شرح المقدمة الآجرومية

‫مكتبة المبتدئ في طلب العلم الشرعي‬

‫شرح املقدمة اآلجرومية‬

‫كتبه‬ ‫خالد بن عبد هللا باحميد األنصاري‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪3‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫‪‬‬ ‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬ ‫احلمد هلل رب العاملني‪ ،‬والصالة والسالم على نبينا حممد وعلى آله وصحبه‬ ‫أمجعني‪.‬‬ ‫أما بعد‪:‬‬ ‫فمما ذكرته يف "المدخل إلى دراسة المختصرات" ـ عن علم النحو ـ‪ :‬أن‬ ‫إمجال‪:‬‬ ‫النحو لغة‪ :‬اجلهة‪ ،‬فقولك‪" :‬ذهبت حَْن حو فالن" أي جهته‪ ،‬وعلم النحو ً‬ ‫هو معرفة قواعد الكالم العريب‪.‬‬ ‫وفائدة هذا العلم‪ :‬أنه يساعد على فهم الكتاب والسنة‪ ،‬وذلك ألن القرآن نزل‬ ‫بالكالم العريب‪ ،‬والنيب ‪ ‬عريب‪.‬‬ ‫ومما ذكرته يف املدخل‪ :‬أن من أشهر املختصرات املؤلفة يف علم النحو كتاب‬ ‫اآلج ُّرِميَّةُ" تأليف أيب عبد اهلل حممد بن داود الصنهاجي‪ ،‬املعروف بابن‬ ‫ِّمةُ ُ‬ ‫"ال ُْم َقد َ‬ ‫آجروم‪ ،‬املولود سنة (‪276‬ه)‪ ،‬املتوىف سنة (‪767‬ه)‪.‬‬ ‫اآلج ُّرِميَّةُ"‪ ،‬فأسأله‬ ‫ِّمةُ ُ‬ ‫وقد يسر اهلل عز وجل يل مبنه وكرمه إامام شر "ال ُْم َقد َ‬ ‫سبحانه أن ينفع به كما نفع بأصله‪.‬‬ ‫وصلى اهلل على نبينا حممد‪ ،‬وعلى آله‪ ،‬وصحبه‪ ،‬وسلم‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫قبل الشروع يف شرح الكتاب‬

‫قبل الشروع في شرح الكتاب سيكون الكالم عن أمرين‪:‬‬

‫األول‪ :‬عنوان الكتاب‪.‬‬

‫الثاني‪ :‬حمتويات الكتاب‪.‬‬

‫أما عنوان الكتاب‪ ،‬فهو "الْمقدِّمة اآلج ُّر ِ‬ ‫وميَّة"‪.‬‬ ‫ُ‬

‫تسهيال‬ ‫ومسي الكتاب بالمقدِّمة ألنه يتقدم على غريه من الكتب املطولة؛‬ ‫ً‬ ‫للمبتدئني‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫آجُّروم‪.‬‬ ‫ووصفت املقدمة با ُ‬ ‫آلج ُّروميَّة؛ نسبةً ملؤلفها املشهور بابن ُ‬ ‫ُ‬ ‫وأما محتويات الكتاب‪ ،‬فهو يحتوي على ثالثة أقسام‪:‬‬ ‫القسم األول‪ :‬يتعلق بالكالم‪.‬‬ ‫القسم الثاني‪ :‬يتعلق باإلعراب‪.‬‬ ‫القسم الثالث‪ :‬يتعلق باألفعال واألمساء‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف بالقسم الذي يتعلق بالكالم؛ ألن علم النحو يتعلق بالكالم‪،‬‬ ‫ث‬ ‫وثـح ىَّن بالقسم الذي يتعلق باإلعراب؛ ألن لُ ى‬ ‫ب علم النحو هو اإلعراب‪ ،‬وثـحلى ح‬ ‫بالقسم الذي يتعلق باألفعال واألمساء؛ ألن قواعد اإلعراب إمنا تُطحبىق يف األفعال‬ ‫واألمساء‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪5‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫امهيدا‬ ‫امهيدا للقسم الثاين‪ ،‬والقسم الثاين ً‬ ‫وعلى هذا فيكون القسم األول ً‬ ‫للقسم الثالث‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬مشى املؤلف يف كتابه هذا على مذهب الكوفيني‪ ،‬وفيه خالف يسري‬ ‫ملذهب البصريني‪ ،‬وطريقيت أين أشر الكتاب على مذهب البصريني‪ ،‬ول أنبه على‬ ‫اخلالف باإلطالق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪6‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫[ الكالم ]‬

‫ﭑ ﭒﭓﭔ‬

‫(‪)2‬‬

‫ظ‪ ،‬المرَّكب‪ِ ِ ،‬‬ ‫ض ِع(‪.)3‬‬ ‫الو ْ‬ ‫ال َكالَ ُم ُه َو‪ :‬اللَّ ْف ُ ُ َ ُ ُ‬ ‫المفي ُد‪ ،‬ب َ‬ ‫(‪ )1‬هذا هو القسم األول من أقسام الكتاب‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف فيه ثالثة مباحث‪:‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬تعريف الكالم‪.‬‬ ‫املبحث الثاين‪ :‬أقسام الكالم‪.‬‬ ‫املبحث الثالث‪ :‬عالمات كل قسم‪.‬‬ ‫(‪ )6‬ابتدأ الْ ُمؤلف كتابه بالبسملة؛ اقتداءً بكتاب اهلل تعاىل‪ ،‬فإنه مبدوء هبا‪ ،‬وتأسيًا‬ ‫بالرسول ‪ ،‬فإنه يبدأ مراسالته هبا‪ ،‬وعلى هذا درج أهل العلم؛ أعين أهنم‬ ‫يبدؤون مؤلفاهتم بالبسملة‪.‬‬ ‫(‪ )7‬هذا املبحث األول؛ وهو‪ :‬تعريف الكالم‪.‬‬ ‫وتضمن هذا التعريف أربعة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون لفظًا‪.‬‬ ‫واللفظ معناه‪ :‬الصوت املشتمل على بعض احلروف اهلجائية‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون مركبًا‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪7‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫اء لِ َم ْعنى(‪.)1‬‬ ‫ْس ُامهُ ثَالَثَة‪ْ :‬‬ ‫اسم‪َ ،‬وف ْعل‪َ ،‬و َح ْرف َج َ‬ ‫َوأَق َ‬ ‫واملركب معناه‪ :‬املكون من كلمتني فأكثر‪.‬‬ ‫مفيدا‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون ً‬ ‫واملفيد معناه‪ :‬التام الذي حيسن سكوت املتكلم عليه‪ ،‬حبيث ل يبقى السامع‬ ‫منتظرا لشيء آخر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫القيد الرابع‪ :‬أن يكون بالوضع‪.‬‬ ‫قاصدا له‪.‬‬ ‫والوضع معناه‪ :‬القصد‪ ،‬يعين أن يتكلم بالكالم ً‬ ‫ِ‬ ‫املسجد"‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪ " :‬ح‬ ‫فهذا لفظ مركب مفيد بالوضع‪ ،‬إ حذن فهو كالم ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد" فهذا ليس بلفظ بل كتابة‪ ،‬وعلى‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫ولو حكتحْب ح‬ ‫ت يف ورقة " ح‬ ‫كالما؛ ألنه مل يطابق التعريف‪.‬‬ ‫هذا فال يكون ً‬ ‫وقلت‪" :‬زي ٌد" فهذا لفظ‪ ،‬لكنه ليس مركبًا‪ ،‬وعلى هذا فال يكون‬ ‫ولو‬ ‫تلفظت ح‬ ‫ح‬ ‫كالما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ذهب زي ٌد إىل" فهذا لفظ مركب‪ ،‬لكنه غري مفيد‪ ،‬وعلى هذا فال‬ ‫ولو ح‬ ‫قلت‪ " :‬ح‬ ‫كالما‪.‬‬ ‫يكون ً‬ ‫ِ‬ ‫املسجد" فهذا لفظ مركب مفيد‪ ،‬لكنه‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫قلت ـ و ح‬ ‫ولو ح‬ ‫أنت نائم ـ " ح‬ ‫ليس بالوضع‪ ،‬أي ليس بالقصد؛ ألن النائم ل يقصد ما يقول‪ ،‬وعلى هذا فال‬ ‫كالما‪.‬‬ ‫يكون ً‬ ‫(‪ )1‬هذا املبحث الثاين؛ وهو‪ :‬أقسام الكالم‪.‬‬ ‫(وأقسامه ثالثة) أي أجزاؤه ثالثة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪8‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ف والالَّم‪ ،‬وحر ِ‬ ‫ِ ِ​ِ‬ ‫ف‪ :‬بِالْ َخ ْف ِ‬ ‫وف‬ ‫االسم يُ ْع َر ُ‬ ‫ض‪َ ،‬والتَّ ْن ِوي ِن‪َ ،‬و ُد ُخول األَل َ‬ ‫َ ُ​ُ‬ ‫ف ُ‬ ‫الخ ْف ِ‬ ‫ض (‪. ) 1‬‬ ‫َ‬ ‫(اسم‪ ،‬وفعل‪ ،‬وحرف) معناه‪ :‬أن الكالم يتضمن كلمتني فأكثر‪ ،‬وكل كلمة‬ ‫فعال‪ ،‬أو حرفًا‪.‬‬ ‫إما أن تكون امسًا‪ ،‬أو ً‬ ‫ِ‬ ‫املسجد"‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫مثال ذلك قولك‪ " :‬ح‬ ‫فهذا كالم يتضمن كلمات‪:‬‬ ‫ذهب‪ :‬كلمة‪ ،‬نوعها‪ :‬فعل‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬كلمة‪ ،‬نوعها‪ :‬اسم‪.‬‬ ‫إىل‪ :‬كلمة‪ ،‬نوعها‪ :‬حرف‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد‪ :‬كلمة‪ ،‬نوعها‪ :‬اسم‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذا املبحث الثالث؛ وهو‪ :‬عالمات كل قسم من أقسام الكالم‪.‬‬ ‫أي العالمات اليت يعرف هبا نوع الكلمة؛ هل هو اسم أو فعل أو حرف؟‬ ‫وبدأ املؤلف بعالمات السم‪ ،‬فذكر له أربع عالمات‪:‬‬ ‫أيضا اجلر‪.‬‬ ‫العالمة األوىل‪ :‬اخلفض‪ ،‬ويُسمى ً‬ ‫ومعناه‪ :‬تغيري يف آخر الكلمة عالمته الكسرة‪.‬‬ ‫العالمة الثانية‪ :‬التنوين‪.‬‬ ‫وهو يف الكتابة‪ :‬تكرار احلركة‪ ،‬أعين الفتحتني‪ ،‬والضمتني‪ ،‬والكسرتني‪.‬‬ ‫العالمة الثالثة‪ :‬دخول األلف والالم‪ ،‬يعين دخول "أل"‪.‬‬ ‫العالمة الرابعة‪ :‬دخول حروف اخلفض‪ ،‬يعين دخول حرف من حروف اخلفض‪.‬‬ ‫ومسيت حروف اخلفض هبذا السم ألهنا فخفض ما بعدها‪.‬‬ ‫ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪9‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اف‪َ ،‬والالَّ ُم‪،‬‬ ‫ور َّ‬ ‫ب‪ ،‬والبَاءُ‪ ،‬وال َك ُ‬ ‫وع ْن‪َ ،‬‬ ‫َو ِه َي‪ :‬م ْن‪ ،‬وإِلى‪َ ،‬‬ ‫وعلَى‪ ،‬وفي‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫الو ُاو‪ ،‬والبَاءُ‪ ،‬والتَّاءُ(‪.)1‬‬ ‫َو ُح ُرو ُ‬ ‫س ِم‪َ ،‬وه َي‪َ :‬‬ ‫ف ال َق َ‬

‫(‪)1‬‬

‫مسألة‪ :‬هل يلزم وجود العالمات األربع يف الكلمة لكي تُعرف أهنا اسم؟‬ ‫اجلواب‪ :‬ل‪ ،‬بل يكفي وجود عالمة واحدة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد"‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك " ح‬ ‫فكلمة "زي ٌد" اسم؛ ألهنا قبلت التنوين‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد" اسم‪ ،‬وقد اجتمعت فيها ثالث عالمات‪ :‬اخلفض‪ ،‬و"أل"‪،‬‬ ‫وكلمة "‬ ‫ودخول حرف من حروف اخلفض‪.‬‬ ‫اخلالصة‪ :‬أن الكلمة إذا كانت خمفوضة‪ ،‬أو منونة‪ ،‬أو فيها "أل"‪ ،‬أو ُسبقت‬ ‫حبرف من حروف اخلفض؛ فهي اسم‪.‬‬ ‫لح ىما ذكر املؤلف أن من عالمات السم دخول حرف من حروف اخلفض‪،‬‬ ‫ناسب أن يعدد هذه احلروف‪ ،‬فذكر منها اثين عشر حرفًا‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬املطلوب من املبتدئ بالنسبة لألدوات العاملة‪ ،‬مثل حروف اخلفض أمران‪:‬‬ ‫األول‪ :‬حفظها‪.‬‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫الثاين‪ :‬معرفة عملها ً‬ ‫فاألدوات مجيعها هلا معان‪ ،‬وبعضها هلا شروط‪ ،‬فتأجيل معرفة ذلك أحوىل إل‬ ‫عند احلاجة‪.‬‬ ‫ت يف هذا الكتاب‪.‬‬ ‫وحروف اخلفض هي أُوىل األدوات العاملة اليت ذُكِحر ْ‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫فعلى الطالب حفظها‪ ،‬ومعرفة عملها ً‬ ‫إمجال هو‪ :‬أهنا فخفض ما بعدها‪.‬‬ ‫وعملها ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪11‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وِ‬ ‫ف‪ ،‬وتَ ِاء التَّأْنِ ِ‬ ‫الساكِنَة(‪.)1‬‬ ‫الف ْع ُل يُ ْع َر ُ‬ ‫يث َّ‬ ‫ف‪ :‬بَِق ْد‪َ ،‬و ِّ‬ ‫السي ِن‪َ ،‬‬ ‫وس ْو َ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫املسجد"‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك " ح‬ ‫فـ "إىل" حرف خفض‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد" اسم خمفوض بـ "إىل" وعالمة خفضه الكسرة‪.‬‬ ‫و"‬ ‫(‪ )1‬هذه عالمات الفعل‪ ،‬فذكر املؤلف له أربع عالمات‪:‬‬ ‫العالمة األوىل‪" :‬قد"‪.‬‬ ‫وهي تدخل على الفعل املاضي‪ ،‬والفعل املضارع‪.‬‬ ‫العالمة الثانية‪" :‬السني"‪.‬‬ ‫وهي تدخل على املضارع فقط‪.‬‬ ‫العالمة الثالثة‪" :‬سوف"‪.‬‬ ‫أيضا على املضارع فقط‪.‬‬ ‫وهي تدخل ً‬ ‫العالمة الرابعة‪" :‬تاء التأنيث الساكنة"‪.‬‬ ‫وهي تدخل على املاضي فقط‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد إىل املسج ِد"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك " ح‬ ‫ذهب" فعل ماض‪ ،‬ألهنا تقبل "تاء التأنيث الساكنة" فتقول‪:‬‬ ‫فكلمة " ح‬ ‫ت"‪.‬‬ ‫"ذهبح ْ‬ ‫مضارعا؛ ألهنا تقبل السني وسوف‪،‬‬ ‫فعال‬ ‫ب" لكانت ً‬ ‫ً‬ ‫ولو كانت الكلمة "يح ْذ حه ُ‬ ‫ب"‪.‬‬ ‫ب" و"سوف يح ْذ حه ُ‬ ‫فتقول‪" :‬سيح ْذ حه ُ‬ ‫اخلالصة‪ :‬أن الكلمة إذا دخلت عليها "تاء التأنيث الساكنة" فهي فعل ماض‪،‬‬ ‫وإذا دخلت عليها "السني" أو "سوف" فهي فعل مضارع‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪11‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫االسم وال َدلِيل ِ‬ ‫الف ْع ِل(‪.)1‬‬ ‫الح ْر ُ‬ ‫ف‪َ :‬ما ال يَ ْ‬ ‫َو َ‬ ‫يل ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫صلُ ُح َم َعهُ َدل ُ‬ ‫(‪ )1‬هذه عالمة احلرف‪ ،‬وهي‪ :‬أنه ل يقبل شيئًا من عالمات السم أو الفعل‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫املسجد"‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد إىل‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك " ح‬ ‫فكلمة "إىل" حرف؛ ألهنا ل تقبل شيئًا من عالمات السم أو الفعل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪12‬‬

‫باب اإلعراب‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫الد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الع َو ِام ِل َّ‬ ‫اخلَ ِة َعلَْي َها‪ ،‬لَْفظا‬ ‫يير أ َ​َواخ ِر ال َكل ِم؛ ال ْختالف َ‬ ‫ا ِإل ْع َر ُ‬ ‫اب ُه َو‪ :‬تَ ْغ ُ‬ ‫أ َْو تَ ْق ِديرا(‪.)2‬‬ ‫(‪ )1‬هذا هو القسم الثاين من أقسام الكتاب‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف فيه ثالثة مباحث‪:‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬تعريف اإلعراب‪.‬‬ ‫املبحث الثاين‪ :‬أقسام اإلعراب‪.‬‬ ‫املبحث الثالث‪ :‬عالمات كل قسم‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا املبحث األول؛ وهو‪ :‬تعريف اإلعراب‪.‬‬ ‫وتضمن هذا التعريف ثالثة أمور‪:‬‬ ‫األمر األول‪ :‬قوله‪( :‬تغيير أواخر الكلم)‬

‫أواخر‪ :‬مجع آخر‪ ،‬والكلم‪ :‬مجع كلمة‪.‬‬ ‫معناه‪ :‬أن اإلعراب هو‪ :‬أن يتغري آخر الكلمة‪.‬‬ ‫مررت بزيد" بالكسر‪.‬‬ ‫بت ز ً‬ ‫يدا" بالفتح‪ُ " ،‬‬ ‫ذهب زي ٌد" بالضم‪" ،‬ضر ُ‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫فهذا التغيري يف آخر كلمة "زيد" يسمى إعرابًا‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪13‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫األمر الثاين‪ :‬قوله‪( :‬الختالف العوامل الداخلة عليها)‬ ‫الالم يف قوله‪( :‬الختالف) تسمى لم السببية‪.‬‬ ‫معناه‪ :‬أن التغيري يف آخر الكلمة حاصل بسبب اختالف العوامل الداخلة‬ ‫عليها‪ ،‬أي أن آخرها يتغري حبسب نوع العامل الذي يدخل عليها؛ فإذا دخل‬ ‫عليها عامل رفع تكون مرفوعة‪ ،‬وإذا دخل عليها عامل نصب تكون منصوبة‪،‬‬ ‫وإذا دخل عليها عامل خفض تكون خمفوضة‪.‬‬ ‫مررت بزيد"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪ُ " :‬‬ ‫فـ "زيد" خمفوض‪ ،‬والسبب يف خفضه‪ :‬دخول عامل خفض عليه‪ ،‬وهو‪ :‬الباء؛‬ ‫ألن الباء من حروف اخلفض‪.‬‬ ‫األمر الثالث‪ :‬قوله‪( :‬لفظا أو تقديرا)‬

‫معناه‪ :‬أن التغيري يف آخر الكلمة نوعان‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬تغيري لفظي‪ ،‬يعين أن عالمة التغيري ظاهرة‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬تغيري تقديري‪ ،‬يعين أن عالمة التغيري غري ظاهرة‪ ،‬بل مقدرة‪.‬‬ ‫مررت بزيد"‪.‬‬ ‫مثال األول‪ُ " :‬‬ ‫فـ "زيد" اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫مررت بالفىت"‪.‬‬ ‫مثال الثاين‪ُ " :‬‬ ‫فـ "الفىت" اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة املقدرة على آخره‪.‬‬ ‫فائدتان‪:‬‬ ‫الفائدة األوىل‪ :‬اإلعراب ضده البناء‪ ،‬وعلى هذا فالبناء هو‪ :‬أن ل يتغري آخر‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪14‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫صب‪َ ،‬و َخ ْفض‪َ ،‬و َج ْزم(‪.)1‬‬ ‫ْس ُامهُ أ َْربَ َعة‪َ :‬رفْع‪َ ،‬ونَ ْ‬ ‫َوأَق َ‬ ‫الكلمة‪ ،‬باختالف العوامل الداخلة عليها‪.‬‬ ‫هؤلء" بالكسر‪" ،‬مررت ِهب ِ‬ ‫هؤلء" بالكسر‪" ،‬رأيت ِ‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ذهب ِ‬ ‫ؤلء"‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ح‬ ‫بالكسر‪ ،‬فعدم التغيري يف آخر كلمة " ِ‬ ‫هؤلء" يسمى بناءً‪.‬‬ ‫الفائدة الثانية‪ :‬الكلمة يف باب اإلعراب والبناء قسمان‪ :‬معربة ومبنية‪ ،‬فاملعربة‪:‬‬ ‫ما تغري آخرها‪ ،‬باختالف العوامل الداخلة عليها كـ "زيد"‪ ،‬واملبنية‪ :‬ما مل يتغري‬ ‫آخرها‪ ،‬باختالف العوامل الداخلة عليها كـ " ِ‬ ‫هؤلء"‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذا املبحث الثاين؛ وهو‪ :‬أقسام اإلعراب‪.‬‬ ‫فأقسامه باإلمجال أربعة كما ذكر املؤلف‪:‬‬ ‫األول‪ :‬الرفع‪ ،‬ومعناه‪ :‬تغيريٌ عالمته الضمة‪.‬‬ ‫الثاين‪ :‬النصب‪ ،‬ومعناه‪ :‬تغيريٌ عالمته الفتحة‪.‬‬ ‫الثالث‪ :‬اخلفض‪ ،‬ومعناه‪ :‬تغيريٌ عالمته الكسرة‪.‬‬ ‫الرابع‪ :‬اجلزم‪ ،‬ومعناه‪ :‬تغيريٌ عالمته السكون‪.‬‬ ‫اخلالصة‪ :‬أن الكلمة املعربة إما أن تكون مرفوعة‪ ،‬أو منصوبة‪ ،‬أو خمفوضة‪ ،‬أو‬ ‫جمزومة‪.‬‬ ‫مسألة‪ :‬هل الضمة هي العالمة الدائمة للرفع‪ ،‬وكذلك الفتحة للنصب‪،‬‬ ‫والكسرة للخفض‪ ،‬والسكون للجزم؟‬ ‫اجلواب‪ :‬ل‪ ،‬بل هذه العالمات هي العالمات األصلية‪ ،‬ولكل عالمة من هذه‬ ‫العالمات عالمات أخرى تنوب عنها‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫ض‪َ ،‬وال َج ْزَم فيها‪.‬‬ ‫لك‪َّ :‬‬ ‫ب‪َ ،‬و َ‬ ‫فلألسماء ِم ْن َذ َ‬ ‫الرفْ ُع‪َ ،‬والن ْ‬ ‫الخ ْف ُ‬ ‫َّص ُ‬ ‫ض فيها(‪.)1‬‬ ‫لك‪َّ :‬‬ ‫ولألفعال ِم ْن َذ َ‬ ‫الرفْ ُع‪َ ،‬والن ْ‬ ‫الج ْزُم‪َ ،‬وال َخ ْف َ‬ ‫ب‪َ ،‬و َ‬ ‫َّص ُ‬ ‫(‪ )1‬لح ىما ذكر املؤلف أقسام اإلعراب باإلمجال‪ ،‬ذكرها بعد ذلك بالتفصيل‪.‬‬ ‫تنبيهان‪:‬‬ ‫دائما‪ ،‬وهلذا مل يذكر املؤلف‬ ‫التنبيه األول‪ :‬أن احلرف ل يُعرب‪ ،‬بل هو مبين ً‬ ‫أقسام اإلعراب اليت تدخل عليه‪.‬‬ ‫التنبيه الثاين‪ :‬أن األفعال ثالثة أقسام؛ ماض‪ ،‬ومضارع‪ ،‬وأمر‪ ،‬والفعل الذي‬ ‫تدخل عليه أقسام اإلعراب الثالثة إمنا هو املضارع فقط‪.‬‬ ‫وأما املاضي واألمر فمبنيان‪.‬‬ ‫اخلالصة‪ :‬أن السم إذا كان معربًا فإنه يرفع‪ ،‬وينصب‪ ،‬وخيفض‪ ،‬والفعل‬ ‫املضارع إذا كان معربًا فإنه يرفع‪ ،‬وينصب‪ ،‬وجيزم‪.‬‬ ‫أمثلة مع التطبيق اإلعرايب‬

