Ενδοσχολική ζωή των εφήβων
46ο Λύκειο Αθηνών
Εργασία για το μάθημα του project Σχολ. Έτος: 201314
Ο έφηβος και το σχολείο Η σχολική εμ πειρία α ποτελεί κρίσιμο κομμάτι στη ζωή του παιδιού και του εφήβου . Ανάλογα με την ποιότητά της μ πορεί να α ποτελέσει προστατευτικό παράγοντα ή παράγοντα κινδύνου για την ανά πτυξη και τη διαμόρφωση των χαρακτηριστικών της προσω πικότητας .
Οι έφηβοι που δεν δείχνουν ενδιαφέρον για το σχολείο και δεν έχουν καλές σχέσεις με τους συμμαθητές και τους καθηγητές τους έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να παρουσιάσουν συμ πτώματα άγχους και κατάθλιψης , να μην καταφέρουν να α ποφοιτήσουν α πό το Λύκειο και να έχουν λιγότερο ουσιαστικές σχέσεις με τους γύρω τους ως ενήλικες .
H σχέση μαθητή - καθηγητή Οι έφηβοι δεν τρέφουν μόνο αισθήματα θαυμασμού για τον καθηγητή , αλλά ταυτόχρονα και αμφισβήτηση και ζήλια . Ο θαυμασμός , που συνυ πάρχει με τη ζήλια , τους κάνει να προσ παθούν να βρουν ψεγάδια στον εκ παιδευτικό , για να τον κάνουν να νιώσει δύσκολα , έτσι ό πως νιώθουν και οι ίδιοι πολλές φορές .
Συναισθηματικές διαταραχές και άρνηση για σχολική επίδοση
Η κακή α πόδοση στο σχολείο είναι συνηθισμένη έκφραση της ε πανάστασης του εφήβου . Αρκετοί είναι οι νέοι που δεν ενδιαφέρονται για καλούς βαθμούς και γενικά φαίνεται να μη νοιάζονται για τη μάθηση και να αδιαφορούν για το μέλλον τους . Ορισμένοι μαθητές που έχουν τέτοια συμ περιφορά α πέναντι στο σχολείο συχνά κρύβουν ένα αίσθημα α ποτυχίας . Δεν έχουν πολλές α παιτήσεις α πό τον εαυτό τους και γι ' αυτό δεν καταβάλλουν καμία προσ πάθεια για να έχουν καλύτερη α πόδοση στο σχολείο .
Εφηβεία και καθηγητές
Οι έφηβοι σε καταστάσεις κρίσης , ό πως διάλυση της οικογένειας , αλλαγή σχολείου , κά ποια ασθένεια αντιμετω πίζουν δυσκολότερα τα συναισθήματα τους . Γι ’ αυτό το λόγο οι έφηβοι μαθητές χρειάζονται τους παιδαγωγούς -καθηγητές τους , αυτούς που οδηγούν το παιδί ό πως λέει και η λέξη , για να βοηθηθούν ώστε να ξε περάσουν τα προβλήματα τους και να προσαρμοστούν στους καινούριους τους ρόλους .
Παράγοντες που επηρεάζουν την επίδοση στο σχολείο Οι παράγοντες που ε πηρεάζουν την ε πίδοση στο σχολείο , είναι :
Η έλλειψη σχολικής ωριμότητας
Το αίσθημα ντρο πής ή δειλίας
Η α πουσία εσωτερικών κινήτρων
Ο τρό πος διδασκαλίας των εκ παιδευτικών αλλά και η συμ περιφορά τους
Ο οικογενειακός παράγοντας
Η ελλι πής φοίτηση των τάξεων με αρκετές α πουσίες
Παράγοντες που επηρεάζουν την επίδοση στο σχολείο
Ο τρό πος διδασκαλίας των εκ παιδευτικών αλλά και η συμ περιφορά τους
Ο οικογενειακός παράγοντας
Η ελλι πής φοίτηση των τάξεων με αρκετές α πουσίες
Οι μαθησιακές δυσκολίες
Το χαμηλό αίσθημα αυτοεκτίμησης
Οι Γονείς αλλά και ψυχική πίεση
οι καθηγητές , οι ο ποίοι ασκούν πολλές φορές
Παράγοντες που επηρεάζουν την επίδοση στο σχολείο
Οι μαθησιακές δυσκολίες
Το χαμηλό αίσθημα αυτοεκτίμησης
Γονείς και καθηγητές ασκούν πολλές φορές ψυχική πίεση
Τρόποι αντιμετώπισης της χαμηλής σχολικής επίδοσης
Οι μαθητές πρέ πει να α ποκτήσουν εσωτερικά κίνητρα , να κατανοήσουν δηλαδή την αξία της γνώσης και να μη βάζουν στόχους για να ικανοποιήσουν τους γονείς, τους δασκάλους ή για να πάρουν καλούς βαθμούς. Οι γονείς με τις στάσεις , τις αξίες , τις φιλοδοξίες και τις προσδοκίες τους , αλλά και τη συμ περιφορά τους επηρεάζουν σοβαρά τη σχολική επίδοση των παιδιών τους. Για τα συνεσταλμένα παιδιά , η σωστή προσέγγιση , η ιδιαίτερη προσοχή και η ενθάρρυνση για συμμετοχή σε δραστηριότητες α ποτελούν μια σωστή βάση .
Οι μαθητές της Ά λυκείου: Παναγόπουλος Χάρης Μπελούσιακ Ντάμιαν Ντεμέκε Μπέκα Ντρεμλιουζένκο Όλεγκ