本期特輯
陪伴， 在日常點滴裡
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2017年6月
會訊80
至善心語
1 編織原鄉兒少的未來 / 執行長 洪智杰
至善新聞
2 部落樞紐（hub）啟動 / 企宣部 顏瓊玉
4 藝術下鄉，400 師生家長同樂 / 企宣部 顏瓊玉
6 閱讀，改變人的一生 / 越南工作站 黎金化
7 我能去放風箏、採野花了 / 越南工作站 阮長江
至善特輯
9 具體而微的陪伴 / 企宣部主任 王顥學
10 從泰雅編織看尖中的民族教育課程
12 尖中才能培育陪孩子看見自己
13 讓孩子喜歡上學
14 尖中越夜越美麗
至善友愛
17 和媽媽一起編織 / 北區工作站 林書玄
18 村長和村長夫人來助陣 / 新竹工作站 簡綺雲
19 孤貧兒愛上英文課 / 越南工作站 宋依娜
20 7 年助學之行 / 雲南工作站 何志鵬
至善紀事
21 台北、北區、新竹、越南、雲南 106 年 03 月 ~106 年 5 月大事記
財務報導
16 信用卡捐款授權書 / 財管部
22 106 年 3 月─ 5 月財務收支分析 / 財管部
會
訊
No. 80
至善心語
至善心語 執行長
洪智杰
住民鄉從事經濟弱勢與文化弱勢族群的教育發展工 作已經有 20 年了，從 2006 年起在新竹尖石鄉規劃 「陪你長大計畫」逐步分出十個區間，扶助對象年
至善新聞
至善新聞 從幼兒、國小、國中延伸到高中 ( 詳表 )。至善一 方面深深體會嵌於體制之中城鄉差距問題的難解， 另一方面也慢慢地摸索出可行之道，得以獲致些許 成效，本期會訊將為您一一介紹。 在翻閱至善社工員多采多姿的工作項目之前，容 我分享三個問題觀察給大家，一、所謂偏鄉教育資 至善特輯
至善特輯
源缺乏，其實缺的是專業教育資源而非一般性的物 資，台灣愛心充沛物資捐贈氾濫，已然讓山區學校
編織原鄉兒少的未來
難以招架，甚至造成部分學生家長依賴外援失去生 活需要成本的觀念，大家在思考做物資捐贈時應有 此認識；二、政府分配教育資源時，經常忽略偏鄉
據聯合報 2016.5.09 報導「經濟合作發展組織」 至善 友愛 （OECD）針對 15 歲青年每 3 年舉行的「國際學
地理交通的特殊性，未能給予學校與老師充分的行 至善友愛
生評量」中，台灣學生數學表現雖然高居世界第
特殊學生的教育知能準備也不足夠；三、雖然法律
一，城鄉差距的學生數學能力高低懸殊三百分亦為
體制上一般教育由教育部負責，民族教育由原民會
世界第一，相當於 7 年的教育差距，意味有些國三
負責，然而從學生的學習需求觀察，一般教育與民
生程度僅到小二水準，在台灣的偏鄉中原住民鄉更
族教育難以分割，部落既有的文化生活非常需要被
佔了 7 成。教育資源落差的問題十分嚴峻。 至善紀事
學校接納，融合成為教學過程中的養分，政府部門 至善紀事
政支持，老師們不但要額外照顧住校生，往往對於
有分工卻少合作，恐怕更是造成城鄉教育落差難以 至善長期關注城鄉教育資源落差議題，在台灣原
弭平的關鍵環節。
至善「陪你長大計畫」針對學習落後、文化教育環境差異以及發展原住民優勢天賦，與各級學校合作整合資源，開展出十個項目。 本期會訊介紹的馬里光教保中心、新古典舞團藝術下鄉活動，以及尖中特輯等，全來自於此計畫。
財務報導
階 段 幼 兒 國 小 國 中 高 中
陪你長大計畫
財務報導
項 目 名 稱 幼兒照顧中心發展
國小教育支持 尖中中輟預防 高中自立宿舍
國小資助專案 尖中夜間多元輔導 原住民高中助學
國小才能培育 國中才能培育 青年個案追蹤
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至善新聞 企劃宣傳部
至善新聞
顏瓊玉
部落樞紐（hub）啟動 至善特輯 至善特輯 ▍幼老共托、婦女技職培訓、文化傳承，就在這裡發生 由至善基金會支持了八年的馬里光幼兒照顧中
孩子可在此受照顧、教育，婦女可以在此接受保
心，終於在 2016 年底取得了合法立案，正式更
母培訓等技職訓練，村民及老人也能聚集在此，
名為「馬里光部落互助教保中心」。這是北台灣
幼老共托，互相照顧。
第一間合法立案的部落互助教保中心，未來除了 照顧部落幼兒外，將以傳承泰雅族傳統文化為重 至善友愛
從事幼教三十年的馬里光教保中心主任，也是至 至善友愛
要使命。
善董事蔡延治表示，部落的幼兒教育不只是把老師 帶上山，因為光有幼教是不夠的，更重要的是要積
「當我們聚集在一起時，一定有好事情發生。」
極協助部落婦女參與培訓如保母訓練，一來讓部落
新竹尖石鄉玉峰村馬里光部落 4 月 14 日清晨殺了
人自己照顧孩子，二來是傳承語言、文化等。
一頭豬，並舉行泰雅族莊嚴的傳統分豬肉儀式。 部落耆老尤命（Yumin）在教會唱著歌，領著與
至善紀事 族人一同歡慶，為「馬里光部落互助教保服務中
至善紀事
艱辛歷程，關鍵推手就是至善。至善看到，部落的
心」（以下簡稱馬里光教保中心）開幕揭牌慶祝。
家長都早出晚歸工作，幼兒不是一起帶上山工作，
馬里光部落位於頭前溪畔，距離司馬庫斯約車
不然就放任在家無人照顧，至善因此成立了幼兒照
程兩小時，是尖石鄉後山最偏遠的部落之一，馬
顧中心，並輔導部落婦女擔任一線的照顧人，教孩
里光教保中心將扮演部落「樞紐」（hub）功能，
子吃飯也帶領他們學習母語和泰雅文化。
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馬里光教保中心的揭牌，背後是一段歷經八年的
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至善基金會執行長洪智杰表示，至善一開始是傻 傻的做，取得場地、師資培育的困難比想像中多很 多，「它是一個指標，我們把最遠、最困難的一處 完成了，將來在其他地方也就沒有這麼困難了。」 至善特輯
