法鼓山雲來寺
故事花園 品格教育與心六倫 {2016/09/30~2016/11/25}
1
1
目錄 1. 用好念轉好運—心六倫
P3
2. 心六倫架構與故事花園的內涵
P5
3. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園的招生
P7
4. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園活動課表
P8
5. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園活動設計與實錄
P9
2
用好念轉好運 心六倫
【家庭倫理】家庭是社會的基石 家庭倫理的主體是夫婦、親子、兄弟姊妹三者的人際關係，還可延伸至與公婆、岳 父母間的互動。家庭之中的每位成員，大家各盡其分，各自負起責任與義務，對家人付 出、奉獻、服務，盡心、盡力、盡責，這是敦倫盡分，也就是家庭倫理。 【生活倫理】和世樂群，對社會負責；資源有限，珍惜共享 生活倫理的主體價值是簡約、簡樸、少浪費，能不浪費就更好。生活倫理的另一個 內涵是：尊重自己，也尊重他人；給自己方便之餘，也要讓他人方便。因此，生活倫理 的落實，除了從我們每一個人開始，珍惜善用生活中的各種資源外，也要對環境給予愛 護和尊重，給自己方便，也要尊重其他使用者的權益。生活倫理的意義，是不管在任何 時地、狀況之下，都要考慮到自己的所做所為，是否會對他人帶來不便、麻煩與困擾，
以及對後來的人是否有後遺症。 【校園倫理】作育英才，相互敬愛 校園倫理的主體是老師、學生和家長。學生的角色是求學受教，老師扮演的角色是 傳道、授業，及協助學生養成健康開朗的人格，而家長則是支持正常教育體制發展的後 盾。要建立一個正常健康的校園倫理，一定是學生、老師和家長三方面，彼此各盡本分 而相互尊重，多作一些溝通，才能改善目前層出不窮的校園問題。 3
【自然倫理】自然是人類共有的大身體，珍惜唯一的地球 自然倫理的關懷主體是自然生態，包括生物與非生物的資源和環境。因此，除了 直接保護有機生態之外，還包括間接保持各種資源之間的平衡和永續。關心自然倫 理，不破壞、不浪費地球資源，要從每一個人做起，進而去保護、改善地球環境， 使地球更具有未來性，使人類的生存空間更有安全感。這種對自然資源及自然環境 的關心和付出，就是自然倫理。
【職場倫理】良好互動是職場倫理的根本 凡是人與人之間在工作上的互動關係，都叫做職場倫理。主要的職場關係可分為 三方面：投資者、員工和顧客。健全的職場倫理是，任何一方都要盡心盡力完成工 作、創造企業利潤，而以最好的產品回饋給社會大眾。職場倫理是一種相互關心、 互助合作的關係，職場雖分有不同部門，但是各部門之間，應該是互通有無，彼此 支援、和睦協調，而上下之間暢通無礙的。職場倫理在講求盡心盡力、盡責盡分之 餘，更應彼此愉快的互動與合作。
【族群倫理】修正種族偏見；求同存異，尊重多元 族群倫理的意涵，就是對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。 因此，族群倫理便是站在尊重多元的立場，讓每個族群都能發揮自己的特色，同時 也要思考、照顧到其他的族群，使他們一樣受尊重、被保護，如此才能展現多元社 會的豐富與可貴。 資料來源： 法鼓山/心六倫 https://www.ddm.org.tw/event/spirit/page02_03_01.html#Top
雲來寺故事花園，是由一群專業用心 的幼兒園教師參與教案設計與教學，在 活動中融入「家庭倫理」、「生活倫 理」、「校園倫理」、「職場倫理」、 「自然倫理」、「族群倫理」等「心六 倫」的觀念，透過繪本故事與活動為媒 介，引領孩子學習人與人之間彼此尊重、 互相關心的社會風氣。 4
法鼓山雲來寺 心六倫架構與故事花園品格教育內涵
