ΣΧΕ∆ΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-2015
ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α’
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ∆Α: 3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑ∆ΕΛΦΕΙΑΣ
ΤΑΞΗ: Α’
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΩΝ
ΕΙ∆ΙΚΟΤ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
∆ΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ
ΗΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(ΠΕ)
ΣΑΡΙΚΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ
ΠΕ11
2
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ
ΣΧΕΤΙΚΗ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ
Η (ΦΟΡΕΑΣ
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣ
ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΗΣ)
ΝΑΙ
ΝΑΙ
ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗ ∆ΙΑ∆ΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ∆ΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Σκοπός έρευνας: Ευαισθητοποίηση σχετικά µε το πώς πρέπει να οδηγούµε και να περπατάµε στο δρόµο αποφεύγοντας ατυχήµατα. Ερευνητικά ερωτήµατα: Α) Κυκλοφοριακή αγωγή – αυτοκίνητα • Ποιες συµπεριφορές κατά την οδήγηση αυτοκινήτου µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Μέτρα οδικής ασφάλειας για οδηγούς και επιβάτες επιβατικών οχηµάτων ιδιωτικής χρήσης και ταξί Β) Κυκλοφοριακή αγωγή – βαρέα οχήµατα/λεωφορεία • Ποιες συµπεριφορές κατά την οδήγηση φορτηγών µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Ποιες συµπεριφορές κατά την οδήγηση λεωφορείων µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Μέτρα οδικής ασφάλειας για οδηγούς και επιβάτες βαρέων οχηµάτων και λεωφορείων Γ) Κυκλοφοριακή αγωγή – δίκυκλα και τρίκυκλα οχήµατα • Ποιες συµπεριφορές κατά την οδήγηση ποδηλάτων µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Ποιες συµπεριφορές κατά την οδήγηση δικύκλων και τρικύκλων οχηµάτων µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Μέτρα οδικής ασφάλειας για οδηγούς και επιβάτες δικύκλων και τρικύκλων οχηµάτων ∆) Κυκλοφοριακή αγωγή πεζών • Ποιες συµπεριφορές κατά τη διέλευση πεζών στο δρόµο µπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήµατα; • Μέτρα ασφάλειας για πεζούς
1
Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέµατος, συσχέτιση µε διδασκόµενα µαθήµατα, αναµενόµενα µαθησιακά οφέλη κ.λπ., ενδεικτικά µέχρι 300 λέξεις). Κριτήρια Επιλογής: • Αυξηµένη θνησιµότητα και αναπηρίες από τροχαία ατυχήµατα στις ηλικίες των µαθητών µας Συσχετισµοί µε άλλα µαθήµατα: Φυσική Αγωγή, Πληροφορική, Μαθηµατικά και Στοιχεία Στατιστικής, Γλώσσα, Φυσική Μηχανική Αναµενόµενα Οφέλη: ΓΝΩΣΕΙΣ: Σχετικά µε την πρόληψη, κυκλοφοριακή αγωγή, ΣΤΑΣΕΙΣ: Οµαδικότητα, Θετική στάση απέναντι στην πρόληψη, την ασφάλεια, τη ζωή ∆ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ: Συνεργασία, Ερευνητικές δεξιότητες συγγραφής αναφοράς, ψηφιακές δεξιότητες. Γ. ΕΝ∆ΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ∆Ε∆ΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΚΑΙ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
∆Ε∆ΟΜΕΝΩΝ
ΓΙΑ
ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΑΠΟΦΥΓΗ
ΣΥΛΛΟΓΗΣ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ
ΚΑΙ
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΠΛΗΣ
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ
ΤΩΝ ΚΑΙ
ΠΑΡΑΘΕΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ (µέχρι 200 λέξεις) Πηγές αναζήτησης: ∆ιαδίκτυο, Βιβλία , Έντυπα
Η µέθοδος που θα ακολουθηθεί είναι η εξής: Ενηµέρωση και Ευαισθητοποίηση στην ολοµέλεια του τµήµατος µε καταιγισµό ιδεών ( Πίνακας, Φύλλα Εργασίας) Κατάρτιση νοητικών χαρτών για κάθε πτυχή (1η Οµαδοποίηση) Παρουσίαση των προϊόντων της εργασίας ανά οµάδες (2η Οµαδοποίηση)
2
∆.
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΚΑΙ
ΤΡΟΠΟΙ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΤΩΝ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΧΝHΜΑΤΟΣ (µέχρι 200 λέξεις) Αναµενόµενα αποτελέσµατα: Γνώσεις; Κ.Ο.Κ., Πρώτες Βοήθειες Στάσεις: σεβασµός στο περιβάλλον, σεβασµός στο σώµα, θετική στάση απέναντι στην πρόληψη Τρόποι παρουσίασης: Έκθεση αναφοράς, γραφήµατα, νοητικοί χάρτες, PPS , φυλλάδιο , video
Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙ∆ΙΚΩΝ Γραφική ύλη, φωτοτυπικό χαρτί, µελάνια εκτυπωτή Φωτογραφική µηχανή (Κινητό τηλέφωνο), USB flash Αίθουσα εξοπλισµένη µε τηλεόραση και dvd player
Στ. ΕΝ∆ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ http://1epal-kiatou.kor.sch.gr/blog/project/Troxaia_atiximata_kai_efivoi.pdf ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
«ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ» (2003)Αγωγή Υγείας – Υπουργείο Υγείας και Πρόνοιας, Αθήνα
Ζ. ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ
3