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傳承族群文化，是馬里光教保中心和平地社區 教保中心的最大不同之處。至善當天下午同步在 馬里光舉辦「第二屆大霸尖山下的論壇高峰」， 會中有台東大學、馬偕護校、長庚大學、弘光科 技大學等十多位專家學者一起討論部落教保中心 至善友愛 如何發揮功能。
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教保中心主任 ( 負責人 ) 須具備教保員資格，但部 落婦女幾乎沒有，這使得真正在現場照顧孩子，
大家關注並熱烈討論的是「馬里光教保中心主任
與孩子朝夕相處的人，被排除出任主任的機會。
能不能由部落婦女擔任？」蔡延治當場推薦至善督
長期關注部落幼兒教育的立委李麗芬已著手提案
導，本身就是部落居民的何淑雲，專家學者還馬上
修正《社區互助式及部落互助式教保服務實施辦
模擬口試，「妳會教三歲孩子什麼？」「用母語自
法》，希望能放寬部落教保中心負責人資格。
多年照顧幼兒經驗。她說，她會讓三歲孩子熟悉母
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語、認得族人家、學會基本生活自理等。
認識更多陪你長大計畫
至善紀事 我介紹！」毫無準備的淑雲很緊張，但她已經有十
至善紀事
這段插曲凸顯部落教保中心的特殊性，即現行
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藝術下鄉，400 師生家長同樂 ▍大家來看戲，孩子起大早、婦女放下五月桃 「哇～」「他的尾巴好長喔！」4 月 20 日，
孩子先觀賞，下半場則輪到玉峰和石磊孩子。
新竹尖石鄉玉峰國小的運動場搭起藍色舞台，台 財務報導 下傳出陣陣孩童的歡呼聲和笑聲，從三歲到十二
財務報導 不僅孩子們開心，部落的大人們幾乎也是第一
歲，一張張稚嫩的臉龐，全都目不轉睛盯著台上
次看到這種大型舞劇，現場有好幾位婦女還穿著
正在演出《小王子 3.0》的舞者群，或是隨著音
雨鞋、戴著工作帽，從農地裡趕來。四、五月是
樂搖擺身體、鼓掌。
山上五月桃採收的季節，「大家都很期待，先暫 停工作也要來看，」玉峰村的婦女拉瓦達倖（Lawa
這是至善基金會和「新古典舞團」首次合作的
Tazing）說。
藝術下鄉活動，為了觀賞這齣在國家戲劇院廣受 好評的兒童舞劇，尖石後山四所國小及幼兒園的
「山上的孩子要接觸藝術活動很難得，孩子們
孩子起了大早，最遠的秀巒和新光的孩子，更
一定要盡情享受，去感受藝術和舞蹈跟你的關係
在清晨六點多就搭上巴士出發，在蜿蜒山路晃了
是什麼，並發揮自己的藝術天份。」至善基金會
一百分鐘，為的就是趕赴這場盛會。
執行長洪智杰勉勵台下的孩童，他認為，在孩子 心中種下的藝術種子，有一天會開花結果。
因為國小腹地不大，四所國小孩童分成兩梯次 進場，第一場是由路途較遙遠的秀巒、新光國小
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至善在尖石後山推動「陪你長大」計畫已經十
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多年，該計畫由至善引進藝術或體育專業師資，
了互動，開場時，穿著鮮艷舞衣的舞者是從孩子
陪伴尖石後山的原住民孩童有機會開展天賦潛
座椅後方「爬出」，立即引起一陣騷動，帶動現
能，找回自信。新古典舞團首席舞者魏光慶就是
場氣氛。不僅如此，舞台前方還布置了一個孩子
至善的專業業師，他已經連續五年每週從花蓮跋 至善特輯
最愛的球池，演出過程中舞台還冒出「泡泡」， 至善特輯
涉到玉峰國小教孩子跳舞，也是他促成至善和新
讓台下的孩子興奮得追著泡泡。
古典舞團本次的合作。
「新古典舞團」由台灣舞蹈界先驅、高齡 92 歲 的劉鳳學老師帶領，本次戲碼是將法國作家聖修
2010 年兒童節時，至善邀請當時的總統夫人、
伯里的《小王子》，更新成了一齣結合聲光色的
前兆豐基金會執行長周美青一同上山走訪至善設
嶄新兒童舞劇《小王子 3.0》，於 2015 年國家戲
立在秀巒村的幼兒照顧中心，此後直到 2016 年連 至善友愛
劇院首演後，藝文讚許，「這是一齣結合聲光樂 至善友愛
續七年，在周美青女士的支持之下，藝術下鄉活
舞適合親子共賞、闔家共融，並且獨樹一格的經
動一直是至善的年度重點工作，在和新古典舞團
典兒童舞劇」。
合作之前，兒童劇團「如果劇團」也是至善的合 作夥伴。
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山上的《小王子 至 3.0》雖然沒有國家戲劇院演出 善紀事
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時有華麗佈景和炫目燈光，但舞者卻與孩子們多
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至善新聞 越南工作站
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老師一邊講故事一邊表演故事人物的動作，上課變得生動有趣。
閱讀，改變人的一生 ▍孩子變得自信，勇敢表達自己 至善自 2008 年開始在越南中部推動小學閱讀
至善紀事 計畫，至今協助順化、廣平、河靜和義安４個省 130 所小學，共計 5 萬多名小學生打開書本閱讀。
訓練結束後，各所學校校長開始把學得的新閱