‫أمثلة السم‪:‬‬ ‫ذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫مثال املرفوع‪ " :‬ح‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫أيت ز ً‬ ‫ومثال املنصوب‪" :‬ر ُ‬ ‫مررت بزيد"‪.‬‬ ‫ومثال املخفوض‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫إعراب املثال األول‪ " :‬ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪16‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫فائدة‪" :‬زي ٌد" يف هذا املثال فاعل؛ ألنه هو الذي فعل الفعل‪ ،‬وإعرابه مرفوع؛‬ ‫دائما‪.‬‬ ‫ألن الفاعل مرفوع ً‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫أيت ز ً‬ ‫إعراب املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫يدا" يف هذا املثال مفعول به؛ ألنه وقع عليه الفعل‪ ،‬وإعرابه منصوب؛‬ ‫فائدة‪" :‬ز ً‬ ‫دائما منصوب‪.‬‬ ‫ألن املفعول به ً‬ ‫مررت بزيد"‪.‬‬ ‫إعراب املثال الثالث‪ُ " :‬‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بزيد‪ :‬الباء حرف خفض‪ ،‬وزيد اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫أمثلة الفعل املضارع‪:‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫مثال املرفوع‪ُ " :‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫ومثال املنصوب‪" :‬لن‬ ‫ح‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫ومثال اجملزوم‪" :‬مل‬ ‫ْ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫إعراب املثال األول‪ُ " :‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪17‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫يذهب‪ :‬فعل مضارع مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫يذهب" يف هذا املثال مرفوع؛ ألنه مل يُسبق بناصب ول جازم‪.‬‬ ‫فائدة‪ُ " :‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫إعراب املثال الثاين‪" :‬لن‬ ‫ح‬ ‫لن‪ :‬حرف نصب‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫يذهب" يف هذا املثال منصوب؛ ألنه ُسبق بناصب‪ ،‬وهو "لن"‪.‬‬ ‫فائدة‪ " :‬ح‬ ‫يذهب زي ٌد"‪.‬‬ ‫إعراب املثال الثالث‪" :‬مل‬ ‫ْ‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع جمزوم‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫يذهب" يف هذا املثال جمزوم؛ ألنه ُسبق جبازم‪ ،‬وهو "مل"‪.‬‬ ‫فائدة‪ْ " :‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪18‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫باب معرفة عالمات اإلعراب‬

‫ف والنُّو ُن‪.‬‬ ‫بع عالمات‪ :‬الض َّ‬ ‫والو ُاو واألَلِ ُ‬ ‫للرفع أر ُ‬ ‫َّمةُ َ‬ ‫للرفْ ِع في أَرب ع ِة مو ِ‬ ‫الم ْف َرِد‪،‬‬ ‫فَأ ََّما الض َّ‬ ‫المة َّ‬ ‫اض َع‪ :‬في ْ‬ ‫َّمةُ فَ تَكون َع َ‬ ‫االس ِم ُ‬ ‫َْ َ َ َ‬ ‫ضار ِ​ِع الَّ ِذي لَم ي ت ِ‬ ‫وجم ِع التَّ ْكسي ِر‪ ،‬وجم ِع الم َؤنَّ ِ‬ ‫َّصل‬ ‫ث َّ‬ ‫السالِ ِم‪َ ،‬والْ ِف ْع ِل الْ ُم َ‬ ‫َ​َْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ​َْ ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫للرفْع في مو ِ‬ ‫َّ‬ ‫المذكر‬ ‫ض َع ْين‪ :‬في َج ْمع‬ ‫المة َّ‬ ‫َْ‬ ‫بِآخ ِره َش ْيء‪َ .‬وأ ََّما ا َلو ُاو فَ تَ ُكو ُن َع َ‬ ‫وك‪َ ،‬وذُو‬ ‫وك‪َ ،‬وفُ َ‬ ‫وك‪َ ،‬و َح ُم َ‬ ‫َخ َ‬ ‫الخ ْم َس ِة‪َ ،‬و ِه َي‪ :‬أَبُ َ‬ ‫َّ‬ ‫وك‪َ ،‬وأ ُ‬ ‫األس َم ِاء َ‬ ‫السالم‪ ،‬وفي ْ‬ ‫للرفْ ِع في تَثْنِي ِة األَس ِ‬ ‫اصة‪َ .‬وأ ََّما النُّو ُن‬ ‫ماء َخ َّ‬ ‫المة َّ‬ ‫َمال‪َ .‬وأ ََّما ا ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫أللف فَ تَ ُكو ُن َع َ‬ ‫ِ‬ ‫ض ِم ُير‬ ‫المة َّ‬ ‫ض ِم ُير تَ ثْنِيَة أ َْو َ‬ ‫ص َل بِ ِه َ‬ ‫الم َ‬ ‫ضار ِ​ِع إِذَا اتَّ َ‬ ‫فَ تَ ُكو ُن َع َ‬ ‫للرفْ ِع في الف ْع ِل ُ‬ ‫ِ‬ ‫جمع أَو َ ِ‬ ‫الم َخاطَبَ ِة‪.‬‬ ‫َْ ْ‬ ‫الم َؤنَّثَة ُ‬ ‫ضم ُير ُ‬ ‫ف الن ِ‬ ‫َولِلن ْ ِ‬ ‫ُّون‪.‬‬ ‫األلف‪َ ،‬وال َك ْس َرةُ‪َ ،‬واليَاءُ‪َ ،‬و َح ْذ ُ‬ ‫س َعالَ​َمات‪ :‬ال َف ْت َحةُ‪َ ،‬و ُ‬ ‫َّصب َخ ْم ُ‬ ‫ب في ثَالَثَِة مو ِ‬ ‫َّص ِ‬ ‫الم ْف َرِد‪،‬‬ ‫فَأ ََّما ال َف ْت َحةُ فَ تَ ُكو ُن َعالَ​َمة للن ْ‬ ‫اض َع‪ :‬في ْ‬ ‫االس ِم ُ‬ ‫َ​َ‬ ‫َّصل بِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الم َ ِ‬ ‫آخ ِرهِ َش ْيء‪.‬‬ ‫َو َج ْم ِع التَّ ْكسير‪َ ،‬والف ْع ِل ُ‬ ‫ضار ِ​ِع إ َذا َد َخ َل َعلَْيه نَاصب َولَ ْم يَت ْ‬ ‫ِ‬ ‫َّص ِ‬ ‫اك‬ ‫ت أَبَ َ‬ ‫َوأ ََّما األَلِ ُ‬ ‫َس َم ِاء َ‬ ‫س ِة‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬رأَيْ ُ‬ ‫ف فَ تَ ُكو ُن َعالَ​َمة للن ْ‬ ‫ب في األ ْ‬ ‫الخ ْم َ‬ ‫ك‪ .‬وأ ََّما ال َكسرةُ فَ ت ُكو ُن َع ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب في جم ِع الم َؤنَّ ِ‬ ‫َّص ِ‬ ‫ث‬ ‫َخ َ‬ ‫َوأ َ‬ ‫المة للن ْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫اك؛ َوَما أَ ْشبَهَ ذَل َ َ‬ ‫ِ‬ ‫َّ ِ‬ ‫ِ​ِ‬ ‫َّص ِ‬ ‫ف‬ ‫الج ْم ِع‪َ .‬وأ ََّما ح ْذ ُ‬ ‫السال ِم‪َ .‬وأ ََّما اليَاءُ فَ تَ ُكو ُن َعالَ​َمة للن ْ‬ ‫ب في التَّثْنيَة َو َ‬ ‫ِ‬ ‫ات الن ِ‬ ‫الن ِ‬ ‫الخمس ِة التي رفْ ع َها بِثَب ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّص ِ‬ ‫ُّون‪.‬‬ ‫ُّون فَ يَ ُكو ُن َعالَ​َمة للن ْ‬ ‫َُ َ‬ ‫ب في األَفْ َعال َ ْ َ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪19‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫لخ ْف ِ‬ ‫ث َعالَ َمات‪ :‬ال َك ْس َرةُ‪َ ،‬واليَاءُ‪َ ،‬وال َف ْت َحة‪.‬‬ ‫ض ثَالَ ُ‬ ‫َولِ َ‬ ‫ض في ثَالَثَِة مو ِ‬ ‫لخ ْف ِ‬ ‫الم ْف َرِد‬ ‫فَأ َّما ال َك ْس َرةُ فَ تَ ُكو ُن َعالَ َمة لِ َ‬ ‫اض َع‪ :‬في ْ‬ ‫االس ِم ُ‬ ‫َ​َ‬ ‫ث َّ ِ‬ ‫ف‪ ،‬وجم ِع التَّ ْك ِسي ِر الم ْن ِ‬ ‫الم ْن ِ‬ ‫ف‪ ،‬وجم ِع الم َؤنَّ ِ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ص ِر َ َ ْ‬ ‫ص ِر َ َ ْ ُ‬ ‫السال ِم‪َ .‬وأ ََّما اليَاءُ‬ ‫اضع‪ :‬في األ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫لخ ْف ِ‬ ‫س ِة‪َ ،‬وفي التَّثْنِيَ ِة‪،‬‬ ‫َسماء َ‬ ‫فَ تَ ُكو ُن َعالَ​َمة لِ َ‬ ‫ض في ثَالَثَة َم َو َ‬ ‫الخ ْم َ‬ ‫ض في ِ ِ‬ ‫ْخ ْف ِ‬ ‫ف‪.‬‬ ‫ص ِر ُ‬ ‫الج ْم ِع‪َ .‬وأ ََّما ال َف ْت َحةُ فَ تَ ُكو ُن َعالَ​َمة لِل َ‬ ‫االسم الَّذي ال يَ ْن َ‬ ‫َو َ‬ ‫ولِلْج ْزِم َعالَمتَ ِ‬ ‫ف‪.‬‬ ‫الس ُكو ُن‪َ ،‬وال َح ْذ ُ‬ ‫ان‪ُّ :‬‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫لس ُكو ُن فَ ي ُكو ُن عالمة لِل ِ‬ ‫ِ‬ ‫يح اآلخر‪.‬‬ ‫ضار ِ​ِع َّ‬ ‫الص ِح ِ‬ ‫فَأ ََّما ا ُّ‬ ‫الم َ‬ ‫َ َ​َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْج ْزم في الف ْع ِل ُ‬ ‫ف فَ ي ُكو ُن عالمة لِل ِ‬ ‫الفعل المضارِع المعتل ِ‬ ‫ِ‬ ‫اآلخر‪َ ،‬وفي‬ ‫ُ َْ‬ ‫َ َ​َ َ‬ ‫لح ْذ ُ َ‬ ‫َوأ ََّما ا َ‬ ‫ْج ْزم في ْ ُ‬ ‫ات الن ِ‬ ‫الخمس ِة التي رفْ ع َها بِثَب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُّون(‪.)1‬‬ ‫َُ َ‬ ‫األَفْ َعال َ ْ َ‬ ‫بات قِ ْس َمان‪:‬‬ ‫لم ْع َر ُ‬ ‫فَ ْ‬ ‫صل‪ :‬ا ُ‬ ‫ات‪ ،‬وقِسم ي عرب بِالحر ِ‬ ‫قِسم ي ْعرب بِالحرَك ِ‬ ‫وف(‪.)2‬‬ ‫َ ْ َُْ ُ ُ​ُ‬ ‫ْ ُ َ ُ َ​َ‬ ‫(‪ )1‬هذا املبحث الثالث؛ وهو‪ :‬عالمات كل قسم من أقسام اإلعراب‪.‬‬ ‫أي عالمات الرفع‪ ،‬والنصب‪ ،‬واخلفض‪ ،‬واجلزم‪.‬‬ ‫وللمؤلف يف هذا املبحث طريقتان‪ ،‬وهذه هي الطريقة األوىل‪.‬‬ ‫إل أن الطريقة الثانية تغين عنها‪ ،‬وهي مع ذلك أسهل للحفظ والفهم‪ ،‬وهلذا‬ ‫لن أتكلم عن الطريقة األوىل‪ ،‬وأكتفي بالكالم عن الطريقة الثانية‪ ،‬مع العلم أن‬ ‫من فهم الطريقة الثانية يسهل عليه فهم الطريقة األوىل إن شاء اهلل تعاىل‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه الطريقة الثانية يف معرفة عالمات اإلعراب‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف هذه الطريقة بتقسيم املعربات إىل قسمني‪:‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪21‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فَالَّ ِذي ي ْعرب بِالحرَك ِ‬ ‫ات أ ْربَ َعةُ أنواع‪:‬‬ ‫ُ َ ُ َ​َ‬ ‫ث َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫االسم الم ْفرد‪ ،‬وجمع التَّ ْك ِسي ِر‪ ،‬وجمع الم َؤنَّ ِ‬ ‫الم َ‬ ‫ضارِعُ‬ ‫ْ ُ ُ َ َ​َْ ُ‬ ‫السال ُم‪َ ،‬والف ْع ُل ُ‬ ‫َ​َْ ُ ُ‬ ‫َّصل بِ ِ‬ ‫َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫آخ ِرهِ َش ْيء(‪.)1‬‬ ‫الذي لَ ْم يَت ْ‬ ‫القسم األول‪ :‬املعربات باحلركات‪ ،‬ومعناها‪ :‬الكلمات اليت يتغري يف آخرها‬ ‫احلركات‪.‬‬ ‫القسم الثاين‪ :‬املعربات باحلروف‪ ،‬ومعناها‪ :‬الكلمات اليت يتغري يف آخرها‬ ‫احلروف‪.‬‬ ‫مررت بزيد"‪ ،‬فالذي‬ ‫أيت ز ً‬ ‫يدا" و" ُ‬ ‫ذهب زي ٌد" و"ر ُ‬ ‫مثال األول‪" :‬زيد" فتقول‪ " :‬ح‬ ‫تغري يف آخر كلمة "زيد" احلركات‪.‬‬ ‫مررت بأبيك"‪،‬‬ ‫أيت أباك" و" ُ‬ ‫ذهب أبوك" و"ر ُ‬ ‫ومثال الثاين‪" :‬أبوك" فتقول‪ " :‬ح‬ ‫فالذي تغري يف آخر كلمة "أب" احلروف‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذا تفصيل للقسم األول؛ الذي هو‪ :‬املعربات باحلركات‪.‬‬ ‫فهذه املعربات أربعة أنواع‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬السم املفرد‪:‬‬ ‫تعريفه‪ :‬ما دل على واحد‪ ،‬أو واحدة‪.‬‬ ‫أنواعه‪ :‬نوعان‪ :‬منصرف‪ ،‬وممنوع من الصرف‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد" بالضم مع التنوين‪.‬‬ ‫فاملنصرف معناه‪ :‬الْ ُمنحـ ىو ُن‪ ،‬مثل "زيد" تقول‪ " :‬ح‬ ‫ذهب‬ ‫واملمنوع من الصرف معناه‪ :‬ممنوع من التنوين‪ ،‬مثل "أمحد" تقول‪ " :‬ح‬ ‫أمحد" بالضم من غري تنوين‪.‬‬ ‫ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪21‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فائدة‪ :‬األصل يف السم أنه منصرف‪.‬‬ ‫وأما املمنوع من الصرف فإن له قواعد يُعرف هبا‪ ،‬لكن تأجيل معرفة هذه‬ ‫القواعد أحسن للمبتدئ‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬مجع التكسري‪:‬‬ ‫تعريفه‪ :‬ما دل على أكثر من اثنني‪ ،‬أو اثنتني‪ ،‬مع تغيري يف مفرده‪.‬‬ ‫أو بعبارة أخرى‪ :‬هو ما سوى مجع السامل‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬اجلمع ثالثة أنواع‪:‬‬ ‫مجع مذكر سامل‪ ،‬ومجع مؤنث سامل‪ ،‬ومجع تكسري‪.‬‬ ‫فجمع املذكر السامل ـ كما سيأيت ـ ما ُِ‬ ‫مجع بزيادة واو ونون‪ ،‬أو ياء ونون‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫"املدرسون" و"املدرسني"‪.‬‬ ‫ومجع املؤنث السامل‪ :‬ما ُِ‬ ‫مجع بزيادة ألف وتاء‪ ،‬مثل‪" :‬الزينبات"‪.‬‬ ‫فأي مجع ليس فيه زيادة واو ونون‪ ،‬أو ياء ونون‪ ،‬أو ألف وتاء؛ فهو مجع‬ ‫ُّ‬ ‫تكسري‪.‬‬ ‫أنواع مجع التكسري‪ :‬نوعان‪ :‬منصرف‪ ،‬وممنوع من الصرف‪.‬‬ ‫طالب" بالضم مع التنوين‪.‬‬ ‫ذهب‬ ‫ٌ‬ ‫فاملنصرف مثل‪" :‬طالب" تقول‪ " :‬ح‬ ‫ذهب تالمي ُذ" بالضم من غري‬ ‫واملمنوع من الصرف مثل‪" :‬تالميذ" تقول‪ " :‬ح‬ ‫تنوين‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬مجع املؤنث السامل‪:‬‬ ‫تعريفه‪ :‬ما دل على أكثر من اثنتني‪ ،‬مع سالمة مفرده‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪22‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫وكلها تُرفَع بِالض َّ ِ‬ ‫ض بِال َك ْس َرةِ‪َ ،‬وتُ ْج َزُم‬ ‫ب بال َف ْت َحة‪َ ،‬وتُ ْخ َف ُ‬ ‫َّمة‪َ ،‬وتُ ْن َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫صُ‬ ‫الس ُك ِ‬ ‫ون‪.‬‬ ‫بِ ُّ‬ ‫اء‪:‬‬ ‫ج َع ْن َذ َ‬ ‫َو َخ َر َ‬ ‫لك ثَالَثَةُ أَ ْشيَ َ‬ ‫ث َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫جمع الم َؤنَّ ِ‬ ‫ض‬ ‫ص ِر ُ‬ ‫ب بِال َك ْس َرة‪َ ،‬و ْ‬ ‫ف يُ ْخ َف ُ‬ ‫االس ُم الَّذي ال يَ ْن َ‬ ‫السال ُم يُ ْن َ‬ ‫َْ ُ ُ‬ ‫صُ‬ ‫ف ِ‬ ‫ضارِع المعت ُّل ِ‬ ‫اآلخ ِر يجزم بِح ْذ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫آخ ِرهِ(‪.)1‬‬ ‫الم َ ُ ُ ْ َ‬ ‫ُ ْ َُ َ‬ ‫بال َف ْت َحة‪َ ،‬والف ْع ُل ُ‬ ‫أو بعبارة أخرى‪ :‬ما ُِ‬ ‫مجع بزيادة ألف وتاء‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬زينبات"‪.‬‬ ‫النوع الرابع‪ :‬الفعل املضارع‪:‬‬ ‫وتقدم أنه يُعرف بالسني وسوف‪ ،‬وهذا يغين عن تعريفه‪.‬‬ ‫أنواعه‪ :‬نوعان‪ :‬صحيح اآلخر‪ ،‬ومعتل اآلخر‪.‬‬ ‫فصحيح اآلخر معناه‪ :‬أن ل يكون آخره حرف علة‪ ،‬مثل "يذهب"‪.‬‬ ‫ومعتل اآلخر معناه‪ :‬أن يكون آخره حرف علة‪.‬‬ ‫وحروف العلة ثالثة‪ :‬األلف‪ ،‬والواو‪ ،‬والياء‪ ،‬مثل "يسعى" و"يقضي"‬ ‫و"يدعو"‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬قول املؤلف‪( :‬الفعل المضارع الذي لم يتصل بآخره شيء) مفهومه‬

‫مثال واو‬ ‫إذا اتصل بآخره شيء فإنه ل يعرب باحلركات‪ ،‬فلو اتصل به ً‬ ‫اجلماعة‪ ،‬أو ياء املخاطبة‪ ،‬أو ألف الثنني؛ فإنه يعرب باحلروف كما سيأيت‪.‬‬ ‫(‪ )1‬لح ىما ذكر املؤلف أنواع املعربات باحلركات‪ ،‬ذكر بعد ذلك عالمات إعراب‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫كل نوع ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪23‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وأما التفصيل فكاآليت‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬السم املفرد‪:‬‬ ‫إذا كان منصرفًا‪ :‬يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالفتحة‪ ،‬وخيفض بالكسرة‪.‬‬ ‫ممنوعا من الصرف‪ :‬يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالفتحة‪ ،‬وخيفض‬ ‫وإذا كان ً‬ ‫بالفتحة‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬مجع التكسري‪:‬‬ ‫إذا كان منصرفًا‪ :‬يرفع بالضمة وينصب بالفتحة وخيفض بالكسرة‪.‬‬ ‫ممنوعا من الصرف‪ :‬يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالفتحة‪ ،‬وخيفض‬ ‫وإذا كان ً‬ ‫بالفتحة‪.‬‬ ‫وعلى هذا فعالمات إعراب مجع التكسري مثل عالمات إعراب السم املفرد‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬مجع املؤنث السامل‪:‬‬ ‫يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالكسرة‪ ،‬وخيفض بالكسرة‪.‬‬ ‫النوع الرابع‪ :‬الفعل املضارع الذي مل يتصل بآخره شيء‪:‬‬ ‫إذا كان صحيح اآلخر‪ :‬يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالفتحة‪ ،‬وجيزم بالسكون‪.‬‬ ‫وإذا كان معتل اآلخر‪ :‬يرفع بالضمة‪ ،‬وينصب بالفتحة‪ ،‬وجيزم حبذف آخره‪.‬‬ ‫األمثلة مع التطبيق اإلعرايب‬ ‫النوع األول‪ :‬السم املفرد‪:‬‬ ‫مررت مبحمد"‪.‬‬ ‫أيت ً‬ ‫حممدا" " ُ‬ ‫ذهب حمم ٌد" "ر ُ‬ ‫مثال السم املفرد املنصرف‪ " :‬ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪24‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫مررت‬ ‫أيت ح‬ ‫ذهب ُ‬ ‫أمحد" " ُ‬ ‫أمحد" "ر ُ‬ ‫مثال السم املفرد املمنوع من الصرف‪ " :‬ح‬ ‫بأمحد"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ذهب حمم ٌد"‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫حمم ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫حممدا"‬ ‫أيت ً‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫حممدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مررت مبحمد"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫مبحمد‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬وحممد‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه‬ ‫الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫أمحد"‬ ‫ذهب ُ‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫أمحد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أمحد"‬ ‫أيت ح‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫أمحد‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪25‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫بأمحد"‬ ‫مررت ح‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بأمحد‪ :‬الباء حرف خفض‪ ،‬أمحد‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه‬ ‫ح‬ ‫الفتحة‪ ،‬نيابة عن الكسرة؛ ألنه ممنوع من الصرف‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬مجع التكسري‪:‬‬ ‫مررت بطالب"‪.‬‬ ‫ذهب‬ ‫أيت طالبًا" " ُ‬ ‫طالب" "ر ُ‬ ‫ٌ‬ ‫مثال مجع التكسري املنصرف‪ " :‬ح‬ ‫أيت تالمي حذ"‬ ‫ذهب تالمي ُذ" "ر ُ‬ ‫مثال مجع التكسري املمنوع من الصرف‪ " :‬ح‬ ‫مررت بتالمي حذ"‪.‬‬ ‫" ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫طالب"‬ ‫ذهب‬ ‫ُ‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫طالب‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أيت طالبًا"‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫طالبًا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫مررت بطالب"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بطالب‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬طالب‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه‬ ‫الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪26‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ذهب تالمي ُذ"‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫تالمي ُذ‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫أيت تالمي ُذ"‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫تالمي ُذ‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫مررت بتالمي حذ"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بتالمي حذ‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬تالميذ‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه‬ ‫الفتحة‪ ،‬نيابة عن الكسرة؛ ألنه ممنوع من الصرف‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬مجع املؤنث السامل‪:‬‬ ‫ينبات" "مررت بالز ِ‬ ‫ذهبت الزينبات" "رأيت الز ِ‬ ‫األمثلة‪ِ " :‬‬ ‫ينبات"‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ينبات"‬ ‫"ذهبت الز ُ‬ ‫ِ‬ ‫ذهبت‪ :‬ذهب‪ :‬فعل ماض‪ ،‬والتاء‪ :‬تاء التأنيث الساكنة‪.‬‬ ‫ينبات‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫الز ُ‬ ‫"رأيت الز ِ‬ ‫ينبات"‬ ‫ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫الز ِ‬ ‫ينبات‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الكسرة‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه‬ ‫مجع مؤنث سامل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪27‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫"مررت بالز ِ‬ ‫ينبات"‬ ‫ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بالز ِ‬ ‫ينبات‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬والزينبات‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة‬ ‫خفضة الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫النوع الرابع‪ :‬الفعل املضارع الذي مل يتصل بآخره شيء‪:‬‬ ‫يذهب"‪.‬‬ ‫يذهب" "مل‬ ‫يذهب" "لن‬ ‫ْ‬ ‫ح‬ ‫مثال الفعل املضارع الصحيح اآلخر‪ُ " :‬‬ ‫يسع"‪.‬‬ ‫مثال الفعل املضارع املعتل اآلخر‪" :‬يسعى" "لن يسعى" "مل ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يذهب"‬ ‫" ُ‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة‬ ‫ُ‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫يذهب"‬ ‫"لن‬ ‫ح‬ ‫لن‪ :‬حرف نصب‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع منصوب بـ "لن"‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫يذهب"‬ ‫"مل‬ ‫ْ‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ "مل"‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫"يسعى"‬ ‫يسعى‪ :‬فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة‬ ‫املقدرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪28‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫والَّ ِذي ي عرب بِالحر ِ‬ ‫وف أ ْربَ َعةُ أَنْ َواع‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ ُ​ُ‬ ‫التَّثْنِيةُ‪ ،‬وجمع الم َذ َّك ِر َّ ِ‬ ‫سةُ‪،‬‬ ‫الخ ْم َسةُ‪َ ،‬واألَفْ َع ُ‬ ‫ال َ‬ ‫َس َماءُ َ‬ ‫السال ُم‪َ ،‬واأل ْ‬ ‫َ َ​َْ ُ ُ‬ ‫الخ ْم َ‬ ‫ِ (‪) 1‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ين ‪.‬‬ ‫َوه َي‪ :‬يَ ْف َعالَن‪َ ،‬وتَ ْف َعالَن‪َ ،‬ويَ ْف َعلُو َن‪َ ،‬وتَ ْف َعلُو َن‪َ ،‬وتَ ْف َعل َ‬ ‫"لن يسعى"‬ ‫لن‪ :‬حرف نصب‪.‬‬ ‫يسعى‪ :‬فعل مضارع منصوب بـ "لن"‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة املقدرة على آخره‪.‬‬ ‫"مل يسع"‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪.‬‬ ‫يسع‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ "مل"‪ ،‬وعالمة جزمه حذف حرف العلة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذا تفصيل للقسم الثاين؛ الذي هو‪ :‬املعربات باحلروف‪.‬‬ ‫فهذه املعربات أربعة أنواع‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬املثَّن‪:‬‬ ‫تعريفه‪ :‬ما دل على اثنني‪ ،‬أو اثنتني‪ ،‬بزيادة ألف ونون‪ ،‬أو ياء ونون‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬الطالبان"‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬مجع املذكر السامل‪:‬‬ ‫تعريفه‪ :‬ما دل على أكثر من اثنني‪ ،‬مع سالمة مفرده‪.‬‬ ‫أو بعبارة أخرى‪ :‬ما ُِ‬ ‫مجع بزيادة واو ونون‪ ،‬أو ياء ونون‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬املدرسون"‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬األمساء اخلمسة‪:‬‬ ‫وهي‪ :‬أب‪ ،‬أخ‪ ،‬محو‪ ،‬فو‪ ،‬ذو‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪29‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فَأ ََّما التَّثْنِيَةُ فَ تُ رفَع بِاأللِ ِ‬ ‫ض بِاليَ ِاء‪.‬‬ ‫ب َوتُ ْخ َف ُ‬ ‫ف‪َ ،‬وتُ ْن َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫صُ‬ ‫وأ ََّما جمع الم َذ َّك ِر َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ض بِاليَ ِاء‪.‬‬ ‫ب َويُ ْخ َف ُ‬ ‫الواو‪َ ،‬ويُ ْن َ‬ ‫َ َْ ُ ُ‬ ‫صُ‬ ‫السال ُم فَ يُ ْرفَ ُع ب َ‬ ‫صب بِاألَلِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ض بِالْيَ ِاء‪.‬‬ ‫َس َماءُ َ‬ ‫َوأ ََّما األ ْ‬ ‫ف‪َ ،‬وتُ ْخ َف ُ‬ ‫الواو‪َ ،‬وتُ ْن َ ُ‬ ‫سةُ فَ تُ ْرفَ ُع ب َ‬ ‫الخ ْم َ‬ ‫ِ‬ ‫ب َوتُ ْج َزُم بِ َح ْذفِ َها(‪.)1‬‬ ‫َوأ ََّما األَفْ َع ُ‬ ‫ال َ‬ ‫سةُ فَ تُ ْرفَ ُع بِالنُّون‪َ ،‬وتُ ْن َ‬ ‫صُ‬ ‫الخ ْم َ‬ ‫شروطها‪ :‬يشرتط فيها أن تكون مضافة إىل غري "ياء" املتكلم‪.‬‬ ‫مثاهلا‪" :‬أبوك"‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬هذه األمساء اخلمسة أمساء مفردة‪ ،‬لكنها اميزت عن غريها من األمساء‬ ‫املفردة بكوهنا تعرب باحلروف‪.‬‬ ‫النوع الرابع‪ :‬األفعال اخلمسة‪:‬‬ ‫تعريفها‪ :‬كل فعل مضارع‪ ،‬اتصل به ألف الثنني‪ ،‬أو واو اجلماعة‪ ،‬أو ياء‬ ‫املخاطبة‪.‬‬ ‫ص حوُرحها ـ هلا مخسة أوزان كما ذكر املؤلف‪.‬‬ ‫أوزاهنا‪ :‬ـ أي ُ‬ ‫مثاهلا‪ :‬الذي اتصل به ألف الثنني‪ :‬حَْن ُو "يذهبان" و"تذهبان"‪.‬‬

