Pinklec-školski list VII. osnovne škole Varaždin broj 11/2019.

1

Broj 11 | lipanj 2019. godine

ŠKOLSKI LIST MEDICINSKE ŠKOLE VARAŽDIN GODINA 1 / 2018.

List učenika i učitelja VII. osnovne škole Varaždin

2 1. Riječ ravnateljice (6) 2. Kretanje je in (8) 3. Dobro nam došli prvačići (9) 4. The Bookmark excange project (12) 5. Božićna priredba (13) 6. Veliko srce Varaždina (13) 7. Posjet vatrogasaca (14) 8. Priča jesenskog šešira (15) 9. Učenici 3. razreda u posjetu pčelaru (16) 10. Održan školski medni dan (17) 11. Ljubav je u zraku (18) 12. Zanimljiv sat matematike (20) 13. Integrirana nastava 1 (22) 14. Dan broja π (24) 15. Deutsch macht Spaß (26) 16. Integrirana nastava 2 (30) 17. Dan otvorenih vrata (31) 18. Posjet PMF-u (40) 19. Tarantule u školi (42) 20. Svjetski dan knjige „Noć knjige 2019“ (43) 21. Pčelin kalendar 2019. (46) 22. Zanimljiv sat prirode (48) 23. Učitelj/Učiteljica na jedan dan (50) 24. Izlet u Varaždin (60) 25. Terenska nastava u Varaždin (64) 26. Theaterspiele (66) 27. Kreativko (68) 28.10. dana bez ekrana (70) 29. Digitalna slikovnica 2.d razreda (78) 30. Odličnitis poznavatitis hrvatskitis jezikitis (79) 31. Naša kazališta (80) 32. Zanimljiva lektira (81) 33. Sastavci (82) 34. Osvrt na film (84) 35. Lektira iz vrećice (86) 36. Likovni radovi (90) 37. Moja domovina (91) 38. Anin pas (92) 39. Moja obitelj(93) 40.Notturno (94) 41.Sveti Nikola (98) 42. Motiv jeseni (99) 43. Ljubav (102) 44. Kontrast crta po karakteru zvjezdana noć (110) 45.Tematski likovni radovi (112) 46.Grupni rad u 4.b. razredu (114)

47.Oznaka 2.b razreda (115) 48.Ljepota svijeta (116) 49.Pejzaž (117) 50.Molitva zahvale (118) 51.Na vrhu trešnje (122) 52. Hoću biti…(122) 53. Posjetili smo Vukovar (123) 54. Priče (124) 55.Proljetni motivi (126) 56.Činkvina (petostih) u 3. a (127) 57. Likovni radovi (130) 58. Likovni radovi, 3.a (134) 59. Naš mali bonton – 3.a razred (136) 60.Razglednice grada Varaždina – 3.b (138) 61.Likovni radovi, 3.b (140) 62.Putovanje iz snova (142) 63.Intervju s Petrom Piberčnik (143) 64.Intervju s Martinom Pečekom (144) 65.Intervju s Davidom Šestakom (145) 66.Ugrožene životinjske vrste (146) 67. Životinjski osjećaji (150) 68. Egzotične životinje (151) 69. Moja papiga (152) 70.Filmovi koje morate gledati (154) 71.Recepti (155) 72.Moda (156) 73.Zanimljivost o sportu (157) 74.Glazba (158) 75.Vicevi (159) 76.Putovanje u Francusku (160) 77.Leona Vrbanić-slavuj naše škole (162) 78.Karnevalske krafne (163) 79.Najpoznatiji karnevali izvan Hrvatske (164) 80.Kanada u slikama (166) 81.Pisanice (168) 83.Podrijetlo slavljenja Uskrsa i običaja (169) 84.Sportski „bekači“ (172)

3

“Pinklec” List učenika i učitelja VII.osnovne škole Varaždin Broj 11, lipanj 2019.

IZDAVAČ: VII.osnovna škola Varaždin Varaždinska 131, Kučan Donji 42 000 Varaždin tel./fax: 042/641-500 e-mail: ured@os-sedma-vz.skole.hr ZA IZDAVAČA: Ruža Levatić, ravnateljica NASLOVNICA: Ivan Majetić David Šestak Antonijo Mikulić ODGOVORNI UREDNICI: Nikolina Šipek Škrablin, prof. hrvatskoga jezika Zoran Hercigonja, prof.

GLAVNI UREDNIK: Jaša Berger, 7.a UREDNIŠTVO: Jaša Berger, 7.a, Ivona Valentak, 7.a, Karlo Pretković, 7.a, Niko Vitez, 7.a, Martin Peček, 7.b Tena Čajavec, 7.b, Lorena Bogović, 7.b, Lana Bogović, 7.b, Ivan Vranješ, 7.b, Lucija Lovrić, 5.b Nina Horvat, 5.a LEKTOR: Nikolina Šipek Škrablin, prof. hrvatskoga jezika UČITELJI SURADNICI: Sanja Habek, prof. njemačkoga jezika Iva Šarić, prof. likovne kulture GRAFIČKI UREDNIK: Zoran Hercigonja, prof.

GRAFIČKA OBRADA Zoran Hercigonja, prof.

4

Gore slijeva: Ivona Valentak, Lorena Bogović, Lana Bogović, Tena Čajavec, Lucija Lovrić, Nina Horvat Dolje slijeva : Martin Peček, Niko Vitez, Karlo Pretković, Jaša Berger, Ivan Vranješ

5

Dragi čitatelji,

pred vama se nalazi još jedan broj školskog lista “Pinklec”. S novim počecima i ruho našeg školskog lista se promijenilo. Na početku školske godine odlučili smo da će naš “Pinklec” izlaziti u digitalnom obliku, tj. da će prerasti u nešto modernije i zanimljivije. S obzirom da se u našoj školi provodi dvogodišnji projekt “Prehranom i kretanjem do zdravlja” tema ovog broja bit će: “Kretanje je IN”. U ovom školskom listu prikazat ćemo puno zabavnih i zanimljivih sadržaja koje smo marljivo prikupljali cijelo prvo polugodište. Nadamo se da će ti se svidjeti sve ono što smo pripremili. U ovom broj izvještavat ćemo o sportu,modi,glazbi,bio temama,novim filmovima, receptima…

A sada, miš u ruke i uživaj u svakom kliku.

Uredništvo školskog lista „Pinklec“ Jaša, Ivona, Tena, Lana, Lorena, Nina, Niko, Lucija, Ivan, Karlo, Martin

66

RIJEČ RAVNATELJICE Drage čitateljice i čitatelji “Pinkleca”, odazivam se pozivu voditeljice novinarske grupe škole, učiteljice Nikoline Šipek Škrablin, da napišem nekoliko riječi za školski list. Srdačno Vas pozdravljam i veselim se novom (e-) obliku našeg „Pinkleca“. Malo mi je žao što ovaj put neće šuškati papir.

Možda će cijukati miš i čuti se koji udarac u tipku kada ćemo pretraživati stranice „Pinkleca“, a možda čak ni to. No jedno je sigurno – vijesti, reportaže, intervjue, fotografije i slike moći ćemo bez brige čitati, pisati i objavljivati, arhivirati ili brisati, već kako nam se svidi. Što će nam papir? Može se zgužvati, namočiti, razmočiti, može požutjeti ili izblijedjeti…U budućnosti papir će ljudima biti ono što je nama danas glinena pločica.

Tko još piše po glinenoj pločici?

Možda će i učitelj danas – sutra (prije već danas nego sutra) biti samo skup piksela i jedna strelica na ekranu. Tko zna? Želim iskoristiti priliku i sada kada još živi učitelji hodaju školama reći koju riječ baš o njima.

Učitelj je osoba kojoj je posao organizirati nastavni proces u kojem se na najbolji mogući način za učenika ostvaruju spoznajne zadaće, razvija društveno prihvatljivo tj. socijalno ponašanje kao i sposobnosti svakoga učenika. Navedeno učitelj uglavnom ostvaruje organiziranjem nastavnih sati po predmetima. Na nastavnom satu potrebno je: pregledati zadaće, obraditi ključne pojmove nastavnog sadržaja, voditi računa da svih dvadesetero (ili više) pojedinaca u razredu napreduje, po mogućnosti individualnim tempom, zabilježiti ocjene i bilješke o učeniku, razvijati komunikacijske i socijalne vještine,

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

primijetiti događa li se u razredu nešto neuobičajeno, osjetiti nije li učenik N.N. i danas došao u školu tužan i uznemiren s istim problemom kojega je učitelj i jučer primijetio i radio na tome da se problem riješi ili teškoća ublaži, voditi računa o individualiziranim metodama ili prilagođavati sadržaj za učenike kojima je to potrebno, smijati se i biti vedar pa i onda kada je učiteljevo dijete ostalo kod kuće bolesno, rješavati nepredviđene situacije, održavati pozitivnu motivacijskopsihološko ozračje u razredu i još mnogo toga.

I tako pet, šest ili sedam sati dnevno.

Učiteljev radni dan započinje – dan ranije, jer da bi sve navedeno mogao odraditi učitelj/ica se mora pripremiti za nastavu. Ponekad priprema traje propisanih 30 minuta, a ponekad traje i mnogo dulje i odvija se kroz dulji vremenski period. Da bi se dobro isplaniralo gradivo na dnevnoj bazi, mora se dobro isplanirati na godišnjoj razini i povezati s drugim predmetima (koliko je moguće, često su nastavni programi takvi da to nije moguće). To se obično radi još po ljeti kada su učenici na praznicim jer tada ima više vremena za sastanke i rad različitih vijeća i povjerenstava. U onih pet – šest sati nastave (ponekad manje) potrebno je: dežurati ujutro kod dolaska učenika, dežurati za vrijeme sva tri velika i za vrijeme malih odmora na hodnicima, organizirati vježbanje i rekreaciju učenika prije nastave i za vrijeme odmora, dežurati za vrijeme triju velikih odmora u blagovaonici, dežurati nakon završetka nastave, organizirati rad u produženom boravku, rješavati dnevne nepredviđene situacije kojih u školi uvijek ima… Često se dogodi da u dane (barem dva

RIJEČ RAVNATELJICE

u tjednu, ponekad i više) kada je dežurna učiteljica/učitelj doslovce nema vremena predahnuti. A nakon nastavnog radnog dana treba ponijeti kući bilježnice, zadaće, lektire i testove. Organizirati roditeljske sastanke i individualne razgovore. Napisati zapisnike. Organizirati rad razrednih vijeća, raditi u povjerenstvima za izlete, ekskurzije i terensku nastavu i organizirati ih, biti učenicima pratnja… Raditi izvannastavne aktivnosti: dramske, sportske, novinarske i …. grupe, ići na sportska natjecanja i na ona u znanju, na festivale (matematike) i druge, na javne nastupe i priredbe, organizirati božićnu i druge priredbe, dramsko-scenski festival, Dan(e) otvorenih vrata, upisati prvake (osnovnoškolce i srednjoškolce) i tako dalje.

posvetila učiteljima. Nekako mi se u zadnje vrijeme, kada su zasuti mnoštvom poslova kojih možda prije ipak nije bilo u tolikoj mjeri, čini da zaslužuju da ih se spomene.

Da odgovorimo na dilemu s početka teksta.

Papir ili list u digitalnom obliku? E-škola ili učitelj?

Moje je mišljenje priznati digitalizaciji njeno mjesto u školi i u nastavnom procesu, razvoju i napretku.

Izdati školski list „Pinklec“ !

Ali samo onda kada to ima svoje opravdanje i svrhu. Ni s čim ne treba pretjerivati. (Zato ćemo mi ponekad i otisnuti svoj školski list, iako moramo priznati da digitalni oblik ima svoje prednosti, baš kao i klasičan list neke svoje).

Učitelj mora uz svoje osnovno (petogodišnje) obrazovanje i državni stručni ispit uvijek imati i najnovija saznanja iz struke – te barem desetak popodneva kroz godinu provesti na stručnim vijećima u razmjenjivanju znanja s kolegama i savjetnicima.

Naravno da je usporedba e-škole na jednoj strani i učitelja na drugoj karikirana. U stvarnosti elektroničke medije i tehniku u školi treba upotrebljavati onda i samo onda kada sredstvo ispunjava cilj, a nikako digitalno zbog digitalnoga.

Treba se upoznati sa sadržajem novih udžbenika, s poučavanjem korištenjem elektronički medija, voditi e-dnevnik…

I na kraju, samo učitelj može objediniti sve poslove naveden u tekstu i još mnogo više i samo učitelj u svemu tome može prepoznati učenika, shvatiti njegove posebnosti, saslušati ga, nasmijati se ili biti strog kada je potrebno, osjetiti trenutak kada je potrebno ostati pri istome ili nešto promijeniti, kada razgovarati, a kada šutjeti i promatrati…

Učitelj/ica se mora pripremiti za reformu obrazovanja i upoznati program „Škola za život“, štoviše – pridonijeti svojim znanjima i kreirati reformu što se odvija u vrijeme koje učitelj odabere za prijavljivanje u elektroničku platformu „Lumen“. Procijenjeno tjedno vrijeme je 4 sata, no potrebno je i više vremena.

Mislim da učitelj rijetko liježe, a da u mislima nema lik nekog učenika, njegov problem, inspiraciju, kreativnost ili misao. Mislim da je nastavni proces kao struja koja neprestano prolazi kroz učitelja kao kroz vodič.

Sučelje ekrana može samo pokazati je li odgovor točan ili ne.

I zato i u doba pločica i u doba tableta, dobra škola je ona škola koja ima dobre učitelje.

Neka mi ne zamjere učenici što sam ovaj tekst https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

77

88

TEMA BROJA

“KRETANJE

I

ove se školske godine projek-

nju od 15 minuta pod vodstvom učitelja

tom “Prehranom i kretanjem do

tjelesne i zdravstvene kulture Nikole Sed-

zdravlja” žele prevenirati zdrav-

lara.Ovaj vid vježbanja pokazao se odli-

stveni problemi usvajanjem zdra-

čan. Naime, prosječan broj učenika koji

vih životnih navika kod svih učenika

dolazi na vježbanje je 27 što je odličan po-

VII.osnovne škole Varaž-

kazatelj da su učenici željni

din s naglaskom na kreta-

vježbanja koje im ujedno služi

njem. Cilj projekta je osvi-

kao i opuštanje te priprema za

jestiti važnost pravilne pre-

naporan rad u razredu. Vježba-

hrane i kretanja, upoznava-

nje se provodi u dvorani škole,

nje učenika sa zdravim na-

no dolaskom toplijih dana uče-

mirnicama te usvajanje na-

nici će vježbanje provoditi na

vika tjelesnog vježbanja i kretanja. U sklo-

vanjskim terenima škole. Dragi učenici,

pu školskog projekta “Prehranom i kreta-

osvijestite odgovornost za vlastito zdravlje

njem do zdravlja” učenici viših razreda

i zapamtite “Kretanje je IN!”.

mogu tri puta tjedno (ponedjeljak, srijeda, petak) rekreativno vježbati u dvorani škole za vrijeme prvog velikog odmora u trajahttps://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Dobro nam došli, dragi naši prvačići!

1.a i učiteljica Karmen Milovec

I

na početku ove školske godine po

Dobro su se međusobno upoznali i rođena

prvi puta su u školske klupe sjeli

su neka nova prijateljstva. U slobodno vri-

učenici prvih razreda. Zanimalo nas

jeme treniraju tenis, košarku, a neki se ba-

je kako su se snašli u školi, koji im

ve vatrogastvom. I na kraju razgovora upi-

je predmet najdraži i jesu li pronašli nove

tale smo ih zašto je važno ići u školu i vole

prijatelje. Nakon razgovora s učenicima

li školu. Slijede njihovi odgovori.

1.a razreda zaključile smo da su dobro prihvatili školske obaveze, da im je najdraži predmet matematika, a zatim hrvatski jezik.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

99

1010

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Važno je ići u školu jer mogu vidjeti svojeg brata Ivana.

(Luka Vranješ) Važno je ići u školu jer volim sve predmete u školi i pronašao sam prijatelje.

(Noa Vitez) Ne volim ići u školu, ali moram.

(Noa Kevo Palazari) Zabavno je biti u školi s prijateljima.

(Mia Komes) Volim ići u školu jer imam puno prijatelja.

(Niko Đuras) Volim ići u školu jer je super.

(Ema Pintek) Volim ići u školu jer se zabavljam i učim.

(Ivano Mašić) Volim ići u školu zato jer su svi dobri prema meni.

(Lea Kliček) Volim ići u školu jer tamo nešto naučim.

(Erika Vukman) Volim ići u školu jer me svi vole i zabavljam se.

(Vito Petričić) Volim ići u školu jer stalno naučim nešto (Damien Magić)

Pišu:Tena Čajavec, Lana Bogović, Lorena Bogović, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

1.b i učiteljica Aleksandra Hrastovec

I učenici 1.b razreda dobro su prihvatili školske obaveze. Njihov je najdraži predmet tje-

Važno je učiti jer će nam inače roditelji

lesni. Hrvatski jezik i dalje stoji na uvjerlji-

završiti u zatvoru.

vom drugom mjestu. Neki se poznaju još od

Lovro Kurelić

vrtića. U slobodno vrijeme treniraju ples, sa-

Da učimo i kad nas neko pita

vate boks i plivanje, a neki se bave vatroga-

matematiku da znamo.

stvom. I njih smo, kao i učenike u 1.a, na kraju razgovora upitale zašto je važno ići u školu i vole li školu. Slijede njihovi odgovori.

Niko Lukinec Da nešto naučimo ,slova i brojke.