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讀方法，傳授給全校師生，除了安排更多的閱讀 和說故事時間，還教學生做閱讀記錄和圖書介紹 等。雖然才執行一個半月，但學校的閱讀風氣立
至善是越南中部深入協助小學閱讀活動的第一
刻煥然一新。
個非營利組織，雖然成效良好，但是我們仍感覺 還有改善空間。去年底，透過香港《閱讀 ‧ 夢飛
除了閱讀，每個學生都有機會做報告和分享。
翔》文化關懷慈善基金，我前往中國湖南省參訪 財務報導
我在查訪時，看到一年級學生專注聽老師說故事， 財務報導
該基金會在當地推動的閱讀活動。
二、三、四和五年級學生在台上很有自信，大聲 的介紹圖書，並且積極提問。自從以新的方式來
參訪過程，最令我印象深刻的是：學生很有自
推動服務，學生一天比一天成長活潑，家長和老
信心，應變和表達能力非常好。學校老師表示，
師們都非常高興。
這些是從閱讀活動培養而成。相較之下，越南中 部學生說話不是辭不達意，不然自卑不敢說出自
有不少學校已經報名在今年暑假來順化參訪和
己的想法。我認為，透過閱讀活動可以培養學生
學習新閱讀活動，希望至善的「越南閱讀夢飛翔」
的五種能力：專注、觀察、理解、表達和創造力。
模型能在越南日益發展，讓越來越多孩子建立閱 讀好習慣。因為，閱讀能改變人的一生。
此行給了我們很多動力和新鮮想法。回越南後， 我們立即開會檢討過去執行成效，並探討未來服務
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方向，邀請《閱讀 ‧ 夢飛翔》慈善基金主席梁偉
認識越南貧童助學計畫
明來越南，為順化的 4 個教育局專員和 14 所小學 的主管、班主任和圖書館人員舉辦閱讀種子訓練。
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至善新聞 越南工作站
阮長江
我能去放風箏、採野花了 ▍治好腳部殘疾，小媚夢想過平凡簡單生活 至善特輯 至善特輯 去年，在一個炎熱的夏天中午我認識了小媚。在
量使用橘劑的遺毒），若能夠接受手術，其實她
個案篩選活動當天，當小媚走進門，有一個小男孩
也能像其他孩童一樣的成長。可是因為家境過於
看到她走路一瘸一拐的樣子，大叫一聲「瘸子」。
困難，雖然明明知道自己的孩子患有殘疾，但母 親只能力不從心的看著孩子這樣過日子。但小媚
小男孩這一喊，小媚的臉色立刻紅了起來，臉
至善友愛 上露出很難過的表情，眼淚也掉下去。我怒目而 視小男孩，他看到我的表情，知道自己不對，就
長大了，她發現自己跟別人有不同之處，在她稚
至善友愛
嫩的腦袋中，慢慢的認識到她需要過一個不正常 的生活。
乖乖的站在原地。我來小媚身邊，安慰並拍了拍 她的肩膀然後帶她到門診房裡看病。
小媚從來沒有在田野上放風箏過，也沒有在夏 天午後跟朋友一起去採摘鮮花、抓蝴蝶的體驗。
小媚的家庭有五口人，父母和三個孩子，她是
小媚常在破舊房子的院子裡跟公雞和哼哼的豬玩
至善紀事 最小的孩子。父親在小媚兩歲時因病過世，從此
至善紀事 而已。時間過去，小媚也到了上學的年齡，每天
母親一個人早起晚睡幹活來養育三個孩子，但收
看著村裡的孩子們愉快的背著背包去上學，小媚
入仍不夠負擔家庭的生活費和孩子的學費，小媚
很希望自己能走路，就能不要麻煩母親每天背著
的大哥和大姐只好暫停學業到胡志明市當工人。
她一步一步走到學校了。
小媚一出生，右腳就患有杵狀足（越戰美軍大
在學校，由於小媚的腳無法正常走動，所以她
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小媚動手術期間媽媽陪著她，期待女兒展開新 生活。
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阮長江
不能參加體育課，只好一個人待在教室裡。這些 時刻，她感到十分孤單。沒有人知道，小媚的渴 望，就是能夠跟同學們上一節體育課，但這個簡 單的夢想從來沒有實現。 至善特輯
至善特輯
小媚越來越沉默，她很少跟朋友交流或聊天， 別人似乎很少看到她臉上幸福的笑容。小媚的母 親整天忙著工作賺錢，沒時間多關心她，母親沒 有發現，女兒因為自身殘疾而越來越自卑。
至善友愛 2016 年的夏天，小媚受到至善協助到順化醫學
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院附設醫院做杵狀足手術。住院期間，小媚受到 順化各位醫生的熱心照顧，至善員工的關心和鼓 勵。除了津貼補助之外，至善還送給小媚奶粉和 日用品，盡量讓小媚在院的日子像在家一樣輕鬆。
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小媚的手術很成功。一年後，小媚和母親趁著 來醫院複檢機會，母女兩人到順化工作站跟我說 一聲感謝。看到小媚時，我真的認不出來在我面 前活潑開朗的女孩，就是去年那個沒有活力、充 滿失望的小媚。
財務報導
看到我，她親密的和我打招呼，告訴我，「我 財務報導 能跟同學們上體育課了，我很高興！」看著以前 自卑瘦小孩子在很短的時間變成一個可愛伶俐的 女孩，小媚母親臉上掛著充滿幸福的笑容，我因 她們母女倆的幸福也感到無比的快樂。 我們相信，有台灣認養人的好心，像小媚一樣 困難的越南弱勢貧童，都有機會找到一個有平凡 簡單卻幸福的生活。
越南醫療矯治計畫 QRcode
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至善特輯 企畫宣傳部主任
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具體而微的陪伴 ▍陪伴在乎深度而不在廣度 至善友愛
