Zaldupe2013 2014

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:09

Pรกgina 1

Ondarroako eskola publikoa

E2 0S1 K3 Oโ ข L2 A0 1 4G IIKDA A S T U R T E A Zaldubide, 15 > 48700 ONDARROA > 94 683 20 04 > zaldupeoep@gmail.com > www.zaldupe.com > http://zaldupe.blogspot.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:09

Página 2

ESKOLAKO AGURRA Kaixo Guraso, ikasle, boluntario eta irakasleok.

I

kasturte berri honetan ongi etorririk beroena eman nahi dizuegu eskola partaide guztioi, esku artean duzuen Gida honen bitartez.

Jakingo duzuenez aurten zuzendaritza talde berria dugu eskolan, orain arte egin den bezala gure eskolaren bata besteari lagunduta, guztiok elkar lanean lagunduz , denok traineru. berean, arraun batera egingo dugu gure eskolak orain arte eraman duen norabidean jarraituz.

Iaz, bigarrenez, berriro eskuratu genuen “Eskola Jasangarriaren” ziurtagiri ofiziala. Eusko Jaurlaritzaren eskutik. Urte hauetan egindako lanaren errekonozimendua da, eta horrek asko pozten gaitu, honetan ikasleek batez ere protagonistak izan dira, baina, gainontzeko estamentuen lana eta ahalegina alde batera utzi barik: sukaldeko langileak, garbitasunekoak,mantendukoak, irakasleak eta familiak. Denoi ZORIONAK!!!!

Azken urteetan murrizketa ugari jasaten ari gara hezkuntza munduan, eta hau gutxi balitz, erreforma berriaren mamua ate joka daukagu Hezkuntzaren Kalitatea Hobetzeko Lege Organikoaren (LOMCE, gaztelaniaz) ildo nagusiak plazaratu zirenetik, erreformak kritikak baino ez ditu jaso hezkuntza komunitatearen aldetik.

Eta guk egoera honetan eutsi egiten diogu, sormena zorroztu, estrategia eta metodologiak findu, elkarlanean, borondatezko lana areagotuz Eta horrela ari gara, eta horretan gabiltza, sekula baino baliabide gutxiagorekin ahalik eta etekin handiagoa atera nahian.

Eta horrela ekiten diogu ikasturte honetan ikasturte berriari, beste behin, indarberriturik, elkarlanean, gogobetez, proiektuz beteta, ikastaro, hitzaldi, formazioa, …

Ikasturte indartsu eta ilusioz beterik hasi garen honetan, esku artean ditugun eskola-proiektu guztiei bultzada berria emateko prest gaudela eta guztion partaidetza inoiz baino beharrezkoagoa dela gogoratu nahi dizuegu. Guztiok egin dezakegun ekarpenei esker, guztiona den eskola publiko honekin harro izateko bidea ondo egiten jarrai dezagun eskolak ateak zabalik ditu.

Saludos.

Os queremos dar nuestra más calurosa bienvenida a través de esta Guía. Una de las novedades de este curso es el cambio en la dirección del centro.

Aunque la dirección haya cambiado, el rumbo de trabajo del centro sigue siendo el mismo y todas/ todos remamos en la misma dirección.

El curso pasado conseguimos, por segunda vez consecutiva, el certificado oficial del departamento de Medio Ambiente del Gobierno Vasco de “Escuela Sostenible”. Ha sido un reconocimiento al arduo trabajo realizado durante estos años, en el que el protagonismo principal ha sido de las alumnas y alumnos. No podemos olvidarnos del trabajo realizado por toda la comunidad escolar: cocineras, personal de limpieza y mantenimiento, profesorado, y madres/padres. FELICIDADES. A pesar de los recortes en educación y de la nueva ley LOMCE, seguimos trabajando con nuevas ideas y proyectos. Con menos recursos pero con energía renovada, trabajando en equipo, con ilusión y nuevos proyectos, intentaremos conseguir el máximo rendimiento.

Por último destacar que ahora más que nunca, es necesaria vuestra ayuda para dar un impulso importante a todos nuestros proyectos. Gracias a la aportación que cada una/uno de nosotros/nosotras seguiremos haciendo comino para sentirnos orgullosos de nuestra Escuela.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:09

Página 3

2 0 1 3

•

2 0 1 4

E S K O L A

G I D A

Ondarroako eskola publikoa

GURASOEN AGURRA Ongi etorri Hondar Ahua guraso elkartearen atalera!

G

ure eskolak ikas komunitate proiektuarekin 10 urte daramatzan ikasturte honetan, Hondar Ahua guraso elkarteko kideok gure elkartearen irizpideak azaldu nahi dizkizuegu.

Eskola eta familia helburu berbera daukaten bi sistema dira: "Guraso eta irakasleok denok nahi dugu pertsona zoriontsu, arduratsu, orekatu eta konpetenteak eraikitzen lagundu, modu integralean: plano afektiboan, kognitiboan, fisikoan eta sozialean". EHUko Pedagogia fakultateko irakaslea den Joxe Amiamaren hitzak dira eta Hondar Ahua guraso elkarteak guztiz bereganatzen dituenak. Horregatik, gure helburua gure semealaben hezkuntza prozesuan parte hartu eta balore unibertsalen inguruan beraien garapenerako mesedegarri izan daitekeen edozein jarduera elkarrekin antolatzea da. Gure gizarte honetan, gure umeak beraien lotura afektibotik bereizita ordu luzez egon behar dute eta egoera honetan, garrantzitsua da familia eta eskolaren arteko harremana zaintzea; haurraren hobe beharrez lehendabizi, baina baita familiaren eta eskolaren onurarako eta komunitatearen osasunerako ere.

Eskola eta familien arteko bitartekaritza errazteko asmoz ere badabil guraso elkartea.

Ikasturte honetan Hondar Ahua guraso elkarteko batzordea berriztu da. Kideak: Lehendakaria: Maider Badiola Urkiri Lehendakari ordea : Nahia Gartzia Bengoetxea Diruzaina: Ibone Aristi Lertxundi Idazkaria: Arantza Alkorta Alegria Batzordekideak: Eider Agirre, Ana Elordi, Zuriñe Urrosolo eta Jone Lertxundi Guraso elkartearekin harremanetan jartzeko: zaldupekogurasuk@gmail.com edo astearteetan 16:15etatik aurrera guraso elkartearen bulegoan (beti ez gara egoten, baina gehienetan bai!)

Guraso elkarteko helburuak, ekintzak eta diru balantzeak azaltzeko asmoz, ikasturte bukaeran ez-ohiko batzar nagusira deituko zaituztegu. Denon artean, pausoz pauso, baina gelditu barik gure helburuak lortzeko bidean jarraitzeko.

Hondar Ahua guraso elkartearen leloa: GURE HELBURUA, GURE UMEAK. HONDAR AHUA ZALDUPE Eskolako Guraso Elkartea

Bienvenidos al AMPA Hondar Ahua.

Nuestra escuela lleva 10 años formando parte en el proyecto de comunidad en la enseñanza y desde nuestra asociación queremos mostrarnos nuestros objetivos.

El principal objetivo es la colaboración en el proceso de enseñanza de nuestr@s hij@s y posibilitar el acceso a actividades para el desarrollo de valores universales en ell@s.

Es fundamental que exista un nexo entre las familias y la escuela para el bien de todos, pero principalmente para el bien de nuestr@s hij@s. Por ello existe nuestra asociación.

Para poneros en contacto con nosotras podéis hacerlo en zaldupekogurasuk@ gmail.com o los martes a partir de las 16:15 horas en nuestra oficina (estamos casi siempre).

A final de curso nos gustaría haceros partícipes de una reunión en la que os contaremos nuestros objetivos, ofertas y el balance económico de la asociación. Entre tod@s, paso a paso pero sin detenernos lograremos nuestros objetivos.

El lema de nuestra asociación: NUESTRO OBJETIVO, NUESTROS HIJ@S HONDAR AHUA • ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMN@S DE ZALDUPE

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:09

Página 4

FUNTZIONAMENDUA

ORDUTEGIA HAUR HEZKUNTZA ETA LEHEN HEZKUNTZA GOIZEZ: 9:00 - 12:30 ARRATSALDEZ: 14:30 - 16:00 JOLASORDUAK HAUR HEZKUNTZA: 11:30-11:45 LEHEN HEZKUNTZA: 11:00-11:30 ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK GOIZEZ: 12:30 - 14:30; ARRATSALDEZ: 16:00 - 18:00

4

AUKERAKOA • Premia duten familientzat aukera dago ikastetxera goizeko 8:00etatik aurrera etortzeko.

• 3 urteko ikasleentzat 13:00etatik 14:30era siesta egiteko aukera dago.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:10

Página 5

2 0 1 3

•

2 0 1 4

E S K O L A

G I D A

Ondarroako eskola publikoa

EGUTEGIA JAI BEREZIAK • ABENDUAren 3an: EUSKARAREN EGUNA. • ABENDUAren 19an: GABONETAKO JAIA (Kiroldegian).

• OTSAILAren 4an: SANTA AGEDA BEZPERA. Zatozte ikasle eta irakasleekin batera kopla zaharrak kantatzera.

• OTSAILAren 27an: EGUEN ZURI-SASI KOIPESTO. TXITXIBURDUNTZIA eskolan.

• MARTXOAren 4an: INAUTERIAK. Mozorrotuta KALEJIRA KALEZ-KALE. • EKAINAren 19an: KURTSO AMAIERAKO JAIA Zaldupeko patioan.

5

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:10

Página 6

2 0 1 4

E S K O L A

G I D A

ESKOLAKO LANGILERIA • ARDUREN BANAKETA

ZUZENDARITZA TALDEA ZUZENDARIA (directora): Marga Bilbao IKASKETABURUA (jefa de estudios): Ana Alvarez IDAZKARIA (secretaria): Elisabet Berriozabal KOORDINATZAILEAK HAUR HEZKUNTZA: 1.zikloa: Mari Jose Omar 2.zikloa: Nagore Azkue LEHEN HEZKUNTZA: 1.zikloa: Idoia Arantzamendi 2.zikloa: Begoñe Azpiri 3.zikloa: Nerea Alkorta ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK ETA SEGURTASUN ARDURADUNA: Lander Arruabarrena AGENDA 21: Lurdes Iribar

TUTOREAK HAUR HEZKUNTZA: 2 URTE: Idoia Fernandez eta Mari Jose Omar 3 URTE: Erruki Aberasturi eta Amaia Urrutia 4 URTE: Nagore Azkue, Josune Badiola, Nerea Antolin 5 URTE: Arantza Ispizua eta Nerea Uribe LEHEN HEZKUNTZA 1.MAILA: Amaia Arantzamendi eta Nerea Garate 2.MAILA: Celia Barinagarrementeria eta Ana Gisasola 3.MAILA: Begoñe Azpiri eta Mertxe Lazaro 4.MAILA: Bego Cuesta, Rakel Elu eta Lurdes Iribar 5.MAILA: Josune Akarregi eta Esti Artetxe 6.MAILA: Jon Arrizabalaga eta Mari Tere Kaltzakorta HEZKUNTZA BEREZIA AHOLKULARIA: Gurutzne Anakabe PT: Nerea Antolin Igarza eta Elena Arnaiz HEZITZAILEA: Arantza Etxebarria Rosa Solabarrieta ALE: Aitziber Basurko CRI:

2 0 1 3

•

IKAS KOMUNITATE PROIEKTUA: Marga Bilbao

6

HIZKUNTZA NORMALKUNTZA: Gurutzne Anakabe

ESPEZIALISTAK HEZIKETA FISIKOA: Idoia Arantzamendi eta Jokin Arrasate INGELESA: Arantza Akarregi, Nerea Alkorta eta Irantzu Idoeta ATZERRITARREI LAGUNTZA: Irantzu Idoeta MUSIKA: Pablo Zarate

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:10

Página 7

ESKOLA KONTSEILUA PARTAIDEAK

ZUZENDARITZA TALDEA Marga Bilbao Egurrola Ana Alvarez Gallego Elisabet Berriozabal Akarregi

GURASOEN ORDEZKARIAK Javier Alkorta Alegria Idoia Alkorta Santos Zuriñe Urrosolo Arrizabalaga Laida Landaribar Etxebarria Rosa Olabarria Lertsundi Miren Jone Solabarrieta Odriozola Iñaki Urresti Laka Joseba Bedialauneta Zubikarai Esti Aranburu Basterretxea Arantzazu Arriola Egia Ainara Basurko Urkiri Idoia Burgoa Etxaburu Dori Gonzalez Lopez Nerea Lorenzo Gonzalez Joseba Maruri Badiola

IRAKASLEEN ORDEZKARIAK

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZETAKO ARDURADUNAK: LUDOTEKA: Mari Jose Garmendia eta Karmele Egia MARGOKETA: Angela Etxebarria JAZZ DANTZA: Leire Cabero eta Nerea Maidaga ANTZERKIA: Marisa Martinez EUSKAL DANTZA: Oier Lertxundi GARBITASUNEKO LANGILEAK: Mª Ángeles Cáceres, Sorkunde Badiola, Itziar Salegi eta Carmen Heredia GARRAIO ZAINTZAILEA: Maria Etxebarria.

MANTENIMENDUA: Eduardo Egiguren.

SUKALDARIAK: Libe Aranguena, Amaia Bollar, Sorkunde Gezuraga eta Mª Angeles Intxausti JANTOKIETAKO ZAINTZAILEAK 2 urtekoekin: Dori González, Marlen Iriondo eta Sonia Ruano.

3 urtekoekin: Irune Pérez, Genma Aranbarri eta Irune Aranburu.

4 urtekoekin: Leire Arrieta eta Ana Arrizabalaga.

5 urtekoekin: Arrate Salinas, Usue Arrieta 1. mailatik 6. mailara: Nora Bustingorri, Blanca Elordi, Alazne Gabilondo, Idoia Gimeno, Iñaki Iriondo, Nerea Lago, Arrate Salinas eta Nerea Urbieta.