Sven Borović Važno je ići u školu jer je to važno.

Erik Težački Da naučimo slova i brojke.

Tin Hrastovec Tuđan

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

1111

1212

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

The Bookmark Excange Project

he Bookmark Exchange Project involves matched schools making homemade bookmarks to exchange by post with each other during October or early November. The Bookmark Exchange Project is a simple, fun way of sharing the pleasure and delights of books and libraries and of making new friends through school libraries worldwide.

During October, we registered for the project. We were partnered with two schools from Portugal – Escola Secundária Ferreira Dias, Agualva – Sintra i Escola Secundária de Mirandela.

Our students, from grades 5-8, together with their English teachers and our librarian started making bookmarks in November. Students draw bookmarks with the motives of original Croatian products and patterns.

Our bookmarks, along with short booklets about the original Croatian products and motives; a brochure about Croatia; our school and our town Varaždin, we will send by post.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Božićna priredba

prosinca 2018. u našoj se školskoj dvorani održala božićna priredba. Voditelji priredbe, Vanessa i Antonijo, Božić su najavili kao blagdan mira i pomirenja govoreći o Božiću kao o događaju čije bi se vrijednosti trebale živjeti svakoga dana.

Piše:Ivan Vranješ, 7.b

Veliko srce Varaždina an međusobnog pomaganja obilježava se svake godine 26. listopada. Dječje gradsko vijeće grada Varaždina i ove godine provelo je projekt „Veliko srce Varaždina“. Unutar razrednih odjela VII. osnovne škole odabrane su tri učenice koji se ističu u iznimnom zalaganju i radu u promicanju i ostvarivanju dječjih prava. To su: Nika Horvat iz 7.a, Ana Behin iz 7.b i Vanja Španić iz 8.a. Djevojčicama je nagrada dodijeljena za izvanredna postignuća te istaknute uspjehe na području međusobnog pomaganja, vršnjačke pomoći, međugeneracijske solidarnosti i poštivanja dječjih prava.

Pišu: Članovi dječjeg foruma VII.osnovne škole

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

1313

1414

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Posjet vatrogasaca VII. osnovnoj školi Varaždin Pišu: Učenici 2.a i 2.b razreda VII.OŠ Varaždin i njihove učiteljice

utorak 20.11.2018. VII.OŠ Varaždin i učenike 2.a i 2.b razreda posjetili su vatrogasci Davor Vrbanić i Danijel Magić.

Rado su se odazvali pozivu njihovih učiteljica Sminke Hanjš i Julijane Petrine kako bi ih informirali o zašiti od požara.

Vatrogasci su sa sobom ponijeli mnogo opreme koju su rado pokazali učenicima.

Učenici su na zanimljiv način naučili što je to požar, kako se sve može izazvati te na koji se način gasi.

Naučili su što moraju napraviti u slučaju da se nađu u takvoj situaciji, broj vatrogasaca i na koji način pravilno obavijestiti o požaru.

Vatrogasci su pokazali učenicima kako se treba odjenuti za akciju gašenja požara.

Nakon zanimljivog predavanja uz demonstraciju opreme učenici su sami isprobavali opremu.

Tijekom sata učenici su vatrogascima postavljali pitanja o njihovom zanimanju i o načinu gašenja požara.

Nastavni sat je prošao vrlo brzo, a učenici su bili jako zadovoljni.

Zahvaljujemo vatrogascima Davoru Vrbaniću i Danijelu Magiću na zaista lijepom i zanimljivom satu. https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

1515

Priča jesenskog šešira Učenici 5. a i 5. b na kreativan i zanimljiv način izradili su jesenske šešire. Kod kuće su pronašli stare šešire koje nitko ne nosi, a zatim su krenuli u potragu za suhim lišćem i različitim jesenskim plodovima kao što su kesteni, bundeve, orasi, kukuruz i svi ostali dostupni suhi jesenski plodovi. Jesenske plodove dobro su zalijepili na šešire, a zatim su šeširu nadjenuli ime i smislili priču o jeseni koju su morali lijepo i tečno ispričati na satu hrvatskoga jezika.

Piše: Tena Čajevec, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

1616

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učenici 3. razreda u posjetu pčelaru

okviru razrednog projekta „Tajni život pčela“, učenici 3. a razreda su zajedno sa svojom učiteljicom Draženkom Skupnjak u utorak 25. rujna 2018. posjetili pčelara Franju Mlakara.Tijekom tog posjeta učenici su vidjeli košnice u kojima se nalaze pčele, a gospodin Mlakar im pokazao i objasnio kako se pčelari o njima brinu.

Učenici su također naučili koje korisne proizvode nam daju pčele, a onim najslađim – medom su se i počastili. Ovo je prvi od nekoliko planiranih posjeta tijekom kojih će učenici učiti o važnosti pčela za život ljudi.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Hvala članovima obitelji Mlakar! Bili su zaista ljubazni i strpljivi domaćini.

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Održan školski medni dan petak, 7. prosinca 2018., na dan sv. Ambrozija, zaštitnika pčela i pčelara, na našoj je školi obilježen “Školski medni dan”. Svaki je prvašić dobio prigodan paket koji sadrži staklenku meda, slikovnicu i letak.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

1717

1818

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Ljubav je u zraku

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

1919

2020

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Zanimljiv sat Moja prva investicija tri tjedna na satu matematike učiteljica nam je zadala jako zanimljiv matematike Prije zadatak. Morali smo odabrati željeno zanimanje i odlučiti se za ulaganje u svoju prvu investiciju. Moram priznati da mi se isprva ovaj zadatak činio težak i dosadan , no kada sam ga počela raditi bio je sve zanimljiviji. Bilo je zabavno misliti o budućnosti, što ću biti po zanimanju i koliko ću novaca potrošiti na kućne potrepštine. Nije mi bilo teško odabrati zanimanje jer

sam već neko vrijeme o tome razmišljala. Teže od toga bili su izračuni, ali njih sam brzo riješila. Na kraju sam sve to napisala na papir u boji, dodala sam slike te shvatila da i matematika može biti zanimljiva.

Lorena Bogović, 7. b

Jaša Berger, 7. a Lorena Bogović, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Ivana Sambolec, 7. a Lovro Žitnjak, 7. a

Petra Perši, 7. b Lana Bogović, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

2121

2222

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

6. ožujka 2019. godine održana je integrirana nastava 4. b i 7. b razreda iz nastavnih predmeta priroda i društvo i biologija na temu

INTEGR NAS

"Ovisnosti".

Učiteljice Karmela Ožinger i Petra Piberčnik

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

RIRANA STAVA

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

2323

2424

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Dan broja Dan broja π obilježen je 14. 3. 2019. natjecanjem učenika 7. i 8. razreda u kojem su učenici morali izgovoriti što više znamenaka broja pi.

Prijavilo se 14 hrabrih učenika koji su izgovorili pred žirijem onoliko znamenaka koliko su naučili. Za njih je to bilo pomalo stresan ,ali ujedno i uzbudljiv događaj. Pobjednik koji je izgovorio najviše znamenaka dobio je peticu, čokoladnu medalju i slatkiše, a ostali su dobili slatkiše i priznanje.

Najveći uspjeh postigli su: Niko Vitez(7. a), Ivana Sambolec(7. a) i Ivona Valentak(7. a)

π π π

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

π

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

2525

2626

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Am 19.März 2019 hatten wir in unserer Schule Gäste aus Ivanec. Das waren: Robert Blum, Noah Taourirt , Leon Luis Korn und ihre Lehrerin -Jasenka Solina. Alle Jungs gehen in die 8.Klasse und einige von ihnen haben auch in Deutschland gelebt. Wir haben, also , mit echten Muttersprachlern geredet. Unsere Journalisten haben einige Fragen für die Gäste vorbereitet. Die 7.a Klasse hat uns kurze Videofilme gezeigt, die sie alleine gedreht haben. Die Videos waren sehr witzig und wir alle haben sehr viel gelacht. Wir haben auch neue Freunde kennengelernt. Was wir alles erfahren haben, könnt

ihr in unserem Interview lesen.

•

In welche Klasse geht ihr?

Wir gehen in die 8 Klasse.

•

Welches ist dein Lieblingsfach?

Deutsch ist unser Lieblingsfach.

•

Was macht ihr in der Freizeit?

Wir spielen Basketball,Tennis, spielen am Computer,klettern. Wir sind viel in der Natur.

http s://

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

DEUTSCH MACHT SPAß

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

2727

2828

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

DEUTSCH MACHT SPAß

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

•

War es schwer Kroatisch zu lernen?

Kroatish ist schwer,das Schreiben ist schwer.

•

Wie alt warst du, als du nach Kroatien zurückkamst?

Robert ist mit 4 Jahren nach Kroatien gekommen und Noah wurde in Kroatien geboren.

•

Wo ist schöner,in Kroatien oder in Deutschland?

In Kroatien ist es schön,die Natur ist wunderschön. Deutschland ist auch ein schönes Land.

•

Was für Musik hörst du?

Wir hören gerne Musik der 70-er und 80-er Jahre.

•

Habt ihr Freunde in Kroatien gefunden?

Ja , wir haben viele Freunde in Kroatien.

Uredništvo školskog lista "Pinklec"

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

2929

3030

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Integrirana nastava

O

držana je integrirana nastava povijesti i prirode i društva na temu „Samostalna Republika Hrvatska“. Učenici iz 7. a razreda, Lovro Žitnjak i Karlo Pretković, prezentirali su povijesni sadržaj učenicima 4. b razreda.

Učiteljica Karmela Ožinger i učitelj Jurica Hunjadi

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Dan otvorenih vrata Dan otvorenih vrata VII. osnovne škole Varaždin održan je 21. ožujka 2019. godine.

Ove godine održale su se raznovrsne radionice otvorenog tipa u školskoj dvorani.

Tajni život pčela

Učenici 3. a razreda predstavili su svoj razredni projekt „Tajni život pčela“. Govorili su o životu pčela i njihovim proizvodima.

Posluživali su čaj s medom i medenjake koje su sami ispekli.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

3131

3232

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Micro: bit Učenik 7. b razreda, Marino Bogović, izradio je test prijateljstva pomoću micro: bita, a ostali učenici su napravili natpis s micro: bitovima na kojima je pisalo: „7. osnovna, dobro došli“

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE Hrvatsko – engleski rječnik u slikama Učenici su izradili rječnik s motivima iz slikovnice „Snjeguljica“.

Prezentacija pojedinačnih sportova Učenici prezentiraju sport koji treniraju. Govore o: odbojci, savate boksu, hrvanju, tenisu…

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

3333

3434

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Mladi znanstvenici

Učenici sedmih i osmih razreda radili su razne zanimljive pokuse (crna mamba, lava lampe, oobleck… )

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE Upravljanje robotom

Zlatni prvak u robotici, Martin Peček, sastavio je robota i programirao ga da prati crtu na podu.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

3535

3636

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Tehnička radionica iz područja obrade materijala Učenici su rezali drvo te izrađivali drvene kuće i drvene konje.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Likovni kutak

Učenici nižih razreda izrezivali su crvene i crne cvjetove, leptire i srca te ih lijepili na bijeli papir.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

3737

3838

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Život u kapljici vode Mikroskopiranje trajnih preparata (žive papučice, alge, hidre, životinjski planktoni i račići).

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Svemir, astronomija i Sunčev sustav

Učenici sedmih razreda prikazali su zanimljivosti o svemiru, astronomiji i Sunčevom sustavu

Lana Bogović,

Lorena Bogović, Tena Čajavec, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

3939

4040

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Posjet PMF- u U petak, 5. travnja 2019., učenici 7. i 8. razreda koji polaze dodatnu nastavu kemije i biologije posjetili su PMF (Prirodoslovno-matematički fakultet) u Zagrebu. Pratile su nas učiteljice Petra i Mateja te ravnateljica. Prvo smo obišli Kemijski odsjek PMF- a. Podijelili smo se u tri grupe kako ne bismo radili gužvu.

Na odsjeku kemije posjetili smo „Povijesni maraton“ na kojem je kemija prikazana od vremena stare Grčke do danas. Nakon sat i pol krenuli smo prema Rooseveltovom trgu, ali smo na putu zastali kod Importanne centra da pojedemo nešto. Punog trbuha krenuli smo prema Biološkom odsjeku na PMF- u. Imali smo puno radionica, od kukaca do gmazova i vodozemaca. Na kraju su neki kupovali biljke mesožderke. I time se završio naš posjet PMF-u. Planirali smo posjetiti i botanički vrt, ali nam je vrijeme pokvarilo planove.

Anamarija Hrastovec, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

4141

4242

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Tarantule u školi U dogovoru s učiteljicom Petrom Piberčnik na sat biologije donijela sam tarantule i škorpiona. Oni su moji kućni ljubimci. Tarantuli Lasiodra Parahybana dali smo ime Big mama jer je velika.

Ženka može narasti do 27 cm i može živjeti 40 godina. Ova vrsta

tarantule živi na tlu i zato je smeđe boje. Mužjak je manji i živi između 4 i 5 godina.

Druga tarantula koju sam donijela u školu je

Brachypelma Auratum.

Ženka može narasti do 14 cm, a mužjaci su manji. Ženka može živjeti do 25 godina, a mužjaci do 5 godina.

Brachypelma Auratum vrlo je mirna vrsta tarantule stoga je česta kao kućni ljubimac.

Tarantule se hrane žoharima, cvrčcima, skakavcima i crvima brašnarima, a kada narastu mogu jesti i miševe. Bitno je da dobivaju živu hranu koju pronalaze pomoću svoje topline i vibracijama podloge.

Kada je tarantula uplašena, može sa stražnjice zadnjim no- Sljedeća životinjica je sredozemni štipavac. Njoj gama otresti dlačice koje, ako padnu u oči, mogu izazvati smo dali ime Marija. jaku iritaciju i crvenilo. Kod ugriza reakcija je ista kao i kod Sredozemni štipavac može živjeti do 25 godina. Na uboda pčele ili ose. sebi može nositi oko 90 mladih. Naraste do 8 cm.

Hrani se raznim kukcima i crvima. Odrasli štipavci su crne boje, a mladunci su bijeli. Kliještima hvataju plijen. Tijekom uboda ispuštaju otrov koji je dovoljno otrovan da ubije kukca.

Lea Magić, 7. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

4343

Svjetski dan knjige “Noć knjige 2019.”

Učenici 3. b razreda zajedno s učiteljicom Brankom Družinić i knjižničarkom Vlastom Pokos organizirali su obilježavanje Svjetskog dana knjige – „Noć knjige 2019.“ Pridružili su im se i učenici drugih razreda i pedagoginja Dragana Hrnjkaš Pasquino. Učenici su čitali ulomke iz svojih omiljenih knjiga i predstavili svoje omiljene junake. Razgovarali su o knjigama, razmjenjivali iskustva o čitanju i družili se uz čaj i kekse.

Ovaj kišni dan razvedrili su veselim pričama, smijehom i uživanjem u dobrim knjigama.

Učiteljica Branka Družinić

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

4444

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

4545

4646

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

4747

4848

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učenici petih razreda na satu prirode izrađivali su model biljnog organizma-biljke cvjetnjača te sve organe. Na taj način ponovili su i usustavljivali dosad naučeno. Na nastavnom satu bilo je veselo i kreativno.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Zanimljiv sa

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

at prirode

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

4949

5050

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učitelj/učitelj

U

čenici naše škole imali su priliku postati učitelji na jedan dan, odnosno jedan sat u projektnom tjednu.

Učenici 3. b razreda s veseljem su prihvatili ovaj izazov i uživali u ulozi učitelja i učiteljica. Napisali su prijave za posao, s učiteljicom napisali pripremu za nastavni sat, održali sat te na kraju napisali kako

im je bilo. Učiteljica je postala učenica pa se i ona na svakom satu pokušala uživjeti u ulogu učenika.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

5151

jica na jedan dan

“

Prijave za „posao“ učitelja na jedan dan

Ja sam Ena Žitnjak i željela bih predavati glazbenu kulturu. Mislim da bih bila dobra učiteljica glazbene kulture zato što znam lijepo pjevati. Znam pjevati sve pjesmice koje smo učili. Osobine koje bih trebala imati kao učiteljica su: razvijen sluh, osjećaj za ritam, lijepi glas… Moje sposobnosti su da lijepo pjevam, dobro sviram štapiće i prepoznajem ritam. Nadam se da ću proći.

Ena Žitnjak Ja sam Elly Pantaler i htjela bih postati učiteljica iz glazbenog. Ja bih dobro djecu izvježbala pjevati pjesmu zato što volim pjevati i imam lijep glas. Bila bi mi čast naučiti druge neku pjesmu i pokazati da mogu postati pjevačica. Dobra sam, brižna, pametna, druželjubiva, pomažem svima i hoću biti dobra učiteljica. Nadam se da ću dobiti taj posao i da će se učenici 3. b razreda pristojno i lijepo ponašati. Pripremite se za novu učiteljicu iz glazbenog.

Elly Pantaler Draga učiteljice, htjela bih vas zamoliti da budem učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture. Mislim da bih bila odlična u tome. Još od malih nogu vježbam sa svojim starijim bratom i lijepo mi je to raditi. Bilo bi super kad bi baš mene izabrali za učiteljicu. Uživala bih na satu tjelesne i zdravstvene kulture.

Dina Ešpić Želio bih predavati hrvatski jezik jer znam i volim čitati. Trebao bih biti učitelj jer volim stjecati nova znanja te ista prenositi drugima. Smatram da imam dovoljno znanja iz hrvatskog jezika da bih mogao biti učitelj. Budući da sam strpljiv i volim pomagati drugima, volim pričati i družiti se s ljudima, mislim da bih bio pravi kandidat za učitelja.