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至善在尖中的陪伴是具體而微的！ 具體而微這句成語，出自孟子。《孟子·公孫 丑上》：「子夏、子游、子張皆有聖人之一體； 冉牛、閔子、顏淵則具體而微。」意思是指事物
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的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比 較小些。 以一個靠募款支撐服務方案的非營利組織來 說，說自己做的事情「微小」，不怕募不到錢嗎？ 朋友問我。
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但我想說的是其實是「具體」！
尖中的孩子在「開心農場」幫忙除草，透過手作與勞動，他們 親近自己的土地，認識自己的文化。
尖石鄉是新竹縣面積最大的鄉，占新竹縣總面
型相關學習之動機。
積的 1/3 強，全鄉共有 9 所小學，2 所分校（秀巒
只是，尖石國中每學年充其量就是兩百多位學生，
國小田埔分校及新光國小司馬庫斯分校），但卻
即便至善已經在地陪伴了 12 年，服務人次計算下來
只有唯一的一所尖石國中。
也還不到 3000，以規模來說，真的是微小啊！
民國 94 年，這所僅 240 位學生的學校中輟率高
但專注在「陪伴」的我們明白，陪伴孩子長大
達 6%，平均每學期都有 14-15 個孩子不見了。部
的這條路，不在廣度，而在深度。能因為長期細
落裡對孩子的教育比較有理念或是經濟環境較好
膩的陪伴，看見每個孩子的需要，發現他們的優
的家庭，都會想盡辦法在小學畢業後把小孩送到
點，陪著他們認識自己，並逐漸找到人生的方向
山下的竹東念國中，有一種視尖石國中為洪水猛
與目標，才是最重要的！
獸，避之唯恐不及之態。 誠摯地邀請您也一起來成為這群孩子的陪伴 至善在幾經走訪部落、教會，了解尖中學生及
者，穩穩的、深深的「陪你長大」！
其家庭樣貌後，從夜間課業輔導開始著手，陸續 提供學生課業輔導暨生活陪伴服務，並靠著我們
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的社工騎著摩托車去山裡一個個把小孩找出來，
認識更多陪你長大計畫
帶回學校。爾後費盡心思推展才能培育、民族教 育等服務計畫，提升孩子們留在學校及非學科類
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從泰雅編織看尖中的民族教育課程 ▍陪伴孩子學習並找回自我認同 至善友愛
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財務報導 但這堂坐在教室裡的編織課，對孩子來說，卻 熟悉的像是回到自己的原生部落，有長輩會用族 名親暱的稱呼自己，親自動手做給你看，然後拉 著你的手再做一次，即便每個人吸收理解的程度 不同，但透過泰雅族傳統師徒制一對一的耐心陪 伴，竟讓這群平日在課堂容易躁動的國中生不但 主動提問學習，更在編織的過程中逐漸專注靜心。
「瓦旦（泰雅族名）哥，有甚麼問題嗎？來我 幫你看！」mama（泰雅族稱叔伯為 mama）和
「孩子，我們不求快，會編，編對，才是最重
阿公兩人不停穿梭在課堂間，極有耐心的逐一指
要的！現在下課了，放下你手上的東西去操場跑
導孩子們編織肩帶的技巧…
一跑吧！」mama 一面教導孩子學習的真諦在於 「會」而非「快」，一面又提醒過於專注的孩子
在傳統的泰雅文化裡，這是一門屬於泰雅族男
們不要錯過寶貴的下課時光；這樣的教育現場對
人必備的手藝。編自己的竹簍，也編揹竹簍所需
照主流教育只求教完卻無力得知孩子是否真正學
的肩帶，然後帶去山上打獵或工作時使用。
會的景況，著實是極大的對比！
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這群在網路世代長大的部落孩子，甚至沒有親
尖石國中是全台灣單一民族學生人數最多的國
眼見過傳統竹製的竹簍和以苧麻抽絲所編成的肩
中，全校有 99% 的學生都是來自尖石前後山或橫
帶（現多以打包帶或其他塑膠製品編織而成），
山鄉的泰雅族孩子。然既有教育體制中，國中階
更遑論學會編織了！
段的學習多為了會考升學準備，要求的是主流評
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量的學科能力，鮮少有機會讓孩子們認識自己的
我們期待孩子們透過「建築」的過程，除了認識
文化，但這讓不少孩子畢業離鄉（上高中之後就
傳統文化的精髓，也從中學習數學、科學及邏輯
必須離鄉求學）後，陷於既無法融入主流社會又
等概念；而校方也大力支持這系列有意義的課程，
對於傳統文化技藝不熟悉的窘境，內心的茫然與 至善友愛
配合泰雅傳統文化，在校門口附近已經空出一塊 至善友愛
困境都成為成長過程中無法彌補的遺憾。
地準備讓孩子們大顯身手！
於是，至善與尖石國中共同合作開展民族教育
( 註 1) 望樓建築是為全社之公共建築物，主要作
課程，透過部落耆老的陪伴及引導學習傳統文化
為查看敵群防禦之用，或是作為社內之集會所。
與知識，也藉由學校老師的偕同教學連結現代學
一般而言，每個部落皆設置有一處，建在社中最
科知識，如泰雅古調與國文、泰雅美學與色彩或 至善紀事
便於監視之處，多位在每個部落的出入口或中央 至善紀事
是泰雅傳統領域模型製作及地理等等，透過不同
即有所謂的望樓，也有稱敵樓或瞭望台，其白天
類型的課程合作，協助孩子看見到傳統與現代的
監視敵人來襲，晚上由青年來擔任警戒任務，是
共通與不同，加強其學習興趣，進而認識自我，
