɪɟɱɢ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɢɦɚ ɫɟ ɛɚɜɢ ɦɨɪɮɨɥɨɝɢʁɚ ʁɟɫɭ ( ) ɪɟɱɢ (2) ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɚ ɨɫɧɨɜɚ ɢ ɧɚɫɬɚɜɚɤ ɡɚ ɨɛɥɢɤ Ɍɜɨɪɛɚ ɪɟɱɢ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɧɚɱɢɧɟ ɝɪɚɻɟʃɚ ɪɟɱɢ ȳɟɞɢɧɢɰɟ ɤɨʁɢɦɚ ɫɟ ɛɚɜɢ ɬɜɨɪɛɚ ʁɟɫɭ ( ) ɪɟɱɢ (ɤɨɪɟɧɫɤɟ ɪɟɱɢ, ɢɡɜɟɞɟɧɢɰɟ, ɫɥɨɠɟɧɢɰɟ) (2) ɬɜɨɪɛɟɧɚ ɨɫɧɨɜɚ ɢ ɬɜɨɪɛɟɧɢ ɧɚɫɬɚɜɚɤ

ɋɚ ɮɨɧɟɦɚɦɚ ɨɞɪɟɻɟɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɫɭɨɱɚɜɚɦɨ ɫɟ ɤɚɞ ɩɨɱɧɟɦɨ ɞɚ ɭɱɢɦɨ ɫɬɪɚɧɢ ʁɟɡɢɤ Ⱦɨɤ ɧɟ ɨɜɥɚɞɚɦɨ ɮɨɧɨɥɨɲɤɢɦ ɫɢɫɬɟɦɨɦ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɱɟɫɬɨ ɧɚɦ ɫɟ ɞɟɲɚɜɚ ɞɚ ɮɨɧɟɦɟ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɢɡɝɨɜɚɪɚɦɨ ɤɚɨ ɮɨɧɟɦɟ ɫɜɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɲɬɨ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɩɨɝɪɟɲɧɨ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɮɨɧɟɦɚ ɪ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɢɡɝɨɜɚɪɚ ɫɟ ɤɚɨ ɚɥɜɟɨɥɚɪɧɢ ɫɨɧɚɧɬ, ɚɥɢ ɬɚɤɨ ɧɟ ɦɨɪɚ ɞɚ ɛɭɞɟ ɭ ɞɪɭɝɢɦ ʁɟɡɢɰɢɦɚ ɍ ɫɬɪɚɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ ɤɨʁɢ ɭɱɢɲ ɢɡɞɜɨʁ ɮɨɧɟɦɟ ɤɨʁɟ ɫɟ ɞɪɭɝɚɱɢʁɟ ɢɡɝɨɜɚɪɚʁɭ ɧɟɝɨ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ

1. ɇɚɜɟɞɢ ɩɨ ɱɟɦɭ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɟ ɨɛɥɢɤ ɨɜɢɯ ɩɪɢɞɟɜɚ ȼɨɥɢɦ хладан ɱɚʁ ȼɨɥɢɦ ледени ɱɚʁ 2. Ɉɞɪɟɞɢ ɪɨɞ, ɛɪɨʁ ɢ ɩɚɞɟɠ ɢɦɟɧɢɰɚ Ʌɟɩɚ реч ɢ ɝɜɨɡɞɟɧɚ врата ɨɬɜɚɪɚ 3. ɇɚɜɟɞɢ ɩɪɜɨ ɥɢɰɟ ʁɟɞɧɢɧɟ ɩɪɟɡɟɧɬɚ ɨɜɢɯ ɝɥɚɝɨɥɚ ɩɪɟɬɪɱɚɬɢ, ɩɪɟɬɪɱɚɜɚɬɢ ɭʄɢ, ɭɥɚɡɢɬɢ 4. Ɉɞɪɟɞɢ ɬɜɨɪɛɟɧɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɭ ɢɦɟɧɢɰɚɦɚ Ɇɨʁɚ кућица ± ɦɨʁɚ слободица Младост ± лудост

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

ɋɢɧɬɚɤɫɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ( ) ɮɭɧɤɰɢʁɟ ɪɟɱɢ ɭ ɪɟɱɟɧɢɰɢ (2) ɜɪɫɬɟ ɫɢɧɬɚɝɦɢ ɢ ɪɟɱɟɧɢɰɚ (3) ɪɚɫɩɨɪɟɞ (ɪɟɞ) ɪɟɱɢ ɭ ɫɢɧɬɚɝɦɢ ɢɥɢ ɪɟɱɟɧɢɰɢ ɇɚʁɦɚʃɚ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ʁɟ ɪɟɱ ɇɚʁɜɢɲɚ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ʁɟ ɢɫɤɚɡ (ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɚ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɢɥɢ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɭ ɲɢɪɟɦ ɫɦɢɫɥɭ), ɚ ɬɨ ʁɟ ɭʁɟɞɧɨ ɢ ɧɚʁɦɚʃɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɂɫɤɚɡ ʁɟ ɧɚʁɦɚʃɚ ʁɟɡɢɱɤɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɤɨʁɚ ɩɪɟɧɨɫɢ ɰɟɥɨɜɢɬɭ ɩɨɪɭɤɭ ɉɪɟɞɢɤɚɬɫɤɚ ɪɟɱɟɧɢɰɚ (ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɭ ɭɠɟɦ ɫɦɢɫɥɭ) ɨɡɧɚɱɚɜɚ ɨɞɪɟɻɟɧɭ ɫɢɬɭɚɰɢʁɭ (ɪɚɞʃɭ, ɫɬɚʃɟ, ɡɛɢɜɚʃɟ) Ɇɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɡɚɜɢɫɧɚ ɢ ɧɟɡɚɜɢɫɧɚ

Ʌɟɤɫɢɤɨɥɨɝɢʁɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɪɟɱɢ ɤɚɨ ʁɟɞɢɧɰɟ ɥɟɤɫɢɤɨɧɚ (ɥɟɤɫɢɤɨɧ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɫɤɭɩ ɫɜɢɯ ɪɟɱɢ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ) Ȼɚɜɢ ɫɟ ɡɧɚɱɟʃɢɦɚ ɪɟɱɢ, ɧɚɱɢɧɢɦɚ ɩɭɬɟɦ ɤɨʁɢɯ ɧɚɫɬɚʁɭ ɧɨɜɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɪɟɱɢ (ɦɟɬɚɮɨɪɚ, ɦɟɬɨɧɢɦʁɚ ɢɬɞ ), ɡɧɚɱɟʃɫɤɢɦ ɨɞɧɨɫɢɦɚ ɦɟɻɭ ɪɟɱɢɦɚ (ɫɢɧɨɧɢɦɢʁɚ, ɚɧɬɨɧɢɦɢʁɚ ɢɬɞ ) Ɋɟɱɢɦɚ ɫɟ ɛɚɜɟ ɢ ɫɥɟɞɟʄɟ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɟ (ɚ) ɬɟɪɦɢɧɨ ɥɨɝɢʁɚ (ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɬɟɪɦɢɧɟ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɧɚɭɤɟ ɢɥɢ ɫɬɪɭɤɟ) (ɛ) ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢʁɚ (ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɦɟ) (ɜ) ɨɧɨɦɚɫɬɢɤɚ (ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɢɦɟɧɚ) (ɝ) ɟɬɢɦɨɥɨɝɢʁɚ (ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɩɨɪɟɤɥɨ ɪɟɱɢ) Ʌɟɤɫɢɤɨɝɪɚɮɢʁɚ ± ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɚ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ ɤɨʁɚ ɫɟ ɛɚɜɢ ɩɢɬɚʃɢɦɚ ɢɡɪɚɞɟ ɪɟɱɧɢɤɚ

1. Ɉɞɪɟɞɢ ɜɪɫɬɭ ɫɢɧɬɚɝɦɟ Ɂɚɛɪɚʃɟɧɨ ʁɟ ɭɧɨɲɟʃɟ ɯɪɚɧɟ ɢ ɩɢʄɚ Ɂɚɛɪɚʃɟɧɨ ʁɟ ɭɧɨɫɢɬɢ ɯɪɚɧɭ ɢ ɩɢʄɟ 2. Ɉɞɪɟɞɢ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɡɚɜɢɫɧɟ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɭ ɫɬɪɨɮɢ ɢɡ ɩɟɫɦɟ ȼɚɫɤɚ ɉɨɩɟ Ɉɱɢʁɭ ɬɜɨʁɢɯ ɞɚ ɧɢʁɟ, ɧɟ ɛɢ ɛɢɥɨ ɧɟɛɚ ɭ ɫɥɟɩɨɦ ɧɚɲɟɦ ɫɬɚɧɭ

