篇名: 科學練習曲 書名:
別鬧了，費曼先生
你管別人怎麼想
毒舌頭與夢想家：從牛頓、達爾文、美蘇太空競賽到 比爾.蓋茲等八個科 技競合的故事
三本書的故事像一套練習組曲，其中由科學衍生出來的小樂章，活潑而充 滿深意，我們品賞其中樂趣，享受新觀念的美妙旋律。
序曲-進步源於競爭 毒舌頭與夢想家一書幾乎都在討論科學界的競爭，我們了解到，不只是科學，
整個人類的的進步都顯示，良好的競爭能促進發展。 良性競爭能激發潛能，驅使科學家、研究團隊、學術機構和國家投注更多心 力，競爭者的爭執本身就是個去蕪存菁的過程。但如淪為惡性循環，競爭就成反 效果。古今中外，處處有競爭，例如毒舌頭與夢想家中八個有趣的競爭故事，都 是證明有限的資源能促使技術精進的良好例子。 以前，我們害怕競爭，因為競爭帶來的壓力常令人害怕，但讀完此書後，了 解到競爭其實是進步的必要元素，壓力是更上層樓的推進器，我們要讓自己隨時 保持向上的心，因為競爭的就是前進的原動力。
第一樂章-事情具象化，解決更簡單
從費曼看事情的方法，我們學到將抽象的敘述轉換成貼近生活的圖像有助於 思考及解決問題。 費曼提到他父親從小就教他把困難抽象的敘述，轉換成簡易的圖像。當父親 告訴他恐龍身高的龐大數據時，費曼就會想像:18 米高的恐龍，就等於它的頭可 以伸進第 6 層樓的窗口……這樣是否更容易思考、想像?費曼後來在教書時，常 告訴學生，要活用書本的知識就要把文字變成你的經驗。對看得到、可以理解的 困境我們也比較不會因為恐懼而失去解決的能力。將擷取的抽象資訊，領悟成具 體的事物，應用在生活上:碰到複雜的事，先將其「具象化」 ，找出問題的癥結， 你就成功了一半。
第二樂章-追根究柢才能探究知識的真價值
費曼認為光會背誦名詞不是真正的知識，我們才驚覺自己的知識是何等乏， 只學了表面，而不了解其真正價值。
書中寫到一段對話:那時還是孩子的費曼，朋友問他:「你知道那鳥叫什麼?」 費曼老實回答不知道，朋友說:「看來你老爸也沒教你甚麼!」但其實，他爸爸是 這樣說的: 就算你弄清它在全世界的稱呼，你仍對他一無所知，不如我們來看看 這隻鳥在做什麼!接下來是一連串從鳥啄羽毛到食物循環的問答，費曼就從觀察 鳥的動作進而理解食物鏈的意義。 費曼說，記誦事物的名稱不是真正的知識。我們背了許多名稱---水螅、渦 蟲、顯性因子、隱性因子、釔鋯鈮鉬鎝釕銠鈀銀鎘……但卻從沒見過這些東西。 從不曾因為觀察而理解，我努力把這名稱全塞進腦袋卻忘了其知識價值。雖然好 像學了很多東西，其實一無所知，好像磨坊的驢子，辛勤工作卻連正磨著甚麼都 不知道。我們學到，要用科學追根究柢的方法來了解世界，才能不只了解表面， 也得知悉內裡。
第三樂章-堅持真相才能有所貢獻 從科學史上許多偉人的例子，我們學到:能堅持真相，不為利益所擄，不為
強權所些脅才能使自己與社會有所精進。 費曼碰到挑戰時，他總謹記:只說真相。費曼曾說:科學成功的唯一方法是小 心求證，不帶感情。在科學界，你必須誠實，如果你發現有一理論，就得同時說 明它的優缺點。因為不理會別人投來的眼光及流言，才能堅信自己的理論，成為 脫穎而出的科學家。科學史上有許多堅 伽利略觀星而得的結果與教宗不同，因為堅持真理而受迫害 持理念的科學家，甚至當生命安全都受 威脅時還擇善固執，令人敬佩。縱觀歐 洲科學史，教宗獨斷專權，為了鞏固地 位，極盡迫害撼動教會哲學基礎，追求 真理的科學家，如哥白尼、達文西、伽 利略等。伽利略在被迫承認日心說是錯 誤後，還猶自喃喃:「地球真的會動!」 因為「堅持真相」，使他們留芳千古也影響後人，這是我們應該效法的。
第四樂章-科學應建立於良知
