2019
Yunnan 雲南地區 服務成果報告
基於尊重多元文化與愛心無國界之理念，匯集民間力量，協助弱勢地區之發展，以達到世界大同之至善境界！
目錄 Contents 01 前言：為大山裡的孩子找到新希望 02 2019 關鍵數字 03 2019 幼兒照顧成果 ●
老師進步1分 孩子就有進步100分的可能
06 2019 青少年助學成果 08 2019 大學生傳愛服務成果 ●
準大學生預備營 專為孩子量身打造
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大學生返鄉服務 受助也助人
12 小梅寫給認養人的一封信
前言 Introduction
為大山裡的孩子找到新希望
2019年至善在雲南的服務面臨了最關鍵的轉捩點！ 由於中國中央政府對西部落後地區的加強扶持，特別是在「精準扶 貧」政策後，至善開始調整了經濟補助的服務內涵，並從教育培力的角度 找到切入點，因為我們堅信：「老師們進步一分，孩子就有進步一百分的 可能！」。 因此在幼兒照顧方面，我們持續加強當地的師資培訓，於是至善邀請 台灣的幼教專家及大學幼教系志工團為玉龍縣當地5間幼兒園所的139位 教師進行師訓及入園輔導，讓700位學齡前的孩子能被好好照顧，開心成 長。青少年助學的方面，我們持續關心在貧困中積極向學的孩子們，透過 家訪、發放助學金、舉辦各式營隊活動及比賽等，穩定孩子們的學習，也 拓展他們的視野；同時我們也首度引進台灣的教育專家進入校園，為大山 裡的教師們充實教育理念和教學方法，希望能為孩子們打造更好的學習 環境。而準大學生預備營和大學生返鄉服務，則依照孩子們的需求量身打 造，讓孩子能更齊備的迎接美好的未來，並在受助的同時也有機會助人。 感謝您的持續支持，讓我們能從容的迎接新時代，為大山裡的孩子們 找到新希望！
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關鍵數字 目錄 Contents Key Numbers
關鍵數字
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義
第1個善的循環 ̶ 從受助者成為助人者 從初中到大學都接受至善資助的大山女孩和秀梅 在大學畢業後加入至善雲南代表處工作
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共有115位準大學生參加預備營活動 幫助準大學生明確自己的定位和方向
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透過區域師訓與專家入園輔導 提升20間幼兒園所139位教師專業技能
449 700 1911
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意
辦理2場區域師訓及完成2次臺灣專家入園輔導 有19 位大學生參與返鄉服務，受助也助人 共有109位高三的學生考上大學繼續接受至善資助
陪伴449位大學生，關心其生活課業狀況 與5間幼兒園合作照顧700位幼兒並激發其潛能 發放助學金給1911位學生，減輕了貧困家庭的負擔
2019 幼兒照顧成果 雲南麗江山區世居著許多少數民族，許多幼兒生活在與主流文化不同的 文化背景環境中，上學後若學校只在黑板上教算術寫字，幼兒們無法與生活 經驗相結合，只能靠硬背死記的方式來學習，學習效果不佳，不易建立自信 心；在師資方面，偏遠地區幼兒園老師的職缺，難以招募到專業幼兒園教 師，經常由其他人員填補，幼兒們僅得到基本的照顧與看護，無法系統性的 達到學前教育的目的，而且幼兒園經費有限，配備的物資有限，未針對適齡 孩童的發展需求配備合適的玩教具，沒有妥善刺激孩子成長發展。 從2013年至善想蓋一座納西建築風格的幼兒園，導入新型環保的廚房 設計起，我們持續為麗江山區的幼兒們帶入角落教學方法、基本衛生課程、 規畫生活自理課程，更自2015年起擴大師資研習對象為各園所的老師，並 透過台灣的志工團進入當地校園進行輔導。2019年一整年，至善更引進適 齡教玩具、連結台灣與當地幼教資源，辦理入園輔導及區域師資培訓，協助 了139位教師提升專業技能，與5間幼兒園合作共同照顧了700位學齡前的孩 子，陪伴少數民族的孩子們激發潛能並建立自信。
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老師們進步1分 孩子就有進步100分的可能 2019年至善連結了臺灣專業志工團到當地幼兒園進行示範教學 交流，並辦理2場為期4天的區域師資培訓，總計在雲南麗江玉龍縣提 升了139位學前教育教師的專業，並為3所幼兒園募集所需教玩具及相 關設備，建立在地的學前教育專業輔導團，儲備師訓師資、並強化支 持網路，進行後續追蹤、收集培訓老師們回園所後的作品，以及夥伴 園所1年2次推廣角落教學的成果報告，幼兒自主與深入探究的學習態 度與能力評估表等，以確定老師們學有所成。過程中，重視發展當地 鄉土文化課程，蒐集夥伴幼兒園8份鄉土教案，並經過專家評選後發 佈在雲端共用平臺中，供各老師觀摩。 對於至善整體的協助，今年參與師訓並接受入園輔導的巨甸幼 兒園園長就深切感受到以下6點好處：1.讓園內老師對區角（角落教
