2013
2013
目錄 故事是這樣開始的…………………………………………2 2 故事是這樣開始的
2013 年成果……………………………………………………3 3 年成果 今年我們選擇在越南中部廣治省的海波鄉興建幼兒照顧中心 為什麼我們要在這裡蓋幼照中心？ 現在，我們興建了第 15 間幼照中心！ 有新的教室、好吃的午餐可以吃，還有…
家長的感謝……………………………………………………7 7 家長的感謝 即使下雨，我的孩子還是期待去上學
給予翅膀，讓未來自由飛翔…………………………8 8 給予翅膀，讓未來自由飛翔
故事是這樣開始的 對於每個爸媽而言，能夠看著親愛的小寶貝平安健康成長，是最 欣慰的事情，但對於在越南中部的家庭來說，孩子們要在安穩的環境 下學習成長，卻是一個遙不可及的夢想。 越南中部，是全越南最貧窮的地區，幼兒學習的環境大多老舊， 空間太小、光線不足、衛生條件差，導致幼兒們的健康受影響而普遍 營養不良。 因此至善在 2004 年開啟了越南中部「越南幼兒照顧計畫」 ，計畫 的服務內容主要是，每年在中部貧窮社區，建造一至兩所幼兒照顧中 心，讓幼兒們在安全且乾淨的環境下學習成長。硬體的設施完成後， 軟體的服務一樣重要，一般幼兒園沒有提供午餐，家長需要每天來回 四次接送孩子，打斷工作時間影響收入，孩子更沒有睡午覺的機會； 照顧中心提供了午餐之後，不但讓家長可以專心工作，更重要的是， 孩子們能夠每天開心地享用午餐，並且和同儕們一起度過午覺時刻。
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2013 年 成果
今年我們選擇在越南中部廣治省 的海波鄉興建幼兒照顧中心
海波鄉是越南中部廣治省海浪縣人數最多的鄉區之一，大部分的 居民都以耕田為主，收入很低。每年居民平均收入約 12,500,000 元 越幣（相當於美金 609.76 元），貧戶率佔 25.25%。 海波鄉共有 1 所國中、2 所國小以及 1 所幼兒照顧中心。而這唯 一僅有的幼兒照顧中心，共有 10 間教室（9 間教室是幼兒上 課的地方；1 間則做為老師的 辦公室）分散在 6 個村莊裡。
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為什麼我們要在這裡蓋幼照中心？ 海波鄉總共有 6 個村，其中 3 個村（古旅村、多儀村、波游村） 3-5 歲幼兒人數為 106 名，就學人數為 86 名，但卻只有 3 間老舊的 教室可以使用，因為幼兒人數多，教室不夠，有些孩子得去其他村莊， 甚至是跨鄉去上課，幼兒的教育品質因此而降低，營養不良比率也相 當高。為了能夠提升教育品質，鄉區領導和校長都希望 3 個村的孩子 們能夠集中在一起上學，但是卻無能為力。
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現在，我們興建了第 15 間幼照中心！ 為了幫助海波師生們實現他們的夢想，並且提高海波鄉幼兒教育 教學的品質，2013 年至善基金會與廣治省兒童基金會、海浪縣教育 局配合協助該鄉，興建 1 所含 3 間教室的幼兒中心來滿足 3 個 村幼兒上學的需求。 2013 年 1 月，至善與廣治 省兒童基金會、建築師、社區 代表、學校和家長討論新學校 設計圖以及合作方式。於 4 月 16 日，新工程開始興建，經過 4 個月營造，新工程於 9 月完工。 新的幼照中心總共有 3 間教室、 洗手間、走廊等。至善補助 60 ％的營造費、其餘由廣治省兒 童基金會、教育局和海波鄉負 擔，海波鄉還提供大塊土地。
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有新的教室、好吃的午餐可以吃， 還有… 還有 自從幼照中心落成後，孩 子們的上學比率提高。目前照 顧 111 名幼兒，上學率從 85 ％提升到 96％。全部的孩子 都在幼照中心享用午餐，第一 學期結束後，海波幼兒營養不 良比率為 16％（受到協助之 前為 21％） 。相信學年結束時， 幼兒營養不良比率會繼續下 降。 至善除了提供最主要的 營養午餐補助外，為了保持乾 淨衛生的飲食還會購買廚具； 為了啟發孩子的學習能力而加強師資訓練、為了關心孩子們的身體狀 況，亦定期舉辦健康檢查活動，以及提供黃豆及白糖，讓各幼照中心 可自行研磨豆漿及製作豆渣餅作為幼兒的營養補充食物。