‫(‪)1‬‬

‫والذي اتصل به واو اجلماعة‪ :‬حَْن ُو "يذهبون" و"تذهبون"‪.‬‬ ‫والذي اتصل به ياء املخاطبة‪ :‬حَْن ُو "تذهبني"‪.‬‬ ‫لح ىما ذكر املؤلف أنواع املعربات باحلروف‪ ،‬ذكر بعد ذلك عالمات إعراب كل‬ ‫نوع‪ ،‬وهذه العالمات ل حتتاج إىل تفصيل كما يف عالمات املعربات‬ ‫صل‪.‬‬ ‫باحلركات؛ ألن املؤلف هنا قد ف ى‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪31‬‬

‫األمثلة مع التطبيق اإلعرايب‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫النوع األول‪ :‬املثَّن‪:‬‬ ‫مررت بالطالبني"‪.‬‬ ‫أيت الطالبني" " ُ‬ ‫ذهب الطالبان" "ر ُ‬ ‫األمثلة‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ذهب الطالبان"‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫الطالبان‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه األلف‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مثَّن‪.‬‬ ‫أيت الطالبني"‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫الطالبني‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الياء‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه‬ ‫مثَّن‪.‬‬ ‫مررت بالطالبني"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بالطالبني‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬والطالبني‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة‬ ‫خفضه الياء‪ ،‬نيابة عن الكسرة؛ ألنه مثَّن‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬مجع املذكر السامل‪:‬‬ ‫مررت باملدرسني"‪.‬‬ ‫أيت املدرسني" " ُ‬ ‫ذهب املدرسون" "ر ُ‬ ‫األمثلة‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫ذهب املدرسون"‬ ‫" ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪31‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫املدرسون‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مجع مذكر‬ ‫سامل‪.‬‬ ‫أيت املدرسني"‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫املدرسني‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الياء‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه مجع‬ ‫مذكر سامل‪.‬‬ ‫مررت باملدرسني"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫باملدرسني‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬واملدرسني‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة‬ ‫خفضه الياء‪ ،‬نيابة عن الكسرة؛ ألنه مجع مذكر سامل‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬األمساء اخلمسة‪:‬‬ ‫مررت بأبيك"‪.‬‬ ‫أيت أباك" " ُ‬ ‫ذهب أبوك" "ر ُ‬ ‫األمثلة‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ذهب أبوك"‬ ‫" ح‬ ‫ذهب‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫ح‬ ‫أبوك‪ :‬أبو‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه من األمساء‬ ‫اخلمسة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والكاف مضاف إليه‪.‬‬ ‫أيت أباك"‬ ‫"ر ُ‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪32‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫أباك‪ :‬أبا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه األلف‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه‬ ‫من األمساء اخلمسة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والكاف مضاف إليه‪.‬‬ ‫مررت بأبيك"‬ ‫" ُ‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بأبيك‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬وأيب‪ :‬خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الياء‪ ،‬نيابة‬ ‫عن الكسرة؛ ألنه من األمساء اخلمسة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والكاف مضاف إليه‪.‬‬ ‫النوع الرابع‪ :‬األفعال اخلمسة‪:‬‬ ‫األمثلة‪" :‬يذهبون" "لن يذهبوا" "مل يذهبوا"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫"يذهبون"‬ ‫يذهبون‪ :‬فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم‪ ،‬وعالمة رفعه ثبوت‬ ‫النون؛ ألنه من األفعال اخلمسة‪.‬‬ ‫"لن يذهبوا"‬ ‫لن‪ :‬حرف نصب‪.‬‬ ‫يذهبوا‪ :‬فعل مضارع منصوب بـ "لن"‪ ،‬وعالمة نصبه حذف النون؛ ألنه من‬ ‫األفعال اخلمسة‪.‬‬ ‫"مل يذهبوا"‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪.‬‬ ‫يذهبوا‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ "مل"‪ ،‬وعالمة جزمه حذف النون؛ ألنه من‬ ‫األفعال اخلمسة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪33‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب األفعال‬

‫ال ثَالَثَة‪:‬‬ ‫األَفْ َع ُ‬

‫ب(‪.)2‬‬ ‫ب َوا ْ‬ ‫ب َويَ ْ‬ ‫ضا ِرع‪َ ،‬وأ َْمر‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬‬ ‫َماض‪َ ،‬وُم َ‬ ‫ض ِر ْ‬ ‫ض ِر ُ‬ ‫ض َر َ‬ ‫اضي م ْفتوح ِ‬ ‫فَالْم ِ‬ ‫اآلخ ِر أَبَدا‪.‬‬ ‫َُ ُ‬ ‫َ‬ ‫َواأل َْم ُر َم ْج ُزوم أَبَدا‪.‬‬

‫الزَوائِ ِد األ َْربَ ِع الَّتِي يَ ْج َمعُ َها قَ ْولُك‪:‬‬ ‫ضارِعُ َما َكا َن في أ ََّولِ ِه إِ ْح َدى َّ‬ ‫َوالْ ُم َ‬ ‫ت"‪ ،‬و ُهو مرفُوع أَبدا‪ ،‬حتَّى ي ْد ُخل َعلَْي ِه نَ ِ‬ ‫اصب أ َْو َجا ِزم(‪.)3‬‬ ‫"أنَ ْي َ َ َ َ ْ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫(‪ )1‬تقدم أن القسم الثالث من الكتاب يتعلق باألفعال واألمساء‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف بالكالم عن األفعال‪ ،‬وسيذكر عنها مبحثني‪:‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬أنواع األفعال‪.‬‬ ‫املبحث الثاين‪ :‬حكم كل نوع‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا املبحث األول؛ وهو‪ :‬أنواع األفعال‪.‬‬ ‫فذكر املؤلف األنواع‪ ،‬ومثىل لكل نوع‪.‬‬ ‫(‪ )7‬هذا املبحث الثاين؛ وهو‪ :‬حكم كل نوع من أنواع األفعال‪.‬‬ ‫النوع األول‪ :‬الفعل املاضي‪.‬‬ ‫حكمه‪( :‬مفتوح اآلخر أبدا) أي أنه مبين‪ ،‬وعالمة بنائه الفتح‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪34‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫تنبيه‪ :‬األصل يف الفعل املاضي أنه مبين على الفتح‪ ،‬وقد يبَّن على غري الفتح‪،‬‬ ‫لكن تأجيل معرفة ذلك أحسن للمبتدئ‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬فعل األمر‪.‬‬ ‫عام ُل معاملة اجملزوم من الفعل املضارع‪.‬‬ ‫حكمه‪( :‬مجزوم أبدا) أي أنه مبين‪ ،‬ويُ ح‬ ‫أو بعبارة أخرى‪ :‬يُبَّن على ما ُجيزم به مضارعه‪.‬‬ ‫فالفعل املضارع جيزم بالسكون‪ ،‬أو حذف حرف العلة‪ ،‬أو حذف النون‪.‬‬ ‫يذهب"‪.‬‬ ‫فإذا كان صحيح اآلخر فإنه جيزم بالسكون‪ ،‬مثل‪" :‬مل‬ ‫ْ‬ ‫وإذا كان معتل اآلخر فإنه جيزم حبذف آخره‪ ،‬مثل‪" :‬مل يسع"‪.‬‬ ‫وإذا كان من األفعال اخلمسة فإنه جيزم حبذف النون‪ ،‬مثل‪" :‬مل يذهبوا"‪.‬‬ ‫وفعل األمر يُبَّن على ما ُجيزم به مضارعه‪.‬‬ ‫وعلى هذا فإنه يبَّن على السكون‪ ،‬أو حذف حرف العلة‪ ،‬أو حذف النون‪.‬‬ ‫اذهب"‪.‬‬ ‫فإذا كان صحيح اآلخر فإنه يُبَّن على السكون‪ ،‬مثل‪ْ " :‬‬ ‫وإذا كان معتل اآلخر فإنه يُبَّن على حذف آخره‪ ،‬مثل‪" :‬اسع"‪.‬‬ ‫وإذا كان مضارعه من األفعال اخلمسة فإنه يُبَّن على حذف النون‪ ،‬مثل "اذهبوا"‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬الفعل املضارع‪:‬‬ ‫وذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬ما هو احلرف الذي يكون يف أوله؟‬ ‫فقال‪( :‬والمضارع ما كان في أوله إحدى الزوائ د األربع‪ ،‬التي يجمعها‬ ‫قولُك‪" :‬أنيت") أي لبد أن يبدأ حبرف من أحرف أربعة‪ ،‬وهي‪ :‬اهلمزة‬ ‫ذهب"‪.‬‬ ‫ذهب" "تح ُ‬ ‫ذهب" "يح ُ‬ ‫ذهب" "نح ُ‬ ‫والنون‪ ،‬والياء‪ ،‬والتاء‪ ،‬حَْن ُو "أح ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪35‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وما؟‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬مىت يكون ً‬ ‫مرفوعا‪ ،‬ومنصوبًا‪ ،‬وجمز ً‬ ‫فقال‪( :‬وهو مرفوع أبدا‪ ،‬حتى يدخل عليه ناصب أو جازم) أي يكون‬ ‫مرفوعا إذا جترد عن الناصب واجلازم‪ ،‬ويكون منصوبًا إذا دخل عليه ناصب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫جمزوما إذا دخل عليه جازم‪.‬‬ ‫ويكون ً‬ ‫تنبيه‪ :‬مل يذكر املؤلف عالمات رفع ونصب وجزم الفعل املضارع هنا؛ ألنه قد‬ ‫تقدم ذكرها يف عالمات املعربات باحلركات وعالمات املعربات باحلروف‪.‬‬ ‫األمثلة مع التطبيق اإلعرايب‬ ‫النوع األول‪ :‬الفعل املاضي‬ ‫ضرب"‬ ‫مثاله‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ضرب‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫النوع الثاين‪ :‬فعل األمر‬ ‫اضرب" "اسع" "اضربوا"‬ ‫مثاله‪ْ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫اضرب‪ :‬فعل أمر مبين على السكون‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫اسع‪ :‬فعل أمر مبين على حذف حرف العلة‪.‬‬ ‫اضربوا‪ :‬فعل أمر مبين على حذف النون‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬الفعل املضارع‪:‬‬ ‫تقدمت أمثلته عند الكالم عن عالمات املعربات باحلركات وعالمات املعربات‬ ‫باحلروف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪36‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫ش َرة‪:‬‬ ‫ب َع َ‬ ‫فَالنَّواص ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اب‬ ‫الج َو ُ‬ ‫الج ُحود‪َ ،‬و َحتَّى‪َ ،‬و َ‬ ‫َوه َي‪ :‬أَ ْن‪َ ،‬ولَ ْن‪َ ،‬وإِذَ ْن‪َ ،‬وَك ْي‪َ ،‬والَ ُم َك ْي‪َ ،‬والَ ُم ُ‬ ‫بِالْ َف ِاء َوال َْواو َوأ َْو‪.‬‬ ‫ش َر‪:‬‬ ‫َوالْ َج َوا ِزُم ثَ َمانِيَةَ َع َ‬ ‫و ِهي‪ :‬لَم‪ ،‬ولَ َّما‪ ،‬وأَلَم‪ ،‬وأَلَ َّما‪ ،‬والم األَم ِر و ُّ ِ‬ ‫َّه ِي َو ُّ‬ ‫الد َع ِاء‪،‬‬ ‫الد َعاء‪َ ،‬والَ في الن ْ‬ ‫َ ُ ْ َ‬ ‫َ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫َي‪َ ،‬وَمتَى‪َ ،‬وأَيَّا َن‪َ ،‬وأَيْ َن‪َ ،‬وأَنَّى‪َ ،‬و َح ْيثُ َما‪َ ،‬وَك ْي َف َما‪،‬‬ ‫َوإِ ْن‪َ ،‬وَما‪َ ،‬وَم ْه َما‪َ ،‬وإِ ْذ َما‪َ ،‬وأ ٌّ‬ ‫َوإِذَا في ِّ‬ ‫اصة(‪.)1‬‬ ‫الش ْع ِر َخ َّ‬ ‫(‪)1‬‬

‫أبدا‪ ،‬حىت يدخل عليه ناصب أو‬ ‫لح ىما ذكر املؤلف أن الفعل املضارع مرفوع ً‬ ‫جازم‪ ،‬ناسب أن يذكر بعد ذلك النواصب واجلوازم‪.‬‬ ‫فأما النواصب فعددها عشرة‪ ،‬وكلها حروف‪.‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‬ ‫مثال ذلك‪" :‬لن‬ ‫ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫لن‪ :‬حرف نصب‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع منصوب بـ "لن"‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫وأما اجلوازم فعددها مثانية عشر‪.‬‬ ‫وهذه اجلوازم نوعان‪:‬‬ ‫احدا‪ ،‬وعددها ستة‪ ،‬وهي‪ :‬مل‪ ،‬وملا‪ ،‬وأمل‪ ،‬وأملا‪ ،‬ولم األمر‬ ‫نوع جيزم ً‬ ‫فعال و ً‬ ‫والدعاء‪ ،‬ول يف النهي والدعاء‪ ،‬وكلها حروف‪.‬‬ ‫ونوع جيزم فعلني‪ ،‬وعددها اثنا عشر‪ ،‬وهي ما سوى الستة‪ ،‬وكلها أمساء‬ ‫باتفاق؛ ما عدا "إن" فإهنا حرف باتفاق‪ ،‬و"مهما" و"إذما" ففيهما خالف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪37‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وإذا جزم احلرف أو السم فعلني‪ ،‬فإن الفعل األول منهما يسمى فعل الشرط‪،‬‬ ‫والفعل الثاين يسمى جواب الشرط وجزاءه‪.‬‬ ‫يذهب زي ٌد"‬ ‫احدا‪" :‬مل‬ ‫مثال الذي جيزم ً‬ ‫فعال و ً‬ ‫ْ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪.‬‬ ‫يذهب‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ"مل"‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫تنجح"‬ ‫تذاكر ْ‬ ‫مثال احلرف الذي جيزم فعلني‪" :‬إ ْن ْ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫إ ْن‪ :‬حرف شرط وجزم‪.‬‬ ‫تذاكر‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ"إ ْن"‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪ ،‬وهو فعل الشرط‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫تنجح‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ"إ ْن"‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪ ،‬وهو جواب الشرط‬ ‫ْ‬ ‫وجزاؤه‪.‬‬ ‫تنجح"‬ ‫تذاكر ْ‬ ‫مثال السم الذي جيزم فعلني‪" :‬مىت ْ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫مىت‪ :‬اسم شرط وجزم‪.‬‬ ‫وإعراب باقي املثال كالذي قبله‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬تقدم ـ عند الكالم عن حروف اخلفض ـ أن املطلوب من املبتدئ بالنسبة‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫لألدوات العاملة حفظها ومعرفة عملها ً‬ ‫وهكذا يقال هنا يف النواصب واجلوازم ويف غريها من األدوات العاملة اليت‬ ‫سيذكرها املؤلف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪38‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫باب مرفوعات األمساء‬

‫ات َس ْب َعة‪:‬‬ ‫وع ُ‬ ‫لم ْرفُ َ‬ ‫اَ‬ ‫سم فَ ِ‬ ‫و ِهي‪ :‬الْ َف ِ‬ ‫اعلُه‪َ ،‬وال ُْم ْبتَدأُ‪،‬‬ ‫اع ُل‪َ ،‬وال َْم ْفعُ ُ‬ ‫ول الَّ ِذي لَ ْم يُ َّ‬ ‫َ َ‬ ‫وع‪َ ،‬و ُه َو‬ ‫َخ َواتِ َها‪َ ،‬والتَّابِ ُع لِل َْم ْرفُ ِ‬ ‫َخ َواتِ َها‪َ ،‬و َخبَ ُر إِ َّن َوأ َ‬ ‫َكا َن َوأ َ‬ ‫ْف‪َ ،‬والتَّوكي ُد‪َ ،‬والْبَ َد ُل(‪.)1‬‬ ‫العط ُ‬ ‫َّع ُ‬ ‫الن ْ‬ ‫ت‪َ ،‬و َ‬ ‫(‪ )1‬تقدم أن القسم الثالث من الكتاب يتعلق باألفعال واألمساء‪.‬‬ ‫وانتهى املؤلف من الكالم عن األفعال‪.‬‬ ‫وأما األمساء فسيذكر عنها ثالثة مباحث‪:‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬مرفوعات األمساء‪.‬‬ ‫املبحث الثاين‪ :‬منصوبات األمساء‪.‬‬ ‫املبحث الثالث‪ :‬خمفوضات األمساء‪.‬‬ ‫وهذا املبحث األول؛ الذي هو‪ :‬مرفوعات األمساء‪.‬‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫وابتدأ بذكر هذه املرفوعات ً‬ ‫تفصيال على حسب الرتتيب اإلمجايل‪.‬‬ ‫مث سيشرع يف ذكرها‬ ‫ً‬

‫اس ُم‬ ‫َو َخبَ ُرهُ‪َ ،‬و ْ‬ ‫أ َْربَ َعةُ أَ ْشيَاء‪:‬‬

‫تنبيه‪ :‬قوله‪( :‬التابع للمرفوع) معناه‪ :‬أن التابع نوع ليس له حكم دائم‪ ،‬بل‬ ‫هو تابع لِما قبله؛ أي حكمه هو نفس حكم ما قبله‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪39‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫مرفوعا‪ ،‬وإذا كان ما قبله منصوبًا فإنه‬ ‫مرفوعا فإنه يكون‬ ‫فإذا كان ما قبله‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫خمفوضا‪.‬‬ ‫خمفوضا فإنه يكون‬ ‫يكون منصوبًا‪ ،‬وإذا كان ما قبله‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تابعا ملرفوع‪.‬‬ ‫وعلى هذا فال يدخل يف باب املرفوعات إل إذا كان ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪41‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب الفاعل‬