S poštovanjem, Mislav Kolarić Ja sam Nola Horvat, učenica 3. b razreda VII. Osnovne škole Varaždin. Željela bih predavati tjelesnu i zdravstvenu kulturu. Mislim da dosta znam o kretanju te smatram da bih mogla pomoći drugim učenicima na tjelesnom. Najviše volim vođenje lopte lijevom i desnom rukom, kolut naprijed i natrag. Jako volim plesati i šetati te idem u školu na aerobik.

Nola Horvat

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

5252

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

“

Prijave za „posao“ učitelja na jedan dan

Ja bih željela biti učiteljica iz hrvatskog jezika. Trebala bih biti učiteljica jer bih se malo šalila i bila bih blaga kao naša učiteljica. Ne znam baš mnogo, ali znam neke stvari. Učiteljica bi mi pomogla neke nepoznate riječi pa bi ih znala objasniti. Volim hrvatski jezik i dobro mi ide, zato mislim da bih trebala biti učiteljica na jedan dan.

Lucija Knežić Ja sam Petra Hrastovec, željela bih podučavati matematiku jer mi je to jako dragi predmet. Znam: zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, geometriju, pisano zbrajanje, oduzimanje i množenje. Najbolje mi ide geometrija i pisano zbrajanje. Draga sam, ljubazna, druželjubiva, zabavna i malo stroga. Željela bih biti učiteljica na jedan dan.

Petra Hrastovec Ja sam Sara Bogović i željela bih biti učiteljica iz hrvatskog jezika i predavati hrvatski jezik jedan sat u VII. osnovnoj školi Varaždin. Htjela bih biti učiteljica iz hrvatskog jezika jer se jako dobro snalazim i puno znam.

Pametna sam, snalažljiva, dobra i ljubazna.

Sara Bogović

Učenici su postali učitelji

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Učiteljica je post

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

5353

Kako je biti učiteljica Bila sam učiteljica glazbenog učenicima 3. b razreda. Izabrala sam glazbeni zato što volim glazbu.

Sat glazbenog održala sam s učiteljicom Elly. Učili smo novu pjesmu “Proljeće u srcu”. Pjesmo smo brzo naučili. Slušali smo skladbu “Zbor zvončića”. Osjećala sam se nervozno i bilo me strah. Na kraju sata odigrali smo igru Skrivalice. Igra je zanimljiva i zabavna i djeca je vole. Sve što smo radili zapisali smo u bilježnicu.

Svidjelo mi se raditi kao učiteljica. Voljela bih da imamo više takvih zamjena uloga. Učenici su bili dobri, no neki još pričaju na satu. Na kraju sata prošla me trema i bila sam ponosna kako sam odradila sat.

Ena Žitnjak, 3.b Bila sam učiteljica iz glazbenog s prijateljicom Enom. Učenike sam učila pjevati pjesmu “Proljeće u srcu”. Bilo mi je zabavno. Na početku sam se osjećala sramežljivo, ali sam se poslije opustila. Kad sam išla u razred, svi su me pristojno pozdravili. Pozdravila sam i ja njih. Zatim smo Ena i ja odložila stvari i pročitale igrokaz “Proljetno buđenje”. Pitale smo učenike neka pitanja i na kraju smo svirali i pjevali pjesme, čak smo i slušali skladbu. Malo su učenici bili glasni, ali smo ih smirile. To je bio odličan posao. Željela bih da sam svaki dan učiteljica. Za taj posao moraš biti pametan i glasan. Jako mi je lijepo bilo raditi taj posao.

Ellly Pantaler, 3. b

tala učenica

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

5454

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učitelj na jedan dan

U srijedu sam bio učitelj iz hrvatskog jezika. Čitali smo priču Rikarda Katalinića Jeretova koja se zvala ”Dva potočića”. Učenici su čitali, a ja sam ih slušao i ispravljao. U bilježnici su radili plan ploče. Zatim su pisali monolog jednog od potočića. Nakon toga su radili ilustraciju. Učenici su bili poslušni i tihi. Oni su pisali monolog, a ja sam ih promatrao. Trebalo im je malo više da sve napišu, ali su većinom svi stigli. Za zadaću su imali riješiti zadatke na 103. stranici u radnoj bilježnici. Oni koji nisu dovršili monolog imali su i

dodatnu zadaću.

Bilo mi je lijepo biti učitelj na jedan dan i želio bih to uskoro ponoviti.

Mislav Kolarić, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učiteljica Matematike ***

U petak, 22. ožujka 2019., sam bila učiteljica iz matematike na jedan dan. Odabrala sam ovaj predmet jer mi je zanimljiv i jer ga znam. Ispalo je da sam imala matematiku drugi sat, a ne prvi.

Kad sam ušla u razred, pozdravila sam učenike i sjela. Prvo smo pregledali zadaću. Dva učenika nisu imala zadaću. Zatim sam im zadala da riješe dvije stranice u radnoj bilježnici, a ja sam ispitivala neke učenike na ploči.

Kad smo završili s prvom stranicom, išli smo je provjeriti. Nakon toga sam zadala dva zadatka na drugoj stranici pa smo provjeravali ta dva zadatka. Zadala sam im i zadnji zadatak. Tada su učenici postali neposlušni. Pričali su. Smetali su mi dok sam ispitivala. Morala sam ih opomenuti. Nakon opominjanja smo provjerili zadnji zadatak. Na kraju sata sam zadala zadaću.

Na početku sam bila nervozna, ali me ta nervoza prošla. Učenici su me malo naljutili. Uglavnom je bilo zabavno biti učiteljica iz matematike na jedan dan i mogu reći da uopće nije bilo teško. Jako mi se svidjelo i preporučila bih ovo ostalima.

Petra Hrastovec, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

5555

5656

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Učiteljica na jedan dan Bila sam učiteljica na jedan dan. Kad sam došla u školu, bila sam uzbuđena i nervozna. Kad je zazvonilo za moj sat hrvatskog, morala sam ući u učionicu. U učionici su se svi digli. Bio je čudan osjećaj kad se tebi svi dižu. Prvo sam stavila knjige na stol. Razred sam ispitala nekoliko pitanja pa čitala priču “Voda u čaši”. Svi su priču lijepo pročitali. Morali su napisati i igrokaz o dvije vodene životinje. Na početku i usred pisanja igrokaza svi su imali puno pitanja. Kad su neki završili igrokaz, trebali su vježbati čitati ga. Kad su čitali igrokaze, neki su bili glasni, a neki tihi. Za domaću zadaću dobili su da riješe zadatke na 110. stranici u radnoj bilježnici. Bio je kraj mog sata. 45 minuta je možda premalo za jedan školski sat. Sad sam vidjela kako učiteljice rade prije i pod satom.

Sara Bogović, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

5757

Učiteljica iz hrvatskoga jezika U ponedjeljak, 18.3.2019., sam bila učiteljica iz hrvatskoga jezika. Bila sam jako uzbuđena jer mi je baš taj dan bio rođendan pa mi je to bio kao neki poklon od učiteljice.

Prvo me malo uhvatila trema, ali kasnije kad sam shvatila da su učenici dobri i da marljivo rade zadatak bilo mi je lakše. Kad sam ušla u učionicu, učenici su se sakrili, ali nakon nekoliko sekundi su ustali i viknuli: “Sretan rođendan!” Ja sam u tom trenutku ostala bez riječi, ali sam ipak rekla:”Hvala!” Bila sam ponosna na učenike što misle na moj rođendan. Sviđalo mi se to što su učenici marljivo radili ono što sam zadala. Kad sam prolazila razredom, vidjela sam da se učenici moraju malo požuriti. Nadam se da ću to ponoviti.

Lucija Knežić, 3. b https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

5858

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Bila sam učiteljica

B

ila sam učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture. Prvo sam ušla u razred i pozdravila učenike. Matej mi je dao ispričnicu. Kada sam im rekla da krenu, oni su krenuli. Bili su tihi. Učiteljica, tj. učenica, mi je pokazala prostoriju gdje se učitelji presvlače. Onda sam krenula u svlačionicu. Obula sam samo tenisice

jer sam sve ostalo imala na sebi. Kada sam ušla u dvoranu, neki dečki su već bili tamo. Kada su svi došli, rekla sam da lovi Karlo (nisam baš sigurna je li bio on) i da se idu igrati smiješ-

ne hvatalice. Za to vrijeme sam išla po vijače. Shvatila sam da su vrata zaključana. Na klupi pokraj su sjedili Karlo i Matej i pomogli su mi. Tada sam primijetila da ista marka industrije piše na bravi i na ključu. Našla sam ključ i otvorila vrata. Uzela sam vijače i počela s pokazivanjem vježbi. Kada su vježbe završile, podijelila sam učenike u dvije skupine. Prva skupina učenice Branke je išla po dvije strunjače, a druga skupina učenika Bartola je išla po košarkaške lopte. Drugu skupinu podijelila sam u parove, no problem je bio što je svaki od njih donio jednu košarkašku loptu pa sam ih morala vraćati.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

5959

Kada sam im sve objasnila, krenuli su raditi. Zamijenili su se. Druga skupina je odmah počela raditi kolute, no prva skupina nije ništa. Učenica Branka je podigla ruku i rekla da sam im zaboravila reći što bi trebali raditi. Prvoj skupini je išlo dobro. U drugoj skupini je Sari malo gore išao kolut. Mislav mi je predložio da za nju uzmem još jednu strunjaču. To sam i učinila. Pomogla sam joj motivacijom.

Poslije su oni išli igrati štafetnu igru, odnosno različito su trčali naprijed i natrag.

Zadnjih pet minuta su igrali igru gdje osoba govori dijelove tijela, a rukom pokaže krivo. Meni se taj sat svidio i voljela bih ga ponoviti.

Nola Horvat, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6060

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Izlet u Varaždin

D

ana 27. 2. 2019. godine škola je organizirala izlet učenika u grad Varaždin. Naš razred se trebao naći ispred škole u 8:25 kada smo autobusom krenuli u grad. Autobus nas je ostavio u gradu i dalje smo išli pješice. Prvo smo posjetili Hrvatsko

narodno kazalište u Varaždinu gdje smo gledali predstavu "Jaje". Nakon toga smo svi zajedno sjeli kraj fontane i najeli se. Zatim smo posjetili palaču Sermage gdje smo vidjeli izložbu o glazbenoj školi. Vidjeli smo mnogo knjiga, kipova i instrumenata. Naučili smo da klasična glazba pomaže pri učenju i pamćenju. Posjetili smo i dječje igralište iza varaždinske katedrale, tamo smo se poigrali. U palači Herzer pogledali smo izložbu "Stoljeće tekstila" gdje smo vidjeli kako se nekad proizvodila odjeća iz Varteksa, a kako danas. Podijelili smo se u 4 skupine i rješavali mnoge zadatke, npr. memori, detektivi, slagalice… Izlet je bio zanimljiv i najbolji do sada. Baš smo se zabavili.

Sebastian Paurević i Nola Horvat, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6161

6262

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Izlet u Varaždin

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

6363

Razglednice grada Varaždina – 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6464

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Terenska nastava u Varaždin

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

U

čenici 3. a i 3. b razreda 16. travnja 2019. bili su na terenskoj nastavi u Varaždinu. Krenuli su vlakom iz Zbelave.

Uz šetnju gradskom jezgrom ponovili

su gradivo prirode i društva i hrvatskog jezika: nazive palača, crkava, kipova, parkova, ulica i trgova. Posjetili su Gradski muzej Varaždin u Starom gradu gdje su

ponovili gradivo o povijesti našega grada. Zatim su posjetili Varaždinsku županiju gdje ih je dočekao dožupan s kojim su ponovili što sve znaju o Varaždinskoj županiji. Posjetili su i Muzej vatrogastva gdje su vidjeli stara i nova vatrogasna vozila. Na kaju su posjetili Vindiju, našu najpoznatiju prehrambenu industriju.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6565

6666

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Die XVI. Ausgabe der Theaterspiele war von 11.04. bis 14.04. 2019.

Es waren insgesamt 54 Gruppen mit mehr als 900 Teilnehmer! Unsere Schmetterlinge waren auch dabei. Sie hatten Spaß und haben viel Neues gesehen und gelernt. Wir freuen uns schon auf das nächstes Jahr!

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6767

6868

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

"Kreativko"

D

ana

15.

svibnja

2019. u knjižnici naše škole održana je audicija za ovo-

godišnjeg Kreativka. Naš strog, ali pravedan žiri imao je nimalo lak posao jer se prijavilo puno učenika koji su željeli pokazati kako

dobro plešu, glume, recitiraju i pjevaju. Naše osmašice (Leoni Jergan, Nika Mavriček i Tara Skupnjak) uz pomoć učiteljica Nikoline Šipek Škrablin i Sanje Habek odabrale su najbolje od najboljih koiji će imati priliku nastupati na

Kreativku.

Svima čestitamo na sudjelovanju!

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

6969

7070

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

U

čenici 3. a i 3. b razreda ove su školske godine proveli projekt „10 dana bez ekrana“.

Cilj projekta bio je

potaknuti učenike na bolju komunikaciju s roditeljima i vršnjacima, ukazati im na činjenicu da vrijeme provedeno ispred ekrana (televizora, mobitela, računala) mogu provesti na mnogo kreativniji način, stvoriti kritički stav prema pojedinim medijskim sadržajima te razviti osobnu odgovornost za korištenje medijskih sadržaja od strane djece i roditelja. Projekt se provodio od ožujka do svibnja. Provedene su ankete za učenike i roditelje, na satovima razrednika učenici su raspravljali dobrim i lošim stranama medija, lošim poruke koje šalju mediji (crtići, sapunice i reklame), sigurnost na internetu te načinima kako mogu kvalitetno provesti slobodno vrijeme. Akcija 10 dana bez ekrana provedena je od 6. svibnja do 15. svibnja. Učenici su u tom razdoblju vodili dnevnik u koji su upisivali kako provode vrijeme bez ekrana. Roditelji su također pisali svoje komentare o provedbi projekta. Prema komentarima učenika i roditelja možemo zaključiti da je

projekt bio vrlo uspješan.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

7171

7272

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

7373

7474

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

7575

7676

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

7777

7878

IZ ŽIVOTA ŠKOLE

Digitalna slikovnica 2.d razreda Da bi se još bolje upoznali, svaki učenik 2. b razreda, predstavio je sebe i svoje interese. Tako je nastala i ova digitalna slikovnica „Ovo smo mi – naši interesi“. Učenici i učiteljica 2.b razred. ***

Slikovnica je dostupna na: https://www.flipsnack.com/F98AFA58B7A/ovo-smo-mi-2-b-vii-o-vara-din.html

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAŠ HRVATSKI

Odličnitis poznavitis hrvatskitis jezikitis Za odličnitis hrvatskitisa jezikitisa potrebno je znati imenitise, glagolitise i zamjenitise. Ako sve to naučitise dobro ćeš znati hrvatskitis jezikitis.

Nensi Kušćer, 7.a U jednu posudu dodamo padežitis i imenitis. Zatim to promiješamo i stavimo malo mozgitisa. Tada uliješ sva slovitisa iz knjigitisa. Tada u to dodamo subjektitis i pridjevitis. To sve promiješamo i ispećemo. I eto vam kolačitis.

Viktorija Jurčić, 7.b Hrvatskitis jezikitis je naš materinskis jezikitis i znamo ga svi. U školama nam jezikitis potrebitis kako bi mogli brbljavitis, ako neku glupost izbrbljavitis mi špotanitis smo. Hrvatskitis jezikitis volimo mi i lak je za naučitis. Da ne znamos jezikitis mi u takitis dobritis odnositis nebi bilsi. Ako ga ne znaš uzimitis sad knjigitis iz književitis kako bi odmas ti počeo brbljavitis.

Ivona Valentak, 7.a

Jezici su mostovi među ljudima Svaki narod ima svoj jezik, svaki čovjek ima svoj jezik, čak i životinje imaju svoj jezik. Kada bismo znali sve jezike, svi bismo bili međusobno povezani. Jezici su najveće bogatstvo, čovjek vrijedi onoliko koliko jezika zna. Jezici su mostovi među ljudima. Možemo biti udaljeni tisuću kilometara, ali ako govorimo istim jezikom mi smo povezani. Ja jako volim svoj hrvatski jezik.

Leona Vrbanić, 5.a Kaže se da su jezici mostovi jer spajaju ljude. Svaki most spaja dvije strane, a svaki jezik mnogo ljudi. Da nema jezika nitko nikoga ne bi upoznao i nitko se nikada ne bi sprijateljio. Svaka osoba zna svoj materinski jezik, no važno je znati i barem još jedan strani. Bez jezika ja ne bih upoznala sve svoje prijatelje.Svaka osoba treba znati svoj jezik i treba biti ponosna jer ga govori.

Tina Pudmej, 5.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

7979

8080

NAŠ HRVATSKI

Naša Kazališta Na satu hrvatskoga jezika dobili smo, od naše učiteljice, zadatak da napravimo maketu kazališta. Makete kazališta mogli smo izraditi od kutija za cipele, kartona i ostalih predmeta koji su nam bili dostupni, a kojima smo mogli prikazati dijelove kazališta. Isprva se činilo da će ovaj zadatak biti teško ostvariti, ali kad smo počeli s radom odmah se sve promijenilo.