透過三本書，我們認知到科學始終來自人性，因此科學應該建立良知上，才 能真正達到造福全體人類的目標。 科學本身是中立純潔的，但政治、戰爭、商業等常有居心的利用科學。如書 中所述:天使展現了科學的超越性價值，抓住靈光乍現的剎那，將塵土變為鑽石； 魔鬼則俯視實驗室的儀器長桌，輕聲訴說著野心、提出挑戰、挑撥敵對與競爭。 官僚體制、商場競爭，人往往有偏向與立場，甚至欺瞞。科學的非黑即白不是凡 事都能套用，人心的複雜程度難以想像。例如核武，許多人在戰後譴責製造核彈
的科學家，但我認為這是政治應負起的責任，科學家只負責發明，是政治才有力 量將核能推向毀滅。但科學的用途取決於人，科學的威力強大，可以拯救無數人， 也可殲滅全世界。就像福爾摩斯和莫里亞蒂擁有匹比的腦袋，相等的知識力量， 但人性卻使他們走向不同的極端。 在培養知識與科學素養的同時，人性、良知也應一併提升，才能將科學的功 能提升到善的極致。
第五樂章-凡事試試看 費曼對很多事情都抱持著「試試看」的想法。我們從中學到，當你願意多
嘗試，你的機會就會更多，學習也更豐富。 費曼今日的成就，都得歸功在他勇於嘗試的態度。「發明」正是要發掘問題 所在，使勁的轉動大腦，找出方法來消滅它。不管方法多麼詭異，都值得一試。 同樣的一個問題，費曼總能試著用不同的姿勢、角度來審視，每回總會有新的想 法。不只對科學，對其他的事物他一樣有嘗試的心。例如打鼓，一開始只因在羅 沙拉摩斯工作時工作壓力很大，就蒐集當地男童學校的鼓來當消遣。打擊易學難 精，打出聲音很容易，要動人好聽卻有一定難度。費曼厲害的是，他不會有「我 的專長就是物理，我是個教授，音樂我可行不通」這種想法，在他眼中，打鼓應 該就像物理一樣有趣。 他的態度，讓他的人生不只有物理，這使我們體會到「願意嘗試能讓生命更 寬廣也更有深度」。
第六樂章-科學與藝術皆源自熱情
我們原本認為科學與藝術是天差地別的事物，但 讀完書我們有了不同的想法，原來他們皆源自於一股 熱情。
達文西最後的晚餐舉世聞名
在許多人眼裡科學家沉悶無趣，但許多科學家都 展現了雙向的才華。費曼除了是物理學家外，他對弗利吉得拉、素描、鼓等都極 有興趣；愛因斯坦是一位出色的業餘小提琴手；達文西更是個文武全才，蒙娜麗 莎、最後的晚餐等皆曠世巨作。原來，藝術和科學是離不開的，蔣勳曾說，他在 國中時錯誤的劃分了藝術與科學，錯失了很多學習科學的機會，直到讀了美術史 才了解美術的發展是緊扣著科學邁進的。數學家希爾維斯特曾說:「音樂和數學 其實擁有相同的靈魂，音樂家感覺數學，數學家思考音樂。」 我們了解到，科學和藝術是同宗同源的，皆源自於一股不滅的熱情與衝動。 如果能在藝術中加入科學的元素，能在科學中融入藝術的美感，兩樣都會如虎添 翼吧!
最終章-開闊的心胸使視野更開闊 由費曼和歐本海默的故事，我們學到對人和對知識都要有開闊的心胸。
費曼的朋友涉獵極廣，不只學術界，酒吧老闆、藝術家、賭徒等都有，從他 們身上學到的東西不比書上少，費曼說:「最有趣的，是發現世界上有許多事情 的運作方式，跟我從小被教導的一套，居然會有這樣大的差異!」每個人都有特 點和長處，如果能和費曼一樣對每個人都抱持著「有趣的心」，會發現有很多你 不知道的好玩事! 科學家歐本海默，他是二戰時在羅沙拉摩斯負責集合
歐本海默(後)因為不專才， 和每一位科學家都能聊
全體科學家一起為製彈努力的頭頭。科學家是這世上最有 想法最難統合的一群人，歐本海默靠什麼讓大家信服呢? 與他共事的貝特曾談到，他不只專才，而是對任何事情都 很有興趣，他可以跟物理學家、數學家、化學家、工程師 都聊得開，無論其專業領域為何，他都可以站在與其相同 的高度對話。這讓他很快能集合種科學家。
有開闊的心胸，我們的生活不會只侷限在小世界，也能和更多人相處、切磋。
科學就像樂曲，不只有知識，還兼具美與感動。從科學家身上，我們體會了 解決事情與學習的方法，堅持的態度，嘗試的勇氣，以及廣闊的胸襟。
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