陳寶銀 2016.11.01
圖形的聯想
圖形的聯想
你有 創意嗎?
甚麼叫創意
１
２
３
其實創意就是。。。。 對問題形成 新假設，產 生新的發明。
一種 生活方式
一種 生活需求
從無中生有
將舊經驗、 觀念連結成 新的關係
是一種 態度
求自我實現
解決問題 能力
？
創意人的特質 異想天開
愛做白日夢
樂於觀察
無中生有
我行我素
不按牌理 出牌
需要獨處 時間
求變
不妥協
勇於冒險
不放棄
越挫越勇 扭轉情勢 求新 多問
好奇
你是創意人嗎？ 其實每個人都具備某種創意 這種創意很容易出現在興趣上 更容易出現在生活上 為什麼人長大了，創意漸漸消退？ 因為有太多標準答案了! 從生活中發現問題、解決問題， 這就是老百姓的智慧。 人類的演進 其實就是生活與創意
創造思考的人格傾向 冒 險
想 像
創造
思考 好 奇
挑 戰
創意人的５種能力 敏覺 精密
獨特
創造 思考
流暢
變通
認識創意人的５種能力
•指對問題或週遭人事物的敏感度。 •任何事物若有疏失或不尋常的地方，很快的會察覺出 來。 •對同一個問題，能夠接續提出很多觀念或新點子。
變通力
•能夠從多角度、多方位來思考同一個問題。 •能夠提出別人所想不到的新觀念能力，見解與其他人 不同。 •不斷使新觀念構想更完整、更無懈可擊，講求「精益 求精」的精神。
如何培養創造思考的５種能力 敏覺
獨特
流暢 創造 力
精密
變通
如何培養… •指對問題或週遭人事物的敏感度。 •任何事物若有疏失或不尋常的地方，很快的會察覺出來。
敏覺 力
•將觀察程為一種習慣：引導觀察周遭 事物的變化及探究原因 •享受新發現：鼓勵嘗試新的事物，讓 生活有創意。 •尋找為什麼：為什麼車會走、風箏會 飛、船在水中行走等。 •鼓勵自我省思：沉澱後會更清澈明白
如何培養… •對同一個問題，能夠接續提出很多觀念或新點子。
流暢 力
•對事物的聯想：如相同功能、用途、 結構、原理、屬性、材料等。 •相反的遊戲：黑白配、相反詞… •奇異幻想：假如我是…將會… 因為 … 。 •表達練習～故事接力、圖畫接力、自 我介紹等。
如何培養… •能夠從多角度、多方位來思考同一個問題。
變 通 力
•替代：如果門壞了，你會用甚麼 替代？ •組合：椅子子＋輪子＝？等。 •集中：以不同立場觀念來解決同 一個問題，如迷路了怎麼辦？洗 澡忘了拿乾淨衣服等。 •聯想：如杯子的聯想等。 •擴散思考：圓形可以變成。。。
如何培養… •能夠從多角度、多方位來思考同一個問題。
獨特 力
•自我介紹：用幽默或特別的方式介紹 自己。 •特別的我[品牌]：設計自己的名牌、 室內擺飾、帽子、服裝、用品。 •限時創作：以現有的素材，在一定的 時間內創作出獨特的作品。 •說故事比賽：鼓勵特別的想法，讓故 事更有趣。 •造型設計：創意秀、面具或臉譜設計 等。
如何培養… •不斷使新觀念構想更完整、更無懈可擊，講求「精益求精」的精神。
精 密 力
•將現有的物品加以改進：多功能垃圾桶 •探究：河水汙染 •主題探索：水［的由一件事物作蜘蛛網式 的環境周遭搜索，越詳細越好。］ •預估危險：水災最壞的情況是什麼？ •精確的概念：比手畫腳遊戲、密碼傳地 遊戲等。
生活創意.創意生活 • • 生 • 在 活 因 • 中 為 • • •
需求 • 滿足 發現 • 解決 好奇 所 • 想像 奇蹟 以 • 證明 冥想 • 擴大 觀察 • 聚焦 刺激 • 反應
行動
讓創意隨時從生活發跡 讓創意成為一種習慣 創意就會變成 生活的態度 你 就是 創意人
布朗寧說：「成功的絆腳石不是 缺乏智力，而是沒有創造力。」
與其給孩子魚 不如教孩子如何捕魚
讓我們一起 學習~生活的智慧! 開啟~創意的人生！
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圖形的聯想
圓形~球~太陽~輪胎………
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我也來幫忙..… 親子合作是最美得畫面。 哈哈~ 我抽到一隻手作編織小青蛙! 小小蛙，你好嗎? 老師說我很乖 可以陪媽媽上課! 其實我是來幫忙的…..
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我們也來 幫忙抽獎!
臺北市博嘉國小 愛.陪伴 親職教育 陳寶銀