故事花園
故事花園的活動宗旨 1.透過故事引導，培養孩子良好品格。 2.啟發孩子想像及創作的能力。 3.培養孩子勇於發表的能力。 4.培養孩子相互合作的團隊精神。
5
改善人類的品質從教育開始 法鼓山雲來寺故事花園課程設計與活動記錄
故事花園 版權所有：法鼓山雲來寺
歡迎下載與分享
故事花園網頁連結http://yunliastory.blogspot.tw/
6
故事花園 版權所有：法鼓山雲來寺 歡迎下載與分享 雲來寺故事花園網頁連結http://yunliastory.blogspot.tw/
7
法鼓山雲來寺兒童故事花園2016年下學期課表 2016/09~2016/11/25 書名
時間
教學者
阿松爺爺的柿子樹
09/23
莊玉雪
生活倫理 [分享 珍惜]
請
09/30
林文福
校園.家庭.職場倫理 [ 尊重 禮節]
馬頭琴
10/07
劉貞誼
自然倫理 [ 珍惜 關懷 尊重]
種族色彩繽紛
10/14
李玉雪
族群倫理 [慈悲、關懷、尊重]
每一個善舉
10/21
陳寶銀
生活、校園倫理 [慈悲、關懷]
長翅膀的女孩和怪物 10/28 醫生
黃嘉紋
校園倫理 【尊重、關懷】
林慧雯
自然倫理 【尊重、關懷、珍惜】
仙人掌旅館 上面和下面
男爵的鳥巢
11/04 11/18
簡雅琳
11/25
劉貞誼
心六倫
自然倫理 【尊重、關懷、珍惜】 自然倫理 [關懷、珍惜、尊重]
8
法鼓山雲來寺故事花園 改善人類的品質從教育開始 2016年下學期
故事花園活動設計與活動實錄
9
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 阿松爺爺的柿子樹 單元
設計者
莊玉雪
教學者
莊玉雪
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.09.23 19：30—21：00
教材 阿松爺爺的柿子樹/道聲出 來源 版
心六倫項 目
生活倫理 / 分享 珍惜
教學 重點
1. 學習大方、快樂的接受別人的分享 2. 學習捨得與別人分享 3. 學習將物品創造再利用 教學活動
(90分鐘)
準備活動：
教學材料
備註
電腦
1. 數呼吸律動
音樂
2. 放鬆遊戲
名牌
有顏色的地墊 3. 把身體甩一甩:把右手放進來，把右手拿出來，把 麥克風 右手放進來，再把那右手甩一甩，動動你肩膀再轉 一轉，雙手拍一拍(左手、身體、屁股……)
發展活動： 1. 小朋友有沒有吃過柿子?柿子好吃嗎? 2. 帶入繪本PPT《阿松爺爺的柿子樹》的故事中，講給 PPT 小朋友聽 繪本 3. 討論:
• 你喜歡這本書的哪一頁?為什麼? • 你覺得阿松爺爺是一個怎樣的人? • 你覺得哎喲奶奶是一個怎樣的人? • 為什麼阿松爺爺改變他的行為呢? • 當別人給你不怎麼喜歡的東西時你要如何處理?
延伸活動： 1.
美勞活動：製作小陀螺
2.
分享活動: 將自己製作的小陀螺送別人
白膠. 吸管.西卡紙. 小圓貼 10
法鼓山雲來寺故事花園：阿松爺爺的柿子樹/2016.09.23
放鬆遊戲~把身體甩一甩:把右手放進來，把右手拿出來，把右手放進來， 再把那右手甩一甩，動動你肩膀再轉一轉，
討論~為什麼阿松爺爺 改變他的行為呢?
分組美勞活動： 製作小陀螺
心六倫：校園.家庭.職場倫理 / 尊重 禮節 11
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 請 單元
設計者
林文福
教學者
林文福
教學 3-10歲 對象
教學時間
教材 請/巧育幼教圖書 來源
心六倫項 校園.家庭.職場倫理 / 尊重 禮 節 目
教學 重點
2016.09.30 19：30—21：00
1. 能夠尊重他人 2. 學習與人互動的禮儀 3. 練習輕土的捏塑技巧與創作 教學活動
準備活動： 1.