Gurutzne Anakabe Kaltzakorta Jokin Arrasate Akarregi Idoia Fernandez Ducai Rakel Elu Bengoetxea Nerea Alkorta Guenaga Amaia Arantzamendi Arantza Akarregi Uberuaga Jon Andoni Arrizabalaga Aranbarri Nerea Uribe Etxaburu Josune Badiola Alzaa

ADMINISTRAZIO ETA ZERBITZUETAKO LANGILEEN ORDEZKARIA Libe Aranguena Azpiazu

UDAL ORDEZKARIA Joseba Zabaleta Arrizabalaga

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

7

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:10

Página 8

ESKOLAKO ZERBITZU OSATZAILE ETA LAGUNTZAILEAK

NOLA BIDERATU...

PROPOSAMEN BERRIAK, ZALANTZAK, IDEIAK, GALDERAK, BESTELAKO ARAZOAK???

Nuevas propuestas, dudas, problemas...

E

skolako irakasle, sukaldari, monitore eta betiko langileetaz gain, eskola honen egunerokotasuna mantentzen duten hainbat langile eta erakunde daude.

Hauetariko batzuk Pedagogi aholkularitzan kokatzen dira, beste batzuk eskolako eraikinen konponketa eta mantenimenduan eta, azkenez, ezin dugu ahaztu Udalaren aldetik izaten dugun diru laguntza konponketa eta obra handiak egiteko orduan.

Arazo, zalantza edota proposamen baten aurrean aurkitzen zaretenean, azpian dauzkazuen bideak erabiltzera animatzen zaituztegu. Ziur gaude guztion aberastasunerako baliogarria izango dela.

Cuando te encuentres con alguna duda, problema o nuevas propuestas que comunicar, te animamos a que utilices las vías que más abajo señalamos. Estamos convencidos de que el cultivo de cualquiera de estas vías será enriquecedor para todos y todas.

Ondoko lerroak, gurekin elkarlanean diharduten pertsona eta zereginei buruzko azalpen laburra emateko erabiliko ditugu.

IDAZKARITZA Secretaria

ZUZENDARITZA TALDEA Equipo directivo

IRAKASLEEN KLAUSTROA Claustro de profesores

ESKOLA KONTSEILUA Consejo escolar

OHARRA: Gogoratu nahi dizuegu eskolako zuzendaritza prest dagoela zuen edozein zalantza edo galderei erantzun egokia emateko.

Os recordamos que la dirección de centro está en permanente disposición para tratar de solucionar y aclarar cualquier duda que os surja.

8

G I D A

EKONOMIA BATZORDEA Responsables de Economía

JANTOKIKO ARDURADUNAK Responsables de comedor

E S K O L A

PEDAGOGI BATZORDEA Grupo Pedagógico

MATERIAL ARDURADUNAK Responsables de material

2 0 1 4

KOORDINATZAILEA Coordinador

AUTOBUSA/JANTOKIA Autobús/Comedor

•

IRAKASLEA Profesor

ADMINISTRAZIO ARLOA Area administrativa.

2 0 1 3

HEZIKETA ARLOA Area educacional

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

PEDAGOGI AHOLKULARITZA Aholkularitza eta laguntza pedagogikoa. Gure kasuan Gernikako Berritzegunetik jasotzen dugu Prestakuntza eta Hezkuntzaren Berrikuntzan laguntza. Aholku zerbitzu hauen helburua irakaskuntza-ikaskuntza prozesu osoaren kalitatea hobetzea da. Era berean, ikastetxeetan aldaketa, ikerketa, berrikuntza eta esperimentaziorako prozesuak bultzatzea. Horretarako, laguntza zerbitzu horietan espezialistak eta aholkulariak daude. Aipatutako helburuak lortzeko proiektuak diseinatzen eta aplikatzen laguntzea eta ikastetxeei prestakuntza eta aholkularitza eskaintzea arlo hauetan da beraien egitekoa.

- Zuzendaritza: Laura Uruburu (berritzeguneko zuzendaria) zuzendaritza taldeekin lanean aritzen da eta eskolak eta berritzeguneko koordinazio orokorraren arduraduna da.

- Euskara zerbitzua: Bere ardura Nerea Jaiok eramaten du eta euskararekiko behar dugun laguntza jasotzen dugu: normalkuntzako programa...

- Informatika: Arduraduna Julen Uribelarrea da. Bere laguntza teknologia berrietan kokatzen da eta eskualdeko maisuentzat prestakuntza mintegia zuzentzen du.

- Elkarbizitza: Bego Mentxaka ikastetxeko proiektuak aurrera eramateko laguntzailea da.

- Beharrizan Berezien atentzioa: Ana Ikazuriaga. Psikologoz eta pedagogoz osaturiko lantalde espezializatua da. Eskolako premia bereziei aurre egiten laguntzen digute.

- Ingelesa: John Etxeandia. Eskolan dauzkagun Ingeleseko programa berritzaileak koordinatzen ditu eta arlo honen arduraduna da.

- Matematika didaktika: Bego Mentxaka da arduraduna eta matematika didaktikan inguruan aholkularitza ematen digu.

- Ikas Komunitateak: Bego Mentxaka da gure eskolako arduraduna, eta Mª Luisa Jaussi eta Karmele Urrutia dira arduradun orokorrak.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:14

Página 9

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y DE APOYO A LA ESCUELA

BERRITZEGUNE NAGUSIA Berritzegune nagusitik aholkularitza berezia jasotzen dugu Ikas Komunitatearen proiektua garatzeko orduan. Honen arduradunak Maria Luisa Jaussi eta Karmele Urrutia dira.

BARTZELONAKO UNIBERTSITATEA CREA taldea, Ikas Komunitatearen proiektua sortu zuena eta gaur egun Espainiako estatu osoan martxan ipintzen ari dena, gure eskolarekin harreman estu estuan dago, eta edozein berrikuntza zein hobekuntza guztion artean pentsatu eta burutzen dugu.

IKUSKARITZA Hezkuntza sailak aukeratutako pertsona izaten da ikuskaria. Gure kasuan Lucia Barrutia anderea da. Bere lana eskolaren gestio egoki eta zuzena kontrolatzea bada ere, esan behar dugu pedagogi aholkularitzan ere laguntza ematen digula.

ONDARROAKO UDALA Ondarroako Udalak eskolen funtzionamendu egokiaren ardura dauka. Udal ordezkaria eta eskolen arduraduna Joseba Zabaleta Arrizabalaga da, eta Udaleko bitartekaria, Jose Ignacio Iturriza.

ESKOLAKO MANTENIMENTUA Eskolan, udalak jarritako atezain bat dugu, Eskolako mantentze lanaz, patioko garbiketaz eta konponketa orokorrez arduratzen dena. horrela, ikasle, irakasle eta gurasoak etortzen garenerako dena garbi, txukun eta prest izaten dugu.

ESKOLAKO GARBITASUN TALDEA Ixileko lana egiten badute ere, eurak barik ezin izango genuke klaserik eman. Arratsaldero, guztiok etxera joaten garenean, hasten da euren lana eta hurrengo egunean gelara sartzen garenean dena prest aurkitzen dugu.

Hemen aipatu ditugun giza talde, pertsona eta instituzio guzti guztiei, gurekin duten begirunea eta laguntzarako jarrera eskertu behar diegu, eurak barik inondik inora ere ez litzatekelako posible izango gure Ikas Komunitatea aurrera ateratzea!

La escuela, además del profesorado, necesita de diversos organismos y colectivos para su buen funcionamiento.

Algunos de ellos se centran en el asesoramiento pedagógico mientras que otros se ocupan del buen funcionamiento y mantenimiento de los edificios, sin olvidarnos en ningún momento de la ayuda prestada por el Ayuntamiento para la realización de las obras necesarias en la escuela.

En las líneas que siguen vamos a dar nota de algunos de estos servicios y de sus funciones.

ASESORIA PEDAGÓGICA La escuela recibe asesoramiento pedagógico por parte del Berritzegune de la zona que corresponde a Gernika. Los asesores se ocupan de la formación e innovación educativa a la vez que promueven los procesos de cambio, innovación y experimentación. Este asesoramiento lo realizan diferentes especialistas en función de los proyectos programados.

Direcciones: Laura Uruburu, Directora del Berritzegune, trabaja junto con los equipos directivos de los centros y es la responsable de la coordinación entre los diversos centros de la zona y el Berritzegune.

Area de Euskera: La responsable es Nerea Jaio y se encarga de las necesidades que a nivel de euskera podamos tener: normalización de euskera, tratamiento integrado de las lenguas...

Area de informática: El responsable es Julen Uribelarrea. Su ayuda y asesoría se centra en las nuevas tecnologías y es el responsable del seminario de la zona.

Proyecto de Coeducación y Convivencia: Bego Mentxaka. Este año su ayuda se centrará en la puesta en marcha del proyecto de Coeducación y convivencia impulsado por el Departamento de Educación.

Atención a las Necesidades Especiales: dentro del equipo de pedagog@s y psicólog@s del berritzegune, Ana Ikazuriaga es la que nos acompañará en el asesoramiento de la respuesta más adecuada a estas necesidades. Área de inglés: John Etxeandia coordina los dos programas de inglés que tenemos en el centro.

Didáctica de matematicas: La responsable de didáctica del area de matematicas es Bego Mentxaka y nos ofrece asesoramiento en esta materia.

Comunidades de Aprendizaje: Bego Mentxaka es la coordinadora de este proyecto, junto con Maria Luisa Jaussi y

Karmele Urrutia, coordinadoras generales del proyecto.

BERRITZEGUNE NAGUSIA Desde el Berritzegune nagusia recibimos asesoría específica para llevar a cabo el proyecto de Comunidades de Aprendizaje. Las coordinadoras son Maria Luisa Jaussi y Karmele Urrutia.

UNIVERSIDAD DE BARCELONA El grupo CREA, impulsor y creador del proyecto de Comunidades de Aprendizaje tanto a nivel Estatal como de la Comunidad Autónoma. Es el equipo humano que se mantiene en continuo contacto con nosotros para cualquier duda o innovación que respecto al proyecto queramos realizar.

INSPECCIÓN EDUCATIVA La inspección educativa es parte del organigrama del Departamento de Educación. En nuestro caso es Lucia Barrutia. Si bien su labor se centra eminentemente en el control y la buena gestión administrativo-burocrática del centro, hemos de decir que también recibimos su ayuda y apoyo a nivel pedagógico.

AYUNTAMIENTO DE ONDARROA El mantenimiento de las escuelas corre a cargo del Ayuntamiento. Joseba Zabaleta Arrizabalaga es el encargado y el mediador Jose Ignacio Iturriza.

MANTENIMIENTO Y ARREGLOS EN LOS EDIFICIOS ESCOLARES El encargado del mantenimiento general del centro es un empleado municipal cuyo cometido es vigilar, mantener y reparar las instalaciones de la escuela y tener todo preparado, limpio y en perfectas condiciones para que los alumnos profesores y madres/padres podamos utilizarlas diariamente.

GRUPO DE LIMPIEZA Aunque su trabajo se desarrolla en silencio, es imprescindible para la buena marcha del centro. Cada tarde, cuando la escuela se va quedando vacía, ellas son las que se dedican a trabajar para que al día siguiente lo encontremos, de nuevo, en perfectas condiciones.

A todos ellos y a todas ellas les queremos agradecer su ayuda y colaboración, ya que sin ellos y sin ellas esta escuela, nuestra escuela, nuestra "Comunidad de Aprendizaje" nunca llegaría a ser lo que es.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

9

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:17

Página 10

ESKOLAKO JANTOKIA

2

0

1

3

•

2

0

1

4

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

NORMAS Y FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR

10

ARAU OROKORRAK - Ordutegia: HH eta LH 1., LH 4. eta LH 6. mailak: 12:30ean.

LH 2., LH 3. eta LH 5. mailak: 13:15ean - Bazkaldu ondoren umeak eskolako patioan edota eguerdietako ekintzak burutzen egongo dira, zaintzaile eta begirale arduradunekin.

- Jantokikoa izateak goizeko klaseen amaieratik arratsaldeko klaseetara arteko epea betetzea suposatzen du.

Beraz, ezin da inor eskolako patiotik irten baimenik izan barik. Honetarako gurasoek izenpeturiko baimena ekarri beharko dute.

-Etxean bazkaltzen duten ikasleak eguerdiko ekintzetan parte hartzeko aukera dute.

KONTUZ HONEKIN - Umeren batek elikagai edo ongailuren bati alergia badio, zaintzaile eta arduradunei abisatu behar zaie idatziz. Gogoratu nahi dizuegu, eskolako pertsonalgoak umeei botikarik emateko baimenik ez dugula.

DISZIPLINA Jantokian umearen portaera desegokia balitz, jantokiko arduradunek gurasoei helaraziko diete. Portaera desegokia errepikatzen bada, jantokiko arduradunek beharrezkotzat joten dituzten erabakiak hartuko dituzte.

Jantoki zerbitzua borondatezkoa denez gero, mahaikide guztiok arauak betetzera behartuak gaude.

ORDAINKETA - Jantokian bazkaltzea ez da derrigorrezkoa. Bazkaltzen geratzen direnak dagokion datan ordaindu behar dute. Bankuko kuotak hilaren 5erako pasatuko direla kontuan izan mesedez, agiriak bota ez ditzaten.

Banketxeak bueltan itzulitako erreziboak jantokiko arduradunari ordaindu beharko zaizkio, bost eguneko epe barruan. Bueltan datozen erreziboei komisioa (bankuak kobratzen du) gehitu behar zaie.

- Aurtengo eguneko menua: 4,60 euro da ohikoentzat. Behin edo behinekoentzat: 5,20 euro.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

- BAJAK: 5 egun jarraian, gutxienez, falta ezkero, dirua itzuliko da; beti ere 48 ordu aurretik abisatuta.

Kuotaren erdia itzuliko da.

- Irteerak egiten direnean, pik-nik boltsa emango zaie.

ARDURADUN ETA ZAINTZAILEAK Jantokiko arduraduna: Josune Aretxabaleta.

Ekonomia eta diru kontuak: Elisabet Berriozabal Jantokiko zaintzaileak: 7. orrian OHARRA Batzuetan gerta daiteke zenbait aldaketa etxeetara bidalitako menuan.