Ovim kreativnim zadatkom naučili smo kako izgleda i koji su dijelovi kazališta. Na satu je svaki učenik predstavio i opisao svoje kazalište te ispričao ostalim učenicima na koji je način izradio svoju maketu i što je koristio. Svaki učenik u razredu sudjelovao je u ocjenjivanju radova svojih prijatelja. Ovo je bio jako zanimljiv zadatak i nadam se da ćemo uskoro dobiti još ovakvih zadataka.

Lucija Lovrić 5. b Nina Horvat, 5. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAŠ HRVATSKI

Zanimljiva lektira

Mnogi učenici ne vole čitati. Smatraju da je čitanje dosadno i nezanimljivo. Naši satovi lektire uvijek su zanimljivi i zabavni. Umjesto da u bilježnice pišemo bilješke o piscu, temu, mjesto i vrijeme radnje, karakterizaciju likova mi sve to (pa i puno više) odradimo i naučimo kroz društvene igre koje sami osmislimo. Nadamo se da ćemo uskoro opet imati ovako zanimljive satove lektire.

Nina Horvat, 5. a i Lana Bogović, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

8181

8282

NAŠ HRVATSKI

Sast Proljetna kiša smočila je miša – zajedničko stvaranje priče Jednog proljetnog jutra miš je izašao u šetnju. Mačka se sakrila u ulicu kojom je miš šetao.

Prošao je kraj mačke i nije je vidio. Mačka je bila gladna i polako je počela pratiti miša.

Mačka je počela loviti miša. Miš je trčao i trčao. Počela je padati kiša. Mačka je pobjegla u svoju kuću. Miš je pobjegao u polje daleko od skrovišta. Kiša je dospjela u miševu rupu, pa je miš pobjegao k mački. Mačka se taman spremala popiti zdjelu mlijeka dok joj je netko nije pozvonio. Mačka je otišla do vrata i otvorila ih. Pred vratima je ugledala miša. Istog trena mačka ga je odnijela u kuću i pokrila ga ručnikom i skuhala mu čaj. Miš se osjećao kao kod kuće. Miš je bio jako zahvalan mački.

Mačka je dala mišu hranu dok se nije udebljao. Tada ga je položila u krevet i čekala da zaspi. Kad je miš zaspao, mačka ga je stavila na tavu, ispekla i pojela. Kiša je prestala, a mačak se osjećao sito jer se dobro najeo.

Učenici 3. b Proljeće u mojem mjestu Stiglo je veselo proljeće. Veselo proljeće je stiglo u moje veselo mjesto u nizinski zavičaj.

Priroda se probudila. Pojavilo se raznovrsno cvijeće. Cvijeće je postalo šareno kao šarena duga. Životinje su se probudile. Trava je postala zelena kao zeleno tlo. Drveće na sebi ima male pupoljke kao male točkice. Oko cvijeća lete šareni leptiri. Ljudi zalijevaju cvijeće i rade u vrtu. Polako vidimo proljetnice. U vrtu raste povrće i ljudi ga beru. Vidimo puno veselih životinja. Vani vidimo radosnu djecu koja se igraju. Nose kratke rukave i tanku odjeću. Vani je toplo i žuto sunce grije.

Osjećam se veselo zato jer ću vidjeti puno životinja, a ja volim životinje. Radujem se proljeću.

Matea Petković, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAŠ HRVATSKI

tavci Dolazak Dorothy u Hrvatsku

Kad je Dorothy tri put pucnula petom o petu, zavrtjela se kao da je nosi uragan.

Poveselila se zato što je mislila da se napokon vratila u Kansas.

No, dogodilo se drugačije, stigla je u Hrvatsku – prekrasnu, skromnu i malu europsku državu daleko od Kansasa. Misleći da je stigla doma, veselilo ju je to što Kansas više nije tako mračno mjesto, da su ljudi zadovoljniji i da ne rade teške poslove. Toto je razgledavao mjesto pa zalajao na ljude zbog čega im se Dorothy ispričala. Tada je shvatila da ipak nije stigla doma. Predstavila se znatiželjnim ljudima i rekla da živi u Kansasu, u Sjedinjenoj Američkoj Državi, i da joj je velika želja vratiti se doma. Gospodin Ivan odlučio joj je pomoći. Budući da je došla u Zagreb, vrlo brzo su stigli do zračne luke gdje su kupili kartu za Kansas. Kako zrakoplov za Kansas leti tek za tri dana, Ivan joj je ponudio smještaj, a Dorothy je bila zahvalna i sretna.

Kad je stigao dan odlaska, Dorothy je Ivanu iskreno zahvalila i pozvala ga da ju posjeti u Kansas.

Bartol Tuđan, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

8383

8484

NAŠ HRVATSKI

OSVRT NA FILM Krešo Golik:”Tko pjeva zlo ne misli”

F

ilm mi se svidio zato što je bio zanimljiv i smiješan. Najdraži lik u knjizi bila mi je teta Mina zato što je zvučala smiješno. Zamišljala sam ju kao ženu kratke kose koja je ugodno popunjena i živi s mačkom bez muža i djece. No, kad sam pogledala film shvatila sam da je definitivno sramežljivija nego što sam očekivala. Zato mi je u filmu najbolji lik bio Franjo, on se u knjizi čini kao osoba koja samo pije. Istina, takav je bio i u filmu, ali je bio vrlo smiješan. Očekivala sam da će radnja u filmu biti posvećena Perici i njegovom dnevniku, ali se malo vidjela ta radnja pisanja dnevnika, Perica nije ni imao puno teksta u filmu pa ga nisam mogla doživjeti na pravi način. Nisam saznala kakav je, što on misli o tome svemu, o stanju svoje obitelji itd. Fulir je bio identičan kao i u knjizi, boljeg glumca režija nije mogla pronaći, savršeno su ga utjelovili. Ostalo u filmu je bilo odlično. Najsmješniji su susjedi koji stalno prate napete situacije u obitelji Šafranek.

Ivana Sambolec, 7. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAŠ HRVATSKI

Krešo Golik: „Tko pjeva zlo ne misli“

P

isac je u knjizi vrlo dobro opisao događaje i likove. U filmu sam ih bolje upoznala. Film mi je bio smiješan zbog tate Franje i njegovih šala pa mi je on ujedno bio i najdraži lik. Film je bolje prikazao osjećaje likova i njihove osobine. Mislim da se likovi ovog djela i filma nisu baš dobro razumjeli jer su se pomalo svi osjećali usamljeno. Smatram da se gospodin Fulir i Franjo nisu trebali pomiriti. Drago mi je da se teta Mina na kraju oženila s gospodinom Fulirom jer se ona najviše osjećala usamljeno. Film i djelo su se razlikovali po početku jer su u knjizi gospodina Fulira upoznali u gostionici, a u filmu ispred crkve. U filmu je Perica imao gusjenicu dok je u knjizi nije imao. Meni je književno djelo Vjekoslava Majera „Dnevnik malog Perice“ bolje nego film Kreše Golika: „Tko pjeva zlo ne misli“.

Lana Bogović, 7. b Krešo Golik: „Tko pjeva zlo ne misli“

F

ilm mi je bio jako zanimljiv. Par puta sam ga pogledala i svaki put sam se nasmijala do suza. Knjiga mi je bila odlična, ali film mi je bio bolji. U filmu je radnja bogatija i ima više razgovora između likova. U knjizi je bilo više opisivanja i pripovijedanja. Nije mi se svidjela Peričina mama Ana jer se nije ponašala kao udana žena. Fulir mi se uopće nije svidio jer nije imao dobre osobine i malo mi je žao tete Mine jer se oženio njome, a nije ju iskreno volio. Peričin otac Franjo bio mi je najbolji lik i u knjizi i u filmu. Svaki put me nasmijao i jako dobro glumi pijanca.

Lorena Bogović, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

8585

8686

NAŠ HRVATSKI

LEKTIRA IZ VREĆICE

U

čenici 3. b razreda vole čitati lektiru pa su ove školske godine izabrali svo-

ju najdražu lektiru i napravili lektiru iz vrećice. Oslikali su naslovnu strani-

cu, opisali likove, napisali njihove osobine i izdvojili zanimljive citate iz knjige. Vrećice su napunili predmetima povezanim s knjigom i predstavili ih učenicima u razredu. Lucija, Elly, Petra, Dina i Nola posebno su se oduševile tom idejom te napravile nekoliko vrećica

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAŠ HRVATSKI

B

8787

ilo mi je zabavno raditi lektiru iz vrećice. Kad sam čitala, zamišljala sam predmete i pokušavala se sjetiti kako

bih koji od njih predstavila. Kad sam pročitala knjigu, po kući sam tražila predmete koje bih mogla staviti u vrećicu. Prvi puta sam imala tremu, a kad sam shvatila da je zabavno, poželjela sam ponovno to napraviti. Tako sam napravila čak 4 lektire iz vrećice. Bilo mi je uzbudljivo vaditi predmete iz vrećice i čekati da učenici pogode o kojoj se knjizi radi. Ovo je jako zabavno i preporučila bih svima da probaju.

EllyPantaler, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

8888

NAŠ HRVATSKI

B

ilo mi je jako zanimljivo. Teško sam odabrala predmete jer sam imala više sličnih pa nisam znala koji bi bio najbo-

lji. Kad napravila prvu vrećicu, nisam

znala kako bih prezentirala predmete iz vrećice pa me malo bilo strah, ali na kraju sam uspjela. Bilo mi je zanimljivo oslikavati vrećicu i mislim da sam puno toga novog naučila.

Lucija Knežić, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

NAÅ HRVATSKI

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

8989

9090

UMJETNOST NA

~Likovni radovi~ Martin Ilija Kečkan, 5.a

Matej Fišli, 5b

Lucija Lovrić

Marija Perši

Lucija Lovrić

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Moja domovina Zbog čega se ponosim svojom domovinom?

Moja domovina zove se Republika Hrvatska. Ona je posebna po lijepim ravnicama i morem.

U mojoj domovini ja imam svoj dom ,svoju obitelj i prijatelje. Sviđa mi se to što u Hrvatskoj imamo mnogo slavlja i ponosa. Za to su zaslužni naši nogometaši, rukometaši, plivači i svi sportaši. Također, imamo svoje najljepše more, a to je Jadransko more. Ima puno lijepih biljaka i životinja u moru. Moja domovina je mnogo propatila u domovinskom ratu. U ratu su poginuli mnogi branitelji i uništeni su mnogi gradovi, a najviše VUKOVAR. Na kraju toga svega bilo je vremena za slavlje jer smo se izborili za našu domovinu.

Za mene riječ Domovina znači dom. Ovdje ipak imam svoje prijatelje i obitelj. Ova domovina je puna dobrih ljudi. Kada sam u nekoj drugoj državi ne osjećam se dobro, ali kada se vratim u svoju domovinu u srcu mi je odmah toplo. Najviše se naljutim kada mi netko kaže da mu je dosadno u domovini i da ide u drugu državu. Takvim ljudima savjetujem da tu sagrade dom jer su tu rođeni. Meni ova domovina grije srce. Čvrs-

to obećajem da nikad neću ostaviti svoju domovinu jer mi je tu dom i tu sam rođena.

Leona Vrbanić, 5.a Zbog čega se ponosim svojom zemljom?

Ponosim se svojom zemljom zato što je neovisna. Imamo svoju državu za koju su se borili i ginuli hrabri ljudi.

Ponosim se ljepotom svoje zemlje – prelijepo Jadransko more, zlatna polja Slavonije i Baranje, ličke šume, zagorski bregi i vinogradi, prekrasna jezera i planine i još mnogo, mnogo toga. To je najljepša zemlja na svijetu. Ponosim se njezinim dobrim, marljivim i poštenim ljudima. Također se ponosim i našim sportašima koji osvajaju puno zlatnih i srebrnih medalja u raznim sportovima. Oni nas time čine još ponosnijima. Čuo sam odrasle kako govore: „Mala zemlja, veliki ljudi.“ Svi bi se trebali ponositi svojom domovinom.

Ja se ponosim što sam rođen u ovoj zemlji. Ne želim je nikada napustiti. Ni jedna druga zemlja nije moja zemlja.

Martin Ilija Kečkan, 5.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

9191

9292

UMJETNOST NA Zbog čega se ponosim svojom domovinom?

Moja domovina je moj ponosni oblak. Moja domovina je moj dom,put do sreće i prijatelja.

Jako se ponosim svojom domovinom. Moja je domovina posebna jer u njoj žive moje drage osobe. U svom tijelu osjećam ponos prema svojoj domovini.

Moja domovina je moj ponosni oblak zato što je mekan poput šuma. Istodobno je lagan kao srce, duša ljudi.

Ljubav i dobrota su u domovini. Moja domovina bogata je slavnim nogometašima, rukometašima, tenisačima i mnogim drugim. Ona je okružena dobrim i laganim ljudima. Pokrivena je plavim plaštevima poput mora, zelenom površinom nalik na ravnice. Jako volim svoju domovinu i nadam se da ću ostati u njoj. Ona je moj ponosni oblak života.

VANESSA BERGER, 5.a

Anin pas ANIN PAS Ana je šetala obalom mora i našla je psa.

To je bio istarski gonič.

On je srednje veliki pas.

Ima lijepu glavu, manju njušku,oči tamne i tužne.

Uši su mu mekane kao perje, kao i njegov rep.

On je veseo i zaigran pas.

ANIN PAS Ana je šetala obalom mora i susrela je psa. To je bio istarski gonič. On je pas srednje veličine. Glava mu

je lijepa, ima manju njušku, tamne oči i uši koje vise.

Njegovo ime je Hogi.

Njegovo tijelo je snažno i mišićavo i ima duže noge ANGELINA BOGOVIĆ, 2.B.

s kojima može brzo trčati. Dlaka mu je bijela s ponekom smeđom mrljom. On je veseo i dobar pas.

NIKA VITKOVIĆ, 2.B

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Moja obitelj

Tija Slunjski, 1b Lana Å agi, 1.b

Hana Mezga, 1.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

9393

9494

UMJETNOST NA

Notturno NOĆ

NOĆ

Sve je tiho. Noć je pala, Crni dio dana dolazi.

svaka buka je stala.

Ulice su prazne,

Samo jedan cvrčak cvrči

vlak s radnicima kroz maglu prolazi,

i divljač šumom trči.

čuju se životinje razne.

Mjesec sjajan i zvijezde male obasjavaju beskrajni nebeski svod.

Mjesec na nebu sa zvijezdama spava, svjetla u kući se gase,

Vide se kućice male i prozorčići obasjanim ugodnom svjetlošću.

sat otkucava.

Baš je tiho ove noći krasne.

Njihovi dimnjaci polako pušu Vani vlada muk

i griju u kolibici svaku živu dušu.

A na prozorčiću nalaze se dvije figure.

čujem sovin huk.

Lišće polagano šušti.

Sinčića majka uspavljuje.

U toplom krevetu ispričane su mnoge priče, a dječačić ušuškan tiho spava i čeka novi dan.

Bal noćni krijesnice izvode, cvrčci pjevajući noći provode, a kiša polagano vani pljušti.

Martin Peček, 7.b Nika Horvat, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

9595

NOTTURNO

ZAGREBAČKA NOĆ

Usred noći, Noć je. Odavno prošla je ponoć.

trčim,hodam stojim

Teški batovi sata se okreću. jer se mraka malo bojim.

Usred Zagrebačkog trga mrka je noć,a lice puste bez žive duše noću.

Na cestu nitko da kroći.

Mrkla tišina,

Stojim na kraju puta,

Stadion pusti, sjedala prazna,

lišće šušti,

a vodenica stara pokraj zagrebačkog mlina.

kiša pljušti,

Na mrkloj ovoj noći jedino što sjaji je Šenoina statua. ispred mene planina kruta.

Polako odmiću minute,sati.

Noć se spušta i dan dolazi.

Cvrčak crvči,

Kukuriću prvi pijetlovi.

kišobran otvoram.

Bude se pekari,

Tišina preplašeno muči.

miris svježeg peciva Budim se polako,

obasjava ovaj veliki grad Zagreb.

Lovro Žitnjak, 7.a

svjetlost mi smeta malko.

Sve je to bio samo san.

Tena Čajavec 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

9696

UMJETNOST NA

Notturno NOTTURNO

NOTTURNO Tiha je i tamna noć u našem

Noć pada, cvrčci cvrče.

gradu i selu.

Vide se sitne zvjezde na našem prekrasnom nebu.

NOTTURNO

Mrkla je noć, još ju osjećam pokraj mene, otišla je.

dalekog grada.

U snovima vidim oči njene, ne mogu idržati bez nje.

i hladna rosa pada.

U tišini naglo se začuje lavež i pročuje se vijest.

Vijest govori da dolazi nam

Kojoti po stazi maloj trče.

Diže se prašina.

U daljini vide se svijetla

Magla se spušta iznad tla

U šumi tišina.

Žudim za njom.

Poljupcem njenim, kako da izdržim.

Mala sova sjedi na grani.

Vjetar puše ko’ bura na moru lani.

I kruške se guše.

Natrag ju želim.

Vani je tišina,

U tami čovjek prolazi.

nema je,

Kraj dolazi.

otišla je.

Njegov se život gasi.

jutro i donosi dan.

Noći se bliži kraj.

Tuga vlada Anamarija Hrastovec 7.b nema je,

Ali tama vječna nije.

otišla je.

Iza nje se ljubav krije.

Jaša Berger 7.a

Dan već sviće!

Ivan Majetić, 7.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

NOTTURNO

NOTTURNO

Noćna mora i tamni svijet

Tijekom hladne ljetne noći

tiha noć i mučni bjed.

sunce će u sljedeći dan poći.