(90分鐘)
教學材料
備註
電腦
放鬆遊戲:數呼吸唱遊,及放鬆遊戲
音樂 名牌
發展活動： 1. 講述故事：請
有顏色的地墊
討論：
麥克風 • 學習的態度、答話的禮儀、閱讀與生活應用 如：如何學習,如何聽話.我常會問人家說,您覺得 這本書或電影怎樣,有人會說,嗯,我看過,然後呢? 嗯,還不錯看.然後呢?嗯,就是不錯看嗎.但到底不 PPT 照 片 介 紹 錯的點在哪裡,常有人說不出來,這樣就可惜了一 繪本 點,看書閱讀絕對是一件好的事情,但如不能把聽 到的,看到的,去思考,去變成自己的東西。 • 議題：
1) 貓頭鷹是夜行性的動物,何謂夜行性動 物?又有哪些? 2) 其實魔力的字有三組,分別是什麼? 3) 故事中告訴我們,用這魔力的字的時候, 要如何去使用呢? 4) 故事中對姊姊用了請字,得到什麼結果? 5) 故事中對媽媽用了請字,得到什麼結果? 6) 故事中對哥哥用了請字,得到什麼結果?
延伸活動： 1. 利用輕土製作一隻猴子
輕土 紙捲
12
法鼓山雲來寺故事花園：請 /2016.09.30
學習的態度、答話的禮儀、閱讀與生活應用
分組利用輕土製作一隻猴子
我的猴子最有禮貌了~牠會說請、謝謝、對不起!
心六倫：校園.家庭.職場倫理 / 尊重 禮節 13
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 蒙古之旅 單元
設計者
劉貞誼
教學者
劉貞誼
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.10.07 19：30—21：00
教材 馬頭琴/阿爾發出版 來源
心六倫項 目
自然倫理/ 珍惜 關懷 尊重
教學 重點
1. 2. 3.
介紹蒙古大草原的民間故事。 動物與人之間情感交流的生命故事。 認識樂器「馬頭琴」及聆聽琴聲。 教學活動
準備活動：
教學材料
備註
電腦 分組牌子及有 顏色的地墊
1.
運用PPT介紹蒙古大草原的地圖。
2.
認識蒙古人的食、衣、住、行、育、樂。
3.
介紹今天要進行的活動有四：看圖認識蒙古。述 麥克風 說繪本：馬頭琴。聆聽馬頭琴音樂。動手做美勞。
發展活動： 1. 2.
(90分鐘)
繪本－馬頭琴？PPT介紹
PPT照片 提醒孩子注意：繪本的畫風、人物的動作、故事 繪本 的鋪排、繪本內容的顏色，及用清晰象徵手法把 麥克風 生命注入故事中。
延伸活動： 1.
動手製造「拉線白馬」：剪下一隻影印的白馬， 影印圖畫紙、 翻到後面貼上兩個吸管，穿上一條棉線，掛在椅 棉線、吸管、 剪刀 子的椅背上，上下拉白馬就會往上跑！
2.
分享今天的課程，讓你最感動的部分是哪部分？
14
法鼓山雲來寺故事花園：馬頭琴/2016.10.07
認識蒙古人 的食、衣、 住、行、育、 樂[馬頭琴]。 動手製造「拉線白馬」
分享今天的課程，讓你最感動的部 分是哪部分？
心六倫：自然倫理/ 珍惜 關懷 尊重 15
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 種族色彩繽紛 單元
設計者
李玉雪
教學者
李玉雪
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.10.14 19：30—21：00
教材 有色人種/和英出版 來源
心六倫項 目
族群倫理/慈悲、關懷、尊重
教學 重點
1. 2. 3.
認識基本人權與種族歧視的存在。 了解並接納不同族群外表、文化等異同之處。 能說出如何接納並友善的對待他人 教學活動
準備活動：
教學材料
備註
電腦
數呼吸律動與放鬆遊戲
(90分鐘)
發展活動：
分組牌子 地墊 麥克風
1.
光影偶劇~有色人種﹝劇情如附教材﹞
光影偶台
2.
討論：
各類紙偶
• 故事中的主角是誰？
2~3台灯具
• 他要告訴他親愛的白人朋友什麼事？ • 為什麼故事的最後，小男孩會大聲說：「這樣你還叫 我有色人種」？ • 你認為稱呼黑人為「有色人種」是尊重對方還是不尊 重對方的？ • 想想看，你認為為什麼白人會被稱呼黑人呢？
• 我們是黃皮膚的人，算不算「有色人種」呢？ • 你喜歡被稱呼為「有色人種」嗎？為什麼？
延伸活動： 美勞~彩繪光影偶
賽 路 片 50 份 各色奇異 筆 兩腳釘 竹筷
分享與收拾
魔鬼粘
16
法鼓山雲來寺故事花園：種族色彩繽紛/2016.10.14 好戲就 要開鑼 了!