‫ِ‬ ‫ور قَ ْب لَهُ فِ ْعلُهُ(‪.)2‬‬ ‫الْ َفاع ُل ُه َو‪ْ :‬‬ ‫االس ُم الْ َم ْرفُوعُ الْ َم ْذ ُك ُ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع األول من املرفوعات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهي‪ :‬تعريف الفاعل‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يُذ حكر قبله فعله‪ ،‬يعين أن يكون وقع منه فعل‪ ،‬وهذا الفعل‬ ‫يذكر قبله ل بعده‪.‬‬ ‫ذهب زي ٌد"‬ ‫مثال ذلك قولك‪ " :‬ح‬ ‫فـ "زي ٌد" هنا اسم مرفوع‪ ،‬وقع منه فعل‪ ،‬وهذا الفعل ذُكِر قبله‪ ،‬وعلى هذا فإنه‬ ‫فاعال؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫يكون ً‬ ‫ذهب"‬ ‫مثال آخر قولك‪" :‬زي ٌد ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪41‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وهو َعلَى قِسمي ِن‪ :‬ظَ ِ‬ ‫ض َمر(‪.)1‬‬ ‫اهر‪َ ،‬وُم ْ‬ ‫ْ َْ‬ ‫َ َُ‬ ‫فَالظَّ ِ‬ ‫الزيْ َد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ان‪،‬‬ ‫وم َّ‬ ‫اه ُر نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ام ال َّزيْ َدان‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫وم َزيْد‪ ،‬وقَ َ‬ ‫ام َزيْد‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫ك‪ :‬قَ َ‬ ‫ت ِه ْند‪،‬‬ ‫الر َج ُ‬ ‫الر َج ُ‬ ‫وم َّ‬ ‫ام َّ‬ ‫وم ِّ‬ ‫ام ِّ‬ ‫ال‪َ ،‬وقَ َام ْ‬ ‫ال‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫الزيْ ُدو َن‪َ ،‬وقَ َ‬ ‫الزيْ ُدو َن‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫َوقَ َ‬ ‫ان‪ ،‬وتَ ُقوم ال ِه ْن َد ِ‬ ‫ت الْ ِه ْن َد ِ‬ ‫ان‪ ،‬وقَام ِ‬ ‫وتَ ُقوم ِه ْند‪ ،‬وقَام ِ‬ ‫وم‬ ‫ت ال ِه ْن َد ُ‬ ‫ات‪َ ،‬وتَ ُق ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ات‪ ،‬وقَام ِ‬ ‫ام‬ ‫َخ َ‬ ‫َخ َ‬ ‫وم أ ُ‬ ‫ام أ ُ‬ ‫ال ِه ْن َد ُ‬ ‫الهنُ ُ‬ ‫الهنُ ُ‬ ‫وم ُ‬ ‫ت ُ‬ ‫وك‪َ ،‬وقَ َ‬ ‫وك‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫ود‪َ ،‬وقَ َ‬ ‫ود‪َ ،‬وتَ ُق ُ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ك(‪.)2‬‬ ‫وم غُالَِمي‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫غُالَمي‪َ ،‬ويَ ُق ُ‬ ‫فـ "زي ٌد" هنا اسم مرفوع‪ ،‬وقع منه فعل‪ ،‬إل أن هذا الفعل مل يذكر قبله‪ ،‬وعلى‬ ‫فاعال؛ ألنه مل يطابق التعريف‪.‬‬ ‫هذا فإنه ل يكون ً‬ ‫ب زي ٌد"‬ ‫مثال آخر قولك‪ُ " :‬‬ ‫ض ِر ح‬ ‫فـ "زي ٌد" هنا اسم مرفوع‪ ،‬ذُكِر الفعل قبله‪ ،‬إل أن هذا الفعل مل يقع منه‪ ،‬وعلى‬ ‫فاعال؛ ألنه مل يطابق التعريف‪.‬‬ ‫هذا فإنه ل يكون ً‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬أقسام الفاعل‪.‬‬ ‫فالفاعل ـ كما ذكر املؤلف ـ قسمان‪ ،‬وسيأيت التفصيل فيهما‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا القسم األول من قسمي الفاعل؛ وهو‪ :‬الظاهر‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬يشري املؤلف باألمثلة اليت ذكرها إىل أمور‪:‬‬ ‫مضارعا‪ ،‬ول يكون‬ ‫أوهلا‪ :‬أن الفاعل الظاهر؛ فعله إما أن يكون ماضيًا‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫أمرا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مجعا سواء كان سالِ ًما‬ ‫الثاين‪ :‬أنه هو نفسه؛ إما أن يكون ً‬ ‫مفردا‪ ،‬أو مثَّن‪ ،‬أو ً‬ ‫تكسريا‪.‬‬ ‫أو‬ ‫ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪42‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫مذكرا‪ ،‬أو مؤنثًا‪.‬‬ ‫الثالث‪ :‬أنه إما أن يكون ً‬ ‫الرابع‪ :‬أنه إما أن يكون معربًا باحلركات‪ ،‬أو باحلروف‪.‬‬ ‫اخلامس‪ :‬أن عالمة رفعه إما أن تكون ظاهرة‪ ،‬أو مقدرة‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫قام زي ٌد"‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قام الزيدان"‬ ‫املثال الثاين‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫الزيدان‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه األلف‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مثَّن‪.‬‬ ‫قام غالمي"‬ ‫املثال الثالث‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫غالمي‪ :‬غالم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة املقدرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫مضاف‪ ،‬والياء مضاف إليه‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪43‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ضربْ ِ‬ ‫ت‪،‬‬ ‫َوالْ ُم ْ‬ ‫ض َم ُر اثْ نَا َع َ‬ ‫ض َربْ نَا‪َ ،‬و َ‬ ‫ت‪َ ،‬و َ‬ ‫ك‪َ :‬‬ ‫ش َر؛ نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ض َربْ َ‬ ‫ض َربْ ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و َ َ‬ ‫ض َربْ َن(‪.)1‬‬ ‫ض َربَ ْ‬ ‫ض َربُوا‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَا‪َ ،‬و َ‬ ‫ت‪َ ،‬و َ‬ ‫ب‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربْ تُ َّن‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربْ تُم‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربْ تُ َما‪َ ،‬و َ‬ ‫َو َ‬ ‫ض َر َ‬ ‫(‪ )1‬هذا القسم الثاين من قسمي الفاعل؛ وهو‪ :‬املضمر‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬يشري املؤلف باألمثلة اليت ذكرها إىل أن املضمر ثالثة أنواع‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬ضمري املتكلم‪ ،‬وله لفظان‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬ضمري املخاطب‪ ،‬وله مخسة ألفاظ‪.‬‬ ‫النوع الثالث‪ :‬ضمري الغائب‪ ،‬وله مخسة ألفاظ‪.‬‬ ‫فوائد تتعلق باملضمر‪:‬‬ ‫الفائدة األوىل‪ :‬أن الضمري قسمان‪ :‬متصل‪ ،‬ومنفصل‪ ،‬وضابط املتصل‪ :‬أنه ل‬ ‫يصح أن يبدأ به يف الكالم‪ ،‬واملنفصل عكسه‪.‬‬ ‫ت"‪ :‬التاء ضمري متصل؛ ألنه ل يصح أن يبدأ به يف‬ ‫مثال ذلك قولك‪ " :‬حذ حهْب ُ‬ ‫الكالم‪ ،‬فال تقل‪ :‬تُـ ذح حهب‪.‬‬ ‫ذاهب"‪ :‬أنا‪ :‬ضمري منفصل؛ ألنه صح أن يبدأ به يف‬ ‫مثال آخر قولك‪" :‬أنا ٌ‬ ‫الكالم‪.‬‬ ‫ويُ ْستحفاد من هذه الفائدة‪ :‬أن الضمري الذي ذكره املؤلف يف باب الفاعل‬ ‫ضمري متصل‪.‬‬ ‫الفائدة الثانية‪ :‬أن الضمري من حيث اللفظ مبين‪ ،‬وعالمة بنائه هي‪ :‬ما عليه‬ ‫من حركة أو سكون‪.‬‬ ‫ت"‪ :‬التاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضمة؛ ألن العالمة‬ ‫مثال ذلك قولك‪" :‬ذح حهْب ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪44‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫اليت عليه هي الضمة‪.‬‬ ‫الفائدة الثالثة‪ :‬أن الضمري من حيث احملل معرب‪ ،‬فيكون يف حمل رفع‪ ،‬أو‬ ‫نصب‪ ،‬أو خفض‪ ،‬حبسب موقعه من اجلملة‪.‬‬ ‫ت"‪ :‬التاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضم يف حمل رفع؛‬ ‫مثال ذلك قولك‪" :‬ذح حهْب ُ‬ ‫ألن موقعه من اجلملة فاعل‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫ت"‬ ‫املثال األول " ح‬ ‫ضحربْ ُ‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫ت‪ :‬ضرب فعل ماض‪ ،‬والتاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضم يف حمل رفع‬ ‫ح‬ ‫ضحربْ ُ‬ ‫فاعل‪.‬‬ ‫ت"‬ ‫املثال الثاين‪ " :‬ح‬ ‫ضحربْ ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ت‪ :‬ضرب فعل ماض‪ ،‬والتاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الفتح يف حمل رفع‬ ‫ح‬ ‫ضحربْ ح‬ ‫فاعل‪.‬‬ ‫ضحربحا"‬ ‫املثال الثالث‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ضحربحا‪ :‬ضرب فعل ماض‪ ،‬واأللف‪ :‬ضمري متصل مبين على السكون يف حمل‬ ‫ح‬ ‫رفع فاعل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪45‬‬

‫باب املفعول الذي مل يسم فاعله‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫وهو‪ :‬االسم المرفُوع الَّ ِذي لَم ي ْذ َكر معه فَ ِ‬ ‫اعلُهُ(‪.)2‬‬ ‫ْ ُ َْ ُ‬ ‫ْ ُ ْ َ​َُ‬ ‫َ َُ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع الثاين من املرفوعات‪.‬‬ ‫وهو املشهور عند املتأخرين باسم "نائب الفاعل"‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه ثالث مسائل‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬كيفية تغيري فعله‪.‬‬ ‫املسألة الثالثة‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهي‪ :‬تعريف نائب الفاعل‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫ف‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن ل يُذ حكر معه فاعله‪ ،‬يعين أن أصله مفعول للفاعل‪ ،‬مث ُح ِذ ح‬ ‫الفاعل‪ ،‬وحل هو حمله‪.‬‬ ‫يدا" مفعول به‪،‬‬ ‫عمرو" فاعل‪ ،‬و"ز ً‬ ‫عمرو ز ً‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪ " :‬ح‬ ‫ضحر ح‬ ‫يدا"‪ ،‬فـ " ٌ‬ ‫ب ٌ‬ ‫أردت أن يكون املفعول نائبًا عن الفاعل‪ ،‬فاحذف الفاعل‪ ،‬واجعل املفعول‬ ‫فإذا ح‬ ‫ب زي ٌد"‪.‬‬ ‫مرفوعا بعد أن كان منصوبًا‪ ،‬فتقول‪ُ " :‬‬ ‫حيل حمله؛ فيصري ً‬ ‫ض ِر ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪46‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫الف ْعل م ِ‬ ‫ض َّم‬ ‫ضا ِرعا ُ‬ ‫ض َّم أ ََّولُهُ َوُك ِس َر َما قَ ْب َل آ ِخ ِرهِ‪َ ،‬وإِ ْن َكا َن ُم َ‬ ‫اضيا ُ‬ ‫فَِإ َن َكا َن ُ َ‬ ‫أ ََّولُه وفُتِح ما قَ بل ِ‬ ‫آخ ِرهِ(‪.)1‬‬ ‫َُ َ َ َْ‬ ‫وهو َعلَى قِسمي ِن‪ :‬ظَ ِ‬ ‫ض َمر(‪.)2‬‬ ‫اهر‪َ ،‬وُم ْ‬ ‫ْ َْ‬ ‫َ َُ‬ ‫فَالظَّ ِ‬ ‫ب َزيْد‪ ،‬وأُ ْك ِرَم َع ْمرو‪ ،‬ويُ ْك َرُم َع ْمرو(‪.)3‬‬ ‫ب َزيْد‪ ،‬ويُ ْ‬ ‫ك‪ُ :‬‬ ‫اهر نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ض َر ُ‬ ‫ض ِر َ‬ ‫الغصن"‬ ‫لد‬ ‫مثال آخر‪ :‬قولك‪" :‬قحطح حع الو ُ‬ ‫ح‬ ‫أردت أن يكون املفعول نائبًا عن‬ ‫فـ "الو ُ‬ ‫الغصن" مفعول به‪ ،‬فإذا ح‬ ‫لد" فاعل‪ ،‬و" ح‬ ‫الغصن"‪.‬‬ ‫الفاعل‪ ،‬فقل‪" :‬قُ ِط حع‬ ‫ُ‬ ‫تنبيه‪ :‬التعريف تضمن ثالثة قيود‪ ،‬وبقي قيد رابع‪ ،‬وهو‪ :‬أن يتغري الفعل‪.‬‬ ‫وهذا القيد يفهم من كالم املؤلف يف املسألة اليت ستأيت‪.‬‬ ‫وهلذا لو تأملت املثالني السابقني لوجدت الفعل يف كل منهما قد تغري‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬كيفية تغيري فعل نائب الفاعل‪.‬‬ ‫فكيفية تغيري الفعل املاضي‪ :‬أنه يضم احلرف األول‪ ،‬ويكسر احلرف الذي قبل‬ ‫األخري‪.‬‬ ‫ب" بضم الضاد‪ ،‬وكسر الراء‪.‬‬ ‫ب" تقول يف تغيريه‪ُ " :‬‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫ض ِر ح‬ ‫ضحر ح‬ ‫وكيفية تغيري الفعل املضارع‪ :‬أنه يضم احلرف األول‪ ،‬ويفتح احلرف الذي قبل‬ ‫األخري‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ضرب" بضم الياء‪ ،‬وفتح الراء‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬يحضرب" تقول يف تغيريه‪" :‬يُ ح‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة الثالثة؛ وهي‪ :‬أقسام نائب الفاعل‪.‬‬ ‫فنائب الفاعل قسمان ـ كما ذكر املؤلف ـ وسيأيت التفصيل فيهما‪.‬‬ ‫(‪ )7‬هذا القسم األول من قسمي نائب الفاعل؛ وهو‪ :‬الظاهر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪47‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ض ِربْ ِ‬ ‫ت‪،‬‬ ‫لم ْ‬ ‫ض َمر اثْ نَا َع َ‬ ‫ت‪َ ،‬و ُ‬ ‫ض ِربْ نَا‪َ ،‬و ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و ُ‬ ‫ك‪ُ :‬‬ ‫ش َر؛ نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ض ِربْ َ‬ ‫ض ِربْ ُ‬ ‫وا ُ‬ ‫ض ِربْ َن(‪.)1‬‬ ‫ض ِربَ ْ‬ ‫ض ِربُوا‪َ ،‬و ُ‬ ‫ض ِربَا‪َ ،‬و ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و ُ‬ ‫ب‪َ ،‬و ُ‬ ‫ض ِربْ تُ َّن‪َ ،‬و ُ‬ ‫ض ِربْ تُم‪َ ،‬و ُ‬ ‫ض ِربْ تُ َما‪َ ،‬و ُ‬ ‫َو ُ‬ ‫ض ِر َ‬ ‫تنبيه‪ :‬يشري املؤلف باألمثلة اليت ذكرها إىل أن الكالم عن الظاهر يف باب‬ ‫نائب الفاعل كالكالم عن الظاهر يف باب الفاعل‪ ،‬وهلذا ذكر أمثلة قليلة يف‬ ‫هذا الباب؛ اكتفاءً بكثرة األمثلة اليت ذكرها يف باب الفاعل‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫ض ِرب زي ٌد"‬ ‫املثال األول‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ض ِرب‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫زي ٌد‪ :‬نائب فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ضرب زي ٌد"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬يُ ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ضرب‪ :‬فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة‬ ‫يُ ح‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬نائب فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذا القسم الثاين من قسمي نائب الفاعل؛ وهو‪ :‬املضمر‪.‬‬ ‫والكالم عن املضمر يف هذا الباب كالكالم عنه يف باب الفاعل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪48‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫بت"‬ ‫املثال األول‪ُ " :‬‬ ‫ض ِر ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫بت‪ :‬ضرب‪ :‬فعل ماض‪ ،‬والتاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضم‪ ،‬يف حمل‬ ‫ُ‬ ‫ض ِر ُ‬ ‫رفع نائب فاعل‪.‬‬ ‫بت"‬ ‫املثال الثاين‪ُ " :‬‬ ‫ض ِر ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫بت‪ :‬ضرب فعل ماض‪ ،‬والتاء ضمري متصل مبين على الفتح‪ ،‬يف حمل رفع‬ ‫ُ‬ ‫ض ِر ح‬ ‫نائب فاعل‪.‬‬ ‫ض ِربا"‬ ‫املثال الثالث‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ض ِربا‪ :‬ضرب‪ :‬فعل ماض‪ ،‬واأللف ضمري متصل مبين على السكون‪ ،‬يف حمل‬ ‫ُ‬ ‫رفع نائب فاعل‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬الفاعل ونائب الفاعل بينهما التباس‪ ،‬ويتميز أحدمها عن اآلخر بالفعل‪،‬‬ ‫ففعل الفاعل باق على صيغته األصلية‪ ،‬وفعل نائب الفاعل متغري‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪49‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب املبتدأ واخلرب‬

‫الع َو ِام ِل اللَّ ْف ِظيَّ ِة‪.‬‬ ‫الْ ُم ْبتَ َدأُ ُه َو‪ْ :‬‬ ‫العا ِري َع ِن َ‬ ‫الم ْرفُوعُ َ‬ ‫االس ُم َ‬ ‫الم ْسنَ ُد إِلَْي ِه‪.‬‬ ‫َوالْ َخبَ ُر ُه َو‪ْ :‬‬ ‫الم ْرفُوعُ ُ‬ ‫االس ُم َ‬ ‫ان قَائِم ِ‬ ‫والزي َد ِ‬ ‫والزيْ ُدو َن قَائِ ُمو َن(‪.)2‬‬ ‫ان‪َّ ،‬‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ك‪َ :‬زيْد قَائِم‪ْ َّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫(‪ )1‬هذان النوعان الثالث والرابع من املرفوعات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عن كل منهما مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬التعريف‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬األقسام‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل لكل من املبتدأ واخلرب؛ وهي‪ :‬التعريف‪.‬‬ ‫أما تعريف املبتدأ فقد تضمن ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون عاريًا عن العوامل اللفظية؛ يعين أن يأيت يف ابتداء‬ ‫الكالم‪ ،‬فال يُسبحق بعامل يُتل ىفظ به‪.‬‬ ‫قائم" فـ "زي ٌد" اسم مرفوع‪ ،‬جاء يف ابتداء الكالم‪،‬‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد ٌ‬ ‫وعلى هذا فهو مبتدأ؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪51‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فإذا قيل‪ :‬ما هو العامل الذي رفعه؟‬ ‫فاجلواب‪ :‬العامل هو البتداء‪ ،‬ل يُ ُّ‬ ‫تلفظ به يف نفس اجلملة‪ ،‬بل يُذ حكر يف‬ ‫اإلعراب فقط‪.‬‬ ‫وأما تعريف اخلرب فقد تضمن ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون ُم ْسنح ًدا إىل املبتدأ؛ يعين خمُْبحـًرا به عن املبتدأ‪.‬‬ ‫ُسنِ حد إىل املبتدأ‪ ،‬وعلى‬ ‫قائم" اسم مرفوع‪ ،‬أ ْ‬ ‫قائم" فـ " ٌ‬ ‫مثال ذلك قولك‪" :‬زي ٌد ٌ‬ ‫هذا فهو خرب؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫قائم"‬ ‫املثال األول‪" :‬زي ٌد ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قائم‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫املثال الثاين‪" :‬الزيدان قائمان"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫الزيدان‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه األلف‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه‬ ‫مثَّن‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪51‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ان‪ :‬ظَ ِ‬ ‫والْم ْبتَ َدأُ قِسم ِ‬ ‫ض َمر(‪.)1‬‬ ‫اهر؛ َوُم ْ‬ ‫َْ‬ ‫َ ُ‬ ‫فَالظَّ ِ‬ ‫اه ُر َما تَ َق َّد َم ِذ ْك ُرهُ‪.‬‬ ‫ش َر‪:‬‬ ‫لم ْ‬ ‫ض ِم ُر اثْ نَا َع َ‬ ‫َوا ُ‬ ‫ِ‬ ‫ت‪ ،‬وأَنْ ِ‬ ‫ت‪َ ،‬وأَنْ تُ َما‪َ ،‬وأَنْ تُ ْم‪َ ،‬وأَنْ تُ َّن‪َ ،‬و ُه َو‪َ ،‬و ِه َي‪َ ،‬و ُه َما‪،‬‬ ‫َوه َي‪ :‬أَنَا‪َ ،‬ونَ ْح ُن‪َ ،‬وأَنْ َ َ‬ ‫ك(‪.)2‬‬ ‫ك‪ :‬أَنَا قَائِم‪َ ،‬ونَ ْح ُن قَائِ ُمو َن‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫َو ُه ْم‪َ ،‬و ُه َّن‪ ،‬نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫قائمان‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه األلف‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مثَّن‪.‬‬ ‫املثال الثالث‪" :‬الزيدون قائمون"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫الزيدون‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مجع‬ ‫مذكر سامل‪.‬‬ ‫قائمون‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مجع‬ ‫مذكر سامل‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية للمبتدأ؛ وهي‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫فاملبتدأ ـ كما ذكر املؤلف ـ قسمان‪ ،‬وسيأيت التفصيل فيهما‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذان قسما املبتدأ‪.‬‬ ‫القسم األول‪ :‬الظاهر‪ ،‬وقد تقدم ذكر األمثلة عليه يف املسألة األوىل‪.‬‬ ‫القسم الثاين‪ :‬املضمر‪ ،‬وقد ذكر له املؤلف مثالني‪.‬‬ ‫منفصال‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬الضمري يف باب املبتدأ ل يكون إل‬ ‫ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪52‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫َوالْ َخبَ ُر قِ ْس َما ِن‪ُ :‬م ْف َرد؛ َوغَْي ُر ُم ْف َرد(‪.)1‬‬ ‫ان قَائِم ِ‬ ‫ك‪َ :‬زيْد قَائِم‪ ،‬والزيْد ِ‬ ‫ان‪ ،‬وال َزيْدون قَائِ ُمو َن‪.‬‬ ‫فَالْ ُم ْف َر ُد نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َوغَْي ُر الْ ُم ْف َرد أ َْربَ َعةُ أَ ْشيَاء‪:‬‬ ‫ِ​ِ​ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم ْبتَ َدأُ َم َع َخبَ ِرهِ‪ ،‬نَ ْح ُو‬ ‫ور‪َ ،‬والظَّْر ُ‬ ‫الج ُّ‬ ‫َ‬ ‫ار َوالْ َم ْج ُر ُ‬ ‫ف‪َ ،‬والف ْع ُل َم َع فَاعله‪َ ،‬و ُ‬ ‫ِ‬ ‫ك‪َ :‬زيْد في َّ‬ ‫ام أَبُوهُ‪َ ،‬وَزيْد َجا ِريَتُهُ ذَ ِاهبَة(‪.)2‬‬ ‫قَ ْولِ َ‬ ‫الدا ِر‪َ ،‬وَزيْد ع ْن َد َك‪َ ،‬وَزيْد قَ َ‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫قائم"‬ ‫املثال األول‪" :‬أنا ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أنا‪ :‬ضمري منفصل مبين على السكون‪ ،‬يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫قائم‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫املثال الثاين‪َ" :‬نن قائمون"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫َنن‪ :‬ضمري منفصل مبين على الضم‪ ،‬يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫قائمون‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألنه مجع‬ ‫مذكر سامل‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية للخرب؛ وهي‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫فاخلرب ـ كما ذكر املؤلف ـ قسمان‪ ،‬وسيأيت التفصيل فيهما‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذان قسما اخلرب‪.‬‬ ‫القسم األول‪ :‬املفرد‪ ،‬وتعريفه‪ :‬ما ليس مجلة‪ ،‬ول شبه مجلة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪53‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫قائم" خرب‪ ،‬نوعه‪ :‬مفرد؛ ألنه ليس مجلة‪ ،‬ول‬ ‫قائم" فـ " ٌ‬ ‫مثال ذلك قولك‪" :‬زي ٌد ٌ‬ ‫شبه مجلة‪.‬‬ ‫القسم الثاين‪ :‬غري املفرد‪ ،‬وتعريفه‪ :‬ما كان مجلة‪ ،‬أو شبه مجلة‪.‬‬ ‫أما اجلملة فتتضمن نوعني‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬اجلملة المسية‪ ،‬وضابطها‪ :‬أن تكون مكونة من مبتدأ وخرب‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬اجلملة الفعلية‪ ،‬وضابطها‪ :‬أن تكون مكونة من فعل وفاعل‪.‬‬ ‫مثال األول‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد جاريتُه ذاهبةٌ"‬ ‫فـ "زي ٌد" مبتدأ‪ ،‬و"جاريتُه ذاهبةٌ" خرب‪ ،‬نوعه‪ :‬مجلة امسية؛ ألنه مكون من مبتدأ‬ ‫وخرب‪.‬‬ ‫مثال الثاين قولك‪" :‬زي ٌد قام أبوه"‬ ‫فـ "زي ٌد" مبتدأ‪ ،‬و"قام أبوه" خرب‪ ،‬نوعه‪ :‬مجلة فعلية؛ ألنه مكون من فعل‬ ‫وفاعل‪.‬‬ ‫وأما شبه اجلملة فإنه يتضمن نوعني‪:‬‬ ‫النوع األول‪ :‬اجلار واجملرور‪.‬‬ ‫النوع الثاين‪ :‬الظرف‪ ،‬وهو إما زمان‪ ،‬وإما مكان‪.‬‬ ‫مثال األول‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد يف الدار"‬ ‫فـ "زي ٌد" مبتدأ‪ ،‬و"يف الدار" خرب‪ ،‬نوعه‪ :‬شبه مجلة؛ ألنه جار وجمرور‪.‬‬ ‫مثال الثاين‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد عندك"‬ ‫فـ "زي ٌد" مبتدأ‪ ،‬و"عند" خرب‪ ،‬نوعه‪ :‬شبه مجلة؛ ألنه ظرف مكان‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪54‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وعلى هذا فغري املفرد أربعة أنواع كما ذكر املؤلف‪.‬‬ ‫ب يف حمل رفع خرب‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬هذه األنواع األربعة كلها تُـ ْعحر ُ‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫قائم"‬ ‫املثال األول‪" :‬زي ٌد ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قائم‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫املثال الثاين‪" :‬زي ٌد جاريتُه ذاهبةٌ"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ أول مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫جاريتُه‪ :‬جارية‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على‬ ‫آخره‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬واهلاء مضاف إليه‪.‬‬ ‫ذاهبةٌ‪ :‬خرب املبتدأ الثاين مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪،‬‬ ‫واجلملة المسية من املبتدأ الثاين وخربه يف حمل رفع خرب املبتدأ األول‪.‬‬ ‫قام أبوه"‬ ‫املثال الثالث‪" :‬زي ٌد ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪55‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫أبوه‪ :‬أبو‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابة عن الضمة؛ ألن من األمساء‬ ‫اخلمسة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬واهلاء مضاف إليه‪ ،‬واجلملة الفعلية من الفعل والفاعل‬ ‫يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬ ‫املثال الرابع‪" :‬زي ٌد يف الدار"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫يف الدار‪ :‬جار وجمرور يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬ ‫املثال اخلامس‪" :‬زي ٌد عندك"‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ مرفوع بالبتداء‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫عندك‪ :‬عند‪ :‬ظرف مكان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة‪ ،‬وهو مضاف‬ ‫والكاف مضاف إليه‪ ،‬والظرف يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪56‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫باب العوامل الداخلة على املبتدأ واخلرب‬

‫َو ِه َي ثَالَثَةُ أَ ْشيَاء‪:‬‬ ‫َخ َواتُها(‪.)1‬‬ ‫ت َوأ َ‬ ‫َخ َواتُ َها‪َ ،‬وإِ َّن َوأ َ‬ ‫َكا َن َوأ َ‬ ‫َخ َواتُ َها‪َ ،‬وظَنَ ْن ُ‬ ‫(‪ )1‬لح ىما انتهى املؤلف من الكالم عن املبتدأ واخلرب‪ ،‬ناسب أن يتكلم بعد ذلك عن‬ ‫العوامل الداخلة عليهما‪.‬‬ ‫واملراد بالعوامل‪ :‬العوامل اللفظية‪.‬‬ ‫ومعَّن داخلة عليهما‪ :‬أي عاملة فيهما‪ ،‬فتغري حكمهما األول؛ الذي هو‪:‬‬ ‫جديدا‪.‬‬ ‫حكما ً‬ ‫الرفع‪ ،‬وتضع هلما ً‬ ‫وهذه العوامل ـ كما ذكر املؤلف ـ ثالثة أقسام‪ ،‬وسيأيت التفصيل فيها‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬قوله‪( :‬وأخواتها) معناه‪ :‬أي اليت تشاركها يف العمل فـ "كان" هلا عمل‪،‬‬