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即使下雨，我的孩子還是期待去上學 自從有了新的教室之後，我的孩子變得很喜歡上學。 不管天氣冷熱、交通不便，他幾乎每天都上學。每天回家 後就跟我們分享：「媽媽，我們新教室真的很漂亮，我在 這裡學到很多東西：我會唱新的一首歌、會畫畫。中午 時，老師給我很好吃的午餐，我很愛我的教室、老師與 同學」 。聽孩子這麼說我真的覺得很幸福。謝謝各位好心 人士對我們 偏遠地區貧 困孩子的關 心。
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給予翅膀，讓未來自由飛翔 至善基金會 順化工作站 幼兒教育是國民教育系統的第一個層次，奠定孩童在體力、智力、 情感、審美各方面的發展基礎。兒童早期獲得幼兒教育，就能夠為下 一階段的學習以及發展做準備。 5 歲是孩童發展的關鍵期， 尤其是在體力、人格以及智慧發 展。然而，即便幼兒教育是這 麼重要，但是越南是發展中國 家之一，人民年平均所得仍低。 中部地區每年都受天災（颱風、 水災和旱災）的影響，居民生 活主要靠耕田為主，收入低 且不穩定，家庭生活貧困，因此幼兒教 育的資源仍相當有限，還沒達到預期的目標。 對貧困幼兒師生來說，新學校是一個奇蹟 於是，我們在 2004 年 7 月開始在順化省廣田縣廣榮鄉試辦幼兒 教育專案。新學校完成以及正式運作的那天是廣榮鄉南洋村師生最開 心的一天，因為，從那時起，南洋村師生不用在破舊的教室上課了！ 雨季來臨也不會擔心。孩 童能在寬敞、乾淨、通風 的新學校上課、吃飯和睡 午覺，在教學及照顧方面 的品質大大提升。最高興 的莫過於孩童的家長，因 為每天能看到自己的孩子 在新學校上學、成長。
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經過十年的努力，目前為止至善已協助 15 所幼兒照顧中心。此 外，至善還提供廚具、教學設備、讀物等讓各所學校在教學以及照顧 孩童方面更加順利，增加孩童上學率（接近 100％）。新學校對所有 老師、學生而言是一份非常有意義的禮物。 一頓午餐、一杯豆漿讓孩童健康成長，也溫暖孩子和家長的心 孩子的身體健康一 直是學校最為關心的， 但是實際上農村孩童很 少接受學校舉辦的定期 健康檢查活動。因此， 至善與順化省中央醫院 外兒科的兩位醫生配合， 每年兩次，為至善興建 學校的孩童進行定期健 康檢查活動。定期健康檢查的服務項目使學校老師在追蹤以及照顧孩 子方面發揮成效，此項目不僅奠定了幼兒健康成長的基礎，也提升了 家長對於幼兒預防醫療的知識。因此讓家長能夠安心且信任此項目。 2009 年開始，至善開始補助經費讓各所幼兒照顧中心的孩童有 豆漿、營養午餐等， 經過計畫執行一 段時間，各所幼兒 照顧中心孩童營 養不良比率降低， 所有的家長都對 至善的幫助感到 感激，孩子也都更 喜歡學校。 ９
開放合作帶來高 效率 在推動幼兒 計畫的過程當中， 有多方面的合作 模式，在當地政 府部門包含省兒 童基金會、縣人 委會、縣教育局、 幼兒學校等都扮 演重要的角色，其實計畫之所以成功主要就是靠著爭取當地政府的資 源，讓計畫達到預期的效果。 廣治省尤靈縣尤美幼兒照顧 中心校長阮氏鳳老師分享到： 「從一開始規劃 、執行，順 化工作站黃主任以及計畫專 員一直跟我們鄉老師、領 導進行討論，同時我們 有機會發表自己的意 見，各方同意之後才 執行，這個合作過程 讓我們留下深刻的印 象，我真的覺得很感激。」 為了讓更多幼兒們能健康成長上 學，至善基金會會不斷努力繼續研究更好的方 案來服務。希望繼續受到臺灣好心人的愛心與支持， 因為您們的關愛是翅膀讓越南貧弱孩童能夠健康成長、快樂上 學。 １０
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