泰雅族的建築特色之一。
增強自我認同。 今年尖中的民族教育課程最主要的重頭戲將是
財務報導
由部落耆老及長輩們帶領著即將畢業的孩子們，
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親手搭起一座傳統泰雅族的瞭望台（詳註 1）。
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尖中才能培育陪孩子看見自己 ▍提升自主學習及負責任的態度 至善友愛
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兒福聯盟曾做過調查，都會區有超過一半以上
財務報導
財務報導 的學齡兒童同時學習三種以上的才藝，但在偏鄉 地區的孩子，卻因為交通不便及家庭經濟等因素， 上才藝課程的機會少之又少，相對也影響孩子興 趣的發展。 每周三中午過後的尖中很熱鬧。宿舍旁那棟多
上展現自己，可以幫助青少年探索自我和在團體
功能教室裡傳出各種最熱鬧的中英文流行音樂，
中的位置，並且建立自信。
街舞社的 b-boys（社團學生自稱）在一樓大廳隨 著音樂展現頭下腳上的高難度動作，熱音社的孩
為了幫助尖石國中的孩子們有更多機會發展自
子在貼滿隔音棉的教室裡撥弄或敲打著震耳欲聾
己，在團體中找尋定位，並讓精力旺盛的學生有
的電吉他或爵士鼓，操場上籃球隊的孩子們揮汗
適當的抒發管道，尖石國中才能培育計畫透過音
練著折返跑，合唱團的女孩們則在活動中心裡隨
樂及運動兩大類社團活動，期待能陪伴學生度過
著伴奏認真的練著發聲準備開嗓高歌…
混亂以及充滿壓力的國中時期，有一個更健康、 更能展現自我的舞台，並贏得掌聲。
尖石國中位於尖石鄉通往那羅村的出入口處， 距離最近的竹東鎮搭公車還要將近一個小時的車
計畫執行 8 年來，各社團的孩子們已有許多鄉
程，學校裡有 42% 的學生為中低收入戶，在交通
內外展演或比賽的機會，透過報名、上課、集訓、
距離上及經濟上都難以支持學生學習才藝。
表演、檢討，我們一路上陪著孩子不斷學習為自 己的表現和成果努力與負責，也藉著訓練的機會，
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然而，對於角色混亂的青少年來說，如果有機
與學生討論如何面對困難，進而討論未來求學或
會能參加社團，在團體中與同儕互動，並在舞台
工作的生涯規劃。
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字看來可能沒有太多感覺，但以學校總學生人數
至善紀事
240 位計算，平均每年（學期）會有 14-15 位孩
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子輟學，而這些輟學的青春期孩子極有可能被販 毒集團吸引而走上不歸路，你就會發現，這數字 有多麼嚴重！ 然而，孩子為什麼輟學？在陪伴的過程中我們 發現有如下因素：一、過去國小基本能力的不足
財務報導
財務報導 （約占全體 18%）；二、普遍無法專注學習；三、 與同儕或師長溝通不良；再加上學生家庭狀況也
讓孩子喜歡上學 ▍談尖中中輟預防計畫
是影響孩子學習極關鍵因素，尖石國中全體學生 中低收入戶占 42%，單（寄）親家庭占 40%，隔 代教養家庭占 31%。 在多重弱勢因素下，至善決定逐步從夜間課輔
這堂烘焙課，孩子們要學做瑪德蓮及泰雅醃肉
到支持特教需求學生；也在日間社團時間引進外
披薩。黑板上已經寫好食譜， 儘管食譜寫得再清
聘講師成立街舞、熱音社團，讓孩子在學校有多
楚，老師說得再明白，孩子開始實作時仍聽到他
元的學習機會和表演舞台等完整的開展中輟預防
們此起彼落的喊著：「老師，老師，這怎麼用？」
計畫。
另外幾個孩子正在開心農場忙「做工」。有人幫 忙把領來的廚餘打成濃稠的汁液，有人幫忙翻攪
在長期穩定的陪伴下，尖中在民國 101 年時，
那箱滿是蚯蚓的土。問孩子那箱土是幹嘛用的？
中輟率已經是 0，近些年學校甚至闢了一塊地做
孩子們：「嗯嗯…就是…應該是要種菜養地用
開心農場，讓泰雅族的孩子在學校也能透過小米
的！」然後隨即又轉頭問老師：「老師，我說的
播種和收穫的儀式，親近土地，並學習自己的文
對嗎？！」
化；另外，還有烘焙、烹飪和木工等課程。 讓孩子喜歡上學並穩定其校內發展，是這個計畫
這是至善在尖石國中中輟預防計畫的服務現場。
的初衷。很開心 12 年來的努力，讓我們看到一所 截然不同的尖石國中！
民國 94 年尖石國中的中輟率高達６％！這數
13
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至善特輯
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至善紀事
至善紀事 間課輔玩桌遊，孩子很專注投入， 笑聲不斷。
尖中越夜越美麗 ▍夜間多元輔導用更多的愛陪伴住宿生 財務報導
財務報導
尖石國中有 1/4 的孩子住校。住校的原因多是
當被同儕拒絕時，會使他們受到莫大的挫折並容
因為學校與家之間距離遙遠，無法每天通勤。究
易喪失自信，而住校的孩子更因為在情緒上無法
竟有多遠呢？最遠的一趟路可能是台北開車到新
即時得到家人的支持，導致無力專注在課業。
竹的距離，而且是不止九彎十八拐的蜿蜒山路… 至善自 96 年開始在尖中推動夜間課輔計畫，招 週四的晚上，是尖中住宿的孩子們一周裡最期
募新竹地區的大專志工長時間穩定持續進到學校
待的一晚！不用等打鐘或社工老師趕集，洗完澡
協助孩子課業輔導，解決孩子課業上的問題並陪
後就紛紛從寢室出籠，來到自己選擇的社團教室
伴傾聽心聲；之後發現孩子們缺乏自信及對未來
開始「玩耍」！