Ples zvjezda i veseli bal

U crnoj tami punoj zvjezda

mliječni put i mjesečev sjed.

ptice s juga pronalaze gnijezda.

Ja čujem muk il stih noćnih duša.

U sredini crnog dana

Pao marak, hod tame na zvjezdani bal,

mjesec će obasjati zemlju danas.

strahovladna noć i bijeli dan

Tvoj pogled se u ništavilo provlači

Kani tama otplesati zvjezde

dok ljubavnu ševu slušaš i gledaš.

do kasno večer.

Tijekom noći lijepe noći snove snivaj

Dobar dan i ružno veće

dok ševa lijepo pjeva pjesme

zbog nesreće.

tijekom ove noći tijesne.

Čujem muk il pjesmu noćnih duša,

Jutrom se počinje dizati sunce

tiha noć, mrak kod kuća.

počinju se buditi ptice i životinjice.

Milostiva noč i ružan sam

9797

Leon Soldatek 7.b

Marino Bogović 7.b

a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

9898

UMJETNOST NA

Sveti Nikola Notturno

Lana Šagi, 1.b Bruna Brumec, 1.b

Tija Slunjski, 1.b

Laura Borovec, 1.b

Nikša Gregurić, 1.b https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

9999

Motiv jeseni Jesen u zavičaju

Berba jabuka

Sada je godišnje doba jesen. Lišće prima šarene boje: crvenu, žutu, smeđu i narančastu..

Djevojčica je došla u voćnjak i pokušala dohvatiti jabuku, ali nije uspjela. Čak je i poskakivala, ali nije joj uspjelo. Sve je to promatrala jedna krava.

Krava se zaletjela u stablo i jabuke su pale na tlo.

Krava je bila zadovoljna, a djevojčica je bila sretna zato što je uspjela ubrati jabuke.

Ptice selice su otišle na jug, a ptice stanarice skupljaju hranu za zimu. Često je magla. Dani su kraći, a noći sve duže. Kos i vrabac često dolaze na naše dvorište po hranu. Ljudi spremaju zimnicu. Ova jesen je vrlo topla.

Iva Tuđan, 2.b

Jesen u zavičaju

Sada je godišnje doba jesen. Biljke su uvenule. Lišće je dobilo žutu, narančastu, crvenu i smeđu boju.

Dio lišća je na tlu a dio na drveću. Često je magla.

Trava je postala žuta i ujutro mokra od rose. Ptice selice su otišle u toplije krajeve a ptice stanarice se približavaju kućama da imaju hranu. Dani su kraći a noći duže. Ljudi spremaju zimnicu i drva za ogrjev. Ova jesen je lijepa i topla.

Iva Tuđan, 2.b

Posljednji žuti list na hrastu

Ja sam posljednji mali žuti list na hrastu i zovem se Zlatko. Tužan sam jer su mi prijatelji otišli sa stabla. Jednog dana školska djeca ukrašavala su svoje školsko dvorište. A hrast na kojem sam ja, nalazi se u tom dvorištu. Kada su djeca ukrašavala dvorište i stabla, naišli su na mene. Djeca su me uzela i bacila na travnjak. Ovdje sam ponovno pronašao svoje prijatelje. Na kraju, djeca su nas bacala u zrak i svi smo bili sretni.

Ana Marie Križaj, 2.a

NIKA VITKOVIĆ, 2.B

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

100 100

UMJETNOST NA

Posljednji žuti list na hrastu

Jesen u zavičaju

Ja sam žuti list. Nalazim se na hrastu. Osjećam se tužno. Pao sam sa stabla i djevojčica me uzela u kuću.

Sada je godišnje doba jesen. Lišće je poprimilo žutu, crvenu, smeđu i narančastu boju. Dio lišća je ostao na drveću, a dio lišća je na tlu. Trava je poprimila žućkastu boju i na njoj je rosa. Ptice selice su otišle na jug, a ptice stanarice su ostale kod nas i ponekad dođu u dvorište da bi pronašle hranu. Dani su kraći, a noći su sve duže.

Ljudi spremaju zimnicu i ogrjev. U zavičaju je lijepa i topla jesen.

Iva Tuđan, 2.b

JESEN U ZAVIČAJU Luka Baneković, 2.b Sada je godišnje doba jesen. Lišće je dobilo žutu, crvenu, smeđu i narančastu boju. Dio lišća je na tlu, a dio lišća na drveću.

Proždrljivi usisavač

Ujutro je često magla, a trava je požutjela i na njoj ujutro ima rose.

Ptice stanarice idu u naša dvorišta, a selice su otišle u toplije krajeve.

Dani su sve kraći, noći su sve duže.

Ljudi u jesen kisele povrće i skupljaju drva za ogrjev. Ova je jesen topla i lijepa.

Marin Funtak, 2.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Jedan je usisavač bio jako marljiv. Usisavao je koštice od jabuka i krušaka ,končiće i male papiriće. No, postao je proždrljiv. Jeo je gumbiće, novce, čepove i vezice za cipele. Jednom je u istom danu pokušao progutati zavjese i pritom ih je srušio na sebe. Čak je i pojeo čarape koje je našao na kauču. Pokvario se. Otišao je na popravak kod majstora Marka. Majstor Marko ga je popravio. Od tada usisavač jede pristojno i umjereno.

Ana Marie Križaj, 2.a

UMJETNOST NA DJELU

101 101

Posljednji žuti list na hrastu

Ja sam mali usamljeni list na hrastu. Osjećam se usamljeno i tužno. Vjetar me otpuhao k prijateljima. Igrao sam se i opet sam bio sretan.

Jona Berger, 2.a

JESEN U ZAVIČAJU

Sada je godišnje doba jesen.

Lišće je žuto , crveno, smeđe i narančasto.

Dio lišća je pao na tlo, a dio lišća je ostaLo na drveću.

Trava je požutila.

Ptice stanarice su ostale kod nas, a ptice selice su otišle u toplije krajeve.

Dani su sve kraći, a noći sve duže.

Ljudi pripremaju zimnicu za zimu.

Jesen je lijepa i topla.

Angelina Bogović, 2.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

102 102

UMJETNOST NA Ljubav Moj se prijatelj zaljubio

Kada nekog zbilja voliš,

Ljubav

tada se za ljubav moliš.

Dok si zaljubljen ne možeš jesti

Sreću osjećam svaki dan kad u školi jednu osobu ugledam.

Valentinovo je dan zaljubljenih, a meni to nije nepoznat osjećaj.

i želiš svoju simpatiju sresti.

Kada čuješ pitanje „Kada?“,

Ta osoba je prelijepa,

stalno ti ona na misli pada.

nemam riječi kako da je opišem.

Uvijek gledaš njezine fotke

Za njom kad ode

i kako uređuje nokte. suze teku kao kiša.

Kada noću spavaš uvijek je sanjaš i s kreveta padaš.

Ne želiš joj reći da ne znaš jaje speći

Ja za njom žudim.

Da je osvojim ja se trudim.

Nju ću voljeti uvijek do neba i natrag.

na običnoj peći.

S tom osobom ću steći put

Viktorija Jurčić, Petra Perši, Anamarija Hrastovec, Leon Soldatek, Violeta Roško,Ana Drk, 7.b

ka sreći.

Nju volim i to neće isteći.

Lovro Magić,5.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

LJUBAV

Ljubav

Moja draga

103 103

Ljubav

Majka je ljubav koja svijetli u tami.

Draga moja, sanjam te noćima.

Tvoje blago lice na mojim grudima,

Ona je sunce koje me topi.

Njeno je lice

pogled tvoj je kao vatra kao blagi cvjetić.

što me mami na tvoja vrata.

Njena se kosa zlati kao najsjajnije zlato.

Draga moja, jako te volim.

Uzvrati mi ljubav! Ja te molim.

Svo srce tebi dajem jer za tobom tugujem.

Svu bi mi sreću dala

jer sam još mala.

Ona me zlati i kad nje nema moje srce pati.

Svu mi ljubav želi dati ,

Draga moja, vrati se.

Duša moja pati.

Ivan Majetić,7.a

a i ja njoj želim da joj se ljubavi puno vrati.

Ana Maria Golubić,5.a

Ljubav

.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

104 104

UMJETNOST NA

Ljubav Ljubav

Ljubav O ljubavi mi se piše, a sva sreća da je ima više.

Taj tren kada ti ljubav pokuca na vrata o njoj misliš nakon svakog sata.

Svjetlucava kosa kao jutarnja rosa.

Kada joj dadeš ključ svog srca,

Oči plave, nebo je granica.

njeno će početi da jače kuca.

Udarila me ljubavna palica.

I lutam ja svud po svijetu,

Ti si sve što joj treba

tražim te na našem mjestu. kada nekakva nesreća vreba.

Mislim na tebe danju i noću

Kada je tužna da budeš tu,

samo tebe još više hoću.

da ju zagrliš i držiš za ruku.

Evo tebe na zelenoj livadi! Želiš joj poklonit cijeli svijet

Ptice počinju pjevati.

dok je njoj dosta samo jedan mali cvijet.

Srce kuca sto na sat i treba mi neki alat.

Da budeš njezin heroj, da ideš za nju u svaki boj.

Lorena Bogović, 7.b

Konačno si u mom zagrljaju i ova se pjesma bliži kraju.

Svakim danom volim te još više neće biti tužnih dana više.

Lana Bogović, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Ljubav prema nogometu

105 105

Ljubav Ljubav moja je

Nogomet je najbolja stvar na svijetu i

i ona je meni sve.

najviše ga volim gledati u duetu.

Volim svoju sestru,

Devedeset minuta i koja više

a svađamo se.

je dovoljno da se povijest ispiše.

Pitaju me dal’ mi fali, ja ću reći ne.

Lopta je sve što treba

Ali iz dubine duše,

da radost raste sve do neba.

znam da volim je.

Kada igrači lete po terenu,

Kada stigne iz Zagreba,

pogodak može pasti u bilo kojem trenu.

družimo se.

Zajedno ludujemo,

Hrvatska je dokazala da do finala može doći,

i gledamo filmove.

s Lukom kao kapetanom na Euro 2020 možemo poći.

Moja sestra mi je sve

Nogomet ujedinjuje sve ljude,a

i jako volim je.

gdje ima njega i sreće bude.

Da mi kažu neka je opišem

Nika Horvat,7.a

rekla bih da ne mogu bez nje.

Tina Pudmej, 5.a

Ljubav https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

106 106

UMJETNOST NA Ljubav Ljubav

Ljubav je lijepa i

Ljubav prema crtanju

ponekad slijepa.

je preveliki štos.

Ljubav je za nekog tuga, a

Kada vidim sliku,

drugom izgleda ko’ duga.

pocrvenim skroz.

Ljubav je tu da je voliš i da Kada ja slike pravim,

ideš u crkvu te se moliš.

svi mi kažu da njihove ispravim.

To je sreća što se smije,

Svaku sliku radim sama,a

a po zimi da te grije.

svi mi kažu da mi radi mama.

Ljubav je kad ptičica pjeva.

Svaki dan su ljubomore više,

U daljini ponekad nebo sijeva.

a na mojoj slici to nigdje ne piše.

Ljubav je sunce i noć, a

Kada dođem umorna doma,

kada dođe za njom moraš poć’.

onda crtam slike ko’ iz snova.

Ljubav je tu da je imaš i Nina Horvat, 5.a

nemoj glavom da klimaš.

Ljubav je tu kad je i nema,

Ljubav https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

voli je i neće biti problema.

Antonijo Mikulić,7.a

UMJETNOST NA DJELU

107 107

Ljubav Veljača već traje, Valentinovo se bliži.

Ako ti netko ljubav daje

i ti mu ljubav pruži.

Volim je Volim je više od beskraja kao sunce ona zrači.

Beskrajni osmijeh njezin

Ptice na granama cvrkutaju, a neki ljudi zaljubljeni lutaju.

kao magnet me privlači.

Tragajući za ljubavi lijepom,

Za me’ velika kao svemir,

a ne slijepom.

al’ ipak toliko mala.

Neke ljubavi dugo traju.

Kad je vidim stvara mi nemir.

Neke ljubavi dovoljno ne daju.

Ona mi je srce ukrala.

Sve u svemu nemoj imati tremu

Jaša Berger, 7.a

kad nekoga pitaš za ljubav!

Ivana Sambolec, 7.a

Ljubav

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

108 108

UMJETNOST NA On me voli

Ljubav

U trbuhu leptirići sreće.

Zaljubiti se može svatko.

Na lice mi osmijeh stavi i

Strpljivost zlata vrijedi.

da me voli on mi govori!

Nije uvijek tako glatko, ali pazi da se ne uvrijedi.

Misli moje lutaju, na mjesečini plutaju,

Zaljube se i razne ptice,

srce mi žarko lupa

I vrapci o ljubavi znaju.

i pogled mi luta.

Čak i rugalice, sve vrvi po mojem kraju.

Volim ga,volim za lijepe stvari molim.

Ako pronađeš ljubav života, budi oprezan jako

Sreću mi on daje,

jer nije uvijek divota.

oči mu sjaje,

Srce može ostati slomljeno samo tako.

kada kaže da me voli!

Lea Magić, 7.a Ivona Valentak, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

109 109

Ljubav Ljubav je osjećaj pažnje, dobrote,sreće. Ona povećava naše srce. U nju vjerujemo.

Ljubav

Ponekad se sramimo,ali važno ju je pokazati jer se radost naša povećava ako volimo.

Vanessa Berger,5.a

Ljubav Ljubav je jedna od najvažnijih stvari u našim životima. Svaki čovjek ima neku posebnu osobu u svome životu. Da nema ljubavi, ne bi bilo ni naših srca ni osjećaja prema drugim ljudima. Za osobu koju voliš možeš napraviti sve, baš sve. U svim lošim i tužnim trenucima ona će te utješiti.

Ljubav je sve što postoji u našim srcima.

Ljubav

Ivana Pretković, 5.a Kad nekoga voliš, svu ljubav mu pokloniš. Želiš ga vidjeti i želiš mu se svidjeti.

Njegove fotke gledaš svakog dana i misliš da nema mana.

Ljubav Stigla nam je veljača. Veljača nosi sa sobom puno ljubavi. Svi ljudi se vole, a životinje pokazuju više ljubavi. Mojoj majci je sretan dan jer joj je na Valentinovo imendan. Tata i ja svaki puta je iznenadimo buketom cvijeća. Kada ga primi, ona osjeća kao da joj je srce toplo jer je primila ljubav od nas.

Leona Vrbanić, 5.a

Kad noću spavaš uvijek ga sanjaš i shvatiš koliko ga zapravo voliš.

Ljubav

Violeta Roško, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

110 110

UMJETNOST NA

Kontrast crta po karakteru zvjezdana noć Ana Maria Križaj, 2.a

Angelina Bogović, 2.b

Lovro Perši, 2.a

Nika Vitković, 2.b

Lea Perši,2.b

Matej Bolšec, 2b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Iva Tuđan, 2.b Ivor Brozd, 2.b

Sven Berger, 2.b.

Iva Tuđan, 2.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

111 111

112 112

UMJETNOST NA

Tematski liko Ana Behin, 7.b Petra Perši, 7.b

Anamarija Hrastovec, 7.b

Anamarija Žmuk, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Jaša Berger 7.a

Nika Horvat, 7.a

UMJETNOST NA DJELU

ovni radovi Nika Čep, 7.a

Lorena Bogović, 7.b

Tara Mašić, 4.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

113 113

114 114

UMJETNOST NA

Petra PerĹĄi, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Grupni rad 4. b razreda

Tara Mašić, 4.b

Oznaka 2.b razreda https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

115 115

116 116

UMJETNOST NA

Petra Perši, 7.b

Ljepota svijeta Stojim na planini i gledam cvijeće kako se igra s vjetrom.

U daljini more se plavi, a trava se zeleni.

Slušam pjesmu cvrčka što se igra u travi.

Lastavice se igraju lovača, a u travi ih čeka kača.

Strašan vuk iz šume vreba i jadne ovce hoće da izgreba.

Učitelj sova s hrasta sve nadgleda, a mački se igrati ne da.

Tin Kocijan, 5. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Pejzaž Iz trave se čuje lijepa pjesma i na jezeru šareni leptiri plešu, a iz krošnje ih promatra sova.

Sunce je jako zasjalo i ptice su počele cvrkutati. Žuto cvijeće postalo je zlatno.

Mia Behin, 5. b Tara Mašić, 4.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

117 117

118 118

UMJETNOST NA

MOLITVA

VJERONAU

Zahvala za dar prijateljstva Bože, hvala ti za sve prijatelje i dobre osobe u mom životu.

Zbog njih nikad nisam usamljen. Nitko ne bi trebao biti bez prijatelja jer je to tvoj dar nama ljudi-

ma, no mi ljudi to ne koristimo baš najbolje i previše se svađamo. Molim te, oprosti nam na tome jer to je veliki grijeh. Obećajem da ću se uvijek pokušati pomirit s posvađanim prijateljem i znaj da ću prihvatiti svakoga tko mi želi biti prijatelj. Amen.

Marko Perši, 8. a

Zahvala za dar prijateljstva

Dragi Bože, svi znamo da si nam ti jedini, pravi prijatelj koji nas baš uvijek razumije i koji nas nikada neće iznevjeriti. Svi ti se obraćamo, pogotovo kad nam je teško, jer znamo da ćeš nas ti saslušati i da ćeš nam pomoći. Isto tako, hvala ti što si nam omogućio da možemo imati i druge prijatelje u svom životu. No, tu moramo biti oprezni jer nisu svi kao ti, odnosno ne poštuju svi vrijednost prijateljstva. No, svatko od nas nađe sebi prijatelja s kojim može pričati o svemu, družiti se, povjeriti se. Prijateljstvo se ne smije izdati, maramo ga poštivati kao što ti činiš. Ako nam se i dogodi da nas prijatelj povrijedi, ti si uvijek tu, možemo ti se obratiti kao pravom prijatelju i hvala ti na tome.