Aldaketa hauek arrazoi desberdinen ondorioz ematen dira. Izan daiteke, jakiak sasoiz ez heltzearren sukaldera, edota menuaren oreka eta hobekuntzak horrela eskatzea.

Jantokiko blogean menua eta beste gai batzuk jartzen joango gara: http://zaldupe.blogspot.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:17

Página 11

NORMAS GENERALES - En el comedor escolar hay dos turnos para comer: E. infantil y 1º, 4º y 6º de E. Primaria: 12:30h.

2º, 3º y 5º de Enseñanza Primaria: 13:15 h.

- Después de comer los niños y las niñas permanecerán en el patio bajo la supervisión de las cuidadoras.

- El horario de los y las usuarias del comedor incluye el periodo comprendido desde la finalización de las clases de la mañana hasta el comienzo de la sesión de la tarde. Por lo tanto, los niños/as no podrán salir del recinto escolar, solamente saldrán quienes tengan permiso, para lo cual tendrán que traer la correspondiente autorización firmada por el padre o la madre.

CUIDADO - Es necesario avisar a las cuidadoras en caso de que los niños/as sean alérgicos/as a algún tipo de alimento o condimento.

- Las cuidadoras del comedor no podrán dar ningún tipo de medicamento.

DISCIPLINA - En caso de mal comportamiento por parte de los niños/as, las cuidadoras y responsables

del comedor lo comunicarán a los padres.

- Si dicho mal comportamiento se repitiese, las responsables del comedor se verían obligadas a tomar las medidas pertinentes.

- La asistencia al comedor es totalmente voluntaria por lo que todos/as estamos obligados/as a cumplir el reglamento de éste.

PAGO - El pago del recibo se realizará mediante transferencia bancaria que se tramitará del 1 al 5 de cada mes.

- Este curso el menú del día cuesta 4,60 euros para l@s comensales diarios. Para l@s que se quedan de vez en cuando el precio del menú es 5,20 euros. La cuota mensual irá variando.

- Los recibos devueltos por el banco se pagarán en efectivo a la responsable del comedor en el plazo de 5 días. Se le sumará la comisión que el banco cobre por la devolución.

- BAJAS: Se devolverá la midad del dinero en caso de faltar 5 dias consecutivos, previo aviso con 24 horas de antelación.

- En las excursiones se preparará un picnic.

PERSONAL DEL COMEDOR - La responsables del comedor es Josune Aretxabaleta.

- Para cuestiones administrativas: Elisabet Berriozabal os atenderán en secretaría.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

- Las cuidadoras del comedor aparecen en la página 7.

NOTA Puede que a veces haya algunos pequeños cambios en el menú que se manda a casa.

Estos cambios son debidos a diferentes razones. Por ejemplo que el producto no llegue a tiempo a la cocina o que sea necesario equilibrar el menú de la semana.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:17

Página 12

ESKOLA OSASUNA

D INGURUMENA, ELIKADURA, KONTSUMOA eta OSASUNA

enok dakigu arlo honek duen garrantzia handia dela. Hain zuzen ere, ikasturtero gure eskolako hainbat jardueretan kontuan hartzen dugun arloa da hau.

12

Ez dago esan beharrik, Ingurumenaren zaintza, kutsadura eza, herriaren garbitasuna, zamarren birziklapena, norberaren osasuna, elikadura eta hainbat aspektuk gero eta sentsibilitate gehiago eskatzen dizkigutela. Izan ere, gizartean naturarekiko ditugun jarrera edota ohitura asko aldatu beharko genituzke, etorkizunean gure seme alabek inguru osasuntsu eta garbiagoa jaso dezaten.

Horretarako eskolak ezin du bakarrik gauza askorik egin, beraz, gurasoen laguntza eta beste erakundeena ere ezinbestekoak ditugu, hori da azken finean Eskolako Agenda 21ek dituen helburu nagusietako bat. Bestalde, zer esanik ez guraso, ikasle eta irakasleok ikastetxean adostutako helburu eta erabakiak guztiok betetzeak asko lagunduko lukeela bide luze honetan. Guk geure aldetik, jadanik birziklapenaren gainean beste urrats garrantzitsu bat eman dugu azken urteotan, olio bilketa egiteko ontziak ditugu Zaldupen, ikasleek etxetik ekartzen dute olioa harritik behera bota beharrean birziklatzeko, eta

eskolako jantokian erabiltzen dena ere jasotzen da beste ontzi batean. Pila bilketa egiteko ere, ontzi aproposak jarri genituen ikastetxean eta guztiok ere gero eta gehiago ekartzen ditugu, baita tonerrak, tinta kartutxo hutsak, CD erabiliak... ere.

Bestalde, Zaldupen baditugu azken urteotan eguzki panelak eta monitoreak jarrita, egunero eguzkiari esker jasotzen den energia kopurua zenbatzen joan ahal izateko. Eskolako Agenda 21 martxan daukagu eta eskualde zein herriko foroetan parte aktiboa hartzeko aukera izan dugu bertan bateratutako proposamenak bideratuz. Aurten EROSKETA BERDEA lantzen hasiko gara, beti ere aurreko urteetan landutako gaiak ahaztu barik.

Nahiz eta jakin arren gure herrian ez daukagula «BIDE GORRI»rik, udaberri aldera eta beti ere kontuz-kontuz ibiliz, bizikletan eskolara etortzea ez litzateke txarto egongo: horrela beti ere, ahal den neurrian, ohitura sanoak bultzatuz eta landuz.

AHOLKU TXIKIAK OSASUNEAN LAGUNTZEKO - Umeen urtebetetzeetarako, gozokien ordez gaileta edo bizkotxoren bat ekarri.

- Jolastordurako fruta edo ogitartekoa ekarri.

ZORRIAK EDO BARTZAK DAUDENEAN NOLA JOKATU ?

ARAU OROKORRAK - Gomendagarria da umeen burua astean behin berrikustea, txanorik ez elkartrukatzea, eta orraziak eta ile-eskuilak garbi dauden zaintzea.

- Parasitoen kontrako produktuak (xanpuak, koloniak, lozioak) zorriak edo bartzak daudenerako dira; ez dute balio kutsapena ekiditzeko.

- Txangoetan kantinplora eramatea hobeto da ur botilak baino (plastikoa bota egiten da eta kantinplora ez) - Irteera eta egonaldietarako dirurik ez eman.

- Egonaldietarako bakarkako jokoak ez eramatea, (makinak, gameboy, psp, walky-talkiak).

- Aluminiozko papera oso kutsagarria da, beraz gutxiago erabiltzen ahalegindu.

- Etxeko olio hondakinak jaso eta eskolara ekarri.

- Gure herria garbi mantentzeko denok lagundu behar dugu paperontziak erabiltzen, umeek guk egiten duguna eta ikusten dutena ikasten baitute.

- Joko edota kirolen bat egitea osasuntsua da. Ez badu egiten anima zure umea joko edo kirol bat egitera.

- Eskolan egiten den lanak jarraipena izan dezan zuen laguntza ezinbestekoa da (irakurzaletasuna bultzatzen, euskerako akatsak zuzentzen ...)

- NESKA MUTILEN ONERAKO GOGORATU NAHI DIZUEGU ESKOLA (PATIOA BARNE) TABAKO BAKO LEKUA DELA. - PATIOA TXUKUN MATENTZEA GEURE ARDURA ERE BADA ETA AHALIK ETA GARBIENA LAGATZEA ERE BAI. - GOGORATU: MARTIZENAK eta BARIKUAK FRUTA EGUNAK DITUGU!

HAURRAREN BURUAN ZORRIRIK EDO BARTZIK AURKITZEN BADUZU 1.- Aplikatu parasitoen kontrako produktua, prospektuko jarraibideei jarraituz.

2.- Gero, garbitu eta igurtzi burua ur eta ozpinarekin.

3.- Kendu buruko bartz guztiak. Onena eskuz egitea da.

4.- Zortzi egun barru ikusi berriz buruko ile-larrua eta, bartzik badago, errepikatu tratamendua.

5.- Komenigarria da familiako guztien ile-larrua ere zehatz-mehatz berrikustea.

6.- Gomendagarria da irakaslea jakitun ipintzea, ikasgelako beste guztiak zainketan eta higienean erabat saia daitezen, eta, beharrezkoa izanez gero, tratamendua bera egin dezaten parasitoen kontrako produktuak erabiliz.

Página 13

SALUD ESCOLAR

Educación ambiental, Salud, Alimentación y Consumo

La importancia que están tomando hoy en día estos aspectos, nos hace recapacitar a todos; es por eso que en la escuela los tenemos contemplados para trabajar en diferentes actividades.

No se puede negar la importancia que tiene el medio ambiente, la disminución de la contaminación, la limpieza de nuestro entorno, la selección de la basura para reciclar, la salud de cada uno, y un sinfín de campos que cada vez nos piden actuar con más sensibilidad para con el entorno, nuestra salud y la naturaleza. Por esta razón, creemos necesario ayudar a cambiar algunas actitudes y hábitos que tenemos con respecto al medio ambiente; para que nuestros hij@s puedan recibir un mundo más limpio y saludable.

La escuela no puede hacer gran cosa sin la colaboración de las familias, entre otras instituciones; por lo tanto os pedimos que tengáis en cuenta los siguien-

tes acuerdos o pequeños consejos que nos pueden ayudar en esta labor: - No darles dinero para las excursiones o salidas.

- No traer golosinas para celebrar el cumpleaños del niñ@. En su defecto es más saludable contar con algún paquete de galletas o bizcochos.

- Para el recreo mejor traer fruta o un pequeño bocadillo.

CÓMO ACTUAR ANTE PIOJOS O LIENDRES • NORMAS GENERALES Es recomendable revisar una vez por semana la cabeza de niñas y niños, no intercambiar gorros y cuidar que peines y cepillos de pelo estén limpios. Los productos antiparasitarios (champús, colonias, lociones) sirven sólo cuando hay piojos o liendres; no sirven para evitar el contagio.

SI DESCUBRES PIOJOS O LIENDRES 1.- Aplique el producto antiparasitario siguiendo las instrucciones del prospecto.

G I D A E S K O L A

- Para las excursiones contar con alguna cantimplora pues las botellas de plástico producen mucho desecho y la cantimplora no.

- Para las estancias de tres días no conviene llevar juegos individuales, (máquinas, walky-talki, gameboy, psp...).

- El papel de aluminio es muy contaminante.

- En Zaldupe se hace recogida de aceite usado de cocina, con el objetivo de

evitar que se contamine nuestra ría y de derivarlo a su reciclaje.

- Practicar algún deporte es saludable para tod@s. Si vuestr@ hij@ no lo hace, animémosle.

- Para mantener nuestro pueblo limpio debemos contribuir tod@s usando las papeleras, los niños aprenden de los mayores y de lo que ven.

- Animad a vuestras hijas e hijos a la lectura.

- PARA EL BIEN DE TODOS LOS NIÑOS Y DE TODAS LAS NIÑAS OS QUEREMOS RECORDAR QUE LA ESCUELA (JUNTO CON EL PATIO) ES UN ESPACIO SIN TABACO. - EL MANTENER LIMPIAS LAS ZONAS COMUNES DE LA ESCUELA ES UN DEBER DE TOD@S QUE NOSOTROS COMO ADULTOS DEBEMOS TRANSMITIRLES. - Recordad que los martes y viernes son DIAS DE FRUTA.

2 0 1 4

17:17

2.- Después, lave y enjuague la cabeza con agua y vinagre.

3.- Elimine todas las liendres de la cabeza. Lo mejor es hacerlo a mano.

4.- A los ocho días vuelva a revisar el cuero cabelludo y, si hay liendres, repita el tratamiento.

5.- Conviene también revisar minuciosamente el cuero cabelludo del resto de la familia.

6.- Es aconsejable avisar al profesor o profesora para que el resto de la clase extreme la vigilancia e higiene y, si es necesario, realice el tratamiento a la vez con productos antiparasitarios.

•

30/1/14

2 0 1 3

rebistiOND.qxd

13

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:17

Página 14

ELKARBIZITZARAKO ARAUAK

G

uztion jarrerak lantzea beharrezkoa da eskolako egunerokotasunean eta une oro.

A

G

I

D

A

Ikasleentzat ikastetxea (familia eta kalea bezala), gizarteratze inguru oso garrantzitsua da. Ikasleak ikasgelan, patioan, karrejuetan, jangelan... egoera ezberdinei era ezberdinetan erantzuten ikasten du eta gizarte trebetasunak bereganatzen ikasten du. Gizarte trebetasunak “pertsonen arteko intelijentzia”ere deitzen dira eta berauek era egokienean lantzeko eta norbereganatzeko, gure hezkuntza proposamenen oinarrian dugun baloreen hezkuntzan zutabe sendoak eraikitzen ahalegindu behar dugu guztion artean.

E

S

K

O

L

Tutoretzako orduetan gelako asanblada, joko kooperatiboak, euren arteko harremanak, norberaren uste baikorra, enpatia, lanerako jarrerak eta ikasleen kezken erantzunak lantzen dira, baina eguneroko une ezberdinetan sortutako gora beherak momentuan bertan lantzeko, unean uneko elkarrizketak bideratzen dira.

1

4

Horrez gain, gure eguneroko bizitzan eta eskolako kurrikulumean guztiz txertaturik kontsumo ohitura arduratsuak bultzatu nahi ditugu: papera, ura, argiztapena, energia eta bestelako gaien erabileran.

2

0

EGUNEROKO FUNTZIONAMENDU EGOKIRAKO, ONDORENGO PUNTUAK ERRESPETATZEA KOMENI DA:

2

0

1

3

•

Puntualitatea: Gogoratzen dizuegu eskolara sartzeko orduak errespetatu egin behar direla, goizekoak zein arratsaldekoak. * Urte biko umetxoek, sarrera hau malgua daukate.

Gogoratu, martitzenak eta barikuak «fruta egunak» direla. Beraz, errekreoko orduan jateko ez dute beste ezer ekarri behar. Baita ere egun horretan ez dira baloiak, sokak, hulahoopak, palak... aterako. Honekin ikasleen arteko harremanak bultzatu nahi dira.

