2020年雲南地區服務成果報告

培力與陪伴 一起挺至善

2020 YUNNAN 雲南地區 服務成果報告

2 YUNNAN

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CONTENTS 目次

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前言：有愛，就無礙

2020 青少年助學成果 面對疫情，持續前進

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高三學生好書閱讀讀後感分享

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2020 大學生傳愛服務成果 加深對家鄉認同，從受助到助人

2020 幼兒照顧成果 陪孩子 也培家長

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2020 雲南服務關鍵數字

募集當地志願者成立支教團來給力

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為準大學生做好準備

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INTRODUCTION

前 言 ：有 愛，就無礙 無疑的，2020 的 COVID-19 也打亂了我們服務的節奏！ 只是，我們不願辜負大山裡的孩子對於陪伴殷切的期待。於是，

夥伴們用行動突破框架和既有思維，在疫情初期，由於大山裡醫療資

源缺乏，防疫觀念欠缺，我們在學校延後開學之際緊急採購了一批額

溫槍捐贈給玉龍縣教育局，讓玉龍縣 116 所中小學校及 83 所幼兒園

在開學前都能拿到額溫槍，開學後每天量體溫，確保身體健康；而在

學校尚未開學或開學後也無法群聚之時，我們擬定了因應疫情或特殊

狀況時的家訪及發放助學金流程，讓未來遇到特殊狀況時能有備無患； 此外，我們招募了 6 位在地的大學生志願者成立支教團，進入山區裡 的幼兒園，和學校的老師們持續推動角落教學，取代由台灣的大學生 及老師們所組成的傳愛團，繼續陪伴孩子也培力老師；至於每年固定

為初高中生舉辦的夏令營活動則改以好書閱讀、心理健康講座及作文 比賽，而準大學生的成長營也透過線上的方式持續進行，讓孩子們能 好好被照顧。

至於不少認養人關心中國大陸宣告全面脫貧的政策是否影響至善

在雲南大山裡的服務一事，事實上至善早已從三年前就因應孩子們需 求的改變，積極評估研議計畫轉型，同時回應聯合國永續發展目標 4 高品質教育的期待，逐年透過調整補助貧童的數量，加強與學校的合 作以提升教育品質，努力確保大山裡的孩子都能接受到良好的教育。

誠心感謝您在最艱困的 2020 年一直與我們和孩子同在，讓我們

有勇氣突破各種困境好好照顧孩子。我們堅信，只要有愛，就無礙！

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KEY NUMBERS

2020 雲南服務關鍵數字 KEY NUMBERS

4 77

THE MEANING 雲南幼兒照顧計畫滿 4 周年 提升合作幼兒園 77 位教師專業技能

131

大學生返鄉服務，服務超過 131 人

963

新增一所合作幼兒園，共有６所幼兒園， 963 位學齡前幼兒得到適當的照顧與發展

1,573

共 1573 名孩子得到助學金穩定就學

CHILD CARE SERVICE

2020 幼兒照顧成果 在雲南山區，教育資源十分短缺，尤其是處於發展與探索階段的

3-6 歲學齡前孩童，所需的教育更是經常被忽略，加上招聘不到老師，

或是老師僅是從小學教育退役下來的非幼教專業，在教學上較為傳統， 單純的讀書識字，不僅讓孩童無法吸收，也讓老師無法得到成就感，

相互消磨對於學習和教學的熱情。於是至善於 2016 年在麗江山區開 展了「阿哩哩幼兒照顧學前教育發展計畫」，四年下來，與 6 所幼兒 園合作，照顧了近 2000 位幼兒，培力了近 500 位老師。