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學）有了全面的認識，開闊了老師的眼 界，使老師對區角的認識更加深刻；2.開展 了許多園內沒有的區角活動，使區角的內容 更加豐富多彩；3.完善了學校的物資儲備； 4.教師教學時用角落教學，一方面讓孩子玩中 學，另一方面讓老師的教學效率得以提高；5.更全 面的促進幼兒自然、自由、快樂、健康的成長，實現玩 中學做中學；6.讓幼兒在玩中開發智力，學會互相協作。 一位參加過培訓，原本是小學老師的和姓男老師也說，透過培訓讓他 了解到原來幼稚園老師要以孩子的角度去設計與規劃課程與環境，讓孩子 的眼睛看得見、讓孩子的手摸得到所有的教玩具，發展以孩子興趣為本位 的教學，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的學習區，從探索、操作、實驗、遊 戲中學習，透過老師輔助與 引導，促進每個孩子在各方 面發展。 在家庭教育意識缺乏的 農村，幼兒園老師的專業能 力決定了孩子如何踏出學習 的第一步，孩子就像一張張 白紙，我們期望陪伴老師們 用愛與專業，引領孩子繪製 出五彩斑斕的色彩。 5
2019 青少年助學成果 至善自2006年開始在麗江從事貧童助學工作，希望大山的孩子們 能夠有機會走出大山，接受更完善的教育。我們透過發放助學金、溫暖 包、為孩子舉辦作文或繪畫比賽、夏令營活動等，穩定孩子們的學習， 也拓展孩子們的知識與眼界。13年來總共幫助超過4500位初高中的孩子 順利完成學業。 2019年是麗江服務方案承先啟後的轉捩點，近年來大陸中央政府對 西部落後地區的加強扶持，教育、扶貧、公共建設等方面給予越來越多 指導方向與資金，特別是在「精準扶貧」政策後，至善調整了經濟補助 的服務內涵，並從教育培力的角度找到切入點。 在密切的走訪下，至善發現當前農村兒少發展方面問題為：一、家 庭教育缺失，有許多留守兒童且隔代教養的狀況，家長教育意識不高認 為孩子打工賺錢更能滿足家庭需求。二、缺乏教育資源，老師只有一套
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教育方式，教學資源與資訊的貧乏。三、 自我認識不足，缺乏多元發展的機會與 平臺、缺乏自我展現的機會。四、經濟 需求，仍有高中貧困學生及失親兒童 需要經濟上的協助。 在這樣的背景下，至善就在思考 是否可以充實教師的教育理念與教學方 法，讓孩子可以在更多元的學習環境中成 長。於是2019年特別邀請了台灣的教育專 家進入校園，推展了“教學百分百”工作坊， 在鄉鎮學校給全體老師舉辦師訓。透過此次工作坊， 讓老師們重新燃起對教育的熱情，提醒老師對學生多一點關愛，並觀察學 生們不一樣的特點與需求，對教學方式有更多不一樣的思考，對教育的目 的有更深切的體認；過程中還穿插趣味科學活動，實地為參與的老師示範 了今後課程中該如何為學生設計生動有趣的課堂。 許多參與的老師參加工作坊後都寫下了對自己的期許：「老師需要靜 心、耐心、細心聆聽學生的聲音，而不是高高在上，站在道德的制高點批 評學生。」「很多學生不是真的厭學，只是基礎差，然後被老師忽略，變 得越來越不愛學習，做為一個老師，需要帶著所有的學生一起走。」「我 希望自己能讓學生獲得幸福感、帶來歡樂，而不是抱怨學生調皮搗蛋。」 「進行分級教學，多關注後進生，讓他們在學校中找到快樂，多關愛、多 表揚，讓更多的學生有自信、熱愛學習熱愛生活。」 7
2019 大學生傳愛服務成果 歷年的面談活動中，瞭解到很多準大學生有 指導填報志願的需求，每年因填錯志願而錯失進 入更好學校的學生很多，有的學生甚至因而 不得不選擇放棄讀大學；還有很多學生 因不了解社會各方的獎助學金情況， 而錯過了申請時間；順利進入大學的 學生，很多進入大學後因為不能很 快適應大學生活、完善自我定位而 錯過很多有益的成長機會。
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準大學生預備營 專為孩子量身打造 基於這些問題，2019年至善針對高三畢業的學生辦理進入大學 的預備營活動，並採取了一個新的形式，活動內容從一開始的我們 能給學生什麼，到現在的學生需要什麼，越來越高度趨於需求化； 而參加的人數也從我們能承受多少，到希望每個學生都能參與。這 樣的變化在參與活動的學生身上看到了成長和收穫，過往參加營隊 活動只有5%的學生能自己完成填報高考志願，而2019年活動結束 後增加到76%都能獨立完成填寫志願，這部分的變化是明顯的。這 些無疑是回饋我們最好的禮物，不論執行過程中遇到多少困難，整 個團隊都覺得所有的努力都是值得的，也更加有動力。