NORMAS DE CONVIVENCIA Es necesario trabajar nuestras actitudes en todo momento y es por ello que el entorno escolar, así como el familiar y el de la calle, se convierte en un espacio muy importante en la consecución de actitudes adecuadas para una buena socialización.

El/la alumn@ va adquiriendo destrezas sociales tanto en el aula como en otros espacios escolares y para que estas destrezas lleguen a ser las más óptimas debemos trabajar entre tod@s y conjuntamente la educación de valores que son una de las bases más importantes de nuestro proyecto educativo.

14

En las horas de tutoría se trabajan sobre todo las asambleas de aula, los juegos cooperativos, la relación entre iguales, la autoestima, la empatía, la actitud frente al trabajo y los distintos temas que preocupan a nuestro alumnado pero también se trabajan mediante intervenciones puntuales basadas en el diálogo los pormenores que surgen en el día a día escolar.

Junto con todo ello queremos impulsar hábitos responsables frente al consumo trabajándolos en los diferentes campos de nuestro currículo, tales como el consumo adecuado de papel, agua, luz y energía y demás temas relacionados con el tema.

Con todo lo mencionado y para el buen funcionamiento diario, conviene respetar los siguientes puntos: Puntualidad Os recordamos que las horas de entrada a la escuela se deben respetar, tanto las de la mañana como las de la tarde. * Los alumnos/as 2 añitos, tienen mayor flexibilidad en las entradas.

Faltas de asistencia - Cuando sea posible, avisar con antelación al tutor o a la tutora.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:19

Página 15

Huts egiteak: - Posible denean aurretiaz abisatu tutoreari.

TUTOREAREKIN ELKARRIZKETAK Tutoreek astero egun bat daukate bere gelako umeen gurasoekin hitz egiteko. Asteko egun hau eguaztena da, eguerdiko 12:30etik 13:30era edo 16:00etatik 17:00etara, irakaslearen arabera.

Komenigarria litzateke tutorearekin berba egitera joateko asmoa izanez gero berari umearen bidez jakinaraztea aurretiaz. Horretaz aparte, kurtso hasieran gelako guraso guztiek batzar bat izango dute tutorearekin, ikasturteko martxa orokorrari buruz berba egiteko.

Ume bakoitzaren ebaluazioari buruz hitz egiteko urtean bi bider gutxienez deituko die tutoreak gurasoei, ikasturtean zehar eta amaieran, baita be, irakasleak komenigarria ikusten duenean. Bestalde, esan beharrik ez dago, gurasoak tutorea zein beste espezialistaren batekin berba egin nahi izanez gero ordu hori horretarako izango duela.

BESTE BATZUK - Gelaren funtzionamendu onerako, irakasleak etxetik gauzak ekartzea eskatzen duenean (egunkari zaharrak, yogourt potoak ...) emaiezue mesedez umeei.

- Ez ahaztu, komenigarria dela umeek gozokirik ez ekartzea eskolara, horren ordez hobeto bokata txiki bat edo fruta.

- Jolastordurako, taldean aritzeko jokoak edota jostailu hezitzaileak komenigarriagoak ikusten ditugu bakarkako jokoak baino.

- Heziketa fisikoa edo gimnasia daukaten egunetan, gogoratu aldatzeko erropak ekarri behar dituztela.

- Ahalegina egin behar dugu eskolara kotxez baino OINEZ etortzen.

- Hala eta guztiz ere, seme-alaben bila kotxez etortzen garenean, ataskoak gutxitzeko, ondo aparkatu mesedez eta ez AUTOBUSEN APARKALEKUAN.

ENTREVISTAS CON EL TUTOR O LA TUTORA Los tutores/as tienen una hora semanal para poder entrevistarse con las madres/padres. Este día de la semana es el miércoles, de 12:30 a 13:30h o de 16:00 a 17:00, dependiendo de la profesora o profesor. Es conveniente avisar a la tutora o tutor con antelación por medio del niño/a. Además, la tutora o tutor hará una reunión con todas las madres/padres del aula a principio de curso para hablar sobre la marcha general . Acerca de la evaluación individual de cada niño, la tutora o tutor se reunirá con voso-

tros/as por lo menos dos veces a lo largo del curso: una a mediados de curso y otra a finales.

VARIOS - Cuando los profesores/as piden cosas para traer a la escuela o para hacer en casa (materiales para experimentos, toallas para lavar, periódicos, revistas, envases ...) por favor tratar de hacerlo y colaborar pues esto facilita y ayuda en la buena marcha de las clases.

-No os olvidéis que es conveniente que el alumnado no traiga caramelos a la escuela, mejor un poco de fruta o un bocadillo pequeño.

- Para la hora del recreo, los juegos o juguetes

educativos de grupo son más convenientes que las máquinas o juegos electrónicos individuales.

- Cuando tengan gimnasia, recordad que es necesario que traigan una muda de casa para cambiarse.

- Hemos de hacer un esfuerzo para venir ANDANDO a la escuela y utilizar menos el coche.

- Para evitar atascos a la hora de traer y venir a buscar a vuestros hijos e hijas a la escuela, recordad que por el bien de todos, es mejor que los coches los aparquemos debidamente y, en ningún caso, en la zona reservada para los autobuses que realizan el transporte escolar.

15

30/1/14

17:19

Página 16

EKINTZA OSAGARRIAK EGONALDIAK ETA IRTEERA PEDAGOGIKOAK: - Egun bateko irteerak Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzan: Ingurugiro eskoletara, museoak, gure ingurua ezagutzera, …

Lehen Hezkuntzan: - 2. Eta 4. mailan egonaldiak aterpetxeetan.

- 6. mailako ikasleentzako, ingeleseko barnetegia aste osoan.

2 0 1 3

•

2 0 1 4

E S K O L A

G I D A

rebistiOND.qxd

16

KIROL EKINTZAK: - Haur Hezkuntza eta LHko 1. eta 2. mailetan astero psikomotrizitate saioak eta piszinara urte osoan igeriketa saio bat astero, 1. eta 2. mailetan.

- Hirugarren mailatik aurrera espezialistekin Heziketa Fisikoa.

- Mendira irteerak.

- Kirol irteerak - Lea- Artibaiko Olinpiadak.

OSPAKIZUNAK - Herriko jaiak: Inauteriak, Olentzero, Santa Ageda Bezpera, Txitxiburduntzia...

- Gabonetako eta kurtso amaierako ekitaldiak.

KULTURA - Irakurzaletasuna bultzatzeko proiektua: “Idazleak ikastetxean”, liburutegiaren erabilera, ipuin irakurketa saioak ikasle txikiei ikasle nagusiagoen (5. eta 6. mailakoen) eskutik.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

- Augustin Zubikarai ipuin lehiaketan parte hartu.

- Udalak antolatutako ekintzak: Ipuin kontalariak liburutegian, Erakusketa aretoan...

- Herrian antolatutako erakusketak.

INGURUMENA / OSASUNA - “Ingurugiro Heziketaren Proiektua”: Eskolako Agenda 21, Azterkosta eta Ibaialde.

- Osasuna eta baloreak lantzeko programa: “Gosari osasuntsuak”, Elkarbizitza …

- .... eta beste hainbat eta hainbat ekintza.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:19

Página 17

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SALIDAS PEDAGÓGICAS Y ESTANCIAS EN ALBERGUES. - Excursiones de 1 día en Educación primaria e Infantil.

- Estancias en albergues para los alumnos de 2º y 4º curso.

- Estancia de una semana en un internado de inglés para los alumnos/as de 6º.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS -Sesiones semanales de psicomotricidad en Educación Infantil y primer ciclo de primaria.

-Sesión semanal de natación con profesorado específico.

-A partir de 3º de Educación Primaria sesiones semanales de Educación Física.

- Salidas deportivas.

- Salidas al monte.

-“Olimpiadas” de Lea- Artibai.

ACTIVIDADES CULTURALES - Actividades para fomentar la lectura.

Sesiones de lectura de cuentos de los niños mayores (5º y 6º) a los más pequeños.

- Participación en concursos de cuentos (Augustin Zubikarai, Azterkosta, Mancomunidad)

CELEBRACIONES - Fiestas populares: Carnaval, Olentzero, Santa Ageda...

- Actividades de Navidad y final de curso.

ECOLOGÍA Y SALUD - Proyecto de Educación Ambiental: Agenda Escolar 21, Azterkosta e Ibaialde.

- Programas de salud: “Desayunos saludables”, Elkarbizitza...

- ... y numerosas actividades más.

30/1/14

17:19

Página 18

KIROL EKINTZA OSAGARRIAK ATLETISMOA Helburuak: • Oinarrizko trebetasun motorea landu eta bultzatu • Koordinazioa eta oreka landu • Kirola eta lehia garbia bultzatu Ekintzak: • Joku eta jolas ezberdinak • Lasterketa motzak, erreleboak praktikatu • Luzera eta altuera jauziak landu

K

O

L

A

G

I

D

A

rebistiOND.qxd

Helburuak: • Talde kirola praktikatuz elkarren arteko harremanak, talde Lana, joko garbia landu eta sendotu • Konpetitzen ikasi, irabazten eta galtzen era egokian onartu • Jolasean disfrutatu

2

0

1

4

E

S

FUTBOLA

Ekintzak: • Baloiarekin jolastu eta mugimenduak egin • Futbol partiduak jokatu

2

0

1

3

•

KIROL ANITZAK (PATINAK)

18

Helburuak: • Kirolaz gozatu jokoen bidez • Besteekiko errespetua eta elkarlana bultzatu • Koordinazioa eta oreka landu Ekintzak: • Lasterketak eta erreleboak patinekin • Jolas ezberdinak patinekin eginda

MULTIKIROLA Helburuak: • Jolasaren bitartez kirol ezberdinak ezagutu eta eraktikatu • Kirol berrien ezaugarriak eta arauak ikasi • Irabazle eta galtzailearen arteko aurreikuspenak aldatu Ekintzak: • Jolas eta kirol ezberdinak praktikatu: saskibaloia, eskubaloia, hockey-a, balontiroka...

MAHAIKO JOLASAK Helburuak: • Mahaiko jolas ezberdinen arauak ezagutu • Abilezi psiko–motoreak landu • Jolasean gozatu eta disfrutatu Ekintzak: • Mahai jolas ezberdinak (Xakea, Damak, Partxisa…)

• Ping-Pongean jolastu

30/1/14

17:19

| |

Pรกgina 19

EGUERDIAN 13:00 / 13:30 | 13:30 / 14:30

MARTITZENA

ASTELEHENA

KANTXAN

BARIKUA EGUENA EGUAZTENA

rebistiOND.qxd

| |

ARRATSALDEAN 16:00 / 17:00 | 17:00 / 18:00

| |

KANTXAN 5. MAILA

FUTBOLA + HOCKEY: 3., 4., 5. eta 6. mailak

6. MAILA

SASKIBALOIA + BADMINTON: 3., 4., 5. eta 6. mailak

2. MAILA

PATINAJEA: 2., 3., 4., 5.mailak TENNISA: 4., 5.eta 6.mailak

PING-PONG, XAKEA, DAMAK: 1.tik 6. mailara

1. MAILA

3. MAILA

FUTBOLA: 1 eta 2. mailak

MULTIKIROLA: 3., 4., 5. mailak

5 urtekoak

4. MAILA

1. MAILA

6. MAILA

ATLETISMOA: 1.tik 6. mailara PALA: 4., 5. eta 6. mailak

19

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:20

Página 20

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK

Zenbait asteburuetan ere ekintzak burutzen dira ikasturtean zehar eta egiten ditugun irteera guztiak ere ekintza osagarrietan kokatzen dira.

HELBURUAK • Ikasleriaren ordutegia zabaltzea.

• Aukera ezberdin gehiago eskaintzea.

• Eremu edo talde bakoitzean, jolas eta teknika berriak ikastea eta irakastea.

• Ikasleen eskolaz kanpoko orduegi ahal den eta probetxurik egokiena bilatzea.

• Dauzkagun instalazio, material eta giza baliabideei etekin hoberena ateratzea.

• 4 urtetik gorakoentzat LUDOTEKA ETA KIROLA egiteko aukera Arratsaldean: • KIROLA, JOLASAK, MARGOKETA, JAZZ DANTZA, EUSKAL DANTZA ETA PSIKOMOTRIZITATEA. Honez gain, arratsaldero astelehenetik eguenera 16:00etatik 17:00etara, LIBURUTEGIA ZABALIK daukagu nahi duen guztiak etxeko lanak egiteko edo baita irakurri, idatzi edo margotzeko. Bertan, boluntarioak eta irakasleak egoten gara laguntza emateko.

ASTEBURUETAN Domeketan MENDI IRTEERAK: Mendi Federazioak eta Foru Aldundiak eskolako mendi arduradunekin batera, hainbat mendi irteera antolatzen dituzte. Berauei esker, gure ikasleek Bizkaiko paraje ederrenak ezagutzeko aukera daukate.

Gipuzkoako beste irteera batzuk ere antolatzen dira, bertako arduradunekin koordinatuta.

AURTENGO ESKAINTZA Goizean: • 8:00etatik 9:00etara 2 urtetik 6. mailara, LUDOTEKA ETA JOLASAK. Eguerdian: • SIESTA 3 urtekoentzat

Anima itzazue zuen seme-alabak irteera hauetan parte hartzen: txikienekin guraso edo nagusiren bat joan behar da baina 8 urtetik aurrera gurasorik gabe joan daitezke, laguntzarako hainbat nagusi izaten baitira irteera bakoitzean.

Diariamente contamos con un abanico de actividades extraescolares que comienzan con la ludoteca de la mañana, seguida de las del mediodía y las de la tarde. Todas ellas tienen el objetivo de fomentar y ayudar en los ámbitos del Deporte y en el de la Expresión artística.

También se organizan actividades para los fines de semana y todas las salidas escolares que se organizan a lo largo del curso se engloban dentro de las actividades complementarias.

OBJETIVOS • Ampliar el horario del alumnado.

• Ofertar mayor variedad de actividades.

• Enseñar nuevos juegos y técnicas de expresión.

• Aprovechar al máximo las instalaciones, material y recursos humanos.