光影偶劇~ 有色人種
認識基本人權，並接納不同族群外表、文化等異同之處。
美勞創作~ 光影偶製作
哈哈~ 我也是演戲高手
族群倫理/慈悲、關懷、尊重 17
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 說好話.做好事 單元
設計者
陳寶銀
教學者
陳寶銀
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.10.21 19：30—21：00
教材 每一個善舉/河北少年兒童 來源 出版
心六倫項 目
生活、校園倫理/慈悲、關懷
教學 重點
(90分鐘)
1. 學習及時行善。 2. 關懷身邊的人、事、物。 3. 面對自己的過失能夠反省與改進。 教學活動
教學材料 備註
準備活動： 1.
數呼吸律動與放鬆遊戲 音樂
發展活動：
電腦
1.
故事導讀：每一個善舉
2.
故事綱要：書中小女孩克洛伊也不明白自己為什麼拒絕新同學， 投影設備 拒絕瑪雅和她交朋友。每當瑪雅詢問她是否能一起玩的時，她總 麥克風 事故意逃避甚至拒絕。直到某一天瑪雅也沒有出現，當克洛伊的 地墊 老師上了一堂“每一個善舉，都會讓這個世界變好一點點”的課 後，克洛伊才恍然醒悟，如果她當初能對瑪雅表現出一絲善良， 名牌 敞開心扉接受這份友誼該有多好。但失去的機會不再重現，瑪雅 繪本 已經轉學了，老師巧思安排內省的課程，讓小女孩克洛伊在放學 PPT 路上的池塘邊，面對水塘陷入了久久的省思，也讓每一個讀到這 裡的讀者追憶自己的過去，回到某些難忘的場景裡。
3.
討論: •
書中有哪些人物？
•
說說看什麼是善舉?
•
哪一個人讓你最難忘？為什麼?
延伸活動： 分組活動
1. 【內省】對著鏡子說說～對不起有一件事我做的不太好以後 小水盆三個 小石頭 我會改進，那一件事就是…… 2. 【善舉】輪流投小石頭到小盆中~許下自己想做的善舉，讓善 棉花棒 舉也如同水中漣漪擴散再擴散。 漂白水 3. 【夢想成真漂白水畫】～在藍色棉布上，用棉花棒沾漂白水 深藍棉布 畫出自己想做的善舉。【意：實踐會讓美夢浮現成真】
4. 分享與收收拾
18
法鼓山雲來寺故事花園：每一個善舉/2016.10.21 ←故事中提到“每一 個善舉，都會讓這個 世界變好一點點”….. ↓畫出自己想做的善舉
↓【善舉】輪流投小石頭到小盆中~許下自己想做 的善舉，讓善舉也如同水中漣漪擴散再擴散。
↑【內省】對著鏡子說 說～對不起，有一件事 我做的不太好，以後我 會改進，那一件事就 是……
生活、校園倫理/慈悲、關懷 19
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 長翅膀的女孩和怪物醫生 單元
設計者
黃嘉紋
教學者
黃嘉紋
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.10.28 19：30—21：00
教材 長翅膀的女孩和怪物醫生/ 來源 漢湘文化
心六倫項 目
校園倫理/尊重、關懷
教學 重點
1. 2.
(90分鐘)
勿以貌取人的學習。 認真觀賞，了解故事內容，並回答問題。 教學活動
教學材料
備註
準備活動： 1.
數呼吸律動與放鬆遊戲 音樂
發展活動： 1. 2.
3.
故事導讀：長翅膀的女孩和怪物醫生
故事綱要：本書改編自中國寓言《長翅膀的姑娘和怪物》。故事 投影設備 中小青菜自從遇見了美麗的翅膀女孩，就十分懷念她。但當它身 麥克風 上長滿蟲子時，來的卻是長相奇特的怪傢伙。漂亮的外形固然能 地墊 吸引大家的眼光，但經過時間的驗證，到底什麼是美，絕非由外 名牌 在就可以決定一切的。 繪本 討論: 1)
遇見陌生人或意想不到的事情時，容易引起情緒波動，最 明顯的表象就是臉紅，此時如果覺得難為情，當下你要怎 麼辦?