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CHILD CARE SERVICE

● 募 集 當 地 志 願 者 成 立 支 教 團 來給力 近年來已與五所當地的幼稚園合

作，請台灣幼教專家前往分享教學方

式，引入角落教學以及培育師資，逐 漸獲得成效，在 2020 年新增一所合

作幼兒園，代表這項服務獲得共鳴， 讓幼兒教育獲得改善。

但 2020 年受到疫情影響，原訂

每年由台灣臺北市立大學學前教育系

學生組成的傳愛服務團前往雲南進行為期 10 天的教學討論與交流， 因故無法前往，於是轉而募集當地大學生做為志願者，培育成在地的 學前教育服務團，又名「支教團」。

這樣的改變，獲得不錯的迴響。在教師方面，因老師年齡層較高，

在志願者積極互動下，讓老師的熱情以及對小孩的親密度提升很多，

此外，老師也與志願者一起運用角落教學的概念，在有限的資源下， 將教學教室布置成適合幼兒學習及探索的環境。

曾參與支教團的志願者張志香

就分享：「通過本次支教活動，最大

的收穫就是熟悉和進一步強化了角 落活動開展的整個流程，從環境創設

到角落規則的建立到角落活動再到 總結分享，每一個環節都不容忽視。 其次要有一顆善於觀察的心，捕捉孩 子的興趣，幫助他們截長補短，獲得 全面發展。再者，教師要有一顆學習

的心，向搭檔學習，向同行學習，向 幼兒學習，不斷地充實自己，才能變 得越來越優秀。最後，要不忘初心，

保持熱情的狀態和樂觀的心態去面 對每一天。」

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EDUCATION SERVICE

●陪孩子 也培家長 有鑑於許多幼兒家長並不全面了解至善與園方的實際計畫內容，

於是今年持續邀請家長參與深入瞭解幼兒園的活動，並跟自己的孩子 一起感受角落教學和戶外活動的樂趣，不僅促進親子感情，也讓家長

得知自己的孩子在幼兒園的狀態，以及與其他孩子的差距。整體下來， 家長的反應很好，希望類似的親子教育活動能多舉辦幾場。可以得到

這樣回饋，表示家長收穫良多，這對於計畫的推動會順利許多，也能 獲得豐厚的成就感。

ADOLESCENT SERVICE

2020 青少年助學成果 在雲南地處偏遠的高山地區，世居著許多少數民族，大多從事傳

統農耕，但通常不夠家庭的開銷，無力負擔孩子的教育費，也讓有心 向學的孩子，為了不增加家庭壓力，選擇放棄就學，儘管地方政府有 貧戶補助政策，提高就學率，但是對於偏遠家庭的孩子來說，唸書的 交通、住宿及生活等費用，還是需要克服的難題。

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ADOLESCENT SERVICE

●面對疫情，持續前進

儘管 2020 年受到疫情影響，讓整個計畫幾乎集中在下半年展開，

但對孩子的幫助卻不能停下腳步，努力改善不足的部分，撰寫完整的 計劃內容，將助學金發放流程、審核流程、急難救助金發放流程、家

訪流程等大部分工作更加完善，未來若遇到特殊情形，助學工作皆有 章可循。

以往每年會針對初高中生舉辦的營隊活動，因應疫情做了調整。

高中生改以好書閱讀活動，讓不同年齡層的孩子各自閱讀不同的書

籍，孩子的反應也很好，共收到近 500 份的心得，從他們的讀後心得， 能得知孩子有認真在閱讀，並且也體悟出了一些成長的道理；初中則

改為「陽光成長」心理健康講座，讓孩子透過故事與活動，體會到理 想、自信的重要性。

為了讓孩子關注更多關於防疫期間的“感恩”故事，並關注時事，

舉行了作文比賽，題目為「面對疫情，給 XXX 的一封信」，在孩子們 的筆下，寫下了許許多多感人的故事。

● 高 三 學 生拉 珠 獨 瑪好 書 閱 讀 讀後感分享 【平凡的世界－路遙】 「闔上書，一部人生坎坷影片在腦海中浮現，人生短短幾十年， 誰都有機會選擇自己對待人生的態度，也許你樂觀豁達，充滿希望， 機會便與你相碰。珍惜身邊每一個人，因為我們每天都不能預測到意 外是否會來臨，在青春有盛之年，盡自己最大的努力去完成和實現自 己的理想，即便這條路上艱難險阻有很多攔路虎，但只要秉承初心， 不畏艱難，一定會歷過險境，收穫成功。很感悟書中每個人物形象， 每一種處事態度，很現實、很勵志，常常想起一句話，你可以步履不 停，只等朝夕，但不要忘了生活意義。命運把握在每個人自己的手上， 如果他不公我們就和抗爭到底，哪怕最後遍體麟傷沒有達到預期最後 的希望，但回望起來也有幾分欣喜與自豪，生活就是這樣，總會讓你 失去同等的東西才讓你得到同等幸福的東西，所以要保持樂觀的心態 過好每一天。不念過往，不畏將來。」