FINES DE SEMANA Salidas al monte los domingos: Gracias a esta iniciativa promovida por la Federación y la Diputación, nuestro alumnado tiene la posibilidad de ir conociendo los más bellos parajes de Bizkaia y también de Gipuzkoa.

Desde estas páginas queremos hacer un nuevo llamamiento para que animéis a vuestros hijos e hijas a que tomen parte en estas salidas. Los más pequeños han de ir siempre acompañados de algún adulto responsable pero los mayores de 8 años pueden ir solos pues siempre hay un grupo de adultos que se encargan de toda la organización.

•

2

0

1

4

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

E

skola egunetan egunero daude hainbat eskolaz kanpoko ekintzak antolatuta: goizeko 8:00etako ludotekatik hasita, eguerdiko eta arratsaldeko ekintza guztietara. Berauek, kirol eta espresio artistiko eremuetako jarduerak dira batik bat.

2

0

1

3

ASTELEHENA

20

MARGOKETA (16:00 - 16:45) 3, 4 eta 5 urte

MARTITZENA

EGUENA

PSIKOMOTRIZITATEA 1 eta 2. maila

ANTZERKIA 5. eta 6.maila

EUSKAL DANTZA 1, 2, 3 eta 4. maila

MARGOKETA 1. eta 2. maila

MARGOKETA 3. eta 4. maila

MARGOKETA (17:00 - 18:00) 5 eta 6. maila

JAZZ DANTZA 3, 4 eta 5 urte

JAZZ DANTZA 1. eta 2. maila

ANTZERKIA 5 eta 6. maila

PSIKOMOTRIZITATEA 3, 4 eta 5 urte

EGUAZTENA

BARIKUA ANTZERKIA 3. eta 4. maila

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:20

PĂĄgina 21

LHkoentzako EKINTZAK, banan-banan PSIKOMOTRIZITATEA 1 eta 2. mailan (Izaskun Azpillaga) Haur bakoitzak bere sakoneko historia pertsonalaren adierazpen motorra du, beste guztiengandik desberdina izango dena, aniztasuna. Hori dela eta, ez-hitzezko adierazpen motorra ulertzea da psikomotrizitatearen funtsa, hau da: haurra nola mugitzen den, bere gorputza nola erabiltzen duen, begiratzeko era, barre egiteko erraztasuna edo zailtasuna, negar egiteko edo bere desadostasunak adierazteko modua, erritmoa, zailtasun baten aurrean duen hausnarketa, jolasean agertzen duen kilikadura, espazioak eta pertsonak inbaditzeko era, jokoan eta harremanetan dituen inhibizioak, bere erantzunak ‌

EUSKAL DANTZAK (Oier Lertxundi) Euskal dantzak oinarri dituen tailer honetan, umeari bere gorputza ezagutzeko tresnak eskaini nahi dizkiot.

Dantza eta jolaserako espazioa sortu, taldean lan egiten ikasi eta imajinazioa bultzatuko dugu, jolas erritmikoak eta sormen jolasak erabiliz. Gutxinaka-gutxinaka, euskal dantzen oinarrizko pausoak eta erritmo eta musika desberdinak barneratzen joango gara.

JAZZ DANTZA 1 eta 2. mailan (Leire Cabero / Nerea Maidagan) Helburu nagusien artean, nolabait taldean lan egiten ikastea (kasuak kasu, adin ezberdinetakoak talde berean izanez gero adibidez), eta lotsa galtzea dauzkagu, elkartasun eta sormen giroa sortzeko asmoz. Bestalde, urtean ikasitako jazz pausoak biltzen dituen koreografia bat irakatsiko diegu.

ANTZERKIGINTZA (Marisa Martinez) 3 eta 4. mailan: Antzerkigintzako hastapenak: rolak aldatzeko jokoen bidez, gorputzaren adierazpenaren, ahoskeraren, irakurketaren eta sketch laburren bidez, haurrak antzerkiaren munduan murgilduko dira. Bi ikastaro hauetan, ikasleak bere autoestimua ere landuko du, bai eta jendaurrean antzezteko lotsa ere. Horri esker, agertokira igo eta bere papera konfiantzarekin eta segurtasunarekin bete ahal izango du.

5 eta 6. mailan: Ikastaroa hastean, aurretik azaldutakoa sendotuko dugu, adinaren arabera asmamen jolasak areagotuta.

Horrela, agertokian inprobisazioak erraztasun handiagoarekin egiteko aukera izango dute. Halaber, antzeztu beharreko paperak luzeagoak izango dira, eta aldi

berean, taldearen barruan haur bakoitzaren erantzukizuna ere landuko da, euren artean agertokian sortzen diren estutasun-egoeretan elkarri laguntzeko, bai eurena ez den esaldi bat gogoraraziz (kideak esan behar duena edo antzekoa), bai inprobisazio bat eginda zer esanik gabe geratu den haurra bere paperari berriro ekiteko gai izan dadin. Antzerkiak haurrengan talde-lana eta jendaurrean hitz egiteko trebetasuna sustatzen ditu.

MARGOKETA (Anjela Etxeberria) 1 eta 2. mailan: Sormena lantzen jarraituko dugu baina begirada espaziala lantzeko lehen urratsak landuko ditugu: marrazketa (gora-behera, atzera-aurrera, eskubia-ezkerra), kolorea (argi-itzala).

Bodegoiak marraztuko ditugu.

3 eta 4. mailan: Giza gorputza (1.

Proportzioen ikasketa, komikitako gorputzetatik aldenduz,2. Erretratuaren ikasketa: erretratua historian zehar, 3.

Anatomia: oinarrizko ezagutza).

5 eta 6. mailan: 1. Banakako proiektua, 2.

Talde proiektua.

21

30/1/14

17:20

Página 22

L

A

G

I

D

A

rebistiOND.qxd

GUZTION SEGURTASUNAREN ALDE

O

LA SEGURIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PLAN PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

1.- Arriskuen identifikazioa Eraikuntzetako arrisku baldintzak zehastu eta baloratzen dira eta baita bertan egiten diren jarduerak: kokapena, nortzuk aritzen diren, eta abar.

2.- Babesteko baliabideak Eraikuntzan eta inguruan babesteko dauzkagun baliabideen deskripzioa egiten da.

3.- Larrialdi plana Zer gerta daiteke?

Zer egin behar da eta nola?

Nola antolatuko gara larrialdian?

Larrialdien sailkapena, larrialdi aldea eta protokoloa

•

2

0

1

S E

G

ure eskolak aspaldi egin zuen arriskuen prebentziorako plana eta urtero-urtero plan horren rebisioa egiteaz gain, ikasleen ebakuazio simulazioa ere egiten du.

Prebentziorako plan hau burutzeko azpian laburtzen ditugun pausuak eman ditugu:

4

K

ESKOLAKO LAN ARRISKUEN PREBENTZIORAKO PLANA

Instalazioen mantenua: berogailuen kalderak, extintoreak, eskailerak...

1

3

4.- Planaren ezarpena Planaren zabalkundea: komunitateko eragile guztiak jakinaren gainean egoteko

2

0

Giza baliabideen izendapena, formazioa eta trebakuntza: ikastaroak, praktikak...

22

Simulazioa eta ebakuazioa: urtero egiten dugun ikasleen eta eskolako langileen ebakuazio simulazioa.

Hace años que nuestra escuela elaboró un protocolo para la prevención de riesgos y desde entonces todos los cursos, además de revisarlo, realizamos un simulacro de evacuación de los edificios.

Para la redacción de este plan preventivo hemos dado los siguientes pasos: 1.- Identificación de riesgos Se valoran e identifican tanto las actividades realizadas como los riesgos que conllevan: situación, usuarios, etc.

2.- Elementos de protección Se realiza una descripción de los elementos de protección que existen en los edificios y en el entorno.

3.- Plan de riesgos - ¿Que nos puede suceder?

- ¿Qué hemos de hacer y cómo?

- ¿Cómo nos organizaremos ante el riesgo?

- Clasificación de los riesgos y protocolo de actuación.

4.- Establecimiento del plan - Publicidad del plan: para que toda la comunidad lo sepa.

- Mantenimiento de las instalaciones: calderas de calefacción, extintores, escaleras…

- Nombramiento y formación de los recursos personales: cursos, prácticas…

Simulacro y evacuación: simulacro de evaluación que todos los cursos realizamos en el centro.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Pรกgina 23

GURE UMEAK mailaz maila

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 24

mailaz maila

2

urte

2013 • 2014 IKASTURTEA

GURE UMEAK

24

Irakaslea: IDOIA (A)

Irakaslea: MARI JOSE (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

ALKORTA DUARTE IBON ANDONEGI RODRIGUEZ ILAZKI ANTON ARANBURU NINBE ARANBARRI ARANTZAMENDI ANDER ARRASATE VAQUERIZA UNAI BASARAS ARISTONDO AIERT BILBAO MARTIN ENEKO BOUKAR ELIAS DA CUNHA LAZERA MAIDER DIEZ LADO EKAIN ETXANO ILLARRAMENDI ZALOA GUTIERREZ ZENDOIA JON HORTA SOLABARRIETA LUR IBARROLA BADIOLA GARI IDIAKEZ LAZKANO MANEX INTZAR MOMINA MILLINGTON ALBERDI AMETS ORTIGUEIRA GUERRERO ARIANE PRIETO BADIOLA ALAITZ

ADRIAN LOURO UNAI ALCALA ARRIZABALAGA DANEL ARAMAIO GAUMET EIRA BASTERRETXEA SAL XANET CAMPOS ARANBARRI AINARE CORREDOIRA ARUFE NAIA ETXANO ILLARRAMENDI JUNE GALLASTEGI ILLARRAMENDI IBAI GRACIA SANCHEZ AIUR LAKA IBARLOZA AITOR LARRAÑAGA EGUREN AIMAR LATIF MUSHTAQ AZIZ MANZARRAGA BERGARA GARAZI MARTIN MARKUERKIAGA GARI MARTIN MARTIN HAITZ PLANAS ARANBARRI ENEKO REY BEITIA OSTAIXKA ROJAS URBIETA HARAN

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 25

3urte

GURE UMEAK

Irakaslea: AMAIA URRUTIA (A)

Irakaslea: ERRUKI ABERASTURI (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

AROSTEGI EGURROLA OIER BADIOLA RODRIGUEZ GORKA BOUKAR BELGUARRAB MARIAM BURGAÑA ARTOLA JUNE DA CUNHA DOS SANTOS UGAITZ EIZAGIRRE RIVEIRO IZAR EXPOSITO LASARTE IRAIA HATAB LABYAD KHADEJA IBARRETXE NOYA NORA IRIONDO GARALDE ENAITZ ISO ARRIETA IBON ROCANDIO BORGES UNAI SANTOS GABILONDO ENARA TXAKARTEGI BEITIA IZADI URIBE ARRIETA ARANE VIDAL URBIETA INTZA ZABALA URROSOLO ALEN

ALBERTO GALEA JANIRE ALVAREZ QUINTANA ZIHARA ARREITUNANDIA BADIOLA MIKEL ARTOLA ALDARONDO NAIA BAKERIZA ETXABURU JARE BARRADO JIMENO HODEI BEDIALAUNETA OSA NORA BEROIZ OSA IRAUN BERRIDI OZAITA IDOIA BLANCO YURRITA AIMAR DIEZ MENDARO JURGI EIZAGIRRE AREA NORA EXPOSITO LASARTE ENARA MUGIKA BASTERRA ELAIA MURELAGA RUIZ JUNE URRIOLABEITIA EGIGUREN BEÑAT URRUTIA ARANBURU EKHI

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

25

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 26

mailaz maila

4urte

GURE UMEAK

Irakaslea: JOSUNE B. (A) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

26

AGIRRETXEA ARISTI, YUNAN ARRASATE GALLARRETA, OLATZ ARTETXE LORENZO, JON BARRENETXEA ETXABURU, MARKEL BEGIRISTAIN ARANBURU, NAHIA DIENE DIOUF, AISHA ETXANO ILLARRAMENDI, ENEKO GALLEGO IRIONDO, NARELLE GARAGARZA GARCÍA, ILLARE IRIONDO ARTOLA, ANE MUÑOZ RUANO, ALAZNE NABERAN GARTZIA, JUNE OUTEIRAL SAIZAR, JULEN SAAVEDRA SOTO, ALEX-ANDER SANCHEZ PEREZ, YERA TOÑA ITUARTE, GURUTZ URKIRI LEKUE, AIMAR ZARRAGA IZAGIRRE, MAIALEN ZUBIKARAI IBAIBARRIAGA, IRAIA

Irakaslea: NAGORE (B) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

ANDRADES DE OLIVEIRA, EIHART ARRIZABALAGA REKALDE, JUNE BADIOLA ALCIBAR, ANDER BADIOLA FONTAN, NAHIA BASARAS ARISTONDO, UXUE BEDIALAUNETA URIBE, JARE GANDARIAS SOLABARRIETA, AIZA GUENAGA URRESTI, GARI HORTA SOLABARRIETA, ENARA LEON DAVILA, ENERITZ LOZANO IBAZETA, HAIZEA MARINO ARANBARRI, ENEKO MILLARES OUVIÑA, NAGORE NABERAN GARTZIA, OLATZ NORIEGA ORTIZ, JANITZ PLANAS ARANBARRI, JORDI RIOS MARQUEZ, IBAI URRESTI ARRASATE, JUNE URRUZUNO DIAZ, NIKOLE ZARRAGA LAGO, YURI

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 27

5urte

GURE UMEAK

Irakaslea: NEREA URIBE (A)

Irakaslea: ARANTZA ISPIZUA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

ARRIZABALAGA PEREZ ARATZ AZPIAZU ETXANIZ LEIRE BADIOLA ARANTZAMENDI NAROA BEDIALAUNETA OSA ARIANE BORAO CUEVAS SENDOA BORGES SOLABARRIETA IRATI DIAZ ANAKABE UNAI ETXABURU ARANTZAMENDI NORA IRAZABAL ZUBIKARAI IBON LATIF MUSHTAQ ANBAR LOPEZ VIEGAS IZARO MAMANI FERNANDEZ UNAI MENDIGUREN BADIOLA AITZOL PEREZ AKARREGI ENARA ROMERO ALKORTA AIORA UNTZETABARRENETXEA SAN MARTIN LORE URRUTIA CARRASCO IKER VALDOMAR DOS SANTOS, ZAIRA ZELAIA FRIAS KERMAN