1. Ɇɟɬɚɮɨɪɚ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ( ) ɫɬɢɥɫɤɚ ɮɢɝɭɪɚ (2) ʁɟɞɚɧ ɨɞ ɧɚɱɢɧɚ ɩɭɬɟɦ ɤɨʁɢɯ ɪɟɱɢ ɞɨɛɢʁɚʁɭ ɧɨɜɚ ɡɧɚɱɟʃɚ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɪɚɡɥɢɤɭ ɢɡɦɟɻɭ ɦɟɬɚɮɨɪɟ ɤɚɨ ɫɬɢɥɫɤɟ ɮɢɝɭɪɟ ɢ ɦɟɬɚɮɨɪɟ ɤɚɨ ɧɚɱɢɧɚ ɡɚ ɧɚɫɬɚʁɚʃɟ ɧɨɜɢɯ ɡɧɚɱɟʃɚ ɇɚʁɛɨʂɟ ʁɟ ɞɚ ɩɨɻɟɲ ɨɞ ɩɪɢɦɟɪɚ ( ) ɭɡɦɢ ɩɪɢɦɟɪ ɡɚ ɦɟɬɚɮɨɪɭ ɤɚɨ ɫɬɢɥɫɤɭ ɮɢɝɭɪɭ (2) ɫɟɬɢ ɫɟ ɩɪɢɦɟɪɚ ɤɨʁɢ ɩɨɤɚɡɭʁɟ ɦɟɬɚɮɨɪɭ ɤɚɨ ɧɚɱɢɧ ɧɚɫɬɚɧɤɚ ɧɨɜɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ ɪɟɱɢ 2. ɉɨɞɫɟɬɢ ɫɟ ɩɨ ɱɟɦɭ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ ɩɨɥɢɫɟɦɢʁɚ ɢ ɯɨɦɨɧɢɦɢʁɚ ɇɚɜɟɞɢ ɩɪɢɦɟɪɟ ɨɜɟ ɞɜɟ ɩɨʁɚɜɟ ɭ ʁɟɡɢɤɭ (ɬʁ ɭ ɥɟɤɫɢɤɨɧɭ) ɍ ɫɥɟɞɟʄɨʁ ɥɟɤɰɢʁɢ ɞɟɬɚʂɧɢʁɟ ʄɟɦɨ ɝɨɜɨɪɢɬɢ ɨ ɪɟɱɧɢɰɢɦɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɫɢɝɭɪɧɨ ɜɟʄ ɡɧɚɲ ɤɚɤɨ ʄɟɦɨ ɭ ɪɟɱɧɢɤɭ ɩɪɟɩɨɡɧɚɬɢ ɩɨɥɢɫɟɦɢʁɭ ɢ ɯɨɦɨɧɢɦɢʁɭ Ɉɛʁɚɫɧɢ

23

24

Језик и наука о језику

ɋɬɢɥɢɫɬɢɤɚ ± ɩɪɨɭɱɚɜɚ ɧɚɱɢɧ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ, ɬʁ ɢɡɛɨɪ ɢ ɭɩɨɬɪɟɛɭ ʁɟɡɢɱɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɭ ɬɟɤɫɬɭ, ɤɚɨ ɢ ɟɮɟɤɚɬ ɤɨʁɢ ɫɟ ɩɨɫɬɢɠɟ ɨɞɪɟɻɟɧɢɦ ɧɚɱɢɧɨɦ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɇɚɱɢɧɨɦ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɦɨɠɟɦɨ ( ) ɞɚ ɩɪɢɜɭɱɟɦɨ ɱɢɬɚɨɱɟɜɭ ɢɥɢ ɫɥɭɲɚɨɱɟɜɭ ɩɚɠʃɭ (2) ɞɚ ɭɧɟɫɟɦɨ ɨɞɪɟɻɟɧɟ ɡɧɚɱɟʃɫɤɟ ɧɢʁɚɧɫɟ ɭ ɫɦɢɫɚɨ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɢɥɢ ɬɟɤɫɬɚ ɋɥɟɞɟʄɟ ɢɫɤɚɡɟ ɭɩɨɪɟɞɢʄɟɦɨ ɭ ɩɨɝɥɟɞɭ ɢɡɛɨɪɚ ʁɟɡɢɱɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ (ɚ) Ɍɟɧɢɫɟɪɢ су играли на висини очекивања (ɛ) Ɍɟɧɢɫɟɪɢ су се борили као гладијатори ɉɪɜɢ ɢɫɤɚɡ ɨɞɥɢɤɭʁɟ ɫɟ ɭɨɛɢɱɚʁɟɧɢɦ ɧɚɱɢɧɨɦ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ( ) ɧɟ ɨɞɫɬɭɩɚ ɭ ɩɨɝɥɟɞɭ ɢɡɛɨɪɚ ɪɟɱɢ ɨɱɟɤɢɜɚɧɨɝ ɡɚ ɬɟɦɭ ɨ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ɝɨɜɨɪɢ (2) ɭ ɡɧɚɱɟʃɢɦɚ ɪɟɱɢ ɧɟɦɚ ɨɞɫɬɭɩɚʃɚ Ɉɜɚʁ ɢɫɤɚɡ ʁɟ ɫɬɢɥɫɤɢ ɧɟɭɬɪɚɥɚɧ Ⱦɪɭɝɢ ɢɫɤɚɡ ɨɞɫɬɭɩɚ ɨɞ ɨɱɟɤɢɜɚɧɨɝ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɢɡɪɚɡɚ ( ) ɭɦɟɫɬɨ ɝɥɚɝɨɥɚ играти ɭɩɨɬɪɟɛʂɟɧ ʁɟ ɝɥɚɝɨɥ борити се (2) ɢɝɪɚ ʁɟ ɫɥɢɤɨɜɢɬɨ ɨɩɢɫɚɧɚ ɩɨɪɟɻɟʃHɦ (као гладијатори ± ɭɦɟɫɬɨ на висини очекивања) Ɉɜɚʁ ɢɫɤɚɡ ʁɟ ɫɬɢɥɫɤɢ ɨɛɟɥɟɠɟɧ ɍ ɡɚɜɢɫɧɨɫɬɢ ɨɞ ɫɢɬɭɚɰɢʁɟ, ɝɨɜɨɪɧɢɤ ʄɟ ɢɡɚɛɪɚɬɢ ʁɟɞɚɧ ɢɥɢ ɞɪɭɝɢ ɧɚɱɢɧ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ (ɫɬɢɥɫɤɢ ɧɚɭɬɪɚɥɚɧ ɢɥɢ ɫɬɢɥɫɤɢ ɨɛɟɥɟɠɟɧ) Ⱦɚ ɥɢ ʄɟ ɧɟɤɢ ɢɫɤɚɡ ɛɢɬɢ ɫɬɢɥɫɤɢ ɧɟɭɬɪɚɥɚɧ ɢɥɢ ɫɬɢɥɫɤɢ ɨɛɟɥɟɠɟɧ, ɡɚɜɢɫɢ ɨɞ ɤɨɧɬɟɤɫɬɚ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɫɥɟɞɟʄɚ ɪɟɱɟɧɢɰɚ ɢɡ ɩɪɢɩɨɜɟɬɤɟ Књига ɂɜɚ Ⱥɧɞɪɢʄɚ ɢɦɚ ɢɪɨɧɢɱɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ (ɫɭɩɪɨɬɧɨ ɨɞ ʃɟɧɨɝ ɨɫɧɨɜɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ), ɲɬɨ ɨɬɤɪɢɜɚɦɨ ɧɚ ɨɫɧɨɜɭ ɤɨɧɬɟɤɫɬɚ То су, дакле, те лепоте и та задовољства која човека чекају кад стекне право да се служи библиотеком Ɉɞɪɟɻɟɧɢ ɧɚɱɢɧ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɞɨɛɢʁɚ ɫɬɢɥɫɤɭ ɮɭɧɤ ɰɢʁɭ ɤɚɞɚ ɞɨɩɪɢɧɨɫɢ ɡɧɚɱɟʃɭ ɪɟɱɟɧɢɰɟ ɢɥɢ ɲɢɪɟ ɬɟɤɫɬɨɜɧɟ ɰɟɥɢɧɟ ɇɚ ɩɪɢɦɟɪ, ɭ ɧɚɜɟɞɟɧɨʁ ɪɟɱɟɧɢɰɢ ɢɡ ɩɪɢɩɨɜɟɬɤɟ Књига ɩɢɫɚɰ ʁɟ ɩɨɫɟɛɧɨ ɩɪɢɜɭɤɚɨ ɱɢɬɚɨɱɟɜɭ ɩɚɠʃɭ ɬɢɦɟ ɲɬɨ ʁɟ ɩɨɤɚɡɧɭ ɡɚɦɟɧɢɰɭ ɭɩɨɬɪɟɛɢɨ ɧɟ ɫɚɦɨ ɧɚ ɩɨɱɟɬɤɭ, ɧɟɝɨ ɧɚ ʁɨɲ ɞɜɚ ɦɟɫɬɚ ɭ ɪɟɱɟɧɢɰɢ (То су, дакле, те лепоте и та задовољства...) Ɍɨ ɧɢʁɟ ɛɢɥɨ ɧɟɨɩɯɨɞɧɨ ɧɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɨɦ ɩɥɚɧɭ ʁɟɪ ʁɟ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ʁɚɫɧɚ ɢ ɛɟɡ ɬɨɝ ɩɨɧɚɜʂɚʃɚ (ɦɨɝɚɨ ʁɟ ɪɟʄɢ То су, дакле, лепоте и задовољства) Ɇɟɻɭɬɢɦ, ɩɨɧɚɜʂɚʃɟ ʁɟ ɞɨɩɪɢɧɟɥɨ ɞɚ ɫɟ ɧɚɝɥɚɫɢ ɢɪɨɧɢʁɚ

ЗАПАЗИ! Важно је да умемо да језичке јединице посматрамо са стилистичког становишта, тј. да откривамо на чему се заснива њихов стилски потенцијал. На пример, размотри следеће групе речи: (1) имају ли исти стилски потенцијал речи зуб, зубар, зубић и зубарчић; (2) упореди шта се речима син, синчић и синчина сугерише (наговештава) саговорнику. Запази да поједине речи имају посебне значењске нијансе: (1) зубарчић има ироничну нијансу, а зубић нема; (2) синчић може имати ироничну нијансу, а да ли има – одредићемо на основу контекста (ако се односи на дете, нема ироничну нијансу; ако се односи на одраслу особу, највероватније је има).