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同時，我們也在預備營活動中協助 貧困學生解決入學上的經濟困難，包括 在入學前瞭解各方的獎助學金、助學貸 款等資訊。參加營隊活動前有高達74%的 學生完全不了解這塊資訊，營隊活動結束後 有100%的學生瞭解至少十種獎助學金資訊，讓 有需要的學生瞭解到更多助學的管道。 此外，有鑑於近幾年大學生陷入校園網路危險的人越來越 多，並且出現很多針對農村大學生的網路騙局，受害者不計其 數。為了讓貧困學生真正遠離詐騙危害，至善特別在2019年的 預備營活動中增加了“校園網路安全”講座，邀請了當地公安 機關和心理學老師。公安機關教孩子們如何辨識詐騙術並說明 簡單的處理方法；心理學老師則從抵禦誘惑、合理消費觀等方 面來與學生進行分享交流。參與的準大學生們都獲益良多。 預備營活動，在不斷完善與昇華的過程中帶給學生更切合 需求的內容，學生從活動中真實的受益是我們努力的方向，我 們也會努力更多促成這樣的活動，讓更多的學生受益。
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大學生返鄉服務 受助也助人 往年返鄉服務的形式比較單一，主 要服務在“兒童之家”和為至善營隊活動 的協助辦理。今年至善增加大學生返鄉服 務活動，鼓勵學生自主設計返鄉服務方案， 至善協助活動開展及補貼活動所需經費。在2019 年春節期間，至善支持學生和仕瑾在本村舉辦了“宏揚民族文化助 推鄉村活力”春節聯歡活動，得到了各方參與人員的好評。在返鄉 服務活動中大學生志願者得到了村民的認可，村民對大學生及其家 人刮目相看。與平時因家貧在家鄉沒有存在感、話語權、主動權等 產生的自卑截然不同。返鄉服務活動不僅推動了鄉村找回了節日活 力，提醒鄉村關注民族文化的傳承與宏揚的責任；更讓大學生志願 者增強了社會實踐的能力，同時找回了自信。 大學生返鄉服務除了協助中學的夏令營活動外，也鼓勵大學生 參加自主設計的社區服務類型，讓服務多元化，也讓大學生們在受 助之餘，從助人工作中找回自信。
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小梅寫給認養人的一封信 親愛的認養人：您好！ 我是雲南省國土資源職業學院旅遊休閒管理旅遊管理專 業的學生，現在就讀於大三，由於學業的需要在上海完成六 個月的教學頂崗實習。來到上海實習之後，我發現自己還是 有太多的不足之處，發現自己還有待提高的東西太多。每當 自己太苦太累的時候，想想你們每一年，給予我們的精神上 的支柱以及物質上的支柱，為了我們這些同學每天都是任勞 任怨。現在呢，我在工作當中遇到了一點困境，我都會想著 外面的世界太難了，總會想著放棄這份工作。但是只要自己 可以堅持，沒有什麼事情是做不到的。同時也想想遠在他鄉 的你們每天都是辛辛苦苦的工作，用自己的辛苦錢幫助著我 們這些同學。 感謝你們一路以來對我們的陪伴。每一個學期我們都會 收到來自你們對我們的關懷，你們對我們所說的每一句話都 是那麼沉甸甸的。即將面臨著大學生涯結束的我，會帶著你 們對我的關心與呵護，會認真的做好以後所遇到的工作，謝 謝你們的愛。
敬 祝 身體 健康 萬事如意！ 工作順利 雪碧心情！ 小梅 敬上
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至善行旅 2020 限定 Mountain 邀你 入大山 跨大河 River Love 張開雙手 承接愛!
雲南團 即將額滿
至善行旅的獨特是， 走進大山，跨過大河，來一場跨文化的體驗和學習； 漫步農村，腳踏泥濘，捲起衣袖陪孩子們一起幹活； 熱情擁抱，熱淚盈眶，將滿滿的愛與希望擁入懷中。 邀請你，把自己交給山河，交給星辰，赴會無垠，遊行未知， 張開雙手，承接愛！
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大山之山-雲南 破繭成蝶夏令營 陪大山女孩找到夢想 至善捐款人 非至善捐款人
28,000 元 36,000 元
以上費用不含機票 報名>即日起至2020/5/30
12 / 28- 1 / 3 中越之中-越南 達克龍山區幼兒園 寒冬送暖及新年餐會 至善捐款人 非至善捐款人
28,000 元 36,000 元
以上費用不含機票 報名>即日起至2020/9/30
2016至善愛心大使
Janet
謝怡芬
至善捐款人 意指曾單筆捐款滿一萬元以上或旅行出發日前在至善捐款認養滿一年者
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立足台灣的亞洲兒少發展最佳夥伴 到沒有人願意去的地方，長期且穩定的支持最有需要的孩子！ 至善服務地區包括台灣、越南、雲南， 以及緬甸等亞洲四地， 每一年約幫助 85,000 名孩子吃飽、上學，獲得照顧， 讓他們成長之路不孤單