想像偏少，於是投入多樣性社團課程讓孩子摸索 興趣，並推動成果發表讓孩子有機會展現自我。
桌遊社的教室裡老師放著周杰倫的「告白氣 球」，孩子們一邊開心的哼唱，一邊聽著老師講
透過夜間多元輔導計畫我們希望能幫助住宿的
解今晚要玩的桌遊的規則；另一群準備大展廚藝
孩子們：1. 建立自信及學習方法（辦理英文聽力
的孩子們一走進烹飪教室就問：「老師，今天煮
會話班及自然實驗班）；2. 提升基本學科學習與
甚麼？」然後主動穿上圍裙坐好，聽著老師介紹
成就動機（大專志工夜間課輔）；3. 提供不同發
今天要做的家常菜的食譜。
展舞台贏得讚美（增加非學科類型社團活動）； 4. 建立基本生活規範管理；5. 社工個案管理與資
對於正處於追求同儕認同階段的青少年來說，
源有效引介（了解學生家庭狀況並引介相關資源
住校看來是件極有趣的事情；然而由於大部分的
協助）。
青少年是把自己的價值建立在同儕反應上，因此
14
一位幼年遭逢越戰、離鄉背井逃難至德國的佛門弟子—善山師父，因為 看到越南孩子的苦難，在1995年創辦「中華至善社會服務協會」，在越南開 始推動醫療矯治及兒童照顧教育等工作，這也就是「財團法人至善社會福利 基 金 會 」 的前身。 而後，至善有感於台灣原住民族因地處偏遠社會資源匱乏，造成原住民 兒童求學時的種種限制與瓶頸，於是進入新竹尖石鄉開展貧童助學服務；並 在台灣發生重大天災後陸續深入原鄉部落從事原住民孩童照顧、教育及部落 人 才 培 力 等服務工作。 2 0 0 6 年開始進入雲南麗江山 區開展貧童助學計畫，提供少數民族女童就 學 機 會 ， 並陸續展開大學生傳愛及幼兒照顧學前教育等服務項目。 至善將持續在弱勢地區從事以兒童為核心的跨文化社區發展工作，以達 到 世 界 大 同之至善境界。
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月
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─
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會
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訊
No. 80
至善友愛 北區工作站
林書玄
至善紀事
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財務報導
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和媽媽一起編織
這個團體聚會由擅長編織手藝的媽媽帶領著，
▍手工藝活裡的心靈雞湯
頭飾等，在漫長的手工藝過程中，青少女們漸漸
汐止花東新村是一處都市原住民的聚集社區，
會參與在孩子們的話題裡一起喜怒哀樂，從衣飾
在這裡，由社區媽媽和志工們共同照顧孩子，孩
零件中向孩子訴說文化故事，在輕鬆學習技藝的
子們放學後跟著媽媽們編織，在漫長的手工藝過
同時也是做孩子們喜歡做的事，把原本規劃聚會
程中，青少女們漸漸開始敞開心房向手藝媽媽分
時間的一小時拉到近三個小時，但孩子們仍然嚷
享心情近況 ...
嚷著：「老師，時間不夠啦！我的靈感才正要開
她們帶著青少女製作傳統服飾上的配件、衣裙、 開始敞開心房向手藝媽媽分享心情近況，媽媽也
始…。」 放學時刻，沿著大馬路走進台北汐止花東新村 巷口，經常見到許多阿公阿嬤忙進忙出架設著桌
因著課照班的孩子一個個畢業，讓社區照顧者
椅，一攤接著一攤，有的賣菜、有的賣烤香腸、
開始思考孩子的照顧不可能只有一個期間，因此
有的賣飲料，下了班的居民們回家前會經過攤販，
為青少女騰出空間與時間定期聚會，希望能夠陪
圍坐在一起，分享著上班的辛勞、家中的趣事。
伴孩子在每一個階段的成長，並期望帶入阿美族 年齡階級制度的傳統精神，踏著祖先的步伐，由
在社區圖書館裡有一群社區媽媽及志工們共同
耆老帶領年青人、由年青人帶領青少年、由青少
照顧社區孩子，除了協助孩子完成回家作業外，
年帶領兒童一步接著一步的學習知識、照顧彼此、
志工們每週都發揮十八般武藝來陪伴孩子們學習
傳承文化。
課外的才能。隨著孩子逐年成長，社區照顧者觀 察到另一團體漸漸形成，「老師，我們畢業後還
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可以來圖書館嗎？」一個即將國小畢業的孩子憂
認識都原照顧計畫
心地問道。於是，社區照顧者開始了青少女的團 體聚會。
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至善友愛 新竹工作站
至善友愛
簡綺雲
村長和村長夫人來助陣 ▍體驗助人：撿垃圾的文化驚喜行 至善紀事
至善紀事
財務報導
財務報導
在部落裡，我們用最簡單的服務─撿垃圾，進
下午我們走訪梅花部落，來到最高處的天湖部落，
行淨山活動，雖然參與孩子人數不多，但孩子們
村長夫人正在菜園工作，她請我們停下車跟我們講
撿得辛苦，卻也玩得開心。
了梅花土製屋的故事，這土製屋算是梅花部落保留 比較完整的，也是村長夫人小時候生長的地方，滿
幫助人是什麼感覺呢？至善新竹工作站今年透
滿的歷史痕跡，有著村長夫人兒少時的記憶。
過高中助學計畫，舉辦了小型的部落回饋服務， 目的是希望讓學生了解，在接受他人幫助的同時，
透過村長夫人的眼睛，我想孩子們看見的不只
也能為世界做些改變。
是棟房子，而是一棟有記憶的房子，連結著年代 歲月而屹立不搖，這就是文化偉大的地方。
我們用最簡單的服務─撿垃圾，進行淨山活動。 參與孩子分成兩小組，由我與部落駐點的夥伴帶
帶著學生進入部落做服務，雖然都在部落長大，