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Како настају стилске фигуре Ɂɚ ɫɜɚɤɭ ɫɬɢɥɫɤɭ ɮɢɝɭɪɭ ɦɨɠɟɦɨ ɩɪɟɰɢɡɧɨ ɨɞɪɟɞɢɬɢ ɤɚɤɨ ɧɚɫɬɚʁɟ ɉɨɤɚɡɚʄɟɦɨ ɬɨ ɧɚ ɩɪɢɦɟɪɢɦɚ (ɚ) Људи су добри и зли. (ɛ) Он је васпитан и учтив. ɉɨɞɜɭɱɟɧɢ ɢɡɪɚɡɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚʁɭ ɩɪɢɦɟɪɟ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɫɬɢɥɫɤɢɯ ɮɢɝɭɪɚ ɉɪɜɢ ɩɪɢɦɟɪ ɩɪɢɩɚɞɚ ɫɬɢɥɫɤɨʁ ɮɢɝɭɪɢ ɤɨʁɚ ɫɟ ɧɚɡɢɜɚ ɚɧɬɢɬɟɡɚ Ⱥɧɬɢɬɟɡɚ ɫɟ ɝɪɚɞɢ ɬɚɤɨ ɲɬɨ ɫɟ ɭ ɧɚɩɨɪɟɞɧɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢ ɨɞɧɨɫ ɩɨɜɟɠɭ ɞɜɟ ɪɟɱɢ ɫɭɩɪɨɬ ɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ (добри и зли) Ɂɚɩɚɠɚɦɨ ɞɚ ɫɟ ɭ ɩɪɜɨɦ ɩɪɢɦɟɪɭ ɞɜɚ ɩɪɢɞɟɜɚ ɫɭɩɪɨɬɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ ɩɨɜɟɡɭʁɭ ɭ ɧɚɩɨɪɟɞɧɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢ ɨɞɧɨɫ

ɉɨɝɥɟɞɚʁɦɨ ɫɬɢɯ Ја сам стена (ɢɡ ɢɫɬɨɢɦɟɧɟ ɩɟɫɦɟ ȭɭɪɟ ȳɚɤɲɢʄɚ) Ʉɨʁɭ ɫɬɢɥɫɤɭ ɮɢɝɭɪɭ ɨɜɞɟ ɡɚɩɚɠɚɲ" Ɉɞɪɟɞɢ ( ) ʁɟɡɢɱɤɭ ʁɟɞɢɧɢɰɭ ɭ ɤɨʁɨʁ ɫɟ ʁɚɜʂɚ ɫɬɢɥɫɤɚ ɮɢɝɭɪɚ (2) ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢ ɨɛɥɢɤ ɬɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ (3) ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɭ ɮɭɧɤɰɢʁɭ ɬɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɋɜɚɤɭ ɫɬɢɥɫɤɭ ɮɢɝɭɪɭ ɦɨɠɟɦɨ ɪɚɡɦɚɬɪɚɬɢ ɧɚ ɨɜɚʁ ɧɚɱɢɧ

Ⱦɪɭɝɢ ɩɪɢɦɟɪ ɩɪɢɩɚɞɚ ɫɬɢɥɫɤɨʁ ɮɢɝɭɪɢ ɤɨʁɚ ɫɟ ɧɚɡɢɜɚ ɬɚɭɬɨɥɨɝɢʁɚ Ɍɚɭɬɨɥɨɝɢʁɚ ɧɚɫɬɚʁɟ ɬɚɤɨ ɲɬɨ ɫɟ ɭ ɧɚɩɨɪɟɞ ɧɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢ ɨɞɧɨɫ ɩɨɜɟɠɭ ɞɜɟ ɪɟɱɢ ɫɥɢɱɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ ɍ ɞɪɭɝɨɦ ɩɪɢɦɟɪɭ ɭɩɨɬɪɟɛʂɟɧɚ ɫɭ ɞɜɚ ɩɪɢɞɟɜɚ ɫɥɢɱɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ (васпитан и учтив) Ⱦɚɤɥɟ, ɨɜɟ ɞɜɟ ɫɬɢɥɫɤɟ ɮɢɝɭɪɟ ɧɚɫɬɚʁɭ ɧɚ ɢɫɬɢ ɧɚɱɢɧ (ɩɨɜɟɡɢɜɚʃɟɦ ɪɟɱɢ ɭ ɧɚɩɨɪɟɞɧɢ ɫɢɧɬɚɤɫɢɱɤɢ ɨɞɧɨɫ), ɚ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ ɫɟ ɩɨ ɬɨɦɟ ɞɚ ɥɢ ɫɟ ɩɨɜɟɡɭʁɭ ɪɟɱɢ ɫɭɩɪɨɬɧɨɝ ɢɥɢ ɫɥɢɱɧɨɝ ɡɧɚɱɟʃɚ

Ʌɢɧɝɜɢɫɬɢɤɚ ɧɚɭɤɚ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ± ɧɚɭɤɚ ʁɟ ɤɨʁɚ ɩɪɨɭɱɚɜɚ ʁɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ Ʌɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɟ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɟ ɫɭ ɮɨɧɟɬɢɤɚ, ɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ, ɦɨɪɮɨɥɨɝɢʁɚ, ɦɨɮɨɮɨɧɨɥɨɝɢʁɚ, ɬɨɜɨɪɛɚ ɪɟɱɢ, ɫɢɧɬɚɤɫɚ, ɥɟɤɫɢɤɨɥɨɝɢʁɚ, ɫɟɦɚɧɬɢɤɚ, ɫɬɢɥɢɫɬɢɤɚ