Amen.

Petra Bobek, 8. b

Zahvala za dar prijateljstva Bože dragi, htjela bih od tebe izmoliti prijatelja kojem se uvijek mogu povjeriti, prijatelja koji me uvijek razumije,prijatelja koji mi želi ono najbolje i da je taj prijatelj oslonac u mom životu.

Nika Galić, 8. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

119 119

A ZAHVALE

UČNI KUTAK

Vjera u Boga Dragi Bože, svaka molitva o Tebi je istinita i svaka Tvoja riječ je sveta. Ti si vrijedan sve slave, ljubavi i vjerovanja. Hvala Ti na svemu što nam pružaš i hvala Ti što si stvorio svijet. Pratimo svaki Tvoj korak i zahvalni smo što Te imamo. AMEN! Ana Mlakar, 4. b Moja zahvala Bogu Bože, hvala Ti za životinje, prirodu, nas, planine, rijeke, nebo, sunce i planetu Zemlju.

Hvala Ti na mojoj obitelji, prijateljima i kućnim ljubimcima. AMEN! Dominik Mihalić, 4. a

Moja zahvala Bogu Zahvaljujem ti sveti Bože za svaki dan. Hvala Tvojoj ljubavi i milosti što nam krasi dušu.

Hvala Svetoj obitelji. Molim Te, neka nas tvoja milost uvijek šalje na pravi put vjere. AMEN! Tara Mašić, 4. b Moja zahvala Bogu Hvala Ti, Bože, što si stvorio Zemlju, prirodu i ostalo. Bit ću Ti zahvalna i čuvat ću obitelj i Zemlju.

Hvala! AMEN! Laura Borović, 4. b Moja zahvala Bogu Dragi Bože, hvala Ti na svemu. Hvala Ti što si stvorio Zemlju, zvijezde, prirodu, Sunce, vode… Ti si naš dragi Nebeski Otac. Svi Te jako volimo. Uvijek ćemo misliti na tebe. AMEN! Skupnjak, 8. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

120 120

UMJETNOST NA

MOLITVA

VJERONA

Moja zahvala Bogu Dragi Bože, hvala Ti na svemu. Hvala Ti što si stvorio Zemlju, zvijezde, prirodu, Sunce, vode…

Ti si naš dragi Nebeski Otac. Svi Te jako volimo. Uvijek ćemo misliti na tebe.

AMEN!

Mihael Peček, 4. b Molitva zahvale za dar prijateljstva Prijateljstvo ne možemo kupiti, moramo se truditi da bi ga osvojili. Bog nam je najbolji prijatelj

Moja za

koji je uvijek uz nas. Uvijek nam pomaže, podupire nas Božji sin. Isus Krist nam je isto najbolji prijatelj koji nam je pokazao koliko je vrijedno prijateljstvo. Prijateljstvo je vrednije od bilo kakve

Zahvalj

stvari, novca. Prijateljstvo nam je najvažnije, isto kao i obitelj. Amen.

bratu i s

Bože, h

Zahvalj

prijatelj Ema Mešnjak, 8. b Molitva zahvale za dar prijateljstva Bože, hvala ti što si mi podario tako dobre prijatelje! Prijateljstvo je jedan od najdragocjenijih darova koje možemo imati. Oni su tu kad su najpotrebniji i zato im moramo biti zahvalni. Molim te, Bože, daj da budemo uvijek tu jedno za drugo iako ponekad znamo imati razmirice. Ali znaj da ih volim beskrajno. Bože, sačuvaj ih i daj im sreće da postignu ono što žele. Hvala Ti! Amen!

Tara Skupnjak, 8. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

daješ sn

UMJETNOST NA DJELU

A ZAHVALE

AUČNI KUTAK

Molitva Zahvala za dar prijateljstva Dragi Bože, htjela bih ti zahvaliti za prijatelje koje imam.

Hvala Ti što me podupireš i vjeruješ mi.

Hvala ti što se uvijek mogu

ahvala Bogu

pouzdati u svog prijatelja.

jujem Bogu na svom životu, roditeljima, baki i djedu,

sestrama.

hvala ti što si nam podario zdravlje i sreću.

jujem Bogu na prirodi, životinjama i biljkama, na

jima, obitelji i rodbini. Zahvalna sam ti, Bože, što mi

nagu da mogu učiti. AMEN!

Pomozi mi da uvijek budem otvorena i iskrena prema njima.

Pomozi mi da budem pouzdana

Ena Perši, 4. b

te time budem što bolji prijatelj.

Bože, oprosti naš nemar te nas sve vodi svojom rukom da ne pođemo krivim putem. Amen.

Sara Smoljan, 8. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

121 121

122 122

UMJETNOST NA

Na vrhu trešnje

Ja sam Tin, mali mrav na vrhu trešnje. Imam ulogu mrava stražara. Pazim da nam se ne bi došuljale neke zvijeri poput susjedove papige Matilde. Svaki dan Matilda doleti na trešnju i izležava se dok ju mi prestravljeno gledamo. Smislili smo plan kojim ćemo ju prestrašiti kako se više nikad ne bi vratila. Iznajmili smo mačku na jedan dan koja će odraditi posao, a za uzvrat će ona dobiti jednu vreću trešanja. Mačka je prihvatila ponudu. Kad je Matilda sletjela na trešnju, shvatili smo da nas je mačka prevarila. One dvije najbolje su prijateljice. Zarobile su nas, a mi smo ih gladno gledali kako jedu one sočne,velike, crvene trešnje.

Tin Kocijan, 5. b Hoću biti

Ja sam Sven i imam 8 godina. Kad odrastem želim biti poljoprivrednik zato jer volim životinje i imam kod kuće dva psa. Volim se brinuti o njima i veseli me sve o životinjama. Da bih mogao postati poljoprivrednik, moram ići u Srednju poljoprivrednu školu. Nadam se da ću uspjeti u tome.

Sven Berger, 2. b Hoću biti

Hoću biti..

Ja sam Iva, imam osam godina. Kad odrastem, želim biti učiteljica zato što volim školu i to mi je lijep posao. Prvo moram završiti osnovnu i srednju školu pa trebam upisati fakultet. Da bih mogla postati učiteljicom, moram voljeti djecu, voljeti čitati, pisati i razumjeti djecu. Ja mislim da ću biti dobra učiteljica kao moja učiteljica Julijana.

Iva Tuđan, 2. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Posjetili smo Vukovar

N

akon pet sati vožnje stigli smo u vukovarsku bolnicu gdje nas je u daljnji obilazak Vukovar. Silaskom s autobusa ima- vodio vojnik. Zatim smo otišli u crkvu svetog li smo pola sata slobodnog vremena Filipa i Jakova. Poslije obilaska crkve posjetili za razgledavanje dvorišta Memori- smo Spomen dom hrvatskih branitelja na Trpinj-

jalnog centra Domovinskog rata, a zatim smo se skoj cesti i Spomen dom „Ovčara“. Zadnje što sastali zajedno s učiteljima ispred mjesta gdje smo posjetili bilo je Memorijalno groblje žrtava smo trebali ručali. Najeli smo se te smo otišli na iz Domovinskog rata u Vukovaru. Za kraj nam je dva predavanja od kojih je svako trajalo 45 minu- vojnik održao predavanje o bombama i njihovim ta. Nakon predavanja otišli smo u svoje sobe. Os- posljedicama. Kada su završila sva predavanja, tavili smo stvari u sobama i krenuli u centar gra- pozdravili smo se te smo autobusom krenuli u da Vukovara. U centru grada imali smo nešto slo- Varaždin. To je ukratko naše putovanje u Vukobodnog vremena. Tamo smo mogli otići pogleda- varu. ti križ na ušću Vuke u Dunav, u trgovački centar, na most „Jean Michel Nicolier“ itd. Kasnije smo otišli u Memorijalni centar Domovinskog rata u svoje sobe gdje smo bili do večere. Poslije večere

Leoni Jergan i Tara Skupnjak, 8. b

spremili smo se za disko koji je bio od 20:00 do 21:30. U disku nam je bilo jako zabavno i svi smo se dobro proveli. Nakon duge neprospavane noći dečki su došli u naše sobe u 6:00 ujutro i probudili nas paljenjem svjetla i uzimanjem jastuka. Obukli smo se, a odmah nakon spremili smo i svoje sobe. Kada smo se najeli, otišli smo u

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

123 123

124 124

UMJETNOST NA Mačak na prozoru (Proljetna kiša)

M

ačak je sjedio na otvorenom prozoru. Kiša je odjednom prestala padati. Baš u tom trenutku cestom je

projurio mali sivi miš. Mačak nije bio gladan pa mu se nije dalo trčati za mišem. Nakon nekog vremena mačak je ugledao jednog dječaka kako se vraća iz škole. Bio je to Ivan, njegov vlasnik. Mačak je skočio s prozora u dvorište kako bi pozdravio dječaka. Dječak se jako razveselio mačku, pogotovo zato što je imao loš dan u školi. Dugo su se igrali, a onda je Ivan morao pisati domaću zadaću. Mačak je ponovno sjeo na prozor i od umora je zaspao. Probudio ga je mali sivi miš koji se vraćao kući. Mačak je ovaj put bio gladan i pojurio je za mišem. Lovio ga je po cijelom parku, ali miš je uspio pobjeći. Srećom, kad se mačak vratio kući, Ivan je završio zadaću. Mama je upravo pripremila ukusnu večeru ko-

ju je Ivan podijelio sa svojim mačkom.

Noa Trtinjak, 3. a

Moj brat

M

oj brat Neven je jako dobra i brižna osoba. Vrlo je visok. Ima smeđu kosu i smeđe oči poput čokolade. Njegovo lice

je nekako posebno zbog njegovog nosa

koji je malo pogrbljen. Ima lijepe zube koji, kad se nasmije, sjaje kao biseri. Jako je marljiv, ali najviše od svega voli se šaliti i smijati. Volim kad se šali jer se tada ja razveselim. On je brižna osoba zato jer brine za mene i želi da budem sretna. Hrabar je i voli pomoći. On je osoba koja će utješiti svakoga. Jako ga volim jer mi je sada jedna od najbitnijih i najpotrebnijih osoba u mom životu.

Neven

je

najbolja

osoba

i

najbolji

brat

na

svijetu

i

nikada

ga

ne

bih

mijenjala.

Nensi Kušćer, 7. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

125 125

Moj otac

M

eni draga osoba, koja me prati u životu i koja me nikad ne napušta, je moj tata. On se zove Ivica i ima smisla za humor. On je moj kralj, a ja sam njegova princeza koja ga ponekad ljuti.

Moj tata je snažan kao lav. Ima lijepe plave oči i pogled kojeg se svi boje. Neki misle da je

zao, no zapravo je dobrica u duši. Otkad sam se rodila, štiti me od svega kao štit koji štiti viteza u borbi.

Jako je visok i ima smeđu gustu kosu koja, kad se probudi, nalikuje na ježa. Otkako je na štakama, shvatila

sam neke stvari kojih prije nisam bila svjesna. Shvatila sam da život bez njega jednostavno ne funkcionira.

Zahvalna sam što imam tako hrabrog i snažnog tatu kojeg ne bih mijenjala ni za što. On će uvijek ostati moj kralj u mome kraljevstvu, a ja njegova princeza.

Ivona Valentak, 7. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

126 126

UMJETNOST NA

Klara Žigmund, 3.a

Proljeće Proljeće se budi, sve šumori.

Ptice ptičaraju,

zviždači zviždaraju.

Pčele pčelaraju i med stvaraju.

Potok šumori Lana Bužanić, 3.a

i nikad se ne umori.

Lana Bužanić i Klara Žigmund, 3. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

127 127

Činkvina (petostih) u 3. a

K

roz ponavljanje jezičnih sadržaja (imenica, glagola i pridjeva), učenici 3.a su se okušali i u pisanju činkvine, tradicionalne talijanske narodne pjesme. Činkvina se sastoji od 5 stihova, a piše se prema ustaljenoj formi:

1. stih - 1 riječ (najčešće imenica) kojom najavljujemo temu

2. stih - 2 riječi (pridjevi) koje opisuju temu (imenicu iz 1. stiha) 3. stih - 3 riječi (najčešće glagoli) 4. stih – misao (rečenica) od 4 riječi koje izražavaju osjećaje vezane uz temu 5. stih - jedna riječ (istoznačnica) kojom sažimamo bit teme

Evo nekih njihovih uradaka.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

128 128

UMJETNOST NA

Ljubičica Mirisna, plava.

Cvjeta, miriše, smije se.

Doziva lijepe zaigrane leptire.

Mirisnica.

Ella Čvrk i Lea Kamenar, 3. a

Leptir Razigran, zanimljiv.

Leti, pije, odmara.

Volim gledati njegov let.

Zabava.

Bazga Mirna, lijepa.

Skriva se, bijeli se, prerušava se.

Mami me na branje.

Poslastica.

Matija Prester i Noa Trtinjak, 3. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Emanuel Golubić i Marko Magić, 3. a

UMJETNOST NA DJELU

Sunce Nasmijano, veselo.

Grije, smije se, blista.

Uvijek me doziva van.

Toplina.

Ella Čvrk, 3. a

Dom

Mama

Topao, mekan.

Draga, nježna.

Miruje, otvara se, smije se.

Brine, voli, pazi.

Ja volim svoj dom.

Uljepšava mi cijeli život.

Sigurnost.

Ljubav.

Lea Kamenar, 3. a

Lara Šestak, 3. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

129 129

130 130

UMJETNOST NA

Duje Aralica, 5.b

Vida Cepanec, 5.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Tina Pudmej, 5.a

Leona Pavličević, 5.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

131 131

132 132

UMJETNOST NA

Ivana Pretković, 5.a

Anamarija Hra

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Emil Golubić, 5.a

astovec, 7.b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

133 133

134 134

UMJETNOST NA

Noa Trtinjak

Lea Kamenar https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Lara Å estak

Vito Lukinec https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

135 135

136 136

UMJETNOST NA

NAŠ MALI BONTON – 3. B RAZRED

NAŠ MALI BONTON – 3. B RAZRED

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

NAŠ MALI BONTON – 3. B RAZRED

NAŠ MALI BONTON – 3. B RAZRED

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

137 137

138 138

UMJETNOST NA

NAŠ MALI BONTON – 3. B RAZRED

RAZGLEDNICE GRADA VARAŽDINA –3.B

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

139 139

140 140

UMJETNOST NA

Matej Težački, 3. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

UMJETNOST NA DJELU

Karko Kokijer, 3. b

Sebastian Paurević, 3. b https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

141 141

142 142

UMJETNOST NA

Putovanje iz snova •

•

Ja bih htio putovati u Španjolsku. Tamo bih se borio protiv Matadora. Bio bi nazvan Veliki

•

ubojiti Ferdinand. Bio bih prvak bikova i Matadora. Tko god bi mi stao na put ja bih ga sa svojim trima rogovima odbacio. Bogatima bih na rogove stavio torbe pune novaca i dao bih

•

siromašnima. Svima bih pomagao i ljudi bi me prozvali najboljim bikom. Ubojice i lopove bih istjerao i u Španjolskoj bi bio mir. Ljudi bi normalno živjeti.

Dorijan Slunjski, 5.b

•

•

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ČAŠICA RAZGOVORA

143 143

Intervju s Petrom Piberčnik vakodnevno se susrećemo s izrazom “prirodna kozmetika” pa smo htjeli iz prve ruke saznati što je prirodna kozmetika, koje su njezine prednosti, ima li nedostataka i kako nastaje. Zamolili smo Petru Piberčnik, profesoricu kemije i biologije, voditeljicu izvannastavne aktivnosti “Izrada prirodne kozmetike” da nam odgovori na pitanja i riješi nas nedoumica.

Ukratko nam objasnite što je to zapravo prirodna kozmetika.

Prirodna kozmetika, kao što i samo ime govori, proizvodi se od potpuno prirodnih sastojaka. Bazira se na upotrebi hladno prešanih i nerafiniranih biljnih ulja i maslaca, hidrolata (cvjetnih vodica), eteričnih ulja visoke kvalitete, prirodnih boja i drugih sastojaka poput pčelinjeg voska, kukuruznog grisa, lanolina… Koža u prvih 7 minuta upija sve što se na nju nanese, prirodne sastojke prepoznaje i ugrađuje u svoje stanice, a umjetne sastojke ne prepoznaje te na njih stvara antitijela.

Koje su prednosti i nedostaci prirodne kozmetike?

Prednost takve kozmetike je u tome što ne sadrži razne parabene, umjetna bojila, mirise i konzervanse, parafine i dr. koji se danas mogu naći u gotovo svakom kozmetičkom proizvodu. Druga prednost je što takvu kozmetiku možete napraviti brzo i jednostavno kod kuće i tako biti sigurni u to što stavljamo na kožu. Nedostatak je što se u prirodnu kozmetiku ne dodaju konzervansi pa proizvodi imaju kraći rok trajanja.

•

Možete li nam predložiti koji recept za izradu kozmetike kod kuće?