ANDRADES VIRSEDA AITOR ARANBURU BADIOLA IRATI ARRASATE VAQUERIZA NORA BADIOLA ALVAREZ ALAINE BILBAO ETXEBARRIA ENEKO EIZAGIRRE ARTETXE INAR ETXABURU MATO, IRIA GUTIERREZ ZENDOIA UNAI ITUARTE ELORDI TXOMIN LAKA BELAUSTEGI NEREA LARRAÑAGA LEON JON LETE GOIKOETXEA GANIX MARTINEZ DE LUKO FRIAS ANE OÑEDERRA ZENARRUZABEITIA IZARO PEREZ GARALDE LEIRE RETOLAZA BILBAO LAIA ROJAS URBIETA NAHIA TXAKARTEGI BEITIA DOLTZA URRUZUNO FERNANDEZ UNAI VALENCIA URZAA AMETZ

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

27

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 28

mailaz maila

LH1

GURE UMEAK

Irakaslea: AMAIA (A) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

28

ALKORTA IBAZETA HELENE ALONSO RODRIGUEZ AITOR BADIOLA EIZAGIRRE UNAI BADIOLA RODRIGUEZ MIKEL BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI DANEL BEDIALAUNETA FERNANDEZ URKO DIEZ LADO AIORA EZKURRA BADIOLA ANDER GOMEZ MADARIETA IKER GRACIA SANCHEZ NIAH LAGO ZELAIA OIER LARRINAGA IRIONDO ARENE MOREIRA LOPEZ SAIOA MUÑOZ RUANO AINAR ROCANDIO BORGES NORA SANTOS DIAZ XUBAN URRUZUNO DIAZ JON VIDAL BADIOLA ENEKO

Irakaslea: NEREA (B) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

AGIRRETXEA AJUBITA NORA ANTON ARANBURU HEREN ARRIZABALAGA LERTXUNDI PEIO AZPIRI ELGEZUA AIMAR BADIOLA VIRSEDA BEÑAT BADIOLA ZENARRUZABEITIA AITOR BASTERRETXEA MARTIN IKER BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI NIKO BEROIZ ZABALETA IZARO GALLASTEGI ILLARRAMENDI UNAI GISASOLA ZABALA LUKA IBARRETXE NOYA JUNE LARRAÑAGA ITURRINO NEREA MEILAN LANDARIBAR OINATZ ORTIZ OTSOA URKO URROSOLO ZUBIZARRETA ENERITZ ZUBIKARAI AGIRRE ERITZ

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 29

LH2

GURE UMEAK

Irakaslea: ANITA (A) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Irakaslea: CELIA (B)

ANAKABE BOLINAGA AIORA ANTXUSTEGI PAGOAGA, NAHIA BENGOETXEA EGURROLA, AMAIA BERGARA ELU, IZARBE BOUKAR BELGUARRAB, ABDELALI ELORDI LAKA, ANDER GALDOS VIDAL, ENARA GIMENO BADIOLA, XANET GOIKOETXEA HORRILLO, ANE GRAÑA RAMOS, AROA ITURRIZA BILBAO, AMETS LERSUNDI MARTINEZ, IRADI LOPEZ LARRAÑAGA, JULEN MANZARRAGA BERGARA, MANEX NIKOLAEV ARRIZABALAGA, GORKA REY BEITIA, IBAN SAINZ MIGUEZ, MAREN VAZQUEZ OLIVEIRA, NAROA VIDAL URBIETA, HAITZ ZUBIKARAI GOIKOETXEA, GAROA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

AGUILERA PARRA, AIMAR ALKORTA BASTERRETXEA, IUGATZ ARRIZABALAGA LERTXUNDI, MAIALEN AZPIAZU ETXANIZ, MARIA BADIOLA SOLABARRIETA, DANEL BILBAO AZPIAZU, UXUE BRANCO MARQUES, ANDRIA RAFAELA EGAÑA SALINAS, NAROA GOIKOETXEA HORRILLO, MIKEL GUENAGA URRESTI, OLATZ HATAB LABYAD MOUSTAPHA IRIONDO AMAS HAIZEA ITURRIZA BILBAO, ELENE LARRAÑAGA ARAUKO, ARITZ ORTIZ SANCHEZ, GAEL RUIZ IRUSTA, IGOR SABORIDO LAIÑO, ALAIN URKIZU BUSTINGORRI EIDER URRUTIA BADIOLA KOLDO V ALENCIA ARRIZABALAGA UNAX

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

29

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 30

mailaz maila

GURE UMEAK

Irakaslea: MERTXE 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

30

(A)

AHMED PARVEEN SHEBAN MALIK ALBERTO GALEA JON ARRIZABALAGA PEREZ LAIA ARUFE BALENTZIAGA IBAI BEDIALAUNETA GARAI UNAX BERNEDO BUSTINGORRI HARITZ BILBAO ETXEBARRIA OIHANE BURGAÑA ARTOLA AINIZE CHILARU ION EGIGUREN ARTETXE MIKEL FERREIRA ARRIOLA XABIER GANDARIAS SOLABARRIETA ENARA GOIKOETXEA PAZOS NAROA IDIAKEZ LAZKANO GARAZI JULIAN ARROKERO ALIZE KALTZAKORTA URRUZUNO MARKEL LANDARIBAR URROSOLO LAIA LARRAÑAGA LEÓN NAGORE LÓPEZ VIEGAS NAGORE MENDIGUREN BADIOLA ANE UNTZETABARRENETXEA SAN MARTIN ANDER URRUTIA ARANBURU GARI URRUZUNO FERNÁNDEZ IKER ZABALETA URRESTI ARAI ZABALETA URRESTI UNAX

LH3

Irakaslea: BEGOÑE (B) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

ALDARONDO CANDALES IBAI ANTELO DIZ JULEN ARRIZABALAGA LARRAÑAGA IBAI BADIOLA ALZIBAR SAIOA BERNEDO BUSTINGORRI EÑAUT BORGES SOLABARRIETA ENARA CORREDOIRA ARUFE MADDI EIZAGIRRE ARTETXE ITOIZ ELIZBURU MUIÑOS AINHOA EPELDE BORGES JOL ETXEBARRIA URRUTIA UNAI GARCÍA MURILLO ALAIN IRAZABAL ZUBIKARAI UNAI ITUARTE BENGOETXEA XABAT LIZUNDIA NAFARRATE ENAITZ MAMANI FERNÁNDEZ HELENE PETRAR PATRICIA SANMIGEL RAMOS MAIA SAL ARISTI IARA TOÑA ITUARTE PAULE URANGA BURGAÑA JARE URROSOLO ETXABURU UNAI VALDOMAR DOS SANTOS AINHIZE ZABALETA URRESTI AIORA ZARRAGA LAGO ENEKO

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 31

GURE UMEAK

LH4

Irakaslea: BEGOÑA CUESTA (A)

Irakaslea: RAKEL (B)

Irakaslea: LURDES (C)

1. ARISTI URROSOLO IRATI 2. CARMONA VIRSEDA UNAI 3. DE LA TORRE BARROS AIERT 4. ESPINOZA FARFAN PAOLA ANTUANET 5. ETXABURU GANDIAGA NEREA 6. EZKURRA BADIOLA UNAI 7. GALLEGO IRIONDO NEIDER 8. GANDIAGA ARCELUS ITZIAR 9. GOIKOETXEA AMALLOBIETA XIKER 10. GOMEZ MADARIETA ANE 11. LANDARIBAR BERISTAIN LAIENE 12. MAIORA ELORDI AROA 13. PEREZ OLABARRIA MANEX 14. SARAIVA FOJÓN LUKEN 15. SEGADE LAGO HAIZEA 16. SOLABARRIETA ARRIZABALAGA AITOR 17. TALLEDO ETXEBARRIA HARKAITZ 18. URKIZU VALDIVIA ALAIN 19. URRESTI LERTXUNDI NAREA

1. ALVAREZ RUIZ MIKEL 2. ANDRADE VIRSEDA NAIARA 3. ARANBARRI URRESTI IBON 4. BASTERRETXEA CAAMAÑO HAIZEA 5. BILBAO ETXEBARRIA ENARA 6. CASTAÑEDA BEDIALAUNETA AINHOA 7. GALLEGO IRIONDO NIAMEY 8. GIMENO BADIOLA ARITZ 9. IRIONDO ARRIETA AIORA 10. IRIZAR LANDARIBAR MANEX 11. LARRAÑAGA ARAUKO AIORA 12. MARKUERKIAGA RUIZ DE ERENTXUN NORA 13. MOREIRA LOPEZ AINARA 14. REVUELTA BUSTINGORRI JON 15. URIARTE SOMOZA NAIA 16. URKIAGA ETXEBARRIA DANEL 17. URKIOLA ELU ENEKO 18. URRESTI ARRASATE UNAI

1. AGIRRETXEA ARISTI NAYRA 2. ALVAREZ LEKUNBERRI XABIER 3. ARANBURU AGIRRE MADDI 4. ARRIZABALAGA REKALDE NIKO 5. BADIOLA ARRIZABALAGA IBON 6. BADIOLA BURGOA MIKEL 7. BILBAO ASPIAZU KOLDO 8. DORCA DANIEL VASILE 9. EIZAGIRRE AREA ANE 10. FRACA TXAKARTEGI MIKEL 11. GANDIAGA ARCELUS ITXASNE 12. GARCIA BENGOETXEA MAREN 13. LAKA IBARROLA UXUE 14. LARRAÑAGA ITURRINO XABIER 15. REY BEITIA KOLDO 16. RICO ASPIAZU AMETS 17. RODRÍGUEZ GARALDE ANE 18. SILVEIRA MENDARO LUCAS

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

31

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 32

mailaz maila

LH5

GURE UMEAK

32

Irakaslea: ESTIBALITZ (A)

Irakaslea: JOSUNE (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

ALBERDI UGARTETXEA OIHANA ALONSO RODRÍGUEZ HAIZEA ÁLVAREZ QUINTANA MAREN BERISTAIN ARANBARRI IRAIA GARTZIA LIBERAL ENEKO GOIKOETXEA MARTÍNEZ ELAIA IDIAKEZ LAZKANO AIMAR ITURRIZA BILBAO MARKEL LARRAÑAGA BLANCO UNAX LETE GOIKOETXEA IHOLDI MARINO OTAÑO NAIARA ORTIZ OTSOA XABAT PIÑEIRO AZPIRI ENAITZ PRIETO ZUBIKARAI ALAITZ RUIZ IRUSTA JANIRE SAINZ MÍGUEZ ANE URKIZA BASURKO ASIER URROSOLO BELAUSTEGI AITANA URRUTIA BADIOLA AIORA ZOHAIB AHMED ALI VERGARA CARRASCO AITANA

ALKORTA BASTERRETXEA ERITZ ARRASATE BAKERIZA MAITANE ARTETXE LORENZO PAULA BADIOLA GÓMEZ EIDER BASTERRETXEA MARTIN EIHAR BEDIALAUNETA FERNÁNDEZ ENEKO EGIA BATISTA DIANA ESTEO ARTOLA ALAINE ETXEBARRIA ELU AITZOL FLORES URRESTI ITXASO GARCÍA LEÓN MAIDER IBARLOZA LETE HARITZ MARKUERKIAGA RUIZ DE ERENTXUN UNAX MARURI ARDANAZ UDANE MUÑOZ POMBAL AARÓN SOLABARRIETA FERNÁNDEZ NAROA URKIAGA BURGOA HAITZ URKIAGA ESPADA MAITANE ZABALA URROSOLO GARI

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 33

LH6

GURE UMEAK

Irakaslea: MARI TERE (B)

Irakaslea: JON (A) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

ALEGRIA PAZOS GORKA ALKORTA CARLOS ANE ARETXABALETA ZELAIA UNAI AZKUE DUARTE BEÑAT BADIOLA EIZAGIRRE NAROA BADIOLA SOLABARRIETA NAIA BAKERIZA ETXABURU IZARO BEGIRISTAIN USKOLA MIKEL BENTO LOPES AINARA BILBAO ASPIAZU ITXARO BILBAO ETXEBARRIA NAIARA MARINO ALKORTA NAHIA MARQUES CADHILE VERONICA MEDIALDEA HERREROS AIMAR OLABARRIA BARRUETABEÑA JOSEBA OSA GONZALEZ AIMAR REVUELTA BUSTINGORRI LAIA URKIAGA ETXEBARRIA ITXASO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

ALDARONDO CANDALES NAGORE ARANBARRI LAKA ENAITZ BADIOLA CARABELOS NAHIA BEDIALAUNETA ARANBARRI ENERITZ BERGARA ELU LEXURI EIZAGIRRE ARTETXE BEÑAT GISASOLA ZABALA HAITZ HORRILLO SOLABARRIETA ENEKO IRIONDO ARTOLA IRATI KALTZAKORTA URRUZUNO JON LERSUNDI MARTINEZ ELAIA LOPEZ LARRAÑAGA ANDONI MARQUES SAO ROQUE JENNISSE MARTINEZ BURGAÑA MARKEL MILLARES OUVIÑA LEIRE TXAKARTEGI ALVAREZ LORE ZUBIKARAI GOIKOETXEA AMAIA

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

33

2 0 1 3

โ ข

2 0 1 4

E S K O L A

G I D A

rebistiOND.qxd

34

30/1/14

17:25

Pรกgina 34

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 35

PRO IEKT UAK

2013-2014

H

urrengo orrietan aurreko urteetatik egiten ari garen proiektuen errepasoa eskaini nahi dizuegu.

Proiektu hauek eskolako irakasle, ikasle eta gurasoen lanari esker egiten dira, eta guztien helburua gure seme-alaben ikasketak hobetzea da.

Dakizuen modura, 2004. urtetik daramagun «Ikas Komunitatea»-ren proiektua da nagusia, berak antolatzen dituelako eskolaren egunerokoa norabidearen zutabeak.

Besteak, alderantziz, eskolako arlo edo esparru konkretu batean kokatzen dira eta esparru horretako hobekuntza daukate helburutzat.