25

26

Језик и наука о језику

Вежбање 1. ɉɨɞɜɭɱɟɧɢ ɢɡɪɚɡɢ, ɚɤɨ ɢɯ ɩɨɫɦɚɬɪɚɦɨ ɫɚ ɫɬɚɧɨɜɢɲɬɚ ɫɜɚɤɨɞɧɟɜɧɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ, ɞɟɥɭʁɭ ɧɟɩɪɢɯɜɚɬʂɢɜɨ (ɧɟɩɪɚɜɢɥɧɨ) (ɚ) ɇɨʄ ʁɟ, ɩɚɞɚ ɫɧɟɝ, ɫɜɭɞɚ ɨɤɨ ɧɚɫ ʁɟ ɛɟɥɚ ɬɚɦɚ (ɛ) ɀɟɥɢɦ ɩɨɬɩɭɧɭ ɫɥɨɛɨɞɭ, ɫɚʃɚɦ ɞɚɥɟɤɟ ɞɚʂɢɧɟ (ɜ) ȵɟɝɨɜɚ ɢɡʁɚɜɚ ʁɟ ɩɪɢɦɟɪ ɥɚɠɧɟ ɢɫɬɢɧɟ (ɝ) ɇɟɜɪɟɦɟ ʁɟ ɭɧɢɲɬɢɥɨ ɫɜɟ ɦɚɥɟ ɤɭʄɢɰɟ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɲɬɚ ɧɟɜɟɞɟɧɟ ɢɡɪɚɡɟ ɱɢɧɢ ɧɟɩɪɢɯɜɚɬʂɢɜɢɦ Ɉɛɪɚɬɢ ɩɚɠʃɭ ɧɚ ɡɧɚɱɟʃɟ ɪɟɱɢ ɭ ɩɨɞɜɭɱɟɧɢɦ ɢɡɪɚɡɢɦɚ ɉɢɫɰɢ ɢ ɧɨɜɢɧɚɪɢ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚʁɭ ɬɚɤɜɟ ɢɡɪɚɡɟ ɫɬɜɚɪɚʁɭʄɢ ɨɞ ʃɢɯ ɫɬɢɥɫɤɟ ɮɢɝɭɪɟ Ɍɚɤɜɢ ɢɡɪɚɡɢ ɦɨɝɭ ɞɚ ɛɭɞɭ ɢɥɢ ɫɬɢɥɫɤɟ ɝɪɟɲɤɟ ɢɥɢ ɫɬɢɥɫɤɟ ɮɢɝɭɪɟ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɨɞ ɱɟɝɚ ɬɨ ɡɚɜɢɫɢ 2. ɍ ɫɥɟɞɟʄɢɦ ɩɪɢɦɟɪɢɦɚ ɡɚɩɚɡɢ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɦɟ (ɚ) ɇɚɲɢ ɮɭɞɛɚɥɟɪɢ ɧɢɫɭ ɢɦɚɥɢ ɞɨɜɨʂɧɨ ɜɪɟɦɟɧɚ ɞɚ ɫɟ ɩɪɢɩɪɟɦɟ ɡɚ ɫɜɟɬɫɤɨ ɩɪɜɟɧɫɬɜɨ ɢ ɬɨ ɢɦ ɫɟ ɨɛɢɥɨ ɨ ɝɥɚɜɭ (ɛ) Ʉɚɞɚ ɫɟ ɨɫɟʄɚɲ ɤɚɨ ɞɚ ɬɟ ʁɟ ɩɪɟɝɚɡɢɨ ɜɨɡ, ɤɚɞɚ ɢɡɝɥɟɞɚɲ ɤɚɨ ɞɚ ɬɟ ʁɟ ɩɨɩɥɚɜɚ ɢɡɛɚɰɢɥɚ, ɤɚɞɚ ɫɢ ɭɦɨɪɚɧ ɤɚɨ ɩɚɫ ± ɜɪɟɦɟ ʁɟ ɞɚ ɫɟ ɧɚɩɭɧɢɲ ɞɨɛɪɨɦ ɟɧɟɪɝɢʁɨɦ ɉɪɨɛɚʁ ɧɨɜɭ ɱɨɤɨɥɚɞɭ ɩɭʃɟɧɭ ɤɪɟɦɨɦ ɨɞ ɥɟɲɧɢɤɚ ɉɪɜɢ ɩɪɢɦɟɪ ʁɟ ɢɡ ɧɨɜɢɧɚ ɉɨɤɭɲɚʁ ɞɚ ɨɛʁɚɫɧɢɲ ɡɚɲɬɨ ɫɭ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɦɢ ɩɨɝɨɞɧɢ ɡɚ ɧɨɜɢɧɫɤɢ ɬɟɤɫɬ Ⱦɪɭɝɢ ɩɪɢɦɟɪ ɩɪɟɞɫɬɚɜʂɚ ɪɟɤɥɚɦɭ Ɋɚɡɦɨɬɪɢ ɤɚɤɜɭ ɭɥɨɝɭ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɦɢ ɦɨɝɭ ɢɦɚɬɢ ɭ ɪɟɤɥɚɦɚɦɚ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Граматике и речници српског језика ɇɚɜɟɲʄɟɦɨ ɧɚʁɩɨɡɧɚɬɢʁɟ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚɦɟʃɟɧɟ ɡɚ ɲɤɨɥɫɤɭ ɢ ɭɧɢɜɟɪɡɢɬɟɬɫɤɭ ɭɩɨɬɪɟɛɭ (ɚ) Ⱦɭɲɤɚ Ʉɥɢɤɨɜɚɰ, Граматика српског језика за основну школу (ɛ) ɀɢɜɨʁɢɧ ɋɬɚɧɨʁɱɢʄ, ȴɭɛɨɦɢɪ ɉɨɩɨɜɢʄ, Граматика српског језика за гимназије и средње школе (ɜ) Ɇɢɯɚɢɥɨ ɋɬɟɜɚɧɨɜɢʄ, Савремени српскохрватски језик I–II Ɉɜɟ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɨɩɢɫɭʁɭ ɫɢɫɬɟɦ ɫɚɜɪɟɦɟɧɨɝ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɧɚɜɨɞɟ ɞɟɮɢɧɢɰɢʁɟ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢɯ ɩɨʁɦɨɜɚ ɫ ɩɪɢɦɟɪɢɦɚ ɢɡ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɢ ɩɪɟɞɨɱɚɜɚʁɭ ɲɬɚ ʁɟ ɩɪɚɜɢɥɧɨ ɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ Ɉɜɟ ɝɪɚɦɚɬɢɤɟ ɫɥɭɠɟ ɧɚɦ ɞɚ ɫɚɡɧɚɦɨ ( ) ɤɨʁɟ ɫɭ ɨɞɥɢɤɟ ɫɪɩɫɤɨɝ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝɚ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɧɢɜɨɢɦɚ ʁɟɡɢɱɤɟ ɯɢʁɟɪɚɪɯɢʁɟ (ɨɞ ɝɥɚɫɚ ɞɨ ɪɟɱɟɧɢɰɟ) (2) ɲɬɚ ʁɟ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢ ɩɪɚɜɢɥɧɨ ɭ ɫɪɩɫɤɨɦ ʁɟɡɢɤɭ Ⱦɚɤɥɟ, ɨɦɨɝɭʄɚɜɚʁɭ ɧɚɦ ɞɚ ɩɪɨɜɟɪɢɦɨ ɞɚ ɥɢ ɫɟ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɢ ɩɪɚɜɢɥɧɨ ɢɡɪɚɠɚɜɚɦɨ

ЗАПАЗИ! Термин граматика односи се: (1) на граматички систем одређеног језика; (2) на научну дисциплину која се бави граматичким системом; (3) на књигу у којој је описан граматички систем одређеног језика. Термин речник односи се: (1) на скуп свих речи једног језика (лексички фонд); (2) на књигу у којој су објашњена значења речи с наведеним другим подацима (акценат, граматичке одлике, порекло, сфера употребе и др.); (3) на лексички фонд којим је овладао појединац (зато кажемо да нека особа има сиромашан или богат речник). Слично је и са следећим називима: терминологија (термини одређене науке или струке; научна дисциплина), фразеологија (фразеологизми одређеног језика; научна дисциплина), ономастика (имена; научна дисциплина), етимологија (порекло речи; научна дисциплина).

ɇɟɜɟɲʄɟɦɨ ɧɚʁɜɚɠɧɢʁɟ ɪɟɱɧɢɤɟ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ( ) Речник српскохрватског књижевног и народног језика ± ɢɡɪɚɻɭʁɟ ɫɟ ɭ ɂɧɫɬɢɬɭɬɭ ɡɚ ɫɪɩɫɤɢ ʁɟɡɢɤ ɋɪɩɫɤɟ ɚɤɚɞɟɦɢʁɟ ɧɚɭɤɚ ɢ ɭɦɟɬɧɨɫɬɢ (Ȼɟɨɝɪɚɞ), ɨɛʁɚɜʂɭʁɟ ɫɟ ɨɞ ɝɨɞɢɧɟ Ɉɜɨ ʁɟ ɨɩɲɬɢ ɨɩɢɫɧɢ (ɞɟɫɤɪɢɩɬɢɜɧɢ) ɪɟɱɧɢɤ ɜɟɥɢɤɨɝ ɨɛɢɦɚ ȳɨɲ ɭɜɟɤ ʁɟ ɭ ɢɡɪɚɞɢ, ɚ ɤɚɞɚ ɛɭɞɟ ɡɚɜɪɲɟɧ, ɢɦɚʄɟ ɜɢɲɟ ɨɞ 3 ɤʃɢɝɚ ɢ ɩɨɥɚ ɦɢɥɢɨɧɚ ɨɛɪɚɻɟɧɢɯ ɪɟɱɢ ɋɚɞɪɠɢ ɥɟɤɫɢɤɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɚɥɢ ɢ ɪɟɱɢ ɢɡ ɧɚɪɨɞɧɢɯ ɝɨɜɨɪɚ ɨɞ ȼɭɤɨɜɨɝ ɜɪɟɦɟɧɚ ɞɨ ɞɚɧɚɫ Ʉɨɧɰɢɩɢɪɚɧ ʁɟ ɬɚɤɨ ɞɚ ɡɚɛɟɥɟɠɢ ɫɜɟ (ɫɤɨɪɨ ɫɜɟ) ɪɟɱɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɤɚɨ ɢ ɫɜɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɪɟɱɢ ɤɨʁɚ ɫɭ ɩɨɬɜɪɻɟɧɚ ɭ ɬɟɤɫɬɨɜɢɦɚ ɩɢɫɚɰɚ ɢ ɭ ɭɫɦɟɧɨɦ ɫɬɜɚɪɚɥɚɲɬɜɭ (2) Речник српскохрватског књижевног језика ± ɨɛʁɚɜʂɟɧ ʁɟ ɭ ɢɡɞɚʃɭ Ɇɚɬɢɰɟ ɫɪɩɫɤɟ (ɇɨɜɢ ɋɚɞ) ± ɝɨɞɢɧɟ Ɉɛɭɯɜɚɬɚ ɲɟɫɬ ɤʃɢɝɚ ɢ ɫɬɨ ɩɟɞɟɫɬ ɯɢʂɚɞɚ ɨɛɪɚɻɟɧɢɯ ɪɟɱɢ Ɉɜɨ ʁɟ ɨɩɲɬɢ ɨɩɢɫɧɢ (ɞɟɫɤɪɢɩɬɢɜɧɢ) ɪɟɱɧɢɤ ɫɪɟɞʃɟɝ ɨɛɢɦɚ ɋɚɞɪɠɢ ɥɟɤɫɢɤɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɨɞ ȼɭɤɨɜɨɝ ɜɪɟɦɟɧɚ ɞɨ ɞɚɧɚɫ ɉɨɦɨʄɭ ɨɜɨɝ ɪɟɱɧɢɤɚ ɦɨɠɟɦɨ ɩɪɨɜɟɪɢɬɢ ɞɚ ɥɢ ɨɞɪɟɻɟɧɚ ɪɟɱ ɩɪɢɩɚɞɚ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ, ɤɨʁɚ ɫɭ ʃɟɧɚ ɡɧɚɱɟʃɚ, ɤɨʁɢ ɫɭ ʁɨʁ ɨɛɥɢɰɢ (ɚɤɨ ʁɟ ɩɪɨɦɟɧʂɢɜɚ) ɢ ʃɟɧ ɚɤɰɟɧɚɬ ɭ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ (3) Речник српскога језика ± ɨɛʁɚɜʂɟɧ ʁɟ 2 ɝɨɞɢɧɟ ɭ ɢɡɞɚʃɭ Ɇɚɬɢɰɟ ɫɪɩɫɤɟ (ɇɨɜɢ ɋɚɞ) Ɉɜɨ ʁɟ ʁɟɞɧɨɬɨɦɧɢ ɪɟɱɧɢɤ ɤɨʁɢ ɨɛɭɯɜɚɬɚ ɨɤɨ ɨɫɚɦɞɟɫɟɬ ɩɟɬ ɯɢʂɚɞɚ ɪɟɱɢ ɋɚɞɪɠɢ ɪɟɱɢ ɤʃɢɠɟɜɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɤɨʁɟ ɫɭ ɡɚɫɬɭɩʂɟɧɟ ɭ Речнику српскохрватског књижевног језика, ɚɥɢ ɢ ɧɨɜɟ ɪɟɱɢ Ʉɨɞ ɜɢɲɟɡɧɚɱɧɢɯ ɪɟɱɢ ɞɚɬɚ ɫɭ ɧɚʁɜɚɠɧɢʁɚ ɡɧɚɱɚʃɚ ɢ ɧɚʁɱɟɲʄɟ ʁɟɞɚɧ ɩɪɢɦɟɪ

Општи речници – обухватају језик у целини. Посебни речници – обухватају део лексичког фонда издвојеног према посебним критеријумима, на пример: регионални речници, терминолошки речници, речници страних речи; речници који обухватају речи пореклом из одређених језика итд.