Jednostavan recept za izradu kod kuće je balzam za usne. Kao pribor treba vam posuda za grijanje vode, laboratorijska čaša, plastična posudica i stakleni štapić, a za izradu balzama shea maslac, maslinovo ulje, pčelinji vosak i eterično ulje naranče visoke kvalitete. Odvažete 4 grama shea maslaca, 4 grama maslinova ulja i 3 grama pčelinjeg voska, čašu stavite u posudu s vodom zagrijanom na 70 °C. Miješajte sadržaj staklenim štapićem dok se ne otopi, izvadite čašu iz posude, dodajte 5-8 kapi eteričnog ulja naranče te promiješajte i izlijte sadržaj u plastičnu posudicu. Kad se balzam ohladi, zatvorite posudicu i balzam je spreman za upotrebu.

•

U školi se svake godine održava božićni sajam na kojem se mogu kupiti proizvodi vaše grupe. Sudjelujete li na smotri zadruga?

Da, zadnji tjedan u prvom polugodištu održavamo božićni sajam u hodnicima škole. Sajam se održava cijeli tjedan ili dok se ne prodaju svi proizvodi. Učenici prodaju proizvode koje su izradili tijekom prvog polugodišta. Prodaja se odvija za vrijeme velikih odmora. Sav prikupljen novac stavlja se u blagajnu zadruge. Na smotri zadruga, koja se održava u proljeće, aktivno sudjelujemo zadnjih nekoliko godina i ostvarili smo dobre rezultate.

•

Što biste poručili našim čitateljima?

Preporučila bih da svakako pripaze što nanose na kožu, da se informiraju o sastojcima koji se nalaze u proizvodima koje kupuju te ih eventualno zamjene prirodnijim jer nitko se neće pobrinuti za vaše zdravlje bolje od vas samih.

Koristite li prirodnu kozmetiku u privatnom životu?

Koristim. Većinu izrađujem sama kod kuće.

Kakvo raspoloženje vlada u vašoj grupi izvannastavnih aktivnosti?

Raspoloženje je uvijek vedro i kreativno. Učenici s veseljem izrađuju proizvode, pakiraju i izrađuju naljepnice, podijeljenini su u manje grupe tako da sve skupa izgleda kao mala manufaktura.

Od koliko se članova sastoji vaša grupa?

Grupa se sastoji od 13 učenika, od kojih je samo jedan dječak. Učenici pohađaju 7. i 8. razrede.

Jeste li ste zadovoljni radom vaše grupe?

Zadovoljna sam. Učenici lijepo surađuju, slušaju, prate upute i izrađuju proizvode. Brinu se i o školskom ljekovitom vrtu. Najvažnije od svega je što se potiče kreativnost, timski rad te poduzetnički duh.

Hvala na razgovoru.

Piše: Jaša Berger, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

144 144

ČAŠICA RAZGOVO-

Intervju s Martinom Pečekom Svjetski prvak u robotici Treće osvojeno hrvatsko zlato u robotici

reće osvojeno zlato u robotici još jednom nas je potaklo da ponovno razgovaramo s našim

•

Što misliš o svojoj budućnosti?

Mislim da ću se u budućnosti nastaviti baviti robotikom i nadam se da će u budućnosti to biti cjenjenije zanimanje.

•

•

Koliko se dugo baviš robotikom?

Robotikom se bavim već četiri godine.

Gdje se vidiš u budućnosti?

U budućnosti se nadam da ću raditi za neku veću kompaniju i da ću za njih programirati softwere.

•

• Zašto si odabrao baš robotiku?

Zanimaju me nove tehnologije,volim programirati i zabavljam se.

Hoće li roboti “preuzeti svijet” kao što gledamo u filmovima?

Da, hoće.

•

Koliko ti vremena treba da napraviš program?

Da ga napravim treba mi jedan dan, a da ga usavršim trebaju mi dva mjeseca.

•

Stigneš li uz robotiku obaviti sve svoje školske obaveze?

Uvijek stignem obaviti svoje obaveze.

•

Na kojem si natjecanju zadnje nastupio?

Zadnje sam nastupio na hrvatskom RoboCupu u Zagrebu.

•

Koje ti je natjecanje bilo najbolje?

Najbolje natjecanje mi je bilo ovo ljeto u Kanadi.

•

Od koliko se dijelova sastoji robot?

Robot se sastoji od otprilike 300 dijelova.

•

Koliko ti vremena treba da sastaviš robota?

Da sastavim robota trebaju mi dva sata.

Martinom Pečekom, učenikom 7. b razreda naše škole.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

Martine, hvala na razgovoru. Želimo ti puno sreće i još mnogo svjetskih zlatnih odličja!

Pišu: Tena Čajavec, Lana Bogović, Lorena Bogović, 7. b

ČAŠICA RAZGOVORA

145 145

Intervju s Davidom Šestakom David Šestak, učenik 7.a razreda, trenira veslanje i postiže odlične rezultate. Odlučili smo potražiti Davida i postaviti mu nekoliko pitanja.

• Davide, zašto si odabrao baš veslanje?

Moglo bi se reći da je veslanje tradicija u našoj obitelji.

Kad je moj tata bio u mojim godinama, bio je prvak nekadašnje Jugoslavije u veslanju na divljim vodama. Imam brata i sestru koji su također veslali,ali svega par godina. Mama je isto veslala rekreativno,više za zabavu i druženje s prijateljima. Tako sam i ja prije tri godine počeo. Na brojnim natjecanjima na kojima sam bio postizao sam jako dobre rezultate. To se može vidjeti po medaljama. Veslanje mi je super sport. Druženje s prijateljima, priroda (nema zatvorenog prostora),čisti zrak,idealno za opuštanje. U zimskom periodu,dok nismo na vodi zbog hladnoće,organizirana je teretana,plivanje u bazenu,vježbe u dvorani sa stručnim trenerom.

• Kako izgleda jedan tvoj trening?

Moj trening veslanja sastoji se od više faza. Na početku treninga prvo radimo vježbe razgibavanja ruku i nogu. Vadimo čamce iz hangara i nosimo do rijeke. Lagano se „razveslavamo“. Zatim slijedi najvažniji dio treninga, a to je vježbanje pravilnih zaveslaja,nagiba i prevrtanja. Tijekom treninga nam se mjeri vrijeme za određenu kilometražu. I na kraju treninga se kupamo u rijeci.

•

Koliko imaš medalja?

Imam 25 medalja,16 zlatnih,8 srebrnih i 1 brončanu.

•

Gdje su se održala tvoja najdraža natjecanja?

Najdraža natjecanja bila su mi u Austriji.

•

Bojiš li se da će se tvoj kanu prevrnuti?

Ne, jer se i sam ponekad namjerno prevrćem.

•

Koliko ti treninzi oduzimaju slobodnog vremena?

Dnevno potrošim sat i pol na trening.

•

Tko ti je uzor?

Uzor mi je tata.

Piše: Ivona Valentak, 7. a

Davide, hvala na razgovoru. Želimo ti puno sreće i što više osvojenih odličja!

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

146 146

ŽIVOTINJSKO CAR-

Ugrožene životinjske vrste e-

ste li ikada čuli za Crveni popis? Radi se o listi na kojoj se nalaze sve one životinje koje su pred

i-

zumiranjem zbog nesavjesnog ponašanja čovjeka. Nažalost, u posljednje je vrijeme zabilježen porast broja životinja koje će skoro pa nestati, ali ono što je mnogo važnije da raste i svijest mnogih

koji žele riješiti taj problem. U Hrvatskoj su zaštićene ukupno 304 vrste. Od toga: 73 vrsta iz skupine sisavaca, 41 vrsta gmazova, 20 vrsta vodozemaca, 94 vrste slatkovodne ribe, 3 vrste morske ribe, 38 vrsta leptira i 35 vrsta vretenaca. Popis svih vrsta moguće je vidjeti na stranicama Agencije za zaštitu okoliša.

Neke od ugroženih životinja u Hrvatskoj su : – sredozemna medvjedica – ris – morski konjic – pliskavica – vidra – vuk – bjeloglavi sup.

Ovo su neke od najugroženijih vrsta u svijetu koje bi uskoro mogle i izumrijeti:

Sibirski leopard Amurski ili sibirski leopard podvrsta je leoparda, jedne od najrjeđih divljih mačaka na svijetu. Ova velika točkasta mačka u divljini se može pronaći jedino na jugozapadnoj granici takozvanoga Primorskog kraja (Rusija) s Kinom i Sjevernom Korejom. Prema popisu iz 2007., broj preostalih jedinki u divljini procjenjuje se na između 27 i 32. Stoga se nalazi na crvenom popisu kritično ugroženih vrsta Međunarodnog saveza za očuvanje prirode (IUCN).

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ŽIVOTINJSKO CARSTVO

147 147

Sumatranski slon Sumatranski slon podvrsta je azijskog slona. Zadnje utočište jedne od najugroženijih vrsta na svijetu u ostatcima je nekad veličanstvenih šuma Sumatre. Broj preostalih sumatranskih slonova procjenjuje se na oko 2 500. Krivolovci ih i dalje ubijaju kako bi ih prodali na ilegalnom tržištu bjelokosti. Time se omjer muških i ženskih jedinki iskrivio. Nepotpun je za daljnje razmnožavanje i preživljavanje ove vrste.

Sredozemna medvjedica Sredozemna medvjedica je najrijeđi perajar koji spada u najugroženije sisavce na svijetu.

Dio je porodice pravih tuljana. Rasprostranjena je na Antlantiku, oko Madeire i Kanarskih otoka, a najviše uz obale i otoke Sredozemnog mora. U Jadranskom moru poznata je od najstarijih vremena, a različiti narodi i autori nadjenuli su joj različita imena. Poznata je i kao dalmatinska medvjedica, jadranska medvjedica i morski fratar. Danas živi još oko 150 jedinki ove vrste.

Zapadna nizinska gorila Zapadna nizinska gorila jedna je od dviju vrsti zapadnih gorila koje žive u Angoli, Kamerunu, Srednjoafričkoj Republici, Republici Kongo, Demokratskoj Republici Kongo, Ekvatorskoj Gvineji i Gabonu. Iako ih je zabranjeno loviti i ubijati, nizinske gorile i dalje su ubijane zbog mesa koje se smatra delicijom, a mladunce zarobe i drže kao ljubimce. Smrtonosni virus ebola također je uništio populaciju divljih gorila.

Samo u Gabonskoj Minkébé šumi virus je ubio više od 90 % populacije gorila i čimpanza. Nakon toga je ova vrsta stavljena na crveni popis kritično ugroženih vrsta.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

148 148

ŽIVOTINJSKO CAR-

Sibiriski tigar Sibirski tigar najveća je divlja mačka na svijetu koja spada u tigrove. Živi u sibirskim šumama i prašumama. Sibirski su tigrovi ugroženi jer ih se lovi i ubija zbogcrvenkastog krzna ukrašenog crnim prugama. U zoološkim vrtovima živi višestruko više sibirskih tigrova nego u prirodi.

Njihov broj u prirodi procjenjuje se na oko 350 jedinki. Veliku ugrozu za ove tigrove predstavlja i neprekidno smanjivanje njihova životnog prostora.

Veliki lemur bambusar Veliki lemur bambusar je polumajmun iz porodice lemura, a živi isključivo na Madagaskaru.

Ovo je najrjeđa vrsta među lemurima. Zbog ilegalnog lova i gubitka staništa, ova je vrsta krajnje ugrožena i u velikoj opasnost od izumiranja.Vjeruje se da manje od 100 živi u prirodi, a oko 150 u zatoćeništvu.

Sumatranski orangutan Sumatranski orangutan jedna je od dviju vrsta orangutana. Pronađeni su samo na otoku Sumatri u Indoneziji. Ozbiljan rizik za ove vrste predstavlja uništavanje njihova staništa ilegalnom sječom i šumskim požarima. Krajnje su ugroženi zbog krivolova i zatočeništva. Oko 7 300 jedinka živi u divljini.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ŽIVOTINJSKO CARSTVO

149 149

Crni nosorog

Crni nosorog je veliki afrički sisavac iz reda neparnoprstaša. Naseljava istočne i središnje dijelove Afrike, uključujući Keniju, Tanzaniju, Kamerun, Južnu Afriku, Namibiju i Zimbabve. Iako u nazivu stoji crni, ovi nosorozi imaju sivo-bijelu kožU. Ova vrsta ugrožena je radi porasta krivolova zbog siromaštva, a na crnom tržištu raste potražnja za njihovim rogovima, i to posebice u Aziji. U svijetu je ostalo oko 4 800 jedinki.

Snježni leopard

Snježni leopard je ugrožena vrsta potporodice velikih mačaka. Nalik je na leoparda, samo mu je krzno nešto duže i sivkasto. U svim zemljama u kojima živi zaštićena je vrsta, no krivolov ga i dalje ugrožava. Jedan od razloga jest prelijepo bijelo krzno, ali i visoka cijena koja se postiže zbog potreba tradicionalne kineske medicine. Procjenjuje se da između 4 500 i 7 500 jedinki živi u divljini na površini od oko 2 milijuna kvadratnih kilometara.

U svijetu svakodnevno izumiru životinjske vrste. Znanstvenici i stručnjaci to nazivaju šestim masovnim izumiranjem u povijesti Zemlje. Ovaj negativan trend izumiranja nije zaobišao ni Hrvatsku. Neke od mjera za zaštitu životinja su zabrana ubijanja, praćenje populacije i proglašavanje rezervata radi očuvanja staništa nekih vrsta.

Odgovornost za izumiranje životinja je na cijelom čovječanstvu, a hoće li se to nastaviti ovisi o nama i našim postupcima !

Nina Horvat, 5. a Preuzeto sa stranica: https://www. hr.wikipedia.org, www.pressedan.unin.hr

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

150 150

ŽIVOTINJSKO CAR-

Životinjski osjećaji Ja sam Antonijo i imam jednog mačka i dvije mačke. Oni se zovu Garfield,Gricka i Đurđa. Osim mačaka imam i papagaja koji se zove Koko. Ispričat ću vam nešto o njima. Garfield je jako debeo mačak. Svako jutro kad ga nahranim on me ovijek gricne za prste te me počinje udarati svojom luckastom glavom. Mislim da mi on tako zahvaljuje što brinem o njemu. Gricka je posve drugačija od Garfielda. Ona se uvijek mota oko mene kad Garfield jede jer dozvoljava da se on prvi nahrani. Gricka je uvijek uz mene jer ona najvjerojatnije osjeća neku sigurnost.Kada sam tužan, Gricka me oraspoloži u svakom trenutku. Napokon je došao red na Đurđu. Ona je prava grofica. Ponekad zna jesti doma,ali većinom ide susjedu jer joj kupi gotovo svaki dan Whiskas. Mi joj isto znamo dati Whiskas. Đruđa je najljepša jer ima svakojake boje po sebi i ona je kućna mačka. Papagaj Koko je uvijek veseo. On voli pjevati i zviždati na svakojake pjesme kad ih čuje.

Kad se vratim kući, uvijek me pozdravi tako da se počne glasati. Sve životinje volim, ali Garfield mi je ipak najdraži. Kad ljudi ne bi imali nekog kućnog ljubimca onda bi skoro pa uvijek bili nervozni. Ljubimci su tu da nas oraspolože.

Antonijo Mikulić, 7.a Najmiliju i najdražu životinju nitko ne može zamijeniti. Životinje su vrlo posebna i draga stvorenja. Nebitno je li to pas,mačka ili zec. One su te koje ti svakog dana poprave raspoloženje.

Kod kuće imam dva psa i tri mačke. Meni bi život bio potpuno dosadan da njih nema. Kada se sa mnom nitko ne želi družiti ili razgovarati, ja uvijek odem poigrati se s jednim od svojih malih stvorenja. Jako sam sretna i ponosna kad vidim da sam nešto naučila svog psa. Naučila sam ga da sjedne,legne,daje mi šapu (“pet”),donese lopticu i otiđe u svoj kućicu.

Kada vam je loš dan,životinje također to osjećaju pa bi se tada mazili i pokušavali vas oraspoložiti. Sad nedavno kada sam bila tužna,otišla sam van i sjela na travu. Za mnom je došao moj pas Max, milo me pogledao i naslonio glavu na moje rame.

U tom trenutku sam se razveselila jer je Max osjećao da ja nisam dobro i pokušao me oraspoložiti. Najviše volim kad dođem kući iz škole i dočekaju me radosna stvorenja koja se vesele i skaču od veselja jer znaju da ću se s njima poigrati. Najteže im je kada se obitelj spremi i otiđe na ljetini odmor (more), a oni ostaju kod kuće s djedom i bakom. Malo su tužni,ali znaju da ćemo se uskoro vratiti. Moja obitelj i ja znamo da im nedostajemo,kao i oni nama. Najveseliji su kada se vratimo. Njihova radost ne prestaje. Jednom kada smo moja obitelj i ja otišli na more pse smo ostavili kod moje tete i tetka. Oni te dane ništa nisu htjeli jesti jer su bili jako tužni. Kada smo se vratili i došli po njih, oni su od sreće počeli jesti koricu kruha i srce im je jako lupalo. To je dokaz da su ljudi i životinje nerazdvojni!

Lucija Benček, 7.a https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ŽIVOTINJSKO CARSTVO

151 151

Egzotične životinje Što su egzotične životinje?

Egzotične životinje su životinje koje su neobične i koje se u svojem prirodnom staništu ne drže kao kućni ljubimci.

Kupnja egzotičnih životinja za kućnog ljubimca Prije nego kupite egzotičnu životinju promislite.