‫وأخواهتا تشاركها يف نفس العمل‪.‬‬ ‫وهكذا "إن" وأخواهتا‪ ،‬و"ظننت" وأخواهتا‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪57‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫[كان وأخواتها ]‬

‫ِ‬ ‫ب الْ َخبَ َر(‪.)2‬‬ ‫فَأ ََّما َكا َن َوأ َ‬ ‫َخ َواتُ َها‪ ،‬فَِإنَّ َها‪ :‬تَ ْرفَ ُع ْ‬ ‫االس َم َوتَ ْنص ُ‬ ‫ِ‬ ‫س‪َ ،‬وَما‬ ‫َصبَ َح‪َ ،‬وأَ ْ‬ ‫ض َحى‪َ ،‬وظَ َّل‪َ ،‬وبَ َ‬ ‫سى‪َ ،‬وأ ْ‬ ‫ات‪َ ،‬و َ‬ ‫صَ‬ ‫َوه َي‪َ :‬كا َن‪َ ،‬وأ َْم َ‬ ‫ار‪َ ،‬ولَْي َ‬ ‫ِ‬ ‫ال‪َ ،‬وَما انْ َف َّ‬ ‫ف ِم ْن َها‪.‬‬ ‫َز َ‬ ‫ص َّر َ‬ ‫ح‪َ ،‬وَم َ‬ ‫اد َام‪َ ،‬وَما تَ َ‬ ‫ك‪َ ،‬وَما فَت َئ‪َ ،‬وَما بَ ِر َ‬ ‫َصبِ ْح‪.‬‬ ‫َصبَ َح َويُ ْ‬ ‫صبِ ُح َوأ ْ‬ ‫نَ ْح ُو‪َ :‬كا َن َويَ ُكو ُن َوُك ْن‪َ ،‬وأ ْ‬ ‫ول‪َ :‬كا َن َزيد قَائِما‪ ،‬ولَيس عمرو َش ِ‬ ‫ك(‪.)3‬‬ ‫تَ ُق ُ‬ ‫اخصا‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ َْ‬ ‫(‪ )1‬هذا القسم األول من العوامل الداخلة على املبتدأ واخلرب؛ وهو‪" :‬كان" وأخواهتا‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنها مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬عملها‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬عددها‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬عمل كان وأخو ِاهتا‪.‬‬ ‫فعملها‪ :‬أهنا ترفع املبتدأ‪ ،‬ويسمى امسها‪ ،‬وتنصب اخلرب‪ ،‬ويسمى خربها‪.‬‬ ‫ت "كان"‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد جمته ٌد" برفع األول والثاين‪ ،‬فإذا أدخل ح‬ ‫جمتهدا" برفع األول‪ ،‬ونصب الثاين‪.‬‬ ‫تقول‪" :‬كان زي ٌد ً‬ ‫(‪ )7‬هذه املسألة الثانية؛ وهو‪ :‬عدد كان وأخو ِاهتا‪.‬‬ ‫فعددها ـ كما ذكر املؤلف ـ ثالثة عشر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪58‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فائدة‪" :‬كان" وأخواهتا كلها أفعال‪.‬‬

‫قوله‪( :‬وما تصرف منها) أي إذا تصرف شيء من كان وأخواهتا‪ ،‬فجاء بغري‬ ‫الفعل املاضي؛ فإهنا ل تزال تعمل نفس العمل‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫قائما"‬ ‫املثال األول‪" :‬كا حن زي ٌد ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫كا حن‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬اسم كان مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قائما‪ :‬خرب كان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شاخصا"‬ ‫عمرو‬ ‫ً‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ليس ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ليس‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫عمرو‪ :‬اسم ليس مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫شاخصا‪ :‬خرب ليس منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪59‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫[إن وأخواتها ]‬

‫ِ‬ ‫الخبَ َر(‪.)2‬‬ ‫االس َم َوتَ ْرفَ ُع َ‬ ‫َوأ ََّما إ َّن َوأ َ‬ ‫ب ْ‬ ‫َخ َواتُ َها‪ ،‬فَِإنَّ َها‪ :‬تَ ْنص ُ‬ ‫َن‪َ ،‬ولَ ِك َّن‪َ ،‬وَكأ َّ‬ ‫َو ِهي‪ :‬إِ َّن‪َ ،‬وأ َّ‬ ‫ت‪َ ،‬ولَ َع َّل‪.‬‬ ‫َن‪َ ،‬ولَْي َ‬ ‫َ‬ ‫ت عمرا َش ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك‪.‬‬ ‫تَ ُق ُ‬ ‫اخص‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫ول‪ :‬إِ َّن َزيْدا قَائم‪َ ،‬ولَْي َ َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫وم ْعنَى إِ َّن وأ َّ ِ ِ‬ ‫لالستِ ْد َراك‪َ ،‬وَكأ َّ‬ ‫َّمنِّي‪،‬‬ ‫َن للتَّ ْشبِ ِيه‪َ ،‬ولَْي َ‬ ‫َن للت َّْوكيد‪َ ،‬ولَك َّن ْ‬ ‫َ​َ‬ ‫ت للت َ‬ ‫َ‬ ‫َّوقُّع(‪.)3‬‬ ‫َّر ِّجي َوالت َ‬ ‫َولَ َع َّل للت َ‬ ‫(‪ )1‬هذا القسم الثاين من العوامل الداخلة على املبتدأ واخلرب؛ وهو‪" :‬إن" وأخواهتا‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنها مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬عملها‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬عددها‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬عمل إن وأخواهتا‪.‬‬ ‫فعملها‪ :‬أهنا تنصب املبتدأ‪ ،‬ويسمى امسها‪ ،‬وترفع اخلرب‪ ،‬ويسمى خربها‪.‬‬ ‫أدخلت "إن" تقول‪:‬‬ ‫مثال ذلك قولك‪" :‬زي ٌد جمته ٌد" برفع األول والثاين‪ ،‬فإذا‬ ‫ح‬ ‫يدا جمته ٌد" بنصب األول‪ ،‬ورفع الثاين‪.‬‬ ‫"إن ز ً‬ ‫(‪ )7‬هذه املسألة الثانية؛ وهو‪ :‬عدد "إن" وأخواهتا‪.‬‬ ‫فعددها ـ كما ذكر املؤلف ـ ستة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪61‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فائدة‪" :‬إن" وأخواهتا كلها أحرف‪.‬‬ ‫وقوله‪( :‬ومعنى إن وأن للتوكيد‪ ،‬ولكن لالستدراك‪ ،‬وكأن للتشبيه‪ ،‬وليت‬ ‫للتمني‪ ،‬ولعل للترجي والتوقع) مراد املؤلف ذكر معاين "إن" وأخواهتا‪.‬‬

‫ونفس هذه املعاين اليت ذكرها حتتاج إىل إيضا ‪ ،‬ولكن كما تقدم أن املطلوب‬ ‫إمجال‪ ،‬وتأجيل‬ ‫من املبتدئ بالنسبة لألدوات العاملة‪ :‬حفظها‪ ،‬ومعرفة عملها ً‬ ‫ما سوى ذلك‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫قائم"‬ ‫املثال األول‪" :‬إ ىن ز ً‬ ‫يدا ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫إ ىن‪ :‬حرف توكيد ونصب‪.‬‬ ‫يدا‪ :‬اسم إن منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫قائم‪ :‬خرب إن مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫شاخص"‬ ‫عمرا‬ ‫املثال الثاين‪ " :‬ح‬ ‫ٌ‬ ‫ليت ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ليت‪ :‬حرف امين ونصب‪.‬‬ ‫ح‬ ‫عمرا‪ :‬اسم "ليت" منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شاخص‪ :‬خرب "ليت" مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪61‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫[ظننت وأخواتها ]‬

‫ِ‬ ‫الخبَ َر َعلَى أَنَّ ُه َما َم ْفعُوالَ ِن‬ ‫الم ْبتَ َدأ َو َ‬ ‫ت َوأ َ‬ ‫َوأ ََّما ظَنَ ْن ُ‬ ‫ب ُ‬ ‫َخ َواتُها‪ ،‬فَِإنَّها‪ :‬تَ ْنص ُ‬ ‫لَ َها(‪.)2‬‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ت‪َ ،‬وَو َج ْد ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و َعلِ ْم ُ‬ ‫ت‪َ ،‬وَرأَيْ ُ‬ ‫ْت‪َ ،‬وَز َع ْم ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و ِخل ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و َح ِس ْب ُ‬ ‫َو ِه َي‪ :‬ظَنَ ْن ُ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫َواتَّ َخ ْذ ُ‬ ‫ْت‪َ ،‬و َس ِم ْع ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و َج َعل ُ‬ ‫ت عمرا َش ِ‬ ‫ك(‪.)3‬‬ ‫تَ ُق ُ‬ ‫اخصا‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫ول‪ :‬ظَنَ ْن ُ‬ ‫ت َزيْدا قَائما‪ ،‬وَرأي ُ َ ْ‬ ‫(‪ )1‬هذا القسم الثالث من العوامل الداخلة على املبتدأ واخلرب؛ وهو‪" :‬ظننت" وأخواهتا‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنها مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬عملها‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬عددها‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬عمل ظننت وأخواهتا‪.‬‬ ‫أول‪ ،‬وتنصب اخلرب‪ ،‬ويسمى‬ ‫فعملها‪ :‬أهنا تنصب املبتدأ‪ ،‬ويسمى‬ ‫مفعول ً‬ ‫ً‬ ‫مفعول ثانيًا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أدخلت "ظننت"‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪" :‬زي ٌد جمته ٌد" برفع األول والثاين‪ ،‬فإذا‬ ‫ح‬ ‫جمتهدا" بنصب األول والثاين‪.‬‬ ‫يدا ً‬ ‫تقول‪" :‬ظننت ز ً‬ ‫(‪ )7‬هذه املسألة الثانية؛ وهو‪ :‬عدد ظننت وأخواهتا‪ ،‬فذكر املؤلف منها عشرة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪62‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فائدة‪" :‬ظننت" وأخواهتا كلها أفعال‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫قائما"‬ ‫ظننت ز ً‬ ‫املثال األول‪ُ " :‬‬ ‫يدا ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ظننت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫يدا‪ :‬مفعول أول منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫قائما‪ :‬مفعول ثان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شاخصا"‬ ‫عمرا‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫ً‬ ‫أيت ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫عمرا‪ :‬مفعول به أول منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شاخصا‪ :‬مفعول به ثان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فائدة‪ :‬كان وأخواهتا توضع يف باب مرفوعات األمساء؛ ألن امسها مرفوع‪ ،‬وإن‬ ‫وأخواهتا توضع يف باب مرفوعات األمساء؛ ألن خربها مرفوع‪ ،‬وظننت وأخواهتا‬ ‫مفعولها منصوبان‪ ،‬وإمنا توضع بعد كان وأخواهتا وإن وأخواهتا؛ لشرتاكها‬ ‫معهما‪ ،‬من حيث إن اجلميع عوامل داخلة على املبتدأ واخلرب‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪63‬‬

‫باب النعت‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫النَّع ُ ِ ِ‬ ‫ِ​ِ‬ ‫صبِ ِه و َخ ْف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ض ِه‪َ ،‬وتَ ْع ِر ِيف ِه َوتَ ْن ِكيِرهِ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ت‪ :‬تَابع لل َْم ْن عُوت في َرفْعه َونَ ْ َ‬ ‫ِ (‪) 2‬‬ ‫العاق ِل ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫العاقِ َل‪َ ،‬وَم َرْر ُ‬ ‫العاقِ ُل‪َ ،‬وَرأَيْ ُ‬ ‫ت بَِزيْد َ‬ ‫ت َزيْدا َ‬ ‫ام َزيْد َ‬ ‫تقول‪ :‬قَ َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع األول من أنواع التوابع‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألة واحدة فقط‪ ،‬وهي تعريفه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة اليت ذكرها املؤلف عن النعت؛ وهي‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫أول‪ :‬النعت وصف‪ ،‬واملنعوت موصوف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫العاقل" وصف لـ "زي ٌد"‪ ،‬و"زي ٌد" موصوف‪.‬‬ ‫قام زي ٌد‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫العاقل"‪ ،‬فـ " ُ‬ ‫ُ‬ ‫ثانيًا‪ :‬الوصف ل يسمى نعتًا إل إذا وافق املوصوف يف شيئني‪:‬‬ ‫خمفوضا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪ ،‬أو منصوبًا‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫األول‪ :‬يف إعرابه؛ يعين أن يكون كالمها ً‬ ‫الثاين‪ :‬يف تعريفه أو تنكريه؛ يعين أن يكون كالمها معرفة‪ ،‬أو نكرة‪.‬‬ ‫العاقل" نعت؛ ألنه وصف وافق املوصوف يف‬ ‫مثال ذلك‪" :‬قام زي ٌد‬ ‫العاقل"‪ ،‬فـ " ُ‬ ‫ُ‬ ‫إعرابه‪ ،‬فكالمها مرفوع‪ ،‬ووافقه كذلك يف تعريفه‪ ،‬فكالمها معرفة‪.‬‬ ‫عاقال" نعت؛ ألنه وصف وافق املوصوف‬ ‫عاقال"‪ ،‬فـ " ً‬ ‫رجال ً‬ ‫أيت ً‬ ‫مثال آخر‪" :‬ر ُ‬ ‫يف إعرابه‪ ،‬فكالمها منصوب‪ ،‬ووافقه كذلك يف تنكريه‪ ،‬فكالمها نكرة‪.‬‬ ‫العاقل" هنا ليس بنعت؛ ألنه‬ ‫قام زي ٌد‬ ‫مثال آخر‪ " :‬ح‬ ‫العاقل"‪ ،‬فـ " ح‬ ‫العاقل" بنصب " ح‬ ‫ح‬ ‫وإن وافق املوصوف يف تعريفه إل أنه مل يوافقه يف إعرابه‪ ،‬وإعرابه هنا مفعول لفعل‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪64‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫العاقل‪.‬‬ ‫حمذوف والتقدير‪ :‬أعين‬ ‫ح‬ ‫عاقال" هنا ليس بنعت؛ ألنه وإن وافق‬ ‫عاقال"‪ ،‬فـ " ً‬ ‫يدا ً‬ ‫أيت ز ً‬ ‫مثال آخر‪" :‬ر ُ‬ ‫املوصوف يف إعرابه إل أنه مل يوافقه يف تعريفه‪ ،‬وإعرابه هنا مفعول ثان‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫العاقل"‬ ‫قام زي ٌد‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫العاقل‪ :‬نعت مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫العاقل"‬ ‫يدا‬ ‫أيت ز ً‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫العاقل‪ :‬نعت منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫مررت بزيد ِ‬ ‫العاقل"‬ ‫املثال الثالث‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بزيد‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬وزيد‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫العاقل‪ :‬نعت خمفوض‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪65‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫[املعرفة والنكرة]‬

‫سةُ أَ ْشيَاء‪:‬‬ ‫َوال َْم ْع ِرفَةُ َخ ْم َ‬

‫الس ُم‬ ‫الم ْ‬ ‫ض َم ُر‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬أَنَا َوأَنْ َ‬ ‫ت‪َ .‬واال ْس ُم ال َْعلَ ُم‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬زيْد َوَم َّكةُ‪َ .‬وا ْ‬ ‫ا ْ‬ ‫الس ُم ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ​ِ‬ ‫ف َوالالَّ ُم‪ ،‬نَ ْح ُو‪:‬‬ ‫االس ُم الَّ ِذي فِ ِيه األَلِ ُ‬ ‫الم ْب َه ُم‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬ه َذا َو َهذه َو َه ُؤالء‪َ .‬و ْ‬ ‫ُ‬ ‫(‪) 1‬‬ ‫يف إِلى و ِ‬ ‫الرجل والغُالَم‪ .‬وما أ ِ‬ ‫احد ِم ْن َه ِذهِ األ َْربَ َعة ‪.‬‬ ‫ُض َ‬ ‫َّ ُ ُ َ ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫(‪ )1‬لح ىما ذكر املؤلف يف تعريف النعت أنه تابع للمنعوت يف تعريفه وتنكريه‪ ،‬ناسب‬ ‫أن يتكلم بعد ذلك عن املعرفة والنكرة‪.‬‬ ‫فأما املعرفة فلم يذكر تعريفها‪ ،‬وتعريفها هو‪ :‬كل اسم دل على معني‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪ :‬كلمة "زيد" فزيد‪ :‬معرفة؛ ألنه اسم دل على معني‪ ،‬فلو قيل لك‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ت حم ْن قح ِد حم‪.‬‬ ‫"قحد حم زي ٌد" حعحرفْ ح‬ ‫مثال آخر‪ :‬كلمة "رجل" فرجل‪ :‬ليس معرفة؛ ألنه اسم مل يدل على معني‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫رجل" مل تعرف حم ْن قح ِد حم‪.‬‬ ‫فلو قيل لك‪ " :‬قحد حم ٌ‬ ‫وذكر املؤلف عن املعرفة مسألة واحدة‪ ،‬وعن النكرة مسألتني‪:‬‬ ‫فأما املسألة اليت ذكرها عن املعرفة؛ فهي‪ :‬أقسامها‪.‬‬ ‫وأقسام املعرفة حبسب ما ذكر مخسة‪:‬‬ ‫القسم األول‪ :‬السم املضمر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪66‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ص بِ ِه و ِ‬ ‫ِ ِ​ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّكرةُ‪ُ :‬ك ُّل ْ ِ‬ ‫آخ َر‪.‬‬ ‫احد ُدو َن َ‬ ‫اسم َشائع في ج ْنسه ال يَ ْختَ ُّ َ‬ ‫َوالن َ‬ ‫ول األَلِ ِ‬ ‫الر ُج ِل َوالْ َف َر ِ‬ ‫س(‪.)1‬‬ ‫صلَ َح ُد ُخ ُ‬ ‫ف َوالالَِّم َعلَْي ِه‪ ،‬نَ ْح ُو‪َّ :‬‬ ‫َوتَ ْق ِريبُهُ‪ُ :‬ك ُّل َما َ‬ ‫مثاله‪" :‬أنا" و"أنت"‬ ‫متصال‪.‬‬ ‫أي اسم مضمر فهو معرفة‪ ،‬سواء كان‬ ‫منفصال أو ً‬ ‫ً‬ ‫و ُّ‬ ‫القسم الثاين‪ :‬السم العلم‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬زيد" و"مكة"‬ ‫علما إلنسان‪ ،‬أو مكان‪ ،‬أو غريمها‪.‬‬ ‫و ُّ‬ ‫أي اسم علم فهو معرفة‪ ،‬سواء كان ً‬ ‫القسم الثالث‪ :‬السم املبهم‪.‬‬ ‫والسم املبهم يتضمن نوعني‪:‬‬ ‫األول‪ :‬اسم اإلشارة‪ ،‬مثل "هذا" و"هذه" و"هؤلء"‪.‬‬ ‫والثاين‪ :‬السم املوصول‪ ،‬مثل "الذي" و"اليت" و"الذين"‪.‬‬ ‫القسم الرابع‪ :‬السم املعىرف بـ "أل"‪.‬‬ ‫واملعرف بـ "أل" أصله نكرة‪ ،‬وصار معرفة بسبب دخول "أل" عليه‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬الرجل"‪ ،‬أصله "رجل" نكرة‪ ،‬صار معرفة بسبب دخول "أل" عليه‪.‬‬ ‫القسم اخلامس‪ :‬السم املعرف باإلضافة‪.‬‬ ‫واملعرف باإلضافة أصله نكرة‪ ،‬وصار معرفة بسبب إضافته إىل معرفة‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬كتاب زيد"‪ ،‬أصله "كتاب" نكرة‪ ،‬صار معرفة بسبب إضافته إىل‬ ‫"زيد"‪ ،‬و"زيد" معرفة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هاتان املسألتان اللتان ذكرمها املؤلف عن النكرة‪:‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪67‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفها‪ ،‬واخلالصة‪ :‬أهنا كل اسم ل يدل على معني‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬تقريب امسها‪ ،‬واخلالصة‪ :‬أن كل اسم يصلح أن يكون معرفة‬ ‫بدخول "أل" عليه فهو نكرة‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬لسم النكرة تقريب آخر‪ ،‬وهو‪ :‬أ ىن كل اسم ليس من أقسام املعرفة‬ ‫فهو نكرة‪.‬‬

‫‪68‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫باب العطف‬

‫العط ِ‬ ‫ش َرة‪:‬‬ ‫َو ُح ُ‬ ‫ْف َع َ‬ ‫روف َ‬ ‫ِ‬ ‫الو ُاو‪َ ،‬وال َفاءُ‪َ ،‬وثُ َّم‪،‬‬ ‫َوه َي‪َ :‬‬ ‫ض المو ِ‬ ‫اض ِع(‪.)2‬‬ ‫بَ ْع ِ َ َ‬ ‫ت َعلَى َم ْرفُوع‬ ‫فَِإ ْن َعطَ​َف َ‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫وأ َْو‪ ،‬وأ َْم‪ ،‬وإِ َّما‪ ،‬وبَ ْل‪ ،‬والَ‪َ ،‬ولَ ِكن‪َ ،‬و َحتَّى في‬

‫ت‪ ،‬أ َْو َعلَى‬ ‫صبَ َ‬ ‫َرفَ َع َ‬ ‫صوب نَ َ‬ ‫ت‪ ،‬أ َْو َعلَى َم ْن ُ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫َم ْخ ُفوض َخ َف َ‬ ‫ت‪ ،‬أ َْو َعلَى َم ْج ُزوم َج َزَم َ‬ ‫ضَ‬ ‫ت بَِزيْد َو َع ْمرو‪َ ،‬وَزيْد لَ ْم‬ ‫تَ ُق ُ‬ ‫ت َزيْدا َو َع ْمرا‪َ ،‬وَم َرْر ُ‬ ‫ام َزيْد َو َع ْمرو‪َ ،‬وَرأَيْ ُ‬ ‫ول‪ :‬قَ َ‬ ‫يَ ُق ْم َولَ ْم يَ ْقعُ ْد(‪.)3‬‬

‫(‪ )1‬هذا النوع الثاين من أنواع التوابع‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬عدد حروفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬حكم املعطوف حبرف من هذه احلروف‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬عدد حروف العطف‪.‬‬ ‫(‪ )7‬هذه املسألة الثانية؛ وهو‪ :‬حكم املعطوف حبرف من حروف العطف‪.‬‬ ‫فحكمه ـ كما ذكر املؤلف ـ أنه تابع للمعطوف عليه‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪69‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫وعمرو"‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫قام زي ٌد ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫وعمرو‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ ،‬وعمرو‪ :‬اسم معطوف على "زيد"‪ ،‬مرفوع‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫وعمرا"‬ ‫أيت ز ً‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫يدا ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫يدا"‪ ،‬منصوب‪،‬‬ ‫وعمرا‪ :‬اسم معطوف على "ز ً‬ ‫وعمرا‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫مررت بزيد وعمرو"‬ ‫املثال الثالث‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بزيد‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬وزيد‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪71‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وعمرو‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ ،‬وعمرو‪ :‬اسم معطوف على "زيد"‪ ،‬خمفوض‪،‬‬ ‫وعالمة خفضه الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫يقم ومل يقع ْد"‬ ‫املثال الرابع‪" :‬زي ٌد مل ْ‬ ‫يقم ويقع ْد"‬ ‫وهذا املثال غري مناسب هنا‪ ،‬واألنسب أن يكون املثال "زي ٌد مل ْ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬مبتدأ‪.‬‬ ‫يقم‪ :‬فعل مضارع جمزوم بـ "مل"‪ ،‬وعالمة جزمه السكون‪.‬‬ ‫مل‪ :‬حرف جزم‪ْ ،‬‬ ‫ويقع ْد‪ :‬الواو حرف عطف‪ ،‬يقعد‪ :‬فعل مضارع معطوف على "يقم"‪ ،‬جمزوم‪،‬‬ ‫وعالمة جزمه السكون‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪71‬‬