領，主要的活動範圍從部落學校梅花國小到梅花
但了解自己以外的部落是學習，每個部落都有它
教會路段。
獨特且吸引人的地方。雖然這僅是一天的回饋服 務，但我覺得陪著孩子經歷、學習，了解幫助其
撿垃圾其實很有趣，孩子們一開始都想像不到。
實有很多形式。
途中，我們遇見村長開著車，喇叭傳來陣陣山地 歌謠，村長協助我們收拾一包包的垃圾。當遇到
我們都是為了讓世界變得更美好，這便是最美
垃圾量比較多的路段，我跟孩子加油打氣說：「我
的祝福。
們快要到了喔！再轉一個彎就完成了。」孩子們 笑我說：「Sayun 姐，我們已經轉過一個彎還是
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沒有盡頭哩！」孩子流露真性情，我也很喜歡跟
認識更多陪你長大計畫
他們有這樣零距離的互動。活動告一段落後，村 長還請我們喝飲料。
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會
至善友愛
訊
No. 80
至善友愛 越南工作站
宋依娜
孤貧兒愛上英文課 ▍至善關懷德山兒家 20 年，照顧孩童食衣住行育樂 至善紀事 至善紀事
財務報導
財務報導
在至善和台灣認養人許清閔的幫助之下，「德
秋恒說，感謝至善、感謝認養人讓我們有機會在
山兒家」從 2016 年 6 月起，為國小至高中孩
理想的環境中學習。感謝英文教學老師已幫助我們
童上起英文課。
找到到學習英文的興趣，「為了不辜負各位的愛心， 我們會加倍努力學習。」因為態度的改變，孩童很
「德山兒家」位於越南順化西南方，距市中心约 10
快能掌握老師所教的課程內容，老師以積極活潑的
公里，目前收養 150 名孤兒或是家貧的孩童，至善
教學方式、課程內容豐富，使兒家孩童越來越喜歡
基金會挹注資源已經長達 20 年，而家孩童孩童在生
學英文。
活、醫療、教育和娛樂各方面上都有明顯改善。 因德山利用宿舍來作為教室所以沒有隔音系統， 近幾年來，為了培訓兒家孩童的知識，兒家主管
影響到老師和孩童的教學品質。因為至善及時向認
已舉辦數學、物理、越文等培訓班。剛開始，因大
養人告知情況，得到認養人的幫助，德山已把原來
多數孩童的英文水平不佳，孩童極不願意上課，老
的教室改建成４間擴大、涼快、有隔音的教室，讓
師最大的挑戰是如何鼓勵孩童上學，甚至到上課時
老師和孩童有更好的學習空間。
得親自去找孩童。孩童即使來上課，態度也很勉強。 離開兒家，在回家的路上，我心裡充滿快樂。真 然而，老師不放棄，懷著高度責任感和愛心，過
感謝台灣視障音樂家許清閔認養人的無國界之愛。
了一段時間，孩童們從勉強上學到主動上學，對英
有了您的愛心關懷，我們弱勢孩童才得到積極改變。
文開始有興趣，學習成績也有了顯著進步。我到此
掃描 QR CODE 認識越
來探視時，國三生秋恒跟我說：「姐姐，我最近在
南貧童助學計畫
學校考試的英文分數得到 9.75 分（滿分 10 分）， 紅燕同學也得到 9 分，我們高興極了。」
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何志鵬
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至善紀事
7 年助學之行 財務報導
財務報導
▍我從大山來，為送愛心差點送命，但我甘之如飴 雲南大山裡，生長著一種野生的綠色果子，它
這樣的事情發生太多了，還好所有的不幸運都
叫橄欖。小時候，媽媽告訴我，它是一種水果也
沒事。
是一種人生。我當時很懷疑，水果又怎麼能和生 活搭在一起呢？更何況，橄欖又苦又澀，有誰喜
長大了，我才知道橄欖雖然吃的時候很苦，可
歡吃呢？
是之後就很甜，也才知道助學之路雖然辛苦，可 是當看到孩子可以不為生活費發愁，高高興興在
時間過得很快，不知不覺，我在至善工作 7 年
學校上課時，這一切就值得。當孩子們和你說一
了，回想走過的路，有苦、有甜、有淚也有幸福。
聲「謝謝」時，就是一種幸福。
朋友經常問我，這樣「賣命」的工作為什麼可以 堅持這麼久呢？我不知要怎樣回答，因為所有的
藏族歌手根呷在《大山走出的孩子》中唱道：我
苦和收穫只有自己才知道。
從大山走來，肩頭扛著扛著大山的色彩，回首自己 走過的道道山路，忘不了大山給我的情愛。我從大
2011 年 11 月，台灣的小王、麗江工作站的阿
山走來，風雨輪回格桑花開，耳畔迴響阿媽溫暖的
力和我去寧蒗拉佰做家訪， 當時路況很不好，車
話語，句句話語讓我難以忘懷。我是大山走出的孩
行駛在前面，後面的路就已經開始崩塌了，開不
子，像大山一樣強悍，也有大山的情懷。
到幾公里，車一下開到了懸崖邊……。 7 年助學之行，心中許多感恩。感恩那些從來 2016 年 3 月，麗江工作站的同仁帶著愛心人士
沒有見過的愛心叔叔阿姨，此時，我們的心很平
去看望學生，走到瀘沽湖路段時，我們的車和一
靜，為了可以幫助更多人，我們願意一直把這一
輛大貨車相撞了……。
份愛傳承下去。
2016 年 9 月，發放助學金路上時，遇到了山體
掃描 QR CODE 認識越
滑坡，幾分鐘時間內，我親眼目睹很多房屋瞬間
南貧童助學計畫
消失了……。
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會
訊
No. 80
至善紀事
至善紀事 105/12 ─ 106/2
臺北秘書處
大事紀
5月
執行尖石中學夜間課輔部落達人課程 馬里光幼照中心舉辦親子戶外活動
3月
昭華基金會上山參訪陪你長大計畫 財務報 導 Taiwan AID 舉辦「SDGs 青年培訓工作坊」
財務報導
4月
雲南麗江工作站
參與外交部與從事國際援助合作之民間團體座談會
5月
第四屆第四次董監事會 至善教育訓練 參加 2017 東亞民主論壇