3)
如果你也像故事裡身體不舒服時，通常怎麼處理你的身體? 綠 色 或淺 綠 當家人、朋友生病或遇到困難時，你都如何做呢? 色紙盤 當意識自己錯怪他人或做錯時，你都如何做呢? 小圓貼紙
5) 6) 延伸活動：
青菜的別名有哪些?青菜含有那些營養質?他能滿足人體那 PPT 些營養素需求?
2)
4)
電腦
當你遇到一個長得很奇怪或有點恐怖的人，你會怎麼做呢?剪刀 膠水
分組活動~DIY小青蛙 1) 在有色紙盤上，利用各種素材設計青蛙表情與臉譜。 2) 心情分享活動
20
法鼓山雲來寺故事花園：長翅膀的女孩和怪物醫生/2016.10.28 故事導讀：長翅膀的女孩和怪物醫生
當你遇到一個長得很奇怪或有 點恐怖的人，你會怎麼做呢?
分組活動~DIY小青蛙
心情分享活動
生活、校園倫理/尊重、關懷 21
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 單元
設計者
仙人掌旅館
林慧雯
教學者
林慧雯
教學 3-10歲 對象
教學時間
2016.11.04 19：30—21：00
教材 仙人掌旅館/遠流出版 來源
心六倫項 目
自然倫理/尊重、關懷、珍惜
教學 重點
1. 2. 3.
(90分鐘)
認識沙漠中的植物 探討動物與自然的關係和互動 學習對地球萬物的尊重 教學活動
教學材料
備註
準備活動： 1.
數呼吸律動與放鬆遊戲 音樂
發展活動：
電腦
1.
故事導讀：仙人掌旅館
2.
故事綱要：在炎熱的沙漠，鳥類和其他動物都急忙地到處 投影設備 尋找食物。當動物們累了，就停在高大的仙人掌上休息。 麥克風 這是他們在沙漠裡的旅館！仙人掌旅館保護著動物們，動 地墊 物們也保護它（吃掉可能害它生病的蟲）。仙人掌會愈長 愈高，可以存活兩百年以上。一隻動物搬出去，就會有另 名牌 一隻搬進來。仙人掌旅館裡永遠沒有空房。故事內容敘述 繪本 著關於沙漠、仙人掌和住在裡面的動物們之間相依相存的 PPT 關係。
2.
分享與討論: 1)
探討沙漠裡的生態。
2)
介紹各種多肉植物。
3)
介紹巨人柱仙人掌生長過程。
4)
說說看~在沙漠中的植物特性。
延伸活動： 分組活動：種植仙人掌
仙人掌盆栽
培養土 仙人掌屬沙漠熱帶性植物不須太多水份﹝澆水時注意只澆 小石頭 土不澆果實﹞ 灑水器 綜合活動： 1) 1.會說出仙人掌種植的過程。 2) 2.學習互助合作的好習慣 。 22
法鼓山雲來寺故事花園：仙人掌旅館/2016.11.04 故事內容分享，與探討動物與自然 的關係和互動。
種植仙人掌的 工具和材料
分組活動：種植仙人掌
說一說仙人掌種植的過程
自然倫理/尊重、關懷、珍惜 23
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 單元
上面和下面
教學 對象
3-10歲
教學時間
教材 上面和下面/三之三出版 來源 教學 重點
1. 2. 3.
設計者
簡雅琳
教學者
2016.11.18 19：30—21：00
簡雅琳
(90分鐘)
心六倫項目 自然倫理/尊重、關懷、珍惜
觀察植物的外觀 認識植物的生長過程及栽種的情形 培養分析問題的能力，學習待人處事的道理 教學活動
教學材料
備註
準備活動： 1.
數呼吸律動與放鬆遊戲
音樂 電腦
發展活動：
2.
投影設備 引起動機：利用蔬菜照片進行討論、介紹及分享紅蘿蔔、 麥克風 櫻桃蘿蔔、甜菜根、萵苣、花椰菜、芹菜和玉米 地墊 故事導讀：上面和下面
3.
故事綱要：
植物圖卡
4.
討論:
名牌
1.
1)
請小朋友討論植物是不是整顆都能吃？
繪本
2)
哪些植物吃根莖部位?
PPT
3)
哪些植物吃葉子?