En las siguientes páginas vamos a exponer de manera resumida los proyectos que completan y complementan el currículum escolar. Este conjunto de actividades se realizan gracias al esfuerzo conjunto del profesorado, alumnado y familiares del centro, es decir de toda la comunidad en pleno, y el objetivo que persiguen es la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestros hijos e hijas.

Como bien sabéis, el proyecto de “Comunidades de Aprendizaje”, desde su implantación en el año 2004, es el que nos muestra y señala las guías maestras que dirigen las actuaciones de nuestro centro. El resto de proyectos son más específicos y tienen como objetivo principal la mejora de un área concreta del currículum escolar.

35

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 36

PROIEKTUAK 2013-14

1. IkasGUREKomunitateak ESKOLA

O

rain dela hamar ikasturte gure eskola komunitateak martxan ipinitako proiektua dugu eta gaur egun eskolak duen proiekturik inportanteena bihurtu da, bere barruan kokatzen baitira gainerako guztiak. Ikasturtez ikasturte, guztiontzat esanguratsu eta probetxagarri diren urratsak ematearen ahaleginetan gabiltza: ikasleen ezagupen maila handitu eta elkarbizitza hobetzearekin batera, guraso eta gainerako eragileen parte-hartzea bultzatuz eta irakasleon formazio etengabea sustatuz.

Ikas Komunitateak proiektua hezkuntza-praktika aldatzeko proiektu bat da. Aldaketa honen helburua, gaur egun gertatzen diren gizarte aldaketei berdintasunez erantzutea da.

Proiektu honek kalitatezko eskola eskaintzeaz gain, ikasle guztien arraziurtatzen du. kasta lortzea Horrenbestez, ikasle guztiek jakintzen lorpenez gain, bizitzan beharrezkoak diren trebetasunak garatzeko aukera

36

eman beharko du, hau da, informazioa aukeratzea eta prozesatzea, autonomia pertsonala izatea, erabakiak hartzeko gaitasuna izatea, talde-lanean aritzekoa gaitasuna, balio-aniztasuna, malgutasuna eta antzeko beste trebetasunak. Batzuk ezinbestekoak direnak gizartearen hainbat testuingurutan: lan-merkatuan, kultur jardueretan eta gizarte-bizitzan batez ere.

Proiektu honek ikaskuntza dialogikoa du oinarri eta, horretarako, komunitatearen parte-hartzea eskatzen du, irakasleak, ikasleak, gurasoak, boluntarioak eta kanpoko hainbat eragileena, hain zuzen ere.

Hezkuntza Proiektu integral honek lau helburu nagusi ditu: • EMAITZA AKADEMIKOEN HOBEKUNTZA. Kalitate goreneko emaitza akademikoak lortzea du helburu. Horreta-rako beste estrategia metodologien artean Elkarrekintzako Taldeak Aprendizaia Dialogikoa eta teknologia berrien erabilpena nabarmentzen dira.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

Hezkidetzak berdintasuna bultzatzen du. Aprendizaia dialogikoan oinarrituko dira, ”tertulia dialogikoak” eta “elkarrekintzako taldeak” antolatuz, matematika, hizkuntzak eta teknologia berriak lantzeko.

• ELKARBIZITZA. Elkarbizitzako Eredu Komunitarioaren bidez ikasle guztien ikasketaintegrazio erreala bultzatzen du; sexu, etnia eta kultura desberdinen arteko elkar ulertzea ziurtatzeko beharrezkoak diren eraldaketak eginez.

• KOMUNITATEAREN PARTAIDETZA. Senide eta gizarteko eragileen lankidetza eta partaidetza geletan zein eskolako antolaketa eta kudeaketan gauzatzen da. Besteak beste Eskola Kontseiluan, Guraso Asanbladetan, batzorde mistoetan eta Elkarrekintzako Talde eta Tertulietan.

• ETENGABEKO FORMAZIOA. Hezkuntzak ezartzen dizkigun erronkei egoki erantzuteko ezinbestekoa da etengabeko formazioa.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 37

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Este proyecto iniciado hace una década, es el marco principal sobre el que se apoyan hoy en día todos los demás proyectos así como nuestra proyección para los próximos cursos.

Cada nuevo curso, intentamos ir dando nuevos pasos cualitativos y significativos que nos ayuden en la mejora de la enseñanza y en el desarrollo del proyecto de convivencia y buenas relaciones. Todo ello junto con la puesta en práctica de la formación conjunta y permanente de familiares y profesorado.

A partir de haber obtenido el apoyo de la comunidad escolar y de haber priorizado nuestros sueños, cada nuevo curso escolar planteamos nuevos retos que vayan en la línea de avanzar en nuestros objetivos.

Gracias a la labor del voluntariado, seguimos como en cursos anteriores abriendo y poniendo en marcha el servicio de biblioteca y el de informática en horas extraescolares y este curso se ha sumado nuevo voluntariado para trabajar en los talleres junto con el profesorado.

He aquí algunas de las actividades previstas para este curso:

Horregatik, irakasleez gain, Ikas Komunitateetan guraso eta senitartekoen formazioa bultzatzen da alor desberdinetan.

Izan ere, gure eskolak eskubide eta giza balore unibertsaletan oinarrituriko heziketa eta elkarbizitza du ardatz.

Aurreko ikasturteetan legez, aurten ere eskolaz kanpoko orduetan irakasleak eta boluntarioak gidatuta liburutegia zabaltzeaz gain, ostiraletako tailerretarako boluntario berrien laguntza daukagu. Berauei esker, gai berriak landu ahal izango dira.

IKASLEEN HOBEKUNTZARAKO: - Talde elkarreragileak Haur Hezkuntzan eta 1. mailatik 6. mailara hizkuntzetan, ingurune eta matematika saioetan.

- Liburutegia zabalik 16:00etatik 17:00etara. Astelehenetik barikura.

- Tailer eskaintza zabalagoa: ikusentzunezkoak, artistikoa, landaretza, eskolako baratza, esku-lanak eta hizkuntzak.

GURASOEN PARTE-HARTZEA: - Batzorde mistoak: Elkarbizitza Batzordea, Jantoki Batzordea, Ametsaren Batzordea.

- Boluntarioak: Boluntarioen parte-hartzeak, beste baliabide bat izateaz gain, estilo, ezagutza edo harremanak izateko modu ugari ekartzen ditu. Ikasturte-ikasturte berriak aurkezten zareten arren, liburuxka honen bidez animatu nahi zaituztegu gugana hurbiltzea.

-Grupos interactivos, grupos de Infantil y en grupos de 1º a 6º curso.

- Biblioteca de lunes a viernes, de 16:00 a 17:00 horas.

- Oferta más amplia de talleres-audiovisuales, arte, jardineria, huerto, manualidades e idiomas.

-Comisiones mixtas de familiares y profesorado.

-Formación de familiares y profesorado.

IRAKASLEON FORMAZIOA: - Irakasle guztion artean, ikas-komunitateak proiektuaren inguruko sakontzea.

- Talde elkarreragile eta laguntzak gehitzearen antolaketarekin, emaitza akademikoak hobetzeko plana.

- Teknologia berrien alorrean sakontzea.

- Gurasoekin batera egingo ditugun formazioak.

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

37

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 38

PROIEKTUAK 2013-14

«PROA»

2.PROA, Eskola Laguntza Programa (LH)

Este programa trata de mejorar los resultados académicos de cada uno de los alumnos, a través de actuaciones que contribuyan conjuntamente a la mejora de:

GARATUKO DEN PROIEKTUAREN PLANIFIKAZIOA

E

skolako laguntza-programaren helburua da eskolako arrakastaren indizeak hobetzea.

Hirugarren zikloan dauden ikasleei bere ikasketa prozesuan aparteko laguntza ematea izango litzateke.

Denontzako onuragarria izango den arren, etxean eskolako lanak egiten laguntzeko aukerarik ez duten ikasleei zuzenduta egongo litzateke gehien bat laguntza hori.

38

Etxean teknologia eta material ezberdinen hutsunea, ordenagailuak, kontsulta liburuak... betetzera etorriko litzateke Honako JARDUERAK izango dira horretarako bide: - Ikasleei laguntza eta bitartekoak ematea denbora-tarte osagarria eman dezaten beren eskolako atzerapenari aurre egiteko edo hori prebenitzeko.

- Oinarrizko gaitasunak hobeto garatzea, batez ere irakurketa-

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

• la cantidad y calidad de los aprendizajes, • la relación del alumnado con el centro, • la participación de las familias y de las posibilidades educativas del entorno del centro.

rekin, gai instrumentalekin, lanaren antolaketarekin eta ikasteko ohiturak hartzearekin zerikusia duten zereginetan.

- Ikasleek beren gaitasunen inguruan dituzten itxaropenak hobetzea, baita ikastetxeak berak bertako ikasleen inguruan dituenak ere.

- Familien eta ikastetxearen arteko harremanak hobetzea.

- LH eta DBH arteko transizioa leuntzen lagundu.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 39

PROIEKTUAK 2013-14

3.Hizkuntza Proiektua HIZKUNTZA NORMAKUNTZA PROIEKTUAREN HELBURUAK: • Euskararen erabilera eta kalitatea ziurtatzea.

• Gure kulturaren transmisioa.

E

skolaren lana ikasleriaren ibilbide kulturala bideratzea bada ere, Ikas Komunitateko gainontzeko guztiak (familia, senideak eta lagunak) parte hartzen dute heziketa honetan.

Adin txikitan afektibitatea nagusia denez, irakasleak eta gurasoak imitatzen dituzte. Betebehar hau propioki eta soilik eskolakoa ez denez denon ardura bihurtzen da.

Hau dela eta, HNPtik, zenbait puntutan arreta jartzea eta ahalegina egitea gomendatzen dugu: • Gero eta atzerritar gehiago dauzkagu gure inguruan, baina hau ez da izan behar aitzakia beraiekin erdara hutsean hitz egiteko. Egunon, gabon, arratsaldeon, zer moduz?

Honako esaerak erabiliz haiek ere gugandik hurbilago sentiduaraziko diegu.

• Ondarroan, agian, ez zaigu gertatuko, baina beste nonbaitera goazenean, desezagunen aurrean zalantza sortzen zaigu aurrean daukagunak euskaraz jakingo ote duen, eta batzuetan dudaren aurrean erdaraz zuzentzen gara.

Egokiagoa litzateke lehenengo hitza euskaraz izatea eta okerrenean gero zuzenduko genieke erdaraz.

Helburuak: - Antzerkia, kantua eta bertsoak tresna baliogarri eta motibagarri legez lantzea, egoera ez formaletan ahoz erabiltzeko.

- Ikastetxean egiten den ahozko adierazpena indartu eta laguntzea.

IDAZLEAK IKASTETXEAN Aspalditik izaten ditugu 3. mailatik hasi eta 6. maila arteko geletan, idazleekin solasaldiak. Elkarrizketa hauek ikastetxean bertan izan aurretik, hainbat ekintza burutzen dira tutoreekin, hala nola, idazleak berak idatzitako liburuaren irakurketa, irakurketa ondotik sortzen diren tertuliak, idazlea datorrenerako galderen prestaketa eta abar.

Aurten, beste batzuren artean Sustrai Colina eta zehazteko dagoen beste idazle bat berton izango ditugu. Helburu nagusia, irakurzaletasuna bultzatzea da.

INGELES GOIZTIARRA ETA MUSIKA Dakizuen moduan, gure ikastetxean lau urtetik hasita lantzen dira ingeles goiztiarra eta musika, arlo bakoitzean, irakasle espezialistak ditugu.

Gure helburua, umeek ikasketa ludikoa izateaz gain, arlo hauetako oinarri sendoa lortzea da.

TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS OBJETIVOS PREVISTOS • Asegurar la calidad y el uso del euskera.

• La transmisión de nuestra cultura.

La labor de la escuela para con el alumnado es la de transmitir nuestra cultura y nuestra lengua. Pero en esta educación también toma parte el resto de la comunidad escolar: la familia, los amigos.

En los pequeños, la afectividad es tan importante que intentan imitar a los mayores. Es por esto que debemos prestar atención en lo que hacemos y decimos.

Aquí os presentamos unas situaciones que deberíamos cuidar para reforzar nuestra lengua: • La interculturalidad es algo que fomentamos desde la escuela, y cada vez sois más los que llegáis de otros países del mundo a Euskadi. Nosotros con vosotros y viceversa debemos trasmitir y cuidar nuestras culturas y lenguas diferentes. Es por esto que os pedimos que hagáis un esfuerzo para aprender el euskara, o al menos, algunas expresiones como: agur, egunon, zer moduz?.Además, seguro que vuestros hijos lo valoran positivamente.

• Puede que en Ondarroa no nos suceda, pero hay situaciones en las que ante un desconocido (el médico, en una tienda, en la calle…) pensamos que a lo mejor no sabe euskara y nos dirigimos a ella en castellano. Ante la duda, ¿no será mejor que la primera palabra sea en euskara?, y si no sabe no nos debemos de avergonzar, si acaso ella, y aún así, siempre podemos volver al castellano.

Si tomamos conciencia de esto estaremos haciendo un gran favor al euskara. ÁNIMO!

Guzti hau aurrera eramaten baldin badugu euskararen erabilera nagusituko dela ziur gaude. Animo ba!

NOLEGA PROGRAMA - NOLEGA programaren barruan, Ahozko Adierazmena maila guztietan lantzen dugu: antzerkia, kantagintza, kontalaritza, ipuingintza eta bertsolaritza.

39

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 40

PROIEKTUAK 2013-14

4. Hirueleaniztasuna

4., 5. eta 6. mailan

PROYECTO TRILINGÜE EN 4º, 5º y 6º Hoy en día todos/as somos conscientes de la importancia que tienen los idiomas. Debido a esto, comenzamos a trabajar el proyecto Trilingüe. De este modo, hemos aumentado las horas dedicadas a la lengua castellana y al inglés.

Tal y como veníamos haciendo, los talleres de los viernes son en castellano. Además este curso hemos comenzado a trabajar en uno de ellos en inglés. De este modo trabajamos los dos idiomas de una forma más lúdica y natural.

