Ubira

PROJETO UBIRA Transformando Lixo em MUsica

Construir instrumentos por meio da simplificação do objeto: O fazer musical.

A IDEIA O Projeto “UBIRA”, (Tupy Guarani, significa Instrumentos Musicais) apresenta a ideia de unir 60 jovens de diferentes regiões da grande BH, faixa etária de 12 a 18 anos, para construção e performance com instrumentos musicais de percursão e corda, criados a partir de resíduos sólidos.

Pretende-se explorar as diversas possibilidades de transformação de resíduos recicláveis em instrumentos musicais, resgatando valores, trazendo inovação estética e sonora, desenvolvendo criatividade dentro dos principios construtivistas e referencias do precursor

Anton Walter Smetak.

PROJETO UBIRA

Projeto UBIRA Surgiu a partir da experiencia do Instituto Reciclar-T3 e da Associação Irmão Lázaro.

PROJETO UBIRA

As crianças e jovens constroem instrumentos musicais, aprendem a tocar e a se apresentarem em publico para inserção social e resgate de valores

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Criação e construção de instrumentos de percursão e corda, aulas de musicalização com professionais da area, produção de figurino ecologicamente correto, kit músico composto por bolsa/embornal e elementos para higiene pessoal destinada aos jovens.

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Objetivo geral Valorizar a cultura brasileira por meio da música e instrumentos inovadores através do design sustentável.

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Contratar Equipe técnica do Projeto

Adquirir insumos para feitura dos instrumentos musicais, e vestuário da equipe

Realizar apresentações de música, nos espaços (à definir) Registro fotográfico e de video

Melhorar as condições de equipamentos e materiais existentes nas instalações das instituições Ministrar aulas teóricas e praticas de musica para os jovens inscritos no projeto, possibilitando educação artística popular e divulgando a arte entre as crianças e os adolescentes de baixa renda.

Inscrever 180 jovens no Projeto.

Ministrar aulas e oficinas de Cidadania e Direitos Humanos, baseados também no Estatuto da Criança e do Adolescente, Promovendo integração das famílias (pais e responsáveis) para que possam participar das oficinas e da apresentação como voluntários

Objetivos Especificos

5. Atender mais de

7.200 pessoas de forma indireta nas apresentações e eventos culturais realizados pelo projeto.

METAS 1. Inscrever

180 jovens e adoles-

Quantitativas

4. Realizar 6 apresentações musicais

centes no projeto de música .

2. Atender um número maior de pessoas nos cursos de Música e nas palestras de Cidadania e Direitos Humanos.

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3.

75% de Freqüência dos participantes nas oficinas de música.

METAS 1. Disponibilizar o acesso à música e a musicalização aos jovens e moradores de quatro regiões de BH.

2. Desenvolver a percepção de coletividade através da inserção em grupo e na sociedade.

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7. Agregar valor através da inovação estética e sonora, qualificando ainda, jovens em situação. de risco.

Qualitativas

3. Prevenir atos de violência ou uso de drogas por crianças e adolescentes que se encontram em grupos de risco social.

6. Transformar lixo em música, construindo instrumentos por meio da simplificação do objeto: o fazer musical.

5. Fortalecer os vínculos familiares e comunitários, promovendo assim a elevação da auto-estima dos participantes.

4. Despertar nos participantes para a importância da reutilização dos materiais descartados e recicláveis.

Segundo Sônia Regina Albano de Lima (lattes.cnpq.br/1666271021207069 ),”... a música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos“. Ela defende ainda que o trabalho com música “...desenvolve as habilidades físico-cinestésica, espacial, lógico-matemática, verbal e musical ”. com a pesquisa e experiência desenvolvida ao longo dos anos e principalmente trabalho desenvolvido junto á APAE

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JUSTIFICATIVA

Estas atividades contribuem para o exercício da cidadania, a participação social, proporcionando a ampliação e defesa de direitos, à autonomia e o protagonismo das pessoas envolvidas. Assim como prevê os Capítulos, Artigos, Parágrafos e Legislações auxiliares do Estatuto da Criança e do

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JUSTIFICATIVA

Pensando-se desta forma as Instituições Sociais, poderão ter um importante papel no “desenvolvimento” psicossocial, na aquisição de habilidades e aptidões.

O que qualificariam as pessoas e famílias atendidas para um possível empoderamento frente à Adolescente (ECA). realidade vivenciada, o que se acredita resultar em novas formas de inserção e atuação em sua comunidade e seu convívio social.

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JUSTIFICATIVA

PRAZOS ,EQUIPE E INVESTIMENTO 2014 o r b m e t e r de S i t r a p a á ontar cos. i c f s á r o g h l o a t b o f a istros dos tr g e o r i c e í s n i a t e n d o de co ã A data ç a t s e r p com o resumo d n o a z o i l d a n n fi da, se

talha e d a h l i e plan d s é v a r lado at u c l a c i ento fo m i t s e 2015: e d v o t s O In segue: o a Ag : como osto de 2014 amento g a g p A o De enda-se m o c e r , bil 70,50 mpo há aprovação e t S e PIS essários.