27

28

Језик и наука о језику

Ʉɨʁɟ ɩɨɞɚɬɤɟ ɩɪɭɠɚ Речник српскохрватског књижевног и народног језика" Ɉɜɚʁ ɪɟɱɧɢɤ ɧɚɜɨɞɢ ɛɪɨʁɧɟ ɩɨɞɚɬɤɟ ɨ ɪɟɱɢɦɚ ( ) ɡɧɚɱɟʃɚ (2) ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ɨɞɥɢɤɟ (3) ɚɤɰɟɧɚɬ ( ) ɨɛɥɚɫɬ ɭɩɨɬɪɟɛɟ ± ɚɤɨ ɫɟ ɪɟɱ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɨɛɥɚɫɬɢ ɧɚɭɤɟ, ɫɬɪɭɤɟ, ɬɟɯɧɢɤɟ, ɭɦɟɬɧɨɫɬɢ ( ) ɚɤɨ ʁɟ ɪɟɱ ɫɬɪɚɧɨɝ ɩɨɪɟɤɥɚ, ɧɚɜɨɞɢ ɫɟ ʁɟɡɢɤ ɢɡ ɤɨʁɟɝ ɩɨɬɢɱɟ ( ) ɚɤɨ ʁɟ ɡɚɫɬɚɪɟɥɚ ɪɟɱ ɢɥɢ ʁɟ ɡɚɫɬɚɪɟɥɨ ɧɟɤɨ ʃɟɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɥɢ ɨɛɥɢɤ, ɧɚɜɨɞɢ ɫɟ ɩɨɞɚɬɚɤ ɨ ɬɨɦɟ ( ) ɚɤɨ ɪɟɱ, ɧɟɤɨ ʃɟɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɥɢ ɨɛɥɢɤ ɧɟ ɩɪɢɩɚɞɚ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ, ɧɟɝɨ ɞɢʁɚɥɟɤɬɭ, ɧɚɜɨɞɢ ɫɟ ɩɨɞɚɬɚɤ ɨ ɬɨɦɟ ( ) ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɦɢ, ɩɨɫɥɨɜɢɰɟ ɢ ɞɪɭɝɢ ɭɫɬɚʂɟɧɢ ɢɡɪɚɡɢ ɭ ɤɨʁɢɦɚ ɫɟ ɪɟɱ ʁɚɜʂɚ ( 2) ɩɪɢɦɟɪɢ ɤɨʁɢ ɩɨɤɚɡɭʁɭ ɧɚɱɢɧ ɭɩɨɬɪɟɛɟ, ɫ ɩɨɞɚɰɢɦɚ ɨ ɢɡɜɨɪɢɦɚ ɢɡ ɤɨʁɢɯ ɫɭ ɩɪɟɭɡɟɬɢ ɉɨɞɚɰɢ ɨ ɪɟɱɢɦɚ ɞɚʁɭ ɫɟ ɩɭɬɟɦ ɛɪɨʁɧɢɯ ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɚ, ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ ( ) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɡɚ ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɟ ɩɨɞɚɬɤɟ, ɤɚɨ ɲɬɨ ɫɭ ɪɨɞ, ɛɪɨʁ, ɩɚɞɟɠ, ɝɥɚɝɨɥɫɤɢ ɨɛɥɢɤ ɢɬɞ (2) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɡɚ ɨɛɥɚɫɬɢ ɭ ɤɨʁɢɦɚ ɫɟ ɪɟɱ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚ, ɬʁ ɨɛɥɚɫɬɢ ɧɚɭɤɟ, ɫɬɪɭɤɟ, ɬɟɯɧɢɤɟ, ɭɦɟɬɧɨɫɬɢ (3) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɡɚ ʁɟɡɢɤ ɢɡ ɤɨʁɟɝ ɪɟɱ ɩɨɬɢɱɟ ( ) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɩɨɤɚɡɭʁɭ ɞɚ ɪɟɱ, ɢɥɢ ɧɟɤɨ ʃɟɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɥɢ ɨɛɥɢɤ ɩɪɢɩɚɞɚ ɞɢʁɚɥɟɤɬɭ ( ) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɩɨɤɚɡɭʁɭ ɞɚ ʁɟ ɪɟɱ ɡɚɫɬɚɪɟɥɚ, ɢɥɢ ʁɟ ɡɚɫɬɚɪɟɥɨ ɧɟɤɨ ʃɟɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɥɢ ɨɛɥɢɤ ( ) ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɤɨʁɟ ɞɚʁɭ ɩɨɞɚɬɚɤ ɞɚ ʁɟ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɪɨɧɢɱɧɨ, ɮɢɝɭɪɚɬɢɜɧɨ, ɭɛɥɚɠɟɧɨ, ɩɨɝɪɞɧɨ, ɮɚɦɢɥɢʁɚɪɧɨ ɉɨɫɟɛɧɨ ɫɭ ɜɚɠɧɟ ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɧɚ ɨɫɧɨɜɭ ɤɨʁɢɯ ɡɚɤʂɭɱɭʁɟɦɨ ɞɚ ɫɟ ɪɟɱ (ɢɥɢ ɧɟɤɨ ʃɟɧɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɢɥɢ ɨɛɥɢɤ) ɧɟ ɭɩɨɬɪɟɛʂɚɜɚ ɭ ɫɚɜɪɟɦɟɧɨɦ ɤʃɢɠɟɜɧɨɦ ʁɟɡɢɤɭ Ɍɚɤɜɟ ɫɭ ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ некњ (ɧɟɤʃɢɠɟɜɧɨ), дијал (ɞɢʁɚɥɟɤɚɬɫɤɨ), покр (ɩɨɤɪɚʁɢɧɫɤɨ), заст (ɡɚɫɬɚɪɟɥɨ), арх (ɚɪɯɚɢɡɚɦ)

ɉɪɨɱɢɬɚʁ ɧɚ ɩɨɱɟɬɤɭ ɩɪɜɟ ɤʃɢɝɟ Речника српскохрватског књижевног и народног језика ɤɨʁɟ ɫɤɪɚʄɟɧɢɰɟ ɫɟ ɭɩɨɪɟɛʂɚɜɚʁɭ ɢ ɤɚɤɜɟ ɩɨɞɚɬɤɟ ɞɚʁɭ ɂɡɚɛɟɪɢ ɪɟɱɢ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɜɪɫɬɚ (ɢɦɟɧɢɰɚ, ɝɥɚɝɨɥ, ɩɪɢɞɟɜ, ɩɪɢɥɨɝ, ɩɪɟɞɥɨɝ ɢɬɞ ) ɢ ɩɪɨɜɟɪɢ ɤɨʁɢ ɫɭ ɩɨɞɚɰɢ ɨ ʃɢɦɚ ɧɚɜɟɞɟɧɢ ɭ ɨɜɨɦ ɪɟɱɧɢɤɭ

Ɉɞ ɨɫɬɚɥɢɯ ɪɟɱɧɢɤɚ ɢɡɞɜɚʁɚɦɨ Речнике нових речи: ɂɜɚɧ Ʉɥɚʁɧ, Речник нових речи ( 2) 2 ȭɨɪɻɟ Ɉɬɚɲɟɜɢʄ, Велики речник нових и незабележених речи (2 ), Речнике страних речи: Ɇɢɥɚɧ ȼɭʁɚɤɥɢʁɚ, Лексикон страних речи и израза (ɢɦɚ ɜɢɲɟ ɢɡɞʃɚʃɚ) 2 ɂɜɚɧ Ʉɥɚʁɧ, Ɇɢɥɚɧ ɒɢɩɤɚ, Велики речник страних речи и израза (2 ), Речник синонима: Ɇɢɨɞɪɚɝ Ʌɚɥɟɜɢʄ, Синоними и сродне речи српскохрватског језика ( , 2 ), Речнике фразеологизама: -RVLS 0DWHãLü, Frazeološki rječnik hrvatskoga ili srpskoga jezika ( 2) 2 ȭɨɪɻɟ Ɉɬɚɲɟɜɢʄ, Фразеолошки речник српског језика (2 2), Речнике који обухватају речи пореклом из одређеног језика: Ⱥɛɞɭɥɚɯ ɒɤɚʂɢʄ, Турцизми у српскохрватском језику ( , 2 ) 2 9HUD 9DVLü, 7YUWNR 3UüLü, *RUGDQD 1HMJHEDXHU, Du yu speak anglosrpski? Rečnik novijih anglicizama (2 )