A

spalditik dakigu hizkuntzek nolako garrantzi duten gure gizartean. Hau dela eta, duela bi urte, Hirueleanitz proiektuan sartu ginen.

Aurten, 4, 5 eta 6. mailetan daukagu proiektua martxan.

Honela, gaztelania eta ingelesaren presentzia gehituta daukagu, bi hizkuntza hauen maila ahal den eta gorenera igotzeko.

Esan bezala, ostiral arratsaldeko tailerretan gaztelerako ahozko-

40

tasuna indartzen dugu eta aurten, berrikuntza moduan, ingelesa indartzeko ere, tailer bat daukagu. Horrela hizkuntza biak era natural eta ludikoan lantzen dira.

Ingeles hizkuntza erabiliz, natura arloko bi saio ematen dira astean, beste bi euskaraz izanik. Adituen esanez natura ingelesez ikasteak dituen abantailak, bai ingelesa bera aberasteko zein, aldi berean, naturarekiko ezagutza sakontzeko, oso baliagarriak dira.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 41

PROIEKTUAK 2013-14

5. Kulturartekotasuna ETORRI BERRIEKIN BIDERATUTAKO HEZKUNTZA

ure herrian, gainerako leku guztietan bezalaxe, kanpotik datorren gero eta jende gehiago daukagu. Beraien seme alaba batzuk gure eskolara datoz eta berauek ondo eskolatzeko gure seme-alabekin batera eta ikas eskubide berdinekin, eskolan daramagun kulturartekotasun proiektua dugu gure ustez sarerik egokiena.

batzuk badaramatzatelako berton eta beste batzuk aldiz, ikasturtean zehar datozen berriak, pixkanaka-pixkanaka ikasten doaz.

Gaur egun gizartean daukagun kultur aniztasuna eskoletan isladatzen da eta ikasle guztien aberastasunerako izan dadin lan egin behar dugu guk geure aldetik. Eskolak bere esku dituen bitarteko ugari jartzen ditu hori lortzeko eta badira zortzi urte, hizkuntza errefortzurako andereño berezi bat duguna hau guztia aurrera eroaten laguntzeko. Emaitzak onak direla esan behar dugu, eurok ikasleok ere oso motibatuta baitatoz ikastera. Batzuk, jadanik, oso ondo moldatzen dira euskeraz eta gainerako arloetan, urte

HELBURUAK • Hizkuntza tresnak ahalbideratzeko bide guztiak jorratzea, berau baita integrazioan gehien laguntzen duen lehen urratsa.

• Gainerako arloen bereganatze prozesuan dauden laguntza guztiak ematea.

• Harrera plana eta jarraipena ondo egituratzea.

• Eskola eta kanpoko eragileekin kultur artekotasunean hezitzeko lana burutzea.

G

Nagusiok eskaini diezaiekegun laguntzaz aparte, geletan ikasle enbajadoreak deitzen ditugunak daude. Hauek txandakatu egiten dira eta berdinetik bedinera dagoen zubi lanean laguntzen dute.

INTERCULTURALIDAD Al igual que ocurre en todas partes, día a día viene más gente de otras nacionalidades a vivir en nuestro municipio. Muchos de ellos confían en nuestra escuela para la educación de sus hijos e hijas. Pensamos que para garantizar la plena escolarización de estas personas, debemos aunar el esfuerzo de tod@s y aportar todo lo que está en nuestras manos, apoyándonos en este proyecto.

En nuestra sociedad cada vez es más habitual ver y conocer a personas de distintas nacionalidades. La escuela es un reflejo claro de esta pluralidad.

El centro por su parte, pone todos los medios a su alcance para que todo@s nuestr@s alumn@s consigan unos resultados satisfactorios. Hace ya ocho cursos que contamos con una profesora específica para trabajar el refuerzo lingüístico con el alumnado recién incorporado. Lo más dificultoso al principio es el aprendizaje del idioma, pero también es el instrumento más importante en el proceso de integración. Poco a poco consiguen soltarse y van adquiriendo más seguridad para que al final de curso el avance sea notorio.

A parte de la ayuda que podamos ofrecerles los adultos, en las aulas se van turnando embajadores, encargados de ayudar y hacer de puente con el alumnado incorporado recientemente.

OBJETIVOS • Trabajar metodologías que fomenten el aprendizaje de la lengua vasca.

• Favorecer todos los medios posibles para su integración el en aula y en todos los ámbitos escolares.

• Organizar el plan de acogida y de seguimiento.

• Trabajar conjuntamente con los distintos agentes tanto municipales como comarcales.

41

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 42

PROIEKTUAK 2013-14

zitza-Hezkidetza 6.ElkarbiHezkuntza BERDINTASUN BIDEA ERAIKITZEKO

E

LKARBIZITZA-HEZKIDETZAREN lanketa, gure Hezkuntza Proiektuaren zutabe garrantzitsu bat bilakatu da azken urteotan. Zaldupe Eskolak ibilbide luzea dakar egina, programa, proiektu eta formazio ezberdin eta ugarietan parte zuzena hartu izan baitu. Besteak beste: • ELKARBIZITZA PROIEKTUA. Gure eskoletan ezagutzen dugun aniztasuna handia dela gero eta nabarmenagoa da. Gizartea bera ere gero eta anitzagoa denaren seinale.

Azken hamarkadetan gizartean eman diren aldaketa guztiak, eskoletan bizi ditugu zuzen-zuzenean eta familien, baloreen, ohituren... berba batean, bizitzeko era berrien aurrean erantzun egokia emateko premian aurkitzen gara hezitzaileok.

Hezkuntzan sortzen diren desberdintasunak ekiditeko eta ikasle guzti-guztien ikasteko espektatibak igotzeko asmoarekin, Ikas Komunitateak proiektuaren ildoan hasi ginen lanean. Duela urte batzuk hasitako ibilbide honi esker, geletako hainbat metodologia berri ezarri eta berdintasunean oina-

rritutako partaidetza areagotu egin dugu.

Honekin batera bi batzorde nagusi ditugu: Gurasoen Elkarbizitza batzordea eta Ikasleen Elkarbizitza batzordea.

• 2005-2006 ikasturtetik Emakundek antolatzen duen NAHIKO programan parte hartzen dugu. Ikasleekin Unitate Didaktiko desberdinen lanketa egiten eta formazioa jasotzen.

• Udaleko Berdintasun eta Hezkuntza Sailetatik eskaintzen den HEZKIDETZA BATZORDEKO partaideak gara talde hau sortu zenetik eta bertako formazioa jasotzen dugu..

• Aurten, Eusko Jaurlaritzak ikastetxeoi HEZKIDETZARAKO PLANA egiteko eskaini digun laguntza programan parte hartzeko eskaria egin eta onartuak izan gara. Gure eskolak formazioa hartuaz gain, Plan espezifikoa burutuko dugu 3 urtetan.

BERDINTASUNA, eskolako partaide guztiguztion zeregina da eta.

CONVIVENCIA Y EDUCACION PARA LA COEDUCACION, CONSTRUYENDO EL CAMINO HACIA LA IGUALDAD En los últimos años el Proyecto de Coeducación se ha convertido en uno de los pilares fundamentales de nuestro Proyecto Educativo.

Nuestro centro tiene una larga experiencia en la realización de proyectos, puesta en marcha de programas y en la formación del profesorado en este ámbito. Entre otras actividades podemos destacar: • Proyecto de Convivencia. La pluralidad en nuestros centros es cada vez mayor y esto es fiel reflejo de la pluralidad en nuestra sociedad. La transformación que se está dando estas últimas décadas, se siente en las familias, en los valores humanos, en las costumbres diarias... y todo ello nos lleva a la necesidad de buscar respuestas concretas a todas estas nuevas situaciones.

Hace unos años comenzamos con el proyecto de Comunidades de Aprendizaje, con el objetivo de evitar diferencias negativas en el alumnado y trabajar en la consecución de elevar al máximo las expectativas de aprendizaje en todo el alumnado. Gracias al camino emprendido, hemos ido implantando nuevas metodologías basadas en la participación igualitaria. Además contamos con la Comisión de Convivencia de madrespadres y la Comisión de Convivencia de alumnas-os.

• Durante el curso 2005-2006 comenzamos a trabajar con Emakunde en el programa NAHIKO. Desde entonces hemos continuado trabajando con los alumnos/as y recibiendo asesoramiento especializado y formación.

• Participamos en la Comisión de Coeducación del ayuntamiento.

• Este curso hemos sido aceptados en el nuevo Plan Estratégico de Coeducación e Igualdad impulsado por el Gobierno Vasco.

La igualdad es un tema que nos atañe a todas y todos.

42

2013-14 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.com

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 43

PROIEKTUAK 2013-14

7. Agenda 21

INGURUMEN HEZKUNTZAKO PROIEKTUA

LA AGENDA 21 LOCAL Y LA ESCUELA La participación de los centros escolares en la agenda 21 local ofrece a éstos la oportunidad de llevar a cabo una práctica educativa comprometida con el desarrollo sostenible , abriendo así una magnífica vía al desarrollo de la Agenda 21 Escolar.

Sostenibilidad es una palabra de origen inglés - que proviene del latín sus tenere- cuyo significado es conservar y defender. La palabra indica que, a la hora de utilizar los recursos biofísicos, económicos y sociales, se debe tener en cuenta la capacidad de ese entorno geográfico concreto. Aún así, dicha utilización debe de posibilitar la obtención de los beneficios y servicios necesarios para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales y futuras.

La comunidad educativa elabora el programa Agenda 21 Escolar con el objetivo de desarrollar y promover la sostenibilidad en la calidad de la escuela, y contribuir al desarrollo sostenible del municipio.

E

skolako Agenda 21 (EA21) iraunkortasunerako eta kalitatezko programa bat da. Partaidetzan oinarritzen da eta herri mailako garapen iraunkorrean esku hartu eta laguntzen du.

Iraunkortasunerako hezkuntza ezinbestekoa da benetan, funtsezkoa delako pertsonak modu egokian heztea, gai izan daitezen ingurumenarazoei aurre egiteko eta erantzunak bilatzeko, bai hemen eta bai mundu osoan, bai orain eta bai gero.

Zentzu honetan, gure ikastetxeak hainbat urte darama ingurumen arloko gaiak jorratzen eta aurrera eramaten. Besteak beste, 1998tik, urterourtero, Azter kosta eta Ibai alde programetan parte hartzen dugu. Horrez gain, 2004. urtetik aurrera Eskolako Agenda 21ean (EA21) ere hartzen dugu parte. Programa honetan hainbat gai landu ditugu, hala nola, Birziklapena, Bertoko produktuen Kontsumoa, Erosketa Berdea, Mugikortasuna… Aurten, Hondakinak gaia sakonduko da aurreko urteetan landutako guztia mantenduz eta dagozkion loturak eginez, bai uraren erabilerak, energiaren kontsumoak, bai mugikortasunak… hondakinekin lotura zuzena dutelako, hau da, guztiak elkarreraginean daude sistema bateko osagarriak dira.

Urtetako lanaren ondorioz, hainbat jarduera, eskolako bizitzaren parte izatera heldu dira: • Gela guztietan Txoko berdea dugu, bertan, birzikla daitekeen material desberdina bereiztuta jasotzen dugu: Papera, plastikoa, pilak, tapoiak, boligrafoak eta errotulkiak…

• Ikastetxera oinez edo patinez etortzeko iaz egindako kanpainaren ondorioz, hainbat ikasle patinetaz etortzen dira.

Horrek, aparkaleku bat egokitzeko premia sortu izan du, baina udalaren laguntzari esker gaur egun badugu patinak aparkatzeko tokia.

• Patioko orduetan, Patruila berdeak (adin desberdinetako ikasleak nahasirik eta txandatuz) lanean jarraitzen du honako hau egunero eginez: jolas orduetan biltzen den hondakina bereiztu eta organikoa dena konpostgailura bota, lur egiten denean, ortuan ongarri legez erabili ahal izateko.

Patruila berdekoak, hondakinen banaketa hobeto egiteko, gure ikastetxean zakarrontzi gehiago behar ditugula konturatu dira. Hori dela eta, eskabidea zuzenduko zaio arlo hori dagokion Foru Aldundiko arduradunari.

• EA21eko ikasleen batzordea hamabostero batzen da ikastetxeko ingurumen arloko gaien informazioa trukatzeko eta horren inguruko ekimenak proposatzeko.

Aipatutako guzti hauetaz gain irakasleok, Hondakinaren gaia Curriculumeko arlo desberdinetan ere txertatzen dugu (matematika arloan hondakinak pisatu eta erregistratu, hiru Hizkuntzetan sloganak egin, naturaren aldeko bertsoak asmatu, birziklapenaren gaia jorratu…) Eta gainera, gutariko bakoitzaren ardura da: - Hartutako konpromisoak aurrera eramatea.

- Kontsumo jasangarria bultzatzea.

- Gai honen inguruko irteerak eta bisitak egitea ziurtatzea.

- Hezkuntza komunitatearen partaidetza bultzatzea.

- eta abar...

Los OBJETIVOS básicos de este programa son los siguientes: - Fomentar en la comunidad educativa la reflexión en torno a valores y comportamientos para lograr la sostenibilidad y la calidad del centro escolar.

- Educar ciudadanas/os participativas/os, capases de prever y solucionar problemas ambientales de ámbito local o global y de hacer un uso responsable de los recursos.

- Promover la intervención el los procesos de decisión municipal, participando en la agenda 21 Local.

rebistiOND.qxd

30/1/14

17:25

Página 44

ESKOLAKO ABESTIA

«Erlategi bizi bat» ndarrutarrek o t a b n e z !! e n E itu bertan urteak emon d laba, ume nagusi, seme-a txikitxan, hantxe danak , t itsaso ertzean a b i iz b i g te a rl e uri daiela - ezti goxoa ix etan (bis)-. rt u a il m ta a il m

Zaldubide, 15 48700 ONDARROA

94 683 20 04

zaldupeoep@gmail.com www.zaldupe.com

http://zaldupe.blogspot.com

Ondarroako eskola publikoa Mesedez, irakurri ostean ez banauzu gorde behar, bota nazazu berziklatzera, kontenedore urdinera. Eskerrik asko.