2020 緬甸幼兒照顧計畫
成果報告
認識緬甸幼兒照顧計畫 至善與緬甸當地組織Meikswe Myanmar合作於緬甸撣邦北部 Lashio、 Hsipaw 和Mone Yae 鄉鎮執行幼兒照顧計畫，當地由於政局動盪，財政 困難，資源不足，在教育上，幼兒照顧更是缺乏，因此至善募集台灣人的 愛心協助當地成立幼兒照顧中心、加強家長的親職教育觀念、讓學齡前的 孩子得到完善的發展並能順利銜接小學教育，期待不遺落任何一個孩子。
2020年緬甸服務關鍵數字
關鍵數字 8
意義 與 8 所幼兒照顧中心合作照顧幼兒
190
改善 190 位家長育兒知識及親職能力
623
623 位 3-8 歲孩童獲得有品質的幼兒照顧與發展服務
疫情下的改變 2020年因疫情緣故，導致一些原定計畫都須暫緩，同時也必須展開因應
措施，在有限的情形下，持續進行服務。
幼兒照顧中心關閉期間，在每個村落舉辦唱歌及繪畫活動，共有151 位孩童參與，透過活動讓孩子能夠分享自己的想法與作品，適時抒發 心情，在過程中漸漸改善溝通技巧。
教導居民使用各種通訊軟體，尤其在衝突地區或是邊緣化的地區，計 畫執行有時無法順利進入到村落，透過通訊軟體聯繫一起擬訂行動方 案和分享資訊尤其重要。
定期舉辦的季會議，主要聚焦在幼兒照顧中心５大標準：環境、照顧 者、孩童、社區參與者及管理，為了釐清是否符合標準，將參與者分組 並請他們先自我評 分，再評估哪些規劃 不符標準並擬訂修 正計畫。第一季會議 因為疫情關係無法 順利執行，但在第 二、第三季時仍順利 完成。
集結各方力量，讓計畫更加茁壯 在至善與當地組織Meikswe Myanmar的協助下，結合了各方的力量，包
括親職教育引導師、家長及幼兒中心照顧者共314位，共同成立當地幼兒照顧 發展委員會，讓計畫能順利推動。 委員會成員U kyaw Phon就分享：「組織幼兒照顧委員會，讓大家更加 團結並希望家長可以踴躍將孩子送去幼兒照顧中心。但困難在於，有些家長不 明白為什麼要讓孩子去。因此，我們盡最大努力把孩子們帶到幼照中心並教育 他們的父母…接下來我們將在校園內興建室外遊樂場和設備。」
家長是孩子成長的過程中不可或缺 的角色，因此委員會特別設計家長培力 課程，讓家長了解在養育孩子過程中可 能犯下的錯誤進而知道保護孩子的必要 性，為了孩子的發展不應違背兒童保護 應注意的法規等。 村落的家長Daw Mar Hturu曾說：「我除了參加家長會，還參加了打掃 幼照中心。我會跟孩子們一起閱讀也會講故事給他們聽，還會一起做家務。另 外，我覺得孩子們不會怕我了，甚至可以說我們關係很親密，我會傾聽他們的 感受，如果可能的話，我會讓他們做想做的事情。之後到了上學的時候，我會 送他們去的。我希望在Nant Tom村能繼續這樣的培訓，以提升我們的孩子。 感謝有這個計劃。」 村落的家長Sai Sam Han也表 示：「我學習成為傾聽者，有耐心的 傾聽孩子表達，大多數情況下，孩子 可以清楚地描述他們的感受，比如 說，孩子們會說一些想去的地方或是 想學甚麼。而孩子已學會生活自理， 會把垃圾扔進垃圾箱、玩完玩具也會 妥善的收納好。我想，我會持續讓孩子去上學的，如果沒有就學，就不會獲得 知識和技能。」 幼兒中心的照顧者是在地的 幼兒除了家長之外陪伴孩子時間 最多的大人了，因此計畫也協助 他們讓課程規劃更系統化，並提 供他們包含管理、照顧及教學所 需的資訊及應肩負的角色，另外 也支持他們與孩子討論一整年的 文化教育方案。最終幼兒中心照
顧者知道發展與文化相關的教案重要性及準備每周教案的方法，即便在學校關 閉的期間也能事先做好教案準備。
大人改變的一小步，是孩子前進的一大步 發現幼兒照顧計畫影響最深的是幼兒照顧發展委員會的成員與家長們。
委員會的積極度提升，對計劃來說是很大的助力，經這些年的推廣，成員們逐 漸有自己的想法，能有效組織委員會及有系統的改組，並且針對共同擬出的行 動方案分擔責任；更多人願意付出時間參加固定會議，參與社區的發展活動， 也提出為幼兒照顧中心進行募資活動，村落的人越來越有凝聚力，共同為緬甸 幼兒出了一份心力。 而越來越多家長會願意說故事給孩子們聽、與孩子共同探索身邊事物、對 孩子健康多一層關心並協助幼兒 發展活動，家長的改變讓孩子發 生變化，家長都有明顯的感受， 比如共同做家事、對世界充滿好 奇及個人衛生的進步等。家長們 透過此一計畫不僅了解到親職教 育的重要性，也知道家庭成員在 幼兒發展擔任很核心的一環。