‫باب التوكيد‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫ِ​ِ‬ ‫التَّوكِي ُد‪ :‬تَابِع لِل ِ‬ ‫صبِ ِه و َخ ْف ِ‬ ‫ض ِه َوتَ ْع ِر ِيف ِه(‪.)2‬‬ ‫ْ‬ ‫ْمؤَّكد في َرفْعه َونَ ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع الثالث من أنواع التوابع‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬ألفاظه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬تعريف التوكيد‪.‬‬ ‫وهذا التعريف تضمن قيدين‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون مواف ًقا للمؤىكد يف إعرابه‪.‬‬ ‫خمفوضا‪.‬‬ ‫مرفوعا‪ ،‬أو منصوبًا‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫يعين أن يكون كالمها ً‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون مواف ًقا للمؤىكد يف تعريفه‪.‬‬ ‫يعين أن يكون كالمها معرفة‪.‬‬ ‫نفسه" توكيد لـ "زي ٌد"؛ ألنه موافق له يف‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫نفسه" فـ " ُ‬ ‫قام زي ٌد ُ‬ ‫اإلعراب‪ ،‬فكالمها مرفوع‪ ،‬وكذلك موافق له يف التعريف‪ ،‬فكالمها معرفة‪.‬‬ ‫رجل‬ ‫تنبيه‪ :‬يشري املؤلف بتعريفه للتوكيد إىل أن النكرة ل تُـ ىؤكد‪ ،‬فلو قيل‪ " :‬ح‬ ‫قام ٌ‬ ‫نفسه" فاجلملة غري صحيحة؛ ألن "رجل" نكرة‪ ،‬والنكرة ل تؤكد‪.‬‬ ‫ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪72‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫َج َم ُع‪َ ،‬وتَوابِ ُع‬ ‫الع ْي ُن‪َ ،‬وُكلٌّ‪َ ،‬وأ ْ‬ ‫س‪َ ،‬و َ‬ ‫َويَ ُكو ُن بِأَلْ َفاظ َم ْعلُ َ‬ ‫ومة‪َ ،‬وه َي‪ :‬النَّ ْف ُ‬ ‫ِ‬ ‫ص ُع‪.‬‬ ‫أْ‬ ‫َج َم َع‪َ ،‬وه َي‪ :‬أَ ْكتَ ُع‪َ ،‬وأَبْ تَ ُع‪َ ،‬وأَبْ َ‬ ‫ت بالْ َقوِم أَجم ِ‬ ‫ين(‪.)1‬‬ ‫ع‬ ‫تَ ُق ُ‬ ‫سهُ‪َ ،‬وَرأَيْ ُ‬ ‫ول‪ :‬قَ َ‬ ‫ت ال َق ْوَم ُكلَّ ُه ْم‪َ ،‬وَم َرْر ُ َ ْ ْ َ َ‬ ‫ام َزيْد نَ ْف ُ‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬ألفاظ التوكيد‪.‬‬ ‫ويستفاد من هذه املسألة أن التوكيد إمنا يكون بألفاظ معينة‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬هذه األلفاظ اليت ذكرها املؤلف على قسمني‪:‬‬ ‫القسم األول‪ :‬ألفاظ جيوز أن تكون مستقلة؛ أي ل حجيب أن تكون تابعة‬ ‫لتوكيد قبلها‪ ،‬وهي‪ :‬النفس‪ ،‬والعني‪ ،‬وكل‪ ،‬وأمجع‪.‬‬ ‫نفسه" فالنفس هنا توكيد‪ ،‬ل جيب أن يسبق بتوكيد قبله‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫قام زي ٌد ُ‬ ‫القسم الثاين‪ :‬ألفاظ جيب أن تكون تابعة لتوكيد قبلها‪ ،‬وهي "أكتع‪ ،‬وأبتع‪،‬‬ ‫وأبصع" فهذه األلفاظ جيب أن تكون تابعة لـ "أمجع"‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بالقوم أمجعني أكتعني" فـ "أمجعني" توكيد‪ ،‬و"أكتعني"‬ ‫مررت‬ ‫مثال ذلك‪ُ " :‬‬ ‫توكيد ثان‪.‬‬ ‫فإذا قيل‪" :‬مررت بالقوم أكتعني" فاجلملة غري صحيحة؛ ألن التوكيد بـ "أكتع"‬ ‫تابعا لـ "أمجع"‪.‬‬ ‫جيب أن يكون ً‬ ‫تنبيه‪ :‬هذه األلفاظ الثالثة‪" :‬أكتع‪ ،‬وأبتع‪ ،‬وأبصع" كلها مبعَّن "أمجع"‪،‬‬ ‫وفائد ُهتا‪ :‬زيادة التوكيد‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫نفسه"‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫قام زي ٌد ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪73‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫نفسه‪ :‬نفس‪ :‬توكيد مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫ُ‬ ‫مضاف‪ ،‬واهلاء مضاف إليه‪.‬‬ ‫القوم كلىهم"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫أيت ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫القوم‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫كلىهم‪ :‬كل‪ :‬توكيد منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬و"هم"‬ ‫مضاف إليه‪.‬‬ ‫املثال الثالث‪" :‬مررت ِ‬ ‫بالقوم أمجعني"‬ ‫ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫مررت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫بالقوم‪ :‬الباء‪ :‬حرف خفض‪ ،‬والقوم‪ :‬اسم خمفوض بالباء‪ ،‬وعالمة خفضه‬ ‫الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫أمجعني‪ :‬توكيد خمفوض‪ ،‬وعالمة خفضه الياء نيابة عن الكسرة؛ ألنه ملحق‬ ‫جبمع املذكر السامل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪74‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫[باب البدل]‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اسم‪ ،‬أ َْو فِ ْعل ِمن فِ ْعل؛ تَبِ َعهُ في َج ِمي ِع إِ ْع َرابِ ِه(‪.)1‬‬ ‫اسم م َن ْ‬ ‫إِ َذا أُبْد َل ْ‬

‫ْسام‪:‬‬ ‫َو ُه َو َعلَى أ َْربَ َعةُ أَق َ‬ ‫الشي ِء ِمن َّ ِ‬ ‫ض ِمن ال ُك ِّل‪ ،‬وبَ َد ُل اال ْشتِم ِ‬ ‫ال‪َ ،‬وبَ َد ُل‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الش ْيء‪َ ،‬وبَ َد ُل البَ ْع ِ َ‬ ‫بَ َد ُل َّ ْ َ‬ ‫الغَلَ ِط‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْمهُ‪،‬‬ ‫َخ َ‬ ‫ْت َّ‬ ‫الر ِغ َ‬ ‫ام َزيْد أ ُ‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫وك‪َ ،‬وأَ َكل ُ‬ ‫ك‪ :‬قَ َ‬ ‫يف ثُلُثَهُ‪َ ،‬ونَ َف َعني َزيْد عل ُ‬ ‫س‪ ،‬أ َ​َر ْدت أَ ْن تَ ُقول‪ :‬ال َف َرس فَ غَلِطْت فَأَبْ َدلْت َزيْدا ِم ْنهُ(‪.)2‬‬ ‫َوَرأَيْ ُ‬ ‫ت َزيْدا ال َف َر َ‬ ‫(‪ )1‬البدل هو النوع الرابع من أنواع التوابع‪.‬‬ ‫وتقريبه هو‪ :‬اللفظ الذي يصح أن حيل حمل ما قبله‪.‬‬ ‫قام زي ٌد أخوك"‪ ،‬فـ "زي ٌد" فاعل‪ ،‬و"أخوك" بدل؛ ألنك‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪ " :‬ح‬ ‫لو حذفت "زيد" فقلت‪" :‬قام أخوك" لستقام الكالم‪.‬‬ ‫وذكر املؤلف عن البدل مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬حكمه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫وهذه املسألة األوىل؛ اليت هي‪ :‬حكم البدل‪ ،‬فحكمه‪ :‬أنه تابع للمبدل منه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة الثانية‪ ،‬وهي أقسام البدل‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪75‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فأقسامه ـ كما ذكر املؤلف ـ أربعة‪:‬‬ ‫أيضا‪ :‬بدل الكل من الكل‪.‬‬ ‫القسم األول‪ :‬بدل الشيء من الشيء‪ ،‬ويسمى ً‬ ‫وضابطه‪ :‬أن يكون البدل نفس املبدل منه‪.‬‬ ‫قام زي ٌد أخوك" فـ "أخوك" هو نفسه "زيد"‪.‬‬ ‫مثاله " ح‬ ‫القسم الثاين‪ :‬بدل البعض من الكل‪.‬‬ ‫وضابطه‪ :‬أن يكون البدل جزءًا من املبدل منه‪.‬‬ ‫الرغيف ثلثحه"‪ ،‬فـ "الثلث" جزء من "الرغيف"‪.‬‬ ‫أكلت‬ ‫ح‬ ‫مثاله‪ُ " :‬‬ ‫القسم الثالث‪ :‬بدل الشتمال‪.‬‬ ‫وضابطه‪ :‬أن يكون بني البدل واملبدل منه ارتباط بغري الكلية‪ ،‬ول اجلزئية‪.‬‬ ‫علمه"‪ ،‬فبني "العلم" و"زيد" ارتباط‪ ،‬لكن هذا العلم ليس‬ ‫مثاله‪" :‬نفعين زي ٌد ُ‬ ‫يدا‪ ،‬ول جزءًا منه‪.‬‬ ‫هو نفسه ز ً‬ ‫القسم الرابع‪ :‬بدل الغلط‪.‬‬ ‫تصحيحا للمبدل منه‪.‬‬ ‫وضابطه‪ :‬أن يكون البدل‬ ‫ً‬ ‫الفرس"‬ ‫الفرس"‪،‬‬ ‫يدا‬ ‫يدا" ً‬ ‫فذكرت "ز ً‬ ‫أيت ز ً‬ ‫ح‬ ‫مثاله‪" :‬ر ُ‬ ‫أول خطأ‪ ،‬مث قلت‪ " :‬ح‬ ‫ح‬ ‫تصحيحا هلذا اخلطأ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫قام زي ٌد أخوك"‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪76‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫أخوك‪ :‬أخو‪ :‬بدل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الواو‪ ،‬نيابةً عن الضمة؛ ألنه من‬ ‫األمساء اخلمسة‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والكاف مضاف إليه‪.‬‬ ‫الرغيف ثلثحه"‬ ‫أكلت‬ ‫ح‬ ‫املثال الثاين‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أكلت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الرغيف‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ثلثحه‪ :‬ثلث‪ :‬بدل منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫مضاف‪ ،‬واهلاء مضاف إليه‪.‬‬ ‫علمه"‬ ‫املثال الثالث‪ " :‬ح‬ ‫نفعين زي ٌد ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫نفعين‪ :‬نفع‪ :‬فعل ماض‪ ،‬والنون للوقاية‪ ،‬والياء‪ :‬مفعول به‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫علمه‪ :‬علم‪ :‬بدل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫ُ‬ ‫مضاف‪ ،‬واهلاء مضاف إليه‪.‬‬ ‫يدا الفرس"‬ ‫أيت ز ً‬ ‫املثال الرابع‪" :‬ر ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫أيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪77‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫الفرس‪ :‬بدل منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫فوائد للتمييز بني أنواع التوابع‪:‬‬ ‫الفائدة األوىل‪ :‬التوكيد ل يلتبس بغريه من التوابع؛ ألن ألفاظ التوكيد معينة‪.‬‬ ‫نفسه"‪ ،‬فـالنفس لفظ من ألفاظ التوكيد‪ ،‬فيكون إعرابه‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫قام زي ٌد ُ‬ ‫كيدا‪.‬‬ ‫تو ً‬ ‫الفائدة الثانية‪ :‬املعطوف ل يلتبس بغريه من التوابع؛ ألن بينه وبني املتبوع‬ ‫حرف عطف‪ ،‬خبالف بقية األنواع ليس بينها وبني املتبوع حرف‪.‬‬ ‫عمرو" مسبوق حبرف عطف‪ ،‬فيكون إعرابه‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫وعمرو" فـ " ٌ‬ ‫قام زي ٌد ٌ‬ ‫معطوفًا‪.‬‬ ‫كيدا‪ ،‬ول معطوفًا‪ ،‬فإما أن يكون نعتًا‪ ،‬أو‬ ‫الفائدة الثالثة‪ :‬إذا مل يكن التابع تو ً‬ ‫بدل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كيدا‪ ،‬ول معطوفًا‪ ،‬بل‬ ‫قام زي ٌد أخوك‬ ‫العاقل" فـ "أخوك" ليس تو ً‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫ُ‬ ‫كيدا‪ ،‬ول معطوفًا‪ ،‬بل هو نعت‪.‬‬ ‫هو بدل‪ ،‬و"العاقل" ليس تو ً‬ ‫وهذان النوعان بينهما اشتباه‪ ،‬وللتفريق بينهما طرق‪ ،‬واألحسن للمبتدئ‬ ‫تأجيل معرفتها‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪78‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫باب منصوبات األمساء‬

‫ش َر‪:‬‬ ‫سةَ َع َ‬ ‫صوبَ ُ‬ ‫لمنُ ُ‬ ‫اَ‬ ‫ات َخ ْم َ‬ ‫ف الم َك ِ‬ ‫ف َّ ِ‬ ‫ان‪َ ،‬وال َحال‪،‬‬ ‫َو ِه َي‪ :‬الْ َم ْفعُ ُ‬ ‫ص َد ُر‪َ ،‬وظَْر ُ‬ ‫ول بِ ِه‪َ ،‬والْ َم ْ‬ ‫الزَمان‪َ ،‬وظَْر ُ َ‬ ‫ول ِمن أ ِ ِ‬ ‫الم ْفعُو ُل‬ ‫اس ُم الَ‪َ ،‬والْ ُمنَ َ‬ ‫الم ْفعُ ُ ْ ْ‬ ‫ييز‪َ ،‬والْ ُم ْستَثْ نَى‪َ ،‬و ْ‬ ‫َوالت َّْم ُ‬ ‫َجله‪َ ،‬و َ‬ ‫ادى‪َ ،‬و َ‬ ‫ِ‬ ‫اسم إِ َّن وأ َ ِ‬ ‫معهُ‪ ،‬و َخب ر َكا َن وأ َ ِ‬ ‫ص ِ‬ ‫وب‪َ ،‬و ُه َو أ َْربَ َعة‬ ‫َخ َوات َها‪َ ،‬والتَّابِ ُع لل َْم ْن ُ‬ ‫َخ َوات َها‪َ ،‬و ْ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ​َ َ َُ‬ ‫ْف‪َ ،‬والت َّْوكِي ُد‪َ ،‬والبَ َد ُل(‪.)1‬‬ ‫العط ُ‬ ‫أَ ْشيَاء‪ :‬النَّ ْع ُ‬ ‫ت‪َ ،‬و َ‬ ‫(‪ )1‬هذا املبحث الثاين‪ ،‬وهو‪ :‬منصوبات األمساء‪.‬‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف بذكر هذه املنصوبات ً‬ ‫تفصيال على حسب الرتتيب اإلمجايل‪.‬‬ ‫مث سيشرع يف ذكرها‬ ‫ً‬ ‫إمجال‬ ‫تنبيه‪ :‬ذكر املؤلف أن املنصوبات مخسة عشر‪ ،‬لكن األنواع اليت عدها ً‬ ‫صل يف هذه األنواع األربعة عشر‪.‬‬ ‫صل إىمنا ف ى‬ ‫أربعة عشر فقط‪ ،‬وكذلك حينما ف ى‬ ‫فكأن قوله‪( :‬خمسة عشر) سبق قلم‪ ،‬والصواب‪ :‬أربعة عشر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪79‬‬

‫باب املفعول به‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫و ُهو‪ :‬االسم الم ْنصوب الَّ ِذي ي َقع عليه ِ‬ ‫الف ْع ُل‪.‬‬ ‫ُْ َ ُ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫س ‪.‬‬ ‫ك‪َ :‬‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ت َزيْدا‪َ ،‬وَركِْب ُ‬ ‫ض َربْ ُ‬ ‫ت ال َف َر َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع األول من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬تعريف املفعول به‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يقع عليه الفعل‪.‬‬ ‫يدا" اسم منصوب‪ ،‬وقع عليه الفعل‪ ،‬الذي هو‬ ‫يدا" فـ "ز ً‬ ‫بت ز ً‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ضر ُ‬ ‫الضرب‪ ،‬وعلى هذا فهو مفعول به؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫يدا"‬ ‫بت ز ً‬ ‫املثال األول‪" :‬ضر ُ‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪81‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ان‪ :‬ظَ ِ‬ ‫و ُهو قِسم ِ‬ ‫ض َمر(‪.)1‬‬ ‫اهر‪َ ،‬وُم ْ‬ ‫َ َ َْ‬ ‫ِ (‪)2‬‬ ‫فَالظَّ ِ‬ ‫اه ُر َما تَ َق َّد َم ذ ْك ُرهُ ‪.‬‬ ‫والْم ْ ِ ِ‬ ‫َّصل‪ ،‬وم ْن َف ِ‬ ‫ان‪ :‬مت ِ‬ ‫صل‪.‬‬ ‫َُ‬ ‫ض َم ُر ق ْس َم ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫ِ‬ ‫شر‪:‬‬ ‫المتَّص ُل اثْ نَا َع َ‬ ‫فَ ُ‬ ‫ضرب ِ‬ ‫ض َربَ ُك َّن‪،‬‬ ‫ض َربَ ُك ْم‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَ ُك َما‪َ ،‬و َ‬ ‫ك‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَ َ‬ ‫ض َربَنَا‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَنِي‪َ ،‬و َ‬ ‫َو ِه َي‪َ :‬‬ ‫ك‪َ ،‬و َ َ َ‬ ‫ض َربَ ُه َّن‪.‬‬ ‫ض َر ُبه ْم‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَ ُه َما‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَ َها‪َ ،‬و َ‬ ‫ض َربَهُ‪َ ،‬و َ‬ ‫َو َ‬ ‫والم ْن َف ِ‬ ‫ش َر‪:‬‬ ‫ص ُل اثْ نَا َع َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اها‪،‬‬ ‫اي‪َ ،‬وإِيَّانَا‪َ ،‬وإِيَّ َ‬ ‫اك‪َ ،‬وإِيَّاك‪َ ،‬وإِيَّا ُك َما‪َ ،‬وإِيَّا ُك ْم‪َ ،‬وإِيَّا ُك َّن‪َ ،‬وإِيَّاهُ‪َ ،‬وإِيَّ َ‬ ‫َوه َي‪ :‬إِيَّ َ‬ ‫اه َّن(‪.)3‬‬ ‫اه ْم‪َ ،‬وإِيَّ ُ‬ ‫اه َما‪َ ،‬وإِيَّ ُ‬ ‫َوإِيَّ ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫بت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ضر ُ‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬ ‫الفرس"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫كبت ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫كبت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫الفرس‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬أقسام املفعول به‪.‬‬ ‫فهو ـ كما ذكر املؤلف ـ قسمان‪ ،‬وسيأيت التفصيل فيهما‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا القسم األول من قسمي املفعول به؛ وهو‪ :‬الظاهر‪.‬‬ ‫وتقدم له مثالن عند التعريف‪.‬‬ ‫(‪ )7‬هذا القسم الثاين من قسمي املفعول به؛ وهو‪ :‬املضمر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪81‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫واملضمر يف هذا الباب قسمان ـ كما ذكر املؤلف ـ متصل‪ ،‬ومنفصل‪.‬‬ ‫متصال فيكون بعد الفعل‪ ،‬وإن‬ ‫فائدة‪ :‬الضمري يف باب املفعول به؛ إن كان ً‬ ‫منفصال فيكون قبل الفعل‪.‬‬ ‫كان‬ ‫ً‬ ‫ب زي ٌد"‪.‬‬ ‫ك زي ٌد" ومثال الثاين‪ " :‬ح‬ ‫ضحربح ح‬ ‫إياك ح‬ ‫مثال األول‪ " :‬ح‬ ‫ضحر ح‬ ‫تنبيه‪ :‬الضمري املنفصل هو "إيىا" فقط‪ ،‬وما بعده حرف تكلم‪ ،‬أو خطاب‪ ،‬أو‬ ‫حغيبة‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب‬

‫ك زي ٌد"‬ ‫ضحربح ح‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ك‪ :‬ضرب‪ :‬فعل ماض‪ ،‬والكاف‪ :‬ضمري متصل مبين على الفتح يف حمل‬ ‫ضحربح ح‬ ‫ح‬ ‫نصب مفعول به‪.‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ب زي ٌد"‬ ‫املثال الثاين‪ " :‬ح‬ ‫إياك ح‬ ‫ضحر ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫اك‪ :‬إيا‪ :‬ضمري منفصل مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به‪،‬‬ ‫إيى ح‬ ‫والكاف‪ :‬حرف خطاب‪.‬‬ ‫ب‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ضحر ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪82‬‬

‫باب املصدر‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫ِ‬ ‫يف ِ‬ ‫ص ِر ِ‬ ‫الف ْع ِل‪.‬‬ ‫وب الَّ ِذي يَ ِجيءُ ثَالثا فِي تَ ْ‬ ‫الْ َم ْ‬ ‫ص َد ُر ُه َو‪ْ :‬‬ ‫االس ُم الْ َم ْن ُ‬ ‫ص ُ‬ ‫ض ْربا(‪.)2‬‬ ‫ب يَ ْ‬ ‫ب َ‬ ‫نَ ْح ُو‪َ :‬‬ ‫ض ِر ُ‬ ‫ض َر َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع الثاين من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسالة الثانية‪ :‬أقسامه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬تعريف املصدر‪.‬‬ ‫وهذا التعريف تضمن ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن جييء ثالثًا يف تصريف الفعل‪ ،‬واملراد هبذا القيد‪ :‬أن الطريقة‬ ‫التقريبية ملعرفة أن الكلمة مصدر؛ هي‪ :‬أن يؤتى هبا ثالثًا يف تصريف الفعل‪.‬‬ ‫أول‪ ،‬مث املضارع ثانيًا‪ ،‬مث املصدر ثالثًا‬ ‫وكيفية ذلك‪ :‬أن تأيت بالفعل املاضي ً‬ ‫يضرب ضربًا"؛ فـ "ضربًا" مصدر‪.‬‬ ‫ضرب‬ ‫ُ‬ ‫كما مثل املؤلف‪ " :‬ح‬ ‫نوما" مصدر‪.‬‬ ‫نام ُ‬ ‫مثال آخر‪ " :‬ح‬ ‫نوما"؛ فـ " ً‬ ‫ينام ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪83‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫و ُهو قِسم ِ‬ ‫ظي‪َ ،‬وَم ْعنَوي‪.‬‬ ‫ان‪ :‬لَْف ٌّ‬ ‫َ َ َْ‬ ‫ظ فِ ْعلِ ِه فَ ُه َو لَْف ِظ ٌّي‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬قَ تَ لْتُهُ قَ ْتال‪.‬‬ ‫فَِإ ْن َوافَ َق لَْفظُهُ لف َ‬ ‫ت‬ ‫َوإِ ْن َوافَ َق َم ْعنَى فِ ْعلِ ِه ُدو َن لَْف ِظ ِه فَ ُه َو َم ْعنَ ِو ٌّ‬ ‫ت قُعُودا‪َ ،‬وقُ ْم ُ‬ ‫ي‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬جلَ ْس ُ‬ ‫ك(‪.)1‬‬ ‫ُوقُوفا‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫يطلب طلبًا"؛ فـ "طلبًا" مصدر‪.‬‬ ‫طلب ُ‬ ‫مثال آخر‪ " :‬ح‬ ‫تنبيه‪ :‬ليس الغرض من تعريف املصدر معرفة نفس املصدر‪ ،‬بل الغرض معرفة‬ ‫مصدرا‪.‬‬ ‫املفعول املطلق‪ ،‬وإمنا عىرف املصدر لكون املفعول املطلق ل يكون إل‬ ‫ً‬ ‫وتعريف املفعول املطلق هو‪ :‬املصدر املنصوب املوافق لفعله‪.‬‬ ‫العلم طلبًا" فـ "طلبًا" هنا مصدر منصوب‪ ،‬موافق للفعل‪،‬‬ ‫مثال ذلك‪ُ " :‬‬ ‫طلبت ح‬ ‫وعلى هذا فهو مفعول مطلق؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫مثال آخر‪ُ " :‬‬ ‫رحلت طلبًا للعل ِم" فـ "طلبًا" هنا مصدر منصوب‪ ،‬إل أنه حملْ‬ ‫مفعول مطل ًقا؛ ألنه مل يطابق التعريف‪.‬‬ ‫يوافق الفعل‪ ،‬وعلى هذا فال يكون ً‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬أقسام املفعول املطلق‪.‬‬ ‫فهو قسمان ـ كما ذكر املؤلف ـ‪ ،‬وعىرف كل قسم منهما‪ ،‬مع التمثيل‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لبعض ألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫قتال"‬ ‫املثال األول‪" :‬قحـتحـ ْلتُه ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قحـتحـ ْلتُه‪ :‬فعل وفاعل ومفعول‪.‬‬ ‫قتال‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪84‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫قعودا"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬‬ ‫جلست ً‬ ‫ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫جلست‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫قعودا‪ :‬مفعول مطلق منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪85‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب ظرف الزمان‪ ،‬وظرف املكان‬