4)
哪些吃植物果實？
24
法鼓山雲來寺故事花園：上面和下面/2016.11.18
大家一起討 論植物可以 食用的部位？
利 用 蔬 菜照 片進行討論、 介紹及分享
自然倫理/尊重、關懷、珍惜 25
2016法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 單元
設計者
男爵的鳥巢箱
劉貞誼
教學者
劉貞誼
教學 3-10歲 對象
教學時間
教材 男爵的鳥巢箱/維京國際 來源
心六倫項 自然倫理/關懷、珍惜、解決問題 目
教學 重點
1. 2. 3.
2016.11.25 19：30—21：00
(90分鐘)
善盡保護大自然之責。 為樹木和鳥類做一些保護。 能幸福的與大自然共同生活。 教學活動
教學材料
備註
準備活動： 1.
數呼吸律動與放鬆遊戲 音樂
發展活動：
電腦
1.
故事導讀：男爵的鳥巢箱及照片欣賞鳥巢箱。
2.
故事綱要：鳥巢箱是要給野鳥居住的房子，它有很多種樣 投影設備 式及不同材質構成。從前德國有一個貴族叫做布里夏男爵， 麥克風 他非常喜歡聽鳥的叫聲，他想要如何才能找到更多的鳥呢？ 地墊 有一年德國圖林根州發生了病蟲害的問題，全圖林根州的 樹葉幾乎枯死，只有布里夏男爵家的森林完全沒有受到影 名牌 繪本 響，他是如何辦到的呢？ PPT
2.
分享與討論: 1)
男爵為什麼喜歡小鳥？
2)
他如何吸引更多的小鳥來他的花園？
3)
他幫小鳥蓋了什麼？讓小鳥留下來
4)
全圖林根州的樹葉幾乎枯死，只有布里夏男爵
5)
家的森林完全沒有受到影響，為什麼？
延伸活動： 1美勞活動：動手製作迷彩鳥巢箱。
圖畫紙
2分享今天的課程：讓你印象最深刻的部分是哪一部分？
剪刀 膠水 蠟筆 26
法鼓山雲來寺故事花園：男爵的鳥巢箱/2016.11.25 從前德國有一個 貴族叫做布里夏 男爵，他非常喜 歡聽鳥的叫聲…..
動手製作迷 彩鳥巢箱
期末回顧與感恩時刻 果會法師勉勵大家 要知福、惜福、感恩
自然倫理/關懷、珍惜、解決問題 27
附教材 種族色彩繽紛 劇本/2016.10.14 場次 序
劇情大綱 小黑:口白+操偶 親愛的白種人，有幾件是你必須知道．
角色道具 小黑偶 小白偶
第一場
小黑:口白+操偶 我是黑人，出生的時候,皮膚是黑色 你是白人, 出生的時候,皮膚是粉紅色
小黑+娃娃車+蝴蝶 小白+娃車車+ 蝴蝶
第二場
第三場
第四場
第五場
第六場
第七場
小白:操偶 小黑:口白+操偶 我長大了，皮膚是黑色的 你長大了，皮膚變成白色的 小白:操偶 小黑:口白+操偶 我曬太陽以後，皮膚是黑色的 你曬太陽以後，皮膚變成紅色的 小白:操偶 小黑:口白+操偶 我冷的時侯，皮膚是黑色 的 你冷的時候, 皮膚變藍成色的 白:操偶 小黑:口白+操偶 我害怕的時候, 皮膚是黑色的 你害怕的時候, 皮膚變成綠色的 小白:操偶 小黑:口白+操偶 我上天堂以後,皮膚是黑色的 你上天堂以後，皮膚變成灰色的． 小白:操偶 小黑:口白+操偶 你居然說我是有色人種? 小白:操偶
小黑:採高偶+太陽 小白:坐梯偶+月亮
小黑:曬太陽偶+太陽 小白:提桶偶
小黑:帶圍巾偶+雪人 小白:滑雪偶
小黑:驚嚇偶+蜥蝪 小白:睡覺偶+蟑螂
小黑:上天堂偶+菩薩雲 小白: 上天堂偶+菩薩雲
小黑偶
有色小白偶
族群倫理/慈悲、關懷、尊重 28
故事花園 版權所有：法鼓山雲來寺 歡迎下載與分享 雲來寺故事花園網頁連結http://yunliastory.blogspot.tw/
29
法鼓山雲來寺故事花園課程設計與活動記錄
故事花園 版權所有：法鼓山雲來寺 歡迎下載與分享 雲來寺故事花園網頁連結http://yunliastory.blogspot.tw/
30