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

ɇɚ ɤɪɚʁɭ, ɜɚɠɧɨ ʁɟ ɞɚ ɩɨɦɟɧɟɦɨ ɞɚ ɩɨɫɬɨʁɟ ɬɟɪ ɦɢɧɨɥɨɲɤɢ ɪɟɱɧɢɰɢ ɪɚ ɡɥɢɱɢɬɢɯ ɧɚɭɤɚ ɢ ɫɬɪɭɤɚ Ⱥɤɨ ɧɚɦ ɧɢʁɟ ɩɨɡɧɚɬɨ ɡɧɚɱɟʃɟ ɨɞɪɟɻɟɧɨɝ ɧɚɭɱɧɨɝ ɬɟɪɦɢɧɚ, ɩɨɬɪɚɠɢʄɟɦɨ ɝɚ ɭ ɨɞɝɨɜɚɪɚʁɭʄɟɦ ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɲɤɨɦ ɪɟɱɧɢɤɭ Ⱦɚɤɥɟ, ɭ ɨɜɨɦ ɫɥɭɱɚʁɭ ɧɟʄɟ ɧɚɦ ɛɢɬɢ ɨɞ ɩɨɦɨʄɢ ɨɩɲɬɢ ɨɩɢɫɧɢ ɪɟɱɧɢɤ Ɂɚ ɧɚɭɤɭ ɨ ʁɟɡɢɤɭ ɢ ɧɚɭɤɭ ɨ ɤʃɢɠɟɜɧɨɫɬɢ ɩɨɡɧɚɬɢ ɫɭ ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɲɤɢ ɪɟɱɧɢɰɢ (ɚ) 5LNDUG 6LPHRQ, Enciklopedijski rječenik lingvističkih naziva ( ), (ɛ) Речник књижевних термина, ɭɪɟɞɧɢɤ Ⱦɪɚɝɢɲɚ ɀɢɜɤɨɜɢʄ ( )

Ако нам у књижевном тексту није позната нека реч, на пример, у делима Милована Глишића или Петра II Петровића Његоша, у ком речнику ћемо потражити објашњење њеног значења?

ЗАПАЗИ!

Одмах да нагласимо: нећемо тражити у Речнику књижевних термина! У Речнику књижевних термина налазимо значења термина науке о књижевности, на пример: басна, бајка, приповетка, роман, епска песма, лирска песма, драма, стих, строфа, рима итд. Дакле, у том речнику не налазимо значења речи из књижевних дела. Непознату реч из књижевног текста прво ћемо тражити у Речнику српскохрватског књижевног и народног језика. Уколико није објављена одговарајућа књига овог речника (где би требало, према азбучном реду, да се налази та реч), користимо Речник српскохрватског књижевног језика. За поједине писце постоји речник језика њихових дела: (а) Речник Његошева језика, уредник Михаило Стевановић (1983), (б) Васа Павковић, Речник поезије Милана Ракића (1984), (в) Наташа Вуловић, Лексика у приповеткама Лазе Лазаревића (2010).

Вежбање 1. ɍ ɨɜɨɦ ɩɨɝɥɚɜʂɭ ɩɨɦɟɧɭɥɢ ɫɦɨ ɪɟɱɢ когнитивни, хијерархијски, интеракцијски, дислокација, арбитрарност, конвенционалност, ɩɪɢ ɱɟɦɭ ɫɦɨ ɭɡ ʃɢɯ ɧɚɜɟɥɢ ɭɤɪɚɬɤɨ ɲɬɚ ɡɧɚɱɟ ɉɪɨɜɟɪɢ ɤɚɤɨ ɫɭ ɭ ɪɟɱɧɢɰɢɦɚ ɨɛʁɚɲʃɟɧɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɬɢɯ ɪɟɱɢ (ɚ) Ɇɢɥɚɧ ȼɭʁɚɤɥɢʁɚ, Лексикон страних речи и израза, (ɛ) ɂɜɚɧ Ʉɥɚʁɧ, Ɇɢɥɚɧ ɒɢɩɤɚ, Велики речник страних речи и израза 2. ɍ ɤɨɦ ɪɟɱɧɢɤɭ ʄɟɲ ɩɨɬɪɚɠɢɬɢ ɡɧɚɱɟʃɟ ɫɥɟɞɟʄɢɯ ɪɟɱɢ ɢ ɢɡɪɚɡɚ (ɚ) ɪɟɱɢ ɢɡ ɩɪɢɩɨɜɟɞɚɤɚ ɩɢɫɚɰɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ɪɟɚɥɢɡɦɚ ɚʁɞɚɦɚɤ, ɚɪɚɧɠɨɜɚɬɢ, ɚɪʃɟɜɢ, ɚɪɲɢɧ, ɚɤɨɜ, (ɛ) ɬɟɪɦɢɧɟ ɢɡ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɚɜɚ ɜɚɧɩɚɪɧɢɱɧɢ ɩɨɫɬɭɩɚɤ, ɜɚɧɫɭɞɫɤɨ ɩɨɪɚɜɧɚʃɟ, ɜɟɲɬɚɱɟʃɟ, ɝɥɚɜɧɢ ɩɪɟɬɟɪɟɫ, ɞɨɤɚɡɧɢ ɩɨɫɬɭɩɚɤ 3. ɇɚɩɪɚɜɢ ɪɟɱɧɢɤ ɤʂɭɱɧɢɯ ɪɟɱɢ ɢ ɢɡɪɚɡɚ ɤɨʁɢ ɫɟ ʁɚɜʂɚʁɭ ɭ ɨɜɨɦ ɩɨɝɥɚɜɚʂɭ ɧɚɜɟɞɢ ɤʂɭɱɧɟ ɪɟɱɢ ɢ ɢɡɪɚɡɟ ɢ ɨɛʁɚɫɧɢ ʃɢɯɨɜɚ ɡɧɚɱɟʃɚ ɇɚ ɨɜɚʁ ɧɚɱɢɧ ɧɚɩɪɚɜɢʄɟɲ ɫɜɨʁ ɦɚɥɢ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɢ ɪɟɱɧɢɤ ɍʁɟɞɧɨ, ɫɚɦɨɫɬɚɥɧɨ ʄɟɲ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɨɜɚɬɢ ɫɬɟɱɟɧɨ ɡɧɚʃɟ ɍɜɟɤ ʁɟ ɛɨʂɟ ɞɚ ɫɚɦɨɫɬɚɥɧɨ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɭʁɟɦɨ ɡɧɚʃɚ ɧɟɝɨ ɞɚ ɩɪɟɭɡɢɦɚɦɨ ɜɟʄ ɭɪɚɻɟɧɟ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢʁɟ ɉɪɟɩɨɪɭɱɭʁɟɦɨ ɬɢ ɞɚ ɡɧɚʃɟ ɭɬɜɪɻɭʁɟɲ ɬɚɤɨ ɲɬɨ ʄɟɲ ɧɚɤɨɧ ɭɱɟʃɚ ɨɞɪɟɻɟɧɨɝ ɞɟɥɚ ɝɪɚɞɢɜɚ ɩɪɚɜɢɬɢ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɢ ɪɟɱɧɢɤ ɡɚ ɬɚʁ ɞɟɨ ɝɪɚɞɢɜɚ Ⱥɤɨ ɬɨ ɱɢɧɢɲ ɧɚ ɪɚɱɭɧɚɪɭ, ɧɚ ɤɪɚʁɭ ɲɤɨɥɫɤɟ ɝɨɞɢɧɟ ɫɜɟ ɩɨɜɟɠɢ ɭ ɰɟɥɢɧɭ ± ɭ ɤʃɢɝɭ Ɍɢ ɫɢ ɚɭɬɨɪ ɬɟ ɤʃɢɝɟ

29

30

Језик и наука о језику

Тест 1. ɍ ɫɥɟɞɟʄɢɦ ɢɫɤɚɡɢɦɚ ɨɩɢɫɚɧɟ ɫɭ ɩɨʁɟɞɢɧɟ ʁɟɡɢɱɤɟ ɮɭɧɤɰɢʁɟ Ɂɚ ɫɜɚɤɢ ɢɫɤɚɡ ɧɚɜɟɞɢ ɨ ɤɨʁɨʁ ɮɭɧɤɰɢʁɢ ʁɟ ɪɟɱ (ɚ) ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɧɚʁɛɨʂɢ ɩɪɟɧɨɫɢɥɚɰ ɫɚɡɧɚʃɚ, ɢɫɤɭɫɬɚɜɚ ɢ ɤɨɧɰɟɩɚɬɚ, ɤɨʁɢ ɱɢɧɟ ɤɭɥɬɭɪɭ ʁɟɞɧɨɝ ɧɚɪɨɞɚ (ɛ) ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɨɫɧɨɜɧɨ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɫɩɨɪɚɡɭɦɟɜɚʃɚ, ɤɨʁɟ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɪɚɡɦɟɧɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɚ ɭ ɨɞɪɟɻɟɧɨʁ ɞɪɭɲɬɜɟɧɨʁ ɡɚʁɟɞɧɢɰɢ (ɜ) ȳɟɡɢɤ ɨɦɨɝɭʄɚɜɚ ɞɚ ɫɟ ɢɫɤɚɡ ɨɛɥɢɤɭʁɟ ɧɚ ɬɚɤɚɜ ɧɚɱɢɧ ɞɚ ɫɟ ɫɚɦɢɦ ɧɚɱɢɧɨɦ ɢɡɪɚɠɚɜɚʃɚ ɩɪɢɜɭɱɟ ɩɚɠʃɚ ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤɚ, ɫɥɭɲɚɥɚɰɚ, ɱɢɬɚɥɚɰɚ (ɝ) ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɦɢɲʂɟʃɚ ɩɨɦɨʄɭ ʁɟɡɢɤɚ ɫɟ ɮɨɪɦɢɪɚʁɭ, ɨɪɝɚɧɢɡɭʁɭ, ɭɫɦɟɪɚɜɚʁɭ ɢ ɤɨɧɬɪɨɥɢɲɭ ɦɢɫɥɢ