3月
發放第一學期中學助學金 收集受助大學生感謝信
4月
北區原住民工作站
中學助學成果報告 機構註冊籌備
5月
3月
拜訪國泰醫院社區醫學中心合作討論 汐止社區大學課程開課
4月
2017 年臺灣認養人團麗江行 跟進「開心書屋」小學閱讀推廣實驗計劃，專人前 往湖南長沙 " 閱讀夢飛翔 " 實習
快樂大掃家事清潔職業訓練 汐止花東新村社區爸媽親職講座
5月
與樟樹國小輔導室及協會進行社區家長親子教育訪 談 汐止花東新村課輔班母親節活動
越南順化工作站 3月
為參與閱讀計劃新活動 14 所小學發放 共 5,146 本讀物 廣治省海浪縣海春、海山二所幼兒照顧中心孩 童定期健檢
新竹工作站 3月
馬里光幼照中心舉辦親子座談會 國小支持計畫開始新課程園藝治療課 高中助學計畫展開部落回饋服務 4
月
執行尖石中學夜間英文學思達課程 馬里光部落互助教保服務中心揭牌 新古典舞團藝術下鄉到玉峰國小 原家計畫執行親子共學樂 - 家庭日
4月
撥發廣治省達克隆五所幼兒照顧中心孩童在校 用營養午餐經費 發放營養補助經費給兒家
5月
2017 年大學和高三畢業生感謝信處理 收集兒家孩童學習狀況表（學習成績、量身高體重、 拍照等）
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. 80 會訊 No
財務報導
財務報導 106 年 1-3 月收支分析 ( 調整前 )
106 年 1-3 月基金會收入共計 $$28,339,472 元整
政府補助收入 3% 為行政院原住民族委員會 民間機構捐款 7% 為聯合勸募 . 香港樂施會 民間小額捐款 90% 為越南計劃、原住民計劃捐款、隨喜及雲南計畫 其他收入 0% 含 : 利息收入
其他收入 0%
收入 : 政府補助收入
863,000
民間機構捐款
2,000,000
民間小額捐款
25,437,875
其他收入 合計
政府補助收入 3%
106 年 1-3 月實算
38,597
民間機構捐款 7%
民間小額捐款 90%
28,339,472
106 年 1-3 月基金會收入共計 $20,825,90 元整
社會福利支出 84% 包含越南 . 雲南 . 五股 . 北區 . 新竹 . 南部工作站等計劃 人事行政 13% 包含人事 . 辦公 . 業務等支出 募款支出 3% 包含募款人員 . 會訊 . 募款活動等支出 募款支出 3% 支出 : 社會服務支出
105 年 1-12 月實算
人事行政 13%
17,469,574
募款支出
595,462
人事行政
2,760,873
社會服務支出 84% 合計
20,825,909
本期餘絀：7,513,563 元
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]
● 越味館 桃園縣桃園市中山路 859 號 1 樓 (03)344-1683 ● 慕哲咖啡 台北市紹興北街 3 號 (02)3322-1096 ● 亂剪髮型股份有限公司 - 亂剪 ( 台大店 ) 台北市羅斯福路 3 段 312 號 2F (02)2368-2577 ● Special 特別髮型沙龍 - 中山店 新北市板橋區中山路一段 48 號 2 樓 (02)2953-5391 ● 大六牛肉麵 台中市西屯區青海路二段 292 之 6 號 (04)2701-4582 ● 昌達銀樓 新北市五股區凌雲路一段 85 號 (02)8295-8477 ● 四季精緻早午餐 新北市蘆洲區 鷺江街 91 號 (02)8286-1032 ● 諾亞西點麵包店 新北市新店區中央路 103 號 02-2219-5466 ● 越有味 臺北市萬華區和平西路三段 120 號 B1 02-2338-3067
貧童助學 大學生傳愛計畫 幼兒照顧計畫
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地 址
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經辦局收款章戳
● 袖珍世界股份有限公司 - 袖珍博物館 台北市中山區建國北路一段 96 號 B1 (02)2515-0583 ● 板田實業有限公司 - 萬佳鄉早餐 ( 板田 ) (02)2682-9388 ● 四海遊龍 - 博愛店（發票箱及零錢箱） 嘉義市博愛路二段 588 號 (05)236-4117 ● 麵包樹 Bread Tree 台北市大安區仁愛路四段 151 巷 23 號 (02)2731-3588 ● 魔力屋流行生活館 新北市蘆洲區長安街 212 號 (02)2283-3625 ● 耶魯幼兒園 桃園縣平鎮市環南路 125 號 (03)491-8922
經辦局收款章戳
] 錄
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對獎月份 一月 三月
106 年
中獎月份 105/09~10、105/11~12 106/01~02
金額 3600 元 200 元
發票中獎 徵信
至善發票愛心碼〔4399〕感謝您的愛心與支持
發行所： 財團法人至善社會福利基金會 立案證書字號： 內授中社字第 0960700845 號 發行人：袁立德 編 輯：王顥學、顏瓊玉 設 計：林育潔 印 刷：文藝彩色印刷
三十 特別感謝：越南航空
透過多元學習， 我們想讓孩子們知道， 教育， 不是只有分數和成績， 是人格的養成， 是自信的建立， 是學習愛與被愛。 親愛的孩子們， 我們會一直一直
每天
！
20 元，每月600元
邀您一起來陪伴原住民的孩子們 快樂學習 平安長大 立刻掃描QR CODE捐款 或 撥打愛心捐款專線 02-23889118