Egzotičnim životinjama treba puno uvjeta za koje možda niste spremni pa prije nego kupite egzotičnu životinju potražite na internetu sve o njoj. Ako ste već odlučili kupiti egzotičnu životinju, kupite je iz zatočeništva jer ako se životinje uzimaju iz prirode narušava se ravnoteža prirodnih ekosustava. Egzotičnom kućnom ljubimcu trebate osigurati: nastambu prilagođenu za zdrav život i razvoj egzotične životinje, prikladnu hranu kojom će životinja dobivati sve vitamine i minerale potrebne za život, pronaći prikladnog veterinara koji će se moći brinuti o egzotičnom kućnom ljubimcu, onemogućavanje bijega te redovito čišćenje nastambe sredstvima koji neće ugroziti zdravlje i život životinje.

Ne puštajte egzotične životinje u prirodu!

Ako se više ne možete brinuti za svog egzotičnog kućnog ljubimca, nemojte ga puštati u divljinu. Radije mu pokušajte pronaći novi dom u kojem će se vlasnici moći brinuti za životinju. Ako pustite egzotičnu životinju u divljinu najčešće će uginuti, a ako preživi predstavljat će opasnost za ljude, ugrozit će druge vrste, možda će prenijeti bakterije na koje druge vrste nisu otporne ili će postati invazivne te ugroziti opstanak naših vrsta.

Preuzeto s https://www.zoo.hr/ Piše: Jaša Berger, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

152 152

ŽIVOTINJSKO CARSTVO

Moja papiga

M

oja papiga zove se Pi-

ko. Tako smo ga nazvali bez razloga (bilo nam je lijepo to ime i

nismo htjeli napraviti salamu od njega).

Bijele je boje i opasan je. Prije smo ga mogli dragati, ali više ne možemo jer odmah počne gristi. On je tigrica. To

znači da bi trebao jesti sjemenke, salatu i neko povrće, no on krade i jede sendviče, sir i ostale stvari koje nisu uobičajene za tigricu. Kljun mu je žut kao i kod svake druge ptice. Dosta je velik i jako glasan. On krešti, cvili i glasa se čudnim zvukovima kad mu je dosadno

pa smo mu kupili plastičnu ptičicu sa zvoncem koju stalno napada. On nema curu pa svaki put kad se vidi u ogledalu počne kljucati i napadati sam sebe, tj. svoj odraz u ogledalu. Piko je pomalo lud, ali on je svakako moja voljena papiga.

Duje Aralica, 5. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ŽIVOTINJSKO CARSTVO

https://skolskilistpinklec.wordpress.com

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

153 153

154 154

ZABAVA

Filmovi koje morate gledati AVENGERS: INFINITY WAR AKCIJA / AVANTURA / FANTAZIJA Avengersi se moraju ujediniti s drugim superherojima kako bi spasili svijet od velikog i moćnog Thanosa

SPIDER-MAN: INTO THE SPIDER-VERSE

ANIMACIJA / AKCIJA / AVANTURA Miles Morales postaje Spider-Man te s petoricom prijatelja iz drugih dimenzija prolazi kroz avanture.

ISLE OF DOGS ANIMACIJA / AVANTURA / KOMEDIJA Radnja filma događa se u Japanu gdje je dječak u potrazi za svojim izgubljenim psom.

Preuzeto s https://www.imdb.com/ Jaša Berger, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

155 155

ZABAVA

Recepti Shake sa šumskim voćem Ovo je idealan obrok. Ugljikohidrati dolaze iz bobičastog voća i jogurta. Osim što ste opskrbili tijelo antioksidansima iz tamnog voća dali ste mu ugljikohidrate bitne za punjenje glikogena, ali i proteine za rast mišića.

Vrijeme pripreme: 5 min Sastojci: • • •

100 g smrznutog šumskog voća (ili po izboru) 100 g malomasnog tekućeg jogurta 4 kockice leda Priprema:Led ubacite u čašu i nalijte 2 dl vode i jogurt te izmiksajte štapnim mikserom. U tekuću smjesu dodajte voće pa izmiješajte žlicom ili smiksajte da bi dobili tekuću smjesu bez komadića. Ako želite možete dodati lanene sjemenke.

Smoothie Smoothie je ukusan, hranjiv i zdrav obrok kojeg možete pripremiti u roku od nekoliko minuta!

Sastojci za smoothie od 300 ml: jedna banana, šaka borovnica, šaka zobenih pahuljica, 1 žlica domaćeg meda, 1 žlica lanenih sjemenki, 1 žlica chia sjemenki, 1/2 žličice kurkume, 1/4 žličice đumbira.

Priprema: Sve navedene sastojke stavite u blender. Smoothie miksajte cca 30 sekundi. Dodajte i malo vode. Želite li svoj smoothie obogatiti proteinima, prilikom miksanja dodajte dvije žlice posnog sira.

Tena Čajavec, 7.b Preuzeto: http://www.fitness.com.hr

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

156 156

ZABAVA

Moda Uz traperice ove godine najpopularnije su loaferice (klasične cipele u obliku natikača).

Visoke su pete prije nosili i muškarci pri jahanju konja. U Južnoj Koreji imali su modnu policiju koja je zaustavljala djevojke i mjerila im suknje. Ako su bile prekratke, završile bi u zatvoru. Svake godine u svijetu se proda 2 milijarde majica.

Prvi par pravih čizama napravljen je od starih automobilskih guma. Sve više su u modi cipele s neobičnom petom.

Prvi

svjetski

modni

magazin

tiskan

je

1678.godine. Do sredine 19.stoljeća djeca su se oblačila gotovo jednako kao odrasli. Prema islandskoj legendi, ako za Božić od nekoga ne dobijete komad odjeće pojest će vas Jolakotter (čudovište nalik na mačku).

Lorena Bogović, 7.b Preuzeto: https://www. moda.hr

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

157 157

ZABAVA

Zanimljivosti o sportu Prve olimpijske igre održane su 1924.godine u Francuskoj.

Ribolov je sport koji ima najviše učenika. Boks je postao legalan sport 1901. godine.

Najbolji igrač svih vremena je Bra-

zilac Pele(Edison Arantes Do Nascimento) postigao je 1281 golova u 1363 utakmica.

Trke konja su jedan od najstarijih sportova na svijetu.

Prva 4 poteza u šahu mogu se odigrati na 318.979.564.000 načina.

Lana Bogović, 7.b Loptica za stolni tenis može postići brzinu i do 105.6 km/h

Preuzeto: https://net.hr

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

158 158

ZABAVA

Glazba

G

lazba je umjetnost koja oplemenjuje život čovjeka. Postoje razne vrste glazbe, a zanimljiva je njezina

primjena kao terapija za djecu s teškoćama u razvoju,

za poboljšanje zdravlja i raspoloženja.

Jeste nekad čuli neku dobru pjesmu i odmah ste se osjećali bolje? Evo, upravo u tome je njezina čarobna snaga.

Kada trebate obaviti neki posao koji baš ne

volite kao ja, npr. čišćenje svoje sobe, predlažem da pustite nekoliko dobrih pjesama uz kojih će vam to biti lakše napraviti.

Zato sam ispitala svoje prijatelje i napravila Top listu najboljih stranih pjesama: 1. Maroon 5 – Girls like you 2. George Ezra – Paradise 3. Portugal The Man – Feel it Still 4. Ed Sheran – Perfect 5. Pharell Wiliams – Happy Poslušajte ih i javite jesu li vam se svidjele ili dajte svoj prijedlog. Za sljedeći puta možemo napraviti i Top listu domaćih pjesama. Javite se. Bokić svima!

Nina Horvat,5 .a Preuzeto: http:// http://www.dulist.hr, http://www.skole.hr

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

159 159

ZABAVA

Vicevi Kada je Aleksandar Bel izumio telefon, vi-

dio je da je imao dva propuštena poziva od Chuck Norissa.

Unuk: “Bako , jel¨ bolje čuješ s ovim slušnim aparatićem?”

Baka:” Pola 3, sine.”

Upada čovjek kod doktora i viče: “Doktore,

kakvi su nalazi? Ne mogu čekati više. Umirem od radoznalosti.”

Doktor se okrene i sa smiješkom reče: “Ne samo od radoznalosti.”

Mama: “Marko, jesam li ja brižna majka?”

Sin: “Mama , zovem se Ivan.”

Kaže tata Perici: “Ako danas iz matematike dobiješ jedinicu, ja i ti se više ne poznajemo!”

Kada se Perica vratio iz škole, tata ga je upitao: “Što si dobio iz matematike?”

A Perica će na to: “Ko¨ si ti!?”

Niko Vitez, 7.a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

160 160

ZABAVA

Putovanje u Francusku Krenuli smo avionom u Francusku u grad Nantes.

Francuska obala bogata je znamenitostima. Neke od njih su:

Grad Guerande poznat je po svojim brojnim solanama. Sol koju proizvode zove se keltska sol. Keltska sol potječe iz Keltskog mora koje se nalazi na zaštićenim dijelovima Francuske obale. Sol se dobiva isključivo na prirodan način. Umjesto metalnih strojeva koriste drvo te tako rade već 2000. godina. Keltska sol zdravija je od himalajske soli jer se vadi iz mora pomoću drva pa ne gubi svoje mineralne tvari.

Ivana Sambolec, 7. a https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ZABAVA

Tamo smo posjetili:

i

Obala Atlantskog oceana https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

161 161

162 162

ZABAVA

Leona Vrbanić-slavuj naše škole

Ja sam Leona Vrbanić. Pjevam od svoje pete godine i jako volim pjevati. Ponedjeljkom i utorkom imamo satove pjevanja. Najviše volim kad pjevam sama, ali ponekad moram pjevati i u grupi. Imala sam trideset nastupa, a najdraži nastup bio mi je za 20. rođendan Štigleca. S dječjim zborom „Štigleci“ snimili smo mjuzikl „Koza Roza“, a u Zagrebu smo u Hlapićevom dućanu snimili pjesme „Prvi ples“ i „Kiki Riki“ za Dječju televiziju. Moja najdraža pjevačica je Danijela Martinović.

Leona Vrbanić, 5. a

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

htt

ZABAVA

Karnevalske krafne Potražili smo i pronašli recept za ukusne karnevalske krafne.

Sastojci su dovoljni za 15 do 20 krafni.

Sastojci: 1 kg brašna 7 jaja 1 kocka kvasca 5 dag maslaca mlijeko po potrebi

2 žlice ruma 2 vanilin šećera 1 litra ulja 15 dag marmelade ½ litre mlijeka Priprema: 1.korak - pripremimo tijesto za krafne

2.korak - oblikujemo krafne

tps://www.teklic.hr/lifestyle/recept-tjedna/ recept-bakine-karnevalske-krafne/

3. korak – ispečemo krafne 4.korak - napunimo krafne Dobar tek!

Pripremila: Tena Čajavec, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

163 163

164 164

ZABAVA

Najpoznatiji

karne

Brazilski karneval je dio brazilske kulture. Povezan je sa sambom i obilježavaju ga najveće povorke na svijetu. Najveći karnevali održavaju se u gradovima Rio de Janeiro, Sao Paulo i Salvador. Glavno obilježje je ples samba. Samba je kombinacija glazbe i plesa koja korijene vuče iz Afrike. U 16. stoljeću nastaje u Brazilu. Naziv samba dolazi od riječi „semba“, što u prijevodu znači bočno kretanje.

U Italiji je najpoznatiji Venecijanski karneval koji je zabilježen još 1162. godine.

Karneval u Veneciji smatra se najstarijim europskim festivalom. Svake se godine održava u Veneciji, gradu bogate povijesti, smještenom na 118 otočića. Jedno od najpoznatijih obilježja Venecijanskog karnevala su maske. Maske su od davnih vremena njegov sastavni dio. Prvi pisani dokument o nošenju maski datira iz 13. stoljeća. Bauta je maska koja pokriva cijelo lice, nema rupu za usta i ima puno detalja.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

165 165

ZABAVA

evali

izvan Hrvatske

Schemenlaufen je karnevalska povorka koja se svake četiri godine održava u Imstu u Austriji. Sastoji se od povorke maskiranih plesača u parovima od kojih jedan nosi rotiraju-

ća zvona Roller, a drugi velika zvona teška do 35 kg. Nakon povorke maskiranih, slijede ukrašeni karnevalski vagoni. Nekada ih je vukla ekipa volova, kasnije traktora, a danas su djelomično izgrađeni na poluprikolicama. Automobili su građeni u bezbroj sati a, prikazuju teme vezane uz mjesto i njegovu prošlost.

Preuzeto: https://hrv.worldtourismgroup.com/how-did-brazils-carnival-start-69501 https://hr.wikipedia.org/wiki/Schemenlaufen

Lana Bogović, 7. b https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

166 166

ZABAVA

Kanada u slikama

Grad Kingston

Slapovi Nijagare (na slapovima je izgrađena prva Teslina elektrana)

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ZABAVA

167 167

Glavni trg u gradu Montréalu

Montréal iz zraka Pripremio: Martin Peček, 7. b

Toronto iz zraka (najmnogoljudniji grad u Kanadi

CN Tower (najviša zgrada u Kanadi) https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

168 168

ZABAVA

Pisanice Sastojci: - jaja - pjena za brijanje - boje za kolače Priprema: 1.

Jaja bijele ljuske skuhati i ohladiti.

2.

Na pjenu za brijanje nakapati boju za kolače. Boju prošarati i valjati jaje da cijelo bude obloženo pjenom s bojom.

3.

Jaje držati na papirnatom ručniku 30 minuta. Pjenu skidati laganim tapkanjem papirnatim ručnikom.

4. https://www.coolinarika.com/recept/sarene-pisanice/ I to je to!

Tena Čajavec, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ZABAVA

Podrijetlo slavljena Uskrsa i običaja Kroz povijest postojale su brojne prepirke oko odlučivanja točnog datuma blagdana. Na Nicejskom saboru 325. godine sve crkve su se složile da se Uskrs slavi u nedjelju poslije punog mjeseca, na sam dan ili poslije ekvinocija.

Svima nam je poznato da je Uskrs slavlje uskrsnuća Isusa Krista te najveći kršćanski blagdan, no kakve veze s tim imaju uskrsni zec i bojanje jaja?

Podrijetlo Uskrsa možemo izvući iz raznih drevnih religija. Moglo bi se reći kako je germanska božica Ostara ili Eostara nekako najbliža tom objašnjenju. Samo nam njezino ime govori o sličnosti s Uskrsom (eng. Easter). Ostara je germanska božica proljeća, zore i plodnosti. Simboli koji se vežu uz nju su jaja i zečevi.

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

169 169

170 170

ZABAVA

Podrijetlo slavljena Uskrsa i običaja Legenda govori kako je pronašla ranjenu pticu u snijegu te ju pretvorila u zeca kako bi mu pomogla preživjeti zimu.

Druidi su bojana jaja nosili kao amajliju što im je davalo određene mistične vrijednosti, a Egipćani su bojali jaja kao simbol novog rođenja neba i zemlje.

Kada su se ljudi počeli pokrštavati i prihvaćati kršćanstvo iz raznih, uglavnom političkih razloga, oni nisu samo napustili svoju religiju. Bilo je lakše uklopiti neke poganske običaje u kršćanstvo nego ih u potpunosti odbaciti. Tako su se ti običaji održali i do danas.

http://studentski.hr/vijesti/na-danasnji-dan/ porijeklo-i-slavlje-uskrsa

Lorena Bogović, 7. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ZABAVA

https://skolskilistpinklec.wordpress.com

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

171 171

172 172

ZABAVA

Sportsk Učenici 5. b razreda talentirani su sportaši. Većina učenika trenira razne sportove kao što su: nogomet, košarka i kick boks.

KOŠARKA Matej Fišli, Dora Skok, Tin Kocijan, Duje Aralica, Antonio Borovec, Nina Perši Šest učenika 5.b razreda trenira košarku dvije godine. Dva puta na tjedan imaju trening u dvorani škole.

Klub za koji treniraju zove se „KK Sjever“. Tin Kocijan ponio je titulu najboljeg igrača košarke naše škole, Matej Fišli nagradu za najboljeg tehničara igre, a Nina Perši nagradu za najboljeg strijelca igre.

Na treninzima je jako zabavno i zanimljivo. Nije im teško zabijati trice.

NOGOMET Leon Kocijan, Fran Štengl, Tomo Androlić Fran Štengl igra na poziciji napadača u NK „Varteks“. Treniram dvije i pol godine. Nije osvojio nikakve medalje. Treninzi se odvijaju na otvorenom svakim danom osim ponedjeljka. Utakmice se održavaju subotom, a nedjeljom se ponekad održavaju turniri. Broj Franovog dresa je 12.

Tomo Androlić igra na poziciji desnog beka u NK „Varteks“. Nogomet trenira pet godina. Osvojio je jako puno odličja i često sa svojim klubom prisustvuje raznim nogometnim turnirima. Broj Tominog dresa je 4.

Leon Kocijan čuva gol NK „Kučan – Trnovec“. Vratnice svog kluba brani tri godine. Treninzi se održavaju dva puta tjedno. Broj Leonovog dresa je 34. Najbolje brani slobodnjake. Treninzi se održavaju tri puta tjedno.

KICK BOKS Dorijan Slunjski, majstor kick boksa, bavi se ovim borilačkim sportom već sedam godina. Osvojio je 15 odličja. Trenira u klubu Savate boks „Omega“ Varaždin. Treninzi se sastoje od nekoliko faza: zagrijavanje, tehnika, istezanje. Svojim pogledom protivnicima tjera strah u kosti.

Lucija Lovrić, 5. b

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

ZABAVA

ki „bekači“

https://skolskilistpinklec.wordpress.com/

173 173

174

Slika poleđine:

Anamarija Hrastovec, 7.b