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COLLEGE STUDENTS

2 0 2 0 大 學生傳愛服務成果 在 2020 年對近兩年大學畢業的孩子進行追蹤調查，63% 左右的

大學畢業生有工作，主要在企業公司及政府機關公司，無工作的人中， 有 23.33% 的畢業生在備考，考研究生、公務員等。

提到至善對他們最大的幫助，基本上的學生都表示除了經濟上的

援助，更多在精神、心靈上給了他們力量，讓他們自信、開朗、懂得 感恩，找到人生的方向與目標等；若有機會，大多的畢業生，表示願 意與至善一起為家鄉做服務與貢獻。

● 加 深 對 家 鄉 認 同 ， 從 受 助 到 助人 為了提升大學生們對於家鄉的

熟 悉 與 認 同 感，2020 年 舉 行 了 以 「家鄉」為主題的至善盃攝影比賽。

孩子們為了呈現出家鄉最真實的樣 貌，認真的去了解自己的家鄉，進 而對家鄉產生熱情。

這 股 熱 情 延 續 到 返 鄉 服 務，

參與的孩子們針對自己家鄉最需要 的，研擬了一份服務計畫書，這個 過程訓練了大學生的觀察、思考、 發散、總結、制定計畫等能力。

而當返鄉服務在家鄉展開，不

僅為老人與小孩準備所需用品、傳 達正確的衛生觀念，並成立暑假小 課堂，帶領小朋友閱讀、手工藝課

程及教導村裡的長輩使用手機等，

加強和村民的連結，也增添村落的許多活力，使大學生得到村民的鼓

勵與認可，極大提升了自信心，意識到自己的能力雖然有限，但是同 樣可以幫助他人。

大學生盧英就分享：「這次活動取得很大的成果，受助的四個老

人開心的笑了，第一個探望的老人敞開心扉跟我和志願者談起了她的 過去，在向她介紹了至善之後，一直拜託我倆替她聯繫至善叔叔阿姨

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COLLEGE STUDENTS 並感謝他們，我說我也是至善叔叔阿姨們一路幫助到現在的一個

貧困生，老人不禁感嘆，這是她７０年來第一次受到別人的資助，也

是第一次有人這麼認真的聽她講話並回應她的話，她教我學會感恩。」 和春松也說：「在實踐當中，我也了解到自己一些不足的地方，

在很多方面還不能做到全面、細緻，以至於在實行中出現了做得不太 理想的地方，一些活動沒有達到預期的效果，經過這次活動我也會認

真做好總結，不斷經歷和成長，在以後生活學習當中，不斷積累經驗 減少類似出現。同時，非常感謝至善給我這次機會與支持我去完成這 個活動，對我的大學生生涯留下了很大的影響。這次活動使我的整體

得到了進步，思想更加成熟，對待突如其來的問題時可以表現得更加

冷靜從容的面對與解決。希望在以

後的學生生活中還有這樣的機會，

讓我得到更好、更全面的鍛鍊，不 斷豐富閱歷。」

●為準大學生做好準備 今年因疫情緣故，每年為準大學生所舉辦的分享周活動，改為期

６天的線上課程，主要分成五大方向： 1. 填報高考志願方法。

2. 說明各方獎助學金以及助學貸款相關資訊。 3. 明辨校園電信詐騙，學會保護自己。 4. 分享大學生活與學習，從中明確自己的定位和方向。 5. 講解及學習性教育知識，學會保護自己。 上大學對於高中畢業的孩子們來說，充滿了期待與希望，但其中

也包含了緊張與擔憂，首先面臨經濟上壓力，學費、生活費及住宿費 等，可能讓他們對於上大學產生卻步，以及離開家鄉到城市讀書，會 有些懵懂不安，運用這些課程消除他們的擔心，在大學期間可以更加 多采多姿。

「 家 鄉 」主題攝影比賽作品分享 大四和潔 思 <念 >

我對家鄉的所有印象，好像也就是外婆和外婆穿的那身衣服。我不知 道我想念的是外婆還是外婆在的那個地方，我只知道，只要想到這些， 我的內心都有一種滿滿的幸福感。 大二 毛玉芳 家 < 鄉的火把節 >

火是彝族追求光明的象徵 , 不論路途是遠或近，火光依然指引著心 靈。火溫暖著冰冷的靈魂，照亮鮮活的生命，延續著彝家動人的鄉情。

培力與陪伴 一起挺至善

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