‫اسم َّ ِ‬ ‫ف َّ ِ‬ ‫وب بِتَ ْق ِدي ِر فِي‪.‬‬ ‫ظَْر ُ‬ ‫الزَمان الْ َم ْن ُ‬ ‫ص ُ‬ ‫الزَمان ُه َو‪ُ ْ :‬‬ ‫صبَاحا‪،‬‬ ‫نَ ْح ُو‪ :‬اليَ ْوَم‪َ ،‬واللَّْي لَةَ‪َ ،‬وغُ ْد َوة‪َ ،‬وبُ ْك َرة‪َ ،‬و َس َحرا‪َ ،‬وغَدا‪َ ،‬و َعتَ َمة‪َ ،‬و َ‬ ‫ك(‪.)2‬‬ ‫ساء‪َ ،‬وأَبَدا‪َ ،‬وأ َ​َمدا‪َ ،‬و ِحينا‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫َوَم َ‬ ‫(‪ )1‬هذان النوعان الثالث والرابع من أنواع املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عن كل منهما مسألة واحدة؛ وهي‪ :‬التعريف‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا هو تعريف ظرف الزمان‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف أربعة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫دال على الزمان‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫ىر بـ "يف"‪ ،‬يعين‪ :‬أن يقدر وقوع احلدث فيه‪.‬‬ ‫القيد الرابع‪ :‬أن يـُ حقد ح‬ ‫اليوم" هنا اسم‪ ،‬دال على الزمان‪ ،‬منصوب‪،‬‬ ‫مثال ذلك‪ُ " :‬‬ ‫اليوم" فـ " ح‬ ‫قدمت ح‬ ‫يقدر بـ "يف"‪ ،‬والتقدير‪ :‬قدمت يف هذا اليوم‪ ،‬وعلى هذا فهو ظرف زمان؛ ألنه‬ ‫طابق التعريف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪86‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ِ‬ ‫ف الْم َك ِ‬ ‫وب بِتَ ْق ِدي ِر فِي‪.‬‬ ‫ان ُه َو‪ْ :‬‬ ‫الم ْن ُ‬ ‫ص ُ‬ ‫اس ُم الْ َم َكان َ‬ ‫َوظَْر ُ َ‬ ‫ت‪ ،‬و ِع ْن َد‪ ،‬وإِ َز ِ‬ ‫اء‪،‬‬ ‫ام‪َ ،‬و َخل َ‬ ‫نَ ْح ُو‪ :‬أ َ​َم َ‬ ‫اء‪َ ،‬وفَ ْو َق‪َ ،‬وتَ ْح َ َ‬ ‫اء‪َ ،‬وح َذ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ْف‪َ ،‬وقُ َّد َام‪َ ،‬وَوَر َ‬ ‫ِ‬ ‫ك(‪.)1‬‬ ‫اء‪َ ،‬وثَ َّم‪َ ،‬و ُهنَا‪َ ،‬وَما أَ ْشبَهَ َذلِ َ‬ ‫َوت ْل َق َ‬ ‫(‪ )1‬هذا هو تعريف ظرف املكان‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف أربعة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫دال على املكان‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون ً‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫ىر بـ "يف"‪ ،‬يعين‪ :‬أن يقدر وقوع احلدث فيه‪.‬‬ ‫القيد الرابع‪ :‬أن يـُ حقد ح‬ ‫ِ‬ ‫أمام" هنـا اسم‪ ،‬دال على املكان‪،‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬‬ ‫ُ‬ ‫أمام الباب" فـ " ح‬ ‫جلست ح‬ ‫جلست يف هذا املكان الذي هو أمام الباب‪،‬‬ ‫منصوب يقدر بـ "يف"‪ ،‬والتقدير‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫وعلى هذا فهو ظرف مكان؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب‬

‫ِ‬ ‫اليوم"‬ ‫املثال األول‪" :‬قدم ُ‬ ‫ت ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قدمت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اليوم‪ :‬ظرف زمان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫جلست أمام ِ‬ ‫الباب"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬‬ ‫ُ ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪87‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫اإلعراب‪:‬‬ ‫جلست‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أمام‪ :‬ظرف مكان منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫ح‬ ‫مضاف‪ ،‬والباب مضاف إليه‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪88‬‬

‫باب احلال‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫سر لِما انْ ب َهم ِمن الْ َه ْيئَ ِ‬ ‫ات‪.‬‬ ‫الْ َح ُ‬ ‫ال ُه َو‪ْ :‬‬ ‫االس ُم الْ َم ْن ُ‬ ‫ص ُ‬ ‫وب الْ ُم َف ِّ ُ َ َ َ َ‬ ‫يت َع ْب َد ِ‬ ‫اهلل َراكِبا‪،‬‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْو َ‬ ‫س ُم ْس َرجا‪َ ،‬ولَِق ُ‬ ‫اء َزيْد َراكِبا‪َ ،‬وَركِ ْب ُ‬ ‫لك‪َ :‬ج َ‬ ‫ت الْ َف َر َ‬ ‫ك(‪.)2‬‬ ‫َوَما أَ ْشبَهَ ذَلِ َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع اخلامس من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬شروطه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬تعريف احلال‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫مفسرا ملا انبهم من اهليئات‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون ً‬ ‫ومعَّن "انبهم" حخ ِف حي‪ ،‬واهليئات‪ :‬مجع هيئة‪ ،‬وهي‪ :‬الصفة‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬جاءح زي ٌد راكبًا"‪ ،‬فـ "راكبًا" هنا اسم‪ ،‬منصوب‪ ،‬مفسر لِما انبهم‬ ‫من اهليئة‪ ،‬وذلك ألنه لو مل يذكر لحما ع ِرفح ِ‬ ‫ت اهليئة اليت جاء فيها زيد‪ ،‬وعلى‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫هذا فهو حال؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪89‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫والَ ي ُكو ُن إَِّال نَ ِكرة‪ ،‬والَ ي ُكو ُن إِالَّ ب ع َد تَم ِام ال َكالَِم‪ ،‬والَ ي ُكو ُن ص ِ‬ ‫احبُ َها إَِّال‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ َ‬

‫َم ْع ِرفَة(‪.)1‬‬

‫فائدة‪ :‬للحال ضابط تحـ ْق ِريِْيب‪ ،‬وهو‪ :‬أن يصح أن يكون جواب كيف‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪ :‬لو قيل‪" :‬كيف جاءح زي ٌد؟" فاجلواب"راكبًا"‪ ،‬فـ "راكبًا" حال‪.‬‬ ‫فاعال؛‬ ‫تنبيه‪ :‬يشري املؤلف باألمثلة اليت ذكرها إىل أن صاحب احلال قد يكون ً‬ ‫مفعول به؛ كما يف املثال الثاين‪ ،‬وقد يكون‬ ‫كما يف املثال األول‪ ،‬وقد يكون ً‬ ‫ُْحمتح ِم ًال ألحدمها؛ كما يف املثال الثالث‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬شروط احلال‪.‬‬ ‫فاحلال له ثالثة شروط كما ذكر املؤلف‪:‬‬ ‫الشرط األول‪ :‬أن يكون نكرة‪.‬‬ ‫الشرط الثاين‪ :‬أن يكون بعد امام الكالم‪ ،‬يعين أن يكون زيادة على أجزاء‬ ‫الكالم‪ ،‬وأجزاء الكالم عند النحاة أربعة‪ :‬الفعل مع فاعله‪ ،‬واملبتدأ مع خربه‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬جاءح زي ٌد راكبًا"‪ ،‬فـ "راكبًا" زيادة على الفعل والفاعل‪.‬‬ ‫مبتسما" زيادة على املبتدأ واخلرب‪.‬‬ ‫جالس‬ ‫مثال آخر‪" :‬زي ٌد‬ ‫مبتسما"‪ ،‬فـ " ً‬ ‫ً‬ ‫ح‬ ‫الشرط الثالث‪ :‬أن يكون صاحب احلال معرفة‪.‬‬ ‫رجل راكبًا"؛ ألن "رجل" نكرة‪.‬‬ ‫فال جيوز أن يقال ً‬ ‫مثال‪" :‬جاءح ٌ‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫املثال األول‪" :‬جاءح زي ٌد راكبًا"‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪91‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫اإلعراب‪:‬‬ ‫جاءح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫راكبًا‪ :‬حال منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫مسرجا"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ر ُ‬ ‫الفرس ً‬ ‫كبت ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫كبت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ر ُ‬ ‫الفرس‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ح‬ ‫مسرجا‪ :‬حال منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عبد اهلل راكبًا"‬ ‫لقيت ح‬ ‫املثال الثالث‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫لقيت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫عبد اهلل‪ :‬عبد‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪،‬‬ ‫ح‬ ‫وهو مضاف‪ ،‬ولفظ اجلاللة مضاف إليه‪.‬‬ ‫راكبًا‪ :‬حال منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪91‬‬

‫باب التمييز‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫ِ‬ ‫التَّمييز هو‪ :‬االسم الْم ْنصوب الْم َف ِّ ِ‬ ‫الذو ِ‬ ‫ات‪.‬‬ ‫س ُر ل َما انْ بَ َه َم م َن َّ َ‬ ‫ُْ َ ُ ُ ُ‬ ‫ْ ُ َُ‬ ‫اب ُم َح َّمد نَ ْفسا‪،‬‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ك‪ :‬تَ َ‬ ‫ب َزيْد َع َرقا‪َ ،‬وتَ َف َّقأَ بَ ْكر َش ْحما‪ ،‬وطَ َ‬ ‫صبَّ َ‬ ‫ت ِع ْش ِرين غالما‪ ،‬وملَ ْك ُ ِ ِ‬ ‫َج َم ُل‬ ‫وزيْد أَ ْك َرُم ِم ْن َ‬ ‫ين نَ ْع َجة‪َ ،‬‬ ‫وا ْشتَ َريْ ُ‬ ‫ك أَبا‪ ،‬وأ ْ‬ ‫َ​َ‬ ‫ت ت ْسع َ‬ ‫َ‬ ‫ك َو ْجها(‪.)2‬‬ ‫ِم ْن َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع السادس من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬تعريفه‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬شروطه‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهي‪ :‬تعريف التمييز‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫مفسرا ملا انبهم من الذوات‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يكون ً‬ ‫ومعَّن "انبهم" ـ كما سبق ـ خفي‪ ،‬والذوات‪ :‬مجع ذات‪ ،‬وهي‪ :‬الشيء‬ ‫احملسوس‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪92‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫َوالَ يَ ُكو ُن إَِّال نَ ِك َرة‪َ ،‬والَ يَ ُكو ُن إَِّال بَ ْع َد تَ َم ِام الْ َكالَِم(‪.)1‬‬ ‫يت عشرين كتابًا"‪ ،‬فـ "كتابًا" هنا اسم‪ ،‬منصوب‪،‬‬ ‫مثال ذلك‪ :‬قولك‪" :‬اشرت ُ‬ ‫مفسر لِما انبهم من الذوات‪ ،‬وذلك ألنه لو حمل يذ حكر لحما ع ِرفح ِ‬ ‫ت الذات اليت قد‬ ‫ُ‬ ‫ُْ‬ ‫ت‪ ،‬وعلى هذا فهو امييز؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫ا ْش ُِرتيح ْ‬ ‫فائدة‪ :‬الفرق بني احلال والتمييز‪:‬‬ ‫أن احلال تفسري للهيئة‪ ،‬واهليئة‪ :‬صفة‪.‬‬ ‫وأن التمييز تفسري للذات‪ ،‬والذات هو‪ :‬الشيء احملسوس‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬جاءح زي ٌد راكبًا"‪ ،‬فـ "راكبا" حال؛ ألن الركوب صفة‪.‬‬ ‫يت عشرين كتابًا"‪ ،‬فـ "الكتاب" امييز؛ ألنه شيء حمسوس‪.‬‬ ‫مثال آخر‪" :‬اشرت ُ‬ ‫اعا‪ ،‬ومن أنواع أحد‬ ‫تنبيه‪ :‬التمييز قسمان‪ ،‬وكل قسم منهما يتضمن أنو ً‬ ‫القسمني‪ :‬امييز العدد كاملثال السابق‪ ،‬واألحسن للمبتدئ تأجيل ما سواه إىل‬ ‫كتاب أوسع‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬شروط التمييز‪.‬‬ ‫فالتمييز له شرطان كما ذكر املؤلف‪:‬‬ ‫الشرط األول‪ :‬أن يكون نكرة‪.‬‬ ‫الشرط الثاين‪ :‬أن يكون بعد امام الكالم‪ ،‬يعين أن يكون زيادة على أجزاء‬ ‫الكالم كما تقدم يف احلال‪.‬‬ ‫ويفهم من كالم املؤلف أنه ل يشرتط يف التمييز أن يكون صاحبه معرفة‪ ،‬كما‬ ‫يشرتط ذلك يف احلال‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪93‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫يت عشرين كتابًا"‬ ‫املثال األول‪" :‬اشرت ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫اشرت ُ‬ ‫عشرين‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الياء‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه ملحق‬ ‫جبمع املذكر السامل‪.‬‬ ‫كتابًا‪ :‬امييز منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ملكت تسعني نعجةً"‬ ‫املثال الثاين‪ُ " :‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ملكت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫تسعني‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الياء‪ ،‬نيابة عن الفتحة؛ ألنه ملحق‬ ‫ِجبمع املذكر السامل‪.‬‬ ‫نعجةً‪ :‬امييز منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪94‬‬

‫باب االستثناء‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫االستِثْ نَ ِاء ثَ َمانِيَة‪:‬‬ ‫َو ُح ُر ُ‬ ‫وف ْ‬ ‫َو ِه َي‪ :‬إِالَّ‪َ ،‬وغَْي ُر‪َ ،‬و ِس َوى‪َ ،‬و ُس َوى‪َ ،‬و َس َواء‪َ ،‬و َخالَ‪َ ،‬و َع َدا‪َ ،‬و َحا َشا(‪.)2‬‬ ‫(‪ )1‬الستثناء يف اللغة معناه‪ :‬اإلخراج‪.‬‬ ‫وعند النحاة معناه‪ :‬اإلخراج بـ "إل"‪ ،‬أو إحدى أخواهتا‪.‬‬ ‫واملستثَّن هو النوع السابع من أنواع املنصوبات‪.‬‬ ‫وهو عند النحاة‪ :‬السم الْ ُم ْخحر ُج بـ "إل"‪ ،‬أو إحدى أخواهتا‪.‬‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫القوم إل ز ً‬ ‫قام ُ‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫اجا بـ "إل"‪.‬‬ ‫فهذه اجلملة فيها استثناء؛ ألن فيها إخر ً‬ ‫خمرج بـ "إل"‪.‬‬ ‫و "ز ً‬ ‫يدا" مستثَّن؛ ألنه ح‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫خمرج منه‪ ،‬أُخرِج منه "ز ً‬ ‫و" ُ‬ ‫القوم" مستثَّن منه؛ ألنه ح‬ ‫وسيذكر املؤلف عن الستثناء مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬حروف الستثناء‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬حكم املستثَّن‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهي‪ :‬حروف الستثناء‪.‬‬ ‫وذكر املؤلف منها مثانية‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪95‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ام ال َق ْو ُم إِالَّ‬ ‫فَال ُم ْستَثْ نَى بِ​ِإالَّ يُ ْن َ‬ ‫وجبا‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬قَ َ‬ ‫ب إِ َذا َكا َن ال َكالَ ُم تَاما ُم َ‬ ‫صُ‬ ‫از فِ ِيه البَ َد ُل‬ ‫َّاس إِالَّ َع ْمرا‪َ .‬وإِ ْن َكا َن ال َكالَ ُم َم ْن ِفيا تَاما َج َ‬ ‫َزيْدا‪َ ،‬و َخ َر َ‬ ‫ج الن ُ‬ ‫َّصب َعلَى ْ ِ‬ ‫ام ال َق ْو ُم إِالَّ َزيْد‪َ ،‬وإِالَّ َزيْدا‪َ .‬وإِ ْن َكا َن‬ ‫االستثْ نَاء‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬ما قَ َ‬ ‫َوالن ْ ُ‬ ‫ب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت إِالَّ‬ ‫ام إِالَّ َزيْد‪َ ،‬وَما َ‬ ‫ض َربْ ُ‬ ‫سِ َ‬ ‫الع َوامل‪ ،‬نَ ْح ُو‪َ :‬ما قَ َ‬ ‫ال َكالَ ُم نَاقصا َكا َن َعلَى َح َ‬ ‫ت إِالَّ بَِزيْد(‪.)1‬‬ ‫َزيْدا‪َ ،‬وَما َم َرْر ُ‬ ‫تنبيه‪ :‬حمسىى املؤلف "إل" وأخواهتا حروف الستثناء‪ ،‬ولو مساها أدوات الستثناء‬ ‫لكان أوىل؛ ألن هذه األدوات ليست كلها حروفًا‪ ،‬بل احلرف منها واحد‬ ‫فقط‪ ،‬وهو "إل"‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬حكم املستثَّن‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف حبكم املستثَّن بـ "إل"‪.‬‬ ‫ويشري إىل أن حكم املستثَّن بـ "إل" خيتلف‪ ،‬حبسب الكالم املذكور قبل "إل"‪.‬‬ ‫فأما الكالم الذي قبل "إل" فال خيلو من ثالث حالت‪:‬‬ ‫تاما موجبًا‪.‬‬ ‫احلالة األوىل‪ :‬أن يكون ً‬ ‫تام‪ :‬أي ذُكِر فيه املستثَّن منه‪ ،‬وموجب‪ :‬أي مثبت‪.‬‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫القوم إل ز ً‬ ‫قام ُ‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫القوم" كالم تام؛ ألنه ذكر فيه املستثَّن منه‪ ،‬وهو "القوم"‪ ،‬وموجب؛‬ ‫قام ُ‬ ‫فـ " ح‬ ‫ألنه دال على إثبات‪.‬‬ ‫تاما منفيًا‪.‬‬ ‫احلالة الثانية‪ :‬أن يكون ً‬ ‫يدا"‪.‬‬ ‫القوم إل ز ً‬ ‫قام ُ‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ما ح‬ ‫القوم" كالم تام؛ ألنه ذُكِر فيه املستثَّن منه‪ ،‬ومنفي؛ ألنه دال على نفي‪.‬‬ ‫قام ُ‬ ‫فـ "ما ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪96‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ناقصا‪.‬‬ ‫احلالة الثالثة‪ :‬أن يكون ً‬ ‫أي مل يذكر فيه املستثَّن منه‪ ،‬ول يكون يف هذه احلالة إل منفيًا‪.‬‬ ‫قام إل زي ٌد"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ما ح‬ ‫فالكالم الذي قبل "إل" ناقص؛ ألنه مل يذكر فيه املستثَّن منه‪.‬‬ ‫وأما حكم املستثَّن بـ "إل" فيختلف باختالف تلك احلالت‪:‬‬ ‫تاما موجبًا؛ فيجب أن ينصب املستثَّن على‬ ‫احلالة األوىل‪ :‬إذا كان الكالم ً‬ ‫الستثناء‪.‬‬ ‫تاما منفيًا؛ فيجوز أن ينصب املستثَّن على‬ ‫احلالة الثانية‪ :‬إذا كان الكالم ً‬ ‫بدل من املستثَّن منه‪.‬‬ ‫الستثناء‪ ،‬وجيوز أن يكون ً‬ ‫ناقصا؛ فعلى حسب العوامل‪ ،‬يعين كأ ىن "إل"‬ ‫احلالة الثالثة‪ :‬إذا كان الكالم ً‬ ‫غري موجودة‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لبعض األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫يدا"‬ ‫القوم إل ز ً‬ ‫قام ُ‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫إل‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬ ‫يدا‪ :‬مستثَّن منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪97‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫يدا"‬ ‫القوم إل زي ٌد" و"إل ز ً‬ ‫قام ُ‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ما ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫قام‪ :‬ما‪ :‬حرف نفي‪ ،‬ح‬ ‫ما ح‬ ‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫إل زي ٌد‪ :‬هذا الوجه األول‪ ،‬إل‪ :‬حرف استثناء‪ ،‬زي ٌد‪ :‬بدل من القوم مرفوع‪،‬‬ ‫وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫يدا‪ :‬مستثَّن منصوب‪،‬‬ ‫يدا‪ :‬هذا الوجه الثاين‪ ،‬إل‪ :‬حرف استثناء‪ ،‬ز ً‬ ‫وإل ز ً‬ ‫وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫قام إل زي ٌد"‬ ‫املثال الثالث‪" :‬ما ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫قام‪ :‬ما‪ :‬حرف نفي‪ ،‬ح‬ ‫ما ح‬ ‫إل‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫يدا"‬ ‫بت إل ز ً‬ ‫املثال الرابع‪" :‬ما ضر ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫بت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫بت‪ :‬ما‪ :‬حرف نفي‪ ،‬ضر ُ‬ ‫ما ضر ُ‬ ‫إل‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫زً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪98‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫َوال ُْم ْستَثْ نَى بِ ِس َوى‪َ ،‬و ُس َوى‪َ ،‬و َس َواء‪ ،‬وغير‪َ ،‬م ْج ُرور الَ غَْي ُر(‪.)1‬‬ ‫ام ال َق ْو ُم َخالَ‬ ‫الم ْستَثْ نَى بِ َخالَ‪َ ،‬و َع َدا‪َ ،‬وحاَ َشا‪ ،‬يَ ُجوز نَ ْ‬ ‫صبُهُ َو َج ُّرهُ‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬قَ َ‬ ‫َو ُ‬ ‫وع َدا َع ْمرا َو َع ْمرو‪َ ،‬و َحا َشا بَ ْكرا َوبَ ْكر(‪.)2‬‬ ‫َزيْدا َ‬ ‫وزيْد‪َ ،‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫(‪)6‬‬

‫لح ىما ذكر املؤلف حكم املستثَّن بـ "إل"‪ ،‬ذكر بعد ذلك حكم املستثَّن بـ‬ ‫"سوى" وأخواهتا‪.‬‬ ‫فأما "سوى" وأخواهتا فهي أمساء‪.‬‬ ‫دائما على أنه مضاف إليه‪.‬‬ ‫وأما حكم املستثَّن هبا فهو جمرور ً‬ ‫املثال مع التطبيق اإلعرايب‬ ‫القوم سوى زيد"‬ ‫قام ُ‬ ‫املثال‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫سوى زيد‪ :‬سوى‪ :‬اسم استثناء‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬وزيد‪ :‬مضاف إليه جمرور‪،‬‬ ‫وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫لح ىما ذكر املؤلف حكم املستثَّن بـ "سوى" وأخواهتا‪ ،‬ذكر بعد ذلك حكم‬ ‫املستثَّن بـ "خال" و"عدا" و"حاشا"‪.‬‬ ‫فأما هذه األدوات نفسها فيجوز فيها وجهان‪:‬‬ ‫أفعال ماضية‪.‬‬ ‫األول‪ :‬أن تكون ً‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪99‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫الثاين‪ :‬أن تكون أحرف جر‪.‬‬ ‫وأما حكم املستثَّن هبا فعلى حسب تقدير األدوات‪:‬‬ ‫أفعال ماضية‪ ،‬فاملستثَّن هبا مفعول به منصوب‪.‬‬ ‫فإذا قدرنا األدوات ً‬ ‫وإذا قدرنا األدوات أحرف جر‪ ،‬فاملستثَّن هبا جمرور‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب ملثال من األمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫يدا" و"زيد"‬ ‫القوم خال ز ً‬ ‫قام ٌ‬ ‫املثال‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فعال ماضيًا‪ ،‬وجيوز أن يكون حرف جر‪.‬‬ ‫خال‪ :‬جيوز أن يكون ً‬ ‫يدا‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وهذا على تقدير أن "خال" فعل ماض‪.‬‬ ‫زً‬ ‫زيد‪ :‬اسم جمرور‪ ،‬وهذا على تقدير أن "خال" حرف جر‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪111‬‬