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se de v s a p e R a r os pa A construção i r á c de instrumentos musicais alternativos é abordada com grande n a B s o r a z á Dado L o pelos seus autores, como Smetack, Partch e Akoschky, e visa o desen rupo Espírita Irmã estudovolvimento da criatividade, autonomia e inclusão por meio da música.

G anco Bradesco B Nascido em 1913 na Suíça e naturalizado brasileiro em 1968, Smetak se voltou gência : 2945 à composição experimental em 1960, tendo seus primeiros trabalhos exibidos na A 1a Bienal Nacional de Artes Plásticas em Salvador, em 1966. Desde 1957, já

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integrava a equipe de professores dos Seminários de Música da Universidade Federal da Bahia (UFBA), a convite do colega e maestro Hans-Joachim-Koellreuter. Na Bahia e dentro da universidade, Smetak encontrou, além dos materiais disponíveis, ambiente propício para o desenvolvimento de teorias, pesquisas e experimentos (Museu de Arte Moderna de São Paulo [MAM], 2008).

HisTOrico das OrganizACOEs Instituto Reciclar-T3 é uma Organização Não-Governamental sem fins lucrativos, caracterizado como Instituto de Pesquisa, Criação e Capacitação para o Design Ambiental. Baseia sua tecnologia nos 3 R´s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) para a transformação de Resíduos Sólidos Industriais e Domésticos em produtos Eco-Sustentáveis.

Alcançou reconhecimento internacional ao ser convidado a participar e receber premiação no Pavilhão de Projetos Internacionais da EXPO2000 em Hannover, Alemanha. E, em 2002, ao receber o prêmio “As melhores práticas para o mundo sustentável”, do Club of Budapest.

Grupo Espírita Irmão Lázaro é uma associação de direito privado com o título de Utilidade Pública Municipal Lei nº. 1992, de 02 de setembro de 2010, Utilidade Pública Estadual Lei nº 11.558, de 16 de outubro de 1994 e Utilidade Publica Federal Portaria nº2.427, de 04 de outubro de 2012, publicada no Diário da Oficial da União de 05/10/2012, sem fins lucrativos, situada à Rua Gonçalves Dias, nº 205, Washington Pires, Cep:32.400-000, município de Ibirité/MG.

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PARCEIROS NA TRANSFORMACAO CULTURAL,SOCIAL E AMBIENTAL

Artline e N&N

Estamparia, para a confecção das camisas e artes do projeto

Almadellart

Auxilio do grupo de teatro da instituição que irá disponibilizar, um diretor de teatro, atores e roteiro

Artline Camisaria LTDA – ME Rua Hibiscus 138 Bairro Lindéia Belo Horizonte MG Contato Silvania (31) 3116 2929

Companhia Alma Dellart Rua Santos Dumont 103 Bairro Horto Betim MG Contato Emanno (31) 3596 5153

N&N Estamparia e Comercio EIRELI – ME Rua das Petúnias 1511 Galpão Bairro Lindéia Belo Horizonte MG Contato Eliano (31) 3387 7849

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DANIEL OTHECHAR

Artista autodidata, percussionista, compositor e poeta, Babilak Bah criou o Enxadário: orquestra de enxadas, através de experimentações sonoras para explorar os timbres desse instrumento até então utilizado como ferramenta de trabalho. Criador compulsivo e dono do que se pode chamar de teimosia artística, Bah se autodenomina mais um propositor e um artista do ruído do que um compositor e o que norteia o seu fazer artístico em 20 anos de carreira é a persistência de construir um trabalho autoral, singular, com identidade própria.

BABILAK BAH

Músico,percussionista,ritmista,construtor de instrumentos musicais,estudante de música há m em utilização de instrumentos alternativos e sucatas,estudou musica conteporânea e ritmos senegalêses e africanos com o maestro Senegalês Mamour Ba durante dez anos,integrante do grupo Conexão Tribal African Beat participou de vários festivais nacionais e internacionais, caravanas de arte em toda América latina, programas de TV -Programa do Jô - palestras e trabalhos de musicoterapia ao lado de Mamour Ba.

MUSICOS

ROBERTO

HERNANY LISARDO

DI PAULA

Músico (R-016143/OMB) e historiador (FAPAM-2004) e Especialista em Educação (UNIPAC-2008). Autor do Livro: “MÚSICA E INCLUSÃO SOCIAL: construindo novos paradigmas”(2009) e do conto infantojuvenil, Maria e as flores(2012). Tem difundido o seu trabalho como pesquisador e educador em musicoterapia (UFMG) e coordenação musical para Escolas de Tempo Integral. Exerce trabalhos voluntários em musicoterapia na APAE-Betim/MG. Atua na causa de proteção ambiental, com palestras e construção de instrumentos musicais de sucatas e materiais alternativos e Oficinas culturais.

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