8. (ɚ) ɇɚɜɟɞɢ ɩɨ ɱɟɦɭ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ ʁɟɡɢɤ ɢ ɝɨɜɨɪ (ɛ) Ɉɛʁɚɫɧɢ ɡɚɲɬɨ ɫɭ ʁɟɡɢɤ ɢ ɝɨɜɨɪ ɧɟɪɚɡɞɜɨʁɧɢ 9. (ɚ) ȳɟɞɧɚ ɨɞ ɤʂɭɱɧɢɯ ɨɞɥɢɤɚ ɪɟɱɢ ɤɚɨ ʁɟɡɢɱɤɨɝ ɡɧɚɤɚ ʁɟɫɬɟ ɚɪɛɢɬɪɚɪɧɨɫɬ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɲɬɚ ɨɧɚ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚ (ɛ) ɇɚɜɟɞɢ ɤɨɞ ɤɨʁɢɯ ɪɟɱɢ ɚɪɛɢɬɪɚɪɧɨɫɬ ɧɟ ɞɨɥɚɡɢ ɞɨ ɢɡɪɚɠɚʁɚ 10. ɇɚɜɟɞɢ ɲɬɚ ʁɟ ɩɪɟɞɦɟɬ ɩɪɨɭɱɚɜɚʃɚ ɥɟɤɫɢɤɨɝɪɚɮɢʁɟ 11. ɉɨɜɟɠɢ ɫɥɟɞɟʄɟ ɩɪɢɦɟɪɟ ʁɟɡɢɱɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɫ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɢɦ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚɦɚ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɤɨʁɢɯ ɫɟ ɩɪɨɭɱɚɜɚʁɭ ɍɡɦɢ ɭ ɨɛɡɢɪ ɬɨ ɞɚ ɫɟ ʁɟɞɧɚ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɦɨɠɟ ɩɪɨɭɱɚɜɚɬɢ ɭ ɨɤɜɢɪɭ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɯ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɢɯ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚ

2. ɇɚɜɟɞɢ ɤɨʁɢ ɞɟɨ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚʁɜɢɲɟ ɨɞɪɚɠɚɜɚ ɤɭɥɬɭɪɭ ʁɟɞɧɟ ɞɪɭɲɬɜɟɧɟ ɡɚʁɟɞɧɢɰɟ

Ɇɚɪɢʁɚ

ɫɢɧɬɚɤɫɚ

3. ɇɚɜɟɞɢ ɤʂɭɱɧɟ ɩɨʁɦɨɜɟ ɤɨʁɢ ɨɞɪɟɻɭʁɭ ʁɟɡɢɤ ɤɚɨ ɫɢɫɬɟɦ ɡɧɚɤɨɜɚ

ɨɬɚɰ

ɦɨɪɮɨɥɨɝɢʁɚ (ɭ ɭɠɟɦ ɫɦɢɫɥɭ)

ɛɢɬɢ ɫɪɟʄɧɟ ɪɭɤɟ

ɬɜɨɪɛɚ ɪɟɱɢ

-ɚɰ

ɨɧɨɦɚɫɬɢɤɚ

ɦɨɥɟɤɭɥ

ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢʁɚ

ɇɟ ɜɨɥɢɦ ʁɚɝɨɞɟ

ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɝɢʁɚ

4. ȳɟɡɢɤ ʁɟ ɫɢɫɬɟɦ ɫɢɫɬɟɦk Ɉɛʁɚɫɧɢ ɲɬɚ ɬɨ ɡɧɚɱɢ 5. Ɂɚ ɫɥɟɞɟʄɟ ɩɪɢɦɟɪɟ ʁɟɡɢɱɤɢɯ ʁɟɞɢɧɢɰɚ ɨɞɪɟɞɢ ( ) ɤɨɦ ʁɟɡɢɱɤɨɦ ɧɢɜɨɭ ɩɪɢɩɚɞɚʁɭ (2) ɤɨʁɟ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɤɟ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɟ ɢɯ ɩɪɨɭɱɚɜɚʁɭ (ɚ) ɪɟɱɟɧɢɰɚ (ɛ) ɧɚɫɬɚɜɚɤ ɡɚ ɨɛɥɢɤ (ɜ) ɫɭɮɢɤɫ (ɝ) ɝɪɚɦɚɬɢɱɤɚ ɨɫɧɨɜɚ (ɞ) ɤɨɪɟɧ ɪɟɱɢ (ɻ) ɫɢɧɬɚɝɦɚ 6. ȳɟɡɢɤ ɫɟ ɢɫɬɨɜɪɟɦɟɧɨ ɨɞɥɢɤɭʁɟ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɲʄɭ ɢ ɟɤɨɧɨɦɢɱɧɨɲʄɭ Ɉɛʁɚɫɧɢ ɤɚɤɨ ɫɟ ɢɫɩɨʂɚɜɚʁɭ ɬɟ ɞɜɟ ɨɫɨɛɢɧɟ 7. Ɂɚ ɟɥɟɦɟɧɬɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ ɧɚɜɟɞɢ ɮɭɧɤɰɢʁɟ ʁɟɡɢɤɚ ɤɨʁɟ ɫɟ ɫ ʃɢɦɚ ɩɨɜɟɡɭʁɭ (ɚ) ɝɨɜɨɪɧɢɤ (ɛ) ɫɚɝɨɜɨɪɧɢɤ (ɜ) ɩɪɟɞɦɟɬ ɨ ɤɨɦ ɫɟ ɝɨɜɨɪɢ (ɝ) ɩɨɪɭɤɚ (ɞ) ʁɟɡɢɤ (ɤ{ɞ) (ɻ) ɤɚɧɚɥ ɤɨʁɢɦ ɫɟ ɩɨɪɭɤɚ ɩɪɟɧɨɫɢ

12. Ɋɚɡɜɪɫɬɚʁ ɫɥɟɞɟʄɟ ʁɟɞɢɧɢɰɟ ɧɚ ( ) ɫɬɢɥɫɤɢ ɧɟɭɬɪɚɥɧɟ ɢ (2) ɫɬɢɥɫɤɢ ɨɛɟɥɟɠɟɧɟ (ɚ) ɦɚʁɤɚ, ɦɚɦɚ, ɦɚɦɢɰɚ, ɦɚɬɢ, (ɛ) ȳɚ ɫɚɦ ɫɬɟɧɚ ȳɚ ɫɚɦ ɫɧɚɠɧɚ ɨɫɨɛɚ, (ɜ) Ɇɢɥɚɧ ʁɟ ɜɢɫɨɤ ɤɚɨ ʃɟɝɨɜ ɨɬɚɰ Ɇɢɥɚɧ ʁɟ ɜɢɫɚɤ ɤɚɨ ɛɨɪ, (ɝ) ɍ ɦɨʁɢɦ ɦɢɫɥɢɦɚ ɫɢ ɬɢ Ɍɢ ɫɢ ɭ ɦɨʁɢɦ ɦɢɫɥɢɦɚ