‫باب ال‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫صب النَّكِر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ات بِغَْي ِر تَ ْن ِوين(‪.)2‬‬ ‫ا ْعلَ ْم أَ َّن "ال" تَ ْن ُ َ‬ ‫(‪" )1‬ل"‪ :‬هذه تسمى النافية للجنس‪.‬‬ ‫واسم "ل" هو النوع الثامن من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عن "ل" ثالث مسائل‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬عملها‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬شروط إعماهلا وجوبًا‪.‬‬ ‫املسألة الثالثة‪ :‬حكم إعماهلا إذا اختل شرط‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهو‪ :‬عمل "ل"‪.‬‬ ‫فعملها هو‪ :‬نفس عمل "إ ىن"؛ تنصب السم‪ ،‬وترفع اخلرب‪.‬‬ ‫وفختلف عن عمل "إ ىن" بأمرين‪:‬‬ ‫األول‪ :‬أهنا تنصب النكرات؛ أي ل يكون امسها إل نكرة‪.‬‬ ‫الثاين‪ :‬أهنا تنصب السم من غري تنوين‪.‬‬ ‫حمال ل لفظًا‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬اسم "ل" قد يكون منصوبًا لفظًا‪ ،‬وقد يكون منصوبًا ً‬ ‫حمال ل لفظًا؛ أي مبنيًا يف حمل نصب‪.‬‬ ‫مفردا فإنه يكون منصوبًا ً‬ ‫فإذا كان ً‬ ‫وإذا كان غري مفرد فإنه يكون منصوبًا لفظًا‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪111‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ت الن ِ‬ ‫إِ َذا با َشر ِ‬ ‫َّك َرةَ َولَ ْم تَتَ َك َّرْر "ال"‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬الَ َر ُج َل في َّ‬ ‫الدا ِر(‪.)1‬‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ب تَ ْك َر ُار "ال"‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬الَ في َّ‬ ‫الدا ِر َر ُجل‬ ‫ب َّ‬ ‫الرفْ ُع َوَو َج َ‬ ‫فَِإ ْن لَ ْم تُبَاش ْرَها َو َج َ‬ ‫ت قُلْت‪ :‬الَ َر ُج َل في‬ ‫َوالَ ْام َرأَة‪ .‬فِإ ْن تَ َك َّرَر ْ‬ ‫از إِ ْع َمالُ َها َوإِلْغَا ُؤ َها‪ ،‬فَِإ ْن ِش ْئ َ‬ ‫ت َج َ‬ ‫ت قُلْت‪ :‬الَ َر ُجل في َّ‬ ‫َّ‬ ‫الدا ِر َوالَ ْام َرأَة(‪.)2‬‬ ‫الدا ِر َوالَ ْام َرأَةَ‪َ ،‬وإِ ْن ِش ْئ َ‬ ‫وسيأيت معَّن املفرد وغري املفرد إن شاء اهلل تعاىل يف باب املنادى‪.‬‬ ‫رجل يف الدار"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ل ح‬ ‫رجل"‪ :‬اسم "ل"‪ ،‬مبين على الفتح يف حمل نصب؛ ألنه مفرد‪.‬‬ ‫فـ " ح‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهي‪ :‬شروط إعمال "ل" وجوبًا‪.‬‬ ‫فذكر املؤلف شرطني‪:‬‬ ‫مقدما على خربها‪.‬‬ ‫الشرط األول‪ :‬أن تباشر النكرة‪ ،‬يعين أن يكون امسها ً‬ ‫الشرط الثاين‪ :‬أن ل تتكرر‪ ،‬أي ل تذكر "ل" يف اجلملة مرتني‪.‬‬ ‫رجل يف الدار"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬ل ح‬ ‫"ل" هنا عاملة وجوبًا؛ ألهنا باشرت السم الذي هو "رجل"‪ ،‬وكذلك مل‬ ‫تتكرر يف نفس اجلملة‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة الثالثة؛ وهو‪ :‬حكم إعماهلا إذا اختل شرط‪.‬‬ ‫فإذا اختل الشرط األول؛ أي تقدم اخلرب على السم‪ ،‬فإنه يرتتب على ذلك‬ ‫ثالثة أمور‪:‬‬ ‫األول‪ :‬جيب أن تكون "ل" ملغاة؛ أي يبطل عملها‪.‬‬ ‫الثاين‪ :‬جيب أن يرفع السم على أنه مبتدأ‪.‬‬ ‫الثالث‪ :‬جيب أن تتكرر "ل"‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪112‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫وإذا اختل الشرط الثاين مع حتقق الشرط األول؛ أي تكررت "ل" مع كون‬ ‫مقدما على خربها‪ ،‬فإن "ل" يف هذه احلالة جيوز إعماهلا‪ ،‬وجيوز إلغاؤها؛‬ ‫امسها ً‬ ‫أي إبطال عملها‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب لألمثلة اليت ذكرها املؤلف‬ ‫رجل يف الدار"‬ ‫املثال األول‪" :‬ل ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ل‪ :‬نافية للجنس (عاملة وجوبًا لتحقق الشرطني)‪.‬‬ ‫رجل‪ :‬اسم "ل" مبين على الفتح يف حمل نصب‪.‬‬ ‫ح‬ ‫يف الدار‪ :‬جار وجمرور يف حمل رفع خرب "ل"‪.‬‬ ‫رجل ول امرأةٌ"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬ل يف الدار ٌ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ل‪ :‬نافية للجنس (بطل عملها لعدم حتقق الشرط األول)‪.‬‬ ‫يف الدار‪ :‬جار وجمرور يف حمل رفع خرب مقدم‪.‬‬ ‫رجل‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ول‪ :‬الواو‪:‬حرف عطف‪ ،‬ل‪ :‬نافية للجنس (بطل عملها)‪.‬‬ ‫امرأة‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬واخلرب حمذوف‪،‬‬ ‫تقديره "يف الدار"‪.‬‬ ‫املثال الثالث‪" :‬ل رجل يف الدار ول امرأة"‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪113‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫اإلعراب‪:‬‬ ‫("ل" يف هذه اجلملة جيوز إعماهلا وإبطال عملها؛ لتحقق الشرط األول‪ ،‬مع‬ ‫عدم حتقق الشرط الثاين)‪.‬‬ ‫وعلى هذا فيجوز يف إعراب هذه اجلملة وجهان‪:‬‬ ‫الوجه األول‪:‬‬ ‫ل‪ :‬نافية للجنس (عاملة)‪.‬‬ ‫رجل‪ :‬اسم "ل" مبين على الفتح يف حمل نصب‪.‬‬ ‫ح‬ ‫يف الدار‪ :‬جار وجمرور يف حمل رفع خرب "ل"‪.‬‬ ‫ول‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ ،‬ل‪ :‬نافية للجنس‪.‬‬ ‫امرأ حة‪ :‬اسم "ل" مبين على الفتح يف حمل نصب‪ ،‬واخلرب حمذوف تقديره "يف‬ ‫الدار"‪.‬‬ ‫الوجه الثاين‪:‬‬ ‫ل‪ :‬نافية للجنس (بطل عملها)‪.‬‬ ‫رجل‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫يف الدار‪ :‬جار وجمرور يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬ ‫ول‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ ،‬ل‪ :‬نافية للجنس (بطل عملها)‪.‬‬ ‫امرأة‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬واخلرب حمذوف‬ ‫تقديره "يف الدار"‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪114‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب املنادى‬

‫سةُ أَنْ َواع‪:‬‬ ‫الْ ُمنَ َ‬ ‫ادى َخ ْم َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اف‪،‬‬ ‫ض ُ‬ ‫ودةِ‪َ ،‬والْ ُم َ‬ ‫ص َ‬ ‫ص َ‬ ‫ودةُ‪َ ،‬والنَّك َرةُ غَْي ُر الْ َم ْق ُ‬ ‫العلَ ُم‪َ ،‬والنَّك َرةُ الْ َم ْق ُ‬ ‫الْ ُم ْف َر ُد َ‬ ‫ض ِ‬ ‫َّ‬ ‫اف(‪.)2‬‬ ‫والشبِْيهُ بِالْ ُم َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع التاسع من أنواع املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألتني‪:‬‬ ‫املسألة األوىل‪ :‬أنواع املنادى‪.‬‬ ‫املسألة الثانية‪ :‬حكم املنادى‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذه املسألة األوىل؛ وهي‪ :‬أنواع املنادى‪.‬‬ ‫فأنواعه مخسة ـ كما ذكر املؤلف ـ‪:‬‬ ‫األول‪ :‬املفرد العلم‪.‬‬ ‫شبيها باملضاف‪.‬‬ ‫واملراد باملفرد يف باب املنادى‪ :‬ما ليس مضافًا‪ ،‬ول ً‬ ‫يد"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬يا ز ُ‬ ‫الثاين والثالث‪ :‬النكرة املقصودة‪ ،‬والنكرة غري املقصودة‪.‬‬ ‫القدر املشرتك بني النوعني أن كليهما نكرة‪.‬‬ ‫والفرق بينهما أن املقصودة يُراد هبا معني‪ ،‬وغري املقصودة ل يراد هبا معني‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪115‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫المفرد العلَم والن ِ‬ ‫المقصودةُ فَ ي ْب نَ ِ‬ ‫َّم من غَْي ِر تَ ْنوين‪.‬‬ ‫فأ ََّما‬ ‫َّك َرةُ‬ ‫يان على الض ِّ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ َ ُ‬

‫رجل‪.‬‬ ‫نَ ْح ُو‪ :‬يا َزيْ ُد‪ ،‬ويا ُ‬ ‫ِ‬ ‫صوبَة ال غَْي ُر(‪.)1‬‬ ‫َوالثَّالثَةُ الْبَاقيَةُ َم ْن ُ‬

‫رجل"‬ ‫مثال ذلك‪" :‬يا ُ‬ ‫رجل تقدم"‪.‬‬ ‫إن أردت به و ً‬ ‫احدا بعينه فهو نكرة مقصودة؛ كقولك‪" :‬يا ُ‬ ‫احدا بعينه فهو نكرة غري مقصودة؛ كقول األعمى‪ ،‬وهو ينادي يف‬ ‫وإن مل ترد و ً‬ ‫رجال خذ بيدي"‪.‬‬ ‫الطريق‪" :‬يا ً‬ ‫الرابع واخلامس‪ :‬املضاف‪ ،‬والشبيه باملضاف‪.‬‬ ‫القدر املشرتك بني النوعني أن كل واحد منهما يتصل به شيء يتمم معناه‪.‬‬ ‫طالب العل ِم"‪.‬‬ ‫مثال املضاف‪" :‬يا ح‬ ‫علما" أو "يا طالبًا للعل ِم"‪.‬‬ ‫ومثال الشبيه باملضاف‪" :‬يا طالبًا ً‬ ‫والفرق بينهما من وجهني‪:‬‬ ‫األول‪ :‬أن املضاف ل يـُنحـ ىون‪ ،‬والشبيه باملضاف يـُنحـ ىون‪.‬‬ ‫دائما‪ ،‬والكلمة املتصلة بالشبيه‬ ‫الثاين‪ :‬أن الكلمة املتصلة باملضاف خمفوضة ً‬ ‫باملضاف قد تكون خمفوضة‪ ،‬وقد ل تكون خمفوضة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هذه املسألة الثانية؛ وهو‪ :‬حكم املنادى‪.‬‬ ‫فأما املفرد العلم والنكرة املقصودة فيبنيان على الضم‪.‬‬ ‫وأما النكرة غري املقصودة واملضاف والشبيه باملضاف فتنصب‪.‬‬ ‫تنبيه‪ :‬الذي يبَّن على الضم يكون يف حمل نصب‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪116‬‬

‫األمثلة مع التطبيق اإلعرايب‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫يد"‬ ‫املثال األول‪" :‬يا ز ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬ ‫يد‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب‪.‬‬ ‫زُ‬ ‫احدا بعينه‪.‬‬ ‫رجل" إذا أردت به و ً‬ ‫املثال الثاين‪" :‬يا ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬ ‫رجل‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫احدا بعينه‪.‬‬ ‫املثال الثالث‪" :‬يا ً‬ ‫رجال" إذا مل ترد به و ً‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬ ‫رجال‪ :‬منادى منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫طالب العل ِم"‪.‬‬ ‫املثال الرابع‪" :‬يا ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬ ‫طالب‪ :‬منادى منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على‬ ‫طالب العل ِم‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫آخره‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والعلم مضاف إليه خمفوض‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪117‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫املثال اخلامس‪" :‬يا طالبًا للعلم"‪.‬‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬ ‫طالبًا‪ :‬منادى منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫للعلم‪ :‬جار وجمرور‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪118‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب املفعول من أجله‬

‫ِ‬ ‫و ُهو‪ :‬االسم الْم ْنص َّ ِ‬ ‫سبَ ِ‬ ‫وع الْ ِف ْع ِل‪.‬‬ ‫ب ُوقُ ِ‬ ‫ُْ َ ُ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫وب الذي يُ ْذ َك ُر بَيَانا ل َ‬ ‫ِ (‪) 2‬‬ ‫ِ‬ ‫ك‪ :‬قَام َزيْد إِ ْجالَال لِعمرو‪ ،‬وقَص ْدتُ َ ِ‬ ‫ك ‪.‬‬ ‫اء َم ْع ُروف َ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْول َ َ‬ ‫ك ابْتغَ َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع العاشر من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألة واحدة؛ وهو‪ :‬التعريف‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا هو تعريف املفعول من أجله‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يذكر بيانًا لسبب وقوع الفعل‪ ،‬يعين‪ :‬أن الفعل يقع من‬ ‫الفاعل لسبب‪ ،‬واملفعول من أجله هو الذي يبني هذا السبب‪.‬‬ ‫إجالل لعمرو"‪.‬‬ ‫قام زي ٌد ً‬ ‫مثال ذلك‪ " :‬ح‬ ‫إجالل" هنا اسم منصوب‪ ،‬ذُكِر بيانًا لسبب وقوع الفعل الذي هو القيام‪،‬‬ ‫فـ " ً‬ ‫وعلى هذا فهو مفعول من أجله؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫فائدة‪ :‬للمفعول من أجله تقريب؛ وهو‪ :‬أن يصح أن يكون جواب "ملاذا"‪.‬‬ ‫قام زي ٌد؟"‬ ‫فلو قلت‪" :‬ملاذا ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪119‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫إجالل لعمرو"‪.‬‬ ‫فاجلواب‪ً " :‬‬ ‫إجالل" مفعول من أجله‪.‬‬ ‫فـ " ً‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫إجالل لعمرو"‪.‬‬ ‫قام زي ٌد ً‬ ‫املثال األول‪ " :‬ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫قام‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫ح‬ ‫زي ٌد‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫إجالل‪ :‬مفعول من أجله منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لعمرو‪ :‬جار وجمرور‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ك"‪.‬‬ ‫ك ابتغاءح معروف ح‬ ‫املثال الثاين‪" :‬قصدتُ ح‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫ك‪ :‬فعل وفاعل ومفعول‪.‬‬ ‫قصدتُ ح‬ ‫ِ‬ ‫ك‪ :‬ابتغاء‪ :‬مفعول من أجله منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫ابتغاءح معروف ح‬ ‫الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬ومعروف‪ :‬مضاف إليه‪ ،‬ومعروف مضاف‪،‬‬ ‫والكاف‪ :‬مضاف إليه‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪111‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫(‪)1‬‬

‫باب املفعول معه‬

‫ان من فُ ِعل معهُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الف ْع ُل‪.‬‬ ‫َو ُه َو‪ْ :‬‬ ‫وب الَّذي يُ ْذ َك ُر لبَ يَ َ ْ َ َ َ‬ ‫الم ْن ُ‬ ‫ص ُ‬ ‫االس ُم َ‬ ‫ِ‬ ‫ك‪ :‬ج ِ‬ ‫شبَةَ(‪.)2‬‬ ‫استَ َوى الْ َماءُ َوالْ َخ َ‬ ‫ش‪َ ،‬و ْ‬ ‫اء األَم ُير َوالْ َج ْي َ‬ ‫نَ ْح ُو قَ ْول َ َ َ‬ ‫(‪ )1‬هذا النوع احلادي عشر من املنصوبات‪.‬‬ ‫وسيذكر املؤلف عنه مسألة واحدة؛ وهو‪ :‬التعريف‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا هو تعريف املفعول معه‪.‬‬ ‫وقد تضمن هذا التعريف ثالثة قيود‪:‬‬ ‫القيد األول‪ :‬أن يكون امسًا‪.‬‬ ‫القيد الثاين‪ :‬أن يكون منصوبًا‪.‬‬ ‫القيد الثالث‪ :‬أن يذكر لبيان من فُعِ حل معه الفعل‪ ،‬يعين‪ :‬يذكر لبيان الشيء‬ ‫احبحهُ الفاعل وقت صدور الفعل‪.‬‬ ‫الذي ح‬ ‫ص ح‬ ‫اجليش"‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪" :‬جاءح األمريُ و ح‬ ‫فـ "جاء" فعل‪ ،‬و"األمري" فاعل‪ ،‬و"اجليش" اسم منصوب ذُكِر لبيان أن الفاعل‬ ‫صاحبه وقت صدور الفعل‪ ،‬وعلى هذا فهو مفعول معه؛ ألنه طابق التعريف‪.‬‬ ‫اجليش"‪.‬‬ ‫فقولك‪" :‬جاءح األمريُ و ح‬ ‫معناه‪" :‬جاء األمري مع اجليش" أي‪ :‬مصاحبًا اجليش‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪111‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫فائدة‪ :‬للمفعول معه تقريب؛ وهو‪ :‬أن يكون مسبوقًا بواو املعية‪ ،‬ل واو‬ ‫العطف‪ ،‬أعين‪ :‬أنك إذا وجدت امسًا منصوبًا مسبوقًا بالواو‪ ،‬فإن امتنعت الواو‬ ‫أن تكون حرف عطف‪ ،‬فهي واو املعية‪ ،‬والسم الذي بعدها مفعول معه‪.‬‬ ‫التطبيق اإلعرايب للمثالني اللذين ذكرمها املؤلف‬ ‫اجليش"‪.‬‬ ‫املثال األول‪" :‬جاءح األمريُ و ح‬

‫اإلعراب‪:‬‬ ‫جاءح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫األمريُ‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫اجليش‪ :‬الواو‪ :‬واو املعية‪ ،‬اجليش‪ :‬مفعول معه منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫و ح‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫املثال‪" :‬استوى املاءُ واخلشبةح"‪.‬‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫استوى‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫املاءُ‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫واخلشبةح‪ :‬الواو‪ :‬واو املعية‪ ،‬اخلشبة‪ :‬مفعول معه منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪112‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫[خرب كان وأخواتها‪ ،‬واسم إن وأخواتها‪ ،‬والتوابع]‬

‫َخ َواتِ َها‪:‬‬ ‫اس ُم إِ َّن َوأ َ‬ ‫َوأ ََّما َخبَ ُر َكا َن َوأ َ‬ ‫َخ َواتِ َها‪َ ،‬و ْ‬ ‫ِ‬ ‫وع ِ‬ ‫ات‪.‬‬ ‫الم ْرفُ َ‬ ‫فَ َق ْد تَ َق َّد َم ذ ْك ُرُه َما في َ‬ ‫اك(‪.)1‬‬ ‫ت ُهنَ َ‬ ‫َّوابِ ُع‪ ،‬فَ َق ْد تَ َق َّد َم ْ‬ ‫َوَك َذلِ َ‬ ‫ك الت َ‬ ‫(‪ )1‬يعين بقية املنصوبات الثالثة تقدم ذكرها‪ ،‬فال حاجة إىل اإلعادة‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪113‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫باب خمفوضات الألمساء‬

‫ت ثَالَثَةُ أَنْ َواع‪:‬‬ ‫الْ َم ْخ ُفوضاَ ُ‬ ‫م ْخ ُفوض بِالْحر ِ‬ ‫ضافَ ِة‪َ ،‬وتَابِع لِل َْم ْخ ُف ِ‬ ‫وض(‪.)1‬‬ ‫ف‪َ ،‬وَم ْخ ُفوض بِا ِإل َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ِ‬ ‫ض بِ ِم ْن‪َ ،‬وإِلى‪َ ،‬و َع ْن‪،‬‬ ‫فَأ ََّما الْ َم ْخ ُف ُ‬ ‫وض بِالْ َح ْرف‪ ،‬فَ ُه َو‪َ :‬ما يُ ْخ َف ُ‬ ‫ِ‬ ‫ب‪ ،‬والْب ِاء‪ ،‬والْ َك ِ‬ ‫ِ‬ ‫اف‪َ ،‬و َّ ِ‬ ‫س ِم‪َ ،‬و ِه َي‪ :‬الْ َو ُاو‪،‬‬ ‫َوفي‪َ ،‬وُر َّ َ َ َ‬ ‫الالم‪َ ،‬و ُح ُروف ال َق َ‬ ‫ب‪َ ،‬وبِ ُم ْذ‪َ ،‬وُم ْن ُذ(‪.)2‬‬ ‫َوالتَّاءُ‪َ ،‬وبَِوا ِو ُر َّ‬

‫َو َعلَى‪،‬‬ ‫َوالْبَاءُ‪،‬‬

‫(‪ )1‬هذا املبحث الثالث‪ ،‬وهو‪ :‬ذكر خمفوضات األمساء‪.‬‬ ‫إمجال‪.‬‬ ‫وابتدأ املؤلف بذكر هذه املخفوضات ً‬ ‫تفصيال‪.‬‬ ‫مث سيشرع يف ذكر النوعني األول والثاين‬ ‫ً‬ ‫ولن يتطرق إىل النوع الثالث‪ ،‬ل بالتفصيل‪ ،‬ول باإلشارة‪ ،‬استغناءً مبا تقدم من‬ ‫التفصيل فيه يف باب املرفوعات‪ ،‬ومن اإلشارة إليه يف باب املنصوبات‪.‬‬ ‫(‪ )6‬هذا النوع األول من املخفوضات؛ وهو‪ :‬املخفوض باحلرف‪.‬‬ ‫وذكر املؤلف حروف اخلفض مبثل ما ذكرها يف أول الكتاب‪ ،‬وزاد عليها ثالثة‬ ‫ب‪ ،‬حوُم ْذ‪ ،‬حوُمْن ُذ‪.‬‬ ‫أحرف‪ ،‬وهي‪ :‬حو ُاو ُر ى‬ ‫وج البح ِر‬ ‫ب‪ ،‬كقول الشاعر‪ :‬وليل حك حم ِ‬ ‫ب فهي الواو اليت مبعَّن ُر ى‬ ‫فأما واو ُر ى‬ ‫ب ليل‪.‬‬ ‫ْأر حخى ُس ُدولهُ‪ ،‬أي ُر ى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يومني‪.‬‬ ‫وأما مذ ومنذ فإهنما جيران األزمان‪ ،‬كقولك‪ :‬ما رأيتُه ُم ْذ ح‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪114‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫ك‪ :‬غُالَ ُم َزيْد‪.‬‬ ‫ضافَ ِة‪ ،‬فَ نَ ْح ُو قَ ْولِ َ‬ ‫ض بِا ِإل َ‬ ‫َوأ ََّما َما يُ ْخ َف ُ‬ ‫َو ُه َو َعلَى قِ ْس َم ْي ِن‪َ :‬ما يُ َق َّد ُر بِالالَِّم‪َ ،‬وَما يُ َق َّد ُر بِ ِم ْن‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الم َزيْد‪.‬‬ ‫فَالَّذي يُ َق َّد ُر بِالالَِّم‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬غُ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اب َساج‪َ ،‬و َخاتَ ُم َح ِديد(‪.)3‬‬ ‫ب َخز‪َ ،‬وبَ ُ‬ ‫َوالَّذي يُ َق َّد ُر بِم ْن‪ ،‬نَ ْح ُو‪ :‬ثَ ْو ُ‬ ‫(‪ )7‬هذا النوع الثاين من املخفوضات؛ وهو‪ :‬املخفوض باإلضافة‪.‬‬ ‫وذكر املؤلف أنه على قسمني‪:‬‬ ‫القسم األول‪ :‬ما يقدر بالالم‪ ،‬وهو األصل‪.‬‬ ‫غالم لزيد‪.‬‬ ‫غالم زيد" التقدير‪ٌ :‬‬ ‫مثاله‪ُ " :‬‬ ‫القسم الثاين‪ :‬ما يقدر بـ " ِمن"‪.‬‬ ‫وضابطه‪ :‬أن يكون املضاف جزءًا من املضاف إليه‪.‬‬ ‫مثاله‪" :‬خاتُ حديد" التقدير‪ :‬خاتٌ ِمن حديد‪.‬‬ ‫مثالن مع التطبيق اإلعرايب‬ ‫غالم زيد"‬ ‫املثال األول‪" :‬جاءح ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫جاءح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬ ‫غالم زيد‪ :‬غالم‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬ ‫ُ‬ ‫مضاف‪ ،‬وزيد مضاف إليه خمفوض‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة الظاهرة على‬ ‫آخره‪.‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪115‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫يت خاتح حديد"‬ ‫املثال الثاين‪" :‬اشرت ُ‬ ‫اإلعراب‪:‬‬ ‫يت‪ :‬فعل وفاعل‪.‬‬ ‫اشرت ُ‬ ‫خاتُ حديد‪ :‬خات‪ :‬مفعول به منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على‬ ‫آخره‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬وحديد‪ :‬مضاف إليه خمفوض‪ ،‬وعالمة خفضه الكسرة‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫واهلل أعلم‪ ،‬وصلى اهلل على نبينا حممد‪ ،‬وعلى آله‪ ،‬وصحبه‪ ،‬وسلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪116‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫احملتويات‬

‫املقدمة ‪7.................................................................‬‬ ‫قبل الشروع يف شر الكتاب‪4..............................................‬‬ ‫[ الكالم ] ‪2.............................................................‬‬ ‫اإلعراب ‪16 .........................................................‬‬ ‫باب ح‬ ‫باب معرفة عالمات اإلعراب ‪11 ...........................................‬‬ ‫باب األفعال ‪77 ..........................................................‬‬ ‫ِ‬ ‫األمساء ‪71 .................................................‬‬ ‫باب مرفوعات‬ ‫باب الفاعل ‪44 ..........................................................‬‬ ‫باب املفعول الذي مل يسم فاعله ‪44 ........................................‬‬ ‫باب املبتدأ واخلرب ‪44 ......................................................‬‬ ‫باب العوامل الداخلة على املبتدأ واخلرب‪42 ...................................‬‬ ‫[كان وأخواهتا] ‪47 .......................................................‬‬ ‫[إن وأخواهتا] ‪44 .........................................................‬‬ ‫[ظننت وأخواهتا] ‪21 ......................................................‬‬ ‫باب النعت ‪27 ...........................................................‬‬ ‫[املعرفة والنكرة] ‪24 .......................................................‬‬ ‫باب العطف ‪21 ..........................................................‬‬ ‫باب التوكيد ‪71 ..........................................................‬‬

‫مكتبة المبتدئ‬

‫‪117‬‬

‫شرح المقدمة اآلجرومية‬

‫[باب البدل] ‪74 .........................................................‬‬ ‫باب منصوبات األمساء ‪71 .................................................‬‬ ‫باب املفعول به ‪74 .......................................................‬‬ ‫باب املصدر ‪16 ..........................................................‬‬ ‫باب ظرف الزمان‪ ،‬وظرف املكان ‪14 .......................................‬‬ ‫باب احلال ‪11 ............................................................‬‬ ‫باب التمييز‪41 ...........................................................‬‬ ‫باب الستثناء ‪44 ........................................................‬‬ ‫باب ل‪144 .............................................................‬‬ ‫باب املنادى ‪144 ........................................................‬‬ ‫باب املفعول من أجله‪141 ................................................‬‬ ‫باب املفعول معه ‪114 ....................................................‬‬ ‫[خرب كان وأخواهتا‪ ،‬واسم إن وأخواهتا‪ ،‬والتوابع] ‪116 ........................‬‬ ‫باب خمفوضات الألمساء ‪117 ..............................................‬‬