Српски језик – уџбеник за први разред средње школе

Истраживачки задаци 1. Терминолошки речници као помоћ у стицању научног и стручног знања ɂɫɬɪɚɠɢ ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɲɤɟ ɪɟɱɧɢɤɟ ɢɡ ɨɛɥɚɫɬɢ ɡɚ ɤɨʁɭ ɫɟ ɲɤɨɥɭʁɟɲ (ɚɤɨ ɫɢ ɭɱɟɧɢɤ ɫɬɪɭɱɧɟ ɲɤɨɥɟ) ɢɥɢ ɢɡ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɨ ɢɡɛɨɪɭ (ɚɤɨ ɫɢ ɭɱɟɧɢɤ ɝɢɦɧɚɡɢʁɟ) ɍɡɦɢ ɭ ɨɛɡɢɪ ɢ ɞɜɨʁɟɡɢɱɧɟ ɢ ɜɢɲɟʁɟɡɢɱɧɟ ɪɟɱɧɢɤɟ Ɂɚ ɨɜɚʁ ɡɚɞɚɬɚɤ ɩɨɬɪɟɛɧɚ ʁɟ ɩɨɦɨʄ ɧɚɫɬɚɜɧɢɤɚ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɚɥɢ ɢ ɧɚɫɬɚɜɧɢɤɚ ɫɬɪɚɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ, ɚ ɭ ɫɬɪɭɱɧɨʁ ɲɤɨɥɢ ± ɩɨɦɨʄ ɧɚɫɬɚɜɧɢɤɚ ɫɬɪɭɱɧɨɝ ɩɪɟɞɦɟɬɚ 2. Језичка слика света одражена у фразеологији једног језика ɍ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢʁɢ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɨɞɪɚɠɚɜɚ ɫɟ ʁɟɡɢɱɤɚ ɫɥɢɤɚ ɫɜɟɬɚ, ɬʁ ɫɥɢɤɚ ɫɩɨʂɚɲʃɟɝ ɫɜɟɬɚ ɤɨʁɭ ɢɦɚʁɭ ɝɨɜɨɪɧɢɰɢ ɬɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ȿɜɨ ɲɬɚ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢ ɤɚɠɭ ɨ ɬɨɦɟ (ɚ) Ʉɨʁɢɦ ɫɚɞɪɠɚʁɟɦ ʄɟ ɝɨɜɨɪɧɢɰɢ ʁɟɞɧɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɢɫɩɭɧɢɬɢ ɪɟɱɢ ɫɜɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɡɚɜɢɫɢ ɨɞ ɭɫɥɨɜɚ ɭ ɤɨʁɢɦɚ ɬɨ ɞɪɭɲɬɜɨ ɠɢɜɢ, ɨɞ ɩɪɢɪɨɞɟ ɤɨʁɨɦ ʁɟ ɨɤɪɭɠɟɧɨ, ɨɞ ɫɬɟɩɟɧɚ ɤɭɥɬɭɪɟ ɢɬɞ Ⱦɚɤɥɟ, ɧɚɪɨɞɢ ɤɨʁɢ ɠɢɜɟ ɭ ɪɚɡɥɢɱɢɬɢɦ ɩɪɢɥɢɤɚɦɚ ɢɫɩɭɧɢʄɟ ɫɜɨʁɟ ɪɟɱɢ ɞɪɭɝɚɱɢʁɢɦ ɫɚɞɪɠɚʁɟɦ Ȼɢʄɟ ɪɟɱɢ ɤɨʁɟ ɤɨɞ ɜɟʄɢɧɟ ɧɚɪɨɞɚ ɢɦɚʁɭ ɢɫɬɢ ɫɚɞɪɠɚʁ, ɧɨ ɛɢʄɟ ɜɢɲɟ ɬɚɤɜɢɯ ɤɨʁɟ ɫɟ ɨɞɧɨɫɟ ɧɚ ɢɫɬɢ ɩɨʁɚɦ, ɚɥɢ ɫɟ ɪɚɡɥɢɤɭʁɭ ɩɨ ɫɚɞɪɠɚʁɭ (Ⱥɥɟɤɫɚɧɞɚɪ Ȼɟɥɢʄ, Око нашег књижевног језика) (ɛ) ɍ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢʁɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɧɚɬɚɥɨɠɟɧɟ ɫɭ ɢ ɭ ɤɨɥɟɤɬɢɜɧɨɦ ɩɚɦʄɟʃɭ ɫɚɱɭɜɚɧɟ ɤɭɥɬɭɪɧɟ ɱɢʃɟɧɢɰɟ ɡɧɚɱɚʁɧɟ ɡɚ ɭɤɭɩɧɨɫɬ ɤɭɥɬɭɪɟ ɫɪɩɫɤɨɝ ɧɚɪɨɞɚ ɤɚɨ ɧɚɰɢɨɧɚɥɧɟ ɤɭɥɬɭɪɟ (Ⱦɪɚɝɚɧɚ Ɇɪɲɟɜɢʄ, Фразеологија и национална култура) Ɉɜɚʁ ɡɚɞɚɬɚɤ ɦɨɠɟɲ ɭɪɚɞɢɬɢ ɭ ɫɚɪɚɞʃɢ ɫ ɞɪɭɝɢɦ ɭɱɟɧɢɰɢɦɚ ɫɜɨɝ ɨɞɟʂɟʃɚ Ɏɨɪɦɢɪɚʁɬɟ ɜɢɲɟ ɦɚɥɢɯ ɝɪɭɩɚ (ɩɨ ɭɱɟɧɢɤɚ) ɇɚɤɨɧ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚʃɚ, ɭ ɫɪɚɞʃɢ ɫ ɧɚɫɬɚɜɧɢɤɨɦ ɪɚɡɦɨɬɪɢɬɟ ɪɟɡɭɥɬɚɬɟ ɢɫɬɪɚɠɢɜɚʃɚ ɍ ɪɟɱɧɢɰɢɦɚ ɩɪɨɧɚɻɢɬɟ ɨɞɪɟɞɧɢɰɟ ( ) ɝɥɚɜɚ, (2) ɝɥɚɫ, (3) ɞɚɧ, ( ) ɞɭɲɚ, ( ) ɤɚɦɟɧ, ( ) ʁɟɡɢɤ Ɂɚ ɨɜɟ ɪɟɱɢ ɢɫɩɢɬɚʁɬɟ ɡɧɚɱɟʃɚ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɡɚɦɚ ɢ ɞɪɭɝɢɯ ɭɫɬɚʂɟɧɢɯ ɢɡɪɚɡɚ ɧɚɜɟɞɟɧɢɯ ɭ ɪɟɱɧɢɰɢɦɚ ɇɚ ɨɫɧɨɜɭ ɬɨɝɚ ɡɚɤʂɭɱɢɬɟ ɲɬɚ ɭɫɬɚʂɟɧɢ ɢɡɪɚɡɢ ɩɪɟɞɨɱɚɜɚʁɭ ɨ ɧɚɱɢɧɭ ɧɚ ɤɨʁɢ ɝɨɜɨɪɧɢɰɢ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɫɯɜɚɬɚʁɭ ɢ ɞɨɠɢɜʂɚɜɚʁɭ ɩɨʁɦɨɜɟ ɨɡɧɚɱɟɧɟ ɬɢɦ ɪɟɱɢɦɚ Ɇɨɠɟɬɟ ɢɡɚɛɪɚɬɢ ɢ ɞɪɭɝɟ ɪɟɱɢ ɍɩɨɬɪɟɛɢɬɟ ɫɥɟɞɟʄɟ ɪɟɱɧɢɤɟ (ɚ) Речник српскохрватског књижевног и народног језика (ɛ) ɮɪɚɡɟɨɥɨɲɤɢ ɪɟɱɧɢɤ ɫɪɩɫɤɨɝ ʁɟɡɢɤɚ ɤɨʁɢ ɜɚɦ ʁɟ ɞɨɫɬɭɩɚɧ 3. Како се говори на блогу ɂɧɬɟɪɧɟɬ ʁɟ ɞɨɧɟɨ ɧɨɜɟ ɜɢɞɨɜɟ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɟ, ɨɞ ɤɨʁɢɯ ʁɟɞɚɧ ʁɟɫɬɟ ɢ ɛɥɨɝ Ɋɟɱ блог ʁɟ ɜɟʄ ɭɲɥɚ ɭ ɧɚɲ ʁɟɡɢɤ ɉɪɨɧɚʄɢ ʄɟɦɨ ʁɟ ɧɚ ɩɪɢɦɟɪ ɭ Великом речнику страних речи и израза ɂɜɚɧɚ Ʉɥɚʁɧɚ ɢ Ɇɢɥɚɧɚ ɒɢɩɤɟ ɛɥɨɝ ʁɟ Äɩɟɪɫɨɧɚɥɧɚ ɫɬɪɚɧɚ ɧɚ ɂɧɬɟɪɧɟɬɭ, ɧɚ ɤɨʁɨʁ ɚɭɬɨɪ ɜɨɞɢ ɫɜɨʁɟɜɪɫɬɚɧ ɞɧɟɜɧɢɤ´ ɧɚɜɨɞɟʄɢ ɫɜɨʁɚ ɪɚɡɦɢɲʂɚʃɚ ɢ ɤɨɦɟɧɬɚɪɟ Ȼɥɨɝ ʁɟ ɱɟɫɬɨ ɬɟɦɚɬɫɤɢ ɨɪɢʁɟɧɬɢɫɚɧ ɂɡɚɛɟɪɢɬɟ ʁɟɞɚɧ ɨɞ ɛɥɨɝɨɜɚ ɤɨʁɢ ɩɪɭɠɚʁɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢʁɟ ɤɨɪɢɫɧɟ ɡɚ ɫɚɜɥɚɞɚɜɚʃɟ ɝɪɚɞɢɜɚ ɤɨʁɟ ɭɱɢɦɨ ɭ ɲɤɨɥɢ Ɍɨ ɦɨɠɟ ɞɚ ɛɭɞɟ ɛɥɨɝ ɧɚɫɬɚɜɧɢɤɚ ɉɨɥɚɡɟʄɢ ɨɞ ɬɨɝ ɩɪɢɦɟɪɚ, ɨɩɢɲɢɬɟ ɤɚɤɨ ɢɡɝɥɟɞɚ ɤɨɦɭɧɢɤɚɰɢʁɚ ɧɚ ɛɥɨɝɭ ɉɨɤɭɲɚʁɬɟ ɞɚ ɨɛʁɚɫɧɢɬɟ ɲɬɚ ɨɜɚʁ ɜɢɞ ɫɩɨɪɚɡɭɦɟɜɚʃɚ ɱɢɧɢ ɬɚɤɨ ɩɨɩɭɥɚɪɧɢɦ ɭ ɫɚɜɪɟɦɟɧɨɦ ɫɜɟɬɭ

31